七年级下册历史与社会7-8复习提纲

历史与社会七年级下册复习提纲

第七单元生活的变化

第一课规则的演变

一、规则之“源”： p78--79

1、规则的含义：规则是人们生活的规范和准则，时时处处都存在规则，规则影响着人们生活的方方面面。

2、规则的特点（交通规则、体育竞赛规则、法律这些规则的共同特点是什么？）：

1）都具有强制性、公正性、公平性；2）都需要有人来履行监督的职责，如交警、裁判或法官。3）违反规则要受到惩。

3、规则的作用/重要性（为什么要遵守规则）：1）没有规矩,不成方圆”这是人们在生活中总结出来的至理名言。它告诉我们一个重要的道理——做任何事情都要有规则、懂规则、守规则。2）规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。（最主要）3）规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在。

4、规则的分类：

1）从内容看：包括禁止性规则和非禁止性规则；2）从存在形式看：包括以文字形式存在的成文规则和以约定俗成方式流传下来的不成文规则。

5、生活中许多问题的出现都和规则有密切关系：

1)、有些问题源于违规、违法，或者没有依法严格管理。——有规不遵2)有些问题源于规则本身不合理或者已经过时。——规则老化3)、有些是新问题，目前还没有新规则。——无规可循

6、为什么我们要亲自参与制定规则呢？

答：1）可以使我们更准确地了解这些规则所包含的意义；2）可以使规则符合多数人的意愿，大家更愿意遵守；3）有利于维护我们每个人的利益；4）也是公民关心社会的体现。

二、规则之“变”：p80-81

1、原因：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。许多规则都来自于生活，并随着生活的需要而不断变化。是人们为了解决生活的矛盾，建立生活的秩序而不断制定出来的。——规则因生活而变

2、变化方式：

①新的规则和制度依照社会发展的要求而产生——规则有无到有（太空交通规则、《宠物法》《动物遗弃法案》的制定）②旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除——规则从有到无（《中华人民共和国农业税》被废止）③原有的规则随着社会生活发展的需要而不断完善——规则不断调整、完善（从“跳石”到“人行横道线”、从“禁放”到“限放”烟花爆竹规定、乒乓球运动规则的一些变化、2013交通规则新变化）

3、意义：任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。

第二课传媒的行程

一、生活中的文化传播：p82-84

1、传播的含义：是通过语言、文字或者形象等传递、分享或者交换信息的行为。

2、文化传播的途径：亲朋好友聚会（日常交往）、外出旅游；各种经济（商贸）、政治、文化（教育）活动。

2、文化传播的基本途径：商贸活动、人类的迁徙活动、教育等。

1）商贸活动——文化传播的重要途径之一。（1）通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；（2）通过人与人之间的交往过程交流文化；

2）人类迁徙：每次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大影响。例如：“民工潮”是传播先进文化和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的“打工仔”、“打工妹”回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯。

3）教育是文化传播的又一重要途径。（1）人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化。（2）各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。

3、P83书本：人们常说“知识就是力量”，结合生活中的实际例子，说一说你自己的想法。想法一：有些受教育得到的知识可以直接运用，有些却在现实中无法直接运用！不能从狭隘的功利角度来看待教育的文化知识价值和意义！

想法二：传承先人留下的灿烂文化，促进时代的进步！无论是间接获得还是直接获得，二者要兼顾！

想法三：书本知识只有用于生活实践，与生活实践结合起来，才是最伟大的力量。

4、传媒：①文化传播都需要一定的手段或载体作为媒介，这就是传媒或者媒体。②传媒的发展，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。③传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。

5、古代传媒：

烽火狼烟：主要用在军事活动中，使用方便，但传播速度较慢，不易发觉，内容单一，缺乏形象感。

晨钟暮鼓：主要用于时间提示，传播速度快，但传播内容简单，转瞬即逝，缺乏形象感，不便于保存。

驿寄梅花：主要用于个人之间，使用方便，传播速度慢，信息不清晰，适用范围小；

鸿雁传书：主要用在相对较远的距离之间，传播范围受限小，但使用不方便，传播信息量小。

二、现代社会的大众传媒：

1、大众传媒包括：书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网，是目前文化传播的主要手段。

2、传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

3、王选教授研制的汉字激光照排系统，使中国的印刷业彻底告别了“铅与火”的年代，用“光与电”续写辉煌。汉字激光照排系统被誉为中国印刷技术的再次革命。

4、互联网能否取代其他传媒？

答：每种传媒都有自己的优点，各种传媒各有自己的受众，不会相互取代，它们共同筑起影响巨大的传媒世界。

5、各种大众传媒的优缺点：

1）报刊：优点：便于携带，易于保存，分析事情深入，廉价方便。不足：形象表达功能欠佳，信息量有限。2）广播：优点：传播速度快，传播信息量大，使用费用低，听众层次广泛，通俗易懂。不足：有声无形，缺乏形象感，转瞬即释。3）电视：优点：视听兼备，表现形式多种多样，感染力强，传播迅速，影响范围广。不足：观看节目受时间限制，不易记忆，查阅困难。4）互联网：优点：1）互联网这一新兴媒体，从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。2）互联网独特的优势：虚拟的人际交往和信息传播平台。3）手机和互联网结合成移动互联网（资源共享，超越时空）。不足：设备要求高，普及受经济限制，信息可靠性、准确性相对较低。特点：1）兼收并蓄；2）虚拟化；3）移动性。

6、网络对青少年的影响：⑴正面影响：提供了求知学习的新渠道；开拓视野提高青少年的综合素质；调节身心，丰富生活。⑵负面影响：改变了青少年的人际关系及生活方式；沉迷

网络，影响身心健康；不良信息影响青少年的思想道德意识，导致问题青少年增加。

7、大众传媒的影响：①依托现代信息技术，能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

②它使人们的生活方式、工作方式和学习方式都发生了巨大变化，我们的生活正在步入信息时代③传媒，承载着文化传播的使命，更记载着生活时空的变迁。传媒因生活的改变而发展，生活因传媒的发展而改变。

8、为什么说大众传媒是一把双刃剑？

答：大众传媒是一把双刃剑，其影响有积极的一面，也有消极的一面。它缩短了人与人之间的距离，让世界人民的认知得以同步；它又可能被别有用心的人利用，可以堂而皇之地将谎言变成真理，干扰人们对事实的正确认知。

第三课生活的故事

一、生活的时代印记：

1、生活的变化一般从物质条件的改变开始。正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的想法，它们因物质生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记。

2、随着时代的发展，社会的进步，生活水平的提高，人们的消费观念和消费方式也在变化之中。

3、书本P78晚年的感慨，这两幅图反映了两位老太太在花钱方式上有什么不同？

答：消费观念和消费方式的不同。

4、过去的消费观：勤俭节约量入为出；新三年，旧三年，缝缝补补又三年。“有多少钱就买多少东西”。

现在的消费时尚：追求时尚超前消费；适时地进行“更新换代”；利用贷款提前享受生活；“寅吃卯粮”

5、书本P78晚年的感慨，说一说：你是如何来看待这两种完全不同的消费方式或行为的？答：①无论是哪种消费方式，都只是个人的选择，别人无权干涉，也不存在优劣好坏之分，但有合理和不合理之分；②消费要顺应时代的发展变化而变化，尤其是要与个人收入水平相适应。正确的消费方式应该是既可以满足自己的需要，又有利于社会经济的发展。

6、我们在消费中应注意什么？

答：不应盲目追求物质享受，过于注意追逐潮流和时尚。注重环境保护的消费，已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。

7、生活条件发生变化，人们的思想观念也相应发生变化。生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。举例：由于生存环境的日益恶化，人们逐渐把小轿车当成身份的象征，转向把乘坐公交车当作是在“低碳”的理念。

二、生活的代际差异：

1、代际差异：是由于社会生活经验的不同，不同时代的人们在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。也称“代沟”。“代沟”是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。例如：热爱祖国、助人为乐、团结互助、拾金不昧、尊老爱幼等。

2、要真正理解并正确把握生活的变化，需要借助历史的眼光。

3、什么是历史？自然界和人类社会的发展过程，也就是过去发生的事情。历史是一门关于社会生活如何变化、为何变化的学问。

4、为什么学历史？

答：1）、学习历史能扩大我们的生活经验，使我们变得更聪明，思考更深刻。2)、学习历史能加深我们对过去的认识与理解，使我们明白一些道理。3)、在这个过程中，我们的能力得到提升。

5、从历史中获得什么？

答：历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎样为人。历史的教训值得汲取，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。

学习历史能加深对过去的认识与理解。学习历史使人明智，培养良好的品德。

学习历史可以丰富人们精神生活。学习历史可以古为今用，增加经验，从历史中获得教益。

综合探究七区域的变化

一、如何了解区域的变化：

1、我们是通过什么来感受区域的历史变化的？

答：我们可以通过人口的迁移、环境的变迁、交通的发展等来感受区域的历史变化的

2、要探寻某个区域的变化时，需要哪些步骤？

1）、从各种途径收集资料；2）、分类、整理、分析资料；3）、书写历史。

3、要了解区域变化我们必须借助资料，其包括第一手资料和第二手资料。

第一手资料：亲自实践、经历、直接观察得到的资料（如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其他实物）；第二手资料：从当事人或目击者那里转述得来的资料。（如后人写的历史著作等）

二、如何看待周围的变化：

1、事实是事物的真实情况，观点则是人们对事物的看法。

三、说说周边区域的变化：选取特色鲜明的标题——收集资料——选取实例，进行描述——进行评价，亮出观点。

第八单元文明探源

第一课原始先民的家园p98-102

1、英国科学家达尔文提出的进化论的观点：高级生物是由低级生物进化而来的，向上帝造人说发起了挑战。人是由古猿进化而来的，直立行走是促进人类进化的重要因素和人类诞生的重要标志，在从猿到人的转变过程中劳动起极其重要的作用。

2、人类怎样认识自己的起源？古人类遗址的发掘是一个重要途径。古人类遗址不仅为人类进化说提供了证据，同时也展现了远古人类的生活区域与生活状态。

3、古人类生活区域的地理位置、气候有何特点？

集中在亚洲、非洲和欧洲；集中在温暖、湿润、植物茂盛的中低纬度地区。——气候对于人类形成至关重要。

4、人和动物的根本区别是制造工具。制造工具，是人类特有的劳动本领。如果以制造和使用打制石器为人类诞生的标志，人类巳有二三百万年的历史了。使用打制石器的时代，称为旧石器时代。使用磨制石器的时代称为新石器时代。

5、北京人：

6、中国境内处于旧石器时代的远古人类有：云南元谋人，陕西蓝田人，北京人，山顶洞人。

7、比较北京人头像和图8-5山顶洞人头像，说说山顶洞人与北京人外貌特征的不同？

北京人与山顶洞人相比，北京人前额低平，眉脊骨粗壮、颧骨高突、吻部前伸，没有明显下

颏，脸部仍保留着某些猿的特征。而经过几十万年的进化，山顶洞人的脸部与现代人基本相

同了。

8、这些打制石器与现代的工具相比，有什么特点？可能是干什么用的？

特点：原始、简单、粗糙。作用：制作木棒；切割兽肉；砸开坚果；挖取植物块根等。

9、北京人为什么要过群居生活？

生活环境：森林密布，气候比较温暖、湿润，凶猛的野兽威胁着北京人的安全。（环境险恶）

生产工具：工具简单，单靠个人力量无法生存。

10、火的使用带来了什么好处？

人类收寒冷气和候地域的限制大大降低，活动范围逐步扩大；人类可以用火烧烤食物、照明

取暖、驱赶野兽；火的使用促进了人类的体质和脑的进化，大大提高了人类适应自然环境的

能力。

11、山顶洞人在哪些方面比北京人进步？

1）外貌特征：北京人的模样保留了猿的特点，山顶洞人则同现代人没有什么区别。

2）使用工具：北京人只会打制粗糙的石器，山顶洞人已经掌握磨制和钻孔技术。

3）用火情况：北京人只能使用天然火，山顶洞人则已会人工取火。

4）生活特点：北京人过群居生活，山顶洞人已进入氏族公社时代。

12、远古人类取火方式：雷电生火、草木自燃生火（天然火）；钻木或击燧生火（人工取火）。

人工取火比天然火的好处：人类可随时使用火，适应自然环境的能力进一步增强。

13、比较北京人和山顶洞人的异同

生活地点生活时间体态社会组织取火方式生产工具生产方式

北京人

北京周口店

龙骨山（都属

于旧石器时

代）距今70-20万年头部保留

猿类特征

原始人群天然火打制石器采集、狩猎

山顶洞人距今约3万年外貌特征

与现代人

基本一样

氏族公社

（血缘）人工取火

打制石器为主，

出现磨制石器

和钻孔技术

采集、狩

猎、捕鱼

13、原始的农业和畜牧业是怎样产生的？

答：大约一万年前，环境的变化和人口的增加仅靠采集和狩猎难以满足人们对于食物的需求，因此在某些条件适宜的地方人们开始对动植物进行驯化，使原始的农业和畜牧业产生了。14、在世界农业、畜牧业起源时期，主要农作物和驯化动物的整体空间分布有什么特点？主要集中在中国、印度、西亚、中美洲和欧洲

15、原始农业和畜牧业的产生与发展，对人类社会产生了哪些影响？

原始农业和畜牧业的产生与发展，标志着人类从食物的采集者转变为食物的生产者，是食物生产的革命（有了稳定的衣食来源）。①使生产工具有了显著的改进，出现了磨制石器，人类开始进入新石器时代；②推动了原始社会家庭手工业的发展，例如制陶、制革、纺织等以妇女为主的手工业；③促使农业村落出现，人类逐步实现了定居生活。

16、较旧石器时代与新石器时代先民在生产和生活方面主要有哪些不同之处？

新石器时代的“新”表现在磨制石器和陶器的使用上。石镰作为磨制石器的代表，侧重于生产领域；陶器作为重要的生活用具，侧重于生活领域。

17、磨制石器的优点：平整光滑、刃部锋利，可多次使用，大大提高了劳动生产率。

18、农业的产生、家畜的驯养、陶器的发明、与定居的实现有什么关系？

原始农业、畜牧业的产生，磨制石器、陶器的出现，使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。定居生活促进了原始农业、畜牧业、手工业的发展，物质生活的提高也促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要的意义。

19、与到处漂泊相比，定居有什么好处？

定居生活促进了原始农业、畜牧业的发展，食物来源有了保障，人们的生活更加稳定，生活水平得到提高。物质生活水平的提高促进了人们精神生活的改善，对于人类文明的起源和传承，具有重要意义。

20、河姆渡居民和半坡居民的房屋有什么特点？这与当地的自然环境有什么关系？

河姆渡居民的房屋是干栏式木结构建筑。处于长江中下游地区，气候温暖湿润多雨，这种房屋利于通风、防潮。 半坡居民的房屋是半地穴式房屋。处于黄河流域，气候冬冷夏热、干旱少雨，半地穴式的房屋冬暖夏凉。 21、第八单元内容列表

生活时间 远古人类 特点差异

旧石

器时

代

距今约70万-20万年 ①北京人

距今约3万年 ②山顶洞人 新石

器时

代 距今约7000年 ③浙江河姆渡遗址 新时期时代“新”的表现： 生产工具“新”：主要使用磨制石器 生产生活“新”：生产靠种植粮食和饲养家禽为主，生活方式上过着定居生活 生活用具“新”：主要使用陶器 距今约6000-5000年

④陕西半坡遗址 距今约5000-4000

年

⑤炎黄尧舜禹传说 22、最早的农业聚落在哪里？九千年前，西亚两河流域的约旦河谷出现了世界上最早的农业村落，标志人类实现了定居。 23、比较河姆渡遗址与半坡遗址的异同（半坡居民和河姆渡居民的生活的异同）

河姆渡遗址 半坡遗址 启示 区域

长江流域 黄河流域 自然环境对

人类生产、生活方式有着重大的影响，我们力求做到人与

自然和谐。 生活地点 浙江余姚 陕西西安 生活时间 距今约7000年 距今约6000-5000年 自然环境 气候比较湿润多雨，水网密布 气候比较干燥少雨，河流较少 建筑样式 干栏式木结构 半地穴式（圆形尖顶小屋） 种植的农作物 水稻 粟（小米）和小麦 驯养的动物 牛 猪 制作的陶器 黑陶 彩陶

相同点 河姆渡居民与半坡居民都生活在新石器时代，使用磨制石器，会制作陶器、建筑房屋，饲养动物，建立了农业村落，过着定居的生活，从事原始农业和畜牧

业。

24、新石器时代和旧石器时代先民在生产和生活方面有哪些不同之处？

答：旧石器时代：采集狩猎为生；使用打制石器；新石器时代：靠人工种植的粮食（农业）和饲养的家畜（畜牧业）为生；使用磨制石器．陶器；出现了定居．

第二课早期文明区域 p103-108

1、比较四大文明古国（文明发源地、产生文明时间、统一时间、统一者）

文明古国文明发源地产生文明时间国家统一时间统一者

古埃及尼罗河流域公元前3500年公元前3000年美尼斯

古巴比伦两河流域：幼发拉底河、底

格里斯河

公元前3500年公元前18世纪汉谟拉比

古代印度印度河、恒河公元前2500年公元前3世纪阿育王

中国黄河、长江流域公元前2070年公元前2070年禹

2、四大文明大致位于哪个温度带上？从地理环境看，它们有什么共同点？说明原因（为什么早期人类文明都发源于大河流域？）

北温带。这些文明都属于农业文明，都位于大河流域，大江大河灌溉水源充足，水利资源丰富；地势平坦，土地肥沃；气候温暖湿润多雨，利于农作物培植和生长，适宜人类居住和生存，能够满足人们生存的基本需要。由此可见，早期人类对自然环境的依赖性较强。3、比较四大文明古国的异同（城市、王权、社会等级、刑法）

国家城市王权社会等级刑法

埃及孟斐斯法老统治阶层：王室、僧侣、贵族；自由民：工匠和农民；奴隶

两河流域乌尔城国王奴隶主、自由民、奴隶

《汉谟拉比法典》

中国二里头国王商王、贵族、平民和奴隶严酷刑法

印度摩亨佐·达罗国王①婆罗门②刹帝利③吠舍④首

陀罗

4、比较象形文字、楔形文字、甲骨文

古老文字

各自特点（不同点还有数量多少、音形义等）共同点

发源地形成时间发明者构造特点书写材料

都是从图画文字逐步

发展而来，把繁复不

易刻画的图形简化为

一些符号性质的象形

文字，使它能记录语

言，具有相对固定的

形、音、义；都是不

同区域的人们进入文

明时代的重要标志；

都是现代文字的起

源。

象形文字尼罗河流

域公元前3000

年古埃及人

“画成其

物”石头、纸草

楔形文字两河流域公元前3000

年苏美尔人笔画像楔子泥版

甲骨文黄河流域

（殷墟）商朝中国商朝

人

“刻成其

物”龟甲、兽骨

5、文字究竟是谁发明的？（人民群众发明的）

文字的产生有什么历史意义？

①文字的产生和使用，标志着人类告别野蛮，开始进入文明时代。

②文字的出现使人类的生产经验和知识更好地得到交流和传播、继承和积累，为科学文化的建立和发展准备了必要条件。

6埃及是“尼罗河的馈赠”。为什么？

答：因为尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。首先，尼罗河是埃及唯一的水源。若无此水源，埃及人将无法生存；埃及人根据尼罗河河水的涨落和农作物的生长规律，创造了人类历史上第一部太阳历，取得了其他方面的成就。尼罗河也是古埃及以及现在的重要水路通道。

7、为什么古埃及人要定期庆祝尼罗河的泛滥？

埃及位于非洲的东北部，终年雨量稀少，尼罗河成了惟一的水源。由于尼罗河每年定期泛滥，河水灌溉了两岸的土地，还给地面铺上了一层肥沃的淤泥，为农业生产提供了良好的条件。河水退却后，古埃及人就开渠筑坝，兴修水利，在肥沃的土地上辛勤地耕耘。

8、人类在告别野蛮时代进入文明社会后，四大文明古国所取得的文明成果

文明古国文字建筑和工艺科学技术宗教

古代埃及象形文字金字塔（胡夫）、

狮身人面像（哈佛

拉）世界最早的太阳历，木乃伊（解

剖学和防腐技术），几何学，圆

周率3.16

多神教国家，阿

蒙神（王国保护

神）

古巴比伦楔形文字空中花园太阴历、七天一星期制度、六十

进位

古印度发明0—9十个阿拉伯数字佛教

古中国商朝的甲

骨文商朝—青铜文化

（司母戊大方鼎）

历法、青铜器西汉末年（公元

前后）佛教传入

9、四大古文明中的哪些成果对今天仍有直接影响？

①古代埃及的历法；②西亚的星期制度；

③印度人发明的“阿拉伯数字”；④西亚的“60进位法”。

★10、四大文明古国（四大流域）比较表：

流域名称地理位置自然环境文明表现

两河流域

（美索不达米亚）西亚(今天

的伊拉克

境内)

气候：热带沙漠气候（干旱少雨）

河流：幼发拉底河底格里斯河，

河流流量不稳定土壤：肥沃

A、原始农业出现后，开始有农业聚落，并逐

渐发展成早期城市。 B、社会上慢慢形成

靠农夫养活的阶层（手工业者、商人、祭司、

书吏），国家政权、有组织的宗教、新的社会

秩序初入端倪。 C、创造了文字——楔形文

字

尼罗河流域东非气候：热带沙漠气候（干旱少雨）

河流：尼罗河（自南向北注入

地中海）

A、农耕文明

B、象形文字

C、国家的出

现和统一（距今5500年前后出现了国家，5000

年前后国家统一。）

印度河、恒河流域南亚气候：热带季风气候气候温暖

湿润河流：印度河、恒河，

流量丰富,夏季高山积雪融化，

定期泛滥,滋润土地土壤：肥

沃

A、修筑拦河堤坝、引水灌溉农田，培植出棉

花 B、出现了城市国家

黄河、长江流域东亚（1）地势低平，冲积平原上土

壤肥沃，易于开垦和耕作。（2）

地处温带，气候温暖，水利资源

丰富，具有较好的灌溉条件，适

宜发展农业。

A、大约4000年前（约公元前2070年），禹

建立起我国历史上第一个王朝-----夏朝。

B、甲骨文

11、古代希腊的地理范围：包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

12、爱琴文明——克里特文明和迈锡尼文明：古代希腊是欧洲文明的发源地，古代希腊文明的开端（渊源于）——爱琴文明（历时约800年）；爱琴文明——公元前2000年--前12 00年，以克里特岛和迈锡尼城为中心形成了爱琴文明。

13、克里特文明（距今4000年前后）：1）自然环境：克里特岛东部平原适于农耕，以种植谷物、橄榄、葡萄为主，还生产鱼和橄榄油2）地理位置：成为地中海周边地区的贸易中转站。——米诺斯王宫遗址

14、中美洲的范围：从墨西哥南部到哥伦比亚以北的美洲中部地区，东临大西洋，西临太平洋，是一片狭长的陆地。中美洲文明：中美洲地区最早的文明——奥尔梅克文明，距今3000年；玛雅文明（数学、天文、艺术领域，宫殿群、金字塔、观象台等遗址），距今1100年。

15、人类迈进文明时代的重要标志——阶级的分化、国家的出现和文字的发明。

第三课中华文明探源

一、中华文明的曙光：

1、早期农业：距今一万年前后，黄河和长江流域进入了新石器时代，并出现了早期农业。黄河中下游地区气候适宜，黄土深厚，易于开垦和耕作，种植粟。长江中下游地区雨量充沛，水网密布，气候温暖，种植水稻。

2、文字萌芽：半坡遗址出土陶器上的陶文（刻划符号），说明文字的萌芽（雏形）。

（陶器从最初的简朴、粗糙、实用为主，变得越来越细腻，造型越来越精巧，图案越来越丰富，体现了高超的制造技术和非凡的审美情趣——手工业发展）

3、阶级分化：蛋壳黑陶杯被誉为“四千年前地球文明最精致之制作。良渚遗址的玉琮

4、早期城市：河南平粮台古城及其排水系统。

5、原始宗教的产生：在新石器时代，中华大地上出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式，有巫师专门负责宗教活动，不少遗址发现了祭坛、神庙。（相关文物：东北牛河梁女神庙和女神头像；龙骨堆塑、内蒙古翁牛特旗和安徽含山出土的新石器时代玉器——图腾崇拜）

6、阶级分化的原因：p110第2段

二、炎帝、黄帝与尧、舜、禹的传说：

1、在文字发明之前，人类的历史靠口耳相传的方式流传下来，成为古史传说。古史中所描述的远古时代被称为传说时代。

2、炎帝、黄帝：距今约四五千年我国黄河流域著名的部落首领，华夏族的人文初祖。

3、我们为什么自称为炎黄子孙？

答：炎帝和黄帝是距今四五千年我国黄河流域的部落首领。那时候，部落之间经常发生战争。炎帝部落和黄帝部落联合起来，打败了东方的蚩尤部落。后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成日后华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊为华夏族的人文初祖。我们也把自己称为炎黄子孙。

4、炎帝、皇帝为什么被称为华夏族的人文初祖？

1）进行发明创造，从物质、精神方面领导人们改善生产与生活,推动了人类社会的发展。2）通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后华夏族的主体。5、炎帝的功绩有：发明耒耜，教人农耕，尝遍百草，发明医药。号称神农氏，他还发明陶器，开辟集市。黄帝的功绩有：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。号称轩辕氏。

6、黄帝功绩中是否可以认为所有的都是黄帝个人的发明？

答：不是，这是古代先民发挥聪敏才智、辛勤劳动的结晶。早在黄帝之前，许多发明已经出现，后人在追述历史时，将这些发明创造都集中在当时的杰出人物皇帝身上。

7、禅让制的含义：原始社会时期部落联盟民主推举贤能有才德的人做首领的办法。著名的部落联盟首领有尧、舜、禹。第一个通过禅让得到部落首领的是舜。尧、舜、禹的传说主要反映了禅让制，禅让制是部落推举部落联盟首领的民主制。

8、如何评价禅让制？

答：禅让制是原始的民主制度，能把各个氏族的微弱力量汇集起来，跟自然界进行斗争，促进生产力的发展。但是，当时人类社会处在最低的发展阶段，原始的民主制度还有很大的局限性。

9、考古发掘和传说故事对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？

答：考古发掘和传说故事相互印证,都是很重要的历史资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革.

10、大禹有哪些精神是值得我们学习的？

答：1）、科学创新精神2）、坚持不懈的精神3）、大公无私的奉献精神4）、环保意识，与自然和谐相处。（顺应自然规律，合理改造自然）

11、尧——舜——禹：禅让制，禹——启：世袭制。禹建立了我国历史上第一个王朝——夏朝。这标志着中国历史上的新石器时代的大体结束，中华文明正式开始。中国从原始社会走向奴隶社会。

综合探究八：过去是怎样被记载下来的

第一课时：探究变化的尺子：时间与纪年

1、现在世界上多数国家采用的公元纪年法，就是把基督教传说中耶稣诞生的那一年，定为公元元年，即公元1年。（不跨公元——相减；跨公元前后——相加减1）

2、我们对于时代的划分要以某一方面的重要特征作为划分的标准，我们还通常把一个较长的时段称为时代，譬如：古代、近代、现代、当代；考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代；人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代；

朝代：先秦两汉、魏晋南北朝、隋唐五代、宋元明清。

3、君主在位纪年法：这是我国最古老的一种纪年法，它用君主或王公的名号纪其在位的年次，如“周平王元年”、“秦襄公八年”等。此种纪年法一直沿用至西汉初年。

4、年号纪年法：中国在西汉武帝以前，历代帝王都是以自己在位的时间计算年代。至汉武帝，首创以年号纪年。此后中国古代文献就采用以皇帝年号纪年的方法。从明代开始，一个皇帝只用一个年号，直到清代灭亡。由于年号不变，人们便用年号来代称某个皇帝。如康熙帝、乾隆帝等。

5、干支纪年法：这种方法本来是用来记日的，殷商时就已实行。用干支纪年西汉时尚未通行。自东汉章帝元和二年（公元85年）政府下令施行起，直到现在没有中断过。

6、民国纪年法：1912年元旦，孙中山在南京宣告中华民国成立，决定改用公历，但以民国纪年，于是1912年即为民国元年。民国纪年从1912年一直沿用至1949年中华人民共和国成立。由于历史的原因，今天的台湾及台湾民间还有用民国纪年的。（相减加1）

7、表示历史时段的常用词汇和习惯用法

公元前、公元公元纪年法

许多国家都采用公元纪年。把基督教传说中耶稣诞生的

那一年，定为公元元年，即公元1年。以公元元年为界

划分为公元前后。

世纪每100年称为一个世纪例：中华人民共和国成立于1949年，这是在20世纪40年代。

年代每10年称为一个年代

时代一个较长的时段例：青铜时代、春秋战国时代、工业时代、近代

中国王朝纪年皇帝年号纪年法、汉武帝

时首创以年号纪年。

例：康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光

绪、宣统

干支

纪年

天干地支依次组合例:1894年是甲午年【1893年是什么年】

第二课时：认识不同类型的资料、分辨史料的价值

1、文献资料：是指记录知识的一切载体。文献资料是我们了解历史的重要资料。它包括甲骨文、竹简、木简、碑文，还包括：档案、日记、报刊等其它文字和音像资料。

2、甲骨文：刻在龟甲和兽骨上的文字。是中国有史记载的最早最成熟的文字,也就是我国最早的文献资料。甲骨上文字主要记载的是商王的活动。

3、实物资料（文物）：实物资料主要是指历史上人类活动遗留下来的各种遗存，如遗址、墓葬、出土文物等。

4、文物指的是在人类的发展过程中，人类创造的或与人类活动有关的具有重要价值的文化遗存的总称，比如说遗物、遗迹等。

5、文物的作用：1）、不仅可以帮助我们了解文字产生以前的历史，还可以帮助我们破译古老的文字，再现历史。2）、文物还是文献资料的有力佐证和补充。

6、口述资料：指人们口头讲述并被记录下来的资料，包括神话、传说、故事、回忆录、采访记等。它包括：口头传说和口述历史

7、口头传说有虚构的成分，但它能告诉我们老百姓是怎样看待历史的。口述历史是人们讲述自己的亲身经历的事情然后记录下来。具有较大的真实性。

8、说一说实物、文献和口述资料各有怎样不同的意义？

答：口述资料可以弥补文献资料的不足，实物资料可以验证文献资料记载的真实性，纠正文献记载的错误，还可以填补文献记载的空白。所以说：三种资料对我们认识历史都是十分重要的，他们之间相互联系，缺一不可，我们应把口述资料、文献资料、实物资料结合起来，合理的运用这三种资料，这样才能更全面的看待历史，才能还历史的本来面貌。

9、如何运用第一手资料和第二手资料呢？

答：一般来说，我们应最大限度地挖掘、使用第一手资料，写文章时尽力查找原始资料；但当第一手资料十分有限而且难度很大时，第二手资料就显得非常宝贵和重要了。

10、文献资料、实物资料和口述资料的比较表：

历史资料表现形式优缺点

文献资料史书、甲骨文、竹木简、档案、日

记、报刊、图片、等其他文字和音像

资料等

基本反映历史真实情况，是研究历史

的重要资料。

实物资料遗址、墓葬、出土文物等

可以填补文献记载的空白，验证文献

资料记载的真实性，纠正文献资料记载

的错误。

口述资料传说、口述历史

有虚构成份，但可以弥补文献资料的

不足。

历史与社会七年级下册

历史与社会七年级下册（复习提纲） 第五单元中华各族人民的家园 我国人口数量众多（12.9亿）是世界上众人口最多的国家。人口密度较高，而且分布很不均匀。黑河——腾冲线（中国人口地理分界线）以东即东部人口十分稠密，黑河——腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%，而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族主要集中在东西和中西部，少数民族主要集中在西南、西北和东北边疆地区。

地形各类多样；山区面积广大，要占全国总面积的3/2；地势特点：中国地势西高东低，自西向东逐渐降低，大至呈三级阶梯。

综合因素。 综合探究五认识宝岛台湾 1、台湾的位置：台湾省位于我国东海海域，西隔台湾海峡与福建省相望，东边 是太平洋。主体是台湾岛，此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性：从海上交通的角度：台湾位于中国沿海南北航线咽喉， 东亚通往东南亚、亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口，交通位置十分重要。 3、台湾之最：台湾降水最多的地方：火烧寮台湾最高的山：玉山 台湾最长的河流：浊水溪台湾最大的湖泊（旅游景点）：日月潭4、台湾的气候：台湾省大部分属于亚热带季风气候，只有南部沿海地区属于热 带季风气候。台湾的降水东部多，西部少（夏季风的影响以及地形的影响）5、台湾的地形特征：台湾山地多，平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部， 只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。（浙江省地形也是以山地和丘陵

为主） 6、受地形的影响：漂流短小，落差大，水能丰富；自东向西流。（不修建东西方 的铁路：地形影响） 7、矿产分布：台湾山脉西部多产铁、石油，北部火山区有丰富的硫磺矿，东侧 有铜、铁。 8、工业和人口分布特点：分布在西部西区（西部开发历史悠久，地势平坦，土 地肥沃，农业发达，人口稠密，交通便利） 9、主要城市：台北：台湾最大的城市，是台湾的政治、经济、文化和交通中心。 高雄：台湾最大的港口城市，也是第二大城市，其临海工业区是 台湾最大的工业区。 新竹：台湾高科技产业的摇篮（硅谷） 台南：记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人

人教版七年级生物下册复习提纲

七年级生物下册总复习 班级：姓名： 一、人的由来 1、19提出了现代类人猿和人类的共同祖先是 2、黑猩猩、 睾丸：产生和分泌雄性激素（男性的主要性器官） 3、男性生殖系统附睾：贮存和输送精子 输精管：输送精子 4、女性生殖系统 5 7、青春期的身体变化： （1（2 （3 二、人体的营养 1供能物质非供能物质） 2、儿童、青少年应该多吃奶、蛋、鱼、肉。因为这些食物中含有丰富的 3 4 5、常见的几种无机盐、缺乏症。 （1（2）铁：贫血 （3（4）磷：厌食、贫血

6、常见的几种维生素缺乏症 （1）维生素A：夜盲症（2）维生素B1：神经炎、脚气病 （3）维生素C：坏血病，牙龈出血（4）维生素D：佝偻病、骨质疏松症。 消化道： 7、消化系统位于消化道外 消化腺： 位于消化道内 8 9、消化系统的功能是消化食物和吸收养料。其中像水、无机盐、维生素这样的小分子物质不经消化 可以被直接吸收，淀粉、蛋白质、脂肪这些大分子物质必须经消化后才能被吸收。 10 11 12 增大了小肠的内表面积，有利于吸收营养物质） 13、食物消化：蛋白质：消化始于胃，最终被消化成氨基酸 糖类：消化始于口腔，最终被消化成葡萄糖 脂肪：消化始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸 14 15 ①号试管（馒头屑+唾液）不变蓝色； 三、人体的呼吸 1、呼吸系统的组成： （1 （2 （3 2、呼出的气体在组成成分上发生了变化：呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。（组织细胞呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳） 3、肺泡适于气体交换的功能的特点：（1）肺泡数量多；（2）肺泡外包绕着毛细血管；（3）肺泡壁很薄，只有一层上皮组织。

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会知识点】

七年级下册社会提纲【七年级下册历史与社会 知识点】 学习七年级历史知识必须如蜜蜂一样，采过许多花，这 才能酿出蜜来。X整理了关于七年级下册历史与社会知识点，希望对大家有帮助！ 七年级下册历史与社会知识点（一） 我国南北差异 区域 内容习惯上以秦岭一淮河为界，大体上将东部季风区 划分为北方和南方 北方（秦岭一淮河以北）南方（秦岭一淮河以南） 生活习惯 差异民居特色注重防寒保暖注重通风、散热、防雨 饮食习惯喜吃面食喜吃米饭 交通工具陆路交通公路、铁路和水运 气候差异气温差异气温带温带气候，比较干燥亚热 带和热带气候，比较湿润 1月均温低于00 c（00c） 冬季气温特点冬季气温自南向北降低，南北温差很大 夏季气温特点南北温差不大，全国普遍高温 降水差异年降水量少于800毫米（800mm）

年降水量分布规律由东南沿海向西北内陆递减 农业生产 差异主要粮食作物小麦、玉米水稻 主要经济作物花生、大豆、甜菜油菜、甘蔗、橡胶、油棕耕地类型旱地水田 耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟甚至三熟河流水文及内河航运的差异河流少，水量小，冬季结冰，不利于航运河湖众多，水量大，冬季普遍不结冰，便于航运地形北方地区多平原南方地区多丘陵 主要能源资源的差异煤、石油、天然气资源丰富，水资源短缺煤、石油、天然气资源短缺，水资源丰富 七年级下册历史与社会知识点（二） 我国东西部差异 东部西部 自然条件地形东部地区平原广阔西部内陆地区高原、山地面积广大 气候较为湿润气候干旱 资源环境水资源丰富，但矿产和能源短缺，且工业污染严重有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺，水土流失和沙漠化 严重。 社会经济条件发展历史有较深厚的文化、经济、政治 基础灿烂的历史文化

人教版七年级下册生物复习提纲

七年级生物下册期末复习资料 人的由来 一、人类的起源和发展 1、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。森林古猿生活在距今1200多万年前，广泛分布于 亚、非、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 2、四种现代类人猿：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩。其中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。 3、从猿到人进化的原因：地形和气候的变化。 4、研究人类起源的直接证据是古人类化石。 二、人的生殖 1、男性生殖系统：主要器官是睾丸，其功能是产生精子，分泌雄性激素。 附睾：贮存和输送精子；输精管：输送精子；前列腺和精囊腺：分泌黏液 2、女性生殖系统：主要器官是卵巢，其功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。 输卵管：输送卵细胞；子宫：胚胎发育的场所； 3、生殖过程： （1）受精部位：输卵管；胚胎发育的场所：子宫；胎儿与母体进行物质交换的场所是：胎盘。 （2）胎儿在8周左右出现人形，40周发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫做分娩。 三、青春期 1、一般来说，男孩进入青春期比女孩晚两年。 2、青春期的身体变化：（1）身高突增；（2）神经系统以及心、肺功能明显增强； （3）性器官发育并出现第二性征。男孩出现遗精，女孩会来月经。 3、青春期的心理变化：（1）有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀；（2） 内心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流；（3）性意识开始萌动。 人体的营养 一、食物中的营养物质 1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。 2、糖类、蛋白质、脂肪是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。 其中，糖类是人体最主要的供能物质；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料。水是人体细胞的主要成分之一，约占体重的60％-70％。 3 4、“第七类营养素”是膳食纤维

浙教版历史与社会七年级上复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元人在社会中生活 1、我的家在哪里P4 （1）地图语言（地图三要素）：方向、比例尺、图例和注记 （2）在社区中生活 P7 2、乡村和城市P9 （1）聚落是指人类集中居住的地方，分为乡村聚落和城市聚落。一般先有乡村，再有城市。 （2）聚落形成的条件：地势平坦，水源充足，交通便利，动植物资源丰富等。所以在平原地区，聚落数量多，规模大，呈团状分布。而在山区，聚落数量少、规模小，沿河谷呈带状分布。而沙漠地区和高寒地区很少或没有聚落。 （3）乡村聚落的房屋体现了当地自然环境的特点。如云南傣族（热带季风气候）的高脚楼，通风防潮；西亚沙特阿拉伯（热带沙漠气候）的厚墙小窗房，适应那里白天炎热、昼

夜温差大的气候条件。 （4）乡村聚落按生产活动的不同，可分为农村、渔村、林场和牧村。 （6）由于各地区的自然条件不同，物产也不同.为了满足人们物质生活多样化的需求，各区域之间就会发生联系，实现优势互补。其实，不同区域之间的联系，不仅限于物产方面，还包括经济、文化、技术、信息和人才等各个方面。 4、从地图上获取信息P16 （1）等高线地形图中，等高线稀疏，表示地势比较和缓，是缓坡；等高线密集，表示地势比较陡峭，是陡坡。(答题时一定要先说明等高线的稀疏或密集状况,再得出缓坡或陡坡的结论)具体见书本P17 （2）分层设色地形图以等高线地形图为基础。其中，一般来说，蓝色代表海洋，绿色代表平原，黄色代表丘陵，褐色代表高原，白色代表雪线以上。褐色越深，海拔越高；褐色越浅,海拔越低；绿色越深，海拔越低，绿色越浅，海拔越高。图册P9有缓坡、陡坡、鞍部、山脊、山谷，悬崖基本地形的等高线图，注意山脊处不可能出现河流，山谷处有可能孕育出河流） （3）按照不同的用途，选择不同比例尺和不同类型的地图。如金华小朋友去北京旅游，需要带中国交通图，北京旅游图。 （4）选择交通方式，需要考虑 路上需要的时间、路费花销和交通舒适程度。 第二单元 人类共同生活的世界

七年级下册历史与社会全册教案(新版)

七年级下册历史与社会全册教案(新版) 第三中华明探 《中华明的曙光》教学设计 一、【程标准】 标： 2-1-2：列举中国境内远古化遗存，讲述华夏先祖传说，探寻中华明的起和地域特征。 2-1-3：列举表明字出现，阶级、等级和国家形成的实例，知道它们是人类社会进入明时代的重要标志。 解读：“列举”、“讲述”、“知道”这几个行为动词较明确地反映出本的一个重要目标是：让学生了解史实，并懂得历史结论的得出需要充分的历史证据，初步学会“论从史出”的基本方法。同时，通过找寻明起的标志及明的发展，知道中华明的延续性。 二、【教材简析】 1、教材编写特点及意图。 本是七年级下册第八单元《明探》的最后一，属于主题二“社会变迁与明演进”中的专题一：探索早期出现的几大明区域，突出中华明渊。作为八年级与七年级衔接的这个单元，旨在为学生八年级学习历史做好适应性的准备，内容与原的八年级教材也有较大幅度的改动。尤其是本的第一框《中华明的曙光》，原八年级教材中古中国明的起是和其他三大古明起放在一，同属于“大河明”。现在把其他三大

古明放在前，而中华明放在后，不是否定它们的共性，而是让教师在教授过程中，学生学习过程中更好地把握方法，突出中华明渊。同时，也突出了中华明不同之处在于它的延续性。 2、教材结构分析： 农业发展 字萌芽 阶级分化明的诞生 早期城市 原始宗教 三、【教学目标】： 知识与技能：知道中华明的起地，了解新石器时代我国农业发展的条、陶器的制作与使用、社会生产关系的变化和古代城市的出现等明史实。 过程与方法：通过自主阅读书本知识，说出中华明起的史实；通过阅读图表，分析史料，描述我国新石器时代农业生产发展的条、社会生产关系的变化、城市及原始宗教的出现；通过比较讨论、合作探究，分析大河明产生的原因。 情感态度与价值观：感受原始明，体会物质生活的提高促进了人们精神生活的改善，感悟人类明的起和传承。 四、【教学重点、难点】 教学重点：中华明诞生的史实依据。 教学难点：城市与农业聚落的区别，大河流域明产生的原因。

七年级下册数学复习提纲

七年级下学期数学知识梳理 第五章相交线与平行线 一、知识结构图 相交线 相交线垂线 同位角、内错角、同旁内角 平行线 平行线及其判定 平行线的判定 平行线的性质 平行线的性质 命题、定理 平移 二、知识定义 邻补角：两条直线相交所构成的四个角中，有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。 对顶角：一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，像这样的两个角互为对顶角。 垂线：两条直线相交成直角时，叫做互相垂直，其中一条叫做另一条的垂线。平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。 同位角、内错角、同旁内角： 同位角：∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫 做同位角。 内错角：∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。

命题：判断一件事情的语句叫命题。 平移：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，图形的这种移动叫做平移平移变换，简称平移。 对应点：平移后得到的新图形中每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这样的两个点叫做对应点。 三、定理与性质 对顶角的性质：对顶角相等。 垂线的性质： 性质1：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。 平行公理：经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 平行线的性质： 性质1：两直线平行，同位角相等。 性质2：两直线平行，内错角相等。 性质3：两直线平行，同旁内角互补。 平行线的判定： 判定1：同位角相等，两直线平行。 判定2：内错角相等，两直线平行。 判定3：同旁内角相等，两直线平行。 四、经典例题

人教版七年级上历史与社会复习提纲

七年级历史与社会上复习提纲 第一单元：生活在社区里 1、 社区：一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切交往的社会生活的共同体。（社区可以是村庄、小城镇、街道，也可以是市区、郊区、大都市等） 2、地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。（也是绘制平面图不可缺少的） A.方向：地图上常用的定向方法有三种。 “一般定向法”是地图上普遍采用的方法，即上北下南，左西右东。 “指向标定向法”：再有指向标的地图上采用此方法。指向标一般指向北方。 “经纬网定向法”是最准确的定向方法。地球仪上连接南北两极的弧线叫经线，与赤道平行的线叫纬线。在地球仪上经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 B.比例尺：图上距离比实地距离缩小的程度，又叫做“缩尺”。 公式：比例尺= （ 注意单位的换算，1千米=100000厘米。1米=100厘米） 地图上的比例尺，通常有三种表示形式。 线段式文字式。例如，“图上1厘米代表实地距离50千米” 。 数字式。例如，1:10000 。 图幅相同的情况下： 比例尺 地图范围 描述的内容 大 小 详细 小 大 简略 C.图例和注记：地图上用来表示地理事物的符号叫图例；地图上用作说明地理事物的文字和数字，叫做注记。（常见图例—见P6） 3、社区的功能：社区具有政治功能（如，选举，宣传党和政府的政策），经济功能（如人们可以在社区超市购物），文化功能（如人们可以在社区内进行健身和学习，进行体育比赛、文艺活动及各种讲座和培训）和管理功能。 4、社区分：功能社区（例如：工业区，大学区，高科技园区，农场，生活小区，商业区等） 自然社区（例如：村落，城镇等） 行政社区（例如：街道，乡，镇，县，市等） 社区的差异：社区间的差异主要体现在两方面： 一是规模不同；二是特色各异，包括城乡之间及城市内部之间的差异。 5、聚落是人类生活和聚居的场所。乡村和城市是聚落两大类型。先有乡村聚落后才有城市聚落。 乡村聚落即村落，是乡村人们的居住场所，也是人们进行生产和社会活动的场所。乡村聚落又分为农村、牧村、林场和渔村。 城市聚落是在乡村聚落的基础上发展而来的。城市聚落规模宏大，建筑林立，街道交通便捷，文化娱乐设施完善，就业机会多、教育等等条件优越。城市居民主要从事工业、商业和图上距离 实地距离

新教材七年级下册历史与社会各单元练习卷

2013年七年级《历史与社会》第五单元中华各族人民的家园一、单项选择题(每题2分，共50分) 1.中国领土辽阔，与中国面积接近的大洲是（ B ） A．非洲 B.欧洲 C.大洋洲 D.南极洲 2.关于我国位置的叙述中，正确的是（ C ） A.位于南半球，亚洲大陆东部 B.位于东半球，东临达西洋 C.大部分领土在温带，兼有热带 D.北回归线穿过台、浙、粤、桂 3.我国陆上疆界长达2万余千米，陆上领国有（ C ） A .11个 B. 18个 C .14个 D .6个 4.我国现行的行政区划分为（ D ） A．省、市、县三级 B．省、自治区、直辖市三级 C．省、地、县三级 D．省、县、乡三级 5.我国面积最大的省级行政区是（ A ） A．新疆维吾尔自治区 B．内蒙古自治区 C．青海省 D．西藏自治区 6.我国跨经度最广的省区是（ C ） A．西藏自治区 B．青海省 C．内蒙古自治区 D．新疆维吾尔自治区 7.我国人口分布的著名地理分界线是（ C ） A．秦岭—淮河连线 B．漠河—腾冲连线 C．黑河—腾冲连线 D．天山—阴山连线 8.下列省区中，分布民族最多的省区是（ C ） A．新疆 B．西藏 C．云南 D．贵州

9.关于我国地形特点的叙述，不正确的是（ C ） A．地形多种多样 B．山地面积广大 C．地势平坦，起伏和缓 D．地势西高东低 10.我国的四大盆地中，农业发达，物产富饶，有“天府之国”美称的有（ D ） A．塔里木盆地 B．准噶尔盆地 C．柴达木盆地 D．四川盆地 11.季风区和非季风区的分界线是（ B ） A．秦岭—淮河 B．大兴安岭—阴山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线 C．大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山东端 D．大兴安岭—太行山—巫山—云贵高原东缘 12.我国下列地区中，约6—7月多阴雨天气的是（ A ） A．南方地区 B．青藏地区 C．北方地区 D．西北地区 13.治理黄河的根本措施是（ C ） A．加固黄河大堤 B．在上游进行梯级开发 C．搞好中游水土保持工作 D．多开挖几条入海河道 14.航运价值大，素有“黄金水道”之称的是（ A ） A．长江 B．珠江 C．松花江 D．京杭运河 15.我国南北方重要的地理分界线是（ A ） A．秦岭——淮河一线 B．大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山——冈底斯山 C．大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

七年级下册复习提纲(全册)

七年级下册复习提纲 第六章亚洲 1、亚洲的地理位置： ①.半球位置：绝大部分地区位于东半球、北半球。 ②.海陆位置：占据亚欧大陆的大部，北、东、南环绕北冰洋、太平洋和印度洋。 ③.经纬度位置：纬度位置81°N——11°S，经度位置26°E——170°W 范围：东北以白令海峡与南美洲为界，西以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡与欧洲为界，西南与苏伊士运河与非洲为界，南面隔海与大洋洲相望。 2、亚洲是世界第一大洲：面积最大，跨纬度最广，东西距离最长。 3、人们按地理方位把亚洲分为：东亚、南亚、西亚、北亚、中亚、东南亚；中国位于东亚，东亚的国家有：中国、日本、朝鲜、韩国、蒙古。 4、亚洲地形特点：地势起伏很大，中部高，四周低。 5、河流分布特点：多发源于中部山地和高原，呈放射状流向周边海洋。主要河流注入北冰洋的有：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河等；注入太平洋的有长江、黄河、湄公河等；注入印度河的有恒河、印度河等。 6、亚洲气候特点：气候类型复杂多样，季风气候著，大陆性气候分布较广。 ①.亚洲有世界上面积最大的高原山地气候区，自然景观呈明显的垂直变化 ②.亚洲东部和南部是世界上季风气候分布面积最广、季风特点最为典型的地区。冬季盛行偏 北风，降水较少，夏季盛行偏南风，降水丰沛。雨热同期，有利于农业生产，降水不稳定，易发生旱涝灾害。 7、在地图中找出：喜马拉雅山脉、珠穆朗玛峰、青藏高原、西西伯利亚平原、里海、贝加尔湖、死海、阿拉伯半岛、马来群岛、东北平原、华北平原、恒河平原、印度河平原、德干高原、帕米尔高原、伊朗高原。 第七章：我们邻近的国家和地区 日本 1、地理位置：海陆位置（太平洋西北部）、大洲位置（亚洲东部） 2、自然环境：群岛国家国土南北狭长，海岸线曲折，多优良港湾；山地、丘陵广布，沿海平原狭小。多火山、地震（地处太平洋板块与亚欧板块的交界处，地壳活动频繁，不稳定）。 3、工业高度发达：地域狭小，资源贫乏，国内供给严重不足，对外依赖十分严重。大量进口原料和燃料，依靠科学技术和劳动力资源的优势，加工原料，出口工业制成品。 4、主要工业区：京滨工业区、名古屋工业区、濑户内工业区、阪神工业区、北九州工业区；分布特点：日本工业高度集中，主要分布于濑户内海沿岸和太平洋沿岸地区。 5、文化：东西方文化兼容的典型，中日文化交流源流长。 东南亚 1、范围：包括中南半岛和马来群岛交通位置。 2、位置：位于亚洲、大洋洲和太平洋、印度洋之间，处于“十字路口”。马六甲海峡：位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲与东南亚，东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。 3、气候： 4、农业：东南亚人口稠密，耕地较少，高温多雨，自然和人文条件决定水稻成为当地主要的粮食作物。热带经济作物：泰国、越南、缅旬是世界重要的稻米出口国；泰国是世界上最大的橡胶生产国；菲律宾是世界上最大的蕉麻生产国和椰子出口国；马来西亚是世界最大的棕榈油生产国；印度尼西亚是世界是最大的椰子生产国。

七年级下册历史与社会复习提纲

历史与社会七年级下册复习提纲 第一单元中华各族人民的家园 3、我国人口分布现状 我国人口数量众多（12.9亿），是世界上人口最多的国家。人口密度较高，而且分布很不均匀。黑河—腾冲线（中国人口地理分界线）以东即东部人口十分稠密，黑河—腾冲线以西即西部人口比较稀少。 4、我国民族分布现状 我国是一个由56个民族组成的大家庭。汉族人口约占全国总人口的91%，而其余55个少数民族约占全国总人口的9%。民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。汉族主要集中在东部和中部地区，少数民族主要集中在西南、西北和东北的边疆地区。 5、我国地形的特点 地形种类多样；山区面积广大，要占全国总面积的3/2；地势特点：中国地势西高东低，自西向东逐渐降低，大致呈三级阶梯。

11、如何设计一条科学、合理的旅游线路？ 答：旅游线路的设计要全面考虑旅行的目的、行程时间、交通情况、经济条件等综合因素。 1、台湾的位置：台湾省位于我国东南海域,西隔台湾海峡与福建省相望,东边是太平洋。主体是台湾岛，此外有澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿构成 2、台湾的位置重要性：从海上交通来角度：台湾位于中国沿海南北航线咽喉，东亚通往东南亚，亚洲通往美洲、大洋洲、欧洲、非洲的交通十字路口，交通位置十分重要。 3.台湾之最：台湾降水最多的地方：火烧寮台湾最高的山：玉山 台湾最长的河流：浊水溪台湾最大的湖泊（旅游景点）：日月潭 4、台湾的气候：台湾省大部分属于亚热带季风气候，只有南部沿海地区属于热带季风气候。台湾的降水东部多，西部少（夏季风的影响以及地形的影响）

5、台湾的地形特征：台湾山地多，平原少。山脉集中分布在岛的中部和东部，只有西部沿海有较为宽广的冲积平原和盆地。可见,台湾地形特征：以山地为主，平原面积小，主要分布在西部，地势中间高四周低。（浙江省地形也是以山地和丘陵为主） 6、受地形的影响，河流短小，落差大，水能丰富；自东向西流。 （不修建东西方的铁路：地形影响） 7、矿产分布：台湾山脉西部多产铁、石油，北部火山区有丰富的硫磺矿，东侧有铜、铁 8.工业和人口分布特点：分布在西部西区 （西部开发历史悠久，地势平坦，土地肥沃，农业发达，人口稠密，交通便利） 9、主要城市： 台北：台湾最大的城市，是台湾的政治、经济、文化和交通中心。高雄：台湾最大的港口城市，也是第二大城市，其临海工业区是台湾最大的工业区。新竹：台湾高科技产业的摇篮（硅谷）台南：记载台湾开拓建设的历史 第六单元一方水土养一方人 第一课北方地区（温带季风气候）

人教版语文七年级下册复习提纲(全册)

人教版七年级下册复习提纲（全册） 七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷 系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b? 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。 2．根据拼音写出相应的汉字。 桑(shan) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲 3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。 点拨：所填词语均为形容词或动词。 (2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 点拨：所填词语均为动词。 二、重点句子背记知识清单 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》 P2注释①选自《朝花夕拾》 1.重点：第2段 （1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物 （2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物 （3）先静物到动物，再由动物到静物 2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词） 3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下） 第2课爸爸的花儿落了 一、重点字词 1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du? 2．用恰当词语填空。 冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。 二、重点句子背记知识清单 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……” 三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。☆第2课《爸爸的花儿落了》小说 P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家 1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序） 2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世） 3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段） 4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、 第3课丑小鸭童话 一、重点字词 1．给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶sh?u鸡沼zhǎo泽木屐jī

七年级上册历史与社会目录详细

第一单元人在社会中生活 第一课我的家在哪里 4------8 1从社区看我家 2在社区中生活 第二课乡村与城市 9------15 1乡村聚落 2城市聚落 3往来在区域之间 综合探究一从地图上获取信息 16------22 1带着地图定向越野 2带着地图去旅行 第二单元人类共同生活的世界 第一课大洲与大洋 24------29 1人类的栖息地 2海洋对人类的影响 第二课自然环境 30------41 1地形多样 2气象万千 3众多的河湖 4风光迥异 第三课世界大家庭 42------52 1人口与人种 2语言与宗教 3国家和地区 综合探究二从地球仪上看世界 53------56 1观察地球仪 2使用地球仪 第三单元各具特色的区域生活 第一课家住平原 58------63 1稻作文化的印记 2用机械种庄稼 第二课与山为邻 64------69

1垂直的生计 2山地之间 第三课傍水而居 70------75 1耕海牧鱼 2水上都市 第四课草原人家 76------81 1逐水草而居 2现代化的牧场 第五课干旱的宝地 82------87 1石油宝库 2沙漠绿洲 综合探究三如何认识区域------以南非为例88------92 1确定区域的位置与范围 2评析区域的自然条件 3关注区域的人文特色 4感受区域的发展 第四单元文明中心-------城市 第一课美国政治的心脏：华盛顿 94------96 第二课文化艺术之都：巴黎 97------100 第三课 IT新城：班加罗尔 101------103 第四课汽车城：蔚山 104------106 第五课城市规划的典范：巴西利亚 107------109 综合探究四如何认识城市------以莫斯科为例110------113 1描述城市的位置和环境 2归纳城市的特色

七年级历史与社会下册 必背知识点 人教新课标版

八年级历史与社会必背知识点 1.（1）元谋人、北京人（天然火）、山顶洞人、河姆渡人、半坡人的位置（书本P46） 2. 华夏族的人文初祖 （1）.炎帝（神农氏）的主要功绩：发明耒耜，教人农耕，发明医药、陶器，开辟集市。（2）黄帝（轩辕氏）的主要功绩：建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井；还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐；他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。 3.找出四大文明古国的位置及文明成就（书本P28） 中国：甲骨文、司母戊大方鼎、蛋壳黑陶杯古印度：发明阿拉伯数字、佛教 古巴比伦：空中花园、星期制度古埃及：金字塔、太阳历、分科治病 4. 西方文化之根是什么？古希腊和古罗马文明 （1）找出古希腊的主要城邦雅典和斯巴达（书本P50） （2）雅典的民主制度在伯利克里时期达到极盛，最高权力机构是公民大会政治特色：雅典——民主，斯巴达－尚武、专制 （3）罗马帝国：公元前27年，屋大维自称共和国的“元首” 2世纪成为跨欧亚非三洲的大帝国；“罗马人的小澡盆”－地中海 5. 阿拉伯帝国：8世纪中期，地跨亚非欧三洲，首都巴格达，政教合一，唐朝与其同时代 6.世界三大宗教 （1）西周分封制：基础是——宗法制（“溥天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”）

（2）西汉推恩令和监察制度（3）隋唐的三省六部制（中书省：起草、门下省：审核、尚书省：执行）和科举制：（是隋朝建立，唐朝时完善的一种通过考试来选拔官员，强调以才能作为选官的标准，是一种相对公平的选拔制度，为读书人创造了相对平等的竞争机会，为社会发展提供了更多的人才。） （4）元朝的行省制度设宣政院，西藏正式归入我国的版图 8.经济的发展：春秋战国－铁农具和牛耕；唐朝－筒车和曲辕犁；宋元－秧马和占城稻 9.商鞅变法、北魏孝文帝改革的内容及影响 （1）商鞅变法：公元前356年内容—承认土地私有，奖励农耕，奖励军功，建立县制影响——秦朝从此强盛起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一全国奠定基础。（2）北魏孝文帝（鲜卑族）改革的内容和影响（影响） 内容：说汉语，穿汉服，改用汉姓，鼓励与汉族贵族通婚，推行汉人的官制和礼法。 作用：适应了社会经济的发展，加速了北方民族融合的步伐。 10.秦朝、汉朝、唐朝巩固统治的措施 （1）秦朝巩固统一的措施：（2）汉武帝稳固大一统局面的措施： （3）唐朝繁盛的表现：A、政治清明，社会稳定，出现贞观之治，贞观遗风和开元盛世局面。 ①完善三省六部和科举制②重用人才，善于纳谏③协调君臣和君民之间的关系 B、经济发达，国力强盛。①农业：曲辕梨和筒车②手工业：唐三彩 ③商业：长安成为一座国际性大都市，珠宝业成为长安的第三大产业。 C、社会开放，文化繁荣。①社会风气：中西互通，胡汉交融。②中外交流：玄奘西行天竺，鉴真东渡日本。③文化繁荣：唐诗；道教；“颜体”；画家阎立本的作品等。④雕版印刷术：《金刚经》现存世界上最早的雕版印刷。 11. （1）丝绸之路（书本P99）新疆（喀什——深圳的对口经济特区） 汉武帝派张骞出使西域后，开辟了丝绸之路（起点长安，最远到达大秦即古罗马） 往来的商品：中国的丝绸、铁器、陶瓷、漆器；西方的毛皮、香料、药材、珠宝 历史地位和作用：1）沟通了亚洲和欧洲 2）在古代东西方经济文化交流上发挥了巨大作用。（2）京杭大运河（P101） ①隋炀帝下令开凿的②中心在：洛阳，起止点：涿郡（今北京），余杭（今杭州）。自北往南有四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；五条河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江； ③作用a、促进了南北经济、文化的交流和发展b、南粮北运，有利于维护国家统一 12. 少数民族建立的政权（宋辽的澶渊之盟） 宋并立的政权：西夏—党项族，辽—契丹族；南宋并立：金—女真族，元朝－蒙古族 13. （1）四大发明：①造纸术（东汉蔡伦改造）、印刷术（北宋毕升活字印刷术）、火药（宋元时期广泛用于战争）、指南针（宋朝运用与航海事业）；②推动了世界文明发展的进程（2）棉纺织技术：元代——黄道婆，教松江人民棉纺织技术《清明上河图》北宋

七年级下册数学复习提纲完整版

七年级下册数学复习提 纲 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

第十五章知识点 1.表示三角形时，字母没有先后顺序，如课本图15-2三角形表示为△ABC 2.如下图，我们把BC(或a）叫做?A的对边，把AB（或c）、AC（或b）分别叫做?A的邻边. 三角形按边分类： 不等边三角形 三角形 底边和腰不等的三角形 等腰三角形 等边三角形 三角形按角分类： 锐角三角形 三角形直角三角形 钝角三角形 三角形的三边关系：三角形中任意两边的和大于第三边；三角形中任意两边之差小于第三边；如果三角形其中两边为a,b则另一边x取值范围为a-b＜x＜a+b。 三角形的中线：三条中线相较于一点、三角的中线交于三角形的内部 三角形的角平分线：三条角平分线相较于一点、三角形的角平分线交于三角形的内部 三角形的高：三条高相较于一点、三角形的高不一定交于三角形的内部 三角形外角和定理：三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和 N边形有_______________条对角线; 各边相等，内角也等的多边形叫正多边形 n边形从一个顶点可以画（n-3）条对角线，可以把多边形分为（n-2）个三角形 正多边形内角和等于（n-2）×180o、多边形外角和等于360 o 多边形的密铺：当围绕一点拼在一起的几个正多边形的内角加在一起恰好组成一个周角时，就能拼成一个平面图形(铺满地面)。 任意三角形，四边形都能形成密铺 正多边形密铺组合 单个正多边形：正三角形、正方形、正六边能形成密铺 两多边形能形成密铺的有： 正方形 正三角形和正六边形 正十二边形 正方形和正八边形 特例：正五边形与正十边形角能拼成3600但是不能形成密铺（能够拼成360度的多边形一定能够密铺不正确！）三个多边形能形成密铺的有：（1）正三角形、正方形和正六边形； （2）正方形、正六边形和正十二边形 圆的描述的定义：在一个平面内,线段OA饶它的一个端点O旋转一周,另一个端点A随之旋转所形成的的图形叫做圆.固定的端点O叫做圆心,线段OA叫做半径。 如图:以O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O” 圆的集合的定义：圆是平面内到定点的距离等于定长的点的集合. 请你用集合的语言描述下面的两个概念： （1）圆的内部是 _ 点的集合 （2）圆的外部是点的集合

七年级历史与社会测试卷答案完整版

七年级历史与社会测试 卷答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-

第一单元测试卷 班级________姓名_______得分______单项选择题（请选择一个您认为最恰当的选项，每小题2分，共50分） ．．． A、都生活在同一居民区 B、彼此利益相关，交往比较密切 C、具有共同的区域身份 D、对所在区域有某些共同的看法 2、在既无指向标，又无经纬网的地图上，通常确定方向是‘上北下南，左西右东’，它们的字母代号分别是（D） A、NSEW B、SNWE C、SNWE D、NSWE 3、下列不属于 ．．．地图三要素的是（C） A、比例尺 B、图例和注记 C、地图说明 D、方向 4、在1:200,000的地图上，量得你的家到学校的图上距离为3厘米，那么从你家到学校的实际距离应为（D） A、60千米 B、6000千米 C、600千米 D、6千米 5、如果你要绘制一幅你所在的小区的地图，用下列哪种比例尺，可使地图上的地理事物最为详细（B） A、1:50,000 B、图上1厘米，代表实地距离300米 C、二十万分之一 D、1:45,000 6、图例“◎”通常表示的是（A） A、首都 B、城市 C、湖泊 D、山峰 8、村落、城镇属于（B） A、功能社区 B、自然社区 C、行政社区 D、虚拟社区 9、居委会管理流动人口的计划生育工作，这是社区的（A） A、政治功能 B、经济功能 C、文化功能 D、管理功能 10、下列各区域之间的联系中，属信息交流的是（B） A、杭州的西湖藕粉销往海外 B、教师通过《历史与社会教学网》下载教学资源，交流教学心得 C、山东省派干部支援西部大开发

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七年级下册地理复习提纲 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置，要能够不看图脑海中有图。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球图片全貌图片 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节位置和范围 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东—太平洋、北—北冰洋、南—印度洋（要结合图） 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线（结合图）： 亚欧分界线——乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线——苏伊士运河亚洲和北美洲分界线——白令海峡南、北美洲分界线——巴拿马运河4、亚洲6个分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 第二节自然环境 1、亚洲地势特点——亚洲地形起伏大，中间高，四周低。 亚洲河流特点——发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。 2、亚洲之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原， 誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高原）；贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖； 里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（区分于世界面积最 大的淡水湖——苏比利尔湖）；阿拉伯半岛是世界上最大 的半岛；马来群岛—世界最大的群岛 3、亚洲地跨热带、温带和寒带，气候具有复杂多样，季风 气候显著和大陆性气候分布广的特点。 各个气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 第七章我们邻近的国家和地区 东岸 三种 季风

《历史与社会》七年级下册知识点

《历史与社会》七年级下册知识点 第五单元走进社会 第一课在社会中成长 1、人具有不同于其他动物的特质，一个重要的原因是人在社会中成长。 2、狼孩的故事告诉我们人离不开社会；如果人离开了社会，就是长大了，也无法成为真正的人。 3、在我们的社会中，有许多不同的群体，如民族群体、学生群体、消费者群体、农民群体等；在不同的时候，我们可能成为不同群体中的一员。 4、“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”这话是唐朝的唐太宗李世民说的，说明了我们可以借助社会这面镜子，通过和别人比较，了解自己的长处和不足。 、家庭是人生的第一所学校，父母是我们的第一任老师；学校是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会；社区是我们的第三个家，每个社区都是一个小社会。 、学校生活不仅能提高我们的知识水平和社会生活能力，还能培养我们形成良好的个人品德，教育我们树立高尚的爱国情操和远大的志向。 7、网络社区是高科技的产物，也是一种新的生活空间，人们把它叫作“虚拟社区”，与真实的社区一样，虚拟社区同样需要健康的生活。 8 （1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。有的镜子是良师，有的是益友他有的起不到正面作用。 （2）我们应该正确的认识自己。既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点。人的成长离不开社会和成长，用好镜子。当别人的评价与自我的看法一致时，我们要正确的对待。把别人的评价作为一个了解自我的参照。善于认识自己，正确认识自己。这样才能成为合格的，优秀的社会群体组织的一员。 第二课社会舞台中的角色 1、社会是人生的大舞台，在这个社会的舞台上，每个人都在不同场景中扮演着自己的角色；有的角色是与生俱来的，如中国公民、儿子、女儿等；有的角色是自己选择的，如志愿者等；有的角色是自己期望的，如科学家、工程师、总经理等；有的角色是社会安排的，如观众、学生、学习委员、厂长等。 2、人们的社会角色总是在不断变化的。当角色发生变化时，我们的想法和行为也会有所改变。 3、不同的角色之间常常会因为观念的不同而引起争执或隔膜。 4、所有的角色需要互相配合，才能组成和谐的整体；不同角色之间需要相互沟通、协调，才会促进社会的和谐。 5、合格的社会角色也是要通过学习和训练的，为了将来做一个合格的人才，成为国家的主人，我们读书上学，就要从我做起，从现在做起，从学生角色做起，做好我们的每个角色。 6 初中生不仅要承担学生的角色，还应学会扮演自己承担的其它的社会角色。学习好只是扮演好学生角色的重要方面，但同时，还应担负起其他社会角色的责任，履行好自己的义务。 7、不同的社会角色是有联系的，“在家不是好儿女，在学校不会是好学生，”你同意这样的说法吗？是。不同的社会角色是有联系的，一般意义上，在家里不是好儿女，在学校也不会是好学生是成立的，因为一些基本角色规范，角色责任是适用于各角色的，一个没有基本角色规范与不尽责任的人很难扮演好其他的角色，但个别时候，也可能会出现一些类似在校在家两样表现的情况，因为人们在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的环境，舞台等因素的影响，在一个舞台上扮演得好，在另一个舞台上却不一定能扮演得好。 第三课没有规矩不成方圆 1、规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参与者共同遵守的制度和章程。规则是人们生活的规范和准则，它存在于生活的时时处处，影响着人们生活的方方面面。有些规则规定可以做什么；有

七年级下册数学复习提纲(人教版

七年级下册数学复习提纲 主备：陈立炜审核：徐芳芳、吴瑞玲 第五章相交线与平行线 5.1 相交线 对顶角相等。 过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短（简单说成：垂线段最短）。 过两点有且只有一条直线 两点之间线段最短 余角：两个角的和为90度，这两个角叫做互为余角。 补角：两个角的和为180度，这两个角叫做互为补角。 对顶角：两个角有一个公共顶点，其中一个角的两边是另一个角两边的反向延长线。这两个角就是对顶角。 同位角：在“三线八角”中，位置相同的角，就是同位角。 内错角：在“三线八角”中，夹在两直线内，位置错开的角，就是内错角。 同旁内角：在“三线八角”中，夹在两直线内，在第三条直线同旁的角，就是同旁内角。 5.2 平行线 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。 直线平行的条件： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行。 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么两直线平行。

两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么两直线平行。 5.3 平行线的性质 同角或等角的补角相等 同角或等角的余角相等 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短 平行公理经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 如果两条直线都和第三条直线平行，这两条直线也互相平行 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 两直线平行，同位角相等 两直线平行，内错角相等 两直线平行，同旁内角互补 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。 判断一件事情的语句，叫做命题。 第六章实数 平方根 如果一个正数x的平方等于a，那么这个正数x叫做a的算术平方根，2是根指数。 a的算术平方根读作“根号a”，a叫做被开方数。 0的算术平方根是0。