一棵树的能量是有限的

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一棵树的能量是有限的

作者：黄小平

来源：《人民文摘》2010年第09期

小时候,每当看到果农为果树剪枝,就不可理解:好端端的枝条,就这样剪掉,真是可惜!让这些枝条留在树上,不是能结出更多的果实吗?

“一棵树的能量是有限的。”身为果农的父亲对我说,“如果让一棵树把功夫都花在长枝条上,那么就没有更多的精力去结果了。对于一棵果树来说,枝叶只是它生命的一种形式,果实才是它生命的内核。也就是说,体现一棵果树生命价值的,不是枝叶,而是果实。帮果树剪枝,就是帮果树进行选择,进行取舍,让它放弃生命中那些次要的部分——多余的枝叶,成就生命中那些最为重要的东西——甘甜的果实。帮果树剪除多余的枝叶,就是让果树‘腾’出更多的时间和精力去孕育果实,提升生命的价值。”

一棵树的能量是有限的,一个人的能量也是有限的,只要那些懂得选择、懂得取舍的人,才能提升生命的价值,成就人生的辉煌。

摘自《中国人事报》2010.7.26

人教部编版三年级下册语文第5单元第17课《我变成了一棵树》同步练习B卷

人教部编版三年级下册语文第5单元第17课《我变成了一棵树》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、知识积累 (共5题；共33分) 1. （8分）给多音字注音并组词。 扎________ ________ ________ ________ 闷________ ________ ________ ________ 弹________ ________ ________ ________ 据________ ________ ________ ________ 2. （12分）选择合适的词语填空。 （1）发明发现 ①我________了一个小秘密。 ②爱迪生________了电灯。 （2）亲切亲热 ①小姑娘________地抚摸着小花狗的头。 ②微笑是那么________,那么美。 3. （6分）在括号里填上恰当的词语。 腰________ 树枝________ ________地跳________地吃 腰________ 树枝________ ________地说________地笑 4. （5分）根据课文内容填空。 （1）沙洲坝的乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“________，时刻想念毛主席。”

（2）《四个太阳》中，“我”画了个红红的太阳送给________，画了个金黄的太阳送给________，画了个绿绿的太阳送给________。（填序号） ①夏天②秋天③冬天 5. （2分） (2018六上·高阳期末) 回忆所学课文内容，下列选项说法错误的是（） A . 《穷人》赞美了桑娜和渔夫宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品质。 B . 《只有一个地球》采用了列数字、举例子等方法说明了只有一个地球的事实。 C . 《这片土地是神圣的》表达了印第安人对这片土地的留恋，他们不希望白人进入。 D . 《伯牙绝弦》中伯牙是著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音钟子期。 二、语言表达 (共1题；共10分) 6. （10分）按要求写句子。 ①纸船和风筝让他俩成了好朋友。（缩句） ②他把这只纸船放进了小溪。（改为“被”字句） 三、现代文阅读 (共2题；共23分) 7. （11分） (2019三下·鹿邑月考) 课内阅读。（11分） 一乌黑的羽毛，一轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴．凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来。加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 （1）在横线填入恰当的量词。（2分） （2）第二自然段中描述的景物有________， ________这个成语写出了春天的特点。（5分） （3）文中划线的句子把________、________、________当作人来写，显得多么生动。从中我们体会到这是 ________的春天。（4分）

中考语文仿真模拟试题及答案(4).doc

2010年中考语文仿真模拟试题及答案（4）- 2．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。 一、积累与运用（24分） 1．填补下列名句的空缺处或按要求填空。（9分，每空1分）（1）最是一年春好处，（2）春蚕到死丝方尽， （3），别是一般滋味在心头。（4）不畏浮云遮望眼， （5）明月楼高休独倚，。 （6）作为90后的中学生，我们更应该像范仲淹那样具有，的远大抱负。 （7）东晋才女谢道韫的未若柳絮因风起，以柳絮喻雪，

给人春天般的温暖，被誉为千古名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的____________，________ 与此有异曲同工之妙。 2．下列词语中字形和加点字注音全都正确的一项是（2分）（） A．蓬蒿和煦（x ）苍海桑田即物起兴（xīnɡ） B．籍贯哂笑（shěn）顾名思义颤颤巍巍（ch n） C．吞筮挑衅（x n）众目睽睽相形见绌（ch ） D．招徕酬和（h ）莫衷一是如法炮制（p o） 3．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（2分）（） A．现在想来，才感觉到母亲情感的丰富，如果母亲有机会成为一名教员，必定是一个循循善诱的良师。

B．作为动车组始发站的连云港火车东站主体结构改造已经完成，港城人民翘首以待的高速动车组也将在年内开通。 C．五四新文化运动之新，就在于前所未有地开拓和改变了中国知识界和青年一代的意识范畴和思维格局。 D．在增强防控意识，预防甲型H1N1流感主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。 4．下列句子中没有语病的一项是（2分）（） A．那烟雨中的柳叶湖，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。 B．在即将举行的广州亚运会上，体育健儿们纷纷表示一定充分发扬自身水平。 C．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取

语文版七年级下册语文半期试题(有答案)

D.“在展厅的一角，一个小男孩在欣赏着一幅山水画。”句中第一个“在”是介词，第二 个“在”是副词。 6．能与前边加点部分构成最佳对偶的一项是( )（2分） 今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶 ．．．．．．，_______。但此时此地，有何话可 说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死 ．．．．_________，杀 ．．．，_________，和平可期人者必覆灭。 A、人心异常悲愤志不绝民主有望 B、人心异常悲愤意志紧民主自由 C、人生生活痛苦斗志昂民主有望 D、人民无比沉痛志不绝争取民主 7．默写填空(5分，每小题1分) ⑴天上是皎洁无比的蔚蓝色，只有几片薄纱似的轻云，平贴于空中，就如__________，_____________________，而颈间却围绕了一段绝细绝轻的白纱巾。 ⑵____________________________，江春入旧年。 ⑶此中有真意，__________________________。 ⑷运用互文修辞写陋室主人交往的句子是_______________________，_________________。 ⑸《天净沙·秋思》中抒情句是________________，___________________________。8．阅读下面几句话，按要求答题。(4分，每小题2分) A．西藏段工程避开了神湖纳木错湖和林周彭波黑颈鹤保护区。 B．青藏铁路途经的11个各级自然保护区，是藏羚羊、藏野驴、野牦牛等珍稀野生动物的天堂。 C．为了不惊扰它们，铁路选线尽量避开野生动物牺息、活动的重点区域。 D．其中，铁路绕避林周改道羊八井后，延长线路30公里，为此增加投资3亿元。 （1）这几句话的顺序被打乱了，请重新排序。正确的顺序是：。 （2）这几句话说明了。 9．语言运用(6分，每小题2分) 星期天，小林到白云湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到白云湖怎么走？老实告诉我还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！” （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）老大爷批评小林的话有什么妙处？ （3）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。

向一棵树鞠躬的阅读答案

向一棵树鞠躬的阅读答案 我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年， 天天从它跟前 走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了 一眼，一下子就看 到了这棵树。 这是一棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。 周围是林林总总的大树小树。 砖垛有两米多高， 我不知道它在那里堆了多少年， 表层的砖被一层青苔覆盖着。 砖们不规则地排列 在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。 稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着， 形不成高大伟岸的姿 态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹 的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉 的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的 那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风， 把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于 命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的 激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪 侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不 屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 脚下那座高原似的砖垛， 却贫瘠得难以供应它起码的养料。 它只得打自己的主意。 让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨 露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身 体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步 走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。向一棵树鞠躬阅读答案
一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵 树旁。 老人告诉我， 这垛砖堆了十八年。 当初准备盖房子用， 儿子突然得病死了。 媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会 挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中， 丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边
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苏教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷

苏教版2020届九年级语文中考模拟试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共10分) 1. （2分）请选出下列词请加下划线字的读音正确的一项（） A . 贮蓄（zhù）莅临（lì）确凿（záo）混为一谈（hūn） B . 棱镜（léng）诀别（jué）诅咒（zǔ）咄咄逼人（duó） C . 应和（hè）酝酿（niàng）侍弄（shì）花团锦簇（cù） D . 黄晕（yùn）匿笑（ruò）粗犷（guǎng）人声鼎沸（dǐng） 2. （4分）读下边诗句，完成后面小题。 那哒哒的马蹄声 向删会平原奔去 我心中默念了千遍万遍的 一串串zhèn古烁今的名姓 juān刻在这座城市的页面里 策马而立 向着________的江南喊去 每一个名姓都能泛起阵阵涟漪 鸟篷起桨 化作如椽大笔 在八百里河面上 摇醒了多少记忆

（节选自麦秸《绍兴，浸泡在文学中的城》 （1）根据拼音写出相应的字。 zhèn juān ________古烁今________刻 （2）划线字“烁”的正确读音是（） A . shuó B . lì （3）给文中横线处选择合适的词语。（） A . 温润 B . 湿润 3. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（） A . 班长路上偶遇英语老师后，上前说：“张老师，我们全班同学都很赏识您的教学方法。” B . 班长对同学们说：“让我们用热烈的掌声，欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。” C . 提起老张，老李对小张说：“令尊当年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他。” D . “礼轻情意重。”小妮将画作《花开富贵》送给闺蜜，“这是我亲手画的，还望你海涵。” 4. （2分）下列文学文化常识的表述正确的一项是（） A . 令，意思是美好，用于称呼对方的亲属。令郎是对方的儿子，令堂是对方的父亲，令爱是对方的女儿。 B . 古代以山南、水北为阳，以山北水南为阴。《愚公移山》“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”一句中的“汉之阴”指的就是汉水的南岸。 C . 科举分为乡试、会试、殿试。乡试的第一名为解元，会试的第一名为会元，而殿试的一、二、三名为状元，探花、榜眼。 D . 古人常用特定称谓来代替年龄。如“弱冠”指男子十六岁，表示已成年，“花甲”指六十岁，“耄耋”指八九十岁。

向一棵树鞠躬、淡竹、古藤

《向一棵树鞠躬》1．榆树、老人（树、人）（每空1分） 2．以物喻人（或“象征”） 3．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣（1分），反衬榆树固执顽强的生命力（1分）。（大意相同即可） 4．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧（其它言之成理的答案亦可，写出1条得1分，写出两条 《古藤》13.外在特点：外形弯曲、枯老，是一棵独立的藤（1分，答对其中两点给满分）。内在特点：坚毅，不屈，顽强（答对三点任意一点1分）倔强，孤独（答对两点任意一点1分）。14.这里运用了排比和比喻的修辞手法（1分）。排比形式工整，感情强烈，层层深入地赞颂了古藤是木的范例，凝聚了天地间水土的精华，阐释了生命的内涵（1分）；比喻生动、形象，讴歌了古藤生命的顽强与不屈（1分），表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情（1分）。15.选择关系16.在结构上承上启下（1分），内容上由藤及人，揭示了古藤的寓意（2分）。17.（表明观点1分，结合现实、理由充足1分，语句通顺1分）示例一：对于这两种生活方式，我更赞成第一种，要像古藤那样独立顽强、不屈地生存，并与生活中的各种困难抗争，这才能体现出生命的价值与意义，生活中，经常也会遇到这样那样的困难和挫折，但我都一一独立地战胜了它，我从中获得了许多宝贵的生活经验，感受到了生命的愉悦。示例二：对于这两种生产方式，我更赞成第二种，要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小，生活经验不足，生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折，如果单凭我们个人的能力和经验，我们难免会栽跟头，受到伤害；如果我们能借助父辈、师长的力量，像古藤一样，同样需要攀附和依靠，不仅可以少走弯路，而且可以更加专注地做我们该做的事情，生命也许更加精彩。 《淡竹》13．4分豁达智慧；懂得感恩；懂得爱；与朋友和谐相处；不慕名利（笑忘功名利禄）（答对4个要点得潢分） 14．2分评分一：不弯腰（正直）（1分）；不费心机（1分）。 评分二：或答：不虚伪地赞美（不逢迎）；不妥协（不讲和）；厌恶污浊的世风；不委曲求全。（答齐以上四个要点满分） 15．4分为下文写淡竹作铺垫、蓄势，使文章波澜起伏，衬托了淡竹的形象（答出2个要点2分），突出了淡竹的高贵品质（2分）。 16．3分A用了比喻的方法（或答比喻、拟人方法，只答拟人方法不给分）（1分）生动地描写了淡竹的形象，突出了淡竹清瘦而且憔悴的特点（2分）

初一语文试卷及答案

2010—2011学年第二学期期末考试试卷 初一语文2011.6 注意事项：①本卷分试题和答题卷两部分，答案一律写在答题卷上，试题序号不要搞错。 ②本学科考试时间为 ??分钟，满分 ??分。 一、积累与运用 （ ?分） ?根据拼音写出汉字或给加点字写出拼音。??分? ①吞??ì （ ） ②欢呼?◆è（ ）跃 ③ ?é（ ）伏 ④自怨自艾．（ ） ?根据所提供的词义在横线上写出词语。（ 分） （ ）为了筹建长城站，他?????（形容费尽心思和精力）；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。 （ ）可惜的是，雌虫一动不动，似乎对它的献媚???????????（一点也不动心）。 ???他忽然低下头了脑袋，??????????形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子?着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再也不去破坏他和他无所不能的爸爸在一起的这种境界了。 ?下列句子没有语病的一项是（ 分） ??通过这次主题班会，使同学们认识到了端正学习态度的重要性。 ?最近部分企业安全保卫工作出现了纰漏，有关部门及时分析并解决了问题。 ?伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 ?虽然我进初中快一年了，但小学时代同学们愉快的笑容，至今还在我耳际萦绕。 ．解释加点字在句中的意思。（ 分） （ ）如探汤． ．????????????? （ ）颜色 ．．不变?????????????? （ ）策．勋十二转??????????????????（ ）可远观而不可亵．玩 ．????????????? 、下列说法正确的一组是 ??分?

?．《西游记》的作者吴承恩，主人公孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活、热爱自由、除恶务尽，充满了斗争精神。 ．真实、准确是消息写作的原则，十分讲究时效，《三个太阳》就很好地体现了这一原则。 ?松鼠漂亮、驯良、乖巧。非常讨人喜欢。全文采用并列的行文方式，反映了松鼠的特点。 ?《回延安》作者贺敬之，当代诗人，剧作家，诗集有《猛虎集》《并没有冬天》等。 ．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作品。（ ?分） （ ）晴川历历汉阳树，????????????????????????。（崔颢《黄鹤楼》） （ ）??????????????????，?童稚携壶浆。??（白居易《观刈麦》）（ ）了却君王天下事，????????????????。（辛弃疾《破阵子》） （ ）??????????????????????岁晏有余粮。?（白居易《观刈麦》） （ ）??????????????????????寒光照铁衣。（《木兰诗》） （ ）江山如此多娇，???????????????????。（毛泽东《沁园春 雪》） （ ）?????????????????，流响出疏桐。（虞世南《蝉》） （ ）相呼相应湘江阔，????????????????????。（郑谷《鹧鸪》） （ ）?????????????????????，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （ ?）予独爱莲之出淤泥而不染，??????????????????，中通外直。（周敦颐《爱莲说》? ? 在下面横线上给新闻拟一个标题。（不超过 ?字）（ 分） 新华社北京 月 ?日电 外交部发言人刘建超 ?日在例行记者会上表示，日方对钓鱼岛采取任何单方面行动，都是对中国领土主权的严重侵犯，都是非法的、无效的，中方对此坚决反对。 有记者问，据报道，日本冲绳县石垣市议员拟于今年 月向市议会提议指定所谓“尖阁列岛日”条例。请问中方对此有何评论？刘建超说，我们对此表示严重关切，并已通过

人教版三年级下册语文试题-17《我变成了一棵树》第2课时练习卷含答案

2019- 2020学年度人教部编版语文三年级下册17《我变成了一棵树 》第2课时练习卷 一、现代文阅读 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 1.“我”变的树上长的是__________。 2.我变成的树上的鸟窝的形状有：_______________，省略号表示_______________。 我是一条小河 冯至 我是一条小河， 我无心由你的身旁绕过， 你无心把你彩霞般的影儿， 投入了我软软的柔波。 我流过一座森林， 柔波便荡荡地， 把那些碧翠的叶影儿， 裁剪成你的裙裳。 我流过一座花丛， 柔波便粼粼地， 把那些凄艳的花影儿， 编织成你的花冠。 无奈啊，我终于流入了，流入了那无情的大海——海上的风又厉，浪又狂，吹折了花冠，击碎了裙裳！ 我也随着海潮漂漾，漂漾到无边的地方—— 你那彩霞般的影儿， 也和幻散了的彩霞一样!

3.这首诗通诗运用了比喻的修辞，试简要分析一下，诗中的“我”“小 河”“你”“大海”的关系如何？ ____________________________________ 4.下列对全诗内容理解错误的一项是（）。 A. 这首诗有一个大致流动的故事情节，所以这是一首叙事诗。 B. 这是一首抒情诗，全诗从头到尾笼罩着一种淡淡的喜与忧。 C. 这首诗构思巧妙，意境优美，主要采用比喻的手法。 D. 诗的最后一节写“我”经历海风吹海浪打，消失了自我，无可奈何地结束漂流。 二、语言表达 （1）他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。（仿写句子）连……都……：________________________________________________。 （2）我有点儿高兴，又有些失望。（仿写句子） 有……又有……：_____________________________________________。 （3）我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：三角形的、正方形的、长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……（仿写句子） ________________________________________________。 三、判断题6.判判判判判 1.“判判”判“判”判判 lín判（______） 2.“判判”“判判”“判判”判判判判判判判判判判（______） 四、信息匹配 状壮 （1）王刚身体（__________），是我们学校有名的体育健将。（2）树上有许多（_________）的鸟窝，你可以随便住。

向一棵树鞠躬_阅读及答案

向一棵树鞠躬 突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。 这是一棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。 望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。

一棵树给我的力量作文800字

一棵树给我的力量作文800字 一棵树给我的力量作文800字“这令人讨厌的作业，怎么这么难。”望着作业上的难题，我不禁感叹，随即扔下笔，下楼放松放松。 我坐在寂静的大路上，忽在转角处望见了那棵古槐。古槐很老了，弯曲着的虬 干十分粗壮，三五个年幼的孩子扔合抱不了。斑驳的树皮历经多年的风霜雨雪，仍紧缚在树干上，树枝臂膀一样舒展开来，树冠相互交合，遮蔽了一方天空。 持续几天的大雨刚刚结束，满树初绽的槐花被雨水打湿，一簇簇吊在树上的沉 甸甸的花朵飘飘悠悠的从树上落下来，像铺陈开的毛茸茸的白色羊毛地毯，散 发出隐约的清香，盛开着自己的第二个花季。 我努力伸长脖子。那高得仿佛直入云霄的枝干上挂着零星的叶子，小地得可怜。它的叶或许比不上柳树的婀娜多姿，更没有梧桐树的青翠欲滴，可就是那细小 的椭圆形叶片和数不清的点点嫩绿，却点缀出整个夏日的盛大。 我不禁用手抚摸着粗糙的树干，渴望以此了解它的过去。哦，那边深陷的凹洞 曾是蚂蚁们的“领地”，枝丫间的缝隙曾住着喜鹊一家，枝干上数不清的疤痕 是多少次风雨洗礼后留下的勋章，可槐树却仍旧矗立在这里，以它那结实的枝 和挺拔高大的干，支撑起一个又一个春夏秋冬。 望着这历经沧桑却依旧傲然挺立的槐树，心里忽然有一种莫明的感动。微风中，槐树卵形的叶子轻轻摆动，仿佛在诉说着数十年的历史。肆虐的狂风暴雨或许 可以打掉它的花，折断它的枝，却未曾撼动它坚定而伟岸的身躯。它屹立在自 己热爱的这片故土上，没有什么能毁灭槐树的生命。沧海桑田，斗转星移，这 棵槐树一直坚守开花的信念。一直坚守着开花的希望，坚守着他内心的美丽。 一阵风吹过，几片花簌簌落下，但仍有更多的花贴在枝干上，散发着清香。 物犹如此，人何以堪？仅几道小题就能阻挡我对信念，对希望的坚守吗？坚守 信念，坚守美丽，我加快步伐，往家奔去......

王崇亚《向一棵树鞠躬》阅读练习及答案

阅读王崇亚的《向一棵树鞠躬》，回答18—21题。（20分） ①我突然被一棵榆树惊呆了。 ②说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，每天从它跟前走过，竟没有注意到它的存在。 ③那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。 ④它长在一堆码起来的砖垛上。砖垛有两米多高，我不知道砖垛在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 ⑤它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。 ⑥它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：非分的妄想只能毁灭自己，找准自己的位置，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 ⑦即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。 ⑧它只得打自己的主意。 ⑨让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。 ⑩我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 一个老人背负着一棵树蹒跚而行，正是砖垛上的那棵树。 老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。 我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。 老人边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。

部编人教版七年级语文下册期中测试卷及答案【优】

七年级语文下册期中检测卷 一、积累与运用(27分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是()(2分) A．奠．基(diàn)涉．猎(shè)挚．友(zhì)扑朔．迷离(suò) B．屏．障(pínɡ) 诧．异(chà) 字帖．(tiē) 目不窥．园(kuī) C．嗥．鸣(háo) 污秽．(suì) 可汗．(hán) 慷慨．淋漓(kǎi) D．书斋．(zhāi) 肿．胀(zhǒnɡ) 气魄．(pò) 妇孺．皆知(rú) 2．下列词语书写完全正确的一项是()(2分) A．选聘秩序鞠躬尽瘁锋芒必露 B．哺育暄闹浩浩荡荡微不足道 C．高粱埋葬至死不懈沥尽心血 D．粗拙取缔不以为然大廷广众 3．下列各句中加点词语运用不恰当的一项是()(2分) A．老师是辛勤的园丁，用自己的汗水培育祖国的花朵，他们是当之无愧 ．．．．的人类灵魂的工程师。 B．见到自己的孩子到处惹事不学好，惹得四邻投诉，张先生深恶痛绝 ．．．．，深感对不起去世妻子的嘱托。 C．爸爸笑着对明明说：“我出差这阵子，你的学习成绩有了很大进步，这真是让我刮目相待 ．．．．啊！” D．张玲大大咧咧的，对老师的言外之意 ．．．．完全没有领悟，让在一边旁听的好朋友王晓哭笑不得。 4．下列句子中，没有语病的一项是()(2分) A．看到风雨中挣扎的小桃树，我追求理想和幸福的信心更加坚强了。 B．央视《中国成语大会》节目播出后，在社会上引起了极大的反响。 C．在阅读那几天的日记时，使他们感到非常可怕。 D．雪碧、可乐等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 5．下列表述不正确的一项是()(2分) A．“很”“更”“最”“只”“才”都是副词。 B．“别人在赞美，在惊叹，而．闻一多先生个人呢，也没有‘说’”一句中，加点的“而”在这里是连词。 C．“台阶”“我们”“美好”“已经”分别是名词、代词、形容词、介词。 D．“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印”一句运用了排比的修辞手法。 6．依次填入下面横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一项是()(2分) 年少时候，母亲就是我们的守护神，每一次从梦中醒来，都会看到母亲温柔的目光；每一次跌倒，都会得到母亲的搀扶。冬天里，______；夏天里，______；秋天里，______；春天里，______。 ①母亲便是月亮，映着我们床前的明月光 ②母亲就是小火炉，摸起来，暖暖的 ③母亲就是一片绿荫，为我们遮挡太阳 ④母亲就是暖阳，给我们力量，让我们坚强

《向一棵树鞠躬》阅读答案

阅读下列文字，完成问题。 向一棵树鞠躬 我突然被一棵榆树惊呆了。说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在。那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。 这是一棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。

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有一棵树会感谢我的阅读答案 【篇一：苏教版六年级上册语文期末试卷1】 lass=txt> 满分：100 分时间：120 分钟 同学们，期末考试又开始了。这份考卷，希望你能够认真审题，耐 心作答，答题时要做到书写正确、端正， 5 分书写分等你拿！ 第一部分积累与运用（45 分） 一、看拼音写词语。（ 6 分） （）（）（）（）（） 二、按要求写词语。（15 分） 1、照样子，写词语。（ 2 分） 海上――上海：，， 演讲——讲演：，， 2、把词语补充完整，并按要求分类，再从中选两个分别造句。（ 5 分） （）（）激昂（）（）万状喜出（）（） 舍（）（）死（）（）职守）（）顽抗 褒义词：贬义词： 3、照样子，写出由人物联想到的成语或四字词语。（ 2 分） 例：廉颇：知错就改 谭千秋：霍金：詹天佑：林肯： 4、请你写出几个带有“风”“化”的词语，然后选择合适的词语填空。风： （1）（）知劲草，路遥知马力。 （2）冬天，（）吹在脸上，隐隐生疼。 化： （1）我把盐放到水里，它很快就（）了。 （2）春回大地，冰雪（），到处一片欣欣向荣的景象。 （3）这些铁矿石在炼钢炉里很快就（）成钢水了。 5、看到下面的场面，你会想到哪些成语（至少写两个）。（ 3 分）（1）黄土高原上的安塞腰鼓： （2）当今社会发展迅速，变化巨大： （3）河南河北得以收复，听到这一喜讯，诗人杜甫不禁： 三、按要求写句子。（11 分） 1、爸爸对妈妈说：“我之所以这样做，还不是为了你？”（1 分）

改为转述句： 2 、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读呢？（ 1 分） 改为陈述句： 3、教室里安静极了。（ 1 分）改为夸张句： 4、每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 （1 分）缩句： 5、我一定要用钢铁般的意志敲开文学圣殿的大门。（ 1 分） 改为双重否定句： 6、幸福是什么？不同的人有不同的理解，设想一下他们对幸福的理 解。（要求抓住课文的主要内容来写。）（ 2 分） 例：姥姥说：“幸福就是多为别人剪纸，希望儿孙健康成长。” 郑成功说： 钱学森说： 7、用修改符号修改下面一段话。（ 4 分） 我们马上即将小学毕业了，学习也更加勤奋了。这学期，我们班的 同学阅读了“红楼梦”“爱的教育”等?? 课外书。大量的课外阅读使我 们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“先进班级”的光荣称号。 四、根据课文内容填空。（10 分） 2、那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入云际。 3、陆游的诗句“，”告诉我们不能死读书，还必须亲自实践才行。而 朱熹的诗句“，”则让我们懂得了不断学习的重要性。 4、“我思索，我追求，我终于明白。”这句话出自课文《》，作者是，原名是，激流三部曲是。 5、本册课本中，最令你感动的人物是，因为你最喜欢的一篇课文 是，因为你最喜欢的文学家是，你读过他（她）的作品。 五、语文实践。（ 3 分） 你最喜欢的电视栏目是什么？并说说喜欢的原因。第二部分阅读与探究（20 分） 一、课内阅读。（8 分） “人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为 国家着想??” 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况 不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快??”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

向一棵树鞠躬常见阅读题及答案

1.第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答。 2.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。 ①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。 ②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 3.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”？请简要分析。 4.第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同？请简述理由。 5.文章思路清晰，概括起来说是由_______写到_______。 6.本文构思精美，主要运用了__________的表现手法。 7.文章开头几段多处着墨来描绘砖垛，试简析其表达作用。 8.文章倒数第三段划线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐形的相同之处？试写出2条。 参考答案： 1. 生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。 2. ①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。 3. 引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。 4. 示例（1）认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。示例（2）不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。 5．榆树、老人（树、人） 6．以物喻人（或“象征”） 7．具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力。（大意相同即可） 8．①生存环境都很艰难；②都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了； ③都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧（其它言之成理的答案亦可）

福州市2020年语文三年级下册课内阅读专项训练：17 我变成了一棵树B卷

福州市2020年语文三年级下册课内阅读专项训练：17 我变成了一棵树B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！ 一、现代文阅读 读文章，完成练习。 在阅读中快乐地成长(节选) 莫言 记得我邻村同学家里有一本绘图版的《封神演义》，我为了读到这本书，经常要去那个同学家中替他推磨。推磨是让孩子痛苦不堪的一种劳动，因为它非常单调，没有任何趣味。 后来我认识了一个小学老师，他收藏了十几本革命小说，比如《苦菜花》《林海雪原》《青春之歌》等。这些书被我借到之后，都是用最快的时间读完。当时我们家养了两只羊，放羊的任务就落在我的肩上。但借到书后，我往往钻到草垛里以最快的速度把书看完。书读完了，天也黑了，羊饿得咩咩直叫，回到家难免要受到家长的惩罚，即便这样心里也不后悔。 现在回忆起来，像我刚才提到的红色经典小说，它们的主要情节、主要人物，甚至主要人物讲过的一向非常重要的话，我至今记忆犹新。这说明童年确实是一个人读书的黄金时期，这个时期人的记忆力特别强，读书的热情特别高，读过了也能够记得住。当然还有一个重要的原因，那就是得来一本书确实不易，因此，对得来的机会格外珍惜。 让我收益最大的是上个世纪50年代末、60年代初期，我大哥家中留下很多中学语文教材。每逢雨天无法下地，我便躲到磨房里去读这些课本。当时的语文课本分为汉语和文学两种教材，汉语教材主要讲逻辑、语法、文言文;文学教材主要选录了古今中外名著的片段，比如《林家铺子》《骆驼祥子》《说岳全传)《渔夫和金鱼的故事》等等。 这些教材虽然很薄，但它们打开了我这个农村少年的眼界。茅盾的《林家铺子》使我知道了民族资本家和民族资本走过的艰难道路，《雷雨》让我知道了话剧的艺术表现形式，老舍的《骆驼样子》让我知道了北京车夫的艰苦生活以及生动活泼的北京方言。 1 . “我”为了读到《封神演义》这本书，做了什么事情?

《向一棵树鞠躬》阅读附答案

《向一棵树鞠躬》阅读附答案 阅读文段，回答问题。 向一棵树鞠躬 那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。 它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。 它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。 它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它吹到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 为了生存，它只得打自己的主意。 让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。 我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。 又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。 老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。 我怔在那里。十八年，不知老人是如何度过的。 望着老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须！ 老人背负着那棵老榆树走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。 一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。 1．本文思路清晰，概括起来说是由__________写到__________。 2．本文构思精美，主要运用了__________的表现手法。 3．文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其达作用。 _________________________________________ 4．文章倒数第三自然段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢？试写出两条。 _________________________________________ 5．从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。 精美句子：_______________________________ 你的理解：_______________________________