地方高校师范生教育教学实践能力的培养研究——以玉林师范学院为例
2019年7期师资·人才高教学刊
地方高校师范生教育教学实践能力的培养研究
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—以玉林师范学院为例*
苏美莉，王俊璎，杨晨，莫志虹
（玉林师范学院，广西玉林537000）
目前，中国高等教育已经实现了由精英教育向大众教育的历史性跨越，基础教育也完成“普九”任务进入巩固普及成果、着力提高、促进内含发展的阶段，随着教育的快速发展，教育质量也越来越为社会所关注。在此阶段中，教师教学水平的高低关系着教育质量及教育任务的发展进度。作为未来教师的摇篮，地方高校应当要培育新时代的师范生，把握时代的方向以及结合高校师范生的实际情况积极主动地开展师范生的人才培养。有效培养师范生教育教学实践能力。
一、教育教学实践能力的内涵
教育教学实践能力是多方面技能的能力组成的有机统一体，这个体系由公共基本技能、专业基本技能两大部分构成。所谓公共基本技能是指所有教师都必须能掌握并加以运用、带有普遍意义、从师任教必不可少的基本功，分为表达技能、教学技能、管理技能、教育科研技能。其中教师的表达技能主要是指教师的“三字一话”（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话）以及教师的体态表达能力；教学技能包括教师对教育理论知识、教学法知识、心理学知识以及专业知识的掌握和利用，还包括教师的教学策略选择能力、教学内容组织和讲解能力以及对教学效果的评价能力等；教师的管理技能包括较强的班级管理能力和活动组织能力；教育科研技能是教师发现并解决教学问题的重要途径，较强的教育科研技能是教师解决问题和提高教学的重要手段。专业基本技能则是指特定专业的教育特点，适应本专业的要求的主要教育技能。
二、师范生教育教学实践能力的形成发展
教师专业的发展是指由专业新手成长为专家型教师的过程。教师专业的发展是与时俱进的，它在其内在的结构不断更新和完善，渐渐变得丰富起来。在演变的进程中，意味着教师在专业的发展上要不断的成长，要顺应时代的发展，达到一个教师应该有的教学水平。这包括对科研知识的更新、教学技能的提高、实践能力的发展等。具体涉及自我发展意识、态度与动机、技能的专项培养等。所以，师范生教育教学实践能力的培养不单是师范生走上教学岗位上的起点，还是教师专业能力发展阶段的第一任务。师范生教育教学实践能力的主体是师范生，师范生教育教学实践能力的形成与个人的认知水平、发展能力、情感态度等因素有关。师范生教育教学实践能力的培养要关注师范生在实践中对知识的积累、自我体验以及受到的实践教学教育。体现了人的主观能动性：具有明确的从事实践活动的针对性，具有有意识地认识实践和作用实践的主动性，具有提炼实践活动升华实践活动的能动性。师范生在掌握学科专业知识、相关学科知识外还要掌握在具体教学实践情境下的教学基本技能。师范教育是教师专业发展的基础，通过设计科学合理的教育教学实践能力培养模式来切实有效的研究发展，全面提升师范生的教育教学实践能力，从而促使师范生在未来教师岗位上更加快速的成熟。
三、地方高校师范生教育教学实践能力培养中存在的基
摘要：目前地方高校师范生教育实践能力的培养中存在实践教育薄弱、教育教学课程设置衔接不合理等问题。其原因的追溯既有师范生个人因素，也有地方高校人才培养方案存在缺陷。地方高校应在教学中注重教学实践培养，完善人才培养方案，加强实践锻炼。把握新时代方向，敢于探索，创新师范生教育教学实践能力培养的方法。
关键词：师范生；实践能力；培养研究
中图分类号：C961文献标志码：A文章编号：2096-000X（2019）07-0142-03
Abstract:There are some problems such as weak practical education and unreasonable connection of educational and teaching courses in the cultivation of the students'educational practice ability in local colleges and universities.The reasons are not only the personal factors of normal college students,but also the defects of talent training programs in local colleges and universities.The lo原cal colleges and universities should pay attention to the cultivation of teaching practice,perfect the personnel training and strengthen the practice,grasping the direction of the new era,and being brave to explore and innovate the methods of cultivating the teaching practice ability of normal school students.
Keywords:normal college students;practical abilities;educate train
*基金项目:玉林师范学院2018年度大学生创新创业训练计划项目“地方高校师范生教育教学实践能力的培养研究”(编号:201810606246)的研究成果;2015年玉林师范学院校级一般项目“基于社会主义核心价值观的师德教育的理论反思与实践探索”(编号:2015YJYB04)的研究成果
作者简介：苏美莉（1983-），女，汉族，广西玉林人，思想政治教育专业，硕士，讲师，研究方向：高校思想道德教育。
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