个体沙盘游戏过程记录表

个体沙盘游戏过程记录表

姓名：性别：出生年月日：项目内容

1 作品完成时间

2 玩具摆放顺序

3 玩具移动频次

4 咨询师与来访者的

交流

问题应答备注

1 你可以简单介绍一下你的作品吗？

2 如果让你给作品起个名字你认为是什么？

3 整个作品中你最满意的是哪部分？

4 你觉得那个玩具对你一以最大？那是什么？

5 你记得第一个放的是什么？最后一个放的是什么？

6 在整个过程中，有没有在哪里觉得卡住了，或是停下来了，为什么？

7 你觉得有什么需要补充的吗？

8 你觉得还有什么没表现出来的吗？

9 如果你就作品提出问题，你最先提什么？

10 完成作品后，你有什么感觉？

11 其他

团体沙盘游戏过程记录表

制作时间：点分—点分见证人：组别/次数：

制作者轮次

1 2 3 4 5 6 7 8

合计

玩具数团体沙盘游戏的讨论记录表

讨论时间：点分—点分见证人：

组别/次数：

1 2 3 4 5

发言人讨论内

容发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

6 7 8 9 10

发言人讨论内

容发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

发言人讨论内

容

主题

统一

主题

京师博仁教育科技中心定位于中国心理应用行业的引导者，拥有10个事业部、1个网校平台、1个心理发展研究中心。业务涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域，涉及领域广泛、服务用户数量多、综合实力强，是一家集科研、研发、生产、推广普及、人才培养、示范性社会服务于一体的心理应用专业机构，与您共建专业心理宣泄室，助力心理健康事业的蓬勃发展。

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