初二物理 力与运动 教案
1 精锐教育学科教师辅导讲义
学员编号：wx2545 年 级：初二 课 时 数：3
学员姓名：任海维 辅导科目：物理 学科教师：冯晓敏
授课类型
T （力与运动） C （牛顿第一定律、二力平衡、力与运动的关系） T （能力提升） 授课日期及时段 2014.4.20 12:50-14:50
教学内容
一、同步知识梳理
一、同步知识梳理
同向、共线的两个力的合力：F 合＝F 1+F 2
合力方向同F 1、F 2方向相同 等效法 反向、共线的两个力的合力F 合＝F 大－F 小
合力方向与较大的力方向相同
牛顿第一定律：描述不受外力理想情况下的运动状态 惯性：物体保持运动状态不变的性质。与质量有关，与是否运动、速度无关 大小相等 方向相反 在一条直线上 在同一个物体上
加速运动―――――F 合方向与运动方向相同
减速运动―――――F 合方向与运动方向相反
曲线运动―――――F 合方向与运动方向不共线
二、同步题型分析
题型1：二力平衡
例1：小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒进行分析．下列说法正确的是（ ）
A ．文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
B ．文具盒对桌面的压力与文具盒的重力是一对平衡力
C ．文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力是一对平衡力
不变
F 合＝0 相当于不受力
静止 匀直运动 改变 F 合≠0 物体受不平衡力
合力 不受外力 运动
状态 受平衡力 力与运动
2
D ．以上三对力中没有一对是平衡力
解析：A 、文具盒对桌面的压力与桌面对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是一对平衡力，故A 不正确；
B 、文具盒对桌面的压力与文具盒的重力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故B 不正确；
C 、文具盒的重力与桌面对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C 正确；
D 、C 选项正确，故D 不正确．
答案：C ．
例2：下列四种情形中，属于二力平衡的是（ ）
A ．
B ．
C ．
D ．
解析：A 、图中两个力虽然大小相等、方向相反、在同一直线上，但是两个力是作用在两个物体上，故不是平衡力；
B 、图中两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，还作用在同一物体上，故是一对平衡力．
C 、很显然，图中两个力大小不等，故不是平衡力；
D 、图中两个力虽然大小相等、方向相反、作用在同一物体上，但两个力不在同一直线上，故不是平衡力；
答案：B ．
题型2：牛顿第一定律
例1：如图所示，一个小球在一段光滑弧形斜槽AB 上运动，当小球A 运动到B 时，小球所受的全部外力突然消失，那么小球将（ ）
A ．做匀速直线运动
B ．立即停止运动
C ．运动越来越慢
D ．运动越来越快
解析：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，因此让小球从A 点静止释放，运动到B 点时，若一切外力全部消失，则小球的运动状态不会改变，故小球将做匀速直线运动．
3
答案：A ．
例2：根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法．如图所示，从斜面上同一高度下滑的小车．①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短；②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动；③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长；④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短；⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长．则下面的判断和排列次序正确的是（ ）
A ．事实①④⑤，推论②③
B ．事实①④⑤，推论③②
C ．事实①②③，推论④⑤
D ．事实①③②，推论⑤④
解析：由题目给出的五个步骤可以看出，该实验的思路是令小车从斜面的同一高度下滑（控制小车到达平面时的初速度相同），然后逐步减小平面的粗糙程度，观察小车滑行的距离，进而推测出平面较光滑和绝对光滑时，小车的滑行情况，最后总结得出结论；
根据这个思路，可以判断出：该实验的排序为：①④⑤③②；
其中，可以通过实验观察到的是①④⑤，由推论得出的结论是③②．
答案：B ．
例3：在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让校车自斜面顶端静止开始滑下．观察同一小车从同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．
（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越 ，这说明小车受到的阻力越 ，速度减小得越 ．
（2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做 ．
解析：比较小车在不同接触面上运动的距离，可发现平面越光滑，小车运动距离越远，说明所受阻力越小，速度减小得越慢．当阻力为零时，小车将沿直线匀速运动下去．
答案：（1）远，；小；慢；（2）匀速直线运动．
题型3：力与运动的关系
例1：下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是（ ）
A ．放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受重力和支持力是一对平衡力
B ．推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是物体产生运动的原因
4
C ．足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用
D ．竖直上抛的足球飞行到最高处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态
解析：A 、书受重力和支持力的作用，处于静止状态，所以重力和支持力是一对平衡力，A 正确；
B 、推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，是因为受到阻力作用的原因，力是改变物体运动的原因，所以B 错误；
C 、足球在空中飞行不受踢力作用，所以C 错误；
D 、竖直上抛的足球飞行到最高处时，速度为零，如果所有力突然消失，足球将保持静止状态，所以D 错误．
答案：A ．
例2：A 、B 两物体叠放在水平桌面上，在如图所示的三种情况下：甲图中两物体均处于静止状态；乙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A 、B 一起以2m/s 的速度做匀速直线运动；丙图中水平恒力F 作用在B 物体上，使A 、B 一起以6m/s 的速度做匀速直线运动．比较上述三种情况下物体A 在水平方向的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A ．三种情况下，A 在水平方向都不受力
B ．三种情况下，A 在水平方向都受力且受力相同
C ．甲中A 在水平方向不受力，乙、丙中A 在水平方向都受力但受力不同
D ．甲中A 在水平方向不受力，乙、丙中A 在水平方向都受力但受力相同
解析：甲图中，物体A 和B 都静止在水平桌面上，在水平方向上处于静止状态，受到的合力为零，所以物体A 水平方向不受力；
乙图中，物体A 和B 一起做匀速直线运动，物体B 受到拉力和摩擦阻力的作用，二力平衡；物体A 水平方向上不受拉力作用，因此也不受摩擦力的作用，所以物体A 水平方向不受力；
丙图中，尽管速度增大，物体A 和B 仍然一起做匀速直线运动，分析过程与乙图相同，物体A 在水平方向仍然不受力． 答案：A ．
例3：关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）
A ．力是维持物体运动的原因
B ．物体只要运动就需要力的作用
C ．力是改变物体运动状态的原因
D ．物体受到力的作用，运动状态一定改变
解析：A 、力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故A 错误．
B 、物体的运动不需要力来维持，故B 错误．
5
C 、力是改变物体运动状态的原因，说法正确，故C 正确．
D 、如果物体受到平衡力的作用，将处于平衡状态，运动状态不变，故D 错误．
答案：C ．
三、课堂达标检测
检测题1：某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v 与时间t 的关系如图所示，在0～t 3内，下列判断中正确的是（ ）
A ．伞兵受到的重力先变大、再变小后保持不变
B ．伞兵受到的阻力先变大、再变小后保持不变
C ．伞兵的惯性先变大、再变小后保持不变
D ．伞兵受到的大气压强先变大、再变小后保持不变
解析：A 、伞兵下落过程中，受到的重力不变，A 错误；
B 、从图象中可以看出0～t 1，速度在增大，受到的重力大于阻力；从t 1～t 2，速度在减小，受到的重力小于阻力；从t 2～t 3，速度不变，重力等于阻力，重力不变，所以阻力先变大、再变小后保持不变，B 正确；
C 、伞兵的质量不变，惯性不变，C 错误；
D 、下落过程，随着高度的降低，大气压将增大，D 错误．
答案：B
检测题2：探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是 ；
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车前进的距离就越 ；
接触面
毛巾 棉布 木板 阻力的大小
大 较大 较小 小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
6
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是 ．（图中的黑点表示小丽同学）
检测题3：人站在水平地面上时，保持静止，受到 力和 力的作用，这两个力的施力物体分别是 和 ．这两个力的关系是 （选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．悬挂在楼板下的电灯，受到地球对它的 和电线对它的 作用，这两个力的关系是 （选填“平衡力”、“作用力和反作用力”）．
解析：（1）静止站在水平地面上的人处于平衡状态，受到地球所给的重力和地面的支持力，是一对平衡力；
（2）悬挂在楼板下的电灯处于平衡状态，受到地球对它的重力和电线对它的拉力是一对平衡力．
答案：重；支持；地球；地面；平衡力；重力；拉力；平衡力．
二、同步练习
1．踢出去的足球在水平草地上滚动，在以下列举的各对力中，属于一对平衡力的是( )
A ．球对草地的压力和草地对球的支持力
B ．球所受的重力和球所受的摩擦力
C ．球所受的重力和球对草地的压力
D ．球所受的重力和草地对球的支持力
2．下列关于运动和力的说法中，正确的是 ( )
A ．用力拉物体，物体运动，撤去拉力．物体停下来，所以力是维持物体运动的原因
B ．摩擦力有时也可以成为物体运动的动力
C ．在平衡力的作用下，物体一定处于匀速直线运动状态
D ．人跑得越快就越难停下来，所以速度越大，惯性就越大
3．在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______（甲／乙／丙）主要表示力能使物体发生形变；图____（甲
／乙／丙）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图______（甲／乙／丙）主要表示物体具有惯性．
4．小丽同学在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线两端挂
7
上相同的钩码，观察卡片在什么情况下处于平衡状态．
(1)如图所示，处于平衡状态后，小丽把卡片转过一个角度，使卡片受到的两个拉力大小相等，方向相反，松手
后，卡片不能保持平衡．她这样做是为了说明不在________上的两个力不平衡．
(2)该实验中，为了说明不是作用在同一物体上的两个力也不平衡，小丽可以怎么做？
答：________________________________________________________________．
(3)事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，这对小丽的实验结论影响不大，因为
____________________________________．
答案：1、D 2、B 3、甲 丙 乙 4、（1）同一直线（2）把纸片剪成两半 （3）纸片的质量很小，相对于钩码可
以忽略不计
三、学法提炼
1、专题特点：
（1）区分开平衡力和相互作用力
（2）理解惯性的实质
2、解题方法：
解释惯性现象时，分以下步骤：
（1）物体原来处于什么状态；
（2）由于外力作用使之相关联的物体运动状态如何改变；
（3）物体由于惯性仍然保持原来的状态。
3、注意事项：
（1）平衡力是作用在同一个物体上，相互作用力是作用在两个物体上
（2）惯性和惯性定律不同，二者不可混淆，惯性不是力，力是物体对物体的作用，力是物体间相互作用产生的。
8
一、专题精讲
专题一 牛顿第一运动定律
例1、利用身边的物品可以进行许多科学实验.小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响.关于本实验，下列分析中错误的是（ ）
A.饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度
B.饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦
C.饮料罐在水平面上滚动时，受到的重力和支持力是一对平衡力
D.该实验可以直接得出牛顿第一定律
【答案】C
例2、在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么字宙飞船将（ ）
A.立即静止
B.减速飞行 C ．加速飞行 D.匀速飞行
【答案】D
例3、水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车由同一斜面上，分别从A 、B 、C 处静止开始滑下，观察小车在不同水平面上运动的距离，记录在表中，实验重复三次。
(1)实验中，要使小车在水平面上开始运动时的速度相同，小车应从斜面的_______处滑下。
(2)比较实验数据发现，小车运动状态改变最慢的是在_______表面上。
(3)实验结果能证明________(选填序号)。
A.物体运动需要力
B.力可以改变物体的运动状态
C.牛顿第一定律
表面 小车运动的距离/厘米
材料 从A 处下滑 从B 处下滑
从C 处下滑 毛巾
44 45 45 27 28 27 14 13 13 棉布
50 51 50 31 30 31 16 15 16 木板 67 68 68 41 40 41 21 20 21
图9
9
【答案】同一高度，木板，B
专题二 惯性
例1、由于不遵守交通法规酿成的交通事故频繁发生，国家加大了对违反交通法规的处罚力度. 关于汽车安全行驶的规定和措施，下列说法正确的是（ ）
A.限制汽车最大行驶速度，是为了减小汽车的惯性
B.安全带主要是在汽车突然启动时对驾乘人员起到保护作用
C.冬天汽车在冰雪路面上行驶时，轮胎上装防滑链，是为了减小摩擦
D.严禁酒后驾车．主要是因为饮酒后驾驶员反应迟钝，更容易出现交通事故
【答案】D
例2、下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大
B.跳高运动员助跑起跳是为了增大惯性
C.羽毛球容易被扣杀是因为它的惯性小
D.宇宙飞船在太空中运行时没有惯性
【答案】C
专题三 二力平衡
例1、2012年6月3日，在国际田径钻石联赛男子110m 栏比赛中，刘翔以12秒87的成绩一举夺冠。下列描述正确的是（ ）
A.刘翔蹬地向前奔跑，说明物体间力的作用不是相互的
B.刘翔在跨越栏架时不受重力作用
C.刘翔在冲刺时速度明显加快，但他的运动状态却没有改变
D.刘翔在领奖台上受到的重力和领奖台对他的支持力是一对平衡力
【答案】D
例2、（★★★）重力相同的a 、b 两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t 图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：
10
A.它们都做匀速直线运动
B.a 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力
C.b 货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力
D.前6秒内，a 货物运动的平均速度小于b 货物运动的平均速度
【答案】D
例3、在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）设计组装的实验装置如图7所示。老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是： 。
（2）实验中保持F 1与F 2相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件是 。
【答案】(1)减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用）；
(2)两个力必须作用在同一直线上
例4、如图44是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
(1)小华将系于小卡片 (重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整__________来改变拉力的大小．
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片__________(选填“能”或“不能’’)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是_____________ ____________________________________________.
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图49乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是___________．
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小书片是比较容易获取的才料
图44
11
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
【答案】(1)相反 钩码得数量 (2)不能 不在同一条直线上的两个力能否平衡 (3)把小纸片一剪两半 (4)A 解析：小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡；为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，可以将小卡片一剪两半，使拉力作用在两个小卡片上；小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生摩擦力，就会影响实验效果（当木块两端的拉力相差很小时，因为受到摩擦力的作用，木块保持平衡），故选A ．
专题三 力与运动的关系
例1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A.力是维持物体运动的原因
B.物体只要运动就需要力的作用
C.力是改变物体运动状态的原因
D.物体受到力的作用，运动状态一定改变
【答案】C
例2、空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等.甲的速度是3m/s ，乙的速度是5m/s ，所受阻力F 甲、F 乙之比是
（ ）
A.3:5
B.2:5
C.5:3
D.1:1
【答案】D
例3、若小球在运动过程中只受到力F 的作用，且运动过程中力F 始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能．．．
的是（ ）
【答案】D 二、专题过关
1、下列现象中，不能说明物体具有惯性的是（ ）
A.离弦的箭继续飞行
B.手指压笔尖，手指觉得痛
C.汽车突然启动时，人会后仰
D.用力拍打刚晒过的被子，灰尘落下
A B C D 图15
12
【答案】B
2、在下列事例中，受平衡力作用的物体是 ( )
A ．正在圆形轨道上运动的过山车
B ．减速进站的火车
C ．腾空而起正在加速上升的火箭
D ．在马路上匀速直线行驶的汽车
【答案】D
3、一氢气球匀速上升时，受到空气的浮力F ，重力G 和空气阻力f ，这些力的关系是 ( )
A.F ＞G+f
B. F=G+f
C. F ＞G-f
D. F=G-f
【答案】D
4、放在水平地面上重80N 的小车，受到15N 的水平向东的拉力，向东做匀速直线运动，当拉力增大到20N 时，下列
说法正确的是 ( )
A. 小车受到的摩擦阻力为80N
B. 当拉力为20N 时，小车受到的合力大小为35N
C. 当拉力为20N 时，小车受到的摩擦阻力也为20N D ．当拉力为20N 时，小车受到的合力大小为5N
【答案】D
5、如图（甲）所示，物体甲重30N ，被50N 的水平压力F 甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N ，在40N 的水平拉力F 乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f 甲和物体乙受到的摩擦力f 乙分别是 （ ）
A. f 甲＝30N ，f 乙＝60N B ．f 甲＝30N ，f 乙＝40N C. f 甲＝50N ，f 乙＝6oN D. f 甲＝50N, f 乙＝40N
【答案】B
6、（★★★）某物理小组在一一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图43所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘.实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：
(1)为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是________.(填选项前的编号)
13
①木板的质量m 1，
②滑块的质量m 2：
③砝码的质量m 3，
④托盘和砝码的总质量m 4. (2)滑块的滑动摩擦力表达式为f =_________.
(用已知或测量的物理量符号表示)
(3)该实验的理论依据是：____________.
(4)该实验存在一些不足之处，请你写出其中的
一点:
【答案】(1)④ (2)m4g (3)二力平衡（或滑块匀速直线运动时，拉力等于滑动摩擦力） （4）难以控制滑块恰好做匀速直线运动（或砝码的质量不连续）
解析：（1）实验中没有使用弹簧测力计，所以摩擦力的大小只能通过托盘和砝码对绳子的拉力得出，拉力等于托盘和砝码的总重力，因此需要测量托盘和砝码的总质量m4；（2）滑块所受摩擦力的大小等于托盘和砝码的总重力，即f=G=mg ；（3）实验的理论依据就是滑块做匀速直线运动是受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，它们的大小相等；（4）实验中要求滑块做匀速直线运动，即托盘和砝码总重力的大小等于摩擦力，难以控制滑块做匀速直线运动.
三、学法提炼
1、专题特点：本专题内容在中考中是必考内容，但不算是重难点内容，通常以选择填空题出现，近几年中考中实验探究几乎没了他的身影，所以复习这块知识的时候重点放在生活实际应用的解释上面，深度不必深，应用为主。
2、解题方法：（1）初中物理中的惯性现象，多数以物体的运动状态的改变表现出来的惯性现象为例进行分析．解答有关惯性现象问题时，应抓住两条规律：①力是改变物体运动状态的原因；②牛顿第一定律，其具体思路与方法可分为四步：第一步，明确所研究的物体原来处在什么运动状态(是静止状态还是运动状态)；第二步，指明某物体或物体的某一部分因受力而改变运动状态；第三步，指明另一物体或物体的另一部分由于惯性而保持原来的运动状态；第四步，得出结论．
（2）解答有关二力平衡问题时应抓住两点：(1)平衡力的定义；(2)二力平衡的条件．其具体思路与方法可分两步：第一步，明确所研究的物体是在哪两个力的作用下保持静止状态或做匀速直线运动；第二步，根据二力平衡的条件(同体、共线、等大、反向)，得到题目所要求得到的有关结论．
图43
14
（3）运动与力的关系：力不是物体产生运动的原因，也不是物体维持运动的原因，而是物体运动状态改变的原因，物体不受力（或受平衡力）时处于静止状态或匀速直线运动状态；物体的运动状态发生改变一定受到非平衡力的作用.
3、注意事项：注意实验探究的培养，虽然近几年冷漠了，但不能让孩子对实验探究松懈了。
一、 能力培养
综合题1、用手拿住拴着钢球的绳子，使钢球在光滑的水平面上做匀速圆周运动，这时，手还必须不断地用力牵引着绳子，此过程中钢球受______（平衡／非平衡）力作用，绳子对球的拉力作用是__________________．如果绳子突然断了，则钢球将做______运动．
【答案】非平衡,改变运动的方向，匀速直线运动
综合题2、空军奉命执行任务．某空降兵和降落伞总重为800 N ，刚跳下飞机时，降落伞未打开，空降兵和降落伞做________（加速／减速）运动；当降落伞打开后匀速下落时，空降兵和降落伞所受阻力为________N ．
【答案】加速，800
综合题3、如图甲所示，木块与小车一起向右做匀速直线运动，某时刻观察到如图乙所示的现象．由此可判断 ( )
A ．小车突然做加速运动
B ．小车突然做减速运动
C ．小车保持匀速运动
D ．小车可能做加速，也可能做减速运动
【答案】D
综合题4、某次演练中，直升机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v 与时间t 的关系如图所示，下列判断中正确的是 ( )
15
A ．在0～t 1内，伞兵受到的重力小于阻力
B ．在t 1～t 2内，伞兵受到的重力等于阻力
C ．在t 2～t 3内，伞兵的机械能不变
D ．在t 2～t 3内，伞兵受到的阻力保持不变
【答案】D
综合题5、氢气球下挂一小重物G 在空中恰能沿直线MN 方向做匀速直线运动，若不计空气阻力和风力的影响，下图中气球和重物G 在运动中所处的相对位置正确的是
【答案】D
综合题6、如图甲，重4N 的物体在水平压力F 的作用下，压在竖直的墙壁上．F 大小随时间t 的变化关系及物体运动
的速度随时间t 的变化关系如图乙所示，由图象可知，当t ＝1s 时，物体所受摩擦力为_______N ；在2～4s 内物体做_______运动（填“加速”、“减速”或“匀速”）；当t ＝5s 时，物体所受摩擦力为_______N ．
【答案】1，匀速,4
综合题7、 如图所示，斜面上质量为m 的物体受到方向沿斜面向上、大小为7 N 的力F 作用物体静止在斜面上，则关于斜面对物体的静摩擦力，以下说法中正确的是（ ）
A 方向一定沿斜面向上
B 方向一定沿斜面向下
C 大小不可能大于7 N
D 大小可能等于7 N
F
【答案】D
综合题8、 某探空气球（包括其下方的吊篮）与其下方吊篮中物体的质量之比为1:2．吊篮所受的浮力和空气阻力忽略不计，气球所受的空气阻力与速度成正比，所受浮力始终保持不变，此时气球以1米／秒的速度竖直向下运动。若吊篮中物体的质量减少一半，经过一段时间后，气球恰好以1米／秒的速度竖直向上运动。若去掉吊篮中所有的物体，气球能达到的最大速度为 ( )
A ．2米／秒。
B ．3米／秒。
C ．4米／秒。
D ．5米／秒。
16
【答案】B
二、能力点评
1、实际应用分析能力：例如惯性的概念和惯性现象的解释是历年各地中考重点考查的内容．利用惯性解决实际问题的试题，贴近学生生活实际，符合学生认知特点，需要一定的表达概括能力，是中考命题的方向．复习时要明确惯性是一切物体具有的保持原来运动状态的性质，也可以用“惰性”来比喻“惯性”，以此通俗地理解“惯性”．注意联系生活中有关惯性现象的实例，体验惯性的存在，尝试用所学的知识解释惯性现象．
2、实验探究能力：牛顿第一定律、二力平衡问题探究是本章的重点内容，也是中考的热点和难点，主要以成立条件的探究与应用的考查为主．在探究实验的条件时，要注意控制变量法的应用．同时还要注意平衡力和相互作用力的区别。
学法升华既小结
一、知识收获
1、二力平衡、平衡条件
2、牛顿第一定律、惯性定律
3、力是改变物体的运动
二、方法总结
1、观察法：通过日常生活中观察到的运动与静止的现象进行分析思考来推理力与运动之间的关系。理解牛顿第一定律、二力平衡等。
2、实验法：在研究牛顿第一定律、惯性、二力平衡等知识时都要通过实验探究，通过对实验数据的分析，归纳出正确结论。
3、科学推理法:在实验基础上，采用科学推理法，研究物体运动和力之间的关系，抽象出在不受理的情况下，物体的运动状态。如本章的牛顿第一定律就是在实验的基础上，经过对实验数据进行分析，再次基础上进行推理建立的。
4、控制变量法：在“探究二力平衡的条件”和“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，要采用控制变量法。
课后作业
1、如图所示，用尺快速击打最下面的棋子，最下面的棋子被击后飞出去，说明力可以改变物体的____________；上面的棋子仍然留在原处（且在重力的作用下下落），是因为棋子具有____________．
17
【答案】运动状态，惯性
2、小明站在地面上投掷实心球，实心球在空中运动时，以实心球为参照物，小明是_______ 的；若实心球在运动时所受的力都消失，实心球将做_________运动。
【答案】运动，匀速直线
3、如图所示，弹簧测力计下挂着铁块P ，其正下方的水平地面上放着一块条形磁铁Q ，P 和Q 均处于静止状态。已知P 和Q 的重力分别为G 和3G ，若弹簧测力计的示数为2G ，则下列说法正确的是 （ ）
A.P 对弹簧测力计的拉力大小为G
B.P 对Q 的吸引力和地面对Q 的支持力大小分别为G 和2G
C.P 对Q 的吸引力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力，大小均为G
D.弹簧测力计对P 的拉力和Q 对P 的吸引力是一对平衡力，大小分别均为2G
答案：B
4：一根绳子的最大承受拉力为4000 N ．现在有甲、乙两队用此绳来进行拔河比赛，若两队都用大约3 000 N 的
拉力，则绳子将 被拉断（填“会”“不会”）．若甲队胜了乙队，则在比赛过程中，甲队对绳子的拉力 （填“小于”“大于”“等于”）乙队对绳子的拉力．
解析：绳子的最大承受拉力为4000N ，所以两队都用大约3000N 的拉力拉时，绳子将不会被拉断；
两队之间的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，所以甲队对绳子的拉力等于乙队对绳子的拉力，之所以甲队获胜，是因为甲队的摩擦力较大；
答案：不会，等于．
5: 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至A 点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在A 、B 两点间来回摆动．当小球摆到B 点时，细线恰好断开，则小球将 （ ）
18
A ．在
B 点保持静止 B ．沿BE 方向运动
C ．沿BC 方向运动
D ．沿BD 方向运动 答案：B
6、关于力和运动的关系，下列说法正确的是 ( )
A ．某物体在水平面向右运动一定受到了水平向右的力
B ．在空中匀速直线飞行的飞机受到的合力与重力平衡
C ．只要有力作用在物体上物体就一定运动
D ．1Ｎ的力可能比800Ｎ的力产生的效果好
【答案】D
7：当你坐在一辆行驶的汽车中，突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你，这时汽车正在：（ ）
A ．匀速行驶
B ．加速行驶
C ．减速行驶
D ．正在转弯
答案： B
8.台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法，其中错误．．
的是 （ ） A ．台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡
B ．球杆击球时，杆对球的力与球对杆的力是相互作用力
C ．击打球的不同部位，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与力的作用点有关
D ．运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向，表明力可以改变物体的运动状态
答案： Ａ
初中物理-匀速直线运动-学生
一、运动的分类（根据运动路线） 1、直线运动：_________直线运动和_________直线运动。 2、曲线运动 二、匀速直线运动 1、定义：物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程相等，这种运动就叫做_________（物体在运动过程中_________和_________都不变）。 2、特点：物体在运动过程中速度的_________不发生变化。 3、匀速直线运动是_________的机械运动 三、变速直线运动 1、定义：物体沿直线运动时，如果在相等时间内通过的路程_________，这种运动就叫做__________________。（物体在运动过程中_________会改变，_________不变） 2、特点：物体在运动过程中速度的_________可能发生变化。 3、平均速度 （1）定义：做变速直线运动的物体通过的路程除以所用的时间，就是该物体在这段时间内的__________________。 （2）公式：_________。（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） （3）物理意义：__________描述做变速直线运动的物体运动的快慢。 （4）平均速度的测量 方法：用__________测路程，用__________测时间。 （5）利用上式计算出来的平均速度，只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。所以我们谈论平均速度一定要指明是哪段路程中的或哪段时间内的平均速度。 （6）变速直线运动中，运动物体在全路程上的平均速度不一定等于运动物体在各段路程上的平均速度的平均值（即平均速度不一定等于速度的平均值） （7）变速直线运动中，运动物体在某一时刻的速度称为为 。如： 。 知识梳理 匀速直线运动
初二物理运动和力复习题及答案
一、选择题 1．如图所示，物块从左侧光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后冲上右侧的光滑曲面，最远能到达A点。现在启动传送带，使皮带沿逆时针方向运动，让该物块仍从P点自由滑下，则物块最远能到达图中的（） A．A点B．B点C．C点D．D点 2．一个竖直固定在水平地面上的管道如图甲所示，利用拉力F将一木块从管道的左端竖直拉进，右端竖直拉出。已知管道中的竖直管口对木块的挤压作用相同，并测得拉动全过程中拉力和木块移动速度随时间变化的图像如图乙所示。则下列说法正确的是（） A．木块受到的重力为2N B．4～6秒，木块受到的摩擦力为8N C．0～2秒，木块受到的合力为7N D．2～4秒，木块受到的摩擦力最大 3．如图所示，是南开中学教师运动会的“同心鼓”项目，这个项目要求老师们同时用力拉着鼓四周的绳子，通过有节奏的收、放绳子使鼓起伏，让球在鼓面上跳动。下列说法正确的是（） A．球在上升过程中所受合力不为零，合力方向竖直向下 B．球上升到最高点，此时速度为零，受平衡力 C．球与鼓面撞击后向上运动，是因为球受到惯性 D．鼓悬空保持静止时，因受到多个不同方向的拉力，合力不为零 4．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的
A．F1 B．F2 C．F3 D．F4 5．如图所示, “舞狮”是我国传统年俗活动，此时狮子静止在支架上，关于该活动说法正确的是 A．狮子对支架的压力和和狮子受到的重力是一对相互作用力 B．狮子受到的重力和支架受到狮子的压力是一对平衡力 C．当狮子向上跃起时，狮子受到的是非平衡力 D．狮子向上跃起后到达最高点的瞬间，受到的是平衡力 6．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是 A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落 D．游泳运动员向后划水，身体前进 7．如下图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球处于静止状态．下列受力属于平衡力的是（） A．天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力 B．小球对弹簧的拉力和弹簧对小球的拉力 C．弹簧对小球的拉力和小球受到的重力 D．小球对弹簧的拉力和小球的重力 8．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（）
初二物理机械运动练习题
初二物理机械运动练习 题 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
初二物理机械运动练习题 一、填空题（35分） 1.物理学把 ______________________________叫做机械运动。 2.在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫，同一个物体是运动还是静止的.取决于。这就是运动与静止的相对性. 3.我国古书《套买曜》上记载有：“人在舟中闭牖（门窗）而坐，舟行而人不觉”这是运动的的生动描述，其中“舟行”是以为参照物，“人不觉”是以为参照物. 4.乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物人是的，以路旁的树木为参照物时，人是. 5.平时所说“月亮躲进云里”是以为参照物，说“乌云遮住了月亮”是以为参照物.我国发射的风云二号通讯卫星相对是静止的.相对于是运动的.人们常说地球在公转的同时自转着，“公转”是以为参照物，自转又是以为参照物. 6.空中加油机在空中给歼击机加油的过程中，若以为参照物，他们都是运动的，若以加油机为参照物，歼击机是的. 7.“旭日东升”是以为参照物的，“日落西山”是以为参照物的. 8.坐在甲车里的人，看见路边树木向北运动，他是以为参照物.他看到并排的乙车静止，若以树为参照物，乙车是的.
9.长征三号火箭运载同步卫星升空，此时，以地球为参照物，卫星是的，以火箭为参照物，卫星是的，当卫星脱离火箭绕地球运转时，以地球 为参照物，卫星是的，以火箭为参照物，卫星是的. 10.小红骑自行车在公路上行驶，当天虽无风，但小红骑在车上觉得刮了西风，以小红为参照物，空气是向运动的，以地面为参照物，小红向行驶. 11. 我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以为参照物. 12．研究地面上物体的运动时，一般选________做参照物。 13．车里的人看路边的树向后退是以________做参照物。 14．乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物。人是________，以路旁的树木为参照物，人是________的。 15．太阳从东方升起，是以________为参照物。月亮在云间穿行，这时我们是以________为参照物。 16．以________为参照物，人造地球同步卫星是静止的，以________为参照物，人造地球同步卫星是运动的。 二、判断题(每小题2分，共16分) 1.在研究机械运动时，必须选择地面或地面上静止不动的物体为参照物. （） 2.一个物体是运动的还是静止的，取决于所选取的参照物. （） 3.运动是绝对的，静止是相对的（） 4.自然界中不存在绝对静止的物体. （） 5.我们说小车在平直的公路上做匀速直线运动，这种运动是相对的. （） 6.研究物体做机械运动时，可以任意选择某一物体为参照物，但它一定要是静止的.（）
初二上册物理习题全集含答案
13. 我们唱的歌“月亮在白莲花般的云朵里穿行”是以为参照物. 14．研究地面上物体的运动时，一般选________做参照物。 15．车里的人看路边的树向后退是以________做参照物。 16．物理学里把________________叫做机械运动。 17．乘客坐在行驶的火车上，以火车为参照物。人是________，以路旁的树木为参照物，人是________的。 18．太阳从东方升起，是以________为参照物。月亮在云间穿行，这时我们是以________为参照物。 19．以________为参照物，人造地球同步卫星是静止的，以________为参照物，人造地球同步卫星是运动的。它绕地心旋转一周需________h。 三、选择题（每小题1分，共18分） 1.物体的运动和静止都是相对的，都相对于（A ） A.参照物 B.太阳系 C.太阳 D.地球 2.在飞行的飞机里的人，看到空中的白云迅速地向后退，他所选的参照物是（C ） A.地面 B.高山 C.飞机 D.白云 3.坐在直升飞机上的驾驶员看见高楼楼顶在向上运动，若以地面为参照物，直升飞机（A ） A.向下运动 B.已向上运动 C.静止不动 D.水平运动 4.课本中所述的法国飞行员能顺手抓住一颗飞行子弹的条件是（A ） A.飞机和子弹运动的快慢相同，方向相同，两者相对静止 B.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止 C.飞机和子弹运动的快慢不同，方向相同，两者相对静止 D.以上说法均不正确 5.下列各运动中属于匀速直线运动的物体是（C） A.苹果从树上掉下来 B.铅球在地面上沿直线滚动至静止 C.汽车在平直公路上匀速行驶 D.从一楼沿楼梯匀速走到三楼教室的同学 6“月亮在云中走”，“鱼儿在水中游”它们所选的参照物分别是（C ） A.云、鱼B月亮、鱼C，云、水D.星星、水 7.坐在直升飞机上的人看见楼房一栋栋向上升，则飞机正在(B ) A.上升 B.下降 C.静止 D.都有可能 8.下列说法中正确的是(D ) A.所谓参照物，就是指绝对不动的物体
初二物理力和运动练习题
初二物理力和运动练习题 Prepared on 24 November 2020
张老师培训物理力和运动练习题 一、选择题 1．关的概念，下列哪句话是错误的（） A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体C．有施力物体时，却不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力2．下列情况中没有发生改变的是（）A．汽车起动 B．汽车拐弯 C．汽车减速上坡 D．汽车在平直的公路上匀速 3．关于，下列说法错误的是（） A．可以改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状 C．可以改变物体的运动方向 D．可以改变物体的状态 4．一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的 （） A．不断改变 B．始终不变 C．有时改变，有时不改变 D．无法确定 5．一只成熟的苹果，由于受地球的吸引而从树上落到地面，在此过程中苹果（） A．一定吸引地球 B．不一定吸引地球 C．一定不吸引地球 D．无法确定是否吸引地球 6、以下说法中正确的是（） A．力可以不作用到物体上 B．平衡力可以改变物体的运动状态
C．平衡力不能使物体发生形变 D．相互作用力分别作用在两个物体上 7、某人用一水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，竭尽全力也没有推动，木箱的状态不能由静止变为运动的原因是（） A．木箱具有的惯性太大 B．木箱所受的重力跟推力大小不等 C．推力小于木箱受到的最大静摩擦力 D．推力等于木箱受到的最大静摩擦力 8、刘翔比赛冲到终点时不能立即停下来，这是因为他（） A.失去了惯性 B.具有惯性 C.获得了巨大的惯性 D.惯性大于阻力 9、关于平衡力,下列说法正确的是 ( ) A.物体只有静止时受到的力才是平衡力 B.作用在一条直线上的两力,大小相等,这两个力一定是平衡力 C.物体在平衡力的作用下,处于静止状态或匀速直线运动状态 D.物体受到的拉力和重力大小相等,这两个力一定平衡 10、体育课上小明和小亮进行爬绳和爬杆比赛．小伟爬绳小强爬杆，两人同时匀速向上爬，则（） A. 小明受杆的摩擦力小于他受的重力 B. 小亮受绳的摩擦力大于他受的重力 C. 小明受的摩擦力与重力大小相等，方向相同 D. 小亮受的摩擦力与重力大小相等，方向相反
运动与力知识点总结初中物理
运动与力知识点总结初 中物理 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
运动与力 一、力 （一）、力的概念：力是物体和物体之间的相互作用。 1、力的性质：相互作用。（作用力与反作用力必定同时存在） 2、力产生的条件：至少有两个物体存在。 3、力作用的方式：接触或不接触。 （二）、力的单位 1、力的单位是牛顿N 2、力的感性认识：拿起两个鸡蛋的力大约1牛。 （三）、力的作用效果 1、使物体发生形变 2、使物体运动状态发生变化 （四）、力的三要素和表示方法 1、力的三要素（决定力的作用效果）：大小、方向、作用点 2、力的表示方法：带箭头的有向线段（矢量） （五）、三种力 1、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 2、重力：万有引力（由于地球吸引使物体受力）；方向竖直向下（指向地心）；重力作用点使重心（物体几何中心） 3、摩擦力：滑动摩擦力和静摩擦力 二、运动和力
（一）、机械运动的概念：一个物体相对于另一个物体的位置，或者一个物体的某些部分相对于另一个物体的位置，随着时间而变化的过程叫做机械运动。 涉及的公式：v=s/t （二）牛顿第一定律：一切物体在不受力时，总保持静止状态和匀速直线运动状态。 注意：力是改变物体运动状态的原因，而非维持运动的原因。（三）、惯性：一切物体都有保持原来运动状态。（能量守恒，前后联系） 惯性大小只与物体本身的质量有关，惯性是物体的性质，永远存在。（四）、二力平衡 等大、反向、共线 注意：与作用力反作用力定律的区别 （五）、力的合成（同一直线上两个力的合成） 某个力的作用效果=另外两个力的作用效果 这个力叫做另外两个力的合力 求合力的过程叫做二力合成 （五）力和运动状态的关系
物理：苏科版八年级上-匀速直线运动(同步练习)2
物理：苏科版八年级上-匀速直线运动(同步 练习)2 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
第五课时匀速直线运动(二) 班级姓名学号 一.填空 1．小华已经测出自己步行的速度是1．2m／s，合______km／h；她家离学校1．44km，为了不迟到，她至少提前________min从家出发． 2. 做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为________；若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为_________。 3．一个做匀速直线运动的物体，它在4min内通过的路程是960m，则这个物体在前2min内的速度是______m／s,另一个物体做的是变速直线运动，它在前 2min内前进了240m，在后3min内的平均速度是4m／s，则它在5min内的平均速度是_______m／s． 4．在平直的公路上以15m／s的速度匀速行驶的轿车，在1min内通过的路程是_______km；若以同样的速度行驶7.2km，则小轿车需要的时间是_______min. 5．一列长200m的火车，以10m／s的速度通过长为6 700m的南京长江大桥，火车全部在桥上经历的时间为________s，火车经过大桥所需的时间为 _______s． 6．某物体在前一半路程内的速度是20m／s，在后一半路程 内的速度是30m／s，则物体在整个运动过程中的平均速度是 ________m／s． 7．如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图 象，从图象中能够获得的合理信息有： 信息一：骑车者比跑步者迟5s出发． 信息二：__________________________．
(完整版)八年级物理下册力和运动知识点及练习
《力与运动》 一：知识点梳理 1、牛顿第一定律： （1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 （2）说明： A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，并推理而概括出来的，但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。 （3）伽利略斜面实验（牛顿第一定律的推理实验）： ⑴三次实验（毛巾、棉布和木板）小车都从斜面顶端滑下的目的是：使车开始沿着平面运动的速度相同。 ⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车前进得越远。 ⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。 2、惯性： （1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 （2）惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别： A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。 B、任何物体在任何情况下都有惯性， C、惯性是不能被克服的但是可以利用惯性做有意义的事情或者 （3）惯性题目的解题思路：①确定研究对象②分析研究对象原来的运动状态③分析研究对象的受力情况以及在力的作用下运动状态的改变情况④分析惯性表现 3、二力合成： （1）合力：一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的合力。 分力：组成合力的每一个力叫分力。 （2）同一直线上二力的合成： A、同一直线上；方向相同的两个力的合力，等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2. B、同一直线上；方向相反的两个力的合力，等于两力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1--F2.（3）物理研究方法：力的合成运用了等效替代的研究方法。 4、二力平衡： (1)、定义：一个物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态我们就说该物体处于平衡状态，简称二力平衡。 (2)、二力平衡条件：大小相等，方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一物体上。 (3)、平衡力与相互作用力比较： 相同点：①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上，是相同性质的力。
初二物理_力与运动知识点
第一节科学探究：牛顿第一定律 一、力与运动的关系： 古希腊学者亚里士多德认为：物体运动需要力来维持。 意大利物理学家伽利略认为：物体运动不需要力来维持。 伽利略的理想实验驳斥了亚里士多德的关于力是维持物体运动的原因的学说。 1、牛顿第一定律： （1）牛顿概括了伽利略等人的研究成果总结出来的规律。 （2）定律内容：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。 （3）牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过推理而抽象概括出来的，我们周围的物体都要受到这个力或那个力的作用，因此不可能用实验来直接证明这一定律。 （4）揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因，如果物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。物体受到力的作用运动状态不一定改变（受平衡力作用时）。 二、惯性： 1.定义：一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不 变的性质叫做惯性。 2.惯性是一切物体固有的属性。无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有 惯性。一切物体都具有惯性。 3.惯性的大小与质量有关：质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。质量大的物体运动状 态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。 第二节力的合成 一、合力：如果一个力的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一个力叫分力。 二、力的合成：求几个力的合力叫力的合成。 三、同一直线上二力的合成： 1. 同一直线上，方向相同的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，公式：F=F1+F2 2. 同一直线上，方向相反的两个力的合力，其大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，公式：F=F1-F2
初二物理机械运动教案
初二物理机械运动 教学目标： 1.认识机械运动的现象?? 2.会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物．知道运动和静止是相对的? 3.会运用速度公式解决问题? 机械运动的兴趣引入（如宏观的天体运动或微观的分子运动） 教学重难点： 1.参照物选择? 2.平均速度的测量和计算 知识点一：正确使用刻度尺测量物体的长度（量程、最小分度值）? 测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程；②测量时 刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线要垂直于 尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。 1．测量长度的工具有：，，，测量长度的主要工具是，使用刻 度尺前应观察①，②，③， 2．国际单位制中，长度的主要单位是，常用单位是， ⑴ = m = cm, ⑵ 720s = min = h,⑶ 36min = h = s, 3.某同学用如图所示的方法测量细钢丝的直径，把细钢丝紧密排绕在铅笔上，绕32圈后用刻度尺量线圈长度为 cm ,细钢丝的直径是 mm。 4.如图所示，请你写出圆柱体的直径为 cm， 5．⑴为了测量一张纸的厚度，小刚数出了100张相同的纸 张，压齐后，用刻度尺测出了100张纸的厚度为1cm，则一张 纸的厚度大约为μm。 ⑵把细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出了这段线圈的总长 度为L，则细铜丝的直径为。⑶小明想知道自己 脉搏跳动一次所间隔的时间，他用停表测量，在1min内脉搏 跳动了72次，则脉搏跳动一次大约需 s。 知识点二：时间的测量 表盘上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈通常是30s和60s 两种，常用停表的分度值有两种和，停表上边的按钮用来旋紧 发条和控制表秒的转动。小表盘一周量度30min，分度值为. 在做“测平均速度”的实验时，停表的示数如图所示， 该停表所示的时间为min s．
八年级物理匀速直线运动测试题
八年级物理匀速直线运动课堂同步练习(含答案) 一.填空 1.小华已经测出自己步行的速度是1.2m/s，合______km/h;她家离学校1.44km，为了不迟到，她至少提前________min从家出发. 2. 做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：4，所用时间之比为2：3，则甲、乙两物体速度之比为________;若他们通过相同的路程，则它们所用时间之比为_________。 3.一个做匀速直线运动的物体，它在4min内通过的路程是960m，则这个物体在前2min 内的速度是______m/s,另一个物体做的是变速直线运动，它在前2min内前进了240m，在后3min内的平均速度是4m/s，则它在5min内的平均速度是 _______m/s. 4.在平直的公路上以15m/s的速度匀速行驶的轿车，在1min内通过的路程是_______km;若以同样的速度行驶7.2km，则小轿车需要的时间是_______min. 5.一列长200m的火车，以10m/s的速度通过长为6 700m的南京长江大桥，火车全部在桥上经历的时间为________s，火车经过大桥所需的时间为_______s. 6.某物体在前一半路程内的速度是20m/s，在后一半路程内的速度是30m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是________m/s. 7.如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的变化图象，从图象中能够获得的合理信息有： 信息一：骑车者比跑步者迟5s出发. 信息二：__________________________. 信息三：__________________________. 8.火车从甲站到乙站，正常行驶的速度是36km/h.有一次火车因故迟开20min，为了正点到达乙站，火车司机把车速提高到72km/h，那么甲、乙两站相距____ __km，正常行驶的时间是_______h.
(完整版)初二物理运动和力专项练习
甲 乙 v 力和运动专项习题 1.下列说法正确的是（ ） A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体一定也受到了力的作用 B.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同 C.做匀速直线运动的汽车受到的合力不一定为零 D.若一个物体受到平衡力，它一定保持静止状态 2.如图所示，质量分别为m 1和m 2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是( ) A.若m 1 初二物理机械运动知识点 望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜。接下来小编整理了初二物理学习相关内容，希望能帮助到您。初二物理机械运动知识点一、长度和时间的测量 1.长度的单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)，其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)、1km=1 000m;1dm=0.1m;换算关系：1cm=0.01m;1mm=0.001m;1m=0.000 001m;1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具：刻度尺。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程; ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端; ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位：国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。时间的单位还有小时(h)、分(min)。换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽量减小误差。误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。二、运动的描述 1.机械运动：物理学中把 物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物：在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物(不能选被研究的物体作参照物)。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法：在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法 2.速度：路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。速度的单位：国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s 或ms-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h 或kmh-1，换算关系：1m/s=3.6km/h。计算公式：v=ts 其中：s路程米(m);或千米(km) t时间秒(s);或小时(h) v速度米/秒(m/s);或千米/小时(km/h) v=ts，变形可得：s=vt，t=vs。 四、测量平均速度 1.测量原理：平均速度计算公式v=ts。如何学好初中物理? 一、端正学习态度很多同学都会有过这样的疑虑，为什么上课听得懂，而课下却不会做?如果要想学好物理，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，要珍惜时间，要有不屈不挠学习精神。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能量的转化和守恒定律，坚信有几分付出，就应当有几分收获。那么功夫究竟如何下呢?在学习过程中应该要做到哪些具体要求，应该要注意哪 知识要点 知识点1匀速直线运动 第八讲直线运动 1. 2. 路程（s）：运动物体通过的路径的长度。在国际单位中，路程的单位是米（m）。匀速直线运动：物体沿直线运动且在相等的时间内通过的路程相等。 知识点2速度 3. 4. 5. 比较物体运动快慢的三种方法： ①比较物体通过相等路程所用时间的长短，所用时间短的运动得快。 ②比较物体在相等的时间内通过路程的长短，通过路程较长的运动得快。 ③物体通过的路程和时间都不相等时，比较路程与时间的比值（单位时间内通过的路程），比 值大的运动得快。 定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。 物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 6. 计算公式：v = s t 7. 国际单位：米/秒（m/s）；常用单位：千米/时（km/h）；1米/秒=3.6千米/时。 知识点3匀速直线运动的图像 8. 匀速直线运动的路程和时间的关系s=vt，在平面直角坐标系里的函数图像是正比例函数的图 像，即s-t图像，是一条过原点的倾斜直线，该直线的倾斜程度反映了物体运动的快慢。倾斜角越大，物体的速度越大。 y S/米 v/米 ?秒 1 O x O t/秒 O t/秒 知识点4变速直线运动与平均速度 9. 在哪段时间或哪些路程内的平均速度。 本节学习要求 根据公式：v = s t ，完成做匀速直线运动物体的速度、路程和时间的计算，学会画路程-时间 图像；通过观察、测量、网上查询，关注自然界、生活、生产中“速度值的阶梯”。 例题精讲 匀速直线运动 【例题1】一个物体在一条直线上运动，第一秒内通过路程3米，第二秒内通过路程3米， 第三秒内通过路程3米，则这3秒内物体做的运动 A.一定是匀速直线运动 B.一定不是匀速直线运动 C.可能是匀速直线运动 D.一定是减速运动 （） 【分析】第一秒、第二秒、第三秒，时间都是1秒，但这三个相等的时间不是任意 的，虽然路程都是3米，但不一定是匀速直线运动，也可能是变速运动， 所以选C。 【答案】 C 比较运动快慢 【例题2】如图A和图B分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，其中图A表明_____ ________________________。图B表明_________________________________。 【分析】观察图 A ，可看到图右侧三个时钟的指针在同一位置，由于比赛时，参赛者总是同时开始运动，所以可以确定三运动员所用的时间相同，在游泳池中 我们可以看到中间那位运动员在最前面，即在相同的时间内中间那位运动 员通过的路程最多，所以他游得最快。 观察图B，可看到三运动员都在中点，可见他们通过相同的路程，图右侧三 个时钟的指针指在不同位置，且中间那个时钟所指示时间最少，即通过相 同的路程中间那位运动员所用的时间最少，所以他游得最快。 【答案】时间相等时，通过的路程越长，运动越快； 通过的路程相等时，所用的时间越少，运动越快。 一、选择题 1．一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（） A．木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力 B．木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力 D．木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力 2．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（） A．物体不受力作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变 3．如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在水平面上，t=0时刻，将一重为G=50N的金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放，小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点，然后又被弹起离开弹簧，上升到一定高度后再下落，如此反复，通过安装在弹簧下端的压力传感器，测出这一过程弹簧弹力F随时间变化的图像如图乙所示，则（） A．0~t1时间内小球处于平衡状态 B．t1~t2时间内小球的速度越来越大 C．t2时刻小球处于静止状态 D．t3时刻小球处于非平衡状态 4．关于力和运动，下列说法正确的是 A．力是维持物体运动的原因 B．没有力作用在物体上，物体就慢慢停下 C．只要有力作用在物体上，物体就一定运动 D．物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 5．如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变．现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（） A．运动至最高点时，受平衡力作用 B．被释放瞬间，所受重力大于弹簧弹力 C．从A点向上运动过程中，速度先增大后减小 D．从O点向上运动过程中，重力势能转化为动能 6．甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是 A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙 C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙 7．下列关于力的说法中正确的是（）。 A．只有直接接触的物体间才有力的作用 B．大小相同的两个力作用效果不一定相同 C．弹力是物体受到地球吸引而产生的力 D．摩擦力的大小与物体重力的大小有关 8．如图所示，一盏台灯静止在水平桌面上，下列说法正确的是（） A．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对平衡力 B．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对平衡力 C．台灯受到的重力与台灯对桌面的压力是一对相互作用力 D．台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力 9．下列实例中，属于防止惯性带来危害的是（） A．跳远运动员跳远时助跑 B．把锤柄在地上撞击几下，使松的锤头紧套在锤柄上 C．拍打衣服时，灰尘脱离衣服 D．汽车驾驶员驾车时必须系安全带 10．小明得到一个玩具吹镖（由一个细长筒和金属镖头组成），想试着用它去射地上的目标．他把重为G的小镖头以一定速度正对着目标A点吹出，如图．忽略镖头运动时所受的空气阻力，下列关于镖头能否射中A点的预测中，正确的是（） （一）力与运动练习题 1同学们骑自行车上学，当停止用力蹬脚踏时，自行车仍然能向前运动，这是由于自行车具有_________的缘故；但自行车运动会越来越慢，最后停下来，这是由于自行车受到了_________的作用． 2一个重为50N的物体沿水平路面做匀速直线运动，需加10N的水平拉力，则它在运动受到的摩擦力为________N；若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为__________N；若使物体竖直向下匀速运动，则向上的拉力应为_______N。 3用弹簧测力计拉着重200N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，当速度为4m/s时，弹簧测力计的示数为20N，若速度为1m/s时，该物体受到的摩擦力为_________N，合力为_________N，若将拉力增大，当弹簧测力计的示数变为30N 时，物体受到的摩擦力为_________N，此时物体受到的合力为_________N. 4空降兵在降落伞打开后的一段时间力将匀速下落，它的体重为650N，伞重200N，若人受到的阻力忽略不计，则伞对人的拉力为_________N，伞受到的阻力为_________N。 5物体受到同一直线上两个力的作用，它们的合力方向向东，大小为20N，已知其中一个力的大小为60N，方向向西，则另一个力的大小是__________N，方向___________。 6如图所示，水平地面上有甲、乙两个物体叠放在一起，有一大小为10N的水平向左的拉力F作 用在乙物体上后，甲、乙两物体仍保持静止状态。已知甲物体的质量为4kg，乙物体的质量为6kg， 则物体甲受到的水平作用力为_________N；如果当拉力F增大到20N时，物体甲和乙均以相同 的速度沿地面向左做匀速直线运动，则此时甲物体受到的水平作用力为_________N。 二选择题 7下图所示的各物体中，所受的两个力是彼此平衡的有（） 8一个人用100N的力竖直向上提起一只重40N的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是（） A合力大小为60N，合力方向竖直向上B合力大小为60N，合力方向竖直向下 C合力大小为140N，合力方向竖直向上D合力大小为140N，合力方向竖直向下 9下列物体中，受到平衡力作用的是（） A刚开始发射的火箭；B竖直向上抛出的石子； C沿光滑斜面滚下的小球；D水平公路上沿直线匀速行驶的汽车； 10一木块在水平桌面上受到水平向右的拉力为0.4N时，做匀速直线运动．若水平拉力增大为0.6N，此时木块在水平方向受到的合力大小为（） A 0.4N B 0.6N C 0N D 0.2N 11如图所示，一个重为100N的物体放在水平面上，当物体在水平方向受向左的拉力F1、向右的拉力F2及摩擦力f的作用时，物体处于静止状态．若F1＝4N，F2＝10N，则（） A f＝6N，方向向左 B F1与f合力的大小是4N，方向向左 C F2与f合力的大小是2N，方向向左 D 在物体上叠放一个重100N的物体，拉力不变，物体仍静止时，f将增大 12物体A只受到同一直线上的两个力F1与F2的作用，对于F1、F2的合力F的大小以及物体A运动状态的判断，正确的是 A 若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A一定保持静止状态 B 若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态一定改变 C 若F1与F2方向相反，F一定为零，物体A保持匀速直线运动状态 D 若F1与F2方向相同，F一定不为零，物体A的运动状态保持不变 13如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（） A 0N B 3N C 6N D 12N 14判断下列说法中哪些是不正确的是（） A大小均为10N的两个力，它们的合力始终为零 B力是改变物体运动状态的原因 C物体在平衡力作用下，运动状态不会改变 D牛顿第一定律是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的 15如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上 和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分 别为3Ｎ和1Ｎ．以下说法不正确的是（） A用这组实验可以比较滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小 B用这组实验研究摩擦力时要用到二力平衡的知识 C由这组实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论 D由这组实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3Ｎ和1Ｎ 初中物理——第一章机械运动 科学之旅 有趣有用的物理 1.牛顿和苹果的故事 2.天空为什么是蓝色的？ 3.彩虹是怎样形成的，为什么会有7种颜色？ 4.冰棍为什么会冒气？冒出的气是向上还是向下？ 5.保险丝的应用 6.汽车观后镜的设计 怎样学习物理 1.善于观察，乐于动手 2.勤于思考，重在理解 3.联系实际，联系社会 兴趣是最好的老师，学习物理最重要的是培养对这一学科的兴趣 第1节长度和时间的测量 教学重点 正确使用测量工具测量长度和时间 教学难点 1.正确记录测量结果 2.误差和错误的区别 教学过程 一、导入新课 学校每年都会举行田径运动会，田赛中通常以距离的长短来论成绩，这就要进行长度的测量；在径赛中通常以时间的长短来论成绩，这又要进行时间的测量。请大家思考，时间和长度的测量都要用到那些工具？这些工具又如何使用呢？ 二、推进新课 （一）长度的单位 想一想在小学学过的长度单位有哪些？它们之间的换算关系是怎样的？自学课本知道还有哪些新的单位？ 单位换算方法： 单位间的换算关系采用等量代替法，即先照写数值，然后乘以单位间的换算关系，并注意结果尽量用科学计数法。如： cm cm 5 71025.110125125nm --?=?=换算过程为：“数不变，单位换，进行算” 例1.以下是小亮同学做的长度单位换算的几个算式，请指出他在换算过程中的错误，并写出正确算式 (1)15.2m=5.2m ?100cm=520cm (2)6.5?106 um=6.5?106 ?106 -=6.5m （二）长度的测量 1.正确使用刻度尺 (1)分度值：是刻度尺上相邻两条刻度线间的长度，也叫这把刻度尺的精确度或准确度、最小刻度值。 (2)实际估读时，一定要估读到分度值的下一位。 (3) 对于一个测量结果，其倒数第一位是估读值，倒数第二位所对应的单位就是刻度尺的分度值。 (4) 一个测量结果是由准确值和估读值还有单位组成的. 2.使用刻度尺之前要“三观察” (1)观察零刻度线的位置在哪里，是否磨损；如果磨损可重新确定一刻度线为起始刻度线。 (2)观察量程是多少，实际情况中可根据具体情况，选择合适量程的刻度尺。 (3)观察分度值是多大，据不同情况和要达到的精确度，选择分度值合适的刻度尺 3.使用刻度尺测量物体的长度要“三会” (1)会放：刻度尺的零刻度线或重新确定的起始刻度线要与被测物体的起始端对齐，刻度尺有刻度线的一边要贴近被测物体且与被测长度平行，不能放倾斜。 (2)会读：读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，眼睛不可倾斜，在精确测量时要估读到分度值的下一位。 (3)会记：记录测量结果是由数字和单位组成的，无单位的记录结果是毫无意义的。 例2．用厚刻度尺测木块的长度,其中方法正确的是 ( ) 运动和力 知识清单 一.力 1.力的概念 一个物体对另一个物体的作用叫做力。力的作用方式有直接接触和间接作用。力的单位是牛顿（N）2.力的作用效果 力有两类作用效果：一是力可以使物体发生形变；二是力可以改变物体的运动状态。 物体的形状和体积的变化都是形变，形变分为弹性形变和非弹性形变（也叫塑性）两类 物体运动状态的改变有四种情况：静止变为运动，运动变为静止，速度大小改变，运动方向改变。 影响力作用效果的因素是力的大小，方向和作用点。力的大小，方向和作用点叫做力的三要素。 3.力的描述 力的图示：用一根带有箭头的线段表示力，其中线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。这种用一根带有箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫做力的图示法。做力的图示时，表示力的线段一定要是标度的整数倍，至少是两倍；如果一个物体受到几个力的作用，在同一图上用图示法描述各个力必须用同一标度。 力的示意图：在受力物体上沿力的方向画个箭头表示物体在这个方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点，还要在线段的末端标上力的符号和大小，线段的长短不做严格要求，长度适中即可。 4.力的特点 ①力的物质性，力不能离开物体而存在，任何力都包括施力物体和受力物体。 ②力的相互性，物体间力的作用是相互的，一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的作用力。 ③力的等时性，作用力和反作用力具有同时性。 5.力的测量 测量力大小的工具叫做测力计，实验室中常用的是弹簧测力计，它测量力的原理是在弹性限度内弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长，伸长了的长度与所受的拉力成正比。 弹簧测力计的使用：①测量前，事先观察指针是否对准零刻度线，若没对准，则要将指针调到零点。否则测量值将要偏大或偏小；②明确弹簧测力计的量程和分度值，测量时所测的力不应超过测量范围，以免损坏测力计；③使用前把挂钩轻轻来回拉动几次，避免弹簧被壳子卡住；④在测量过程中，所测力的方向应与弹簧测力计的轴线一致，避免由于弹簧跟外壳发生摩擦而造成较大的测量误差；⑤读数时，应让视线垂直刻度面。 二.重力 地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 1.对重力的几点认识: ①地球上的物体都受到重力的作用，不管质量大还是小，运动还是静止都受到重力的作用； ②重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力； ③重力是非接触力，抛出去在空中运动的物体所受重力与静止时所受重力是不变的； ④重力的施力物体是地球。 2.重力的大小：物体受到的重力跟它的质量成正比。质量为1 kg的物体受到的重力大约为10N。用g 表示质量为1kg的物体受到的重力，即g=9.8N/kg。G表示质量为m的物体受到的重力，则G=mg，即物体所受重力的大小与物体的质量成正比。g的取值随离地面的高度增加而减小(高度不大时，重力的变化可忽略不计)随所在纬度的增加而增大，在赤道上重力最小，在两极上重力最大。月球对它表面附近的物体的引力是地球对地面附近同一物体引力的1/6。 3.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的 4.重力的作用点：重力在物体上的作用点叫重心。质量分布均匀，外形规则的物体的重心在它的几何中心，例如：粗细均匀的棒的重心在它的中心，球的重心在球心，方形薄板的重心在两条对角线的交点。对于质量分布不均匀，外形不规则的物体重心的确定可采用悬挂法，支撑法，作图法等方法寻找物体的初二物理机械运动知识点
上海初二物理上学期 匀速直线运动 知识点及例题精讲
初二物理运动和力知识点总结及解析
(完整版)初中物理力与运动练习题详解
初二物理第一章机械运动教案
初二物理运动和力讲义
- 初中物理《力与运动》知识点总结
- (完整版)初二物理运动和力练习题及答案
- 初二物理_力与运动知识点
- 初二物理力和运动典型例题解析
- 初二物理第八章 运动和力知识点总结及解析
- 初二物理力和运动练习题
- 初二物理运动和力知识点及练习题及解析
- 初二物理力与运动测试题及答案
- 初中物理《力与运动》知识点总结
- 初二物理物理第八章 运动和力试题及答案
- 初二物理力与运动知识点总结
- 初二物理力和运动练习题
- 运动与力知识点总结初中物理
- 初中物理力与运动练习题
- 初中物理运动和力知识点总结
- 初二物理运动和力知识归纳总结及答案
- 初中物理 力与运动 知识点整理
- (完整版)初中物理运动和力知识点总结
- (完整版)初中物理力与运动练习题详解
- 运动与力知识点总结(初中物理)