《理想的翅膀》习题

《理想的翅膀》习题

一、我能看拼音写汉字。

二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

竖（）捧（）胎（）勺（）

坚（）棒（）抬（）勾（）

扯（）翅（）芹（）扁（）

止（）翘（）琴（）翩（）

三、我能把恰当的词语填在括号里。

3.王晨的这次考试成绩不是很（），他沮丧了好久。

4.当一名飞行员一直是李刚的（）。

四、我能根据课文内容填空。

1.我的风筝像，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当。

2.小微微的风筝是，一扇一扇的，正在空中。

3.还有，那是未来的大师二喜的，那风筝是双胞胎兰兰和红红的。小音乐家根子的风筝最，是一架。

五、我能快乐阅读，完成下列各题。

在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面…….

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影……

1.用三个与风筝有关的词语概括这三个语段的意思。

风筝

风筝

风筝

2.从第二自然段中找出描写放风筝动作的词语按着顺序写下来。

参考答案

一、

翅膀风筝最棒扯线

竖琴翩翩勺子跳舞

二、

竖琴捧起胎盘勺子

坚果很棒抬起勾起

扯线翅膀芹菜扁豆

阻止翘首竖琴翩翩

三、

1.美丽

2.艳丽

3.理想

4.愿望

四、

略。

五、

1. 做放找

2. 托牵站放跑喊

《春天的雨点》习题

五、我能快乐阅读，并完成下列各题。

达丽玛坐在教室的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜，但是她的心正和春风一起，游荡到大草原上去了。“达丽玛，这个问题你来回答。”乌汉娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双走了神的眼睛。达丽玛站起来，无法回答，脸羞得红红的。“放学后，你到办公室来，我给你补这堂课。”达丽玛坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。

孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了，达丽玛低着头走进了办公室。乌汉娜让达丽玛坐在自己身边，像是对着四十二位学生，又开始讲课了。达丽玛望着老师（严厉严肃）的面容，认真的表情，心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师的每一句话都印在心里……

补课完毕，她才看见窗外（飘洒飘扬）着细细的春雨。

“老师，下雨了？”“你没听见远处的雷声吗？”乌汉娜问。达丽玛摇摇头。“你什么都没听见？”乌汉娜又问。“老师，我只听见您给我讲课了。”是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，只看到老师发干的嘴唇，哪注意到闪电、雷声？乌汉娜忘记了一切疲劳，压抑住心头的激动：“哦，达丽玛……你会学好，我放心了……”

二十一岁的乌汉娜解开蒙古袍衣襟，把十岁的达丽玛搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回到家，然后扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，倚在门前（深情深沉）地望着老师的背影在细雨朦胧中远去……春天的雨点，落在草原上，草原上正萌发着蓬勃的（生气生机）。春天的雨点儿，仿佛也落在达丽玛心里。

1.划去文章中括号里不恰当的词语。

2．用“仿佛”写一句话。

仿佛____________________________________

3.把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并概括出第一、二段的段意。

第一段__________________________________

第二段__________________________________

4.本文有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，在原文中用“__________”画出来。

5.文章是从哪些方面写乌汉娜老师关心爱护学生

达丽玛的？

三、1.游荡 2.竭力 3.渴望 4.沙哑 5.发誓 6.朦胧 7.蓬勃

插上理想的翅膀主题班会教案

插上理想的翅膀主题班会教案 教育目的： 通过活动，使队员从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。 活动准备： 1．排练舞蹈《拜神求学》 2、学唱歌曲《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》等 3、排练相声《找借口》 4、排练小品《龟兔第二次赛跑》 活动过程： (一)队仪式(略) (二)活动内容 (甲乙两主持上场) 甲：同学们，我们这一代是幸福的。 乙：我们这一代是幸运的。 甲：我们在党的阳光沐浴下， 乙：我们在祖国母亲的环抱中， 甲：我们勤学苦练， 乙：我们顽强拼搏。 甲：诞生在十九世纪的我们 乙：踏进二十世纪的我们 甲乙：是祖国的春天，是跨世纪的新一代。

甲：请听小组唱：《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》 乙：对呀，“我们时刻准备着，去把未来亲手创造。 甲：我们应如何创造未来呢? 乙：请听配乐诗朗诵：《走向未来》。 A：在知识的海洋上，有我们远去的白帆： B：在科学的阶梯上，有我们攀登的伙伴； A：像当年的儿童团，走向战斗的岗哨： B：像当年的小八路，扑向阵地前沿： A：我们将攻克，一个个知识的堡垒： E：我们将奋力向前，把现代化的高地攻占 A：啊!昨天，今天，这样遥远又这样相连： S：啊!今天！未来，这样壮阔又这样灿烂。 A：我们听到党的呼唤， 8：我们看到祖国招手、 A：迎着新时代的霞光， B：踏着新世纪的步伐， A：我们前赴后继，奋力划浆： B：我们万众一心，勇敢登攀5 A：提高自身素质， B：练就超强本领 AB：高举火炬，走向光明的二十新世纪!

甲：我们是新世纪的少年，真是需要提高素质，练就本领。 乙：看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。 乙：他们要招自己本事当众一亮。 甲：我们应该给未来战士《展现才华》(各队员可展示获奖证书，即夕插花、绘画、书法、手工劳动等) 乙：我们的队员真是多才多艺： 甲：你知道这些队员的本领是如何得来的吗? 乙：是神灵保佑的。 甲：你简直是一派胡言，这种《拜神求学》定会自讨苦吃，不信，请看舞蹈：《拜神求学》(舞蹈讲述了期末考试前，小强的奶奶领着小强，给神灵上香礼拜，并求神灵保佑小强期考取得好成绩，不料，成绩一向不佳的小强竟获得了全班总分第三的好成绩，从此，小强迷信神灵，上课不专心，不做作业，还以为神灵准会保佑自己，每次考试失败均埋怨自己对神的诚心不够，结果日夜上香，弄到火触)。 乙：这个小强不总结自己的成败原因，一味迷信神灵，太离谱了。 甲：他应该像兔子一样，吸取教训，走向成功! 乙：请看小品《龟兔第二次赛跑》。 甲：在人生的漫长路，各人有各人的不同走法，各人有各人的最终归宿。 乙：所以，我们必须树立一个祟高的革命理想，像冯如那样，跟着理想腾飞。

《展开理想的翅膀》主题班会教案

《展开理想的翅膀》主题班会 一、主题班会目标 1、让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 2、让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗 二、主题班会重点 让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 三、准备工作 1、召集班干部商讨主题班会活动安排。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 四、活动过程： 第一版块：理想的重要性 班主任引入： 同学们，你们知道出租车什么时候是最危险的？答案是：没有乘客的时候。因为在出租车有乘客的时候，司机有了目的地，他就会全神贯注地驾驶，同时想法设法尽快到底。而没有乘客的时候，他没有一个目标，是盲目的，走进十字路口左转右转犹豫不定，同时左顾右盼，精神分散。那么，人什么时候是最危险的呢？（没有目标的时候）没有了目标，我们的热情便无处释放，无处归依。有了目标，我们的斗志才会被激发，才能发挥我们的潜能。 今天我们开一主题班会，下面有请我们的主持人甲、乙。 甲：理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。乙：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求-----翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。

鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，让高飞的灵魂飞出平凡。 甲：鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。 乙：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何时候、任何地方都不会迷失方向。 甲：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。 乙：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；我们的生活就会变得茫然。 甲：苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 甲：富有理想是人的天性。正如著名诗人流沙河所说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的船；理想是路，引你走向黎明……理想如同舟中的罗盘，给人生成功之路导引方向，给分发进取者以力量，而没有理想的人就像大海迷航的行舟，随时都有触礁沉没的危险…… 乙：理想是我们前进的动力。俗话说：“人无志不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。一个人要想有所作为，必须树立远大的理想。 第二版块：谈理想 甲：有人说，理想是浪花，追求它，你才有浪花拍打岩石的激情；有人说，理想是风，渴望它，你才拥有风拂万物、穿山越海的洒脱；也有人说，理想是阳光，把握它，你才有阳光倾洒森林的畅快自如。而我则认为，理想是古埃及那古老而神秘的文字，需要我们用一生的心血去诠释它，超越它。 乙：生命只有一次，而且是短暂的。正如庄子所说：人生天地间，若白驹过隙，我依然而已。也如朱自清在《匆匆》一文中所说：洗手的时候，时间从你的洗手盘边过去，吃

小学语文三年级下册《理想的翅膀》

三年级语文教学计划 2016-2017-2 一、教材分析 本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。 二、学生情况分析 本班学生共有15名，其中男生10名,女生5名。绝大多数的学生有良好的学习习惯，书写认真，爱好读书，积极完成教师布置的家庭作业。并能进行课外拓展。对写作也有一定的兴趣，有个别学生没有良好的学习习惯，学习上怕苦怕累，敷衍塞责，懒惰成性。家庭教育环境也较差。本学期对这类学生要采取特殊的方式方法，不断转化他们，激发他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。从上学期的考

试成绩来看，有些学生对基础性的东西掌握的不够好，灵活运用知识能力也欠佳。这也成为本学期教学的聚焦点。 三、本学期奋斗目标 1.本学期要扎实与课堂教学实践活动中，努力钻研教材教学，准确掌握学生的学情，形成自己的教学特色，不照搬别人的东西，不搞形式主义。 2.培养健康，积极向上的学风。与学生建立和谐的师生关系，提高教学成绩。 3.做好家长的教育工作。通过各种途径联系家长，使家长重视孩子的教育。 四、教学措施。 1.教师要树立努力学习，终身学习的思想。要摒弃得过且过的思想。要在实践中思索。创新，不断提高自己的各方面的素养，以人格魅力去感染学生，净化学生。 2.开好新学期的家长会。由于本班学生农村学生居多，家长在教育意识方面有些淡泊，好多家长心有余而力不足，文化程度低，导致好多家长不会辅导孩子。

宏观经济学习题与答案

第一章国民收入核算 一、选择题 1、国内生产总值是下面哪一项的市场价值（） A.一年内一个经济中生产的所有最终商品和劳务； B.一年内一个经济中交换的所有商品和劳务； C.一年内一个经济中交换的所有最终商品和劳务； D.一年内一个经济中的所有交易。 2、通过以下哪项我们避免了重复记帐（） A. 剔除金融转移； B. 计算GDP时使用增值法； C. 剔除以前生产产品的市场价值； D. 剔除那些未涉及市场交换的商品。 3、GDP帐户不反映以下哪一项交易（） A. 卖掉以前拥有的住房时，付给房地产经纪商6％的佣金； B. 在游戏中赢得的100美元； C. 新建但未销售的住房； D. 向管道工维修管道支付的工资。 4、当实际GDP为175亿美元，GDP价格缩减指数为160时，名义GDP为（） A．110亿美元；B. 157亿美元；C. 280亿美元；D. 175亿美元。 5、如果当期价格低于基期价格，那么（） A．实际GDP等于名义GDP； B. 实际GDP小于名义GDP； C. 实际GDP和名义GDP是同一回事； D. 实际GDP大于名义GDP。 6、一国的国民生产总值小于国内生产总值，说明该国公民从外国取得的收入（）外国公民从该国取得的收入。 A. 大于； B. 小于； C. 等于； D. 可能大于也可能小于。 7、下列哪一项计入GDP（） A.购买一辆用过的旧自行车； B. 购买普通股票； C. 汽车制造厂买进10吨钢板； D.晚上为邻居照看儿童的收入。 8、假设第1年即基年有当期美元产出为＄500，如果第8年价格矫正指数翻了一倍而实际产出增加了50％，则第8年的当期美元产出等于（） A. $2000； B. $1500； C. $1000； D. $750。 9、在一个四部门经济中，GDP是（） A. 消费、总投资、政府购买和净出口； B. 消费、净投资、政府购买和净出口； C. 消费、总投资、政府购买和总出口； D. 工资、地租、利息、利润和折旧。

“展开理想的翅膀”主题班会教案

“展开理想的翅膀”主题班会教案 活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。 活动形式：手抄报竞赛、小品等 活动准备：（1）手抄报，小品 （2）自由组合，四人为一组，准备探究材料。 活动过程： 一、引入：（班主任）今天我们开一主题班会，下面有请我们的主持人： （学生1）理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。 （学生2）每个人心中都应有一个理想，那么你的理想是什么呢？大家一起来谈谈吧。 二、各组代表发言畅谈理想。（10分钟） （学生3）看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励着美好的人生。但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不上去就灰心，这样是没法实现理想的。下面我们看一个小品，在这里，或许有你的影子哦，请演员上场！ 三、小品表演：（5分钟） A：今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。从今天起，我就要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。闲话少说，马上学习英语先。 B：（敲门）A在家吗？ A：（开门）是你啊？有事吗？ B：今天星期六，不如出去玩玩好吗？ A：不行！我要复习英语，我英语成绩不好。 B：行了行了，什么英语啊！天气又这么好，不出去简直就是浪费，走啦！ A：（看看作业，又看看天气）好吧，出去一会儿吧！ 一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了…… A：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡觉）

插上理想的翅膀

尊敬的领导，亲爱的老师们，同学们，今天我演讲的题目是《插上理想的翅膀》 如果说生命是船，理想，就是帆，如果说成功是山，那么理想就是梯，。一只雄鹰有了对蓝天的渴望，才能翱翔苍穹;一个人有了对理想的追求，才能在人生的道路上走得更远。“理想”这个词汇，从我们记事那天起就由长辈们灌输，一直伴随我们成长，成为了我们立志成才的一种渴望。 2008北京实现了中国百年奥运的理想，神舟七号升成功飞天，嫦娥一号顺利登月，这些是我们祖国的骄傲。先辈梁启超在《少年中国说》中写道“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，”，所以，我们的理想必定要成为国家的理想。在祖国妈妈的怀抱里里，家人们把我们比作“祖国的花朵”、“祖国的未来”。我知道，这除了赞美我们天真、活泼、可爱之外，还另有很深的意义，那就是希望我们在祖国这个大花园里，像花朵一样竞相开放，把祖国装点得更加绚丽多彩。 可是，我们怎样才能茁壮成长，成为真正的栋梁之材呢?答案其实很简单，只要我们以知识为土壤，以奋斗为甘霖，以理想为阳光，向着我们为之坚守的信念去拼搏，就能破土而出长成参天大树。 我曾经很羡慕在天空自由翱翔的雄鹰，搏击长空;在我的成长经历里，记录着我担任过班长、中队长的各种经历，也存放着我几次被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”、“美雅少年”等等证书，还有我获得校书画比赛比赛、数学和语文学科竞赛等荣誉证书，更收藏了历年来优异的学习成绩。但这些并不是我骄傲的资本，更是我向着理想奋斗的动力。 有理想的童年是彩色的，是美丽的!同学们，让我们携起手，为理想插上翅膀，我相信我们一定会成为学习的主人，和时间赛跑，让朗朗的读书声每天在教室里回荡。同学们，继续在这充满阳光的世界里快乐成长吧!

宏观经济学习题及参考答案

第一章宏观经济学导论习题及参考答案 一、习题 1．简释下列概念： 宏观经济学、经济增长、经济周期、失业、充分就业、通货膨胀、GDP、GNP、名义价值、实际价值、流量、存量、萨伊定律、古典宏观经济模型、凯恩斯革命。 2．宏观经济学的创始人是（）。 A．斯密；B．李嘉图； C．凯恩斯；D．萨缪尔森。 3．宏观经济学的中心理论是（）。 A．价格决定理论；B．工资决定理论； C．国民收入决定理论；D．汇率决定理论。 4．下列各项中除哪一项外，均被认为是宏观经济的“疾病”（）。 A．高失业；B．滞胀； C．通货膨胀；D．价格稳定。 5．表示一国居民在一定时期内生产的所有最终产品和劳务 的市场价值的总量指标是（）。 A．国民生产总值；B．国内生产总值； C．名义国内生产总值；D．实际国内生产总值。 6．一国国内在一定时期内生产的所有最终产品和劳务的市 场价值根据价格变化调整后的数值被称为（）。 A．国民生产总值；B．实际国内生产总值； C．名义国内生产总值；D．潜在国内生产总值。 7．实际GDP等于（）。 A．价格水平/名义GDP；B．名义GDP/价格水平×100； C．名义GDP乘以价格水平；D．价格水平乘以潜在GDP。 8．下列各项中哪一个属于流量？（）。 A．国内生产总值；B．国民债务； C．现有住房数量；D．失业人数。 9．存量是（）。 A．某个时点现存的经济量值；B．某个时点上的流动价值； C．流量的固体等价物；D．某个时期内发生的经济量值。 10. 下列各项中哪一个属于存量？（）。 A. 国内生产总值； B. 投资； C. 失业人数； D. 人均收入。 11．古典宏观经济理论认为，利息率的灵活性使得（）。 A．储蓄大于投资；B．储蓄等于投资； C．储蓄小于投资；D．上述情况均可能存在。 12．古典宏观经济理论认为，实现充分就业的原因是（）。 A．政府管制；B．名义工资刚性； C．名义工资灵活性；D．货币供给适度。 13．根据古典宏观经济理论，价格水平降低导致下述哪一变量减少（）。 A．产出；C．就业； C．名义工资；D．实际工资。 14．在凯恩斯看来，造成资本主义经济萧条的根源是（）。 A．有效需求不足；B．资源短缺； C．技术落后；C．微观效率低下。

新北师大版三年级语文下册《 春天的脚步 ②理想的翅膀》优质课教案_12

小学北师大版语文第六册《理想的翅膀》教学设计 班级：三年 一、教学目的： 1、鼓励学生运用已经掌握的多种识字方法识字，从而读准字音，认清字型。 2、读懂课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，以及这些风筝的含义。 3、结合课文体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。 二、教学重点： 在学生读懂课文内容的基础上进行朗读指导，读出对理想的憧憬之情。 三、教学难点： 引导学生结合自己的实际，体会课题“理想的翅膀”的含义。 四、教具准备：小黑板 五、教学过程： （一）复习导入。 昨天我们已经初步学习了《理想的翅膀》，下面听写本课的生字词。 （二）精读课文。 1、刚才，同学们的表现真精彩！那么下面就请默读课文，想课后思考题的第１小题：“我”和小伙伴们放飞了什么样的风筝呢？ 2、谁愿意和大家交流一下。 3、你们都是会读书的孩子，下面请同学们完成老师课前发下去的表格。

４、集体交流，并结合相关语段品读，体会情感。 你从哪些语句知道的？（指名说） 第3自然段的有关语句：你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。你觉得哪个句子写得好？作者把什么比作什么？读了这个句子你仿佛看到了什么？下面请同学们带着你的想象读这个句子。自由读、指名读、评价读、示范读、赛读等形式。 第4自然段的有关语句：：瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，在空中翩（piān）翩（piān）起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。你认为这段话中哪个是重点词？（重点理解“翩翩起舞”的含义，“翩”形声字，扁扁的羽毛。）生活中你用“翩翩起舞”形容过什么事物？生可能说：蝴蝶、落叶、跳舞跳得非常好的人、鸟、雪花……） 第5自然段的有关语句：还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样。风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。（同学们，见过竖琴吗？请看插图。）从哪句话可以看出竖琴美吗？文中哪句话可以看出来？（生答：“把带着鸽哨的鸽子都引来了”）怎样才能读出它的美呢？试着读一读“得啷啷，得啷啷！”） 第6自然段的有关语句：最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧！哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！（这段话中那一句写得最形象、生动？试着读一读。） 重点指导学生喜欢的一段，在教师的指导下再放手让学生自己去品位、体会。在品读语言的过程中，采取多种形式的读，努力达到能够背诵的程度。 5、他们放飞的风筝为什么不一样呢？请同学们思考14页的第2个思考题：课文中哪一句话能概括第三至六自然段的意思？请同学们用“＝”划出来。

劳动就业概论练习题

劳动就业概论练习题 （课程代码：00165 ） 一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。) 1、经济发展理论主要研究包括增长在内的全面的经济【】 A、现代化过程 B、总量减少 C、劳务总量减少 D、人均GDP减少 2、我国法律规定，男性的劳动年龄界限为【】 A、15——64岁 B、16——60岁 C、16——55岁 D、18——60岁 3、2005年，全国人口有【】 A、12亿 B、13.08亿 C、13亿 D、12.8亿 4、2020年，我国城市化将提高至【】 A、35%以上 B、45%以上 C、55%以上 D、65%以上 5、劳动力市场运行的基本规律是【】 A、劳动力供求规律 B、工资规律 C、劳动力市场组织规律 D、劳动制度 6、印制职业资格证书的是【】 A、劳动部门 B、教育部门 C、公安部门 D、人事部门 7、台湾地区劳动就业呈现出新的特征之一是【】 A、劳动力结构的变化 B、妇女就业难 C、自主创业 D、低龄化 8、我国女性的法定劳动年龄上限为【】 A、45周岁 B、50周岁 C、55周岁 D、60周岁 9、经济发展的基础是【】 A、经济增长 B、生活消费 C、收入分配 D、生产技术 10、我国法定最低劳动年龄界为【】 A、14周岁 B、15周岁 C、16周岁 D、18周岁 11、1978年至2005年我国GDP增长率为【】 A、6.4%左右 B、7.4%左右 C、8.4%左右 D、9.4%左右 12、我国1978年至2005年GDP的年均增长率与日本在经济起飞时期相比，高出日本【】 A、5% B、4% C、3% D、2% 13、人口每增加1%，要达到充分就业就需经济增长【】 A、3% B、4% C、5% D、6% 14、2005年，我国农村劳动力占全国总劳动力的比例为【】 A、55% B、60% C、62% D、72%

2020年宏观经济学单项练习题含答案59

一、请选择正确或者错误的选项（共100题，每题1分，共100分） 1、从李嘉图的观点看，在税收减少而政府支出没有减少的情况下，一个消费者将不会增加他的消费，因为（）。 a.政府在下一年将会提高税收，且和今年减少税收的正好一样 b.政府在下一年将会提高税收，且和今年减少的税收加利息一样 c.在纳税人一生的某个时候，政府一定会提高税收的，且数量等于今年债务的现值 d.即使政府在纳税人一生中不会增加足够的额外税收来偿清今年债务的现值，纳税人应该对将会对他的继承人征收的税收作出预防 Answer:即使政府在纳税人一生中不会增加足够的额外税收来偿清今年债务的现值，纳税人应该对将会对他的继承人征收的税收作出预防 2、根据费雪方程，实际利率等于名义利率减去（）。 a.自然利率 b.预期通货膨胀率 c.事后通货膨胀率 d.事前实际利率 Answer:预期通货膨胀率 3、如果所有的银行都持有百分之百的准备金那么简单的货币乘数就是（）。 a.0 b.1 c.10 d.无限大 Answer:1 4、在四部门经济中，若投资I、储蓄S、政府购买G、税收T、出口X和进口M同时增加，则均衡收入（）。 a.不变 b.趋于增加 c.趋于减少 d.变化的趋势不能确定 Answer:变化的趋势不能确定 5、在人口增长率为n，劳动改善型技术进步的速率为g的稳定状态经济中，生活水平持续提高的可能原因是：（）。 a.资本存量的增长快于劳动力的增长 b.资本存量的增长快于有效工人数量的增长

d.储蓄率持续地提高 Answer:资本存量的增长快于劳动力的增长 6、可持续发展的基本思想是（）。 a.经济要逐步增长，做到年年能以大致相同的比率增长 b.经济要平稳地增长，不能过分波动 c.现在的增长不能成为以后增长的障碍 d.以上观点都对 Answer:以上观点都对 7、在以下对哈罗德模型的描述中，正确的是（）。 a.当实际增长率等于劳动增长率时，国民收入就可以实现充分就业的均衡增长 b.当实际增长率大于有保证的增长率时，产出水平进一步扩大 c.当实际增长率大于有保证的增长率时，产出水平将越来越小 d.当经济活动偏离了均衡增长时，市场本身会将其自动调整到均衡增长的状态 Answer:当实际增长率大于有保证的增长率时，产出水平进一步扩大 8、如果准备金—存款比增大，而通货—存款比和基础货币保持不变，那么货币供给（）。 a.无法确定 b.增加 c.减少 d.保持不变 Answer:减少 9、失业保障通过（）增加了摩擦性失业的数量。 a.使失业者在寻找新工作时更加疯狂 b.使工人接受他们收到的第一个工作机会 c.使雇主更不愿解雇工人 d.缓解失业时的经济困难 Answer:缓解失业时的经济困难 10、在一个两部门的经济中，均衡收入水平发生在（）。 a.计划投资等于计划消费时 b.总供给等于计划投资时 c.总需求等于计划投资时 d.计划储蓄等于计划投资

展开理想的翅膀主题班会教案[1]

展开理想的翅膀主题班 会教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《展开理想的翅膀》主题班会 一、主题班会目标 1、让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 2、让学生自己学会树立远大的理想，并为理想的实现而努力奋斗 二、主题班会重点 让学生明白修身立志的重要性，并落实到行动中去。 三、准备工作 1、召集班干部商讨主题班会活动安排。 2、布置学生收集、撰写有关材料。 四、活动过程： 第一版块：理想的重要性 班主任引入： 同学们，你们知道出租车什么时候是最危险的答案是：没有乘客的时候。因为在出租车有乘客的时候，司机有了目的地，他就会全神贯注地驾驶，同时想法设法尽快到底。而没有乘客的时候，他没有一个目标，是盲目的，走进十字路口左转右转犹豫不定，同时左顾右盼，精神分散。那么，人什么时候是最危险的呢（没有目标的时候）没有了目标，我们的热情便无处释放，无处归依。有了目标，我们的斗志才会被激发，才能发挥我们的潜能。 今天我们开一主题班会，下面有请我们的主持人甲、乙。 甲：理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，

也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。 乙：是呀，有这样一个故事：一只鹰孤独地在天空中翱翔着，发出一声嗥鸣，如同震天的巨响。鹰继承了千千万万祖先血脉里的渴求-----翱翔于蓝天之中，横跨于苍穹之上。鹰用尽一生来诠释理想，它曾孤独过，痛苦过，也失败过，但它总是执着的追求着理想，让高飞的灵魂飞出平凡。 甲：鹰如此努力地追求理想的同时，也给了我们一个启示：人生也需要理想。人没有理想，就如同一个人没有了灵魂，只剩下一副笨重的躯壳。理想是人生的奋斗目标和指路明灯，是催人奋进的巨大力量。树立远大理想和积极向上的人生目标，对我们而言是人生的一个重要阶段。 乙：理想是灯塔，指引我们前进的方向，照亮人生前进的路程。使我们在任何时候、任何地方都不会迷失方向。 甲：一个没有理想的人，就像鸟儿没有翅膀，不能展翅飞翔。一个没有理想的人，就像蝙蝠失去了耳朵，只能在黑夜中瞎撞。 乙：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；我们的生活就会变得茫然。 甲：苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 甲：富有理想是人的天性。正如着名诗人流沙河所说：理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的船；理想是路，引你走向黎明……理想如同舟中的罗盘，给人生成功之路导引方向，给分发进取者以力量，而没有理想的人就像大海迷航的行舟，随时都有触礁沉没的危险……

风筝,是理想的翅膀

风筝，是理想的翅膀 在我童年的梦里，飞得最 高的就是风筝。 地面上，我们扯着线跑 着；天空中，风筝迎着风飞着。 这些在天空中飞着的，都是我 们精心造出来的理想的翅膀 啊！每个人的理想不一样，每 个人扎出来的风筝也不一样。 你看，那个样子像一顶水 兵帽，后面还飘着两根飘带的 风筝就是我的，因为我长大想 当海军。此刻，我的眼睛似乎 已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想和她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。 还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子，但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。 最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！ 在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越拉越长，风筝也越飞越远，越飞越高。 可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！ 摘自：《小学语文阅读与训练》

宏观劳动力配置复习题(1-9章)

第一章导论 1、（选）宏观劳动力配置的中心任务是研究劳动力资源的有效配置问题。 2、（选）宏观劳动力配置是研究劳动力在产业间、行业间、地区间流动的内在变化规律及影响其配置的因素。 3、（论述）宏观劳动力配置问题的特殊性在于： （1）影响和决定宏观劳动力资源配置的因素包括宏观和微观两个方面。从宏观上看，劳动率资源在产业、地区、行业间的配置，都有其特殊性和独特运行规律；从微观上看，劳动力资源在宏观上的配置又离不开企业的劳动力需求和劳动力个人的劳动供给行为。（2）按照第一、第二、第三产业的顺序配置劳动力资源。宏观劳动力资源配置的研究要考虑到两个方面：一是从经济和制度的角度来研究劳动力资源在宏观层面上的配置；二是根据消费需求决定生产、消费秩序决定着生产秩序，生产秩序又决定着劳动力资源在产业间分配秩序的基本理论，分析劳动力资源的配置规律。 （3）劳动力配置的特殊性还在于劳动力资源本身的特殊性。劳动力资源与自然资源、货币资本等相比，具有其他生产力要素所不具备的能动性特点 （4）社会性。劳动力的配置是生产资料与劳动力要素在不同产业、地区间的结合，这种结合必然会产生不同的社会关系。 （5）经济性。劳动力资源是一种经济资源，各类用人单位在使用劳动力资源时都需要支付相应的费用。因此，各经济单位应可能地节约使用劳动力资源，以满足最大的经济收益。 （6）变动性和相对稳定性。尽管劳动者在不同的产业间、地区间、行业间的流动日趋频繁，但是，产业的变化、地区生产资料的总量和产业、行业的技术水平又是相对稳定的，所以，劳动力的配置又具有相对的稳定性。 另外，劳动力资源的配置还与政府的经济政策有着极为密切的关系，如政府贸易政策的变动就会改变劳动力资源的配置。 同时，劳动力资源的配置还与当地的自然资源优势和生产条件具有极为密切的关系。如当地的矿产资源丰富，集中在矿业的劳动力数量就会多。 4、（名）系统：系统是由若干既有区别又有联系且相互作用的要素所构成，是处在一定的环境之中，具有特定功能的有机集合体。 5、（多）系统的特点：集合性、相关性、目的性和环境适应性。 6、（单）实证分析方法是在一定的假设条件下回答“是什么”的问题。 7、（单）规范分析：是用一定的价值观去评价经济主体产生的经济效益的好坏。 第二章宏观劳动力配置原理 1、（多）劳动力是经济学的核心概念，劳动力概念通常有三种解释：一是指人的劳动能力；二是指具有劳动能力的人；三是指一个国家或地区从事社会劳动的全部人口，即社会劳动力。 2、（名）劳动力资源：也被称为人力资源、劳动资源，它是指一定范围内（一个国家或地区）在一定时点上拥有的具有劳动能力的人口的总称。 3、（选）劳动力资源包括：（1）现实劳动力资源；（2）潜在劳动力资源。 4、（多）资源配置存在两种基本形式：（1）物质资源的配置；（2）劳动力的配置。 5、（简）劳动力资源与自然资源、资本资源等资源相比，具有以下特点： （1）具有能动性； （2）具有资本和自然资源的双重属性； （3）具有价值和使用价值的两重性； （4 6、※：是指社会经济中全部劳动力资源在社会生活的各方面、经济活动的各部门中的分配比例及使用情况。 7、（名）劳动力配置规律：是指劳动力在各产业、各部门、各行业、各劳动岗位之间的分布次序和数量变动的规律性。 消费决定着生产，消费次序决定着生产次序，进而决定着劳动力资源的配置层次和次序。 8、为什么说劳动力和生产资料的优化结合关键在于劳动力的个人所有的重要原因？ 答：（1）劳动力和生产资料是生产的基本要素，两者的结合构成生产过程。 （2）劳动力的个人所有是劳动力自由流动和优化配置的前提。 （3）劳动力的个人所有体现了价值规律的客观作用。 9、※（论述）影响和决定劳动生产率的因素？ 答：影响和决定劳动生产率的因素众多，但是，可以将这些因素归纳为三大类：物质技术因素、社会经济因素、自然条件。 一、物质技术因素。物质技术因素是与生产资料的发展水平和利用情况有关的各种因素。物质技术因素对劳动生产率的影响主要有：（1）劳动手段；（2）能源；（3）劳动对象；（4）生产工艺；（5）生产力布局。 二、社会经济因素：（1）劳动者的文化技术水平。劳动力要素是所有生产要素中最积极、最革命的要素，它的利用状况直接决定着其他生产要素的开发和利用程度。（2）劳动者的劳动态度；（3）劳动组织；（4）劳动条件和工作环境；（5）劳动者的生活条件。 三、自然条件和社会条件。一些自然条件如气候、土壤、天然资源等影响到劳动生产率。

让青春插上理想的翅膀教学设计

《让青春插上翅膀》教学设计 蓬莱市北沟第一中学刘学俊 一、教材及学情分析： 本课是初中生心理健康教育课本中的一课—让青春插上翅膀，教材以理想为主线，围绕“什么是理想”展开，通过四次活动，让学生明确对理想的认识，并学会如何树立与实现理想。 网吧、毒品、赌博、犯罪等等所有的一切都来势凶猛的侵蚀着当今中学生的心理，对此，可塑性最强、叛逆性最强的青少年迫切的需要接受正确的人生观、世界观的教育，学会如何树立理想、实现理想，将会帮助他们的青春插上翅膀，飞向更高的远方。 二、教学思路： 1、教学目标： 知识目标： 理想的含义；理想的意义；理想的实现的途径；如何树立理想。 能力目标： 通过对事件的分析，使学生学会表达自己的见解，并在交换不同看法的同时探究事物的规律。 情感态度与价值观： 树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想。 2、过程与方法： 通过〈感悟理想〉—〈有梦就有远方〉—〈拥抱理想〉—〈放飞理想〉四个递进的活动环节，以理想的树立为主线，引领学生从对理想的认知过渡到理想的树立并且能够为理想的实现作出阶段性的努力。 通过对典型事件的合作分析、归纳、展示、表演激发学生的兴趣；通过多媒体演示，增强学生的感性认识。

三、教学过程： 第一篇章感悟理想——理想的概念 1、导入： “实验中学，理想的摇篮，在这里我们畅游知识的海洋，从这里我们奋勇奔向，奔向科学的殿堂。”请同学们说出这首歌的名字，（实验中学可爱的校园），这首歌伴随了我四年的中学时光，因为这里是我理想开始的地方，今天我就和大家谈谈关于理想的话题——让青春插上翅膀。希望大家在帮我找到美好的中学时光的同时，用你独到见解的展示出实验学子的风采，好吗？ 2、出示评价方案 3、配乐诗朗诵《理想》 4、抢答：什么是理想 （1）目标（2）追求（3）积极的态度 诗中写道“饥寒年代里理想是温饱，温饱的年代里理想是繁荣”理想真的如此重要吗？请和我一起走进第二篇章—— 第二篇章有梦就有远方——理想的重要性 在这一篇章里，请同学们认真听三个关于理想的小故事，根据故事思考：理想为什么对人生如此重要。 1、比塞尔人的迷茫（理想是指引人们前行的方向，让人们告别平庸） 教师提问，学生抢答。 2、三只小鸟的故事（理想决定人生高度） 小组讨论，结论，展示 3、赖斯的故事（理想是人成功的动力） 小组讨论，结论，展示 4、归纳：有理想者就是一个大写的“人”

张开理想的翅膀演讲稿样本

张开理想的翅膀演讲稿样本 尊敬的各位老师、同学们： 大家早上好! 理想，多么美好的字眼，对于我们每个人来说是独一无二的，而我的理想是当一名科学家。 科学的发展可以看出整个人类的进步，为科学献身就是为祖国效力。难道说科学就不会被社会所淘汰吗?不是的。 当你漫步在大街上，倘若有心留意一下身边的事物，你便会觉得“不同寻常”的事物总会引起人们的注意。当人们厌倦了富丽堂皇的酒店饭庄时，那些有时尚头脑的商家便会绞尽脑汁，推出独具匠心的休闲设计。这些花样万千的招客妙法，没有一个不体现出生活原来如此“别有洞天”。这些变化多端的事物时间一久，很容易被现在“适者生存”的世界规律所淘汰。不过在未来，由于科学的不断发展，技术的不断创新，使科学在世界上的地位永远不可动摇。 我们可以清楚的看出，导致人类社会和经济发生革命性变化的技术创新，越来越多的来自基础科学的重要突破。科学家对于生命的探索则导致了生命遗传物质dna的发现和分子生物学的诞生，使人们从本质上了解了生命的起源与奥秘，进而催生了具有蓬勃生命力的生物技术工程的产生。作为科学家，就要不断创新，革新技术，改良生产，探索人类未解之谜。百慕大三角、埃

及金字塔、神秘的外星人与ufo，这些从小就深深吸引着我的问好，迫使着具有强烈好奇心的我张大后去探索它们。 总之，人类的探索是没有止境的，还有许许多多的科学使命等待着未来的我们去完成。所以，我们现在应该努力学习，打好坚实的基础，抓紧一切时间为自己充电，为将来献身科学事业而做好充分的准备! 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现理想的道路是艰难的，上面必定布满荆棘。我相信，只要通过自己的不懈努力，理想一定能够实现的。 让我们张开翅膀，向着理想的彼岸飞去。谢谢大家!编辑推荐：理想演讲稿范文：扬起理想的风帆关于理想的演讲稿：我要当名医生《扬起理想的风帆》励志演讲稿关于理想的励志演讲稿范文青春励志演讲稿：理想的力量励志演讲稿范文：扬理想的风帆关于理想的小学生演讲稿小学生演讲：张开理想的翅膀师德演讲稿：成就我心中理想的教育理想的演讲稿幼儿园升国旗讲话稿：理想的起点放飞梦想的演讲稿范文：扬起理想的风帆有关我的理想的演讲稿关于我的理想的演讲稿1500字关于我的理想的演讲稿

中级宏观复习题及答案

18、什么是名义刚性？什么是真实刚性？两者主要区别 答：名义刚性是指工资水平或价格水平无法进行充分的调整，而真实刚性是指行为人或厂商缺乏调整实际工资或实际价格的激励，在讨论名义刚性时，已经隐含了对真实刚性的分析。为了生成名义刚性，必须加强真实刚性的强度。真实刚性是当实际价格的调整成本大于调整所带来的收益，厂商或行为人就不会调整价格。名义工资刚性是指由于长期的工资合同，使合同期内名义工资是固定的，需求变化只会影响到合同到期部分员工的工资水平，因此，就整体经济而言，总的工资水平是无法进行充分调整的，因此导致名义工资刚性。名义价格刚性是指由于菜单成本的存在，在一个不完全竞争市场，即使是很小的价格调整成本也会产生显著的名义价格刚性。 19真实价格刚性如何形成？ 答：真实价格刚性是指行为人或厂商缺乏调整价格的激励。在垄断竞争市场中，利润最大化要求企业在选择产量水平时边际收益等于边际成本。边际收益可表示为MR=P+P*1/Ed,其中Ed为需求价格弹性。根据利润最大化要求P+P*1/Ed=MC,即P=MC*1/（1+1/Ed）。由于边际成本等于名义工资（W）除以劳动的边际产品（MPL），故有P=（W/MPL）*1/（1+1/Ed）,上式说明在MC降低时，如果加成上升足够大，价格就会下降。如果需求弹性不下降，随着劳动投入的减少而MPL上升不大，那么在菜单成本存在的情况下，企业变动价格的动机就很弱。 除了边际成本对产量变动的低敏感性以及顺周期的需求弹性有助于形成真实价格弹性外，新凯恩斯主义经济学家任务一下一些因素也是形成真实价格刚性的潜在来源。 （1）密集市场外部性 在经济活动高涨时期，市场信息“密集”，因而搜寻成本低于经济活动低迷时所形成的市场信息的“稀薄”。如果这些密集市场外部性促进了衰退时期边际陈本曲线的上升和繁荣时期边际成本曲线的下降，就会导致真是价格刚性。 （2）顾客市场模型 顾客对价格上升和下降的反映速度的差别，以及企业企图留住常客的愿望，会导致价格的相对粘性（真实刚性） （3）投入-产出表 因为每一家企业都通过复杂的投入-产出表与成千上万其他企业联系在一起，所以它不可能知道由供给者-生产者关系网联系起来的所有其他的当事人的情况。由于这种复杂性的存在，在需求冲击下的企业就无法保证其边际成本与边际收益会同时向同方向等量变动。因此，对于一个在信息肯定不完全的、不确定的经济中运行的企业来说，价格缓慢调整是最安全的行为方式。 （4）资本市场不完全性 借款人和贷款人之间的信息不对称造成一个企业的外部融资将比内部财源的使用更为昂贵。在繁荣时期，企业获得较高利润，因而就会有更多的内部资金可以支持各项投资项目。在衰退时期，内部财源的短缺，使企业对外部财源的依赖性更大，从而造成融资成本上升。如果资本成本是逆周期的，这种状况也将是企业成本在衰退期上升。 （5）根据价格判断质量 在不完全竞争市场上，如果顾客对他所希望购买的产品特点具有不完全信息时，价格可能会被看做一个质量的标志。如果价格降低，企业就会面临它的顾客或者潜在顾客可能认为其商品的质量下降的风险，因此，厂商不愿意降低价格。 20菜单成本有何意义？ 答：曼昆的菜单成本假说指出在一个不完全竞争的市场中，即使是很小的价格调整也会产生显著的名义价格刚性。假设经济中存在着若干个垄断竞争厂商，面临如下需求曲线：P=a-bQ （a大于0，b大于0），面临以下线性成本函数：C=kQ。厂商的目标是实现利润最大化，即

理想的翅膀阅读答案

篇一：理想的翅膀阅读答案 《理想的翅膀》习题暂无评价|0人阅读|0次下载| 《理想的翅膀》习题一、我能看拼音写汉字。二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。竖（坚（扯（止（））））捧（棒（翅（翘（））））胎（抬（芹（琴（））））勺（勾（扁（翩（））））三、我能把恰当的词语填在括号里。3.王晨的这次考试成绩不是很（ 4.当一名飞行员一直是李刚的（），他沮丧了好久。）。四、我能根据课文内容填空。1.我的风筝像 2.小微微的风筝是 3.还有，那是未来的，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当，一扇一扇的，正在空中大师二喜的，那，是一架。。风筝是双胞胎兰兰和红。红的。小音乐家根子的风筝最五、我能快乐阅读，完成下列各题。在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面??.

我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影?? 1.用三个与风筝有关的词语概括这三个语段的意思。风筝风筝风筝 2.从第二自然段中找出描写放风筝动作的词语按着顺序写下来。参考答案一、翅膀竖琴二、竖琴坚果扯线阻止三、 1.美丽四、略。五、1. 做 2. 托放牵找站放跑喊 2.艳丽 3.理想 4.愿望捧起很棒翅膀翘首胎盘抬起芹菜竖琴勺子勾起扁豆翩翩风筝翩翩最棒勺子扯线跳舞《春天的雨点》习题五、我能快乐阅读，并完成下列各题。