七年级语文上册课文仿写例句

第一单元
1 在山的那边
a 有一天我终于爬上了那个山顶/可是，我却几乎是哭着回来/——在山的那一边，依然是山（用转折表示情绪的变化，因果复句呈现原因）
b 山那边的山啊，铁青着脸/给我的幻想打了个零分（用拟人借景传情，借喻表达程度之深）
c 是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛（承前用感受突出新、美、光明）

2 走一步，再走一步
a 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。（复句，因果、转折与递進）
b 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（复句，并列与承接）

3 生命
a 那么小，却那么响，竟响彻一个夏天!（复句，转折与递進）
b 它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好活过。（因果、条件）
c 为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上苍给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊!（反复、排比揉入转折写感慨）
d 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢?是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢?（对比、对应、反问、递進）

4. 紫藤萝瀑布
a 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。（拟人形成排比，叠词）
b 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？（连用比喻对形觉想，后用想象，巧借疑问，虚实相间）
c 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。（以虚衬实，突出花之孤傲）
d 流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛……有的只是精神的宁静和生的喜悦。（情绪对比）
e 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（转折，对比）
f 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感，照应）
g 它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。（局部到整体，比喻）

5 童趣
a 造句：明察秋毫 心之所向 怡然称快 怡然自得 庞然大物 呀然一惊
b 以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。(想象)


第二单元

6 理想
a 理

想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。（比喻形成顶针，表现出理想指引着人生前進的方向）
b 饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。（顶针，从社会角度说明理想产生的基础及发展）
c 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。（比喻，写出其熔炼人格的作用）
d 给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。（语序安排与c相反，用比喻写出其归正人心的作用）
e 世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。（矛盾呈现，形成对比，突出理想的是人的自然权利）

7 短文两篇
a 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。（对比，写同类不同的生活状况）
b 神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。（转折，强调痛苦带来的积极意义）
c 当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在 独里。（与人的生活对比，写出忠于职守）