联绵词的词源探求
2010年2月 学 术 交 流 Feb.,2010总第191期 第2期 Acade m ic Exchange SerialN o .191 No .2
[收稿日期]2009-10-10
[作者简介]王卫峰(1965-),男,陕西咸阳人,副教授,博士,从事汉语史、训诂学研究。
联绵词的词源探求
王卫峰
(苏州大学文学院,江苏苏州215123)
[摘 要]联绵词实际上包括两类词,结构或词源不明的双音词,以及一些单纯的双音词,而前
一类从来源上并非是单纯性的。联绵词的词源隐晦不著,因此对它的词义解释常常闪烁其词,显
得含混。精确训解联绵词,需要探明它的词源。联绵词的词源可以分析和探求,探源对于精确释
义和解读文献、构建词义系统都有意义。
[关键词]联绵词;词源;音变
[中图分类号]H 131 [文献标志码]A [文章编号]1000-8284(2010)02-0162-04
联绵词是汉语词汇中的特殊部类,它是汉语特有的一种词汇现象。联绵词的词源隐晦,常被字形掩没,推求难度较大,词义形成及其变化线索不易探知和解释。现代语言学家大多认为联绵词是单纯词,不可分析,这是以静止的眼光观照词汇的断面而得到的片面认识。在此影响之下,联绵词的词义解释只是笼统地说明它所表示的事物、特征、状貌、动作等,人们不轻易探求它的语词来源,所以对其词义构成和系统的变化缺少深入研究。所谓的联绵词事实上包括两类词:单纯的双音词(叠音词除外),和结构或词源不明的双音词,这也是本文的联绵词界域。
联绵词的性质和来源比较复杂。它的来源大略可归纳为五个途径:摹声、译音、叠音词音变、单音词音变、复合词演变,本文关切的主要是来源于后两个途径的联绵词。从联绵词的产生和演变过程来看,它们并非都是、本是单纯词,它的词源可以分析和探求。探源对于准确地解释词义、精密理解语词、构建词义系统都有意义,训释联绵词的意义应该探明它的词源。
一
传统观念认为,联绵词的词义只可因声而求,不可依形而索,所以联绵词研究的重要方法是因声求义。以语音为线索,确立音节配合格局,汇聚、系联同源的联绵词,互相比较以推证词义,揭示它们的音转、派生规律。这是联绵词研究的主流,也取得了巨大的成就。重视声音而不顾字形,在研究方法上也有局限,研究结论亦不免笼统,有时不能使人信服。研究联绵词应该形音义兼顾,三者互求,充分发掘和利用形体的示源功能,才可增强探源和释义结果的可靠度、可信度。
联绵词的书面形式和词义多无联系,因为大量的联绵词转化为文字时,人们只依其声,而不注意其形义关系,松懈的形义联系则不利于人们理解和使用语词。汉民族在语言使用中强调形义的统一和联系,形成了很强的以形表义、因形索义的语言文字观念。作为记录汉语词汇的书写系统,汉字对语词从语音和意义两个方向上都要有所反映。对于形义脱节的联绵词,人们往往要赋予它以有理性的偏旁,使其在字形上对语词的义素或运用对象有所展现。联绵词中表音的符号就被赋予标示义类的形符,确定它的意义指向和使用对象。如栗烈$$凓冽(凛冽)、凓颲,蒙龙$$朦胧、曚昽、矇眬,肃爽$$骕騻、#
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鹔鷞,就是联绵词的书面形声化过程。缀加的形符对认知语词起着导引作用,缀形字虽然显著地指明了义类,但它却掩盖了词源。对这一类联绵词的探源就要着眼于书面形体,瞄准其声符,利用形体线索推求词源。
/芣苢0出于5诗#周南6,5尔雅6亦有释录,芣苢为车前草。何以称芣苢,其源宜求诸声旁。依声而求,前人有两说,一是清人牟庭的5诗切6,他依据/芣苡0从/不0、/以0得声,/不以0即/不用0,得出/芣苡0源自无用,它是众所弃用的东西1。另一是近人黄侃的5尔雅音训6:/芣苢之为言胚胎也。5说文6:-胚,妇孕一月也。.-胎,妇孕三月也。.诗传:-宜怀孕。.5说文6:-令人宜子。.故得是名矣。0o今按,黄中而牟失。黄说可谓覃思灼见,促人击节称赏,然犹不尽妥帖,尚需阐补。/芣0者/柎0也,/苢0者薹也。芣苢因其杆长、花房成穗而得此称。5诗#小雅#常棣6/鄂不韡韡0之/不0即/芣0之初文,古文字形作花萼之状,/芣0即花柎,/芣、柎、莩、苞0,皆音近义通。/苢0,以声;/薹0,臺声,/臺、台0声同。/臺、台、苢0古韵同在之部。而/台0从口以声,且/台、胎0都有始训,以声求之,/苢0即指草的花茎。再看车前草,它有长长的薹茎,其上花序呈穗状,故可/薄言捋之0,苞房累累,花子繁多,古代妇女喜爱采集,以寄托/乐子0、/宜妊0、/宜男0的心愿,以致/芣苢0被认为可使妇女易孕多子,可治难产和不育。/芣苢0之源,至此殆无可疑。
5诗经6有/歇骄0,5尔雅6采录,但作/猲獢0,意指犬属动物已显而易见。两形比较可以推知其源。5诗#秦风#驷驖6/载猃歇骄0传:/猃、歇骄,田犬也。长喙曰猃,短喙曰歇骄。0故训皆以短嘴猎狗为训,未能说明词源。今试以声符推究,歇之为言喝也,从欠与从口义通,喝谓呵斥遏止也;骄之为言高也,谓高骏骁勇。因此,猲獢身高体大,且其狂吠、恫喝可以威慑遏阻猎物,是以得称。
/蜉蝣0也作/蜉蝤0,蜉蝣之言浮游也。蜉蝣丛聚而生,且生存期极短,朝生夕死,至死则集成厚层,浮游于水面,故称。5诗#曹风#蜉蝣6:/蜉蝣之羽,衣裳楚楚。0毛传:/蜉蝣,渠略也,朝生夕死。0
联绵词在书面上有偏旁同化的现象,有一个字已有标类的形符,另一个字也会获得相同的形符。如,青蜓――蜻蜓,本来/青0是修饰/蜓0的,指颜色,受到/蜓0的影响,/青0缀加形旁之后,它的青色义已不易知晓。他如/鲭鳀0、/鶄鹤0,上下二字骈连如一,而它们的上字也是/青0的变体。下举两个常用的联绵词/螃蟹0和/蝴蝶0,并解释其源。
螃蟹又称横行介士,/蟹0之为言/解0也,蟹在生长中随潮解皮蜕壳,故得名蟹。5本草纲目#介一#蟹6引寇宗奭曰:/此物之来,秋初如蝉蜕壳,名蟹之意,必取此意。0/螃0者/旁0也,它向旁边侧行。/旁0因/蟹0而获得虫旁作/螃0,旁行之义遂被掩盖。蝴蝶,初形作/胡蜨、胡蝶0。胡者鬍也,兽类颔下悬肉谓之胡。5诗#豳风#狼跋6/狼跋其胡0,朱熹集传:/胡,颌下悬肉也。0喉下毛须亦得谓之/胡0,中古以后分化出专字/鬍0。蝴蝶头前有两只触手伸出,如人之胡须?。蝴蝶获名不仅由于它前有长胡,而且也因其翅翼轻薄而阔大。/蜨0、/蝶0异体。疌声有轻薄之义。/萐0,其叶薄大;/捷、踕0均有轻疾之训。枼声也有扁薄、薄片义素,可以为证。牒,简札,厚者为牍,薄者为牒;碟、楪,瓷盘或木盘,形制薄平;谍,简札或细作;葉,叶片;鲽,比目鱼,体形扁如薄片。襌衣单层无衬里,江淮等地称为褋?,命名则取衣薄为由。
有些联绵词由复合词发展而来,这类复合词的形、音、义三要素历经长期变化,它的理据渐趋湮灭,词源结构已很难为人所知,加上形义关系出现断裂,文字呈现偏离词义、掩没理据的态势,人们只能把它当作一个整体,笼统地解释和使用。汉魏时期,这类词的结构松散灵活,可以单用且字无定序,所以,当时的语文学家对先秦古籍中的此类联绵词的两字分拆训释,后世学者对此颇多非议。实际上分训表明#163#1
o??参见王从仁5释芣苡6。王文据此认为芣苡是/大家(当然指富人)不要的野果子,样子像李,亦即野李0,主张诗中芣苡为果树或水果,为木而非草,此说于诗于传难安。文载5中华文史论丛6增刊5语言文字研究专辑6,上海:上海古籍出版社,1982,上册454-460页。
上海古籍出版社,1983年,233页。
5本草纲目#虫二#蛱蝶6:/蝶美于须,蛾美于眉,故又名蝴蝶,俗谓鬍为胡也。0
汉#扬雄5方言6卷四。
它的两字当时还处于离散阶段,尚未凝为一体。唐宋以降,词汇发生了相当大的变化,一些复合词的两字完全连缀起来,完成了它向联绵词的凝固。/窈窕0二字,5说文6单训,5老子6二十一章、5荀子#赋6、5淮南子#道应6中有单用。5方言6卷二:/美状为窕,美色为艳,美心为窈。0扬雄单释/窈窕0,而唐人于5毛诗正义#周南关雎6中非之,说明汉时可离可合的/窈窕0在唐时已连绵紧密。像窈窕这样的复合词,如/狡猾、蒹葭、踊跃、踡跼、歔欷、惆怅、匍匐、缱绻、呻吟0,等等,它们不仅在形体上带有相同的偏旁,两字密不可分,而且在声音上有双声或叠韵的联系,仿佛孪生姊妹,在使用中更容易被认为是联绵词,人们很难发现它们内部的合成关系,也不予措意。复合词的联绵词化,是由历时变化而产生的结果,也是由汉语汉字的形义矛盾关系所导致。解释此类联绵词的词源,就要采用分析的方法,对其每字分别探源,并辨明它们的结构关系。/骐、骥0本是两种马名,又二字因为声音密切,群见旁纽,之微可旁转,容易构成组合关系,泛指良骏。推其词源,/骐0以毛色名,而/骥0以产地名。骐,有青黑斑纹的马,5诗#秦风#小戎6/驾我骐馵0孔疏:/色之青黑者名为綦。马名为骐,知其色作綦文。0青黑之帛曰綦,故青黑之马获骐名。5左传#昭公三年6:/冀之北土,马之所生。0宋#孙奕5示儿编6十五:/冀北出良马,则名马曰骥。0
二
联绵词也可因单音词的延伸音变而产生。联绵词中有相当一部分衍生于单音词,一类是由单音词的音节缓读而形成双音词,另一类是单音词因为声母或者韵母的延长而形成双音词。口语中特别是在诵唱的韵文中,单音词常会延长,声腔拖长的单音词,虽然是声或韵的延衍,但在书面中音素音变的结果只能记录为音节,表示这两个音节的汉字即所谓/联绵字0。
/遘0在5诗经6中作/邂遘0、/邂覯0、/邂逅0,/覯0、/遘0相通。/遘0义为遭遇、相遇,/邂逅0后来指不期而遇,二义密切关联。一般认为/邂逅0是由于/遘0缓读产生,但以文献用例和语音关系看来,前者应由后者的声母延衍而形成。遘,见母;邂,匣母。同归舌根。始发/遘0的声母时,舌根和软腭肌肉有预备的紧张动作,气流发出时则会自然形成近似于声门音的擦音,/邂0是对前衍音的音效记录。5诗经6中出现的衍音词可能是偶发的或不稳定的,而后世诗词歌赋追求对称典雅的表达效果,也沿用了5诗经6中的音衍词,这就使得音衍词与原单音词分野,从而驻留于词汇系统。
文献中习见/驺吾0一物,5诗6、5墨子6、5史记6等都有出现。驺吾,5诗6家释为一种义兽,有仁信之德。5山海经#海内北经6:/林氏国有珍兽,大若虎,五采毕具,名曰驺吾,乘之日行千里。0因其像虎,故/驺吾0又形作/驺虞0,虞从虍。又作/驺牙0。
/驺吾0为/驺0之衍韵词,/驺0的韵腹延长即成为/驺吾0,考其古音,/驺0属侯韵,/吾、虞、牙0三字同音,皆属疑母鱼部。侯、鱼互有密切的旁转关系,5诗6有侯鱼合韵之例1。
驺者,趋也,骤也;趋,走也。命之曰/驺0,因为它奔驰迅疾。郭璞5山海经图赞6曰:/怪兽五采,尾参于身,矫足千里,倏忽若神,是谓驺虞。0/驺0指快马或马行步疾,后指骑马的随从、养马的官吏,也指帝王走马射猎的苑囿。/驺虞0亦同,/驺虞0又是乐名,即骑射之乐。5周礼#春官#钟师6/王奏驺虞0疏:/今5诗6韩、鲁说,驺虞,天子掌鸟兽官。0贾谊5新书#礼6:/驺者,天子之囿也;虞者,囿之司兽者也。0实则/驺虞0即/驺0,此说盖谬。后人又说/驺虞0乃/驺人0和/虞人0的合称,亦误。遍考5周礼6,并无/驺人0之官名。5史记#滑稽列传6载曰:/所谓驺牙者也,远方当来归义,而驺牙先见。其齿前后若一,齐等无牙,故谓之驺牙。0东方朔如此解释/驺牙0名由,更为无稽之谈。可见,对单音音衍联绵词就要通过上下两字的语音联系,认识它的音变特点,将它还原为单音词解释。若不探明它的来源,便会将无义的衍音字当作语素解释。
三
通过探源可以探明联绵词的结构,准确把握词义,进而抽绎词义内容的隐性义素,以精确理解和解
15诗#大雅#皇矣6第八章/祃0、/附0、/侮0成韵。/祃0、/附0古韵属鱼部,而/侮0属侯部。
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释词义。有的词最初是合成词,它由于两个音节有双声或叠韵的语音联系,常被认为联绵词,其实它是可以分析的。5诗#周南#卷耳6有/我马虺隤0/我马玄黄0之句,5尔雅6同训/虺隤0、/玄黄0曰/病也0,王引之5经义述闻#毛诗上6谓/虺隤叠韵字,玄黄双声字,皆谓病貌也。0此说既出,二词常被以马病笼统为释,而分训之说多遭非议。二者若都指马病,病因症状应有所区别。毛传:/玄马病则黄。0朱熹集传:/玄黄,玄马而黄,病极而变色也。0毛、朱二家所训当从。马在登山中因疲惫而病,以至变色,/玄、黄0在此应是两词连用。玄、黄向来为两种颜色,5豳风#七月6/载玄载黄0传:/玄,黑而有赤也。05易#坤6:/夫玄黄者,天地之杂也,天玄而地黄。05小雅6中有/何草不黄0、/何草不玄0之句,/黄、玄0俱为草色。/虺隤0,三家诗作/瘣颓0,瘣,坏也;颓,坠落衰败也。5说文6引诗/譬彼瘣木0,今本5小雅#小弁6作/譬彼坏木0,毛传:/坏,瘣也,谓伤病也。0/虺隤0是合成词/瘣颓0的书面变体,谓马衰坏至极,肢体发软,不能自持。不同诗家所传的经典文字略有不同,依据异文我们可以互补证发。
探明联绵字的词源就如同推得汉字的本义一样,以此为纲可以理顺词义系统。探明词源,就能把它的多个义位依此贯通,使其成为一个词义系统,并由此能够合理地解释词义系统的构成和义项来源。
/辟易0屡见于文献,但解释多不中鹄。/辟易0由/辟0衍韵而形成,/辟0、/易0古韵同归锡部。今关中人呵斥小孩走开曰/避0,以责备、训斥的口吻而言,声腔不免夸张,音节自然延长。/辟0的韵腹拖延,写在书面成为/辟易0。/辟易0但为/辟0,/易0乃衍音的音效记录。由此可以分析/辟易0的词义系统。5汉语大词典6解释为四个义项:1退避,避开;o狂疾;?拜服,倾倒;?解冻。人们很难发现四者之间的联系,更难理解它们如何构成系统。今经探源已知,1是其常用义,可以认为本义,?为其引申义,o为误训,?属于随文释义,可商,似应为开辟义1。
5史记#项羽本纪6和5汉书#项籍传6都有/人马俱惊,辟易数里0之句,张守节云:/言人马俱惊,开张易旧处,乃至数里。0颜师古亦云:/辟易,谓开张而易其本处。0两家都是望形生训,将/辟易0当复合词解释,/辟0为开张、开辟,/易0为更易,是率施形训之误。此处指在项王的厉声呵斥之下,赤泉侯的兵马大惊失色,退避于数里之外。/辟易0两见于5世说新语6,5方正6:/仲智手批之,刁为辟易于户侧。05雅量6:/虎承间攀栏而吼,其声震地,观者无不辟易颠仆,戎湛然不动,了无恐色。0显然,二处俱为惊退、倒退之义。由此引申出倾倒、畏服之义,六朝以后使用渐频,不赘。
狂疾之训本于韦昭注。5国语#吴语6:/员不忍称疾辟易,以见王之亲为越之禽也。员请先死。0注:/辟易,狂疾。0/称疾辟易0谓告病引退,若如韦注而解为狂疾,则与文义难合。吴既胜齐凯旋,夫差即疏弃辅弼之臣,伍之胥预感吴之将亡,又不肯称疾退隐。以此解读,怡然理顺,狂疾一说,疏离语境,又孤立无他证,当为谬训。
此外,探明联绵词的来源和语词结构,在解释词义中也可辨理纷歧,建立确说,匡正误解谬说。联绵词的探源研究也是词义研究的一项基础课题。
[参 考 文 献]
[1] 黄侃.文字声韵训诂笔记[M ].上海.上海古籍出版社,1983.
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[5] 王念孙.广雅疏证[M ].北京.中华书局,1983.
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1责任编辑:曹金钟2#165#1
这一解释源自陈奇猷先生的5吕氏春秋6注释。5上农6:/地未辟易,不操麻不出粪。0陈奇猷校释:/辟易系古人恒言,,是辟易者,其地原为人或物所占据而后避开之义。此文既是说耕稼,则田地辟易是相对于田地固冻而言,故辟易即是解冻。0解冻的解释可疑,据此立为义项更为可商。
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小学词根、词缀、词源单词速记教材学生版
第一章发生音变的情况 清色为小学单词，绿色为初中单词 第一节元音音变 d a t-d o l给 date[deit]n.日期；约会。 doll[d?l]n.玩偶，玩具娃娃。c a r-c u r关心(关心才会跑向…) care[kε?]n.照料，保护；小心v.介意……，在乎；关心。carefully['kε?ful]a.小心地，仔细地，谨慎地。 sure[?u?]a.确信，肯定ad.(口语)的确，一定，当然。 c a r-c ou r-h o r跑 car[kɑ:]n.汽车，车厢。 carry['k?ri]vt.拿，搬，带，提，抬，背，抱，运等。course[k?:s]n.过程；经过；课程；跑道。 horse[h?:s]n.马。 hobby['h?bi]n.业余爱好，嗜好。 a l-e l另外 else[els]ad.别的，其他的。 other['?e?]pron.别人，别的东西。 i n-u n内 in [in]ad. 在家，在内，向内。 under['?nd?]ad&prep在下面；在……下面。 a n-o n一 a [ei](an[?n])art.(非特指的)一个，(同类事物中的)任何一 个。 any['eni]pron.（无论）哪一个；哪些任何的 (用于疑问句、否定句) 一些；什么。 anything['eniθi?]pron.什么事（物）；任何事（物） eleven[i'lev?n]num.十一。 once[w?ns]n.&ad. 一次，一度，从前conj.一旦。 one[w?n] pron.一（个，只……）(pl. ones) num.一。 only['?unli] a.惟一的，仅有的ad.仅仅，只，才。 th a nk-th i nk想 thank[θ??k]vt.感谢，致谢，道谢n.（复）感谢，谢意。think[θi?k]v.想；认为；考虑。 w a t-w e t-w a sh水，湿(w像水的形状︾) water['w?:t?]n.水v. 浇水。 winter['w int?]n.冬天，冬季。wash[w??]n.洗(涤)；冲洗。 fr ee-fr i爱，友爱，自由(与lov发生了音变和音位变化，v-f,oo-ee/i,r-l;爱就是“自由”，恋爱自由) free[fr i:]a.自由的，空闲的；免费的。 friend[frend]n.朋友。 penfriend['pen,frend]n.（不见面的）通信朋友，笔友。 s i t-s ea t坐 sit[sit]vi.坐。seat[si:t]n.座位，座。 site[sait]n.地点，位置，场所。 s a m-s o m相同 same[seim]n.同样的事a.同样的，同一的。 some[s?m,弱s?m]a.一些，若干；有些；某一 pron.若干，一些。 s i ng-s o ng唱 sing[si?]v.唱，唱歌。 song[s??]n.歌唱；歌曲。 songbook['s??buk]n.歌本、歌曲本。 tr ee坚固-tr u坚定 tree[tr i:]n.树、树木。。 true[tru:]a.真的，真实的；忠诚的。 n i n-n oo n九 nine[nain] num.九 nineteen[,nain'ti:n]num.十九。 ninety['nainti]num.九十。 noon[nu:n]n.中午，正午。 afternoon[,ɑ:ft?:'nu:n]n.下午。 lunch[l?nt?]n.午餐。 November[n?u'vemb?]n.十一月。 t a l-t e l说 talk[t?:k]n.&v.谈话，讲话。 tell[tel]vt.告诉；讲述。 t oy-t ie-t ea m引导，拉 toy[t?i]n.玩具,玩物。 tie[tai]n.领带。 tape[teip]n.磁带；录音带。 team[ti:m] n.队，组。 r i d-r ea d-r oa d骑 ready['redi]a.准备好的、现成的。 ride[raid]v.骑（马、自行车）。 road[r?ud]n.路，道路。 sh oo t-sh ou t射，推,扔(shoot谐音“射”) shoot[?u:t]n.嫩枝；苗；芽。 shout[?aut]n.&v.喊，高声呼喊。 bl u-bl a光，亮 blue[blu:]n.蓝色a.蓝色的。 black[bl?k]n.黑色a.黑色的。 blackboard['bl?kb?:d]n.黑板。 blank[bl??k]n.空白。 blanket['bl??kit]n.毛毯，毯子。 n o不 no[n?u]ad.不，不是a.没有，无，不。
etymolotyandexamples英语词源探秘
【发音释义】：['?f?bl] adj. 和蔼可亲的；友善的 【结构分析】：affable = af（= ad，去）+ f（a）（说话）+able（能够）→能够与其说话的→和蔼的。当后面跟着的是f时，ad变为af。 【词源解释】：fa←拉丁语fari（说话） 【同源词】：fable（寓言←说出来的故事），fame（名声←口口相传），fate（命运←神所说的 话），ineffable（不可言喻的、不能说的），infant（婴儿←不会说话的），preface（前言），confess（忏悔） 前缀af-同ad-, 去，往，在 f 开头辅音词根前同化 为af. -fable来自词根bha, 说话，同phone, fame 等。 【发音释义】：['e?m??b(?)l] adj. 和蔼可亲的，亲切的【结构分析】：amiable = ami（朋友）+ able（能够）→能够做朋友的→和蔼的
【词源解释】：ami←拉丁语amicus（朋友） 【同源词】：amicable（友善的） 【衍生词】：amiability（和蔼可亲） 来自词根am, 爱。 词根词缀：-am-爱+ -i- + -able形容词词尾 古罗马实行长子继承制。为了避免死后无人继承财产，没有儿子的人一般会收养一名养子，连罗马皇帝也大量采用这种方法。罗马第一个皇帝屋大维本是凯撒的侄子，后被凯撒选为继承人，成为其养子。屋大维死后由养子提比略继承皇位。五贤帝期间，前四个皇帝都是选择贤良之士作为自己的继承人，以养子身份继承皇位。直到第五个皇帝，即伟大的哲学家皇帝马可·奥里略，他死后由亲生儿子康茂德即位（即好莱坞大片《角斗士》里面那个弑父夺位的皇帝）。康茂德残暴无能，五贤帝所创立的黄金时代一去不复返。
世界著名英语词典
牛津词典系列 牛津辞典是英国牛津大学出版社出版的多种英语词典的统称，是英国语言词典的代表。牛津词典详细追溯了每个英语词的历史演变（对其最早的出现年代有明确的标注），释义和引证繁富，因而是英语词汇的最高权威。 牛津老大 The Oxford English Dictionary，20 Volume Set《牛津英语大辞典》【查早到1150年（的古旧词）】类似《汉语大词典》 牛津老大：最高级的牛津词典，就是The Oxford English Dictionary（20 Volume Set）简称OED，这是牛津兄弟的老大，也是英语词典界的圣经。它一共有20卷，目前国内书商动辄索价￥20000RMB。这么贵的词典谁会买呢？问得好。其实，没有任何人能够读完这本词典，它的存在更具有象征意义，象征着人类对知识无限的追求。 然而人类的这点成就这一切，在电子时代失去了骇人的体量和质感。OED的光盘版，只需要两张CD-ROM。但凡买过这套电子版的人，无不怨声载道，因为它的接口设计实在太差了。查完一个词之后，居然没有一个后退键。只能用鼠标浏览，但又不支持鼠标右键的COPY和粘贴。总之，如果花钱买来的话，大概会非常痛苦。 顺便说一句，The Oxford English Dictionary（20 Volume Set）有个缩印版，The Compact Oxford English Dictionary，内容跟OED一样，价格只要￥3200，但字体非常恐怖，是把OED四页的内容印到一页上，如果你不想写一部失乐园续集的话，最好还是打消买它的念头。 牛津老二 The New Shorter Oxford English Dictionary，2 Vol.Set《牛津简编英语词典》【查早到17世纪（的古旧词）】类似《辞源》 牛津老二：The New Shorter Oxford English Dictionary （2 Vol. Set），可能是牛津也觉得自己浪费森林太不象话，于是出了一个简编版。不要以为看到Shorter，就真Shorter，其实，这是牛津家族中第二大的词典。两大本3888页的厚度，也够意思了。这本词典在国内由上海外语教育出版社引进第五版。网上可以找到供Mdict词典软件使用的牛津简编词典包。 牛津老三 The New Oxford Dictionary of English《新牛津英语大词典》【查现代的（百科新词）】类似《辞海》 该词典国内已经出版了，双解版名为《新牛津英汉双解大词典》（上海外语教育出版社），在网上也要卖￥315左右。如果OED和SOED侧重词源学，引经据典太多，太学术的话，那么ODE就是给人类预备的。不过这本词典的中文翻译挺讨厌，因为把每个例句都翻译了，包括：“Yes，I will.” 这样的。如果你想拥有一本英英的原版，先不要急着去亚马逊下单，下面有一个终极解决办法，金山词霸2009[牛津版]收录其双解版。 牛津老四 Concise Oxford Dictionary《牛津简明英语词典》【查现代的（英文新词）】类似《现代汉语词典》 该词典是大学级别词典（College Dictionary），中高级用用也足够了，简称COD。由外语教学与研究出版社引进。
词源词根记英语词汇
探源法英语词汇记忆法则：词根篇 在二百年前，英国著名的作家和政治家切斯特菲尔德伯爵就指出了一条学习词汇的捷径。他在给自己儿子的一封信中，这样写道：“学习一门语言词汇的最短最佳途径，是掌握它的词根，即那些其他单词借以形成的原生祠。”可见，对词根的学习，在很早以前就被人重视了，而今这些词根(类似汉语的部首)与前后缀(类似汉语的偏旁)三者共同成为了英语构词的三要素，由它们引申的缀合法，也成为创造英语新词最多的一种方法。另外，它不仅是组成单词的核心部分，而且是解释单词含义的重要参照物，同时对这些词根的探源也是本书重要讲解的内容之一，所以作为新时代的有志青年，我们应该认真学习词根，了解词根，掌握词根，更应该尽早走出背单词的误区，为早日掌握英语这门语言做好铺垫。 （一）词根的含义及特点 1．词根的基本含义： 词根(roots)是一个词最根本、最核心且不能加以分析
的部分。词干(stems) 是加后缀之前词根的变形。例如：modify 修改，-modi- 为词干，-mod- 为词根，-fy 为后缀；denial 否认，-deni- 为词干、-deny- 为词根、-al 为后缀。有时为了方便学习，我们把词干称为词根的变体。 2．词根主要有以下几个基本特点： （1）英语中某些来自外族语的词根或词干只见于科技词汇； （2）一个词根通常会含有多个含义。这些含义，大多为原始含义的引申义。引申方式多种多样，有的扩大，有的缩小，有的扬升，有的贬降，有的甚至为比喻义，但大多数为平行义(类似近义词)； （3）有一些词根可以单独构成单词，即它本身就是一个单词，有时称这种词根为根词。如：-fact-、-man-、-act-、-work-等； （4）有时表示同一含义且来源不同的外来词根(或词干) 分别用于不同的文体。如：表示“心”的拉丁语词根(或词干) -cor- (-cordis-)，多用来构成常用词；而来源希腊语
词源
第一期 TO Learn A language is to learn a culture “在词汇的学习中最能使人兴趣盎然的是词源学和单词所承载的文化。英语中80%是外来词汇，是一种典型的大杂烩语言，其中古希腊语和拉丁文占了很大的比例。所以古希腊和古罗马人的言行风俗对英语词汇的影响相当深远。”所以让我们在学习英语过程中在发掘出内在文化，提高兴趣和深化学习的内容。 Academy n. 研究院；学会；学术团体；学院 Academic adj. 教学的；学术的 Acadamy 最初是一个地理专有名词，指雅典城外西北角的一片小树林。哲学之王柏拉图Plato 四海云游归来在那里办学授课。学校的大门口刻着一句话：不懂几何者不得入内。后来这个单词进一步表示教授文科、理科知识的机构或社团----学院、研究院、学会 如：Chinese Academy of Sciences中国科学院字根alt =high 高的来源于拉丁文altus，“high”.alter 高的地方----祭坛。特洛伊战争中希腊联军的统帅阿伽门农为了联军的胜利吧女儿送到了 the alter of gods 的上面。 ex-向上+alt高的----exalt 提升，晋级；赞扬。 alt 高的+itude抽象名词词尾-----altitude 高度，海拔 那么看看下面的几个单词有没有让你觉得更加好记。看起来似乎可以拆开来呢？ alter （ n.） exaltation （n.）altimeter （n.） 第二期aesthetic (adj.) 美学的，审美的，有审美感的。anaesthesia (n.) 麻木；麻醉aesthetic 源于希腊文，原意为“可感知的”。 该词后来逐渐用于对事物的美丑的感知能力或评价，即审美。该词原意在其他单词中仍有体现。如：anaesthesia, an-否定+aesthesia感觉---没有感觉，即“麻醉”怎么样是不是发现原来词汇中有如此千丝万缕的联系呢？因为今天的小故事似乎缺少了一点趣味性。那么就再加一个单词背景故事吧～ kangaroo (n.) 袋鼠 英国航海家库克James Cook 船长登录澳洲，第一次见到袋鼠，问当地土著人What’s that?土著人听不懂英文，回答“kangaroo”.从此，土著语中的kangaroo(意为I do not know)进入了英文字典。这个还不错吧～
ETYMOLOTYANDEXAMPLES英语词源探秘
ETYMOLOTY AND EXAMPLES 【发音释义】：['?f?bl] adj. 和蔼可亲的；友善的 【结构分析】：affable = af（= ad，去）+ f（a）（说话）+able（能够）→能够与其说话的→和蔼的。当后面跟着的 是f时，ad变为af。 【词源解释】：fa←拉丁语fari（说话） 【同源词】：fable（寓言←说出来的故事），fame（名声←口口相传），fate（命运←神所说的话），ineffable（不可言喻的、不能说的），infant（婴儿←不会说话的），preface（前言），confess（忏悔） 前缀af-同ad-, 去，往，在f 开头辅音词根前同化为af. -fable来自词根bha, 说话，同phone, fame 等。 【发音释义】：['e?m??b(?)l] adj. 和蔼可亲的，亲切的
【结构分析】：amiable = ami（朋友）+ able（能够）→能够做朋友的→和蔼的 【词源解释】：ami←拉丁语amicus（朋友） 【同源词】：amicable（友善的） 【衍生词】：amiability（和蔼可亲） 来自词根am, 爱。 词根词缀：-am-爱 + -i- + -able形容词词尾 古罗马实行长子继承制。为了避免死后无人继承财产，没有儿子的人一般会收养一名养子，连罗马皇帝也大量采用这种方法。罗马第一个皇帝屋大维本是凯撒的侄子，后被凯撒选为继承人，成为其养子。屋大维死后由养子提比略继承皇位。五贤帝期间，前四个皇帝都是选择贤良之士作为自己的继承人，以养子身份继承皇位。直到第五个皇帝，即伟大的哲学家皇帝马可·奥里略，他死后由亲生儿子康茂德即位（即好莱坞大片《角斗士》里面那个
另辟蹊径,参与造词,万千单词任我记 ---------从词缀、词根、词源开始
另辟蹊径，参与造词，万千单词任我记---------从词缀、词根、词源开始 传统的单词记忆法认为音标有助于记单词，这个我不敢否认。但是，我们多少老师能把音标放在重要的地位呢？初一一开始的时候，老师把责任推给小学的老师，那么小学的老师把音标放在重要地位了吗？以三年级为例，两册课本都是围绕着五个元音字母来学的，他们在单词中的发音应该是重中之重，但是，我们还是把其他的当重点。学生会说了，会做题了，考试会连线了就行了。但是有多少学生能系统的说出这几个字母的读音规则呢？再有，音标有助于记忆单词的前提是发音准确，得记住怎么读，然后才会写。这也是仅限于课本上出现的单词。那么，在阅读中发现的新单词怎么办呢？ 那就得靠构词法来解决了。例如词缀，我先举一个例子；ecomonic和ecnomical 的区别。字典上是这么说的：The adjective economic denotes economics or the economy, and is concerned with aspects of the production, distribution, and consumption of goods and services: a Nobel Laureate's economic theories. The adjective economical, on the other hand, has to do with the prudent management of resources and attempts to reduce expenditures: It is much more economical to buy in bulk. Public transportation is economical, compared with hiring a limousine. But the two adjectives can overlap in one sense, "efficient in terms of avoiding unnecessary expenditure": an economical [or economic] use of electricity. 看一遍解释还是不明白。这时词缀就帮大忙了。-al是表示性质状态的后缀，和实际意义的经济的区别就很明显了。再说词根。以高中英语必修四模块一为例。Alternative和prediction、solar、defination\eventually\disability\optimistic等等好几个词。如能找出其中的词根，就能知道中的意义。仿佛亲身参与了造词过程。再举几个例子，如 ancestor=an(befor)ces(to go)tor cf:ancient announce=to repoyt,to give a message cf:pronounce at present =pre(befor)sent(being) cf:absent ;prevent vent(go) attempt=at(to)tempt(try) cf:tempt 勾引试试心志的强弱 author=to make to grow 使事物产生的人cf: authority 这样就好记多了许国璋说过现代英语中的单词大多是有理据的，是有历史渊源可循的。例如，我们可以通过abandon 这个词联系到ban,band 等很多单词，也能明白一种创可贴的牌子为什么叫”邦迪”。再举一个例子比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。
曲刚英语说文解字(字根终极学习)
《曲刚英语说文解字》的12年探索之路——从文字到历史、再从历史到文字的拼音文字解密之路 我解字12年,其实前6年都在迷茫中,后6年才突飞猛进,但如果没有前6年的体验和积累,就没有后6年的灵感和突飞猛进. 1996-2002年：用字根和词源解释英语单词造字，发现大量难解单词,后广泛查阅各国字典和历史资料,获得26个字母为“运动符号”造字灵感； 2002-2008年：翻遍西方拼音文字字典，证实运动符号假说，绘出《拉丁字母解义密码表和解义图》，创立《曲刚运动符号造字说》，写出《曲刚英语说文解字》。 1．我对拼音文字造字起源的历史判断
全人类使用语言的有记载的历史，已经有数千年了。但遗憾的是，当古人类感觉出自己在使用语言文字的时候，或者说，当古人类把自己嘴里发出的口发音交流符号称之为“语言文字”的时候，这个时候已经离语言文字真正产生的更远古时代太“久远”，这个“久远”到底是多远？人类没法讲得清，因为人类开始写历史的时候，已经是文字相当发达的时候，文字发达了才能用文字写历史，而语言文字起源于人类尚没有“历史”的先古时代，这个先古时代，要大大早于人类
开始写历史的时间。因此文字的起源，是历史没法记载的迷,只可猜测，而无史料可查。 文字有音、形、义三大要素，“形”的产生要大大晚于“音”的产生，两者在时间上不可同日而语，“形”的产生大约在几万年前，而音的产生则大约在几十万年、几百万年前。应该说，只要猿人的口腔结构已经发展成今天人类口腔结构的样子，猿人就有可能用今天人类的语音进行讲话和交流。北京周口店的猿人已经有170万年历史了，因此北京地区170万年前就应该有人类语音的存在”。没有“形”的纯语音文字是可以独立发展到相当发达的程度的，今天地球上的一些少数民族（如中国的鄂伦春族和阿拉斯加的爱斯基摩人）就只用声音进行交流，而没有自己民族的文字，但语言学家们考察了他们的语言后，却惊奇地发现他们的语言相当发达，语音、语法、词汇等指标毫不亚于汉语、英语等发达语言，并且能完全描述当今社会的复杂事物，这说明文字的“音”在“形”产生之前就可以自己发达到很成熟的地步，今天不识字的文盲不认识字形却照样可以用音来讲话，也证明了这一点。字“形”的产生要大大晚于“音”的产生，甚至可以在瞬间完成，今天地球上好多地区的文字(如日语、韩语、越南语、泰国语、印度尼西亚语、马来西亚语、孟加拉语等)，就是几百年前突然从别的国家“借”来的，或借鉴别国文字快速发明的,而在此之前，他们语言的“音”已经相当成熟。“形”的产生给“音”配上了视觉符号，有了“形”之后，人类的语言便有了标准化的记音符号，人类就可以用“形”来记录说过的话，并把这些话传给更远的
5个好用的字典
5个好用的字典 Besides helping with spelling and word meanings, being able to use a dictionary effectively and regularly is a perfect way to improve your English language skills through the dictionary's range of other helpful information on everyday language usage and grammar. 经常高效地使用词典除了可以帮助我们熟悉拼写和了解意思外，还可以让我们学到许多有用的日常表达和语法，这真不失为提高英语水平的一种好方法。 1.Choose the right dictionary 选一本合适的词典 Upgrade your dictionary every now and then so that you have access to the latest new words that are added to the dictionary every year. 时不时升级一下你的词典，以便于你能了解每年收录进词典里的新词。 2.Find the section of the dictionary with first letter of your word 找到词典中单词首字母所在那部分 Dictionaries follow alphabetical order. For example, "dog" begins with "d" which means that it will be in the section after "c" and before "e". 词典都是按字母表顺序来排列的，比如说“dog”的首字母是“d”，这就意味着“d“这个部分一定是在“c”部分之后，在“e”部分之前。 如何查找你听到的单词： Don't forget the possible spellings for trickier words, such as "gnome" begins with a voiceless "g", or "psychology" begins with a voiceless"p",or "knock" begins with a voiceless "k", etc. 别忘了一些“心机“单词首字母不发音，比如说“gnome”的首字母“g”不发音，“psychology”的首字母，“p”也不发音，还有“knock”的首字母“k”也是同理等等。 If you're not entirely sure what the first letter is, start with the letter it sounds like.If you can't find the word under that section, then try other sections. 如果你不确定这个单词的首字母是什么，那就从它听起来像的这个字母开始找起。如果你在这个字母所在的部分里没能找到这个词，就再去其他部分找。 比如说，你不知道“psychology”这个词是以“p”开头的，你可能就会在“s”部分里找这个单词。当你在“s”部分里找不到，接下来你就可以试着去“p”的部分里找找看，因为你会想起你见过的“psychic”和“psychosis”这同一种套路的单词。 Also, keep in mind that certain words sound alike that are spelled very differently. For example, "throne" and "thrown" are spelled differently and mean verydifferent things. So be careful that you end up with the correct word. 同样，要记住有一些单词在拼写上完全不同但听起来却很像。比如说，“throne”和“thrown”这个两个词就是，但它们拼写不同意思也不同。所以要特别注意你查到的那个单词是不是正确的词。 3.Read the guide words 查看单词的索引
赢在单词必知：英语词源入门之屈折构词法
赢在单词必知：英语词源入门之屈折构词法 由词根的元音或辅音的交替来构成不同词的方法，叫屈折构词法（有点学术化），所构成的词叫做一级派生词。 1. 词根元音屈折构词法 fall（落下）——fell（砍到） food（食物）——feed（喂） gold（黄金）——gild（镀金） lie（躺下）——lay（放下） hot（热）——heat（热气） rise（升）——raise（举起） 2. 词根辅音屈折构词法 advice（忠告）——advise（忠告） belief（信仰）——believe（相信） milk（牛奶）——milch（有奶的） speak（说话）——speech（言语） glass（玻璃）——glaze（装玻璃） 3. 词根的元、辅音屈折构词法
bake（烘烤面包）——batch（面包的一半） burn（燃烧）——brand（烙印） choose（选择）——choice（选择） dull（愚蠢的）——dolt（呆子） live（生活）——life（生命） lose（丢失）——loss（损失） 英语词源入门2——拟声词 英语中有些字母的发音象征某种气氛、意境，能使人产生相应的联想。如：s是咝音字母，它常常和风的飕飕声、水的唰唰声、蛇的咝咝声有这样那样的联系； m是鼻音字母，它常常表示低沉的声音，如人的窃窃私语、虫子的嗡嗡声、鸽子的咕咕声和海啸声； h是吐气音，它常常和气喘、费劲相联系，如hurry, heave , huge, hurl, hoist , hop。 b和p是唇音字母，它常常表示和水有关的的声音，如boil, bubble, drip, drop, lap, plop, ripple； r是卷舌摩擦音，发音粗糙生硬，它常常表示噪音和其它令人不愉快的声音，如洪水、战争、大破坏等 英语词源入门3——缩略构词法
英语单词词源词根讲解
英语单词词源100讲 英语单词词源100讲(第1-3讲) pilot episode 老师:怎么啦? 学生:我正在考虑animation的意思,为何翻译为动画. 老师:animation 本来是指给图画赋予生命气息,其语根来自拉丁语的"animare"（ 给无生命的物体以有生命气息的灵魂).四六级,托福等考试中常用词汇少不了 unanimous(全场一致),这个单词也是animare的同伴,uni（唯一的）＋animus（灵魂）、 这样全体人员思想统一-------赞成-----的意念就出来了. 学生:有道理,那animal 是不是可以用同样的方法来考虑? 老师:可以这么说.animal 也具有相同的词根,意为有肺部的,能呼吸的动物. 2000多年前,人们使用拉丁语的时候,他们认为animal 死后,就不再呼吸了, 所以灵魂和气息被视作同等物. 同词根相关词汇 equanimity：(心情)平静、坦然 equal(均等)＋animity(心) magnanimity：寛大 magn-(大的)＋animity(心) animadvert：批評,责备 anima(心)＋vert(转动,扭转) episode2--the one with albatross 让我们开始第二讲 学生：打高尔夫球的时候常听到albatross（术语，指低于标准杆3杆---luodean注）这一词，albatross 不正是信天翁，鸟的名字吗？为何低于标准杆三杆用“信天翁”来表示呢？ 老师：那是因为比起eagle(老鹰,在高尔夫球术语中，意为低于标准杆2杆）albatross是体形较大的鸟。 学生：原来个头越大越好啊。 老师：可以这么说。albatross的具体概念可以理解为“在海浪中飞翔的大鸟”，词根为albus 白色之意。信天翁可是全身都是白色的啊。 学生：这事我联想到了照相簿album 这个单词，她的具体概念又如何呢？ 老师：现在album 作为贴照片的照相簿这一概念已经根深蒂固了，但本来的意思为a book with blank pages（全部页面都是空白的书），用途是在上面贴有用的东西。从远比照片发明更古老的1600年代开始，人们就广泛的使用album这一名词了。albino是白化变种的意思，瑞士的阿尔卑斯山Alps原意就是被雪覆盖的白色的山。 同根关联词汇 alb(s)：白麻布圣职衣 albumen：蛋白 皆来自词根albus(白)
一些词根词源记忆方法
-arm- →表示“武器” 【探源】①来源于拉丁语arma武器；②来源基础词arm 武器，词根与之同形义 【引申】臂/前肢/军备/武装 【属性】母义：-arm- = weapons武器 【其他】威力大的武器可以毁灭世界：-mund- 世界，如：mundane世界上的/世间的/世俗的/平凡的、antemundane世界创造以前的 【分析】-or (n.) 名词后缀，表示物（防止武器伤害自己的衣服，即盔甲） dis- 去掉（把所有人的武器都去掉，即解除武器） fore 前（前面的胳膊，即前臂） -y (n.) 名词后缀，表示人（一群手持武器的人，即陆军/军队） al(l)- 所有的（所有的武器都做好了开火准备，即惊恐/警钟/闹钟/警报器） -ada (n.) 名词后缀，表示群体（配戴武器的船队，即舰队） armor →盔甲 disarm →解除武器 forearm →前臂 army →陆军/军队 alarm →惊恐/警钟/闹钟/警报器 armada →舰队 -aug- →表示“大” 【探源】①来源于拉丁语augere增加；②来源人名Augustus 奥古斯都，古代罗马帝国的开国君主，为它的变体，含义为它的引申义，理解为：君主是一国权力最大的人 【引申】尊贵/增加/增长 【属性】母义：-aug- = big/ increase大/增加 【其他】-auc- / -aut- / -auth- 为-aug- 的变体，有异形同义词根：-cre- 增加/增长 【分析】来源典故（继凯撒大帝的第二位大帝的尊号Augustus，后命为八月，因凯撒大帝 Julius的名字为七月，即八月） -ment (n.) 名词后缀（不断的变大，即扩大/增加） auc(=-aug-) 大、-tion (n.)（竞争买卖商品且最大价买去商品的方式，即拍卖） aux(=-aug-) 大、-in (n.) 名词后缀（能使人增长的一种维生素，即生长素） -u- 连接词、-ry (n.) 名词后缀（睁大眼说瞎话的科学用语，即预言/征兆/占卜） auxil(= auxin)生长素、-(i)ary (a.) 形容词后缀（生长素在你成长的道路上仅起辅助作用，你健康成长还需要注意很多方面，即辅助的/补助的）
词源学 -基础词汇
学习词源学需要的基础词汇 a able accept acre act add adult all ancient angle ant appear arch arm art audio August away balance banana band bar bat bath bean believe bicycle bind bite black blank blind blood blow blue board boat bone born borrow bow branch break brief brother bull burn camp candle cap car care carry cartoon carve cash catch cave cell chair channel chant charge circle clap clean clear climb close cock collect comb complete cook core corn cotton counter course cow create creep cross culture cut day decent depend destroy dialogue dig dip discuss door double down drag draw drink drive drop drought dry earth eat elect else end evening excite exit experiment factory faint fan fantasy fast father fear feather festival field finish fire first fist flat flow fly food foot force foreign forget form frozen fuck function fur gas generate get gift give glass go god grass green group grow guard guide hair half happy harm hat have head hear heart hell hero high hip hold hook hot hour house hunter hurt idea in it join juice jump junior just key kid knee know lace large last lawyer lead leaf lean leap least leather lecture leg lend length less letter lick light like limit line lip liquid live liver local long loose love low magic main man manage mass medicine metal meter middle might mill mind mirror mist money month moon more most mother mountain mouse mouth move music near neck new night no normal nose not notice number nurse October off old on one out over pair palm pan pare part passion patient pea period pet phone physics piano picture pile pine pipe plane plant please polite poll pond pool pop pore pork pose put pray price pull punch purple purse question quiet rage raise rapid rat receive remain rent result rice rich ring ripe rise road roll room root rope rough row rude saint salt same sea seat second section seed seek seem select self sense series serve shade shape share shell shift short sign similar sip sit six slap sleep slip slow small smell smoke snake sole solid son sound source spare spear special spell sphere sponge spoon spring stand star steal stick sting stop super swim tailor team tell temperature tense term textile thin three throat through to touch tower town travel tree turn tutor two up vanish vase venture video voice vote warm waste wave way wealth weather well whole wide wind wine wing wise wood word worth wound write yard zero 考研词汇记忆科学顺口溜rupt的功能词根破，因为ripe成熟作物才“破”，这一破可就了不得，引来了世间万种破——erupt火山爆发是向外破，interrupt打搅是在中间破，corrupt腐败是你破我也破，abrupt唐突把气氛打破，原来世间含义出于自然，追本溯源才明白所以然。sole的含义是唯一，音变创造了sul兄弟；isolate是人（i）孤独，desolate是地（de）偏僻，insulate 是使之孤立，consolidate是合并一起。元音降级不变义，o/u本是一家亲。sorb是看得见的吸，absorb常指比喻的吸引。sorb和soup和sip，都是模拟吸的声音。单音节词汇义肤浅，多音节词汇义引申。tract是词根拉，来自drag单词拽。词根末尾喜欢加t，加t之后把g 变c，extract拔出向外拉subtract减少向下拉contract合同是往一起拉distract分散是往四方拉tract元音饱满是大动作拉，trig元音瘦弱是小动作啦，所以tractor动作大是拖拉机，而trigger动作小只能是扳机。迎世界杯高兴考研词汇顺口溜连载celer是词根速度，来自拉丁文kele马跑，拉丁文热衷字母k，英语统统改成了c。kele模仿马跑的声音，类似中文的嘎德儿嘎德儿。原来词根来历有几扇门，晚期拉丁、古英语和法文。cess是词根走，可是长得不像走。sess是词根坐，倒是有点儿像sit。不像干脆举个例，succese倒是很熟悉。原来“成功”的本义是“继续”，suc-向下，cess-走，“继续”就是一直走下去。别忘了cess的变体，ceed和cede将s变成了d。这些变体没有跑出d/t/s/ge的通假关系，所以请不必觉得太诧异！mode是单词模型，谐音记忆好心情。commodity一个模式造出是商品、日用品，accommodate像日用品一样提供方便。除了mode模式还有model模特，英、汉谐音捆绑记忆也很有特色。cum借鉴自日语“云”，风起云涌表“积累”；拼写上模仿前缀共同com，因为“积累”就是把东西放一处。cumulous是形容词积云的，cumulus是名词积