扎实开展基层组织建设活动 有效增强分院党总支凝聚力

扎实开展基层组织建设活动有效增强分院党总支凝聚力

--师范教育分院基层组织建设年活动总结

一、师范教育分院基层党建工作基本情况及发展现状

(一)基本情况

分院现有基层党支部五个,分别为直属党支部、学前教育党支部、中文教育党支部、英语教育党支部、艺术教育党支部。有党员43名,其中,学生党员6名。

(二)活动宗旨

师范教育分院认真按照学院党委坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的指导思想,在“基层组织建设年”主题活动中,扎实开展党建活动,创建高水平领导班子、创学习型党总支、创示范性党员队伍,不断提升广大党员干部贯彻落实科学发展观的能力和领导水平。活动中确保组织班子成员进基层、教学人员进班级、管理人员进一线等活动,加强党总支建设,服务分院师生,使基层党组织和广大党员在推进三型校园建设、科学发展的进程中发挥了战斗堡垒和先锋模范作用。

二、主要做法

(一)深入学习实践科学发展观活动,全面加强党的思想建设

对于党员来说,理论上的清醒和坚定是政治上清醒和坚定的前提。一个党员体现先锋模范作用、一个党组织的战斗堡垒作用的发挥,都首先得益于理论上的清醒坚定。师范教育分院始终坚持以先进的理论武装党员,探索政治理论学习的新模式、新途径,全面提高党员的政治理论素质。认真组织党员学习实践科学发展观活动,按照学院党委要求,制定活动计划,组织党员严格按科学发展观教育活动的要求,开展各项活动。

1、理论学习制度化,既讲形式更讲质量。高度重视党员的再学习与再教育工作。定期组织党员学习科学理论、学习党的基本知识、学习科学和业务知识,措施得力、效果显著。每月一次的政治学习已成严明的纪律要求,通过坚持不懈地学习教育,理清了工作思路,开阔了工作眼界,党员政治素质不断提高。

2、充分利用党小组、党校等阵地,对申请入党的同学和教师进行政治理论培训和思想教育,由党员教师负责指导;在科学发展观学习活动中,组织学生党员进行学习和培训;还组织学生党员和入党积极分子进行学习交流,使科学发展观教育活动的范围得到了延伸,也使更多渴望加入党组织的学生沐浴了党的理论知识的春风。在实际工作中,积极推进党校工作开展,教学形式多样,教学内容充实,确保党校学习取得实效。

(二)制度建设系统化,提升党组织号召力

1、加强分院各党支部班子建设,把思想政治素质高,业务能力强,群众信任,热心党务工作,具有奉献精神和牺牲精神的同志选出来担任支部委员、支部书记。同时严格党的组织生活会制度,做到加强教育,健全制度,注重效果,督促检查。通过严格党的组织生活和广大群众的监督,分院师生党员提高了参加党的组织生活的自觉性,能够自觉接受党组织的教育、管理和监督。

2、用党章规范各支部工作,坚持不断学习。经常组织师生党员学习党的方针政策、时事政治和科学文化知识,不断提高了党员的政治觉悟和工作水平,定期讨论支部工作,发扬党内民主,揭露和纠正工作中的缺点错误,保证了分院各党支部的战斗堡垒作用。

3、细划“推优”制度,充分发挥班主任、辅导员、任课教师和各班团支部的作用,做好“推优”考察工作。在组织发展上,分院各党支部积极慎重发展党员。做到全面细致地了解入党积极分子的思想状况,建立入党积极分子的培养、教育和考察制度,做好发展党员的基础工作,多层次多渠道地培养教育入党积极分子,本着成熟一个发展一个的原则,在吸收学生入党过程中,注重抓两个质量:人的质量和材料的质量。认真抓好三个层次的培训:第一层次是新生进步方面的启发教育;第二层次是入党积极分子“端正入党动机,创造条件入党”的提高素质培训;第三层次是党员的“如何在实践中发挥先锋模范带头作用”的增强能力的培训。党总支每学期都要根据入党积极分子培养情况,制定出下一学期的发展计划,及时上报院组织部,做到有计划地发展党员。通过实行规范化、制度化管理,现在学生党小组的建设一直处于一个健康、有序、规范、良性的发展状态。

4、积极调动广大党员和入党积极分子的自觉性和主动性,参与学院的各项管理。各党支部的指导下,成立了学生党小组,其主要目标是“构建和谐校园,服务广大同学”,同时学生党小组遵循大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的三自原则,实行重视学生党员为主体的自我管理模式,起好学生党员、群众与党支部间的桥梁纽带作用,积极配合分院各项工作,引导广大学生刻苦学习,全面成才,进一步加强了学院学风建设。分院试行学生党小组成员及入党积极分子担任助理班主任制度,学生们本着“全心全意为同学服务”的宗旨,积极参加了新生班的各项工作, 确保新生顺利到校报到,学生党小组成员为报到的新生提供一对一服务,学生党员和广大入党积极分子们自发进行咨询指导服务和发送学院有关宣传资料。充足细致的准备,科学合理的流程设计,热情周到的服务,人性化的安排,使每一位新生都能快速地完成报到手续,第一时间感受到温馨和谐的校园氛围,融入到温暖热情的师范教育分院大家庭。此项活动的开展既锻炼学生们的管理能力,又增加了新生进一步对党的了解。

5、分类定级自我评价

分院在调查摸底的基础上,主要从基本组织建立、基本队伍建设、基本活动开展、基本制度执行、工作业绩、群众反映等六个方面进行自我评价和民主评价,上半年总体评价为学前教育党支部为A级优秀党支部。

(1)组织建设:分院各支部配备书记一名,支委两名,符各基层党组织的设置要求。

(2)队伍建设:分院各党支部带领本支部的全体党员加强学习,增强党性修养,坚持做学摘抄,通过学习使全体党员做到党性强,品行好,作风正;支部工作的开展要求有工作计划和工作总结,思路清晰,工作责任明确;全体党员和支委成员能做到团结协作,清正廉洁;党员发展程序规范;全体党员能按时缴纳党费,无一拖欠现象,无连续3个月不参加组织生活的党员,无不合格党员,分院已形成一支有理想信念、有服务意识、求真务实的队伍。

(3)活动开展:坚持“三会一课”和民主生活会,坚持开展民主评议党员,经常性开展党员学习教育活动;组织党员观看警示教育片,增强党组织的凝聚力

和活力。

(4)制度执行:全体党员能自觉执行学院的各项规章制度,全体党员积极参与支部建设;党务公开工作经常化,支部经常给党员或提示或交流或督促或检查,把党务工作做在前头;关心职工和学生困难。

(5)工作业绩:充分发挥党员的骨干带头作用,积极向学院、分院发展建言献策,完成学院的教育教学工作和其他各项工作。

(6)群众反映:经走访、座谈了解,党员群众对党组织的满意率达到98%以上。

通过调查摸底和分类定级工作的开展,分院查找出了自身存在的不足,明确了今后努力地方向。今后将以“切实加强基层党组织建设,密切党群关系,充分发挥基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用”为切入点,使分院不断发展壮大,为学院的发展尽自己的力量。

(三)抓好作风建设,充分发挥先锋模范作用

1 1、师范教育分院党员教师爱岗敬业,积极面对自身的社会责任和义务,自觉、不断地完善自我。党员教师以整体目标和利益为重,以培育具有新知识、新理念的未来实用型人才为目标,积极倡导理论与实践相结合的学风和教风,注重知识与技能的结合,致力于学生学习能力和个性的培养。除了繁重的教学任务,有多名党员教师还承担着学生管理的班主任工作,日常细节琐碎、毕业生就业工作压力大,但是大家仍任劳任怨,勤勤恳恳,无私奉献,用默默无闻的行动诠释着党员教师的应有风范。

2、党员教师义务辅导,充分体现先进性。针对分院五年一贯制学生,这些同学底子薄,年龄小,有些成绩较差,有几位学生面临成绩预警现象,有几位同学甚至快要失去自信心,老师正常的课堂教学对于他们学习存在很大困难,面对这个问题,各党支部组建了党员辅导小组,利用下午七八节课或晚上时间为这些学生辅导功课,尤其是数学和英语,每一位辅导的党员在给学习困难学生解答疑难问题的同时,还主动向他们传授学习的方法与技巧,并不时激励他们学习的信心,从最基础的知识讲起,稳扎稳打,强化他们的基础知识,使他们能尽快跟上

老师上课的节奏,我们衷心的希望这些学生在教师党员的帮助下,在成绩上能够明显上升,重新树立起对学习的积极性。经过一个学期的帮助,部分学生的成绩和学习热情有了明显的提高。

(四)注重知行结合,搭建学习实践平台

依托垦区,服务垦区,分院树立育人导向。根据教育部下发的《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的第十六号文件,师范教育分院在人才培养模式上有了新的创新,实施了“411”式人才培养模式。“411”人才培养模式是采用理论+技能+实践的教学理念,培养综合型素质人才。在总局教育局的大力支持下,支部党员教师下实习基地为广大青年学生扩宽“岗位同步学习”的实践实训机会,总局各分局农场接收分院广大青年学生参加实习教学工作。在“岗位同步学习”的过程中,支部教工党员主动申请带队指导学生实践,调研了学生在农场的实习情况,为学生的实践活动提供了有力的指导。同时,分院学生得到了各农场教育科的广泛认可,学生赢得了实习机遇的同时,为农场教育赢得了力量支援。实践证明,实习、支教是师范教育分院在教学改革的成功突破,同时也是服务区域经济的重要举措,可谓是垦区教育和教师教育多赢。

(五)加大“党建带团建”力度,充分发挥学生党建实践性优势

分院积极研究新时期“党建带团建”工作的新情况、新发展、新特点,在开展优良党支部建设过程中,分院坚持做到党建带团建,充分发挥团组织的先进作用,努力做好优秀团员入党推优工作,建设好学生党员发展梯队。在培养入党积极分子和预备党员过程中,支部也将党员发展与团组织志愿服务有机结合,在实践中取得了良好的效果,加强了团的思想、组织和作风建设。

师范教育分院紧紧围绕学院中心工作来创建“党建带团建”的工作方法,发挥政治优势和组织优势,在学习和生活中践行科学发展观。在学习过程中,突出3个重点:在学习对象上,广大优秀青年团员是重点;学习内容上,理论热点问题是重点;学习方法上,集中培训是重点。分院以多种形式对青年党员和广大青年团员进行党的知识和思想教育活动,如请资深老党员为广大青年团员上党课,组织党的知识学习考试,组织青年团员参观院史展览、北大荒博物馆、“七三一”

陈列馆,加强广大青年学生爱校、强国的爱国主义情怀,以党小组为单位召开民主生活会,进行党员民主评议等活动。同时,各党支部加强党小组对学生团支部的引导,组织开展系列主题教育活动,在党员教育中,支部结合分院专业特点,适时组织开展丰富实践活动。如庆祝教师节暨迎新生文艺演出、迎新年相声小品晚会、美术音乐学前等专业的毕业汇报演出、学生手工作品展等。分院党总支对各项活动的开展做到层层把关,从活动的主题到活动内容,努力做到专业化指导、细节化管理,注重全面总结交流,进行成果转化,从而切实提高了各项活动的实效性,真正帮助广大青年团员在活动过程中接受教育,争作贡献,增长才干。同时活跃了广大师生的课余文化生活,深得青年团员的喜爱,为学院的校园文化建设增添了不少亮色。党组织建设在形式上突破了以往的支部结构形式,在功能上有所拓展,主要体现在:基层党组织建设的群众基础更广、基层党组织的活动方式更灵活、基层党组织的吸引力更大、基层党组织的号召力更广。

三、今后工作打算

(一)在抓任务落实上,要进一步健全完善党建工作目标责任机制,年初签订责任状,严格落实目标、分析、问责、通报四项制度,充分发挥基层党建工作例会、联席会议的作用,强化各支部党员干部的责任意识。

(二)是在基层党组织建设上,进一步加大基层活动阵地的投入和使用力度。着力解决党建活动时间空间不足等问题,并逐步加强党建与学院整体发展的关系,使其发挥应有的促进作用。

(三)增添活动措施,确保基层组织建设年活动取得更大实效。围绕开展基层组织建设年活动的各项要求,结合分院工作实际,统筹安排好活动重点,创新活动载体,增添活动措施,进一步推动基层组织建设年活动扎实有效推进。

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