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浅议互联网时代医学生德育模式

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浅议互联网时代医学生德育模式

作者:刘磊

来源:《决策与信息·下旬刊》2015年第12期

[摘要]“互联网”作为“第四媒体”,对医学生的思想观念、政治倾向、心理发展、价值取向、道德观念、行为方式等的影响深远,广大德育工作者应积极依靠这一平台,正视网络德育的现实性,强化自身的网络技术学习,把握网络德育的内涵,作好线上线下服务,开辟德育新途径,探索德育新模式。

[关键词]互联网;医学生;德育;途径

信息时代,网络越来越影响到现代学生们的学习,甚至生活。给当前的教育带来了严峻的挑战,冲击常规的德育方法和理论,医学高校也无一例外。因此,医学院校需重新定位德育生态,积极探索新的德育途径,以便适应网络环境下学生思想体系的变化,达到育人的目的。

一、网络环境影响到医学生的生活、学习

中国互联网络信息中心发布《2011年中国青少年上网行为调查报告》显示,截止2011年12月底,中国青少年网民规模达到2.32亿,占整体网民的45.1%,占青少年总体的64.%,关于网络对学生的作用,邵阳医学高等专科学校曾组织了500人的样本调查,调查有关数据如下:

对网络的认识生活的必须 53%

无所谓 22%

上网时间日均上网0.5小时 43%

日均上网1小时 21.5%

日均上网1小时以上 38.5

上网的目的聊天 42%

游戏消遣 26%

服务学习 13%

阅览书刊 33.5%

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