部编语文一下复习资料(日积月累)(识字加油站)

部编语文一下（日积月累）（识字加油站）

识字加油站

阴晴雾雷电阵雨暴雨冰雹霜冻雨夹雪

一辆车一匹马一册书一支铅笔一棵树一架飞机

减法计算算式排列品德家庭姿势尊重经历

预防

眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖

胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候

有饭能吃饱，有水把茶泡。有足快快走，有手轻轻抱。有衣穿长袍，有火放鞭炮。

冰棍西瓜绿豆汤凉席蚊香花露水蒲扇竹椅

萤火虫牵牛织女北斗星

卫生间牙刷刷牙梳子梳头毛巾擦手香皂洗澡脸盆洗脸

日积月累

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。只在

此山中，云深不知处。

画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才楼尖尖角早有蜻蜓立上头。

小葱拌豆腐------一清二白竹篮子打水------一场空芝麻开花-----节节高十五个吊桶打水-----七上八下朝霞不出门，晚霞行千里。有雨山戴帽，无雨半山腰。早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

敏而好学，不耻下问。------《论语》不知则问，不能则学。------《荀子》读书百遍，而义自见。------《董遇》读万卷书，行万里路。-----《董其昌》

古对今古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

人之初人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

部编版一年级上册语文识字表,写字表

部编版一年级上册语文(识字表)生字组词 识字 1 天（蓝天）（天空）地（大地）（地球） 人（人们）（人民）你（你们）（你的） 我（我们）（我的）他（他们）（他的） 2 一（一个）（一人）二（二十）（十二） 三（三十）（三月）四（四十）（十四） 五（十五）（五颜六色）上（上下）（上山）下（下班）（下去） 3 口（口水）（口罩）耳（耳朵）（肥头大耳）目（目光）（目中无人）手（手脚）（小手）足（足球）（手足）站（站立）（车站） 坐（坐下）（坐着） 4 日（日子）（日月）月（月亮）（明月） 水（河水）（井水）火（着火）（大火） 山（青山）（高山）石（石头）（石子） 田（田野）（田地）禾（禾苗）（禾田） 5

对（不对）（对错）云（白云）（云朵）雨（下雨）（雨点）风（刮风）（大风）花（花朵）（花儿）鸟（鸟儿）（小鸟）虫（虫子）（小虫） 园地一 六（六十）（六月）七（七十）（七百）八（八十）（八位）九（九十）（九点）十（十全十美）（十一） 汉语拼音 3 爸（爸爸）（我爸）妈（妈妈）（大妈）4 马（小马）（马上）土（泥土）（土地）不（不好）（不行） 5 画（画画）（图画）打（打算）（打架）6 棋（棋子）（下棋）鸡（小鸡）（母鸡）7 字（写字）（识字）词（词语）（词句）语（语文）（语句）句（句子）（句号）子(儿子)（子女）

8 桌（桌子）桌椅）纸（白纸）（纸上）园地二 文（文明）（文化）数（数字）（数学）学（学习）（上学）音（音乐）（声音）乐（音乐）（乐器） 9 妹（妹妹）（姐妹）奶（牛奶）（奶奶）白（雪白）（白色）皮（果皮）（书皮）10 小（小鸡）（大小）桥（小桥）（过桥）台（台湾）（电台） 11 雪（下雪）（白雪）儿（儿子）（女儿）12 草（绿草）（小草）家（回家）（大家）是（不是）（是否） 13 车（汽车）（卡车）羊（山羊）（小羊）走（走路）（走开）也（也是）（也好）课文 1

一年级上册语文教案-语文园地一(识字加油站)-部编版

语文学习园地一 识字加油站 教学目标： 1.在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 2.正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学重点： 正确、美观地书写“二、三、十、禾”四个字，掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学难点： 1、在区别比较三组形近字的过程中，引导学生找准字形特点，提高识字、用字的准确性。 教学准备： 1.带有插图的课件。(教师) 2.“六、七、八、九、十”字卡。(学生) 教学课时：3课时 教学过程 一、情境活动，对比差异 1.师：你们知道了“八”和“十”有书写规则，也认真地完成了书写任务！现在，我们要去汉字王国啦，有3对长得很像的字宝宝正在门口迎接我们呢！(课件出示人、天、口、田、日、目。) 2.师：看，每对字宝宝长得都很像，你能区分他们吗？ A、我们先来看第一组字宝宝“人”和“天”，这两个字有什么不一样的地方？看看谁的小眼睛最亮？ 师：老师编了个顺口溜：人字加两横就是天天天。（边拍手边念顺口溜）

我们中国的汉字很奇妙，多一笔少一笔就会变成另一个字，因此小朋友们在写的时候，一定要写正确，千万不要多加一笔少写一笔。 除了用顺口溜的方法，我们也可以用找朋友的方法来记住他们，谁能给“人”（“田”）找个朋友？老师也给“人”（“田”）找了个朋友，（出示卡片）读词语。 B、师：剩下两组，如何区分呢？请你和同桌两人，先找找每组字宝宝不一样的地方，然后尝试着编一编顺口溜。 老师小结： “口”和“田”——口中加十“田田田”（边拍手边念儿歌）。 我们再来用找朋友的方法记一记。 出示卡片，读词语。 老师小结： “日”和“目”——日中加一横就是“目目目”。（关于日和目，老师这里还有个小故事：太阳只有一个，所以“日”里有一横。“目”是人的眼睛，眼睛有两只，所以“目”里面有两横。） 最后我们用找朋友的方法来巩固一下，（出示卡片）读词语。 3.巩固六个生字 师：我们已经会区分3对长得很像的字宝宝了，我们再来读一读“人、天、口、田、日、目”。 二、书写提示，指导规则 过渡：现在，我们会读诗，会区分形状相似的字，也写了汉字“八”和“十”。正好，汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”，我们一起去看一下。 1.（课件播放动画“二、三”）同学们认真地观察教书先生的笔顺规则哦，语文书P16上有书写提示，告诉了我们这两个字有共同的笔顺规则，是？？——“从上到下” 2.师：知道了从上到下的笔顺规则，我们就要来描一描了。 （小眼睛看黑板）边听老师说边看老师写（范写一笔生写一笔）

【精品】部编版小学语文一年级上下册语文日积月累人教版一年级上册一年级下册1年级

语文园地一 咏鹅 [唐] 骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。语文园地四 一年之计在于春， 一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴。语文园地五 悯农（其二） [唐] 李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。语文园地六 古朗月行（节选） [唐] 李白 小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。 语文园地七 种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。语文园地八 风 [唐] 李峤 解落三秋叶， 能开二月花。 过江千尺浪， 入竹万竿斜。

语文园地一 春回大地万物复苏 柳绿花红莺歌燕舞 冰雪融化泉水叮咚 百花齐放百鸟争鸣语文园地二 春晓 [唐] 孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。 语文园地三 赠汪伦 [唐] 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。语文园地四 寻隐者不遇 [唐] 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。语文园地五 小葱拌豆腐——一清（青）二白 竹篮子打水——一场空 芝麻开花——节节高 十五个吊桶打水——七上八下 语文园地六 朝霞不出门，晚霞行千里。 有雨山戴帽，无雨半山腰。 早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。语文园地七 敏而好学，不耻下问。——《论语》不知则问，不能则学。——《荀子》读书百遍，而义自见。——董遇读万卷书，行万里路。——董其昌语文园地八 画鸡 [明] 唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。

一年级语文下册教案-第7单元 识字加油站+我的发现-人教部编版

语文园地七(识字加油站和字词句运用） 教学目标： 1．认识“吵、胖”等8个生字；掌握“加一加、减一减”的识字方法。 2．学习通过比一比、填一填的方法分辨形近字； 3．展开想象，能选择几个词语说几句话。训练发散思维的同时，提高学生遣词造句的能力。 教学重点： 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 教学难点： 展开想象，能选择几个词语说几句话，提高学生遣词造句的能力。教学准备： 1．多媒体课件。(教师) 2．词语卡片或相关图片。（学生） 教学过程： 一、创设情境 又到了语文园地的时间，也是我们大显身手的时刻！看，孙悟空来到了我们的课堂。（孙悟空图片）这节课我们与神通广大的孙悟空一起快乐闯关！ 设计意图：浓厚的学习兴趣可以使大脑和各种感官处于最活跃的状态，将学习内容换成闯关游戏，促使学生自觉地集中注意力，全神贯注于学习活动。

二、识字加油站（第一关：会认字） 1.自由读一读“识字加油站”内容。学生借助拼音读准字音。 2.小老师领读，读一读两组汉字。 3.学生说说自己的发现： 第一组要识记的生字都是熟字通过“加一加”的办法得来的。 第一组要识记的生字都是熟字通过“减一减”的办法得来的。 4．学生开火车方式认读生字，用生字组词或者说一句话。 吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。 5．拓展：用部件组合和拆分构字法学生字，你还学会了哪些字？ 教师根据学生发言随机板书。 6.教师小结：鼓励学生运用“加一加”“减一减”的办法拓展识字。 设计意图：创设情境，学生间互动交流，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的识字方法举一反三，学会更多的生字。 二、字词句运用（第二关：会辨认） 激趣：瞧，来了四对双胞胎字宝宝。看看哪位小朋友“火眼金睛”，区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空哟！ 1．出示汉字：午-牛已-己刀-力人-入 读准字音。自由读读四组生字。 2.认准字形。 指导学生通过比较，发现每一组生字字形的不同之处。

最新部编版语文一年级下册识字表(带拼音)

部编语文一年级下册识字表（400字） 姓名：座号： 识字 shuānɡchuīluòjiànɡpiāo yóu chírù 1 、霜吹落降飘游池入 xìnɡshìlǐzhānɡɡǔwúzhào qián sūn zhōu wánɡɡuān 2 、姓氏李张古吴赵钱孙周王官 qīnɡqínɡyǎn jīnɡbǎo hùhài shìqínɡqǐnɡrànɡbìnɡ 3 、清晴眼睛保护害事情请让病 xiānɡyùxǐhuān pàyán hùlìnɡdònɡwàn chún jìnɡ 4 、相遇喜欢怕言互令动万纯净 yīn léi diàn zhèn bīnɡdònɡjiá 园地一阴雷电阵冰冻夹 课文 chīwànɡjǐnɡcūn jiào máo zhǔxíxiānɡqīn zhàn shìmiàn 1 、吃忘井村叫毛主席乡亲战士面 xiǎnɡɡào sùlùjīnɡān mén ɡuǎnɡfēi chánɡzhuànɡɡuān 2 、想告诉路京安门广非常壮观 jiējiào zài zuòɡèzhǒnɡyànɡmènɡhuǒbàn quèqùzhè 3、接觉再做各种样梦伙伴却趣这 tài yánɡdào sònɡmánɡchánɡxiānɡtián wēn nuǎn ɡāi yán yīn 4 、太阳道送忙尝香甜温暖该颜因 liànɡpǐcèzhīqiān kējià 园地二辆匹册支铅棵架 kuài zhuōjízhíhéxínɡsǐxìn ɡēn hūhǎn shēn 5、块捉急直河行死信跟忽喊身 zhǐwōɡūdān zhǒnɡdōu lín jūzhāo hūjìnɡlè 6 、只窝孤单种都邻居招呼静乐 zěn dútiào shénɡjiǎnɡděi yǔqiúxìpái lán lián yùn 7 、怎独跳绳讲得羽球戏排篮连运 yèsīchuánɡɡuānɡyíjǔwànɡdīɡù 8 、夜思床光疑举望低故 dǎn ɡǎn wǎnɡwài yǒnɡchuānɡluàn piān sàn yuán xiànɡwēi 9 、胆敢往外勇窗乱偏散原像微 duān zònɡjiézǒnɡmǐjiān fēn dòu ròu dài zhījùniàn 10 、端粽节总米间分豆肉带知据念 hónɡzuòtíjiāo sǎtiāo xìnɡnájìnɡzhào qiān qún 11 、虹座提浇洒挑兴拿镜照千裙 méi bízuǐbóbìdùtuǐjiǎo 园地四眉鼻嘴脖臂肚腿脚

部编版一年级语文下册 日积月累 按课文内容填空-最新

部编版一下语文日积月累+按课文内容填空 姓名座号 1、春夏秋冬 春（）（）夏（）落（）霜降（）（）飘 池（）（）山花（）鱼（）（）鸟（）林 2、姓氏歌 你姓（）（），我姓李。什么李？（）（）李。他姓什么？他姓张。什么张？（）（）张。（）（）胡，（）（）吴，（）（）徐，（）（）许。 3、小青蛙 河水（）（）天气（），小小青蛙大（）（）。（）（）（）苗吃害虫，做了不少好（）（）。（）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 4、猜字谜 （）（）绿，右边红，（）（）相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，（）（）最怕（）（）攻。 “言”（）（）尊重，“心”至（）（）感动，“日”出（）（）（）（），“水”到（）（）透明。 5、日积月累 （）回大（）、（）物复苏、柳绿（）（）、 莺（）（）舞、（）（）融化、泉（）（）咚、 （）（）齐放、（）（）争鸣 6、日积月累《春晓》 （）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。（）（）（）（）（），（）落（）（）（）。 7、日积月累《赠汪伦》

（）（）乘舟将欲（），（）闻岸（）踏歌声。桃花潭水深（）（），（）（）汪伦送我（）。 8、《静夜思》唐，李白 床（）（）月（），疑是（）（）霜。举（）望（）月，（）头（）（）（）。 9、日积月累《寻隐者不遇》 松下（）童子，言师（）药（）。（）（）此（）（），（）深（）（）（）。 10、古对今 （）对（），（）对（）。（）对（），春暖对秋凉。（）对（），（）对（）。和（）对细（），朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，（）（）对（）（）。11、人之初 （）（）初，性（）善。性（）（），（）（）（）。苟不教，性乃迁。教之道，贵（）专。 子（）（），（）所宜。幼不学，老（）（）？（）不琢，（）（）器。（）不学，不知义。 12、日积月累 小葱拌豆腐——竹篮打水—— 芝麻开花——十五个吊桶打水—— 13、古诗二首 《（）（）》唐，白居易 （）娃撑小艇，偷（）（）莲（）。 （）解藏踪迹，浮萍（）（）（）。 《小（）》宋，杨万里 泉眼（）（）惜（）流，（）荫照水（）（）柔。 （）荷（）露（）（）（），（）（）蜻蜓（）（）（）。

【强烈推荐】部编版一年级语文下册日积月累知识汇总

1. 春ch ūn 回hu í 大d à 地d ì 万w àn 物w ù 复f ù 苏s ū 柳li ǔ 绿l ǜ 花hu ā 红h óng 莺y īng 歌g ē 燕y àn 舞w ǔ 冰b īng 雪xu ě 融r óng 化hu à 泉qu án 水shu ǐ 叮d īng 咚d ōng 百b ǎi 花hu ā 齐q í 放f àng 百b ǎi 鸟ni ǎo 争zh ēng 鸣m íng 2. 古g ǔ诗sh ī 春ch ūn 晓xi ǎo 唐t áng 孟 m èng 浩h ào 然r án 春 ch ūn 眠 mi án 不b ù觉ju é晓xi ǎo 。处ch ù处 ch ù闻w én 啼t í鸟ni ǎo 。 夜y è来l ái 风f ēng 雨 y ǔ声 sh ēng ，花hu ā落lu ò知zh ī多 du ō少sh ǎo 。 囎z èn 汪w āng 伦l ún 唐t áng 李l ǐ白b ái 李l ǐ白 b ái 乘 ch éng 舟zh ōu 将ji āng 欲y ù行x íng ， 忽h ū闻w én 岸 àn 上 sh àng 踏t à歌g ē声 sh ēng 。 桃t áo 花hu ā潭t án 水shu ǐ深 sh ēn 千qi ān 尺ch ǐ， 不b ù及 j í汪 w āng 伦 l ún 赠 z èng 我 w ǒ情q íng 。 寻x ún 隐y ǐn 者zh ě 不b ù 遇y ù 唐t áng 贾ji ǎ岛d ǎo 松 s ōng 下xi à问w èn 童t óng 子z ǐ ，言y án 师sh ī采c ǎi 药y ào 去q ù 。 只zh ī在z ài 此c ǐ山 sh ān 中 zh ōng ，云 y ún 深sh ēn 不b ù知zh ī 处。

部编版一年级上册语文识字表生字组词带拼音

部编版一年级上册语文识字表生字组词带拼音 识字 1 tiān天（蓝天）（天空） dì地（大地）（地球） rén人（人们）（人民） nǐ你（你们）（你的） wǒ我（我们）（我的） tā他（他们）（他的） 2 yī一（一个）（一人） èr 二（二十）（十二） sān三（三十）（三月） sì四（四十）（十四） wǔ五（十五）（五颜六色）shàng上（上下）（上山）xià下（下班）（下去） 3 kǒu口（口水）（口罩） ěr 耳（耳朵）（肥头大耳）mù目（目光）（目中无人）shǒu手（手脚）（小手） zú足（足球）（手足） zhàn站（站立）（车站）zuò坐（坐下）（坐着） 4 rì日（日子）（日月） yuè月（月亮）（明月）shuǐ水（河水）（井水） huǒ火（着火）（大火） shān山（青山）（高山）shí石（石头）（石子） tián田（田野）（田地） hé禾（禾苗）（禾田） 5 duì对（不对）（对错） yún云（白云）（云朵） yǔ雨（下雨）（雨点） fēng风（刮风）（大风）huā花（花朵）（花儿） niǎo鸟（鸟儿）（小鸟）chóng虫（虫子）（小虫）园地一 liù六（六十）（六月）qī七（七十）（七百） bā八（八十）（八位） jiǔ九（九十）（九点） shí十（十全十美）（十一） 汉语拼音 3 bà爸（爸爸）（我爸） mā妈（妈妈）（大妈） 4 mǎ马（小马）（马上） tǔ土（泥土）（土地） bù不（不好）（不行） 5 huà画（画画）（图画） dǎ打（打算）（打架） 6 qí棋（棋子）（下棋） jī鸡（小鸡）（母鸡） 7 zì字（写字）（识字） cí词（词语）（词句） yǔ语（语文（语句） jù句（句子）（句号） zǐ子 (儿子)（子女） 8 zhuō桌（桌子）（桌椅） zhǐ纸（白纸）（纸上） 园地二 wén文（文明）（文 化） shù数（数字）（数学） xué学（学习）（上学） yīn音（音乐）（声音） yuè乐（音乐）（乐器） 9 mèi 妹（妹妹）（姐妹） nǎi奶（牛奶）（奶奶） bái白（雪白）（白色） pí皮（果皮）（书皮） 10 xiǎo小（小鸡）（大小） qiáo桥（小桥）（过桥） tái台（台湾）（电台） 11 xuě雪（下雪）（白雪） ér儿（儿子）（女儿） 12 cǎo草（绿草）（小草） jiā家（回家）（大家） shì是（不是）（是否） 13 chē车（汽车）（卡车） yáng羊（山羊）（小羊） zǒu走（走路）（走开） yě也（也是）（也好） 课文 1 qiū秋（秋天）（秋风） qì气（天气）（生气） le了（好了）（对了） shù树（大树）（树叶） yè叶（叶子）（树叶） piàn片（一片）（片面） dà大（大人）（大家） fēi飞（起飞）（飞机） huì会（不会）（开会） gè个（一个）（个人） 2 de的（好的）（你的） chuán船（开船）（小船） liǎng两（两边）（两头） tóu头（石头）（头脑） zài在（在家）（不在） lǐ里（里面）（那里） kàn看（看见）（看到） jiàn见（见到）（看见） shǎn闪（闪光）（闪亮） xīng星（星星）（星光） 3 jiāng江（江南）（长江） nán南（南方）（南门） kě可（可以）（可是） cǎi采（采莲）（风采） lián莲（莲花）（莲叶） yú鱼（鱼儿）（金鱼）

2019年部编版一年级语文上册生字表(带拼音)

识字表 识字 1天(tiān) 地(dì) 人(rén) 你(nǐ) 我(wǒ) 他(tā) 2一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 上(shànɡ) 下(xià) 3口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 手(shǒu) 足(zú) 站(zhàn) 坐(zuò) 4日(rì) 月(yuè) 水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 石(shí) 田(tián) 禾(hé) 5对(duì) 云(yún) 雨(yǔ) 风(fēnɡ) 花(huā) 鸟(niǎo) 虫(chónɡ) 语文园地一六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) 汉语拼音 3爸(bà) 妈(mā)6棋(qí) 鸡(jī) 4马(mǎ) 土(tǔ) 不(bù)7字(zì) 词(cí) 语(yǔ) 句(jù) 子(zǐ) 5画(huà) 打(dǎ)8桌(zhuō) 纸(zhǐ) 语文园地二文(wén) 数(shù) 学(xué) 音(yīn) 乐(yuè) 9妹(mèi) 奶(nǎi) 白(bái) 皮(pí)12草(cǎo) 家(jiā) 是(shì) 10 小(xiǎo) 桥(qiáo) 台(tái)13车(chē)羊(yánɡ)走(zǒu)也(yě) 11 雪(xuě) 儿(ér) 课文 1秋(qiū) 气(qì) 了(le) 树(shù) 叶(yè) 片(piàn) 大(dà) 飞(fēi) 会(huì) 个(ɡè) 2的(de) 船(chuán) 两(liǎnɡ) 头(tóu) 在(zài) 里(lǐ) 看(kàn) 见(jiàn) 闪(shǎn) 星(xīnɡ) 3江(jiānɡ) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián) 鱼(yú) 东(dōnɡ) 西(xī) 北(běi) 4尖(jiān) 说(shuō) 春(chūn) 青(qīnɡ) 蛙(wā) 夏(xià) 弯(wān) 地(de) 就(jiù) 冬

部编版一年级语文上学期识字一

适用于全国统一使用的部编版语文教材 一年级语文上第一单元（识字一）过关测试卷考察范围：天地人----对韵歌考试时间：90分钟 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考 号：__________ 一、选择题 1．下面的说法不正确的是（）。 A. z、s、 c、可以放在声母的位置，所以都是声母。 B. zi、zh、si、sh、ch、ci,都有两个字母，它们都是音节。 C. zi、ci、si、是整体认读音节，而zhi、chi、shi也是整

体认读音节。 二、文本填空题 2．与图片内容相一致的汉字是（） A. 石 B. 山 C. 田 3．下面的词语对的不合适的是（） A. 上——下；天——地 B. 花——树；雪——风 C. 桃——红；山——水 4．把下面能组成词语的字连起来。

5．读一读，把不是同类的一组词语选出来（） A. 你我他人她 B. 口耳手目足 C. 站坐走行卧 6．写出下面的笔画。 横折________ 弯钩________ 撇________ 横________ 竖________ 7．我会填。 ①“目”的笔顺是________，共________笔。 ②“耳”的笔顺是________，共________笔。 ③“手”的笔顺是________，共________笔。

8．给下面的字组词。日________ 耳________ 人________ 口________ 目________ 火________ 9．看我也会变魔术。 一加一笔，变新字________； 二加一笔，变新字________； 一加两笔，变新字________。 10．我会给生字组词。一________ 四________ 上________ 下________ 11．看图画，选择正确的字在下面画“√”。 你我

部编版语文一年级上册识字表

一年级上册会认字及组词 识字 1天地人 天 ti ān 你 n ǐ （蓝天）（天空）地 d ì （你们）（你好）我 w ǒ （大地）（地球）人 r én （我们）（我的）他 t ā （人们）（人民） （他们）（他人） 识字 2金木水火土 一 yī 四 s ì （一二）（单一）二èr （四十）（四月）五 w ǔ （下班）（下去） （二十）（十二）三 s ān （三十）（三月） （十五）（五彩）上 sh àng （上午）（上山） 下 xi à 识字 3口耳目 （耳朵）（耳机）目 m ù （足球） （手足）站 zh àn 口 k ǒu （口水）（出口）耳ěr （目光）（目录） （站立）（车站） 手 sh ǒu （手脚）（小手）足 zú 坐 zu ò （坐下） （坐着） 识字 4日月水火 （日子）（日月）月 yuè（月亮）（明月）水 shu ǐ（河水）（井水） 日 r ì 火huǒ（火柴）（大火）山 sh ān （爬山）（高山）石 sh í 田 tián （田野）（田地）禾 hé 识字 5对韵歌 （石头）（石子） （禾苗）（禾田） 对 duì （不对）（对错）云 y ún （白云）（云朵）雨 yǔ （花朵） （花草）鸟 ni ǎo （下雨） （雨点） （鸟儿）（小鸟） 风 f ēng （刮风）（大风）花 hu ā 虫 chóng （虫子）（小虫） 语文园地一 六 li ù （六十）（六月）七 q ī （七十）（七百）八 b ā （八十） （八个）

九jiǔ（九十）（九点）十shí （十分）（十足） 汉语拼音 3 bpmf 爸bà马mǎ（爸爸）（我爸）妈mā（妈妈）（大妈） 汉语拼音 4 dtnl （小马）（马上）土tǔ（泥土）（土地）不bù（不好）（不行） 汉语拼音 5 gkh 画huà（画画）（图画）打 dǎ （打算）（打架） 汉语拼音 6 jqx 棋qí （棋子）（下棋）鸡jī（小鸡）（母鸡） 汉语拼音 7 zcs 字 zì 句 jù（写字）（识字）词cí （句子）（句号）子zǐ （词语）（词句）语yǔ（语文）（语句） （子孙）（子女） 汉语拼音 8 zh ch sh r 桌zhuō（桌子）（书桌）纸zhǐ（白纸）（纸巾） 语文园地二 文wén（文明）（文化）数 shù （数字）（数学）学xué（学习）（上学）音yīn （回音）（声音）乐yuè（音乐）（乐器）

教学设计：语文园地二(识字加油站)公开课

《语文园地二》识字加油站 你好！课程表 教材来源：义务教育教科书，人民教育出版社 内容来源：小学一年级（上册）第二单元 主题：《语文园地二》 课时：第一课时（识字加油站） 授课对象：一年级学生 目标制定的依据 课程标准： （1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 （2）学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。 （3）掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 《教师教学用书》： 识字加油站——以丰富多样的形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字。 在不同的教学环节中复现生字，采用活泼有趣的方式让生字反复再现。 还要提倡学生在生活中识字，并提供机会让学生交流课外识字的途径与成果。 自主、合作、探究的学习方式，加强语文实践活动，在实际操

作中识字。 教材分析： 该内容是一年级上册语文园地二第一个板块“识字加油站”的学习内容：小学一年级的课程表，贴近孩子们的学习生活。星期一至星期五每天安排了4到6节课，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践”等课程名称，学习“文、数、学、音、乐”5个生字。 通过分析，课程表里还蕴含了很多知识等待孩子们去发现，并且有空白的时段没有安排，可以让孩子们尝试自主设计课程，拓展识字等，培养孩子们的创新能力和识字能力。 学情分析： 学生刚进入小学不久，通过语文书认识的汉字还不多，课程表是出现在孩子们学习生活中汉字比较多，甚至有些较难的字的学习材料。也是孩子们第一次接触表格加文字（非连续性文本），应在实践中指导孩子们观察阅读的方法，通过直观、操作性强、有趣的学习活动让孩子们去认识和了解。 学习目标： 1、通过自主观察识字，认读识字，合作识字，游戏识字等了解《课程表》的名称，认识“文、数、学、音、乐”5个生字。 2、认识了解课程表，通过观察《课程表》，培养学生有序观察，并且边观察边思考，初步渗透分析、比较、提取信息等能力的培养。 3、通过组合《课程表》的识字游戏，在反复操作中巩固生字，在认

部编版一年级语文下册 课文+日积月累 填空汇总,全书都有

部编版一年级语文下册课文+日积月累填空汇总 1、春夏秋冬 春（）（）夏（）落（）霜降（）（）飘 池（）（）山花（）鱼（）（）鸟（）林 2、姓氏歌 你姓（）（），我姓李。什么李？（）（）李。他姓什么？他姓张。什么张？（）（）张。（）（）胡，（）（）吴，（）（）徐，（）（）许。 3、小青蛙 河水（）（）天气（），小小青蛙大（）（）。 （）（）（）苗吃害虫，做了不少好（）（）。（）你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。

4、猜字谜 （）（）绿，右边红，（）（）相遇起凉风。 绿的喜欢及时雨，（）（）最怕（）（）攻。 “言”来（）（）尊重，“心”至（）（）感动， “日”出（）（）（）（），“水”到（）（）透明。5、日积月累 （）回大（）、（）物复苏、柳绿（）（） 莺（）（）舞、（）（）融化、泉（）（）咚（）（）齐放、（）（）争鸣 6、日积月累《春晓》 （）眠（）觉晓，（）（）闻啼（）。 （）（）（）（）（），（）落（）（）（）。

7、日积月累《赠汪伦》 （）（）乘舟将欲（），（）闻岸（）踏歌声。 桃花潭水深（）（），（）（）汪伦送我（）。 8、《静夜思》唐，李白 床（）（）月（），疑是（）（）霜。 举（）望（）月，（）头（）（）（）。 9、日积月累《寻隐者不遇》 松下（）童子，言师（）药（）。 （）（）此（）（），（）深（）（）（）。 10、古对今 （）对（），（）对（）。（）对（），春暖对秋凉。（）对（），（）对（）。和（）对细（），

朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，（）（）对（）（）。 11、人之初 （）（）初，性（）善。性（）（），（）（）（）。 苟不教，性乃迁。教之道，贵（）专。 子（）（），（）所宜。幼不学，老（）（）？（） 不琢，（）（）器。（）不学，不知义。 12、日积月累 小葱拌豆腐—— 竹篮打水—— 芝麻开花—— 十五个吊桶打水—— 13、古诗二首

新部编版一年级语文下教材分析识字与写字

新部编版一年级语文下教材分析：识字 与写字 识字写字编排及主要特点 1.识字写字编制的基本原则。 教材对于识字写字的安排，遵循课程标准提出的“认写分开，多认少写”的原则。这个原则的提出，有着心理学上的依据：识字写字能力和技术的掌握，分别遵循着不同的认知规律，具体来说，识字的难度与笔画的多少基本无关，有时甚至由于笔画较多的汉字可以提供更多的信息，从而使其更易识记;而写字则与之高度相关。而且，从认字写字与阅读的关系来看，“多认少写”可以促使学生在不加重负担的情况之下，提前阅读，体会阅读的乐趣。 2.识字的位置与数量。 本册教材的识字内容主要安排在三个不同的位置：识字单元，课文部分，语文园地的“识字加油站”。识字课和课文中，一课之内要求学生会认的生字最少的有8个，最多的有14个。每个“识字加油站”识字7-8个。本册教材要求学生会认400个生字。 3.集中识字形式多样。 教材安排了两个专门的识字单元，同时在语文园地中专设栏目“识字加油站”，采用丰富多彩的样式进行集中识字

学习。 教材中的识字课内容尽管不同，但大都采用学生喜闻乐见的韵文编排而成，文辞优美、韵律和谐，易于朗读、背诵。且蕴含着浓郁的文化韵味，使学生在诵读中受到情感熏陶。 字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的《日月水火》《日月明》展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆;一年级下册主要以呈现形声字的构字规律为主，如《小青蛙》《动物儿歌》，“识字加油站”中的“包字族”识字。《小青蛙》和“包字族”识字通过母体字“青”“包”与不同形旁的搭配，构成不同意义的字，让学生了解形声字形旁表义、声旁表音的特点;《动物儿歌》通过展示各种有“虫字旁”的动物名称，使学生继续体会这一规律。 此外，像《姓氏歌》、“识字加油站”中的“加一加与减一减”，都体现了合体字的构字特点。 同类事物列举识字。在同类事物的列举中，学生可以有效地激发起想象和联想，在同类事物之间、记录同类事物的汉字之间的相互关联中，学习生字，从而提高识字的效率和效果。如《操场上》和“识字加油站”中的“身体器官”。以“操场上”为例，这篇识字课文，首先列举了六项体育运动——打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球，记录这

统编版教育部编写一年级上册语文教案-语文园地一 识字加油站 (1)

语文园地一识字加油站教学设计 教材分析： 本次“识字加油站”是小学语文部编人教版一年级上册第一单元的语文园地里的第一板块的内容。内容是一首谜语诗，将数字“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”巧妙地镶嵌在谜语诗里，易于学生诵读识记。“识字加油站”和“书写提示”都与数字有关，教学时，可先读读数字诗，学写“十”时，可以与“书写提示”整合。 教学目标 1.在读小诗的过程中，准确识记“六、七、八、九、十”。 2.正确书写“八、十”。掌握汉字笔顺“从上到下”“先横后竖”的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 3.正确、流利、有节奏地背诵小诗，借助图片试编谜语诗。 教学重点、难点 1.识记五个生字，会写两个生字。 2.正确书写汉字，领悟书写规则。 教学方法 激趣法、示范法、评价法、练习法 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 1.同学们你们你们喜欢才谜语吗？今天老师为大家带来了两则谜语，请你们猜，看谁的脑筋最灵活，(课件出示谜面)学生猜出谜底，并说说理由。随机理解与“雪花”有关的词语，“片、飞入、无数、飞入水中都不见”。 2.孩子们，伴随着漫天的雪花我们来到了识字加油站。板贴课题。 二、情境活动，趣味识字 1.听，录音里的老师在吟诵什么呢?(数字教材播放录音)

2.教师引导学生和录音一同诵读小诗。 3.教师利用课件出示这首小诗，指名领读，小组练读，齐声诵读。 4.小组交流:你从这首小诗中读懂了什么? 5.汇报交流，教师相机指导。 我发现这首小诗中有很多数字，“一、两、三、四、五、六、七、八、九、十”。 6.教师利用课件圈出10个数字，交流识字: (1)你认识哪些数字，到前面指一指，再领大家读一读。 (2)还有哪些数字不认识，指给你的同桌或者小组同学看，请他们教教你。 (3)你认为哪些数字的读音需要特别注意，请你到前面指给大家看，并领读。 (4)开火车读数字，并组词语，或者说一句话。 三、汉字书写学习 学生观察教材中的书写内容，交流写字: 1.你会写哪一个生字?它的笔顺是怎样的?每一个笔画占田字格的什么位置?把你观察到的和小组同伴说一说。 2.利用数字教材动画展示，教师范写引导学生书空，学生先描红，再练习书写。 3.利用投影仪展示同学的书写作品，师生评议:哪一笔写得好?好在哪里? 四、书写提示，指导规则 1.图片展示学生作品“八、十”各三个，让学生评价，那个字最好，为什么？ 2.小组交流:怎样才能把汉字写好呢？生。 3.汇报交流，教师相机指导。首先，书写坐姿和执笔姿势正确。其次，按照汉字的正确笔顺规则书写。 4.课件播放动画。汉字王国里的教书先生正在田字格中范写生字“二、三”，学生认真观察动画的书写顺序。 5.集体交流:这两个字分别是按照什么顺序写的?用上“先”“后”等表示顺序的词语来回答。 6.教师小结:书写汉字的第一条笔顺规则就是“从上到下”。 7.课件播放动画范写生字“十、禾”，学生观察后交流:这两个字分别是按照什么顺序写的? 8.教师小结:书写汉字的第二条笔顺规则就是“先横后竖”。

部编版版一年级上册日积月累

部编版一年级语文上册单元知识汇总 第一单元知识归类 一、会写字 一二三上口目耳手日田禾 火虫云山八十 二、会认字 天地人你我他一二三 四五上下口目耳手足站 坐日月水火山石田禾 对云雨风花鸟虫六七八 九十 三、比较组词 日( 日头 ) 上( 上去 ) 人( 大人 ) 耳( 耳朵 ) 田( 水田 ) 下( 下来 ) 天(白天) 目( 目光 ) 四、反义词 上——下大——小今——古站——坐天——地 五、好句积累

1、站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。 2、云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。 3、一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。 4、一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。 5、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 第二单元知识归类 一、汉语拼音 单韵母：a o e i u ü 声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 二、会认字 爸妈马土不画打棋鸡字词语句子桌 纸文数学音乐 三、好句积累 1、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你们好。 2、小黄鸡，小黑鸡，欢欢喜喜在一起。刨刨土，捉捉虫，青草地上做游戏。 3、数学题，三四道，一排等号像小桥。做对了，走过桥，做错了，过不了。想一想，算一算，快快乐乐过了桥。 4、四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5、小剪刀，手中拿，我学奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪对喜鹊叫喳喳。剪只鸡，剪只鸭，剪条鲤鱼摇尾巴。大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃。 第三单元知识归类 一、汉语拼音 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ 二、会认字 妹奶白皮小桥台雪儿草家是车羊走也 三、好句积累 1、小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小。三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 2、一只船，扬白帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 3、月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，街道弯弯到校园。 4、蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 5、桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。

部编版小学一年级语文上册全册识字表

部编版小学一年级语文上册全册识字表 1天( 天空、天地) 地( 地面、地主) 人( 人家、人们) 你(你好、你们) 我(我们、自我) 他(他俩、其他) 2一( 一时、一元) 二(第二、二手) 三(三秋、三更) 四(四书、四海 ) 五(五彩、五色) 上(上游、上海) 下(下降、下边) 3口(可口、口舌) 耳(耳朵、耳目) 目(目光、目前) 手(手足、手机) 足(手足、足球) 站(站台、站立) 坐(坐车、坐下) 4日(日月、日本) 月(月亮、月光) 水(喝水、河水) 火(火苗、火山) 山(山东、山洞) 石(石头、石油) 田(田地、田七) 禾(禾苗、禾草) 5对(对立、对比) 云(云朵、白云) 雨(下雨、雨水) 风(风光、风云) 花(花心，花生) 鸟(飞鸟、青鸟) 虫(害虫、虫子) 语文园地一 六( 六亲、六艺) 七(七情、七律) 八(八方、八音) 九(九尾、九月) 十(十分、十万) 汉语拼音 3 爸(爸爸、老爸)妈(妈妈、老妈) 4 马(马车、骑马)土(土地、土木)不(不对、不过) 5 画(画家、画画)打(打手、打算) 6 棋(下棋、棋子)鸡(jī) 7字(字词、文字)词(cí)语(语言、语文)句(句子、句号)子(孩子、桌子) 8 桌(书桌、桌椅)纸(纸张、报纸) 语文园地二 文(文学、文艺)学(学习、学校)音(音乐、音符) 数(数学、数字)乐(音乐、乐章) 数（数不清、数落）乐（快乐、玩乐） 9 妹(妹妹)奶(奶奶)白(雪白、白发)皮(皮肤、皮毛) 10小(小猫、小狗)桥(桥头、过桥)台(台湾、站台) 11雪(雪人、下雪)儿(儿子、儿童)

12草(草原、草地)家(家伙、家具)是(可是、还是) 13车(汽车、火车) 羊(羊群、羊羔) 走(走路、行走) 也(也是、也行) 课文 1 秋(秋天、秋季)气(空气、气体)了(好了、快了)树(树叶、树林) 叶(绿叶、落叶)片(花片、鱼片)大(大家、大火)飞(飞行、飞机) 会(开会、会议)个(个人、个头) 2 的(好的、坏的) 船(小船，船只) 两(两个、两条)头(头发、上头) 在(在外、在家)里(里面、里头)看(看见、看到)见(见面、见到) 闪(闪现、闪光)星(星座、星空) 3 江(江河、长江)南(南方、江南)可(可爱、可心)采(采用、风采) 莲(莲花、莲叶)鱼(游鱼、木鱼)东(东山、中东)西(西瓜、海西) 北(南北、北边) 4 尖(尖叫、尖刀)说(说明、说话)春(春天、春季) 青(青草、青菜) 蛙(树蛙、林蛙)夏(夏天、春夏)弯(弯刀、弯月)地(慢慢地、轻轻地)就(就坐，就算)冬(冬天、冬季) 语文园地四 男(男生、男女)女(女生、女士)开(开头、开关)关(关上、关门) 正(正门、正反)反(反对、反问) 识字 6 远(远处、远近)有(有心、有名)色(色彩、颜色) 近(近亲、近视) 听(听力、听到)无(无声、无人)声(声音、歌声)去(来去、去向) 还(还有、还是)来(回来、来去) 7 多(多少、多数)少(少数、少许)少（少年、少女）黄(黄色、黄叶) 牛(牛黄、牛奶)只(只有、只要)只（只身、一只）猫(猫咪、花猫)边(花边、左边)鸭(鸭梨、鸭子)苹(苹果)果(果树、水果)

部编版一年级上册语文识字表,写字表

部编版一年级上册语文(识字表)生字组词识字 1 天(蓝天)(天空)地(大地)(地球) 人(人们)(人民)您(您们)(您的) 我(我们)(我的)她(她们)(她的) 2 一(一个)(一人)二(二十)(十二) 三(三十)(三月)四(四十)(十四) 五(十五)(五颜六色)上(上下)(上山) 下(下班)(下去) 3 口(口水)(口罩)耳(耳朵)(肥头大耳) 目(目光)(目中无人)手(手脚)(小手) 足(足球)(手足)站(站立)(车站) 坐(坐下)(坐着) 4 日(日子)(日月)月(月亮)(明月) 水(河水)(井水)火(着火)(大火) 山(青山)(高山)石(石头)(石子) 田(田野)(田地)禾(禾苗)(禾田) 5

对(不对)(对错)云(白云)(云朵) 雨(下雨)(雨点)风(刮风)(大风) 花(花朵)(花儿)鸟(鸟儿)(小鸟) 虫(虫子)(小虫) 园地一 六(六十)(六月)七(七十)(七百) 八(八十)(八位)九(九十)(九点) 十(十全十美)(十一) 汉语拼音 3 爸(爸爸)(我爸)妈(妈妈)(大妈) 4 马(小马)(马上)土(泥土)(土地) 不(不好)(不行) 5 画(画画)(图画)打(打算)(打架) 6 棋(棋子)(下棋)鸡(小鸡)(母鸡) 7 字(写字)(识字)词(词语)(词句) 语(语文)(语句)句(句子)(句号) 子(儿子)(子女)

8 桌(桌子)桌椅)纸(白纸)(纸上) 园地二 文(文明)(文化)数(数字)(数学) 学(学习)(上学)音(音乐)(声音) 乐(音乐)(乐器) 9 妹(妹妹)(姐妹)奶(牛奶)(奶奶) 白(雪白)(白色)皮(果皮)(书皮) 10 小(小鸡)(大小)桥(小桥)(过桥) 台(台湾)(电台) 11 雪(下雪)(白雪)儿(儿子)(女儿) 12 草(绿草)(小草)家(回家)(大家) 就是(不就是)(就是否) 13 车(汽车)(卡车)羊(山羊)(小羊) 走(走路)(走开)也(也就是)(也好) 课文 1

人教2011课标版小学语文一年级下册《识字 语文园地一 识字加油站+书写提示+日积月累》_5

识字加油站+书写提示+日积月累 教材解析 一、“识字加油站”安排的是一组和天气有关的词语，旨在引导学生联系生活，识字学词，激发学生在生活中识字的兴趣，并为学生指出一些在生活中识字的途径。 二、“书写提示”据示了全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则，并书写三个同类结构的字。 三、“目积月累”安排了一组描绘春天象的四字词，有对春天整体特征的摘写，也有具体的视觉上看到和听觉上感受到的春天。多个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口，便于学生积累语言。 教学目标 1、认识与天气有关的常见词语。能主动在生活中识字。 2、了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺规则。还天写好几个全包围结构的字。养成写字前先观察的良好写字习惯。 3、借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵。能通过画面想象，感受春天的生机勃勃。 教学过程 一、识字加油站 教师通过创设情境

1、电视台招聘气象播报员的方式，激发学生的识字兴趣。 2、引导学生借助拼音把词语读正确。注意“阴、阵”前鼻音的发音，和“冰、冻”后鼻音的发音。让学生在词中圈圈生字，记一记字形。“冰、冻”都是两点水旁，联系前面已学的“净”，归类识记。 3．出示天气符号，让学生将天气预报中的天气符号和文字连连线，以此复习巩固识字。 4．安排拓展延伸，让学生说说还知道哪些和天气有关的词语。 二、书写提示 先观察后练习 1、发现它们的共同点是全包围结构或具有全包围结构的特点。 2、带领学生读一读课文学习小伙伴的提示语言，说说读明白了什么。强调要点：书写时要遵循“先外后内再封口”的笔顺规则。 3、学生练习书写。要求先看后写再对照。 三、目积月累 1、借助拼音、教师范读等方法，帮助学生正确朗读。重点指导：后鼻音“莺、冰、叮、政、鸣”。在朗读时，要注意读好词语之间的停顿。 2、8个四字词语描绘了一幅幅春天的美景。教师可以先安排