给天使一双翅膀
从错误中吸取教训是教育极为重要的一部分。（罗素）
——题记
当老师时间久了，有些问题也就懒得去深入思索了，取而代之的是凭着经验去处理。因为这样显得更快捷些。并且常常会以此为自豪。然而如果你能稍微变换下思维习惯，你会发现……
白小莉是我们班上成绩最好的学生。她活泼好动，爱说爱笑，老师们都很喜欢她。——当然，不仅仅是初中的老师把她当成宝贝似的，她在小学时也是人见人夸的好孩子。她在老师面前，从来没有过像其孩子那样的拘谨，偶尔也和老师们开个小小的玩笑。这个小小的大人身上，寄托了我们很多的希望——老师们总是在成绩优秀的孩子身上寄托希望的。
一下课，英语老师就把大家的“宝贝”小莉带进了办公室。不过今天她有些反常，一脸不服不忿的神情。
“上课为什么睡觉？”
“听不进去。”
“是不是昨晚没睡好，今天困了？”
“不是跟您说了嘛，听不进去了。”
“为什么听不进去呀？”
“不想听，就听不进去了。”
师生之间的火药味越来越浓了，英语老师看了我一眼。不过我觉得还不到我干涉的地步。
“是不是觉得英语课学起来没意思啊？”
“是。”
“那你以后还上不上英语课了？”
“无所谓。”
我觉得，自己该上场了。处理这样的问题很简单，讲道理嘛。于是我给她讲学英语的重要性，讲在课堂上要充分尊重老师的辛勤劳动，作为一名学生，首先要学会谦虚，不论你的成绩有多么优秀，仍然需要刻苦和努力……。她终于向老师自己的错误了，并且保证以后不会再有第二次。
可是，第二天，类似的问题却发生在我的语文课堂上。课堂上她依旧睡觉。
“所有的老师把她惯坏了”，我觉得自己找到了白小莉之所以“放肆”的原因。我不再和她讲道理了，而是改为发火了。班主任发火，是每个孩子都忌惮的，白小莉也不例外。如同上次一样，她老老实实地向我承认了错误，而且做了同样的保证。
我胜利了。
在以后的课堂上，她坐得规规矩矩，可是却常常整节课一言不发。在做练习时，总是用笔在纸上、本子上乱画。
这么短的时间内被老师批评了两次，觉得没面子，有一点逆反是很正常的。过几天就好了。经验告诉我，这种问题冷处理是最好的办法。
让我想不到的是，一次全县初中生作文大赛会让事情真相大白。
这次以“风景”为话题的“潮之声”作文大赛，得到了教育局领导的高度重视，而且评选非常严格：一等奖只有三名。出人意料的是，一直情绪低落的白小莉，却非常踊跃地第一个报了名。
看来，在处理她的问题上，我的做法是正确的。因为她逆反的阶段一过，学习就会步入正轨了。
晚上，我坐在台灯下，批阅孩子们的参赛稿件。
“《阳光地带》”。光看题目就有不一般的吸引力。“作者：七年级三班白小莉。”
文章写的是在漫长的阴雨天过后，母亲为小莉晒被子的故事。其中有一段话引起了我的注意：
“如果我的父亲能够如我理解母亲一样，理解我对他的爱该有多好啊，我时刻渴望着这一天的到来。”
这是不是意味着小莉和父亲之间有什么问题呢？我决定找小莉谈谈。
“这次作文竞赛，你怎么这么积极地就报名了呢？”
“我觉得这个题材适合我，我有真情实感，不用绞尽脑汁地去胡编乱造。”
“我知道，你非常爱你的父母。这是你的文章里告诉我的。”我直奔主题。
“嗯。”点头她表示肯定。
“可是老师觉得你和父亲之间是不是有些什么隔阂呀，能和老师说说吗？”
她稍稍沉默了一下，就给我道出了其中的原委：
原来，小莉父亲的工作是清运垃圾。我们学校的垃圾就是他负责的，并且他已经和学校签订了为期一年的垃圾清运合同。可是由于运输费用的上涨等因素，小莉的父亲就想不再为学校清运垃圾了。于是，学校多次找到小莉，让她通知她的父亲及时到学校做好垃圾的清运工作。可是，几个月过去了，小莉的父亲就是不见动静。小莉三番五次地通知，他就是不来。小莉劝了父亲无数次，可就是不见一点儿效果。这件事让这个老师眼中的“宝贝”学生感到既无奈，又没面子。因为，
他的父亲为学校清运垃圾的事，已经在同学们之间传来了。
了解了这些情况，我才恍然大悟：为什么小莉在前些日子的表现是那么反常。
看来，前几天我在处理她的问题上，犯了经验主义的错误，把问题想得过于简单了，处理方式上也过于粗暴了。
不过“亡羊补牢，为时未晚”，我还有机会更正我的错误。
首先，向她承认自己几天前的不当之处，请她原谅。当我说这话的时候，她有些不好意思地笑了。
其次，我找到了校领导，向他说明了小莉的父亲不来清运垃圾的原因。校领导决定亲自到小莉家，通过与他父亲当面协商来解决问题，而不再通过小莉这一中间环节。
第二天，各科老师都向反应，小莉的上课状态特别好，听课认真，发言踊跃，又回到了原来样子。大家非常高兴，我也深深地长出了一口气。
下课的时候，小莉偷偷地告诉我，学校和他的父亲协商好了，再加一部分垃圾清运费，他的父亲下午就要来清运垃圾了。
一周之后，作文竞赛的结果出来了，小莉以总分第二名的成绩获得了一等奖。听到这个消息，小莉高兴得像个小天使一样。
每一个孩子都有一颗天使一般天真纯洁的心。可是在很多时候，我们这些“成熟”的人们，会自觉不自觉地给他们满是阳光的心灵上罩上一层阴影。这是为什么呢？
因为，我们总是用自己对问题的看法来统一他们对问题的看法，总是担心在他们的生活道路上会出现这样或那样的挫折，害怕他们经受过多的失败，怕他们会在打击面前爬不起来。因此，我们总是习惯把自己在生活中所积累的种种经验迫不及待地传给他们，不管他们需
不需要。总觉得让他们自己在生活中积累经验是在浪费时间，而忽略了他们在积累经验过程中的深刻体会。而这种体会对于他们的健康成长来说，又是多么的必不可少。
对于一名合格的教师，特别是一名合格的班主任来说，经验是一种财富，但同时经验并不是万能的。我们要善于在教育教学中发现问题，并做深入地调查和研究，特别要注意研究自己的学生。要了解学生，就要走近他们，和他们做无障碍地交流，要学会从他们的角度思考问题。当学生认为你是一个可以信任的朋友，可以无话不谈的知心朋友时，你才能了解他们的真实的想法、真实的感受和真实的需要，在这种情况下，他才会乐于接受你的建议。
爱自己的学生，满怀着真诚之心和他们交流，和他们做朋友，你会发现，自己的工作原来充满着阳光和温馨。爱与真诚，就像是天使的一双翅膀，能让他们在未来的天空中飞得越来越远，起来越高。
初中作文：假如我有一双翅膀
初中作文：假如我有一双翅膀 导读：初中作文：假如我有一双翅膀1 假如我有一双翅膀，我要像雄鹰一样在广阔无垠的天空中自由翱翔，去游览祖国的大好河山，去观赏世界各地的名胜古迹，进行一次又一次的奇妙旅行。 首先，我要去一个美丽的国度——芬兰，它是圣诞老人的故乡。于是我振翅高飞，翻越了高山大海，终于来到芬兰，一个银装素裹的世界就呈现在我的眼前。我刚停下歇息，一个头戴圣诞帽，身穿红色礼服的老公公朝我走了过来，他礼貌和蔼地询问我是从哪里来的。我回答说：“我来自遥远的中国，我非常渴望游览一下这个美丽的国家。”于是，他们热情地款待了我，并带着我四处观赏。 离开了芬兰，我又飞去了一个现代化的大都市，那就是祖国的首都北京。大老远，我就看到了连绵不断的长城。当我降落下去停在长城脚下，再慢慢拾级而上，我看到了一个又一个烽火台，长城是多么的雄伟、壮观啊！ 离开长城之后，我又迫不及待地飞去了故宫。很早以前，我就从书上知道了故宫的富丽堂皇，今日一见，果真名不虚传。 看着那些神奇的雕梁画栋、绮丽的亭台楼阁，我深深的为古人的勤劳与智慧而折服 “叮铃铃。。。。。”突然，一阵急促的闹铃声在耳畔响起，我从梦里恍然醒来，原来这只是一场梦境！
假如我真的有一双翅膀该多好啊！我知道，虽然我们人类不可能长出像动物一样美丽、矫健的翅膀，但只要我们努力学习，从书籍中获取知识，不就可以长出一双智慧的翅膀吗？我相信，有了这双智慧的翅膀，它一样可以带领我去自由翱翔！ 初中作文：假如我有一双翅膀2 假如我有一双翅膀，我会从棋山顶上起飞，重新开始我的生活，带着梦想飞向远方。 假如我有一双翅膀，我会飞过陆地飞过海洋，用我的努力飞到我想去的地方。 假如我有一双翅膀，我会飞到大西洋上看看百慕大三角是个什么神秘的模样。 假如我有一双翅膀，我会飞到外太空寻找另一个“地球”，还要看看外星人在哪里躲藏。 假如我有一双翅膀，我会拜访许多名人，如鲁迅和茅盾，为他们做一期名人专访。 假如我有一双翅膀，我会像雄鹰一样，在天空中自由自在地翱翔，在天空中自由自在地成长。 初中作文：假如我有一双翅膀3 看着小鸟在天空无忧无虑地飞翔，真羡慕啊！假如我有一双翅膀那多好啊！ 如果我真的有一双翅膀，我可以在碧蓝的天空中自由自在地飞翔。
快乐小天使教案
快乐小天使 教学方案设计 课题：快乐小天使 教育主题：认识使自己快乐的事 教学目的：通过活动，帮助学生寻找解决不快乐的方法，并想办法留住快乐，升华到自己创造快乐，而且引导学生运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。 理论分析：随着年级的升高，学生的烦恼接踵而来，课业负担的加重，家庭环境的变化，人际关系困惑等都使学生快乐不起来，加上学生年龄小，情绪调控能力差，容易一厥不振，消沉低落。因此选择快乐小天使，强化积极情绪，避免消极情绪的反复出现，使学生能用一个良好的心态去面对学习与生活。 课前准备：动画片：《猫和老鼠》 录音故事：《爱发愁的老婆婆》 歌曲：《歌声与微笑》、《假如快乐的话你就拍拍手》奖品：快乐小天使粘贴、快乐天使头饰 教学过程： 一、导入，播放动画片《猫和老鼠》 师：嗨，大家好！ 生：知心姐姐好！
师：看到我这么高兴啊，送你们一个见面礼，播放动画 片《猫和老鼠》 生：乐 师：你们每天都是这么快乐的吗？ 生：不是的。 师：那你们一定是有不快乐的事了，咱们谈谈好吗？ 生：畅所欲言。 师：原来你们有这么多的不快乐，那你们知道不快乐会 给我们带来什么危害吗？ 生：吃不下饭，睡不着觉，学不好习。 师：不快乐带给我们的危害实在是太多太多了，所以， 我们今天的任务就是要消灭不快乐，做个快乐的小天使！（板书课题：快乐的小天使） 二、寻找消灭不快乐的方法 1、烦恼转移法 师：同学们，你们觉得我有什么特点？ 生：爱说，爱笑，没烦恼。 师；知道我为什么能生活得那么快乐吗？ 生：不语 师：其实每个人都有很多的不快乐，我也是一样的，前 几天，我家的孩子生病了，我没有办法照顾，不放心， 我不快乐；晋级考试，因为我的大意，没过关，我也不
给我一双翅膀范文
给我一双翅膀范文 从小，我就喜欢诵读唐诗宋词，梦想有一天身上能长出一对历史的翅膀，带我飞向唐宋两朝，去那里看看古人的生活。 这天，我正捧着诗词书津津有味地朗读着，忽然发现，自己身后竟然长出了一对翅膀。我扇动翅膀，飞进了历史的长河。 月光照耀着大地，一间又破又小的茅屋里传出一阵感叹：“啊！床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”咦？莫非这是诗仙李白！我轻轻地走过去，敲了敲门，李老先生走了出来，疑惑地问道：“姑娘，你是？”我连忙答道：“老先生，我是从几千年后穿越过来的，现在正是唐朝吗？” 李白惊讶得瞪大眼珠，张大了嘴，不过，读书人就是不一样，他随即反应过来，说：“对，现在是唐朝。姑娘若不介意，请到屋中一坐。”我谢毕，跟着他进了屋。老先生的屋里竟干净得出乎意料，虽然只有一张床，三把椅子，却被他打扫得一尘不染。老先生请我坐下，谈起了他现在的处境，他说，如今他穷困潦倒，常常吃了上顿愁下顿，每当深夜，总会想想自己已离家数年，心中不免泛起一阵酸楚。不知不觉中，我已在老先生家待了一个时辰了，我说了声打扰，便匆匆告辞，扇动翅膀，继续飞行。
忽然，我闻到了一阵茱萸的香味，仔细一看，一个中年男子站在旁边吟诵着《九月九日忆山东兄弟》，当他念到“遍cha茱萸少一人”时，脸上竟流下了几颗泪珠，()我仔细一想，这不是王维吗？我忽然有些不忍心看了，连忙飞向了宋朝。 这时，我看见一位拥有倾国倾城之貌的女子在河边采着鲜花，她一转身看见了我，便问道：“小姑娘，你从哪儿来呀？”我支支吾吾地说：“我，我从其它地方来的，姐姐，你是谁呀？”“我是李清照，你看，我正在等着我远在他乡的丈夫，他马上就要回来了。”她露出了一丝欣喜的神情。我一看手表，呀，不好，已经过了三个时辰了，我得赶紧回去了。 想着想着，我已回到了家里，回忆刚才的每一幕，我心里不禁感慨万分。
小学生心理健康教育《做个快乐小天使》教案设计
做个快乐小天使 活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动形式： 活动准备： 多媒体课件、录音机、磁带、心理小品 活动过程： 一、创设情景体验烦恼： 1、播放音乐，激情导入： 中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？ 2、趁机引导，回忆烦恼： 都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。 二、学生互动，倾诉烦恼： 1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。 3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！ 4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、交流方法，心理疏导： 1、观看心理小品，评析是非： 妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。） 3月份，玲玲没评上语文课代,4月份评上了英语课代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。） 2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。 4、观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。 5、情境游戏：《猜一猜》 写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。 1）：你能猜出此时明明在想些什么吗？（老师处理事情不公正；老师看不起我） 教师引导（2）：猜一猜老师刚才对明明说了什么？（请换一个角度想问题）
以给我一双翅膀为中考作文800字
以给我一双翅膀为中考作文800字 我看见一架飞机从我头顶飞过，我多么希望我能长出一对翅膀，下面是橙子为大家带来的有关给我一双翅膀为中考作文800字。 给我一双翅膀 今天，在做作业时，我抬头看见窗外那自由自在飞翔的和平鸽，我出了神。心想，如果上帝也给我一双翅膀，那该多好呀!突然，我的腋下长出了一对白色的翅膀，上帝对我说：“孩子，这对翅膀能够回到过去，穿越未来，你好好地使用它哟!” 于是，我沿着时间的遂道来到唐朝，看看李隆基与杨贵妃那荒唐的爱情;看看那位仙气飘飘的大诗人李白，向他取取诵诗之经，与李白一起去看看那十里桃花，万里酒家，听听汪伦来送行时唱的歌，赏赏李白写的《赠汪伦》;看看年轻时武媚娘的温顺可爱，善解人意，看看中年时期被李治惯出野心，在李治死后，废亲生儿子，当上女皇，改唐为周的武则天。 离开唐朝，继续向前飞，来到建朝400年的大汉王朝。我看到了光武帝刘秀打败王莽，重拾汉朝旧业;见识了他对阴丽华专一的爱。汉武帝时期，张骞出塞，凶奴被武帝所派的卫青、霍去病打败，西域归汉所有;看看楚汉相争时期，聪明的张子房，向他学习姜太公兵法;去鸿门宴当场听听樊哙这一介武夫说出颇有智慧的话：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为。”看看项伯被刘邦使得团团转，鸿门宴上常以身翼敝沛公……。 离开汉朝，我继续飞呀飞，到了战国时期，看一看战国四公子之
一信陵君。他对夷门监者侯嬴的百般谦让，看一看侯赢的三试公子，看看公子偷出将印，私自救援赵……。 我沿着遂道继续向前，看到了三皇五帝，看到了殷商的故事…… 给我一双翅膀 轻轻拨动着一层纱，躺在你柔软的怀中，还吮吸着您的乳汁的我，还在妄想着有一天，能长双翅膀学会飞翔，可我还留恋着你的温度不愿冲破那层茧，想依偎着你，就这样，静静地逝去。梦里依稀着痛，是你在给我翅膀，让我起程么?我想飞却又依恋不舍。 终于，在一个寒风刺骨的清晨，您推开了我，带着泪水，留恋与不舍。我还是离开了您的怀抱，去寻找我的世界，我的温度，纵使有风吹日晒，纵使雨中曾打疼我的翅膀，纵使没有你的怀抱有时候会感到孤独，我轻轻地唱着那首你教会我的歌，我要的坚强，不是谁的肩膀，怀抱是个不能停留的地方，用旅途的孤单来收获成长，用所有的寂寞时光给自己鼓掌。 6岁的我，早早离开您的怀抱，留恋着比别人少之更少的亲情，来到这个陌生的地方。记得那时我们抱着，泪已经湿透了对方的衣服，却还是不舍得放开，最后您为了我的未来，还是“狠心”放开了我。于是我开始慢慢地学会飞翔。 品味着凡高点燃自己的孤独，在画中写者，对生活的热忱与执著，献出最真诚的爱，点燃着不灭的光芒。 体会着李白的随行之风。他像一股不羁的风，挽着大漠的黄沙踏上了大唐的广阔河山。
幼儿园活动课例——快乐小天使教案
教学资料参考范本 幼儿园活动课例——快乐小天使教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园活动课例——快乐小天使教案 活动设计分析： 不知道在坐的各位老师有没有发现，现在的孩子在快乐的时候， 经常会表现出“人来疯”的现象，大声说话、跑来跑去、不知道该怎 样来表达等等。因此，我设计了本次活动，在活动中，教师引导幼儿 正确的认识快乐、感受快乐、体验快乐、表达快乐。 活动目标： 1、在活动过程和经验再唤中，感受与体验快乐的情绪。 2、尝试用表情、语言、动作、唱歌等表达自己的快乐情绪。 重点：感受与体验快乐的情绪。 难点：幼儿了解除了玩，还有许多快乐的事情。 活动设计： 一、看一看 1、幼儿观看vcd，在看vcd的过程中引发幼儿的快乐情绪。因为 快乐是本次活动的主题，因此让幼儿充分的感受与体验是非常必要的。在其他的环节中，教师也要让幼儿始终保持快乐的情绪。 2、幼儿通过看课件《快乐的事》，了解除了玩，还有许多事情也 能让自己快乐起来。根据幼儿的经验，他能最直接想到快乐的事就是玩。因此，教师就通过引导幼儿看照片来回忆自己快乐的事。因为这 些照片取自孩子们的日常活动，他们对照片内容就很熟悉、很亲切， 所以能很好的达到活动效果。 二、说一说
1、幼儿把自己快乐的事讲给其他人听，学习与别人分享快乐 2、幼儿学习用语言来表达自己的快乐情绪 三、想一想 幼儿在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事情 四、演一演 1、幼儿表演快乐的表情 2、根据自己的快乐情绪创编歌曲、表演
心理健康教案：快乐小天使
三年级心理健康教案：快乐小天使 活动目标： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己，找到快乐的真谛。 活动过程： 一、热身运动——体验快乐 老师带领同学们玩一个游戏。 师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐小天使。 二、快乐诊断 快乐是一种心理习惯，是一种心理态度。你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗？ 做测试题。 三、分享快乐。 传快乐球游戏——说快乐 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。 师（小结）：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？ 我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、快乐小天使在行动。 是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，帮帮他们，有信心吗？
现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助这个同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。 要求：（1）每组一位主持人，一位记录员。 （2）每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。 3、展示学生“妙方”。（各组主持人发言，其他同学补充） 4、小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。 四、分享经验，体验快乐： 1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？ 2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画…… 3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐） 4、享用“心理快餐”： 教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！ 教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！ 多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍; 照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐…… 6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。 五、赠人玫瑰，手有余香 今天这节课老师真快乐，分享了你们的快乐故事，学到了你们提供的这么多保持快乐的秘方，还有看到你们现在一张张开心的笑脸…… 你们是怎样帮助别人快乐的？是啊，今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！最后，让我们在一首快乐的歌曲中边唱边跳，结束今天的活动。
快乐小天使
快乐小天使 香洲区十九小学李俏枝 活动分析： 随着年龄增大，学生的烦恼接踵而来，学习任务增多，家庭环境变化，人际关系困惑等都使学生快乐不起来，加上年龄小，情绪调控能力差，容易一蹶不振，消沉低落。因此确定本主题能强化积极情绪，避免消极情绪的反复出现，要用良好的心态去面对学习和生活。 活动目标： 通过活动，帮助学生寻找快乐，升华到创造快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的心情。 活动准备： 1、请学生回忆自己曾经历过的使自己快乐的事。 2、故事"爱发愁的老婆婆"。 3、准备一段轻松活泼的音乐《蓝精灵》，歌曲《幸福拍手歌》。 适合年级：三年级 活动过程： 一、热身游戏：你猜拳我作反 1、引入：现场调查，分享此刻不同的心情，那么多老师领导来听我们上课，你的心情怎样？（兴奋、紧张等） 活动说明：心情一紧张就有可能导致我们回答不出问题来哦。那就糟糕透了。现在我们来做个游戏，看看心情是否改变。 2、游戏：你猜拳我作反（同桌之间互相猜拳，赢者用手做动作，输者用头反过来做动作，连续玩6次确定输赢。） 2、谈感受：游戏好玩吗？现在你觉得心情怎么样？心情好时，脸上是什么表情，谁来表演一下。（贴图1） 3、揭示课题： 师：笑是表达快乐的最好方式，今天我们大家一起来做个《快乐的小天使》，好吗？板书：快乐的小天使 二、发现快乐
其实呀我们每个小朋友都是快乐的小天使,我们一定都有许多快乐的事想告诉大家，下面请你们闭着眼睛在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事。（放蓝精灵音乐）板书：发现快乐 学生交流。 师：我从小朋友的脸上看到了你们的快乐，那么快点把你们的快乐与身边的同学分享一下吧！（小组讨论） 1、交流 同学把其中最快乐的一件事讲给小组成员听，让大家共同分享你的快乐。（学生自由说，说出事情和感受）然后我们一起来玩开心接龙的游戏！以小组为单位，比一比哪个小组的开心最多。（开心接龙游戏） 分享：听了同学们分享了这么多快乐，你的心情怎么样？ 小结：只有用心发现，原来快乐就在我们身边。 三、心情转化 你们那么快乐，老师这里有个爱发愁的老婆婆也想请你们帮忙找到快乐！ 听故事《爱发愁的老婆婆》 1、猜想这位智者给老婆婆说了一句什么话？（学生交流） 2、小天使们想的办法真好！让我们一起来看看智者想的办法。（课件展示） 思考：天气照常，儿子生意不变，同一情景，为什么婆婆的心情会不一样？ 小结：对呀，态度不一样，心情则不一样。 四、辨别“笑婆婆”和“哭婆婆” 1、这次考试虽然成绩不理想，但我学会了做题的技巧。 2、这么简单的题目我都答不上来，真丢人。 3、今天下雨，去不成春游，不过借此机会帮妈妈搞 一下家里的卫生也挺好。 4、呜呜，错过了我最爱看的卡通片时间。 5、小明玩得正开心的时候，一不小心把手弄流血了。小明心想：没事，以后我要吸取教训。
中考满分作文：假如我有一双翅膀
假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀，我会飞进无穷的宇宙，去看看银河系上有没有斜拉桥、船只和戏水玩耍的小朋友。再去嫦娥那儿住两天，看看小星星、月亮宝宝睡了没有。我还要看看神秘的狮子座、猎户座、双鱼座、水瓶座…… 假如我有一双翅膀，我会带领残疾人周游世界，去看看日本的樱花、埃及的金字塔、美国的迪思尼乐园和艾菲尔铁塔，给残疾人带来快乐。 假如我有一双翅膀，我会化为小蜜蜂，起早贪黑地酿蜜，不管是寒冬腊月，还是骄阳似火，我还是坚持采花粉，为人类造福。 假如我有一双翅膀，我会保护地球，万一有陨石攻击地球，我会用才翅膀挡住陨石，阻止它对地球的攻击。 假如我有一双翅膀，我会飞进大气层，看看美丽的小鸟，看看千姿百态、瞬息万变的云雾。 假如我有一双翅膀，我要看看祖国的大好河山。先看看首都古老长城的雄姿，接着看看天安门广场到底有多大，多雄伟，再看看美国的世贸大厦现在怎么样了。玩够了，也要给人们带点好吃的东西呀。 假如我有一双翅膀，我要到月球上去问嫦蛾要些仙药，给全世界的病人治病，再摘几十朵白云，加上几道太阳的光芒，织三件衣服，金灿灿的，送给谁呢？对了，送给精心辅导、教育我，使我快快长大的爸爸、妈妈和老师。 假如我有一双翅膀，我可以像海鸥一样飞翔在海洋上空，看着那
广阔的太平洋有多大，是五十万平方公里，还是一百万平方公里。瞧瞧那凶猛的台风到底有多少级，是达到了十二级，还是达到了二十四级。侦察侦察到底有没有不明飞行物——UFO出没，那传说是人们的虚构，还是有事实根据。 假如我有一双翅膀，我可以像雄鹰一样翱翔在白云上面，看看那无边的大气层到底有多厚，是一万公里，还是二万公里。瞧瞧那圆圆的地球上到底有多少壮丽的山峰，澎湃的河流。 假如我有一双翅膀，我可以像星星一样遨游在太空里，比比那闪烁的星星到底有没有我们地球大，量量那皎洁的月亮究竟离我们地球有多远。然后去看看那新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么样子。再参观红巨星，游览游览白矮星……这，该有多美多棒！该多么幸福和豪迈。 假如我有一双翅膀……
新世纪福音战士EVA(给我一双翅膀)歌词
新世纪福音战士EVA《给我一双翅膀》歌词附罗马发音，不懂日语亦可跟唱。 いま私の愿いごとが 现在我的愿望啊 i ma wa ta shi no ne ga i go to ga かなうならば翼がほしい 若是能实现那麼请给我翅膀 ka na u na ra ba tsu ba sa ga ho shi i この背中に鸟のように 就像鸟儿一般请在这背上 ko no se na ka ni to ri no yo u ni 白い翼つけて下さい 装上纯白的翅膀吧 shi to i tsu ba sa tsu ke te ku da sa i この大空に翼をひろげ 在这片天空中张开双翼 ko no o o zo ra ni tsu ba sa wo hi to ge 飞んで行きたいよ 自在地飞翔啊 to n de yu ku ta i yo 悲しみのない自由な空へ
不存在悲伤的自由之空 ka na shi mi no na i ji yu u na so ra e 翼はためかせ行きたい 乘著风的双翼向前飞翔 tsu ba sa ha ta me ka se yu ki ta i いま富とか名誉ならば 无论财富或名誉 i ma to mi to ka me i yo na ra ba いらないけど翼がほしい 我都不需要请给我翅膀 i ra na i ke do tsu ba sa ga ho shi i 子供の时梦见たこと 孩提时代的梦想啊 ko do mo no to ki yu me mi ta ko to 今も同じ梦に见ている 现在仍然如此盼望著 i ma mo o na ji yu me ni mi te i ru この大空に翼をひろげ 在这片天空中张开双翼 ko no o o zo ra ni tsu ba sa wo hi to ge 飞んで行きたいよ
借我一双翅膀作文800字
借我一双翅膀作文800字 借我一双翅膀 荀子曰：“君子生非异也，善假于物也。”君子的本性和常人并无不同，只是君子善于借用外物罢了。是啊！君子所以为君子，是因为他能够利用外物来完善自己，外物如同一双隐形的翅膀，会让一个人“飞”的更高、更远。我也在历史中寻觅着，寻找那双属于我的隐形的翅膀……来到春秋。孔子借给我一双学习与内省的翅膀。子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”孔子说：“看到有贤能的人，就要学习他好的方面，看到一些不贤能，有缺点的人自己就要学会反省，是不是自己也有这样的缺点。”他告诉我一个人应该学会积极地学习他人的优点，并学会对自己做经常地反省。学习别人的优点会让自己变得更好，正所谓取他人之长补己之短。见到不好的就对自己进行反省，就能逐步完善自己。正所谓则知明而行无过矣。 孔子借给了我一双学习与反省的“翅膀”，让我在生活中找到发现自我，发展自我的方式，让我在以后的发展中“飞”得更高、更远。 来到战国，管仲与鲍叔牙借我一双理解的翅膀。管仲与鲍叔牙经商，每次管仲都分利多，鲍叔牙理解管仲家里贫寒；管仲三次出仕而不入，鲍叔牙认为管仲不是无能，而是生不逢时；管仲带兵打仗失利，鲍叔牙并不认为是管仲指挥不当，而是家中有老母需要照料。管仲也曾感慨道：“生我的是父母，理解我的是鲍叔牙啊！”是管鲍之交告诉我真正 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
的朋友之间最珍贵的是理解，理解朋友会让友谊加深、升华！理解有时是一个微笑，而朋友却会感到无比的欣慰；理解有时是一起分享，而朋友得到的却是莫大的温暖。友谊是建立在理解的基础上的，缺少了理解，看上去再深厚的友谊都是虚假的。 是管鲍借给我一双理解的“翅膀”，让我懂得朋友间最需要的是什么，让我知道我应该如何去做，带着理解的“翅膀”，我在对待“朋友”的这个问题上，有了新的认识和见解。 生活中的我仍然不停地在历史中徘徊，去寻找那属于我的“隐形的翅膀”相信借助了他们的启迪，我一定会比原来“飞”得更高、更远！ 指导老师：梁英波
小学心理健康课教案做快乐的你
小学心理健康课教案——做快乐的你 2012-03-07 09:11:16 来源:徐冰上传作者:河北街第二小学朱晓瑞 【大中小】浏览:1691次评论:0条 活动目的： 1.引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2.学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点：引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 活动难点：引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动过程： 一、热身运动——体验快乐 1.同学们，今天这节课，老师首先送给大家一个见面礼，你们猜会是什么呢？ 2.学生各自猜想。 3.今天，老师要送给大家灿烂的笑容，银铃般的笑声，还有无比快乐的心情！来，让我们一起跟着音乐，把手舞起来，把脚动起来，让整个身体扭起来吧！ （学生一边唱健康歌，一边做健康操，体验快乐。） 师：同学们刚才我们跟着音乐做健康操，快乐吗？ 师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是我们最快乐。（出示课题：） 师：快乐是一种心理习惯，是一种心理态度。你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗？（出示课件，自我诊断） 二、自我诊断 三、传快乐球游戏——寻找快乐 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁在这个盒子里抽出一张纸条，按照上面的要求说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。（出示课件：快乐球传快乐） 1.把你做的最有趣的梦说给大家听。 2.说说你在公园里游玩中遇到的高兴的事。 3.说一件你认为最好笑、最有意思的事给大家听。 4.给大家讲一个有趣的笑话。 师（小结）：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜
假如我有一双翅膀的作文8篇
假如我有一双翅膀的作文8篇 【篇一：假如我有一双翅膀】 假如我有一双翅膀，我就会飞到无边无际的宇宙，来到月球，看一下有没有嫦娥，有没有玉兔，还有没有桂树，然后再飞到火星去，看一下有没有外星人，有没有房子 和水。 假如我有一双翅膀，我就会飞到北京，去看一下雄伟的天安门广场那高高的五星 红旗在迎风招展，再去看一下xxxx年奥运比赛的地方－－－－－－鸟巢，然后再到万 里长城去看有多长，最后再到北京的公园里去玩。 假如我有一双翅膀，碰到有一架飞机坏了，要掉下来了，我就飞上去把飞机举起来，安安全全的落在地上。 假如我有一双翅膀，我会飞到上海的世博会里，看形象大使姚盟和聪明的海宝， 及各个国家的建筑物。 假如我有一双翅膀，那该有多好呀！ 【篇二：假如我有一双翅膀】 “假如我有一双翅膀”我会飞到其他国家看看是有多么的美丽； “假如我有一双翅膀”我会飞到恐龙世纪，看看恐龙是为什么而灭绝？是火上爆发 引起了灭绝，还是因为陨星发生了爆炸引发了灭绝； “假如我有一双翅膀”我会飞到宇宙看看传说中的UFO是否存在，那些外星生物到 底是对人类是善意的还是恶意的； “假如我有一双翅膀”我会飞到火星看看有没有一点生命的气息； “假如我有一双翅膀”我会飞到10年后的世界看看我将来当了科学家了没！ “假如我有一双翅膀”我会飞到北京人都说的鬼屋看看这世界上到底有没有鬼。 “这一切都是幻想的，都不是真实的，不过我相信将来这一切都会变成现实，而我 的幻想还在“假如我有一双翅膀”我要飞到……幻想中。 【篇三：假如我有一双翅膀】 假如我有一对翅膀，我会自由自在地飞翔！ 假如我有一对翅膀，我会到拉萨去看一看依山而建的布达拉宫的金色屋顶。假如 我有一对翅膀，我会飞到西湖，看一看湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭和阮公墩。假如我有一对翅膀，我会飞到香港浪平、沙细、阳光和浅小湾在金色的沙滩上走一走。
给我一双翅膀
给我一双翅膀 【篇一：给我一双翅膀】 鸟儿要翱翔却感伤于折断的翅膀，一脸彷徨；竹子要梦想却悔恨于无心的幻想，满腹空荡；小草要芬芳却悲怨于渺小的成长，一生迷茫……是啊给我一双翅膀。 风，冷丝丝的，如血的残阳下伫立着一条长长的背影，伴随着愁惆倍感憔悴。 多情自古伤离别。春如旧，人空瘦，泪痕红渑鲛绡透。陆游呆呆地望着远去的唐婉的背影难以言语的凄楚之情涌上心头。 二十年前陆游与表妹结和，两人举案齐眉，情投意合，如此才人佳子本应是天生一对。 可造化弄人，偏偏陆游的母亲对这如花似玉，娇滴滴的儿媳一点都不满意。为了儿子不沉迷于美色，无视学业，为了让儿子不因唐婉过于优秀而取了媳妇忘了娘，陆母不禁恶心倾生，逼着陆游取王氏，唐婉改嫁赵士程。恩爱夫妻转瞬消失。 时隔二十年，他俩又沈园相会，实属缘分。“相见时难别亦难，东风无力百花残”，陆游的心如破碎的蜘蛛网在空中瑟瑟颤抖，不住地往下坠。此时的他多么希望能拥有一双翅膀啊，带着唐婉离开着个世俗社会，两人同坐江渚上惯看秋月春风，归隐田园，与世隔绝。 可毕竟是心头的死结始终无法被风吹开，“夕阳西下，断肠人在天涯”。他静静地坐着，脸上布满了细碎的粉尘，我看不见一丝表情。我想，
此时此刻，他的心已随着风而远去，但看到的仍旧是残泪泗溅。怪就怪他的心没有手指，它抓不住什么，也放不开什么。唉，错！错！错！莫！莫！莫！ 陆游仰天长啸，怨恨愁苦而难以言状的哀鸣清楚在渴望，渴望一双翅膀。 爱已成为往事，情永存于怀。我仿佛看见陆游，年轻的诗人，急疾书毕，一掷柔毫，早已肝肠寸断，泣不成声。我仿佛看见唐婉，这个才华盖世、柔情似水的女诗人，一双秀美悲悼的眼睛深情地凝视着伤感不已的陆游，一字一句地面壁吟诵着他那血泪交加的词作…… “遍地黄花，如血残阳”，到处都是一片凄楚的景象；“天苍苍，野茫茫”，心中依旧一片空荡；“抽刀断水水更流，杯销愁愁更愁”，无法释放的感伤……是啊，给我一双翅膀！ 【篇二：给我一双翅膀，我就可以翱翔】 书是知识的翅膀，让人们可以在知识的海洋里翱翔。而我的翅膀却不是书，那是什么呢？ 她就是我们的班主任，她给了我一双可以翱翔的翅膀，让我在知识的海洋里自由自在的翱翔。 记得那一次选组长。教师静悄悄的来到班级，用她那温柔的声音说：“今天我们来选组长，从第一组开始。”第一组谁谁，第二组谁谁…很快轮到我们组了。我都紧张到了几点，心里的小蛔虫也开始嘀咕了：教师会不会选我呢？应该不会吧？就在这时，教师走到我的身边说：“这组组长由陈颖代理。”说完教师，又爬在我的耳朵旁轻轻的说：
假如我有一双翅膀(400字)作文
精选作文:假如我有一双翅膀(400字)作文同学们，假如你有一双翅膀你会怎样？你会去哪里？想过吗？我想过。下面就是一个拥有一双翅膀的我。假如我有双翅膀，我要和太阳公公握握手，和月亮姐姐说说话，和星星妹妹打招呼，我还要摘下一颗最亮的星星送给我最敬爱的老师，让老师拿着它给更多的孩子指引光明。假如我有一双翅膀，我要飞到天空，和小鸟们谈谈心。告诉他们人类已是你们的朋友，你们可以自由飞翔在蓝天下快乐的歌唱。因为没有了买卖也就没有了伤害。假如我有一双翅膀，我要飞到北京，逛逛天安门广场，游览万里长城。我还要飞到台湾、香港、澳门告诉那里的小朋友，虽然我们在两岸三地，但是我们永远是一家人。让世界知道我们都是中国人。假如我有一双翅膀，我会飞到世界每一个角落，让世界上所有的人们都不在受苦受难，让整个世界都变得和平、繁荣、昌盛。假如我有一双翅膀，那该多好啊！我还要实现很多很多讲也讲不完的梦。二年级:魏宇彤 篇一：小学作文：假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀 每人都有一个梦想，而我的梦想则是长出一双翅膀。 假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向那科学的殿堂，去探索科学的奥秘，解决人类解决不了的问题。 假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，带上些树种飞向沙漠，把那一颗颗的树种，全部栽到那荒凉的沙漠，让那里变成一片绿色的海洋。 假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向祖国的名山大川，看一看黄山、庐山、衡 假如我有一双翅膀，我便会展开翅膀，飞向那些旅游景点，篇二：假如我有一对翅膀作文150字 假如我有一对翅膀作文150字 假如我有一对翅膀作文150字一天，秋高气爽，万里无云，小明去公园里的草坪上看生物。 小明趴在草地上，望着一只蝴蝶，小明想：假如我有一对翅膀，我就可以像可爱的小鸟、穷凶极恶的老鹰、雄伟的飞机一样，在一望无垠的天空中快乐地翱翔，那该有多好啊！ 这话刚好被旁边花丛中跳舞的蝴蝶听见了，蝴蝶对他说？：“小明，你的想象力真丰富，我很佩服你，你的愿望一定可以实现。” 我也想对小明说：“你想象的翅膀，以后一定可以实现，只要你好好学习，人类会创造出来的。” 篇三：假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀 如果我真有一双翅膀，不求有一身缤纷美丽的羽毛，也不求能翱翔万里，只愿它能使我飞翔，带着我去追逐梦想。跟我一起碰击成功的铃响。
高中作文-以给我一双翅膀为中考作文600字5篇
以给我一双翅膀为中考作文600字5篇 '听说世界上有一个时空隧道，只要你飞进去，就可以穿梭到一个你想去的地方，下面是小编为大家带来的有关给我一双翅膀为中考作文600字5篇。 我在家中不知不觉得长出了一双翅膀，我要飞向天空，飞到埃及，飞到美国，飞到那美丽的地方，飞到…… 我展开了这双翅膀，摆啊摆啊，我飞起来了，我想要飞向那“哗哗”声巨大的黄果树瀑布。我越飞越高，我从美丽的天空中俯视，形成了一副美丽的立体图，崇山峻岭一片绿色，翠色欲滴，我们的家乡绍兴真美。我来到了黄果树瀑布，老远就听见了“飞流直下三千尺”的瀑布声，这简直就是旅游圣地啊。我飞到瀑前和瀑布打了个招呼。我问瀑布：“你是怎样演奏出升天般美丽音乐的。”瀑布答：“是因为我有着百年不破的乐器和一双完美的双手。” 我欣赏完黄果树瀑布，就要飞向那遥远的威尼斯，威尼斯是一座远近闻名的古老水城，威尼斯的小艇是威尼斯唯一的水上交通工具，威尼斯的河道纵横交叉，遍布全城，它有着高大的建筑物和古老的小桥板。我收下翅膀，从天而降立在了一艘小艇上，它的外形十分独特。我问小艇：“你为什么这么奇特呢?”小艇答：“我有两个弯弯的小角，像月亮，细细长长，在水中行驶飞快，像一条自由自在的水蛇。” 我观赏完了美丽的景色，就要去那严寒之地——北极。 我奋力飞翔，经过两个小时，我来到了北极的一座巨大冰山上，我把翅膀裹在了身上便暖和起来了，否则都快变成冰块了。我实在受不了了，连北极熊都没见到，连问题都没问就要走了。 我的飞行之旅就到此结束了，回到了家乡绍兴，翅膀也慢慢消失了。
我是多么地渴望到1亿年后去，观赏那里的风光，想呀想，我突然看见眼前出现一个五彩光洞，我的背后也奇迹般地出现了一对翅膀，我二话没说，就飞了进去。 我在光洞中飞翔着，突然，只见白光一闪，我就到了一户人家，这家的男主人执情地招待了我，突然，我就听到男主人对他的母亲说：“ ，我们去金星上吧。”我一听，一蹦三尺高，还大叫道：“去金星?”男主人不以为然地说：“现在开超能车，10分钟就到了，多方便，要不你也去吧。”我兴奋的点点头。 第二天，我们到车上，只见男主人按下了几颗按钮，这辆车就成了一艘宇宙飞船，自动驶向了金星。下了宇宙飞船，眼前的金星哪像以前光秃秃的一片，只见金星上到处都是花草树木，空气清新，人山人海，有好几家超市旅馆，在这过了几天后，我再次张开翅膀，飞向这一亿年后望不到边际的大草原。 我落在了一匹长着翅膀的马旁边只听这匹马对我说：“你好。”我吓了一跳，急忙问：“你这人马怎么这么奇怪?”这只天马说：“人类用基因药水改变了我身体内的基因，所以我主成为了会说话的天马。”听了这番讲解，我还不禁连声赞叹，不久，我又飞向了汽车制造场。 到了那，我就进入了一间实验室里，只见一个人正用一台仪器把一些垃圾变成一辆新车，那人还跟我介绍过自己后，我才知道他就是大名鼎鼎的汽车博士，他还跟我介绍了他的新发明——去端引擎，它可以把任何东西变成自己想像的样子，听了后，我不禁连声叫好。 突然，五彩光洞再次出现了，我跟男主人、飞马和汽车博士告了别后便飞入了光洞，我再次回到了家，什么事都像没发生过一样，静悄必须滴地…… 我真希望自己有一双翅膀，能像飞机一样飞向远方，去游览世界各地，观测历史和未来。 假如我有一双翅膀，我要飞向非洲草原，去看看有趣的动物们。看，一群羚羊跑了过来，低下头在一条清澈见底的小溪里饮水。它们的角是那么锋利，腿是那么健壮，动作是那么迅
假如我有一双翅膀(600字)作文
精选作文:假如我有一双翅膀(600字)作文假如我有一双翅膀，我要飞到北京天安门，在晨曦中看解放军在国歌中升起五星红旗；我要飞向海疆，到南海寻找英雄王伟叔叔，把他救回来；我要飞到祖国各地，看高山、河流、草地，看高楼林立、灯火辉煌的大城市，看三峡工程的雄伟景象。我还要飞出国门，看南极考察队在冰天雪地中艰辛地工作，帮他们把五星红旗插到南极的冰山上。假如我有一双翅膀，我要飞到世界各地，把我国的建设和发展，告诉世界人民，使大家都知道我国人民的生活很美好。假如我有一双翅膀，我要飞上高深的宇宙，去考察月球的地貌，到火星、金星、木星去作客，去银星群中拜访牛郎和织女。我不停地飞着，我要为我国科学事业作出假如我有一双翅膀。假如我有一双翅膀，我要飞到北京天安门，在晨曦中看解放军在国歌中升起五星红旗；我要飞向海疆，到南海寻找英雄王伟叔叔，把他救回来；我要飞到祖国各地，看高山、河流、草地，看高楼林立、灯火辉煌的大城市，看三峡工程的雄伟景象。我还要飞出国门，看南极考察队在冰天雪地中艰辛地工作，帮他们把五星红旗插到南极的冰山上。假如我有一双翅膀，我要飞到世界各地，把我国的建设和发展，告诉世界人民，使大家都知道我国人民的生活很美好。假如我有一双翅膀，我要飞上高深的宇宙，去考察月球的地貌，到火星、金星、木星去作客，去银星群中拜访牛郎和织女。我不停地飞着，我要为我国科学事业作出贡献！六年级:小小姐8522 篇一：小学作文：假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀，我要飞到天上和太阳公公交朋友;我就要去月亮上摘星星，去看嫦娥和月兔;我还要看牛郎织女的相会;还想数数有多少鸽子。 假如我有一双翅膀，我会把汶川地震中的受害者全部解救出来，我还要通知全国各地的人们为四川灾地重新建起温暖的家，去看看灾后的国宝大熊猫。 假如我有一双翅膀，我要飞到北京去看少儿节目的主持人，我还想得到他们的礼物呢;我还要去看水立方，到里面去感受运动健儿的努力拼搏的精神;我想去看看鸟巢，因为我想知道它是怎么建成的;我还想去看可爱的福娃。 假如我有一双翅膀，我想去看看天安门，看看毛主席，看看天安门里面先进的防盗设备。 假如我有一双翅膀，我要去桂林，去看一座座奇峰异石，吃一餐桂林的鱼。 假如我有一双翅膀，我要飞到海边游泳，捡贝壳，看海豚优美的跳跃。假如我有一双翅膀，我想到北极去看看可爱的企鹅，看看笨拙的北极熊怎么样捉鱼的，我要和它们拍张照片留念。 假如我有一双翅膀------- 篇二：小学作文：假如我有一双翅膀 假如我有一双翅膀 每人都有一个梦想，而我的梦想则是长出一双翅膀。
部编小学音乐三年级《唱歌 快乐宝贝》陈砚农教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
案例分析——歌曲《快乐宝贝》 福州市金城小学 陈砚农 教学目标： 1、在歌唱的过程中感受童年的快乐与美好，掌握用轻松、自然的声音表现歌曲情绪。 2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。 3、 用自由、舒展动作为歌曲创编律动。
教学重点： 1、培养学生良好歌唱能力，并注意提升学生创编律动能力。 2、认识并打准符点音符，并了解连音线的作用。 教学难点： 注重学生在歌唱、表演和创编能力上的培养。 教学用具： 电子琴、多媒体。 教学过程： 一、组织教学 师：放歌曲《快乐宝贝》的旋律，做几个简单的动作。 生：听新歌《快乐宝贝》旋律进教室，模仿老师的动作表现歌曲。 导课 师：同学们，你们快乐吗？ 生：快乐。 师：什么事让你们感觉到快乐，能告诉老师让我们一起来分享一下吗？ 生：…… 师：你们有这么多快乐的事情，真像一个快乐的……这样吧，你们讨论讨论给自己起个快乐的名字吧。 生：快乐小天使、快乐娃娃、快乐宝贝……
师：这节课我们就来学习一首歌，名字就叫《快乐宝贝》。 二、学习歌曲 ⑴听范唱，初步了解歌曲 师：放歌曲《快乐宝贝》。提出问题：你发现这首歌曲有什么特点？ 生：听第一遍范唱。回答：这首歌曲中既有唱有有说。 师：对了，这是一首说唱结合的歌曲。下面同学们再听一遍这首歌曲，唱的地方你们认真听，说的地方请你们随着录音机一齐说出来，切忌不要大声喊叫。同时，请你们通过自己的说唱把这首歌曲的情绪表现出来。 生；听唱歌曲。 ⑵掌握附点八分音符 师：通过你们的表现，老师看出来了这首歌曲的情绪是欢快、活泼的。那你们有没有发现，需要说的这段文字它在节奏上有什么特点呢？ 生：节奏是基本相同的，都是×．× ×× 师：把这个节奏单独提到黑板上。×．× 这个节奏同学们不太熟，不过它看似有点难，其实很简单。夏天到了，同学们家是不是经常买西瓜呀？ 生：是。 师：西瓜是大的还是小的？
幼儿园大班教案《假如我有一双翅膀》及教学反思
幼儿园大班教案《假如我有一双翅膀》及 教学反思 下面是“幼儿园大班教案《假如我有一双翅膀》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，！活动目标 1、培养幼儿的观察能力，能表述自已看到的画面。 2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力，并能用语言准确描述自己的想法。 3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达，并做出自已的评价。 4、培养幼儿的想象力和创造力，激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。 5、感受作品的美感。 6、根据色彩进行大胆合理的想象。 教学重点、难点 1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。 2、培养幼儿的想象能力。 3、培养幼儿的评价能力。 活动准备 1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。 2、每个孩子准备一张图画纸。 3、准备一些小红花。 活动过程 一、开始 1、导入：孩子们你们喜欢小鸟吗？今天老师给你们带来许多小鸟朋友，让我们一起去看看它们吧！ 2、教师播放一段各种鸟飞行的视频， 3、让孩子们说一说都看到了什么，并说一说自已的感受。在每个孩子表达时，教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价，勇敢的表达自已的想法和观点。
（激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。） 二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗？ 1、教师引出讨论话题：小朋友吗，假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么？ （1）孩子们先自由说，可以前后桌说，同桌说，和自已的小伙伴说。 （2）想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。 （3）请大家评一评他说的好吗，好在哪里呀。 （此环节是本课的重要部分，重点是训练小朋友的表达能力和想象能力，通过评一评，既培养了幼儿的倾听能力，又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬，给每个孩子表达的信心，并采用发小红花的方式，进行鼓励。） 三、大家说的可真好，有了小鸟一样的翅膀真让人幸福，那你能把你想象的景象用画笔画出来吗？ 1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。 2、展示绘画作品，并请小朋友描述自已作品所表达的故事。 3、其他小朋友进行评价。 四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀，我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟，小鸟是我们人类的好朋友，我们都要爱护小鸟，谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀？（此环节是本课的延伸部分，意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。） 五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀，但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机，宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。 教学反思 1.本节课我遵循幼儿以形象思维为主的认知规律，新课导入播放视频，激发了幼儿的学习兴趣，在感性认识得到培养的前提下进一步建立幼儿的理性思考，收到了较好的效果。但在幼儿的教学过程中，所要提问的问题必须准确，不能使孩子产生不知所云的感觉，否则课堂教学效果就会受到影响。 2.对活动过程的反思： ⑴对幼儿发展的反思：本节课我做到了以幼儿为主题，充分给孩子自由表达的空间，并能在尊重孩子想法的前提下给予指导。既有效的引导了幼儿的成