《纲要》完整提纲
《中国近现代史纲要》复习思考题
第二单元千年局变
鸦片战争前夜的中国究竟存在着哪些问题？
总体来说是封建社会进入末期，由昌盛走向衰落。
经济方面：①封建地主土地所有制占主导地位，地主对农民剥削加重。农民没有政治权利，生活极端贫困。社会矛盾、阶级矛盾严重激化。②自给自足的自然经济占主导地位，小农经济束缚了生产力的发展，中国封建政府实行重农抑商政策阻碍了商品经济的发展。
政治方面：①高度中央集权的封建君主专制制度抑制了中国封建社会的生机和活力。②宗法等级制度（核心是家长制）在封建社会后期阻碍了社会的发展和进步。
文化方面：以儒家思想为核心的封建文化思想体系控制了知识分子，封建统治者采取镇压异端、兴文字狱等手段实行文化专制。
中国封建社会的政治经济文化、社会结构使其前进缓慢甚至迟，并造成不可克服的周期性政治经济危机，再加上封建王朝闭关自守，固步自封。中国已经远远落后于西方资本主义国家。
为什么说封建主义的腐败统治是阻碍中华民族发展进步的内因？
近代以来，西方资本——帝国主义的侵略到底给中国带来了什么？
西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷和落后。
近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土，设立租借，强占土地，划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。他们还在中国驻军，严重破坏了中国的主权。
列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。
列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，通过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品倾销市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。
列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。
所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人们的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。
西方资本——帝国主义的入侵，阻碍了中国近代化的进程。
虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的先进技术带入中国，刺激了中国资本主义发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。因此总是千方百计压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。
怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？
如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？
第三单元对国家出路的探索
如何认识以洪秀全为代表的中国农民在近代历史发展中的作用？
性质：以洪秀全为代表的中国农民所进行的斗争，是一次反对清政府腐朽统治和地主阶级压迫、剥削的正义战争。
积极作用：①沉重打击了封建统治阶级，强烈撼动了清政府的统治根基。②是旧式农民战争的最高峰。《天朝田亩制度》表达了了农民对土地的渴望，超越以往农民战争的思想，具有进步意义。《资政新篇》是中国历史上第一个比较系统的发展资本主义的方案。以洪秀全为代表的中国农民所进行的斗争具有新的历史特点。③冲击了孔子和儒家经典的正统权威，削弱了封建统治的精神支柱。④与侵略军顽强斗争，拒绝承认不平等提哦月，有力地打击了外国侵略势力。⑤和其他亚洲国家的民族解放运动汇合在一起，冲击了西方殖民主义者在亚洲的统治。
消极作用：①他们无法克服小生产者固有的阶级局限性，无法从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案，无法制止和克服领导集团自身腐败现象的滋长，无法长期保持领导集团的团结。②以宗教来发动、组织群众，不仅不能正确指导斗争，而且给农民战争带来了危害，迷信虚幻力量。③未能正确对待儒学，盲目否定，只保留封建纲常伦理内容。④对西方资本主义侵略者缺乏理性认识，视之为“洋兄弟”。
结论：在半殖民地半封建社会的中国，农民具有伟大的革命潜力，但它自身不能负担起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。单纯的农民战争不可能完成争取民族独立和人民解放的历史任务。
2、洋务运动、清末新政，为什么不能挽救清政府覆灭的命运？
第四单元辛亥革命与帝制的终结
从改良维新到辛亥革命，近代中国为什么会选择革命这样一条发展道路？
首先，从社会历史的前进运动来看，革命和改良都是推动历史前进的动力。一个国家究竟走革命道路还是改良道路，完全是由当时的历史条件，包括社会政治状况、阶级力量状况等现实国情所决定的。
其次，革命发生是要有条件的，不是什么个人任意制造出来的。辛亥革命时期，民族危机严重，社会矛盾尖锐，腐朽的清政府已无法照旧统治下去了。事实证明，腐朽的清王朝已经没有能力抵御帝国主义的侵略，也没有能力领导国内的改革朝正确方向发展了，推翻这个政府已是历史进步的必然要求。
再次，在当时的中国，不存在走改良道路的现实可能性。20世纪初，为了挽救危机，清政府不得不进行一些改革，但它的根本目的，是“永固皇位”，是借改革加强中央集权、加强皇权、改良派的幻想最终破灭了，他们开始谋求用武力推翻政府，有的则转向革命。所以，革命也是被清政府的反动统治逼出来的。
辛亥革命到底对近代中国产生了哪些影响？（P67）
近代中国人探索国家出路，为什么没有走上资本主义发展道路？
第五单元新世纪的曙光
中国先进知识分子选择马克思主义作为变革中国的理论武器，是由哪些原因决定的？
中国的先进知识分子选择马克思主义，走上马克思主义指引的道路，是他们经过长期的、艰苦的探索之后的必然结果。
（一）新文化运动正处在第一次世界大战其间，资本主义内在的矛盾已经比较充分的暴露出来，在当时的先进分子中，有的人在宣传西方资产阶级民主主义时，就已经开始对它有所怀疑和保留了。
（二）中国人学习西方的努力屡次遭失败的事实，使先进知识分子对资产阶级共和国方案在中国的可行性产生了极大的疑问。
（三）十月革命推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义。第一，十月革命给予中国人民一个启示：经济文化落后的国家也可以用社会主义思想指引自己走向解放之路。第二，十月革命诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并以新的平等的态度对待中国，有
力地推动了社会主义思想在中国的传播。第三，十月革命中俄国工人、农民和士兵群众的广泛发动并由此赢得胜利的事实，给予中国的先进分子以新的革命方法和启示，推动他们去研究这个革命所遵循的主义。
（四）在五四运动中，中国工人阶级登上了历史舞台，显示了伟大的力量。工人在斗争中发挥决定性作用这个事实，给予先进的知识分子以真切的教育。是中国先进知识分子对马克思主义运用于中国革命的前景产生了极大的希望。
（五）新文化左翼人士对资产阶级民主主义的怀疑，推动着他们去探索挽救危亡的新途径，为他们以后接受马克思主义准备了何时的土壤。这样，后来的新文化运动就分成了两股潮流，一部分人沿着资产阶级的道路继续走下去，一部分人接受了马克思主义，并在马克思主义基础上对新文化运动的科学精神和民主精神加以改造，最终选择了马克思主义。
为什么说中国共产党的成立是“开天辟地的大事变”？
第六单元新革命—国民革命与土地革命
1、评价第一次国共合作
2、以毛泽东为主要代表的中国共产党人是如何在革命实践中探索和开辟中国革命新道路的？
大革命失败后，国民党建立起对全国的统治。国民党所实行的是代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的一党专政和军事独裁体制，中国半殖民地半封建的社会性质依然。中国革命转入低潮。
中国共产党人召开八七会议，决定以武装革命反抗武装的反革命。在城市起义相继失败、农村起义却逐渐迈向创建革命根据地的情况下，以毛泽东为代表的中国共产党人，逐渐探索出以农村工作为重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地的路线，开辟了农村包围城市、武装夺取政权这条革命新道路。
毛泽东不仅在秋收起义的实践中首先把革命的进攻方向指向了农村，建立了井冈山革命根据地。而且从理论上阐明了武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心的思想。从1928年十月至1930年1月，毛泽东先后写了《中国的红色政权为什么的能够存在？》、《井冈山的斗争》和《星星之火可以燎原》三篇著作，提出了农村包围城市、武装夺取政权的理论。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人同当时党内盛行的把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作坚决斗争，科学地概括了大革命失败后中国共产党领导的红军和根据地斗争经验，系统提出了农村包围城市、武装夺取政权的理论。这一理论的提出，标志着中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成。
随着革命新道路的开辟，中国革命开始走向复兴。红军的力量在壮大，根据地遍及大江南北。红军游击战争实际上已经成为中国革命的主要形式，农村革命根据地成为积蓄和锻炼革命力量的主要战略阵地。其中，毛泽东和朱德领导的红军第一方面军和中央革命根据地起了最重要的作用。
3、评价“遵义会议”
4、在20世纪30年代，中国共产党内连续出现严重“左”倾教条主义错误的原因？
第七单元南京国民政府的十年统治
1、国民党派系斗争生产的原因及斗争的特征是什么？
2、1927—1937年国民党统治中国的政治、经济、文化和外交举措？
3、国民革命失败后，国民党建立的南京国民政府的性质是什么？
第八单元中华民族的抗日战争
怎样评价国民党政府在抗日战争中执行的路线和正面战场的地位与作用？
为什么说中国共产党是中国人民抗日战争的中流砥柱？
第一，中国共产党积极倡导、促成、维护抗日统一战线，最大限度动员全国军民共同抗战，成为凝聚全民族抗战力量的接触组织者和鼓舞者。
第二，以毛泽东为首的中国共产党人，把马克思列宁主义基本原理同中国具体实践相结合，创立和发展了毛泽东思想。制定、实施了一套完整的抗战策略和方针，提出了持久抗战的战略思想，对抗战胜利发挥了重要作用。
第三，中国共产党通过游击战开辟敌后战场，建立抗日根据地，牵制和消灭了日军大量有生力量，减轻了正面战场的压力，也为抗日战争的战略反共准备了条件。
第四，中国共产党人以自己最富于献身的爱国主义、不怕流血牺牲的模范行动，支撑起全民族救亡图存的希望，成为夺取抗战胜利的民族先锋。
为什么说中国的抗日战争是神圣的民族解放战争？
第一，中国人民抗日战争的胜利，彻底打败了日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整，是中华民族避免了遭受殖民奴役的厄运。
第二，中国人民抗日战争的胜利，促进了中华民族的觉醒，使中国人民在精神上、组织上的进步达到了前所未有的高度，成为中华民族走向复兴的历史转折点。正是在中国人民抗日战争胜利的基础上，中国共产党领导中国人民进而取得了新民主主义革命的胜利。
第三，中国人民抗日战争的胜利，提升了中国人民的民族自尊心、自信心，弘扬了中华民族的伟大精神。抗日战争是中国人民空前团结起来，是中华民族焕发出巨大凝聚力和旺盛生命力。
第四，中国人民抗日战争胜利，对世界各国人们夺取反法西斯战争的胜利、维护世界和平的伟大事业产生了巨大影响。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争历史的光辉一页。
《论持久战》
背景：抗战全面爆发后，在国民党内出现了“速胜论”和“亡国论”等论调。在共产党内，也有一些人寄望于国民党正规军的抗战，轻视游击战争。但是，抗战10个月的实践证明“亡国论”、“速胜论”是完全错误的。抗日战争的发展前途究竟如何？一时成了人们关注的问题。1938年5月，毛泽东写的《论持久战》初步总结了全国抗战的经验，批驳了当时盛行的种种错误观点，系统阐明了党的抗日持久战方针。
主要内容：文中主要阐述了,在我方弱于敌人时或环境不利于我方时应采取持久战的策略,只要采取此策略则必胜.在此情况下要杜绝投降论和速胜论,因为在敌强于我时这两种论调就不现实,必然导致客观失败。
1、揭示了抗日战争发展的基本规律（敌强我弱、敌退步、我进步、敌小我大、敌寡助、我多助）；
2、论述了只有实行人民战争，才能赢得胜利的思想；
3、阐明了抗日战争作战的形式上，主要是运动战，其次是游击战。
毛泽东指出：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在二十世纪三十年代进行的一个决死的战争。”日本是一个强大的帝国主义国家，但它的侵略战争是退步的、野蛮的；中国的国力虽然比较弱，但它的反侵略战争是进步的、正义的，又有了中国共产党及其领导下的军队这种进步因素的代表。日本战争力量虽强，但它是一个小国，军力、财力都感缺乏，经不起长期的战争；而中国是一个大国，地大人多，能够支持长期的战争。日本的侵略行为损害并威胁其他国家的利益，因此得不到国际的同情与援助；而中国的反侵略战争能获得世界上广泛的支持与同情。这些特点“规定了和规定着战争
的持久性和最后胜利属于中国而不属于日本。最后他得出结论：“中国会亡吗？答复：不会亡，最后胜利是中国的。中国能够速胜吗？答复：不能速胜，抗日战争是持久战。”从而有利地批判了当时国内存在的速胜论与亡国论，为人民指明了抗日战争的正确道路。
毛泽东还指出：这场持久战将经过三个阶段：“第一个阶段，是敌之战略进攻、我之战略防御的时期。第二个阶段，是敌之战略保守、我之准备反攻的时期。第三个阶段，是我之战略反攻、敌之战略退却的时期。”毛泽东着重指出，第二阶段是整个战争的过渡阶段，“将是中国很痛苦的时期”，“我们要准备付给较长的时间，要熬得过这段艰难的路程”。然而，它又是敌强我弱形势“转变的枢纽”。毛泽东强调“此阶段中我之作战形式主要的是游击战，而以运动战辅助之”。“此阶段的战争是残酷的，地方将遇到严重的破坏。但是游击战争能够胜利”。
为了实现持久战的战略总方针，毛泽东还提出一套具体的战略方针。这就是在第一和第二阶段中主动地、灵活地、有计划地执行防御战中的进攻战，持久战中的速决战，内线作战中的外线作战；第三阶段中，应该是战略的反攻战。
在《论持久战》中，毛泽东还强调了“兵民是胜利之本”。他说：“武器是战争的重要的因素，但不是决定的因素，决定的因素是人不是物”。“战争的胜利之最深厚的根源，存在于民众之中。”只要动员了全国老百姓，就会造成陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成弥补武器等等缺陷的补救条件，造成克服一切战争困难的前提。
《湖南农民运动考察报告》
背景：毛泽东此文是为了答复当时党内党外对于农民革命斗争的责难而写的。为了这个目的，毛泽东到湖南做了三十二天的考察工作，并写了这一篇报告。当时党内以陈独秀为首的右倾机会主义者，不愿意接受毛泽东的意见，而坚持自己的错误见解。他们的错误，主要是被国民党的反动潮流所吓倒，不敢支持已经起来和正在起来的伟大的农民革命斗争。为了迁就国民党，他们宁愿抛弃农民这个最主要的同盟军，使工人阶级和共产党处于孤立无援的地位。一九二七年春夏国民党之所以敢于叛变，发动“清党运动”和反人民的战争，主要就是乘了共产党的这个弱点。1927年1月4日至2月5日，毛泽东考察了湖南湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙等五个县的农民运动，写成了《湖南农民运动考察报告》，提出了解决中国民主革命的中心问题——农民问题的理论和政策。
主要内容：
一、充分估计了农民在中国民主革命中的伟大作用。
二、明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。
三、科学分析了农民的各个阶层
四、着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革命思想。
在《湖南农民运动考察报告》中，毛泽东热烈赞颂大革命中的农民群众推翻乡村封建统治势力的革命行动和历史功绩，尖锐地批评党内外责难农民运动的各种谬论，阐明农民斗争同中国革命成败的密切关系。他说：“孙中山先生致力国民革命凡四十年，所要做而没有做到的事，农民在几个月内做到了。这是四十年乃至几千年未曾成就过的奇勋。这是好得很！”“国民革命需要一个大的农村变动，辛亥革命没有这个变动，所以失败了。现在有了这个变动，乃是革命完成的重要因素。”他明确地提出，一切革命的党派和同志，都应当站在农民的前头领导他们前进，而不是站在他们的后头指手画脚地批评他们，更不是站在他们的对面反对他们。他强调，必须依靠广大贫农作“革命先锋”，团结中农和其他可以争取的力量，把农民组织起来，从政治上打击地主，摧毁封建武装，重组农村政权。这是继《中国社会各阶级的分析》一文之后，进一步解决了无产阶级正确对待农民这个最主要同盟军的重大原则问题，丰富和发展了马列主义关于工农联盟的理论，成为无产阶级及其政党领导农民革命斗
争的纲领性文献。
影响：这篇报告发表后，很快就受到广大农民群众的热烈欢迎。它在历史的紧要关头，为革命进一步指明了方向，推动了农村大革命运动的继续发展。在湖南，广大农民群众从掌管乡政权发展为要求掌管县政权，从减租减息发展为要求没收地主土地和公平分配土地，农民群众夺取地主武装、扩大农民武装的斗争也进一步开展起来。正因为有了这样的基础，在随后蒋介石、汪精卫相继背叛革命的极为险恶的形势下，中国共产党才能够领导工农群众，从1927年大革命的失败中成功地转向土地革命战争。
新民主主义论
背景：1938年10月下旬广州、武汉相继失守后，抗日战争进入战略相持阶段。日军已无法继续保持原有的进攻势头，把重点转向巩固已有的占领区，并对国民党进行政治诱降。年底，汪精卫公开主张停止抗日，对日求和，蒋介石虽然主张继续抗日，但中共领导的抗日根据地和游击战争的迅速发展却使他忧心忡忡。1939年4月，国民党中央秘书处秘密颁布《防制异党活动办法》的训令后，国内政治形势恶化，国民党内的顽固派不断制造同八路军的军事摩擦。而此时，国际形势也发生了重大变动：1939年9月3日，英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
正是在这样的国际国内的大背景下，1939年与1940年之交，毛泽东先后发表了《<共产党人>发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等文章。
主要内容：《新民主主义论》1）深入论述了中国新民主主义革命的基本特点
首先，中国新民主主义革命是世界无产阶级社会主义革命的一部分；
其次，革命的领导者是无产阶级；
再次，革命的前途是社会主义社会；
（2）论证了中国革命必须分两步走：新民主主义革命和社会主义革命；
（3）第一次完整的提出了新民主主义的经济纲领，制定了中国新民主主义的政治、经济、文化纲领。提出了建立新民主主义共和国的方案。
政治纲领是建立无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，几个革命阶级联合专政的民主共和国。
经济纲领是没收官僚资本主义归人民共和国所有，没收地主的土地归农民所有，容许民族资本的存在和发展，实行“节制资本”；
文化纲领是以共产主义思想为指导的，反帝反封建的文化，即科学的大众的新文化
（4）新民主主义革命必须以共产主义思想为指导
《新民主主义论》在新的历史条件下，运用马克思列宁主义关于殖民地半殖民地革命的理论，根据中国历史的特点和中国革命的经验，科学地分析了中国的社会性质和中国革命发展的基本规律，明确地回答了当时中国革命中提出的一系列基本问题。说明在第一次世界大战和列宁领导的俄国十月社会主义革命以后，中国革命的领导权必须属于中国工人阶级;说明中国革命必须分为新民主主义革命和社会主义革命两个阶段，而在工人阶级领导下的新民主主义革命的前途必然是社会主义;说明在新民主主义革命时期，党必须采取既区别于资本主义，又区别于社会主义的新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领。
意义：《新民主主义论》这篇著作，是马列主义普遍真理同中国革命具体实践相结合的伟大成果，它科学总结了鸦片战争以后，特别是共产党成立以后中国革命的经验教训，深刻论述了中国民主革命发展的基本规律，第一次旗帜鲜明地提出了新民主主义的完整理论，描绘了新民主主义社会的蓝图，实现了马克思主义中国化过程中的一次飞跃，丰富和发展了马列主义有关民族和殖民地革命的理论，标志着毛泽东思想的成熟。
中国近代史纲要复习提纲——个人整理精华版
中国近代史纲要复习提纲 上篇 近代中国历史轨迹发生改变的原因（内因和外因） （中国封建社会由盛转衰的原因） 1.中国集权官僚制的消极影响； 2.晚清政治的衰败与晚清政府 的贫困化； 3.西方列强的侵略； 4.中国文化传统的障碍：中央帝国观念、重农抑商传统、重义 轻利传统、崇古薄今取向。 近代中国的主要矛盾（民族矛盾和阶级矛盾） 1.基本矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾；封建主义和人民大 众的矛盾。 2.相互关系：两大基本矛盾互相交织，而帝国主义与中华民族 的矛盾是最主要的矛盾。 近代中国的两大历史任务及其相互关系 1.历史任务：争得民族独立和人民解放；实现国家富强和人民 富裕。 2.相互关系：争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强 和人民富裕创造前提；实现国家富强和人民富裕有利维护民族独立、促进人民解放。 3. 争得民族独立和人民解放的必由之路：进行反帝反封建的民 主革命。
资本——帝国主义入侵的表现，影响 一、军事侵略 1、发动侵略战争，屠杀中国人民 2、侵占中国领土、划分势力范 围 3、勒索赔款，抢掠财富 二、政治控制 1、控制中国的内政、外交 2、镇压中国人民的反抗 3、扶植、 收买代理人 三、经济掠夺 1、控制中国的通商口岸 2、剥夺中国的关税自主权 3、实行 商品倾销和资本输出 4、操纵中国的经济命脉 四、文化渗透 1、披着宗教外衣，进行侵略活动 2、为侵略中国制造舆论 【课件版本】 鸦片贸易给中国造成了严重的灾难 1、打破了中国对外贸易的长期优势，是中国有多年来的出超国变成入超国，使中国白银外流，国库空虚。 2、加重了人民的负担，影响了人民生活。 3、严重破坏了社会风尚，破坏了生产力。
项目实施具体纲要
项目实施具体纲要 园林绿化工程施工组织设计是对拟建园林绿化工程的施工提出全面的规划、部署，是用来指导园林绿化工程的技术性文件，它的本质是根据园林绿化工程的特点与要求，以先进的科学施工方法和组织手段，科学合理地安排劳动力、材料、机械设备、资金和施工方法，来达到人力与物力、时间与空间、技术与经济、计划与组织等多方面的合理优化配置，从而保证施工任务的顺利完成。 此工程项目施工准备分为技术准备、物质准备、劳动力组织准备及施工现场准备四个阶段，为了落实各项施工准备工作，加强对其检查，必须根据各项施工准备的内容、时间和人员编制各项工作计划。如下图： 完成时 序号准备计划项目名细计划具体内容间负责部门 （天） 1 建立能打硬仗的 明确岗位、确定岗位责任制 1 公司工程项目部部 熟悉、审查施工 熟悉、领会施工图纸，了解设计 项目部技 2 图，进行图纸会 2 术科 意图 审 3 编写施工组织设 确定施工方案和技术措施 3 项目部技计术科 4 现场平面布置按总平面图及业主要求，布置临 2 项目经理时设施、材料堆场部 5 现场定位放线点线复核，办理交接手续，建立 1 项目经理平面定位控制网部 6 主要机具材料进机械设备进场到位，急用材料进 1 项目经理场场部 7 劳动力进场组织劳动力陆续进场，并进行三 1 项目部安级安全技术教育全科 8 施工进度计划交总进度安排和各控制点安排及明 1 项目经理底确各部门的任务和期限部 9 质量安全教育明确质量目标，加强安全劳动保 1 项目经理护措施部
各项准备工作： 一、技术准备 技术准备是施工准备的核心，任何技术上的差错或者隐患都可能引起人身安全和质量事故，造成人、财、物的损失，因此必须仔 细认真地做好技术准备工作，具体内容如下： 1、施工图纸会审：组织项目部人员认真学习设计施工图，掌握施工图纸的全部内容，熟悉设计内容、领会设计意图及设计效果，提出合理化建议。 2、会同有关单位搞好现场交接工作，现场交接的重点是施工测量与有关资料的移交，熟悉场地情况，包括场地构筑物、管线埋设、种植条件等。 3、编制施工组织设计：它是指导施工现场全部生产活动的技术经济文件，阐明施工工艺和主要项目的施工方法、劳动力组织和工程进度、质量安全、文明施工的保证措施，依据以往我单位的施工组织经验，针对本工程的特点及建设单位的要求，编制切实可行的施工方案。 4、技术交底：工程开工前，工程技术负责人组织、参加施工人员进行技术交底，结合具体工程内容、施工现场关键工序和施工难点的质量要求、操作要点及注意事项、验收标准等进行交底。 二、物质准备 物质准备工作包括：材料准备、施工机具准备和安全防护用品的准备。
(完整版)大学物理上册复习提纲
《大学物理》上册复习纲要 第一章 质点运动学 一、基本要求： 1、 熟悉掌握描述质点运动的四个物理量——位置矢量、位移、速度和加速度。会处理两类问题：（1）已知运动方程求速度和加速度；（2）已知加速度和初始条件求速度和运动方程。 2、 掌握圆周运动的角速度、角加速度、切向加速度和法向加速度。 二、内容提要： 1、 位置矢量： z y x ++= 位置矢量大小： 2 22z y x ++= 2、 运动方程：位置随时间变化的函数关系 t z t y t x t )()()()(++= 3、 位移?： z y x ?+?+?=? 无限小位移：k dz j dy i dx r d ++= 4、 速度： dt dz dt dy dt dx ++= 5、 加速度：瞬时加速度： k dt z d j dt y d i dt x d k dt dv j dt dv i dt dv a z y x 222222++=++= 6、 圆周运动： 角位置θ 角位移θ? 角速度dt d θω= 角加速度22dt d dt d θ ωα== 在自然坐标系中：t n t n e dt dv e r v a a +=+=2 三、 解题思路与方法： 质点运动学的第一类问题：已知运动方程通过求导得质点的速度和加速度，包括它沿各坐标轴的分量；
质点运动学的第二类问题：首先根据已知加速度作为时间和坐标的函数关系和必要的初始条件，通过积分的方法求速度和运动方程，积分时应注意上下限的确定。 第二章 牛顿定律 一、 基本要求： 1、 理解牛顿定律的基本内容； 2、 熟练掌握应用牛顿定律分析问题的思路和解决问题的方法。能以微积分为工具，求解一维变力作用下的简单动力学问题。 二、 内容提要： 1、 牛顿第二定律: a m F = 指合外力 a 合外力产生的加速度 在直角坐标系中： x x ma F = y y ma F = z z ma F = 在曲线运动中应用自然坐标系: r v m ma F n n 2 == dt dv m ma F t t == 三、 力学中常见的几种力 1、 重力: mg 2、 弹性力: 弹簧中的弹性力kx F -= 弹性力与位移成反向 3、 摩擦力：摩擦力指相互作用的物体之间，接触面上有滑动或相对滑动趋势产生的一种阻碍相对滑动的力，其方向总是与相对滑动或相对滑动的趋势的方向相反。 滑动摩擦力大小: N f F F μ= 静摩擦力的最大值为：N m f F F 00μ= 0μ静摩擦系数大于滑动摩擦系数μ 第三章 动量守恒定律和能量守恒定律 一、 基本要求： 1、 理解动量、冲量概念，掌握动量定理和动量守恒定律，并能熟练应用。 2、 掌握功的概念，能计算变力作功，理解保守力作功的特点及势能的概念。 3、 掌握动能定理、功能原理和机械能守恒定律并能熟练应用。 4、 了解完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点。 二、 内容提要 （一） 冲量
中国近现代史纲要题库第十章
第十章改革开放与现代化建设新时期 一、单项选择题： 1、粉碎“四人帮”后，主持中共中央工作的华国锋坚持的错误方针是（）。 A、反击右倾翻案风 B、“两个凡是” C、“阶级斗争为纲” D、无产阶级专政下继续革命 2、1977年8月召开的，宣告“文化大革命”结束，又继续肯定“文化大革命”的错误理论和实践的全国代表大会是（）。 A、中共十大 B、中共十一大 C、中共二十大 D、中共十三大 3、1978年12月13日，邓小平在中央工作会议闭幕会上发表讲话的题目是（）。 A、《完整地准确地理解毛泽东思想》 B、《尊重知识，尊重人才》 C、《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 D、《实现四化，永不称霸》 4、标志着中国进入改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期的重要会议是（）。 A、中共十一届三中全会 B、中共十二届三中全会 C、中共十三届三中全会 D、中共十四届三中全会 5、1980年2月，中共十一届五中全会决定予以彻底平反并恢复名誉的党和国家 领导人是（）。 A、彭德怀 B、邓小平 C、薄一波 D、刘少奇 6、1979年4月5日至28日召开的中共中央工作会议，决定对国民经济实行的方针是（）。 A、“调整、改革、整顿、提高” B、“改革、稳定、充实、完善” C、“调整、巩固、充实、提高” D、“改革、发展、创新、提高” 7、1979年9月，中共十一届四中全会提出要保障基层干部和农民因时因地制宜的自主权，发挥其主动性，全会通过的决议是（）。 A、《关于经济体制改革的决定》 B、《关于加快农业发展若干问题的决定》 C、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》 D、《关于教育体制改革的决定》 8、1981年6月，中共十一届六中全会通过的重要决议是（）。 A、《关于党的若干历史问题的决议》
纲要学习计划
榆中县龙泉乡中心幼儿园《纲要》学习计划 一、指导思想：为深入贯彻教育规划纲要，帮助广大幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，全面提高科学保教水平，教育部组织专家研究制定了《幼儿教育指导纲要》（以下简称《纲要》）。《纲要》的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。 二、活动目的： 《纲要》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议。因此作为幼教工作者我们必须提前学习，要全面理解和准确把握《纲要》的精神实质，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到幼儿园保教工作的各个环节，特制定学习计划如下。 三、学习方式：采取集中学习与分散学习相结合的形式。 四、实施计划： 第一阶段：（9月1日----9月30日）制定学习计划，印制学习资料，安排集中学习。 第二阶段：（10月1日----10月31日）安排全园集体学习，
集中学习《纲要》的基本理念、内容框架等内容。 第三阶段：（11月1日----11月30日）组织教师分别学习。 第四阶段：（12月1日----12月15日）学习总结阶段。 第五阶段：（12月16日----12月30日）贯彻落实在今后的工作中。 五、实施《纲要》应把握以下几个方面： 1.关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 2.尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《纲要》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 3.理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。 4.重视幼儿的学习品质。幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊
设计纲要
湖北省黄梅县 胡家寨矿区绢云母矿勘查设计纲要 编写：侯拥军施建明 审查：涂秉峰 湖北非金属地质公司 二00三年二月
一、概述 绢云母矿是具有工业利用价值的新型非金属矿产资源，据有关资料，绢云母矿及其深加工产品广泛应用于陶瓷、橡胶、油漆、涂料、塑料、造纸、化妆品、电焊配料等领域。上世纪90年代以来，我总队相继在省内孝感、蕲春、黄梅等地一批绢云母矿产地，其中孝感黄家松林等处已作为新型陶瓷原料或功能性填料开发利用。随着湖北省建材非金属矿工业的迅速发展，以及绢云母矿提纯深加工技术研究的不断深入，今后对绢云母矿亦将不断提高。因此，我总队在1994年对黄梅县胡家寨绢云母矿区初步踏勘基础上，拟开展进一步地质勘查工作，以了解其矿床规模、矿石质量及开采条件等情况。并根据要求编写勘查设计纲要，作为下一步工作的依据。 胡家寨绢云母石英片岩矿区位于黄梅县城北部，行政区属黄梅县杉木乡藕塘村管辖，地理坐标：东经115°58′46 ″-116°01′50″,北纬30°09′18″-30°10′54″。矿区距黄梅县城14公里，合（肥）九（江）铁路在矿区东侧通过，交通便利（见交通位置图）。 二、地质矿产特征 （一）区域地质 矿区大地构造位置处于秦岭褶皱系桐柏—大别中间隆起带南东段大别山复背斜之浠水褶皱束东北部。区域出露地层主要有：上太古界青白口系（Qn）绢云钠长片岩、二云钠长片岩、绢云石英片岩、浅粒岩；震旦系（Z）石英岩、黑云二长片岩、黑云片岩、含炭质绢云片岩；新
生界第三系东湖群（Rdn）紫红色砂砾岩、含砾砂岩、砂岩及钙质粉砂岩；第四系（Q）含铁锰质蠕虫状粘土、亚粘土、亚砂土、砂土、含砾砂土。其中上太古界青白口系（Qn）是绢云母石英片岩矿赋存层位。 区内侵入岩发育，中生代白垩纪岩浆活动的酸性侵入岩—婆婆寨侵入体（K1P）岩性为二长花岗岩，与上覆地层第三系东湖群紫红色碎屑岩呈断层接触，周缘多为第四系掩盖。 区域构造线总体轮廓以北西和北东向韧性剪切带阵列与弱应变区域相互配置为主体、推覆构造和脆性断裂叠加构成了区内的基本构造格架。矿区位于大别山复背斜之浠水褶皱束东北部，断裂构造发育。 （二）矿区地质 1、地层 矿区内分布地层由老至新叙述如下。 上太古界青白口系（Qn）：分布于矿区中部、中南部，为区域变质岩层，亦为矿体赋存层位，岩性以绢云母石英片岩和长石绢云石英片岩组成。厚度大于215米。 震旦系（Z）：分布于矿区北部，岩性以石英岩、黑云二长片岩、黑云片岩、含炭质绢云片岩为主，该套地层变质程度较浅。厚度大于503.01米。 新生界第三系东湖群（Rdn）：分布于矿区北部，岩性以紫红色砂砾岩、含砾砂岩、砂岩、钙质粉砂岩及粘土岩。厚度大于500米。 第四系（Q）：分布于矿区北部及南部山坡及低洼处含铁锰质蠕虫状粘土、亚粘土、亚砂土、砂土、含砾砂土。地形低洼处较厚，厚度小于
中国近现代史纲要课程第十章机考题库
第十章 一、单选 （C）1、中国进入改革开放和社会主义建设新时期的标志是 A中共十届三中全会B中共十一大C中共十一届三中全会D中共十二大 （B）2、标志党和国家在指导思想上拨乱反正任务完成的是 A真理标准问题的讨论B十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决 C1980年邓小平做《目前的形势和任务》的讲话D十二届六中全会作出《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 （C）3、下列哪次会议系统阐述了社会主义初级阶段理论 A中共“十二大”B中共十一届三中全会C中共十三大D中共十二届三中全会（B）4、 1976 年 ]0 月粉碎“ 四人帮” 后，党和国家的工作出现了在徘徊中前进的局面，主要是因为主持中央工作的华国锋仍然坚持 A “ 无产阶级专政下继续革命的理论” B“ 两个凡是” 的错误方针 C“ 以阶级斗争为纲” 的方针 D“ 批邓、反击右倾反案风” （A）5、被称为开创我国社会主义建设事业发展新时期的宣言书，并为十一届三中全会召开作了思想准备的重要文献是 A《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 B《在全国科学大会开幕式上的讲话》 C 《中国共产党第十二次代表大会开幕词》 D《南方谈话》 （C）6、正式提出坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观的是 A党的十六大 B党的十六届一中 C党的十六届三中 D党的十六届六中 （C）7、把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党指导思想，并写入党章是在 A党的十四大 B党的十五大 C党的十六大 D党的十六届四中全会 （A）8、以邓小平为核心的党的第二代领导集体形成于 A党的十一届三中全会B党的十二大 C党的十一届六中全会D党的十三大 （B）9、十一届三中全会后，经济体制改革逐步展开，其前提是 A邓小平理论的指导B坚持社会主义制度 C尊重客观经济规律D建立市场经济体（B）10、中共“十三大”明确了“一个中心，两个基本点”的基本路线，“一个中心”是A以改革开放为中心B以经济建设为中心 C以四项基本原则为中心D以社会主义道路为中心 （C）11、中共哪一次代表大会提出在中国建立社会主义市场经济体制？ A.党的十二大B党的十三大 C.党的十四大 D.党的十五大 （C）12、中共哪一次代表大会将邓小平理论确立为党的指导思想？ A党的十三大 B.党的十四大 C.党的十五大 D.党的十六大 （C）13、中国恢复对香港行使主权是在哪一年？ A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 （D）14、澳门回归是在哪一年？ A.1996年 B.1997年 C.1998年 D.1999年 （C）15、“九二共识”是中国的哪两方之间达成的？ A.大陆与香港 B.大陆与澳门 C.大陆与台湾 D.大陆与港、澳 （B）16、中共十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标要在哪一时期实现？ A.本世纪头十年 B.本世纪头二十年 C.本世纪头三十年 D.本世纪前五十年（D）17、中共十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会的任务使中国特色社会主义事业的总体布局增加了下列哪一项建设？
(完整版)幼儿园教育指导纲要
《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出幼儿园“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中”。笔者对幼儿园的教学与幼儿一日生活优化进行了长期的观察和调查，发现两者之间存在以下内在联系：将幼儿园教学渗透在幼儿一日生活之中，可以促使教学有效性的发挥，而有效教学也将进一步优化幼儿的一日生活。本文尝试从教学目标、教学途径和教学内容三方面进行阐述。 一、将教学渗透在幼儿一日生活之中，开展有效教学 幼儿园教学是精心安排的外部条件或环境，用以支持、激发、促进和引导幼儿顺利开展学习和达成有效学习结果的过程，其本质是教师有目的、有计划地组织幼儿进行有效学习的活动过程。[1]“将幼儿园教学渗透在幼儿一日生活之中，开展有效教学”是时代对幼儿园教学提出的要求，也是幼儿园教学发展的必然趋势。幼儿园有效教学不仅包括明确的教学目标、清晰的教学思路、得当的教学方法，而且幼儿也要积极、主动地参与教学活动，从而使得师幼、幼幼之间保持有效互动。然而，笔者发现，幼儿教师在幼儿园教学中不能与幼儿一日生活有机联系，人为地割裂教学与游戏、生活的关系，内容的选择缺乏趣味性、生活性，纯粹为教学而教学的现象仍然屡见不鲜，这就致使教学的有效性大打折扣。具
体表现在以下几方面。 1．幼儿教师将“一日生活”等同于“日常生活” 从本质上说，日常生活具有自在性、重复性、常规性和前反思性等特征，很少表现出创新。而幼儿的一日生活包括了多种多样的活动，大致分为专门的学习活动、游戏活动和生活活动，这些活动在幼儿的发展中具有特殊的价值，是一个教育整体。如果将“一日生活”与“日常生活”等同起来，那“日常生活”的惰性和保守性必然会抑制教师创造性的发挥，使人懒于反思，甚至不会反思，最终影响教师的专业发展和幼儿的成长。 2．教学目标的设定不够生活化 目前，幼儿园教学更多的是在正规的课堂上进行，教师以为有目的、有计划地设计了集体教学方案，让幼儿学到了知识，教学目标就达到了。但是，幼儿教育的价值取向不应是只注重静态知识的传授，而应更注重孩子的情感态度和探究解决问题能力的培养。幼儿园教学的目标之一在于引导幼儿去发现和解决生活中的实际问题。然而，在一日生活中，我们发现许多孩子缺乏发现问题和解决实际问题的能力。一篇大班科学教案《家用电器》的活动目标是：①在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。②对生活中的家用电器感兴趣。通过活动，小朋友认识了各种家用电器的名称，而对于如何使用这些家用电器
近现代史纲要复习提纲答案版
2008年纲要复习题 第一章 1、为什么说鸦片战争是中国近代史的开端？ 思路：鸦片战争引起中国社会的根本改变： 一是社会性质，由封建社会变为半殖民地半封建社会； 二是主要矛盾，鸦片战前是农民阶级与封建地主矛盾，鸦片战后则转变为帝国主义与中华民族矛盾（占支配地位），封建主义与人民大众的矛盾； 三是革命任务，鸦片战前任务是反对封建势力，鸦片战后则是反帝反封建，革命性质由传统农民战争转变为旧民主主义革命。 2、近代中国的主要矛盾、历史任务和社会性质是什么？pp.15-16 主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕。 社会性质：半殖民地社会半封建。 3、鸦片战争后，资本—帝国主义对中国的侵略主要表现在那些方面？ 思路（要求宏观把握）： 军事：发动侵略，屠杀中国人民（如旅顺大屠杀）；侵占领土，划分势力范围（如沙俄侵占150万平方公里土地）；勒索赔款，抢掠财富（如圆明园的破坏）； 政治：控制中国内政、外交（如赫德对中国海关的控制）；操纵清政府，镇压中国人民反抗（如天津教案）；扶植、收买代理人（如慈禧、袁世凯等） 经济：控制通商口岸（如江海关）；剥夺中国关税自主权（1843年《五口通商章程：海关税则》）；倾销商品，输出资本（如通商口岸广设洋行）；操纵中国经济命脉（如财政、铁路、金融）； 文化：名为传教，实为侵略（如传教士郭士立）；制造侵华舆论（如“黄祸论”）。 4、近代中国人民反侵略斗争失败的根本原因和教训是什么？pp.31-33 根本原因：社会制度的腐败。 教训：要想在反侵略斗争中取得胜利，除了要改变中国落后的技术，提高武器方面的抗击力，更重要的是改变腐朽的社会制度，只有这样才能使中国群众广泛动员和组织，才能战胜外国侵略者。 5、近代中国落后、贫困的根本原因是什么？ 思路： 一是封建制度的腐朽性，包括封建统治者的闭关自守，封建势力对人民的压迫； 二是资本-帝国主义对中国的侵略、掠夺。 第二章 1、如何评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》？pp.38-39 《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件.所以《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案.《天朝田亩制度》的主张,从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制,表现了广大农民要求平均分配土地的强烈愿望,是对以往农民战争中"均贫富","等贵贱"和"均平","均田"思想的发展和超越,具有进步意义.不过,它并没有超出农民小生产者的狭隘眼界.它所描绘的理想天国,仍然是闭塞的自给自足的自然经济,是小农业和家庭手工业相结合的传统生活方式;同时又是一个没有商品交换的和绝对平均的社会.这种社会理想,具有不切实际的空想的性质.
第八章中国近代史纲要各章节答案
第八章社会主义基本制度在中国的确立 一、单项选择题: １、二十世纪五十年代中期，上海的一位民主人士说:“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺小;得到的却是一个人人富裕、繁荣强盛的社会主义国家。”这段话指的是关于（ B )的问题。 A、个体农业社会主义改造 B、资本主义工商业社会主义改造 Ｃ、个体手工业社会主义改造D、合作社经济社会主义改造 2、１954年1２月，毛泽东在一次党内外人士座谈会上指出，政协仍有存在的必要,但是我们不能把政协搞成国家权力机关。此话的主要背景是（Ｃ)。 A、第一个五年计划开始 B、过渡时期总路线确定?Ｃ、人民代表大会制度的确立 D、中共八大召开 ３、（C）年中国共产党提出了过渡时期的总路线，开始制定和实施第一个五年计划. Ａ、1951 Ｂ、1952 Ｃ、1953 D、1９５4 4、１9５6年,中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间,某资本家担任某厂副厂长。一时间,工人议论纷纷。以下四种意见，符合国家政策的是( D )。? A、他是资本家，怎么可以担任我们的副厂长 B、资本家是要剥削的，我们一起把他拉下马 C、工人阶级当家作主，他的话我们不听 D、他懂业务，他说得对，我们还是要听的 5、中国发展国民经济的第一个五年计划，把优先发展( C）作为建设的中心环节。 Ａ、农业B、轻工业 C、重工业Ｄ、工业 ６、过渡时期总路线确定的国家的主要任务是（ A ）。 A、实现社会主义工业化 B、完成社会主义改造
C、实现对资本主义工商业的社会主义改造Ｄ、确立社会主义制度 7、社会主义的基本（A )制度建立起来，是中国进入社会主义社会的最主要标志. Ａ、经济 B、政治C、文化D、政党 8、（ B ），实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革,开始了在社会主义道路上实现中华民族复兴的历史征程。 Ａ、中华人民共和国的成立B、由新民主主义到社会主义的过渡 C、新民主主义革命的胜利Ｄ、人民民主专政的确立 9、对资本主义工商企业进行社会主义改造，就是把民族资本主义工商业改造成为社会主义性质的企业,并对民族资产阶级实行( B )政策。 A、争取Ｂ、赎买C、利用Ｄ、合作 10、1９59年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是（Ａ）。 A、工业生产取得巨大成就 Ｂ、工业生产基础比较雄厚 C、中国已从落后的农业国变成先进的工业国 D、工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍 1１、中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期是(B )。 A、从总路线提出起，到建成社会主义 B、从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成 C、从国民经济恢复,到社会主义改造完成 D、从解放战争的胜利，到社会主义改造基本完成 12、中国在由新民主主义向社会主义过渡过程中，对生产资料私有制进行社会主义改造的目的是（Ｃ）。 Ａ、消灭资本主义 B、恢复国家经济Ｃ、解放和发展生产力 D、建立国营经济
解读《指南》和《纲要》
深入解读《指南》与《纲要》 《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长。《指南》的作用是帮助老师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点；建立对幼儿发展的合理期望；实施科学的保育教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 （一）相同点两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标 （二）不同点 《指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长。《指南》的作用是帮助老师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点；建立对幼儿发展的合理期望；实施科学的保育教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。 （一）相同点两者都是通过五大领域活动促进幼儿的发展，都有目标 1、《纲要》是对教育界的课程文件，《指南》只有教育实施部分的要求，服务对象是幼儿园、家长。 2、《纲要》在幼儿园教育实施部分只提出了原则要求，教师的操作性不强。 3、《指南》操作性更强，指南目的的实现主要通过两个途径，一是提出一整套幼儿学习与发展的目标体系；二是配合目标提出有针
对性的教育建议，将正确的教育观、儿童观、发展观，科学地帮助幼儿达到教育的期望。 （三）两者的关系 1、两者都是幼儿教育法规中实施教育的指导性文件，结合促进幼儿的全面和谐发展，共同促进我国幼儿教育科学发展。 2、促进《纲要》的深入贯彻，进一步提高幼儿园教育质量。 《纲要》“以幼儿发展为本”的思想深入人心，但是，如何把先进理念转变为教育实践，是我们教师实施《纲要》的最大瓶颈，表现在教师在实验中对幼儿学习与发展的水平把握不准，教育中随意性大，教育的有效性比较差。《指南》正是这样的桥梁，由于《指南》具有具体操作性，特别有助于教师观察、了解幼儿。
近代史纲要复习提纲
近代史纲要复习提纲 辨析题 1．鸦片战争是中国现代史的起点。P9 错。中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史，中国近代史是指1840年第一次鸦片战争至1949年10月新中国成立的历史。鸦片战争成为了中国近代史的起点题中所述为中国现代史的起点，故错误。 2．近代中国应该走实业救国的道路。P17 错。近代中国应该首先取得民族独立和人民解放，并进行反帝反封建的民主革命。在民族不独立，国家不统一，人民无权利的半殖民半封建社会，实业救国根本不能成为正确的道路。 3．南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权。 对。资产阶级革命派在这个政权中占有领导和主体地位。南京临时政府指定的政策措施，集中代表和反映了中国民族资产阶级的愿望和利益。 4. 大革命失败后建立起来的国民党政权是一个资产阶级性质的政权。 错。国民党变成了一个由代表地主阶级、买办性的大资产阶级利益的反动集团所控制的政党，其政权是地主阶级、买办性的大资产阶级的证权。 5.八七会议是中国共产党历史上的一次重要转折。 对。八七会议总结了大革命失败的经验教训，正式确定了实行土地革命和武装起义的方针，并把领导农民进行秋收起义作为当前党的最主要任务。毛泽东提出了“必须政权是由枪杆子中取得的”著名论断。中国革命从八七会议开始由大革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变。 6.中国共产党在解放战争时期的土地政策是减租减息。 错。减租减息是抗日战争时期的土地政策，而根据《五四指示》和《中国土地法大纲》，解放战争时期的土地政策是“耕者有其田”。 7. 1949年中华人民共和国成立，标志着社会主义制度在中国的确立。 错。1949年中华人民共和国成立，标志着中国新民主义革命的胜利。1956年三大改造的基本完成，标志着社会主义在中国基本确立。 8. 我国社会主义改革的实质是对50年代社会主义改造的否定。 社会主义改革不是对社会主义改造的否定，也不是要回到改革前的状态；而是对生产关系和上层建筑不适应生产力发展要求的部分进行调整和改革，是社会主义制度的自我完善和发展，目的是进一步解放和发展生产力。无论是社会主义改造，还是社会主义改革，都统一于中国社会主义事业的实践。 9. 中国在改革开放中必须坚持四项基本原则。 对。坚持社会主义道路；坚持人民民主专政；坚持中国共产党的领导；坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。坚持四项基本原则是社会主义初级阶段路线的基本内容，是我国的立国之本，为我国社会主义现代化建设发展指明了方向。 10. 中国特色社会主义道路主要是发展经济。 错。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
三大纲要
幼儿教育理论 五大领域：一说学情纲要： 根据《3-6岁儿童学习与发展指南》实施细则明确指出： 健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。 幼儿阶段是社会性发展的关键时期，良好的人际关系和社会适应能力对幼儿身心健康发展以及知识、能力和智慧作用的发挥具有重要影响。 幼儿思维发展以具体形象思维为主，应引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识的掌握而对幼儿进行灌输和强化训练。 幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。 五大领域：二说目标纲要 小班： 新《纲要》指出： 健康：3-4岁幼儿身体正处于不断发育的过程中。注意力易转移，行为容易受情绪的影响。自我保护的意识和能力欠佳。 语言：3~4岁幼儿正处于语言发展的关键期。他们对词义的理解比较表面化和具体化。 社会：3-4岁幼儿开始具有最初步的对社会规则、行为规范的认识，能做最直接、简单的道德判断。 艺术：3-4岁幼儿美术创造能力基本处于“涂鸦期”，他们喜欢随意画画、撕纸、玩泥。 科学：3~4岁幼儿行为的目的性较差，思维属于直觉行动思维。主要是通过对 物体的看、听、摸、闻、尝等感知、操作活动来进行探索，它与幼儿的“玩儿”往往是同一过程。 中班： 健康：4-5岁幼儿身体正处于不断发育的过程中，幼儿的生长发育存在较为明显的个体差异。 语言：4-5岁幼儿基本上能够发清楚大部分语言，能够听懂日常生活中的一般句子和一段话的意思。
近代史纲要复习提纲及答案
中国近现代史纲要复习提纲 1．简述近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征。P16，P13 近代中国的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。而帝国主义和中华民族的矛盾，是最主要的矛盾。 社会性质：半殖民地半封建社会 基本特征： ①帝国主义侵略势力不但逐步操纵了中国的财政和经济命脉，而且逐步控制了中国的政治； ②中国的封建势力同外国侵略势力勾结，压迫、奴役中国人民的社会基础和统治支柱； ③中国的自然经济遭到破坏，但封建土地所有制依然存在，严重阻碍中国走向现代化和民主化； ④中国新兴的民族资本主义已经产生，但力量很软弱； ⑤地方割据势力存在，各地区经济、政治和文化的发展是极不平衡的； ⑥帝国主义和封建主义的双重压迫下，广大人民过着饥寒交迫和毫无政治权利的生活。 2．简述中国近代的两大历史任务及其关系。P17-18 两大历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕 关系：这两个任务是互相区别又互相紧密联系的。由于腐朽的社会制度束缚着生产力的发展，阻碍着经济技术的进步，必须首先改变这种社会制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强和人民富裕创造前提，开辟道路。 3．半殖民地——所谓半殖民地，是相对于殖民地而言的。它是指一个国家形式上有自己政府，但是实际上在政治、经济等各个方面都在一定程度上受到外国殖民主义的控制和奴役的社会形态。 4．半封建——是相对于完全封建而言的。它是指形式上仍是封建统治和自然经济占主导地位，但实际上社会状态已逐渐近代化，资本主义经济、政治、思想文化等因素在不断发展壮大。 第一章 1．资本—帝国主义对中国侵略的方式。P20-29 军事侵略；政治控制；经济掠夺：文化渗透 2．分析西方列强入侵对近代中国尤其在政治、经济产生的重大影响，并驳斥“鸦片战争一声炮响，给中国带来近代文明”的谬论。 重大影响： （1）西方列强的入侵导致了封建政治制度的崩溃与封建社会自给自足的自然经济的解体。 在政治上：大门被打开，逐渐沦为半殖民地半封建社会； 在经济上：自然经济解体，中国被卷入资本主义世界市场，中国开始近代化。 对谬论的驳斥： 鸦片战争不仅没有给中国带来近代文明，反而给中国带来深重的灾难。 一，签订了不平等条约，侵犯了中国主权，给中国人民带来了沉重灾难。 二，外国商品大量涌入，破坏了中国资本主义萌芽，给民族资本主义带来阻碍。 3．近代中国进行的反侵略战争的意义。 ①近代以来中国人民进行了多次反侵略斗争，如三元里人民抗英斗争，抗法斗争，义和团运动等，这些斗争打击了帝国主义侵略者的气焰，维护了中华民族的尊严，维护了国家的独立。 ②中国在挽救中华民族危亡的同时，极大地促进了中华民族意识的觉醒，增强了中华民族的凝聚力。 4．旧民主主义革命时期中国人民反侵略斗争失败的主要原因和教训是什么？P35-38
中国近现代史纲要复习提纲(完整版)
中国近现代史纲要复习提纲 1.近代中国的主要矛盾和历史任务 主要矛盾 中华民族和帝国主义的矛盾(民族矛盾)，人民大众和封建主义的矛盾(阶级矛盾)。其中中华民族和帝国主义的矛盾是最主要的矛盾。 历史任务 近代中国有两大历史任务，反帝反封建革命和实现近代化 （1）反帝反封建革命反帝反封建革命是为了推翻半殖民地半封建的统治秩序，实现民族的独立和人民的解放，从根本上说是解决生产关系的问题（民族独立和人民解放）。 （2）实现近代化实现近代化是为了改变中国经济文化的落后地位，实现国家富强，从根本上说是解决生产力的问题(国家富强和人民共同富裕)。 两大历史任务之间的关系： （1）民族独立是实现近代化的必要前提和基础没有民族独立，就不能实现近代化，所以只有革命才能为中国的近代化打开新天地 （2）实现近代化是民族独立的保证，近代中国落后挨打证明了这一点。 2.近代中国人民反对外国侵略战争失败的原因 1)社会制度腐败 腐败是一个广泛的概念，既包括社会制度的腐败，也包括各级官员行为的腐败，二者可以同步，也可以不同步。鸦片战争前夕，清朝政治日益腐败，以皇帝为首的皇家贵族奢侈无度；各级官吏更是争相仿效，以权谋私，肆掠民财，“官以贿成，刑以钱免”的现象比比皆是。 2)经济技术落后 尽管中国古代经济技术曾长期走在世界前列，但近代中国经济技术落后则是不争的事实。此时西方资本主义世界已经完成了两次科技革命，在动力、能源等领域出现重大创新和科技应用，极大地提高了生产力和人民的生活水平，巩固了资本主义制度；而此时的中国经济技术落后，生产工具简陋，手工劳动为主，根本没有新技术的产生和应用，社会生产力低下，清政府财政收入困难，由此导致军队武器装备落后。 3.太平天国运动失败的原因 失败原因： 1)客观原因：中外反动势力的联合绞杀。 2)主观原因：农民阶级自身的局限性。 A、农民是小生产者，缺乏先进的革命理论作指导。太平天国农民战争动摇了清王朝封建统治的基础，有力地打击了西方资本主义侵略者，充分显示了农民阶级的革命性。然而，太平天国是以宗教来发动、组织群众的，但是，拜上帝教教义毕竟不是科学的思想理论，拜上帝会虽然在太平天国初期起到了动员和组织群众的作用，但是它从根本上说与中国数千年的传统思想和风俗习惯相抵触，随着形势的发展，它不仅不能正确指导斗争，而且给起义农民的事业带来了危害。在太平天国后期，洪秀全甚至认为“天生真命主，不用兵而定太平一统”，梦想以虚幻的力量代替农民起义者自身的努力。并且由于小生产者的局限性，太平天国的领袖的实践活动与他们的理论相悖而行，导致革命队伍的思想混乱和人心涣散。 B 、农民不是先进生产力的代表，不能制定出符合历史发展规律的革命纲领。《天朝田亩制度》是希望在落后的小生产的基础上，以平均分配的关系，达到大同世界的幻想，把整个社会改造成划一的自给自足的小农经济，这是违背社会历史发展规律的空想。《资政新篇》
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《中国近现代史纲要》复习思考题 第二单元千年局变 鸦片战争前夜的中国究竟存在着哪些问题？ 总体来说是封建社会进入末期，由昌盛走向衰落。 经济方面：①封建地主土地所有制占主导地位，地主对农民剥削加重。农民没有政治权利，生活极端贫困。社会矛盾、阶级矛盾严重激化。②自给自足的自然经济占主导地位，小农经济束缚了生产力的发展，中国封建政府实行重农抑商政策阻碍了商品经济的发展。 政治方面：①高度中央集权的封建君主专制制度抑制了中国封建社会的生机和活力。②宗法等级制度（核心是家长制）在封建社会后期阻碍了社会的发展和进步。 文化方面：以儒家思想为核心的封建文化思想体系控制了知识分子，封建统治者采取镇压异端、兴文字狱等手段实行文化专制。 中国封建社会的政治经济文化、社会结构使其前进缓慢甚至迟，并造成不可克服的周期性政治经济危机，再加上封建王朝闭关自守，固步自封。中国已经远远落后于西方资本主义国家。 为什么说封建主义的腐败统治是阻碍中华民族发展进步的内因？ 近代以来，西方资本——帝国主义的侵略到底给中国带来了什么？ 西方资本——帝国主义的入侵，造成中国近代的贫穷和落后。 近代资本——帝国主义列强对中国发动一系列侵略战争，迫使中国政府签订不平等条约，勒索大量战争赔款，直接割占中国大片领土，设立租借，强占土地，划分势力范围。列强严重破坏了中国领土完整。他们还在中国驻军，严重破坏了中国的主权。 列强通过公使驻京直接向清政府发号施令，通过领事裁判权破坏中国司法主权，通过控制中国海关直接干预中国内政外交，他们还扶植收买代理人，共同镇压中国人民的反帝反封建斗争，从而把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。 列强通过不平等条约的特权，迫使中国开放通商口岸，通过协定关税，使中国在对外贸易中处于被宰割的地位，通过大规模的商品倾销和资本输出，使中国逐步沦为外国侵略者的商品倾销市场和原料掠夺地，并操纵了中国的主要经济命脉。 列强还对中国进行文化渗透，一些传教士披着宗教的外衣，进行侵略活动，他们还宣扬“种族优劣论”“黄祸论”，目的是为了帝国主义侵略有理论制造舆论。 所以，资本——帝国主义的侵略和本国封建势力对人们的压迫，是中国落后、贫困的根本原因。 西方资本——帝国主义的入侵，阻碍了中国近代化的进程。 虽然，列强在侵华的时候也充当了历史的不自觉的工具，把西方资本主义的先进技术带入中国，刺激了中国资本主义发生。但是，其主观上并不希望中国成为独立自主富强的近代化国家。因此总是千方百计压制中国民族资本主义的发展，阻挠和破坏中国社会的进步。历史证明，只有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国才有可能走上独立富强的道路。 怎样认识近代中国的主要矛盾、社会性质及其基本特征？ 如何理解近代中国的两大历史任务及其相互关系？ 第三单元对国家出路的探索 如何认识以洪秀全为代表的中国农民在近代历史发展中的作用？ 性质：以洪秀全为代表的中国农民所进行的斗争，是一次反对清政府腐朽统治和地主阶级压迫、剥削的正义战争。
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1、中国近代社会的性质: 从1840年鸦片战争开始，到1949年中华人民共和国成立 之前，中国属于半殖民地半封建社会。 2、近代中国诞生的新的阶级特点： 旧的阶级发生了变化，新的阶级产生出来，旧的封建统治 地主阶级继续占有大量土地，掌握国家政权，对人民进行 专制统治，但地主阶级发生变化，地主从乡村迁往城市成 为城居地主。旧的被统治阶级农民阶级仍然是人数最多的 被剥削阶级。新兴的被压迫阶级为工人阶级，也是近代最 革命的阶级。同时在外国资本入侵的成长刺激下新产生了 中国资产阶级。 （新兴阶级：中国资产阶级，工人阶级。 被压迫阶级：工人阶级，农民阶级。 人数最多的被压迫阶级：农民阶级。 统治阶级：封建通知的地主阶级） 3、近代中国的两大历史任务及其关系： 第一,争取民族独立,人民解放； 第二,实现国家富强,人民富裕. 关系：腐朽的社会制度束缚着生产力的发展阻碍着经济技 术的进步，必须首先改变制度，争得民族独立和人民解放，才能为实现国家富强人民赋予创造前提，开辟道路也只有 通过人民解放和民族独立，中国人民才有可能集中力量进 行现代化建设，改变贫穷落后的面貌，实现国家的富强和 人民的富裕。实现国家富强和人民富裕是民族独立、人民 解放的最终目的和必然要求.中华民族在近代主要是完成 前一任务,在现代主要是完成后一任务.两大任务是统一 的,统一于解放和发展中国的社会生产力. 第一章 4、资本——帝国主义对中国的侵略方式 军事侵略（战争、侵占土地、勒索赔款） 政治控制（控制内政外交、镇压反抗、扶持收买代理人）经济掠夺（控制通商口岸、剥夺关税自主权、实行商品倾 销和资本输出、操纵经济命脉） 文化渗透（披着宗教外衣进行侵略、制造侵略舆论） 5、资本——帝国主义对中国进行经济掠夺的危害: 阻碍了中国民族工商业的发展，对农业经济也造成严重破 坏，加速了中国传统农业的萎缩和衰败。使得中国在经济上丧失了独立性，中国被纳入资本主义的世界经济体系，成为了经济附庸，除了沿海城市的畸形繁荣，广大经济濒临破产，导致了近代中国的落后和人民的贫困。 6、近代反侵略战争失败的原因： 一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后，前者为根本 原因，因为政治制度的腐败使得经济落后的情况长期无法 得到改善。半殖民地半封建的社会制度阻碍了中国人民群 众的广泛动员和抵抗。对抗中相比于经过工业革命经济技 术飞速发展的西方资本主义国家，中国落后的经济技术和 作战能力已被远远抛在后面，双方武器装备军队素质综合 实力相差悬殊，并且反动统治阶级一直实行错误方针，政 策压制人民群众的反抗动员。 第二章 7、太平天国农民起义失败的原因和教训： 农民阶级无法克服小生产者固有的阶级局限性，并不是新 的生产力和生产关系的代表，不能从根本上提出完整的、正确的政治纲领和社会改革方案；无法制止和克服领导集 团腐败的现象，也无法保持内部团结。太平天国靠宗教组 织群众并不是科学的思想理论，不能正确指导战争，还给 农民战争带来了危害，以虚幻力量代替起义者自身的努 力，未能正确对待纲常伦理。对西方资本主义侵掠者缺乏 理性认知，其失败表明，单纯的农民战争不可能完成民族 独立和人民解放的历史任务。 8、洋务派举办的洋务事业： 为了挽救清政府的统治危机，封建统治阶级中的部分成员 主张引进、仿造西方的武器装备和学习西方的科学技术，创设近代企业，兴办洋务，以“自强求富”为口号，这些 官员被称为“洋务派”，洋务事业主要归纳为三个方面 1.兴办近代工业，首先兴办的是军事工业，企业都为官办。 还兴办了一些民用企业（多采取官督商办）。 2.建立新式海陆军（湘军，淮军，北洋海军） 3.创办新式学堂，派遣留学生（翻译学堂，工艺学堂， 军事学堂，赴美幼童） 9、洋务运动失败的原因： 虽然办起了一些企业建立了海军却没有使中国富强起来，甲午中日战争北洋海军全军覆没，标志洋务运动的失败。 首先其具有封建性，企图吸取西方近代生产技术为手段，达到维护和巩固封建统治的目的，决定了它必然失败的命