2015春季学期学前教育政策与法规学习周期(省)01-04任务
判断题：对是黑色，错是红色
1.《治安管理处罚法》规定，被处罚人对治安管理处罚决定不服的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。
2.可以用缴纳钱款代替徒刑、拘役；也可以用徒刑、拘役代替罚金。
3.附加刑既能独立适用，也可附加在主刑上适用。
4. 没收全部财产的，应当对犯罪分子个人及其抚养的家属保留必需的生活费用。
5. 教育行政机关对幼儿园及其教师有人身罚等行政处罚权。
6. 在我国，法律关系的主体不包括外国公民和无国籍人。
7. 在当今社会，法是调整社会关系的唯一方法。
8.法是反映统治阶级意志的行为规范。
9. 法是一种行为规范。
10. 拘役是承担行政责任的方式之一。
11. 法是一种思想规范。
12. 法律不仅关注人的行为而且关注人的思想。
13.犯罪时不满18岁的人或审判时怀孕的妇女不适用死刑。
14. 犯罪时不满18岁的人不适用死刑，包括不适用死刑立即执行与死刑缓期2年执行。
15. 在我国，法的渊源主要有：宪法、行政法、刑法、民法、诉讼法等几大类，它们都是法的表现形式。
16. 同一机关制定的法规中，一般法优于特别法。
17. 拘留是承担刑事责任的方式之一。
18.下一级的教育法规不能与本级以及本级以上的教育法规相抵触。
19. 一般来讲，法不应溯及既往，不应适用于法律生效前的行为。
20. 法人是社会组织在法律上的人格化。
21. 当权利与义务交叉时，权利同样可以放弃。
22.地方性教育法规的效力高于本级和下级地方政府教育规章的效力。
23. 在民事法律关系中，当事人相互独立和法律地位平等。
24. 法的内容由统治阶级的主观意志来决定的。
25.同一机关制定的法规中，新法优于旧法。
26. 幼儿园或幼儿园的教师对幼儿或其家长有罚款等行政处罚权。
27.权利和义务是不可分的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
28. 赔偿损失是承担行政责任的方式之一。
29. 民事法律责任具有惩罚性质。
30. 民法属于公法，主要是调整政治社会关系。
31.幼儿园行使的教育权实际上是国家教育权的一部分，只能实施不能放弃。
32. 为了节约办园成本，幼儿园可以购买使用再生塑料制作的玩具给小孩玩。
33. 曾经有过精神病病史，后来已经治疗好的人员可以在幼儿园工作。
34.家长可以根据自己的实际情况，选择让孩子先上幼儿园再上小学或者不上幼儿园直接上小学
35. 任何组织和个人都不得以营利为目的举办幼儿园。
36. 幼儿园有权对上班迟到的老师罚款。
37. 幼儿园有权对上班迟到的老师罚款。
38. 不具备法人资格的社会组织不得举办幼儿园。
39. “依法治园”可以理解成“以法治园”。
40. 家长向老师与保育员交代：“我的孩子很调皮，如果不听话，爱打爱骂由你。”这种情况下老师或保育员可以打骂孩子。
41.在法律上，幼儿园幼儿属无民事行为能力人。
42. 幼儿园拥有的财产中，属于国有资产部分，幼儿园虽享有占有、使用、收益和处分的权利，但是所有权属于国家。
43. 具备了举办幼儿园的实体条件，幼儿园就能依法设立。
44.乙肝病毒携带者（俗称“小三阳”患者）可以在幼儿园工作。
45. 民办教育事业属于公益性事业。
46. 幼儿园的举办者有权确定幼儿园内部的领导体制。
47.只要出钱，谁都可以当园长。
48.为了保护商业秘密，民办幼儿园有权不公开收费项目与收费标准。
49.我国学前教育阶段属于义务教育阶段。
50. 作为学校法人的内部组织机构，对外不能独立承担民事责任。
51. 作为学校法人的内部组织机构，只享有名称权、名誉权和荣誉权，在财产方面只对举办者交由其管理的财产享有使用权、管理权。
52.幼儿园园长应具备幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业及其以上学历。
53. 依法治园”可以理解成“以罚治园”、“以罚代教”。
54.作为学校法人的内部组织机构，不能以自己的名义对外签订合同，不享有债权，也不能以自己的名义接受捐赠。
55. 园长有权将幼儿园的经费用于出借、分配或用于办学外的出资、捐赠。
56. 以营利为目的办学，被教育主管部门处以停办处罚的幼儿园不得再举办幼儿园。
57. 幼儿园可以带幼儿去进行商业演出，以取得一定的营利。
58.《教育法》是国家的基本法。
59. 幼儿园在管理中，凡事都应该向上级主管部门请示汇报，由上级主管部门来做决策。
60.园长负责制就是指幼儿园的事情由园长一人说了算。
51. 学前教育阶段以传授系统知识为主要目标。
52. 幼儿园园长是幼儿园的法人。
53.举办民办幼儿园的组织，应当具有法人资格。
54. 幼儿园知道园舍有危险，也采取了一些措施，但由于不可抗力，造成了危害后果，这同样构成了教育设施重大责任事故罪。
55.幼儿园要定期为幼儿进行健康检查。
56. 幼儿园是学校教育制度的预备阶段
57.军校、宗教学校不适用于《教育法》。
58. 依法制定的幼儿园内部管理规章制度因不属于法律法规的范畴，所以不具有法律约束力。
59. 为了保证不因老师的频繁跳槽而干扰幼儿园正常的教育教学秩序，幼儿园在与老师签订合同时可以收取一定押金，或暂扣毕业证。
60. 幼儿生活用房可以设在地下室或半地下室。
61.《教育法》的法律责任里没有规定罚款，这不符合教育的性质。
62. 幼儿园教师主要通过教职工代表大会制度，参与幼儿园的民主管理和监督。
63. 任何组织、机构、个人，只要介入教育行为，就是依法治园的主体。
64. 为了让幼儿进入小学后更好地适应小学学习生活，幼儿园应该提前教学部分小学的内容。
65. 国家实行幼儿园审批制度。
66.幼儿园是学校教育制度的奠基阶段。
67. 幼儿膳食费应实行民主管理制度，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布帐目。
68. 幼儿园不能直接参与营利性活动，也不能把幼儿园资金用作为他人担保。
69. 限制民事行为能力人与无民事行为能力人不得举办幼儿园。
70. 制定幼儿园内部管理规章制度，必须符合法律法规的规定。
71. 被剥夺政治权利，或被判处有期徒刑以上刑事处罚，正在服刑的人不得举办幼儿园。
72. 制定幼儿园内部管理规章制度，不能越权。
73.劳动者对危害生命安全和身体健康的劳动条件，有权对用人单位提出批评、检举和控告。
74. 在上下班途中，受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的，应当认定为工伤。
75．三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。
76. 某幼儿园老师曾经患过精神病，已经治愈。她以后还有资格担任幼儿园老师。
77.自2015年起，我国中小学幼儿园教师资格实行五年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。
78. 如果教师对幼儿园的某个处理决定不服，可以申请教师申诉，此时，被申诉人是该园园长。
79.劳动者提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。
80. 同一用人单位与同一劳动者只能约定一次试用期。
81. 被撤销教师资格的公民五年后还有可能重新取得教师资格。
82. 劳动合同的约定条款也称意定或商定条款，是指法律不作强制性规定，由当事人双方经过协商取得一致意见并纳入劳动合同的内容。
83. 行政相对人申请行政机关履行保护受教育权利的法定职责，行政机关没有依法履行的，可以申请行政复议。
84. 劳动合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月。
85. 教师申诉制度属于非诉讼意义上的申诉制度。
86. 取得幼儿园教师资格的教师，有资格到小学任教。
87.由于劳动合同具有人身管理的性质，国家对劳动合同实行国家干预主义。
88. 如果你具备了申请教师资格的四个实体条件，就可以自然而然地获取教师资格。
89.为了防止毕业生违约，学校可以要求毕业生在签订合同的同时缴纳抵押金、保证金、风险金。
90.在教育行政诉讼案件中，教育行政机关只有上诉权，没有反诉权。
91. 目前我国公立幼儿园教师的法律身份属于国家公务员。
92.受到剥夺政治权利或者过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格。
93. 教师对幼儿园作出的行政处分不服的，可以提起教育行政复议。。
94. 女教师在孕期内体罚幼儿的，幼儿园无权解聘该教师。
95. 如果学校建设需要资金,可以适当拖欠教师工资。
96. 提供格式条款的一方免除自己责任、加重对方责任、排除对方主要权利的条款无效。
97. 劳动争议仲裁是解决劳动争议的必经程序。
98. 受到行政机关具体行政行为侵害的公民、法人和其他组织，可以要求行政复议机关对国务院各部、委的规章和地方人民政府规章等抽象行政行为进行审查。
99. 考勤表、工资单、同事的证言等不能作为事实劳动关系的证据。
100. 劳动合同争议的调解协议具有强制力，当事人不自觉履行的，可申请人民法院强制执行。
101. 教师资格一经取得，即在全国范围内具有普遍适用的效力，非依法律规定不得丧失和撤销。
102. 教师对人事仲裁不服的，应向人民法院提起的是行政诉讼而不是民事诉讼。
103. 幼儿园与教师之间出现人事争议时，应先通过劳动仲裁后进入民事诉讼的途径维权。104. 侮辱、殴打教师与侮辱、殴打普通公民不一样，侮辱、殴打教师的，责任人将被从重处罚。
105. 劳动合同应当以书面形式订立。
106. 因幼儿园有过错行为，教师即使行使即时辞职权，幼儿园也应向教师支付经济补偿金。107. 教育行政诉讼只能由教育行政管理相对人提起，不能由教育行政机关提起。
108. 幼儿园经营发生困难时，可以以实物及有价证券（如股票等）替代货币支付。
109. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，要被撤销教师资格。110. 劳动合同无效，给对方造成损害的，有过错的一方应当承担赔偿责任。
111. 《教师法》第七条规定的教师特有的权利是一种私权，是可以随意放弃的。
112. 受到行政机关具体行政行为侵害的公民、法人和其他组织，可以要求行政复议机关对具体行政行为所依据的规范性行政文件进行审查。
113. 劳动者在同一单位连续工作满十年以上，当事人双方同意续延劳动合同的，如果劳动者提出订立无固定期限的劳动合同，应当订立无固定期限的劳动合同。
114. 劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。
115. 用人单位在与劳动者订立劳动合同时，不得以任何形式向劳动者收取定金、保证金（物）或抵押金（物）。
116. 教师对教育局作出的行政处罚不服的，可以提起教育行政复议。
117. 事业单位应当优先录用、聘用自主择业的军队转业干部。
118. 不具备教师资格的人员，也享有教育教学权。
119. 某幼儿园规定：教师如果被发现在幼儿园抽烟，一年内不能评职称，这一规定是有法规依据的。
120. 受理教育行政诉讼的机关只属于人民法院。
121. 劳动合同期限三个月以上不满一年的，试用期不得超过一个月。
122. 慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
123. 对格式条款有两种以上解释的，应当做出有利于不提供格式条款一方的解释。
124. 某幼儿园的女教师生完孩子后，要求分娩时的接生费、手术费、住院费和医疗费由所在单位负担，这一要求是有法规依据的。
125. 不服教育行政机关对民事纠纷作出的调解或其他处理，不得向有关部门申请教育行政复议，只能依法申请仲裁或向法院起诉。
126. 用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的，劳动者可以解除劳动合同，但需事先告知用人单位。
127. 在专门学校就读的未成年人，与普通学校的学生享有同等的权利和义务。
128. 对于已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。
129. 幼儿园幼儿一般不存在擅自离校的问题。
130. 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人优费开放。131. 公安机关、人民检察院讯问未成年犯罪嫌疑人，询问未成年证人、被害人，可通知也可不通知监护人到场。
132. 幼儿教师的体罚行为一般出于故意，不可能出于过失。
133. “谁主张，谁举证”是特殊民事侵权案件的法定原则。
134. 发生幼儿伤害事故后，幼儿的监护人必须先请主管的教育行政部门出面调解，对达成
的调解协议不服的，才能向法院提起诉讼。
135. 学校在任何情况下都不得开除未成年学生。
136. 不能正确表达意思的人不能作为证人。
137. 幼儿园的幼儿属于无民事行为能力人。
138. 在一般民事侵权责任中，责任人与行为人是同一人，责任人为自己的行为负赔偿责任。139. 未成年人的人格尊严和成年人的人格尊严是平等的。
140. 在幼儿园园外发生的幼儿伤害事故，幼儿园就不承担法律责任。
141. 学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。
142. 学校对学生伤害事故负有责任的，根据责任大小，适当予以经济赔偿，并承担解决户口、住房、就业等事项。
143. 父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
144. 对于未成年人的隐私权，不仅包括生活秘密，也包括社会事件。
145. 当教师的人身利益与未成年人的人身利益发生冲突时，应该优先考虑和保障教师的人身利益。
146. 如果学生在课堂上扰乱正常的教学秩序，教师没有权利叫学生离开教室去德育处接受教育，因为这样会侵犯学生的受教育权。
147. 公平责任原则适用精神损害赔偿。
148. 学校、教师对破坏学校财产的学生有进行罚款的权利。
149. 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。
150. 2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》属于教育行政法规。
151. 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处分。152. 学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的娱乐时间。153. 适用过错责任原则时，赔偿数额是根据受害人的实际损失来确定的，不是根据过错程度的大小来确定的。
154. 监护人的监护职责可以自由推卸，也可以任意转移。
155. 被羁押、服刑的未成年人没有完成义务教育的，不必再对其进行义务教育。
156. 某老师与某幼儿是邻居，两家在家吵架时，该老师打了该幼儿，老师的行为构成了体罚。
157. 过错推定责任原则是幼儿伤害事故的基本原则。
158. 幼儿园可以在保证安全的前提下组织幼儿参加商业性庆典活动。
159. 过错推定责任原则适用“举证责任倒置”时，所要证明的不是自己无过错，而是原告的故意或者重大过失是致害的原因。
160. 某幼儿园老师因课堂上体罚某幼儿，造成该幼儿耳膜破裂。幼儿园向该幼儿进行赔偿后，可以向该老师追偿。
161. 我国民法规定，幼儿园是幼儿的法定监护人。
162. 信件、日记、电子邮件等是未成年人的隐私，任何组织或者个人都不得隐匿、毁弃。163. 解除羁押、服刑期满的未成年人的复学、升学、就业不受歧视。
164. 幼儿园组织幼儿在电视机前观看幼儿舞蹈，突然电视机爆炸，炸伤了前排的李浩小朋友。该电视机是从正规商店买来的，经查明，爆炸原因是显像管质量低劣导致。幼儿园应对李浩的伤承担全部的赔偿责任。
165. 教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，由所在学校、其他教育机
构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
166. 2006年教育部等十部委联合颁发的《中小学幼儿园安全管理办法》属于部门教育规章。167. 父母或者其他监护人应当根据未成年人的年龄、智力发展状况，在做出与未成年人权益有关的决定时告知其本人，并听取他们的意见。
168. 2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》第三十八条规定：“幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。”这句话的意思是说幼儿园与中小学不一样，不必执行《学生伤害事故处理办法》。
169. 对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。
170. 任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
171. 对被采取刑事强制措施的未成年人，在人民法院的判决生效后，就可以开除之。172. 过错包括故意和过失两种情况，幼儿园有故意的过错时才需承担法律责任。
173. 2002年教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》可以作为法院判案的依据。
单选题：
1.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过了《中华人民共和国教育法》
2.《中华人民共和国刑事诉讼法》第二百一十二条第二款规定：“死刑采用枪决或者注射等方法执行。”而在我国西周时期，死刑的执行方式却可以有绞、弃市、焚、辕等。从不同历史时期死刑执行方式的变化，我们可以看出法的哪一点本质？（法的内容由统治阶级所处的物质生活条件所决定）
3. 小李下中班回家途中，遇到一持刀抢劫的歹徒，在搏斗过程中，小李用劲将歹徒的刀扭转方向刺进了歹徒的胸部，最后歹徒经抢救无效死亡。小李听到这一消息后也害怕了，但一位法律界的朋友告诉小李，他属正当防卫，在遭遇抢劫时享有无限防卫权，他并不需要对歹徒的死亡负刑事责任，小李终于松了一口气。这最能体现法的（评价作用）。
4. 在我国，最严格意义上的法律（即狭义的法律）是由（全国人民代表大会或全国人民代表大会常务委员会）制定的。
5. 甲某犯抢劫罪和故意杀人罪，因罪行严重、手段恶劣、社会影响极坏，被人民法院判处死刑，并于3月15日执行枪决。请问：甲某因犯罪而最终遭到惩处，最能体现下列法的哪一个特征？（法由国家强制力保障实施）
6. 法是由国家制定或认可，并以（国家强制力）保证实施的行为规范的总和。
7. 2002年12月28日，第九届全国人大常委会第三十一次会议于通过了（《中华人民共和国民办教育促进法）。
8. （14）周岁以下称完全不负刑事责任时期
9. 行政责任的认定权，依其性质、内容不同，分属于工商、公安、税务、教育等有特定职权的（国家行政机关）。
10. 法的溯及力，是指法律颁布后(对其生效以前发生的事件和行为)是否适用，如果适用，就有溯及力；如果不适用，就没有溯及力。
11. 1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常委会第四次会议通过了（《中华人民共和国教师法》）。
12. 下列对规范性文件的效力的表述正确的是（宪法>法律>行政法规>地方性法规）。
13. 下列哪个不属于我国法的正式意义上的渊源（党的政策）。
14. 法是以（权利和义务）为内容的行为规范。
15. 下列法律条文中，属于授权性规范的为（“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”）。
16. 我国法律法定的司法解释机关是（最高人民法院）。
17. 我们将“法律关系主体依法所享有的权利和所承担的义务”称为（法律关系的内容）。
18. 刑事责任、民事责任的认定权属于（人民法院）。
19. 违宪责任的认定权属于（全国人民代表大会及其常务委员会）。
20. 法是调整(人与人之间的社会关系)的行为规范。
21. 国家创制法的方式包括（制定）。
22. 厦门市第十一届人大常委会通过的《厦门市实施中华人民共和国教师法若干规定》属于（地方性教育法规）
23. 幼儿园中班每班学生规模最多不得超过（30人）。
24. 举办幼儿园的经费来源有（以上三者都是）。
25. （《中华人民共和国教育法》）是教育法体系的母法。
26. 幼儿园的基本活动是（游戏）。
27. 一切教育活动都应在（保育）的前提下进行。
28. 幼儿园小班每班学生规模最多不得超过（25人）。
29. “任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”，此条款属于教育的（公共性）原则。
30. 某幼儿园园长刘学明，2003年3月至2009年9月，以打便条的方式，先后几十次从其单位出纳谢某手中借走公款14.48万元，这些钱迅速被刘学明输在了赌场上。刘学明的行为构成了（挪用公款罪）。
31. 《幼儿园工作规程》第十九条规定，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于（1）小时。”
32. 下面四个选项中，哪一项不是幼儿园的内部领导体制？（革命委员会制）
33. 半日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为（1：11～1：13）。
34. （游戏）是幼儿的基本活动。
35. （各级教育行政部门）负责监督、评估和指导幼儿园的保育、教育工作。
36. 幼儿园工作的基本原则是（保教结合原则）。
37. 城市要开办幼儿园应该向（所在区、不设区的市的人民政府教育行政部门）注册登记。
38. 幼儿园是对（3）周岁以上学龄前儿童实施保育和教育的机构。
39. 《中华人民共和国教育法》规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过（教职工代表大会）等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。”
40. 实施保教结合原则的含义是（教中有保，保中有教，互相渗透，有机结合）。
41. 举办幼儿园的经费由（举办者）筹措。
42. 农村要开办幼儿园应该向（所在乡、镇人民政府）注册登记，并报县人民政府教育行政部门备案。
43. 幼儿园实行的是（登记注册）制度，未经此程序，任何单位和个人不得举办幼儿园。
44. 合格幼儿教师的条件是：（以上三者都要）
45. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“四查”是指（查有无携带不安全物品）。
46. 幼儿园大班每班学生规模最多不得超过（35人）。
47. 明知校舍或者其他教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，构成（教育设施重大责任事故罪）。
48. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定：“在正常天气下，要有充足的户外活动时间，每天坚持（2）小时以上户外活动。”
49. 下面四个选项中，哪一项不属于园长的职权？（财产所有权）
50. 全日制幼儿园全园保教人员与幼儿的比例为（1：7～1：9）。
51. 能不能依法按照自己的意志全面支配财产，是有无（所有权）的唯一标志。
52. 《民办教育促进法》第三条规定：“民办教育事业属于（公益性）事业。”
53. 某幼儿园周围居民动迁，动迁后某房地产公司在该园教学楼面前建起一座8层楼，该楼距幼儿园39米，影响教学楼正常采光。经有关部门人员确认，该房地产公司设计不合理，按居民建筑条件计算建筑间距是不允许的，该建筑实属违章建筑。幼儿园与该房地产公司之间的关系在法律上叫做（相邻关系）。
54. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真做好一摸、二看、三问、四查。“一摸”是指（摸额头，看有否发烧）。
55. 某幼儿园某老师在上课时体罚幼儿，如果家长要起诉，其被告是（该幼儿园）
56. 用人单位为了保障劳动者的生命安全和健康，防止劳动过程中事故的发生，减少职业危害而采取的措施叫做（劳动保护）。
57. 用人单位违法解除劳动合同的，应当依照（经济补偿标准的2倍）向劳动者支付赔偿金。
58. 老师在幼儿园上课时的法律身份是（专业人员）。
59. 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得（教师资格）。
60. 教师稍有违规就被幼儿园课以罚款，教师工资不是以货币的形式兑现，而是以烟叶、谷子等充抵教师的工资等。幼儿园的这些行为侵犯了教师的（财产权）。
61. 幼儿园支付教师的工资低于当地最低工资标准，根据劳动部制定的《违反（中华人民共和国劳动法＞行政处罚办法》的规定，幼儿园按相当于支付教师工资报酬总额的（1～5倍）支付教师赔偿金。
62. 教师提前三十日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同。这一规定说明教师具有（预告解除权）。
63. 当教师认为自身的合法权益受到侵害时，其维权的途径是进行教育法律救济。教师不适用的教育法律救济途径是（私力救济）。
劳动者在试用期内提前三日通知用人单位，可以解除劳动合同。这体现了教师有（任意解除权）。
64. 教师任命制度下的学校与教师的关系是（行政法律关系）。
65. 《劳动合同法》第四十七条第一款规定：“经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。”这里所说的工资是指（应得工资）。
66. 劳动者在试用期的工资标准（不得低于本单位相同岗位最低档工资或者劳动合同约定工资的百分之八十，并不得低于用人单位所在地的最低工资标准）。
67. 教师聘任制度下的学校与老师的关系是（民事法律关系）。
68. 当教师以专业人员的身份出现时，其行使的教育教学权是一种（公权）。
69. 有的地方政府给教师下达招商引资指标的任务，有的教师除了教学外还要完成催贫困学生交欠交的学杂费的任务等。这些行为（违法要求教师履行义务）。
70. 《劳动合同法》第二十二条第二款规定的培训费用，包括用人单位为了对劳动者进行专业技术培训而支付的有凭证的培训费用、培训期间的差旅费用以及因培训产生的用于该劳动
者的其他直接费用。这里的培训费用不包括（培训期间用人单位向劳动者支付的工资）。
71. 某幼儿园某老师在上课时体罚幼儿致该幼儿重伤，该老师可能承担（以上三者都有可能）。
72. 《未成年人保护法》规定，幼儿园不得使未成年学生在（危及人身安全、健康的）校舍和其他教育教学设施中活动。
73. 某中学为了加强对学生的管理，要求初三年级各班“民主选差生”，当选者要向学校缴纳500元押金。如当选者有违反校纪的情况，押金就被没收。该中学的行为侵犯了学生的（财产权和人格权）。
74. 《民法通则》第一百三十五条规定：一般民事法律关系的诉讼时效为（2）年。
75. 我国《民法》规定，人身损害赔偿的诉讼时效为（1）年。
76. 根据《未成年人保护法》的规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（人格尊严），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
77. 新修订的《未成年人保护法》将矫治有违法或轻微犯罪行为，又不够刑事处罚、劳动教养、收容教养，家长和学校都管不了的未成年学生的学校称为（专门学校）。
78. 不是解决幼儿伤害事故纠纷的途径有（私力救济）。
79. 某幼儿园老师精神病发作，从三楼将多个幼儿扔到楼下，导致幼儿受伤。该老师精神病是突发的，事先没有任何征兆。该事故属于（意外）事故。
80. 教师给不遵守纪律的学生关黑屋，侵犯了学生的（人身自由权）。
81. 教师未经许可私拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的（通信自由和通信秘密权）。
82. 某班主任经常开拆学生的信件，目的是及时掌握学生思想现状，发现学生是否有不良行为，班主任的做法（不合法）。
83. 新修订的《未成年人保护法》共七章七十二条，自（2007年6月1日）起施行。
84. 某教师将本该得85分的某学生的学习成绩改为58分，该老师的行为侵害了学生（获得公正评价的权利）。
85. 某老师上公开课前，不让班上个别差生上课。该老师的行为侵犯了学生的（受教育权）。
86. 中小学生旷课的，学校应当履行（告知）义务。
87. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让（不满十六周岁）的未成年人脱离监护单独居住。
88. 小学、幼儿园应当建立低年级学生、幼儿上下学时接送的（交接）制度，不得将晚离学校的低年级学生、幼儿交与无关人员。
89. 未成年人是指未满（18）周岁的公民。
90. 监护人知道幼儿有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知幼儿园，造成幼儿伤害事故的，应当由（监护人）承担法律责任。
91. 不可能成为幼儿伤害事故中民事责任赔偿主体的是（社会）。
多选题：
1. 法律关系由以下几个要素构成，分别是法律关系的（主体,客体,内容）。
2. 以行为规范的性质来分，法律规范可分为（禁止性规范,义务性规范,授权性规范）。
3. 人身权包括（人格权,身份权）。
4. 行政处分的形式有：警告、记过、（记大过,降级,撤职,开除）。
5. 《民法通则》将法人分为（企业法人,非企业法人）。
6. 违反教育法律法规应承担的法律责任主要有（民事法律责任,行政法律责任,刑事法律责任）。
7. 死刑有两种，分别是死刑立即执行和（死刑缓期两年执行,死缓,死刑缓期执行）。
8. 承担行政法律责任的方式分别是（行政处罚,行政处分）。
9. 刑罚的种类包括（主刑,附加刑）。
10. 民法的调整对象是平等主体之间的（财产关系,人身关系）。
11. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真
做好（一摸,二看,三问,四查）。
12. 从横向上看，我国的教育法制监督包括（国家监督,社会监督）等几大方面。
13. 2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》规定：“幼儿园教育是基础教育的
重要组成部分，是我国（学校教育,终身教育）的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。”
14. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真
做好一摸、二看、三问、四查。“二看”是指（看咽部,看皮肤,看精神）。
15. 我国教育法制监督体系中的国家监督具体包括（权力机关,行政机关,司法机关）的监督。
16. 《托儿所、幼儿园卫生保健制度》规定，幼儿园要坚持晨检及全日健康观察制度，认真
做好一摸、二看、三问、四查。“三问”是指（问饮食,问睡眠,问大小便情况）。
17. 《合同法》规定：“当事人订立合同，采取（要约,承诺）方式。”
18. 劳动合同的期限分为（固定期限,无固定期限,以完成一定的工作为期限）等几种。
19. 教师要维护自身的合法权益，其途径或手段是进行教育法律救济。教育法律救济的途径
包括（公助救济,公力救济）等几种。
20. 申请认定教师资格者的教育教学能力包括（普通话水平达标,具有良好的身体素质,具有良好的
心理素质,具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力）等几个方面。
21. 教师法》规定的提高教师素质的法律制度包括（教师资格制度,教师聘任制度,教师职务制度,
教师考核制度）、教师的培养与培训制度和教师奖励制度等。
22. 劳动合同的解除分为（法定解除,约定解除）等几种。
23. 以事故发生的原因不同，幼儿伤害事故可以分为（责任事故,意外事故,不可抗力事故）等类
型。
24. 新修订的《未成年人保护法》第三条规定了未成年人享有（生存权,发展权,受保护权,参与权）
和受教育权等项基本权利。
25. 新修订的《未成年人保护法》明确规范了（学校,家庭,社会,政府）和司法机关等几个责任
主体的责任。
26. 在幼儿安全问题上，幼儿园的法定责任是（教育,管理,保护）等几个方面。
27. 在幼儿园的教室里，任何人不得做的活动包括（吸烟,饮酒）。
28. 《未成年人保护法》规定，幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在（体质,智力,品
德）等方面和谐发展。
201504《学前教育原理》真题
全国年月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码： 一、单项选择（本大题共题，每小题分，共分） 1.西方教育史上第一本图书并茂地儿童百科全书是（） A.《母育学校》 .《童年地秘密》 .《爱弥儿》 .《世界图解》 2.主张教育应该让儿童从做中学，教育即生活、教育及生长、教育即经验地不断改造地教育家是（） .卢梭 .洛克.杜威 .裴斯泰洛齐 3.马克思主义地教育起源说认为，教育起源于（） .动物地本能 .儿童对成人地无意识模仿 .劳动 .神话传说 4.原始社会学前教育地形式是（） .公养、公育 .家庭教育 .社会机构教育 .家庭教育和社会机构教育 认为新生婴儿是作为一个已经制造好地小型成年人降生到世界上地，儿童与成人地区别仅是身体大小及少地不同，儿童是小大人，这种儿童观是（） .白板说 . 性善论 .性恶论 . 预成论 6.艾里克森认为学前期（、岁）阶段儿童发展面临地矛盾是（） .基本地信任感对基本地不信任 .自主感对羞耻感与怀疑感 .主动感对内疚感 .独立感对依赖感 7.决定着学前教育领导权地是（） .经济发展水平 . 政治制度.文化 . 人口
8.关于儿童动作发展地顺序，正确地说法是（） .从小肌肉动作到大肌肉动作 .从头部动作到下肢动作 .从有意动作到无意动作 .从四周动作到中心动作 9.推动儿童发展地根本动力是（） .遗传因素 .社会环境 .心理内部矛盾 . 生理成熟 10.考虑到学前儿童身心发展地特点，我国学前教育目标在人地素质发展顺序结构上放在首位地是（） .德 .智.体 . 美 11.学前儿童地德育地实施，以表扬鼓励为主，用积极因素克服消极因素，这种做法主要体现了德育地（） .坚持正面教育地原则 .“规范性”原则 .因材施教原则 .集体教育和个别教育相结合地原则 马卡连柯指出：“父母对自己地要求，父母对自己家庭地尊敬，父母对自己一举一动地检点，这是首要地和最基本地教育法方法.”这一观点强调了家庭教育中地（） .榜样示范法 .正面说理法 .实际锻炼法 .自然后果法 13.托幼机构地教育由幼儿教师来实施，具有较强地（） .社会性 .习俗性.经验性 .专业性 14.我国幼儿园地双重性质是（） .教育性和政治性 . 教育性和经济性 .教育性和文化性 . 教育性和福利性 15.下列我国幼儿园教育目标，按抽象到具体层次排列地是（） .幼儿园教育总目标、教育活动目标、年龄阶段目标 .幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、教育活动目标、 .年龄阶段目标、教育活动目标、幼儿园教育总目标
审计学05任务002满分答案作业考试答案知识讲解
审计学05任务002满分答案作业考试答 案
一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。）得分：40 1. （）是指在审查某个项目时，通过调整有关数据，从而求得需要证 实数据的方法。 A. 审阅法 B. 核对法 C. 调节法 D. 抽样法 满分：2 分 2. 审计风险取决于重大错报风险和检查风险，下列表述正确的是（）。 A. 在既定的审计风险水平下，注册会计师应当实施审计程序，将重大错报风险降 至可接受的低水平 B. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围，并有效执行审计程 序，以控制重大错报风险 C. 注册会计师应当合理设计审计程序的性质、时间和范围，并有效执行审计程 序，以消除检查风险 D. 注册会计师应当获得认定层次充分、适当的审计证据，以便在完成审计工作 时，能够以可接受的低审计风险对财务报表整体发表意见 满分：2 分 3. 根据我国目前的实际情况，国家审计的首要目标是： A. 真实性 B. 合法性 C. 效益性
D. 客观性 满分：2 分 4. 注册会计师B在执业过程中采用以下原则确定被审计单位财务报表的重要 性，其中，你不认可的是( )。 A. 对于非盈利组织，费用总额或总收入的0.5％作为重要性水平 B. 对于共同基金公司，净资产的0.5％作为重要性水平 C. 对于大型零售企业，以税前利润的3％，或税后净利的5％，或总收入的5％ 作为重要性水平 D. 对于劳动密集型企业，以选择资产总额的1％作为重要性水平 满分：2 分 5. 抽查法不适用于下列哪种情况（）。 A. 规模大业务复杂的企业 B. 会计资料较多的单位 C. 管理基础工作较好 D. 内部控制健全但执行无效 满分：2 分 6. 审计报告的日期，应当是（）。 A. 签署审计业务约定书的日期 B. 审计报告编制完成日期 C. 审计取证工作结束日期 D. 审计报告对外报送日期 满分：2 分
比较学前教育学
离线考核 《比较学前教育学》 满分100分 一、名词解释（每小题5分，共20分。） 1.《发展适宜性实践》：《发展适宜性实践》（DAP）是全美幼儿教育协会（NAEYC）于1987年针对早期教育质量提升而颁布的一个文件。《发展适宜性实践》是在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准，发展适宜性实践活动对美国乃至全世界的学前教育都产生了重要影响。“发展适宜性”的内涵主要包括：年龄适宜性，即早期教育必须考虑儿童自身发展的年龄特点和发展趋势，针对儿童发展的最近发展区对儿童进行因势利导；个体适宜性，即强调适宜的教育方案必须考虑儿童个人的发展速度、任职方式、学习风格等个性特征；文化适宜性，即强调有效的早期教育需要将教育对象的独有文化背景考虑进来，并使之成为有效的教育资源。 2.《初等教育法》：《初等教育法》是英国政府在1870年颁布的法案，也称“福斯特法案”，这是英国国民教育制度正式形成的标志。该法案规定了由学区设置办学委员会，就地筹款，举办学校，补充私立学校之不足。从此英国有了与私立学校并驾齐驱的地方公立学校。 3. 光谱方案：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。 4. 游戏小组：游戏小组是英国学前教育中的特有现象。它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展。游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其
自考学前教育心理学历年试题及答案
自考学前教育心理学历年试题及答案 浙江省2010年4月自学考试学前教育心理学试题 课程代码：00882 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是( C )9-300 A.智力高者必定有高创造性 B.高创造性者智力未必高 C.高智力是高创造性的必要而非充分条件 D.高智力是高创造性的充分必要条件 2.问题解决的基本过程分为( C )9-305 A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B.提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C.发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论 3.维特罗克提出了学生学习的( B )2-49 A.同化模式 B.生成模式 C.顺应模式 D.启发模式 4.下列说法符合奥苏伯尔观点的是( D )2-56 A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习 B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习 C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的 5.智力技能按其性质可分为( A )6-200 A.感知技能与思维技能 B.决策技能与推理技能 C.元认知技能与决策技能 D.监控技能与反思技能 6.蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的( C )6-218 A.跳的动作、跑的动作与抓握动作 B.坐的动作、走的动作与跑的动作 C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D.走的动作、抓握动作与书写动作 7.幼儿教育心理学的学科性质是( D )1-18 A.自然科学 B.偏重自然科学的边缘科学 C.社会科学 D.偏重社会科学的边缘科学 8.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( D A.华生 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 9.“中介变量”的概念首先是由谁提出来的?( C )3-87 A.格思里 B.赫尔 C.托尔曼 D.卡特尔 )3-74 10.关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论?( C )7-233 A.分析说与综合说 C.特征说与原型说 B.模板说与分析说 D.演绎说与归纳说 11.教材中未提到的幼儿概念学习水平的检测方法是( D )7-252/253 A.守恒法 B.分类法 C.排除法 D.两难故事法 12.教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( D )10-354/355 A.媒体观 B.胚胞期系统观
电大审计学形考任务第一十一章自测试题及标准答案
第一章 自测1：审计独立性主要表现在审计主体的独立性，即有独立的机构和人员，审计机构和人员与被审单位在组织上、经济上、工作过程中保持独立。（） 自测2：与所有权监督比较，经管权监督的特征在于（）。A. 经管权监督是一种从上至下的监督B. 经管权监督属于内部监督C. 经管权监督是直接服务于管理者自身的D. 经管权 监督是整个管理控制的有机环节E. 经管权监督形成于管理职能与执行职能的分离 自测3：在世界范围内，( )是普遍采用的国家审计组织模式。 自测4：民间审计是指由独立的注册会计师，通过接受委托，对被审单位的会计资料及其所反映的经济活动的真实性、合法性和效益性进行查证、鉴证和评价的一种审计形式。（）自测5：审计总目标是围绕（）而界定的。 自测6：（）是审计的基本职能。 第二章 自测1：下列有关审计准则的表述中，正确的有：（）A. 审计准则是确定和解脱审计责任 的依据B. 审计准则是审计人员在实施审计过程中必须遵守的行为规范C. 审计准则是作出审计决定的依据D. 审计准则是评价审计质量的依据E. 审计准则是审计人员判断审计事项是非、优劣的准绳 自测2：关于国家审计规范，下列说法正确的有：（）A. 审计指南是办理审计事项的操作 规程和方法.全国审计机关和审计人员必须遵照执行B. 国家审计准则是审计署依照《审计法》制定的，具有行政规章的法律效力C. 审计指南具有同国家审计基本准则一样的法律效力D. 国家审计准则是审计署制定的专业规范.没有法律效力E. 国家审计机关和审计人员开展审 计工作时,必须遵照国家审计基本准则进行 自测3：注册会计师执业准则适用于：（） 自测4：国注册会计师执业准则体系可以分为：（）a. 相关服务准则b. 审计准则c. 质量控制准则d. 鉴证业务准则 自测5：1. 判断注册会计师应否承担律责任以及承担的具体形式，应从审计的结果和审计的过程两个层面上考虑。民事责任追究与否与以（）为依据的判断直接相关。2. 注册会计师承担法律责任的形式有（） 自测6：1. 下列提法中，不正确的是（）。A. 信息使用者和注册会计师之间所形成的对审计作用期望上的差距，即审计期望差。B. 客观地讲，审计期望差不可能消失。C. 如果注册会计师提供财务报表公允性的绝对保证而非合理保证，一定可以避免法律诉讼。D. 注册会计师承担法律责任风险是不可避免的。2. 为规避法律责任诉讼，审计人员应采取以下措施（） 第三章
比较学前教育 (2)
第一张绪论 名词解释： 比较学前教育：比较学前教育是比较教育的分支学科，是学前教育领域中理论和实践紧密结合的学科。 综合比较研究：综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较研究，一般是指连个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究。 影响比较教育：影响比较教育是指对两个或多个在社会经济文化，尤其是在学前教育方面相互影响较大的国家、地区的学前教育进行的比较研究。 专题比较研究：专题比较研究是把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析，从中找过各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法。 区域比较研究：区域比较研究是指地理区域、社会制度、民族传统、政治背景、经济状况、语言习惯等不同标准，把世界不同国家、不同地区分成不同的国家群、区域群，然后再对它们之间的学前教育进行总体比较的研究。 朱利安：朱利安是法国教育家，比较教育学的创始人，被称为“比较教育之父”。 简答题： 1.简述比较学前教育的研究对象。 比较学前教育是以当代学前教育为中心，对世界各国学前教育的各个领域进行比较研究，以达到改进本国学前教育的目的。 2.简述比较学前教育的目的和意义。 比较学前教育的目的是：借鉴国际学前教育经验，探讨学前教育发展规律，促进学前教育的发展。 比较学前教育的意义是：扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识；推动本国学前教育的变革与发展；帮助世界各国、各地区制定学前教育政策；促进国际学前教育的交流与合作。 3.简述比较学前教育的研究类型。 1.横向比较研究、纵向比较研究和综合比较研究 2.平行比较研究和影响比较研究 3.专题比较研究和总体比较研究 4.定性比较研究和定量比较研究 5.宏观比较研究和微观比较研究 6.区域比较研究和问题比较研究 4.简述学前比较教育的研究方法。 1.调查法 2.文献法 3.比较法 4.分析法 论述题： 1.结合当前我国幼儿教育改革与发展的实际，分析比较学前教育的意义。 2.查阅一篇有关比较学前教育的研究论文，分析其运作的研究方法。 第二章美国学前教育 名词解释： 开端计划：“开端计划”是美国政府从1965年开始在全国实行的一项重要的学前教育计划，目的是对低收入家庭的儿童进行补偿教育，打破贫困循环，实现教育公平。 幼儿智力开发运动：幼儿智力开发运动是美国以科学教育改革为核心，旨在加强早起教育在儿童智力开发中的作用的教育改革运动。《芝麻街》：《芝麻街》是美国幼儿智力开发运动的重要组成部分，是一个专门针对儿童智力开发而设计的一档具有教育性的电视节目，1969年10月，在美国电视台播出。 保育学校：保育学校主要招收2.5-5岁的儿童，一般以3-4岁儿童为主，目的是通过游戏、音乐、绘画等活动促进儿童各方面的发展。《早期学习标准》：《早期学习标准》是1994年美国国会通过的从幼儿园到12年级（K-12）各科课程标准，它规定了从学前班到12年级的学生在每个阶段结束时应该达到的学习结果。 0-5岁教育计划：0-5岁教育计划是奥巴马政府在2009年为使弱势儿童做好入学准备而提出的教育计划。该项计划将重点放在幼儿的早期保育和教育方面，强调为儿童进入机构接收教育做好准备工作。 光谱方案：光谱方案是由德纳和费尔德曼教授率领哈佛大学的零点方案工作组和塔伏茨大学的研究小组合作完成的，是一种课程和评估相结合的方案，目的是使每一个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。 高瞻课程：高瞻课程（High Scope）又称海伊斯科普课程，是由韦卡特和他的同事在1962年创建的课程。该课程模式在海伊斯科普佩里幼儿学校得到实施和运用，是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分，是美国“开端计划”中第一批通过的帮助处境不利儿童摆脱贫困的早期教育方案。 直接教学模式：直接教学模式（Direct Instruction Model）是为5-8岁（幼儿园到小学三年级）儿童设计的课程方案。是贝瑞特和恩格尔曼在1966年为帮助低收入家庭的儿童在学业上能够赶上中产阶级家庭出身的儿童所设计的教育方案。
全国2015年10月自学考试00398《学前教育原理》历年真题含答案
全国2015年10月高等教育自学考试 学前教育原理试题 课程代码：00398 本试卷共3页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1. 世界上第一本学前教育专著是（C) 0-30 A.《爱弥儿》 B.《童年的秘密》 C.《母育学校》 D.《母亲读物》 2. 关于幼儿教育专家陈鹤琴的教育观，正确的说法是（A) 1-53/0-30 A. 反对死教育，提倡活教育 B. 提出“教学做合一” C. 提出“六大解放”，主张开发儿童创造力 D. 设计了幼稚园行为课程 3. 近代教育史上第一个正式提出的关于教育起源的学说是（D) 1-36 A. 神话起源说 B.心理起源说 C. 劳动起源说 D.生物起源说 4. 我国封建社会广为流行的三部儿童识字教材是（A) 1-39 A.《三字经》、《百家姓》、《千字文》 B. 《论语》、《孟子》、《中庸》 C.《礼记》、《孟子》、《中庸》 D. 《三字经》、《论语》、《盂子》 5. “大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造成一些年纪轻轻的博士
电大_审计学01-04任务形考答案
2012年春网上审计学形考答案 审计学01任务 1. ABC会计师事务所接受委托，对甲公司20×8年度财务报表进行审计，并委派A注册会计师为项目负责人。在接受委托后，A注册会计师发现甲公司业务流程采用计算机信息系统控制，审计项目组成员均缺少这方面的专业技能。A注册会计师了解到某软件公司张先生曾参与甲公司计算机信息系统的设计工作，因此聘请张先生加入审计项目组，测试该系统并出具测试报告。在审计过程中，A注册会计师要求审计项目组成员相互复核所执行的工作，并在工作底稿复核人员栏签字。在复核过程中，审计项目组成员之间在某个专业问题上存在分歧，A注册会计师就此问题专门致函有关部门进行咨询，始终没有得到回复。考虑到该项业务的高风险性，在出具审计报告后，ABC会计师事务所专门指派未参与该项业务的经验丰富的注册会计师实施了项目质量控制复核。 【要求】指出ABC会计师事务所（包括审计项目组）在业务质量控制方面存在的问题，并简要说明理由。 答：(1)没有制定承接业务的质量控制的政策和程序。根据业务质量控制准则的要求，会计师事务所接受审计业务需要满足三个总体要求：客户是否诚信、是否具有执行业务必要的素质、专业胜任能力、时间和资源以及是否能够遵守职业道德规范。ABC事务所是在承接业务之后才考虑专业胜任能力，发现其缺少计算机软件专家的。 (2)项目组缺乏独立性。根据注册会计师职业道德规范和会计师事务所业务质量控制准则 的要求，张先生是项目组成员，他曾参与甲公司ERP系统的设计工作，即为鉴证客户提供属于鉴证业务对象的数据或其他记录，项目组存在自我评价威胁而影响独立性。 (3)项目组内部复核人员安排不恰当。根据会计师事务所业务质量控制准则的要求，应当 由项目组内经验较多的人员复核经验较少的人员执行的工作，而不是简单的相互复核。 (4)在出具审计报告之前未处理好意见分歧。根据会计师事务所业务质量控制准则的要求， 项目组与被咨询者之间存在未解决的意见分歧，项目负责人只有项目组内部、项目组以及项目负责人与项目质量控制复核人员之间的意见分歧解决后才能出具报告。 (5)实施项目质量控制复核的时间不恰当。项目质量控制复核应当在出具报告前进行，并且 是对项目组做出的重大判断和在准备报告时形成的结论做出的客观评价。 2. 甲公司主要从事日常消费品的生产和销售，日常交易采用自动化信息系统（以下简称系统）和手工控制相结合的方式进行。系统自20×6年以来没有发生变化。甲公司产品主要销售给国内各主要城市的日常消费品经销商。A和B注册会计师负责审计甲公司2007年度财务报表。 A和B注册会计师在审计工作底稿中记录了所了解的甲公司及其环境的情况，部分内容摘录如下： （1）在20×6年度实现销售收入增长10%的基础上，甲公司董事会确定的2007年销售收入增长目标为20%。甲公司管理层实行年薪制，总体薪酬水平根据上述目标的完成情况上下浮动。甲公司所处行业2007年的平均销售增长率是12%。 （2）甲公司财务总监已为甲公司工作超过6年，于2007年9月劳动合同到期后被甲公司的竞争对手高薪聘请。由于工作压力大，甲公司会计部门人员流动频繁，除会计主管服务期超过4年外，其余人员的平均服务期少于2年。
最新全国自学考试00401《学前比较教育》历年真题
2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 学前比较教育试卷 (课程代码 00401) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》的作者是 A．萨德勒 B．康德尔 C．汉斯 D．朱利安 2. 通过搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法是 A．文献法 B．调查法 C．比较法 D．分析法 3。属于比较教育的因素分析时代的著名教育家是 A．库森 B. 康德尔 C．贝雷迪 D. 朱利安 4．奠定日本学前教育体制的基础，推进了日本学前教育逐步走向制度化的是 A．《法制令》 B．《幼儿园令》 C．《幼儿园保育及设备规程》 D．《教育基本法》 5．日本旨在提高4-5岁幼儿的入园率，要求到1982年实现40岁幼儿全部入幼儿园或保育所的目标的是 A．第一个幼儿园教育振兴计划 B. 第二个幼儿园教育振兴计划 C．第三个幼儿园教育振兴计划 D．第四个幼儿园教育振兴计划 6．下列不属于日本《幼儿园教育大纲》中规定的五大领域教育内容的是 A．健康 B．环境 C．语言 D．艺术 7．学前教师职前培养机构有中等师范学校、师范专科学校、师范学院和师范大学的国家是 A．美国 B．日本 C．俄罗斯 D．英国 8．花了20年的时间致力于在英国普及幼儿学校的工作，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是
学前教育学期末试题2015春
学前教育学期末复习题（二） 一、选择题 1、瑞士教育家裴斯泰洛奇的代表作是（）。 A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2、陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师家庭 3、教养方式一般分为（）。 A.溺爱开放专制放任 B. 溺爱民主专制放任 C.溺爱民主强权放任 D. 溺爱开放强权放任 4、属于学前教育功能的特征的是（）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 5、关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（）。 A.儿童的发展是整体的发展而不是片面的发展 B. 儿童的发展应是有个性的发展 C. 儿童的发展应是平均的发展 D. 儿童的发展应是面面俱到的无差别的发展 6、学前儿童道德意志的特点不包括（）。 A.自觉性低 B.自制力弱 C.注意力分散 D.坚持性不强 7、属于学前儿童美感的表现特点的是（）。 A.理性 B.深刻性 C.行动性 D.思维性 8、可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。 A.形象玩具和结构玩具 B.成型玩具和未成型玩具 C.智力玩具和娱乐玩具 D.体育玩具和音乐玩具 9、属于教师沟通技巧的是（）。 A.目光直视 B.敢于批评 C.语调语速要适当 D.语气要一直不变 10、幼小衔接必须坚持的原则是（）。 A.小学化 B.突击性 C.单向性 D.整体性 二、简答题 11、简述幼儿园生活活动的组织原则。 12、简述幼儿园环境设计的意义。 13、简述儿童从幼儿园进入小学所面临的问题。 14、简述幼儿园教育目标的层次结构。 15、简述学前教育对个体的期待功能。 三、论述题 16、借鉴国外幼小衔接工作的经验，提出改善我国幼小衔接工作的措施。 17、论述家庭教育的地位和作用。
管理评审计划和报告
管理评审计划 一、目的：评审ISO9001：2015质量管理体系运行的持续适宜性、充分性和有效性,找出存在的 问题并不断改进。 二、评审内容： 1、内部/外部审核情况； 2、质量方针适宜性及质量目标达成情况； 3、顾客投诉及处理、客户满意度调查情况； 4、产品质量状况及过程业绩； 5、预防及纠正措施实施情况及效果性； 6、以往管理评审的跟踪措施； 7、体系的变更及改进的建议等。 8、资源的充分性。 9、风险和机遇措施的有效性。 10、企业内外部环境变化影响。 三、时间和地点： 时间：2016年11月30日下午3时；地点：公司茶水间会议室。 四、参加人员：副总经理（主持）、管理者代表、各部门主管。 五、以下为会议主要议程和相关讨论方向，请各部门在管理评审会议前做好准备： 最高管理者：风险和机遇措施的有效性。/企业内外部环境变化影响。 管理者代表：体系运行的业绩和需改进之处/内审总结报告及预防纠正措施完成情况/质量方针适宜性；其他各部门主管请准备好本年度质量目标的达成情况。 装配课：质量目标的达成统计；
审批：年月日制定：年月日 管 理 评 审 报 告 审核编号：审2016--01 编写：日期： 审批：日期:
管理评审报告 一、评审目的：通报及总结公司2016年ISO9001：2015质量管理体系内审情况和纠 正预防措施实施情况，检查文件化的质量管理体系运行后的工作，评估公司ISO9001：2015质量管理体系持续的适宜性、有效性及充分性，并对不合格情况及时进行改进。 二、评审内容： 1、内部、外部审核情况； 2、上次管理评审的追踪； 3、质量方针适宜性及质量目标达成情况讨论； 4、顾客投诉的处理、客户满意度调查情况分析； 5、产品质量状况及过程业绩的讨论； 6、预防及纠正措施实施情况及其效果性； 7、资源的充分性。 8、风险和机遇措施的有效性。 9、企业内外部环境变化影响。 10、体系的变更及任何改进的建议等。 三、时间和地点： 时间：2016年12月30日15：00-17:00时；地点：茶水间会议室。 四、参加人员：副总经理（主持）、管理者代表、各部门主管。 五、具体内容： 内部审核情况。内审小组于2016年11月对公司进行了内审，内审过程发现的各项不符合项（共15项），均已采取了相应的纠正及预防措施，纠正措施已经验证，并取得了较好的效果。本次内审，存在的主要问题如下：
审计学阶段测试任务-标准答案
审计学阶段测试任务7-0009答案
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一、单项选择题（共20 道试题，共40 分。） 1. 当可接受的检查风险降低时，审计人员可能采取的措施是（ A ）。A. 将计划实施实质性程序的时间从其中移至期末 B. 降低评估的重大错报风险 C. 缩小实质性程序的范围 D. 消除固有风险 满分：2 分 2. 下列有关审计目标的表述中，正确的是（C）A. 审计目标是审计行为的结果 B. 审计目标在不同的历史时期是相同的 C. 审计目标体系包括审计总目标和审计具体目标两个层次 D. 审计总目标由审计具体目标组成 满分：2 分 3. 下列各项中，属于内部控制中控制活动要素的是：（D）A. 人事政策 B. 组织结构设置 C. 风险评估 D. 凭证与记录控制 满分：2 分 4. 变更验资的审验范围一般限于被审验单位（ A ）及实收资本增减变动情况有关的事项。A. 资本公积 B. 未分配利润 C. 盈余公积 D. 注册资本 满分：2 分 5. 检查财务报表中数字及勾稽关系是否正确可以实现的审计具体目标是：(D) A. 估价 B. 截止期 C. 披露 D. 机械准确性 满分：2 分 6. 审计人员判断审计事项是非、优劣的标准是：(B) A. 审计证据 B. 审计标准 C. 审计准则 D. 审计质量控制标准 满分：2 分 7. 影响实施阶段内部控制测试与实质性测试重点的是：(C) A. 对被审计单位内部控制情况的调查 B. 与被审计单位的合作情况 C. 被审计单位内部控制初步评价结果 D. 对被审计单位内部控制的了解程度 满分：2 分 8. 在实施进一步审计程序后，如果审计人员认为某项交易不存在重大错报，而实际上该项交易存在重大错报，这种风险是（ B ）。A. 抽样风险 B. 检查风险 C. 非抽样风险 D. 重大错报风险
比较学前教育
比较学前教育 第一章：绪论 第一节：比较学前教育的概念和研究对象 一、比较教育的发展历程 1、比较教育的史前时代 2、比较教育的借鉴时代 3、比较教育的因素分析时代 4、比较教育的社会科学方法时代 二、1817年朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表《关于比较教育的工作纲要和初步意见》为标志的。朱利安是法国教育家，比较教育的创始人，被称为“比较教育之父”。 三、什么是比较学前教育：是对当代世界各国、各地区的学前教育进行夸文化比较研究，揭示影响学前教育发展的主要因素及其相互之间的关系，探索学期教育发展规律及其发展规律及其发展趋势，以促进学前教育的国际交流合作，改进本国、本地区学前教育的一门科学。 第二节：比较学前教育的目的和意义 一、比较学前教育的目的：借鉴国际学前教育经验，分析探讨学前教育发展规律，促进本国学前教育的发展是比较学前教育的主要目的。 二、比较学前教育的意义 1、扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识。 2、推动本国学前的变革与发展 3、帮助世界各国、各地区制定学前教育政策 4、促进国际学前教育的交流与合作 第三节：比较学前教育的研究类型与方法 一、比较学前教育的研究类型 1、横向比较类型 2、纵向比较类型 3、综合比较类型二、比较学前教育的研究方法 1、调查法 2、文献法 3、比较 法4、分析法 第二章：美国学前教育 （早期教育指的是所有针对从 出生到8岁儿童） 第一节：美国学前教育的发展历 史 （一）、幼儿学校的传入与发展 1、美国最早的幼儿教育机构叫 幼儿学校，是罗伯特.欧文的影响 下出现的。 （二）、幼儿园的传入与发展 1、1837年福禄贝尔在在德国创 办了一所学前教育机构，1840年 将其命名为“幼儿园”。 2、1856年德国移民玛格丽特.迈 耶.舒尔茨在家开办了美国历史 上第一所幼儿园。 3、1860年，伊丽莎白.皮博迪开 办了美国历史上第一所英语幼 儿园，（美国式、民族化的幼儿 园和推进幼儿园民族化方面做 出重要的贡献）她被美国认为是 美国幼儿园的真正奠基人。 （三）、公立幼儿园的创立与发 展 1、第一所公立幼儿1873年在密 苏里州圣路易斯市的德斯皮尔 斯学校创建的。 2、19世纪末至20世纪二三十年 代，进步主义幼儿教育运动在美 国蓬勃发展，进步主义教育运动 提倡（杜威）：摆脱幼儿教育中 福禄贝尔正统派的形式主义，加 强幼儿教育与社会生活及儿童 生活的联系。 3、进步主义幼儿教育运动具有 以下特点： （1）、主张幼儿教育不能脱离 幼儿生活，教育方法应以幼儿为 中心，让幼儿通过各种活动积累 直接的生活经验，教育活动应建 立在幼儿的生活经验的基础上。 （2）、在教育活动中，教师要 运用直观教学法，促进幼儿感知 能力的发展。 三、20世界下半叶美国学前教育 的发展 1、“开端计划”目的是对低收 入家庭的儿童进行补偿教育，打 破贫困循环，实现教育公平。 2、开端计划的总体目标是：提 高低收入家庭儿童的学习认知 能力和社会性。 3、开端计划的服务项目具有多 样性，包括教育服务、健康服务、 社会服务及家长参与。 4、开端计划的发展与延伸：坚 持到底。 （二）、20世纪80年代以来的 美国学前教育 1、《发展适宜性实践》：年龄的 适宜性和个体的适宜性两个维 度。发展适宜性：教育必须要考 虑儿童自身的年龄特点和发展 趋势。个体适宜性：必须考虑儿 童个人的发展快慢，认识方式， 学习风格等个体差异特征，教育 对象的独有文化背景考虑进来， 并使之成为有效的教育资源。 2、0-5岁教育计划：是奥巴马政 府在2009年为使弱势儿童做好 入学准备而提出的教育计划。 第二节：美国学前教育的现状 一、保育学校：主要招收 2.5-5 岁的儿童。 二、幼儿园：主要是为进入一年 级之前的4-5岁儿童设立的教育 机构。 三、学前教育课程的实施 （1）、创设丰富的学习环境 （2）、营造学习的关爱社区 （3）、保证时间，运用不同教 学方式实习学习目标 （4）、使儿童的学习有意义 （5）、运用策略以发展儿童的 理解、知识、技能。 四、高瞻课程目标:促进幼儿主 动学习。高瞻课程的内容来源于 儿童的兴趣和关键经验两种资 源。 高瞻课程的实施是由“计划--工 作--回顾”三个环节。 五、光谱方案是由：加德纳和费 尔德曼提出的，光谱方案的理论 基础是美国哈佛大学心理学家 加德纳的多元智能理论和塔伏 茨大学心理学家费尔德曼的非 普遍性理论。 六、美国的幼儿教师教育 幼儿教师的任用资格： 一、幼儿教师专业标准 1、知识和能力核心标准 2、普通知识标准 3、道德行为标准 二、幼儿教师的职前培训：能够 促进幼儿的学习和发展，能够与 家庭和社区建立联系；能够观 察，记录和评估幼儿，以支持其 和家庭的发展；能够适宜地、有 效地联系幼儿和家庭；能够运用 知识建构有意义的课程；能成为 一名专业人员。 三、美国学前教育存在的问题 1、课程过于强调学业技能学习 2、教师资历和待遇差异显著 3、早期学习标准与“发展适宜 性”教育的冲突。 第三章：日本学前教育 第一节：日本学前教育沿革 1、明治初期的学校教育沿袭幕 府末期以来”东洋道德，西洋艺 术“的方针。 2、东京女子师范学校附属幼儿 园创立东京女子师范学校附属 幼儿园是日本学前教育史上的 第一所公共学前教育机构，归文 部省管辖。 3、《幼儿园令》是日本学前教育 史上第一部比较完整而独立的 法令，标志着日本学前教育走上 了制度化的发展道路。 4、战后恢复阶段（20世纪40年 代--80年代）：制定与修订《保 育大纲》以当时在美国盛行的儿 童中心主义和自由教育为指导 思想，注重幼儿的本能需要，肯 ..
学前教育历年试题汇总
学前教育学第一章历年考试题 一、单项选择题（每小题1分） 1．认为人的一生都应接受教育的思想属于（）（12） A．全民教育B．终身教育C．教育民主化D．教育现代化 2.教育的场所、设备、教具、器材等是( )（11、08） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 3.从教育的起源看，教育是一种( )（11、08、06） A.个体现象 B.群体现象 C.社会现象 D.心理现象 4.教育区别于其它社会活动的本质特征是培养人的社会活动，其主要目标是（）(11) A.促进人的身心发展 B.传递知识经验 C.促进社会发展 D.提高教育水平 5.成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想是（）(11、09、07) A.家庭教育 B.全民教育 C.终身教育 D.学校教育 6.沟通教育者与受教育者之间的桥梁，为教育内容载体的是（）(11) A.教育内容 B.教育目的 C.教具与器材 D.环境 7.实验室、图书馆、计算机房、医务室等是( )（10、09） A教育内容 B.教育方法 C.教育者 D.教育物质资源 8.在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )（10、07） A.矛盾的对立面 B.主体和客体的关系 C.相互依存的统一体 D.主动和被动的关系 9.教育活动中所传递的信息是（）（09、07、07） A.教育影响 B.教育物质资源 C.教育内容 D.教育途径 10．教育区别于其它社会活动的本质特征是( )（08、05）、 A．生产产品的活动B．培养人的社会活动C．商品交换的活动D．传递知识的活动11．对受教育者施加教育影响，对教育活动承担教育责任的是( )（08） A．教育内容B．教育者C．受教育者D．教育资源 12.教育现代化的核心是（）（07） A.教育制度现代化 B.教育手段现代化 C.教育方法现代化 D.教育观念现代化 13．现代教育发展的主要标志是（）（06） A．自我教育的发展B．家庭教育的发展C．学校教育的发展D．终身教育的发展 14．有固定的场所，有目的地按计划进行，有班级整体施教、小组施教和个别施教等形式的活动是（）（06、04） A．自我教育B．家庭教育C．学校教育D．社会教育 15．在教育基本要素都具备的情况下，起决定性作用的要素是（）（06） A．教育者B．受教育者C．教育内容D．教育的物质资源 16．教育的社会性表现为教育同社会（）（06） A．共存B．共发展C．共产生D．共存、共产生、共发展17.人类的教育与动物界中代与代之间的“教”和“学”有着本质上的区别，它是( )。（05） A.一种社会性活动 B.人类社会特有的一种社会性活动 C.一种特殊的社会性活动 D.一种人类活动 18.教育的微观功能是( )。（05） A.促进人的身心发展 B.促进社会发展 C.促进学科发展 D.促进知识掌握 19.自20世纪60年代以来，( )已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想，给整个教育带来了革命。 A.全民教育 B.终身教育 C.教育民主化 D.教育现代化（05）
审计学网上测试任务试题及答案
审计学网上测试 07任务0014试题及答案 一、单项选择题( 共20 道试题, 共40 分。) B1. 国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中, 在审计准备阶段都应做到工作是: A. 发出审计通知书 B. 制定审计方案 C. 要求被审计单位提供书面承诺 D. 签订审计业务约定书 满分: 2 分 D2. 下列工作中, 属于审计准备阶段的是: A. 对内部控制进行符合性测试 B. 对账户余额进行实质性测试 C. 对会计报表总体合理性进行分析性复核 D. 对内部控制进行调查了解 满分: 2 分 B3. 按照审计的范围分类, 审计包括( ) A. 事前审计、事后审计和事中审计 B. 全部审计、局部审计和专项审计 C. 国家审计、内部审计和民间审计
D. 报送审计和就地审计 满分: 2 分 A4. 验资从性质上看, 是注册会计师的一项( ) 业务。 A. 法定审计业务 B. 法定会计咨询业务 C. 服务业务 D. 非法定业务 满分: 2 分 A5. 控制风险和检查风险是针对下列哪个层次重大错报而确定的( ) 。 A. 认定层次 B. 审计执行层次 C. 审计计划层次 D. 账户余额的重要性 满分: 2 分 C6. 被审计单位为了保证既定目标得以顺利实现而制定并执行的各项控制政策和程序。属于内部控制要素中的: A. 控制环境 B. 风险评估 C. 控制活动 D. 信息与沟通
满分: 2 分 D7. 根据审计证据的重要性要求, 在鉴定审计证据时, 不应考虑( )事项。 A. 数量大的事项 B. 数量大性质不严重的事项 C. 数量小性质严重的事项 D. 数量零星的事项 满分: 2 分 B8. 验资报告的说明段应说明( ) 。 A. 审验范围 B. 验资报告的用途 C. 审验依据 D. 已审验的被审验单位注册资本的实收情况 满分: 2 分 C9. 下列有关审计目标的表述中, 正确的是( ) A. 审计目标是审计行为的结果 B. 审计目标在不同的历史时期是相同的 C. 审计目标体系包括审计总目标和审计具体目标两个层次 D. 审计总目标由审计具体目标组成 满分: 2 分 C10. ( ) 主要应用于跨年度的工程项目
新版教材比较学前教育知识点汇总
新版教材比较学前教育知识汇总 第一章绪论 一、选择题 1.朱利安“比较教育之父”，第一次提出了比较教育概念，《比较教育的研究计划与初步意见》是奠定了朱利安作为比较教育学之父的著作。 2.“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”持此观点的教育家是康德尔。 3.运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有康德尔。 4、比较教育学家康德尔的国别是美国，于1933年发表了《比较教育》。 5、汉斯用的研究方法：因素分析法汉斯代表作：《比较教育：教育的因素和传统的研究》。 6、“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是萨德勒。 7、运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有康德尔 8、从范围上来说，学前比较教育学科研究的范围是学前教育的整个领域。 9.学前教育的特征：开放性、跨学科性、可比性。（三个的定义要区分，能做选择题。） 7.学前比较教育研究的分类包括：整体研究、局部研究、专题研究、总体研究。（能够理解做选择题） 8、比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有跨学科性。 9、“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是贝雷迪的观点。 10、对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是整体研究 11、把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中 找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是专题比较 12、为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作， 参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫现场研究法 13、研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法， 称为问卷法 14、通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一 种方法，称为.文献法 15、对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个 以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为 .纵向比较16、对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为横向比较。
审计学网上测试任务试题及答案
审计学网上测试 07任务0014试卷及答案 一、单项选择题（共20 道试卷，共40 分。） B 1. 国家审计、内部审计和社会审计的审计程序中，在审计准备阶段都应做到工作是： A. 发出审计通知书 B. 制定审计方案 C. 要求被审计单位提供书面承诺 D. 签订审计业务约定书 满分：2 分 D 2. 下列工作中，属于审计准备阶段的是： A. 对内部控制进行符合性测试 B. 对账户余额进行实质性测试 C. 对会计报表总体合理性进行分析性复核 D. 对内部控制进行调查了解 满分：2 分 B 3. 按照审计的范围分类，审计包括（） A. 事前审计、事后审计和事中审计 B. 全部审计、局部审计和专项审计 C. 国家审计、内部审计和民间审计 D. 报送审计和就地审计 满分：2 分 A 4. 验资从性质上看，是注册会计师的一项（）业务。 A. 法定审计业务
B. 法定会计咨询业务 C. 服务业务 D. 非法定业务 满分：2 分 A 5. 控制风险和检查风险是针对下列哪个层次重大错报而确定的（）。 A. 认定层次 B. 审计执行层次 C. 审计计划层次 D. 账户余额的重要性 满分：2 分 C 6. 被审计单位为了保证既定目标得以顺利实现而制定并执行的各项控制政策和程 序。属于内部控制要素中的： A. 控制环境 B. 风险评估 C. 控制活动 D. 信息与沟通 满分：2 分 D 7. 根据审计证据的重要性要求，在鉴定审计证据时，不应考虑( )事项。 A. 数量大的事项 B. 数量大性质不严重的事项 C. 数量小性质严重的事项 D. 数量零星的事项 满分：2 分 B 8. 验资报告的说明段应说明（ ）。 A. 审验范围 B. 验资报告的用途 C. 审验依据
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