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高一语文作文写事要有点波澜

“黄河九曲”写事要有点波澜

写作指导

“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。”（脂砚斋语）中国的园林，往往是叠嶂迥廊，曲水萦绕，在一曲一折之中不断展现“山重水复”，又不断展现“柳暗花明”读（写）文章也是如此。古人云“文似看山不喜平。”文章有张有弛、有动有静、跌宕起伏，波澜曲折才会引起人们的阅读兴趣。

名著名篇在叙事中很注重写出波澜。《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》中皆不乏其例。如《水浒传》中的林冲、杨志、鲁智深等人物的命运发展起起落落，作者的巧妙设置令人叹服。当然外国文学作品也具有这个特点，《项链》构思独具匠心，主人公玛蒂尔德的人生际遇几番变化，围绕项链情节的戏剧性的推进紧紧牵系着读者。美国短篇小说家欧·亨利的《警察与赞美诗》，俄国短篇小说家契诃夫的《变色龙》，他们的异曲同工之妙皆在于情节的波澜起伏，形成引人入胜的艺术效果。

但是，事件本身的波澜，不能生硬为之。要善于利用事件的曲折性、复杂性，并运用一些兴波澜的方法，巧妙地显示出事件的波澜。

兴波澜的方法主要有以下几种：

1．悬念法

悬念法又称关子。它是作者为了激发那种“紧张与期待的心理活动”，在行文中有意采取的一种积极而有效的手段。这种手段包括“设悬”和“解悬”两方面。所谓“设悬”就是设置悬念，即在情节发生发展的关键时刻或人物命运攸关的重要关头，叙述戛然而止，转叙他事。从而引起读者强烈的寻根问底的兴趣。所谓“解悬”也叫“释悬”，就是指在情节发展的特定阶段，通过矛盾的解决，揭示事情原委和人物命运的结局，使读者的期待心理得以满足。如《驿路梨花》，当人们正为露宿而发愁时出现了一间神秘的小屋，小屋的主人是谁呢？猜想间，有人来了，但也不是屋子主人，那小屋子的主人是谁呢？终于知道了小屋是解放军盖的，但为什么要盖这间小屋呢？这样“设悬——释悬——带出新悬念”，环环相扣、层层递进，使文章韵味无穷。

设置悬念的方法有以下三种：①倒叙法。即利用突出事件结果的手段设置悬念，使读者知道导致这种结果的事件的起因及发展过程。②反常法。利用人的反常言行设悬念，使读者产生急于了解导致这种反常言行的原因的期待心理。③切隔法。把不同线索的事件交织起来。从某一具体事来说，就是中途中断叙述，转叙他事，以引起读者的期待心理。这是我国古代章回小说普遍使用的一种技法。

一个悬念贯彻始终，或者环环设置，不但使文章的情节更加曲折，富于变化美，而

且还能使文章波澜起伏，有张有弛，达到吸引读者的目的。

2．抑扬法

“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种；一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。前者如《林黛玉进贾府》。写贾宝玉，先由王夫人介绍，称他是个“孽根祸胎”、“混世魔王”；次写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常，极恶读书”；再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物，懵懂顽童”；最后引出两首《西江月》词正话反说，赞颂了他的叛逆精神。前三次写是抑，最后一次是扬，以贬抑来突出褒扬。后者如《明湖居听书》。写黑妞说书，先写她唱腔“字字清脆，声声婉转”；接着写听众的评价：“她的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢？”在这里，写黑妞唱腔“清脆”、“婉转”，正是为了彰显黑妞唱腔的不完美。当然，从整篇来看，彰显黑妞唱腔的不完美，正是为了彰显白妞说书达到“叹为观止”的完美境界。运用抑扬彰显法，能使作品有顿挫起落。

3．伏笔法

伏笔，就是指作者对文章中将要出现的具有关键意义的人或事作的提示或暗示。与这种提示或暗示呼应的就是照应。有伏笔就有照应。如《项链》中对项链是假货的暗示：玛蒂尔德借项链时，其女友佛来思节夫人很随便的态度，说明此项链的并不贵重；失项链后，玛蒂尔德夫妇拿着盛项链的盒子找到那家珠宝店时，老板说他没有卖出这挂项链，只卖出这个盒子，说明盒子和项链不是原配，项链有可能是假的；还项链时，佛来思节连打开看都没有，再一次说明原项链并不贵重。

伏笔的巧妙使用，使波澜起伏、曲折多变的情节被一根时断时续、明断暗续的主线贯穿始终，脉络分明，结构更加严谨。

除了以上几种方法外，可以造成文章波澜的还有设计巧合、铺陈误会，着力突转等。需要注意的是，一篇文章写事件的波澜往往不只用到一种方法，而是综合运用的几种方法。这样容易使文章一波三折、平中见奇。

高三语文满分作文800字

高三语文满分作文800字高三语文满分作文：廉洁在我心中说起廉洁，我不由得歪着脑袋想：什么是廉洁?我想说：廉洁是做人的美德;廉洁是像荷花那样出淤泥而不染，濯清涟而不妖;廉洁就是不损公肥私，不贪污廉洁看出一个人的素养。人只有廉洁，才能更好得为人民服务。瞧，古往今来，哪一位才华横溢、流芳百世的名人不廉洁呢?于谦两袖清风，包拯刚正不阿，公仪休拒收礼物，陶渊明不为五斗米折腰等名人佚事，都闪耀着廉洁的光芒。官场上到处尔虞我诈，有些人为了自己的利益，不惜牺牲国家财产、损公肥私、贪污腐化，进行着钱权交易，他们自然也做不到公正。人有了廉洁，才会拥有一颗公正的心灵。廉洁仅仅只是两袖清风吗?不，廉洁是一个人清正的界线。焦裕禄一生廉洁，全心全意为人民服务，这就是廉洁。再说，孔繁森，更是一位一尘不染的好干部。他把工资中相当大的部分用于帮助有困难的群众，平时根本没攒下几个钱。他给群众买药，扶贫帮困时出手大方，少则几百，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上只发现了现金8元6角，在场的每个人都流泪了。这就是一个无私的好干部，他真正做到了先天下之忧而忧，后天下之乐而乐! 说起廉洁，我又想到了一个发生在我们身边的小故事。

公交车上，游客盈门。我在车上不耐烦的等了好长时间。这时一位叔叔上了车找一个空位坐了下来。一会儿，车要开了，售票员下来让我们买票。轮到那位叔叔了，他胸有成竹地摸摸口袋，不摸不要紧，一摸，他绷紧了脸没带钱。他神色有点慌乱，一会儿有定了定神，做出讨好的样子望着售票的阿姨：对不起啊，出门匆忙忘了带钱。要不这样吧，到了站之后会有人来接我，到时候我再售票阿姨听了，笑了笑：那怎么行，坐车就是要售票的嘛，再说，如果我放松了你，我不就是包庇某一个人，就做不到公正廉洁了。全车的人都向售票阿姨投去赞赏的目光，于是，我决定也要像她一样做到廉洁。虽然这些廉洁的人用自己行动促进了社会的健康发展，为百姓带来了公正，但依然有一些不正之风存在，如利用职权谋私、大吃大喝、挪用公款等这些损公肥私的行为。那些意志不坚定的人将会因为他们心中没有廉洁，而走上犯罪之路。在这里，我想对他们说，不期望人人都具有名人的大胸襟，但至少要做个遵纪守法的公民。廉洁在心中，公正存天下。只要我们每个人做到廉洁，我相信世界会更加美好，人人都会幸福。高三语文满分作文：雨中的故事雨，渐渐地下了起来，患有重感冒的奶奶还是坚持送我上学。

细雨闲花皆寂寞-作文

细雨闲花皆寂寞你的温柔像一把刀，刺伤了我的过去和现在，我痛恨，自己为什么会难以释怀。不明白怎样才能把我的爱送向有你的彼岸。看着你的背影，渐渐远去，我却依然伫立在光阴这头，傻傻的望着你离去。心里绞痛，你却从来不懂。思念的魅影，依旧蒲闪在孤独的夜里，一颗憔悴的心，疲惫不已，拿的起，却一直没有放下。有一个孤独的灵魂，在夜影深处游走，寂寞仿佛吞噬了自己的影子，心痛，成了一片无奈的海洋。浪花卷起了受伤的灵魂，我的爱该栖息在何处。我看见孤傲的灵魂，穿透在时光岸边，置地却无法后生。惧怕的，喜欢的，该来的时候，是谁也无法阻挡的。怨愤一颗心，不能看淡红尘，仍然让牵挂在蔓延，在枯萎的时光里，挣扎，徘徊。一直以为遇见你，就是完美的情意，却不知时光埋葬了你，我的爱恋。如此完美的爱，却藏在了灰色的世界里。爱，没有奇迹，我在寂寞的边缘，徘徊的脚步，惆怅的眼神，消失在这个灼伤我灵魂的季节里，裹着痛苦的忧郁，是你剥夺了我所有，

和快乐，幸福有关的日子，却无法选择一个恨的词语对你，心里无法划除曾经的记忆，而如今，你却把我一个人丢在了孤独里，痛苦在眼泪里幽居。忧伤的眼眸，注满了情深，自从那一次离别，我们之间便有了天涯般的距离。虚拟与现实，永远横跨在天地间，距离遥不可及。时光依旧在狂奔，却走不出你编制的网，撕心裂肺的痛，却依然跌落在有你的城，守着颓废的感情，还有一段你，我，毁灭掉的光阴。怎样才能逃脱，梦魇一般，纵横交错的情思，轮回，陌路。回头，望不见你的身影，听不到你再叫一声亲爱的，感受不到你的怜惜。可是你如花一样，永远绽放在我的回忆里。我浅笑的酒窝里，依然藏着你我的故事，一点，一滴，一季，割舍不掉的情感，放不下的你。在宁静如水的夜色里，一首你我曾一起听过的歌曲，伤感的旋律，一直在耳边徘徊。我的心瑟瑟的，跌进了梦乡，似一道道寒光，撬开了记忆的心扉，惹痛了夜色。梦醒时分，痛苦的眼泪，打痛了夜的衣角，世态红尘，泯灭了所有相思。何人不将这些所谓的真情，抛弃给时间，来决定缘分的深浅。

高一语文作文感动800字大全

高一语文作文感动800字大全感动是海，是路，是船，是帆，是桨……下面就是给大家带来的高一语文作文感动范文，希望能帮助到大家! 高一语文作文感动篇1 在一个清凉的下午，我正在家里睡觉，父亲看见拉之后，就说我很懒叫我出去运动运动，过啦一会儿，出去找朋友们玩啦。可悲的是他们居然全都跑去爬山啦，现在回去一定会被说的，无可奈何的我只有独自一人去逛街啦。我无精打采的在街上走着，当我走到一个路口时，我看到一个老爷爷突然晕倒在拉人行道上，旁边马上聚集啦许多人，可就是没有一个人上午帮助一下老人，把他送去医院。大家都冷漠的看着这一切，而我也可耻的是这群人当中的一员，在这时，又一个青年跑过来，扶起老爷爷，做啦一些急救措施之后，马上拦啦一辆车，把老爷爷送到医院，我怀着羞愧的心情跟啦上去，当我赶到的时候，老人已经被送进啦急救室，而那位大哥哥在用老人的手机联系着老人的家人，半小时之后，老人的家属来啦，可急救室的灯还是亮着的，我们大家都着急的想热锅上的蚂蚁一般。在走廊上来回的走动着，又过去啦10分钟，可我却感觉过啦几

个世纪那么漫长，这时急救室的灯终于灭啦，老人被送进啦病房内，这时我才知道老人患有突发性心脏病，如果老人在晚来几分钟，老人就会离开这个世界。听到这里我感觉又害怕又开心，有一点医学常识的都知道，突发性心脏病如果发作，那就直接是在和死神赛跑，我害怕的是一条生命差点就因为我的胆小而消失，开心的是这个生命并没有消失，那位大哥哥把他从死神的手中抢啦回来。这个时候我又在想，我们当时那么多人为什么没有人敢去帮助老人呢?为什么那位大哥哥就敢呢?难道他不怕被被人诬陷嘛?这些问题一直缠绕在我的脑海中。现在我终于明白啦，我们大家当时都在害怕，害怕救人却反过来被人诬陷，因为这样的事在当今世界太多拉。但是有一点让我非常的感动，那就是那位大哥哥不畏后果，冲去救人的那种精神，不就是当今世界我们所缺少的嘛。他一心只想救人，不考虑后果，当有人采访他的时候，他说拉一句话让我很感动，他说：人不能只为自己活着，我们应当想雷锋那样，不畏艰险。虽然大家都还怕被污蔑，其实我也很怕，可我们是人，人就是有着一颗善良而纯洁的心，我不忍心看着一个生命就这样在我的眼前消失，”听到这些话我沉默啦，在这一刻我感到十分的羞愧，但是当我再次抬头看向他的时候，我不在自卑，不在羞愧，不在害怕，从那以后我开始帮助我身边的人，不在像以前那样胆小，懦弱。

写事作文要有点波澜

写事作文要有点波澜人有悲欢离全，月有阴晴圆缺，这是自然界的发展变化规律。“文似看山不喜平”，文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。记得唐伯虎为老太太祝寿所写的一首诗：“这个婆娘不是人，九天仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷得寿桃献至亲。”短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口。的确，一池春水，风平浪静，纵然有人认为有宁静柔和之美，但“风乍起，吹皱一池春水”，水面的荡漾、荷花的摇曳、游鱼的沉浮则会给人更多的联想和美的感受。那么，怎样才能写出事物的波澜呢？一、善于选择本身就曲折复杂的事件来写。绘画与造型史上有一条著名的原理：蛇行线最美。蛇行线就是S型曲线。有些事件本身就具有一定的曲折性和复杂性，只要准确地把握这些事件本身的进展，就会使文章一波三折，显出一定的波澜。蒲松龄的《促织》一文情节共有三次大的起落。第一次是成名捕不到促织被县宰杖责得不能行走，惟思自尽。然而妻子占卜得图，成按图而获虫。文章首次形成起落。第二次是成子不慎，扑毙所得之虫，惊惶投井，成在复陷绝境之时，意外又得一虫。文章再度出现起落。第三次是成所得促织几乎被鸡所啄食，结果小虫战胜了大鸡。随着事件的发展进程，一波未平，一波又起，使读者始终保持着浓厚的兴趣，去关注事件的进展，去关注人物的命运。［借鉴实例一］猎狮伊莉薇娜的弟弟佛莱特伴着她的丈夫巴布去非洲打猎。不久，她在家里接获弟弟的电报：“巴布猎狮身死——佛莱特。” 伊莉薇娜悲不自胜，回电给弟弟：“运其尸回家。”三星期后，从非洲运来了一个大包裹，里面是一个狮尸。她又赶发了一个电报：“狮收到。弟误，请寄回巴布尸。” 很快得到了非洲的回电：“无误，巴布在狮腹内——佛莱特。” ［评析］这篇百字短文中掀起了三个波澜：巴布去非洲打猎，但却猎狮身死。顺逆之间产生了第一个波澜；伊莉薇娜要求运回丈夫尸体，但却收到一个狮尸，顺逆之间产生了第二个波澜；伊莉薇娜再索夫尸，但却得到“巴布在狮腹内”的回电，顺逆之间产生了第三个波澜。文字简洁到了极致，但情节曲折得令人惊叹。二、运动一定的技巧使叙事曲折。 1、事与愿违法：事件的曲折体现在发展趋向上，让本该出现的某种结局，出现了另外的结局。［借鉴实例二］谁烧了“阿房宫” 从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？” 学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！” 看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低下，居然说阿房宫不是他烧的。” 校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 督学看后，目瞪口呆。

【高一语文作文优秀范文】高中语文作文800字

【高一语文作文优秀范文】高中语文作文800字【导语】在高一语文学习阶段，写好每一篇作文是至关重要的。那么，高一的学生要 __写出一篇优秀的作文呢？下面是大的高一语文作文优秀范文以供大家阅读。人生就如茶叶一般，只有经过了沸水的浸泡，才能展现出它生命的本色;人生就如鹰一般，只有经过了无数次的跌落，才能练就强硬的翅膀搏击蓝天……是的，人生中少不了暴雨的侵蚀，冰霜的摧残，狂风的袭击。然而，经过了这种种之后，我们会惊奇地发现，我们获得了更新的生命，会由衷地感叹：阳光总在风雨后。曾几何时，看倦了天边云卷云舒，听熟了耳畔潮起潮落，赏惯了庭院花开花谢，于是，当望见那只竭力换气要破茧而出的蛾时，心中不觉升起怜悯之情。多想剪破茧，让蛾能够项利”飞出，可是我错了，破茧而出的蛾死了，静静地躺在那里，永远安息了。它是由于我的不忍而没能经受刀削般的疼痛，没有经历过磨难。我内疚，我自责，我想象着蛾儿化作美丽的蝴蝶在空中自由自在地飞舞，如此美好的生命啊!不觉眼眶湿润了，万千思绪在脑海中浮现：蛾是要经过挫折与磨难的啊，只有在那时丰富了翅膀的承载力，磨练了蛾的意志，才能化身美的象征，获得更新的生命啊!

夕阳渐渐隐去，只留下一片余晖化作天边的晚霞，洒下片片金光沉落在碧波之间，微风吹着湖面，泛起层层涟漪。我漫步在乡间的小路上，看见湖岸一丛郁郁葱葱的小草，在微风下摇晃着小脑袋，不觉心旷神怡：如此充满生机的生命啊，透过它们的美好，我看到了种子在阴暗潮湿中拼搏，尽管浑身伤痕累累，但它们仍不放弃，执著追逐自己的梦，在百般的疼痛煎熬下，它们才冲破了土层，生机勃发! 曾读过一句话：你可能会经常感受到刀削般的疼痛，但是这些痛苦是必须的，它会使你成为一支更好的铅笔。这是制造者对铅笔的劝勉。的确，人生总会遇到挫折与磨难，但这是必需的，我们要从容面对，凭着自己的勇敢去获得更新的生命。每天，每天，我总从她的楼下走过。哑默的黄昏，惨白的街灯。黑的树影中流动着新秋的凉意。在这新秋的傍晚的动人的相思凉意中，她的三弦哀音，就像秦淮河畔怨妇的哭泣，如泣如诉，如怨如慕，余音袅袅，不绝如缕。这会是怎样一位女子哟？会否像《红楼梦》中潇湘妃子，“雨靥之愁，娇袭一身之病;泪光点点，娇喘微微。”或是如衡芜君般，蹁跹袅娜，袅袅婷婷。不禁又要叹一声：羡彼之良质兮，冰清玉润;

写纳兰容若的高考作文

写纳兰容若的高考作文【篇一：语文：高考作文素材：人物篇——纳兰性德】语文：高考作文素材：人物篇——纳兰性德美丽的绝响――论纳兰性德的词纳兰性德是清初著名词人，与陈维崧、朱彝尊并称“词家三绝”。但若论才情卓异，令词成就斐然，独成一家，却要数这位满族贵公子。纳兰词崇尚南唐后主李煜，语出天然，感情率真，时人无从追随。纳兰性德因为尊贵的出身、短命的一生（仅活了三十一岁）和“天分绝高”（况周颐《蕙风词话》）的才情引人瞩目，正是他，为小令词在清代词坛上弹奏了美丽的绝响。词在宋代获得成熟发展后，经历了元、明的衰落，到清代重又繁荣，这种变化与时代风气的变化密切相关。尽管清词的中兴与唐末宋初宋词的兴起有着一些相似的背景，但这一文学样式在清代仍然展现了不同的特点与风貌，象小令词这种体式，经过纳兰性德的五彩笔，将比兴的手法发挥得更为淋漓尽致，写景状物更趋细腻，语言风格更显活泼。词历经清代已渐趋式微，纳兰时期的清词可以说是词发展史上绽放的一次最后的璀璨。情真，情深，令人回肠初识纳兰，不在历代词选里，在一本武侠小说里（梁羽生的作品《七剑下天山》），叙述一位闯入禁宫的江湖侠女结识了当时的相国公子纳兰容若（性德字），与之心灵相通，诗词唱和，但苦于地位悬殊，最后侠女挥了慧剑，远走江湖。故事情节算不得离奇，但嵌于故事当中的几首纳兰小词却让我十分沉醉。不懂词为何物，甚至不懂词之真义，却能为这些文字构造的某种意境所吸引，这是中国文字的特质，而这几首纳兰词也契合了当时“强赋新词”的少年情怀，因而，象“瞬息浮生，薄命如斯，低徊怎忘。”（《沁园春》）、“风絮飘残已化萍，泥莲刚倩藕丝萦”（《摊破浣溪沙》这些词句竟能记诵。纳兰出身贵胄，是康熙朝相国明珠之长子，其生活经历很平静，除了前妻亡故和几次出使边陲，无多周折。但他是一个天生敏锐而善感之人，内心世界非常丰富，此种情形就象是窗外花落，有人茫然无所觉，有人伤春悲秋，而有人则宛如感到此花坠入心波，荡起涟漪，其层次粗微因人而异。优厚的物质生活不但无法让纳兰满足，反而感觉到难言的压抑：“羡煞软红尘里客，一味醉生梦死”（《金

作文指导——写事要有点波澜

作文指导——写事要有点波澜一、基本知识： 1、什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化 2、为什么要写出事件的波澜？ A．客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。（客观性） B．“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。（阅读心理） 3、怎么样才能写出事物的曲折？ A．善于选择本身就曲折复杂的事件来写。（前提）文章的波澜是读者的一种心理反应。我们说文章有没有波澜，最终要看能不能在读者心里激起波澜。是不是让读者牵肠挂肚，是不是出乎读者意料，是不是让读者感到惊喜，是不是让读者扼腕叹息……要达到这样的目的，就必须研究读者心理，针对读者心理选取材料，安排结构。 B．文章的波澜也取决于写文章的技巧。作者在掌握了事物的复杂性和读者的心理以后，很好地把这两方面结合起来，就是安排波澜的技巧。例如，事情本来都是从前向后发展的，如果事情本身的结果出人意料，用顺叙就有波澜，用倒叙就会索然无味了；如果事情的起因更让读者关注，像重大案件，用倒叙，造成悬念，就比顺叙的效果更好。 4、兴风作浪之技巧一、运用抑扬法二、设置悬念法三、机缘巧合法四、误会掀澜法五、情节突转法六、情感起伏法二、例文指导： 1、运用抑扬法：“抑”，就是抑制，对人、事、物进行贬抑；扬，就是扬起，对人、事、物进行褒扬。抑扬法有两种；一是欲扬先抑，二是欲抑先扬。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象，给人以感情冲击和心灵震撼，进而使读者得到充分的审美满足和享受。例：求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他

高一记叙文作文800字【三篇】

高一记叙文作文800字【三篇】【篇一】撒谎的滋味有人说，人生就像五味瓶，由各种各样的滋味构成。而我们，便在一次次经历和领会中成长。我越来越深刻的觉得，最不好受的滋味莫过于撒谎的滋味了。在很小的时候，妈妈就一遍遍地讲过《狼来了》的故事。所以我就一直相信，说谎话的小孩子是会被大灰狼吃掉的。于是，战战兢兢的我颤抖着说出的谎话总会被妈妈轻而易举地识破。虽然妈妈其实不严加惩处，但是那种担忧被大灰狼吃掉的恐惧刻在了我的心里。不久，我就上了中小学。我终于从小伙伴那里知道，说谎是不会被狼吃掉的。然而，在我不止一次说谎以后，我意识到对妈妈说谎比对大灰狼吃掉更可怕。妈妈用她硬梆梆的塑料梳子狠狠地打我，在我的皮肤上留下一道道凸起的红色的伤痕。于是一上学，便会被同学们嘲笑道：“*妈又请你吃『面条』了?”但我却不知道自己为什么那么贪玩，仍一次次为了偷玩而不愿练钢琴对妈妈撒谎。妈妈也毫不手软地用梳子、衣架、跳绳和拖布棍子把我打得皮开肉绽。同学们的嘲笑也乐此不疲。从那时起我便记住了，撒谎的滋味是伤痕累累和被人嘲笑的味道。上了实验中学以后，妈妈就不再打我了。因为妈妈说我长大了、懂事了。于是我便真的像长大了似的，很少撒谎了。偶尔说一次谎也

是有的。由于知识多了，说谎的技术也高明了一些，有时妈妈就识不破了。但每一次瞒过妈妈，我就会很自责。妈妈在家准备好了饭菜，一定在等我回家吧?而我却因为要跟同学出去玩就骗她说下午放学后有考试。她一定会担忧我在学校吃得好不好吧?我从小就是妈妈一个人带，我怎么能对妈妈撒谎?妈妈假如知道女儿还在说谎骗她，一定会很伤心吧……于是我总是告诫自己，别再对妈妈撒谎了。那内疚，是比对大灰狼的惧怕和伤痕的疼痛更令我难过和不安的呀! 恐惧的滋味、伤痕累累和被人嘲笑的滋味加上内疚的滋味，就是说谎的味道吧。不止这些，撒谎也会令别人对我们不再信任。于是我终于明白了，为什么人们小时候爱说谎，而随着成长越发诚实起来。因为随着年龄的增长，他们越发意识到谎话就是五味瓶中那个充满苦涩的瓶子。那么，在它还没有害苦自己和别人以前，快把它扔掉吧! 【篇二】教养的芬芳第一次品味到教养的芬芳，是在我实验中学快毕业的时候。那天，我随拥挤的人流钻进了一辆公共汽车，在车上向里攒动的时候，踩了一个人的脚，我还来不及说对不起，身后传来一个温文少女的声音：“先生，我把你的脚踩了。”这实在出乎我的意料，我不禁回头一笑，少女那*的气息和教养的芬芳使我如醍醐灌顶。前两年，我骑着自行车行进到一个十字路口，侧路上一位骑自行车的*斜刺里向我冲了过来，我急忙捏闸，但*的自行车还是撞在了我

以闲为主题高考作文

以闲为主题高考作文美国的次贷危机引发了全球的经济危机。在这种形式下，居于工作岗位上的人人自危，惟恐有朝一日自己被抄鱿鱼，因而更加卖命的工作。而那些待业者和失业者也并不是完全沮丧，对生活失去信心。他们平日很忙，现在有人终于有了空闲的时间来自由支配：或旅游解闷，或照顾家庭，或充电进修，或自寻门路。总之，可以抱着悠闲的心情来生活。请以“闲”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。 “闲”之大全悠闲自在：形容神态从容，无拘无束。闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。神闲气定：神气悠闲安静。忙里偷闲：在忙碌中抽出一点时间来做别的不关重要的事，或者消遣。安闲自在：安静清闲，自由自在。形容清闲无事。安闲自得：安静清闲，感到非常舒适。闲云野鹤：旧指生活闲散、脱离世事的人，多指隐士、道士。比喻闲散安逸不受尘事羁的人。 1、闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。 2、闲看白云归岫去，静观倦鸟投林宿。 3、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时

雨。 4、匆匆觉得扬州梦，检得闲愁在鬓华。 5、闲愁春日短，沽酒入倡家。 6、帘幕里，青苔地，谁信闲愁如醉。 7、年少都来有几，自古闲愁无际 8、晓风寒不啻，独立成憔悴，闲愁浑未已，人心情绪自无端，莫思量，休退悔。 9、斜倚银屏无语，闲愁上翠眉。 10、无际恨，见闲愁，侵寻天尽头。 11、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。 12、一片闲愁，想丹青难貌。 13、茂草台荒，苎萝村冷起闲愁。 14、身外闲愁空满，眼中欢事场酢。 15、去年今日杏墙西，啼莺唤得闲愁醒。 16、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。登山唐李涉终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山。因过竹院逢僧话，偷得浮生半日闲。题李凝幽居唐贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。

高考语文任务驱动型作文范文十篇

高考语文任务驱动型作文范文十篇 1.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 2015年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单；又有网友说“人生需要…说走就走?的旅行”，并为他们的行为点zan。对此你有何看法？请选好角度，自定立意，自拟标题作文；不要套作，不得抄袭。旅游遵法，顾全大局近日，一些擅自进入旅游区露营被困失联的驴友，经过连续搜救，耗费巨大公共资源之后被成功获救。对此我认为，驴友应当自觉遵循相关法规，顾全大局。驴友擅自露营失联使得救援人员耗费巨大人力物力去营救，究其原因，无外乎两个：表面看是驴友的贪玩心理的驱使，使其忽视法度；然而从深层次看，则是当代人们以自我为中心，不顾大局的缩影。擅自露营的驴友，有没有想过失联后给救援人员造成麻烦的后果?这样不负责任的行为与损人不利己大同小异。驴友持着贪玩好奇之心便任意作为，这实质上也是自我保护意识不高、思想浅薄的表现。在这个信息发展的时代，人们依赖于新技术给人们带来的便利，对于自己错误的行为竟不加纠正。然而，从另一方面上看，营救人员又何其不是耗费了巨大的资源、甚至奋不顾身投身于救援之中、陷入危险境地才得以成功营救他们?王小波说：“现代技术的发展使人们过度依赖技术，人们以为自己征服了技术，而我们又何尝不是被技术捆绑着不能自主行走。”由此可见，当驴友们过度依赖技术，将自我保护意识蒙蔽于此，被困失联也便是自然而然的事了。深究其源，驴友无视法度、抛弃责任心的行为更是整个时代自我中心观强烈的表现。信息技术的蒸蒸日上，带来经济利益的同时人们也渐渐利欲熏心，让自我中心观肆意膨胀泛滥，驴友的行为便是个很好的例证。获诺贝尔医学奖的大禹良点坦言：”制造出的新型病菌是为了服务于人民!”自我中心观一旦在社会上泛滥成灾，那么谁会像大禹良点一样为社会服务?长此以往，试问社会的和谐发展由何而来?民族国家的复兴壮大又该怎么继续? 诚然，有人认为驴友们这么做值得肯定，纳税人有权享受公共服务，不应为救援买单。而我认为，这样忽视法度、不顾全大局的行为，是这个文明不断发展的时代的滥觞! 驴友被困失联已是既定的事实，如今我们需要做的，就是加强公民的道德修养，加大法律的监管力度，使法制为先的观念深入人心。龙应台有言：“做事应得三思，切勿让个人主义滋长而使他人步入危险的境地。”旅游遵法，顾全大局，是一个公民应当遵循的基本准则。 2.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 每天下午五点，南京市盐仓桥附近都会有一对老夫妇在道路停车带搬凳子坐下，“人肉”占车位，等待儿女开车回家，如果孩子回来迟，两人就轮换着坐，直到孩子归来。针对此事，各方有不同反应。有的人感叹，可怜天下父母心；附近车主气愤又无奈：那是社会公共车位，不是他家私人的，但总不能出手对两个人怎么样吧？老夫妇的儿女也很委屈：附近车位确实太紧张，但也劝父母不要这样风雨无阻，却拗不过两位老人。对于以上事情，你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法。要请综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，自拟标题，不得抄袭。在一定限度内给予温情理解南京市一位老夫妇“人肉”占车位等待下班归来的儿女，让附近车气愤又无奈。此事也引起社会不同的反应。我认为，在一定限度内，应给予中国的父母温情的理解。这对夫妇的儿女曾劝自己的父母不要风雨无阻，而结果是拗不过两位老人。此时就不

高一语文作文800字【三篇】

高一语文作文800字【三篇】【篇一】只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——题记大千世界，人生区区数十载，相对宇宙，人不得不感叹人生之须臾。然而，一切一切的感动从人身上被挖掘发现。才发现它的伟大。 “感动中国十大人物评选”我至今还不能认识这位“润物细无声” 义举，无声却包含着爱。 “微尘”的捐 *。 “请你也去帮助十个人，再告诉那些人再去帮助另外十个人就够了。”哇， *，名人之所以成为名人，是因为他们在成名前从不认为自己是名人。起初，他们的行为举止微不足道，可当他们扣动了人们心灵那根ZUI薄弱的弦时，“润物细无声”已不再成“润物细无声”了。【篇二】余秋雨在《文化苦旅》一书中有言：一个民族、一个国家、一个人种，其ZUI终意义不是军事的、地域的、政治的，而是文化的。之所以这样说，在我看来是因为，文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，它如一条纽带，牵系着个人、历史、未来。

ZUI显而易见的，文化之纽带作用对社会每个个体之间都有影响。在《先秦诸子选读》序中说一个忽略了“善教” 即良好道德教化的民族，其所获得的发展也一定饱含着被发展了的破坏力、伤害力。而阻止这破坏的善教，正是文化。是仁爱、恻隐之心，让我们对未曾谋面的陌生人伸出援手。是言必信、行必果，让我们能坚守对朋友的承诺。是孔孟儒道深入心中，让我们在异国他乡相逢时能意识到我们都是同宗同源的华夏子孙。自然，这文化的纽带不是形成于某个特定的时代，而是如一条长河，蜿蜒曲折，绵延五千年踏时空而来。正如李泽厚在《美的历程》一书中所言，解决文化之纽带的秘密，也许正在于，承载着古代文化的艺术作品中的情理结构和今人的心理结构有着某种同构关系和影响。比喻一下，就是文化之所以能如纽带一般牵系着今人古人，是因为我们的脑海中都有相同的“挂钩”，使我们能彼此相连。这纽带是“一点浩然气，千里快哉风”的自在逍遥;是“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的恣意豪迈;是“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的爱国热血……是这样的一条条纽带，让我们跨越时空，与先哲对话。化为一列列疾驰的高铁，驶出国门; 方，一手牵着历史，一手系着未来，眺望远方…… 【篇三】我一句字正腔圆的“你好!” “你好”，让幼小的我心中升腾起一种自豪 “自信”种子。 “中国人失去自信力了吗?”这个问题我们现在可以挺起胸膛回答：中国人，是有自信力!!” ;萨马兰奇戴着色彩缤纷的五环眼镜冲中国问好;非洲跳跃的麋鹿睁大了眼睛眺望着呼啸而过的坦赞铁路上的列车;而在欧洲的许多商店中，许多服务生已学会了用中文向黑眼睛黄皮肤的客人询问……世界在向中国说：“你好，中国!” 而如今，中国人不再看到外国游客就惊奇不已。老巷中，而那位背包客正向四合院门口的老人微笑致意，我们已渐渐学会如何微笑着回应那句“你好，中国!” 这一切，都是源于中国的腾飞与崛起。正是因为中国已挥动着巨大的羽翼，我们才拥有放眼世界的自信，自信地问一句“你好”而非用“hello”来回答世界的问候。我们曾经徘徊过，曾经质疑过，曾经走上错误的道路，曾经失却了自己的主见。历史的教训告诉我们，必须要有自信，自信者包容而谦虚，恳切而有主张。这种宝贵的自信，我们终于寻了回来，不信，就听一听那响彻云霄的一声“你好，中国!”

叶闲花秋细雨

2007年北京高考语文题目 ?细雨湿衣看不见，闲花落地听无声?是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句。曾经有人这样理解这句诗：1、这是歌颂春天的美好意境。2、闲花、细雨表达了不为人知的寂寞。3、看不见、听不见不等于无所作为，是一种恬淡的处世之道。4、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文。题目自拟，体裁不限。字数800以上。盛夏，夜，深夜。景山山颠。山上有人，两个人，一男一女。这两人就是当今武林名声最响的两位杀手，男的名秋细雨，女的叫叶闲花，江湖人称?细雨闲花?。诗人刘长卿曾用?细雨湿衣看不见，闲花落地听无声?来描述这两个可怕的杀手。细雨湿衣，湿衣的是鲜血；闲花落地，落地的是人头。这两人杀人来无影去无踪，如果他们想杀你，当你还没看到他们人影没听到他们声音的时候，你就已经死了。秋细雨三天前接到一份帖子，指名要杀叶闲花。事成之后，不但有三百万两冥币，更可以让他在?红楼梦中人?选秀节目中担任曹雪芹的角色！

但是杀死叶闲花比杀死比尔还要困难得多。江湖中没有一个人清楚叶闲花的武功来历，性格脾气，但是每个人都知道叶闲花的故事。叶闲花有一双迷人的大眼睛，据说她曾一动不动地瞪死过赵薇和高圆圆，而那一年她才十七岁。叶闲花声音有如黄莺般幽婉醉人，传说听过她说话后林志玲身体酥麻了整整一年，你说要不要命？叶闲花轻功独步武林，踏雪无痕，落地无声，号称超过当年青翼蝠王韦一笑。有人见她上星期在高速公路上偷了刘翔奥运会入场证，刘翔追出一万公里最后被活活累倒。一般人听到叶闲花的故事早就吓得去买尿不湿了，但是秋细雨没有去买。秋细雨不是一般人。他知道，杀人不但要靠技术，还要拼人品！秋细雨很镇定，他正用一把指甲刀修整着手指甲，他的手指修长有力。他要等待，等待对方先沉不住气。高手相争，不允许一丝一毫的失误，先沉不住气的人就会露出破绽。致命的破绽！因此秋细雨一言不发，只是静静地玩弄着指甲刀。没想到叶闲花更是好整以暇，自己悠然自得地涂口红，喷香水。

高一语文作文宽容800字5篇汇总

高一语文作文宽容800字5篇汇总学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中;而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放.下面就是给大家带来的高一800字语文作文宽容，希望能帮助到大家! 高一语文作文宽容800字【一】宽容如水。宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。宽容似火。因为更进一层的宽容，不仅意味着不计较个人得失，还能用自己的爱与真诚来温暖别人的心。心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更可贵，更令人感动。宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上，而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。轻易原谅自己，那不是宽容，是懦弱。“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。所以，宽容本身也是一门学问。因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。宽容赋予了生命多么美丽的色彩! 天地如此宽广，但还有比他更宽广的东西——人心。让我们学会宽容吧! 高一语文作文宽容800字【二】《沙巴军曹》是三毛的《撒哈拉的故事》中的一篇*。故事发生在上世纪七十年代，撒哈拉还是西属殖民地，撒哈拉威人渴望独立，与沙漠军团冲突不断。军曹所有的军营“奥地利的唐璜”在魅赛也扎营。那时这片沙漠不属于任何人。撒哈拉威人不允许

高一作文：写事要有点波澜范文

高一作文：写事要有点波澜700字范文高中作文频道为大家整理的高一作文：写事要有点波澜700字范文，供大家参考。更多阅读请查看本站高中作文网频道。在我们身边，有许多事擦肩而过，但有一件小事，至今还在我的脑海回荡，让我感动。这事发生在一家商场，那天这家商场搞活动，所有的商品打七折，另有奖品赠送，而且规定晚上7：00-10：00。我和妈妈吃过饭就急忙赶去。我拿着篮子，随便拿了几件东西，妈妈就叫我赶紧排队了。由妈妈去挑选东西。队伍像一条长长的巨龙，我已经排在后面了。不一会儿，我后面来了一个男孩，年龄跟我差不多，他穿着一套校服，头发有些枯黄，黑黑的脸。不一会儿，我便和他交谈起来，我问：“你上几年级了？”他说：“四年级。“你就买这点东西吗？”“不，我妈妈在选购。”在交谈中我才知道他妈妈下岗了，听说这打折，才特意过来的，一般很少来超市。前面还有几个人就到我们了，我们在焦急地等着妈妈。突然，从商场出来了一个提着满蓝东西的人，我以为是妈妈，认真一看，结果是一个大约六十岁左右的婆婆，她看了看排得那么长的队伍，放下东西，叹了一口了，摇了摇头，自言自语的说：“哎呀，看来想买打折的东西还真不容易啊！”说着，正准备要走。这时，我身边的男孩站出来，对婆婆说：“你用我这位置吧，婆婆。”“这怎么行！”婆婆说。男孩不管怎么样坚决要把自已的位置让给婆婆。自己站在旁边等他妈妈了。就在这时，男孩的妈妈提着满满的商品兴冲冲地出来了，男孩低着头向他妈妈说：“妈，我已经把位置让给婆婆了。“他妈妈先上感到惊讶，然后微笑地带着男孩离开了商场。我看着他远去的身影，突然感觉他的身影越来越大，我也是少先队员，难道我不能这样做吗？高一语文必修一第四单元700字——写事要有点波澜彩塘小学502班吴钺仑过年买新衣服是每个小孩子最开心、最期待的一件事。我也不例外。放寒假的第一个周日，我就叫嚷着爸妈带我去买新衣服了。吃过早饭，我们跟舅舅、舅妈、表弟一起往汕头出发，购买新衣服。一路上，汽车在公路奔跑，耳边响着呼呼的西北风，眼前下着滂沱的大雨。但是，这阻挡不了我买新衣服的热情之心。我不停地催着爸爸加大油门，换来妈妈的几句责骂话语。好不容易，到达汕头了，我迫不及待地下了车。哇！我发现街边卖儿童服装的店里挤满了大人和小孩。我们进了一家儿童服装店。我把衣服都扫视了一番，店里的衣服各式各样，五颜六色，使我眼花缭乱。人更是数不胜数。有的大人正在忙着给小孩试衣服，有的在帮小孩挑衣服，有的在付钱，还有的……售货员忙得不亦乐乎！

高中以语文为话题的800字作文

高中以语文为话题的800字作文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！高中以语文为话题的800字作文篇1 我与语文的故事有很多。正式开始进行语文学习，是在秦莉老师的指导之下。秦老师不仅长得美丽可爱，字写得也非常漂亮。在她的引领之下，我不知不觉产生了对语文的兴趣，在一、二年级的养蚕、种蚕豆活动中，我锻炼了自己的观察能力，激发了自己的写作兴趣。活动结束，我们还把自己的小日记汇集成册，分别取了各式各样五花八门的名字。我的小册子的名字别具特色，叫《雏声集》，爸爸在“序”的开头写了这样一段话：“仔细校对着女儿的‘文章’，看着她那稚嫩的天真的对一切事物的好奇，还有她为那些蚕豆和春蚕所倾注的巨大热情和耐心，我禁不住眼眶发热鼻子发酸。我想说，女儿不容易，女儿学校的老师更不容易。”是的，我很庆幸在我的小学阶段里遇上两位优秀的语文老师。如果说，秦老师像一位大姐姐无微不至地呵护我们，那么，童老师则更像是一位严父，循循善诱开启着我们的心灵。童老师是从三年级开始教我们语文的。他是一个个子不高的男老师，一副眼镜架在他的鼻梁，顿时让他具备了几分学者的派头，他幽默风趣而又不失儒雅风度。在三年级时，我有机会现场聆听了一场中外诗歌朗诵会，其中《最后一课》是家喻户晓的名篇。主人公弗朗士在他的最后一堂法文课上得知了他们将被迫中止法语学习的消息，油然而生一种对祖国和母语的热爱和对老师就要离开的依依惜别之情。第一次听人朗读这个故事，我着实有着不小的惊讶和赞叹：原来，一件普通的事情，竟可以通过语言描绘得如此细腻、感人，那优美的文字在人耳畔荡漾、盘旋!让人不得不停下自己手中忙碌的工作，认真地听上一段，然后意犹未尽的回味和陶醉在其中...... 我震憾于文学这巨大的魅力，它牵引着我在课堂上发言，在老师鼓励中回答问题，在童老师的指导下仔细地分析课文内容，让我觉得这是一种享受，一种快乐、幸福，就像是一位慈祥的母亲爱抚着自己怀里熟的孩子，在它的怀抱之中，让我渐渐升华自己的情感，让我对祖国和母语有了更深厚的感情。可以说，语文，

细雨闲花

再读“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，难免会引起我对江南烟雨的再次回味、落地闲花的再度回眸，对唐代诗人刘长卿细腻的笔触，倍感敬佩。纤弱的毛毛细雨浸湿衣衫，似一个长时间的慢镜头一样，只能感知，看是看不清的。而闲花落地，只是指树梢硕大的残花，香消玉殒地坠落地面，只有看得见，听，又是听不到的。从看不见须用感知的细雨湿衣，再从听不见须用眼观的闲花落地，二者相得益彰。一方面展示了诗人的察之入微，感之用心；另一方面也描写出了细雨、闲花的忧伤。明明细雨润物，悄无声息地催生江南美景，明明闲花妖娆一期地静散香郁，馥磬弥漫，一切的一切均被熟视无睹，充耳不闻所取代，怎能不引起细雨、闲花的愤懑？再从湿衣、落地来看，我们不难看出它们也有一个循序渐进，潜移默化的过程，就如人的习惯、爱好、道德作风、好恶观、利益观、诚信意识一样，可一旦养成，待到他人感知定论已是晚知，所以无不提醒人们要从小处做起，从某些角度来看，它与“近朱”“近墨”异曲同工。并非所有的人都因擦肩而过而相识，也并非相识就能相知，有时往往会因不经意的惊魂一瞥，而产生了闲花落地有声、细雨湿衣可见。诗人独到之处、匠心就在这里，明明他看见，而偏偏要用视不见、听无声去宠着视而不见，听而不闻的人们，从而起到了“留白”的意外效果，这就是只能身受、不能言传的曼妙经典。细雨湿衣，闲花落地，千百年来润泽着人的心坎，就象无形的绳，羁绊着人的心迹。每每想起这些，总会让我想起那颗苦涩的心，就是高考的晨雾中的相距两百米的凝视，无法释怀地缠绕着我三十多年，如果是细雨湿衣，我可拿到晴天暴晒，或者索然烘干；如果是闲花落地，我可以掸尘洗净，最多“黛玉葬花”；可湿的是我的心，落的是我的魂，而且这种细雨缠缠绵绵，无休无止，无论晴天、阴天总是剪不断理还乱地下着，飘飘扬扬，浸酥骨髓。这朵闲花又是不坠不系，磁浮般地悬在那里，上下翩跹，左右蝶舞，纵是变成姚明也够不着，躺下时又翔在鼻翼和眼睛之间；入睡时她遨游在我的心海，沐浴净身，醒来时，冲击你的思绪，浅吟低唱在心田。这种细雨湿衣，闲花落地的浸染，使我形成了永不止息的思念，永远放不下的牵挂和心甘情愿的牵绊，真如我在《思念的感悟》中描写的：思念，是一种大脑的思想活动，莫名其妙，不可言状。可它能折磨人的心灵，摧残人的肉体，有时候它像利刃，在你手指上慢慢的剜割，哪怕是武圣关羽也难免呻吟出声流泪；有时又像毛毛虫一样在你双手够不着的后背蠕动，你就是楚霸王在世也显得有气无力手足无措；它有时剪不断理还乱，诸葛孔明再世也释会一筹莫展前途无路；它有时海市蜃楼追寻莫测，贤人周公也难诠梦中理性及其根基何在！当然对于“细雨、闲花”的理解，千人千面千心，时迁境迁意迁，只能看你从什么角度来理解，倘若心情愉悦的人即为一幅亮丽的风景画，倘若心情落寞的人则是一首悲伤的歌。倘若怡情正高的人，可谓是春江花月夜的曲，倘若暗淡无光的人，定是自悲自怜的词，而对当时诗人来说，无疑是郁郁不得志的呜咽诉说，这完全可以从诗人末两句诗中看出：“君去若逢相识问，青袍今已误儒生”。飘落千年的细雨、闲花，无时不在向人们诉说着什么，是细雨不仅会浸润自然界的万物，也会涉足人的心境；是闲花，不仅会轮回般香飘人寰，也会渲染人的灵犀。

高中语文人教版版必修一学案：第四单元单元写作“写事要有点波澜”定向练 Word版含答案

【目标·重点】学习、掌握兴波澜生变化的方法、技巧。一、典文·赏析开头即为文章定下了不寻常的基调。此处描写看似随意，却大有深意。欲想取之必先予之？是这样吗？已经三次拒绝，真是好事多磨啊。这一系列的文字有何作用？

多么的有情有义！照应前文，为情节发展张本。故事的高潮所在，都是谁该涌出泪水？令人深思。【赏析】文章用“情节突转法”来构思情节，钥匙的出现是文章的高潮所在，在结构上形成了奇峰突起、江河陡转之势，它出乎意料之外，又在情理之中。写她的“笑”和“流泪”，这是必要的伏笔和照应。在高潮来临前，作者不惜笔墨、不厌其烦地描写问楼、认房、上楼、讲笑话等内容，为情节的高潮蓄势，不断强化读者的期待心理，使矛盾爆发情节突转时具有飞瀑流泉从天降的艺术效果，造成读者心灵的强烈震撼。二、技法·点拨无论是侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写事件。对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。 (一)选择曲折复杂的事件事物本身就是复杂的，都处在不断的变化之中。天有阴晴，月有圆缺，潮有涨落，草木

有枯荣，这是自然界的变化。塞翁失马，乐极生悲，这是坏事变好事、好事变坏事的人事变化。文章的波澜就是这种事物复杂多变性的反映。问题(1)《烛之武退秦师》一文为什么能够两千多年一直吸引着无数的读者？【提示】很重要的一点就是事件本身矛盾错综复杂：晋国与郑国有矛盾，秦国与晋国早有嫌怨，郑公与烛之武之间有隔阂。在如此复杂的背景下展开的故事，焉能不吸引读者？ (二)掌握兴波澜生变化的方法叙述性文章“尺水兴波”，除了具备对客观事件的正确认识和严密清晰的表达思路以外，关键还在于写作技巧的运用，在于如何组织材料。 1．情节突转法情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。欧·亨利的《警察与赞美诗》、莫泊桑的《项链》就是这种方法的典型代表。使用这种方法必须注意行文中铺垫、伏笔的设计。谁烧的“阿房宫”？从前，有位县督学来到县立中学视察工作。他一进校门，便见到该校的壁报上写有杜牧的诗句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。督学的文学底子很厚，看到杜牧的诗句，油然想起他的《阿房宫赋》，于是顺口问起了学生：“你们知道阿房宫是谁烧的？” 学生们一脸惶恐，不住地摇头：“不是我烧的，不是我烧的！” 看到眼前的窘迫情景，督学啼笑皆非。他立即来到校长室，对校长指责道：“贵校学生国文程度低落，居然说阿房宫不是他烧的。” 校长心平气和地说：“本校学生一向诚实，既然说不是他烧的，就一定不是他烧的。” 督学非常气恼，他万万没有想到鼎鼎的校长居然不知道阿房宫是怎么一回事！他一气之下，写了一封呈文，给教育局长，禀明原委。不久，督学收到局长复函：“烧掉就算了，再拨经费重建阿房宫。” 督学看后，目瞪口呆。问题(2)请分析《谁烧的“阿房宫”？》一文情节是怎样变化的。【提示】学生们说阿房宫不是自己烧的，督学啼笑皆非；校长的浅薄无知让督学非常气恼；局长的复函更让督学目瞪口呆。文章在情节的不断突转中紧紧抓住读者，启发人思考。