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让地球妈妈笑起来(环保教案)

让地球妈妈笑起来(环保教案)
让地球妈妈笑起来(环保教案)

让地球妈妈笑起来

一、活动设计意图说明:

活动过程分为四个篇章,象征了地球的昨天、今天和明天。在回顾与展望中感念地球曾经的美丽和忧虑。学会关心我们赖以生存的环境,热爱我们生命的母体––––地球。这是活动的目标要求。全员参与––––每个队员都有活动任务;全面开放–––全体队员各有分工又互相合作,作为一个不可分割的整体面向全体教师。体现“爱我们的地球,没有旁观者”的主体参与意识和主人翁精神。这是设计的意图。给学生一个自由、舒展的空间,使课堂成为培养特长、发展个性的舞台。

二、活动目标:

1.通过活动,呼唤人与自然和谐相处的意识,学会关心,增强环保意识。2.培养学生的组织能力、活动能力,增强集体观念。

3.培养学生通过各种信息渠道收集和处理各种信息的能力。

三、活动准备:

1.讨论这次活动的内容,活动的主题,活动的安排,活动所要达成的目标。2.安排队员寻找资料,编写相应的内容。

3.剪裁资料,落实任务,寻找合作对象,自我设计、自我组合。

4.活动板块组相互品评、完善。

5.集体制作花环、横幅

四、活动过程

第一篇章美丽地球我的家

(主持人出场,在主持人深情的讲诉中,大屏幕随机播放相关图片,激起学生内心的震撼)

齐:在浩渺的宇宙空间,灿烂的太阳系中,有一颗特别引人注目的小行星:这是一副多么美丽的画啊

乙:这是一个美丽的家

甲:这是一个广阔的家

乙,这是一个存在了46亿年的古老星球

甲:这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球

齐:这就是我们祖祖辈辈居住的家--------地球,今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。(请一个小朋友上来扮演地球,配乐,周围同学拿着画随着地球起舞)

2、地球自述:小朋友们,大家好,我是美丽的地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我的身上有。(根据地球的自述,分别出示海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原的图片)我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、学生甲::相信看了听了地球的自我介绍,同学们一定会感叹大自然的神奇魔力,给我们创造了这样美丽的世界。(欣赏朗诵:《小鸟的自述》我是一只小小鸟,出生在一个温暖的巢中。

我有慈祥的父母,

和疼我的哥哥姐姐!

待我翅膀渐丰,

天空便是我的游乐场。

春天,我闻着桃花的芬芳,

听着山涧小溪的叮咚,

饮着清凉的泉水,

多么自在!

夏天的夜晚,谛听枝头蝉鸣,

唱着有趣的歌谣,

数着明亮的星星,

多么快活!

清晨,我高歌一曲,百灵是我的朋友;

傍晚,我和青蛙又成了最好的组合;

深夜,萤火虫照亮我的心扉,喔,知己!

啊,森林!我的故乡!

)主持人甲:我们的母亲虽然很美,但她却不是青春永驻。

主持人乙:我们的母亲虽然很大,但她却不是无边无涯。

主持人甲乙:我们的母亲的确很富饶,但她却不是取之不尽,用之不竭。

第二篇章地球母亲的眼泪

欣赏小品:《地球妈妈生病了》1、请看小品〈地球妈妈生病了〉地球(佝偻着腰,做剧烈咳嗽状上场):“我是地球,是人类的母亲。以前,我有着强健的身体,美丽的容颜。不知怎的,现在却病成了这样!医生!医生……”医生:“地球,怎么会是你呀?你哪里不舒服呀?”地球:“最近我浑身都不舒服。海湾一带也隐隐作痛,你快帮我瞧瞧吧!”医生把脉,听诊,边唉声叹气边做摇头状。地球(急切地):“医生,我究竟得的是什么病?”医生:“你的肌肤已被化学药品严重侵蚀,正在溃烂;你的肝、肺等内脏器官已被各种废气熏坏,你的腰部因承受的负荷太重而导致骨折。你还是另请高明吧,我是无能为力了。”地球:“医生,你一定要救救我啊!”医生:“不瞒你说,要救你的唯一办法就是让人类不再伤害你。”地球:“人类啊,请救救我吧!不要让我的生命就此毁在你们的手上!”

(资料附后)主持人甲:如今,我们的地球,我们的母亲正在痛苦地呻吟,伤心的哭泣。

乙:她的周围环境正在受到严重的威胁。

齐:下面让我们在来听听噪音和“三废”的“功绩“吧。让我们一起来听听它们的心声。(四害齐上、握手)噪音:“哈哈.我,是噪音。兄弟们,近年来我们噪音家族日益壮大。马路上有汽车的嘟赌声,工厂里有机器的隆隆声,大街上有人们的喧闹声。这个世界就快成我们噪音家族的王国了!”

废气:“哥们儿,比起我来,你那算什么!我升上天空污染空气。人们呼吸了我会得气管炎、肺癌和心血管病。我与天空中的二氧化硫臭味相投、狼狈为奸,变成酸雨落到地面后破坏庄稼的生长,使树木大片的死亡,连山石被我侵蚀后也会崩塌呢!瞧我多能干!”

废水:“嘿,老兄,你可别得意,我的本事比你大多了!我主要来源与家庭、厂矿、商店和城市的公共设施。我大多含有难分解的污染物,还含有细菌病毒上千种。只要是我们流过的地方,鱼虾会死亡,庄稼不能生长;人们用的水里只要我们的残渣进去了,他们喝了之后会得肠胃炎、胃癌、食道癌。我还能施展魔法,

让好端端的人变成畸形。你们知道吗,前几年江油流行的2号病就是我的功劳啊!哈哈哈……”

废渣:“老弟,比起我来,你又差远了!我占的地盘比你大。你看,江油的大街小巷,哪里没有我的烂兄烂弟?很多城市都有我们的主力军盘踞。只要有人生活的地方,就有我们的子孙后代不断的产生。我们能污染环境,排放毒气。等我们把地球变成废渣世界时,人类就没有安身之地了。哈哈哈哈……”

同学们,噪音、和“三废”对地球的破坏实在太可怕了。事实上最厉害的刽子手还不是它们,你们想知道到底是谁吗?请看,动物们也来告状了!来,一起听动物们的控诉吧!

小品表演:《动物的控诉》学生们头戴头饰上讲台

老虎:(面带愁容)俗话说,“山中无老虎,猴子称大王”,可见我是“山中之王”,在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝,从骨到皮、粪便,均可制药。正是由于我的身价很高,人类不断地捕杀,所以现在已陷入灭绝的边缘了。我们将会越来越少了。

雪豹:(无可奈何地控诉)我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。

由于我同老虎一样,全身都是宝,是贵重药材,因而遭殃。在其产地青海省,我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只!现在我们也处于灭绝的边缘。

金丝猴:(抱着头在哭诉)我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝,动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品,吃了能治多种疾病。补品有的是,治病的药物也多得很,偏偏要吃我们,砸开猴头吃猴脑,才算“显贵”。由于人类的捕杀,我们的总猴数仅在400-600只之间,堪称濒危猴类。

请听环保三句半

天变黄,水变黑,白色垃圾满天飞。真脏!

塑料袋,满天飞,市容面貌在抹黑。可恶!

天变灰,河变脏,生态环境在受伤。咋办?

扔张纸,吐口痰,人的生命要玩完。可怕!

塑料袋,竹木筷,城市污染真厉害。害怕

水源断,河流脏,百姓生活遭了殃。真惨!

污水多,垃圾多,海洋也要变黑了。恐怖!

排尾气,冒黑烟,黑色空气飞满天。真呛!

空气中,颗粒物,大的可以赛蚊蝇。恶心!

囱冒烟,天气染,空气需要洗洗脸。难看!

废气多,污染多,天空就要变黑锅。变黑锅!

臭氧层,在破洞,人们得了皮肤病。要命!

环境差,空气脏,指数升高没商量。咋办?

咋办?咋办?咋办?咋办?

第三篇章绿色的交响

主持人乙(看罢)小动物们(气愤地)::的确,残害地球母亲的刽子手不是别人,而是我们人类自己啊!我真替人类感到羞愧。小博士,小博士,你说说看,我们该怎么办呢?小博士:你们也别太着急。如今,人类已经意识到环境形势的严重性。“拯救地球妈妈”已成为全人类的呼声。少年朋友也不例外。2001年,

国家环保总局、教育部联合发动了全国“争当环境小卫士”活动,全国3亿多少先队员纷纷响应号召,行动起来了!

小动物们(兴奋地):太好了!那我们一块儿去看看。谢谢你,小博士。

主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识,积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)

小快板:

我们是小小环境保护员,

保护环境走在前。

动物小组真能干,

爱护益鸟收获大。

养殖小组真不赖,

种树养花人人夸。

宣传小组更神气,

宣传工作做到了家。

卫生小组不落后,

督促同学讲卫生。

同学们,说一说,

我们做得怎么样?

齐:做得好!

乙:要做好环保工作,宣传很重要,那大家收集了哪些环保宣传标语,请大家来说一说。

1、春天来了,别让正在生长的小草消失。

2、植树节,为大自然,为树木增加成员。

3、小草正在成长,请别打扰。

5、保护环境,人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

11、保护大自然,从节约一滴水开始。

12、保护环境,就是保护我们的家园。

介绍环保节日

甲:时至今日,保护环境,防止环境被污染已经刻不容缓了,我们必须行动起来。乙:让蓝天、碧水、绿地、阳光重新回到我们身旁

甲:世界环保组织也向全世界发出保护地球妈妈的号召,还确定了许多有意义的日子。

乙:让我们一起了解一下:(出示)

同学们,你们知道吗?四月二十二日是世界地球日,六月五日是世界环境日。在我们中国,三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。下面请同学们来说一说其它国家的植树节名称吧!

舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。) 主持人甲:刚才听了同学们的汇报,觉得同学们做得真好

第五章地球母亲的欢颜

女2:你听,森林里热闹起来了;

女1:你看,花儿更艳了,树儿更绿了!

合:少先队员们的行动,让小动物们重回快乐的家园了!

女2:我们与绿色同行,我们为地球村民的幸福平安儿奋斗!相信新世纪的新家园是人类生存的乐园。

女1:号声飞向蓝天,

女2:鼓声响在心弦。

女1:我们每一个小伙伴,

用赤诚的心呀,

向地球妈妈奉献。

女2:你看呀绿色行动,

活跃在大江南北,长城内外。

合:打扮出可爱的家园,

打扮出新世纪的璀璨!

女1:请我们全体起立,让我们拉起手来,唱响《手拉手,地球村》。

(在《手拉手,地球村》的歌声中,每中队的绿茶小卫士用右手涂上绿色颜料,在事先准备好的“环保心愿树”上添叶子。)

甲:相信大家收获不少吧!让我们行动起来,从现在开始,爱护好我们身边的一草一木,让我们一起倡议吧!请班长带领我们一起宣誓。全体起立。

我宣誓:我将以实际行动做到

珍视天空,关爱大地;

抵制污染,植绿护绿;

珍爱生命,节约资源;

保护环境,保护自然;

绿色消费,绿色人生。

5、齐唱歌曲《咱们从小保护环境》(修改歌词)

师:看到同学们这样有责任心,我为你们骄傲,自豪!

王雨凡:保护环境之歌处处飞。让我们一起合唱一首《咱们从小保护环境》。(《咱们从小讲礼貌》改编)。

晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友啊,欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来,捡起来,花草树木对我笑,对我笑。纸屑捡起来,垃圾不见了,咱们从小讲卫生,咱们从小保护环境。

好儿童,志气高,讲卫生,护环境,小朋友啊,咱们一定要记牢。保护环境,讲卫生,讲卫生,果皮纸屑不乱抛,不乱抛。卫生要做到,环境要保护,咱们从小讲卫生,咱们从小保护环境。(教师指挥,学生打节拍。)

甲:你看——水变清了,天变蓝了,大地一片春光。

乙:你听——森林里笑声不断,大小动物喜笑颜开。

甲:我相信,不久的将来,我们的空间会更洁净,我们的地球妈妈会更年轻,更健康。

乙:最后让我们共同用歌声来唱响美好的未来(齐唱《大地球》)

甲:我们这次主题班会将要结束了,最后请班主任老师讲话

同学们,今天的班会开的很成功。大家都积极参与,我相信每一位同学都受到了深刻的教育。爱护地球就要从爱护我们身边的环境做起。让我们行动起来,从现在做起,从身边的小事做起,用实际行动让地球妈妈重露笑脸,让我们生存的家

园更加美丽.和谐吧!

甲:同学们,让我们从小事做起,从自己做起,乙:时刻牢记(合):珍爱地球善待家园!乙:我宣布四年二班《地球妈妈笑了》主题班会(合):到此结束!

《拯救地球妈妈》环境保护教案

“拯救地球妈妈”教学设计 教学目标: 1、了解环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境。 2、掌握一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 教学重难点: 对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上。 教学课时:一课时 教学过程: (一)创设情境、提示课题 同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清……是什么原因使我们的母亲得这么重的病,是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。 (一个学生身披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场) “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上) “医生”:你怎么啦? “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断) “医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状) “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病? “医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死…… “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

大班世界地球日教案设计意图

大班世界地球日教案设计意图 【篇一:地球日教案】 世界地球日 --------爱我绿色家园六(2)班第八周活动目的: 通过活动让学生了解一定的环境保护知识,增强环保意识,让学生知道地球是人类赖以生存和发展的基础,要从自我做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 活动过程: 亲爱的少先队员们,朋友们,你们好!今天,我们六二中队举行《爱我绿色家园》主题中队活动.通过这次中队活动,将使我们更深刻地认识到地球是我们赖以生活的美丽家园.为了创建一个文明,洁净的环境,我们要从自己做起,从小事做起,养成保护环境的好习惯,从小做自觉保护地球的主人. 仪式主持人:下面,《爱我绿色家园》主题中队活动正式开始. 二,活动开始: 第一部分:美丽的家园.黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,碧波荡漾,浪花起舞,青山层层,美丽的云彩在飘荡.这是一幅多么美丽的图画啊!这是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家.首先,请 听诗朗诵《地球》.我们的祖国幅员辽阔,地大物博.祖国的山河美,美 不胜收.我们的家乡——奇台这里风景秀丽,气候宜人,是古城之乡.山 美水美,人更美!请欣赏舞蹈《种太阳》.我们奇台是美丽的城市,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽.一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点城市.你们看: 看到这么美丽的景色,我们也被陶醉了,鹰击长空,鱼翔潜底.万木争荣,百草竞秀.我们的家园是那么美丽,那么年轻.但由于人为的破坏,地球已经奄奄一息了.第二部分:受难的家园. 请听故事《地球的眼泪》多么悲凉的场景啊!随着世界人口的增长,和对自然资源的不合理的开发利用,接踵而来的是森林,草原,耕地的大大减少.还有物种的灭绝,生态的破坏,环境的污染,导致环境质量的恶化.你们听,大地在呻吟,河流奏悲歌.同学们,我们的绿色家园已经亮起了 黄牌,我们人类的未来令人担忧.人类在破坏自己赖以生存的地方,就是在毁灭自己,把自己引向死亡的道路,叩响地狱的大门.同学们,我们奇台已经有不少地方的环境受到了破坏.请看自己同学们发现的一些画面.

幼儿园大班科学教案――地球妈妈

【活动过程】一、猜谜语引出课题“不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万”。二、地球长什么样 1.观察地球仪。 2.观看录像。小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。三、地球上住着谁 1.看录像,提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。四、地球妈妈生病了结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。五、争做地球的小医生自由讨论:怎样保护地球妈妈? 人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。【活动延伸】把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。【活动评析】一、设计意图人类只有一个地球,爱护地球也就是爱护我们的家园,但幼儿年龄小,如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识,可能无法激起幼儿保护地球的情感,本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发,运用实物,录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出,幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富,形象直观,促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时,也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。二、效果分析本次活动的几个环节设计合理,问题的设计由浅入深,尤其是最后环节的设计更为巧妙,以地球妈妈为什么病了展开,让幼儿自主地思考、讨论,搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现,整个活动课堂气氛十分活跃,幼儿参与积极性高,整个环节由易到难,层层深入,达到了较好的效果。

《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案

《热爱地球妈妈》阅读练习题及答案 妈妈的草地, 是温暖的摇篮。 请不要把草地毁坏, 让妈妈心酸。 妈妈的天空, 是慈祥的笑脸。 请不要向天空吐烟, 让妈妈难堪。 妈妈的河流, 是爱的源泉。 请不要往里排放脏水, 把妈妈的心灵污染。 地球是我们的妈妈, 我们都是地球的孩子。 热爱地球妈妈吧, 请不要给妈妈增添麻烦。 1、请用“﹏﹏”在诗歌 中画出两个比喻句。 2、根据诗歌的意思填空。 (1)诗歌 中的“妈妈”指__________,“我们”指__________,“妈妈” 的“麻烦”指__________、__________、______________。 (2) 诗歌中, “温暖的摇篮”指__________, “慈祥的笑脸”__________, 指“爱的源泉”指__________。 (3)这首诗歌告诉了我们什么? ________________________________________________________ ________________________________________________________ (4)你也来仿写一节吧。 妈妈的森林,是_____________________。请不要___________ ___________________, ______________________。 答案 1、妈妈的草地,是温暖的摇篮。
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地球是我 们的妈妈,我们都是地球的孩子。 2、(1)地球 人类 草地毁坏 黑烟污染天空 向河流排放脏水 (2)草地 天空 河流 3、这首诗歌告诉我们要爱护地球,保护环境。 4、示例:我们遮阳的伞 乱砍滥伐 让妈妈心疼
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《世界地球日》教学设计

教案背景 地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染……地球先生在哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 《世界地球日》体现了教学内容与社会现实相联系的特征,也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性,使美术课程内容与学生生活经验紧密联系,以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感,激发学生环境保护的意识尤为重要。本课的设计将打破传统课堂教学的模式,在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能,综合其它学科,引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料,进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索,注重以学生为主体的研究和探索,引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法,进行跨学科的学习活动研究。 一、教学目标: 1、了解和感受地球生态环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,把对 全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地球生态环境日益 恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点:选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题,进行创作构思,用绘画形式表现出来。 三、教学准备: 1、教师准备:各类表现生态环境的图片、文字等资料,以及表现保护地球、珍爱家园的艺术作品,多媒体课件,歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备:课前收集相关的文字图片资料,用于表现作品的工具材料。

中班社会活动:保护地球妈妈

中班社会活动:保护地球妈妈 中班社会活动:保护地球妈妈 一、活动目标: 1、教育幼儿讲卫生,懂得环境的美要靠我们自己去创造,萌发幼儿的环保意识。 2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情。 二、活动准备: 课件制作、小小外星人、挂图一副。 活动重点:使幼儿懂得要保护环境。 活动难点:让幼儿能主动参与保护环境。 三、活动过程: (一)导入部分:“小朋友,你们好,我是赵老师,今天我们班上来了一位小客人,你们看他是谁?”外星人“贝贝”出现,引起幼儿的注意。(“贝贝”自我介绍:“hello!小朋友,你们好!我的名字叫贝贝,来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有,很荒凉,妈妈告诉我,地球是个很美的地方,我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片,小朋友你们看。)并引出课题。 (二)基本部分: 1、教师演示课件(1—3幅图),并提问:“谁来说一下他们这样做对不对?”(幼儿回答)为什么不对呢?(幼儿回答),幼儿一边回答教师一边演示课件。 2、师:“他们的行为都不对,因为这破坏了我们美丽的环境,那么小朋友应该怎样做?”(幼儿回答)

3、开阔幼儿的思维,让幼儿想一想在我们的日常生活中,你还 见到过哪些破坏环境的现象。 4、人们在不知不觉的破坏着我们的环境,看地球妈妈都流下了 伤心的眼泪,小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来?(幼 儿回答) 5、小朋友的办法可真多,老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听?老师把《拍手歌》教给幼儿。 《拍手歌》你拍一,我拍一,不要随意扔垃圾;你拍二,我拍二,人和动物好伙伴;你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟;你拍四,我 拍四,争当绿色小卫士;你拍五,我拍五,植树种草保水土;你拍六,我拍六,不让清水变黑臭;你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣;你拍八,我拍八,美丽地球我的家;你拍九,我拍九,保护环境齐 动手;你拍十,我拍十,美丽“家园”永保持。 6、教师演示课件,让幼儿欣赏美丽的地球,教师进行讲述。 7、教师幼儿装扮图片“幼儿园”。 (三)结束部分:秋天到了,幼儿园落了好多树时,小朋友和贝贝去院里把落叶捡起来好吗?还等什么,让我们快出发吧!

《只有一个地球》教学设计新部编版(1)

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科:________________ 任教年级:________________ 任教老师:________________ xx市实验学校

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 《只有一个地球》教学设计(1) 一、教学目标设计: 1、认知目标: 了解地球的有关知识,认识地球资源的现状,了解保护环境的重要性、迫切性。 2、能力目标: 通过网上教学和学生网上冲浪,让学生自主地学习,培养他们利用网络获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。 3、情感目标: 通过学习,增强学生的环保意识,让学生感受到网上收集资料的乐趣、乐意主动参与探索问题、研究问题。 二、教学内容及重点、难点分析: 《只有一个地球》以简练的语言介绍了地球的有关知识,告诉学生人类活动范围之小,自然资源的溃乏以及我们无法移居别的星球,这些知识涉及面广、内涵丰富。而通过这些知识的综合,让学生体会环境保护的重要性、迫切性是本课的教学重点,要让学生在短短的一节课了解如此多的知识是一个难点,传统的以教师讲授为中心的课堂教学绝对无法满足学生的学习欲望。因此,利用网络教学,以超媒体方式组织学习内容,通过灵活的导航机制,创设一个开放的学习环境,在十分宽松的氛围中,学生根据自己的愿望选择学习顺序,自主地发现,通过合作交流互补的协作学习,解决本课的重难点。 三、教学对象分析:现在的小学生由于课外书籍看得少,因此,对于地球的有关知识掌握不多,环境保护的意识并不强。但他们思维活跃,可塑性强,有较强的求知欲望,爱动手、动脑,思考问题比较肤浅。通过两年的信息技术教育,五年级的学生已初步掌握了上网操作能力。针对学生的这些特点,让学生通过网络寻找学习伙伴,分组学习,通过课堂讨论达到知识互补,并让学生通过BBS 论坛发展自己的意见,进行环保宣传,从而达到自我发现,自我宣传,自我教育。在整个课堂教学中,学生是学习的主体,是知识的探索者。 四、教学策略及教法设计: 根据教材内容、教学目标及教学对象分析,本课的教学通过语言讲授和学生操作计算机,以启发学生探究学习为主线,辅以讨论式、协作式,个别辅导式等方法组织教学过程。其教学流程为:创设情境、明确目标一网上分组探究学习一组织讨论交流T网上环保宣言—作品展示,反馈评价—归纳总结,产生建构。在整个教学过程中,教师不再是传统教学中知识的拥有者、权力的象征者,而是一个组织者、促进者,是网上资源的提供者,学生学习的支持者。通过简炼的语言,引导学生参与学习、激发学生的动力,使学生的学习活动不断改进。学生的自主学习过程,就是教师组织、调控、纠正学生学习行为的过程。 五、网络教学环境设计: 考虑目前互联网传输速率过慢,知识良莠不齐,因此,本课教学采用的网络环境为多媒体计算机网络教室,学生通过IE 浏览局域网(如传神2000 仿真In ternet系统)了解信息、交流思想。课前,利用Fro ntpage制作网站《只有一个地球》,将教学中要利用的网上信息,设计成三大模块:生活的地球是怎样的、目前地球的状况、该怎样对待地球,通过超级链接的形式与网站中有关图片,文

环保教案设计 “拯救地球妈妈”教学设计

“拯救地球妈妈”教学设计 一、教学目标: 1了解环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.2掌握一定的自然环境知识,懂得一定的保护自然环境的方法,为保护环境,美化家园,做出自己的贡献。 3培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环保意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 对学生进行热爱环境科学的教育和使学生懂得家庭与自己应该怎样把环保工作落实到行动上. 三、教学课时: 一课时 四、教学过程: (一)创设情境、提示课题。 同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛,原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清……是什么原因使我们的母亲得这么重的病,是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。 (一个学生身披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场) “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上) “医生”:你怎么啦? “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧! (医生为地球仔细诊断) “医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状) “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病? “医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始 变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

大班世界地球日教案

大班世界地球日教案 【篇一:《世界地球日》教学设计】 教案背景 地球是我们人类的共同家园,然而,随着科学技术的发展和经济规 模的扩大,全球环境状况在过去30年里持续恶化——气温持续增长,水资源枯竭,濒危绝种动物大幅增加,空气严重污染??地球先生在 哭泣!拯救地球、保护家园,使她永远美丽、安全,是人类共同的 心愿。 教学课题 课程标准美术第十册世界地球日 教材分析 一、教学目标: 1、了解和感受地球生态环境现状,能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境.理解世界地球日得起源和目的。 2、通过了解地球生态环境日益恶化的现象,能用画笔表达出自己的 忧虑和创造美好家园的设想。 3、培养学生从小树立“热爱大自然,了解大自然,保护大自然”的环 保意识,把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 二、教学重难点: 教学重点:认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系,感受地 球生态环境日益恶化的现象。通过艺术手法让学生展现出保护地球 的美好前景。 教学难点:选择一个自己关注的有关保护地球家园的话题,进行创 作构思,用绘画形式表现出来。 三、教学准备: 1、教师准备:各类表现生态环境的图片、文字等资料,以及表现保 护地球、珍爱家园的艺术作品,多媒体课件,歌曲《热爱地球妈妈》。 2、学生准备:课前收集相关的文字图片资料,用于表现作品的工具 材料。 四、教学方法: 观察、欣赏、讨论、交流、对话、感悟等 五、课时:1课时 六、教学过程:

(一)、情境对比、提示课题。 谈谈宜兴的美景,请同学们描述一下你最喜爱的宜兴美景是哪儿? 生回答:? a、美丽的家园 我们生活在一个美丽的星球上,有山有水,有花有草,还有我们的 动物朋友。学生欣赏美景。 b、哭泣的地球 情景剧:一名学生饰演成受伤的地球妈妈。另一名学生装扮成医生。学生谈自己的感受。 小结:今天,我将和同学门一起来了解我们生存的地球,作为送给 4月22日的礼物。教师提问:4月22日是什么日子?(板书:世界 地球日) 学生交流展示课前收集的资料。 (二)、交流感受,渐进高潮: 1、师问:在你身边,你发现有哪些破坏环境的行为? 2、学生思考并举例回答: a、生活垃圾到处乱倒。 b、农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中,给景观和生态环境带来很大破坏?? 3、师小结:是啊,正因为这种种的破坏行为,使生态系统失去平衡,回过来又危害到人类的生存发展。 4、讨论: a、我们可以用哪些实际行动保护好我们的环境?一次性塑料用品在 经济、方便、卫生的同时,也给我们生活带来巨大的危害,小组讨论,该怎样减少白色污染?你和家人可以做出怎样的努力? b、你知道地球十大环境危机吗?(生说,师板书) 全球变暖;空中恶魔——酸雨;大气污染;水污染;海洋污染;垃 圾围城;森林锐 减;物种减少;土地荒漠化;臭氧层破坏 (三)、辨真善美,保护地球 1、欣赏书中的例图,思考每件作品各自的象征意义是什么? 《清洁地球》:许多美少女拿着牙刷、毛巾为地球打扫卫生呢! 《绿化每一个星球》:少年们拿出自己的本领为地球及其他星球作 绿化,让世界变得更美好。

幼儿园大班科学活动教案地球妈妈

教学资料参考范本 幼儿园大班科学活动教案《地球妈妈》 撰写人: _____ 部秤

活动目标 ?萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感 ?了解关于地球的简单知识,知道地球是人类的家园 主要形式 集体 课时安排 一课时,35 分钟 活动重点 ?重点:了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球妈妈的情感活动准备 ?经验准备:搜集有关地球的资料?物质准备:地球仪,录像带 【活动过程】 一、猜谜语引出课题“不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万”。 二、地球长什么样 1.观察地球仪。 2.观看录像。 小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁 1.看录像,提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地

方?地球上除了动物还生长着什么? 2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。 四、地球妈妈生病了结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 五、争做地球的小医生 自由讨论:怎样保护地球妈妈? 人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 【活动延伸】把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。 【活动评析】 一、设计意图人类只有一个地球,爱护地球也就是爱护我们的家园,但幼儿年龄小,如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识,可能无法激起幼儿保护地球的情感,本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发,运用实物,录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出,幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富,形象直观,促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时,也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。 二、效果分析

四年级《热爱地球妈妈》教案

四年级《热爱地球妈妈》教案 一、教学内容 唱:《热爱地球妈妈》 做:为乐句排顺序 二、教学目的 指导学生用亲切深情的歌声来表达歌曲期盼优美环境的愿望。通过学唱歌曲,增强学生的环保意识,培养他们自觉的文明习惯。 通过音乐活动,培养学生对旋律进行的感受能力。 三、教材分析及重点、难点 《热爱地球妈妈》是一首词曲都很优美的少儿重唱歌曲,4/4拍,大调。全曲为不带再现的单二部曲式,两个乐段均由两个4小节的乐句构成。乐段是叙事性的,d第二乐段是歌曲的副歌,音区提高,节奏变得活跃,并且运用了重唱手法,突出了“热爱地球妈妈”、期盼拥有优美环境的主题。 教学重点:学生用悠长的气息、连贯的声音、饱满的情绪唱好歌曲,歌曲的高潮部分用亲柔的声音来表现. 难点:在小节中出现的休止符歌曲中有弱起,并且有一音多字出现. 四、教学过程 组织教学:

师生问好。 发声练习: =c ⅰ765–∣6543–∣5432–│4321–‖ lu 导入新课: 导入:请同学们欣赏几幅优美的风景画 师:同学们,看,展现在大家面前的是一个神奇、美丽的星球——地球,它是如此的风光秀丽、资源丰富。它是我们人类的母亲,是我们生命的摇篮。地球妈妈他有许许多多的儿女,看吧,有清山、绿水、蓝天,还有小鸟在林间飞舞,多么美丽的大自然啊!但是,由于各种人为的因素,破坏了生态平衡,使我苦不堪言。 “热爱地球”是人类永恒的主题,也是我们义不容辞的责任。土地沙漠化、洪水爆发都是人类不注重环保酿成的悲剧。 请看视频,把《热爱地球妈妈》的歌曲作为背景音乐,边看、边听、边感受。 师:刚才同学们都看了视频,有什么感受? 答:我们要保护环境,不要做不利于环保的事情。要呼吁全社会、全人类都来保护环境。 读歌词:

幼儿园大班科学教案――地球妈妈

幼儿园大班科学教案――地球妈妈   幼儿园大班科学教案――地球妈妈 主要领域 科学 活动目标 相关领域

社会、语言 ?萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感 ?了解关于地球的简单知识,知道地球是人类的家园主要形式 集体 课时安排 一课时,35分钟

活动重点 ?重点:了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球妈妈的情感 活动准备 ?经验准备:搜集有关地球的资料 ?物质准备:地球仪,录像带 【活动过程】 一、猜谜语引出课题

“不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万”。 二、地球长什么样 1.观察地球仪。 2.观看录像。 小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁 1.看录像,提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。

四、地球妈妈生病了 结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 五、争做地球的小医生 自由讨论:怎样保护地球妈妈? 人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 【活动延伸】 把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。【活动评析】 一、设计意图

我们热爱地球妈妈

我们热爱地球妈妈 草原是地球妈妈宽阔的胸怀, 森林是地球妈妈绿绿的外套, 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛, 山嵴是地球妈妈弯弯的眉毛。 啊,地球妈妈是多么美丽和富饶, 我们在她摇篮里快乐学习,天天向上;啊,地球妈妈您是多么慈爱和温柔, 我们在她怀抱里幸福生活,天天长高! 我们热爱地球妈妈, 多么想让她绿水长流,青山永存, 始终保持青春的容貌。 但是地球妈妈却一天天变得憔悴苍老。 汽车排放的废气, 让天空不再有云儿欢悠; 工厂流出的污水, 让河流不再有鱼儿欢跳; 人们过渡砍伐树木, 让鸟儿不再欢唱; 人们随意丢弃垃圾, 让花儿不再欢笑。 污染日益严重, 地球妈妈每天都备受煎熬。

生态破坏,资源枯竭, 随时都会掀起沙尘暴; 空气污浊,河道干涸, 大自然的报复正向世界发出警告:人类只有一个地球妈妈, 失去地球妈妈生命必将无所依靠。我们要用爱心保护地球, 我们要用行动拯救地球, 让地球妈妈恢复健康美丽, 永远开心欢笑。 虽然我们的年龄还很小, 但是我们的志向却很高。 虽然我们的力量还很小, 但是我们为地球妈妈付出爱, 会感到无上荣耀。 我们要为地球妈妈, 洗尽脸上的尘土, 抹上淡淡的彩妆; 我们要为地球妈妈, 擦尽眼中的污渍, 披上鲜亮的绿袍。 我们要绿色出行, 用两腿踏出健身之道;

我们要珍惜每一滴水, 用宝贵的水源滋润禾苗; 我们要随手关上电器, 让更多的电能推动祖国的列车快快奔跑;我们要节约每一张纸, 让更多的树木枝繁叶茂直插云霄。 只要人人都这样努力, 地球妈妈一定会更加美丽娇娆。 我们憧憬着: 在葱郁的森林里, 和小鸟一起歌唱; 在美丽的花丛中, 和蝴蝶一起舞蹈; 在璀璨的星空下, 与萤火虫一起捉迷藏, 在清澈的河水里, 与小鱼儿一起吹泡泡。 我们相信, 这美好的一天, 一定会来到,一定会来到。

幼儿园大班:地球妈妈教案

幼儿园大班:地球妈妈教案 活动目标: 1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。 2、教育幼儿要从我做起,注意保护环境,增强幼儿的环保意识。 活动准备: 大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程: 一、谈话引出课题 1、小朋友,你们知道吗,现在在我们周围有一种非常可怕的病毒,是什么? 2、小猫也不幸染上了"病毒",它被送进了医院,正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。 二、教师念"小猫的信"(附后),同时出示两张大图片。 三、讨论:小猫的家园环境的变化 1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地,鱼虾肥又壮,空气新鲜.......)。 2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙,河水又脏又臭,还漂着油和死鱼,河边堆满了垃圾,空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里,空气中的黑烟,机器产生....)。 4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉,也吃不到新鲜鱼,呼吸不到新鲜空气,病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论,使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难,从而教育幼儿要热爱大自然,保护环境。 1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦,在我们的生活中,你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么? 2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难? 3、那么,怎样才会有新鲜的空气,美丽的风景,优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么? (如:地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时,看见有人在搞破坏该怎么办?.....) 附小猫咪的信: 亲爱的小朋友们: 你们好! 我的家住在一条小河边,这里有青青的山,蓝蓝的天,绿油油的草地、花儿鲜,河里的鱼虾又肥又壮;早晨,小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒,我和妈妈在草地上散步,做游戏,空气真新鲜,我们的生活可快乐了。 可是不久,在我家的附近盖起了一座座大工厂,高高的烟囱竖起来了,一排排的高楼立起来了,我的家园就变样了,工厂的污水排到小河里,河水变得又脏又臭,河面上还蒙着黑糊糊的油和几条死鱼,河边也堆满了像小山一样的垃圾,晚上,机器"轰隆隆、轰隆隆"的响,吵得我和妈妈怎么也睡不好,起床后,一点精神也没有,工的大烟囱"咕嘟嘟"往外冒黑烟;煤灰到处飘荡;花儿也不香了;草儿也不绿了;小鸟也飞走了;连天空也变得灰蒙蒙的。终于有一天,可怕的事情发生了,一种不明原因的病毒开始在我们周围滋生了,终于有一天我和妈妈也被送进了医院。我们想到真伤心啊! 小猫咪

《动物—人类的朋友》教学设计

《动物——人类的朋友》教学设计 泾河镇刘家潭小学陶红 教学目标: 1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。 2、知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全人类的财富,要保护它们。 3、珍爱动物朋友。 教学重点: 知道动物是人类的朋友,珍稀动物是全人类的财富,要保护它们。 教学难点: 用自己的实际行动来保护动物。 教学准备: 1课时 教学过程: 一、导入前讲话 同学们,我姓陶,今天新老师给你们上课,你们高兴吗?希望我们这 一节课合作愉快好吗?今天新老师带你们到动物园里走一走,看一看, 你们喜欢这些动物朋友吗?你喜欢什么动物朋友呢? 出示:你喜欢什么动物呢? 你还喜欢生活中的哪些动物朋友呢? 二、新授 1、现在老师带你们去看一看生活中的动物,请同学们把书打开到第10 页,你们喜欢这些动物吗?为什么我们都喜欢这些动物朋友呢? 2、这些动物朋友是我们常见的动物,世界上还有许多珍稀动物,你们想 认识他们吗? 3、下面请你们看一看书上第11页的动物,你认识图中的哪些动物朋友 呢?说说看。 4、你们喜欢这些动物吗? 5、出示:为什么说动物是人类的朋友?问好改为!号 举例说明:蚯蚓是人类的朋友,表现在(1)蚯蚓在土壤里钻来钻去, 起到疏松土壤,改良土壤的作用(2)蚯蚓体内含有丰富的蛋白质, 用它做饲料喂养鸡、鸭、鹅可以让家禽长肉快,产蛋多。 6、现在世界上许多珍稀动物正面临着灭绝的危险,主要的原因是什么? 人类应该怎样做? 一方面,珍稀动物是特别宝贵的自然资源。 另一方面,由于自然环境的变化和人为的破坏,它们的数量正在减少, 有的已濒临灭绝。我们要与破坏环境的人和捕杀动物的人做斗争好 吗? 三、欣赏歌曲 1、下面请同学们欣赏一首歌曲,你仔细听一听歌曲中的小朋友是怎样 保护动物的,歌曲中唱的是什么小动物? 2、出示挂图,判断正误,并说原因。 小女孩放青蛙图,图中的小女孩在干什么?她的行为对吗?因为青

小班综合保护地球妈妈教案

小班综合保护地球妈妈教案 精品文档 小班综合保护地球妈妈教案 教学内容 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》教学目标 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。 教学重难点 引导学生懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程 一、情境导入 ,、出示课件: 师导语:在浩瀚无边的宇宙中,有个美丽的星球,它就是人类的家园地 球。 ,、地球,你还想怎么称呼它, ,、今天,我们一起学习几篇有关地球的文章。 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》 二、目标揭示 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、 1 / 11 精品文档 保护地球的意识。

三、新课教学 、读《只有一个地球》,整体感知 1、想想课文写了地球的哪些方面, ,、思考:你读到了一个什么样的地球, ,、快速阅读,画出课文中能概括介绍地球特点的句子。 板书: 可爱、易碎 、重点品读可爱 读课文《只有一个地球》,思考:哪些内容表现了地球的可爱, 要求:边读边画出相关语句,可以写下自己的感想记下自己的疑问。 学生展示: 第一自然段第一句。 抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。 找到相同句子的同学可以站起来补充,要敢于说我有不同的想法,我有不同的读法。水蓝色”沙衣”??很美 真美,我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空,映入眼帘的是一个??引读。这就是我们人类的母亲??地球。 说起地球的美,你还想读读哪个句子, 2 / 11 精品文档 第一段第二句。 你们还从哪里也能感受到地球的可爱, 地球可爱在它的无私,可爱在它的慷慨。

热爱地球妈妈

热爱地球妈妈 在漫漫的历史长河中,地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。曾今,我们拥有着多么纯净的天湛蓝湛蓝的。茂密的森林,是鸟儿们欢乐的天堂,美丽的鸟儿站在树梢枝头放声唱歌;树边清澈见底的小溪叮叮咚咚地流淌,鱼儿们在无忧无虑的游畅;小草在阳光的照耀下,闪闪发光;小花在微风的召唤下尽情的舞动,露珠是那么的晶莹剔透……那时候,世界仿佛是美妙的天堂,在地球妈妈温暖的怀抱里,人们享受着如此的美好与健康,人们的生活是那样的平和与欢畅。 可是,现在人类为了自身的利益,将她折磨得天昏地暗。曾几何时,一家家的工厂排放出的废气使天空变得灰暗,空气变的混浊,污水使小溪变得乌黑发臭;人们对树木的乱伐乱砍,使昔日肥沃的土地变成了荒漠,造成了水土流失。你看,遍地是垃圾,白色污染正在泛滥;随之而来的是无情的水灾、海啸、泥石流、沙尘暴、地震、战争……灾难使人们家破人亡,生灵涂炭。人类不负责任的行为,使自己正面临着严峻的生存危机。人类只有一个地球;而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。 我为周围环境的恶化而感到心痛。我想:作为未来接班人的青少年,如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性,无视有关环境保护的法律法规,不去增强环境保护意识,自觉履行保护环境的义务的话,我们的生命将毁在自己的手中,老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境,保护我们这个赖以生存的家园,做一个保护环境的卫士。 在刚过去的一年中,我积极参加学校开展的植树活动,带领我们五年级的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组,鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗,利用课余时间给它梳妆打扮,为它长成参天大树打下了基础。在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中,我郑重地在上面签下自己的名字,并写下了自己对环保的决心和期望,对美好未来的憧憬。我积极参加学校在世界环境日举行的有奖征稿,认真查阅、收集各类资料,进行社会调查,撰写有关环境治理设想方面的文章,我经常去参加学校组织的环保讲座,观看环保方面的录相带,积极参预环保知识问答调查活动,认真填写每一项提问。我带领同学参与了“红领巾植绿护绿队”的网站建设,在上面发布大量的环保图片和环保知识,以及关于环保的各方面的法律知识,我国在环保方面发展动向、世界各国的环境保护情况;每个月我都利用网络、报纸,查找一些最新的不同的专题和板块“环保资讯”来告诉大家;还定期制作一些宣传板来宣传环保知识和生活中的环保常识。提高了大家的环保意识;号召同学们从不同的方面来关爱自己的家园,从身边的小事做起,为周围的环境奉献自己的一份力量!我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园,为促进经济和社会的可持续发展,为人类的文明做出贡献。我还和同学们共同发起“养一盆花,认养一棵树、爱惜每一片绿地,让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋,不使用泡沫饭盒和一次性筷子,让我们远离白色污染”的倡议。让我们放下方便袋,拿起菜篮子,让我们共同走向美好的绿色的明天,走向辉煌、灿烂的未来! 据我收集到的一份报告说:“环境问题是由于人类不合理地开发和利用自然源所造成的。触目惊心的环境问题主要有大气污染、水质污染、噪声污染、食品污染、不适当开发利用自然资源这五大类。”一个个铁一样的事实告诉我们,它们像恶魔般无情地吞噬着人类的生命。它威胁着生态平衡,危害着人体健康,制

《森林的故事》教案

《森林的故事》 教材分析: 音乐情景剧《森林的故事》讲述了这样一个故事:森林曾经是动物们的乐园。可是,随着人类不断的乱砍滥伐,动物们失去了自己的家园,它们惶恐不安;一群少先队员唱着歌,亲手种下了一棵棵小树苗。当绿树如荫时,森林里又恢复了往日快乐的景象。 歌曲《不得了》是一首创作歌曲,表现了小动物失去家园后)那种惶恐不安、焦急无奈的心情。歌曲二四拍、三四拍交替进行,四个乐句,一段体结构。中速、稍快的速度。间奏的引入好象是描写动物们慌乱的脚步声。三个乐句一层一层下行,表现了动物们伤心、无可奈何的样子。结束句突然出现一个四拍的长喜,并且稳稳地落在了66150吐,首尾呼应,夏然而止。 教学目标: 1、看图讲述故事的情节。 2.用沮丧、无可奈何的心情,演唱歌曲《不得了》,发展学生的音乐想象力及表现力。3、用画面、表演、配乐、打击乐等形式表现《森林的故事》。 教学重点: 为音乐设计画面并用表演、歌舞等形式表现《森林的故事》,在音乐实践活动中培养学生互相合作的能力。 教具准备: 教师:多媒体课件、钢琴、录音机、各种打击乐器、小松树、小鸟头饰; 学生:各种动物的头饰。 教学过程: 一、激趣铺垫导入新课 l、师:同学们好!今天呀我们要上一节特别的音乐课,你们要发挥自己的想象力和创造力。我们一起创作一部音乐剧《森林的故事》,大家有信心吗? 生:有! 吸计意图:激发学生的学习热情,为新课教学作铺垫。 2、师:同学们请看大屏幕(播放多媒体课件)这里讲述了一个怎样的故事?小组轻声讨论一下。(指名交流,根据自己的理解讲述故事。)

3、师:掌声送给这两位同学。在这美丽的大森林里,住着这么多可爱的小动物,同学们,你们想扮演什么角色?学生争先恐后地说自己想要扮演的角色。 4、师:既然大家这么高兴,那就让我们随着音乐跳舞吧!老师也不甘示弱,我呀扮演一只小鸟。(随音乐表演森林里动物欢乐的情景。) 【设计意图:用学生感兴趣的方式充分调动他们学习的积极性,在轻松愉悦的气氛中展开教学】 师:小伙伴们,森林里并不总是充满着欢乐,据一份可靠的资料报告:从1970-2002年间,地球上的森林覆盖率下降了 12%生物多样化下降了三分之一,淡水资源减少了55%。这是多么触目惊心的数据呀!人们乱砍滥伐、大肆污染环境,使我们生存的环境越来越糟。大家能举些例子说说吗? 5、(播放多媒体课件:人类肆意破坏自然环境)师:生态平衡一旦被破坏,自食其果的必将是我们人类!小伙伴们,听,小动物也在向我们倾诉。 【设计意图:渗透情感教育,用身边的事实教育学生,使他们在潜移默化中感受环保的重要性,从小树立“爱环境、护环境”的思想。】 二、自主感受、合作创编 1、师:我有一个提议让我们创编一些充满光明、充满希望的歌词,让我们的地球妈妈高兴起来,好吗? 2、师:小伙伴们,刚才我们用歌声表达了我们美好的心愿,那么,我们怎样用实际行动来保护我们的地球妈妈? 学生:不乱扔垃圾;不随地吐痰;多种花草树木等。 3、现在,就让我们讨论一下,我们用哪些动作、哪些形式来完整地表现音乐情景剧《森林的故事》? 教师提供素材:打击乐器(铃鼓、响板、沙锤等)、音响资料等,培养学生的发散思维。各组设计角色扮演动物,教师巡回指导。 4、各组展示:例:(做到生生互评,师生互评。) 5、师:小伙伴们,那就让我们团结起来,一起建设绿色家园,保护地球妈妈,让我们的妈妈绿意常在、青春常驻!(在《热爱地球妈妈》的歌声中结束教学。) 【设计意图:以学生为主的实践创新活动;不仅调动起学生的积极性和求知欲望,也培养了学生欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力,这对学生在今后的学习音乐、享受音乐的人生中有着重要的意义。】

幼儿园大班科学活动《地球妈妈》教案

幼儿园大班科学活动《地球妈妈》教 案 活动目标 ·萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感 ·了解关于地球的简单知识,知道地球是人类的家园 主要形式 集体 课时安排 一课时,35分钟 活动重点 ·重点:了解有关地球的简单知识,萌发护环境、保护地球妈妈的情感 活动准备 ·经验准备:搜集有关地球的资料 ·物质准备:地球仪,录像带 【活动过程】 一、猜谜语引出课题

“不用发动日夜转,春夏秋冬按时换,一日行程八万里,满载人类千千万”。 二、地球长什么样 1.观察地球仪。 2.观看录像。 小结:地球是圆圆的,在不停地转动,自转的同时还绕着太阳转,因为地球很大,所以感觉不到它的转动。四季的交替,昼夜的出现就是转动的结果。 三、地球上住着谁 1.看录像,提问:企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么? 2.让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置,知道全世界的人都生活在地球上,地球是我们共同的家。 四、地球妈妈生病了 结合幼儿美术作品讲故事:有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了,扯破了;地球妈妈的身体发烧了。 让幼儿理解树木的砍伐,水的污染,空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。 五、争做地球的小医生 自由讨论:怎样保护地球妈妈?

人们为了保护地球,规定每年的4月22日为地球日,让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。 【活动延伸】 把地球仪放在科学角,让幼儿在自由活动时观察、互相交流。 【活动评析】 一、设计意图 人类只有一个地球,爱护地球也就是爱护我们的家园,但幼儿年 龄小,如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识,可能无法激起 幼儿保护地球的情感,本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发,运 用实物,录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出,幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内 容丰富,形象直观,促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地 球知识。同时,也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。 二、效果分析 本次活动的几个环节设计合理,问题的设计由浅入深,尤其是最 后环节的设计更为巧妙,以地球妈妈为什么病了展开,让幼儿自主地 思考、讨论,搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现, 整个活动课堂气氛十分活跃,幼儿参与积极性高,整个环节由易到难, 层层深入,达到了较好的效果。

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