当前位置：文档库 › 小学三年级作文：我家的石榴树

小学三年级作文：我家的石榴树

小学三年级作文：我家的

石榴树

我家有一颗石榴树，它在我没出生的时候就在了。十年来，它就像一位默默无闻、坚强挺拔的战士，保卫着我的家。

春天，百花盛开，万物复苏，春姑娘迈着轻盈的步伐来到我家，用神奇的魔法棒一点，石榴树就立刻抽出了绿绿的嫩芽！

夏天，太阳公公把阳光洒遍大地，强烈的阳光照得人们很不舒服。这时，石榴树想：我要长得枝繁叶茂，为人类遮阳！有了这个理想，石榴树便朝着这个理想努力奋斗，结果整个夏天，我家都是阴凉的，我真的要好好感谢这颗可敬的树啊！

秋天，美丽的花仙子将香甜可口的果实送给石榴，石榴树为了感谢花仙子，把自己的树叶变成一只只金黄色的小蝴蝶，让它们伴随花仙子远去……

冬天，光秃秃的石榴树静静地站在那里，它好像在为春天的绽放积蓄力量，我相信，

明年石榴树一定会更加美丽。

这就是我家的石榴树，平凡而美丽，朴实又无华，这样的树，谁会不喜欢呢？

石榴树作文(2篇).doc

石榴树作文(2篇) 石榴树作文（1）在我家的花园里，有数不清的树。其中，最高大的树就是石榴树。金秋十月，树枝弯弯地随风飘动，上面长满了小红花，闪闪点点的，就像一颗颗璀璨的小星星。染红了石榴，像一个个小灯笼，还有双胞胎的呢！石榴垂垂的挂下来，让我谗谗欲滴。我把成熟的石榴摘下来，尝了一下，酸酸的，甜甜的。让人回味无穷。我爱吃这石榴，更爱着棵石榴树。萧山闻堰镇中心小学一年级：吴正超石榴树作文（2）在我家的花园里，有数不清的树。其中，最高大的树就是石榴树。金秋十月，树枝弯弯地随风飘动，上面长满了小红花，闪闪点点的，就像一颗颗璀璨的小星星。染红了的石榴，像一个个小灯笼，还有双胞胎的呢！石榴垂垂的挂下来，让我馋涎欲滴。我把成熟的石榴摘下来，尝了一下，酸酸的，甜甜的。让人回味无穷。我爱吃这石榴，更爱这棵石榴树。萧山区闻堰镇中心小学一年级：吴正超

石榴树作文（1）在我家的花园里，有数不清的树。其中，最高大的树就是石榴树。金秋十月，树枝弯弯地随风飘动，上面长满了小红花，闪闪点点的，就像一颗颗璀璨的小星星。染红了石榴，像一个个小灯笼，还有双胞胎的呢！石榴垂垂的挂下来，让我谗谗欲滴。我把成熟的石榴摘下来，尝了一下，酸酸的，甜甜的。让人回味无穷。我爱吃这石榴，更爱着棵石榴树。萧山闻堰镇中心小学一年级：吴正超石榴树作文（2）在我家的花园里，有数不清的树。其中，最高大的树就是石榴树。金秋十月，树枝弯弯地随风飘动，上面长满了小红花，闪闪点点的，就像一颗颗璀璨的小星星。染红了的石榴，像一个个小灯笼，还有双胞胎的呢！石榴垂垂的挂下来，让我馋涎欲滴。我把成熟的石榴摘下来，尝了一下，酸酸的，甜甜的。让人回味无穷。我爱吃这石榴，更爱这棵石榴树。萧山区闻堰镇中心小学一年级：吴正超

家乡的石榴作文400字优秀作文

家乡的石榴作文400字篇一：家乡的石榴石榴又叫海榴，我家乡的石榴最富盛名。我家楼下有两颗石榴树。它的主干有好几根，都从露出泥土的部分开始分叉。叶子也不特别，是椭圆形的，墨绿的树叶似乎就要滴水了，使我不禁想到青翠欲滴这个词语。它的花很好看，夏天一到，郁郁葱葱的绿叶中便开出一朵朵大红的石榴花。到了盛夏季节，花越开越密，越开越艳，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿吹着，吹出了夏天火一样的盛情。秋天来了，石榴花谢了，枝头上长出一个个小石榴。一开始还是又青又小，但渐渐的，越来越大，越来越红，压弯了树枝。熟透了的石榴高兴地笑了，有的咧开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了满满的籽儿。剥开石榴，珍珠般的籽儿挤在一起，白里透红，晶莹透亮。剥下几粒尝尝，又酸又甜，让人感到很清凉。不过，千万不要像嗑瓜子那样吃石榴，不然，它会喷得到处是水。石榴的营养特别丰富，含有钙、磷等矿物质和维生素C、B，有机酸、糖类、蛋白质、脂肪，其中维生素C的含量比苹果高12倍，有助于消化，抗胃溃疡，软化血管，降血脂和血糖，降低胆固醇等多种功能。可防冠心病、高血压，对饮酒过量者，解酒有奇效。我爱家乡的石榴。篇二：故乡的石榴我的家乡在美丽富饶，依山伴水的云南，那里的特产数不胜数，让人眼花缭乱，其中我最喜欢的是家乡最有名的水果石榴！蝉噪秋枝槐叶黄，石榴香老愁寒霜。这是一首描写石榴的诗句，石榴的枝干并不粗，它总是那么小巧玲珑，黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。到了夏季，那茂密的树叶丛中，常常戴着几朵娇艳的石榴花，一朵一朵多么像一盏盏小灯笼啊！它们是那么引人入目。秋天悄悄的来临。当阵阵凉爽的秋风吹过祖国大地，代替石榴花的便是一个个鲜红的石榴，他们一个个笑破了肚皮，闪过一丝晶莹的光环。瞧，他们多么像一个个天真活泼的孩子呀！当你剥开外皮时，便看见那像玛瑙似的果实，晶莹剔透，一颗颗紧挨在一起，没有一点缝隙，取一粒放入口中，顿时感到甜丝丝，酸溜溜的。石榴真可谓一身是宝。果皮，花朵都可入药，果皮可以抗菌治疗腹泻，还有驱虫之功效，石榴花就是有止血功能，如泡成水洗眼睛，便有明目的功效。怎么样，一定想尝尝吧！从古至今，很多诗人都提笔赞美石榴，是啊，这么好的自然之礼谁不想赞美呢？我爱家乡的特产石榴！篇三：家乡的石榴我最喜欢吃的水果要数石榴了。石榴不仅长得好看，而且味道也不错。听妈妈说石榴还能帮助消化，增强体力，使人健康呢！你说，这么好的宝贝我能不喜欢吗？五月正是石榴开花的季节，说实话，我并不喜欢花，但也不知道为什么，我每次看到石榴花，都会被那一片火红深深地吸引住。我不禁会想是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶，而且还精巧地插上了花。石榴花虽然没有其它花那样高贵的身份，但它却有着一段曼妙的演

苏教版三年级语文石榴教案

一、教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．理解课文的叙述顺序，学习课文的描写的方法。学习课文第四自然段的写法，品尝一种水果写一段话。 3．能正确、流利、有感情的朗读课文。二、教学重点、难点： 1．本课的重点是朗读训练，让学生在读中了解石榴的生长过程及特点。 2．引导学生体会作者在文中所表达的思想感情是本课的难点。另外，学以致用，在读懂本文的基础上，学习作者的观察方法，运用本文的写法，写一种水果，也是本文教学中的难点。三、教学时间：两课时第一课时一、导入新课，激发兴趣 1、板书课题：石榴（读好课题）问：同学们，你们见过石榴吗？吃过石榴吗？对石榴有哪些了解，谁来说一说? 2、简介石榴。二、自学指导：要求：1．听老师范读课文，思考每个自然段写了什么？ 2．学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形。三、自学检查。 1．重音要读准：枣庄郁郁葱葱喇叭子儿玛瑙扒开剥开甜津津 2．指名朗读课文，说说每个自然段说了什么，课文按什么顺序写的？ 3．根据学生回答板书：春天叶夏天花秋天果 4、检查朗读：选择你喜欢的一段读给大家听。（读完评价，更正） 5、再次读课文，细细品读。四、写字指导。重点是“讯、甜”两字。“讯”的右边第一笔是横折斜钩，第二笔是短横，第三笔是竖。五、写字。第二课时一、复习导入 1、同学们，今天我们继续学习第16课读——：学生读课题《石榴》 2、课文中的词语你读熟了吗？（出示词语）老师来验收一下吧。驰名中外红白相间晶莹透亮酸溜溜甜津津 3、课文中的短语你能读好吗？（出示短语）指名领读。郁郁葱葱的绿叶火红的石榴花笑得咧开了嘴玛瑙般的子儿 4、现在，老师和同学们一起来到了枣庄，让我们一起去石榴园看看吧！二、精读训练 1、让我们一起来读读课文，说说都看到了些什么？ 2、指名交流 3、看到石榴树的叶子。（板书：叶）叶子怎么样？你是从哪读到的？（板书：嫩绿郁郁葱葱）请你来读一读。齐读。4、看到石榴树的花。（体会石榴花的美）（1）你看到了怎么样的石榴花？

有关石榴树的作文七篇·

有关石榴树的作文七篇· 篇一：石榴树 “兰兰拉南南摘石榴，石榴籽儿酸溜溜。石榴摘了一大筐，送给亲戚和朋友。” 我家院子里有一棵石榴树,长得非常茂密,有三层楼那么高,现在正是石榴成熟的季节,石榴树上结满了大大小小的石榴。石榴圆圆的，有青的、有红的，还有青红搭配的，像过节时挂的小灯笼。等到中秋节到来的时候，我要把成熟的石榴摘下来，送给邻居和朋友，让他们和我们一样高高兴兴过个团圆节。篇二：我家的石榴树我家有一棵比我爸爸年龄还大的石榴树。春天，万物复苏，石榴树也醒了，不久石榴树发芽了，绿的可爱。五月石榴树开花了，水瓶一样的花，红的鲜艳，红的美丽，像一团团艳丽的红似火的火焰。过了十几天，花谢了，花蒂上的“小水瓶”越长越大，渐渐由黄色变成了红色。秋天来了“水瓶”鼓成了大包，树上挂满了沉甸甸的果实。我爬上树摘一个尝尝，一看，石榴籽像红宝石一样，吃一个甜津津的。

我爱我家的石榴树。篇三：我家的石榴树我家有一棵石榴树，这棵石榴树是我原来的主人留下的。这棵石榴树，春天长出了嫩芽；夏天结了果子；秋天叶子都黄了；冬天只要风轻轻一刮石榴树的叶子，这些小叶子就会争先恐后地飘落下来。石榴成熟的时候，它的果肉很甜，不成熟的时候则会很酸。我以前不爱吃石榴子儿，爸爸说石榴子可以去上火，现在我又爱吃石榴子儿了。石榴的果肉有红色的，也有白色的，我家的石榴果肉是白色的。这就是我家的石榴树。篇四：石榴树我姑姑家有一颗石榴树长得又大又壮，听姑姑说它有二十多岁了。石榴成熟的季节我去了姑姑家，石榴树上挂着满满的，红红的石榴，像灯笼一样，我姑姑搬来个梯子攀了上去，把又大有红的摘了下来，放在竹篓里。姑姑下来了，一数三十多个呢。姑姑用水果刀把石榴切开，里面的籽还透明，像一堆水晶豆，整齐的排列着，我拿一粒放在嘴里，酸酸的、甜甜的，很好吃。我非常喜欢这棵石榴树，还经常给它浇水、施肥，到了冬季，还给它穿上稻草衣呢。篇五：石榴树春天就要来了，农民伯伯种下了自己希望的种子。我家门前也种了一棵石榴树，我天天的观察石榴树。石榴树慢慢的成长，先发树干，然后发芽，长大，一天天的过去了，终

新人教版小学语文三年级上册《石榴》教学实录共10页

新人教版小学语文三年级上册《石榴》教学实录一、导入课题师：同学们，见过石榴吗？生：见过。师：吃过吗？生：看来同学们对石榴并不陌生。今天，就让我们跟随作者去石榴王国看一看，近距离地了解了解石榴，好吗？和老师一起写下课题。同学们注意“榴”，木字旁，右边是留下的留，留点什么呢？这个点不能丢，留下的是刀和田。谁来读读课题？（指一生读）榴，单独读二声，当它和石组成词语的时候就要读轻声。一起读。生：齐读课题。师：（出示石榴树图片）看，这就是石榴，如果让你来写石榴的话，你认为应该写石榴的什么？生：写写石榴的叶子。（石榴的花，石榴的枝条）…… 师：那我们看看课文中是怎样描写石榴的。二、初读课文，检查预习师：轻轻打开书，自己读读课文，注意读准字音，读通句子。看看课文中写了石榴的什么？（生读书）师:课文会读了吗？生：会了。

师：老师来检查检查，敢不敢接受挑战？生：敢。师：（课件出示词语）自己读读试试生：（读词语）师：谁会读？（指一生读）如果他读对了，我们就跟读。师：读得不仅正确，声音也响亮，真是一名合格的小老师。接着看下面的句子。会读的举手？生：读句子。师：（强调几个多音字）要根据词语的意思和不同的语境选择合适的读音。课文中写了石榴的什么？生：枝叶花果实（师随机板书）师：课文中先写了石榴的什么？再写什么？最后写什么？你看作者是按照了石榴的生长顺序来写的。三、精读感悟，习得言语（一）学习第二自然段师：我们就按照这个顺序来看看作者是怎样把石榴写具体，写生动的。请同学们读读课文的第二自然段，你看这一段写了石榴的什么，把你认为写得好的词句画一画。生：（读书，圈画好词好句）师：我们一起来交流交流。谁先说你画出了哪些好词句？好在哪里？

家乡的石榴树四年级作文

家乡的石榴树四年级作文石榴树，原产西域的一种果树，经丝绸之路传至中原，石榴是人们喜爱的水果之一，营养价值高，石榴树也是人们种植观赏的树木之一。下面是小编为你带来的家乡的石榴树四年级作文，欢迎阅读。【篇一：家乡的石榴树】我外婆家有一棵石榴树。春天的四五月，石榴树上长出了一朵朵小花儿，在阳光的照射下，火红火红的花就像闪闪发光的太阳，晚上，花儿与微风一起唱歌，让我们做一个甜美的梦，过了一段时间，花儿凋谢了，长出了一个个小不点儿，那就是石榴。夏天，小不点由浅绿色变成了粉红色，那小不点当然也变大了一些，我看着那些小石榴贪婪的吮吸着大自然赐予它的甘露，在甘露的滋润下，小不点有青色变成了红色，然后又由红色变成了紫红色，心里高兴极了。到了秋天，一颗颗小石榴就像一个个胖乎乎的小顽童高高的挂在枝头，咧着嘴向我微笑呢！当我把它剖开，眼前就会出现一个美丽的小世界，淡黄色的薄膜把石榴内部隔成一个个别致的“小盒”，“小盒”内是一颗挨着一颗的石榴籽。石榴籽晶莹剔透，轻轻一咬，你就会尝到许多汁水，甜中有酸，还微微带点儿涩味，十分鲜美可口。

我爱家乡的石榴树。【篇二：故乡的石榴树】时光在飞逝，转眼间，我已经从一个天真的乡下小女孩变成了一位懂事的城市小女生了。每当我拿起相册时，总可以从中看到家乡的那棵给了我快乐童年回忆的石榴树。小时候，夏天的故乡是炎热的。每次，火辣辣的太阳照在我们的的头顶时，我们大多数都会聚集在后院中的那棵石榴树下。当灿烂柔和的阳光轻洒在石榴树的枝叶上时，石榴树总是显得非常茂盛，碧绿的叶群葱葱茏茏，隐隐约约还可以看到藏在叶下与我们捉迷藏的一朵朵粉红色的小花儿。嫩黄的花芯儿被包裹在一瓣瓣浅粉色的柔弱的花瓣中，看起来可美了。花儿还不时发出一种清凉的芳香，虽然没有桂花那么的香飘十里的浓郁，但只要你靠的近一点，便可闻到那淡淡的像蜜一般稠稠的香气。燥热的天气里，人们便在这树下寻找一丝清凉，小孩子们在树下捉迷藏，跑跑抓。不只是我们小孩子，就连大人也喜欢在这树下追逐嬉戏呢。每当秋天来临，树叶发黄，果实成熟时，我们为这棵树又喜又忧。那个时候，我们总是喜欢与一大群小伙伴们商量好摘果实的计划，然后才出发。我们先是请几位“爬树高手”爬到树上，把已经成熟的果实摘了，扔下来，由我们剩余的人提着篮子在下

[小学作文]三年级作文石榴

[小学作文]三年级作文石榴石榴朋友，你吃过石榴吗？石榴的形、色、味都很棒的哦！石榴的形状是圆形的，石榴的头上还戴着一顶小皇冠，漂亮极了！石榴的外皮是红黄色的，还有一些小斑点，你把石榴剥开，就露出了它那鲜红的果肉，看起来真像三四十个红宝石同时发光，会刺得让你睁不开眼睛，保证让你看了眼馋。再品一个果实，“哇”那叫一个甜！你肯定会发出啧啧的赞叹声，石榴不但好看、好吃，还有医疗作用呢！石榴可以去火，比如你着急上火的时候，吃个石榴，心中的烦恼全部烟消云散，石榴的外皮还可以制药，它可是止泻的良药哇！还有……真是说也说不完。石榴漂亮，让你大饱眼福，石榴好吃，让你大饱口福，还有那么多医疗作用，说的你眼馋，嘴馋了吧？石榴瞧，这里有石榴的介绍，看，石榴的形状是圆圆的，顶端凸出来，有点凸凹不平，摸上去有点粗糙，你知道吃石榴的好处吗？不知道吧，

我告诉你吧！其实石榴含有很高的维生素C，能帮助消化，这可不是一般的水果可以做到的。你知道石榴成熟的过程吗？不知道就跟我来看，石榴的皮先是青绿色的，慢慢变得青中带黄、黄中带红，最后变成一半儿红、一半儿黄，成熟了的石榴有的笑裂开了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的籽儿，这些石榴娃娃真可爱，有的白的、有的红的、还有的一半儿红、一半儿白，真好看！如果你有石榴，把它剥开外皮，你瞧，它的籽儿多不多，取几颗放入嘴中，咬一咬，感觉如何？是不是有点甜、有点酸，这正是石榴的味道，哈哈，如果石榴好吃的话，记住多吃哟！石榴我最喜欢的水果有许多，如香蕉、桔子、西瓜、桃子，但我最喜欢的水果还是石榴。姥姥家门前有棵石榴树，让我看见了石榴的成长过程。春天到了，细雨如丝，石榴树贪婪地吮吸

小学三年级语文全能阅读《石榴》及答案

小学三年级语文全能阅读《石榴》附答案一、课内阅读。春天来了，石榴树(chōu chū)了新的枝条，(zhǎnɡchū)了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便(kāi chū)一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，(fǎnɡ fú)是一个个 (huópō)的小(lǎ bɑ)，正鼓着劲儿在吹呢。 1．根据拼音在横线上填词语。 2．从这段话中我知道石榴花的颜色是，形状像，开放的时间是。 3．语段中对石榴树生长的过程的描写详略得当，先略写石榴树的和，再详写。二、根据课文内容填空。 1．春天来了，石榴树了新的枝条，了嫩绿的叶子。到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便一朵朵火红的石榴花。我知道这段话描写了石榴从到再到，最后便是。 2．石榴的“外皮先是青绿色，逐渐变得青中带黄，黄中带红，最后变成一半儿红，一半儿黄”，作者详细描写了石榴的特点。请用水彩笔把描写这一特点的词语涂出来。三、课外阅读。初(cūchū)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xuàn xiàn)丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，

在金色的阳光下点头微笑。八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。它的表面也不那么光滑了。石榴熟透了，有的皮裂(lièliě)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。我摘(zhāi zāi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。 1．用“\”划去短文中括号里错误的读音。 2．用“”画出文中的一个比喻句。 3．用“△”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。 4．请给短文加个合适的题目，写在文前横线上。四、习作乐园。小朋友，你也去品尝一种水果，然后仿照课文来写一段话吧! 小学三年级语文全能阅读《石榴》答案一、1．抽出长出开出仿佛活泼喇叭 2．火红的小喇叭夏天 3．枝条绿叶石榴花二、1．抽出长出开出石榴树枝条叶子石榴花 2．外皮颜色三、1．cū xiàn liě zāi 2．初夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚丽的晚霞。 3．先再最后 4．石榴四、西瓜圆圆的，和皮球一样大小。刚结的西瓜先是淡绿色，然后变成深绿色，最后变成墨绿色。没有熟的西瓜，瓜肉是淡白色的，熟透的西瓜，瓜肉是鲜红鲜红的，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香。你咬一口，嘴唇上、舌头上都沾满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃。

描写石榴树作文400字

描写石榴树作文400字【第1篇】我家有一棵石榴树，它的外表很普通，可是它却代表了心灵美。每当我从它身边走过，我最喜欢看它那高大的身影。春天，石榴树长出了新芽，绿绿的，生机勃勃的。绿的新芽，就像一朵朵绿色的小花，有的似乎马上展开，有的卷着，好像还没有睡好。看！它那小小的叶子像一个小船，可爱极了！夏天，树叶茂盛，叶子又大又绿，像一个小姑娘的头发，又好像穿上了一件绿绿的小衣服，漂亮极了！我常在树下乘凉，因为它像一个大伞，为我们遮荫纳凉。石榴树雨水的滋养下，会长的更加粗壮、茂盛。秋天，石榴树的叶子变黄了，红红的小石榴也长出来了，我看见一个个小石榴垂掉下来，挂满了枝头，正等着我们去摘呢！树叶像一只只蝴蝶从大树上落下来，飞向远方。

冬天，石榴树光秃秃的，洁白的雪花没有一点儿瑕疵。一场大雪过后，石榴树似乎穿上一件雪白的衣服。有的人会喜欢结满红苹果的苹果树，有的人会喜欢文静优雅的柳树，还有的人会喜欢高大挺拔的白杨树，而我却喜欢这普通而平凡的石榴树。【第2篇】【奶奶家门前的石榴树】奶奶家门前有一棵石榴树，是小区里唯一的一棵石榴树。春天里，石榴树精神抖擞，长出一片片翡翠般的小嫩叶。这些嫩叶绿里透红，撑起自己的一片天地。翻开一片叶子，如网般的叶脉有规律地交织着，输送着叶子需要的养分，让叶子茁壮成长。我好奇地跑去问奶奶：“石榴树什么时候才结果实啊？”奶奶不紧不慢地说：“不要急，到了秋天，就能看到了。” 不知不觉，夏天来临了。石榴树开花了，火红火红的石榴花从绿叶中冒出来，有的才展开两三片花瓣，娇滴滴的，有的花瓣儿全开了，

露出了金黄色的花蕾，有的依然花骨朵，缀在树枝上，宛如一个害羞的小姑娘在微风中翩翩起舞。我常常围着树，看着、笑着，心里也像这怒放的鲜花，美滋滋的。终于等到了秋天，石榴树上的叶子开始慢慢变黄，一个个饱满的石榴像小灯笼一样挂在树枝上。有的两个紧紧地依偎在一起像双胞胎一样，有的长得特别大，把细细的树枝坠弯了腰，有的四五个连在一起，似乎有说不完的悄悄话。我站在板凳上摘下石榴，挖开石榴皮，透过鹅黄色的薄薄的膜，一颗颗晶莹剔透的果肉映入了我眼帘。我迫不及待地品尝一口，真甜呀！冬天的石榴树，已经见不到一片树叶，树枝上只有稀稀拉拉的几个干枯而且发黑的石榴。我期待着石榴树在来年的春天里再次发芽。奶奶家门前的石榴树，给我带来了快乐，带来了美好的向往！

苏教版：小学三年级上册语文第16课《石榴》教案

苏教版：小学三年级上册语文第16课《石榴》教案【篇二】教学目标：一、知识与能力 1、理解文章主题； 2、学习形神兼备的状物手法；二、情感态度与价值观培养学生英勇无畏的品格和敢于斗争蓬勃向上的时代精神。三、过程与方法自主合作探究教学重点：理解文章主题教学难点：形神兼备地状物教学过程：一、导语古往今来，“垂杨”“腊梅”之类的植物历来是文人墨客的笔下宠物，但现代作家郭沫若却对石榴情有独钟，而且还赋予了石榴“夏天的心脏”的美誉。石榴的魅力究竟在什么地方呢？本节课我们来一睹石榴的风采。二、导读（一）初读课文、整体感知 1、听读课文，感悟作者对石榴的赞美之情； 2、朗读课文，按照“爱石榴——画石榴——赞石榴”的思路，理清文章层次。（二）细读课文，深入理解

读文章2——6段，思考问题： 1、作者从石榴的哪些方面表现石榴树的“最可爱”？ 2、通过什么方法突出了石榴枝叶的特征？ 3、作者为什么要详写石榴的花朵？ 4、作者运用哪些修辞方法写石榴的果实？（三）精读课文，拓展能力通过学习石榴的敢于同骄阳斗争，毫不示弱的精神美，你有什么启发和感受，写一写并说一说。三、板书设计【篇三】教学目标 1、了解石榴的生长过程，体会石榴的美及作者对石榴的喜爱之情。 2、体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象。 3、品尝一种水果，并仿照课文第四自然段写一段话。教学重点体会用拟人的写法能把石榴写得更生动形象，指导用第四自然段的写法写一段话。教学难点指导用第四自然段的写法写一段话。教学过程一、导入。 1、同学们，这节课我们继续学习《石榴》这篇课文，请打开课本85页，我们把课题读一次。

我家的石榴树作文800字完美版

我家的石榴树作文800字望着家中西墙角的那棵已经长得枝繁叶茂的石榴树，我的思绪不禁回到了五年前的那个夏天。记得那是一个极其燥热的夏季夜晚，家人们都围在家中的那棵大槐树下乘凉。那时的我还只有五岁，不知怎的，望着庭院中的那棵大槐树，我暗暗下定决心，我也一定要栽一颗枝繁叶茂的参天大树。好奇心打破了夏夜的宁静，我坐起身，飞快地跑到屋子里，在果盘里挑了一个又大又红的大石榴，把石榴鲜红的外衣剥开，顺手埋在了土里。可能因为当时年龄太小的原因，几天后就将这件事抛到了脑后。光阴似箭，日月如梭。时间飞驰而过，眨眼的功夫，四季轮回，春姑娘又悄悄来到了我们的身边。一次悠闲的周末，我闲得无聊在庭院中闲转，不经意的低头一看，看到了一群稚嫩的小苗冲破了泥土，探出了头，仿佛在四处张望这个神奇的世界。他们争着抢着快速生长，好像谁也不甘落后。俗话说得好：“六月的天，孩子的脸——说变就变。”刚刚还晴空万里，眨眼间的功夫，天空就乌云密布，豆粒大的雨点“啪啪”地打到了地上。我透过窗子看到，嫩小的石榴苗在狂风暴雨中几经挫折后，有几株矮小的幼苗经不起风雨的磨练，纷纷被打倒在地上。大雨过后，我连忙去看望我的小石榴苗。有一株小石榴苗笔直坚强地竖立着，仿佛一位士兵在认真坚守岗位。日子一天一天的过去了，我也一天一天的长大了。随着生活水平的不断提高，经济的不断发展，我们搬了新家。我的小石榴苗也渐渐被我忘在了脑后。偶然的一次回家，我才发现，我当年种下的小石榴树现在已经与我的个头一般高了。这究竟是怎样的毅力，使他能够在如此恶劣的环境下努力生长？仔细看时，才发现，几片翠绿的叶子下隐藏着几个欲要绽放的花苞。在微风的轻轻吹拂下，那细小的花苞随着风儿轻轻摆动，就像是一个活泼好动的小孩子在风中尽情跳舞。我的石榴树，它自幼经历了风雨的吹打，四季的磨炼，已经渐渐长大了。它长的依然是那么笔直，那么挺立。它昂起头，骄傲地站立着。我们人也是一样，在平凡的生活中，总是会遇到一些小挫折或是一些小困难。但我们只要像石榴石一样，坚定自己的人生目标，努力克服困难与挫折，最后终究会走到成功的彼岸。

小学三年级语文石榴教案

小学三年级语文石榴教案1．体会文章生动形象、准确凝练的语言。 2．学习根据中心需要抓住特征写景的方法。教学重点体会文章生动形象、准确凝练的语言。教学准备小黑板或课件。设计思路学习本文应在整体把握文章的基础上引导学生分析优美语句，进而体会作者所表达的思想感情。安排一课时。诹教学过程一、导入新课 1．教师导入。提到郭沫若，我们不由得想起在初一学过的《天上的街市》(可集体诵读)。郭沫若诗写得好，特别是现代诗。他的散文也相当优美。今天我们来学习他的一篇托物言志的散文《石榴》。(板书课题及作者。) 2．介绍作者。 (1)学生根据初一所学知识及自己的积累介绍作者。 (2)明确(出示课件或小黑板1。)

郭沫若，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。要求：记住作者。二、自主学习师：速读课文，注意解决以下问题。(出示课件或小黑板2。) 1．让学生推荐小组内朗读水平较高的同学读课文，画出并掌握文中的生字词及自己以为好的句段。 2．按描述内容的角度将课文划分为三部分。 (提示：喜爱石榴_______石榴______石榴) 3．课文第三部分具体描写石榴特征，语言生动形象、准确凝练，你最喜欢哪些语句?说一下自己的理由。 4．写物是为了言志，本文寄托了作者怎样的思想感情?你能抓住几个语句来分析吗? 5．找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。三、合作学习

1．先以小组为单位相互解答疑难问题。 2．在班上讨论并解决小组解决不了的问题。四、反馈交流 1．解释下列词语，并给加点字注音。(出示课件或小黑板3。) 争妍斗艳奇崛枯瘠陆离盎然忍俊不禁丰腴潜能明确：(指定几名同学解释、注音，让其他同学纠正。好的句子只要学生能说出一点即可给予肯定。) 2．按描述内容的角度将课文划分为三部分。明确：(喜爱石榴画石榴赞石榴的思路分为三部分：第一部分(第l段)：点明石榴可爱。第二部分(第2～6段)：描写石榴的特征。第三部分(第79段)：抒发作者对石榴的喜爱之情。)

石榴树作文400字_状物作文

石榴树作文400字_状物作文篇一：石榴树我家的窗户前面，有一个园子，那是一个花香袭人，绿树荫荫的园子，在这个美丽的园子里，有一棵与众不同的石榴树。春天里的石榴树，一片一片的有点儿泛青的树叶，像是一只只翩翩起舞的蝴蝶。树叶上面，缀满了一朵朵的火红色的花苞，含苞欲放的模样，美丽极了。夏日的石榴树，依然郁郁葱葱，随风摇摇摆摆，为人们送来一阵清凉。高大挺拔的树上开满了朵朵鲜红色的石榴花，成群结队的蝴蝶和蜜蜂围着石榴花绕来绕去，仿佛在跳着欢快的舞蹈。到了秋天，太阳公公拿起画笔，把石榴树装扮得金碧辉煌。石榴树结果了，那一个个的石榴，像一个个的明亮的灯笼，看起来十分诱人。石榴到了成熟时期，树上挂满了红彤彤的大石榴，我摘下一个石榴，把皮剥开，露出了那亮晶晶、红宝石似的果肉，我轻轻的拿了一粒放到嘴里，那味道，甜丝丝，酸溜溜的，美味极了。冬天的石榴树，叶子都落光了，树枝上面覆盖着一层白雪，像是为它披上了一件厚厚的棉袄。天气虽然很冷，但它还在那里傲然挺立着。冰雪傲骨的精神令人肃然起敬。与众不同的石榴树，我爱你。篇二：种石榴树寒假的一天，我去姥姥家玩。闲着没事，我去院子里转悠，忽然，我看到在墙根的石缝里顽强地长出了一棵小树。我吃惊地问：“姥姥，这是什么树呀？什么时候种进去的呀？”姥姥笑着说：“这可能是一棵石榴树，也许去年谁吃石榴，把石榴籽儿吐到了墙边，现在暖和了，小苗也从土里钻了出来。”我看着这棵小树苗，心想：要是小树苗长大了，变成了苍天大树，这里就容不下来了，得栽在空地上。想着想着，我行动起来，找到了一把小铁锹，在一块空地上挖呀挖呀，我用了九牛二虎之力，过了好久，我才挖了约三十厘米深的坑。然后向姥姥要了点肥料，洒进了坑里，用小铁锹把肥料翻得很均匀。我又把小树苗周围的石头、土给挖了出来，然后小心翼翼地把小树苗拿了起来，放进挖好的坑里。我一手扶树苗，一手拿铁锹把土轻轻地铲倒坑里，坑里的土填满之后，我用脚在上面踩了十几个来回，土被踩得硬硬的。我又端来水，浇了浇。看着小树苗，我心里美滋滋的想：小树苗啊，你吃饱喝足了，要赶快长啊！我希望在春天到来的时候，小石榴树能长出嫩绿的叶子，到了秋天，能开花结果！篇三：小小石榴树

描写石榴的作文作品6篇

描写石榴的作文6篇各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢描写石榴的作文我吃过许许多多的水果，但我还是最爱我们家乡的产品——石榴! 春天的第一场春雨过后，石榴树就开始抽出了新条，长出了翠绿的嫩叶。这叶子在春雨的滋润下，在阳光的沐浴下，越长越盛，越长越旺，浓密的树叶覆盖出大片绿荫。不知不觉已经到了下厨，石榴叶中冒出一朵朵橙色的笑话，花托就像一个长了齿轮的小酒杯一样，花瓣是皱皱的，和手工花一样。花儿鼓起腮帮子，使出吃奶的劲儿，吹响了夏日的歌曲，周围的绿叶随着风轻轻摇摆，跳起了伴舞。小蜜蜂，小蝴蝶也被吸引过来了，它们好奇地绕着这只小喇叭，飞到这儿，飞到那儿。烈日炎炎的盛夏，火红的石榴花渐渐地谢了，长出了一个

个小巧玲珑的石榴。刚开始，石榴是翠绿色的，只有一个枣大，渐渐变成了绿中带黄，过了一段时间就成了黄中带红，有一个鸡蛋大小，又过了没几天，就成了一半儿红一半儿黄。渐渐进入了丰收的秋天，这时的石榴是橙红色的了，足足有一个拳头那么大。西红柿大小的石榴，头上顶了一个小王冠，真是可爱极了。在阳光的照射下，石榴红得发亮，就像在外面抹了一层油漆似的。石榴都笑了：有的长大了嘴巴正在哈哈大笑，露出了整齐的大牙齿;有的甚至笑破了肚皮，露出了满满的子儿;还有的是羞涩的小姑娘，不过再过一会儿也会笑了……这些石榴娃娃扒开叶子迫不及待地向人们报告成熟的喜讯。剥开一个石榴，玛瑙似的石榴子挨挨挤挤在一起，被黄色的薄皮分割到一个个小房间里，红白相间，晶莹透亮。石榴的用途还很广呢!多吃石榴可以延缓衰老，抗癌，而且它含有的维生素很高，一个石榴中的维生素相当于两

个苹果中所包含的营养呢!石榴不仅可以止血，还是做棉、麻的原材料，它的皮入药的话可以防止大肠的细菌滋生。是不是“一皮三用”呢!在石榴成熟之前，把它的酸籽放在水中泡后，就能治疗慢性支气管炎。花泡在水中，还能起到明目的效果呢! 家乡的石榴不仅外形可爱，而且用途广泛!我爱家乡的石榴! 今天下午放学回家，我一走进家门，就发现桌子上摆着几个大大的石榴。石榴并不好看，它没有葡萄那样亮晶晶的皮，也没有香瓜那样的香气。它的身上只有一层粗糙的粉红色皮，看上去可没有苹果那么娇艳。在它的头顶上还有一个裂口，你知道这是为什么吗?我想啊，可能是因为石榴妹妹没有别的水果那样美丽诱人的外表，它希望自己也能引人注目，所以它就找了一个精致的小头花戴在头上来装扮自己。你们没发现吗，戴上头花的石榴妹妹还真是与众不同了。

石榴树作文

石榴树作文导读：石榴是落叶乔木或灌木；单叶，通常对生或簇生，无托叶。石榴树作文（一）我家的小院里，有一棵美丽的石榴树。春天，石榴树长出了一些嫩绿的叶子，渐渐地，树上有了一些花骨朵。我和小伙伴在石榴树旁边热火朝天的玩耍，石榴树也笑眯眯地望着我们。初夏石榴树的叶子变得更加茂盛。石榴树开花了，它那火红火红的花朵，真像天边绚烂的云霞。我常常围着它，看着，笑着，憧憬着，心里也像这怒放的鲜花，美滋滋的。秋天来到了，石榴树在我的翘首期盼中结出了诱人的又大又红的石榴啦！一个个石榴挂在树上，好像一个个红灯笼，让人垂涎三尺。摘下一个石榴，小心翼翼的掰开，又小又红的石榴籽便露出笑脸来。石榴籽被分在了许多小房子里面，它们穿着透明的衣裳，真像那熠熠生辉的水晶似的。把它们放到嘴里一吃，味道好极了，让人心里都甜津津的。我爱石榴，我爱石榴树！石榴树作文（二）刚搬来的院子，仿佛一切都是新的。几棵高大的树随风摇曳着，几多淡雅清新的话绽开了笑脸。好一幅夏景图。忽然，一棵矮小而又枯黄的小树映入眼帘。

这是一棵石榴树，比其他的亲人来说，真是营养不良！在盛夏的热烈中，它似乎要走向生命的最后。我轻轻地抚摸着那枯灵的树干，叹了一声。在他走向终极里，谁也无法阻止，只能听天由命，悲凉落下了。转眼间，已是深秋，落叶缤纷，小小的树早已退了那枯黄的衣裳，只是孤零零地站在那里，我拥抱了那棵树，对他说了声：再见！才静静地走了，这一切都无法挽回。春了，待我再走过此处，他冲着我嚷嚷：我在发芽，我在生长。我为之一震！啊！这是多么坚强的灵魂！顶着风霜的欺压，顶着暴雨的侵蚀，却又怒放着生命！他在怒放着生命，滋润着新长的嫩芽，抽出枝条，哺育新生命。他正如健壮的青年，朝气蓬勃的生长着；又如热情似火的仙子，把话四方给世界。五月，它绽放了五朵火焰花，这是他用汗水，用希望辛情灌溉果实啊！但好景不长，没过几天就被人践踏了，残花落叶，枝条被折断了，花被摘了。我再次抚摸着伤痕累累的枝条，轻叹了一声。石榴树并没被打败，他依然倔强地生长，倔强弥补自己的.不足，坚持着自己的信念，一定要开花！一定要生长！树能坚持自己的信念，为着自己的信念而努力，何况人呢？也应该为信念而努力，为生命的怒放，为着生命的驰骋，我们的努力，是为着自己的努力而喝彩。石榴树作文（三）

秋天的石榴树精选作文

秋天的石榴树精选作文石榴是落叶乔木或灌木；单叶，通常对生或簇生，无托叶。小编整理的石榴树的精选作文，欢迎大家一起来看看！描写石榴树的精选作文400字1 在我家院子里，站着一个高大的卫兵——一棵石榴树。春天，石榴树枝叶茂盛，像一个站立在春风里的小姑娘，美丽极了。一阵微风拂过，树叶就会沙沙作响，像是小姑娘在愉快地唱歌。到了五月，石榴树开花了，火红的花朵一团团、一簇簇，远远望去，象整棵树着了火一般。夏天，石榴树的花变成了一个个小小的“绿灯笼”。小绿灯笼们在阳光地照射下，显得格外心爱。在炎炎夏日的骄阳下，石榴树会为我们遮阳避暑，让我们感到凉爽。假如你坐在石榴树下，一边吃着雪糕，一边看书，或者抬头欣赏那心爱的小绿灯笼，你会感觉到仿佛进入了仙镜，令你恋恋不舍。秋天，石榴树的叶子开始变黄了，一片片开始落下来，看着让我们很心疼。但是让我们快乐的是，石榴的果实——小绿灯笼也成熟了，变成了一个个又大又红咧开嘴笑的大石榴!剥开皮后，一粒粒又香又甜的石榴籽晶莹透亮，让我吃在嘴里，美在心里。冬天，石榴树就变成了“秃子”，树叶落尽，它的枝干遒劲有力，在空中张牙舞爪，在凛冽的寒风中一动不动地站着，真是一名合格的

卫兵! 石榴树啊，你为我们家默默地作着奉献，给我们带来了欢乐。祝你新快乐，长命百岁! 描写石榴树的精选作文400字2 我家后院有棵石榴树，每个季节都有换“新衣服”。春天，树杆上抽出了新芽。新芽小小的，嫩绿嫩绿的，犹如翡翠一样。妈妈说，小石榴树在夏天会开出石榴花的。我期待小石榴树能快快结果。果然，夏天来了，石榴树上开满了石榴花。石榴花火红火红的，比红玫瑰还美丽，胜过牡丹、桃花，再加上翡翠似的绿叶，绝对是全世界无独有偶的。秋风迎面而来，秋天来了。我向院子里的石榴树看了看，啊，石榴树上已经果实累累，好一番景色啊，美丽美丽太美丽了!石榴也是火红火红的，像一盏盏红灯笼，在我眼里闪着火红的光芒。我摘下一个石榴尝了一下，哦，一股甜汁流进了我的喉咙，好舒适啊!不久，碧绿的叶子变得枯黄，像蝴蝶一样在树下翩翩起舞。妹妹见了，拍手叫美。冬天来了，石榴树变得光秃秃的。寒风吹过，石榴树摇动了几下，便直直地站在寒风中，像一个士兵在站岗。四季中的石榴树都美极了，我爱四季中的石榴树!我爱它! 描写石榴树的精选作文400字3 我家门前有一棵石榴树，那是几年前我生日时爸爸和我一起栽的。

石榴成熟了优秀作文(共3篇)

石榴成熟了优秀作文（共3篇）给你一篇石榴成熟了优秀作文的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。说起石榴，大家都很熟悉吧？想到那红宝石般的`石榴籽，你是不是已经馋得流口水了呢？现在，大家就跟我一起去姥姥家，亲眼看一看石榴成熟的景象吧！姥姥家的院子很大，里面开辟了一块菜地，种着韭菜、黄瓜、豆角等许多蔬菜。让人兴奋的是，菜地里居然还长着一棵高大茂密的石榴树！中秋节期间，正是石榴成熟的季节，爸爸妈妈带我去姥姥家探亲，全家一起品尝美味的石榴。推开门，一股清甜的气息扑鼻而来，那是石榴的味道！抬头看，又大又红的石榴跃立枝头，好似满树的红灯笼，又似一群带着皇冠的小可爱，摇着小脑袋向我们致意！爸爸贴心地搬来了一架梯子，我迫不及待登上去，摘了两个碗口大的石榴下来。掰开一看，那石榴籽犹如珍珠一样簇拥在一起，晶莹剔透，红嫩水灵，让人爱不释手。闻一闻，清香四溢，尝一尝，酸甜可口。鲜美多汁的果肉，微微发苦的软籽，配在一起有种特别的味道，让人垂涎三尺，恨不得一口吞了下去。听爸爸说，石榴全身

都可用，果皮可以入药，它的叶子和果实核都是非常有价值的。我越发喜欢它了！我又爬上梯子，摘了许多石榴，和邻居的小朋友们一起分享。小朋友们纷纷为清爽可口的石榴称赞。我听了心里美滋滋的，为美味的石榴，也为好客的自己。石榴美味，你是不是也想尝一尝？主人热情，你是不是也去见一见？如果有意愿，那就赶快行动吧！我和姥姥随时欢迎你的到来！希望你能喜欢这篇石榴成熟了优秀作文范文。每到金秋时节，我就会不由自主地想起外婆家的那棵石榴树。外婆家的院子里长了一棵石榴树，它的树龄比我要大好多，可以说是我的“长辈”。每年秋天我都到外婆家采摘石榴，我对它产生了一种特别的感情。前年外婆家要扩建新房，舅舅把石榴树砍了。听到这个消息我很伤心，陪伴我多年的石榴树没了，我再也吃不到那又大又甜的石榴了。我心里空落落的，不免有些难受。

2017秋苏教版小学语文三年级上册16《石榴》同步练习

16 石榴课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。 dùpífǎnɡfúbākāi xǐxùn huópōtián měi 二、写出下列词语的近义词。活泼( ) 急切( ) 顿时( ) 张望( ) 三、照样子写词语。 (一朵朵)石榴花 ( )小喇叭 ( )石榴子儿 ( )笑脸四、填空。 1．我的家乡枣庄有驰名中外的石榴园，“驰名中外”的意思是_______________________ __________________________，和它意思相近的词语还有____________、____________。 2．取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的。“酸溜溜、甜津津”写出了石榴子儿__________、__________的特点。我也会写：酸溜溜的__________、甜津津的__________。五、选词填空。热闹热情热烈

1．我( )地招待到我家做客的小伙伴。 2．海狮表演结束，台下响起了( )的掌声。 3．( )了好一阵的石榴花渐渐谢了。句子模块六、按要求改写句子。 1．到了夏天，郁郁葱葱的石榴树开出了一朵朵火红的石榴花。缩句： _______________________________________________________________ 2．走近看，石榴花仿佛．．是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。这是一个比喻句，把( )比喻成( )。用“仿佛”写一个比喻句：___________________________________________________ ________________________________________________________________________ 读写模块七、课外阅读。 __________________ 初(cūchū)夏，石榴树开出一簇簇红花，远远望去，像燃烧的小火把，又像绚(xuàn xiàn)丽的晚霞。近看一朵朵石榴花，像一个个小喇叭。花瓣中间，淡黄色的花蕊星星点点的，微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶，托着美丽的石榴花，在金色的阳光下点头微笑。八月中秋，石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大，一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是青绿色，再变成青中带黄，黄中带红，最后一半儿红，一半儿黄。它的表面也不那么光滑了。石榴熟透了，有的皮裂(lièliě)开了，像小孩子张开嘴，露出整齐的牙齿。我摘(zhāi zāi)下几个大石榴，分给小伙伴们品尝，甜酸甜酸的，大家都说好吃。 1．用“\”划去短文中括号里错误的读音。

三年级语文《石榴》教案

《石榴》教学内容解读：《石榴》是苏教版第五册第五单元中的一篇课文，这篇课文文笔优美，以季节的变化，按照石榴的生长过程（即：抽枝、长叶、开花、结果。）来描写的，字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。同时也表达出作者对家乡的怀念和热爱之情。此文结构明朗，详写了石榴的花和果（就这两者而言，果更为突出。）课文共有四个自然段，第一自然段写“我”的家乡有驰名中外的石榴园；第二自然段写在春天和夏天石榴抽枝、长叶、开花的景象，重点写了石榴花的色彩和形态；第三自然段写在秋天石榴成熟的过程，重点写了石榴熟透后的形态；第四自然段写石榴子儿的形状与味道，表露出作者对石榴的喜爱之情。本课文笔优美，语言生动形象，记述条理清楚，是学生学习语言和习作的范例。教学创意说明：一、读出美，悟出美。本课石榴美，情感美，语言美，因此本课的教学任务就应是带领学生感悟美、再现美、创造美的旅程，而交通工具就是“读”了。本堂课设计将学习的舞台还给学生，留给诵读，让学生在读书中品味，在读书中生情，在读书中成长。二、积累美，创造美。《石榴》一课词语丰富：“红白相间”、“晶莹透亮”、“玛瑙般”等词体现了石榴子的色彩美；“酸溜溜”、“甜津津”写出了石榴的味道美；“笑得咧开了嘴”、“笑破了肚皮”、“向外张望”、“报告着成熟的喜讯”写出了石榴的形态美。本堂课的设计旨在采用多种手段，帮助学生理解积累妙词佳句，并内化为自己的语言，做到读写结合，学用结合。本堂课在教学四自然段时引导学生反复诵读介绍石榴果实的样子、颜色、味道的好词佳句，带领学生总结文章的写作手法，指导学法迁移，学写一种水果。在读出美、悟出美的基础上达到积累美、创造美。