文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 人教版小学四年级上册课文填空语文填空

人教版小学四年级上册课文填空语文填空

人教版小学四年级上册课文填空语文填空
人教版小学四年级上册课文填空语文填空

四年级语文填空题

1.又是一年芳草绿,_________ 。春回大地千山秀,_________ 。

_________ ,春风送暖入屠苏。

请再写一幅自己喜欢的对联:_________ __,______ 。

2.胡荣同学酷爱看书,常常忘记了吃饭,这不正像高尔基所说的:“ ”那样吗?读了《九色鹿》《诚实和信任》,我们会想起“ ”,“ ”等反映诚信可贵的名言。读了《说勤奋》《李时珍夜宿古寺》等课文,我们会联想到所说的“哪里有天才,”。

3.中秋佳节,我想在寄给在外地工作的爸爸妈妈的贺卡上写上这样的诗句

4.这次考试难吗?我的心里真是忐忑不安。我此时的心情真可以用一句歇后语来形容:

5.恰当的关联词把下面两句话合并成一句话。

老师教我知识。老师教我学做人。

6.搞教室环境布置了,我建议在教室里张贴这句名言或对联:

7.翻开本学期的课文,那一个个具有高尚品格的人物令我们肃然起敬:()的徐悲鸿,()的李时珍,()的普罗米修斯,()的童第周……如果《》中的()(人物)来到我的眼前,我最想和他说的一句话是:“ 。”

8.、《珍珠鸟》一课中,你印象最深刻的一句话是

,它写出了

9 。人生自古谁无死,?这是朝的留下的千古名句。

10.、雪峰插云,,,……九寨沟真是个充满的人间仙境啊!

11、这学期,我们认识了许多人物,有李时珍、童第周、徐悲鸿等。我最喜欢,因为。

12.子,写词语:大惊小怪(含有反义词)、、

13.表示一个人知识渊博,我们可以用成语、、

14.小明同学十分贪玩,有时连作业都忘了做。因此,考试成绩很不理想。

请你用名言警句劝戒他:。

15.春节快到了,你准备在家门上贴上什么春联?把你喜欢的两幅对联写下来。

,。

,。

16.天安门是象征。中华人民共和国是年月日成立的。从此,天安门广场成了无比向往的地方。

17.虎门销烟的伟大意义在于,它向全世界表明,。

18.古今中外,哪个人的成长的心血!地北天南,哪一项创造不蕴含着!

19.人有,月有阴晴圆缺,。,千里共婵娟!词里的“婵娟”指。

20.、《江雪》这首诗中写景的两行诗是:“ ,

。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句,如,。4%

21.清早,,雾气缭绕。人们漫步在松花江边,观赏着这,便会情不自禁地赞叹:“这真是… ,?呀!”

22、本学期的课内阅读,让我们不仅认识了的徐悲鸿,还认识了为人们盗取天火的;我们饱览了的九寨沟,雄伟壮丽的;养成了的好习惯。

23、本学期,我们学了神话故事,有、,你还知道哪些神话故事?(至少两个)、。我们还学习了历史故事,我还知道、也是历史故事。其中《》印象最深,使人感动,因为。(10%)

24、在本册课本中我们观赏了许多优美的景色,游览了许多名胜:有的天安门广场,有的九寨沟,有的荷兰;有的吉林雾凇。

25、鲁迅针对别人说他是“天才”所讲的话是

这句话的意思是:

26.文天祥鼓舞后人不怕牺牲、奋斗终生的诗句是()()

27.用成语——太湖美,美就美在太湖水!太湖位于江苏,是有名的(),那里(),黛山环绕,不愧有()这样的美称。夜晚,(),远远望去(),

与皎洁的明月()。八月,(),沁人心脾。此时此景,我不禁吟诵起苏轼的那句:“乱石崩云,惊涛裂岸,卷起千堆雪;(),一时多少豪杰!”

28、用歇后语——一天,嘎子在卖西瓜,突然看到扫荡的敌人,心里就像()。要知道,后方机关,医院可都在这里啊!嘎子故作镇静,和鬼子说着话。鬼子还拿出糖果给他吃,嘎子知道他们是(),便记上心头,暗下决心——要让敌人的扫荡计划()。

29、我们从课文中结识了不少动物朋友,如的老牛,的大熊猫,

的金丝猴,的珍珠鸟,的九色鹿……请你写一句保护动物的宣传标语

30.把下列名言和歇后语补充完整:

(1)人生自古谁无死,。

(2)君子一言,____________。

(3)十五个吊桶打水——。

你还积累到的歇后语有:

评论(3)|1120

最新新人教版四年级上册语文按课文内容填空

新人教版四年级上册语文按课文内容填空 第一单元 1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。现时人声鼎沸,有人告诉我们,()!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。过了一会儿,响声(),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。 2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。再近些,只见(),形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如()白色战马(),()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。 3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在()米以上。 4.在青藏高原上切割出一条长()千米的巨大峡谷。峡谷平均深度()米,最深处达()米。 5.那么多的绿叶,一簇()另一簇上面,不留一点儿()。那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,()每一片绿叶上都有一个新的生命在()。 6.我们()拍掌,树上就变得()了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的站在(),有的(),有的在()。 第二单元 1.默写古诗《题西林壁》 (),()。 (),()。 2. (),柳暗花明又一村。 3.那些叶子绿得那么(),看着非常()。叶尖()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点()。一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。

4.爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成小圆片,()。细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。 5.大体上讲,住所是很()的,()、(),很()。()我们想到蟋蟀用来()的工具是那样(),这座住宅真可以算是()的工程了。 第三、四单元 1.从前,一个小村子里有座()的花园。那里,春天(),夏天(),秋天(),冬天()。 2. ()要靠(),要靠很好地(),做出对人们()。 老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的. 3.鹅的步调(),()的,颇像()里的()出场。它常()地站着,看见有人走来也();有时非但不让,竟伸过()来咬你一口。 4.猫的性格实在有些()。说它()吧,它的确有时候()。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,(),什么事也不()。可是,它决定要出去玩玩,就会出走(),()谁怎么呼唤,它也不肯回来。 5.它要是高兴,能比谁都()……它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也()……它什么(),总想藏起来。可是它又那么()。 6.它()、()、()、(),因为它有了一群鸡雏。它(),因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。第五单元 1.远看长城,它像一条(),在

人教版二年级下册语文课文内容填空(最新整理)

第一单元 1《找春天》 1、我们几个孩子,()棉袄,()家门,()田野,去()春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个()的小姑娘,(),()。 3、()从地下探出头来,那是春天的()吧?早开的()一朵两朵。那是春天的()吧?树木吐出点点(),那是春天的()吧?()的小溪丁丁冬冬,那是春天的()吧? 2《古诗两首》 1、默写。草宿新市徐公店 白居易杨万里 2、白居易是()代的大诗人。他写《草》的时候才16 岁。作品写出了草那顽强的生翕力。杨万里是()代诗人。《宿新市徐公店》写了()、()、()、()、 ( 3《笋芽儿》1、()、()、( )把笋芽儿唤醒了,( )先写了静态景物,再写动态景物,非常生动。 )的呼唤让笋芽儿钻出地面,她睁开眼睛一看,啊, ()、()的世界呀!()笑红了脸,()摇着绿色的长辫子,小燕子()地叫着。 2、春雨姑娘()着它,()着它。太阳公公()着它,()着它。写出了()和()帮助笋芽儿成长。

4《小鹿的玫瑰花》 1、花骨朵()长大了。他只能()躺在床上养病。鹿弟弟()对哥哥说:“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。” 2、黄莺说:“小鹿,我见过你家那些(),可好看了!看着那些花,我就想唱歌。”一阵()吹来,说:“小鹿,我闻过你家的玫瑰花,可香了!我带着它的香味吹过森林,大伙都()我是‘玫瑰香风’呢!”小鹿的玫瑰没有白栽是因为:虽然小鹿自己没看到,但是( )。 《语文园地一》 1、燕子的尾巴像( ()像扇子。 )。蘑菇的样子像()。蜻蜓的样子像()。 2、杨柳绿千里,(春风放胆来梳柳,( )。黄莺鸣翠柳,( )。春风一拂千ft绿,( )。 )。 3、()的春光、( ()的枝条 )的天空、()阳光、()田野、()的小溪、4、很多城市或地区都有自己的市花或区花。如:北京是(),洛阳是(),香港是(),澳门是()。 第二单元 5《泉水》 1泉水流进()的水池,ft里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过()的平地,火红的杜鹃花照见自己美丽的身影。泉水流到()果园里,果树大口大口地喝水。泉水穿过静静的(),画眉鸟在尽情地歌唱。 2泉水是那么快乐,那么有礼貌,也给大家带来方便,最后流进()。

人教版四年级上册语文关联词填空

专项九关联词填空(41) 一、用恰当的关联词填空。 1、蟋蟀的住宅()宽敞,()清洁干燥。 2、蟋蟀挖好的住宅()遇到骤雨,()立刻就会干的。 3、()感到疲劳,蟋蟀()在未完工的家门口休息一会儿。 二、给下列句子选择适当的关联词填空。 这么……这么……既…… 又……假如……就…… 虽然……但是……因为……所以…… 1、()到那时候你们还不知道幸福是什么,我()告诉你们。 2、()他们只做了一件小事,()给别人带来 了很大的好处。 3、巨人想:“今年的春天为什么()冷,() 荒凉呀……” 4、()我耕地,种出的麦子养活了许多人,() 我感到幸福。 5、三个孩子看见泉水流出来,感到()快乐() 兴奋。 如果……就……不但……而 且……只有……才…… 6、()赶上这一场用以耀武扬威的乱子,你()甭 想有鱼咬钩了。 7、妈妈()关心我的学习,()十分关心我的

身体健康。 8、()善于调查研究,()能作出正确的判断。 因为不论……总 是……虽然……但是…… 如果……就……因为……所以…… 9、()是在院里,还是在院外,它()挺着脖 儿,表示世界上并没有可怕的东西。 10、()我以前讨厌母鸡,(),现在我改变 了心思,我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 11、它伟大,()它是鸡母亲。 12、()发现了一点儿可吃的东西,它()召 唤儿女们吃。 (42) 只有……才……因为……所以…… 不仅……而且……一边……一边…… 13、这时,小姑娘正惬意地趴在床垫上,()吃糖,()看一本厚厚的书。 14、我从电视上经常看到意大利,但()亲自来到这里,它的美丽()深深感动了我。 15、乌塔为了这次旅行,()阅读了很多与这些国家有关的书籍,()设计好了旅行的路线和日程。 三、用关联词将下列句子合成一句话,并保持句意不变。 1、你母亲已经不在这个世界上了。你母亲依然爱着你。

人教版语文二年级上册按课文内容填空(完整)

识字1 ()()层林尽染叠翠流金()淡大雁()()爽()()登()()()藏1.秋天的图画 ()来啦,()来啦,山野就是()。梨树(),苹果露出()的脸颊,稻海翻起(),高粱举起燃烧的()。谁使()?看,()的大雁做出了(),它们排成()“人”字,()在说,勤劳的人们画出()。 2.黄山奇石 就说“仙桃石”吧,它好像(),落在()石盘上。 “仙人指路”就更有趣了!()望去,那()真像 ()站在()的山峰上,()手臂()。 每当(),有()山峰上的(),就变成了 ()的雄鸡。它()脖子,对着天都峰()啼叫。

黄山的(),像“()望()”“狮()”“()”……那些()岩石,正等着你去给他们起名字呢! 3.植物妈妈有办法 孩子(),就得(),()。()有脚,()有翅膀,植物要旅行靠的什么()?蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的()。 ()有风轻轻吹过,孩子们就乘着风()。 苍耳妈妈有个(),她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的(),孩子们就能去田野、()。 豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在()底下。 啪的一声,豆荚炸开,孩子们就()离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就()观察。 那里有()的(),粗心的()却得不到它。识字2 练()()() ()()() 栽()喂鸽子() ()模()脑() 5.一株紫丁香 踮()脚尖儿,(),()一株紫丁香,栽在()窗前。

(),(),就让它(),(),()。 老师-----()沙沙,那是我们给您(),帮您()一天的疲倦。 老师-----()盛开的花儿,那是(),感谢您()。 ()深了,星星()眨眼,老师,()吧,让花香飘进您的梦里,那梦啊,准是()。 识字3 ()神(),称()夏,(),()入()。 ()奔,()涌,(),珠峰耸。()湾岛,隔海峡,(),()。(),()奋(),()朝(),()。 9.欢庆 田野献上( ) ,( )举起( ),( )鸽子,( )奏起()。( )孩子( )这( ), ( )—— ( )。

人教版四年级上册语文按课文内容填空

第一单元 1.午后一点左右,从远处传来()的响声,好像()。现时人声鼎沸,有人告诉我们,()!我们踮着脚往东望去,江面还是(),看不出有什么变化。过了一会儿,响声 (),只见东边()的地方出现了一条白线,人群又()起来。 2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,()。再近些,只见(),形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如 ()白色战马(), ()地飞奔而来;那声音如同(),好像大地都被震得()起来。 3.雅鲁藏布江河床的平均海拔在()米以上。 4.在青藏高原上切割出一条长()千米的巨大峡谷。峡谷平均深度()米,最深处达()米。 5.那么多的绿叶,一簇()另一簇上面,不留一点儿()。那翠绿的颜色,明亮地()着我们的眼睛,()每一片绿叶上都有一个新的生命在()。 6.我们()拍掌,树上就变得()了,到处都是(),到处都是()。大的,小的,(),(),有的站在(),有的(),有的在()。 第二单元 1.默写古诗《题西林壁》 (), ()。 (), ()。 2. (),柳暗花明又一村。 3.那些叶子绿得那么(),看着非常()。叶尖 ()朝下,在墙上铺得那么(),没有()起来的,也不留一点儿()。一阵风(),一墙的叶子就(),好看得很。

4.爬山虎的脚()墙的时候,()细丝的头上就变成小圆片,()。细丝原先是()的,现在()了,把爬山虎的嫩茎(),使它()在墙上。 5.大体上讲,住所是很()的,()、(),很()。()我们想到蟋蟀用来()的工具是那样(),这座住宅真可以算是()的工程了。 第三、四单元 1.从前,一个小村子里有座()的花园。那里,春天 (),夏天(),秋天(),冬天()。 2. ()要靠(),要靠很好地 (),做出对人们 ()。 老木匠说的没错,( )是很重要的.不过,( ),那可是远远不够的. 3.鹅的步调(),()的,颇像()里的()出场。它常()地站着,看见有人走来也 ();有时非但不让,竟伸过()来咬你一口。 4.猫的性格实在有些()。说它()吧,它的确有时候 (),()。它会找个暖和的地方,成天睡大觉, 什么事也不()。可是,它决定要出去玩玩,就会出走 (),()谁怎么呼唤,它也不肯回来。 5.它要是高兴,能比谁都()……它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也()……它什么(),总想藏起来。可是它又那么()。 6.它()、()、()、(),因为它有了一群鸡雏。它(),因为它是鸡母亲。一个()必定就是一位()。 第五单元 1.远看长城,它像一条(),在()之间()。 2.多少劳动人民的()和(),才()成这()、()的万里长城。 3.截至20XX年7月,我国已有()处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产共()处,自然遗产()处,自然文化遗产共()处。

小学语文四年级下册课文

S版语文小学语文四年级下册教案-全册第一单元 1 种子 2 只拣儿童多处行 3 钓鱼 4 爷爷的芦笛 语文百花园一 第1-3周 第二单元 5 古诗三首《江畔独步寻花》、《寒食》、《泊船瓜洲》 6 桂林山水 7 走进丽江 8 五彩池语文百花园二 第4-5周 第三单元 9 卫星比武 10 巴斯德征服狂犬病 11 小树死因调查报告 12 绿色记事本语文百花园三 第6-7周 第四单元 13 我站在祖国地图前 14 陈嘉庚办学 15 舞动的北京 16 大使馆妈妈语文百花园四 第8-10周 第五单元 17 莲叶青青 18 萧山杨梅 19 地震中的父与子 20 母亲的呼唤语文百花园五 第11-12周 第六单元 21 爬山 22 语言的魅力 23 寓言两则《滥竽充数》、《邯郸学步》 24 米芾学书语文百花园六 第13-14周 第七单元 25 鸟的天堂 26 鲸 27 麋鹿 28 小狮子爱尔莎语文百花园七 第15-16周 第八单元 29 孔子学琴 30 端午节的由来 31 西门豹 32 汤姆·索亚历险记 语文百花园八 第17-18周 总复习、检测: 第19-20周

1、种子 教学目标: 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写,表现人物特点的写作方法。 3、有感情地朗读课文。 4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字,会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语,并联系上下文和生活实际理解词义。 重点难点: 从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中,体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。 教学准备:小黑板 年月日 第一课时 一、明确本单元学习任务 1、导语:今天,我们开始新学期第一个单元的学习,在这个单元,我们将读到哪些有趣的文章呢?还要掌握哪些读懂课文的本领呢?让我们一起打开书,读一读“单元导读”吧! 2、学生自主读“单元导读”。 3、交流体会。 4、引导学生提炼学习目标。(1)学会体会情感的方法。(2)学习做人做事的道理。 二、谈话引入 1、板书课题,谈话导入 同学们,你们见过种子吗?看看这两包树种,说说有什么不同?今天我们一起学习第一课《种子》。 三、自读课文,整体感知 1、学生自由朗读,教师提醒学生借助拼音把字音读准,把句子读通顺。 2、说说课文讲了一件什么事。谁给你留下了深刻的印象。 四、学习生字、新词 1、默读课文,边读边画出生字。 2、读准生字字音,认清字形,同桌合作识字。 3、学生交流识字方法。教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。 4、认读词语,联系上下文和生活实际理解词义。 掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼 五、练习朗读,初步感知课文的主要内容 六、练习朗读课文 1、轮读 2、自由练读 3、同桌互读 七、布置作业 1、抄写生字,把学会的新词放入“词语花篮”。 2、继续练习有感情朗读课文。 年月日

人教版四年级语文上册课文填空复习题

人教版四年级语文上册课文填空复习题[2] 第一单元 1、《观潮》写的是作者耳闻目睹的_________、___________、_______的景象,描写了大潮由_____而______、奔腾西去的过程,描绘出江潮由____到奔腾咆哮再到又恢复_______的动态变化,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 2、《雅鲁藏大峡谷》运用了_________和________说明它是世界第一大峡谷。 3、《鸟的天堂》是作家_______的作品。记叙了他和朋友_____次经过“鸟的天堂”的所见所闻,具体描写了傍晚静态的________和第二天早晨群鸟活动的景象,表达了作者对大自然生命力的_______和______。文章中加引号的“鸟的天堂”指的是___________________________,不加引号的“鸟的天堂”指的是 __________________________________。 4、《火烧云》是著名女作家________的作品,课文写了火烧云________和下去的全过程。 第二单元 1、《题西林壁》作者朝诗人。这首诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美,而且还蕴含着人生哲理,写景的诗句:;说理的诗句:。说明的道理客观的广场上,正如俗语所说:“”。 2、苏轼是“唐宋八大家”之一,“三苏”指、、。 3、《游山西村》的作者朝诗人。诗人以一个贯穿全诗的主线,其中句子,富有哲理,成为千古名句。全诗表现了诗人。 4、《爬山虎的脚》作者,我国著名的,,。文章写了爬山虎生长的、、的形状和特性,以及它是。 5、《蟋蟀的住宅》作者是国家写的一篇。文中介绍了。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于这是多么大的反差! 6、《世界地图引出的发现》叙述的是首创的故事。 第三单元 1.〈〈巨人的花园〉〉一文告诉我们的道理是_____________________________。通过________________的方法展开故事情节﹑揭示道理。 近义词:凝视----() 2.《幸福是什么》这篇童话是按照______________________顺序记叙的。幸福的含义是____________________________。 3.a.〈〈去年的树〉〉赞美了_______________的﹑令人__________________的友情。朗读时注意读出________________的语气。 b.词句解析:鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会、儿,就飞走了。 第一个“看”字的含义是_____________________,第二个“看”字的含义是 ___________________。

人教版四年级下册语文课文全部内容

人教版四年级下册语文课文全部内容 1、《古诗词三首》: 三首诗在内容上都是写南方自然风光的。 学习这三首诗,主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美。 体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,丰厚文化积淀。 独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。 全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。 我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。 此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 2、《桂林山水》: 通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山 3、《记金华的双龙洞》: 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。 4、七月的天山: 作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:

一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。 一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。 二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。 三是描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。 作者 ___重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。 整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。 5、中彩那天: 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

一年级语文课文内容填空

仅供参考小学教育资料 姓名:__________________ 班级:__________________ 第1 页共5 页

一年级语文按课文内容填空 第一单元: 1. ()()()()(),金木()()土。()地分()下,()月照今古。 2. ()对雨,雪对风。花对树,鸟对()。()()对水秀,()()对桃红。 3. ()片()片()()片,()片()片()()片。()片()片无数片,飞入()中都()见。 4. 鹅鹅鹅,曲项向()歌。()毛浮绿(),红掌拨清波。 第二单元 1.填入序号①沙沙②呱呱③喵喵④哗哗⑤咕咕⑥嘎嘎 1)小溪流说话2)小青蛙说话3)小鸭子说话 4)小雨点说话5)小鸽子说话6)小花猫说话 2. 填入序号①山路②月儿③大河④小溪 1)弯弯流入海2)弯弯挂蓝天 3)弯弯到校园4)弯弯出青山 3. 填入序号①泥土②蓝天③小河④树林⑤祖国 1)是种子的家2)是小鸟的家。3)是白云的家4)是鱼儿的家 5)就是我们的家 4. 按课文内容填空,写出相对应的拼音 1)小溪流说话2)小青蛙说话3)小鸭子说话 4)小雨点说话5)小鸽子说话6)小花猫说话 5. 按课文内容填空,写出相对应的拼音 1)弯弯流入海2)弯弯挂蓝天 3)弯弯到校园4)弯弯出青山 6. 按课文内容填空,写出相对应的拼音 1)是种子的家2)是小鸟的家。 3)是白云的家4)是鱼儿的家 5)就是我们的家 第三单元 1. 天气凉(),树叶黄(),一片片叶()从树()落下来。 2. 天空那么(),那么()。一群()雁往南飞,一会儿排成个()字,一会儿排成个()字。 3. 弯弯的()()()()的船,()()的船()两 第2 页共5 页

人教版语文四年级上册四字词语填空大全

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 四字词语测试表 班级:__________ 姓名:___________ 学号:___________ 成绩:_____________ 水()相()()()江面若()若()()()东望 风()浪()()头()进()天()地一()一() 风平浪()山()地()人()()沸()()为邻 不容()()神()莫()神来()()人迹()() 应()不()千()百()不()计()()果飘()()花()开绿树()()草()花()()风大() 雪花飞()枯()()叶一()三()坐()不安 ()息()视变化()()枝()花()()()不周()不相()从()不()()()而去引()大叫 ()子十()()()不安()条()理()其不()()声叫()一()不()三()一()大()大() 气()()伟金碧()()若有()()南()北() 神态()()()世无()()山()岭()()沙场()死拼()身材()()所向()()()()世界 理()()然山洪()()平安()()()()亲情()如其来()肉同()()然大()谈()容易 号()大哭()()有序目不()()千()万() 热闹()()()单()只()()中华灯()酒() 风和()()()()扬威()()有力受益()() ()()力尽年()气()年()古()()()与共 形()各()()风()雨()云()雾出()意()()根到()()喜若()远洋()()用()()地 美味()()有()无患百()百()不可()()()乐无()()人注()()不可()()()而安 消()时间精神()()()如烟()()()心机二、我会写 白____金____红____绿____黑____笑____ 毛____火____兴____笑______________AABB:浩浩()()郁郁()()恍恍()()()()跳跳()()恳恳()()约约________________AABC:()()细流()()飞瀑()()江水()()如也()()欲试()()无闻 ABCC:生气()()清波()()人影()()可怜()()得意()()喜气()()细雨()()________ ABAC:若()若()如()如()自()自()无()无() 三、看例子,找规律,写成语 南辕北辙____________________ 一心一意____________________ ________________________ 望子成龙________天马行空________ 如虎添翼________牛刀小试________

人教版语文四年级下册课文内容

小学语文四年级下册复习内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼,课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用,“舟行碧波上,人在画中游”结尾,在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记,课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索,一是作者的游览顺序,二是以水(溪流)为线索。 3 《七月的天山》 作者:碧野,本文采用了移步换景的写法,重点从水、树、花三个方面展示了天山(在新疆)的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直,长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟,辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树,无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下,几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山,山外还有无数重山 C落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落,天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈, 在傍晚月光的辉映下,江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远,和天都连在一块儿了,坐在船上,但见岸边无穷的树木随水流而去,好像是被水流送走了一样,远处的山上,云雾弥漫,整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮,水面与大海齐平,海面上,明月随着潮水的上涨,也同时升起。 五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山,其中东岳泰山为首。(P13 )五大淡水湖:洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。(P13 )

一下语文按课文内容填空

部编版一下语文复习资料 一、按照课文内容填空。 1、( )( )吹夏( )落( )霜降( )( )飘池( )( ) 山( )( ) ( )出( ) ( )( )林 2、你姓什么?我姓( )。什么( )?( )( )( )。 他姓什么?他姓( )。什么( )?( )( )( )。 ( )( )胡,( )( )吴,双人( ),言午( )。 3、河水( )( )天气( ),小小( )蛙大眼( )。 保护( )( )( )害( ),做了不少( )事( )。 ( )你( )护小( )蛙,好让( )( )不( )( )。 4、春回( )( ) ( )物复苏柳绿( )( ) 莺( )燕舞( )( )融化泉( )叮咚( )( )齐放( )( )争鸣 5、( )( )不忘挖( )( ),( )刻想念( )( )席。 6、我画了个( )( )的太阳,送给夏天;我画了个( )( )的太阳,送给秋天;我画了个( )( )的太阳,送给冬天;我画了个( )( )的太阳,送给春天。 7、( )眠( )觉晓,( )( )闻啼鸟。夜来( )( )( ),( )落知( )( )。 8、厨(chú)用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。 漂(piào)用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。 踪(zōng)用音序查字法先查音序( ),再查音节( )。 9、( )( )乘舟将欲( ),忽闻岸( )踏歌( )。( )( )潭水

深( )( ),不及汪伦( )( )( )。 10、( )( )( )( )( ),疑是( )( )霜。举( )望( )( ),( )( )( )( )( )。 11、松( )( )童子,( )师( )药去。( )( )此( )( ),( )深( )( )( )。 12、古对( ),圆对( )。春暖对( )( ),和风对( )( ),朝霞对( )( )。桃对( ),( )( )对花香。 二、读一读,连一连。 蝴蝶土里展翅飞 蜘蛛池中捉迷藏 蝌蚪半空造宫殿 蚯蚓地上运食粮 蜻蜓房前游得欢 蚂蚁花间结网忙 人之初习相近玉不琢不知义 教之道性乃迁子不学老何为 性相近贵以专人不学不成器 苟不教性本善幼不学非所宜 芝麻开花一清(青)二白 十五个吊桶打水一场空 小葱拌豆腐七上八下 竹篮子打水节节高

人教版四年级上册语文练习题答案

人教版四年级语文上册练习册答案 第一单元 第1课 一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂 meng(瞎蒙) bao(薄片)笼罩) 二、蒙meng(蒙眬)薄b(单薄)笼/ong;笼子) meng(蒙族) b(薄荷) 三、1.宽阔 2.辽阔 3.奔腾4.沸腾 四、1.奇观2.人声鼎沸3.若隐若现4.风平浪静 五、1.好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马 乓并进浩浩荡荡山崩地裂 2.午后一点左右过了一会儿 U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4.人声鼎沸沸腾 六、查找有关钱塘江大潮的诗句,学生查阅后把找到的资料抄下来。 第2课 一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细 不容置疑 }江水卉目细彰夹小 二、{嚣凳 {渠雾之 {篓 {器耄茕 {蓑若 {盖 } 腾欠峡谷

霎籍{ 娄李{ 三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄 云 遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测 四、,,“”“” 五、1.神秘莫测:使人摸不透,高深莫测。神来之笔:指绝妙的 文思或词句。 2.大峡谷的水大峡谷的山 第3课 ——、shu xTng jTn ying gdn 二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀 三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意 四、1.不可计数应接不暇2.金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄 五、1.hua 2.我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又 错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。 3.(1)形态和颜色 动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①② 第4课 一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚 一烧水充盈报霎 {篓杳 挠罗脸盆一、缠绕

三、1.泪汪汪乐呵呵胖乎乎 2.茄子紫苹果绿樱桃红 3.有说有笑若隐若现能文能武 4.轻轻松松马马虎虎高高兴兴 四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu 五、1.红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色说也说 不出来、见也没见过一会儿跪骑站过了两三秒钟大起 来了伸开了也长了可不见了变模糊了 2.颜色五彩缤纷3.形状变化快 六、1.点缀:加以衬托或者装饰,使原有的事物更加美好。一霎 间:一会儿,时间短。大雨侦盆:形容雨极大。 2.描写云“姿态万 千”的句子:它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片 整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被满满地 2; 描写云“变遮住了天空;还有的像峰峦,像雄狮,像奔马…….化无常” 的句子:刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;一霎间却又是乌云密布,大

六上语文课文内容填空

苏教版六(上)课文内容填空专项复习 培养良好的学习习惯(11) 本学期,我们学习的良好的学习习惯是:和。 1、我们爱你啊,中国 1、当__________跳出_____________,______________依然是____________ 当_______还是__________,_______早已__________。啊,__________,____!这段话选自课文,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、,全诗采用“____—____—____”的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国的。 2、我们爱你——_________的清香,___________的醇美,___________的光洁绚丽,_______的天工巧夺。从这段诗中,可见我们的祖国_______________。 3、我们爱你——_________奏出的古曲,________谱写的新歌,神州万里涌动的_________,祖国大地燃起的___________。从这段诗中,可见我们的祖国____________________。 4、我们爱你——_____的史册,______的硕果。松树的________,梅花的______,______的胸怀,________的气魄。从这节中可以感受到。 5、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔)、总写(对祖国的热爱)。第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、,抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:、、、。 2、郑成功 1、明朝末年,_____侵略者强占了我国的_______。他们_____台湾同胞,台湾人民。 2、《郑成功》是一篇(历史)故事,记述了明朝末年民族英雄(郑成功) 、的伟大功业,歌颂了郑成功的和。我知道中国历史上还有这样一些民族英雄:。 3、从_______来到______的,有不少________读书人,郑成功让他们________。他还规定__________可以免除徭役。这样一来,____族和_____族的关系________了。郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。 民族英雄郑成功________、伟大功业,是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起作用。 4、载歌载舞:载:又、且。负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。 3、把我的心脏带回祖国 1、“把我的心脏带回祖国”是(国籍)音乐家弥留之际的请求,表达了他。我国也有这样的音乐家,如: 。 2、这时,埃斯内尔又______过一只__________,深情地对肖邦说:“这里装的是__________,它是我们送给你的_________,请收下吧!”埃斯内尔是_____的老师,他送的礼物是____________,用意是__________________________。 3、弥留之际,肖邦_____姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把 __________带回去,我要_____________。”“弥留之际”的意思是 ,肖邦对姐姐说的话表达了他________________________________的情感。 4、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着____________。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了______。在城郊,马车突然被一大群人拦住,

小学四年级语文上册填空题专项专题训练

小学四年级语文上册填空题专项专题训练 1. 用划线的词写话。 ①这种机器人的肚子里,如果装了特殊的电池,就可以把吃进去的水果变成糖,再把糖变成电。 ②机器人这么聪明能干,看来真是果农的好帮手呢! 2. 我会填。 ______的祖国______的墙壁 ______的明天 ______地逃跑 ______地思考______地叫喊 ______得不想动 ______得很高______得沉醉 3. 拼一拼,写一写。 英子由于身有残疾而忧郁自卑,在一次bān jí______活动中,轮到她上台演讲,是同学们热烈的zhǎng shēng______使她鼓起yǒng qì______讲述了一个关于自己的故事。在同学们的激励下,她不再chén mó______,慢慢变得乐观开朗了。 4. 在横线上填上恰当的词语。 ______的海岛______的阳光______的叫声愚______的蠢事 ______地走______地看着______地说______地飞走 5. 给划线字选择正确的读音。 ①黄黄的叶子像一把把小扇______(shān shàn)子,扇______(shān shàn)哪扇哪,扇______(shān shàn)走了夏天的炎热。 ②弯弯曲______(qǔ qū)曲的小路上传来了一曲______(qǔ qū)美妙的山歌。 6. 拼一拼,写一写。 当小伙伴们都在tíng______院里玩耍时,一个孩子dēng______到水瓮上玩,不小心diē______到水瓮里了。其他人都放qì______救助离开了,但sī mǎ______光没有放弃,最终他手持石头砸破水瓮,把同伴救了出来。 7. 给划线字选择正确的读音。 半明半昧______(mèi wèi)摇摇欲坠______(zuìzhuì) 怀______(huái hái)抱静寂______(jìjìn) 沉______(chén chéng)睡模______(mú mò)糊 8. 在横线上填上恰当的词语。 ______地看______地画______地说

小学语文 课文内容填空

1.人来__小亭边_,_停步_侧__耳听_。_林深不见鸟_,_但闻鸟鸣声_。 2.冬天,寒流降临,北风呼呼地吹,大雪纷纷地下,蟒蛇、青蛙、刺猬等动物都冬眠了。但是,蜡梅不怕寒冷,依然迎风怒放;翠竹和苍松不怕寒冷,昂首挺立;小朋友们也不怕寒冷,他们有的滑雪,有的溜冰,还有的跳绳,大家玩得真开心! 3.我想去塞北,在秋风中骑骏马;我想去江南,在春雨中看杏花;我想去海岛,在骄阳下爬椰树;我想去高原,在冰雪中放牦牛。 按课文内容填空(二) 4、梅兰芳学艺的(决心)没有(动摇)。他(常常)紧盯空中飞翔的鸽子,(或者)(注视)水底(游动)的鱼儿。日子一长,他的双眼渐渐(灵活)起来。 5、经过勤学(苦练),梅兰芳(终于)成为(世界闻名)的京剧大师。 6、禹下决心要(治理)洪水。他吃尽了(千辛万苦),走遍了(千山万水),(仔细)地察看(水流)和(地形)。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海,使老百姓过上了安定的日子。从此,大禹的名字代代相传。 7、丹顶鹤有一身(洁白)的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是(黑的)的。它的(头顶)就像嵌着一(颗)红宝石,(鲜红鲜红)的,怪不得人们就叫它丹顶鹤。 8、丹顶鹤很逗人_逗人喜爱_。它的_腿长_,__脖子长_,_嘴巴也长_。丹顶鹤(不论)是在地上(引吭高歌),(还是)在天上展翅飞翔,都(显得)那么高雅。(传说)丹顶鹤是(神仙)的旅伴,(所以)人们

又叫它“仙鹤”。 9、没有了,没有了,天空像(洗过)一样(干净),只剩下一个(笑眯眯)的太阳和一片(水汪汪)的蓝天。 10、太阳已经(西斜),收起了(刺眼)的(光芒)。天空一片(深蓝)。(连绵起伏)的西山,披着(夕阳)的余晖,显得十分(壮丽)。 11、松竹梅(岁寒三友),(桃李杏)春风一家。 12、千条渠,万条河,池塘一个连一个,处处绿水荡清波。 千只船,万只驳,白帆片片像云朵,飘满湖面飘满河。 千首曲,万首歌,装满一箩又一箩,唱咱水乡新生活。 水乡_水_多,_船_多,_歌_多。 13、春雨(惊春)清(谷)天,(夏满)芒夏暑(相连)。(秋处)露秋(寒)霜降,冬雪雪冬(小大寒)。 我知道的节气有_________、_____________、______________、______________。 14、(春回)大地,福满(人间)。 15、(蜡梅花),脸儿黄,身上不穿(绿)衣裳。(大雪)当棉袄,风来(挺)胸膛。别的花儿怕(冬天),只有(蜡梅)开得旺。 16、太阳慢慢地(往下沉)。它那圆圆的脸(涨红)了,把身边的云染成了(黄色)、(红色)、(紫色)…… 17默写《登鹳雀楼》和《青松》。《登鹳雀楼》是唐代诗人是王之涣写的,这首诗告诉我们只有站得高,才能看得远的道理,而《青松》是陈毅元帅写的。 登鹳雀楼青松

四年级上册语文复习题(日积月累填空)

四年级上册语文日积月累填空题 1、,长河落日圆。() 2、几行红叶树,。() 3、落木千山天远大,。() 4、,带雨云埋一半山。() 5、春江潮水连海平,。() 7、言必信,。《》 8、与朋友交,。《》 9 己所不欲,。《》 10、,金石为开。《》 11、爱人者,;敬人者,。《》 12、老吾老,;幼吾幼,。《》 13、人的生命是有限的,可是, 。()14、我的一生始终保持着这样一个信念, ()15、对于我来说,生命的意义在于 。() 16、,切切故乡情。() 17、,游子久不至。() 18、落叶他乡树,。() 19、,念念相见在他乡。() 20、家在梦中何时到,。() 21、江南几度梅花发,。()

22、激励自己做事要坚持不懈,可用名言 。 23、有人总是不珍惜时间,你可以用陶渊明的话“ 。,。”来告诫他。 24、有的同学课堂上总是喜欢做小动作,老师指出来他还不以为然,对学校 有益的日常小事也不屑于做,对这类人我们可以用刘备的话 “,。”来劝诫他。 25、人人都想取得好成绩,但是不努力、不认真听讲是不行的,韩愈就告诫 我们:“,;,。” 26、是一个童话世界,走进去你就会变成。 每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多。 滚动在叶面上,给你串一串项链。 落花铺陈的地毯,还有青蛙。 鸟儿在雨中也愿,听歌的松鼠。 细雨淋过的浆果,刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都 会,落在地上_________________。 27、在我国的无数名上中,有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳,它们是:、、、 、。 28、罗丹是法国著名的雕塑家,他曾经说过一句享誉世界的名言:“ 。” 30、默写《长相思》

四年级下册语文课文文本

1、古诗词三首 独坐敬亭山【唐】李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。忆江南 【唐】白居易 江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 2、桂林山水 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 3、记金华的双龙洞 4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡

部编版语文四年级按课文内容填空(含答案)

一、我会根据课文内容填空。 1.《观潮》是从_____、_____、_____的顺序来描写钱塘江大潮的。 2.在号称“_______”的青藏高原,有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——________,一个是世界最深最长的河流峡谷——________。 3.《鸟的天堂》的作者是______,这篇文章记述了作者和朋友经过鸟的天堂所看到的景色,表达了作者对大自然的___________。 4.雾锁山头山锁雾,__________________。 5.山山水水处处明明秀秀,______________________。 二、我会填空。 1.横看成岭侧成峰,_____________________。不识庐山真面目, _____________________。 2._____________________,丰年留客足鸡豚。_____________________,柳暗花明又一村。 3.《蟋蟀的住宅》的作者是__________,他的_________(作品)记录了昆虫真实的生活 4.魏格纳提出了“___________”的假说。 5.正月梅花香又香,_______________。五月石榴红似火,_______________ 九月菊花初开放,_______________。 三、根据课文内容,选择恰当的寓意,把序号填入括号里。 (1)幸福要靠劳动,要做出对人们有益的事情。

(2)我们要信守承诺,珍惜友情。 (3)生活是复杂的,要用真情、用不同的方式去体验和面对。 (4)快乐应该与大家分享。 《巨人的花园》()《幸福是什么》() 《小木偶的故事》()《去年的树》() 四、我会根据课文内容填空。 1.鹅的步调从容,的,颇像京剧里的净角出场。它常地站着,看见人走来也不相让。 2.当白鹅在潜水滩里,扇起两只长长的有力的翅膀时,水面上便会泛起层层,岸边的芦苇也会。 3.它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里,抱着花枝,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样,天真可爱! 4.它负责、、、,因为它有了一群鸡雏。它,是因为它是母亲。 五、下列说法正确的一项是() A.长城从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多里。除了长城,北京还有许多名胜古迹,如故宫、天坛、避暑山庄等。 B.秦始皇陵兵马俑是我国的第八大奇迹,它位于陕西西安临潼区,是享誉世界的珍贵历史文物。

相关文档
相关文档 最新文档