二句子成分和句子的主干

一、句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。

二、句子成分

句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。

句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语<>

主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当＝（双横线）我们是一列树。今年的春天来得太迟。

谓语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词充当。—（单横线）他是一个高而瘦的老人。妈妈突然问我。我们家的台阶低！

宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当～（波浪线）敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。

补语谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。一般补语与中心词之间有“得”字连接<>

水<起来>了。叶子绿得<发亮>。妈妈走<在前面>. 他在衣袋里摸了<半天>。

定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。( )（圆括号）

(我们家的)台阶有三级。(眼前的)环境好像是(一个)梦。(我国的)石桥有(悠久的)历史。

状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。[ ]（方括号）

画眉[在树林边婉转地]歌唱。天气[那么]暖和，[那么]晴朗。他[轻轻地]飞走了

三、成分划分小诀窍

1．绕口令

主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。

2．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对（2）纵观全局找主谓（3）主前定状谓后补（4）谓前只有状地位（5）“的”定“地”状“得”后补（6）宾语只受谓支配

四、提取句子主干

单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。“简缩法”就是提取单句主干的一种方法。简缩，是指删减单句的附加成分，如定语、状语和补语，保留其主干，（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。例如：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。主干：方法是方法。

用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。

提取句子主干应注意以下几点：

1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子主要意思。

2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。

3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干：我们大家要学习精神。

4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。

五、句子成分、句子主干练习

（一）、按要求完成各题。

1．“在大海面前，人类永远如学步的儿童。”一句中划横线词语在句中分别充当什么成分？“在大海面前”_____ ，“学步的”_____，“儿童”_____，“永远”______。

2．“终于，孩子小心翼翼地从水里拉出一条竭力挣扎的大鱼。”一句中划横线词语在句中分别充当什么成分？“终于”_____，“竭力挣扎”_____，“小心翼翼”_____，“从水里”_____。3．“她的表情和决定让我很难受。”一句中的主语是_____。

4．“我无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。”一句中的宾语是____________________。5．“小小的身体内涌动着一股炽热的能量。”一句的句子主干是___________________。6．“两个新朋友立即像闪电似的向骨头直扑过去。”一句中的谓语是___________________。7．“一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当___________________。8．“小鸭是一艘核动力航空母舰给自己起的名字。”一句的句子主干是___________________。9．“飞机摩肩接踵争先恐后地从她身上起飞。”一句的句子主干是___________________。10．“蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。”中“在一个贫苦的铁匠家里”充当___________________。

11．”理想中的女儿应该是个淑女。”此句中的主语是___________________。

12．”在汉江北岸，我遇到一个青年战士。”划线部分充当___________________。

13．”我觉得我们的战士太伟大了。”划线部分充当___________________。

14．”消息在乡下传得特别快。”一句中的补语是___________________。

15．“那个时候的社会生产力还十分落后。”句子的主干是___________________。

（二）、判断正误。

1．“他那已经布满皱纹的脸上又不知要爬上几道皱纹。”中的“他”是主语。（）

2．“今天的天气真晴朗。”一句中的“晴朗”是谓语。（）

3．“善于跳跃的狍子也只能一步一步艰难地挪。”中的“艰难”是状语。（）

4．“鹅毛般的雪花整整飘了两天两夜。”中的“两天两夜”是宾语。（）

5．“每个人的一生都是一朵待雕刻的花。”中的“是”是谓语。（）

6．“漫漫无际的黑暗生活中，它一直在默默地忍耐。”一句的句子主干是“它在忍耐。”（）7．“它知道那孤单的胆怯者根本没有勇气来靠近它。”一句中的“靠近”是谓语。（）8．“徘徊只是一种本能的奢望。”一句中的句子主干是“徘徊是本能。”（）

9．“眼睛里冒着因饥饿而近乎疯狂的光。”一句中的句子主干是“眼睛里冒着光。”（）10．“傍晚阿卡睡在河边。”一句中的“河边”是宾语。（）

11．.鲁班接受了一项大的建筑工程任务。“接受”是句子当中的谓语，“一项”做了“任务”的定语。（）

12．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。“在怀中”做了句子的宾语。（）

13．我默默地站在走廊上。“默默地”做了句子的状语。（）

14．这是一种别开生面的场面。句子的主干是：这是场面。（）

15．在场的老年人格外兴奋、活跃。“在场的”做了句子的状语。( )

（三）、选择题

1．下列句中的句子主干分析得不恰当的一项是（）

A．“他不愿意剥夺那座城市里的跑道上的飞机。”一句的句子主干是“他剥夺了飞机。”B．“终于，小鸟的燃油耗尽了。”一句的句子主干是“燃油耗尽了。”

C．“那是小鸟最后一次为小鸭释放的液体礼花。”一句的句子主干是“那是礼花。”D．“从此，大海成了维系他们情感的纽带。”一句的句子主干是“大海成了纽带。”

2．对“一天深夜，托尔斯泰的家人突然被一阵哭泣声惊醒。”一句中的句子成分及主干分析正确的一项是（）

A．句子主干是“托尔斯泰被惊醒。”B．“一天深夜”充当定语。

C．“突然”充当状语。D．“家人”充当状语。

3．下列句子中“是”不充当谓语的是( )

A．感情表达式一个复杂的心灵碰撞过程。B．我猜不出他的目标是多高。

C．这街道两旁的白杨树，是几年前吴吉昌领回来的奖品。D．我是一条逆流而上的游鱼。4．对下列各句中的状语分析得错误的一项是（）

A．“枯寂的山岭上，那些杏花用她们单薄的身子独自承受着寒霜冷雪。”中“枯寂的山岭上”做状语。

B．“我的童年随着武松打死的老虎和爷爷的胡子一起白了。”一句中“随着武松打死的老虎和爷爷的胡子”做状语。

C．“被风托起的炊烟开始缔造另一个世界。”中“被风托起”充当状语。

D．“阳光懒懒地爬进村庄。”中“懒懒”充当状语。

5．下列句子中句子成分划分得正确的一项是（）

A．黄狗和黑狗【在厨房外的墙角】边晒太阳。B．人类【把我们】当做（友谊）的典范。

C．这说明大自然正在努力地试图平衡人类带来的影响。D．它消失在（密密）的森林中。6．选出对下边句子成分分析正确的一项。（）

十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。

A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。

B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。7．小学校显得那样幽静而又神秘。（）

A．“那样幽静而又神秘”作句子的补语。B．“那样幽静而又神秘”做句子的宾语。C．“那样幽静而又神秘”做句子的状语。D．“那样幽静而又神秘”做句子谓语。

8．赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。（）A．句子的主干是“赵州桥显示了智慧和力量”。B．句子的主干是“艺术价值，显示了智慧和力量”。

C．句子的主干是“技术水平显示了我国劳动人民的智慧和力量”。

D．句子的主干是“水平和价值，显示了智慧和力量”。

9.下列句子中，与"她性格温和"谓语性质和构成相同的是：( )

A．她的脸红了。B．这个姑娘细高条。C．我国幅员辽阔D．北京天安门很雄伟。10．与“我希望他来”中画线部分在句中语法作用相同的一项:（）

Ａ．卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去。Ｂ．她冷得浑身打哆嗦。

Ｃ．当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。Ｄ．奶奶一个字都不认识。（四）、写出下列句子的句子主干。

1．话筒里传来了一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。主干：

2．村庄山上向阳的一面开垦着许多梯田。主干：

3．那年，我接到高考录取通知书的时候，母亲激动地流下了眼泪。主干：

4．20世纪后半期，科学家费因曼和德雷克勒开启了纳米科学的先河。主干：

5．在成功之门前，他们没有相互抛弃。主干：

6.我的思想感情的潮水，在放纵地奔流着。主干：

7.母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。主干：

8.建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。主干：

9. 蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。主干：

10. 南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。

主干：

11．周总理那慈祥的面容立即跃入我的眼帘。主干：

12．一轮鲜红的太阳从东方冉冉升起来了。主干：

13．卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。主干：

14．这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。主干：

15．采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。主干：

（五）、用相应符号给下列句子划分句子成分。

1．我想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

2．母亲纳鞋的声音又响起来了。

3．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上。

4．他家在岛上有所美丽的小房子。

5．为了让我们能够到达教室，老师用铁锨挖出两三尺宽的一条路。

6.她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。

7．我希望你们热情地工作。

8．永定河上的芦沟桥，修建于公元1189到1192年间。

9．他根据前人和自己观察的结果，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。

10．苏州园林的门和窗的图案设计和雕镂琢磨工夫，都是工艺美术的上品。

六、学习了句子成分的知识就为我们从语法的角度辨析和修改病句打好了基础。下面我们从划分句子成分的角度来看看下面句子有什么语病，该如何修改。

中学生是培养健康情操的重要阶段。

2.校领导在全校推广了我们班民主管理。

3.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。

4.为适应教学改革的要求，我校必须建立新的规章制度等一系列工作。

5.他是一位优秀的国家队的有20多年教学经验的篮球教练。

6.许多老师热情地在休息室里昨天都同他交谈。

7. 他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

（1）、多重定语的排列顺序有很大的强制性。跟中心语关系越密切的定语就越靠近中心语。如果排列不好，就会造成多重定语语序不当。

一般来说，最基本的规则是限制性定语在描写性定语的前面。

例：姐姐的漂亮长裙非常贵。（领属+性状）那所校园里高大的树木很多（处所+性状）

多重定语的排列顺序是：1.领属 + 2.数量+ 3.动词 + 4.形容词 + 5.名词。

简化为一句口诀：“属数动形名。”

练习：把“①美丽的，②红色，③几朵，④盛开的，⑤花园里”这五个定语填入到下面句子的横线上，正确的语序是：玫瑰花被人摘走了。

（2）、和多重定语一样，多重状语也有较强的强制性，如果排列不当，也会出现语病。

多重状语的排列顺序一般是：条件＋时间（处所）＋范围＋情态＋对象。简称“条时范情对”练习：看看下面的句子中的状语语序是否恰当，如果不当请改正。

那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。

（3）、语序不当除了多重定语、多重状语语序不当之外，还有定语与状语语序不当。

例如：教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。

（4）、辨析并修改病句

通过刚才的分析我们发现，句子成分如果使用不当就会造成语序不当、搭配不当和成分残缺等类型的病句。因此，我们只有运用句子成分分析法才能有效地辨析病句。

具体方法是：先提取句子主干，看句子主干是否有语病：一看搭配，二看残缺；再检查枝叶，看修饰语与中心词之间，修饰语内容是否有语病：一看搭配，二看残缺，三看语序。这种辨析病句的方法又叫主干枝叶梳理法。

下面请同学们用这种方法来辨析并修改下列句子的语病。

一些长期有争议的问题，经过讨论得到了不同程度的进展。

2.班主任在班级管理上采取了一系列富有成效的改革。

3.最近又发动了全面的质量大检查运动，我们要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。

4.在清洁委员的组织下，同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。

5.除了班里工作外，王羽还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持。

6.两位我校优秀的有三十年教龄的语文老师被选为市人大代表。

7.在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，在重庆人民大会堂将于6月18日至20日演出。

今天我们学习了划分句子成分的方法，掌握了句子成分口诀：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。定语应居主宾前，谓前为状谓后补。运用句子成分分析法可以辨析出语序不当、搭配不当和成分残缺等语病。其中多重定语语序口诀：属数动形名；多重状语语序口诀：条时范情对。总之，句子成分分析法是检查句子语序是否恰当、结构是否完整、搭配是否得当的好方法。我们应当逐步培养这方面的辨别能力，这样，不管遇到多么复杂的句子，我们也能理清其中的间架结构，看出其中是否有语病。

实战难度演练

1.下列句子中，没有语病的一项是（）

A. 其实几乎所有的高端品牌都存在这种困惑：一方面羡慕低廉的中国制造成本，一方面又顾忌中国制造呈现在外的价廉物劣的形象。

B．陶文钊表示，在奥巴马政府看来，目前东亚力量失衡，美国希望重启“东亚平衡”，以期在日趋重要的东亚发挥更大的影响力。

C．19岁那年，钱伟长以中文100分，历史100分，其他各科加起来不到100分考入清华大学，最终进了物理系，而物理他只考了5分。

D．在当天酒会上，华谊兄弟宣布，华谊天意公司将投入巨资，筹拍古典史诗巨作《曹操》，全面而客观地演出乱世枭雄曹操的一生。

2、下列句没有语病的一项是（）

A．此次大桥垮塌事故造成了严重的经济损失，据有关专家保守估计，直接损失至少在5000万元以上。

B．中国政府已与美国、意大利、印度、希腊等多个国家签署了防止盗窃、盗掘和走私文物的双边协议，共同致力于促进文物返还的国际合作。

C．在电视专题片《故宫》拍摄过程中，摄制人员最难忘怀的是文物专家们严谨的治学态度使人钦佩。

D．在金融领域，能否进一步规范各种金融衍生品的产生及其交易，确立有效的监控体系，是预防金融危机的发生和减少其危害的关键。

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．《中国文人的非正常死亡》是一部呕心沥血之作，在《文学自由谈》杂志上陆续刊发时，引起热议，其影响是近年文坛鲜见的景观。

B．以往私有概念对人们是陌生和淡薄的，人们对私有财产的归属普遍缺乏安全感，现在《物权法》将为私有财产提供法律安全保障。

C．近日在宜宾城区发生了一起抢劫案，当三名男子在持刀抢劫一女子时，将交通一度阻断。在长达近十分钟的抢劫过程中，数十名路人视而不见。

D．对于上海部分小学为了避免学生意外受伤而不准他们到操场上玩耍的做法，部分家长表示这样做是在“圈养”学生，违反了《未成年人保护法》。

参考答案：

一、1．状语、定语、宾语、状语2．状语、状语、状语、定语3．表情和决定4．我拒绝后她眼光中的失望和沮丧5．身体内涌动着能量。6．扑7．补语8．小鸭是名字。9．飞机起飞。10．补语11．女儿12．状语13．宾语14．特别快。15．生产力落后。

二、1．错误2．正确3．正确4．错误5．正确6．正确7．错误8．错误9．正确10．错误11．对12．错。13．对。14．对。15．错。

三、1．A 2． C 3．B 4． C 5． D 6.A 7. B 8. D 9.C 10. A

四、1．话筒里传来哭闹声和呵斥声。

2．一面开垦着梯田。

3．母亲流下了眼泪。

4．费因曼和德雷克勒开启了先河。

5．他们没有抛弃。

6．潮水奔流着。

7．习惯、态度留有印象。

8. 建筑师推崇劳动。

9．.蔡伦出生。

10．. 发现提供证据。

11．面容跃入眼帘。

12．太阳升。

13．卢进勇插进衣服。

14．一幕印。

15．水和二氧化碳是原料。

五、1．我想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。

2．（母亲）（纳鞋）的声音又响<起来了>。

3．【等到快日落的时候】，（微黄）的阳光斜射<在山腰上>。

4．他家【在岛上】有（所）（美丽）的小房子。

5．【为了让我们能够到达教室】，老师【用铁锨】挖出（两三尺宽）的（一条）路。6．（她）（对贫苦农民）的同情和（对为富不仁者）的反感[却] [更]强烈了。

7．我希望你们热情地工作。

8．（永定河上的）芦沟桥，修建<于公元1189到1192年间>。

9．他［根据前人和自己观察的结果］，认为以地动学说来说明天体现象，一切困难都可迎刃而解。

10．（苏州园林的门和窗的）图案设计和雕镂琢磨工夫［都］是（工艺美术的）上品。

选择题：1、答案：B（A.语序不当，“低廉的中国制造成本”应改为“中国制造的低廉的成本”；C.成分残缺，应在“其他各科加起来不到100分”后面增加“的成绩”；D.搭配不当，“演出乱世枭雄曹操的一生”应改为“表现乱世枭雄曹操的一生”。）

2、答案：B（A、表意重复，去掉“至少”或“以上”C、句式杂糅，去掉“使人钦佩”D 两面对一面，去掉“能否”）

4、答案：D【解析】A项，搭配不当，改为“其反响是近年文坛鲜见的景观”；B项，主客颠倒，将“私有概念对人们”改为“人们对私有概念”，同时删去后一个“人们”；C项，成分残缺，去掉“三名男子”前面的“当”；语序不当，“将交通一度阻断”改为“一度将交通阻断”。

句子成分和句子的主干

句子成分和句子的主干 一、句子是由词或短语加上一定的语气语调构成的。短语＋一定的语气语调（。？！）＝句子 主谓句（由主谓短语构成） 单句 非主谓句（由词或非主谓短语构成） 判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句。 1.进来坐一会儿吧！ 2.我们要急着赶路。 3.这消息确实使人吃惊。 4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。 5.可怜的人！ 6.放在门口的那张已经很旧的凳子破了。 7、禁止吸烟！ 8、稍息！ 二、句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。 句子成分符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >

主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当＝（双横线）我们是一列树。 今年的春天来得太迟。 谓语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词或动词形容词短语充当。—（单横线） 他是一个高而瘦的老人。 妈妈突然问我。 我们家的台阶低！ 宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当～（波浪线） 敌人监视着苇塘。 我们家盖了新房子。 定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。 ( )（圆括号） (我们家的)台阶有三级。 (眼前的)环境好像是(一个)梦。

(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。 状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。 [ ]（方括号） 画眉[在树林边婉转地]歌唱。 天气[那么]暖和，[那么]晴朗。 他[轻轻地]飞走了 补语谓语动词、形容词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。一般补语与中心词之间有“得”字连接< > 水涨<起来>了。 妈妈走<在前面>。 他在衣袋里摸了<半天>。 叶子绿得<发亮>。 三、成分划分小诀窍 1．绕口令 主干成分主谓宾枝叶成分定状补 定语必居主宾前谓前为状谓后补 状语有时位主前，逗号分开心有数。

句子的成分和句子的主干练习

句子的成分和句子的主干练习 主语:句子陈述的对象 谓语:句子陈述的内容---------- 宾语:动词性谓语中被动词支配的对象~~~~~~~ 补语:在动词性谓语或形容词性谓语之中对动词或形容词起补充作用< > 定语:修饰或限制名词所做的主语和宾语的中心语( ) 状语:修饰或限制动词或形容词所做的谓语中心语[ ] 句子的成分和句子的主干 句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子： （1）石拱桥出现。 （2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来： 石拱桥［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。 或：石拱桥‖［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。 （“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。） 在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或宾语中心语组成的。 例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。 例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。 （2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。 把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。 几道语文题关于划分句子成分的 1 我们应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力! 2 北京的紫禁城有四座门:午门,神武门,东化门和西化门. 3 她又认认真真地把书看了好几遍. 4 我们的春雁,像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中飘落下来. 5 家乡的端午节有很多和外地一样的风俗. 答案： 1 我们(主语) 应该(状语) 看到,(谓语) 科学需要一个人贡献出毕生的精力!(宾语) 2 北京(定语) 的紫禁城(主语) 有(谓语) 四座门:(宾语) 午门,神武门,东化门和西化门(同位语) 3 她(主语) 又认认真真地把书(状语) 看(谓语) 了(补语) 好几遍. (补语) 4 我们(定语) 的春雁(主语) ,像凋零的枫叶一样,(状语) 摇晃着从空中飘落(谓语,连动句,"从天空"是状语) 下来(补语) 5 家乡(定语) 的端午节(主语) 有(谓语) 很多和外地一样(定语) 的风俗(宾语)

划分句子成分和提取句子主干

划分句子成分及提取句子主干教学设计 【教学目标】 1、认识单句各成分及其语法功用。 2、能够对一般性单句作正确的成分划分并掌握其基本方法步骤。 3、能准确提取句子主干，领会句子基本要义。 【教学重、难点】 1、划分句子成分的方法步骤。 2、宾语的判定。 3、 【教学方法】 1、自主学习，交流疑难。 2、练习中总结方法规律。 【教学过程】 一、自主学习单句成分简表。 1、温故预热:判断短语类型竞答游戏。 心潮澎湃能够战胜困难非常高兴三番五次激动人心 激动不已管得很紧红旗飘飘浮绿泛金茫茫风雪 2、结合实例揣摩各成分的语法功用，勾画疑难。 3、就疑难问题互相交流解疑，教师着重讲清宾语与补语的辨析。 4、两人一组，任选句子中的某一成分进行提问比赛，定时两分钟，答对多者胜，及时纠错。

二、在实例综合划分中总结划分句子成分的方法步骤。 1、师生共同用符号为以下两个句子划分成分： 躺着的那位病人津津有味地听着这一切。 在那次著名的试验中，两个重量不同的铁球，同时落到地上。 2、总结划分句子成分的方法步骤： 第一步:划出主谓界线，分清主谓两部分。 第二步：找出主谓部分各自的中心语。 第三步：依照谓语动词是否支配后面内容判定是否有宾语，如有宾语，就划出宾语及宾语中心语。 第四步：依照与中心语的关系，划出中心语之外的其它成分。 3、总结认识句子主干： ①主干就是去掉定状补等修饰限制补充成分后剩余的中心语的组合。 ②主干是这个句子基本要义的表达，它是通顺合理的。 4、运用方法进行练习。 ①选出对下边句子成分分析正确的一项。（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B.这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C.这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。

(完整版)句子成分和主干练习题及答案

《句子成分和句子的主干》专题练习 一、填空题 1?“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。”中的“两千年来”充当______ 2 ?“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是_____________ 。 3 ?“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当_____________ 。 4 ?“祥子的全身没有一点干松的地方。” 一句的主干是_____________________ 5?“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。” 一句的谓语是。 6 ?“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。” 一句的主干是_______________ 7 ?“有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子。” 一句的宾语是 8 ? “在湛蓝的天空下，故宫博物院那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，格外辉煌。”一句 的主语是____________ ，谓语是 ______________ ，状语是____________ 。 9 ?“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。” 一句的主干是_______________________ 10. _____________________________________________________________ “冰凉的河水呛得我好难受。”一句中的划线部分充当 ____________________________________ 。 11. “她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了。” 一句的主干是 12. _____________________________________________________________ “ 一把坚实的锁挂在大门上。”一句中“在大门上”充当 __________________________________ 。 二、选择题 1 ?选出对下边句子成分分析正确的一项是（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A?这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B?这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C. 这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D. 这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前” 2 ?主谓短语充当谓语的一项是（） A. 他身材高大。 B.他的身材高大。 C.他有高大的身材。 D.身材高大的就是他。 3 .下列句子中只有一个是错误的，请找出来。（ A. 这件事情，使我明白了一个深刻的道理。 B. 从这件事情中，使我明白了一个深刻的道理。 C. 通过这件事情，我明白了一个深刻的道理。 D. 白花不含色素，但组织里面含有空气，会把光束全部反射出来，所以呈现白色。 4. 下 列句中，划线部分与例句划线部分在结构和充当句子成分方面都相同的一句是（）例句：大家都觉得这种做法不合适。 A. 我知道这本书的内容。 B. 繁重的劳动累得他精疲力竭。 C. 我看见许多人站在布告牌前。 D. 孔乙己显出极高兴的样子。 5. 对下列句子的主干判断正确的一项是（） A. 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

《句子的成分》、《句子的主干》练习及答案

长汀四中2019届八上《句子的成分》、《句子的主干》之划 分句子成分练习之参考答案 1．我║﹝从此﹞﹝就﹞看见（许多）（陌生的）先生。 2．藤野先生║﹝总是﹞挟着（一叠）（大大小小的）书。 3．干事║﹝在黑板上﹞写广告。 4．（这位）客人║﹝直勾勾地﹞打量着（主人的）脸。 5．托尔斯泰║透〈出〉（一股）才气。 6．（一个）陌生人║﹝把我﹞﹝紧紧地﹞抱〈在怀里〉 7．我║﹝默默地﹞站〈在走廊上〉。 8．（科学）技术║是（人类本性精神的）（最高）成就。 9．这║是（一种）（别开生面的）场面。 10．（在场的）老年人║﹝格外﹞兴奋、活跃。 11．（白色的）丝线║拧成（细细的）绳子。 12．（这些）节日║包含着（丰富的）（民俗）习惯。 13．我们║喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 14．（派出所的）警察们║﹝寸步不离地﹞守卫〈在洞口周围〉。 15．（一位）（手里拿着照相机的）记者║﹝一声不响地﹞解掉了（系在自己腰里的）（那条）（结实的）（粗）绳子。 16．（许多）（原子能）发电厂║﹝源源不断地﹞运来（许多）（铅做的）（大）箱子。 17．他║﹝非常﹞﹝诚恳地﹞征求（大家的）意见。 18．秋天║﹝比春天﹞﹝更﹞富有（欣欣向荣的）景象。 19．张思德同志║﹝永远﹞是（我们学习的）榜样。 20．汽车║﹝在望不到边际的高原上﹞奔驰。

21．﹝在长期的奋斗中﹞，我║﹝一向﹞过着（朴素的）生活。 22．群峰║﹝刚刚﹞﹝从黑夜中﹞显露〈出〉（一片）（灰蒙蒙的）轮廓。23．（淡淡的）朝阳║﹝刚﹞﹝把树梢﹞照亮。 24．（豆大的）汗珠║﹝不停地﹞﹝从脸上﹞﹝直﹞﹝往下﹞落。 25．他║﹝踉踉跄跄地﹞﹝从外地﹞赶回（久别的）家乡。 26．（我们村里的）农民║﹝乘机﹞﹝俯身﹞铺了（一层）麦秸。 27．（已经上了岸的）勇士║冲了〈上去〉。 28．（小）学校║显得〈那样幽静而又神秘〉。 29．心里║﹝突然﹞感到（万分）沉重。 30．他║推〈开〉门走〈进去〉站〈在桌子前〉。 31．连长║命令我们﹝马上﹞休息。 === 32．祥林嫂║叫阿毛坐〈在门槛上〉剥豆。 === 33．鲁班║是（我国古代春秋时期）（一位）（著名的）（建筑）工匠。 34．﹝因为鲁班的技艺高超﹞，（后世的）（建筑）工匠、木匠║尊称他为“祖师”。 == 35．（鲁班所处的）时代║距现在〈已经好几千年了〉。 36．（那个时候的）（社会）生产力║﹝还﹞﹝十分﹞落后。 37．鲁班║接受了（一项）（大的）（建筑工程）任务。 38．鲁班║发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。 39．鲁班║﹝从中﹞得到启发。 40．鲁班║﹝用锯齿状的竹片﹞﹝在一棵小树树干上﹞﹝来回﹞拉了〈起来〉。41．鲁班║想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。

第一讲句子成分与句子主干专训

第一讲句子成分与句子主干专训 一、句子成分：在一个句子里，词与词之间或短语之间有着一定的结构关系，按照不同的关 系可以把句子分成若干个不同的组成部分，这些组成部分叫做句子成分。 1.句子的基本成分 2.分析句子成分的步骤 ①分析句子的主要成分：主谓宾 ②围绕主谓宾找定状补 练习： 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、那个时候的社会生产力还十分落后。 3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 4、鲁班从中得到启发。 5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。 6、峰峦从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 二、句子的主干 各种句子成分在句子的构成中所起的作用并不是都一样的。其中有的起主干作用的如：主谓宾。有的是对主干起修饰、限制、补充作用的“枝叶”成分，即定状补。因此所谓的句子主干是指把句子的所有定语、状语、补语都压缩掉以后剩下的部分。 找句子主干要注意的问题—— 1、句子的主干并不等于全句。

2、否定句中的否定词“不”“没有”“没”等在句中充当状语，在找否定句的主干时，要将否定词保留。 练习：划分句子成分 1．我从此就看见许多陌生的先生。2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。3．干事在黑板上写广告。4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。5．托尔斯泰透出一股才气。6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。7．我默默地站在走廊上。8．科学技术是人类本性精神的最高成就。9．这是一种别开生面的场面。10．在场的老年人格外兴奋、活跃。11．白色的丝线拧成细细的绳子。12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。 13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。14．派出所的警察寸步不离地守卫在洞口。 15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 三、用“‖”划开主谓语： （1）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 （2）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。 （3）纽约市通常辉煌通明的帝国大厦今晚熄灭了灯光。 （4）袁隆平视为生命的四分田地，在一个星期天的早晨，还是被那些造反派扫荡一空。（5）在这样的年月里，我家通年没吃过白米。 （6）他花了三十多年的时间，留意观察日、月以及各行星的运动。 （7）我们的祖国给科学开辟了广阔的前途。

句子成分和句子的主干

“短语类型”与“单句句子成分”简要知识导学案 教学目标: 1、能够了解掌握几种短语类型 2、能够掌握各句子的各个构成成分 3、能够学会划分句子成分的方法 教学重难点：能够学会划分句子成分的方法教学方法：讲练结合 一.根据阅读听课手册第8页的短语类型介绍,短语按照其内部结构关系可分为: 二. 判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句。 1进来坐一会儿吧！ 2.我们要急着赶路。 3.这消息确实使人吃惊。 4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。 5.可怜的人！ 6.放在门口的那张已经很旧的凳子破了。 7、禁止吸烟！ 8、稍息！ 二、成分划分小诀窍 1．绕口令 （1）主谓宾，定状补（2）主要成分主谓宾（3）修饰成分定状补（4）定语必在主宾前 （5）谓前为状谓后补（6）“的”定“地”状“得”后补 牢牢记住别忘记！ 2．划分句子的口诀： （1）句子成分要划对，（2）纵观全局找主谓。（3）主前定状谓后补，（4）谓前只有状地位。（5）宾语只受谓支配。 三、提取句子主干 单句的主干，就是指压缩掉定状补附加成分，剩下的主语、谓语和宾语的中心语的主要成分。 例如：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。主干：方法是方法。 用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。 提取句子主干应注意以下几点： 1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。 2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看休闲书刊。主干：我不看书刊。 3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干是：我们大家要学习精神。 4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。 四、练一练 1.由国家新闻出版总署和山东省人民政府主办的第十九届全国图书交易博览会将于4月在山东济南举办。 2.中国的经济影响不断增强，意味着它将逐渐成为一个能够取代美国的经济伙伴。 3.纺织局批准了厂长免除张文因被诬告为违反操作规程而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚的请示。 4.大巴山深处，在灾区考察工作的胡锦涛总书记，在广元县金山寺村一个简易防震棚小黑板上，给正在上课的孩子们，一笔一画地写下了“一方有难，八方支援；自力更生，艰苦奋斗”16个大字。 5.经过马拉松式的艰难谈判，联合国气候变化大会当地时间19日下午在达成不具法律约束力的《哥本哈根协议》后闭幕。 6.上海某网吧通过安装捷报公司开发的“捷报网吧乐园”影视点播系统向网吧用户提供美国派拉蒙等五家电影公司的13部电影作品的行为构成侵权。 7.本周，随着建设路与北新道交叉口转角二层商业建筑的拆除，路北区承线拆违拆迁任务在工作人员的努力和广大市民的配合下已经顺利完成。 主谓谓语句的类型： （1）与带宾型的主谓句存在转换关系的。 A、大主语受事，小主语施事。

二句子成分和句子的主干

一、句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 二、句子成分 句子的组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。 句子成分符号：主语= 谓语－宾语～定语（）状语[ ] 补语<> 主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当＝（双横线）我们是一列树。今年的春天来得太迟。 谓语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词充当。—（单横线）他是一个高而瘦的老人。妈妈突然问我。我们家的台阶低！ 宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当～（波浪线）敌人监视着苇塘。我们家盖了新房子。 补语谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。一般补语与中心词之间有“得”字连接<> 水<起来>了。叶子绿得<发亮>。妈妈走<在前面>. 他在衣袋里摸了<半天>。 定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。( )（圆括号） (我们家的)台阶有三级。(眼前的)环境好像是(一个)梦。(我国的)石桥有(悠久的)历史。 状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。[ ]（方括号） 画眉[在树林边婉转地]歌唱。天气[那么]暖和，[那么]晴朗。他[轻轻地]飞走了 三、成分划分小诀窍 1．绕口令 主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位主前，逗号分开心有数。 2．划分句子的口诀：（1）句子成分要划对（2）纵观全局找主谓（3）主前定状谓后补（4）谓前只有状地位（5）“的”定“地”状“得”后补（6）宾语只受谓支配 四、提取句子主干 单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。“简缩法”就是提取单句主干的一种方法。简缩，是指删减单句的附加成分，如定语、状语和补语，保留其主干，（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。例如：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。主干：方法是方法。 用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。 提取句子主干应注意以下几点： 1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子主要意思。 2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。 3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干：我们大家要学习精神。 4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

提取句子主干和划分句子成分专项练习

提取句子主干和划分句子成分专项练习 1.大片大片的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。 2.鲁迅是中国现代文学的奠基人。 3.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。 4.天空的霞光渐渐地淡下去了。 5.淡淡的朝阳刚把树梢照亮。 6.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 7.戴红领巾的小姑娘捡起了操场的许多纸片和枯黄的落叶。 8.小松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着， 9.清晨，大火球似的太阳从遥远的海平面上升起来了。 10.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。 11.山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。 12.夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。 13.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。 14.满身是汗的渔夫吃力地拖着一张水淋淋的破鱼网。 15.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。 16.多水的江南是易碎的玻璃。 17.藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。 18.这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 19.托尔斯泰透出一股才气。 20.科学技术是人类本性精神的最高成就。

21.这是一种别开生面的场面。 22.白色的丝线拧成细细的绳子。 23.我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 24.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 25.他非常诚恳地征求大家的意见。 26.汽车在望不到边际的高原上奔驰。 27.他黑生生的脸上显出一丝得意的神色。 28.豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 29.他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 30.整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉。 31.鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 32.直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。 33.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 34.抵御沙丘的方法是植树种草。 35.它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。 36.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 37.她住在那个乡村的乡公所楼上。 38.老孙头早就相中了栓在老榆树底下的右眼像玻璃似的栗色小儿马。 39.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 40.大堤出现险情这个消息很快就被登到报纸上去了。 41.一个衣服褴褛，满脸皱痕的年老水手在船上卖牡蛎。 42.近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。 43.在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

句子成分和句子的主干练习

句子成分和句子的主干练习 一、填空题 1．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。”一句中的主语是。 2．“爱因斯坦常忘了兑取支票。”中的“兑取支票”充当。 3．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。”一句的谓语是。 4．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。”一句的主干 是。 5．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。”一句的主干是。 二、判断题 1．“我所记得的故乡全不如此。”一句的主干是“我记得故乡”。（）2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。”中的“每个柱头”是状语。（） 3．“苏州园林是我国各地园林的标本。”中的“标本”是宾语。（）4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。”一句的主干是“我望着小姑娘和梨花”。（） 5．“我们要学会积累材料。”中划线的部分充当谓语。（） 6．“中间御道两边排列着仪仗。”的主干是“御道排列仪仗”。（） 7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”一句的宾语是“蔷薇木香”。（）8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们接过父兄重任的决心。”一句的主语是“获奖中学生”。（） 9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一句中划线的部分是定语。（） 10．“这些日子，家中光景很是惨淡。”一句中的“这些日子”是主语。（）11．“我要高声赞美白杨树！”一句中划线的部分充当宾语。（） 12．“人类征服沙漠的远大理想在社会主义制度下将更快成为现实。”一句的主干是“理想成为现实”。（） 13．“这样不要脸的大将实在远不如在淞沪抗战时的十九路军的一个小卒。”的主干是“大将如小卒”。（） 14．“他已经去过三次了。”中的划线部分充当补语。（） 15．“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”中划线部分充当定语。（）16．“我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。”中的划线部分充当主语。（） 三、提炼下列句子的主干。 1．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 主干： 2．那个时候的社会生产力还十分落后。 主干： 4．统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 主干： 5．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 主干：

划分句子成分并找出主干

语法练习-3 划分句子成分并找出主干 1．我从此就看见许多陌生的先生。 2．xx先生总是挟着一叠大大小小的书。 3．干事在黑板上写广告。 4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。 5．托尔斯泰透出一股才气。 6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。 7．我默默地站在走廊上。 8．科学技术是人类本性精神的最高成就。 9．这是一种别开生面的场面。 10．白色的丝线拧成细细的绳子。 11．这些节日包含着丰富的民俗习惯。 12．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。 13．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。 14．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。 15．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。 16．他非常诚恳地征求大家的意见。 17．xx同志永远是我们学习的榜样。 18．汽车在望不到边际的xxxx奔驰。

19．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。 20．群峰刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。 21．淡淡的xx刚把树梢照亮。 22．豆大的汗珠不停地从脸上直往下落。 23．他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。 24．我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。 25．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。 26．小学校显得那样幽静而又神秘。 27．他推开门走进去站在桌子前。 28．连长命令我们马上休息。 29．鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 30．因为鲁班的技艺高超，后世的建筑工匠、木匠尊称他为“祖师”。31．今年的春天来得xx。 32．我们家的台阶低。 33．妹妹正在上小学。 34.她又在衣袋里摸了半天。 35.眼前的环境好像是一个梦。 36．年轻的信客也渐渐变老。 37．画眉在树林边婉转地歌唱。 38．我们一定把国民经济搞好。 39.明天星期六。

句子成分和句子的主干

句子成分和句子的主干 句子成分和句子的主干 一、句子是由词或短语加上一定的语气语调构成的。短语+—定的语气语调（。？！）=句子 '主谓句（由主谓短语构成）单句彳 、非主谓句（由词或非主谓短语构成）判断下面的句子，哪些是主谓句，哪些是非主谓句。 1.进来坐一会儿吧！ 2.我们要急着赶路。 3.这消息确实使人吃惊。 4.我们已经发现了数以亿计的恒星系。 5.可怜的人！ 6.放在门口的那张已经很旧的凳子破了。

7.禁止吸烟！ 8.稍息！ 二、句子成分 句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。 句子成分符号：主语=谓语—宾语?定语（）状语［］补语< >

主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当=（双横线）我们是一列树。 今年的春天来得太迟。 i胃语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词或动词形容词短语充当。一（单横线） 他是一个高而瘦的老人。 妈妈突然问我。 我们家的台阶低！ 宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当?（波浪线） 敌人监视着苇塘。 我们家盖了新房子。 定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。（）（圆括号） （我们家的）台阶有三级。 ? ? （眼前的）环境好像是（一个）梦。

? ? ?

（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 ? ? ? ? ? 状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。［］ （方括号） 画眉［在树林边婉转地］歌唱。 ? ? 天气［那么］暖和，［那么］晴朗。 ? ? ? ? 他［轻轻地］飞走了 ■ 补卜语谓语动词、形容词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数量等。一般补语与中心词之间有"得"字连接＜＞ 水涨＜起来＞了。 ■ 妈妈走＜在前面＞。 ■ 他在衣袋里摸了＜半天＞。 ■ 叶子绿得＜发亮＞。 ■

句子的成分和句子的主干

句子的成分和句子的主干 句子的成分和句子的主干句子的成分和句子的主干句子由不同的成分构成。句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。这些句子成分可以由单个词充当，也可以由短语充当。比较下边两个句子：（1）石拱桥出现。 （2）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这两个都是主谓句，都有主语和谓语。不过前一句的主语是由名词“石拱桥”充当的，谓语是由动词“出现”充当的。后一句的主语不变，谓语则是由动词“出现”、状语“在世界桥梁史上”和补语“比较早”充当。这些状语、补语和中心语与主语、谓语都是句子的成分。这个句子的成分可以用下面两种线条符号标示出来：石拱桥［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。 或： 石拱桥‖［在世界桥梁史上］出现得〈比较早〉。（“‖”前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。）在构成句子过程中，各种句子成分所起的作用不完全一样，其中有些成分决定着句子的基本结构，它们是句子的主干，有些成分是附着在主干上的“枝叶”，对主干起修饰、限制、补充等作用。所谓句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。句子的主干一般是由主语或主语中心语、谓语或谓语中心语和宾语或

宾语中心语组成的。例如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。这是一个主谓句，主语由偏正短语充当，包含中心语“方法”和定语“统筹”；谓语由动宾短语充当，而宾语又是一个偏正短语，其中包含着中心语“方法”和“一种”“安排工作进程”“数学”三个定语。只要把这些定语逐层压缩掉，剩下的部分“方法是方法”就是这个句子的主干。碰到一个结构比较复杂的句子，找出它的主干，不仅有助于弄清句子的基本结构，准确理解它所表达的意思，而且有助于检查句子的结构和句子成分的搭配有没有毛病。例如：（1）南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论，提供了另一个强有力的证据。（2）今天的青年担负着在本世纪把我国建成现代化的社会主义强国。把第一句的所有定语、状语都压缩掉，剩下的主干是“发现提供证据”，可以看出，这个句子的结构是完整的，句子成分的搭配是合理的；第二句的主干则是“青年担负建成强国”，很显然，句子的结构是不完整的，谓语中心语“担负”和“建成强国”不搭配，“担负”后边一般要有“任务”“使命”“责任”等词语作宾语或宾语中心语。这个句子缺少这类词语，因此使人觉得话没有说完全。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。例如：地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。这句话中的“没有”应该保留在句子的主干中，否则“生物放弃破坏”就改变了句子的本意。

句子成分和句子的主干练习

句子成分和句子主干练习 句子成分划分口诀 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 的定地状得后补，助词标志记清楚。状语有时位主前，逗号分开心有数。 提取句子主干的方法：简缩法 提取句子主干一般使用“简缩法”。简缩，是指删减单句的附加成分（如定语、状语和补语），保留其主干（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。 例如：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 主干：方法是方法。 用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。 第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。 “简缩法”应注意以下几点： 1．句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。 2．碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。 如：我不看有害身心健康的书刊。 主干：我不看书刊。 3．谓语中的能愿动词，一般也要保留。 如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。 主干是：我们大家要学习精神。 4．主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 5．主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 我清楚地看见他来了。 主干：我看见他来了。

一、填空题 1．“两千年来，我国修建了无数的石拱桥。” “两千年来充当句子的。 2．“远寺的钟声突然惊醒了海的醋梦。” 主语是。 3．“爱因斯坦常忘了兑取支票。” “兑取支票”充当。 4．“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。” 谓语是。 5．“这种意志和精神才是世界最可贵的财产。” 主干是。 6．“每根大柱上盘绕着矫健的金龙。” 主干是。 二、判断题 1．“我所记得的故乡全不如此。” 主干是“我记得故乡”。（） 2．“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。” “每个柱头”是状语。（） 3．“苏州园林是我国各地园林的标本。” “标本”是宾语。（） 4．“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花。” 主干是“我望着小姑娘和梨花”。（） 5．“我们要学会积累材料。” 划线的部分充当谓语。（） 6．“中间御道两边排列着仪仗。” 主干是“御道排列仪仗”。（） 7．“墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。” 宾语是“蔷薇木香”。（） 8．“获奖中学生用刻苦学习、敢于夺魁的行动表明了他们的决心。” 主语是“获奖中学生”。（） 9．“诸葛亮在《诫子书》中说：‘静以修身，俭以养德。’”一划线的部分是定语。（）

句子成分及提取主干练习

句子成分及提取主干 1、下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是（2分）（） A．我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B．美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C．贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D．中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 2、下面句子的主干，不正确的一项是（3分）（） A.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。（海燕飞翔） B. 细菌在我们这个世界的各个角落发挥着重要作用。（细菌发挥作用） C. 队伍靠着闪电的光亮辨识路径。（队伍靠着光亮） D. 最惹眼的是屹立在庄外临河的空地上的一座戏台。（最惹眼的是戏台） 3、下面句中划线部分的句子成分和其他三项不同的是（2分）（） 每每这时，（A ）窗外的风，都会把阳光搅拌成（B ）五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上（D ）甜甜的阳光。 4、下面提取的句子主干，正确的一项是（3分）（） A. “人们常常会在万花丛中碰到一种翩翩起舞，色彩绚丽而又纤巧单弱的蝴蝶。”主干：人们碰到蝴蝶。 B.哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都绕地球转动的学说。主干：哥白尼推翻了亚里士多德的学说。 C.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。主干：苏州园林着眼在画意。 D.突然间，我一下子理解了语言文字的奥秘了。主干：我理解了。 5、选出对下边句子成分分析正确的一项。（3分）（） 十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。 A．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。 B．这个句子的主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 C．这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。 D．这个句子的主语是“十几年来”，谓语是“延安机场送行的情景常常出现在眼前”。

句子的成分和主干

句子的成分和主干 一、句子成分：主语：1、定义：陈述或说明的对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什幺”。 3、符号：双行线。谓语：1、定义：说明陈述或说明的对象的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎幺样”或“是什幺”。3、符号：单行线。宾语：1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎幺样”或“是什幺”。3、符号：波浪线 4、凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。定语： 1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点： A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。 B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。状语：1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号[ ]。补语：1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎幺样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。 B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。二、句子主干包括：主语、谓语、宾语。三、找句子主干要注意的问题1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。主干：技术水平和艺术价值

句子成分和句子的主干

句子成分和句子的主干 一、句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 二、句子成分 句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。 句子成分符号：主语 =谓语—宾语?定语（）状语［］补语＜＞主语句子中的陈述对象，说明是谁或什么。经常由名词、代词、名词性短语充当 =（双横线）我们是一列树。今年的春天来得太迟。 谓语对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。经常由动词、形容词充当。一（单横线）他是一个高而瘦的老人。妈妈突然问我。我们家 的台阶低！ 宾语谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。经常由名词、代词、名词性短语充当?（波浪线）敌人监视着苇塘。我们家盖了 新房子。 补语谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的情况、结果、时间、处所、数 量等。一般补语与中心词之间有“得”字连接＜＞ 水＜起来＞了。叶子绿得＜发亮〉。妈妈走＜在前面＞.他在衣袋里摸了＜半天＞。定语句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质地、数量等。一般定语与中心词之间有“的”字连接。（）（圆括号）（我们家的）台阶有三级。（眼前的）环境好像是（一个）梦。（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 状语句子里动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、 时间、处所或程度等。一般状语与中心词之间有“地”字连接。［］（方括号）画眉［在树林边婉转地］歌唱。天气［那么］暖和，［那么］晴朗。他［轻轻地］飞走了三、成分划分小诀窍 1绕口令 主干成分主谓宾定语 必居主宾前状语有时 位主前, 2?划分句子的口诀：（1）句子成分要划对（2）纵观全局找主谓（3）主前定状谓后补（4）谓前只有状地位（5）“的”定“地”状“得”后补（6）宾语只受谓支配 四、提取句子主干 单句的主干，就是指单句的主语、谓语和宾语的中心语。“简缩法”就是提 取单句主干的一种方法。简缩，是指删减单句的附加成分，如定语、状语和补语，保留其主干，（主谓宾或主谓），把原来复杂的单句简缩成更简单一些的单句。例如：①统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。主干：方法是方法。 用“简缩法”提取单句的主干，可分两步完成。第一步，划分出单句的基本成分主语、谓语和宾语；第二步，找出并删减单句的附加成分定语、状语和补语。提取句子主干应注意以下几点： 1句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子主要意思。2?碰到句中有否定词“不、没、没有”等的句子，要把否定词保留在句子主干中。如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。 3?谓语中的能愿动词，一般也要保留。如：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。主干：我们大家要学习精神。 4?主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。 如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧 和力量。主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。 5?主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。 我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。 句子成分、句子主干练习 一、按要求完成各题。 1 “在大海面前，人类永远如学步的儿童。” 一句中划横线词语在句中分别充当什么成分？“在大海面前” ________________ , “学步” ____ ，“儿童” __ , “永远” _____ 2?“终于，孩子小心翼翼地从水里拉出一条竭力挣扎的大鱼。”一句中划横线词 语在句中分别充当什么成分？“终于” __________ , “竭力挣扎” _____ , “小心翼翼”_____ , “从水里” ____ 。 3?“她的表情和决定让我很难受。”一句中的主语是 __________ 。 4 ?“我无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。” 一句中的宾语是 枝叶成分定状补谓前为状谓后补逗号分开心有数