湖南图书馆古籍线装书目录。

湖南图书馆古籍线装书目录。

湖南图书馆古籍线装书目录。主编：张勇。经部、丛部分卷主编：寻霖。史部分卷主编：杨东。子部分卷主编：姜彦稚。集部分卷主编：赵小琴。索引编辑：姜彦稚、宁阳、刘雪平、许莉。《湖南图书馆古籍线装书目录》的正式出版，全书五大册。这一重大基础性工程，不仅对于湖南图书馆自身的新发展功不可没，而且对于保护国家历史典籍、传承和弘扬湖湘文化、促进学术研究有着积极长远的意义。湖南图书馆的古旧文献总量高达60多万册，占湖南全省古籍总量的近三分之二，在全国各大图书馆中排名也跻身前十名之列。这些古旧文献不仅内容甚富，有绚丽多彩的地方志、独具特色的家谱收藏、多种多样的地方史料，而且拥有极高的历史价值和艺术价值，在近7000余部的善本书中有珍贵的宋元刻本31部，明刻本近2000部，清精刻本1000余部，明、清及民国稿本、抄本1000余部，历代名家批校、题跋、圈点善本400部，明清各色套印本、套抄本85部，明清铜、泥、木活字本60余部。作为湖湘文献渊薮之地，在湖南图书馆我们能找到湖南地区古代政治、经济、军事、教育、沿革、人物、地理、文化、典章制度等方方面面翔实的历史资料，尤其是中国近代史上崛起之师湘军的全方位史料，如曾国藩、左宗棠、彭玉麟、胡林翼等中兴之将的谱牒、手稿、信札、奏牍等，为研究近代那段波澜壮阔的历史提供了基本史实。现在湖南图书馆再次将这些古籍线装书整理编目，全面弄清古籍家底，体现了湖南图书馆人在新时代新要求面前能“顺势应时”的睿智和前瞻性眼光，必将能更合理保护和利用古籍、嘉惠后学。这套目录体例完整，著录规范，纲目精细，充分体现重内涵、重整体、重条理、重学术的特质。其拥有的古籍收录范围广泛，由清上溯至宋的各个时期的刻本、石印本、抄本、稿本、铅印本、影印本、龄印本，1949年建国前古典装订形式的汉文书以及日本、高丽、越南等刊刻的古籍线装书都在其列。它根据中国图书传统分类方法来编排，分为经、史、子、集、丛五大类，具体类目参照湖南图书馆馆藏的实际情况来设定和增删，分类精当，类级明晰。编委们采取以书类人的方法，将同种内容的书编目汇集到一起，而不是以人类书，充分重视目录的学术内容，以达到“即类求书，因书究学”的目的，继承了中国古典编目的优良传统。客观性、规范性、逻辑性是文献编目的精髓。这套目录处处显现出湖南图书馆重实证研究的科学精神。编撰严谨精勤，博考周稽，条分缕析，披沙沥金，严格鉴定文书的版本和作者，力求准确无误，不仅版本类别的判断非常慎重，不同版本的辨析也精细入微。特别是一些翻刻本、伪刻本、重修本，编撰者反复比勘，辨别真伪。编目时也有意突出了版本的源流嬗变关系，彰显出极大的学术价值。目录是学术研究的基础，这样全面大型、细致准确的编目工作，对于当代湖湘文化的学术创新显得尤为关键。这套目录的编撰就是为学人走进一座蕴藏丰富、有无限创造力的传统资源宝库提供了治学门径，学者将在这里发掘到取之不尽、用之不竭的思想源泉，它本身就是利用传统历史资源而产生的一项新成果，而这种新成果必将带动湖湘文化的学术研究，使湖湘学术脉脉相承，从而不断地对湖湘文化进行改造、完善和创新，为发展湖南现代经济、促进人文进步发挥更坚强的后盾作用。

高校图书馆对新入校大学生开展入馆教育的工作体会

高校图书馆对新入校大学生开展入馆教育 的工作体会 [摘要]大学阶段是我们人生的重要阶段，大学新生的这一年又是他们初入大学生活，因此对大学新生的教育管理是管理的关键时期，它是一个人人生的新起点，他是大学生涯的重要阶段。当他们进入大学校门的那一时刻起我们的人生就进入了一个新的环境，他们那将面临全新的同学，全新的学习环境，全新的生活，因此，高校图书馆对大学新生的入馆教育、引导工作也就成为图书馆需要关注的重要问题。学生在接受教育，文化，素质理念的过程中不断地完善丰富自己。使他们在大学生涯中更加快乐的生长。 [关键词]高校图书馆；大学生；入馆教育；体会 [中图分类号]G640 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2015）14-0039-02 高校图书馆对新生进行的入馆教育是发挥图书馆教育职能的重要体现，当今社会信息化高度发达，学生们认知社会的方法有很多，图书馆丰富的文化信息也将逐渐被认识，且越来越普遍起来。在校新生的入馆教育不仅为新生入校后利用图书馆的馆藏文献奠定基础，从而加快促进同学们自主学习，自立自强，自己亲自发现知识认识知识，自主创

新。而且入馆教育的最重要的作用就是为优化高校图书馆开架书库的管理打下坚实的基础。 一、高校新生入馆教育的重要性 （一）高校图书馆对新生进行入馆教育是发挥图书馆育对新生教育的一个必要体现，在高中是学生们接受大都是规格化的应试教育，学生的好坏完全依据学生的成绩来评比，使得中学生自主创新能力减少，一味地追求课堂带来的收益，使大学生在入学前对图书馆的了解是微乎及微，在现阶段我国各大学的入学新生中很少有学生能自己根据图书馆的信息检索功能来借阅各种文献，甚至一些大三大四的学生大学生涯中都没有去借阅过一本图书，只能在阅览室自己翻越阅读，他们对大学图书馆的认识只是局限于坐落在大学关键地位的一个关键地标，对图书馆没有系统的了解，对图书馆教育更是肤浅，至于怎样利用图书馆资源，怎样借阅图书，怎样检索关键信息更是不懂，以至于图书馆的馆藏信息被浪费。因此加强大学新生人馆教育是非常有必要的，学校的个领导部门，图书馆的工作人员更要做到大力宣传图书馆的作用，鼓励新生入关接受教育，要深刻认识到新生入馆教育是新生入学教育必不可少的一部分，也对新生未来的大学生活起着至关重要的作用。 （二）图书馆的利用率，促进大学生更好的学习生活，大学生去图书馆看一些和所学课程有关的书，遇到课上不是

浅析大学图书馆文化的育人功能

浅析大学图书馆文化的育人功能 【摘要】文章在分析大学图书馆文化的内涵、大学图书馆在文化建设中的作用的基础上，从环境建设、馆藏资源建设、馆员队伍建设和制度创新四个方面就高校图书馆如何加强文化建设，充分发挥其文化育人功能进行了探讨。 【关键词】图书馆文化；大学教育；育人功能 大学图书馆是现代化大学的三大支柱之一，是大学教育的重要组成部分。良好的图书馆文化对学生具有导向、教育、凝聚、激励等功能，它通过潜移默化的形式影响着学生的成长发展过程。大学图书馆并不是单纯性的学术服务机构，而是起着重要作用的文化教育设施，是校园精神文化资源的主要来源。 1.大学图书馆文化的内涵 文化是立人之本，大学是立人之所。大学图书馆文化是指图书馆在其存在和发展过程中，由广大馆员和读者共同创造、认同，并自觉效仿和奉行的各种文化形态的总和。图书馆是传播科学文化知识的殿堂，是开展精神文明教育的窗口，图书馆文化不仅充分体现一个图书馆的馆风、馆纪、馆貌，而且直接或间接地影响广大馆员和读者的价值观念、道德准则、行为习惯、阅读兴趣和审美情趣。从大学图书馆的宗旨出发，大学图书馆文化内涵应具备以下几个层面：首先，物质文化层面。图书馆物质文化是指通过图书馆建筑、设施、布局、美化、厅堂装饰等各种物化形态所体现的环境氛围，以及图书馆内大量的文献资源。物质文化是图书馆文化的载体与基础；其次，精神文化层面。图书馆精神文化是在图书馆发展过程中形成的一种意识和文化观念，是图书馆文化的核心，是一种以意识为形态的深层文化，主要表现为图书馆工作人员的价值观念、思维方式、思想意识、文化素质和职业道德等多个方面；第三，制度文化层面。图书馆的制度文化是指图书馆的馆纪、馆规，日常行为规范、部门岗位职责、业务工作细则、奖惩制度等各项管理制度。它是图书馆文化形成和发展的条件与保障。 2.大学图书馆在文化建设中的作用 大学图书馆是高校文献信息中心，是高校师生的第二课堂，它发挥着传播文明、塑造心灵的功能，在大学文化建设中具有极其重要的推动作用。 2.1馆藏资源的支撑作用 大学图书馆的馆藏资源已经成为一个高校发展水平的标志之一。各馆根据本校的专业分布，有针对性有系统地收集文献，形成了各自的馆藏特色，是学校提高办学水平的不可替代的资源。随着电子出版物的增加和数据库的建设，高校图书馆的文献资源优势进一步凸显。读者从中能够获取准确的科技、文化艺术等的研究趋向和发展态势。文献资源是图书馆的基本构成要素，能全面地支持和服务于大学文化，是大学文化的本质属性。因此，文献资源直接影响着大学文化的有效展开，影响着大学文化的整体发展态势和水平。 2.2物质文化的熏陶作用 大学图书馆的物质文化环境是图书馆文化的硬件建设，图书馆优雅的建筑、现代化的服务设施及教学科研需要的系统化的学科文献，丰富的影音资料、展览厅、报告厅等硬件设施，既为校园物质文化建设提供了基本的物质条件，又使图书馆成为与教学实验设施并列的校园物质文化建设主体。这种文化环境，使人有一种难以用语言表达的美的感受，起到净化与陶冶心灵的作用，潜在地向读者灌输着某种思想、规范和道德标准，无形地提高了高校学生的思想文化素质。

湖南大学图书馆使用指南

去年底曾应承一个学妹，写一篇数据库使用的帖子，现在论文也差不多完成了，是时候兑现承诺了。 初写论文是一个痛苦的过程，从论文的选题到最后定稿，对相关文献的搜索于筛选贯穿始终。常有人抱怨资料不够或者资料难找，其实以我们现在可使用的资源，找到足够的文献并非难事，关键在于对资料的筛选。 论文资料搜索的途径： 首先明确论文的写作大方向，比如“专利侵权”，到图书馆翻阅知识产权法或专利法的期刊，浏览一下最新的关于“专利侵权”的研究成果，或者关注专利法领域的重要报纸或网站，关注有关“专利侵权”的最新案例与新的问题。在此基础上，就可以确定更为具体的研究方向，一般以前沿问题为佳，当然也要衡量一下自己的研究能力能否驾驭，不要挑战自己毫无基础的领域，否则后期的研究很难进行。 确定具体方向，比如“专利侵权的损害赔偿”之后，就可以“专利侵权”或“损害赔偿”为“关键词”或“篇名”进行大范围搜索了。 湖南大学图书馆的数据库有很多种，几乎能够满足一般的论文写作需要。我就介绍一下数据库中我常用的几个好了。 进入https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,之后，点击右边的“数字资源”，就会弹出数据库的列表。 1、电子图书数据库：用于查询中外文图书馆藏和出版情况 “超星数字图书馆”。中间有一栏“读秀学术搜索”，点击“图书”，键入要搜索的关键词，比如“专利侵权”。用这种方法可以搜索出包含有“专利侵权”内容的相关图书（包括标题或者章节中含有“专利侵权”内容的），并且直接显示该图书在全国各个学校图书馆的馆藏情况，没有馆藏的，还可显示网购链接，方便实用。部分图书可以在线阅读部分章节。 2、电子期刊数据库：主要用于搜索和下载中文期刊和报纸 首推“中国期刊全文数据库”。其中又包含期刊全文数据库、重要报纸数据库和工具书在线。其次是“重庆维普科技期刊数据库”。因为期刊全文数据库常常登录人数太满，所以网络繁忙的时候也可以用这个维普数据库，一样可以搜到大部分的期刊文章。 期刊文章的重要性我就不说了，这里主要提醒大家注意文献的来源和发表时间，最好选择核心期刊和最新的期刊文章，保证自己的论文参考文献有权威性和前沿性。 3、学位论文数据库：搜索和下载中文学位论文，包括博士和硕士论文 “万方中国学位论文全文数据库”。输入关键词之后可以查看摘要、全文下载。阅读他人在相关领域的学位论文有助于明确自己的论文选题是否具有创新性。由于学位论文通常比较会比较完整地介绍研究领域的背景知识和最新发展，因此，也可以借助他人的学位论文，尤其是参考其后面的参考文献列表，来扩大自己的背景文献来源。同时，也可以通过阅读他人的论文了解学位论文的一般写作框架。 4、综合文献数据库： “国家法规数据库”。对于法学类论文来说，这个数据库是个好帮手，可以搜索并全文下载法律法规、司法解释、地方性法规和规章，还包括典型案例以及合同文本等等。“lexisnexis法律专业数据库”。这个数据库是我最喜欢的外文法律文献数据库，功能很强大。根据导航栏的指示，可以搜索到美国、欧盟、澳大利亚等主要西方国家的法律法规、判例和评论期刊。需要注意的是，由于网速的问题，键入关键词后，页面可能不会马上出现搜索结果，而是在左上角显示“改变搜索条件”，这时你不要点击任何操作，只需耐心等待即可。显示搜索结果后，你可先浏览标题，根据需要点击相关文献，待该文献页面打开后，点击右上角的“保存”图标下载全文，还可以根据选择下载为word 或pdf 两种格式。这个数据库下载的外文法律文献，尤其是评论期刊都有很长的篇幅，通常都有几十页，你可以在下载之前先阅读摘要，以确定文献与自己的论文相关度，再决定是否要下载。

南京晓庄学院图书馆入馆考试试题

新生入馆教育考试题 1、晓庄学院图书馆与陶行知先生创办的晓庄实验乡村师范同时诞生，它成立于哪一年？ A.1921 B.1927 C.1936 D.1949 2、晓庄学院图书馆又名“书呆子莫来馆”，是哪一位教育家命名的？ A.陶行知 B.蔡元培 C.陈鹤琴 D.赵叔愚 3、图书馆资源丰富，学科覆盖面较广，馆藏图书总量有多少册？ A.132万 B.86万 C.106万 D.146万 4、方山校区图书馆建筑面积为？ A.2.6万平方米 B.3.4万平方米 C.4.1万平方米 D.1.8万平方米 5、图书馆星期六开放时间从早上几点到晚上几点？ A.9:00-20:30 B.8:00-20:30 C.8:00-22:00 D.9:00-22:00 6、图书馆电子资源每天可以提供多少小时不间断服务？ A.12 B.24 C.36 D.48 7、图书馆每周开放时间为多少小时？ A.100 B.80 C.75 D.94.5 8、图书馆电子资源开放时间段？ A.全年开放 B.不定期开放 C.周二下午不开放 D.暑假期间不开放 9、自然科学类图书在方山校区图书馆几楼？ A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 10、多媒体阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 11、社科类图书在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 12、古籍阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 13、外文?工具书阅览室在方山校区图书馆几楼? A.二楼 B.三楼 C.四楼 D.五楼 14、方山校区图书馆陶行知研究文献资料室位于图书馆几楼? A.五楼 B.四楼 C.三楼 D.二楼 15、图书馆一楼大厅设有两台自助读报机，读者可以在线浏览： A.报纸 B.期刊 C.馆藏布局图 D.以上都有 16、24小时自助还书机在图书馆什么地方？ A.主入口东侧 B.主入口西侧 C.每个楼层都有 D.总服务台 17、图书馆指示标志中，楼层布局图属于 A.楼层索引标识 B.安全逃生标示 C.以上都是 D.以上都不是18、图书馆指示标志中，出现危急情况的“应急疏散图”属于 A.楼层索引标示 B.安全逃生标识 C.以上都是 D.以上都不是 19、图书馆指示标志中，发光指示“安全出口”属于 A.楼层索引标示 B.安全逃生标识 C.以上都是 D.以上都不是 20、读者在图书馆遇到火灾地震等突发状况时，以下说法正确的是 A.按照图书馆应急疏散图和安全逃生指示方向迅速有序撤离图书馆 B.应急疏散时上下楼严禁使用电梯，从楼梯上下楼 C.遇火灾时，要用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低势跑行 D.以上都是 21、乘坐图书馆大厅电梯时的不文明行为是 A.在轿厢内左右摇晃，追逐打闹 B.长时间扒门阻碍电梯运行等待同伴一起乘坐 C.当电梯门快要关上时，赶紧冲进电梯 D.以上都是 22、读者在图书馆内，严禁出现以下哪一类行为？ A.不出声诵读 B.废弃物入篓 C.手机静音 D.用衣物或书本占阅览座位 23、读者在图书馆阅览室内，严禁出现以下哪一类行为？ A.手机静音 B.出声诵读或大声喧哗 C.不在馆内张贴或散发广告 D.不随地吐痰、不乱扔废弃物 24、图书馆敬请读者不要穿以下哪种鞋入馆？ A.皮鞋 B.拖鞋 C.布鞋 D.运动鞋 25、读者进入图书馆后，请一律称呼图书馆工作人员为？ A.老师 B.师傅 C.管理员 D.叔叔/阿姨 26、下列行为，哪种不符合读者文明公约的行为? A.衣着得体，文明礼貌 B.不在馆内、阅览室内使用有声通讯设备 C.珍惜时间，勤奋学习，不在自修室、阅览室闲聊 D.大声喧哗、大声接打电话、吃零食、长时间占座位 等 27、新生成为图书馆正式读者前是否要接受图书馆用户培训？ A.不用，自学图书馆知识 B.不需要培训 C.现场咨询图书工作人员 D.必须接受用户培训 28、新生校园卡在图书馆开通借阅手续办理程序是 A.个人办理 B.网上办理 C.十人以上可办理 D.以班级为单位集中办理

图书馆网址

71.厦门大学图书馆 http://210.34.4.20/ 72.109. 长沙交通学院图书馆 http://210.43.194.110/ 184. 石家庄经济学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/sjytsg/zy-1.htm 103. 湖南图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/ 77. 福建中医学院图书馆 http://210.34.66.6/index61.asp 65. 中国计量学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/lib/index.htm 164. 新乡医学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/ 86. 天津广播电视大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/bumen/library/index.htm 115. 湖南理工学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/ 128. 山东中医药大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/tsg/index.htm 145. 河南师范大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/ 58. 淮南师范学院图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/libr/index 51. 中国科学技术大学图书馆 http://202.38.74.2/page.php?id=oIuYgHjA 93. 天津医科大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/cn/libaray/index.htm 82. 天津大学图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/ 87. 天津职业技术师范学院图书馆 http://202.113.245.129/ 147. 郑州图书馆 https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,/

漫谈景德镇市图书馆古籍保护

漫谈景德镇市图书馆古籍保护 古籍是图书馆馆藏的重要组成部分，属不可再生的珍贵文献资源。目前有大量古籍存在于地市、县级图书馆中，各馆保存条件不一，数量悬殊也较大，做好古籍的管理是各个图书馆的重要工作任务之一。作为人类文化的宝贵遗产，随着国家对古籍非常重视，建立了《国家珍贵古籍名录》、《古籍普查平台》等平台整合资源工作，并且在全国开展了《古籍修复培训班》，以对古籍进修抢救般的保护。 标签：古籍管理古籍修复古籍保护古籍普查 一、景德镇市图书馆面临以下问题： 1.人才缺乏问题 古籍因其特殊性，对从业人员要求比较高，首先是专业素养，古籍所用的文字是繁体字，其中还有篆书、草书、隶书、和异体字，语法方面使用古汉语。这些因素在无形中形成了古籍工作的特殊性，也决定了古籍管理人员的特殊性。合格的古籍管理人员必须具备图书馆学和版本学、文字学、目录学、训诂学、校勘学、音韵字等古文献方面的专业知识。其次，良好的品行和职业道德素养。目前老职工凭经验进行管理，而至于古籍专业毕业生，基本上没有。管理人员或因不明分类而找不到书，因不知版本找错书，更有甚者，因不认识书名而当场拒绝读者说“没有此书”，这些现象都可能存在。 2.古籍管理工作问题 2.1古籍普查平台录入 当前各馆都在开展古籍普查平台的录入工作，由于各馆重视程度不同，普查工作也是进展不一。古籍普查平台对专业要求非常高，虽然受过短期培训，但受限于工作人员的专业素养，进展都是十分缓慢。首先，受训人员较少，我馆也就是一、二个人能开展平台工作，平台设计程序繁琐，各方面要求较高；其次是编目难度较大，我馆工作人员基本没有受到过这方面的培训，以前的工作是请专家帮助完成，目前独立工作完全凭各人的古汉语基础素养，遇到没有碰到过的问题都需向省级馆请教与请示，故进展较慢。 2.2古籍修复工作 近年来古籍保护中心开展了多期修复人员培训班，培养了一些古籍修复人才，虽然名额有限，但部分中小型图书馆也能开展古籍修复工作了。但从我馆目前的修状况来看，问题还是很多。虽然有了修复员，但是修复工具、設备简陋，只有一套培训班带回的小设备，大型设备无从采购，修复材料奇缺，很多材料当地根本没有零售，到外地订购还存在数量问题，量少了不卖，量多了又存在闲置、

湖南师范大学图书馆实习报告

湖南师范大学图书馆实习报告 导读：时间：2008年7月12日至8月29日 地点：湖南师范大学图书馆 我的专业是图书馆学，有幸到湖南师范大学图书馆实践所学知识当然是一件很有益的事情，因此放假前我就积极的做了准备工作，首先是与对方主管领导（腾佳老师）联系，然后实地考察、熟悉工作环境，并对各个阅览室的基本工作及其操作流程进行咨询了解。 7月12日是正式实习的第一天，按照协议是在电子阅览室值班。刚开始我以为值班就只是简单的坐在那里计时、收费同时简单的维护机子。到了之后，当天的带班的邵老师说还要抽空对新刊物进行分类登记。目前我国图书馆界对图书的分类主要是依据三种分类法：中国图书馆图书分类法（即中图法，各公共图书馆、高校图书馆使用，包括我校图书馆）、人民大学图书馆图书分类法（即人大法，主要在人民大学图书馆使用）、中国科学院图书馆图书分类法（即科图法）。以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图法，乍一接触科图法还有些不适应，好在它是数字编码，简单明了，不像中图法既有数字又有字母。 在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码（书目记录卡片都是按照四角号码排列的），虽然以前学习过，但也只是背了一下口诀：“横一竖二三点捺，叉四插五方框六……”然后稍稍练习了一下。口诀背起来似乎很简单，但是在实际运用中会有很多变化，而且

有些变化好像根本没有“规律”。比如“成”字的第一个（左上角）码按照口诀应该是“「”取7，但实际上是5，而又根本找不到“插”笔在何处；再比如“熟”字的第二个（右上角）码按照口诀应该是“┓”也取7，然而卡片上也是5，原来是去的“丸”字的“?”笔。像这 些情况只能靠熟记了。 随着实习的不断深入，我越来越觉得顺手，“不适应”的感觉也逐渐消失。后来还参与了中文/外文的现刊上架、过刊下架、文/理科外借还书上架以及工具书、报纸的上架上栏等工作，当然更多的是一些日常事务。比较遗憾的就是没有参与其中的图书编目、馆际互借原文传递等工作。但就是这些已经让我获益匪浅了，还有在与各位老师共同工作的过程中受到的一些行事方法的影响。 首先腾老师，他是一个比较严肃的人，不多话。有个周末我在电子阅览室值班的时候将桌子上的刊物分类登记完了就在那里干坐着，腾老师后来就问我怎么不把旁边储物室里的刊也分了，我说没注意到。他就对我说：“要你去找事情做，不要让事情来找你做。”我想，“等事情做”想必是现在很多年轻人的通病吧。 还有一位杨老师，比较温和，也不多话。他做事很快，无论是上报纸还是登记刊物，他的速度起码比我快一倍。这自然是熟练之功，但是也有很多“技巧”的。我后来请教他，他就教我，上报纸呢就应该先把两份报纸的相同版面放在一起，而这个工作可以在室内做，这

小型图书馆管理系统的设计与实现

小型图书馆管理系统 目录 1.序言 (3) 2. 可行性研究报告 (4) 3. 传统生命周期方法 3.1 需求分析 (10) 3.2 概要设计 (12) 3.3 详细设计 (14) 3.4 编码和单元测试 (16) 4．主要参考文献 (19) 5. 心得和体会 (19)

1．序言 1. 1 编写目的 目前大部分小型图书馆还在采用人工执行借书，还书等操作，工作人员单调重复的劳动强度大，工作效率低，无法满足广大人民群众日益增涨的精神文明生活的需要，为了缓解这个问题，提出了以电脑应用为基础的小型图书馆管理系统的开发。 小型图书馆管理系统运行于windows2000或更高的操作系统，它可以适应小型的图书馆各项日常工作的需要。图书管理员能在该系统的支撑下高效轻松的进行图书入库，借出，归还，和各项特定的查询。 1．2背景 A.项目名称：小型图书馆管理系统； B.本项目任务提出者冯建湘； C.开发者贺坚； D.用户图书管理员与普通读者； E.运行所需最低配置计算机系统 Windows 2000；

可行性研究报告 1 可行性研究的前提 要求：在规定时间，按质按量的完成。 时间：两周。 人员：一人。 1．1要求 A,系统功能： 1）借书，还书；日常的 2）增加，删除书籍纪录； 3）按照作者等关键字进行检查； 4）找出被某位读者借出的一批书； 5）找出最近借出某本书的读者。 其中，功能4可供普通读者查找自己借出的书目，功能1，2，5只供管理员使用。 并且，该系统必须满足下列条件： 1）馆中所有未借出的书籍均能供读者随时借阅； 2）在同一时刻。同一本书不能借出又可供借阅； 3）一个读者结束总数不能超过预定值。 B,系统性能： 反应时间最长为2秒， 能容错异常的数据。 能保存海量数据。 C. 输出: 借出书籍的纪录，读者借书的纪录，目前可供借阅的书籍纪录 D. 输入： 新增的书籍纪录，删除的书籍纪录，管理员账号，读者账号，同本系统连接的其他系统： 将来可能添加读码器。 完成期限：第二周星期五。 1.2 目标 便于更速捷的进行新图书的入库，以及图书的借阅和归还事务， 减少读者等待时间， 缩减工作人员，提高工作效率， 1.3 条件，假定和限制 a.系统的最小运行寿命为五年； b.软件开发测试时期进行系统方案选择比较；

图书馆古籍保护利用与古籍价值实现思考

图书馆古籍保护利用与古籍价值实现思考 五千年的历史造就了今天的中华民族，古籍作为历史的传承和见证，是民族的骄傲，也是世界的瑰宝。我国古籍具有悠久的历史，三千多年前，我们的祖先就开始不断地保存着各种各样的古代文献，从甲骨文到竹简、木牍、帛书到纸张发明之后的古代图书、字画、拓片等。古籍作为文化传承的重要内容，本身具有档案、文书的内涵，同时也是珍贵的古董文物。因此，做好古籍的保护与利用，充分发挥古籍价值，是功在当代利在千秋的大事，是我国文化建设的一项重要战略性工作。 标签：图书馆古籍保护与利用 古籍是中国古代文化思想的重要载体，集中体现出了文献价值、艺术价值、学术价值和文物价值。随着公众精神文化素养的不断提高，以及对古籍保护认知的不断加强，对古籍利用的社会需求也越来越多、要求越来越高。但是出于保护的目的，不少图书馆所藏的古籍善本均无法轻易接触，即便专家学者想见到也非常不容易，并且由身份认证、复制范围、收费标准等规定引发的矛盾时有发生。公共图书馆作为直接面向社会大众的服务机构和平台，应该正确看待“藏”与“用”的矛盾，延续并发扬近代公共图书馆已形成的服务民众思想，充分认识并发挥现代公共图书馆服务的核心职能，合理利用古籍保护的各项成果，积极开展阅览、整理开发与学术研究等工作，为社会提供更加真诚、便捷、优质的古籍服务，真正实现古籍的价值。 一、古籍保护中存在的问题 1.缺乏经费，硬件设施不足 古籍保护经费的缺乏是古籍保护发展的瓶颈。有文献指出，许多图书馆古籍收藏库中由于缺乏温控设备，库房的密封性较差，且部分书库还缺乏消毒、杀虫以及空气净化设备。由于缺乏硬件设备，古籍的消毒杀虫、换气通风都只能通过一些常规方法，例如晾晒、放置驱虫药或是开窗通风的方式，这些方法不但受到环境因素的影响，且效果也不是那么理想[1]。此外，书库中的空调也仅仅是根据工作人员的需求开启，无法保证空调在必要的时间开启。 2.人手不足 公共图书馆的古籍收藏量大，但是图书馆在职工作人员较少，虽然图书馆开展了古籍保护相关的培训班，但是仍旧无法满足古籍保护工作的需求。有相关文献指出，参加完培训班之后仅有三分之一的工作人员能够独立进行古籍保护工作，这主要是由于古籍保护是一项严谨的工作，培训只能让工作人员对古籍保护有一个大概的认知，要想独立完成古籍保护工作需要大量的实践活动才能够实现[2]。此外，由于人手不足，无法快速了解馆藏古籍的现状，只能一边整理一边观察古籍的健康状况，难以快速整理出已经损毁的古籍和需要修复的古籍。

合肥工业大学图书馆入馆考试题库

1、访问我校知网不能检索到哪种文献资源 A、图书B期刊C学位论文D年鉴正确答案： A 2、我馆书库排架情况描述正确的是： A、我馆图书是按科图法”（2009年11月以前采购的图书）和中图法”（2009年11月以后采购的图书）进行科学分类排架。 B、我馆图书都是按照科图法分类排架的。 C、我馆图书都是按照中图法分类排架的。 D、我馆中外文期刊按照分类固定排架。 正确答案： A 3、期刊阅览室的报纸和期刊是否可以借出： A、不能外借，只能到阅览室阅览 B、可以阅览，可以外借 C、不可以阅览，可以外借 D、可以拿到馆舍的其他阅览室阅览 正确答案： A 4、关于图书馆的电子阅览室的描述，哪个是错的： A、电子阅览室刷卡认证后免费上网 B、到电子阅览室上网，可以随便打游戏 C、到电子阅览室进行信息检索，有问题可以咨询当班老师 D、我馆两校区馆电子阅览室都在各自馆舍 的四楼 正确答案： B 5、关于珍本书、善本书、古籍书、参考工具等的描述哪个是对的： A、可以外借 B、不提供阅读 C、只提供在馆内阅读，概不外借。 D、我馆没有珍本、善本、古籍书； 正确答案： C 6、图书馆的视频资源，不包含哪个： A、高教网考研精品课程数据库 B、中国高等学校教学资源网C爱迪科森网上报告厅D、全球产品样本 正确答案： D 7、图书馆资源主要有哪些类型 A.纸本期刊、图书B?电子资源C?纸本报纸D?以上均有正确答案： D 8、读者借书的主要步骤正确的是： A.先到相应的馆藏地点取书，然后到服务台办理借书手续，再去查目录，记录馆藏地及索书 号。B?先去查目录，记录馆藏地及索书号，再到服务台办理借书手续。C先去查目录，记 录馆藏地及索书号，然后到相应的馆藏地点取书，服务台办理借书手续。 D.以上三者均可正确答案： C 9、“我的图书馆”提供哪些网上读者服务功能 A.书目查询、证件挂失、网上续借、网上预约B?系统推荐、账目清单、违章缴款信息C个人信息管理、个人借阅信息查询、书刊遗失记录D?以上均对 正确答案： D 10、不到图书馆可以续借图书吗 A.可以 B.不可以，必须携带本人借阅证到各馆总服务台办理续借图书的手续 C.不可以，必须携带本人借阅证到电子阅览室办理续借图书的手续 D.不可以，必须携带本人借阅证到办 证处办理续借图书的手续 正确答案： A 11、在CNKI （中国知网）数据库中，我馆购买的数字资源包括： A、学术期刊论文 B、硕博学位论文 C、会议论文 D、以上都包括 正确答案： D 12.我校图书馆馆藏纸本图书的随书光盘是由哪个系统来管理的： A、OPAC B图书馆短信服务平台C、畅想之星非书资料系统D易瑞校外访问系统正确答案： C 13.关于移动图书馆的相关内容描述正确的是 A、通过手机、Ipad等各种手持移动设备，在任何地方，任何时候，方便地利用图书馆的资源和服务

大学图书馆的文化品位提升探析

大学图书馆的文化品位提升探析 【摘要】文化品位是大学图书馆发展的内在需求和灵魂，从环境、领导、馆员、读者、制度、科技等因素的内在统一去构建大学图书馆的文化品位，具有重要意义。 【关键词】大学图书馆；文化；品位 图书馆作为大学校园文化不可缺少的一部分，积极提升自身的文化品位，为校园文化构建一道亮丽的风景，对陶冶学生情操，丰富他们的文化生活，开拓视野，和谐人际关系等方面具有重要的作用。文化品位是大学图书馆发展的内在需求和灵魂，它可以使图书馆领导班子的战斗力、员工间的亲和力、图书馆的自主性不断加强，可以更好地适应高校素质教育的需求，也更能深化大学图书馆服务育人的宗旨。 1 图书馆的文化品位应构建在为读者服务的主、客体基础之上 大学图书馆的文化品位应该是其作为图书馆这一独立个体的文化内涵与大学图书馆这一从属个体的文化内涵的相互渗透、相互丰富的过程中形成的，大学图书馆的文化品位是以在图书馆所有可以看到的事物、听到的话语、提供给读者的服务等各种信息中流露出来的一种文化底蕴，应该是构建在为读者服务的主、客体基础之上。它包括： 1.1 图书馆环境 文化品位体现一种环境，高品位的图书馆环境应该给读者一种干净、宁静、高雅、和谐、协调、赏心悦目的感受。在这里，看不到世俗的粗鄙，闹市的喧嚣和杂乱；在这里，读者可以自由、方便、快捷、愉悦地获取各种所需的信息、知识，最大限度地满足他们的求知欲望，能够如痴如醉，进入物我两忘的学习境界。这个环境主要由图书馆的藏书、建筑、设施、布局、绿化等因素构成。丰富的馆藏，合理的有特色的文献资源结构，高质量、高格调的书刊是图书馆环境精华之所在，它可以弥补简陋的馆舍，设备的落后等方面的不足，诚如古人云：山不在高，有仙灵。当然，现代气派、美观大方、宽敞明亮、富含文化气息的馆舍建筑，清静幽雅的园林艺术更能衬托图书馆的人文环境，营造浓郁的文化气息。总之，有品位的图书馆环境展示给读者的是一种无声的美，是人文、自然、科技之美的有机结合。带给读者的是一种宁馨高雅的氛围，起到的是“桃李不言，下自成蹊”的妙处。 1.2 图书馆技术 现代技术的应用是信息时代图书馆赖以生存的手段，知识经济时代的到来，使图书馆彻底打破了院墙式的封闭型服务，向着一个更开放广阔的网络世界挺进，计算机、通讯、网络技术已被广泛应用到图书馆，对图书馆和图书馆员的工

究竟是“图书馆”还是“藏书馆”——发生在苏州图书馆古籍部的故事

漆永祥: 究竟是“图书馆”还是“藏书馆”?——发生在苏州图书馆古籍部的故事 时间:2005年3月9日作者：漆永祥(北京大学中文系) 来源:学术批评网 关键词: 图书馆，按今人的解释，就是搜集、整理、收藏各种图书、期刊资料和音像制品，供读者阅览的机构。然而在我们国内的一些图书馆，却仍然未摆脱古代一些私家藏书楼的恶习，把馆藏品尤其是善本古籍当成一己之私物，严锁深藏，设置障碍，使读者难以得一阅，成为真正的“藏书馆”。笔者半年来在苏州图书馆古籍部的遭遇，就是一个最典型的例子。我在这里将这件事情奇奇怪怪的来龙去脉叙述如下，请读者朋友们天断，苏图的这种做法是不是“武大郎开店”？是不是一种“霸王”行为？同时，也请大家来感受苏图在一个普通读者面前摆出的所谓“尊严”。 一 笔者研究清乾嘉时期学者江藩与他的名著《汉学师承记》十有余年，从事《汉学师承记校笺》课题的研究，也有了八年抗战的历史。《汉学师承记》一书，纂成于嘉庆后期，因此对嘉道及以后从事汉学的学者未能撰传，于是后来陆续有好事者对该书进行续补与注释的工作。我多年来舟车南北，勤访通人，出入各大图书馆，孜孜矻矻，终于搜访到了清人何秋涛、赵之谦、张星鉴、谢章铤以及民国间梅毓、曹允源等人续纂此书的史料，可惜的是他们有的未纂成书，有的只存一篇序跋，唯有赵之谦的《汉学师承续记》在中国国家图书馆藏有残稿本三册，谢章铤的《汉学师承记注》在北京大学图书馆藏有残稿一册而已。但笔者却无意中在去年九月间读到《苏州图书馆藏善本图录（经部）》，该

书著录清季广东新会人曾文玉纂有《国朝汉学师承续记》8卷《国朝经师经义续总目》1卷，全书4册，完整地保存在苏州图书馆。 这一信息几乎让我兴奋莫名，以至无法平静。我觉得上天真是开了她那闭合太久的瞎眼，知道我这么多年来不停地追踪蒐觅，终于给了我以最大的回报和安慰，使我在课题即将结项时，能够掌握到对我来说是如此重要的史料。我当即决定：前往苏图，希望将此书复制或者钞录出来，与赵书（已经为笔者整理发表）、谢书一起刊布于世。因为这几种书不仅对于我的课题研究，而且对清代学术的研究尤其是目前正在从事的《清史》人物传记的编纂，都将起到很好的参考作用。 二 我的心早已飞到了苏州，可是我从来没有去过苏州图书馆，也没有熟人在那里工作，如果冒昧前往，恐怕不妥，最好还是事先联系一下为好。于是，我就在网上搜索到了该馆的电话号码，接着便迫不亟待地打电话。我在电话中先简单地说明了我目前正在进行《汉学师承记》及其续纂诸书的研究，然后说从贵馆《图录》中发现了曾文玉此书，非常非常非常想复制或者钞录全书，并且拍摄几张书影。接电话的先生自我介绍说他叫孙中旺，是善本部的负责人，而且说我整理发表的赵之谦书他已经看到，总体感觉曾书价值没有赵书大。我说价值大小是另一个问题，目前如何以尽快的方式让曾书整理刊布，以供学界研究是我最关心的事儿。他说馆方对善本书尤其是像曾书这样的孤本，有严格的规定，就是不允许拍照，不允许复制，不允许钞录。我听了之后一愣，接着又问那通过什么样的方式我可以得到此书，比如说收取底本费之类是否可行？对方说我们不在乎钱，但可

大学图书馆实习报告

编号：_____ 湖南师范大学图书馆实习报告 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共5 页

湖南师范大学图书馆实习报告 时间：XX年7月12日至8月29日 地点：湖南师范大学图书馆 我的专业是图书馆学，有幸到湖南师范大学图书馆实践所学知识当然是一件很有益的事情，因此放假前我就积极的做了准备工作，首先是与对方主管领导（腾佳老师）联系，然后实地考察、熟悉工作环境，并对各个阅览室的基本工作及其操作流程进行咨询了解。 7月12日是正式实习的第一天，按照协议是在电子阅览室值班。刚开始我以为值班就只是简单的坐在那里计时、收费同时简单的维护机子。到了之后，当天的带班的邵老师说还要抽空对新刊物进行分类登记。目前我国图书馆界对图书的分类主要是依据三种分类法：中国图书馆图书分类法（即中图法，各公共图书馆、高校图书馆使用，包括我校图书馆）、人民大学图书馆图书分类法（即人大法，主要在人民大学图书馆使用）、中国科学院图书馆图书分类法（即科图法）。以前在学校不论是专业学习还是在图书馆都是接触的中图法，乍一接触科图法还有些不适应，好在它是数字编码，简单明了，不像中图法既有数字又有字母。 在实际工作中给我的第一个“下马威”是四角号码（书目记录卡片都是按照四角号码排列的），虽然以前学习过，但也只是背了一下口诀：“横一竖二三点捺，叉四插五方框六……”然后稍稍练习了一下。口诀背起来似乎很简单，但是在实际运用中会有很多变化，而且有些变化好像根本没有“规律”。比如“成”字的第一个（左上角）码按照口诀应该是“「”取7，但实际上是5，而又根本找不到“插”笔在何处；再比如“熟”字的第二个（右上角）码按照口诀应该是“┓”也取7，然 第 2 页共 5 页

图书馆入馆考试答案

1.厦门大学图书馆网址是https://www.wendangku.net/doc/486423904.html, 2.短期外借图书本科生可借10本。 3.漳州校区图书馆收藏的计算机类图书在4楼。 4.预约书查询中显示你的证号并且取书地为你所选择的馆藏点时可以确认你所预约的图 书已经到馆。 5.研讨室在厦门大学漳州校区图书馆主页预约。 6.图书馆的每天的闭馆时间为22：30。 7.漳州校区图书馆网址为https://www.wendangku.net/doc/486423904.html,。 8.有注明带光盘的图书在主页上查询到此本书的详细信息中下载获得其多媒体资源。 9.漳州校区图书馆21:30后停止借还书。 10.在书目检索中找到所需书刊馆藏信息，索书号能帮助你在相应馆藏点最快的找到该本图 书。 11.研讨室预约成功后在预约时间段之前半小时内领取钥匙。 12.语言及文学类图书位于漳州校区图书馆3楼。 13.普通外借图书本科生可借40本。 14.普通外借图书最长可借阅45天。 15.漳州校区图书馆收藏的报纸和杂志在5楼。 16.短期外借的图书本科生可以借15天。 17.总馆工具书存放于理工与人文借阅区。 18.1974年以后入馆的图书按《中国图书馆图书分类法》分类。 19.漳州校区图书馆的闭馆整理内务时间是星期三11:30-18:00。 20.预约书到达所选馆藏后保留时间为3天。 21.漳州校区图书馆文印室在4楼。 22.漳州校区图书馆多媒体中心读者每天免费上机时间为2小时。 23.保存本库位于总馆3楼，其开放时间为周一至周五上午8：00-11：40 下午14：30-17： 30。 24.取预约书的正确方法是到图书馆主页“预约书查询”中确认是否已经到达取书地，而 后去选择的取书地点办理借阅手续。 校对：宋凡

大学图书馆文化论

大学图书馆文化论 提要：本文从文化的角度，分析了大学图书馆文化的含义和范畴，提示了大学图书馆文化的本质特征，对大学图书馆的精神文化，学术文化、制度文化、环境文化进行了认真论述。 关键词：文化；大学文化；大学图书馆文化。 西方名牌大学有一个比较共识的观点，认为大学的使命有三个：通过教育下一代传播知识，通过科学研究来扩展知识，通过图书馆来保存知识。如果把现代大学文化比作是负责汹涌澎湃的江河的话，那么大学图书馆文化就更象滤净化之后，再历经千百年积淀下来的精华，同时它又为奔腾的河流源源不断地输送着丰富的水源，滋羊润泽着”我们现代大学文化。” 1、文化的含义 古代西方人认为文化不仅表示物质生产的栽培、种植、还融入了心灵、知识、情操、风尚、性情的陶冶和品德的培养等精神领域的内容。而古代中国人对”文化”一词有着特定的辞意指向，大体只是就家法王朝所实施的文治教化和社会伦理规范而方。 英国人类学之父：泰勒（Tayor,1832-1917年）在《原始文化》一书中提出：”所谓文化或文明，就其广义人类学意、义上看，是由知识、信仰、艺术、伦理、法律、习俗以及作为社会成员的个人而获得的其它能力和习惯所构成的综合体。” 苏联的《简明百科辞典》所示：”广义的文化概念是指人类在长期的历史实践所创造的物质财富和精神财富的总和。” 文化结构淇字将文化分为三个层次，即特质文化、制度文化和精神文化。物质文化是对人类认识、利用、改造自然界所取得的成果反映，它爱制于科学技术的发展水平；制度文化是指人类社会活动中为达到活动的目的进行管理、协调所形成的一种机制，是一种行为规范，它与政治、经济、军事、思想体制和制度有着密不可分的关系；精神文指指人类对人与自然、人与人之间的协调及其所达成的共识，其核心是共同的价值观，它取决于哲 学、宗教、文学、艺术、伦理道德、风俗习惯等方面的原理和原则。 2、大学之大在于文化 耶鲁校长说得精辟，大学之所以称大学，关键在于它的文化存在和精神存在。大学的文化是追求真理的文化，是严瑾求实的文化，是追求理想和人生投资的文化，是崇尚学术自由的文化，是提倡理论联系实际的文化，是崇尚道德的文化，是大度包容的文化。暨南大学副校长纪宗安教授进一步指出：”文化底蕴是现代

古籍基本知识-南京图书馆

古籍基本知识 古籍（定义）：是中国古代书籍的简称，主要指书写或印刷于1912年以前具有中国古典装帧形式的书籍。(《定级标准》2。1、《修复技术规范》2.1) 一、古籍版式 定义：古籍版式指古籍版刻的样式（按：即指一块书版内所刻出的模式，反映在书中，就是一张书叶中所看到的样式）。包括版面、大小题名、版框、界行、天头、地脚、行款、字数、鱼尾、象鼻、书耳、书牌、条记、句读、插图等等。 1．版面：原指按一定行款字数并以边栏、界行、版心、鱼尾等形象为装饰而雕刻或排拣活字形成的平面。后世即指一版一版印纸。 2．版框：书叶正面图文四边的围栏，一般指印刷的书。(修复技术规范2.5.1)。也称边栏，上方叫“上栏”，下方叫“下栏”，两旁叫“左右栏”。单线的叫“单边”或“单 栏”，双线的叫“双边”或“双栏”。常见的术语有四周单边（四周只印一道粗黑的边 线）、四周双边（四周粗黑线内侧再刻一道细黑线）、左右双边（仅左右粗黑线内侧有细黑线）。 3．界行：也称界格，指在版面内分割行字的直线。 4．行款：又称行格，指正文之行数与字数。通常以半叶计算，叫做“半叶×行×字”，有的直接称“×行×字”，若每一行中有两排字（通常是为大字正文做注解），叫做“小 字双行×字”。同一种书，不同时期有不同刻本，行款也往往不同。故行款可以作 用鉴定版本依据之一。 5．天头：图文或板框上方余幅。(修复技术规范2.5.4)，即版框外空白纸的上方。 6．地脚：图文或板框下方余幅。(修复技术规范2.5.5)，即版框外空白纸的下方。也称下角。 7．版心：也称中缝，通常指一版印叶的中心比较窄的一行空白行，是书叶对折时的标准。唐末五代，书的装订形式由卷轴装向册叶装发展，雕版出现了两个半版，北宋 和辽时期，两个半版间出现了两道线，在两线之间的空白处，常常刻上书的题名（通 常是简书名）、卷数、叶码、本叶的字数、刻工姓名或者刻书单位的名称。因为这一 行居于两版的中心，所以称为版心。 8．书口：又称版口，就书版（或者书叶）而言，它是版心。对于以包背装或线装的方式装订起来的书籍而言，这部分为书可以翻阅的开口，故称书口。（蝴蝶装无书口？）与 书背相对，可翻叶展阅的开口。(修复技术规范2.8。3)（其含义已经扩大了。）9．鱼尾：版心中间图形，因其酷似鱼尾，故名。刻于距版心上边大约四分之一处，有时版心上下都有鱼尾。只有一个鱼尾，称单鱼尾，两个鱼尾称双鱼尾（有对鱼尾、顺 鱼尾），个别有三鱼尾。花鱼尾：鱼尾刻印出花样的。鱼尾的作用是用来标示中缝线，作为折叶的标准。 10．象鼻：鱼尾上下到版框有一条线，叫象鼻。（这只是一种说法。李致忠先生提出另两种说法，一是我们暂且采取第一种说法，主要说明什么是黑口、白口）象 鼻为一条细黑线的叫细黑口（或小黑口），象鼻为一条粗黑线的称为粗黑口（或大黑口），无象鼻（即无黑线）者为白口。 11．书耳：版框外左上角的空格，里面刻有简单的篇名，因为形状象书的耳朵，所以称书耳。其中的题名叫耳题、耳记。 12．书牌：又称牌记，与现在的版权页类似，常常刻有书名、作者、镌版人、藏版

湖南师范大学文献检索作业 完成版

文献信息检索作业 一、论文是一种极其重要的学术文献，科学合理地检索利用论文是大学生必需具备的一项基本技能。请阐述论文检索的主要途径，并分别用清华同方的“cnki”中的《中国期刊全文数据库》和维普资讯公司的《中文科技期刊数据库》(全文版)检索近年来有关你所学专业（或专题）的期刊论文，写出检索过程和检索结果（各10篇以上，做成索引）答: 论文检索的主要途径是利用论文数据库。目前国内最常用的论文数据库CNKI系列数据库、维普《中文科技期刊数据库》以及万方数据。下面以清华同方的“cnki”中的《中国期刊全文数据库》和维普资讯公司的《中文科技期刊数据库》为例，进行论文检索操作，具体步骤： （一）清华同方“cnki”《中国期刊全文数据库》 （1）在百度里搜索“湖南师范大学图书馆”。 （2）由湖南师大图书馆，进入cnki-中国学术期刊网络出版总库https://www.wendangku.net/doc/486423904.html, (本地镜像站点) ，选择《中国期刊全文数据库》进入。 （3）在“检索词”栏中输入“新闻传播”，“范围”为“全部期刊”，“匹配”为“模糊”“排序”为“时间”。点击“检索”。 （4）下面列出检索结果前十条记录，做成索引。 [1]王铁雁.电视新闻的美感[J].记者摇篮，2011，（7）. [2]于丽敏.突出深度报道的广播特色[J].记者摇篮，2011，（7）.

[3]王海宁.纵横联系让新闻有“营养”[J].记者摇篮，2011，（7）. [4]梁伟.杰出的广告就是优秀的报道——浅谈当代都市报行业专刊所体现的“广告新闻论”[J].记者摇篮，2011，（7）. [5]曲昕.“微时代”传统纸媒的新闻应对[J].记者摇篮，2011，（7）. [6]马艳清.健康类节目怎样突出重围[J].记者摇篮，2011，（7）. [7]乔睿.品牌栏目经营：彰显“四性”消灭“四伪”[J].记者摇篮，2011，（7）. [8]王佳.典型报道应注重多样化与个性化[J].记者摇篮，2011，（7）. [9]刘燕萍.企业报如何培养通讯员[J].记者摇篮，2011，（7）. [10]党秋月.“浅阅读时代”当以穆青式精神抓新闻[J].记者摇篮，2011，（7）. （二）维普资讯公司《中文科技期刊数据库》 （1）在百度里搜索“湖南师范大学图书馆”。 （2）由湖南师大图书馆进入“维普资讯·镜像站”，在选择“教育网：http：//202.197.127.217:8080”入口。 （3）在“期刊文献检索”中进行检索，在“提名或关键字”中输入“新闻传播”，时间顶为“2000到2011”，范围定为“全部期刊”，学 科为“默认”。点击检索。 [1]王晶卉.传媒高层入主高校的启示[J].传媒观察，2011，（9）.