Unit 4 Shopping
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Exercises: 一. Match the questions and the answers.
1)Can I help you, madam? A. He likes black most.
2)For whom do you want to buy the bike? B. I think the larger one is better.
3)What’s his favourite colour? C. For my son.
4)Large size or small size? D. I’m sorry, but I think it is the lowest price.
5)How much is it? E. One hundred yuan.
6)Can you give me a discount? F. Yes, I want to have a bike. 二．Complete the dialogue with the following sentences
A. How much is it?
B. Can I help you?
C. I’ll take it.
D. The dark blue one.
E. What do you think of this one?
F. May I have a look at that one?
G. Can you give me a discount?(折扣)
A: Good morning. 1)
B: Yes, please. I’d like to have a jacket.
A: 2)
B: I don’t think the colour is nice. 3)
A: Which one?
B: 4) Can I try it on?
A: Certainly.
B: Hmm. It looks nice. 5)
A: Eighty-eight yuan.
B: 6)
A: I am sorry I can’t. It’s already quite cheap.
B: Ok. 7)
三．Complete the dialogue with the following sentences.
A. How much are they?
B. A large size and a small size, please.
C. You are welcome.
D. May I have a look a look at the dresses?
E. Please go and pay at the cashier’s.
F. Can you give me a discount?
G. It’s a good buy.
A: Good afternoon. Is there anything I can do for you?
B: 1)
A: What size do you want?
B: 2)
A: Here you are.
B: 3)
A: Fifty yuan for each.
B: 4) I want to buy two, a large one and a small one.
A: I’m sorry, I can’t. 5)
B: Then, I’ll take one, the small one, please. Here’s fifty yuan.
A: I’m sorry you can’t pay here. 6)
B: OK. Thank you.
A: 7)
Communication Tips:
Shop assistant: Customer:
Can I help you? I’d like to have…
What can I do for you? How much is it?
Is there anything I can do for you? How much does it cost? What /How about this one? What’s the price, please? What do you think of it? Can you give me a discount? What colour do you like? Can I change it for another? What size do you want?
中职生网络安全教育教案
中职生网络安全教育教案 15406 一、教学目的 为了贯彻落实国家信息部安全使用网络的倡议，继续进一步搞好我校的网络使用安全教育，减少因网络的使用而带来的负面影响，杜绝网络潜在危险。 二、重点内容 1、加强网络使用安全知识的学习，加强自身使用网络的遵守意识。 2、组织各种安全教育活动，增强遵守网络使用安全的意识。 三、教育内容 １、导入语 当我们步入网络社会，发现青年与网络之间存在众多的契合点，正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响向社会展示了其众多绚丽之处，令人倍感惊喜。但不少青年网民的失色表现却不能给社会增辉。 2、网络的影响 ①网络的正面影响 1）利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，网络信息的传播具有实时性和交互性的特点。 2）提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至社会的稳定。 3）开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 ②网络的负面影响
1）对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等，思想处于极度矛盾、混乱中，其人生观、价值观极易发生倾斜。 2）网络改变了青少年在学习和生活中的人际关系及生活方式。同时，上网使青少年容易形成一种以自我为中心的生存方式，集体意识淡薄，个人自由主义思潮泛滥。 3）信息垃圾弱化青少年思想道德意识，污染青少年心灵，误导青少年行为。 4）网络的隐蔽性导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。 3、充分认识网络发展中的“青年问题”，积极寻求对策 1）充分认识网上思想渗透问题，强化对青少年的教育引导。必须加强对青少年 的思想政治教育。 2）切实加强网上文明行为规范的建设。广泛开展以宣传《青少年网络文明公约》为主题的各项活动，积极引导青少年遵守网络道德。 3）构建网络和社会互动的青少年教育体系。着重加强对青少年的社会化教育，提高青少年适应现代社会的能力，使他们勇敢地直面现实世界，积极投入到改造社会的实践中去。 4）开辟更多的更好的青年网站，积极占领网络阵地。加强青少年教育软件的开发制作，利用法律和技术上的可行性打击网上违法犯罪现象，走“以法治网”的良性发展轨道。 2017.3.2
中职生安全教育
中职生安全教育（教案) 生命顽强时象一座大山,经风雨而弥坚,脆弱时则如一棵小草，不经意就会受到伤害。生命对于每一个人都只有一次，这可贵的生命理当珍惜。“珍爱生命，安全第一”这几个字写起来容易，但是做起来却很难.是啊！生命只有一次,生命是世上无可比拟的财富。既然降生为人,有谁不愿笑可常开？有谁不愿幸福快乐?安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的世界。但是，车祸、触电、溺水等意外事故还是不断的发生.我们虽然不能完全消除事故,但是可以尽量避免事故的发生。国家的安全是国泰,民众的安全是民安。有了安全，我们才能坐在教室里安静地学习;有了安全,我们的父母才能安心地工作；有了安全,我们的家庭才会幸福、平安；有了安全，我们的国家才会繁荣富强。 一、谨防校园诈骗 学生防骗常识： 1、不要将个人有效证件借给他人,以防被冒用。 2、不要将个人信息资料如存折（金融卡）密码、住址、电话、手机、呼机号码等轻意告诉他人，以防被人利用. 3、对陌生人不可轻信,不要将钱物借出。 4、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发现可疑情形,应及时向父母、老师或保卫处（派出所）报告。 5、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息. 校内诈骗作案的主要手段： 1、假冒身份，流窜作案—诈骗分子往往利用假名片、假身份证与人进行交往，有的还利用捡到的身份证等在银行设立账号提取骗款.骗子为了既能骗得财物又不露出马脚,通常采取游击方式流窜作案，财物到手后即逃离.还有人一骗到的钱财、名片、身份证、信誉等为资本，再去诈骗他人，重复作案。 2、投其所好,引诱上钩-些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。 3、真实身份,虚假合同—利用合同或无效合同诈骗的案件，近几年有所增加。一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理,常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。对于类似的案件，由于事先没有完备的合同手续,处理起来比较困难，往往时间拖得很长，花费了许多精力却得不到应有的回报. 4、借贷为名,骗钱为实—有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使部分教师和学生上当受骗。个别学生常以“急于用钱”为借口向其他同学借钱，然后却挥霍一空，要债的追紧了就再向其他同学借款补洞，拖到毕业一走了之。 5、以次充好，恶意行骗—一些骗子利用教师、学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点,上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到办公室、学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊、溜之大吉。
浅析中职学校的网络安全
浅析中职学校的网络安全 摘要；本文主要分析中职学校普遍的网络现状，从校园网络所面临的网络威胁人手，了解当前常见的网络攻击手段，而后介绍了现有切合中职学校需求的网络安全技术，从搭建防火墙、漏洞扫描和数据备份、搭建代理服务器、购买专业杀毒软件、加强日志审计和设定访问限制以及制定网络安全使用规范的角度来加强中职学校计算机网络的安全性。 关键词：中职计算机网络；安全威胁；非法入侵；网络安全 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号： 1009-3044（2017）07-0055-02 1概述 随着现代化技术的不断发展，计算机网络已成为中职学校教学工作必不可少的基础设施，在局域网、互联网应用中，多台计算机相互连通从而实现资源共享。计算机网络在专门协议规则策略的控制下，在软硬件的共同作用下，实现不同的计算机终端以及服务器之间的数据传输，这对于教学来说意义重大。目前，在中职学校计算机网络因其自身的扩展性、开放性和共享性已经被广泛应用，但随之而来的网络攻击事件也不断增加，学校对于网络安全问题更加看重，网络攻击
对中职学校计算机网络的破坏，会对教学进度和学校正常办公造成不可估计的影响。网络安全技术是提高校园网络安全的关键，对于网络攻击事件的预防、抵御以及应对来说至关重要，只有在计算机网络搭建过程中，充分考虑网络的安全防护，才能保证学校计算机的网络安全，才能保障学校教学工作的顺利开展。所以针对中职学校计算机网络安全进行研究，才能进一步提升校园网络的工作效率和性能。 2中职学校网络安全的潜在威胁 2.1网络非法入侵 非法入侵或非授权访问是中职学校计算机网络较为常见的安全问题，IP地址被盗用、非法口令入侵等情况不时出现。1P地址被盗用主要是恶意攻击者使用编程的方式来绕过计算机网络中的IPMAC地址，实现动态IP地址的修改，或使用MS-DOS命令来执行查询未使用的IP地址资源，从而达到静态的方式来修改IP地址，最终非法占有学校计算机局域网络中的IP地址资源，而进行其他的非法行为。此外，一些非法用户通过各种手段获取学校网络的口令与密码，访问学校的内部网络后窃取内部各种教学资源和课件，这对于中职教学资源的数据安全、版权保护来说造成很大危害，更有甚者，通过非法口令入侵去改变乃至破坏学校网络，会对学校教学活动的正常开展造成严重影响。 2.2网络病毒与木马种植
中职生人身安全教育主题班会
中职生人身安全教育主题班会教案 一、班会目的 1、通过班会使学生了解生命的可贵，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。 3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法守法，确保身心健康，平安完成学业，制定本制度： 4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。 二、活动过程： （一）案例：当前,在中职生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势.因此,对我们中职生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。 例一, “害人之心不可有,防人之心不可无。”据《报刊文摘》报道:四川某学校的新生学生张某,从入校常受到高年级一男生的敲诈, 他自己不敢花零用钱,省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天,该学生被逼急后,偷了同班同学的手机,被老师查出后,才说出了偷窃的原因,此案令人震惊. 例二, 据《羊子晚报》报道,重庆某中职生,由于上网吧,在网吧里
结实了一位社会青年,该青年常以向家长,向老师通报他上网吧为由,向该中学生勒索香烟,钱等.后来有一次发展到在路上争吵,该生被社会青年动手毒打,幸好被“110”巡警发现,在家长的强烈要求下,开始了立案侦查.有少数学生被欺负,一直不敢告诉老师和家长,而是请社会青年来“摆平” ,终于酿成了流氓斗殴, 给学校,家庭带来了很大的负面影响。 （二）采取的应对措施: 第一, 要学法,守法,懂法,用法。 第二,要有及时报告的意识.特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长,老师,请求其出面解决。 第三,要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助. 第四,要谨慎交友。 紧急情况下的逃生策略—— 1976 年 7 月 28 日凌晨 3 时 49 分 56 秒,唐山市发生 7.8 级强烈地震,有 24.24 万人死亡,重伤 16 万,轻伤 36 万. 2004 年2 月 15 日中午 11 时 20 分,吉林省吉林市中百商厦发生特大火灾,造成 54 人死亡,70 人受伤. 2005 年 6 月 10 日 12 时 20 分,广东省汕头市潮南区峡山街道华南宾馆发生火灾,至 15 时 30 分大火被扑灭,造成 31 人死亡,23 人轻伤,3 人重伤. 2005 年 6 月 10 日下午,黑龙江省牡丹江地区宁安市沙兰镇遭受百年不遇的山洪和泥石流灾害,沙兰镇小学被冲,死亡人数 109 人,其中学生 105 人. 一条条触目惊心的报道,有多少人无故的丧命于这些自然的或人为的
中职学生的安全教育
中职学生的安全教育 和谐校园是和谐社会的重要组成部分，和谐校园的建设离不开安全，安全问题是党中央、国务院高度重视的一件大事，对学生进行安全教育，特别是对中职学生进行安全教育，是和谐校园建设非常重要的一步，中等职业学校的学生是技能型人才和高素质劳动者的后备军，他们的年龄大多在15-18岁之间，心理的不成熟与身体的走向成熟的矛盾，使这一部分人成为非常特殊的一个群体。随着职业教育的发展，该群体的人数在不断增多，让他们形成安全意识，掌握安全知识，养成安全的习惯，对自己、对社会、对他人都是一件非常有意义的事情，也为他们走上工作岗位，有强烈的安全意识打下基础。 一、安全教育的意义 对中等职业学校的学生进行安全教育，一是为了学生的生命财产安全，很多情况下也包括生命健康安全。二是为了社会安全，因为个人安全是社会安全的组成部分。三是为了保证学校正常的教学和生活秩序。四是在于安全监督，对于妨害公共安全的行为就能认识，能警觉，可劝阻，可制止，可举报。在党中央、国务院高度重视人民生命财产安全的今天，加强对中等职业学校学生这一特殊群体的安全教育，意义重大。 二、中职学生的现状分析 1、生理心理分析。美国心理学家马斯洛的需求理论，把人的需求由低级层次到高层次分为生理需求，安全需求，社会需求，尊重需求和自我实现的需求五类，他认为:安全需求包括人身安全，生活稳定以及免遭灾难、痛苦、威胁或疾病等内容的需求，并把这一层次的需求看成是基本需求满足的保障。我认为:安全是人身最基本的也是最大的需求，是满足其他需求的保障条件。中国古代就有人命关天之说，悠悠万事，安全第一，中职学生处于未成年与青年之间，这个时期是人格发展与完善的关键时期，也是人生社会化的关键时期，同时，也是人生安全事故的多发时期。另外，独生子女也成为职业学校的主体，他们基本上是在父母的呵护和老师的关心下成长起来的，所以，他们在心理上受挫折的能力，吃苦耐劳的能力差，产生心理障碍和心理疾病的学生日益增多。用一句俗话说，他们正处于半懂事状态。同时因为人年轻单纯，好奇，易受不健康文化和场所的影响，安全问题屡屡发生。 2、中职学校现状分析。在国务院大力发展职业教育方针的指引下，各地职业学校得到了很大
中职生安全教育教案
中职生安全教育教案 中职生安全教育 第1章家庭、校园安全 安全，是每个人幸福的保障。中职生大部分的时间都是在家中和学校度过，那么怎样来保障自己的安全呢?故要求中职生掌握一些基本的家庭和校园安全常识，杜绝事故 伤害。 第1节家庭安全 家，是我们每个人生活的地方、幸福的港湾，但“我的家真是足够安全吗?”越来越多的家庭表示了这样的担心。用电、盗窃、诈骗、中毒等都有可能引发危机。中职生应 当了解和掌握一般的家庭安全常识。 【知识窗】家庭用电安全常识 1.入户电源总保险与分户保险应合理配置，使其能起到对家用电器的保护作用。 2.室内的电线不能乱拉乱接，灯线不要过长，更不能使用多驳口和残旧的电线，否则容易造成触电和火灾。 3.移动电器设备时必须切断电源。 4.每件电器单独用一个插座，不要几个电器共用一个多用插座，以免互相影响，造成危害。 5.在使用家电产品时，应先读懂使用说明书，尤其是注意事项，然后再接通电源。
6.几个大功率用电器不要同时使用，避免造成电源线超负荷使用。 7.电熨斗、电炉等电热器具不要直接放在木质物体上或靠近易燃物品，一些没有自动控制的电热器具使用后要随手关电源，以防引起火灾。 8.家用电器的金属外壳必须接地，绝不允许将三脚插头改为两脚插头插入两孔插座中使用。 9.开关、插座和用电器损坏或外壳破坏时，应及时维修或更换，没有修好的不能使用，在维修家用电器时，必须先切断电源。 10.发现用电器冒烟或闻到异味时，一定要先切断电源，再进行检查。 11.在雷雨天最好不要使用电器，而且要拔掉各种电源插座。 12.不要用湿手触摸开关、插座和用电器;擦拭灯头、开关、电器时，要断开电源后进行;更换灯 泡要站在绝缘物体上。 【小提示】千万不要用湿布擦拭正在使用的家用电器哟! 13.家用电热设备、暖气设备一定要远离煤气罐、煤气管道，发现煤气漏气时千万不要闭合电源、打手机，要先开窗通风，并及时请专业人员修理。
中职学生安全教育教案
中职学生安全教育教案 1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。 2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育 3、掌握紧急情况下的逃生策略。 1.知识目标 了解有关知识;明确危害安全的行为。 2.能力目标： 通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。 3.情感目标： 认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。 危害安全的行为，及自救措施。 导、读、议、评相结合。 教学方法：多媒体。 创设情景，导入新课→学生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结教学过程： 设置情景、导入新课。 了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。 自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。总结，并对同学的日常行为提出要求。 1.当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学
生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 2. “害人之心不可有，防人之心不可无。” 例一、据《报刊文摘》报道：四川某学校的低年级学生张某，从入校常受到高年级一男生的敲诈，他自己不敢花零用钱，省下的零用钱“奉献”了哪位“大哥哥”。有一天，该学生被逼急后，偷了同班同学的随身听，被老师查出后，才说出了偷窃的原因，此案令人震惊。 例二、据《羊城晚报》报道，广州某中学生，由于上网吧，在网吧里结实了一位社会青年，该青年常以向家长、向老师通报他上网吧为由，向该中学生勒索 香烟、钱等。后来有一次发展到在路上争吵，该生被社会青年动手毒打，幸好被“110”巡警发现，在家长的强烈要求下，开始了立案侦查。有少数学生被欺负，一直不敢告诉老师和家长，而是请社会青年来“摆平”，终于酿成了流氓斗殴，给学校、家庭带来了很大的负面影响。 采取的应对措施： 第一、要学法、守法、懂法、用法。 第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。 第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
中职生安全教育.
安全教育责任重于泰山 人最可贵的莫过于生命。安全是学生生存、成长、发展、幸福的前提，是学校教育教学工作顺利实施的重要保障。生命不保，谈何教育?所以说，安全教育责任重于泰山。中等职业学校的学生由于其特殊性，安全教育尤为重要。中等职业学校开展安全教育的特殊性和重要性中等职业教育是以就业为导向的教育，其培养目标是技能型应用人才。随着“2.5+0.5”教学模式的逐步实行，实践教学比重大幅增加。不仅第三年顶岗实习完全是在真实的工作环境中完成的，还有很多教学内容要通过实验、实训和实习等必须与工作现场零距离接触的教学环节才能掌握。 而工作现场往往不可避免地存在一些安全隐患，以建筑施工现场为例，高空坠物、机电安全、环境污染等不安全因素随时可能出现。他们所面临安全问题的复杂程度远高于同龄的高中生，而与同样需要深入生产实践的大学生相比，他们又相对年龄小、心智不够成熟、社会阅历浅、实践经验缺乏，所以他们更迫切地需要接受更多更全面的安全教育。同时，许多同学是第一次远离父母，基本上没有独立生活的经验，相当一部分是备受家人呵护的独生子女，面对突然开始的集体生活，尤其是面对以传授知识为主的基础教育向培养能力为主的职业教育的转变时，往往会存在一些孤独、抑郁、迷惘等不适应心理，这些不正常的心理状态也是安全的隐患，需要及时、合理地调适。这些因素决定了中职生的安全教育的重要性、特殊性和迫切性。因此，安全教育不容忽视，而且刻不容缓。 我校学生面对的主要安全问题存在于学习、生活、工作的方方面面。我校学生面对的主要安全问题主要包括：校园安全、专业实践安全、社会安全、心理安全、户外活动安全、交通安全、自然灾害安全、急救安全等诸多方面。校园是人群聚集的地方，也是容易出现安全隐患的地方。自然灾害、火灾隐患、流行性疾病、甚至日常体育活动等等，都有可能影响到同学们学习、生活的安全。与校园相对简单的环境不同，校园之外的社会更是充满着考验与挑战。近年来，由于暴力伤害、心理问题、流行性传染病等原因所导致的伤害事件屡见不鲜。摆在同学们面前的来自于自然灾害、社会公共环境等诸多与安全相关的问题，都有可能给同学们正常的工作和生活秩序甚至生命财产安全带来了极大的威胁。 一、如何保管现金和贵重物品？保管现金的最好办法是存入银行，尤其是数额较大的现金，不要放在集体宿舍和住户家中，存入银行和充入卡中都要设置密码，密码要牢记，不要告诉他人。现金和贵重物品可委托老师代为保管。 二、集体宿舍防盗应注意哪些问题？1、最后离开宿舍的同学随手锁门。2、不留宿外来人员。3、对形迹可疑的陌生人要提高警惕，及时盘问。4、注意保管好钥匙，不要随便借给他人。5、贵重物品不要放入集体宿舍或寄在老师处保管 三、如何防止火灾事故？1、不乱接电源。2、不吸烟。3、不点蜡烛照明。4、不存放易燃易爆物品。5、不使用电炉、电热器等电热设备。6、发现隐患及时报告。 四、校外活动怎样注意安全？1、每次活动要指定一人负责安全工作。2、每到活动场地，要注意了解当地治安情况及风俗习惯，并针对可能发生的问题采取措施。3、严格遵守活动的有关规定和安全制度，不到无安全保障的地点。4、注意防火、防盗、防食物中毒，防止发生其他安全事。5、注意溺水事故发生，不在河流湖泊中玩水、游泳，选择到正规的、专业的游泳池中。6、假期安全意识也不要放松。