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河北省邯郸市八年级政治下册第三单元在同一片土地上7中华民族大家庭(兄弟姐妹,平等尊重)教案教科版

河北省邯郸市八年级政治下册第三单元在同一片土地上7中华民族大家庭(兄弟姐妹,平等尊重)教案教科版
河北省邯郸市八年级政治下册第三单元在同一片土地上7中华民族大家庭(兄弟姐妹,平等尊重)教案教科版

中华民族大家庭(兄弟姐妹,平等尊重)多媒体课件

它的身上印了些什么?我这张

宗教同信仰等不方面小组探究

统节日等民族文化的相关图片

频中,你发现了广西

通过前面民族知识介绍和世博会民族风情展示,

(此环节让学生写一写)

特色。增强民族自豪感自信心,更加热爱社会主义祖国等方面引导既然我们民文化有如此魅力,

族文化应采取什么态度呢?在实际生活中怎样尊重呢?

样做才能体现对主人的尊重?(提示:回族禁忌猪肉、讲卫生、讲礼

民族特色饮食

干部花甲祝寿活动作为铺张浪费的典型在报纸上进行了批评不尊重风俗习惯宗教信仰还有哪些严重后果呢?

第七课《中华民族大家庭》教案(教科版初二下)

第七课《中华民族大家庭》教案(教科版初二下)课标要求 1.感受周围的变化,了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和进展社会主义市场经济给国家、社会带来的庞大变化,明白马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和〝三个代表〞重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。〔课程标准3.4.1〕2.明白党在社会主义初级时期的差不多路线,以及我国现时期差不多经济制度和政治制度,明白得让一切制造社会财宝的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。〔课程标准3.4.2〕 3.明白我国是一个统一的多民族国家,国家的长期稳固和繁荣强盛靠各族人民平等互助,团结合作,困难创业,共同进展,了解中华民族的优良传统,以自己的实际行动继承和弘扬民族精神,促进社会主义精神文明建设,爱护国家稳固和民族团结。〔课程标准3.4.6〕教学内容分析 1.教材分析 本单元从爱护民族团结、增进民族感情,共同促进国家进展和爱护国家统一,实现中华民族的伟大复兴两个方面,关心学生了解我国是一个统一的多民族国家,了解中华民族的优良传统,增强对中国文化的认同感,以实际行动弘扬和培养民族精神,对学生进行爱国主义教育。了解我国的差不多政治制度——民族区域自治制度和实现祖国统一的重要方针——〝一国两制〞方针。 本单元共包括第六课和第七课两课书的内容。第六课〝中华民族大伙儿庭〞包括三个框题。 第一框题〝兄弟姐妹〞。通过介绍维吾尔族、藏族等少数民族的名称含义,生活地域,民族特有的文化等引导学生了解中华民族大伙儿庭的 56 个民族如兄弟姐妹,共同缔造了中华人民共和国如此一个统一的多民族国家。第二框题〝平等尊重〞,阐述了在我国如此一个多民族的国家,各民族人民地位平等、互相尊重的重要性。关于〝平等〞,要紧介绍了?中华人民共和国宪法?中关于民族平等的有关条款,介绍了我国实行民族区域自治的差不多政治制度以及我国在培养和任用少数民族干部方面的政策和具体措施;关于〝尊重〞,要紧讲述了尊重各民族宗教信仰、风俗适应、语言文字等的意义。以语言文字为例,介绍我国在尊重各民族文化方面所采取的具体措施,引导学生认识爱护民族团结的重要性,学会尊重各民族的文化传统。第三框题〝团结互助,共同进步〞。通过文成公主的故事,让学生感受到各族之间的互相关心的历史传统。通过孔繁森的事迹以及青青年开展的〝手拉手〞活动,引导学生认识新中国成立以来,我国在促进少数民族地区进展方面所做出的努力。第七课〝共同的愿望〞包含两部分内容。第一部分〝一国两制〞,围绕香港和澳门回来的咨询题,要紧阐述了我国实行的〝一国两制〞的差不多政治制度,以及这一伟大创举的历史和现实意义。教科书还出现了香港和澳门专门行政区差不多法的一些内容,目的是让学生更进一步了解〝一

中华民族大家庭第一课兄弟姐妹教案

兄弟姐妹 课前欣赏歌曲:《爱我中华》(音乐带入,激发学生学习兴趣) 一导入:刚才上课之前我们欣赏了歌唱家宋祖英带来的《爱我中华》,思考一下你从歌曲中获取了哪些信息呢? 学生:我知道我们的民族叫中华民族。 学生:我知道中国有56个民族。 咱们班同学都是哪个民族的? 汉族。 咱们把除了汉族以外的民族统称为什么? 少数民族。 那么今天我们就来学习一下第七课中华民族大家庭中的第一节兄弟姐妹,来走进我们55个少数民族的世界。(板书兄弟姐妹) 二出示学习目标 1.知道我国是一个统一的多民族国家,我国目前有五个省级民族自治区域。 2.了解几个常见少数民族的基本情况。 3.培养民族自豪感。 三课堂学习 (一)环节一寻找我们的兄弟姐妹 1细心的同学你们想想,去哪里可以见到我们的兄弟姐妹呢? 学生:去少数民族居住的地方。 例如我国目前有五个省级民族自治区,它是少数民族聚居地,在那里肯定能找到很多的少数民族,你知道是哪五个自治区吗? 西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。 这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。 知道了我国五个少数民族自治区后,我们要进一步去了解一下少数民族,现在进入第二个环节了解我们的少数民族。 (二)环节二了解我们的少数民族(目的:了解少数民族) 今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游,他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时,请游客们认真聆听,做好笔记。 1维吾尔族 路子琛 点评:能歌善舞的民族如何体现? 其实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲,他们都是能歌善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作,他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。 2藏族 点评:其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是雪顿节,雪顿节又称酸奶节,牧民们敬献酸奶,后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。 3蒙古族 点评:刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。 4回族 点评:老师强度一下,你看回族的分布上它有一个什么样的特点? 它是分布最广的少数民族。

2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 我国正处于社会主义初级阶段教案 (新版)粤教版

2019-2020年九年级政治全册 1.1.1 我国正处于社会主义初级阶段 教案(新版)粤教版 1.1初级阶段的社会主义 第一课时:我国正处于社会主义初级阶段 一、教材分析 1.教学重点:社会主义初级阶段的表现。 2.教学难点:如何正确理解社会主义初级阶段? 二、学生分析 1.针对的问题:九年级学生对于国家的基本情况,是有所感受的,但这种感觉模糊、零碎、表面化、不系统,甚至是无意识的,老师要进行有意识的引导和分析,让学生清楚而全面地了解自己国家的基本情况,懂得立足国情建设的重要性。 2.学生的需要:中学生生活在社会中,了解国情是树立公民意识的要求,而且学生要了解和学习后面内容,也必须立足中国的基本国情。同时这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。 三、综合设计思路 (一)导入 欣赏歌曲《走进新时代》,思考下面问题: 1.反映中国人民当家作主站起来的是哪件历史事件? 2.反映中国人民富起来的是哪件历史事件? (二)自学探究 1.反映我国正处于社会主义初级阶段的是哪个历史条件? 2.我国正处于社会主义初级阶段的三个表现是什么? 3.社会主义初级阶段的时间? 4.社会主义初级阶段的含义? 5.如何认识基本国情的作用? (三)新闻播报,引出国情 来自新闻会客厅的报道:“xx年是中国人值得高兴庆贺的一年。从航空母舰“辽宁舰”的入列、国产歼-15舰载机着舰复飞到武直-10入役、歼31第五代隐形战斗机亮相,从“蛟

龙”号深潜器7000米级海试成功、到北斗区域卫星导航系统组网完成以及天宫一号与神舟九号宇宙飞船首次载人交会对接成功等等,这一切带给国人目不暇接的惊喜。它们,让中国人在情感跌宕中畅想中国梦,圆了中国梦!” 坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋,不禁惊叹:“太棒了,我国就要进入发达国家的行列了。” “小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗?你认为当前我国正处于什么样的发展阶段?你了解我国的国情吗? (设计目的:通过情境创设,引出课题。) (四)你说我说,透视国情 一个人要发展,首先要正确认识自己;一个国家的发展同样如此,首先得认识自己国家的基本情况。到底我国的基本国情怎样呢? 1.出示反映不同主题的典型国情图片(探究园P2~3),请学生为这些图片配上解说词; 2.说明我国国情的这些特点对我国发展的影响。(指出我国发展存在有利和不利条件) 设计目的:利用学生已有的知识经验和生活经验,总体感知国情。 (五)国情透视 1.社会主义初级阶段的三个表现: 材料:中美农业机械化比较;我国不同地区的发展状况的图片;各国人口受教育程度比较。 引导学生分析我国长期处于社会主义初级阶段的原因及在政治、经济、文化等各个方面的表现,说明社会主义初级阶段是特指我国在生产力落后、商品经济不发达的情况下要经历的特定阶段,必须坚持而不能超越。纠正小王认为我国就要进入发达国家行列的认识上的错误。 2.所谓初级阶段,就是不发达阶段。这种不发达阶段表现在政治经济文化社会生活等各方面。 3.综合上述,国情的表现说明我国虽已进入社会主义社会,但还不成熟、不发达,由此可见我国还处于社会主义的初级阶段。那么,社会主义初级阶段到底是一个什么样的历史阶段?要求学生结合历史,以时间为线索,用年代尺形式,画一简图,说明社会主义初级阶段所处的历史时期,从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。

14.中华民族大家庭(4)

第十四课中华民族大家庭 共同维护咱们的家导学案 学校:双石铺中学版本:陕教版年级:七年级(下)科目:政治 第 1 课时编者唐超备课组长唐超审核 学习目标: 1.情感、态度、价值观:树立维护国家稳定和民族团结的意识。 2.能力目标:提高以实际行动维护国家稳定和民族团结的能力。 3.知识目标:知道维护国家稳定和民族团结是公民义不容辞的责任。学习重难点:以实际行动维护国家稳定和民族团结。 第一环节:【自主学习】10分钟 1、独学:请同学们自主学习共同维护咱们的家(课本86页第一◎—87页第三◎)的全部内容,然后下列问题进行作答,把各自的答案,进行小组交流。 2、国家的统一、人们的团结、国内各民族的团结,是我们事业必胜的根本保证。所以我国的公民必须履行() ①维护国家统一的义务②?维护各民族团结的义务③受教育的义务④管理国家事务的义务 A.①③ B.①② C.①④ D.②④ 2、西部大开发取得了显著的成就。据统计,在修建青藏铁路的时候,有25个民族的兄弟姐妹参加了这一工程。这这是因为,修建青藏铁路有利于() ①加强民族之间的交流②促进西藏旅游资源的开发 ③民族的统一和国家的团结④拉动藏族地区的经济 A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④ 3、古往今来,我国各族人民为争取国家统一而英勇斗争。历史上有许多各族儿女团结一心、保家卫国的故事,你知道的有: 4、请你列举出历史上各族儿女保家卫国的杰出代表: 5、在日常生活中,我们要和少数民族同学成为朋友,可以从这些方面做起: 。 6、有人说:“我们班没有少数民族同学,怎么搞好民族团结呢?”你是怎样看待这一问题的? 第二环节:【合作学习展示交流】22分钟 请同学们查阅资料并共同讨论,回答下列问题:

《1 中华民族大家庭》教案

《中华民族大家庭》教案 教学目标: 1、了解中华民族是由56个民族组成的大家庭,56个民族平等相处、和睦与共。促进民族之间的团结。 2、了解各民族之间的文化内涵,风俗人情,体会丰富多彩的民族生活,民族智慧。 3、培养学生收集、整理资料的能力,培养学生懂得各民族之间相互尊重,理解的情感。教学重点: 1、了解中华民族是由56个民族组成的大家庭,56个民族平等相处、和睦与共。促进民族之间的团结。 2、了解各民族之间的文化内涵,风俗人情,体会丰富多彩的民族生活,民族智慧。 教学难点: 培养学生收集、整理资料的能力,培养学生懂得各民族之间相互尊重,理解的情感。教学用具:少数民族资料 教学过程: 第一课时 1、出示图片《多民族和影》 2、你能认出几个少数民族的人们? 3、我国有多少少数民族组成的国家? 4、其中有哪些民族,各有多少个? 出示∶在56个民族中,汉族人口最多,约占全国人口总数的92%其中55个少数民族人口总数8%。 5、出示少数民族分布图; 了解少数民族居住地 6、你参加过那些少数民族的活动,谈谈你的感受。 二、民族平等做主人 1、你知道我国是怎样对待少数民族的吗? 《中华人民共和国宪法》第四条规定:“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。” 2、西部大开发政策

少数民族代表 3、你还知道那些民族平等做主人的事例? 4、我国的民族政策是:平等、团结、互助、民族区域自治; 5、你知道那些民族平等做主人的事例? 6、互相分享 7、民族区域自治是国家统一领导下,在少数民族聚居的地方,实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。 8、出示图《中国政区图》 你知道我国有哪几个少数民族自治区?说说他们分布在哪? 课后反思:知道了中华民族是有56个民族组成的,我国是统一的多民族国家,知道了我国各民族无论大小、一律平等,都是国家的主人。 第二课时 一、基本信息 1、我国有多少个少数民族? 2、你知道那些少数民族? 3、请你说说少数民族自治区? 二、交往密切兄弟情 1、我们国家是个多民族的国家,现在是一个统一的大家庭,但是就是这样的大家庭曾经分分合合,你知道谁曾经把这个家庭统一在一起吗? 秦始皇忽必烈 2、既然我们分分合合,在这个过程中有哪些人为我们亲密的交往做出过贡献? 介绍文成公主松赞干布 3、介绍你搜集的资料 4、《民族兄弟情》 讨论:1、为什么有那么多民族同胞自发加入到搜寻7名汉族农民的队伍中,这说明了什么? 2、通过阅读上面的故事,说说你有什么感受? 3、介绍你了解的民族兄弟情的情况。

五年级道德与法治上册试题-第七课 中华民族一家亲 一课一练(含答案) 人教新版

第七课中华民族一家亲 学习目标: 1、了解中华民族的构成和分布特点 2、感受平等团结互助和谐的民族关系 3、了解不同民族的生活习惯和风土人情,理解和尊重不同民族 的文化 4、感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助,相互尊重 彼此的生活习俗 学习重点:知道我国是一个统一的多民族国家,了解各民族的相互 合作与共同发展,形成一种包容、开放的民族意识。 学习难点:感受各民族之间相互融合、相互尊重、守望相助,相互 尊重彼此的生活习俗 我能行: 一、填空题: 1、在中华民族大家庭中,各民族分布呈现、、的 特点。 2、我国各民族汇聚为一个大家庭,形成了、的社 会主义新型民族关系。 3、我国有———个民族,有——--个少数民族。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、全面建成小康社会,一个民族也不能少。 () 2、黄道婆在海南岛学会了彝族人民的棉纺织技术,并进行了改良、 传播。() 3、《诗经》是我国古代各地区各民族诗歌的汇总。 () 4、各民族只的相互了解,彼此尊重,互帮互助,才能成为相亲相爱 的 一

家 人 。 ( )5、青藏高原地势高,素有“世界屋脊”之称。 () 6、历史上,江南地区的开发是汉族人民努力奋斗的结果。 () 三、选择题 1、我国各民族在分布上(),文化上(),经济上(),情 感上(),形成了你中有我,我中有你,谁也离不开谁的格局。 A、兼收并蓄 B、交错杂居 C、相互亲近 D、相互依存 2、茶马古道是指存在于中国西南地区,以()等生活用品为主要 商品,以()作为主要运输工具的商贸通道。 A、糖、盐、 B、马车 C、茶叶 D、马 3、我国文学史上的不朽名著《红楼梦》,在一定程度上反映了() 的社会生活。 A、汉族 B、壮族 C、满族 D、苗族 4、新年是除旧迎新的日子,各民族用不同的语言表达对新年的祝福。 比如:藏族用()表示“吉祥如意”,用()表示“新年好”; 蒙古语说的()是“吉祥”“美好”的意思。 A、乌力吉 B、洛萨尔桑 C、扎西德勒 D、如利金婉 四、实践题: 1、我们56个民族像石榴籽一样,紧紧抱在一起,同心同德,努

九年级政治下册第三课测试题

九年级政治第三课测试题及答案 一、单项选择题(每小题2分,共60分) 1、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是() A、人口与资源、环境之间的矛盾 B、社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾 C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D、资产阶级与工人阶级矛盾 2、解放生产力,发展生产力是() A、社会主义的根本任务 B、社会主义本质 C、社会主义基本经济制度 D、社会主义优越性 3.一种新的社会制度最终战胜旧的社会制度,归根到底取决于 ( ) A.哪个阶级占统治地位 B.社会生产力的巨大发展 C.哪个阶级的政党执掌政权 D.是否以经济建设为中心 4、我国进入社会主义初级阶段的时间__从我国社会主义基本制度建立到基本实现现代化,这一历史进程,至少需要___的时间: ( ) A、1949年中华人民共和国成立后一百五十年 B、1956年,三大改造之后一百年 C、1966年,文化大革命开始五十年 D、党的十一届三中全会八十年 5、2001年2月12日,中、美、英、德、日、法等6国科学家联合公布了人类基因组图谱初步测定分析结果。这说明我国在某些科技领域已处于世界领先地位。但是,我国与发达国家相比还有一定差距,目前仍处在社会主义初级阶段,其原因有() ① 从总体上,现阶段社会生产力还比较低② 科技水平、民族文化素质还不够高③ 社会主义具体制度不完善④ 我国已实现了现代化 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 6、下面关于计划生育的认识正确的是()(1)是我国的一项基本国策(2)是依据基本国情制定的 (3)是目前条件下解决人口问题所做出的惟一正确的选择 (4)对于控制人口过快增长具有重要意义 A(1)(3) B(1)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4) 7.下面属于我国环境问题的主要表现:()(1)水土流失严重(2)沙漠化迅速扩展(3)草原退化加剧(4)既是资源大国又是资源小国(5)大气污染严重 A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(1)(2)(3)(4) C.(1)(2)(3)(5) D.(2)(3)(4)(5) 8.在现代化建设中制定一切路线方针政策都必须以___为依据: () A.三个有利于 B.我国处于社会主义初级阶段这个基本国情 C.三个代表 D.党在社会主义初级阶段的基本路线 9.改革:() 知识改变命运

中华民族大家庭教学设计

中华民族大家庭教学设 计 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

中华民族大家庭教学设计 教材依据 本节课内容依据的是教科版课程标准实验教材,所学内容为八年级下册第三单元《在同一片土地上》第七课第一节。 一、教材分析 思想品德课程的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。热爱祖国,自觉维护国家统一和民族团结是中学生应懂的知识和应尽的义务。 本课内容分为三部分:首先指出中国自古就是一个多民族国家,各族人民共同完成了祖国统一大业。接着说明了各族人民在平等、团结、和睦的基础上共同创造了繁荣的经济,灿烂的文化。最后点明本课的落脚点:维护民族大家庭的团结和国家的稳定是每个人义不容辞的责任。本节知识旨在使学生了解中国是一个由多民族组成的统一的大家庭。内容分为两部分。第一部分通过观察照片、地图,朗读民族歌谣,知道我国是一个多民族的国家,由56个民族组成了中华民族大家庭。“指点迷津”可帮助学生了解“中华民族”的含义。第二部分通过对中国历史的简要回顾,知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民都为国家的统一做出了重要贡献。“知识采撷”可让学生了解本课涉及的“民族”、“民族团结”、“民族平等”、“各民族共同繁荣”等概念。“活动感受”中的一、二部分加深学生对各民族的了解,增进民族情感。 二、学情分析 初二学生在以有知识基础上容易理解中国是一个有着56个民族的多民族国家。但是由于所学中国历史知识还比较肤浅,认知水平还不够,对“统一”的理解还比较困难,尤其是难以全面认识统一对国家和社会发展的积极作用。

道德与法制2019版五年级上册第七课中华民族一家亲练习卷(I)卷

道德与法制2019版五年级上册第七课中华民族一家亲练习卷(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、选择题 1 . 下列诗人中,不是唐朝的是() A.王勃B.刘禹锡C.陆游 2 . 下列关于民族—民族节日—民族舞蹈不符合的一项是() A.蒙古族—那达慕大会—蒙古舞 B.朝鲜族—回甲节—长鼓舞 C.傣族—火把节—孔雀舞 3 . 冬不拉是()的乐器。 A.苗族B.哈萨克族C.满族D.回族 4 . 我国面积最大的平原是() A.长江中下游平原B.华北平原C.东北平原 5 . 下面的图片是哪个民族的服饰() A.回族B.蒙古族C.维吾尔族 二、填空题 6 . 藏族的传统服装是____________。 7 . 我国各民族在分布上________,文化上________,经济上相互依存,情感上相互亲近,形成了你中有我,

我中有你、________的格局。 8 . 我国是多民族、多语言、多文字的国家。除汉字外,还有(_______)、(_______)、(________)等十几种文字。 9 . 中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的(______)国家。有(______)个民族。 10 . 在中华民族大家庭中,各民族分布呈现____、小聚居、交错____的特点。 11 . 各民族在长期的历史发展中,形成了一种________的密切联系,我国经济今天取得的成就是各民族________的结果。 12 . 中华人民共和国是全国人民共同缔造的__________国家,五十六个民族平等、团结、互助、__________,像________一样紧紧抱在一起,共同团结,共同繁荣发展。 三、判断题 13 . 汉族以外其他55个民族因人口数量相对较少,习惯称为“少数民族”。(______) 14 . 我国5个自治区是少数民族人口相对较多的地方。(____) 15 . 春节、清明节、端午节、重阳节是我国四大传统节日。(________) 16 . 我国经济今天取得的成就是汉族努力的结果。(___) 17 . 少数民族人数较少,分布地域也不大。(_________) 18 . 各民族表达新年祝福的方式都是一样的。(______) 四、综合题 19 . 根据人口普查数据,1982年,有18个少数民族在全国省级行政区域均有分布。这一数量在1990年、2000年、2010年分别增加到22个、28个、43个。2000年民族成分齐全的省级行政区域有11个,2010年,这一区域增加到20个。 分析:(1)人口流动越来越频繁,带来的好处是什么? (2)通过以上数据分析,你有什么发现? 20 . 新年是除旧迎新的日子,各民族用不同的语言表达对新年的祝福。比如,汉族说“过年好”,“万事如意”、“新年快乐”;藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”;蒙古族说的“乌力吉”是“吉祥”、“美好的意思”。

中中华民族大家庭教案

《中华民族大家庭》教案 兄弟姐妹 渠县第三中学胡华 一、教学目标: (一)、知识目标: 1、通过介绍维吾尔族、藏族等少数民族的名称含义,生活地域,民族特有的文化等引导学生了解中华民族大家庭的56 个民族如兄弟姐妹,共同缔造了中华人民 共和国这样一个统一的多民族国家。 2、知道我国各民族平等地生活在一起,团结互助,友好往来,共同创造了博大精深 的中华文明。 (二)、情感、态度、价值观:增强对中国文化的认同感,以实际行动弘扬和培育民族精神,激发学生爱国情感,知道中华民族是由56个民族组成的,我国 是统一的多民族国家。 二、教学重点: 维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族的人口、分布及民族的特点。 三、教学难点: 知道中华民族是由56个民族组成的,体会56个民族是一家,民族团结一家亲。 四、教学过程: (一)中华民族: (设计意图:知道中华民族是由56个民族组成的,我国是统一的多民族国家。) 1、导入:今天老师给你们带来一首歌,请同学们带着问题听歌曲——《爱我中华》

通过听少数民族的音乐,直接展开这节课的内容。 2、讲授新课: 活动:民族知识竞赛 第一项竞赛:知识问答题 以竞赛的方式让学生正确读出下列少数民族名称。 (珞巴族、羌族、佤族、畲族、达斡尔族、侗族、仡佬族、仫佬族、傈僳族。)教师对于说错的或不会的进行简单讲解 第二项竞赛:甘肃特有的少数民族有哪些? (裕固族、保安族、东乡族) 第三项竞赛:看下列图片,说一说这是哪个民族? 1、维吾尔族(能歌善舞,阿凡提,吐鲁番的葡萄,民族饮食) 2、藏族(青藏高原,民族舞蹈,布达拉宫,拉布楞寺) 3、蒙古族(蒙古包,赛马,马头琴,摔交) 4、回族(清真寺,民族舞蹈,开斋节) 5、壮族(民族舞蹈,壮锦,铜鼓,民族服装) 6、纳西族(民族服装,丽江,民族舞蹈,民族建筑) 7、高山族(民族舞蹈,民族服装) 8、满族 9、傣族 11、彝族 12、朝鲜族 13、苗族 在这个活动中,教师通过图片,结合教科书中的内容,对于维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族、纳西族、高山族等少数民族进行介绍。

初三历史与社会九年级全一册

初三历史与社会九年级(全一册) 第一单元充满机遇与挑战的时代单元测验卷(本卷满分80分) 参考答案 一、选择题:(本题有16小题,每小题2分,共32分。请选出各题中一个符合题意的正确选项,不选、多选、错选,均不给分。) 1、二战结束后一直延续到80年代,美苏争霸的主要形式是:(C)A建立政治军事集团北约华约B“热战”C“冷战”D部署导弹核弹 2、1960年被称为“非洲独立年”是因为:(A)A1960年非洲有17个国家宣告独立B最大的殖民地国家印度在1960年宣告独立 C1960年非洲最后一个殖民地纳米比亚独立D1960年开始整个非洲大陆吹响了独立的号角 3、下列哪些事件是二战后“冷战”的产物?(D) ①以色列修建隔离墙②古巴导弹危机③北约的建立④美国发动侵越战争 A①②③B①③④C①②④D②③④ 4、下列哪一事件不属于新中国成立后巩固新政权的措施?(C)A抗美援朝B土地改革C对农业的社会主义改造D和平解放西藏 5、1951年,一位美国将军说:朝鲜战争是“在错误的时间,错误的地点,同错误的对手,打一场错误的战争。”你认为“错误的战争”的含义是:(B) A二战给世界带来巨大灾难,世界人民反对战争B美军入侵朝鲜是非正义战争 C美国选择中国作为对手是错误的D美国错误估计了中国的力量和气魄6、下列属于我国“一五”计划成就的是:(D)A第一颗人造卫星发射B标志中国建立起了社会主义的基本制度 C中国第一颗原子弹爆炸成功D中国第一辆国产汽车诞生 7、“人有多大胆,地有多大产”这一口号:(B) ①反映了毛主席“人多力量大”的正确思想②反映了人类必然战胜自然界的坚定信心 ③脱离了马克思主义的正确路线④导致了高指标、浮夸风的出现 A②③B③④C①②D②④ 8、新民主主义革命中,创造了中国特色的革命道路,这是以毛泽东同志为首的第一代中央领导集体的创造;三大改造中,对民族资产阶级采取“赎买”的方针,这是中国共产党人的伟大创造;改革开放时期,农村实行家庭联产承包责任制,这是中国农民的伟大创造。这些 创造最后都取得了巨大成功,我们可以用下列哪一句话来概括其中的道理?(D)A密切联系群众B实践是检验真理的唯一标准 C人有多大胆,地有多大产D一切从实际出发,实事求是,理论联系实际

河南省许昌市2018-2019学年九年级(上)期末政治试卷解析版

河南省许昌市2018-2019学年九年级(上)期末政治试卷 一、单项选择题(本大题共4小题,共8.0分) 1.40年波澜壮阔的改革开放伟大进程,涌现出一大批勇立时代潮头、锐意改革创新、敢于实践探索的先 锋模范。2018年12月18日庆祝改革开放40周年大会上,隆重表彰了改革开放杰出贡献人员,授予于敏等100名同志改革先锋称号。当时,他们被郑重安排坐在了主席台上……此举旨在() A. 礼赞劳动者,增强国人社会责任感 B. 尊重科学家,注重自主创新与实践 C. 致敬改革者,弘扬改革开放正能量 D. 为先锋点费,坚守不言代价与回报 【答案】C 【解析】分析材料可知,为改革开放做出杰出贡献的改革先锋,代表百种改革事迹,体现了人们对中国梦的追求,和为实现中国梦做出的努力,说明把中国梦变为现实需要一代又一代人埋头苦干,民族振兴和国家富强离不开你我他的共同担当,国家重视先锋模范,体现了致敬改革者,弘扬改革开放正能量,C是正确的选项。ABD选项不符合题意。 故选:C。 中国经济的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 解答本题需明确考查的知识点是改革开放的成就,在此基础上,结合分析各个说法,选出正确答案。 2.每年3月,我国都会如期召开人民代表大会。当选的人大代表必须与人民群众保持密切联系,听取和 反映人民群众的意见和要求,参会的人大代表有权依法审议各项议案和报告、表决各项决定、提出议案和质询案。下列对人民代表大会认识正确的是() A. 人民代表大会是我国的最高国家权力机关 B. 人大代表来自人民代表人民行使国家权力 C. 政府坚持以人民为中心广泛听取民心民意 D. 人民代表大会制度是我国的基本政治制度 【答案】B 【解析】在我国,国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力,参与国家管理。因此选项B正确;选项A错误,全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关;选项C不符题意,题干涉及的是人民代表大会,不是政府;选项D错误,人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 故选:B。 在我国,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。由于我国人口众多,人民不可能都去直接管理国家,只能通过民主选举,选出代表组成国家权力机关,代表人民去管理国家事务。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是我国人民当家作主的重要途径和最高形式,它有力地保证了人民当家作主。 正确理解人民代表大会制度的内涵,结合具体的题意有助于解答该题。 3.近日,感动中国2018年度候选人物中,河南南阳小学校长张玉滚榜上有名。张玉滚大学毕业后,主动 放弃城市工作机会,回到家乡的小学任教,一干就是17年。寄宿学生多,他学缝衣做饭;学生家庭困难,他慷慨解囊;山区不通车,他用扁担把学生教材和学习用品挑进大山。由于常年操劳,“80后” 的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。张玉滚身上值得我们学习的主要精神品质是() A. 敢闯敢拼、张扬个性的优秀品质 B. 顽强拼搏、献身科学的人生追求 C. 勇担责任、甘于奉献的大爱情怀 D. 吃苦耐劳、无视生命的敬业精神 【答案】C 【解析】读材料,抓住主人公的行为表现,他这是勇于承担责任、无私奉献的精神体现,选项C是对的;A不能从材料中看出来;B不符合题意;D说无视生命是不对的。 故选:C。 本题考查的是责任。积极地承担责任是做人的基本品质,也是心理健康的标志之一。具有高度的责任感有助于人们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于建设和谐美好的社会、共享美好幸福的生活,实现远大的理想。本题为选择题,关键是抓住题干的主旨,根据所学知识,对选项逐一进行分析解答即可。 4.从1978年到2018年,中国绿色版图不断扩大--从12%到21.66%,森林覆盖率几乎翻了一番;40年春 秋冬夏,绿色发展理念根植人心从“植树造林绿化祖国”到“绿水青山就是金山银山”,建设美丽中国成为共识……一曲中华民族永续发展的时代之歌,正在澎湃奏响!这告诉我们() A. 践行绿色发展已成为国人的自觉行为 B. 我国环境污染问题已经得到基本解决 C. 建设美丽中国的伟大梦想已指日可待 D. 实施可持续发展战略已取得显著成效 【答案】D 【解析】结合材料中的文字表述和数据的变化可以看出实施可持续发展战略已取得显著成效,选项D是对的;A不能从材料中看出来;B不对,我国目前面临严峻的环境形势;C不对,建设美丽中国的伟大梦想还有很长的路要走。 故选:D。 本题考查的是可持续发展。可持续发展是建立在社会、经济、人口、资源、环境相互协调和共同发展的基础上的一种发展,其宗旨是既能相对满足当代人的需求,又不能对后代人的发展构成危害。可持续发展包括生态可持续发展,经济可持续发展和社会可持续发展。 本题为选择题,关键是抓住题干的主旨,根据所学知识,对选项逐一进行分析解答即可。 二、多项选择题(本大题共4小题,共12.0分) 5.城市供水涉及千家万户。忆往昔,1978年的许昌,几十户甚至上百户居民挤在一个水龙头下排队接水 的现象屡见不鲜。“卖馍不卖粥,理发不洗头”的顺口溜形象地描绘了当时许昌缺水的情景。看今朝,走进新时代的许昌不仅解决了城市供水问题,而且河满水清已成我市的一道亮丽风景线,城市宜居度位居全省第三,可谓政通人和、百姓安乐。这说明() A. 改革开放创奇迹,绿色发展应坚持 B. 家国命运共同体,家庭利益须第一 C. 同步富裕促发展,河满水清展新颜 D. 立志成才学本领,增辉家乡重使命 【答案】AD 【解析】分析材料可知,体现了改革开放以来,河满水清已成许昌市的一道亮丽风景线,政通人和、百姓安乐,体现了政府执政为民,坚持生态文明建设,说明改革开放创奇迹,绿色发展应坚持,启示我们立志要成才学本领,增辉家乡重使命,AD是正确的选项;B选项国家利益需第一;C选项同步富裕观点错误,应该是共同富裕。 故选:AD。 中国经济的腾飞证明,改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放就是强国之路、富民之路。 解答本题要正确理解题意,考查了改革开放的成就和原因,在此基础上,结合分析各个选项,选出正确答案。 6.时下,一些以自媒体为代表的“网络水军在多家网络平台实施有偿发帖、有偿删帖等行为,进行敲诈 勒索、诈骗、非法经营等违法犯罪活动。近期,公安部相继侦破自媒体”网络水军”团伙犯罪案件28起,抓获犯罪嫌疑人67名,关闭涉案网站31家,关闭各类网络大V账号1100余个,涉及被敲诈勒索的企事业单位80余家。国家打击”网络水军”意在() A. 落实依法治国基本方略,推动法治建设进程 B. 营造公平正义社会氛围,构建文明和谐社会 C. 消除一切网络犯罪行为,加强精神文明建设 D. 震慑相关违法犯罪活动,警示公民遵纪守法 【答案】ABD 【解析】分析材料可知,体现了我国重视网络建设,表明我国实施依法治国基本方略,推动法治建设进程,有利于营造公平正义社会氛围,构建文明和谐社会;有利于震慑相关违法犯罪活动,警示公民遵纪守法,ABD是正确的选项;C选项观点太绝对。 故选:ABD。 依法治国,就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略,是建设社

中华民族大家庭教学设计

中华民族大家庭教学设 计 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

中华民族大家庭教学设计 教材依据 本节课内容依据的是教科版课程标准实验教材,所学内容为八年级下册第三单元《在同一片土地上》第七课第一节。 一、教材分析 思想品德课程的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。热爱祖国,自觉维护国家统一和民族团结是中学生应懂的知识和应尽的义务。 本课内容分为三部分:首先指出中国自古就是一个多民族国家,各族人民共同完成了祖国统一大业。接着说明了各族人民在平等、团结、和睦的基础上共同创造了繁荣的经济,灿烂的文化。最后点明本课的落脚点:维护民族大家庭的团结和国家的稳定是每个人义不容辞的责任。本节知识旨在使学生了解中国是一个由多民族组成的统一的大家庭。内容分为两部分。第一部分通过观察照片、地图,朗读民族歌谣,知道我国是一个多民族的国家,由56个民族组成了中华民族大家庭。“指点迷津”可帮助学生了解“中华民族”的含义。第二部分通过对中国历史的简要回顾,知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民都为国家的统一做出了重要贡献。“知识采撷”可让学生了解本课涉及的“民族”、“民族团结”、“民族平等”、“各民族共同繁荣”等概念。“活动感受”中的一、二部分加深学生对各民族的了解,增进民族情感。 二、学情分析 初二学生在以有知识基础上容易理解中国是一个有着56个民族的多民族国家。但是由于所学中国历史知识还比较肤浅,认知水平还不够,对“统一”的理解还比较困难,尤其是难以全面认识统一对国家和社会发展的积极作用。

思想品德:3.6.1《人民当家作主的法治国家》学案(人教版九年级全册)无答案

《人民当家作主的法治国家》教与学 一学习目标 知识目标:1、知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度 2、了解全国人民代表大会的地位、职权 3、理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 能力目标:1、认识人民代表大会是人民当家作主、行使国家权力的机关。 2、知道依法治国是我国治理国家的的基本方略,树立法治观念。 情感态度价值观目标: 认识法律在维护社会秩序中的重要作用,自觉维护法律的权威。 二、学习重点、难点: 人民行使当家作主的权利:人民代表大会制度 依法治国是我国治理国家的基本方略;树立法治观念 三、学习方法: 小组讨论法、材料分析法、情境创设法、讲授法 四、教学简案: 人民当家作主的法治国家 一、导入: 课间播放歌曲《走进新时代》 播放开国大典视频:建立了人民当家作主的国家,人民是国家的主人,国家的一切权力属于人民。

二、新课学习 (一)人民怎样当家作主 1、【填一填】: 我国人民如何行使国家权力? 选举组 成产生 ()()()() 行使() 2、【议一议】: (1)地位:全国人民代表大会是我国的权利机关。 (2)全国人民代表大会与中央其他国家机关的关系? 3、【想一想】: 全国人民代表大会有哪些职权? 【课堂小结】 健脑操 (二)生活在法治国家里 【议一议】: 1、依法治国的含义? 2、依法治国有什么重要性?

3、依法治国的基本要求是什么? 【课堂练习】 【想一想】:4、怎样创建法治国家?(政府、公民)【课堂小结】 冥想 【练一练】: 作业: 《伴你成长》P96 单项选择题:3、 4、 5、 9、 12 非选择题:15 人民当家作主的法治国家练习题单项选择题: 1、我国宪法规定我国的根本政治制度是() A、人民代表大会 B、民族区域自治制度

中华民族大家庭教学设计

中华民族大家庭教学设计 教材依据 本节课内容依据的是教科版课程标准实验教材,所学内容为八年级下册第三单元《在同一片土地上》第七课第一节。 一、教材分析 思想品德课程的任务是引领学生感悟人生的意义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是非观念,学做负责任的公民,过积极健康的生活。热爱祖国,自觉维护国家统一和民族团结是中学生应懂的知识和应尽的义务。 本课内容分为三部分:首先指出中国自古就是一个多民族国家,各族人民共同完成了祖国统一大业。接着说明了各族人民在平等、团结、和睦的基础上共同创造了繁荣的经济,灿烂的文化。最后点明本课的落脚点:维护民族大家庭的团结和国家的稳定是每个人义不容辞的责任。本节知识旨在使学生了解中国是一个由多民族组成的统一的大家庭。内容分为两部分。第一部分通过观察照片、地图,朗读民族歌谣,知道我国是一个多民族的国家,由56个民族组成了中华民族大家庭。“指点迷津”可帮助学生了解“中华民族”的含义。第二部分通过对中国历史的简要回顾,知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家,各族人民都为国家的统一做出了重要贡献。“知识采撷”可让学生了解本课涉及的“民族”、“民族团结”、“民族平等”、“各民族共同繁荣”等概念。“活动感受”中的一、二部分加深学生对各民族的了解,增进民族情感。 二、学情分析 初二学生在以有知识基础上容易理解中国是一个有着56个民族的多民族国家。但是由于所学中国历史知识还比较肤浅,认知水平还不够,对“统一”的理解还比较困难,尤其是难以全面认识统一对国家和社会发展的积极作用。 八年级学生对民族知识,民族文化有了一定的了解,对各民族充满浓郁民族色彩的音乐、舞蹈、服饰、建筑、传说等比较感兴趣,结合教材内容和活动二课前安排学生自主学习查找相关资料能调动学生的积极性和探索知识的欲望。并能在学习中进一步加深对其他民族的了解,增进民族情感。老师也根据要求查找相关资料,借助多媒体辅助教学,展示相关图片,以加深学生印象,促进了解。 三、教学目标 1、情感、态度、价值观 增强统一的多民族国家观念,增进爱国主义情感。 2、知识与能力 了解中国民族有关知识,知道中国自古以来就是一个统一的多民族国家。 初步培养学生用历史的观点分析问题的能力。 3、过程与方法 首先,用播放歌曲的形式导入课题。学生观察教材和幻灯图片,自由发言说出自己知道的民族。朗诵民族歌谣和观察民族分布图,分析得出相关民族知识,并能说出五个民族自治区。其次结合教材设置的活动,展示学生收集的材料,组织学生讨论,以合作探究的方式了解我国的民族,增进民族情感。老师在此基础上进一步借助多媒体展示少数民族图片。最后在回顾历史知识的基础上,列举对我国统一做出过贡献的历史人物,认识到我国是一个统一的多民族国家。并相互探讨统一对国家和社会发展的重要作用,进一步增强爱国情感。 四、教学重点、难点

初三政治第三课测试题

初三政治第三课测试题 姓名:班级:座号:成绩: 一、单项选择题(每小题2分,共60分) 1、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是() A、人口与资源、环境之间的矛盾 B、社会主义道路和资本主义道路之间 的矛盾 C、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 D、资产阶级与工人阶级矛盾 2、解放生产力,发展生产力是() A、社会主义的根本任务 B、社会主义本质 C、社会主义基本经济制度 D、社会主义优越性 3.一种新的社会制度最终战胜旧的社会制度,归根到底取决于 ( ) A.哪个阶级占统治地位 B.社会生产力的巨大发展 C.哪个阶级的政党执掌政权 D.是否以经济建设为中心 4、我国进入社会主义初级阶段的时间__从我国社会主义基本制度建立到 基本实现现代化,这一历史进程,至少需要___的时间: ( ) A、1949年中华人民共和国成立后一百五十年 B、1956年,三大改造之后一百年 C、1966年,文化大革命开始五十年 D、党的十一届三中全会八十年 5、2001年2月12日,中、美、英、德、日、法等6国科学家联合公布 了人类基因组图谱初步测定分析结果。这说明我国在某些科技领域已处于 世界领先地位。但是,我国与发达国家相比还有一定差距,目前仍处在社 会主义初级阶段,其原因有()① 从总体上,现阶段社会生产力还比较低② 科技水平、民族文化素质还 不够高③ 社会主义具体制度不完善④ 我国已实现了现代化 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④6、下面关于计划生育的认识正确的是()(1)是我国的一项基本国策(2)是依据基本国情制定的(3)是目前条件下解决人口问题所做出的惟一正确的选择 (4)对于控制人口过快增长具有重要意义A(1)(3) B(1)(4) C(1)(3)(4) D(1)(2)(3)(4) 7.下面属于我国环境问题的主要表现:()(1)水土流失严重(2)沙漠化迅速扩展(3)草原退化加剧(4)既是资源大国又是资源小国(5)大气污染严重 A.(1)(2)(3)(4)(5) B.(1)(2)(3)(4) C.(1)(2)(3)(5) D.(2)(3)(4)(5) 8.在现代化建设中制定一切路线方针政策都必须以___为依据: () A.三个有利于 B.我国处于社会主义初级阶段这个基本国情 C.三个代表 D.党在社会主义初级阶段的基本路线 9.改革:() ①目标是要建立社会主义市场经济体制②是社会主义发展的动力 ③是强国之路④改革的实质是社会主义制度的自我完善 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②④ 10.属于我国的基本国策的有:() ①社会主义现代化建设②保护环境③实行计划生育④对外开放 A. ①③④ B. ②③④ C. ①④ D. ①②③ 11.社会主义初级阶段是:() ①逐步摆脱不发达状态,基本实现社会主义现代化阶段②没有阶级,没有剥削,没有两极分化的阶段③逐步缩小同世界先进水平差距的历史阶段④在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ②④ 12.党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是() ①以经济建设为中心②坚持四项基本原则③坚持自力更生,艰苦创业④坚持改革开放 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④ 13.面对人口、资源、环境方面的国情,我们必须:() ①实行计划生育②保护环境③走可持续发展的道路④坚持四项基本原则 A. ①④ B. ①②③ C. ②④ D. ③④

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