当前位置：文档库 › 汉语修辞学习题集

汉语修辞学习题集

《汉语修辞学》参考书目

第一章修辞活动与修辞学

1.“修辞”和“修辞学”的区别何在?举例说明汉语中“修辞”一语的多义性。

2.修辞学的研究对象是什么?

3.从你所熟悉的成语、谚语、歇后语中考察中国人的修辞观念。从口、舌、言、耳部

汉字看中国人的语言运用观念．例如：知、和、启、告、哲、辞、乱、诚、信、讼、让、谅、谗、诉、聖、聪……

4.从民间故事、笑话中体会修辞学的社会功用。

第二章交际的矛盾和修辞的原则

1.谈谈话语同思想和行动之间的关系。

2.“形容不出”或“不知如何说是好”的现象是些什么原因造成的?“甜言蜜语”、

“花言巧语”，为什么不受欢迎？

3.为什么要提倡“实话实说”?“实话”是什么意思?什么叫‘‘实说”?“实话”可

以“虚说”吗?“实话”都必须“实说”吗?

4.如何在适应对象和保持自我本色之间的矛盾中保持平衡?

5.语境是由哪些因素组成的?

6.语言内的语境(上下文)和语言外的语境(交际情景)是如何改变和创造话语含义的?

选择合适的例子阐释语境同表达效果之间的关系。

7.用事实来说明选择语境和创造语境在修辞活动中的作用。

8.用事实来说明话语前提和话语含义之间的关系。

9.举例说明视点的选择是如何提高表达效果的。举例说明视点选择在语言艺术化中的

作用。

10.从文化和心理的角度来谈谈得体性原则的丰富性。

第三章语言变体与同义手段

1.举例说明汉语中的同义手段的丰富性。例如以“心”为考察对象，看它的同义词

语的丰富性及其修辞功能。

2.如何区别语言的同义手段同言语的同义手段?

3.举例说明方言词语的修辞作用。

4.举例说明文言词语、文言句式在现代汉语中的修辞作用。

5.半文半白、不文不白、文白夹杂，都是必须坚决禁止的吗?哪些时候，半文半白、

不文不白、文白夹杂也是可以的，甚至还是有积极作用的，有助于表达效果的提高?

举例说明外语词语和句式在现代汉语口语和书面语中的修辞作用。

6.举例说明语体和同义手段之间的关系。

7.举例说明汉语风格同义手段的丰富性。风格是怎样制约着同义手段的选择的?从同

义手段的选择习惯中体会说写者的身份、教养和个性等方面的特点。有哪些方式创造和利用临时性同义手段?

第四章意义修辞

1.语言的意义和言语的意义区别何在?

2.观察汉语中多种多样的同形异义现象。

3.同形异义的“形”有哪些种类?它的“义”有哪些种类?

4.同义异形的“义”有哪些种类？它的“形”有哪些种类？

5.观察社会文化意义的多样性。举例说明社会文化意义在跨文化交际中的重要性。

6.上下文是如何改变词语意义的?上下文是如何临时地赋予词语特定含义的？

7.情景是如何改变和创造话语含义的?

8.举例说明多种多样的潜性意义，例如：词语的潜在意义和句子的潜在意义及话语的

潜在意义。

9.从积极和消极两个方面来观察语义超常现象。

10.举例说明语义超常是如何损害表达效果的。

11.举例说明哪些时候和条件使得语义超常提高了表达的效果。

12.改变词语固有意义需要哪些条件?有哪些方式?

第五章语音修辞

1.观察口语交际中语音错误妨碍表达效果的现象。举例说明同音词语对口语交际效果

的损害。

2.思考语音在口语交际中的特殊魅力。举例说明语音在提高语言的表达效果方面的作

用。

3.观察音节(特别是单双音节)影响表达效果现象。

4.观察节奏同语法和语义之间的不一致现象。节奏在词语和句式的选择方面有哪些制

约作用? 举例说明节奏是如何导致词语和句式的超常的?

5.举例说明押韵有哪些修辞功能和美学功能?

6.举例说明平仄有哪些修辞功能和美学功能?

7.思考谐音在修辞活动中的重要性。举例说明谐音在汉民族社会生活中的重要性。

8.观察汉民族的谐音文化，它在生活的各个领域的多种多样的表现形式。

9.举例说明摹声词语的修辞功能和美学功能。思索摹声词语的文化色彩和地方特色。

第六章句式修辞

1.孤立的句子和话语中的句子有什么不同?

2.举例说明句际关系在表达中的重要作用。

3.举例说明整句和散句的不同修辞特色。

4.选择典型的整句，改写为散句。说说两个文本之间的异同。

5.选择典型的散句，改写为整句。说说两个文本之间的差别。

6.举例说明汉语中词序在表达中的特殊功能。

7.举例说明什么条件下使得超常规词序提高了表达效果。

8.举例说明汉语中语序在表达中的特殊功能。

9.超常规语序在哪些时候能够提高表达效果，有怎样的好效果?

10.举例说明话语衔接在表达活动中的功能。

11.举例说明超常规衔接对表达效果的损害。什么时候超常规衔接才能提高表达效果?

12.举例说明修辞格的衔接功能。

第七章修辞格式

1.思考对偶在其他领域的多种多样的表现形式。举例说明对偶和对照的区别，说说辞

格之间的交错现象。

2.从回环，思考汉语中词序的重要性和特殊作用，以及汉语的特点。从骈文看对偶的

美学效应及其局限性。析回文诗词，体会汉语的灵活性。

3.比较排比同错综的异同：排比一味求同，错综努力求异。选择一个文本，分别用排

比、错综和省略的方式来表达，看效果的差异。

4.举例说明顶针在话语衔接和篇章结构方面的功能。举例说明语言文字游戏中的顶针

手法。思考顶针手法在其他领域中的运用。

5.分析互文，体会汉语的简洁性。

6.就列举分承，观察横式结构和纵式结构的联系。

7.思考双关的语言基础．举例说明双关的多样性。

8.思考双关同歧义和模糊及误解、曲解之间的区别。

9.举例说明双关的民族特色。

10.说说反语和双关的异同。说说双关和夸张的异同。说说夸张和吹牛说瞎话之间的

区别。

11.说说汉字的修辞作用。思考汉字的修辞用法同相面、测字等神秘文化之间的关系。

12.从某些修辞格说说在交际活动中的语言符号的能指和所指之间关系的变化。

13.思考反复同重复的区别。举例说明内容的反复和形式的反复的不同。举例说明反复

在篇章结构中的多种多样的方式。

14.举例说明递进同排比的区别。请从内容和形式两个方面来考察递进，举例说明两种

递进的区别。

15.思考映衬在日常生活中和文化现象中的多种多样的表现形式。

16.举例说明汉语修辞中比喻形式的多样性。

17.比喻在人们的认识活动中有哪些作用？

18.修辞学中的比喻同逻辑上的类比有什么区别？

19.举例说明借代的多样性，及其广阔的可能性。

20.仿拟的效果是怎样产生的?人们为什么喜欢仿拟?

21.仿拟同抄袭有什么区别?

22.移就和拈连与词语搭配不当有什么不同?

23.观察语言世界中的对称和不对称现象。思索和寻找不对称现象产生的原因。

24.观察在语言表达中对称的多种多样的表现形式。

25.思考对偶在其他领域的多种多样的表现形式。

26.思考一下为什么语言文字的变化格式是语言文字游戏中最常运用的手段。

27.举例说明语言表达中的超常形式的修辞功能和美学功能。

第八章语言风格

1.“语言风格”、“言语风格”和“文学风格”及“人的风格”之间有什么联系和区

别?

2.语体是什么?语体和文体的关系如何?思考两者之间的区别和联系，举例说明语体之

间的交叉关系和相互渗透现象。

3.举例说明语体对修辞活动的制约作用．举例说明相同的词语或句子在不同语体中的

不同理解。

4.举例说明科技语体的主要特征。分析一个短小的科普文体，体会科技语体同文艺语

体的交融关系。

5.举例说明公文语体的基本要求。

6.网络语言的特殊风格是哪些因素造成的?

7.文艺语体同日常会话之间的区别主要表现在哪些方面?

8.举例说明诗歌、小说和戏剧语言的不同特点。

9.举例说明平常词语艺术化的方式和途径。

10.举例说明文学作品中人物语言个性化的艺术魅力。

11.举例说明广告语体的特征。

12.举例说明表现风格的多样性。

13.思考表现风格和语体风格之间的关系。

14.反思你自己的言语风格特征。思索一下你的言语风格是如何形成的?是哪些因素促

成了你现在的言语风格的形成?你满意你现有的言语风格么？你打算如何改进你的言语风格?

15.说说藻丽和平实风格同语体的关系．谈谈语境对这两种风格的选择的制约作用。

16.说说表达者的主观意图在明快和含蓄风格的选择方面的制约作用。

17.谈谈语境、社会环境、民族文化传统对明快和含蓄风格的选择的制约作用。

18.举例说明含蓄和含混的区别。

19.举例说明繁丰和重复、简洁和苟简的区别。

20.举例说明典雅风格和通俗风格的不同的表达效果。

汉语修辞学复习题 - 副本 (2)

一、填空题 1、我国修辞学的研究源远流长，早在先秦两汉，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的《文赋》是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道《修辞学发凡》的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括语音、词汇、语法三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有制约作用。 6、词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。 7、句子的格式简称句式。 8、散句是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义相关，结构相同，字数相等，词类相当，没有重字，平仄，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：整齐一致、集中突出、清晰醒目。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有更强烈的语气和感情色彩。 12、先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 13、比喻就是人们平时说的“打比方”。 14、反问句又叫反诘句，它是用问句的形式表示确定的意思。 15、四个音节的语音段落也称“四字格”，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 16、同样的意思既可以用肯定句也可以用否定句。一般说来，肯定句的语气比较直率明确，否定句的语气比较委婉灵活。 17、顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。南朝文学家沈约称之谓连珠。 18、1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。 19、现代汉语中，声调分阴平、阳平、上声、去声四类，阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 20. 宋代陈骙的《文则》是我国第一部专门论述修辞的著作。 22. 陈望道的《修辞学发凡》创立了我国第一个科学而完备的修辞学体系。 23. 修辞学是研究提高语言表达效果的科学。 24. 语言环境包括社会时代、题旨情景、对象、场合、时间和话语的具体环境。 25. 长句化短的方法主要有：抽出修饰语、运用叠用句、合叙改分述。 26. 修辞主体的修养主要包括思想品德、生活积累和知识素养。 27. “文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙.议对》。 28. 唐代文学家韩愈提出“ 惟陈言之务去”，即强调词语的新鲜活泼，这是词语锤炼的基本要求之一。 29. 词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 30. 成语具有意义的整体性和结构的凝固性的特点。 31. 借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 32. 成语活用的修辞作用有：意蕴深厚、文字精炼、生动具体、风趣诙谐、新鲜别致、。 33. 对偶从意义看，有正对、反对、和串对三种。 34. 现代汉语的主要节奏倾向是双音节化。 35. 诗句“两个黄鹂鸣翠柳”的语音段落是“七音节”式。 36. 四句一组的诗，第一句、第四句一韵，第二句、第三句一韵，中间两句被其他两句所环抱，这种押韵方式叫抱韵。 37. “从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。”这句运用了双重否定句句式。 38. 大体上说来，平声长而扬，仄声短而抑。 39. 韵文中的韵类似音乐中的再现，同一类的乐音在句中重复，可使语流具有一种回环美；平仄安排得当，声调平衡交替，声音显得错落有致，节奏分明，具有抑扬美。 40. 运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 41. 把物当作人来描述的修辞格叫拟人；把人当作物或者把某种物当作其他物来描述的修辞格叫拟物。

汉语修辞学标准答案

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：34 1. “刚才仿佛有人探了一下头似的”属于。 A. 明喻 B. 暗喻 C. 表比较 D. 表不确定满分：2 分 2. “他的眼光iE 像一把刀，刺得老王缩小了一半。”使用的修辞方式是( ) A. 夸张 B. 比拟 C. 借代 D. 反语满分：2 分 3. “姑娘忍不住咬了一下嘴唇，把一个苦笑吞了下去。”使用了拟物手法。 A. 比喻 B. 拟物 C. 夸张 D. 对偶满分：2 分

4. 总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级经过共产党领导的以工农联盟为基础的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。这就是我们的公式，这就是我们的经验，这就是我们的主要纲领。这是什么句式？ A. 长句 B. 短句 C. 整句 D. 散句满分：2 分 5. 我国最早把“修”和“辞”连用（“修辞立其诚”）的著作是。 A. 《论语》 B. 《孟子》 C. 《易经》 D. 《老子》满分：2 分 6. “槛外低秦岭，窗中小渭川”是形容词活用，表达了诗人登高远望，游目骋怀的气度。( ) A. 形容词活用 B. 动词活用 C. 名词虚指 D. 数词泛用满分：2 分 7. 属于事务语体的是( ) A. 广告 B. 新闻

C. 论文 D. 诗歌满分：2 分 8. 我和父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这是什么句式？ A. 顺装句 B. 倒装句 C. 长句 D. 短句满分：2 分 9. 下列句子中代词的运用，恰当的是( ) A. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。 B. 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。” C. 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。” D. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。满分：2 分 10. “是什么风把你吹来了”属于比拟中的( )。 A. 无生命事物拟人化 B. 有生命事物拟人化 C. .把人拟作物 D. 把一物拟作另一物满分：2 分 11. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为____. A. 二十种 B. 三十种

“现代汉语修辞学”试卷(A)及参考答案

一、单选题（每小题2分，共15小题，30分） 1 A．按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生们反应热烈。 B．别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。 C．我们都迫不急待地想知道，究竟是谁能赢得最后的胜利。 D．这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了！ 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )。 A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?” 3．对加点词的解释，不完全正确的一项是： A．适逢其会．（时机）言必信，行必果．（有结果） B．独当．（掌管）一面举措失当．（适合） C．革故鼎．（更新）新投机倒．（转换）把 D．洞．（透彻）若观火铤．（快走的样子）而走险 4．下面句子中加点词意义分类完全正确的一项是： ①狂风一起，飞．砂走石。 ②一片树叶在水面上漂．着。 ③这篇文章语言晦涩，理论肤浅．．，不值一读。 ④深山有猛虎出没．．。 ⑤他是共产党人肝胆相照．．．．的朋友。 ⑥进攻的时候，首先要炸掉敌人修在桥头的堡垒．．。 ⑦这部书是他一生心血的结晶．．。基本义引申义比喻义 A．①②③④⑥⑤⑦ B．①②⑥④⑦③⑤ C．②⑥①④③⑤⑦ D．②④①③⑥⑤⑦

5．依次填入下面横线处的词语，恰当的一线是： ①鲸和海豚的四脚也逐渐成鳍状。 ②小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。 ③《教育法》规定：任何组织和个人不得以为目的开办学校及其他教育机构。 A．退化原形营利 B．退化原型营利 C．蜕化原型盈利 D．蜕化原形盈利 6．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是： A．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子．．．．。 B．这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望．．．．，结果落选了。 C．齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜．．．．。 D．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 7．对下面句子的修辞方法及其作用的表述，判断不正确的一项是：A．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 ——运用了比喻的手法，描写了水花的颜色、形状和动态。 B．思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 …运用了夸张的手法，说明了六国创业的艰辛不易。 C．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。．．。一——运用对比的手法，写出了山势的起伏而又微不足道。 D．这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起床。I ——运用了拟人的手法，使说理的文章更加生动引人。 8．对下列语句中的修辞的分析，错误的一项是： A．一篇新闻的正题是“先‘拾柴’后‘烧火’”(副题是“某集团军新班子通过调查研究取得工作主动权”)——正题综合运用了比喻、双关等修辞手法，寓意深远。 B．“当太阳以轰响的光彩……”(艾青《吹号角》)——运用通感的修辞手法，把太阳跳出地平线时给人的那种震惊感、辉煌感表现得动人可感。 C．在我们走向胜利的路上，不仅荆棘丛生，而且路旁随时有扒手在窥视着，想乘我们不备，窥取我们奋斗的果实而去。——其中一连串的比喻都是借喻。 D．他用他那一支又泼辣、又幽默、又锋利的笔，画出了黑暗势力的鬼脸，画出丑恶的国主义的鬼脸，他简直是一个高等的画家。——其中的“笔”“鬼脸”“高等的画家”用的是借代修辞。 9．以“梨花院落溶溶月”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句?选出最恰当的一个： A．柳絮池塘淡淡风 B．榆荚临窗片片雪

河南电大汉语言本科《汉语修辞学》(教考一体化)网上考试多项选择题题库

河南电大汉语言本科《汉语修辞学》（教考一体化）网上考试多项选择题题库说明： 1、资料整理于15年5月，适用于河南电大汉语言本科学员网上一体化考试； 2、含网上四次作业和考试的多项选择题全部习题及答案； 3、为方便学员快速完成考试，试题已经排序。 1.按照韵母内部构成成分的特点，韵母可分为（）去掉“B. 双韵母” 2．报告”一词兼（） A. 名词 C. 动词 3．表示假设条件的复句类型有（）去掉“C. 因为A，所以B” 4．词义的基本性质包括（）去掉“C. 准确性” 5．词义的派生方式可以分为（）去掉“A. 间接引申” 6．词语规范应该遵循下列哪些原则（）全选 7．从使用的领域来看，文字可以分为（） C. 社会用字 D. 个人用字 8．搭配不当”的情况有（）全选 9．代词包括（）去掉“C. 代名词” 10．根据发音方法的不同，属于鼻音的是（） C. l D. n 11．国家通用语言文字法》规定以下哪种情形允许保留和使用繁体字（）全选 12．国家通用语言文字法》明确规定以下哪种情形应当以国家通用语言文字为基本的用语用字（）去掉“B. 文物古迹” 13．汉语短语的基本结构类型有（）全选 14．汉语对进入的外来词进行了改造，其手段包括（）去掉“C. 保留外来词的其他意义” 15．汉子规范使用的“四定”是指（）全选 16．和、跟、同、与”兼（） A. 介词 B. 连词 17．甲骨文又称（）全选 18．句子的语气一般分为（）全选 19．联合复句包括（）

全选 20．列词语中有错别字的是（）去掉“C. 部署工作” 21．起附着作用的虚词有（）去掉“C. 副词” 22．通常所说的造字方法是指（）全选 23．推广普通话的重要意义是（）全选 24．下列（）组不是反义词， A. 先进、中间；赞成、弃权 C. 进攻、防御；左派、中间派 25．下列（）组词是陈述式合成词。 C. 性急、胆大、年轻、心细 D. 地震、心疼、民主、国营 26．下列（）组词语素颠倒后词义有明显变化。 B. 风暴、害虫、故事、声响 D. 吃紧、黄金、计算、漆黑 27．下列（）组是限定式合成词。 A. 粉饰、油煎、脚踢、图解 D. 雪白、火红、漆黑、笔直 28．下列成语中无误的是（） B. 不落窠臼 D. 一筹莫展 29．下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是（）A. 天旋地转 D. 东游西荡 30．下列词语中有错别字的是（）去掉“A. 蛛丝马迹” 31．下列地名读音正确的是（）全选 32．下列发音情况与辅音h相符的是（）去掉“B. 不送气” 33．下列各词属于联绵词的是（） C. 囫囵 D. 骆驼 34．下列各个选项中，成语使用不当的有（）全选 35．下列各个选项中，哪些使用了生造词语（）全选 36．下列各个选项中，哪些是“老”的派生义（）去掉“C. 年岁大” 37．下列各个选项中，哪些属于成语词形的变异（）去掉“B. 豆腐渣工程” 38．下列各个选项中，叙述错误的有（） B. 多义词意义的选择不受语境的限制

《汉语修辞学》第二章学习辅导.

《汉语修辞学》第二章学习辅导一、词语锤炼的重要性词语修辞是修辞体系的一个重要组成部分。词是语言的建筑材料。修辞学从筛选、锤炼的角度研究语言的运用,必然会涉及到从声音、意义、色彩、用法等方面对词语加以安排、润色,必然会涉及到如何选择不同类型的词语(如同义词、同音词、反义词、成语、惯用语、歇后语、古语词、外来词等,利用词汇的规律准确地表达思想,提高语言的表达力,以求收到最佳的修辞效果。每个词都有一定的意义,一定的用法。如果词语使用不当,就会影响语言交际。例如某中学的化学试题是要求判断正误:“倍比定律是英国科学家道尔顿发明的。”命题教师拟定的答案是这个判断是正确的,但不少学生坚持这个判断是错误的观点。从语言运用的角度看,这些学生的观点有道理:“发明”与“发现”不同,因为“发明”是指研究创造出指某种新产品或新方法,它反映的是一个从无到有的过程,例如瓦特发明了蒸汽机;“发现”则是指通过探索找到前人未知、但它本身却客观存在的自然现象或规律,这它反映的是一个“从未知到已知的”过程,如哥伦布发现了新大陆。可见,词语的选择在语言的使用中非常重要。关于词语的锤炼,教材重点讲授了“词语锤炼的基本要求”(第一节、“词语锤炼与运用的几种方法”(第二节、“成语和成语的活用”(第三节三个问题。二、词语锤炼的基本要求关于词语的锤炼,教材提出了四个要求:一、准确朴实;二、简洁有力;三、新鲜活泼;四、生动形象。我们可以把这四点要求分为两个层级,后两个方面是对词语锤炼的更积极的层级要求。 (一准确朴实

所谓“准确朴实”,就是用得合适,具体表现为:其一、准确地反映人和事物的特点。其二、突出主题或重点。其三、适合交际语境,用得得体。其四、突出感情色彩。感情色彩有褒义、贬义、中性之分。褒义表示人们对人或事物的肯定、赞扬、喜爱等感情,贬义则表示人们对人或事物的否定、贬斥、憎恶等感情。中性词虽无褒贬色彩,但它与可以通过与褒贬色彩相对而获得修辞自效果。从广义的角度来说,词语的锤炼主要是对同义词语的选择。同义词语用得好,能增强语言的表达效果。 (二简洁有力简洁有力就是用少量的词语表达丰富的内容,达到以少驭多、言简意赅的目的。“简洁有力”,并不是机械地排斥对词句的修饰,而是要注意避免干巴巴的堆砌。只要与题旨情境相适应,适当地选用一些同中有异、异中有同的词语,更有助于增强文章的丰富性。总之,“简洁”是就语言手段和意义的联系而言的,使用语言时并不一定需要堆砌许多词藻,简洁的语言运用得好,同样能够表达丰富的内容。另一方面,也要根据题旨情境来选用富有表现力的词语。 (三新鲜活泼所谓“新鲜活泼”就是要注意选用能反映事物的突出特征、能一下就抓住读者和听者的词语。要使语言新鲜活泼,就要在词语的锤炼上下功夫。 (四生动形象生动形象是使用语言时取得交际效果的重要条件之一。即语言要具体形象,描写事物则使之活灵活现,色彩分明;模拟声音则真切可感,悦耳动听,以期收到绘声绘色的效果。如果是抒发感情,则要力求将爱憎、悲喜、激昂、柔婉、庄重、诙谐等感情溢于言表,打动读者和听众。

(完整版)修辞学模拟试题及答案

汉语修辞学模拟试题(一) 一、填空题（每空1分，共20分） 1、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。 2、同义的语言形式是指一些基本（）相仿而在（）上各有差别的语言形式。 3、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。 4、应该选择什么样的句式，跟文章的（）、文体风格和句子的（）有密切关系。 5、修辞既然是一门研究（）的方法和技巧的学科，就必然应以（）为主要研究对象。 6、同义词用法上的差别，主要表现在（）、构词能力和（）上。 7、在汉语里，时态助词、表示时态的语气词、（）和（）都可以表示跟时间相关的概念。 8、长句的特点是（）、（）和容量大。 9、汉语的句式从结构的角度，可以分成独词句、（）、（）等句式。 10、比喻的运用原则是：第一要（）；第二要（）。二、综合分析题（每题5分，共30分） 1、分析下列句子中辞格运用的情况及表达效果。（1）、“一九七六年，十月初的一个夜晚，已经有了秋凉萧条的意思。蟋蟀在一个角隅悲伤地啼哭！”。（2）、“玉秀一看到他那装腔作势的酸溜溜的样子，就感到恶心。”（徐迟：《地质之光》） 2、将下列句子调整句式（1）、战士们把敌人的碉堡炸毁了。（改成被动句）（2）、“度过了讨饭的童年生活，在财东马房里睡觉的少年，青年时代又在秦岭荒山里混日子，他不知道世界上有什么可以叫做“困难”。”（改成整句） 3、指出下列句子加点词语使用的特点和表达效果。（1）、“黑云堆成了一整片，象一块黑铁，渐渐地往地面上沉：似乎已经盖到了屋脊上，再过一会儿就得把屋子压扁。”（2）、“它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消散，意见分歧。” 三、简答题（每题10分，共30分） 1、传统的修辞方式包括哪两大类？ 2、构成警策性语句的方式常见的有哪三类？ 3、简述什么是短句和长句及其各自的特点。四、论述题（20分）试结合实例谈谈你是如何理解修辞和语言要素的关系的。汉语修辞学模拟试题(二) 一、填空题（每空1分，共20分） 1、语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、（）、（）的系统和规则。 2、修辞与逻辑从提高语言表达效果看，两者既有（）的一面，又有（）的一面。 3、汉语的句式从语言形式的角度，可以分成长和（）、整和（）等句式。 4、（）、（）是选词炼字的基本要求。 5、普通话的声调有阴平、（）、上声、（）四声，又可归成平、仄两类。 6、语言里的专用词可以分为两大类，即（）词汇和（）词汇。 7、修辞的变异形式大致可分为三个范畴，即逻辑范畴、（）和（）。 8、丰富词汇要从两方面入手：一是（）；一是（）。 9、书面语体可粗分为事务语体、（）语体、科技语体、（）语体四种类型。 10、比拟就是（）和（）两种表达方式在修辞学上的统称。二、综合分析题（每题5分，共30分） 1、分析下列句子中辞格运用的情况，并分其修辞效果。（1）、“从寒冷的波罗的海上吹来了白色的风，冬来了，我们离开欧洲，回到亲爱的祖国。”（5分）（2）、“一伙人，一天拥到他家里，赖着不走，胡说了一个下午，逼迫他。他们抽了不知多少包香烟，熏得那客厅的上半层云雾缭绕，乌云密布，好像随时都可以发出闪电和雷霆一样。（徐迟：《在湍流的蜗旋中》）”（5分）

2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案

2018年电大汉语修辞学期末考试资料附全部答案一、填空（每空1分，共15分） 1.修辞是依据题旨情景，运用各种表现手段方法 ,提高语言表达效果的一种活动。 2.排比是对偶的扩大和发展． 3.成语的修辞作用是意蕴深厚、文字精练、生动具体、风趣诙谐、新颖别致。 4．我曾看过一幅对联：“肚大能容，容天下难容之事；口开常笑，笑世间可笑之人”。一句使用了引用、对偶和顶真的修辞格。 5．叠用的修辞特点是整齐一致、集中突出和清晰醒目。 1．标志中国现代修辞学建立的著作是陈道望著的《修辞学发凡》。 3．两个字的声母相同，在音韵学中称为双声，两个字的韵母或主要元音和韵尾相同在音韵学中称为叠韵。 4．长句是指句子的形体长, 词语的数量多, 结构比较复杂的句子. 5．从内容着眼,夸张可以分为扩大夸张和缩小夸张。 6．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”一句运用了对偶（正对）和比喻辞格。 7．“不占不贪，理得心安”中的“理得心安”的用法属于成语活用方式中的易序。 1．先秦两汉在我国修辞学史上可以称作萌芽时期。 4．“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”出自刘勰的《文心雕龙》。5．词语锤炼与运用的基本方法有：精心挑选、修饰点染、巧妙配合。 6．现代汉语中，声调分为四类，其中阴平、阳平为平声，上声、去声为仄声。 7．“一石激起千层浪”的语音段落是“ 2+2+2+1 ”式。 8．运用比喻的要求是贴切、新颖、巧妙。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 3． 1951年《人民日报》连载了吕叔湘、朱德熙的名著《语法修辞讲话》。4．“推敲”这一典故出自唐代诗人贾岛的诗中。 5．词语锤炼的基本要求是：准确朴实、简洁有力、新鲜活泼、生动形象。7．“灵车队，万众心相随。哭别总理心欲碎，八亿神州泪纷飞。”这段解说词的押韵方式是排韵。 8．比拟可以分为拟人和拟物两种类型。 1.中国第一部修辞学专著是陈骙著的《文则》。 2.在撰文时对词语锤炼的基本要求是准确朴实、简洁有力、新鲜活泼和生动形象。 3. 押韵是韵文区别于散文的本质特征。 4.“晓来谁染霜林醉？总是离人泪！” 一句运用了设问和拟人辞格。 5.“他写的字看上去龙飞凤舞的”中的 “龙飞凤舞”的用法属于成语活用方式中的易色。 1．“辞达”与“言文”的结合是孔子修辞学说的重要内容。他的论述在中国修辞学史上具有开创性。 2．中国第一部修辞学专著是《文则》。二、名词解释（每小题3分，共15分） 1. 书面语句：指主要以文字形式出现的句子，广泛用于各种语体。 2．押韵：指诗词歌赋中，某些句子的最后一字运用韵母相同或相近的字，以便使得音调和谐优美。 3．对偶：对偶又称对仗，俗称对子，是指形式上对称均衡，意义上互相关联的两个句子或词组。 4．回文：回文是利用词语相同或基本相同而顺序不同的语句，来表现两种事物之间的关系。 5．修辞格：修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。 1. 修辞：修辞是依据题旨情境，运用各种表现手段、方法，提高语言表达效果的一种活动。 1．修辞学：修辞学是研究提高语言表达效果规律的科学。 2．散句：散句是结构不一致，形式参差不齐的句子。 3．双重否定句：双重否定句就是否定句中先后运用两个否定词的句子为双重否定句。 4．夸张：夸张是出于表情达意的需要，对描述的客观事物故意言过其实，加以夸大或缩小。 5．顶真：顶真就是上文的词语、句子用来作为下文的起头，前后首尾相连，上递下接。 2．别指：成语原形指的是某一事物，变体借用来改指某一事物，这种成语活用的方式叫别指。 3．排比：排比是三个或三个以上意义相关，结构相同或相近的句子、词组，可以说它是对偶的扩大和发展。 4．交韵：四句一组的诗，第一、第三句一韵，第二、第四句一韵，这种押韵方式叫交韵。 5．仿词：更换现成词语中的某个成分，使之成为一个临时性的新词语，这种修辞方法叫仿词。 1．语境：即语言环境。宏观的语境指特定的社会和时代背景；微观的语境指语言本身的具体环境，即说话写文章时特定的对象，特定的时间、地点、场合以及一定的题旨。 2．易色：借用成语原形，但感情色彩不一样，这种成语活用的方式叫易色。 3．叠用：叠用是一些基本结构相同，并有意识的叠用某个或某些词语的句子，词组。 4．四字格：四个音节的语音段落也称四字格，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 2.整句：整句是结构相同或相近，形式整齐的句子。 3.倒装句：倒装句是指单句中的某个(些) 句子成分或复句中的某个(些)分句颠倒了通常的顺序，这样的句子称作倒装句。 4.双关：双关就是借助于语境的特定条件，故意让语句表面上说的是一个意思，实际上说的是另外一个意思，即所谓言在此而意在彼。后一个意思往往是主要的。 5.拈连：拈连就是两个事物连着说时，把适用于前一事物的词语顺势拈过来，连用于本来不适用于该词语的后一事物。三、判断题（下列各个说法，正确的画 “√”号，错误的画“×”号，每小题1 分，共5分） 1．陈望道先生的《修辞学发凡》的出版标志着我国现代修辞学的建立。（√） 2．“春雪舞津城”中的“舞”用的不好，应改为“落”。（ⅹ） 3．副词是修饰动词或形容词的，但表示情态的副词一般修饰的是单音节动词或形容词。（ⅹ） 4．“解放军把土匪打得夹着尾巴逃跑了．”一句使用了比喻辞格。（ⅹ） 5．“阴谋鬼计”“计日程功”“情不自尽” “坐无虚席”四个成语都有错别字。（ⅹ） 1．“老气横秋”“老牛破车”“老弱残兵” 都是成语．（√） 2．“津城如画，游人如潮”是对偶句中的正对．（√） 3．“春天的脚步近了”“这里的春天最美丽”“让我们拥抱春天吧”这里用的都是拟人辞格．（ⅹ） 4．押韵指诗词歌赋中，某些句子的最后一字运用的韵母相同的字，以便使得音调和谐优美．（ⅹ） 5．“我们写文章切忌不要胡编乱造”，这句话说的对．（ⅹ）三、单项选择（每小题2分，共40分） 1．西晋陆机的《文赋》把文章分为（ D、十种）文体。 2．解放后，我国第一部论述修辞的专著是（B、《语法修辞讲话》）。 3．《易?乾卦?文言》中提出了“修辞立

汉语修辞学模拟试题一及参考答案

《汉语修辞学》模拟试题一及参考答案一、填空题（共20分） 1、我国修辞学的研究源远流长，早在，古人就已经注意到了修辞现象，提出了自己的见解。 2、西晋陆机的是一部对后世有很大影响的文学理论专著。其中对修辞的方法、技巧也有较多的论述。 3、1932年陈望道的出版，标志着中国现代修辞学的建立。 4、语言包括、、三个要素。修辞和语言的三要素有着密切的关系。 5、语言环境对语言表达具有作用。 6、词语锤炼的基本要求是、、、。 7、句子的格式简称。 8、是指结构不一致，形式参差的句子。 9、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义，结构，字数，词类相当，没有重字，，协调。 10、叠用和一般句子比较有以下修辞特点：、、。 11、反问句的修辞作用，主要表现在比一般句式具有和。二、选择题（共20分） 1、“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 2、文章“必以情志为神明，事义为骨髓，辞采为肌肤，宫商为声气”语出自（）。 A.《文心雕龙》 B.《文则》 C.《文选》 D.《文赋》 3、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。 A.孔子 B.刘勰 C.唐铖 D.陈望道 4、“沙漠之舟——骆驼”属于比喻中的（）。 A.明喻 B.借喻 C.暗喻（喻体-本体） D. 暗喻（本体-喻体） 5、“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于（）。 A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 6、“是什么风把你吹来了”属于比拟中的（）。 A.无生命事物拟人化 B.有生命事物人化 C.把人拟作物 D.反一物拟作另一物 7、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 8、“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于（）。 A.正对、严对 B.正对、宽对 C.反对、严对 D.反对、宽对 9、“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（）。 A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收 10、“玲珑、苗条、星星、看看”这些词语分别属于（）。

《汉语修辞学》课程作业

《汉语修辞学》课程作业《汉语修辞学》平时作业第一次作业一、名词解释 1．修辞修辞修饰文辞;作文;亦指文辞或修饰文辞. "修"是修饰的意思，"辞"的本来意思是辩论的言词，後引申为一切的言词。修辞本义就是修饰言论，也就是在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。 2．修辞学修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。修辞学主要研究的是词格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等3．同义词同义词是名称不同但表达的词条意思相同的词条. 4．反义词反义词就是两个意思相反的词，包括:绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。 5 .骈立四字格以形式整齐,结构对称,声调铿锵和谐,表义精炼的词语二、简答 1．修辞学研究的对象是什么？修辞学是研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。自语言出现，人类就有修辞的需要。修饰自己的文章、语言，吸引别人的注意力、加深别人的印象和抒情效果。修辞学主要研究的是词格（即通常所说的修辞方法）、言语修辞活动（主要与语境、语体有关）、言语风格等什么是成语活用？有哪两种形式？成语本身不仅是现代汉语词汇组成部分之一，而且具有构成辞格的特殊功能，它是汉语言的精萃，它既有稳定性的一面，又有灵活性的一面,即成语活用。它的表现手法丰富多彩，灵活多变。成语活用有两种形式,一、成语的套用.二、成语的简用. 2．词语的变异有哪几种类型？语言变异的界定：语言作为人们交流和表达自己思想的工具在不断的使用过程中，逐渐沉淀出一套系统的常规用法，形成了各种语言体系。但是事物是变化和发展的，在日常生活的使用中，语言会产生各种非常规的使用形式，并在人们的不断使用中逐渐被越来

2017年电大秋汉语修辞学形成性作业-答案

11秋汉语修辞学形考作业1_0007 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①光盘是一种区别于软盘的存储——，它有点类似我们见到的唱片。②使用了几千年的汉字，在本民族没有——为表音文字，传播到外民族才成为表音文字。③这本书本来知者寥寥，但经林纾用他那——的文字一译，立刻声誉——起，广为流传。 A. 媒体演变简捷雀 B. 媒介演变简洁鹊 C. 媒介演化简捷鹊 D. 媒体演变简洁雀 2. 修辞格的格的意思是手法，方法的含义。 A. 手法，方法 B. 标准 C. 规律 D. 格式 3. 《修辞学发凡》一书把修辞格分为（）。 A. 二十种 B. 三十种 C. 四十种 D. 三十八种 4. 并列成分的排列合乎逻辑，事理清楚的是( ) A. 中央的方针政策，我们要认真学习、贯彻和执行。 B. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、学习和执行。 C. 中央的方针政策，我们要认真贯彻、执行和学习 D. 中央的方针政策，我们要认真学习、执行和贯彻

5. 下列句子中，没有语病的一句是( ) A. 去年印度洋发生的罕见大海啸，给沿岸多国造成了巨大人员伤亡和财产损失，还可能重创刚刚走出恐怖袭击阴影的东南亚旅游业。 B. 孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展．嗅觉灵敏的商家对此更是 C. 兰州夜空在发生不明强光巨响后，引起了国内外学术界的空前关注，但“天外来客”的残骸至今仍未寻得。 D. 近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。 6. 修辞格是人们在长期的语言交际过程中，在本民族语言特点的基础上，为提高语言表达效果而形成的格式化的方法、手段。（） A. 格式化 B. 规律化 C. 法律化 D. 标准化 7. 商业广告和产品说明书都属于书面语体中的事务语体。（） A. 事务语体 B. 非事务语体 C. 政务语体 D. 业务语体 8. 学习修辞就是学习语言的表达形式，只要形式优美，语言效果就会突出、鲜明。 A. 突出 B. 鲜明 C. 突出、鲜明 D. 不全面 9. 对下列词语意义的解释，正确的一组是( ) A. 举措(举动、措施)举棋不定(比喻做事犹豫不决)举止(姿态、风度)举手之劳(形容轻微的劳动)

汉语修辞学3

西安电子科技大学汉语修辞学模拟考试试题三一、填空题（每小空1分，共20分，填错不得分，也不扣分） 1.语言就是人类最重要的交际工具，每种语言都有它自身的内部规律，即它的语音、_________、_________的系统和规则。答案：词汇、语法解析：见语言世界 2._________是由音义结合的任意的符号所构成的价值系统；_________是语言的存在形式。答案：语言、言语解析：见语言和言语 3.汉语的句式从语言形式的角度，可以分成长和_________、整和_________等句式。答案：短、散解析：见第七章，结构 4._________，就是形式相同，但意义不同的现象，也就是_________。答案：同形异义、多以现象解析：见同形异义 5.普通话的声调有阴平、_________、上声、_________四声，又可归成平、仄两类。答案：阳平、去声解析：见声调与平仄 6.同语流音变一样，语流义变也有________、_________、_________和脱落等现象。答案：同化、异化、弱化解析：见语流义变 7._________就是言语流中前后具有较大停顿的语音单位。答案：语音句解析：见语音一章中语音句的定义 8.建筑、绘画、音乐、舞蹈等都追求_________；_________也是同义手段选择的基本原则。答案：均衡的美、均衡解析：见语言的均衡美 9.公文语体的特征是_________，学术语体的特征是_________。答案：务实性、求真性解析：见语体分类 10.比拟就是_________和_________两种表达方式在修辞学上的统称。答案：比喻、拟人

现代汉语修辞学

现代汉语修辞学复习资料第一章第一节修辞与修辞文本一、修辞： 1、所谓“修辞”，就是表达者（说写者）为了达到特定的交际目标而应合题旨情境，对语言进行有效调配以期收到尽可能好的表达效果的一种有意识的、积极的语言活动。p1 二、消极修辞与积极修辞——消极修辞与积极修辞，是陈望道首先提出的重要概念。p2 三、修辞文本：所谓“修辞文本”，就是特指表达者(说写者)为了特定的交际目标，适应特定的题旨情境，运用某种特定的表达手段而形成的具有某种特殊表达效果的那些言语作品。p3 第二节修辞学是一门交叉学科一、修辞学与现代汉语修辞学p4 二、修辞学与语音学、词汇学和语法学p4 三、修辞学与逻辑学p5 四、修辞学与语用学的关系p5 第三节学习现代汉语修辞学的意义p6 第二章现当代修辞学简史第一节我国现代修辞学研究一、现代修辞学的形成过程p7-11 2. 代表著作（1）郑奠及其《中国修辞学研究法》（2）杨树达及其《中国修辞学》（3）唐钺的《修辞格》（4）王易的《修辞学》和《修辞学通铨》（三）确立阶段——以陈望道的《修辞学发凡》为标志。第三节我国当代修辞学研究一、当代修辞学出现新局面的原因p11 1. 中华人民共和国的成立，为语言学家的语言研究和人民群众的语言实践创造了崭新的社会环境。 2.《正确地使用祖国的语言，为语言的纯洁和健康而斗争》（社论）的发表。 3.《语法修辞讲话》的连载。从1951年6月7日开始，《人民日报》连续登载吕叔湘、朱德熙先生合写的《语法修辞讲话》。

我国修辞学出现新局面的主要表现（五十年代到六十年代初）p11 二、三本颇具特色的修辞著作p12 （一）《语法修辞讲话》（二）《修辞概要》（三）《现代汉语修辞学》四、修辞学研究的新阶段p13 第三章语音修辞第一节语音与修辞一、现代汉语语音特点p15 二、汉语语音的修辞功用p15 语音修辞的功用主要在于能使语言流畅顺口，节奏分明，声律和谐，富有音乐美。第二节连绵词、叠音词和象声词的修辞功用一、连绵词的修辞功用：连绵词是一些不能分解的单纯词，由一个语素构成，也就是说，这些词一旦被分开，单个的字都不能表示任何意义。P15 (二) 连绵词的修辞功用连绵词经常被运用在对联和诗词的对偶句中，具有回环荡漾，悦耳动听的效果。二、叠音词的修辞功用p16 三、象声词的修辞功用：象声词又叫拟声词、摹声词，是一类纯粹用来模仿声响、记录声音的词。P17 (二)象声词的修辞功用：象声词的修辞功用在于直接传达客观世界的声音节奏，缩短人和自然界的距离，使人感到自然轻松亲切第三节平仄的修辞功用一、平仄相谐p18 二、平仄的修辞功用

山西电大17秋汉语修辞学作业1_0003标准答案

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 下列句子中，没有语病的一句是( ) A. 去年印度洋发生的罕见大海啸，给沿岸多国造成了巨大人员伤亡和财产损失，还可能重创刚刚走出恐怖袭击阴影的东南亚旅游业。 B. 孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展．嗅觉灵敏的商家对此更是 C. 兰州夜空在发生不明强光巨响后，引起了国内外学术界的空前关注，但“天外来客”的残骸至今仍未寻得。 D. 近些年来，国内一些企业家不仅开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢滩我国教育市场。 2. 我国最早提出修辞格的学者是（）。 A. 孔子 B. 刘勰 C. 唐钺 D. 陈望道 3. 关于修辞和语境关系表述错的误的是( )． A. 语言的运用的优劣得失是对语境而言 B. 话题统一，叙述一致是修适应语境的辞表现 C. 说话的用语、语气要因不同的情态或场合而有所变化 D. 为了某种特殊的表达需要，修辞可以突破语境的限制 4. 下列句子中代词的运用，恰当的是( ) A. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记我。 B. 弟弟发来短信说：“我在学校很好，不用惦记我。” C. 弟弟发来短信说：“他在学校很好，不用惦记他。” D. 弟弟发来短信说，我在学校很好，不用惦记他。 5. 最集中的体现出书面语体的诸多特点，与口语语体距离最大的是( ) A. 政论语体 B. 事务语体 C. 科技语体

D. 文艺语体 6. 从上下文语境角度看，“照水红蕖细细香”的上句最好是( ) A. 梨花院落溶溶月 B. 留连戏蝶时时舞 C. 翻鸟时时见空白 D. 自在娇莺恰恰啼 7. 商业广告和产品说明书都属于书面语体中的事务语体。（） A. 事务语体 B. 非事务语体 C. 政务语体 D. 业务语体 8. 属于事务语体的是( ) A. 广告 B. 新闻 C. 论文 D. 诗歌 9. 刘白羽的《火光在前》原稿有一段是这样写的：王春像洗了一个澡，他的眼睛发光了，脸上有了活跃的神气，腰板也挺直了……定稿时作者把“活跃的神气’’改为“活气”，这样改的原因是( ) A. 为了准确 B. 为了生动 C. 为了简练 D. 为了鲜明 10. 口语语体在句式上的特征主要是( ) A. 严肃呆板 B. 简短明白

汉语修辞学模拟试题1-5

汉语修辞学模拟试题1 一、填空题（20分，每空2 分） 1、西晋陆机的_________，把文章分为 _________种文体，是一部对后世有很大影响的文学理论专著。 2、四个音节的语音段落也称“_________”，它两字一顿，整齐匀称，是人们喜闻乐道的一种语言格式。 3、_________又称叠字，指相同字（音节）的重叠，是汉语语音修辞的重要手段。 4、孔子是儒家学派的始创者，“_________ ”与“言文”的结合是其修辞学说的重要内容。 5、___________是指结构不一致，形式参差的句子。 6、严格的对偶上下两联要具备以下条件：意义___________，结构___________，字数___________，词类相当，没有重字，___________，协调。二、选择题（每题2分，共10分） 1、“辞达而已矣。”和“言之无文，行而不远。”的作者是（）。 A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 2、我国最早提出“修辞格”这一名称的学者是（）。 A.孔子 B.刘勰 C.唐铖 D.陈望道 3、“孟蓓气得看瞪对面的辛小亮。谁让她天生一副笑模样呢，像生气，又像笑。”其中的“像……像……”属于（）。 A.明喻 B.暗喻 C.表比较 D.表不确定 4、刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有睛。”中的“道是睛无却有睛”属于（）。 A.语义双关 B.谐音双关 C.对象双关 D.风景描写 5、“国破山河在”这首诗属于近体诗中的（）。 A.平起平收 B.平起仄收 C.仄起平收 D.仄起仄收三、分析题（共30分，每题10分）１、王安石的《泊船瓜洲》：“京日瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？”其中“春风又绿江南岸”的“绿”字，作者曾经用过“到”“过”“入”“满”等十几个字，最后才选定了“绿”。你认为“绿”为什么比其他字好？ 2、修辞下列短文，并指出它的主要毛病。西双版的气候是四季长春的。在那里你永远看不到植物凋敝的景象。但是，即使如此，春天在那里也仍然是最美的季节。就在这样的季节里，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄揽坝。 3、阅读下面一段语：古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知。致知在格物。请分析： 1．这段话用了哪些修辞手法？ 2．略述修辞运用的效果。四、简答题（共20分，每题10分） 1、什么是拈连？拈连有什么修辞作用？