01.编写程序,从键盘输入一个正数,判断它是否既是5又是7的倍数。若是,则输出yes,否则输出no。
02.编写程序,从键盘输入一个五分制成绩,将其转换成百分制成绩输出。
03.编程实现以下功能:读入两个运算数(data1和data2)及一个运算符(op),计算表达式data1 op data2的值,其中op可为'+','-','*','/'(用switch语句实现)。
04.从键盘输入一行字符,统计并输出其中的单词个数,单词间用空格间隔。如输入: I am a student 结果显示:word=4。
05.从键盘输入3个字符串,要求找出最大的字符串并输出。
06.某班有多个同学,请编程实现输出该班高数课程的最高分、高低分和全班平均分。
07.输入两个正整数,求其最大公约数和最小公倍数。
08.从键盘输入10个实型数据,用查找数组中是否存在某一数据,存在则输出"Find",否则输出"NO Find"。
09.从键盘输入若干个字符(以回车结束输入),若为大写字母则转换为小写,并将结果显示输出。
10.将一个数组中的值按逆序重新存放。例如:原来顺序为8,6,5,4,1。要求改为1,4,5,6,8。
11.编写函数prime,判断一个整数是否是素数。在主函数输入一个数,调用prime函数判断这个数是否是素数,然后在主函数中输出是否为素数的信息。
12.编写一个fun函数:long fun(char s[]),将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用标准库函数)。例如,若输入字符串"9876",则函数把它转换为整数值9876。
13.编写一个fun函数:void fun(long num, char s[]),将一个长整型数据转换为数字串。
14.编写一个求字符串长度的函数,在主函数中输入字符串,并输出其长度(不得调用标准库函数)。
15.编写程序,输出100~200之间的全部素数。
16.编写程序,按每行5个,输出100以内的全部素数。
17.编写程序,在屏幕上显示九九乘法表。
18.编写一个fun函数:void fun(char s[]),将一个字符串中的小写字母转换为大写(不得调用标准库函)。
19.从键盘输入10个整数,按降序排列后输出(要求用自义函数排序)。
20.输入一个3行3列的9个数据,再输出最大元素及所在的行号、列号。
21.试编写一个C程序:输入10个同学的单科成绩,要求按由大到小的顺序输出。
22.从键盘输入一个字符串(<80个字符),删除其中的数字字符。
23.给出一个百分制成绩,要求输出成绩等级
A,B,C,D,E。90-100分为A,80-89分为B,70-79分为C,60-69分为D,60分以下为E。
24.从键盘输入一个不多于5位的正整数,要求:①分别打印出每一位数字;②按逆序打印出各位数字,例如原数是987,应输出789。
25.比较两个字符串S1和S2,如果S1>S2,输出1;如果S1=S2,输出0;如果S1 26.试编写一个C程序:将两个字符串S1和S2连接起来,结果保存在S1字符串中; 27.编写一个fun函数void fun(char s1[],char s2[]),将两个字符串s1和s2连接起来存放在s1中。 28.编写一个函数,输入一个4位数字,要求输出这4个数字字符,但每个字符间空一个格。 29.输入若干个整数,请输出其最大值、最小值和平均值。要求用函数实现,其中:①最大值函数max(); ②最小值函数min();③平均值函数aver()。 30.输入一个百分制的学生成绩,然后把它转换成相应的'A'、'B'、'C'、'D'、'E'五个等级输出。其中90分以上为'A'、80~89分为'B'、70~79分为'C'、60~69分为'D'、60分以下的为'E'。 31.从键盘上输入10个字符,将其中的小写英文字母转换成大写字母,并将结果显示出来(包括转换和未转换的字符)。 32.编写一个程序,计算一个从键盘输入的整数的各位之和。 33.输入任意多个学生的单科成绩,输出最高分、最低分及平均分(输入负数时结束输入)。 34.从键盘上输入若干个字符,统计其中英文字符、空格字符、数字字符及其他字符的个数,并将统计结果输出。 35.从键盘输入两个字符串str1和str2,并将字符串str2连接到str1的后面,并将结果显示出来。要求:用数组编程实现;不能使用字符串库函数。 36.编写一个从指定的字符串中删除给定字符的函数delchar。要求:该函数由main调用。字符串和需删除的字符从键盘输入,并且在main函数中输出结果。 37.编写一个从指定的字符串中删除全部数字字符的函数deldig。要求:该函数由main调用,字符串从键盘输入,并且在main函数中输出结果。 38.编写一个fun函数:long fun(char s[]),将一个数字字符串转换为一个整数(不得调用标准库函数,转换仅限于正整数)。例如,若输入字符串"1234",则 函数把它转换为整数值1234。 39.利用函数和指针编写程序,从键盘输入一个字符串,然后按照下面要求输出一个新字符串。新串是在原串中,每两个字符之间插入一个空格,如原串为abcd,则新串为a□b□c□d(□为空格)。 40.在主函数中输入整数m,调用函数fun,将所有大于1小于整数m的素数输出。 41.由键盘输入一个文件名,然后输入一串字符(用#结束输入)存入到此文件中,形成文本文件,并将字符的个数写到文件的尾部。 42.从键盘输入若干个整数(输入负数结束),以二进制的方式写到一个名为bi.dat的新文件中。 43.编写程序,从键盘输入一文本文件名,统计并显示文件中元音字母(a,e,i,o,u)出现的次数。 44.编写程序,在屏幕上显示九九乘法表,并将九九乘法表存储在指定文件中,文件名从键盘输入。 45.设计程序求100到200之间的所有素数,并将求得的素数输出到文本文件"E:\test.txt"中。 46.有50个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学号,姓名,三门课成绩),计算出平均成绩,将平均成绩不及格的学生数据保存到A盘根目录下的文件"stud.dat"中。 47.编写一个程序,实现以下功能:由键盘输入一个文件名,然后把从键盘输入的字符依次存放到该文件中,用回车健作为结束输入的标志。 48.编写一个程序,将磁盘中的一个文件复制另一个文件中,文件名从键盘中输入。 49.已知在D盘根目录有一文本文件test.txt,该文件中有七行字符串,编写程序将该文件中的七行字符串显示输出到在屏幕上。 50.编写程序,实现将命令行给定的第一个参数文 本文件连接到命令行给定的第二个参数文本文件(文 本文件中每行字符串的长度不超过80个字符)。 51.从键盘输入一个文本文件名,编程将该文件中的所有小写字母修改为大写字母。 52.从键盘输入若干个正整数(输入负数结束),按降序排列后,将结果保存到D盘根目录中的sort.dat 中。 53.设计程序统计一个文本文件中字母的个数,并将统计结果显示在屏幕上。 54.设计程序统计一个文本文件中字母、数字字符、空格的个数,并将统计结果显示在屏幕上。 55.设计程序,统计文本文件"d:\lx.txt"中字符的个数,并输出个数。 56.建立一个有5个结点的单向链表,每个结点包含姓名、年龄和工资。编写两个函数,一个用于建立链表,另一个用来输出链表。 57.建立一个有5个结点的单向链表,每个结点包含姓名、年龄。编写两个函数,一个用于建立链表,另一个用来计算并输出平均年龄。 58.设计程序,输入5名学生的数据,每个学生的数据包括学号、姓名、成绩及名次,要求按成绩降序输出全部学生的数据。 59.设计程序,输入5名职工的数据,每个职工的数据包括姓名、年龄、工资,计算平均工资,并将全部学生的数据保存到文件"d:\student.dat"中。 60.有五个学生,每个学生有三门课的成绩,从键盘上输入学生的学号,姓名,三门课成绩,把它们存放到磁盘文件中,并从该文件中读出显示。 2010C语言实验报告参考答案 实验一熟悉C语言程序开发环境及数据描述 四、程序清单 1.编写程序实现在屏幕上显示以下结果: The dress is long The shoes are big The trousers are black 答案: #include x=a%b; y=a%c; printf("a/b的余数=%d\n",x); printf("a/c的余数=%d\n",y); } 4. 设变量a的值为0,b的值为-10,编写程序:当a>b时,将b赋给c;当a<=b时,将a 赋给c。(提示:用条件运算符) 答案: #include 1:2:3 #include } } } return 0; } 8 #include"stdio.h" int main() { int a,b[10],m=0,n=0,p; int i,j,k; scanf("%d",&a); for(i=1;i<=a;i++) { m=0; n=0; p=i; for(j=0;p!=0;j++) { b[j]=p%10; p=p/10; } for(k=0;k 1: 第1题m个人的成绩存放在score数组中,请编写函数fun,它的功能是:将低于平均分的人作为函数值返回,将低于平均分的分数放在below所指定的函数中。 2: 第2题请编写函数fun,它的功能是:求出1到100之内能北7或者11整除,但不能同时北7和11整除的所有证书,并将他们放在a所指的数组中,通过n返回这些数的个数。 3: 第3题请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能是:求出能整除x且不是偶数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中,这些除数的个数通过形参n返回。 4: 第4题请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符中"a"到"z"26各字母各自出现的次数,并依次放在pp所指的数组中。 5: 第5题请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能是:将大于整数m且紧靠m的k各素数存入xx所指的数组中。 6: 第6题请编写一个函数void fun(char a[],char[],int n),其功能是:删除以各字符串中指定下标的字符。其中,a指向原字符串,删除后的字符串存放在b所指的数组中,n 中存放指定的下标。 7: 第7题请编写一个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下标并存放在k所指的储存单元中。 8: 第8题编写函数fun,功能是:根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回;n通过形参传入。S=1+1/(1+2)+1/(1+2+3)+…….+1/(1+2+3+4+……+n) 9: 第9题编写一个函数fun,它的功能是:根据以下公式求p的值,结果由函数值带回。M与n为两个正整数,且要求m>n。 p=m!/n!(m-n)! 10: 第10题编写函数fun,它的功能是:利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个实根。 迭代步骤如下:(1)取x1初值为0.0; (2)x0=x1,把x1的值赋各x0; (3)x1=cos(x0),求出一个新的x1; (4)若x0-x1的绝对值小于0.000001,则执行步骤(5),否则执行步骤(2); (5)所求x1就是方程cos(x)-x=0的一个实根,作为函数值返回。 程序将输出root=0.739085。 11: 第11题下列程序定义了n×n的二维数组,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][n]),该函数的功能是:使数组左下半三角元素中的值全部置成0。 12: 第12题下列程序定义了n×n的二维数组,并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。 13: 第13题请编写一个函数void fun(int tt[m][n],int pp[n]),tt指向一个m行n列的二维函数组,求出二维函数组每列中最小元素,并依次放入pp所指定一维数组中。二维数 1:第1题m个人的成绩存放在score数组中,请编写函数fun,它的功能就是:将低于平均分的人作为函数值返回,将低于平均分的分数放在below所指定的函数中。 2:第2题请编写函数fun,它的功能就是:求出1到100之内能北7或者11整除,但不能同时北7与11整除的所有证书,并将她们放在a所指的数组中,通过n返回这些数的个数。 3:第3题请编写函数void fun(int x,int pp[],int *n),它的功能就是:求出能整除x且不就是偶 数的各整数,并按从小到大的顺序放在pp所指的数组中,这些除数的个数通过形参n返回。 4:第4题请编写一个函数void fun(char *tt,int pp[]),统计在tt字符中"a"至U "z"26各字母各自出现的次数,并依次放在pp所指的数组中。 5:第5题请编写一个函数void fun(int m,int k,int xx[]),该函数的功能就是:将大于整数m且 紧靠m的k各素数存入xx所指的数组中。 6:第6题请编写一个函数void fun(char a[],char[],int n),其功能就是:删除以各字符串中指定下标的字符。其中,a指向原字符串,删除后的字符串存放在b所指的数组中,n中存放指定的下标。 7:第7题请编写一个函数int fun(int *s,int t,int *k),用来求除数组的最大元素在数组中的下 标并存放在k所指的储存单元中。 8:第8题编写函数fun,功能就是:根据以下攻势计算s,计算结果作为函数值返回『通过形参 传入。S=1 + 1/(1+2)+1/(1+2+3)+ ??…、+1/(1+2+3+4+ ??…+n) 9:第9题编写一个函数fun,它的功能就是:根据以下公式求p的值,结果由函数值带回。M 与n为两个正整数,且要求m>n。p=m!/n!(m-n)! 10:第10题编写函数fun,它的功能就是:利用以下的简单迭代方法求方程cos(x)-x=0的一个 实根。 迭代步骤如下:(1)取x1初值为0、0;⑵x0=x1,把x1的值赋各x0; (3) x1=cos(x0),求出一个新的x1; (4) 若x0-x1的绝对值小于0、000001,则执行步骤(5),否则执行步骤(2); (5) 所求x1就就是方程cos(x)-x=0的一个实根,作为函数值返回。 程序将输出root=0、739085。 11:第11题下列程序定义了nx n的二维数组,并在主函数中自动赋值。请编写函数fun(int a[][n]),该函数的功能就是:使数组左下半三角元素中的值全部置成0。 12:第12题下列程序定义了n x n的二维数组,并在主函数中赋值。请编写函数fun,函数的 功能使求出数组周边元素的平均值并作为函数值返回给主函数中的s。 13:第13题请编写一个函数void fun(int tt[m][n],int pp[n]),tt 指向一个m行n列的二维函数组,求出二维函数组每列中最小元素,并依次放入pp所指定一维数组中。二维数组中的数已在主函数中赋予。 14:第14题请别写函数fun,函数的功能使求出二维数组周边元素之与,作为函数值返回。二 维数组中的值在主函数中赋予。 15:第15题请编写一个函数unsigned fun(unsigned w),w 使一个大于10的无符号整数,若w 使n(n>2)位的整数,则函数求出w后n-1位的数作为函数值返回。 16:第16题请编写一个函数float fun(double h),函数的功能使对变量h中的值保留2位小树, 并对第三位进行四舍五入(规定h中的值位正数)。 17:第17题请编写一个函数fun(char *s),该函数的功能使把字符串中的内容拟置。 18:第18题编写程序,实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。 19:第19题编写函数fun,该函数的功能就是:从字符中删除指定的字符,同一字母的大、小写按不同字符处理。20:第20题编写函数int fun(int lim,int aa[max]),该函数的功能就是求出小于或等于lim的所有素数并放在aa数组中,该函数返回所求的素数的个数。 21:第21题请编写函数fun,对长度位7个字符的字符串,除首尾字符外,将其余5个字符按ascii码降序排列。 第二章 若有数学式3ae bc,则不正确的C语言表达式是() A.3*a*e/b*c B.a/b/c*e*3 C.3*a*e/b/c D.a*e/c/b*3 设:int a=1,b=2,c=3,d=4,m=2,n=2;执行(m=a>b) && (n=c>d)后n的值为()。 A.4 B.3 C.2 D.1 下列表达式中,不满足"当x的值为偶数时值为真,为奇数时值为假"的要求的是() A.(x/2*2-x)==0 B.!(x%2) C.!(x%2==0) D.x%2==0 表达式18/4*sqrt(4.0)/8值的数据类型为()。 A.char B.double C.不确定 D.float 在C语言中,要求运算数必须是整型的运算符是( ) A.% B./ C.++ D.!= 若x,i,j和k都是int型变量,则计算表达式x=(i=4,j=16,k=32)后,x的值为()。 A.4 C.16 D.52 C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符( ) A.必须为下划线 B.必须为字母 C.可以是字母、数字和下划线中的任意一种 D.必须为字母或下划线 若a是数值类型,则逻辑表达式(a==1)||(a!=1)的值是( ) A.不知道a的值,不能确定 B.0 C.2 D.1 判断字符型变量c1是否为数字字符的正确表达式为( ) A.(c1>='0')&&(c1<='9') B.(c1>=0)&&(c1<=9) C.('0'>=c1)||('9'<=c1) D.'0'<=c1<='9' 下面四个选项中,均是合法的用户标识符的选项是()。 A._123 temp INT B.A p_o do C.b-a goto int D.float lao _A 以下关于C语言数据类型使用的叙述中错误的是( ) A.若要处理如"人员工资"的相关数据,单精度类型 B.若只处理"真"和"假"两种逻辑值,应使用逻辑类型 C.若要保存带有多位小数的数据,应使用双精度类型 D.若要准确无误差的表示自然数,应使用整数类型 假设所有变量均为整型,则表达式(a=2,b=5,b++,a+b)的值是()。 A.7 B.8 C.6 D.2 下面正确的字符常量是() 上机练习题 1.输入一个不超过五位的正整数,输出其逆数。例如输入12345,输出应为54321。 2.计算1+2+3…+n的值,n是从键盘输入的自然数。 3.从终端(键盘)读入20个数据到数组中,统计其中正数的个数,并计算这些正数之和。 4.从终端(键盘)将5个整数输入到数组a中,然后将a逆序复制到数组b中,并输出b中 各元素的值。 5.要将五张100元的大钞票,换成等值的50元,20元,10元,5元一张的小钞票,每种面 值至少1张,编程输出所有可能的换法,程序应适当考虑减少重复次数。 6.求n以内(不包括n)同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s,n从键盘输入。 例如若n为1000时,函数值应为:s=153.909064。 7.一辆卡车违反交通规则,撞人后逃跑。现场有三人目击事件,但都没有记住车号,只记下 车号的一些特征。甲说:牌照的前两位数字是相同的;乙说:牌照的后两位数字是相同的,但与前两位不同;丙是数学家,他说:四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索找出车号。 8.输入1~10之间的一个数字,输出它对应的英文单词。 9.个位数为6且能被3整除但不能被5整除的三位自然数共有多少个,分别是哪些? 10.用自然语言描述程序逻辑如下,试写程序。 ①设置环境; ②定义变量i、j、s,以及用于放置结果的变量sum,并令sum初值为0; ③i=1; ④如果i≤100,则转⑤,否则转⑧; ⑤令s=0,求前i个自然数之和,并放于变量s之中; ⑥sum=sum+s; ⑦i增加1,转④; ⑧输出和sum,结束。 11.用自然语言描述的程序逻辑为: ①设置环境; ②定义变量i、flag和password,并令flag=0,i=0; ③用户回答口令,将其赋于password变量; ④口令正确?如果是,则flag=1,转⑥。否则转⑤; ⑤回答三次口令了吗?如果没有,计数器加1后(i++),转③,否则转⑥; ⑥根据flag之值输出相应信息。 12.用自然语言描述的程序逻辑如下: ①设置环境; ②定义变量digit、x、y分别表示原始数、原始数的个位数和逆数; ③输入原始正整数x; ④从x中分解出个位数字digit; ⑤合并个位digit至逆数y中; ⑥原始数x缩小10倍:x=x/10; ⑦如果x非零,则转④; ⑧输出逆数y,结束 13.输入某三角形的三个边的长度,判断出这是个什么三角形(等腰、等边、任意,或不能构 成)。 14.输入10个数,分别统计其中正数、负数、零的个数。 15.先随机产生N个三位自然数输出,然后再输出其中同时是3、5、7倍数的数。(设N为100) 上机练习题 完成 1.输入一个不超过五位的正整数,输出其逆数。例如输入12345,输出应为54321。 完成 2.计算1+2+3…+n的值,n是从键盘输入的自然数。 完成 3.从终端(键盘)读入20个数据到数组中,统计其中正数的个数,并计算这些正数之和。完成 4.从终端(键盘)将5个整数输入到数组a中,然后将a逆序复制到数组b中,并输出b中 各元素的值。 完成 5.要将五张100元的大钞票,换成等值的50元,20元,10元,5元一张的小钞票,每种面 值至少1张,编程输出所有可能的换法,程序应适当考虑减少重复次数。 完成 6.求n以内(不包括n)同时能被3和7整除的所有自然数之和的平方根s,n从键盘输入。 例如若n为1000时,函数值应为:s=153.909064。 完成 7.一辆卡车违反交通规则,撞人后逃跑。现场有三人目击事件,但都没有记住车号,只记下 车号的一些特征。甲说:牌照的前两位数字是相同的;乙说:牌照的后两位数字是相同的,但与前两位不同;丙是数学家,他说:四位的车号刚好是一个整数的平方。请根据以上线索找出车号。 完成 8.输入1~10之间的一个数字,输出它对应的英文单词。 完成 9.个位数为6且能被3整除但不能被5整除的三位自然数共有多少个,分别是哪些? 完成 10.用自然语言描述程序逻辑如下,试写程序。 ①设置环境; ②定义变量i、j、s,以及用于放置结果的变量sum,并令sum初值为0; ③i=1; ④如果i≤100,则转⑤,否则转⑧; ⑤令s=0,求前i个自然数之和,并放于变量s之中; ⑥sum=sum+s; ⑦i增加1,转④; ⑧输出和sum,结束。 完成 11.用自然语言描述的程序逻辑为: ①设置环境; ②定义变量i、flag和password,并令flag=0,i=0; ③用户回答口令,将其赋于password变量; ④口令正确?如果是,则flag=1,转⑥。否则转⑤; ⑤回答三次口令了吗?如果没有,计数器加1后(i++),转③,否则转⑥; ⑥根据flag之值输出相应信息。 12.用自然语言描述的程序逻辑如下: ①设置环境; C语言习题集 3.11输入'A'~'F'中的一个字母,代表一个十六进制数,将其转换为十进制数,求该数与15的和并输出。 输入格式: B 输出格式: 26 #include C语言上机练习题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】 1.阅读以下程序,说出其功能和运算结果。 #include<> intmain() { intn; intfactorial(intn); scanf("%d",&n); printf("%d\n",factorial(n)); return0; } intfactorial(intn) { inti,fact=1; for(i=1;i<=n;i++) fact=fact*i; returnfact; } 若输入5↙ 2.改正下列程序中的错误,在屏幕上显示“WelcometoYou!”。 #include<> intmian() { printf("WelcometoYou!\n") return0; } 3.若输入4,程序运行结果为【1】,若输入-4,运行结果为【2】,若输入10,运行结果为【3】。 #include<> main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x; printf("x=%d,y=x=%d\n",x,y); } elseif(x<10) {y=2*x-1; printf("x=%d,y=2*x-1=%d\n",x,y); } else {y=3*x-11; printf("x=%d,y=3*x-11=%d\n",x,y); } } 4.当输入19,2,21时下列程序运行的结果是()。 #include<> main() {inta,b,c,max; printf("pleasescanthreenumbera,b,c:\n"); scanf("%d,%d,%d",&a,&b,&c); max=a; if(max 考试时间120分钟题目中所有要求统计或输出的地方都要用printf函数输出相关内容要求:新建一个以自己中文姓名命名的文件夹,将如下题目的答案保存在该文件夹中,各题命名要求Exam1.c,Exam2.c,Exam3.c,Exam4.c,Exam5.c 只需提交每个题目的源文件 1.定义一个字符数组s[50],从键盘输入如下字符串给s数组中,统计其中数字字符的个数和英文字母的个数以及特殊字符的个数。(要求:输入的字符为:“123ABCDhijkop#&%*&!”)(本题5分) 输入功能,3个统计 2.从键盘输入10个元素给数组a,然后将这些元素逆向复制到数组b中(要求:输入的这10个数为:1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)。(本题5分) 输入,逆序2个功能,错一个扣2分 3.使用循环嵌套,打印输出如下图形结果(提示使用两次循环嵌套)。 (本题5分) 没有中文后面扣1分 实现一半扣2分 4.从键盘上输入一个字符,如果是’M’,输出Mondey,’T’输出Tuesday,’W’输出Wednesday,’R’输出Tursday,’F’输出Friday,’S’输出Saturday,’U’输出Sunday,否则输出Error(本题5分)输入字符,switch语句,细节有错扣0.5 5.从键盘上输入10个学生的数学成绩,使用冒泡排序实现对成绩的排序功能(排序后的成绩按从低到高排列,效果如下), 输出排序后的学生成绩,输出最高成绩,输出最低成绩,将55-60之间的成绩(含55,不含60)修改为60,并统计被修改的成绩个数,统计及格人数,统计95(含95,优秀)分以上的学生成绩人数,输出及格率和优秀率(>=60,及格,>=95优秀)。(要求:输入的10个 1、给定n 个数据, 求最小值出现的位置(如果最小值 出现多次,求出第一次出现的位置即可)。 2、编写程序求无理数e 的值并输出。计算公式为: e=1+1/1!+1/2!+1/3!+......+1/n! 当1/n!<0.000001时e=2.718282。 3、求一批数中最大值和最小值的积。 4、某一正数的值保留2位小数,对第三位进行四舍 五入。 5、从键盘上输入任意实数x,求出其所对应的函数值。 z=(x-4)的二次幂(x>4) z=x 的八次幂(x>-4) z=z=4/(x*(x+1))(x>-10) z=|x|+20(其他) 6、求出N ×M 整型数组的最大元素及其所在的行坐标 及列坐标(如果最大元素不唯一,选择位置在最前面 的一个)。 例如:输入的数组为: 1 2 3 4 15 6 12 18 9 10 11 2 求出的最大数为18,行坐标为2,列坐标为1。 7、求一个n 位自然数的各位数字的积。(n 是小于10的 自然数) 8、计算n 门课程的平均值,计算结果作为函数值返回。 例如:若有5门课程的成绩是:92,76,69,58,88, 则函数的值为76.599998。 9、求一批数中小于平均值的数的个数。 10、编写函数判断一个整数m 的各位数字之和能否被7整除, 可以被7整除则返回1,否则返回0。调用该函数找出 100~200之间满足条件的所有数。 11、请编一个函数void fun(int tt[M][N],int pp[N]), tt指向一个M行N列的二维数组,求出二维数组每列 中最大元素,并依次放入pp所指一维数组中。二维 数组中的数已在主函数中赋予。 12、编写函数fun用比较法对主程序中用户输入的具有10 个数据的数组a按由大到小排序,并在主程序中输出 排序结果。 13、编写main程序调用函数fact求解从m个元素选n 个元 素的组合数的个数。计算公式是:组合数=m!/(n!.(m-n)!)。 要求:m不能小于n,否则应有容错处理。 说明:函数fact(x)的功能是求x!。 14、找出一批正整数中的最大的偶数。 15、实现两个整数的交换。 例如:给a和b分别输入:60和65,输入为: a=65 b=60 16、将字符串中的小写字母转换为对应的大写字母, 其它字符不变。 17、求一个四位数的各位数字的立方和。 18、求一组数中大于平均值的数的个数。 例如:给定的一组数为1,3,6,9,4,23,35,67,12,88时,函数值为3。 19、对任意输入的x,用下式计算并输出y 的值。 5 x<10 y= 0 x=10 -5 x>10 20、求给定正整数m以内的素数之和。 例如:当m=20时,函数值为77。 21、判断整数x是否是同构数。若是同构数,函数返回1; 否则返回0。x的值由主函数从键盘读入,要求不大 实验一上机操作初步(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、了解C语言程序的特点与基本结构。 2、了解C语言程序的编译环境。 3、掌握使用C语言编写和调试程序的流程:编辑-保存-编译-构建(组件)-执行。 4、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。 5、初步了解C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,第四题为选做题目。 1、编辑实验教材P2程序,掌握C语言程序在Visual C++6.0环境下的编译流程和调试过程。(实验教材P2) 2、在屏幕上实现下列图案的输出: **************************** hello,welcome to china! good bye! **************************** (实验教材P11) 3、计算两个数x和y的和。(教材P5【例1-2】) 4、求两个数的最大值。(教材P5【例1-3】) 四、实验步骤与过程: 1、#include "stdio.h" void main( ) { printf("Hello,World!"); printf("\n"); } 2、 五、实验调试记录: 1、 2、 实验二简单的C程序设计(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、掌握C语言的数据类型。 2、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。 3、掌握C语言的常用运算符及表达式。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,第五题为选做题目。 1、从键盘输入华氏温度h,输出摄氏温度c(摄氏温度=5/9*(华氏温度-32))。(实验教材P18) 2、给定圆环,输入内圆环半径r1、外圆环半径r2,求出圆环的面积。(实验教材P27) 3、从键盘上输入两个整数x、y,实现两个数的交换,并求出最大值、最小值和两个数的平均值。(实验教材P21) 4、输入并运行以下程序,分析运行结果。(实验教材P27) #include “stdio.h” void main( ) { int i,j; i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,++j); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,j++); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,++i,i); i=8; j=10; printf(“%d,%d\n”,i++,i); } 5、从键盘上输入3个数a、b、c,求一元二次方程的解x1、x2,并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高,计算圆柱的体积。(实验教材P20) 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 实验三选择结构程序设计(一)(2学时) 一、实验方式: 一人一机 二、实验目的: 1、掌握单分支if语句的使用方法。 2、掌握双分支if-else语句的使用方法。 3、掌握多分支语句的一般形式和使用方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,第五题为选做题目。 1、从键盘输入一个3位整数,请输出该数的逆序数。(实验教材P27) 2、输入3个字符型数据,将其转换成相应的整数后,求它们的平均值并输出。(实验教材P27) 3、判断箱子是正方体还是长方体。请根据注释将程序填写完整。(实验教材P33) 4、编写程序,通过输入x的值,计算阶跃函数y的值。(教材P70【例5-4】) 实验一上机操作初步 (2 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、熟悉 VC++语言的上机环境及上机操作过程。 2、了解如何编辑、编译、连接和运行一个 C 程序。 3、初步了解 C程序的特点。 三、实验内容: 说明:前三题为必做题目,后两题为选做题目。 1、输出入下信息: ( 实验指导书 P79) ************************* Very Good ************************* 2、计算两个整数的和与积。( 实验指导书 P81) 3、从键盘输入一个角度的弧度值x,计算该角度的余弦值,将计算结果输出到屏幕。 ( 书 P3) 4、在屏幕上显示一个文字菜单模样的图案: ================================= 1 输入数据 2 修改数据 3 查询数据 4 打印数据 ================================= 5、从键盘上输入两个整数,交换这两个整数。 四、实验步骤与过程: 五、实验调试记录: 六、参考答案: 1、#include <> void main( ) {printf( printf( printf( “ ********************\n “Very Good\n” ); “ ********************\n ” ); ” ); } 2、#include <> void main( ) {int a,b,c,d; printf( “ Please enter a,b: ”); scanf( “%d,%d” ,&a,&b); c=a+b; d=a*b; printf( “ %d+%d=%d\n” ,a,b,c); printf( “ %d*%d=%d\n” ,a,b,d); } 3、#include <> #include <> void main( ) { double x,s; printf( “ Please input value of x: ”); scanf( “%lf ” ,&x); s=cos(x); printf( “ cos(%lf)=%lf\n ”,x,s); } 4、#include <> void main( ) { printf( “ ==================================\n”); printf( “ 1 输入数据 2 修改数据 \n ”); printf( “ 3 查询数据 4 打印数据 \n ”); printf( “ ===================================\n”); } 5、#include <> void main( ) { int x,y,t; printf( “ Please enter x and y: ”); scanf( “%d%d”,&x,&y); t=x; x=y; y=t; printf( “ After swap:x=%d,y=%d\n ” ,x,y); } 实验二简单的 C程序设计 (4 学时 ) 一、实验方式:一人一机 二、实验目的: 1、掌握 C语言的数据类型。 2、学会使用 C语言的运算符及表达式。 3、掌握不同数据类型的输入输出方法。 三、实验内容: 说明:前四题为必做题目,后两题为选做题目。 上机考试习题集 1.编写程序,一次输入5个学生的3门课成绩,每输入一个学生的3门成绩后,立即统计并输出该学生的总分和平均分。 #include "stdio.h" void main() { int score[5][3], i,j; float sum[5],average[5]; printf("请分别输入三个学生的成绩:\n"); for(i=0;i<5;i++) { sum[i]=0; for(j=0;j<3;j++) {scanf("%d",&score[i][j]); average[i]=0; sum[i]+=score[i][j]; average[i]=sum[i]/5; } } for(i=0;i<5;i++) printf("第%d个学生的总分为:%f,平均成绩为:%f\n",i+1,sum[i],average[i]); } 2 、编写程序,提示用户从键盘输入一个double类型的数,使该数保留小数点后两位,对第三位小数进行四舍五入处理,然后在显示器上输出此数,以便验证处理是否正确。 #include 皖西学院2018年c语言上机题 试卷 1 改错题 在屏幕上输入以下图形(每行前没有空格,星号之间也没有空格) ***** **** *** ** * ** *** **** ***** #include 说明: (1)描述职工工资信息的数据包括编号(num)、姓名(name)、基本工资(bwage)奖金(bonus)、保险(ins)和实发工资(rwage); (2)实发工资=基本工资+奖金—保险; (3)职工编号长度小于10 位且为整数,姓名不包括空格。 #include 1.从矩形的长,宽,输出面积(长为 6.5,宽为4.5 ) #in elude sca nf("%d",&i); if(i>=0) prin tf("i=%d\n",i); else prin tf("i=%d\n",-i); 6.从键盘输入年份,判断是不是闰年,如果是,输出是闰年(上机考试重点) #in elude 2020年全国计算机等级考试二级c语言上机精选题库(共80套) 第1套试题 第一题:给定程序中,函数fun的功能是:计算N*N矩阵的主对角元素和反向对角元素之和,并作为函数值返回。注意:要求先累加主对角线元素中的值,然后累加反向对角线元素中的值。 例如,若N=3,有下列矩阵: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 fun函数首先累加1、5、9,然后累加3、5、7,函数的返回值为30。 请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在fun函数的横线上填入所编写的若干表达式或语句。 #include 第二题:下列给定程序中,函数fun 的功能是:根据整型参n ,计算如下公式的值。 ,11=A ,1112A +=A ,1123A +=A … ,1 11-A +=A n n 例如,若n=10,则应输出0.617978。 请改正程序中的错误,使它能得出正确的结果。 注意:不要改动main 函数,不得增行或删行,也不要更改程序的结构! #include C语言上机报告答案
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