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基护第一章

基护第一章
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第一章门诊护理

(一)、名词解释

1、医院

2、门诊

3、急诊科

(二)、判断题

1、医院的任务是以预防为中心

2、预检工作需由年轻漂亮的护理人员担任

3、急诊科组织的管理和技术应最优化、达到标准化、程序化、制度化。

4、一切抢救物品需做到“五定”,使抢救物品完好率达到100﹪。

5、在抢救危重病人的过程中,经医生下达的口头医嘱必须经护士二人核对后在执行。(三)、填空题

1、医院的种类按医疗技术水平划分为_、_、_。按收治范围划分为_、_。

2、急诊科护理的组织管理和技术管理应最优化达到_、_、_。

3、医院的组织结构模式,大致分为三大系统即_、_和_。

4、一切抢救物品应做到“五定”即_、_、_、_和_。

5、在急诊科对危及生命及意外灾害事件,应立即组织_、_、_、按照_进行抢救。

(四)、简答题

1、简述门诊护士的主要工作内容?

2、危重病人急诊时,在医生未到之前,护士应积极根据病情哪些急救措施?

(五)、选择题

A1型题

1、对前来门诊的病人护士首先应该进行()A、健康教育

B、遇检分诊

C、查阅病案

D、心理安慰

E、配合医生进行检查

2、不属于候诊室护士工作范围的是()A、根据病情测量生命体征记录于候诊卡上B、收集整理各种检验报告C、随时观察候诊看病情变化D、候诊看病时,协助医生诊治E、按先后顺序先后叫号就诊

3、管理急救物品做到“五定”其内容不包括()A、定数量品种B、定点安置、定人保管C、定期消毒灭菌D、定期检查维修 E 、定期使用

4、急诊观察的护理工作不包括()A 、遇检分诊B、入室登记C、建立病理D、处理医嘱E、观察病情

5、医院的主要任务是()A、教学B、科研C、医疗D、预防保健E、预防感染

6、门诊候诊,就诊环境的设置应主要考虑病人的()A、文化

B、情绪

C、经济

D、方便E 、实惠

7、急诊病人在急诊观察室留观的时间一般为()A、8-12h B、12-24h C、1-3d D、3-7d

E、4-8d

8、向门诊病人宣传急性传染病或常见病的预防知识,属于门诊护士的()A、管理工作B、健康教育C、治疗工作D、保健工作E、预防工作

9、急诊科如遇到刑案事件、法律纠纷及交通事故等事件,应迅速报告() A 、保卫科B、人事科C、医务科D、院长办公室 E 、护理部

10、记录抢救事件不包括()A、病人到达的时间B、医生到达的时间C、

家属到达的时间D、抢救措施落实的时间E、向上级部门报告的时间

11、急诊科的设置和布局要求不包括()

A 、环境宽敞B、与门诊想通,不单独设置

C、专用通道,路标醒目

D、夜间要有明亮的灯光

B型题

(1-3题共用备选答案)A、按挂号顺序就诊B、立即送抢救室抢救C、送就诊室抢救

D、安排到隔离门诊就诊

E、做疫情检查

1、李某,女,26岁,一侧下腹部剧烈疼痛,并伴有恶心、呕吐。门诊护士应()

2、王女士,76岁,应心前区疼痛前来就诊。门诊护士在巡视候诊病人时发现病人皮肤苍白、四肢湿冷、紫绀,前去询问无应答,对该病人应()

3、张某,6岁,因发热,皮疹前来就诊,皮疹呈向心性分布,该护士应()

X型题

1、以下对医院的描述正确的有()A、以医疗为中心B、提高医疗质量C、保证教学科研任务的完成D、提高教学质量和科研水平E、做好预防

2、根据不同的划分方法,医院的种类有()A、三级医院、二级医院、一级医院B、综合医院、专科医院C、军队医院、企业医院D、全民所有制、集体所有制、个人所有制E 、甲级医院、乙级医院、丙级医院

3、抢救事件记录应包括()A 、病人达到急诊室的时间

B、医生达到的时间

C、抢救措施落实的时间D 、病人家属到达的时间

F、向上级部门报告的时间

4、门诊护士进行健康教育的形式有()A、口头宣传B、图片C、赠送有关宣传的小册子D、电视录像E 、黑板报或墙报

5、张先生在门诊候诊时,突然出冷汗、面色发绀、胸闷气喘、呼吸哮鸣音、情绪紧张。候诊护士应()A 、立即安置半做半卧位B、吸氧C、测T、P、R、BP D、安慰病人E、提前就诊

第一章门诊护理

参考答案

一、名词解释1、医院是对病人或特定人群进行治病防病的场所。2、门诊室医院面向社会的窗口,是医疗工作的第一线,是直接对人民群众进行诊断、治疗和预防的场所。

3、急诊科室医院诊疗急诊病人的场所,是抢救生命的第一线。

二判断题

1、×

2、×

3、√ 4 、√ 5 、×

三填空题

1一级、二级、三级、综合性医院、专科医院

2标准化、程序化、制度化

3诊疗部门、诊疗辅助部门、行政后勤部门

4定数量品种、定点安置、定人保管、定期消毒灭菌、定期检查维修

5人、物力、急救程序

四简答题

1 预见分诊;安排候诊和就诊;健康教育;执行需在门诊进行的治疗;做好消毒隔离工作;保健门诊:经过培训的护理人员可直接参与各类保健门诊的咨询或诊疗工作;

2 在医生未到之前,护士应根据病情作出直觉判断,给予紧急处理,如测血压、给氧、吸氧、止血、配血、输液、进行人工呼吸及胸外按压等

五选择题

A型题

1、B

2、D

3、E

4、A

5、C

6、D

7、B

8、B

9、A 10、C 11、B

B型题

1、C

2、B

3、D

X型题

1、ABCDE

2、ABCD

3、ABC

4、ABCDE

5、ABCD

(毕节专版)2018年九年级物理全册第13章第3节比热容(第2课时热量的计算)学案(新版)新人教版

第2课时热量的计算 情景导入生成问题 知识回顾: 1.比热容是物质的一种特性。同种物质在同一状态下比热容与它的__质量__、__体积__、__温度高低__、__吸放热多少__无关;同一种物质在不同状态下的比热容不同。 2.水的比热容是__4.2×103__J/(kg·℃)__;它表示的物理意义是:__质量为1__kg的水,温度升高(或降低)1__℃时吸收(或放出)的热量是4.2×103__J__。 自研互学生成新知 知识板块一物体的吸放热公式 自主阅读教材P14内容,独立思考并完成: 试计算下列物体吸收的热量。已知铝的比热容是0.88×103 J/(kg·℃)。 1.质量为1 kg的铝温度升高1 ℃吸收的热量是多少? 解:0.88×103 J。 2.质量为2 kg的铝温度升高1 ℃吸收的热量是多少? 解:1.76×103 J。 3.质量为m kg的铝温度升高1 ℃吸收的热量是多少? 解:0.88m×103 J。 4.质量为m kg的铝温度升高2 ℃吸收的热量是多少? 解:1.76m×103 J。 5.质量为m kg的铝温度从30 ℃升高到100 ℃吸收的热量是多少? 解:m×(100 ℃-30 ℃)×0.88×103 J。 6.质量为m kg的铝温度从t0升高到t吸收的热量是多少? 解:m×(t-t0)×0.88×103 J。 总结:如果用Q表示物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q吸=__cm(t-t0)__,如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q放=__cm(t0-t)__。如果用Δt表示温度的变化量,则吸放热公式可以表示为Q=__cmΔt__。 知识板块二吸、放热公式的应用 7.在一个标准大气压下,质量为1 kg,温度为20 ℃的水吸收了3.78×105 J的热量后,其温度为( C ) A.80 ℃B.90 ℃C.100 ℃D.110 ℃ 8.一定质量的水吸收了8.4×105 J的热量后温度升高了20 ℃,则水的质量为多少?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)] 解:由Q吸=cmΔt得m= Q吸 c·Δt = 8.4×105 J 4.2×103 J/(kg·℃)×20 ℃ =10 kg。 9.从车床上刚刚加工下来的铝件温度很高,这是因为__做功__(选填“做功”或“热传递”)使铝件内能增加了。已知某铝件加工之前的温度是25 ℃,加工之后的温度是100 ℃,如果要让加工后质量为2 kg的铝件[c铝=0.88×103 J/(kg·℃)]温度冷却到加工前的温度,则该铝件需要放出__1.32×105__ J的热量。

基护第十章试题

基础护理学第十章试卷 一、填空题 1.人体的六大营养素分别是 ___________、____________、______________、 __________、 _____________、 _______________。 2、人体的主要热能来源是__________,其次是________和___________,这些物质又称为热能营养素。 3、肾功能不全者摄入动物性蛋白,忌用___________,肝性脑病患者应以____________为主。 4、鼻饲流食量每次不超过___________毫升,间隔时间不少于___________。 5. 医院饮食分为基本饮食,_________,__________。 6.基本膳食包括普通饮食、__________ 、半流质饮食、____________四种。 7、影响饮食与营养的因素有____________、____________ 和社会因素。 8、隐血试验饮食用于隐血试验的准备,以协助诊断()。 9、鼻饲时成人胃管插入深度为(),鼻饲液的温度为()。 10、要素饮食原则 ____ 、 _____ 、____开始,逐渐增加。 11、无盐饮食一般用于___________ 患者。 12、营养状况的评估包括影响因素的评估、_______________的评估和_________________ 的评估。 13、胃肠内营养是采用_____________ 或___________等方式经胃肠道提供能量及营养素的支持方式。 14、要素饮食主要用____________的方法供给患者。 15、管喂滴注要素饮食的方式有____________、间歇滴注和____________。 16、间歇滴注方式注入要素饮食时,每日____________次,每次____________ml,每次输注持续时间约____________。 17、配置好的要素饮食溶液应放在___________以下冰箱保存。防止被细菌污染。 18、要素饮食不能用于幼小婴儿和_________________。_________________和胰腺疾病患者慎用。 19、长期鼻饲者应每天进行____________次口腔护理,并定期更换胃管,普通胃管____________更换一次,归集硅胶胃管____________更换一次。 20、胃肠外营养时输液导管及输液袋应______小时更换一次。 二、单选题 1.夜症是由于哪种营养素缺乏引起的:() A、B B、维生素D C、 D、 E、 2.病是由于哪种维生素缺乏引起的:() A、维生素A B、 C、 D、维生素C E、维生素PP 3.鼻饲的适宜温度是:() A、34℃ B、35℃ C、38℃ D、41℃ E、45℃ 4.错误的插鼻饲管的方法:() A、先用清水擦净一侧鼻孔 B、病人取坐位或半坐卧位 C、插管动作应轻柔,避免损伤粘膜 D、插管时病人如恶心,嘱其深呼吸以减轻不适 E、若病人呛咳、发绀,嘱其做吞咽动作以帮助插管 5、第七营养素是指() A、维生素 B、膳食纤维 C、微量元素 D、常量元素 6.关于鼻饲错误的是:()

护理基本操作技术

护理基本操作技术 一、单选题(每题:1分共120题) 1、给婴幼儿用热水袋保暖时,水温应不超过 ( ) A、70℃ B、60℃ C、50℃ D、40℃ E、30℃ 2、酒精拭浴降温的主要机制是 ( ) A、传导 B、蒸发 C、辐射 D、对流 E、折射 3、高热患者应用冰袋降温时,冰袋不能放置在 ( ) A、前额 B、头顶 C、腋下 D、心前 E、腹股沟 4、床上铺橡皮单,其上端距床头相当于 ( ) A、一手掌宽 B、3横指 C、肘至指端 D、腕至指端 E、肘关节至腕关节 5、膀胱高度膨胀而又极度虚弱的患者,导尿时首次放尿的量不应超过 ( ) A、500mL B、1000mL C、1500mL D、2000mL E、2500mL 6、临床上须同时测心率和脉率的患者是 ( ) A、心动过速 B、心房颤动 C、心动过缓 D、心律不齐 E、阵发性心动过速 7、患者赵某,输血15分钟后感觉头胀、四肢麻木、腰背部剧痛,脉细弱,血压下降,下列护理措施错误的是 ( ) A、减慢输血速度 B、立即通知医师 C、热水袋敷腰部 D、观察血压、尿量 E、取血标本和余血送检血型鉴定和交叉试验 8、当外界温度高于人体皮肤温度时,人体惟一的散热方式是 ( ) A、辐射 B、传导 C、对流 D、蒸发 E、反射 9、患者的假牙取下后应浸泡在哪种溶液中 ( ) A、70%乙醇 B、温开水 C、冷开水 D、0.5%过氧乙酸溶液 E、0.1%苯扎溴铵溶液 10、抢救青霉紊过敏性休克的首选药物是 ( ) A、盐酸肾上腺素 B、去甲肾上腺素 C、异丙肾上腺素 D、盐酸异丙嗪 E、多巴胺 11、为脉搏短绌患者测量脉搏的方法正确的是 ( ) A、1人测脉率,1人测心率,各测1分钟 B、1人测心率,人测脉率,2人同时开始测1分钟 C、2人均测心率和脉率,然后互相核对 D、先测心率,再测脉率,可1人完成 E、2人不同时间。反复测量,分别记录 12、清洁口腔、预防感染应选择的漱口液是 ( ) A、2%~3%硼酸溶液 B、1%~3%过氧化氢溶液 C、0.1%醋酸溶液 D、1%~4%碳酸氢钠溶液 E、复方硼砂溶液 13、无菌包被无菌等渗盐水浸湿后应 ( ) A、晾干后再使用 B、烘干后使用 C、立即使用完 D、4小时内用完 E、停止使用,重新灭菌 14、使用超声雾化器时,水槽中的水温不应超过 ( ) A、40℃ B、50℃ C、60℃ D、70℃ E、80℃ 15、进行下述哪项检查时,不必通知患者空腹采集血标本 ( )

人教版九年级物理第十三章第3节 比热容教案

要烧开温度相同的一壶水和半壶水时,一壶水加热的时间更长,需要吸收的热量更多。若都是一壶水,原来温度低的那一壶水加热时间更长,需要吸收的热量更多。 结论:对于同一种物质,质量越大,温度升得越高,需要吸收的热量越多。 加热时间的长短可以代表物体吸收热量的多少。 那么,将相同质量的不同物质加热,使它们升高相同的温度,需要的热量一样多吗? [新课教学] 一、探究不同物质的吸热能力 比较不同物质的吸热能力 1、实验 用水和沙子作为研究对象,装置如图所示,在两个金属盒内分别装入质量相同的水和沙子,用酒精灯加热,用温度计测量吸收热量后升高的温度值。 器材:相同规格的酒精灯(或相同规格的电加热器)、铁架台、石棉网、金属盒、温度计、水、沙子。 应考虑的问题:①、如何得到质量相同的水和沙子?——使用天平来称量;②、如何比较水和沙子升高的温度哪个多些?——用温度计去测量;③、怎样确定水和沙子是否吸收了相同的热量?——比较加热时间。 2、进行实验与收集数据 ①、实验步骤:用温度计记录加热前水和沙子的初温t1;用酒精灯加热一段相同的时间后,记录水和沙子的末温t2。 ②、实验数据记录表格

3、分析与论证 沙子温度比水的温度升高较快,这一现象说明了什么? 要使水和沙子升高相同的温度,相应的应该怎样操作? 结论:相同质量的同种物质,升高相同的温度,吸收热量相同; 相同质量的不同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不相同。 二、比热容 在上面的探究实验中,换用其他物质,重复上述实验,得到的结果是类似的。就是说,质量相等的不同物质,在温度升高的度数相同时,吸收的热量是不同的。怎样来表示各种物质的这种物质上的不同呢?-----在物理学中就用比热容来表示。 1、定义:一定质量的某种物质,在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比,叫做这种物质的比热容。用符号c表示。 c =Q吸/m(t – t0)=Q吸/m△t 单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量和它温度升高1℃所吸收的热量相等。数值上也等于它的比热容。 2、单位:焦/(千克·摄氏度)-读作:焦每千克摄氏度-符号为:J/(kg·℃)。 3、比热容单位的物理意义:表示质量为1千克的在温度升高(或降低)1·℃时,所吸收(或放出)的热量为焦。 4、比热容是物质的一种属性,每种物质都有自己的比热容,不同物质的比热容一般是不同的,即使是同种物质,状态不同时,比热容也不相同。物质的比热容可以由质量、温度变化量、吸热放热的多少共同度量,但比热容不随物质的质量、吸热放热的多少以及温度变化量的变化而变化,即与质量、吸热放热的多少、温度变化量无关。但比热容与物质的种类、状态有关,即物质的种类不同、状态不同,则比热容不同。 5 特点:①、不同物质的比热容一般不同,但也有可能相同;②、比热容与物质的状态有关;③、一般情况下,液态物质的比热容比固态物质的比热容稍大;④、水的比热容较大。 6、记住水的比热容——水的比热容为:4.2×103 J/(kg·℃),它表示了质量为1千克的水在温度升高(或降低)1℃时所吸收(或放出)的热量为4.2×103焦。水的比热容较大,即升高或降低相同的温度,水吸收或放出的热量较多。 水的比热较大的特点,在生产、生活中经常利用。主要表现在以下几个方面:①、利用水来作冷却剂或取暖剂。前者是让水吸收带走更多的热量;后者是让水放出更多的热量。 ②、一天之中,沿海地区的气温变化没有内陆地区的气温变化明显,也是因为水的比热容较大。③、在农业上,人们往往会在傍晚往秧田里灌水,早晨将秧田里的水放掉,保护秧苗。也是因为水的比热容较大。

基护重点知识总结

第八章医院内感染的预防和控制 一、名词解释题 1、医院内感染:又称医院获得性感染,是指病人、探视者和医院工作人员在医院内受到感染,可在医院内发病或离院不久即发病的。 2、清洁:指清除物体上一切污秽,如尘埃、油脂、血迹等。 3、消毒:清除和杀灭物体上除细菌芽胞外的各种病源微生物。 4、热力消毒灭菌法:利用热力使微生物的蛋白质凝固变性,细胞膜发生改变,酶失去活性,以达到消毒灭菌的目的。 5、压力蒸汽灭菌法:是临床最常用的一种灭菌法,利用高压下的高温饱和蒸气杀灭所以微生物及其芽胞,灭菌效果可靠。 6、光照消毒法:主要利用紫外线、臭氧机高能射线,使菌体蛋白质发生光解、变性,菌体内的核算、酶遭到破坏而致微生物死亡。 7、化学消毒灭菌法:本法是利用化学药物渗透到菌体内,使其蛋白质能股变性,酶失去活力,引起微生物代谢障碍,或破坏细胞膜的结构,改变其通透性,是细胞破裂、溶解,从而达到消毒、灭菌。 8、浸泡法:将物品浸没入消毒溶液中,在标准的浓度与时间内达到消毒灭菌作用。 9、喷雾法:用喷雾器均匀喷洒消毒剂,使消毒剂呈微粒气雾弥散在空间,在标准的浓度内达到消毒的作用。 10、擦拭法:用消毒剂擦拭物品表面,如桌、椅、地面、墙壁等,在标准的浓度内达到消毒作用。 11、熏蒸法:将消毒剂加热或加入氧化剂,是消毒剂呈气体,在标榜的浓度与时间内达到消毒灭菌作用。 12、无菌物品或无菌区域:指经过灭菌处理后未被污染的物品或区域。 1、交叉感染:指病人与病人、病人与工作人员之间的直接感染,或通过水、空气、医疗器械等的间接感染。 2、自身感染:指寄居在病人体内的正常菌群或条件致病菌,在病人机体免疫功能低下时引起的感染。 3、灭菌:清除或杀灭物体上一切微生物(包括细菌芽胞)的过程。 4、微波消毒灭菌法:微波是一种频率高、波长短的超高频电磁波。在电磁波的高频交流电场中,物品中的极性分子发生高速运动并引起互相摩擦,是温度迅速升高,而达到消毒灭菌的作用。常用于食品及餐具的处理、医疗药品及耐热非金属材料器械的消毒灭菌。 5、潜热:是指当1g100℃的水蒸气变成1g100℃的水时,释放出2255J的热能。 6、电离辐射灭菌法:应用核素60Co发射的丙种射线或电子加速器产生的高能电子束(阴极射线)穿透物品,杀死其中微生物的灭菌法。 7、生物净化法:采用生物洁净技术,通过三级空气过滤器,除掉空气中~5um的尘埃,选用合理的气流方式,达到空气洁净的目的。 8、灭菌技术:是指在医疗、护理操作中,防止一切微生物侵入机体和防止物价物品或无菌区域被污染的操作技术。 9、隔离:是将传染源传播者(传染病人和带菌者)和高度易感人群安置在指定地点和特殊环境中,暂时避免和周围人接触,对前者采取传染源隔离,防止传染病病原体向外传播,对后者采取保护性隔离,保护高度易感人群免受感染。 10、终末消毒处理:是对转科、出院或死亡病人及其所住病室、用物和医疗器械的消毒。 第九章病人的清洁护理

基护操作要点

铺床法 大单:先交右手,再交左手 开口想床头,毛边向自己。 被套:两次都交左手,单层叠里面, 开口向自己,毛变向床尾。 程序:问候老师,自我介绍,报告操作项目,评估环境,用物准备齐全,洗手,戴口罩。 进行操作,操作完报告。 鼻导管给氧 程序:1.问候老师,自我介绍,报告操作项目,征求评估患者和环境。 2.评估患者:核对---先看床头卡,再问患者:“请问你叫什么名字?” 自我介绍; 解释沟通,是患者了解鼻导管给氧的目的流程和必要性; 用手电筒检查鼻孔; 询问是否有其他需要; 环境观察。 3.向老师报告评估结果:报告老师,病人环境我已评估,患者神志清楚,精神尚佳, 由于轻度缺氧,遵医嘱给予低流量,间歇给氧,已与患者解释 沟通,患者已了解此项操作的目的,流程,必要性,并愿意配 合,患者鼻粘膜完好无破损,鼻中隔无弯曲。环境安全,安静 ,宽敞,温湿度适宜,适宜适合此项操作。用物准备齐全,我 已洗手,戴口罩,请问老师是否可以开始?

4.操作前再次核对,先床尾。沟通:操作时会有不适,望配合,我会动作轻柔。 操作步骤:吹尘----接流量表----接湿化瓶----准备胶布----选择并清洁鼻孔----接橡皮管--- 调节氧流量----连接鼻导管----试氧,湿润----插入鼻尖至耳垂的三分之二--- 固定(鼻翼,脸颊,床头)----记录----询问病人并交代相关事宜----整理用物。撤时从远至近,先拔鼻导管-----关总开关----放余气,关流量表-----取湿化瓶-----撤表------记录-----询问病人,交流----离开。 5.操作完毕后,注意事项:禁烟,四防(防火,防油,防震,防热),不随意调节氧流 量,如有不适,及时按铃,我们也会及时巡回,感谢你的配合。 6.报告老师,患者缺氧症状已改善,遵医嘱给予停氧,请问老师是否可以停氧? 7.对患者:敬语,症状已改善,遵医嘱给予停氧,望配合。请问是否还有其他需要? 好好休息,如有不适,及时按铃,我们也会及时巡回,感谢你的配合。整理床单位。 8.报告老师,操作完毕,用物已送回治疗师,分类,处理,毁形,消毒,备用。 有关氧疗的知识点:5kg每平方厘米以下就不可再用。 面罩给氧6-8L每分钟。 湿化瓶内:蒸馏水,冷开水,矿泉水,禁用自来水。 PN皮试液的配制和皮内注射法 程序:1.问候老师,自我介绍,报告操作项目,征求评估患者和环境。 2.核对评估患者:查对床尾,自我介绍,及操作目的; 询问用药史,过敏史,家族史; 询问是否吃早饭和其他需要;

基护试题答案

姓名考试日期成绩 护理学基础试题 一、选择题(共50分) [A型题] (每题1分,共40分) 1.患者王某,男,40岁,因胆囊炎住院治疗。护士与医生配合并按护理程序工作方法实施整体护理,其护理特点是 A.以病人为中心 B.以人的健康为中心 C.以疾病为中心D.以治疗为中心 E.以人的需要为中心 2.护理科学所研究的内容是属于 A.研究社会的科学 B.研究人文的学科 C.研究医学的科学 D.社会与自然科学综合应用的科学 E.研究护理技术的科学 3.宜于病人休养的环境是 A. 中暑者,室温应保持在4℃左右 B. 儿科病室,冬季室温宜保持在22~24℃ C. 产休室应保暖,不能开窗,以防产妇受凉 D. 气管切开音,室内湿度应保持在30% E. 破伤风病人,室内光线应充足 4.下列有关分级护理的说法正确的是 A.一级护理适用于病情危重随时观察的病人 B.特别护理应每15—30分钟巡视病人一次 C.二级护理适用于病情危重需绝对卧床休息者 D.三级护理适于生活基本能自理的病人 E.二级护理应应每1—2小时巡视病人一次 5.两人帮助病人翻身时,下列哪项是错误的 A、禁止拖拉病人 B、颈椎和颅骨牵引的病人可放松牵引 C、两人动作协调一致 D、应托起病人头部 E、翻身后病人肢体处于功能位 6.下列哪项是不舒适的最严重形式 A.烦躁不安 B.紧张 C.疼痛 D.不能入睡 E.身体无力 7.昏迷或全麻未清醒病人取去枕仰卧位的目的是 A.预防呼吸道并发症 B.预防脑压过低 C.预防脑细胞缺氧 D.预防头痛 E.预

防感染 8.为限制病员坐起可用 A.床档 B.约束带 C.肩部固定法 D.双膝固定法 E.专人守护 9.手术后12小时病人排尿仍困难时应 A.导尿 B.给利尿剂 C.热水袋敷下腹部 D.挤压膀胱底部 E.安置合适的体位 10.不需要留置导尿的病人是 A.休克 B.昏迷 C.尿道损伤 D.膀胱炎 E.会阴部有伤口 11.肝昏迷病员灌肠禁用: A、1.2.3溶液 B、温开水 C、等渗盐水 D、0.1 %肥皂水 E、甘油 12.哪项不符合褥疮炎症浸润期的临床表现 A.受压表面呈紫红色 B.皮下产生硬结 C.局部可出现小水泡 D.局部表皮松解剥脱 E.浅层组织有脓液流出 13.一般病人出院后,所用的毛毯应如何处理 A.送洗衣房清洗 B.日光曝晒6小时 C.高压蒸汽消毒 D.紫外线照射1小时 E.乳酸熏蒸法消毒 14.下列哪种情况测口腔温度不妥 A. 面部做冷敷半小时后 B. 饭后半小时 C. 呼吸困难者 D. 截瘫病人 E. 瘘管喂食者 15.毛地黄中毒时,脉搏的改变常为 A. 脉搏减慢 B. 脉搏增快 C. 脉搏细弱 D. 脉搏间歇 E. 脉搏洪大16.下列哪项不是呼吸节律改变的异常呼吸 A. 周期性呼吸异常 B. 呼吸和呼吸暂停交替出现 C. 陈—施氏呼吸 D. 库氏莫氏呼吸 E. 毕奥氏呼吸 17.血压的生理性变化,其哪一项是错误的 A. 睡眠不佳时,血压可稍升高 B. 傍晚血压高于清晨 C. 中年以前,女子略低于男子 D. 高热环境中血压上升 E. 寒冷环境中血压上升 18.在用氧气过程中,如调节氧流量时,应采取的方法是 A.拔出导管调节流量 B.调节流量开关 C.分离导管与玻璃接头,调节流量后再接好 D.关总开关,再调流量 E.调节总开关 19.氧浓度高于多少时,持续时间超过24小时,则会发生氧中毒 A.55% B.60% C.65% D.70% E.75% 20.预防便秘的方法哪项不妥 A.生活有规律,按时排便 B.选择纤维素丰富的蔬菜和水果 C.卧床患者定时给便器 D.定时使用简易通便法 E.保持精神愉快,多活动21.对于影响热疗效果因素的阐述,以下哪种是错误的 A. 干热穿透力弱,热效应低 B. 个体对热的耐受力不同 C. 热效应与用热面积成正比 D. 热疗温度与体表温度相差愈大,热效应愈强 E.热效应与热敷时间成正比 22.下列哪项属于医院治疗饮食 A. 普通饮食 B. 软质饮食 C. 半流质饮食 D. 流质饮食 E. 低脂肪饮食 23.食用低盐饮食的病人,每日食用食盐量不应超过 A. 0.5g B. 1g C. 2g D. 3g E. 4g

2017人教版物理九年级第13章第3节《比热容》同步练习

第3节比热容 基础导练 1、 2013年12月, “玉兔”号月球车成功在月球着陆、如图所示为月球车在月球上的效果图、月球车有提供电力的太阳能帆板与宽大的“大脚”,在阳光的 照射下月球车在月球表面留下了影子,以下说法错误的就是 ( ) A、太阳能帆板可以将太阳能转化为电能 B、探测器的影子就是由于光的直线传播形成的 C、“大脚”的面积较大,可以减小探测器对火星表面的压强 D、火星上的昼夜温差大,就是因为火星表面砂石的比热容大 2、如图所示,冷热空气的流动导致了夏季海岸微风的形成、关于海岸微风形成的解释下列说法中错误的就是( ) A、白天,在炎热的日光下,暖空气从陆地上升起,海洋上来的冷空气补充,形成了向 陆地的海陆风 B、夜间,暖空气从海洋上升起,陆地上的冷空气补充,形成了向海洋的陆海风 C、形成陆海风与海陆风的主要原因就是水的比热容较大 D、形成陆海风与海陆风就是由潮汐涌动方向决定的 3、橘农们从天气预报中得知,晚上将有一场霜冻来临,她们傍晚就开始给橘子树喷水,随着温度的下降,水结成冰,而橘子并没有被冻坏,这就是由于水的缘故、育秧时,为了防止秧苗冻坏,晚上往秧田里灌水,早上排水,这就是利用了水的性质、 能力提升 4、为了比较豆浆与牛奶的吸热能力,小刚在家中进行了如下 的实验:如图甲所示,在两个相同的塑料瓶中分别装入质量相 同、初温都就是室温的豆浆与牛奶,两瓶中各装有一支相同的 温度计,然后将两个塑料瓶同时浸入热水中、观察现象发现: 加热相同的时间,豆浆的温度升高较多、 (1)要使牛奶与豆浆升高相同的温度,应对加热的时间长些、这说明它们升高相同的温度,豆浆吸收的热量比牛奶吸收的热量、

基础护理学操作——心肺复苏基本生命支持术

基础护理学操作——心肺复苏基本生命支持术 心肺复苏基本生命支持术 (一)目的: 以徒手操作来恢复猝死患者的自主循环、自主呼吸和意识,抢救发生突然、意外死亡的患者。 (二)实施要点: 1.评估患者: (1)判断患者意识:呼叫患者、轻拍患者肩部。确认患者意识丧失,立即呼救,寻求他人帮助。 (2)判断患者呼吸:通过看、听、感觉(看:胸部有无起伏;听:有无呼吸音;感觉:有无气流逸出。)三步骤来完成,判断时间为10秒钟,无反应表示呼吸停止,应立即给予人工呼吸。 (3)判断患者颈动脉搏动:术者食指和中指指尖触及患者气管正中部(相当于喉结的部位),旁开两指,至胸锁乳突肌前缘凹陷处。判断时间为10秒钟。如无颈动脉搏动,应立即进行胸外按压。 2.操作要点: (1)开放气道: 将床放平,如果是软床,胸下需垫胸外按压板,将患者放置于仰卧位。 如有明确呼吸道分泌物,应当清理患者呼吸道,取下活动义齿。 开放气道,采用仰头抬颏法。 (2)人工呼吸: 口对口人工呼吸:送气时捏住患者鼻子,呼气时松开,送气时间为1秒,见胸廓抬起即可。 应用简易呼吸器:将简易呼吸器连接氧气,氧流量8-10升/分,一手固定面罩,另一手挤压简易呼吸器,每次送气400-600毫升,频率10-12次/分。 (3)胸外按压: 按压部位:胸骨中下1/3处。 按压手法:一手掌根部放于按压部位,另一手平行重叠于此手背上,手指并拢,只以掌根部接触按压部位,双臂位于患者胸骨的正上方,双肘关节伸直,利用上身重量垂直下压。 按压幅度:使胸骨下陷4-5厘米,而后迅速放松,反复进行。 按压时间:放松时间=1:1.按压频率:100次/分。 胸外按压:人工呼吸=30:2.操作5个循环后再次判断颈动脉搏动及人工呼吸10秒钟,如已恢复,进行进一步生命支持;如颈动脉搏考试,大网站收集动及人工呼吸未恢复,继续上述操作5个循环后再次判断,直至高级生命支持人员及仪器设备的到达。 (三)注意事项: 1.人工呼吸时送气量不宜过大,以免引起患者胃部胀气。 2.胸外按压时要确保足够的频率及深度,尽可能不中断胸外按压,每次胸外按压后要让胸廓充分的回弹,以保证心脏得到充分的血液回流。 3.胸外按压时肩、肘、腕在一条直线上,并与患者身体长轴垂直。按压时,手掌掌根不能离开胸壁。 【

护理管理学试题与答案第十章护理质量管理.docx

一、单选题 1.质量观的演变的历程依次为( ) A.“适用性质量”阶段一“符合性质量”阶段一“满意性质量”阶段一“卓越性质量”阶段 B.“符合性质量”阶段一“适用性质量”阶段一“满意性质量”性质量阶段一“卓越性质量”阶段 C.“符合性质量”阶段一“适用性质量”阶段一“卓越性质量”一“满意性质量”阶段 D.“适用性质量”阶段一“符合性质量”阶段一“卓越性质量”阶段一“满意性质量”阶段 2.“卓越性质量”的衡量依据有( ) A.体现顾客价值,追求顾客满意和忠诚 B.降低资源成本,减少差错和缺陷 C.是降低和抵御风险D.以上都是 3.以下哪项属于质量策划( ) A.服务策划B.管理和作业策划 C.编制质量计划和做出质量改进规定D.以上都是 4.质量的含义一般包含( ) A.规定质量B.要求质量 C.魅力质量D.以上都是 5.第一方质量保证不包括( ) A.产品合格证书B.质量等级证书

C.质量保证书D.质量保证协议 6.下列哪一个不属于质量保证的第三方( ) A.专业或行业组织B.独立检验试验机构 C.产品生产商D.质量认证机构 7.当前我国医院护理管理体系是( ) A.四级负责制B.四级或三级负责制 C.三级或二级负责制D.二级或一级负责制 8.以下哪项不是《中华人民共和国标准化法》规定我国的标准( ) A.国家标准B.国际标准 C.行业标准D.企业标准 9.PDCA循环法包括( ) A.三个阶段、八个步骤B.三个阶段、七个步骤 C.四个阶段、八个步骤D.四个阶段、七个步骤 10.在护理质量管理PDCA循环方法中,其中P代表( ) A.计划B.实施C.检查D.处理 11.在护理质量管理PDCA循环方法中,其中D代表( ) A.计划B.实施C.检查D.处理 12.在护理质量管理PDCA循环方法中,其中C代表( ) A。计划B.实施C.检查D.处理 13.在护理质量管理PDCA循环方法中,其中A代表( ) A.计划B.实施C.检查D.处理、 14.执行长期及临时医嘱是否及时、准确是临床护理工作的( )

人教版九年级物理第13章第三节13.3 比热容

“一对一”学案

教学 实施过 程教 学实施过程 12 2、用如图所示的装置,先后加热初温、质量均相同的水和煤油,比较两种液体比热容的大小,多次实验表明:要让水和煤油升高相同的温度,水需要的加热时间更长,以下关于该实验的操作及分析错误的是() A. 水比煤油的比热容大 B. 加热时用玻璃棒不断搅拌,是为了水和煤油受热均匀 C. 实验中可以不使用温度计,让水和煤油都沸腾后再比较加热时间 D. 相同质量的水和煤油,若吸收相同热量后.煤油比水升高的温度大 知识点二、比热容 3、关于比热的概念,下列说法错误的是 A.单位质量的某种物质,温度升高1℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热 B.单位质量的某种物质,温度降低1℃所放出的热量,也叫做这种物质的比热 C.某种物质吸收或放出的热量越多,比热也越大,比热与热量有关 D.各种物质都有自己的比热,它是物质的特性之一 4、关于比热容的概念,下列说法正确的是 A。物质的比热容跟它的质量成反比 B。物质的比热容跟它吸收的热量成正比 C。比热容是质量的特性之一,跟物体吸收(或放出)的热量、温度的变化、质量等因素无关 D。物质的比热容跟它的温度变化成反比 知识点三、比热容的应用 5、如图为某一天中央电视台天气预报的截图。图中显示的四个地 方,内陆地区的温差比沿海地区的温差大,造成这种差别的主要原 因是:() A、水的比热容比泥土、砂石的比热容大 B.水的内能比泥土、砂石的内能大 C.水的密度比泥土、砂石的密度小 D.水的温度比泥土、砂石的温度低 知识点四、热量的计算 6、用2kg热水对 4.2kg 10℃冷牛奶进行加热,两者的最终温度为30℃.已知牛奶的比热容为2.5×103J/(kg?℃),水的比热容为4.2×103J/(kg?℃).假如热水放出热量全部被牛奶吸收.求: (1)牛奶吸收的热量是多少; (2)热水降低的温度是多少?热水的初温是多少? 三)、练习 1、探究“比较不同物质的吸热能力”时,同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如图。下列说法正确的是()

护基操作用物一览表

肌肉注射 治疗盘内置无菌持物镊、无菌棉签、常规消毒液(2%碘酊和70%乙醇)、2ml或5ml注射器、5或号针头。如注射用药为油剂、混悬剂需备较粗的9号针头及抢救用药。 皮内注射 棉签、砂轮、药液(青霉素80万U/瓶1支、生理盐水10ml/支1支)、75%酒精、一次性注射器(1ml、5ml各2支)、0.1%盐酸肾上腺素、弯盘,治疗卡,注射器针头回收容器。 药物抽吸及皮试液的配置 治疗盘内放置:无菌持物钳浸于消毒溶液罐内、2—2.5%碘酊,70—75%酒精或安尔碘等消毒液,无菌纱布及罐、消毒棉签、笔、砂轮。另备无菌盘、注射2S、针头、弯盘、治疗卡,根据医嘱备药、注射器针头回收容器。 无菌技术(换药碗):治疗盘,消毒液棉球缸,无菌干棉球缸,无菌持物钳及持物筒一套(干置),无菌手套2副、无菌巾包、清洁弯盘2个,无菌方盒(内盛:治疗碗2、血管钳1、镊子1、纱布4),手消毒液 无菌技术(导尿盘):治疗盘,无菌持物钳,无菌容器,一次性无菌导尿包,镊子,碘棉球2袋,,石蜡油棉球袋,手套2双、氟莱氏导尿管1根、洞巾1块、纱布、无菌标本瓶、弯盘

心肺复苏:心肺复苏模拟人,诊察床(硬板床)、枕头,治疗车,治疗盘:人工呼吸膜或纱布(自选)、治疗碗、纱布(用于清除口、鼻腔分泌物)、弯盘、抢救记录卡(单)、笔、手电筒,洗手液,脚踏垫(自选)、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。 氧气吸入:供氧装置一套(氧气筒、氧气表),治疗车,治疗盘:湿化瓶(一次性)、一次性吸氧导管(双腔导管)、冷开水、棉签、治疗碗(2个)、纱布,弯盘、扳手、笔、记录卡、洗手液,医疗垃圾筒、生活垃圾筒。 静脉输液:①治疗车,治疗盘:皮肤消毒液(安尔碘50ml)、无菌干棉签(一次性)、0.9 %氯化钠(250ml塑料瓶)、输液器(单头)、止血钳(自选)、输液瓶贴、治疗碗。②临时医嘱单、输液执行记录卡、止血带、一次性治疗巾、小垫枕、输液胶贴。③洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒、小塑料筒。④输液架。 口腔护理:①治疗盘:治疗碗、足量无菌棉球、生理盐水、血管钳、镊子、弯盘、压舌板(一次性)、纱布、治疗巾、手电筒、漱口杯内备温开水及吸水管、棉签,石蜡油。②治疗车、洗手液、医疗垃圾筒、生活垃圾筒。 卧有病人床更换床单法:大单、中单、被套(系带式)、枕套、床刷、床刷套(一次性)、洗手液、护理车、核对卡。必要时备便器 导尿:治疗盘,一次性无菌导尿包(治疗碗2、镊子、碘棉球2袋、石蜡油棉球袋,手套2双、氟莱氏导尿管1根、洞巾1块、20ml一次性射器内盛灭菌水10ml、纱布、尿袋、无菌标本瓶、弯盘)、一次性治疗巾、弯盘、必要时备屏风、便盆、浴巾。

基护张试题及答案精修订

基护张试题及答案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

基础护理学14-15章试题 一、填空题(每空1.5分,共30分) 1.疼痛是人体最强烈的应急因素之一,是机体对有害刺激的一种(保护性 防御)反应具有保护和防御的功能, 2.数字评分法用(0-10)代替文字来表示疼痛的程度。 3.按WHO的疼痛分级标准进行评估疼痛分(4)级。 4.(消除和缓解)是对疼痛患者护理的主要目标。 5.治疗疼痛最基本最常用的方法是(药物治疗) 6.标本采集的原则(充分准备),(严格查对),(定时送检),(正确采集),(遵照医嘱)。 7.若同时抽取不同种类的血标本,正确的采集顺序是:(血培养瓶)→(抗凝 管)→(干燥试管). 8.采全血标本时,需注意抗凝,血液注入容器后,立即轻轻旋转摇动试管 (8-10次),使血液和抗凝剂混匀。 9.尿标本分三种:(常规标本)、(培养标本)及(12小时或24小时标本)。 10.采集大便隐血标本时,嘱患者检查前三天禁食(肉类)、(动物肝 脏)、(血)和含铁丰富的药物,食物,以免造成假阳性。 二、选择题(每空2分,共40分) 1.以下哪种药不适用于急性疼痛患者和爆发性疼痛患者(C) A吗啡B哌替啶C多瑞吉D解痉药 3.导致疼痛加剧的原因(B) A安静的环境B过激行为C光线D睡眠 3.认知疗法的方法是(A) A意念分散B闭目凝神C驱除杂念D平静呼吸 4.以下不属于物理止痛的是(B) A理疗B针灸C按摩D推拿 5.多次重复使用安慰剂,其效率(B)

A增加B降低C等同D稍微降低 6.疼痛评分大于分(B)时,明显干扰人体正常的活动功能,。 A1B5C6D4 7.(A)付各种多发性疼痛不良反应小,减少医源性感染。 A口服给药B按时给药C阶梯给药D个体化给药 8.胸腹部大手术或气管切开不能说话的患者适用于(C)评分法。 A视觉模拟B文字描述CPrince-Henry评分法D面部表情 9.(B)不具备客观的评估依据。 A体温B疼痛C呼吸D脉搏 10.以下(B)是阿片类镇痛药。 A维生素B吗啡C激素D水杨酸类 11.患者陈某,女,50岁,外伤后,昏迷伴尿路感染,医嘱尿培养+药敏试 验,留取尿标本的方法是:A A.导尿术B.留取中段尿 C.嘱患者留晨尿D.收集24h尿 E.随机留尿100ml 12.亚急性感染性心内膜炎作血培养时,采血标本最适宜的时间应在:C A.发热时,抗生素应用后B.发热后,抗生素应用后C.发热时,抗生素应用前D.发热前,抗生素应用后E.任何时间均可 13.做真菌培养时取分泌物的位置是:C A.双侧腭弓 B.溃疡面 C.咽部 D.扁桃体 E.舌面 14.留取中段尿主要检查尿中:B A.蛋白B.细菌C.糖 D.红细胞E.酮体 15.采集血清标本时,下列哪项操作不正确: A

护理三基操作.(精选)

一、无菌技术 无菌持物钳的使用法 (一)目的取用或者传递无菌的敷料、器械等。 (二)实施要点 1.评估操作环境是否符合要求。 2.检查无菌持物钳包有无破损、潮湿、消毒指示胶带是否变色及其有效期。 3.打开无菌钳包,取出镊子罐置于治疗台面上。 4.取放无菌钳时,钳端闭合向下,不可触及容器口边缘,用后立即放回容 器内。 5.标明打开日期及时间。 (三)注意事项 1.无菌持物钳不能夹取未灭菌的物品,也不能夹取油纱布。 2.取远处物品时,应当连同容器一起搬移到物品旁使用。 3.使用无菌钳时不能低于腰部。 4.打开包后的干镊子罐、持物钳应当 4 小时更换。 戴无菌手套法 (一)目的执行无菌操作或者接触无菌物品时戴无菌手套,以保护患者, 预防感染。 (二)实施要点 1.评估操作环境是否符合要求。 2.选择尺码合适的无菌手套, 检查有无破损、潮湿及其有效期。 3.取下手表,洗手。 4.按照无菌技术原则和方法戴无菌手套。 5.双手对合交叉调整手套位置,将手套翻边扣套在工作服衣袖外面。

1.戴手套时应当注意未戴手套的手不可触及手套的外面,戴手套的手不可 触及未戴手套的手或另一手套的里面。 2.戴手套后如发现有破洞,应当立即更换。 3.脱手套时,应翻转脱下。 取用无菌溶液法 (一)目的保持无菌溶液的无菌状态。 (二)实施要点 1.评估操作环境是否符合要求。 2.对所使用的无菌溶液进行检查、核对。 3.按照无菌技术要求取出无菌液体。 4.手握标签面,先倒少量溶液于弯盘内,再由原处倒所需液量于无菌容器内,盖好治疗巾。 5.取用后立即塞上橡胶塞,消毒瓶塞边缘。 6.记录开瓶日期、时间,已打开的溶液有效使用时间是24 小时。 (三)注意事项 1.不可以将无菌物品或者非无菌物品伸入无菌溶液内蘸取或者直接接触瓶口倒液。 2.已倒出的溶液不可再倒回瓶内。 无菌容器使用法 (一)目的保持已经灭菌的物品处于无菌状态。 (二)实施要点 1.评估操作环境是否符合要求。 2.打开无菌容器时,应当将容器盖内面朝上置于稳妥处,或者拿在手中。 3.用毕即将容器盖严。 4.手持无菌容器时, 应当托住底部。 5.从中取物品时,应将盖子全部打开,避免物品触碰边缘而污染。

基护第02章习题答案知识分享

基护第02章习题答 案

第三章环境 一、名词解释 1.相对湿度 在一定温度的条件下,单位体积的空气中所含水蒸汽的量与其达到饱和时所含水蒸汽的量的百分比。 2.噪音 指与环境不协调,使人感到不愉快的声音。 3.人体力学 是运用力学原理研究维持和掌握身体的平衡,以及人体从一种姿势变为另一种姿势时身体如何有效协调的一门科学。 二、填空题 1.为保证住院病人有适当的空间,病床之间的距离不少于 1 米。 2.室内通风效果随通风面积、室内外温度差、通风时间和室外气流速度而异。 3.为给病人创造一个安静的环境,工作人员应注意“四轻”,即说话轻、走路轻、操作轻、开关门轻。 4.准备麻醉床时,橡胶中单位置应根据病情和手术部位的需要而定,如下肢手术者可将橡胶中单铺在床尾;如需铺在床中部,则上端距床头 45—50 cm。 5.1铺麻醉床时,枕头应横立于床头,以防病人头部碰撞床栏。 6.病床的铺法要求舒适、平整、紧扎、安全、实用。 7.可用于病似的光缘有自然光源和人工光源。

8.正确的姿势有助于人体维持正常的生理功能。不正确的姿势,易使肌肉产生紧张和疲劳。 9.人或物体的平衡与稳定,是由人或物体的重量、支撑面的大小和重心的高低及重力线和支撑面边缘之间的距离决定的。 10.重力线必须通过支撑面时,才能保持人或物体的稳定。 三、单选题 1.一般病室最适宜的温度和相对湿度为:(D) A.12--14℃,20%--30% B.14--16℃,25%--35% C.16--18℃,35%--45% D.18--20℃,50%--60% E.20--22℃,65%--75% 2.病室湿度过低时,病人可表现为:(A) A.呼吸道粘膜干燥,咽喉通、口渴 B.憋气、闷热 C.血压增高、头晕、面色苍白 D.食欲不振、疲倦、头晕 E.多汗、发热、面色潮红 3.不符合铺床节力原则的是:(D) A.将用物备齐 B.按使用顺序放置 C.铺床时身体靠近床边 D.上身保持一定的弯度 E.两腿前后分开稍屈膝

201x-201x九年级物理全册 第十三章 第3节 比热容学案 新人教版

. 第3节比热容 第1课时认识比热容 1.知道不同物质的吸热能力不同. 2.知道比热容是物质的一种属性,理解比热容的概念. 3.了解生活中利用水的比热容大的实例. 比热容及应用 1.甲为100 g水,乙为200 g水,温度都升高10 ℃,用相同的加热装置,乙加热时间长. 结论:同种物质,升高相同的温度,质量大的吸收的热量多(填“多”或“少”). 2.甲和乙均为200 g水,甲温度升高10 ℃,乙温度升高20 ℃,用相同的加热装置,乙加热时间长. 结论:相同质量的同种物质,升高的温度越高,吸收的热量越多(填“多”或“少”). 3.同为100 g的水和沙子,温度都升高10 ℃,用相同的加热装置,加热的时间不同(填“相同”或“不同”). 结论:相同质量的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同(填“相同”或“不同”). 注意:以上问题中,我们比较温度计变化的示数来衡量物体吸收热量的多少.这种研究问题的方法叫转换法. 综合以上可以知道,物体吸收热量的多少跟质量、种类和升高的温度有关. 4.比热容是物质的一种属性,其符号为c,单位是J/(kg·℃),读作焦每千克摄氏度,水的比热容是4.2×103 J/(kg·℃), 它表示的意思是1 kg的水温度升高1 ℃时所吸收的热量是4.2×103J.比热容的概念还可以表述为:单位质量的某种物质,温度降低1 ℃所放出的热量叫做这种物质的比热容. 1.探究:比较水和沙子的吸热能力 猜想: 水(填“沙子”或“水”)的吸热能力较强. 需要的器材: 酒精灯、温度计等. 实验前需考虑的问题: (1)怎样得到质量相等的水和沙子?是不是还需要其他的器材? (2)设计实验思路. 思路一:用相同质量的水和沙子,让它们吸收相同的热,比较它们温度升高的多少.温度升高越小,说明吸热能力越强. 思路二:用相同质量的水和沙子,让它们升高相同的温度,比较它们加热时间的长短.加热时间越长,说明吸热能力越强. (3)若采用思路一实验,怎样保证水和沙子吸收相同的热量? 用同样的酒精灯加热相同的时间. (4)测量温度时应注意些什么? ①选择一根量程适当的温度进行测量; ②将温度计的液泡全部浸没在待测物中、液泡不能碰到器壁和底部; ③等液柱稳定后进行读数、读数时要平视、不能将温度计拿出来读数. 实验表格: 水沙子 升高的温度/℃ 表2质量相同、升高相同的温度时 水沙子 加热时间/min 结论:不同物质,在质量相等,吸收的热量是不同的也就是说不同物质的吸热能力是不同的.(填“相同”或“不同”) 2.了解几种物质的比热容:

基础护理学第十章饮食与营养习题

第十章饮食与营养 1.人体得重要热量来源 (A) A、蛋白质B、脂肪C、碳水化合物D、维生素 2.下列哪种元素以化合物得形式出现(A) A、碳、氢、氧、氮B、钾、钠、铁 C、钙、镁、磷D、铁、锌、铜 3.钾、钠、钙、镁得作用 (B) A、构成机体重要材料B、维持肌肉、神经细胞兴奋性 C、促进生长发育D、酶系统得激活剂 4.脂溶性维生素就是 (A) A、维生素A、DB、维生素A、B C、维生素D、CD、维生素PP,、M 5.根据体重公式计算。属于正常范围得体象:(A) A、±10% B、10-20%C、 10-20% D、>10% 6.为增加组织修补能力应多给予(B) A、碳水化合物B、蛋白质C、脂肪D、维生素 7.为成人进行管喂饮食插入胃管深度(C) A、35-40cm, B、40-45cm C、45-55cm D、50-55cm 8.鼻饲插管过程中,病人发生呛咳,呼吸困难时应(D) A、嘱病员作深呼吸B、将病员头部抬高 C、拨管重插D、停止片刻,嘱深呼吸,再轻轻插入 9.插胃管时反复插管可致(C)

A、胃粘膜损伤B、声带损伤 C、食管损伤D、口腔粘膜损伤 10.为提高昏迷病人鼻饲插管得成功率,在插管前应采取得措施(A)A、使病人头向后仰B、使病人头向前仰 C、使病人头偏向一侧再插D、使病人下颌向前仰 11、鼻饲法操作错误得做法就是(C) A、鼻饲量在刚开始灌注时不超200ml B、应检查胃管就是否通畅 C、检查胃管就是否在胃内可注少量温开水 D、如灌入药物,先将药片研碎溶解 12.禁忌使用管喂饮食得病人就是(D) A、昏迷病人B、口腔手术病人 C、食管狭窄得病人D、食管下段静脉曲张病人 13.给昏迷病人插胃管时,当插入咽喉部将下颌贴近胸骨柄就是为了 (A) A、增大咽喉部通道弧度B、顺利通过气管分叉处 C、顺利通过膈肌D、减少胃道粘膜损伤 14.对病人得饮食护理工作中,以下哪种做法不妥(B) A、双目失明者可帮助她进食B需停止治疗,保证进食 C、尊重病人对饮食选择D需喂食者,可按其习惯行事 15.为病人管喂饮食后,再灌入少量温开水,其目得就是(D) A、使病人温暖、舒适B、便于测量、记录准确

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