2017-2018学年八年级语文上学期中试题苏教版

2017-2018学年八年级语文上学期中试题苏教版

注意事项：

1．本次考试时间为120分钟，卷面总分为120分。考试形式为闭卷。

2．本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。

3．答题前，务必将学校、班级、姓名和准考证号填写在答题纸上相应位置。

■学以致用一、积累与运用（40分）

1．将下列语句认真誊写在方格内。（2分）

知困，然后能自强也。

2

（1）千里之堤，▲。（《韩非子》）

（2）与君离别意，▲。（作者▲《送杜少府之任蜀川》）

（3）只在此山中,▲。（贾岛《寻隐者不遇》）

（4）▲，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》）

（5）▲，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《▲》）

（6）母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人▲中国的历史。（朱德《回忆我的母亲》）

（7）文天祥《过零丁洋》中“▲，▲”的诗句，有力地捍卫了国家和个人的尊严,表现了视死如归的英雄气概。

3.阅读下面语句，按要求答题。（6分）

①但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就hān然入梦了。（陆定一《老山界》）

②她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，她一面往衣兜里踹，一面故弄悬虚地说：“等会儿你就明白啦。”（萧乾《枣核》）

③哪知老境却如此颓唐！他看到(家庭败落的)严重情况，心里感到悲伤，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。（朱自清《背影》）

（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。（3分）

毯子▲hān然▲疲倦▲

（2）划横线的语句有两个错字，请找出并改正。（2分）

▲改为▲▲改为▲

（3）请将划波浪线的句子概括成一个成语▲（1分）

4．下列语句加点词语解释正确的一项是（▲）（2分）

A．金沙水拍云崖暖。云崖：天边、天际。

B．钱学森拜读在冯·卡门教授门下。拜读：跪着低头读书。

C．聊叙别后情景。聊叙：无聊地叙说。

D．一个循循善诱的良师。善诱：善于诱导、教导。

5．下列对课文表述不正确的一项是（▲）（2分）

A．《老山界》按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情，真实、生动地叙述了红军战士翻越“第一座难走的山”——老山界的全过程。

B．《晏子使楚》选自《春秋》，叙述了晏子在楚弱齐强的态势下，代表齐国出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的杰出才能。

C．《背影》是一篇叙事记实散文，朱自清先生截取事物状态中最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写，抒发了浓浓的父子深情。

D．《父母的心》是一篇小说，全文通过一对穷夫妻最终拒绝优越的条件，不愿把自己任何一个孩子给富人的故事，表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

6．名著阅读。（10分）

（1）阅读下列名著选段，回答问题。（4分）

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。

语段选自《钢铁是怎样炼成的》，作者是▲（姓名），这段话是主人公患▲（病名）病愈后，来到▲（地点）悼念革命战友时内心所想，深刻揭示了▲，成为代表革命青年精神追求的一种誓言。

（2）下列关于文学名著的表述不正确的一项是（▲）（2分）

A.保尔是作者根据自己的生活所描画出来的青年革命战士的形象，他勇敢、坚强，拥有顽强的毅力，并有“在任何情况下也不怕困难”的品质。

B.保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为具有钢铁般意志的战士。

C.保尔的妻子达雅·柯察金娜是一个聪明善良的女人，在保尔的帮助下入了党，逐渐在政治上变得成熟，但是她贪图安逸的生活，不能吃苦。

D.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的！”这句话是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。保尔就是在他的引导下走上革命道路的。

（3）《筑路》是《钢铁是怎样炼成的》一书中的一个精彩片段，书中筑路者

们面临着各种困难，他们面对这些困难采取了怎样的态度？表现了他们什么样的精神？(2分)

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（4）《格林童话》是▲（国家）民间故事集，其中《青蛙王子》讲述了一只青蛙要求小公主答应做朋友等条件后，帮助小公主▲，最终解脱魔咒变回王子的故事。（2分）

7．综合性学习。（8分）

（1）猜字谜。（2分）

①课桌椅样样齐备。（打一字）▲

②一个人带着草帽,站在木头上。（打一字）▲

（2）分析“妖”字所蕴含的文化信息。（2分）

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（3）请找出下列表扬信中的错误，并说明修改方法。（格式和内容各1处）（2分）

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（4）班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白。（2分）

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■品味感悟二、阅读理解（40分）

（一）阅读下面诗歌，完成8～9题。（5分）

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

8.试分析“不尽长江滚滚流”一句的表达效果。（2分）

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9.这首词抒发了作者什么思想感情？（3分）

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（二）阅读下面文言文，完成10～13题。（12分）

木兰诗

北朝民歌

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）不闻机杼声▲（2）旦辞爷娘去▲

（3）朔气传金柝▲（4）著我旧时裳▲

11.用“／”标出下列句子朗读停顿，标两处。(2分)

不闻爷娘唤女声。

12.把下面句子译成现代汉语。（4分）

（1）愿为市鞍马，从此替爷征。

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（2）将军百战死，壮士十年归。

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13.本文的结尾以双兔作比喻，有什么好处？（2分）

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（三）阅读课文《最后一课》选段，完成14～16题。（8分）

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

14.“我觉得他从来没有这么高大。”这句话有什么含义？（2分）

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15.分析语段中三处破折号的表达作用。（3分）

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16.文中划横线的语句运用了什么描写手法？有何作用？（3分）

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（四）阅读下面记叙文，完成17～21题。（15分）

不要对那个人叫嚷

丁立梅

①周末，是乡下家长来学校看孩子日。每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。

②有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹，里面塞着她

儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。

③做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看见母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊肘捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。

④母亲见到儿子，焦急的神情立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她一叠声唤着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子的后面跑。

⑤她的叫声以及她奇怪的走姿，引来一些人张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘嘘嘘赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见呐？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？”

⑥母亲不恼，母亲仰着头看儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？”

⑦“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。

⑧母亲还是宽容的笑：“你这来来回回的，多浪费时间呀，我给你送来，省得你来回跑。”

⑨儿子一听，恼了，跺脚道：“谁要你送！”话说完，提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子，细细叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒……

⑩儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少罗嗦，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回。做母亲的站在原地，目送着儿子，直到儿子的背影消失。她又站了很久，这才恋恋不舍的转身，一步一匍伏的走了。

在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火。是嫌父

亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱做主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策的站在一边。

女学生我教过，平日里是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，说“挺好看的呀”。做父亲的如同得了“天书”，“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。

我很想告诉这些孩子，请不要对那个人大声叫嚷。他们或许贫穷，或许丑陋，或许木讷，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵。因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。

17.题目“不要对那个人叫嚷”中“那个人”是指谁？（2分）

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18．请用简洁的语言，概括文中所写的两件事。（4分）

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19．文中划线的语句运用了什么修辞手法？有何作用？（3分）

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20．下列加点词语反映了人物怎样的心理？产生的原因是什么？（2分）当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”

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21.文章第②节内容和下面的链接材料，在刻画人物方面有什么相同之处？请结合具体内容进行分析。（4分）

【链接】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清《背影》）

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■放飞个性三、作文（40分）

22．请以“那一份温暖不能忘怀”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②不少于600字。③文中不要出现真实的地名、校名、人名。（40分）

八年级语文参考答案

一、40分

1．字迹优美，得2分；字迹工整，得1分；潦草不清，不得分。2.（1）溃于蚁穴（2）同是宦游人王勃（3）云深不知处（4）五岭逶迤腾细浪（5）烟笼寒水月笼沙泊秦淮（6）创造了和创造着（7）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（每空1分，计10分）3.（1）tǎn酣juàn（每空1分，计3分）（2）踹→揣悬→玄（每点1分，计2分）（3）触目伤怀（计1分）4.D（计2分）5. B（计2分）6.（1）奥斯特洛夫斯基伤寒症烈士公墓前人的生命意义（每空1分，计4分）（2）C（达雅美丽淳朴善良能吃苦耐劳，同时也有点懦弱。计2分）（3）面对这些困难，筑路者，特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。表现了不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。（意对即可，每点1分，计2分）（4）德国捞起掉进水潭的金球（每空1分，计2分）7.（1）木茶（每题1分，计2分）（2）妖：指迷信的人，

受到歧视。（字形分析1分，文化表述1分，计2分）（3）格式上：署名与日期位置颠倒，应将署名放到日期上面。内容上：有病句“通过他们的辛勤劳动，使我们街道变得更加整洁、美好。”去掉“通过”或“使”。（每点1分，计2分）（4）同学们：大家好！十四岁，正是如花般美好的年纪，正是开始肆意挥洒青春热情的时节，让我们一起迈开青春的第一步！（称呼恰当、主题明确各1分，计2分）

二、40分

（一）（5分）8.运用比喻的修辞手法，将千古兴亡的历史比喻成眼前的滚滚长江，形象生动地表明从古到今的国家大事一去不返。（修辞1分，效果1分，计2分）9.歌颂古代英雄人物，讽刺南宋统治者软弱无能，表达强烈的爱国情怀。（每点1分，计3分）

（二）（12分）10.（1）织布机上的梭子（2）清晨（3）北方的寒气（4）同“着”，穿。（每题1分，计4分）11.不闻/爷娘/唤女声。（计2分）12.（1）希望为了这次征兵购买战马和乘马用具，就开始替代父亲去征战（2）将士们历经一次次残酷战斗，很多年后，有的战死，有的归来。（每题2分，计4分）13.用雄兔雌兔比喻男女，巧妙风趣，富有智慧；合情合理地解释了木兰男扮女装未被识破的原因。（每点1分，计2分）

（三）（8分） 14.示例：这句话赞美了韩麦尔先生很高的教学水平和教学技艺，赞颂了韩麦尔先生伟大的爱国主义精神。（每点1分，计2分）15.第一处：解释说明。第二处：表示说话断断续续，哽住了，说不下去。第三处：说话停顿。（每处1分，计3分）16.动作描写。这一动作倾注了韩麦尔先生热爱祖国、憎恨敌人的全部感情，充分表现了韩麦尔先生的爱国情怀。（手法1分，作用2分，计3分）

（四）（15分）17.“那个人”是指文中父母以及所有像他们一样深爱我们的亲人。（意对即可，计2分）18.（1）背驼貌丑的母亲到学校送东西给儿子，却遭到儿子的责怪和嫌弃；（2）父亲买衣服送给女儿，女儿无理对待父亲。（每点2分，计4分）19.比喻，把儿子比作杨树，生动形象地写出了儿子长得高大挺拔，表现了母亲非常骄傲的心理。（修辞1分，作用2分，计3分）20.难为情。女生对父亲没有礼貌的言行被老师撞见，与平时在老师面前表现出的温文尔雅形象不一样。21.（1）都运用了外貌描写，文中写出了母亲

的丑陋，链接材料写出了父亲的穿着。（2）都运用了动作描写，都写出人物行动困难。（3）都表现父母伟大的爱，文中写母亲艰难地给儿子送东西，链接材料写父亲艰难地为儿子买橘子。（写出两点即可，每点2分，计4分）

三、40分

22.作文（评分标准参照中考要求，建议切入分为28分，计40分）