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师说背诵

《师说》背诵

1.韩愈所说的“师”，有其独特的含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子：

，，。

2. 韩愈眼中的师生关系是怎样的：，，

，，。

3. 《师说》中士大夫之族耻学于师的理由：，，

，。

4．韩愈《师说》的中心论点是“______ ___ __”，交代教师作用的句子是“师者，

______ ____”，申述从师学习的必要性的句子是“ ______ _____，孰能无惑？ _____________，其为惑也，终不解矣。”提出择师态度和标准的

句子是“吾师道也， _____ _______？是故____ ____，______ _ _，

___ ____ ___， __ ”。

5.《师说》中“，”凝练地概括了士大夫之族

不愿从师的荒谬心态。

6.本文用为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终

导致的结果是：，。

7.巫医乐师百工之人，君子不齿，，？

8.郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：，。

9.文章最后韩愈交代写作目的：，作《师说》以贻之。

10.嗟呼！！！古之圣人，，

；今之众人，，。

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总

高中语文必修1-5文言文重点句子翻译全汇总 1.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（必修一《烛之武退秦师》） 2.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（必修一《烛之武退秦师》） 3.微太子言，臣愿得谒之。（必修一《荆轲刺秦王》） 4. 秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（必修一《荆轲刺秦王》） 5.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（必修一《荆轲刺秦王》） 6.燕王拜送于庭，使使以闻大王。（必修一《荆轲刺秦王》） 7.固不如也，且为之奈何？（必修一《鸿门宴》） 8.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（必修一《鸿门宴》） 9.若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。（必修一《鸿门宴》） 10.大行不顾细谨，大礼不辞小让，如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（必修一《鸿门宴》） 11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。（必修二《兰亭集序》）

12.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬……而又何羡乎！（必修二《赤壁赋》） 13.既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（必修二《游褒禅山记》） 14.有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（必修二《游褒禅山记》） 15.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（必修三《寡人之于国也》） 16.是何异于刺人而杀之，曰‘非我也，兵也’？（必修三《寡人之于国也》） 17.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（必修三《劝学》） 18.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（必修三《劝学》） 19. 诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。（必修三《过秦论》） 20.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。（必修三《过秦论》） 21.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何？（必修三《过秦论》）

高考中考古诗、文言文必背重点句子

1、上善若水，水善利万物而不争。——《道德经》【译文】最善良的品行如同水一样，水是天地间善的极致，给万物提供滋养，而自己却安居其下而不与之争。 2、信不足焉，有不信焉．——《道德经》【译文】诚信不足，就会失去信任。 3、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。—一《道德经》【译文】最方正的东西却看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，最大的声音听不到声音，最大的形象没有形迹。 4、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》【译文】天下的难事，必定发生于容易，天下的大事，必定起于细微。 5、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《道德经》【译文】合抱的大树，是从幼芽发起；九层的高台，是用一筐筐土积累的；千里远行，也是从脚下一步步走出来的。 6、我有三宝，持而保之：一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。——《道德经》【译文】我有三件宝物永不放弃：一是慈爱，二是节俭，三是不逞强好胜。 7、圣人自知不自见，自爱不自贵。——《道德经》【译文】圣人有自知之明而从不自我表现，有自爱之心从不自显尊贵。 8、信言不美，美言不信；善者不辩，辩者不善；知者不博，博者不知。——《道德经》【译文】诚实的语言不华美，华美的语言不诚实；善良的人不会花言巧语，花言巧语的人不善良；大智的人不杂博，杂博的人不智慧。 9、生而不有，为而不恃，功成而弗居。——《道德经》【译文】孕育万物而不据为已有，为万物尽力而不自恃己劳，大功告成而不居功自傲。

10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆．”——《论语》【译文】孔子说：“只读书而不深入思考就会茫然无所知；只是空想而不读书就会产生疑惑。” 11、子曰：“人而无信，不知其可也.”——《论语》【译文】孔子说：“一个人如果不守信用，不知他怎么可以做人。” 12、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”——《论语》【译文】孔子说：“君子普遍地团结人而不相互勾结；小人相互勾结而不能普遍地团结人。” 13、子曰：“德不孤，必有邻。”——《论语》【译文】孔子说：“有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人和他做伙伴。” 14、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”——《论语》【译文】孔子说：“看到贤德的人就要想着向他看齐，看见不贤德的人就要反省自己。” 15、子曰：“知者乐水，仁者乐山．知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”——《论语》【译文】孔子说：“智慧的人喜欢水，仁德的人喜欢山。智慧的人好动，仁德的人好静，智慧的入快乐，仁德的人长寿。 16、子曰：“不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语》【译文】孔子说：“干不义的事得到了财富和地位，对我来说，就如同浮云一样。” 17、子曰：“仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣。”《论语》【译文】孔子说：“仁德难道离我们很远吗？我想要实现仁德，那仁德就来了。” 1 8、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”——《论语》【译文】孔子说：“君子胸怀宽广坦荡，小人永远局促忧愁。” 19、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远．仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”——《论语》

初中英语重点句型、短语(中考必背!)

初中英语重点短语、句型汇总 [短语、词组归纳] 由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词 1．look at…看…，look like … 看上去像……，look after …照顾… 2．listen to…听…… 3．welcome to…欢迎到…… 4．say hello to …向……问好 5．speak to…对……说话此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。二、动词+副词 “动词+副词”所构成的短语义分为两类： A．动词（vt.）+副词 1．put on 穿上2．take off脱下3．write down记下此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 B．动词（vi）+副词。 1．come on赶快2．get up起床3．go home回家 4．come in进来5．sit down坐下6．stand up起立此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。三、其它类动词词组

1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class 4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper 7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games 10. play games [介词短语聚焦] “介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 5．in the tree表示“在树上(非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。 6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。8．at + 时刻表示钟点。 9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 10．of短语表示所属关系。 11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。

部编版高中必修上全册古文重点句子翻译习题及答案

高中部编版必修上全册古文文言现象、翻译、默写习题班级：姓名：古文目录：一、劝学/荀子二、师说/韩愈三、赤壁赋/苏轼四、登泰山记/姚鼐一、《劝学》【习题】重点句子翻译： 1．君子曰：学不可以已．。 2．君子博学而．日．参省乎．己，则知．明而行无过矣。 3．假．舟楫者，非能水．．也，而绝．江河。 4．君子生．非异也，善假于物也。 5．故不积跬步，无以至．千里； 6．蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉，用．心一．也。【参考答案】重点句子翻译：

1．君子曰：学不可以已．。翻译：君子说：学习不可以停止。 2．君子博学而．日．参省乎．己，则知．明而行无过矣。翻译：君子广博地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达并且行为没有过失了。 3．假．舟楫者，非能水．．也，而绝．江河。翻译：借助舟船的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 4．君子生．非异也，善假于物也。翻译：君子的天赋跟一般人没什么不同，（只是君子）善于借助外物罢了。5．故不积跬步，无以至．千里；翻译：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远； 6．蚓无爪牙之．利，筋骨之强，上．食埃土，下．饮黄泉，用．心一．也。翻译：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强键的筋骨，却向上能吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。二、《师说》【习题】重点句子翻译： 1.师者，所以传道受．业解惑也。 2.生乎吾前，其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之； 3.是故无．贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。

4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？ 5.句读之．不知，惑之不解，或师．焉，或不．焉，小学而大遗．，吾未见其明也。 6.巫医乐师百工之．人，君子不齿，今其智乃．反不能及，其可怪也欤！ 7.是故弟子不必不如师，师不必贤于．弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 8.不拘于．时，学于余。余嘉．其能行古道，作．《师说》以贻．．之。【参考答案】重点句子翻译： 1.师者，所以传道受．业解惑也。翻译：老师是用来传授道理，教授学业，解答疑难的。 2.生乎吾前，其闻道也固．先乎吾，吾从而师．之；翻译：出生比我早的人，他得知真理［或懂得道理］本来比我早，我跟从他以他为师； 3.是故无．贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。翻译：所以，无论高低贵贱，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。 4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？

重点高中英语课文经典背诵句

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高中英语课文经典背诵句（背诵-默写-仿写） Module one Unit 1 Friendship 1.Do you want a friend whom you could tell everything to, like your deepest feelings and thoughts? 2.I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. 3.I can well remember that there was a time when a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could have kept me spellbound. 4.When it was so warm, I stayed awake on purpose until half past eleven one evening in order to have a good look at the moon for once by myself. 5.It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face. Unit 2 English around the world 1.World Englishes come from those countries where English plays an important role as a first or second language, either because of foreign rule or because of its special role as an international language. 2.All languages change when cultures communicate with one another. 3.Today the number of people learning English in China is increasing rapidly. 4.Native English speakers can understand each other even if they don’t speak the same kind of English. 5.Believe it or not, there is no such thing as standard English. Unit 3 Travel journal 1.When we graduated from college, we finally got the chance to take a great bike trip. 2.It was my sister who first had the idea to cycle along the Mekong river from where it begins to where it ends. 3.She gave me a determined look--- the kind that said she wouldn’t change her mind. 4.Many people put their thoughts into a diary but others write about their travels in what is called a travel journal. 5.The topics of a travel journal can be different from a diary, often including people, things and events less familiar to the readers.

《师说》重点字词及翻译

《师说》重点字词及翻译 1.翻译古代求学的人必定有老师。老师，（是）靠（他）来传授道理，讲授学业，解答疑难问题的人啊。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑（的问题）？（有了）疑惑，如果不跟老师（学习），那些成为疑难问题的,（就）始终不能解答了。出生在我前头（的人），他懂得道理本来早于我，我（应该）跟从（他），把他当做老师；出生在我后面（的人），（如果）他懂得道理也早于我，我（也应该）跟从（他），把他当做老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论（地位）高低贵贱，无论（年纪）大小，道理存在的（地方），就是老师所在的（地方）。唉，（古代）从师（学习）的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑就难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且（要）跟从老师请教；现在的一般人，他们（的才智）低于圣人很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人（就）更加圣明，愚人（就）更加愚昧。圣人之所以（能）成为圣人，愚人之所以成为愚人，（原因）大概都出在这里吧！（人们）爱他的孩子，（就）选择老师来教他。（但是）对他自己呢，却以跟从老师（学习）为可耻，（真是）糊涂啊！那些孩子们的老师，（是）教孩子们文字，（帮助他们）学习断句的（老师），不是我所说的（能）传授那些（大）道理，解答那些（有关大道理的）疑难问题的（老师）。不理解（书本上的）字句，不能解决（大道理的）疑难问题，有的（书本上的字句）向老师学习，有的（大道理的疑难）不向老师学习；小的方面（倒要）学习，大的方面（却反而）放弃（不学），我未能看出那种人（是）明白（事理）的！巫医乐师和各种工匠，（他们）不以互相学习为耻。士大夫这一类（人），（一听到有人）称“老师”称“弟子”等等，就许多人聚（在一块儿）讥笑人家。问他们（为什么讥笑），（他们）就说：“那个（人）同那个（人）（指老师和学生）年龄差不多，道德学问也差不多啊，（以）地位低（的人为师），就可羞耻，（以）官职高（的人为师），就近乎谄媚！”唉！（古代那种）跟从老师（学习）的好风尚不能恢复，（从这些话里就）可以明白了。巫医乐师和各种工匠，君子们认为（是）不值得一提的，现在君子们的见识竟反而比不上（他们），可真奇怪啊！圣人没有固定的老师，孔子（曾）以郯子、苌弘、师襄、老聃为师，郯子这些人，他们的贤能（都）比不上孔子。孔子说：“三个人同行，（里面）一定有（可以当）我的老师（的人）。”因此，学生不一定（永远）不如老师，老师不一定（样样都）比学生贤能，（老师和学生的区别只是）听到道理有的早有的迟，学问和技艺（各）有（各的）专长，（只是）如此罢了。李家的孩子（叫）蟠（的），年纪十七（岁），喜欢古文，六经的经文和传文都普遍学习了，（他）不受（当时士大夫那种耻于从师的）时俗的限制，向我学习。我赞许他能够遵行古人（从师）的正道，（所以）写（这篇）《师说》送给他。 2.重点字词一、通假字 1、传道受业解惑（“受”通“授”，传授） 2、或不焉，或师焉（“不”通“否”）二、古今异义 ①古之学者必有师古：求学的人今：在学术上有所成就的人 ②小学而大遗

高中语文重点语句背诵高考篇修订稿

高中语文重点语句背诵高考篇 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

1.《荀子·劝学》故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 2.《师说》韩愈是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3.《阿房宫赋》杜牧呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄 4.苏轼《前赤壁赋》1.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 2. 3.白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

4.其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 5.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗 6.寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 7.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？ 5.《诗经·卫风·氓》 1.桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽！ 2.三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。 3. 淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。 4. 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言 6.屈原《离骚》长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！伏清白以死直兮，固前圣之所厚。民生各有所乐兮，余独好修以为常。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路。 7.李白《蜀道难》地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 8.《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

初中英语中考必背重点句型(最新版)

初中英语中考必背重点句型（最新版）在初中英语学习阶段，句型和语法、词汇、短语一样重要。如果你还没有掌握这些核心句型，那可要抓紧了哦。句型1：There+be +主语+地点状语/ 时间状语 There's a boat in the river. 河里有条船。句型2：What's wrong with+sb. / sth. ? What's wrong with your watch? 你的手表有什么毛病? 句型3：How do you like...? How do you like China? 你觉得中国怎么样? 句型4：What do you like about...? What do you like about China? 你喜欢中国的什么? 句型5：had better(not)+动词原形 You'd better ask that policeman over there. 你最好去问问那边的那个警察。句型6：How+adj. / adv. +主语+谓语! What a/ an+adj. +n. +主语+谓语! How cold it is today!

今天多冷啊! What a fine picture it is! 多美的一幅图画呀! 句型7：Thank+sb. +for(doing)sth. Thank you for coming to see me. 感谢你来看我。句型8：So+be/ 情态动词/ 助动词+主语 He is a student. So am I. 他是一个学生，我也是。句型9：... not ... until ... He didn't have supper until his parents came back. 直到他的父母回来他才吃饭。句型10：比较级+and+比较级 The baby cried harder and harder. 那孩子哭得越来越厉害。句型11：the +比较级，the +比较级 The more one has，the more one wants. 越有越贪。句型12：... as +adj./ adv.+as ...…not as(so) +adj. / adv. +as ... Do you think that art is as important as music? 你认为艺术和音乐一样重要吗?

外研版高一必修二分单元重点句子

英语欢乐背！老师寄语：亲爱的同学们，你们好！英语学习在于积累，而句子是英语学习中的重要单位更需要积累。我们如果没有量的积累，就不可能有质的飞跃。但若只为了背而背，则远达不到我们的预期效果。那么，怎样才能有效背诵句子呢？首先，要理解句子的意思，然后多读，边读边想出这句话的意思是什么。再者要分析，句中一般都会有一些常用的词组、优美句式或是一些语法知识，你可以在读句子的时候在头脑中反应一遍，这样都会有助于加深记忆。要结合你学的课文，切忌简单的死记硬背。最后要检查落实，检查自己是否真正掌握了所背句子，必须根据汉语提示，先自己用英语表达出来，即语言的输出训练，然后查找自己的漏洞，最后强化记忆！建议：一天两时背诵，每天起床后先背诵几句，睡觉前在复习一次！几天小循环，一周大循环，反反复复，坚持不懈！祝同学们早日成功！ Module 1 1. Can you think of any Chinese proverbs connected with health? 你能想出于健康有关的中国谚语吗？（-ed形式作定语） 2. When Zhou Kai’s mother saw him heading towards the front door without a jacket on, she eyed him anxiously. 周凯的妈妈看到他没有穿夹克衫就往前门走去时，她担心的盯着周凯。（see+宾语+补without/with+宾语+补足语） 3. Two years ago I broke my arm playing football. 两年前我在踢足球时胳膊骨折了。（-ing形式作状语） 4. Britain was the first country in the world to have a free health care system paid for by the government. 英国是世界上第一个有政府出资享有免费医疗的国家。（序数词修饰名词，后面定语用to do不定时；） 5. The problem with this system is that poorer people don’t have the money to pay for private health insurance. （that 引导表语从句; to do 不定时作定语）这个制度的问题是穷人没有钱去支付私人健康保险。 Module2 1.Thirteen people die (every hour/every day) from illnesses related to smoking tobacco，such as cancer，and heart disease. （-ed形式作定语; such as）平均(每小时/每天)有13人死于与吸烟有关的疾病，比如癌症、和心脏病。 2. Using cocaine increases the user’s heart rate and blood pressure. (动名词做主语) 使用可卡因会提高吸食者的心率和血压。 3. Now I work in a centre for drug addicts, helping others to stop taking drugs. （-ing形式作状语）现在我在一家戒毒中心工作，帮助别人戒毒。 4. Drug users are more likely to get into trouble at school. （are more likely to do）在学校里吸毒者很可能会陷入麻烦。 5. Whatever you’re doing when you want to smoke—do something else! (Whatever 引导让步状语从句) 无论你在做什么,当你想抽烟时,做点别的事吧！ 6. Choose a time when you will be relaxed but also too busy to think about smoking. 选择一个你感觉轻松但忙到无暇考虑吸烟的时间。（a time when…; too…to…） Module 3

论语必背重点句子1

论语必背重点句子1 001 求仁而得仁，又何怨 002 发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至 003 敬鬼神而远之 004 子罕言利，与命，与仁 005 譬如为山，未成一篑 006 未知生，焉知死 007 浴乎沂，风乎舞雩，咏而归 008 不患人之不己知 009 四体不勤，五谷不分 010 鸟兽不可与同群 011 无可无不可 012 食不厌精，脍不厌细 013 君子务本，本立而道生 014 吾日三省吾身 015 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 016 不迁怒，不贰过 017 君子坦荡荡，小人长戚戚 018 毋意，毋必，毋固，毋我 019 吾未见好德如好色者也 020 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 021 君子求诸己，小人求诸人 022 小不忍则乱大谋 023 君子之过也，如日月之食焉 024 巧言令色，鲜矣仁

025 人而无信，不知其可也 026 朽木不可雕也 027 暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也 028 子不语：怪、力、乱、神 029 人之将死，其言也善 030 仁者，其言也切 031 狂者进取，狷者有所不为也 032 邦无道，危行言孙 033 知其不可而为之 034 言不及义，好行小慧，难矣哉 035 君子不以言举人，不以人废言 036 君子有三戒 037 乡原，德之贼也 038 道听而涂说，德之弃也 039 望之俨然，即之也温 040 不学诗，无以言 041 犬马，皆能有养；不敬，何以别乎 042 有事弟子服其劳 043 视其所以，观其所由，察其所安 044 是可忍也，孰不可忍也 045 礼，与其奢也，宁俭 046 父母在，不远游，游必有方 047 犁牛之子，驿且角，虽欲勿用，山川其舍诸048 斯人也而有斯疾也 049 四海之内，皆兄弟也

师说-重点句子翻译

《师说》重点句子翻译（一） 1、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。古代求学的人一定有老师。老师，是（可以）用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的（人）。 2、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？生在我的前面，他懂得道理本来（就）比我早，我（应该）跟从（他）把他当作老师；生在我后面，（如果）他懂得的道理也比我早，我（也应该）跟从（他）把他当作老师。我（是向他）学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？ 3、道之所存，师之所存也。道理存在的地方，就是老师存在的地方。 4、是故圣益圣，愚益愚；圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧；圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出在这吧？ 5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。不理解停顿断句，不能解答疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面（却）放弃了，我看不出他们是明白道理的。 6、彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。那个人与那个人年龄相近，修养和学业也差不多。以地位低（的人为师）就实在令人羞愧，称官位高的人为师就近于谄媚。 7、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。因此学生不一定不如老师，老师也不一定比弟子贤明，听闻道理有先有后，学问和技艺上各自有专门的研究，像这样罢了。 8、人非生而知之者，孰能无惑？人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？ 9、位卑则足羞，官盛则近谀。以地位低的人为师，就足以感到羞愧；以官位高的人为师，就被认为近于谄媚。 10、六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。六经的经文和解释传文的著作都普遍地学习过，不被时代风气所束缚，向我求学。我赞赏他能履行古人从师学习的传统，写了这篇《师说》来赠送给他。

高考古诗文背诵常考诗句经典汇总

高考古诗文背诵常考诗句经典汇总（一）《劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。5．《劝学》强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．《劝学》强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7. 在《劝学》中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 8.荀子在《劝学》中论述学习的作用时，用了五个比喻，最后推出结论：君子生非异也，善假于物也。 9. .荀子在《劝学》中通过对见者远、闻者彰、致千里、绝江河的原因的分析得出的结论是“君子生非异也，善假于物也”。 10.荀子在《劝学》中如是说道：“锲而不舍，金石可镂。”以“金石”为喻，强调坚持不懈的重要性。 11.韩愈通过鲜明的对比，批驳当时流俗耻于从师的错误风气：“古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。” 12.荀子在《劝学》中用以揭示天赋本性跟其他人并没有什么不同的君子最终却能超过一般人的原因的名句是“君子生非异也，善假于物也”。 13.荀子《劝学》中“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”两句直接表明了君子广泛学习并经常反思的意义。 14.在《劝学》中，荀子首先谈到学习的意义，一番论证后，用“故”引出“木

木兰诗重点语句背诵

1．《木兰诗》中写木兰从军原因的诗句是： 2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是： 4．《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是： 5．《木兰诗》中的“，”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 6．《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是： 7．《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 8．《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是： 9．出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“，，，” 10．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是： 11．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是： 12．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：语句翻译 1、旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 2、不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 3、不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 4、万里赴戎机，关山度若飞。 5、朔气传金柝，寒光照铁衣。 6、将军百战死，壮士十年归。 7、策勋十二转，赏赐百千强。 8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。第4课孙权劝学 3．请写出出自本文的两个成语并解释 (1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。 (2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。 1．卿今当涂掌事，不可不学! 2．孤常读书，自以为大有所益。 3．卿今者才略，非复吴下阿蒙! 4．士别三日，即更刮目相待。三、文学(文体)常识 1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。 3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。 4.内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。 5.人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）。

(完整版)人教版高中英语必修三、四短语和重点句子

英语必修三、必修四重要短语与句型必修三 Unit 1 重点短语 1.mean doing sth. 意味着;mean to do sth. 打算或企图做某事; mean sb. to do sth. 打算让某人做某事be meant for 打算作……用; 为…而有 2.take place 发生；举行 3.of all kinds 各种各样的 4.starve to death饿死be starved of 缺乏, starve for sth, starve to do,渴望 5.plenty of 大量; 充足 6.be satisfied with感到满意to one’s satisfaction感到满意是 7.do harm to sb.=do sb. harm 伤害某人 8.in the shape of呈…的形状，以…的形式 9.in memory of/ to the memory of sb.纪念某人10.dress up 穿上最好的衣服;打扮,化装 11.award sth.(to sb.)和award sb.sth.(for sth.) 给予、颁奖 reward sb. for sth. 因…奖赏某人；reward sb. with sth. 用某物酬劳某人 12. admire sb. for sth在某方面钦佩某人13.look forward to期望，期待，盼望 14,have fun with(与某人)玩得开心;过得快乐( have a good time, enjoy oneself.) 15. turn up.来；出现;把(收音机等)音量开大些turn down 拒绝; turn off 关掉; turn on 打开; turn out 结果是...... turn to sb. for help 向某人求助 16．keep one’s word 守信用；break one’s word, 失信 17．It be obvious that-clause显而易见；一目了然 18．set off 动身, 出发; 使（地雷、炸弹）爆炸; set in开始; set up建立，创立;set out to do = set about doing sth.着手做set down 写下，记下19．remind sb. of sth. 提醒，使想起重点句子 1. Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. 2. Some festivals are held to honor the dead or to satisfy the ancestors, who might return either to help or do harm. 3. It’s now a children’s festival, when they can dress up and ……. 4. ….. to honor Mohandas Gandhi, the leader who helped gain India’s dependence from Britain. 5. China and Japan have mid-autumn festivals, when people admire the moon and ….. 6. Some western countries have very exciting festivals, which take place forty days before Easter. 7. The country, covered with cherry tree flowers, looks forward to the end of winter and to the coming of spring. 8. She could be with her friend right now laughing at him. 9. It’s obvious that the manager of the coffee shop was waiting ….. Unit 2 重点短语 1.a healthy diet健康饮食; a balanced diet平衡的饮食 2.in different way用另外方式 3.most often最经常 4.feel frustrated感到沮丧 5.by lunchtime到午餐时间

高中重点句子背诵

第一册重点句子背诵 1．真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（鲁迅《记念刘和珍君》）2．沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（鲁迅《记念刘和珍君》）3．谨庠序之教，申之以孝悌之义。（《孟子·寡人之于国也》 4．青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。（荀子《劝学》） 5．故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》） 6．假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。（荀子《劝学》）7．积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》） 8．故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（荀子《劝学》） 9．锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） 10．骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》） 11．水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（庄子《逍遥游》） 12．及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。（贾谊《过秦论》） 13．斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》） 14．一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》） 15．项庄舞剑，意在沛公。（《史记·项羽本纪》） 16．大行不顾细谨，大礼不辞小让。（《史记·项羽本纪》） 17．此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》）18．悟已往之不谏，知来者之可追。（陶潜《归去来兮辞》） 19．木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶潜《归去来兮辞》）第二册重点句子背诵 20．臣闻求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义。（魏征《谏太宗十思疏》） 21．人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。（魏征《谏太宗十思疏》） 22．善始者实繁，克终者盖寡。（魏征《谏太宗十思疏》） 23．念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。（魏征《谏太宗十思疏》）24．则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武并用，垂拱而治。（魏征《谏太宗十思疏》） 25．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》） 26．渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（王勃《滕王阁序》） 27．关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。（王勃《滕王阁序》） 28．老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。（王勃《滕王阁序》） 29．东隅已逝，桑榆非晚。（王勃《滕王阁序》） 30．师者，所以传道受业解惑也。（韩愈《师说》） 31．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） 32．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（韩愈《师说》）33．孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（韩愈《师说》）