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小学四年级数学下册折线统计图练习题

小学四年级数学下册折线统计图练习题
小学四年级数学下册折线统计图练习题

小学四年级数学折线统计图练习题

一、填空

1、()统计图不但可以表示出数量的多少,并且能够反映数量的增减变化。

2、要表示某地区二月份气温变化的情况应选用()统计图

3、在一幅折线统计图中,用1厘米的长度表示30吨,那么120吨应画()厘米长。

4、折线统计图用()标示数量的多少,用()反映数量变化的情况。

5、只要求很容易看出各种数量的多少,应选用()统计图。

二、你认识下面的折线统计图吗?下图表示六年级同学骑车到10千米远的公园去春游的情况。请根据折线图填空。

1、同学们去公园用了()

小时,实际骑了()小时。

2、同学们在公园游玩了()

小时。

3、同学们回来时平均每小时行

()千米。

三、

1、六年级平均每人每天

丢弃纸团多少个?

2、全校平均每人每天丢

弃纸团多少个?(只列

式)

3、六年级平均每人每天

丢弃纸团比五年级多多

少个?

4、你认为怎样才能合理的处理这些废纸团呢?

四、

1、小玲每隔()小时测量一次气温。

2、这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变化的?

3、你还能提出什么问题?

五、下面是红星厂2008年上半年的产量统计图

1、这是一幅()统计图

2、横轴表示(),数轴表示()

3、纵轴一格表示()吨

4、()月份的产量最高,是()

吨;()月份的产量最低,是()

吨。

5、()月份到()月份的产

量呈()趋势;()月份

到()月份的产量呈()趋势。

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套

人教版四年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元过关检测卷 一、填空。(每空1分,共16分) 1.已知两个数的和是793,其中的一个加数是297,另一个加数是()。2.0乘任何数都得();0加任何数都得();0不能作()。3.()-56=130 89×()=356 4.根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。 4×45=180 ()() 360÷20=18 ()() 5.367比()多89,247比()少156。 6.在里填上“>”“<”或“=”。 56÷7÷256÷(7×2) 40×(5+4) 40×5+4 24+102+0 (24+102)×0 150-(120+15) 150-(120-15) 二、选择。(每题3分,共15分) 1.甲数是100,比乙数的3倍多16,乙数是()。 A.28B.312C.38 2.从459里减去15的4倍,差是多少?正确的算式是()。 A.(459-15)×4

B.459-15×4 C.459×4-15 3.根据算式选择问题。 甲、乙两人同时从两地相向而行,甲骑车每小时行15 km,乙步行每小时行 6 km,经过4 小时两人相遇。 (1)15×4() (2)15+6() (3)(15+6)×4() A.甲、乙两人每小时共行多少千米? B.两地之间的路程是多少千米? C.相遇时,甲行了多少千米? 4.在除法里,0不能作()。 A.被除数B.除数C.商 5.下面的算式中,不一定等于0的算式是()。 A.0+△B.0÷○(○≠0) C.0×△ 三、判断。(每题2分,共8分) 1.280÷4-15×3可以同时先算280÷4和15×3。() 2.25×4÷25×4=100÷100=1 () 3.57+15-5与57+(15-5)的运算顺序不同,计算结果相同。() 4.在有括号的算式里,要先算括号里面的,再算括号外面的。() 四、计算。(1题5分,2题10分,3题4分,4题8分,共27分) 1.口算。

四年级下册数学各单元练习题

小学数学四年级下学期 第一单元测试题 1.填空. (1)180×650-320÷80,如果要改变运算顺序,先算减法( ) (2)根据500÷125=4,4+404=408,804-408=396组成一个综合算式是.(3)5人4天编筐80个,每人每天编筐()个. (4)甲数是乙数的52倍. ①如果乙数是364,那么甲数是(); ②如果甲数是364,那么乙数是(). (5)78与82的商,除585与265的差,商是多少?列成综合算式是().(6)用182除以13的商,去乘28与14的差,积是多少?列成综合算式是().(7)一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31℃、33℃、34℃、32℃、30℃、35℃、29℃.这一周内的最高温度相差()℃,这一周内的最高温度平均是()℃.(8)把算式改编成文字题. 5×(3+7):___________________________ 5×3+7:______________________________ 2.判断题.(对的打“√”,错的打“×”,共10分). (1)75×8表示8个75的和是多少.() (2)比200少2的数是198.() (3)乙数比甲数少2,甲数就比乙数多2.()

(4)甲是乙的3倍,乙是丙的2倍,甲是丙的6倍.() (5)小数一定比整数小.() (6)百分之一比十分之一大.() (7)被减数、减数、差的和等于被减数的2倍.() (8)25×4÷25×4=1() (9)436-198=436-200-2() (10)a台织布机b小时织布c米,则每台布机每小时织布c÷a÷b米() 3.选择题. (1)甲数是乙数的1倍,甲数()乙数. ①>②=③< (2)44个25相加的和除以25的11倍,商是多少?列式应是(). ①25×44÷25×11②25×44÷(25×11) ③(44+25)÷(25×11)④(44×25)÷(25×1) (3)李强数学前三单元的平均成绩是96分,第四单元考了100分,那么李强数学前四单元的平均成绩是多少分?正确算式是() ①(96+100)÷2 ②(96×3+100)÷3 ③96×3÷2+100÷2④(96×3+100)÷4 (4)6个人3天可以做玩具36只,平均每人3天可以做几只?正确列式的是(). ①30÷6÷3②36÷3③36÷6④36÷6×3 (5)每分放的影片长30米,第一部放映24分,第二部放映19分.第二部比第一部影片短多少米?错误列式是() ①30÷(24-19)②30×24-30×19③30×(24-19) 4.计算题.

【强烈推荐】四年级数学下册填空题专项练习

1.100.0103读作(),五十点五零写作( )。0.85的计数单位是(),再加上()个这样的计数单位就是1。 2.一个数由5个百6个十分之一和10个百分之一组成,这个数写作()。 3.在一个三角形中,已知∠1=72°,∠2=48° ∠3°=() 一个等腰三角形的底角是45°,这个三角形一定是一个()三角形(按角分类);一个直角三角形中,一个锐角是38°,另一个锐角是()° 4.9.0968精确到十分位约为(),保留两位小数约是(),保留整数约是()。 5.把25缩小为原来的()是0.025,把7.8的小数点向右移动两位是()。 6.306900四舍五入到“万”位约是(),把687430000改成用“亿”作单位的数是(),精确到百分位约是()。 7 .填“>”“<”或“=”4吨50○4.5吨25×100-1○25×99 8.小红.小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔,三天后小红用去 2.03厘米,小青用去 2.45厘米,小兰用去 1.9厘米,他们三人中()剩下的铅笔最长。 9.一个三位小数取近似值后是 3.82,这个数最大是(),最小是()。 10.小明在小红南偏东30°方向上,小红在小明()偏()()°的方向上。小明在小红南偏东25°方向上,也可以说小明在小红东偏南()°方向上。 11.在括号里填入适当的数 3元5分=()元 2.08米=()米()厘米 3吨40千克=()吨760万=()亿80米=()千米 12.把50.05的小数点去掉,小数就扩大到原数的()倍;把36缩小到它的()是0.036。0.78去掉它的小数点就比原来的数大()

13.不改变数的大小,把 3.5改写成三位小数是();小军读数时把一个小数的小数点读丢了,读成三千零四,原来的小数应该读出两个零,原来的小数是()。 14.求“130乘16与23的和,再减150,差是多少?”写成综合算式是() 15.◇×98+◇×2=6300,◇=()。 16.等腰三角形中的一个底角是80°,那么它的顶角是()。等腰三角形中的一个底角是顶角的2倍,这个底角是()度。等腰三角形中的一个顶角是顶角的一半倍,这个底角是()度。 17.在校门口一条120米长的小路两旁每隔3米插一面彩旗(两端要插)。一共要插()面彩旗。 18.一个等边三角形,它的周长是27厘米,它的边长是()厘米。一个等腰三角形周长是21厘米,它的底是5厘米,和条腰是()厘米。 19.9.975精确到十分位是()精确到百分位是()。 20.根据运算定律填上合适的运算符号 2800÷25÷4=2800○(○)125×72=125×(○)72+68+132=+(○)35×92+35×8=×(○)25×79×40=×(○)732-158-42=-(○)32×101==×(○)732-(132+76)=-- 32×98=×(○)1356-299=1396○300○1 55×99+55=×(○)1356+299=1396○300○1 73÷125=(○)○(○) 21.妈妈带50元钱买了一件价值39.5元的围巾,她用剩下的钱买5角钱一瓶的矿泉水,可以买()瓶。 22.公园里蹦蹦床上午收入180元,下午收入140元,每位进去玩的小朋友要5元,这一天一共有()位小朋友进去玩。 23.用点数分别是“3.4.5.8”的四张扑克,通过()的算式可以得到“24”。 24.一个池塘(正方形),每边都种10棵树,4角都要种,最少需要 种()棵,如果有48棵树苗,4角都要种,平均每边种()棵。

小学四年级数学《折线统计图》

《折线统计图》 四年级数学教案 教学目标: 1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系; 2.使学生认识折线统计图的特点,会看折线统计图,并能根据数据进行合理分析,培养学生的合作意识和实践能力。 教具准备:未完成的统计图、教学课件 教学过程: 一、创设情境,导入新课 师:这是一幅‘98~XX年市中小学参观科技发展人数统计表’,你们能根据相关数据制成条形统计图吗? (师出示统计表) 98~XX年市中小学参观科技发展人数统计表 98 99 00 01 02 03

人数(万人) 3 4 6 8 8 10 ●二、动手制作条形统计图 1.学生独立完成条形统计图 学生根据老师提供的‘98~XX年市中小学参观科技发展人数统计表’内的数据,独立完成‘98~XX年市中小学参观科技发展人数条形统计图’。 制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。 2.小组交流作品,复习回顾‘条形统计图’的相关信息“制作步骤、特点” a学生根据条形统计图说说发现了哪些信息? b学生小组评价优秀作品; c全班交流优秀作品。 ●三、对比条形统计图和折线统计图,认识折线统计图的特点 1.师演示“98~XX年市中小学参观科技发展人数折线统计图”,学生观察。 师:这个统计图是怎样完成的?

师和生一起分析折线统计图,教师演示其中的一个数据的画法,让生知道是这张统计图是如何画的。 师:你们对比这两个统计图,看看它们有什么异同? 学生先独立思考,再在小组内交流。 2.小结: 条形统计图和折线统计图相同点和不同点。 教师把两种统计图的相同点和不同点板书出来。 3.认识折线统计图,发现折线统计图的特点 师:你能从折线统计图中发现哪些信息?有什么感想? 引导学生观察参加科技发展人数的变化情况,并谈自己的感想,培养学生关心周围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。 ●四、巩固练习 1.完成书中p109的问题解答; 2. 完成书中p112练习十九第一小题的问题解答; ●五、小结评价。 ●六、作业:新学案。

人教版四年级下数学填空题专项训练

1、100.0103读作(),五十点五零写作( )。 2、一个数由5个十和10个百分之一组成,这个数写作()。 3、在一个三角形中,已知∠1=72°,∠2=48°∠3°=() 一个等腰三角形的底角是45°,这个三角形一定是一个( )三角形(按角分类) 4、9.0968精确到十分位约为(),保留两位小数约是(),保留整数约是()。 5、把25缩小为原来的()是0.025,把7.8的小数点向右移动两位是()。 6、306900四舍五入到“万”位约是(),把687430000改成用“亿”作单位的数是()。 7填“>”“<”或“=” 4吨50 ○4.5吨25×100-1 ○25×99 8、小红、小青和小兰三个小朋友同时买了同样的一枝铅笔,三天后小红用去2.03厘米,小青用去2.45厘米,小兰用去1.9厘米,他们三人中()剩下的铅笔最长。 9、一个两位小数取近似值后是3.8,这个数最大是(),最小是()。 11、在括号里填入适当的数 3角5分=()元 2.08米=()米()厘米3吨40千克=()吨760平方米=()公顷 12、0.9里面有9个(),0.56里面有()个0.01 13、把50.05的小数点去掉,小数就扩大到原数的( )倍;把36缩小到它的()是0.036。 14、不改变数的大小,把3.5改写成三位小数是();小军读数时把一个小数的小数点读丢了,读成三千零四,原来的小数应该读出两个零,原来的小数是()。 15、求“130乘16与23的和,积是多少?”写成综合算式是(),这个算式要先算()。16、59×99+59= ×(+),这是根据乘法()进行简便计算的。 17、等腰三角形中的一个底角是80°,那么它的顶角是()。 18、一套单身公寓的售价399700元,改写成用万元作单位的数,并保留一位小数约是()万元;地球表面约有316200000平方千米覆盖着水,改写成用亿平方千米作单位的数,并保留两位小数约是()亿平方千米。 19、在校运动会中,小丽、小敏、小英和小李进行百米赛跑。小丽用了17.82秒,小敏用了18.11秒,小英比小丽快1.23秒,小李比小丽慢1.25秒。得第一名的运动员是(),小李排在第()名。21、在括号里填上适当的数 ()米=18厘米 1.5平方米=()平方分米 950米=( )千米4560千克= ( )吨 22、计算650-50×4÷2时,先算( )法,最后算()法,最后结果是( )。 23、5.07的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。 24、23.06扩大到原数的100倍是()。把23.06缩小到原数的1/1000,就要把23.06的小数点向( )移动()位。 26、一个等边三角形,它的周长是27厘米,它的边长是()厘米 27、把69900改写成用万作单位的数是()万,保留一位小数是()万。 28、在○里填上“>”“<”或“=” 9.08○9.8 380厘米○3.80米 2.506○2.5060 6.3千克○6千克30克 29、9.975精确到十分位是()精确到百分位是( )。

小学四年级数学下册全册练习题

四则运算习题精选(一) 一、填空。 1.38 ×50- 24÷3 可以同时先算()法和()法,再算()法。 2.已知 6+15=21,400-43=357,357÷21=17,把这三个算式列成一个综 合算式是:()。 3.两数相乘的积是 260,如果一个因数不变,另一个因数扩大 5 倍,那么积是()。 二、选择(将正确答案的序号填在括号里)。 1. 算式 38+615÷41,可以读作() (1)38 加上 615 除以 41,得多少; (2)38 与 615 的和除以 41,商是多少; (3)38 加上 41 除 615 的商,和是多少; 2.420 ÷70=6,错误的说法是() (1)70 不能除尽 420; (2)70 能除尽 420;

(3)420 能被 70 除尽; 3.203 减去 170 除以 19,求商的算式是() (1) 203 -170÷19 (2)(203-170)÷ 19 (3)19÷( 203-170) 三、计算。 1.直接写出得数 10+12×3=(33+67)× 20= 10- 125÷25=(21-15÷3)÷ 4= 39÷ 3-7=6×( 30+45÷9)= 2. 计算 (1)(432-24×10)÷ 6(2)7200÷90÷8+190(3)1812-( 756+82×3)(4)(541-276+325)× 7 3. 列式计算

(1)用 150 除 12 与 500 的积,商是多少? (2)一个数比 41 的 104 倍多 401,求这个数。 (3)4000 减去 3600 除以 25 的商,乘以 30,积是多少? (4)910 与 350 的和,除以 110 与 50 的差,商是多少? 四、思考题 1.在下面的方框中填上相同的一个数,使等式成立。 □+□-□×□÷□= 18 2.四( 1)班有学生 45 人,参加合唱除的有 24 人,参加田径队的有 28 人,并且全班每人至少参加一个队,这个班两个队都参加的学生有多少人? 四则运算习题精选(二) 一、填空。 1.a 是 81,是 b 的 3 倍,则 b 是()。 2.a 是 45, b是a的6倍,则b是()。 3.甲数是 75,比乙数的 4 倍少 5,问乙数是()。 4.甲数是 75,比乙数的 3 倍多 15,问乙数是()。

最新人教版小学四年级下册数学填空练习题

篇一 1. 25×20÷4是先算(),再算()。 2. 45-45÷5是先算(),再算()。 3.三位数乘两位数,积可能是()位数,也可能是()位数。 4.三位数除以两位数,商可能是()位数,也可能是()位数。 5.一个数加上或减去(),结果仍是原数;一个数除以或乘(),结果仍是原数。 篇二 1、计算带有括号的四则混合运算时,要先算(),再算()。 2、在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算()再算()。 3、被减数等于减数,差是()。 4、0不能做(),0除以()仍得0。 5、要使25×6+30先算加法,应给原式()算式是(),结果是()。 6、计算(45+5)×3÷5时,先算()法,再算()法。 最后算()。 7、填上“〈”、“〉”或“=”。 56÷7÷2 ○ 56÷(7×2)48×(5+6)○ 48×5+6 840÷21○840÷3÷724+102+0 ○(24+102)×0 50-20+15 ○ 50-(20+15) 18-15÷3 ○(18-15)÷3 8、把下面各组算式组成一个综合算式。 12×4=486×7=42 48+42=90 综合算式:

24÷3=8 108-8=100 100×5=500综合算式: 9、用225减去225除以15的商,可列式为,差是()。 篇三 1、在计算(200-36×47)÷44时,先算(),再算(),最后算()法。 2、在一个没有括号的等式里,如果只有加减法,或者只有乘除法,要按()的顺序计算,如果既有加减,又有乘除法,要先算(),后算()。 3、买一件上衣120元,买一条裤子100元,如果买这样的上衣2件,裤子3条,求共需多少钱? ① 先求(),列式()。 ② 再求(),列式()。 ③ 最后求(),列式()。 4、加法、减法、乘法和除法统称()。 5、650与250的和减去240除以8的商,算式是()。 6、根据下面的算式列出综合算式。 (1)221×3=663 (2)217+123=340 208÷16=13 340÷17=20 663+13=676 500-20=480 7、南栅小学五年级同学植树45棵,四年级同学植树的棵数比五年级的2 倍少18棵,四年级同学植树()棵。 8、被减数等于减数,差是()。0除以任何非零的数都得()。

小学四年级数学条形统计图

条形统计图 四年级数学教案 教学内容 教科书75~78页 教学目标: 1、让学生进一步认识条形统计图(一格表示多个单位),能根据要求在方格纸上完成条形统计图,能根据条形统计图回答问题,或提出问题、解决问题。 2、让学生进一步增强用统计的方法解决实际问题的意识,发展统计观念,培养学习的兴趣。教学重点、难点 1、认识条形统计图,在方格纸上完成条形统计图。 2、确定直条的高度。 教具、学具准备: 教学过程: 教学设计设计意图 一、创设情境,激趣引入 1。谈话引入:你们知道世博会吗?____年的世博会在哪个国家的哪个城市举办? 举办世博会和举办奥运会一样都是世界上的盛事。在世博会上,世界各国的高科技产品、特产都送来展览,并协商交易。哪个国家取得世博会举办权,不但对本国的经济发展有好处,而且能提高国际威望,所以竞争激烈,要经过几轮投

票选举产生举办城市。____年12月3日国际展览局89个成员国投票决定____年世博会的举办城市,有5个城市竞选,我国的____(省、市、区、县)经过4轮投票最终获胜,全国人民欢欣鼓舞。 (出示挂图)这是人们欢庆胜利的场面。 二、自主探索,获得新知 1.教学例题。 (1)出示例题的条形统计图,并板书课题:条形统计图。 (2)这张统计图反映了第一轮投票中5个申办城市的得票情况。 请大家认真观察统计图,准备回答下列问题: ① 从图中你能看出五个城市各得了多少票吗? ② 条形统计图是有那几部分组成的? ③ 这张条形统计图与以往我们学习的条形统计图有什么不同的地方? ④ 从图中你还能发现什么?你还能提出那些问题? (3)学生分组交流,并反馈。 (4)教师小结:这张统计图与我们三年级学习的条形统计图的结构是一样的,主体部分是在表格上画出的一个个直线,表格的纵轴标明了刻度,并标注了单位,横轴标明了统计的项目,直线的高度表示了数量,还注上了数字。另外,在图上面还写明了图名和制图日期。不同的是这张统计图纵轴上一格表示5票(几个单位),三年级所学的统计图纵轴上1格只表示1个单位。因此,现在制图时要按照纵轴上的刻度算出每个直条的高度,再画直条,这是制作条形统计图最容易出错的地方,要特别细心。

小学四年级数学下册全册练习题

小学四年级数学下册全册练习题 一、填空。 1.38×50-24÷3可以同时先算()法和()法;再算()法。 2.已知6+15=21;400-43=357;357÷21=17;把这三个算式列成一个综合算式是:()。 3.两数相乘的积是260;如果一个因数不变;另一个因数扩大5倍;那么积是()。 二、选择(将正确答案的序号填在括号里)。 1.算式38+615÷41;可以读作() (1)38加上615除以41;得多少; (2)38与615的和除以41;商是多少; (3)38加上41除615的商;和是多少; 2.420÷70=6;错误的说法是() (1)70不能除尽420; (2)70能除尽420;

(3)420能被70除尽; 3.203减去170除以19;求商的算式是() (1) 203-170÷19 (2)(203-170)÷19 (3)19÷(203-170) 三、计算。 1.直接写出得数 10+12×3=(33+67)×20= 10-125÷25=(21-15÷3)÷4= 39÷3-7=6×(30+45÷9)= 2.计算 (1)(432-24×10)÷6 (2)7200÷90÷8+190 (3)1812-(756+82×3)(4)(541-276+325)×7 3.列式计算

(1)用150除12与500的积;商是多少? (2)一个数比41的104倍多401;求这个数。 (3)4000减去3600除以25的商;乘以30;积是多少? (4)910与350的和;除以110与50的差;商是多少? 四、思考题 1.在下面的方框中填上相同的一个数;使等式成立。 □+□-□×□÷□=18 2.四(1)班有学生45人;参加合唱除的有24人;参加田径队的有28人;并且全班每人至少参加一个队;这个班两个队都参加的学生有多少人? 四则运算习题精选(二) 一、填空。 1.a是81;是b的3倍;则b是()。 2.a是45; b是a的6倍;则b是()。 3.甲数是75;比乙数的4倍少5;问乙数是()。

(完整版)四年级下册数学填空题、判断题练习

一、填空题 1、由5个0.1和6个0.01组成的数是()。 2、由3个0.1和2个0.01组成的数是()。 3、()个0.001是0.01,0.86里面有()个0.01。 4、0.63表示();0.7表示()。 5、在小数加减法的计算中,只要把()对齐,也就是()对齐,其 他的计算方法就与()加减法一样。 6、计算3.67-1.25时,因为“7”和“5”都在()位上,所以能直接()。 7、小数的()添上“0”或去掉“0”,小数的()不变。 8、小数的进位加法和退位减法,只要把()对齐,也就是()对齐,其他的计算方法就与()的进位加法和退位减法一样。 9、把250.900化简后是(),把6.7改写成三位小数是()。 10、1米)米;8)米;4元8角=()元 11、在0. <0.8这个式子里,),最小能填()。 12、三角形的内角和是();四边形的内角和是()度;平行四边形的 内角和是()。 13、正方形的内角和是()度,把正方形沿对角线剪开,会得到两个(), 得到的每个图形的内角和是()度。 14、等腰直角三角形的底角是()度。 15、正方形有()条对称轴,长方形有()条对称轴,圆形有()条 对称轴,等边三角形有()条对称轴,等腰三角形有()条对称轴,等腰梯形有()条对称轴,等腰直角三角形有()条对称轴,平行四边形有()条对称轴。 16、三角形任意两边之和()于第三边。 17、平行四边形有()组对边平行,梯形只有()组对边平行。 18、一个等腰三角形的顶角是80度,它的一个底角是()。 19、把一个大三角形剪成两个小三角形,每个三角形的内角和是()度。 20、把25.73的小数点向()移动()位得到0.2573。 21、把2.875去掉小数点是(),这时就扩大了()倍。 22、0.8的百分之五十是(),0.6的5.6倍是()。 23、0.854854……是()小数,它可以省写成() 24、两个数相除,商是2.4,若被除数和除数都扩大100倍,商是(),若被除数扩大10倍,除数不变,商是()。 25、14.2÷11的商,取两位小数是(),取一位小数是()。 26、计算4.8÷0.12时,先把被除数和除数同时扩大()倍,使除数变成整数(),然后再除,得商()。 27、()÷100=0.29 ()÷3.26=1 28、根据405÷27=15,直接写出下列各题的得数:

新人教版小学五年级下册数学《折线统计图》优秀教学设计

《折线统计图(第1课时)》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.能根据统计表正确绘制单式折线统计图。 2.能根据折线统计图对数据进行分析,对数据的变化做出合理的推测,并能提出和解决数学问题。 (二)过程与方法 1.通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。 2.通过条形统计图和折线统计图的比较,了解折线统计图的特点和优势。(三)情感态度价值观 1.培养学生观察、分析数据和合理推测能力。 2.体会统计在生活中的作用和意义。 二、教学重难点 教学重点:认识单式折现统计图,了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图,并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。 教学难点:感悟折线统计图的特点,能对数据的变化做出合理的推测。 三、教学准备 多媒体课件。 四、教学过程 (一)新课导入 谈话:同学们喜欢机器人吗?参加过机器人大赛吗?没有也没关系,以后会有机会的。 在中国,自2001年起,每年都会举办一次全国青少年机器人大赛。记得在第一届大赛时,全国的参赛人数仅为200。不过后来,随着科技的不断发展,青少年中敢于进行科技创新的人才越来越多,参加机器人大赛的人也越来越多。在2006年时,已有约1100名选手,参赛队伍是426支;到2011年,参赛队伍达到了499支。老师还查询了其他几个年份的参赛队伍数量,大家请看。(教师边说,边通过课件出示统计表) (二)复习旧知──条形统计图

1.教师:请同学们思考,从统计表里你得到了什么信息?(学生回答) 教师:刚才说的信息,大家能用我们学过的统计图表示出来吗? 教师引导学生思考:横轴表示什么,纵轴表示什么?根据数据的情况,第一个起始格应该表示多少?接下来一格代表多少合适呢? 2.根据学生的回答出示条形统计图。(课件演示) 3.教师:观察完成的条形统计图,哪一年参赛的队伍最多?哪一年参赛的队伍最少?这些问题都一目了然了。如此看来,条形统计图比统计表更加清楚、直观。 (三)探索新知 1.认识折线统计图 (1)课件出示折线统计图。 教师:有一种比条形统计图更加“强大”的统计图,同学们想不想认识一下?请看大屏幕。 课件出示:中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2011年)。 教师:统计图还可以这样画。这种统计图叫做折线统计图,今天我们就来学习有关折线统计图的知识。(教师板书课题:折线统计图) (2)初步体会折线统计图的绘制过程。 教师:我们首先来观察一下折线统计图的横轴与纵轴,与条形统计图相比,它们相同吗?(学生回答相同) 教师:想知道其中的折线是怎样画出来的吗?我们一起来看一下。 教师边介绍边描点,最后把这些点用线段顺次连接起来。(课件演示) 2.了解折线统计图的特点 (1)了解折线统计图中的点。 教师:折线统计图完成了,同学们思考一下,从图中你能看出哪一年参赛的队伍最多、哪一年参赛的队伍最少吗?你是怎么知道的?(要求学生上台指一指)教师:那图中其他的点又分别表示什么意思呢?(指名回答) 教师:根据同学们的回答,我们在折线统计图中也能看出每年参赛的队伍数量,这一点与条形统计图一样。 (2)了解折线统计图中的线段。

新人教版数学四年级上册《条形统计图》教学设计

第7单元条形统计图 第2课时条形统计图(2) 【教学内容】:教材第96页例2。 【教学目标】: 经历用1格表示2个单位的条形统计图的制作过程,进一步认识条形统计图,并能根据统计图中的数据提出问题并回答,培养学生观察和分析问题的能力。 【重点难点】: 重、难点:理解和掌握用1格代表2个单位,并能正确完成条形统计图。 【教学过程】: 一、创设情境 教师调查了全班同学最喜欢吃的早餐是什么(出示例2统计表)。这是统计的结果,从统计表里你得到了什么信息?你能用条形统计图表示出来吗?教师准备了两种条形统计图,请你选择一个,并把统计结果表示出来。 学生自己选择统计图并涂色完成。 二、自主探究 1.指名展示完成的统计图。 2.从学生制作的两种统计图里各选择一个有代表性的统计图一起展示。 3.我们一起来看这两个统计图。 (1)他们表示数据的竖条对吗?

(2)为什么表示同样的数据他们所涂的竖条不是同样高呢?下面小组讨论: ①两个图的每格分别代表几个人? ②如果最喜欢牛奶的是5人,在右图中怎样表示? ③你认为哪个图表示这里的数据比较合适?为什么?围绕这三个问题小组内讨论、交流,发表自己的观点。 (3)小组代表汇报各组的看法。 (4)教师归纳小结。 因为这里的数据比较大,为了方便我们可以用1格代表2人,用半格表示1人。 (5)请选择第一种图的学生,现在用第二种图表示并说说自己的体会。 三、实践应用 1.教材第97页“做一做”。 (1)引导学生将例1中8月的数据和这里9月的数据正确填在一张统计表里,再把统计表里的数据分别用条形统计图表示。提醒学生注意,两个月的数据不能看混淆了,各月的数据要在相应的统计图里表示,并回答后面的问题。 可以小组合作完成,互相交流检查。 (2)比较表示8月份天气的两个条形统计图,有什么不同? 2.教材“练习十九”第3题。 引导学生理解题意,把第一组和全班的调查结果用条形图表示出来。注意比较两种统计结果,想一想:每格代表几人才合适?可以小组讨论交

四年级数学下册练习题及答案

四年级数学下册练习题及答案 【题目内容】 一、填空我能行!(14%) 1、83.07扩大100倍是(),再缩小到原数的()是8.7。 2、0.9、0.39、0.90 3、0.9四个数中,最大的是(),最小的是()。 3、一个数,十位、十分位和百分位上都是5,其它数位上都是0,这个数是(),精确到十分位是()。 4、三角形按角来分,分为()三角形、()三角形、()三角形。 5、一个等腰三角形,顶角是120度,底角是()度。 6、王刚在张婷的东偏北35°的方向上;张婷在王刚的偏的方向上。 7、一个两位小数四舍五入后是9.5,这个两位小数最大是(),最小是()。 二、是非我能辨!(对的打“√”,错的打“×”)(10%) 1、计算小数加、减法时,小数的末尾要对齐。() 2、4.5和4.50的大小相等,计数单位也相同。() 3、因为0和任何数相乘都得0,所以任何数除以0都得0。() 4、折线统计图能较好地反映数据增减变化。() 5、任意两个相同的三角形都可以拼成平行四边形。() 三、选择我喜欢!(把正确答案的序号填入括号内)(14%) 1、下面各数中,要读出两个“零”的数是()。

A.xx08 B.805.07 C.0.06 D.190.07 2、下面各数中把“0”去掉大小不变的是()。 A.7055 B.7.05 C.70.55 D.7.550 3、从三角形的一个顶点到它的对边做一条(),顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 A.直线 B.射线 C.线段 D.垂线 4、下面可以用乘法结合律进行简便计算的算式是()。 A.(52×25)×4 B.(125+90)×8 C.258十45十55 5、小猴要给瓜地围上篱笆,()的围法最牢固。 A.B.C. 6、大于0.2,小于0.4的小数有()个。 A.1 B.10 C.100 D.无数 7、从长分别是3厘米、6厘米、7厘米、9厘米的小棒中取三条小棒拼成三角形,最多有()种不同的拼法。 A.1 B.2 C.3 D.4 四、计算我细心!(%) 1、直接写出得数。(6%) 4+1.7=5.5-2.4=2.5+0.9= 3-1.4=0.6十0.49=7.6-3.9= 2、列竖式计算,打☆要验算。(6%) ☆29.9+13.06=7.01-4.5= 3、脱式计算,怎样简便就怎样算。(18%)

人教版四年级数学下册知识点及练习题

人教版四年级数学下册知识点及练习题 2011-05-24 05:46:32| 分类:复习指导| 标签:|举报|字号大中小订阅 人教版小学数学四年级下册知识点 一)四则运算: 1、运算顺序:1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。 2、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。 3、算式里有括号时,要先算括号里面的。 2、加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。 3、有关0的运算:1、一个数加上0得原数。 2、任何一个数乘0得0。 3、0不能做除数。0除以一个非0的数等于0。 0÷0得不到固定的商;5÷0得不到商. (二) 位置与方向: 1、根据方向和距离确定或者绘制物体的具体地点。(比例尺、角的画法和度量) 2、位置间的相对性。会描述两个物体间的相互位置关系。(观测点的确定)

3、简单路线图的绘制。 (三)运算定律及简便运算: 1、加法运算定律:1、加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 a+b=b+a 2、加法结合律:三个数相加,可以先把前两个数相加,再加上第三个数;或者先把后两个数相加,再加上第一个数,和不变。(a+b)+c=a+(b+c) 加法的这两个定律往往结合起来一起使用。 如:165+93+35=93+(165+35)依据是什么? 2、连减的性质:一个数连续减去两个数,等于这个数减去那两个数的和。 a-b-c=a-(b+c) 3、乘法运算定律:1、乘法交换律:两个数相乘,交换因数的位置,积不变。 a × b = b × a 2、乘法结合律:三个数相乘,可以先把前两个数相乘,再乘以第三个数,也可以先把后两个数相乘,再乘以第一个数,积不变。 (a × b )× c = a × ( b × c ) 乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。 如:125×78×8的简算

(完整版)五年级下册统计-折线统计图练习卷

五年级下册统计-折线统计图练习卷 1.看图填空并回答问题: 2006年至2009年笑笑的爸爸、妈妈月工资收入情况统计图 填一填:()年爸爸的月工资收入最高。 2.下面是某校1995~2001年患龋齿人数统计图. 看图回答: (1)男、女生患龋齿人数最多的是()年。 (2)总的看来,男、女生患龋齿人数的变化趋势是怎样? 3.小明把一个水仙花球放在装满水的玻璃瓶口,每隔一天观察一次,测量芽和根的长度,并将结果制成了下面的统计图.

(1)小明是第几天开始看到芽,第几天开始看到根的?(2)说说水仙花芽和根的生长变化情况。 (3)请你找一种植物种子,做一次这样的实验。 4. 某市第一小学去年下半年水电费情况统计图。 (1)去年下半年平均每月开支水费多少元? 5. 如图是新风机床厂2006~2009年一、二车间机床产量统计图。

看图回答下面问题。 (1)年两个车间的产量相差最大。 6.下面是某数码照相机厂2005--2008 年两种型号照相机产量统计表.单位:万台 根据表中的数据,完成下面统计图 某数码照相机厂2005--2008年两种型号照相机产量统计图。 (1)完成上面统计图。 (2)那种照相增长的较快? (3)2005年到2008年甲种相机的平均年产量是多少万台? 7. 根据图中的信息,计算第四季度B品牌比A品牌的销售额少了多少?

8.根据统计图填空 ①月销售的冰箱和彩电的台数相等。 ②月销售的彩电的量最大,是台。 9. 第25-29届奥运会中国、美国金牌数统计图 (1)在届奥运会上,美国所获的金牌数遥遥领先中国。 (2)从中、美两国在历届奥运会上所获金牌数的情况看,你想说: 10.下面是红豆集团两个服装连锁店2001-2006年利润情况统计图,分析并解答问题:

最新人教版小学四年级数学下册总复习练习题

第一部分:小数知识 班别: 姓名: 评价: 一、 填空: 1、小数点左边第一位是( )位,第二位是( )位;小数点右边第一位是( )位,第二位是( )位。 2、小数的计数单位有( )、( )、( )、、、、,分别写作( )、( )、( ),其中最大的计数单位是( )。 3、整数部分的计数单位有( )、( )、( )、、、、,其中最小的计数单位是( )。 4、 107用小数表示是( ),10025用小数表示是( ),1008用小数表示是( ),10003用小数表示是( ),100025用小数表示是( ),1000375用小数表示是( )。 5、10.025读作( ),100.005读作:( )。 三百点七一写作:( ),零点零八九写作:( )。 6、在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。 3 ○ 2.6 4.723 ○ 4.79 0.458 ○ 0.54 6角 ○ 0.5元 4厘米 ○ 0.4米 5千克 ○ 500克 3分米 ○ 13.0厘米 8.99元 ○ 9.00元 7、0.32里面有( )个0.01。0.7里面有( )个0.1。1里面有( )0.1,( )个0.01, ( )个0.001。 8、0.5表示( )个十分之一,0.87表示87个()。 9、3.54中的3表示( ),5表示( ),4表示( )。

10、0.34的计数单位是( ),它表示有( )个这样的计数单位。 11、一个数由8个百,3个一,5个十分这一。8个千分之一组成,这个数是( ),读作( )。 12、 化简下面各数。 0.40= ( ) 1.850=( ) 2.900=( ) 0.0800= ( ) 12.000=( ) 13、不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。 0.9= ( ) 30.04=( ) 5.4=( ) 8.18=( ) 14= ( ) 14、把3.6的小数点向左移动一位是( ),把3.14的小数点向左移动两位是( )。 15、把0.03扩大( )倍是30;把42缩小到它的(------)是0.042。 16、5.4扩大100位是( );( )缩小1001 是0.65。 17、13厘米=( )米 86克=( )千克 109分米=( )米 5360米= ( )千米 25平方分米= ( )平方米 18、1.09米=( )厘米 2.56吨=( )千克 2.3千克=( )克 0.4平方千米=( )公顷 0.04吨=( )千克 0.05平方米=( )平方分米 19、5元2角5分=( )元 3元零9分=( )元 1吨30千克=( )吨 4米70厘米=( )米 4千克800克=( )千克 1吨30千克=( )千克 5平方米25平方分米=( )平方米 26千克5克=( )千克 4千克800克=( )克 5平方米25平方分米=( )平方分米 20、求一个小数的近似数,根据需要用( )法保留小数位数,保留整数表示精确到( )位,精确到十分位,表示保留( )位小数,保留两位小数,表示精

小学数学四年级上册条形统计图练习题

青岛版小学数学四年级上册 条形统计图练习题 【牛刀小试】 1.填一填。 ﹙1﹚条形统计图的特点是用直条的﹙﹚表示数量的多少,直条越﹙﹚表示数量越多,直条越﹙﹚表示数量越少,直条长度﹙﹚,数量就相等。 ﹙2﹚有﹙﹚种或﹙﹚种以上的数据组成的条形统计图就叫做复式条形统计图。﹙3﹚条形统计图的优点是能清楚地看出数量的﹙﹚,便于比较两组数据的﹙﹚﹙4﹚复式条形统计图要画两种以上的直条,为了区别可以用不同的颜色或者线条来表示,这就是﹙﹚。 2.直接写得数。 0.89-0.25= 19.9+11.1= 0.081×10= 1.5÷.3= 4.2×3= 2.3÷0.1= 0.125×8= 1.9×4= 3.育才小学四年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。 ﹙1﹚四⑴班哪个月回收的易拉罐最多?哪个月回收的易拉罐最少? ﹙2﹚四⑵班四个月一共回收多少个易拉罐? ﹙3﹚如果回收10个易拉罐可以制成2个新易拉罐,四⑵班四个月回收的易拉罐可以制成几个新易拉罐? ﹙4﹚四⑴班平均每月回收多少个易拉罐? 4 2004年2005年2006年2007年 第一门市部30 42 70 110

第二门市部40 45 90 155 根据表中数据,完成下面的条形统计图。 年月 根据上面统计图填空。 (1)纵轴上每个单位长度表示()万元。 (2)()年第一、第二门市部所缴利润相差最少。 (3)()年第一、第二门市部所缴利润相差最多。 (4)第一门市部()年所缴利润最多,()年所缴利润最少。 (5)从图中,你还能知道哪些信息? 【快乐晋级】 5.下面是育才小学3个年级春季植树情况的统计表。 请根据上表完成下面的统计图,并回答下面的问题。 ﹙1﹚哪个年级春季植树最多?

四年级下册数学各单元练习题

四年级下册数学各单元练习题 第一单元测试题 1.填空. (1)180×650-320÷80.如果要改变运算顺序.先算减法( ) (2)根据500÷125=4.4+404=408.804-408=396组成一个综合算式 是. (3)5人4天编筐80个.每人每天编筐()个. (4)甲数是乙数的52倍. ①如果乙数是364.那么甲数是(); ②如果甲数是364.那么乙数是(). (5)78与82的商.除585与265的差.商是多少?列成综合算式是 (). (6)用182除以13的商.去乘28与14的差.积是多少?列成综合算式是 (). (7)一个气象小组测得一周中每天的最高温度分别是31℃.33℃.34℃.32℃.30℃.35℃.29℃.这一周内的最高温度相差()℃.这一周内的最高温度平均是()℃. (8)把算式改编成文字题. 5×(3+7):___________________________ 5×3+7:______________________________ 2.判断题.(对的打“√”.错的打“×”.共10分). (1)75×8表示8个75的和是多少.() (2)比200少2的数是198.() (3)乙数比甲数少2.甲数就比乙数多2.() (4)甲是乙的3倍.乙是丙的2倍.甲是丙的6倍.() (5)小数一定比整数小.() (6)百分之一比十分之一大.() (7)被减数.减数.差的和等于被减数的2倍.() (8)25×4÷25×4=1() (9)436-198=436-200-2() (10)a台织布机b小时织布c米.则每台布机每小时织布c÷a÷b米()3.选择题. (1)甲数是乙数的1倍.甲数()乙数. ①>②=③< (2)44个25相加的和除以25的11倍.商是多少?列式应是(). ①25×44÷25×11②25×44÷(25×11)

四年级下册数学填空题练习

四年级数学下册易错题训练 2、5个0.1和4个0.01组成的数是()。 3、10.496精确到个位是(),保留两位小数是()。 4、8.06千克=()克4吨60千克=()吨 7.8米=()米()厘米204公顷= ()平方千米 5、在○里填上>、<或= 。 4千克800克○4.5千克8.600○8.6 3.05○2.95 等腰三角形的顶角是70°,它的一个底角是()度。 8、小数0.7里有()个千分之一, 0.107里有()个()。 9、把4.235扩大到它的()倍是4235;缩小到它的()是0.04235。 10、一条红领巾的其中一个内角是250,它的另两个内角分别是()()。 11、一个三位小数四舍五入后取近似数是8.15,这个三位小数最大是(),最小是()。 12、由5个十,3个百分之一组成的数是(),精确到十分位约是()。 13、求近似数时,保留整数,表示精确到();保留一位小数,表示精确到();保留两位小数,表示精确到()……

14、34.02中的小数点去掉,所得的数是原数的()倍;把34.02改为三位小数是();34.02在()和()这两个相邻整数之间。 15、35990改写成用万作单位的数是(),保留两位小数是()。 16、一个三角形中最大的角是89°,这个三角形是()三角形。 17、一个等腰三角形,它的底角是45度,顶角的度数是()度,它还是个()三角形 18、等边三角形的一条边长是20厘米,它的周长是()。 19、不改变4.8的大小,把它改写成以千分之一为单位的数是()。 20、如果一个三角形的两条边分别是3厘米、7厘米,第三条边的长度最长是(),最短是()(三条边都是整数)21、一个直角三角形的一个锐角是42°,它的另一个锐角是()。 22、把371-29×4÷2的运算顺序改变成先求差和商,最后求积,则原式变为()。 23、一个数、百位、百分位和千分位上都是5,其它各位上都是0,这个数是( ),精确到十分位是( ). 24、一个三角形的三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米,按照边来分,这是一个()三角形;围成这个三角形至少要()

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