新建地方本科院校的办学定位与工商管理类专业人才培养模式的实践与研究

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新建地方本科院校的办学定位与工商管理类专业人才培养模式的实践与研究

作者：宁青青

来源：《科技经济市场》2014年第03期

摘要：高等教育已经由精英化阶段进入了大众化阶段，很多师范类或行业专科的学校随

着办学规模的扩大逐渐升格为地方性本科院校。近些年来，地方性本科院校虽然发展迅速，但也存在着一系列的问题，尤其在学科专业的合理设置等方面。本文从地方性本科院校的办学定位入手，在研究地方性本科院校如何更好的进行办学定位的基础上，侧重研究工商管理类专业人才的培养模式，以便地方性本科院校凸显办学特色，实现新建地方本科院校的可持续发展。

关键词：地方性；本科院校；办学定位；人才培养模式

据不完全统计，截止到2013年，新建地方性本科院校占全国普通本科院校的比例已达

1/3，可见，地方性本科院校已成为支撑高等教育发展的重要力量。新建地方性本科院校的增多，迫使高等学校竞争机制不断加强，许多地方本科院校面临着办学方面新的战略选择，"办什么样的大学"、"大学的办学目标"成为不得不思考的问题，这也是新建地方性本科院校的办

学定位问题。

1 新建地方性本科院校的界定

20世纪90年代以后，我国对高等教育的管理体制进行了重要的改革和调整，以"共建、调整、合作、合并"为原则，实现了中央和省级政府办学的基本框架。目前看，我国大约有百余所高校属于教育部和部委主管，其余都归省、自治区和直辖市政府及其教育行政部门管理，我们把这些非教育部和部委主管的普通高等学校，定位为地方性院校。

随着我国由精英教育阶段进入大众教育阶段的现实，高等教育迎来了新的机遇，一些具备良好办学条件的师范类或高职高专院校通过合并的形式升级为本科院校。这些本科院校一般依托地方，体制上属于受省、自治区、直辖市、地级城市政府部门所管辖的普通高校，为区域经济发展服务，具有地方优势。如何进行科学的办学定位，并逐步加强内涵建设和专业学科模式建设，办出自身特色成为新建地方本科院校寻求长远发展必须思考的问题。

2 新建地方本科院校办学定位分析

2.1 对"定位"的理论解释