华元手绘高分快题1

-快题表现教学大纲

《快题表现》课程教学大纲 (Fast design） 一、课程基本情况 开课单位：设计系 课程代码：132016 课程学时：64 课程学分：4 考核方式：考试 先修课程：手绘效果图表现技法，工程制图 教材与教学参考书： 1. 《室内空间快题与表现》，杨健邓蒲冰，沈阳：辽宁科学技术出版社，2011.3 2．《设计思维与徒手表现-空间快题设计》，赵国斌周雪，沈阳：辽宁美术出版社，2013.1 3.《室内快题范例解析》，邓蒲冰，沈阳：辽宁科学技术出版社，2013.9 二、课程的性质、任务和目的 快题表现是为环境艺术设计专业开设的一门专业课，是环境艺术设计专业知识结构的重要组成部分。通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握快题设计的基本知识和基本技能，能熟练和正确运用快速表现手法，快速的表现方案构思，并尽可能完整、流畅地完成一份设计成果。 三、课程内容、基本要求和学时 （一）课程内容和基本要求 第一章快题设计基础概论（ 4学时） 第一节空间快题设计概念的含义与应用（1学时） 1.了解快题设计概念 2.了解快题设计主要应用范围 3.重点了解快题在升学考试以及设计实践中的作用 第二节室内快题设计的作用（1学时） 1.了解其为构思设计的重要手段

2.了解其为设计团队的交流语言 3.了解其为与甲方沟通方案、洽谈业务、思想交流的有效传播媒介第三节快题设计的基础要求及表现内容（2学时） 1.了解快题设计的基础要求 2.掌握快题设计的表现内容 第二章快题设计方案形成的过程及方法（4学时）第一节快题设计思维方式（1学时） 1．了解思维由概念产生的方式 第二节快题设计思维分析（1学时） 1.掌握正确方法之后逐步分析，推敲方案 第三节快题方案形成过程（1学时） 1.了解方案形成的过程 第四节快题设计方案确定及表现方式（1学时） 1.了解快题设计方案形成的 2.了解快题设计的表现程序 3.掌握快题设计表现要点 4.掌握快题设计表现的方法 5.掌握快题设计的排版方式 第三章空间快题表现技法（ 20学时） 第一节表现工具（4学时） 1.了解绘制工具 第二节马克笔表现技法 了解渲染的工具的特性 1.理解效果图渲染技法 2.掌握平面转透视的综合方法的应用 3.重点掌握渲染综合技法 第三节表现要素（12学时） 1.掌握手绘徒手平面制图，立面制图 2.熟练掌握平面转透视效果的绘制方法

第三单元快题设计的表现方法

第三单元 快题设计的表现方法 能力目标： 掌握快题设计的表现方法。 知识目标： 了解快题设计表现的三项任务。 重点难点与解决方案： 重点难点：快题设计的表现方法。 解决方案：针对具体情况分析、讲解，帮助同学们树立信心，找方向，结合历届毕业生情况介绍，并组织同学发言、交流。 教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准） 第二章　快题设计的表现方法 第一节 快题设计的常用工具 一、绘线工具：针管笔和马克笔。针管笔以一次性的为好 二、着色工具：彩铅、马克笔、水彩、水色等。 三、纸张：纸我通常用两种：一种是普通的复印纸，用来起稿画草图，另一种是硫酸纸（A3-A4） 四、辅助工具：圆规，三角板，直尺等 第二节 快题设计表现有三项任务 一、线条图形的快速绘制——内容包括图形的主要基线，轮廓线；透视效果图线条表现；绿化、配景、陈设线条和各种字体。这部分内容占据3/5的作业时间，是制作的主体、表现的基础。 二、影调、色彩的快速铺陈——内容包括图形的影调与材质色彩；绿化与配景的影调、纹理和色彩；各种用以调整构图的字体与装饰色块的填色。这部分内容虽然只占1/5的作业时间，却很影响最终的表现效果。 三、版面构图设计与调整——内容包括版面内各种图形的常用布局程式；针对敏感部位的构图检查方法；构图失衡时的调整手段。这部分内容占据作业时间很短，费神而不费力。开局和收尾总是关键。 第三节 快题设计的表现技法

1、方案草图的表现 草图设计方案构思的随意性表现，也就是把头脑中的概念、审美意识、感性分析用简单的线，块，面的方式表现设计分析过程。简约而具有摸索性。 这个阶段是在快题设计表现在图纸之前的工作阶段，是对个人思考的演化，是对萌生新设计，寻找火花的记录。 2、图面组合 一张快题设计表现图，包括平面、立面、透视效果图等组成。这些图纸各有特点，只要巧妙的把他们组合在一起，就能得到良好的效果。图面组合是在做快题设计首要面临的问题，一般图面组合通常采用两种方法： 一是按一定的比例把多个图纸缩小，然后勾勒出几种不同的组合形式进行比较，从中确定一个比较理想的构图。 二是把方案设计草图在图板上做排列组合，找到合适的构图感。 为使画面完整统一又富有变化，必须处理好以下几个关系： 1.主与从的关系：避免平均对待，应突出重点； 2.疏与密的关系：画面不易均匀填满，有些内容相对集中，其他部分予以放松，以其求得疏密的对比与变化。联系到前面所讲的主从变化，可以认为重点所在，必然也是内容集中、变化丰富、要素密集的地方。 3.黑白灰的关系：在表现图中为了求得色调的统一与变化,黑白灰分别占有适当的比重，并且相互穿插，交织，叠合而达到你中有我，我中有你，共同组合成统一的图案。 是指最深的色调，例如平面中墙的切断面，立面中门窗洞口或者阴影。这些地方巧妙的加以表现，就会使画面充满生气。白是指图与图之间的间空，白可以是纯白也可以是浅色调，与黑形成对比。灰在着色上强调过度与渐变空间。 三、平面图表现技法 设计方案的平面在表现图中占有重要的地位，一般情况下都是被当做重点充分表现的。 表现技法： 1.定出房间的划分： 开间、进深或者柱网排列的轴线，用级轻级细的导线来完成，标注尺寸。墙的厚薄要注意，适合画面比例就行，不要过厚或者成为单线。墙线的粗细表现跟CAD绘制图中线性区别是一样的道理。 2.表现出室内家具陈设及地面肌理，使设计布局一目了然。 家具陈设用单细线表示即可，根据房间特点选择具有代表性的家具陈设进行详细表现。各种地面的处理，即材料的表现。例如：马赛克应该小而密，而大理石或者预置水磨石可以大一些。地面分格线不需要太张扬，注意不要喧宾夺主了。 四、立面图的表现技法 立面表现图的效果取决于以下几个方面表现： 1.凸凹层次 2.光影 3.虚实关系 4.材料色彩与质感 五、.透视图的表现技法 1.透视的基本原理 一点透视：又称平行透视，就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视，只有一个消失点。这种透视表现范围广，纵深感强，整齐稳定，适合于表现庄重的室内

手绘入门基础练习

手绘入门基础练习 1.1 线条的美感 如果说手绘是设计师的独特语言，那么线条是构成这门语言的重要词汇，是基础中的基础，也是手绘之路的第一步，线条的好坏直接关系到整个手绘作品的好坏。线条在效果图中分为很多类型。 （1）、干脆利落的直线 如图所示，要画出干脆利落的直线就要掌握正确的练习方法。 首先、手腕要脱离纸面，其次，画线的时候要通过手臂的移动带动手的移动，切忌以手腕为支点，再次，要把起笔和收笔强调出来，就如同书法当中“一”字的写法，这样画出的线条才是硬朗有弹性的。这种线条的感受如同是在墙上钉两个钉子然后在两个钉子之间绑上绳索，这样的感觉就是有张力和力度感的，而画面当中的直线亦是追求这种感受，所以线条的起笔和收笔就如同“钉子墙上的两颗钉子”它会让线条看起来有力度感，干脆利落 （2）、传说中的“抖”线 如图所示、相信很多同学看过职业设计师的手稿，很多职业设计师画出的线条并不是如同尺子画的那么直，而是运用随意自然的线条朴实的画出结构。那么这种线条相对于硬朗的直线它的优点则是“稳”。练习这种线条的方法是： 首先，同样强调出起笔收笔 其次，是“稳”要成组去练习，每组线条间的间隔不超过3mm，且要保证相邻的两条直线不要“粘”在一起。 再次，练习时以长线条练习为主，这样才能很好的控制线条。最好是从纸的一端画到纸的另一端，一般这种线条练习两张左右就能控制的很好,并且要练习不同方向的线.

1.2、“体块”的理解与运用 体块下的单体都会遵循一定的透视关系放置于某个空间环境内，这样才能够形成前后的立体关系，因此体块的练习应该按照透视角度来练习，这样便于深刻的了解体块在不同透视角度下呈现出的结构状态，能够加深对结构的理解。 我们周围的物体复杂多变，但归纳起来都是由简单的几何体相加、相减或者切割变化而来的。因此对于简单的几何体，尤其是立方体，即我们所说的“体块”，练习是至关重要的。 1、一点透视体块练习 一点透视当中的“体块”是遵循一点透视原则，即横平、竖直、纵消失（横向的线条平行于视平线，竖向的线条垂直于视平线，纵深的线条消失于视平线上的灭点）。 一个立方体有6个面，但是因为角度的原因，一般情况下观察者最多可以看到其中的3个面，在一点透视当中也会出现看到两个面和一个面的情况，然而这些情况可根据我们的需求进行取舍和调整。（如图所示） 在进行一点透视的练习时体块一般分为以下三种情况： （1）、在视平线以下的体块，由于我们画人视效果图时视高一般取1.0M-1.5M,所以在视平线以下的体块多用于，座椅茶几等高度在0.45M左右的物体。 （2）、被视平线穿过的体块，在人视效果图的中，因为视高取1.0M-1.5M,所以这种体块多用作相对夹较高的家具，比如衣柜，酒柜，吧台等。（如图所示）

手绘快题训练及线稿及钢笔画速写范例100

论景观手绘入门技巧 现如今有很多优秀的景观设计师都在探讨一个问题，如何才能在最短的时间里表现出一个好的景观设计效果，在此我想大家一定会想到用电脑三维表现，但是在这里大家知道吗？电脑有着很大的缺陷，那就是不能尽快的表现出设计师心中的那一刹那灵感，从而导致创意流失而不存在，在这里本人经过一段时间与许多优秀的景观设计师讨论得出前期创意表现电脑的效果快速表现是不尽人意的，应该广泛运用徒手手绘景观快速表现的形式，创作出前期快速效果表现，下面是我对徒手手绘快速表现的一些小小的见解。 手绘表现是园林景观设计者的主要表达语言，是表现园林具体构想的个性创作。它反映了设计者的设计思想和社会群众要求，人们可以从一些组合小景搭配上形象地理解出设计者的意图和艺术效果。所以徒手手绘的表现是设计者重要的艺术手段之一。设计者只有科学、艺术地表现园林景观，其作品才能得到人们的认可，园林艺术作品才能得以实现。众所周知景观是由植物、建筑、山石、水体、路、桥、园灯、园标等组成。园林景观设计以园林植物为主，但也不可缺少与山石、水体景观、园路、园灯、园林建筑小品等景观元素的配合，作为设计师就是要以手绘的形式用科学、艺术地形式表现出它们的大小、高低、姿态及相互间组合等。所以设计者不但应有绘画的技巧，还要掌握各种不同要素的特点。才能正确地体现设计者的意图。景观手绘技法的训练和培养不仅仅是对设计技术基本功的培养，也是对设计者快速出图素质的提高，没有手绘的基本功也很难作出好的电脑设计图来。

“多练"，这个不必多说，凡是学习者问及高手心得，必然会得到这个回答。我要说的是，“多看多交流多练习”，手绘学习和学习设计是一个道理。先要多看，提升自己的眼界，只有“眼高手低”的时候，说明你还有进步的潜力。其次就是要多交流，研究别人是怎样画出来的，自己为什么不行，最好是把自己的作品拿出来让大家批评，要勇敢面对自己的不足，只有这样才能知道自己错在那个位置，对在那个位置，这样才能得到最正确最直接的指导，自己是很难看出自己的问题所在。最后就是前面所提到的要多加练习，巩固自己的手绘基础。 应一些学习者的要求，我在这里发一些简单的单体和材质表现，有些图做了一些相应的图形解释，对初学者练习有一点帮助，有需要的可以直接保存，我这里就不在单发了。有所不足之出请多多谅解，主要是大家互相探讨，相互交流，才能共同进步。 如有讲的不对之出请大家多多包涵，主要是方便新手入门学习。

建筑快题绘图技法--------史上最全面的快题绘图总结分析

建筑快题绘图技法--------史上最全面的快题绘图总结（大禹手绘培训奉献） ------此版本未附详图（详图版只针对大禹学员复印使用） 此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！ 一：推荐书籍： ●《快速建筑设计100例》第三版黎志涛江苏科学技术出版社 ●《天津大学建筑快题80例》荆子洋江苏科学技术出版社 ●《华南理工建筑快题设计50例》胡振宇，林晓东江苏科学技术出版社 ●《快速建筑设计考试指导》郑军、杨晓景王贺中国建筑工业出版社 二：总平图 1：总平面图的考点： 总图考的是一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，底是指“广场用地”与“绿化用地”，所以一个好的总图一定要处理好建筑与基地之间的有机结合！ 2：总平面图的表现需要注意的问题： 对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！ 2.1：指北针 标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！ 2.2：比例尺 常用比例1:500 2.3：文字标注 （各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等） 2.4：阴影表现 根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。 2.5：交通系统（主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车停车场、汽车停车场、城市 道路以及人行道） 2.6：等高线 等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线表示较好 2.7：建筑外轮廓线要加粗（同立面图一样） 女儿墙外线用加粗实线，内线用细实线 2.8：地面铺装要有细节 2.9：建筑层数 层数标注有阿拉伯数字标注和圆点标注 2.10：植物配景（注意比例尺度） 两个一组、三个成团，孤植古树 2.11：用地红线

重大建筑考研快题140分经验分享(四方手绘)

重大建筑考研要怎么复习？快题难吗？ 本文由四方手绘重庆总部亲情提供，感谢他们的无私分享。阿辉，重庆大学建筑学硕士，Master of Architecture，2015年重庆大学建筑快题设计140分第一名，对建筑设计要点敏锐的把握，深受广大同学的喜爱。 X：最初是怎么选择了建筑学这个专业呢？是之前就有美术基础还是受到什么大师作品的影响？Z：其实我最初是想学医的，考虑到就业就放弃了，最后看到建筑学不用学数学和物理就选择了这个专业，加上从小比较喜欢绘图和画画。之前并不了解建筑，家里也没有这方面的引导。 X：那你觉得从什么时候开始对建筑这个行业入门或者说开窍了呢？ Z：入门开窍……其实这个现在都不一定称得上吧。就反复看一些其他学校的优秀作品。我其实大二下学期之前都没怎么开窍，之前都是表现方面用心一点，后来通过大量的阅读设计类的书籍，就大概知道怎么从一块空地生成一个方案，做方案也有一定的逻辑性了。 X：嗯，在这期间有没有哪位老师对你有帮助呢？ Z：在校期间最大的受教是理清了功能流线与图底的关系，之前做方案都是过分的感性，没有考虑太多的实际使用。嗯，差不多比较直观的将方案形成过程总结为——流线串通功能。其实就是将人做为建筑的活动使用者，用多变的空间和路径感受丰富整个建筑内涵，多变的空间就是从常规的中庭空间逐渐引申出错台空间以及非线性空间，理清了功能流线与图底的关系，之前做方案都是过分的感性，没有考虑太多的实际使用。 X：能解释一下功能流线与图底的关系吗？ Z：就是给个建筑轮廓，流线在里面的布置怎样既串通所有功能又使图底关系和谐而不出现不合理空间，说到底一个方案图底是皮，空间序列是轴，流线是架，空间高潮是核，这四者关系理清了，方案雏形也就出来了。方案是一个有机的功能体。之前我做方案一直都是大裤衩平面，那学期后，基本上思路打开了，因为流线可以是各种形式，为方案创造出多种可能。 X：嗯嗯，非常赞同。请问您现在再回头看自己大二、大三时做的设计，有什么样的感触？ Z：嗯，当时还是比较随心，比较注重形式吧。低年级没入门的时候大多仅是体块的咬合和水平竖直方向的延伸，大三左右开始做体块的扭转尽量破掉中规中矩的构图，高年级喜欢做流线空间。X：现在做方案都是什么思路？ Z：现在阶段做方案考虑因素更多，将方案赋予更多的社会责任。因此更多关注前期的文献综述，调研和策划，让方案更加科学和理性，而不仅仅是图底的丰富或者外形的炫酷。 X：我觉得在做课题设计时就是前期分析不够，所以缺少很多逻辑。 Z：嗯，做方案一定是以人为本，建筑设计不是艺术设计。 X：好像你之前都是在实习，七月份才开始决定要考研的，那是为什么突然做了考研这个决定呢？Z：因为实习可能做得事比较杂，都是画画门窗表或者剖面之类的东西，加上研究生生活可能对自己有点诱惑吧。 X：当时是什么诱惑了你，讲讲研究生的生活吧。 Z：当时想的是研究生可能会得到更多的专业指导，学到更多的设计思路，也能开开眼界。现在研究生生活和预想中差不多，学了些本科没有接触的东西，遇到了很多优秀的同伴，也了解到自己的不足。 X：现在许多同学都开始备考了，不过你当时那么短的时间备考会不会太冒险了？ Z：是有点冒险，也算背水一战了。 X：能和我们讲讲你在考研时期的时间表吗？

手绘线条基础练习

1直线练习是我们接触手绘的基础技能了，所有的艺术和设计表现技法都要过直线这一关。手绘直线看似简单，确实关系手绘技能的进一步提高。练习直线要把握以下几个要点。 a.注意用缓慢的气息画出均匀用力的长线条，线条要保证气势流畅，忌断线。做到这一点要结合（悬手腕）来完成，所谓”悬手腕“是为了保证能画出长线条，打开线条的气息。 b.画出不同方向始终的直线。可以交叉线条，也要注意线条尽量长。 c.利用线条的交叉组合线条，画出简单的形体，注意交叉点处一定要闭合，可以出点点线头来保证框架稳定。 d.参考一些复杂形体，先画出大体框架，再逐步画出内部细节的线条，注意线条要有疏密，快慢线条结合在一起，一般来说形体的外轮廓直线速度慢，力度大。

2上次练习了直线，现在就进行弧线的练习，因为一个东西想要在三维的空间内生动和漂亮是离不开优美的弧线。 a. 先进行小弧度的弧线练习，可以先放慢速度，把握住距离和弧度的相等，练熟了在加快速度。结束了一个方向的练习后，要试着各方向的练习，这点很重要。 b. 不同的弧度的弧线练习，从近于直线的弧线画到近圆的弧线，多练~~ c. 这一步就是让大家随意的勾一些弧线，大家可以随心所欲，也可以参照一些有复杂曲面的产品够画其中的弧线。这一步中最关键的一点是要有信心，不要担心画不好，这是练习弧线的连续性。 d. 画类似图中有点透视中的弧线架构这是为以后画产品的透视打下基础。 e. 对照一些参考书，练习一些弧线较多的产品，如果前面的练得不错了，这一步就放快点速度画，没画准的弧线可以重画，没关系。不过要用签字笔画，不要用铅笔，这样潜意识里就会有想修改的意图，这样在信心上就会差一些。兄弟们，为了超强的手绘能力疯狂的练习吧，手绘是时间堆出来的~~

建筑快题--手绘能力正确方式

对于建筑快题设计，手绘能力的正确打开方式 -----海上艺号西安分校对于建筑设计，相信大部分同学的本科启蒙教育都是从手绘开始的。无论是本科时候的动辄十几页的仿宋字训练还是低年级对于线条一类 手头功夫的执念，表现和表达对于帮助阅读者理解设计本身，意义重大。因此在建筑快题设计中，以手绘为主要表达方式的表现，是很多刚刚接触快题的同学最为关心甚至担心的一部分。 毕竟不是所有学建筑学的同学都能画的一手好画，线条、明暗、配色，看起来简单，深究下去都是学问，如何讨巧的增加手绘的技能点而又不喧宾夺主以至于分散了受众对于方案设计本身的关注，一直都是个好问题。 可能是物极必反吧，过于推崇和强调手绘的结果是，大家都是在建筑表现画的路上一去不返，猛然回头，又会一棒子打死把手绘表现踩得一无是处就。 曾经同济的建筑考研一直以不重表现，弱化手绘, 更多的侧重于设计本身而著称。 不过讲了五年的课，才发现可能这是一份被辜负的好意，怎么说呢，不是老师不喜欢看好看的图纸，只是在有限时间的限制下，只要能最大程度的表现方案所想呈现的理念，恰到好处的呈现建筑在环境中的形态，对于考试而言，就是好的表现。

构图中心 颜色是第一反应，看完配色我们再来看构图，整个建筑的位置差不多是位于整个图面的黄金分割点的部分，四面大片的留白，包括周围连接的建筑都仅仅是使用了白描的勾勒，而带着颜色和配景的建筑，就这么怦然而出，看得人心旌摇曳，心驰神往。 主题画法 来说说建筑本身的画法，因为建筑类型的原因，作为包含了风雨操场的中学音体楼，体量上难免会显得比较敦厚，如何通过表现和画法以及巧妙的形体设计让建筑看起来不那么笨重是一个比较大的挑战。 建筑统一单色系，受光面完全留白，背光面尽量在不影响建筑立面信息表达的基础上加深颜色，阴影直接采用纯黑色，并有意识的强调转折面的明暗交界线，最大可能的将建筑的立体感表现出来。 整个手绘表达，没有手绘线条的炫技，没有透视变形的夸张，没有过于激进配色的夺人眼球。 手绘对于建筑快题有多重要，就好比呈现出的相貌对于征婚有多重要。不是一定要化妆，不是一定要刻意的打扮修饰，既是尊重更是一个设计师的自我修养。

景观快题手绘设计计巧

景观设计快题手绘训练技巧—海上艺号西安分校设计能力的提高是一个缓慢递进的过程，而考研前的集中式主题快题训练则可以在短时间内迅速提升应试能力。因而针对园林专业学生，可以将快题训练的培训分解为以下6个部分。 1、手绘快题基础部分：扎实的基本功对于做好快题设计十分重要，绘 图的基础素质要从线条、形体、光影、用色等方面入手，这些素质的提高建立在低年级基础课学习的基础上，现在很多园林学生对快题接触较少，虽然上过手绘课，但马克笔等快速表达工具并不熟练。 因而，在快题设计时应加强马克笔的色彩运用训练。在色彩培训时，应该以前、中、景3个层次给学生指定好配色方案，特别要练好植物的表达方式。下图为植物造景为主的马克笔配色说明，主要运用直线平铺的方式，并标明了画面中各层次的色号。 2、方案设计部分：平面图方案的选择与活用训练快题设计中，平面图

占有近一半的分值，它直接反映出绘图者方案设计的能力。在应试准备时，应准备好自己擅长的平面组合方式，然后将其运用于各类场地中，学会改图活用。 （1）功能空间平面组合方式的选择。功能空间的平面组合方式多种多样，常见的有网状平面组合(棋盘式)、轴线式平面组合(线状 平面布局)、放射式平面组合(中心辐射平面布局)、自由式平面 组合。在快题考试中中以自由式平面组合为宜，即综合型的平 面布置形式。它没有固定的构图方法，是以设计师的独特创意 和构思为主导，更加注重人在空间中的体验。适用在场地面积 较小，形态不规则、功能要求比较多的情况。它能有效地避免 网状和轴线式平面组合的呆板和冷漠感，又能较好地解决放射 式平面组合在场地功能要求方面的局限。因此，在功能空间平 面的选择上应从给定场地的环境入手，选用适宜的平面布局模 式。由于快题设计的场地一般较小，同时又要能体现出设计师 的创意思维，所以自由式布局形式是备战快题考试的重点选用 模式。 （2）平面图的活用练习。在反复确定应试平面方案后，应练习将基本的构图母题运用于各类形状和地形中去。以下图示为例，先 设定了多个布局形式，在反复修改调试后确定为：以圆为核心 景观，具有放射形布置和轴线形布置于一体的自由式平面布局 形式。基本平面图为长方形，周边为道路的布局构思。 在练习中应考虑到各类地块形状的选用，具体可以分为以下几类。

考研建筑快题手绘经验总结

一、快题设计 考建筑快题是难点，也是重点，方法对了更是得分点！英语政治要上十分不容易，快题弄好了，就不是只上十分的事情！ （一）快速设计的原则： 1：快速设计的总体特点: 毕竟是快速设计，考察的还是学生解决基本问题的能力，所以坚决不提倡把东西做异做怪，我们关注的是一个建筑构思生成的过程中最基本的问题，不反对深化设计，但必须是合理的，成熟的，切记不要做成概念设计，就当这是一个实际工程的初级设计阶段，把注意力集中在应对实际问题的策略上！你最后的设计要包括一个职业设计师解决中小型实际工程的所有现实考虑，例如总平面的设计，功能的合理划分，对环境的呼应与进驻自身技术性结构问题的考虑。千万不要喧宾夺主，一上来就提理念，要提也必须是在解决了这些问题的前提下有节制的提。一份快题所表现出来的技术和基本设计方法的关注程度直接决定了老师对你基本功的信任程度！ 2：快速设计的设计要求： （1）首先要掌握好时间，快题考的其实平时的积累，多多借鉴别人的设计经验是考场有效提高构思速度的好途径！我的经验是：半小时总平面和各层平面的设计就要基本定型，立面的构思可以模糊些，在打铅笔比例控制轴线的时候可能要对之前的构思做修改，同时继续把立面确定出来再脑子里面。 （2）总平面很重要！！最基本的譬如停车，车流人流的分流，主次入口的区别，对环境的简单塑造一定要有！功底好的人还可以对总平面做些构图处理，但不能牺牲建筑和场地的功能。像我这种就一般都是方方正正的来，加些铺底与树阵的平面形变化，其实也就够了！但形式永远不能大于功能，总平的各个功能考虑可以用拉标注线的方式注明！老师改每套图纸的时间很短，不可能很仔细的看清你的每个细节，要是你多为老师着想，老师就会为你着想，有什么都要show清楚咯！最好还能有第五立面的考虑，好像现在学院的老师都满强调这个部分！总平面信息量很大！千万不要掉以轻心，一定做饱满，做合理，好的总平面老师一看就爽，留下一个好的第一印象是很重要的！ （3）功能上实在没有什么好说的，最好分的清楚点，但一些不同功能块之间要注意也不能分得太死，多运用一些简单的空间处理例如标高变化，上空等等使不同性质的空间之间过度得圆润些，对于公共性质的设计，可以加入些等候，休息，咖啡厅等既有过渡性质，又有人情味的东西，这样的设计老师看了也会觉得舒服！

景观快题手绘设计计巧

设计能力的提高是一个缓慢递进的过程， 而考研前的集中式主题快题训 将快题训练的培训分解为以下 6个部分。 1、手绘快题基础部分：扎实的基本功对于做好快题设计十分重要，绘 图的基础素质要从线条、形体、光影、用色等方面入手，这些素质 的提高建立在低年级基础课学习的基础上，现在很多园林学生对快 题接触较少，虽然上过手绘课，但马克笔等快速表达工具并不熟练。 因而，在快题设计时应加强马克笔的色彩运用训练。在色彩培训时, 应该以前、中、景3个层次给学生指定好配色方案，特别要练好植 物的表达方式。下图为植物造景为主的马克笔配色说明，主要运用 直线平铺的方式，并标明了画面中各层次的色号。 方案设计部分：平面图方案的选择与活用训练快题设计中，平面图 景观设计快题手绘训练技巧 海上艺号西安分校 练则可以在短时间内迅速提升应试能力。 因而针对园林专业学生，可以 - .CT 1 I ? r d..- t f ILr 2、 -k - A-. A ?

占有近一半的分值，它直接反映出绘图者方案设计的能力。在应试准备时，应准备好自己擅长的平面组合方式，然后将其运用于各类场地中，学会改图活用。 1）功能空间平面组合方式的选择。功能空间的平面组合方式多种多样，常见的有网状平面组合（棋盘式）、轴线式平面组合 （线状 平面布局）、放射式平面组合（中心辐射平面布局）、自由式 平面 组合。在快题考试中中以自由式平面组合为宜，即综合型的平面布 置形式。它没有固定的构图方法，是以设计师的独特创意和构思 为主导，更加注重人在空间中的体验。适用在场地面积较小，形 态不规则、功能要求比较多的情况。它能有效地避免网状和轴线 式平面组合的呆板和冷漠感，又能较好地解决放射式平面组合在场 地功能要求方面的局限。因此，在功能空间平面的选择上应从给定 场地的环境入手，选用适宜的平面布局模式。由于快题设计的场地 一般较小，同时又要能体现出设计师的创意思维，所以自由式布局 形式是备战快题考试的重点选用模式。 2）平面图的活用练习。在反复确定应试平面方案后，应练习将基 本的构图母题运用于各类形状和地形中去。以下图示为例，先设 定了多个布局形式，在反复修改调试后确定为：以圆为核心景 观，具有放射形布置和轴线形布置于一体的自由式平面布局形式。 基本平面图为长方形，周边为道路的布局构思。 在练习中应考虑到各类地块形状的选用，具体可以分为以下几

2014年手绘考研快题优秀作品展示

海上艺号学员作品展示海上艺号2013年暑假建筑连报班跨专业考上 东南大学 张宇 吉林建筑工程学院 海上艺号2013年暑假建筑连报班考上同济大学 潘音希 浙江大学风景园林设计专业 海上艺号2013年暑假景观手绘三期班已考上北京大学李晨龙 内蒙古工业大学城市规划专业 海上艺号2012年暑假城市规划手绘一期班考上天津大学

郭凡香港大学工商管理专业海上艺号2012年寒假室内手绘周末班 范明寅河南大学室内设计专业海上艺号2013年暑假室内手绘一期班已考上中国美术学院 唐倩浙江工业大学工业设计专业海上艺号2013年寒假产品手绘一期班已考上湖南大学

浙江工业大学建筑设计专业 海上艺号2012年暑假建筑手绘二期班、2013年暑假建筑快题二期班考上同济大学 杜进 武汉科技大学建筑设计专业，海上艺号2011暑假建筑快题基础班、冲刺班以总分第八名381分，建筑快题120分的成绩通过同济大学

西安建筑科技大学风景园林设计专业 海上艺号2012暑假景观快题三期基础班、冲刺班，现同济大学研究生在读 王旭升 西南林业大学风景园林设计专业 海上艺号2012年暑假景观手绘二期班、2013年暑假景观快题三期班（通过同济大学初试）

河北工程大学城市规划专业 海上艺号2012年寒假城市规划快题一期班 现已被重庆大学录取 吴小辉 内蒙古工业大学城市规划专业 海上艺号2012年寒假景观快题一期班现已就读哈尔滨工业大学研究生

河南师范大学室内设计专业 海上艺号2012年暑假室内快题一期班 江南大学室内快题137分通过 王烁 山东建筑大学室内设计专业 海上艺号2011年暑假室内手绘一期班，同济大学室内快题125分通过

平面造型基础课堂快题和课后任务

2011-2012（2）平面造型基础任务书 适用班级：艺术2011-12345 课堂1——点 作业要求：充分利用不同的工具、不同的表现手法进行以不同的点为基本元素的图形组合。作业步骤：对相同的点、不同的点进行有规则的、不规则的、不同表现效果、不同组合形式的尝试。当一个“点”的基本形态被确定后，运用不同的组织关系，如简单的重 复、渐变等，以此派生出各种不同的图形 作业数量：（1）手绘几何形1张（单色） （2）手绘自然形1张（单色） （3）拼贴形1张 （4）其他材料1张 作业尺寸： 9×9cm 作业提示：表现手法、点的组合，构成的骨格与形式法则，运用不同的组织关系，如重复、渐变等派生出各种不同图形 课堂2——线 作业要求：在对线的概念有了一定认识的基础上，充分利用不同的工具、不同的表现手法去进行以不同的线为基本元素的图形组合。对相同的线、不同的线进行有规则的、 不规则的、不同表现效果、不同组合形式的练习。 作业数量：（1）规则线手绘1张（单色） （2）不规则线手绘1张（单色） （3）拼贴1张 （4）其他材料1张 作业尺寸：9×9cm 作业提示：表现手法、点的组合，构成的骨格与形式法则，运用不同的组织关系，如重复、渐变、发射等派生出各种不同图形 课堂3——肌理 作业要求：充分利用不同的工具、不同的表现手法去制造有材质感，有肌理效果的有趣的图形。 作业步骤：对不同的材质、肌理效果的开发，对不同的图形形态的开发，以及它们之间的合理的组合关系的开发。 作业数量：8-12张「9×9cm」 作业提示：如何能制造出不同的质地感与肌理效果，又如何使它们不仅仅停留在一般的质地、肌理效果上，是我们提高画面效果的关键所在，也是我们在练习中要学会把握的。

手绘·快题机构排名(根据成绩排名) 文档

最近看到很多的同学在网络上询问有哪些手绘和方案的培训机构，从网络以及学过的同学口中总结了培训机构，根据最近几年手绘和快题录取人数排名，仅供大家参考。 N O.1 海上艺号手绘（手绘、快题录取率全国第一） 成立时间：2005 年（国内成立最早之一）。 成立地点：上海市杨浦区赤峰路同济大学本部 教学内容：设计手绘培训、考研快题培训、设计软件培训。 师资力量：国内首家同济大学教授任课程顾问的手绘机构，国内首家有设计大师讲座的 手绘机构、国内首家专职教师任课的机构。 特色：上海建筑学会会员单位、国内设计手绘培训开拓者、设计类专业考研快题首 创者。 书籍出版： 《名校考研快题设计高分攻略---建筑快题设计》凤凰出版集团江苏科技出版社； 《名校考研快题设计高分攻略---景观快题设计》凤凰出版集团江苏科技出版社； 《名校考研快题设计高分攻略---城市规划快题设计》凤凰出版集团江苏科技出版社；《名校考研快题设计高分攻略---室内快题设计》凤凰出版集团江苏科技出版社； 《名校考研快题设计高分攻略---工业设计快题设计》凤凰出版集团江苏科技出版社； 办学资质：上海艺号文化传播有限公司、上海艺号建筑景观设计有限公司 推荐指数★★★★★ 推荐理由：海上艺号手绘·快题培训学校成立于2005 年，上海建筑学会优秀会员单位，是国内成立最早的设计手绘和考研快题培训学校，也是国内唯一的有著名设计师任课程顾问的教学机构，所有教程和课程都是同济大学的博导教授共同编写，更是国内为数不 多的有专职教师教学的机构。首提设计手绘和考研快题的概念被国内多家手绘培训机构抄袭，学员连续多年考清华、同济、东南、天大、华南理工、重庆大学等建筑老八校快 题第一，快题连续十年通过率95%以上。 NO.2 庐山手绘训练营（艺术类培训第一） 成立时间：2005 年 成立地点：江西九江庐山西海 教学内容：手绘艺术培训、以艺术类为主

视觉传达考研手绘快题经验汇总

视觉传达考研手绘快题学习经验 艺术设计专业赵蕾 南京理工大学泰州科技学院土木学院 摘要大三暑假迎来了人生第一次实习，然而这并不是真正意义上的实习，因为考研，所以利用暑假的时间去学习手绘，这一个月的学习对我来说可谓受益匪浅，以前在学校不知山外有山，人外有人，总觉得和班级上同学比比就可以了，然而出去学习的这一个月，不仅让我见识到更多优秀的同龄人，也开阔了自己的眼见，打开了自己局限的思想。 关键词思维开拓能力提升态度端正 1 引言初来乍到，从什么都不会到现在的熟练在心。 说来是惭愧的，因为一直不重视手绘能力，导致即将迎来的2016年考研专业手绘是信心十分不足的，因此在网上搜索了很多的考研手绘班，再三考虑，于是填报了一家南京玄武区的手绘考研班——厘米手绘工作室。 在去之前，内心是很忐忑的。因为那里有来自全国各地优秀的学子，大家都抱着同一个目标去努力奋斗，自己的手绘能力并不是很好，所以很担心自己赶不上别人；但同时内心也是期待的，期待自己一个月后的蜕变，期待自己充满信心的面对考研，期待认识新的同学，新的老师。 1.1 求学之路正式开启 七月九号，我和舍友一同登上了南去的火车。风景正好。 本以为是一趟文艺的求学之路，却被沉重的行李弄的狼狈不堪，我们摸索着路，换乘了地铁，终于到了那边。

安顿好住宿的地方，休息调整了大半天，旅途的劳顿，在疲倦中沉沉的睡去。 七月十号，正式上课。刚刚选好座位，老师便给我们直接布置了题目，去年南京师范大学的真题《童年》。当时整个人直接愣了，怎么不先讲课？怎么直接就让我们开始画了？我们可什么都不会的啊。看看大家似乎也是有点懵，都在思索着如何下笔，这是老师说，现在是看一下大家的水平的，心中有个数，我们想到什么就画什么，思维打开就好。这下子更是紧张了，万一水平太差，在老师看来没有希望考研怎么办？万一画的不够好，被同学嘲笑怎么办？越是紧张，越是想不起来画什么。好不容易静下心来，却不知从何画起，我所能想到的童年记忆就是和小伙伴爬到果树上摘果子吃，于是我画了一棵树，上面长满了冰淇淋，玩具，水果，童年的小伙伴在树上玩耍，于是我画了这么一副画。 老师看完之后指出了我画面的不足之处，整个画面太过松散，不够整体，但是想法还是可以的，于是老师帮我改了这幅画