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简析企业慈善捐赠在高校资助育人中的作用——以江苏陶欣伯助学基金会为例

简析企业慈善捐赠在高校资助育人中的作用——以江苏陶欣伯助学基金会为例
简析企业慈善捐赠在高校资助育人中的作用——以江苏陶欣伯助学基金会为例

简析企业慈善捐赠在高校资助育人中的作用——以江苏陶欣伯助学基金会为例

摘要:高等教育的经费来源渠道日益多样化,各种形式的社会捐赠越来越多,并且在高校的硬件建设、科学研究和学生培养等方面发挥着独特而又重要的补充作用。企业捐赠是社会捐赠的重要组成部分。从理论渊源上对企业慈善捐赠的研究情况进行梳理,并以江苏陶欣伯助学基金会为例,对企业慈善捐赠在我国高校资助育人工作中的作用发挥进行初步的探索。

关键词:企业慈善捐赠;高校资助育人工作;江苏陶欣伯助学基金会企业慈善捐赠事业在我国起步较晚,与发达国家相比,基础较为薄弱,但近年来,发展速度逐渐加快。特别是20世纪90年代开始,随着大企业的不断增加,企业公民、企业责任等理念也开始传播,我国的企业慈善捐赠事业发展速度越来越快。据统计,截至2007年底,我国已经成立了335个企业及个人设立的非公募基金会。2008年,我国企业慈善捐赠总额已经超过300亿元,占当年全社会慈善捐赠总额近1/3[1]。因此,积极鼓励企业从事慈善捐赠活动,对我国经济与社会的健康发展将起到积极的作用。

教育是社会进步的不竭动力,也为企业的发展输送高素质的人才,因此,高等教育一直是慈善捐赠的热点领域。《2011年度中国慈善捐助报告》的调查数据显示,仅2011年度,各类企业捐赠的总额高达485.75亿元,其中有33.7%的捐助资金流向教育领域,超过扶贫、救灾、医疗、环保等领域[2]。随着捐赠资金的不断增加,对高校的资助育人

2018年江苏省高校教师岗前培训《高校教师职业道德规范》(题目和答案)

2018年江苏省高校教师岗前培训网络课程 《高校教师职业道德规范》(题目和答案) 1-1何为教师 一、单选(共2道试题,共60分) 1.高等教育与初、中等教育相区别的一个本质特性是高校教师的劳动具有()。(30分) A、高度的专业性 B、角色身份的多重性 C、劳动的研究性 D、劳动的实践性 标准答案:A 2.黑格尔所说:"只有对显现为现象的意识的全部领域都加以怀疑,只有通过这样的怀疑主义,精神才能善于识别真理,因为它已不复寄望于所谓自然的观念、思想和意见,不管他们是自己的或是别人的。"表示了高校教师的()。(30分) A、科学性 B、专业性 C、学术自由性 D、纪律性 标准答案:C 二、多选(共1道试题,共40分) 3.高校教师就是指接受过专门教育和训练,具备高校任职资格并在高校实际从事()工作的人。(40分) A、人才培养 B、科学研究 C、社会服务 D、学术兼职 标准答案:A,B,C 1-2道德与职业道德的内涵 一、单选(共2道试题,共60分) 1.“德”解释为“德者,得也,得事宜也”是出自以下哪本著作()。(30分) A、《说文解字》 B、《道德经》 C、《卜辞》 D、《广雅·释诂三》 标准答案:D 2.教师职业的“教书育人”、医疗行业“救死扶伤”等都表现出高校教师职业道德 ()。(30分) A、鲜明地表达的职业义务、责任、行为等方面的道德准则,独具行业风貌和特征,具有稳定性。 B、反映着特定的职业关系。 C、具有特定职业的行业特征。 D、比较具体、灵活、多样。

标准答案:D 二、多选(共1道试题,共40分) 3.道德是一种社会意识形式,指以善恶评价的方式调整人与人、个人与社会之间相互关系的 () 的总和,也指那些与此相应的行为、活动。(40分) A、审美 B、标准 C、原则 D、规范 标准答案:B,C,D 2-1我国古代教师职业道德规范 一、单选(共2道试题,共60分) 1.汉唐时期,()占主导地位。(30分) A、法家思想 B、儒家思想 C、墨家思想 D、道家思想 标准答案:B 2.以下哪个不是孔子的教师职业道德思想()。(30分) A、执着教育,诲人不倦 B、严以律己,宽以待人 C、以其昭昭,使人昭昭 D、爱生如子,尊重学生 标准答案:C 二、多选(共1道试题,共40分) 3.荀子提出的教师必备条件有()。(40分) A、“尊严而惮” B、“以其昭昭,使人昭昭” C、“耆艾而信” D、“诵说而不陵不犯” E、“知微而论” 标准答案:A,C,D,E 2-2我国现当代高校教师职业道德规范 一、单选(共2道试题,共60分) 1.将每年的9月10日定为教师节是在()通过。(30分) A、第五届全国人大常委会第九次会议 B、第六届全国人大常委会第九次会议 C、第七届全国人大常委会第八次会议 D、第五届全国人大常委会第八次会议 标准答案:B 2.以下不属于陶行知对教师的职业道德的言论是()。(30分)

辅导员技能大赛试题

辅导员技能大赛基础知识试题 一、填空 1、辅导员就是开展大学生思想政治教育的骨干力量,就是高校学生日常思想政治教育与管理工作的组织者、实施者与指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师与知心朋友。 2、《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》在教育体制改革与制度创 3、高校辅导员队伍建设应重点做好“五关”,即严把入口关 ,加强培养关,注重使用关,畅通出口关,严格考核关。 4、《关于进一步加强与改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合。 5.中国共产党就是中国工人阶级的先锋队,同时就是中国人民与中华民族的先锋队, 6、高等学校最具有生命力的四大职能就是人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。 7.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确了今后十年我国教

17.教育就是民族振兴的基石, 教育公平就是社会公平的重要基础。要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先 ,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人,办好人民满意的教育。 咨询服务三大块内容。 19、大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部与心理咨询专业人员三级工作机制就是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 21、十八大报告指出,在新的征程上,我们的责任更大、担子更重,必须以更加坚定的信念、更加顽强的努力,继续实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界与平与促进共同发展这三大历史任务。 24、心理咨询就是解决大学生心理问题的重要途径,就是高校心理咨询机构的基础性工作。一般认为,心理咨询具有四个方面的功能:教育功能、发展功能、保健功能与治疗功能。 二、单选题 促进社会主义现代化建设。 A冒险精神 B创新精神 C求知精神 D独立精神 2、《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍 ( B ) A一年 B至退役后一年 C两年 D至退役后两年 3.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重要位置。关于学生社团的主要作用以下描述正确的就是 B 。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ ①有利于提高学生综合素质②有利于繁荣校园文化 ③有利于规范学生日常行为④有利于社会主义政治文明建设 4、“关爱自然,爱护环境,珍惜资源”属于《高等学校学生行为准则》内容中的哪一条准

首届全国高校辅导员网络文章公示

首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品推选结果名单 首届全国高校网络宣传思想教育优秀作品推选的评审工作顺利结束,经专家通讯评审、会议评审共推选出:网络文章特等奖3篇、一等奖13篇、二等奖18篇,三等奖27篇;微作品特等奖8个、一等奖19个、二等奖25个,三等奖40个;工作案例特等奖4个、一等奖8个、二等奖12个,三等奖16个,详细信息如下: 一、网络文章组 序号作品名称作者报送学校 特等奖 1 【SU独家】章成之:你我,让中国更有力量章成之浙江大学 2 从塘沽爆炸事件看如何辨别网上谣言和寻找真相卢铮松天津大学 3 他们说“读书无用”,我忍不住笑了杨华华中科技大学 一等奖 1 认清历史虚无主义思潮的真正用意刘书林清华大学 2 科研好苗子彭真明电子科技大学 3 《新华网评:是谁带西藏人民走进了人间天堂》罗布西藏大学 4 Duang!汪涵帮你解开“学生干部”的纠结叶雷华中师范大学 5 大城市VS小地方,大学生就业该如何抉择?朱昱熹中国药科大学 6 《漫画滨医》于江越滨州医学院 7 领略风景的感怀凌晓明重庆大学 8 来,为咱的青春干杯杨松中南大学 9 “士兵突击”视角下的大学生活杨广顺吉林农业大学 10 社会主义核心价值观与社会主义意识形态安全链张建设合肥工业大学 11 守正未文美善动人--文艺创作的境界与使命詹冬华江西师范大学 12 颜值时代,我们真正拼的是什么?吴琼瑶宿州学院 13 一位父亲学给新入学大学女儿的9条忠告吴辉江西财经大学 二等奖

1 德鲁周记之大学排名背后的思考王德鲁复旦大学 2 爱他,眼前即是如画的江山刘娜、崔睿北京科技大学 3 轮椅上的清华学子:他的坚强是否打动了你?矣晓沅清华大学 4 北大人,不必跟风陈永利北京大学 5 从888:1说起--社会主义核心价值观之我见王渤洋南开大学 6 【随笔闲谈】匆匆这年江倩电子科技大学 7 放眼高远,立足当下--读《青年在选择职业是的考虑》王涛北京航空航天大学 8 选你爱的爱你选的:毕业季寄语郝旭光对外经济贸易大学 9 唤醒向善的柔软心叶鑫鹏、吴森丹漳州城市职业学院 10 被听讲座,谁之所悲?李恭园福建中医药大学 11 《麻辣烫也爱上了创时代》饶盛西南石油大学 12 从2到倒2的距离--第一次队列会操结束后写给小源 15的一些话 王梦倩中国矿业大学 13 民族院校中华民族共同体意识培养之路洪盛志中南民族大学 14 走进美国---一位高校访问学者眼中的美国百态陈志勇福建师范大学 15 我们能做什么?---作为普通高校教师谢玉进中央财经大学 16 孝文化家是最小的国孔新男大连理工大学 17 高职院校实施三生教育的思考史文工青海卫生职业技术学院 18 做好辅导员的“严”与“实”黄成龙西安电子科技大学 三等奖 1 “一带一路”构想的战略意义冯宗宪西安交通大学 2 《大数据与意识形态安全》吴家庆湖南师范大学 3 奥数三问张奠宙华东师范大学 4 财大学子向你们致敬,火光中的同龄人黄钰、张文雪天津财经大学 5 查课,不应是“猫”和“老鼠”的游戏孙明明上海应用技术学院 6 当“80后”的辅导员遭遇“95后”的“朋友圈”钱元安徽理工大学 7 当我们谈论作弊,我们在谈论什么郑冬瑜广东财经大学 8 贩卖影子事件贾浩西安电子科技大学 9 给学生的一封信:自由与责任鲍金勇华南农业大学 10 工资那点事赵凯武汉科技大学 11 扣好青春人生的第一颗扣子,养成健康生活行为新 习惯 权方英广西师范大学 12 李小云:中国能为世界提供什么李小云中国农业大学 13 什么才叫为学生的一辈子的幸福着想?祝鑫华中农业大学

江苏省高校教师资格岗前培训试卷

2010年江苏省高等学校教师岗前培训 《教育法通论》试卷 一、单项选择题 1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种 类?() A扣缴毕业证书 B 记过 C 留校察看 D 开除学籍 2.一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合 格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法? A 不发任何学业证书 B 颁发结业证书 C 颁发肄业证书 D 颁发毕业证书 3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式?() A 教师和学生申诉 B 权利诉讼 C 司法调解 D 集体上访 4. 下列不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。 A 选择管辖 B 级别管辖 C 移动管辖 D 指定管辖 5. 按照我国职业教育法律制度的规定,下列不属于职业培训形式的是() A 学徒培训 B 转岗培训 C 适岗培训 D 待岗培训 6. 根据我国《民办教育促进法》的规定,民办教育的法律地位是() A 与公办教育相比、属于从属地位B与公办教育具有平等法律地位 C 公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位 D 目前还不能确定 7. 我国现行高等学校内部管理体制是从年开始的。 A 1961 B 1976 C 1989 D 1995 8.按照我国教育申述制度的规定,下列不是我国教育申述的管辖形式。() A 选择管辖 B 级别管辖 C 隶属管辖 D 移送管辖 9. 根据衣物教育法,我国义务教育的性质最恰当的表述是一种() A 强制国家教育 B 强制基础教育 C 强制国民教育 D 强制免费教育 10. 下列哪一个程序属于行政复议程序的一种? A 复核 B 裁判 C 备案 D 受理 二、名词解释 1.法律责任 2.教师申诉制度 3.教育法治化 4.教育法律救济、 5.学业证书 三、简答题 1.简述高等学校教师的基本权利。 2.简述我国教育申诉制度及其基本特点。 3.简述我国行政复议的管辖及其方式。 4.简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则。 5.简述建立我国职业教育体系的基本原则。 四、论述题 试述行政诉讼的概念及其基本原则 五、案例题

辅导员职业技能大赛试题及答案1

辅导员技能大赛基础知识试题题库 (一)填空题 1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员应该努力成为学生的人生导师和知心朋友。 2.高校辅导员实行学校和院(系)双重领导,学生工作部门是学校管理辅导员队伍的职能部门。院(系)对辅导员进行直接领导和管理。 4.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,大学生思想政治教育要把传授知识与思想教育结合起来,把系统教育与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,坚持教育与管理相结合。 5.高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。 6.国家实行学位制度。学位分为学士、硕士和博士。 7.凡受警告以上(含警告)处分的学生,取消当年所有评奖评优、申请困难补助、勤工助学、助学贷款等资格。 8.学校应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育。应当按照规定,采取相应的管理措施,预防和消除教育教学环境中存在的安全隐患。 9.学生伤害事故的责任,应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。 10.高等学校专职辅导员专业技术职务聘任委员会一般应由有关校领导,_学生工作_、组织人事、教学科研部门负责人等相关人员组成。 11.辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。 12.我国公民基本道德规范:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,_敬业奉献_。

13.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,要促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,引导大学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。 14.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,高等学校 __思想政治理论课课程是大学生思想政治教育的主渠道。 15.班级、党团组织是高校大学生的基本组织形式,是大学生自我教育、_自我管理_、自我服务的主要组织载体。 16.高校学生日常思想政治教育是对高校学生的政治素质、思想品德、 _心理健康以及其他教育进行潜移默化影响的一种教育手段。 17.《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出, _社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、锻炼毅力,增强社会责任感具有不可替代的作用。 18.高校辅导员工作从业务上可以分为思想政治教育、班级(楼)管理、辅导咨询服务三大块内容。 19.大学生的心理问题具有不同的层次,因此,帮助大学生解决心理问题也应该建立一个分层次的工作机制。构建学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制是落实大学生思想健康教育工作的重要保证。 20.教育部、共青团中央在《关于进一步加强高等学校校园网络管理工作的意见》中指出,要组建一支政治可靠、知识丰富、数量充足并熟悉网络语言特点和规律的网上评论员队伍,围绕热点问题主动撰写贴文,吸引学生点击和跟帖,有效引导网上舆论。 21.辅导员开展公民道德教育的重点是“从大处着眼、从小处着手”。从大处着眼是指开展理论教育,从小处着手是指开展实践活动教育。 22. 大学生素质教育的基本内容应该包括五个方面:思想道德素质、科学文化素质、专业素质、心理素质和身体素质。 23. 2006年,教育部、财政部、人事部、中央编办下发《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》,联合启动实施“特岗计划”,公开招聘高

江苏大学研究生学籍管理办法

江苏大学研究生学籍管理办法 第一章总则 第一条为贯彻国家的教育方针,维护正常的研究生教育教学秩序,加强和完善研究生的学籍管理,促进研究生德、智、体、美全面发展,保证研究生的培养质量,根据教育部《普通高等学校学生管理规定》及其他相关法律法规,结合学校实际,制定本办法。 第二章入学与注册 第二条按国家招生规定录取的研究生新生,必须持录取通知书、本人身份证和相关材料(户口、工资关系、党团组织关系、学历证书、学位证书等)按学校有关要求和规定期限到校办理入学手续。因故不能按时报到者,应当事先凭有效证明向所在学院(科研机构,下同)或研究生院书面请假,事假一般不超过2周,病假一般不超过1个月。未请假、请假未准或请假逾期未按时报到者(除因不可抗拒等正当事由外),视为放弃入学资格。 第三条新生入学后,学校在3个月内按照国家招生有关规定对其进行复查。复查合格者予以注册,取得学籍。复查不合格者,由学校视情况予以处理,直至取消入学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学

籍者,一经查实,取消学籍。情节恶劣的送有关部门查究。 第四条体检复查患有疾病的新生,经学校指定的二级甲等及以上医院诊断不宜在校学习,但经短期治疗可达到健康标准者,可保留入学资格1年。保留入学资格期内治疗康复者可在次年4月底向研究生院提出入学申请,由学校指定医院诊断合格后,9月初与新生一起办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者,取消入学资格。保留入学资格者不具有学籍,不享受在校研究生待遇,与学校不存在任何隶属关系。 第五条每学期开学初,研究生应当在学校规定时间内返校并登陆“研究生管理信息系统”办理注册手续。未按学校规定缴纳学费或者不符合其他注册条件者不予注册审核 通过。不能如期注册者,应当履行暂缓注册手续,否则作未到校报到处理。 第六条新生因参军、支教等特殊原因不能入学报到者,学校视其具体情况另行处理。 第三章学制与学习年限 第七条博士研究生的学制为4年。如确有必要可申请延长学习年限,但最长一般不超过6年。申请3年或3.5年毕业的博士生除满足学校规定的基本条件外,必须达到学院(学科)规定的高要求。

中小学美术教育调查报告

西北师范大学中小学美术教育调查报告 题目:关于美术教育的调查报告 姓名:赵丽媛 指导教师:张国荣 学号:200653020223 班级:2006级国画1班 专业:美术教育(国画) 指导教师:张国荣

素质教育是当今教育事业的主题,然而作为素质教育重要内容的美术教育,无论是在中小学、高校的课程建设与改革中,还是在发展职业教育中,都占有显著的发展地位。国家和社会对美术教育的空前重视,为美术教育的发展创造了新的机遇。 一、美术教育发展现状 美术教育既是素质教育的重要内容,也是职业技能教育的主要科目,肩负着培养新时代所需高质量人才的重任。随着社会的发展,我国美术教育也在不断地发展变化,主要体现在以下几个方面: 二、中小学美术教育存在的问题 在升学率压迫下,我国基础教育中美术教育的现状不容乐观。其具体表现在三方面:首先是美术教育的教学模式不完善。其次是美术教师素质不高,美术教师对美术教育理论缺乏深入研究。第三是家长对孩子的培养也是急功近利,在强烈的忧患意识推动下拔苗助长,孩子纷纷踏进教育水平良莠不齐的各种美术学习班,严重阻碍了他们创造性思维的发展,扼杀了他们纯真的天性。 三、中小学美术教育发展的趋势 在国内外大气候的冲击和时代的价值要求下,现行的教育结构应适应市场经济发展的要求。美术教育的发展趋势体现在以下几个方面: 素质教育的要求使美术教育在中小学阶段受到重视,为其发展提供了可靠的理论支持。重理轻文的教育思想从理论上得到了纠正。培养综合素质、德智体美全面发展的教育理念在基础教育领域得以实施。国民的审美水平顺应了时代的发展,满足了社会发展的需要。 四、美术教育的价值 美术是人类满足自身需求、追求理想的手段。美术教育的水准,在相当大的程度上体现着社会文明的水准,体现着教育阶段的水准。它以独特的方式不断发展和完善。美术教育与人以及社会形成了彼此助益、双向构建的关系。对于以现代工业为基础的美术教育而言,将现代的美术教育思想与民族意识相结合,同时吸取国际上各种美术教育形式的优点加以发展创新,使美术教育在建设社会主义和谐社会中,具有一定的价值及其重要地位。

江苏省高校教师岗前培训高等教育学题目和答案

高等教育与学等教育高1-1一、单选(共2道试题,共60分)1.恩格斯在辩证 唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上,对科学知识作了() 、理论性分类、“解剖分类” DA、主观性分类 B、客观性分类 C C标准答案: 2.潘懋元主编的《高等教育学》 中写到高等教育学的研究对象是() 、高等专业教育的特殊规律、高等教育 BA D、高等教育发展的客观规律、教育科学C A标准答案:30分)二、多选(共1道试题, 共培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类()3. 、分析 D、 想象 C、判断A、记忆 B标准答案:A,B,C2-1西方高等教育发展 史分)2道试题,共60一、单选(共 1.美国第一所真正的州立大学是() 、弗吉尼亚 大学、麻省理工学院 D、哈佛大学A、亚历山大大学 B C D标准答案:()年时 任威斯康辛大学校长的范海斯,他主张高等学校的基本任务不包括 A、把学生培养成有知识能工 作的公民 B、进行科学研究,发展科学与文化 C、由社区公共财政资助,以社区为服务重点本 地社会与经济服务、把知识传播给广大民众,直接为D C标准答案:40分)1二、多选 (共道试题,共修辞学校,由智者派创办,教学内容主要是“三艺”,包括:()3. 、经济法 D、修辞 C、辩证法 BA、文法标准答案:A,B,C 2-2中国高等教育发展史 一、单选(共2道试题,共60分) 1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是() 、江南制造局工艺学堂 B、江南水师学堂A. C、京师同文馆 D、广州同文馆C标准答案:“癸卯学制”纵向将教育机构 划分为初、中、高三个阶段,在高等教育阶段又分为三级,第一2.级是()A、高等学堂 B、 是大学堂 C、通儒院 D、研究生院A标准答案:分)二、多选(共1道试 题,共40 3.下列书院哪些属于宋代四大书院() BA、江西庐山白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书 院、湖南长沙岳麓书院C、河南商丘应天府书院 D A,B,C,D标准答案:高等教育 理念的构成要素3-160一、单选(共2道试题,共分)从高等教育发展的历史来看, 大学人特别看重学术研究层面的理念,把哪个理念称为大学的灵1. 魂。 CA、学生自治理 念 B、教授治校理念、学术自由理念、大学自治理念 D C标准答案:大学拥有不受政府、 教会和任何其他社会力量的干预和控制,独立自主地决定自己的一切事务的()权利,指的是哪 个理念大学自治理念A、学生自治理念 B、教授治校理念 C、管理专业化理念 D、 D标准答案:分)二、多选(共1道试题,共40()3.大学校长职业化理念中大学校长 扮演哪些角色、协调者A、募捐者 B、管理专家、政治家 C D A,B,C,D标准答案:高等教育理念的主要流派3-260一、单选(共2分)道试题, 共()1.实用主义的代表人物有、德雷克·博克 C、克拉克·克尔 BA、博克、 杜威 D B标准答案:2.中国最着名的杜威思想的解读者是() A、蒋梦麟 D、胡适 C、陶行知 B、陈鹤琴. C标准答案:二、多选(共1道试题,共40分)3.高等教育理念中持理性主义的典 型代表人物有()A、纽曼 B、赫钦斯 C、维布伦 D、弗莱克斯纳 A,B,C,D标准答案:4-1高等学校教育制度道试题,共一、单选(共260分)()1. 在硬件方面,基本的逻辑是A、“现存即合理”、“越发达、越复杂” B”、“突出差 异 D、“教育受制于社会”C A标准答案:()2.在特定情境方面,基本逻辑是、“现 存即合理”、“越发达、越复杂”A B D、“突出差异”C、“教育受制于社 会”B标准答案:分)道试题,共二、多选(共140高等学校根据设立性质和经费来

2020年高校辅导员招聘秘籍分享

2015年底至2016年4月,估计是各大高校辅导员招聘的重要时刻了,招聘学校在自己的主页以及高校人才网上面广泛撒网,网罗天下英才。但可知,这又是找工作的一次厮杀(话说哪个工作不是呢?)。下面我就今年应聘辅导员老师考试的经历与大家分享一二。 先大概说一下辅导员的待遇吧,不想直接复制条款,简明扼要的说,高校辅导员待遇也不算是太好,不过有些学校也是因人而异,待遇会好一些,在5000+,也算是极少的吧。大部分都在4000左右,而且辅导员是实行人事代理制度,签约的话一般至少是3年及以上。 辅导员招聘的条件比起高校管理岗的话则是稍微苛刻一些。 一、招聘要求 1、要求而且必须要求是中共党员,预备党员的话很多学校是可以的。但也不免有一些学校 不能通过。题主在打听往届经验的时候,一师兄在211/985院校的简历筛选中可以通过,但却在某职业高校被避,也是很无奈的。 2、干部经历。这个很多高校也是必须要的,而且随着今年就业人数的增多就更是变成了必 须的一项了,侥幸的是,就算写着必须,也可以大胆的投递自己的简历,抱着试试的想法,很多学校还是会给你一个机会的。 3、六级。这个是硬伤啊,没办法,很多高校招聘这个也是必须的,但也不妨和上一条一样 试试喽! 4、另外就是一些附加的条件了,各种证书等。 PS:不怕拉仇恨的说,要是想去稍微好一些的学校,先不说985了,就是一些211的学校,在简历筛选的时候,也是会看第一学历,如果是211、985的话就好过的多了,但如果不是的话,那就简历这一关都很难过了。但如果你对高校的要求不是很高,觉得一般职业院校或者三本、民办也是可以的话那也可以试试,毕竟投简历也犯不着害怕什么,大胆海投就是了,抓住一个机会算一个喽! 二、应聘流程 在这里吗,我就以自己亲自经历过得暂且说吧,虽然经历过得也不多,但因为一直很关注这方面,从别人那里也打听来了一些可靠地消息,暂且分享给大家吧。 1、西北大学 西北大学在我认为还算是一个可以的学校了,不管是各种流程还是老师的态度方面,都很人性化。在接到通知的时候,我便风尘仆仆的去到古都西安,那天还是小雪啊,有些凄凉,好在还有好多伴的说。废话不说了,来正题。 (1)面试环节。 和别的学校不一样的是,西北大学先是面试,管理岗和辅导员一样,我就笼统的说了。早上去到指定地方,哗哗的一堆人,300左右(管理岗,招13人),有10多个缺席的哈,不要被吓到,其实还可以啦!我目测80%是女生哦,但可悲的是学校明确的说了男士优先。 每八个人是一组,同时进入面试区,每人一个面试教室,同时进去,分别面试。面试教师里有3-5个考官。进入面试考场,需要先进行2-3分钟的自我介绍(不能说出自己的姓名和学号)当然可以说自己学校的哈!(其实我也不晓得是好是坏,自己感受),然后是抽题,每个人有两个题,就是问你学校办某个活动,你如果是辅导员的话该怎么组织?或者面对一个工作中的困境,你该如何处理?差不多是这种类型的题,网上可以搜索到的。最后就是专家质询,也就是随便跟你问几个问题,比如:你认为辅导员的职责是什么?你为什么报辅导员?你的优势的什么?等等,不是很难,随机应变就可以。 (2)面试环节结束,按照1:6的比例进入笔试和心理测试。 笔试很简单,也算是我参加的几个学校里最简单的一个了吧,基本算是行测的简化

高校辅导员职业技能大赛试题题库

高校辅导员职业技能大赛试题题库 1. 中央16号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定的? 参考答案:加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是: ①坚持教书与育人相结合; ②坚持教育与自我教育相结合; ③坚持政治理论教育与社会实践相结合; ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合; ⑤坚持教育与管理相结合; ⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。 2.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么? 参考答案:①以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育; ②以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育; ③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育; ④大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。 3.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些? 参考答案:大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部,思想政治理论课和哲学社会科学课老师,辅导员和班主任。 4.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为: 参考答案:①深入开展社会实践; ②大力建设校园文化; ③主动占领网络思想政治教育新阵地; ④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育; ⑤努力解决大学生的实际问题。 5.影响当代大学生思想特点的因素是什么?

参考答案:①社会时代的大背景; ②家庭环境的熏陶; ③地域特征的延续; ④不同年级的特点; ⑤学生自我主观因素的影响。 6.把握大学生思想特点的常用方法有哪些? 参考答案:①日常观察; ②个别谈心法; ③活动检验法; ④理论学习法。 7. 中央16号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么? 参考答案:要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。 8.教育部令第24号是如何界定辅导员身份的? 参考答案:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。 9.高校一线专职辅导员配备的师生比是多少? 参考答案:高等学校总体上要按师生比不低于1:200的比例设臵本、专科生一线专职辅导员岗位。 10. 辅导员选聘的标准是什么? 参考答案:①政治强、业务精、纪律严、作风正; ②具备本科以上学历,德才兼备,乐于奉献,潜心教书育人,热爱大学生思想政治教育事业; ③具有相关的学科专业背景,具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力,接受过系统的上岗培训并取得合格证书。 11. 辅导员选聘工作的方式是什么?

美术教育教学情况现状的调查报告

美术教育教学情况现状的调查报告 我校是一座座落在西山脚下、滇池湖畔的半寄宿制学校。它有着很久远的办学经验,培养出很多优秀人才。于20xx 年多级投资重建,是一所占地30亩的新校址、新校舍、新面貌的全新学校。于20xx年9月正式启用。在上级各个部门的关心支持下,我校硬件设备设施得到了更新和完善。学校逐步对教学工作有了明确的分工,让学有所长的教师得到发挥和施展才华的更多机会。从而让专科的教学地位得到提高,特别是美术和体育,学校加强了支持与配合,对一些日常所需的必需品都给予投入。 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视角、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在学习过程中,激发创造精神,发展美术实际能力,形成基本的美术素养,陶冶高善的审美情操,完善人格。 1.观音山中心学校由两个分校组成,,一个是观音山小学,一个是富善小学。两个学校都开设了美术课。不同的是观音山小学有专科教师,而富善小学没有专科教师,是由教师兼职的。 2.在两个学校里美术设备是不齐全的,观音山小学有专

门的美术教师,而富善小学没有。其他的设备有一些,但都不全。 3由于学校的实际情况的限制,一个学校的专职美术教师每周要上七个年级共十四节课,要备六个年级的课,一个学校的教师是兼职的,就没有多余时间去研究编写乡土教材。只能是选择一下课题,根据当地实际情况进行加工创作来完成。 4.学校的美术教学工作除了正常的上好美术课外,还通过美术兴趣小组活动来提高和巩固。我们学校的兴趣小组活动时间都是统一安排的,每个星期四下午三点半至四点半。在这段时间里,我会组织参加兴趣小组活动的学生进行不同形式、不同内容的训练,提高学生的绘画能力、帮助学生认识不同绘画技巧,激发学生的创造精神,进一步发展美术实践能力,帮助学生形成基本的美术素养。经过师生的努力,学校的文化氛围被我们布置得很有样子,同时有很多学生作品参加了各级各类比赛,都获得好的成绩。 1.专职美术教师的精力和时间很大部分都花在备课上,没有时间去准备教具,到到了课堂上,才来做示范,没有创设情景的激趣,学生学习兴趣提不起来,课堂效果就达不到预期目标。 2.学校虽然有多媒体教室,但是由于跟年级教室有一定的距离等等的因素,利用它来做美术教学辅助手段还不行。

首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案

【技能大赛】首届全国辅导员职业技能大赛决赛之谈心谈话题目及参考答案 1. 皖南医学院王平:如何帮助学生缓解学习压力 约谈对象:李静 主要问题:喜欢文科,高考却迫于父母压力报考了理科专业;第一学期数学等四门理科课程不及格,造成严重心理负担;第二学期一上理科课,就紧张、焦虑,并伴有严重的睡眠障碍。 解决思路: 1)建议学生掌握得当的学习方法,逐渐积累建立信心; 2)与同学交流学习经验,提高学习成绩; 3)与父母沟通,使父母了解学生学习成绩不佳的原因并非是不用功,让父母理解学生,从而缓解学生的心理压力。 2. 西安科技大学常瑜:耐心分析利弊劝导学生慎转专业 约谈对象:李晓 主要问题:学生高考被调剂,不喜欢现在所学的自动化专业,对经济比较感兴趣,想请辅导员讲讲转专业政策,而学院的教学副院长希望辅导员正面引导学生,尽量保证学生不转院,不流失。 解决思路: 1)给学生介绍转专业政策(同类专业内转),告诉学生不符合转专业的基本政策; 2)鼓励学生培养对本专业的学习兴趣; 3)向学生介绍自动化专业良好的就业前景; 4)建议学生在课余时间学习感兴趣的经济学知识,毕业之后也可以选择跨专业考研; 5)建议学生在尽量掌握基础专业知识的前提下,发掘自己在科研、创新、实践方面的潜力,改变原有的认为本专业枯燥、乏味的想法。 3. 福州大学刘有升:学生家长为免退学送礼你如何应对 约谈对象:学生家长 主要问题:学生贪玩,多门功课挂科,面临劝退,家长给辅导员送礼,希望帮忙疏通专业课老师的关系,免于退学 解决思路: 1)给家长分析学生成绩不佳的原因; 2)表示会与专业课老师沟通,请专业课老师多给予该学生辅导,并组织同学帮助该学生,使其集中精力学习; 3)拒绝收取学生家长礼品。 4. 大连医科大学林江:就业多重选择给学生答疑解惑 约谈对象:徐楚 主要问题:大四毕业生,就业面临多重选择:一是家乡事业单位招考,从事与专业相关的工作;二是与投资公司签约,收入高,工作辛苦,与所学专业无关;三是参加选调生考试,到基层从事公益性服务工作,但要离开家乡。学生感觉十分苦恼,不知该何去何从。 解决思路: 1)建议学生根据自身兴趣、爱好,实际的能力和水平以及家庭等多种因素综合考虑,做出长远的选择; 2)给学生分析三个选择各自的利弊;

【优质文档】高校辅导员应用文写作-优秀word范文 (15页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 高校辅导员应用文写作 篇一:江苏大学辅导员招聘复习材料之十四:应用文写作 一、倡议书: 关于鼓励大学生下基层到生产一线锻炼成长成才的倡议书 公司各类大学生你们好: 随着公司跨越式发展步伐的加快,公司急需大量新鲜血液补充到各生产岗位和 重点项目建设上去。基层、生产一线需要青年知识分子,需要各方面的专业人才,公司要发展、振兴,就要千方百计地吸引人才,改善员工队伍的文化、知 识和专业素质,给青年知识分子锻炼成长提供机会,创造条件,大胆发挥你们 的作用。对于我们这样的制造型企业来说,只有到最基层去锻炼,你们才能真 正认识到自我存在的价值和意义,才能实现自己的远大理想和报负。 公司号召各级大学生主动积极的到生产一线的岗位上去学技术、练本领,早日 成为一名把学校的理论知识与岗位的实际紧密结合,能够在岗位上发挥自己的 专业特长,能够为生产经营发挥作用并成长为工艺技术、设备维护、操作技能 等方面的行家里手。希望大家积极响应号召,转变思想,从长远考虑,克服面 子问题、克服怕脏怕苦怕累的思想,现在,一些大学生毕业后宁肯放弃所学专业,也要想方设法往大城市、大机关挤,不愿到基层生产一线工作。今天,我 们要告诉大家的是:大学生进车间当蓝领同样大有作为! 每个人的技术能力、领导水平的高低,与工作经验、工作作风、个人意志品质 等密切相关。这些综合素质方面的问题,必须在基层、在生产一线、在群众中 间培养、形成、提高。这是因为: 第一,基层和生产一线的实践锻炼是优秀年轻干部健康成长的根本途径。一个 年轻干部素质和能力的提升,需要经过多层次、多岗位的实践锻炼,积累实践 经验;需要经过艰苦复杂环境的磨练和急难险重任务的考验,以锤炼意志品格;需要沉到基层一线与职工群众一起摸爬滚打,以加深对公司的了解,对岗位技 术和设备知识的掌握;需要在不同岗位做出实实在在的成绩,以赢得信任,建 立威望。 第二,基层和生产一线的实践锻炼是克服年轻干部自身弱点的重要法宝。出生 于上世纪八、九十年代的你们优点十分明显,弱点也比较突出,比如理论和实

美术教育调查报告

美术教育调查报告 范文1 随着我国素质教育的全面推广,艺术学科的教学工作在学校基础教学中的地位日趋重要,尤其在城市的中小学艺术教学中,甚为明显。各种新鲜课题与教学内容的尝试、各项与新的课程标准同步的教学案例,层出不穷,显现出一片繁荣而又开放的局面。然而,与其相对的农村中小学则明显表现出完全迥异的滞后局面。本身素质教育的概念在农村中小学教师的心目当中就处于一种弱势地位。农村学校仍然是讲升学率,讲究应试,这当然也有以考试制度遴选人才的现实因素。但事实上,其本质根源还是在人们,尤其是教师的观念选择和价值取向上。这样一来,农村中小学艺术教育的土壤就显得格外的贫瘠,初中美术基础教学是农村中学艺术教育的重要内容,更是农村中学教育模式由应试教育向素质教育转型的中坚环节。 从学校教育方面讲,学校对美术教育重视不够,传统的老教师对 美术课程存在偏见,并没有深刻了解美术课程的教育功能,如不允许尖班、快班的学生参加美术特长班,对于学习不好的学生则鼓励参加美术或音乐特长班,并不考虑学生自身的意愿和兴趣,这都使学生、教师及家长更加扭曲对美术课的理解,更直接的导致了学生有时会有“学习跟不上,要

不去特长班”这种错误的“退而求其次”的思想。大多数教师也一味的重视升学率,认为美术课程是没用的,所以对美术课的课时安排少,这就忽略了学生的全面发展,导致学生认为美术课只是放松娱乐的科目,对自己的成长并无帮助,直接导致学生在美术课堂上的表现大打折扣,有不认真听讲、写其他科目作业的情况,这也就造成了美术课程发展停滞不前的现状。 其次,从教育资源的角度讲,教师资源缺乏,学校目前只有一名 美术教师,工作任务繁重,并且不能进行集体备课,容易导致在教学方法上造成一定的局限性,但是在教学方法的使用上是正确的,它符合教学的实际情况。在美术教学的过程中,高中美术课程的重点是鉴赏部分,老师也将重点放在了学生的审美和鉴赏方面,引导学生进行发散思维、自主学习,着重培养学生的创造力、想象力,在课堂教学过程中,教师多利用电脑、电视等多媒体工具,通过提问和问答的互动式教学方法,从而从审美和创造的方向提高学生的能力。在备课过程中,也不限于课本内容或优秀教参等,能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥,分析学生的具体情况,在备课的同时也能做到备学生,效果明显。 范文2 一、问题提出的背景与意义 审美教育,是以陶冶情操、培养情操为特征,以生动形

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准 一、初赛笔试环节 笔试采取闭卷考试形式进行,总分60分。 1. 基础知识测试30分。包括填空题(10个填空,每空0.5分)、单项选择题(20个,每题0.5分)、多项选择题(10个,每题0.5分),简答题(5个,每题2分); 2. 主题班会策划书写作30分。主要评分依据如下: (1)立意准确,教育目标明确,内容积极向上,与给定主题相一致;(5分)(2)注重实效,适合学生当前的思想和心理状态,能够运用各种有效载体,具有较强的感染力;(7分) (3)形式新颖,创意独特,具有较强的创新性;(5分) (4)文字流畅,条理清晰,能体现出较强的文字功底;(5分) (5)可操作性强,活动设计周密详实,对组织实施过程安排合理;(5分)(6)符合策划书写作一般要领,包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。(3分) 二、初赛面试环节 1、自我介绍与工作特色展示总分20分。要求参赛选手辅以多媒体等工具,对个人情况和特色工作进行介绍,展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。限时4分钟。评分标准如下: (1)参赛选手语言表达言简意赅,清晰流利,具有较强的语言渲染力;(8分)(2)自我展示特色鲜明,亮点突出,具有良好的精神风貌;(8分) (3)脱稿演讲;(4分)注:未能脱稿不得分。 (4)时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 2、班情熟知总分20分。班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度,基本情况主要包括:姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭

住址(具体到县)、宿舍内其他成员的姓名(至少说出3个)、家庭经济状况(是否贫困生及贫困程度)、奖惩情况(何时、何因、获何种奖励或惩罚,限校级及以上的奖惩)、学习情况(学习状态,大概的专业排名)、兴趣爱好等十项主要内容。评分标准如下: 工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单,请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息,以答对的信息数量计算成绩,每答对一项得1分。限时5 分钟。 三、决赛主题演讲环节 主题演讲总分30分。参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。根据抽取的主题进行准备,决赛当天脱稿演讲,限时3分钟。评分标准如下: 1.演讲内容(13分)。围绕大学生思想政治教育工作,观点正确,主题突出,角度新颖,逻辑严谨,事、情、理交融。 2.演讲技巧(13分)。衣着得体,举止大方自然,口齿清晰,表达流畅,语言生动、形象,富有感召力。 3.脱稿演讲(4分)。未能脱稿不得分。 4.时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 四、决赛案例分析环节 案例分析总分30分。辅导员现场抽取案例分析题目,就案例中的“问题关键点、解决思路、实施办法、启示”等进行阐述,限时3分钟。评分标准如下: 1.分析问题(9分)。思路敏捷,分析到位,观点正确,能抓住问题的关键,对问题的理解符合客观实际情况; 2.解决问题(9分)。能迅速提出正确的解决思路和可操作性强的解决方案,处理方法正确、得当,所提出来的对策对解决类似问题有一定启发意义和示范作用; 3.启示总结(9分)。能够通过案例总结,从中提炼出类似工作的经验或启示,举一反三;

中小学美术教育现状调查报告_对中小学美术教育现状的思考.docx

中小学美术教育现状调查报告_对中小学美术教育现状的思考 内容摘要:美术教育是高素质人才培养中不可缺少的一课,学校是培育人才的摇篮,学生基础教育学科建设品位决定着其一生的文化追求和专业理想。文章通过一则新闻分析了中小学美术教育存在的问题,提出了加强中小学美术教育的方法与途径。关键词:中小学美术教育现状思考一、一则新闻引发的思考记者郑琳在2010年12月4日《钱江晚报》上刊发了一则新闻――《小学生看画展问讲解员:吴冠中画中心思想是什么》,大意是吴冠中画展在杭州举办,每天都吸引了大批的美术爱好者前往参观,其中也不乏家长带着孩子组成的“亲子”队伍。然而,一个小学三年级的女生在看完吴冠中画展后,问讲解员:“老师,吴冠中的画中心思想是什么?”她一脸认真地抛给讲解员老师这么一个犀利的问题,然后拿着笔记本和笔准备记录讲解员要讲的每一句话。这个问题让讲解员彻底傻眼了。家长们培养孩子艺术细胞的良苦用心可见一斑。不过孩子们在现场的反应却让美术专家们颇感尴尬,在面对五花八门童言无忌式提问的时候,讲解员更是经常被“雷翻”。站在吴冠中画的女性裸体画前,害羞的小女孩自动绕道了,嘴快的小男孩脱口而出:“怎么画这种东西,好难看,好恶心!”后面的家长如临大敌,赶紧把孩子拉走,并指着旁边的画转移注意力:“快来看这个草原啊!”但讲解员还来不及开口,家长和孩子的行动已经宣告,裸体画至少不适合给孩子看。吴冠中有一个著名的教学理念,叫做“眼睛教眼睛”。他最提倡培养学生对美的感觉,教学最重要的不是技法,而是审美的眼睛。他曾经在媒体面前痛斥中国的美术教育,教出了大群“美盲”。然而,当家长争先恐后让孩子上各种艺术培训班的时候,他们仍然无法避免花钱买“美盲”的陷阱。面对三年级女孩的问题,“中心思想是什么”,讲解员在哑口无言后,思考良久,给出了一个答案:“吴冠中画的是美。”于是,小学生们把“美”记在了笔记本上。这则新闻让笔者沉思良久,孩子的问题不能从表面上去理解,而要从我们的教育制度层面上去看待,教育制度的改革已经到了迫在眉睫的时候。二、从绘画中心思想问题看中小学艺术教育存在的问题从小学语文课程开始,教师不厌其烦地给学生讲解文章的中心思想、段落大意,甚至于每段文字都要总结出思想,将文章内容上升至统一的思想道德的高度,禁锢了学生自身的感悟和联想。由此,引发学生在参观吴冠中画展时,向讲解员询问画的中心思想。这不得不说是我们应试教育引发的现象,类似的情况在欣赏画展、观赏舞台表演、聆听音乐等艺术活动中时常发生,这都反映出我们实际教育中学生素质教育的缺失。目前,很多学校强调学生的考试成绩,并以此作为衡量一个学生优秀与否的重要条件。这使得学生重视文化课,囫囵吞枣般消化书面知识,而忽视了自身艺术素质的培养。学校虽然开设有美术、音乐、舞蹈等课程,但大多是作为副课的形式存在,大多是每周安排一次艺术课,而在这仅有的一节课程中,教师只是简单地介绍书本知识,教会学生唱一首歌或画一种动、植物。这种做法使得学生缺少艺术的熏陶,缺乏对艺术的喜爱,更重要的是缺失了提升素质的重要手段。我们传统认为的好学生一定要文化课成绩优异,却忽视了对素质教育的考察。由此,我们不难理解在吴冠中画展中出现的那一幕。我们应教导学生去观察生活中的美,然后用艺术的手段去表现美,而不是简单、粗暴地告诉学生美或不美、好或不好。教师给的答案固然重要,可以作为一种参考,更重要的是我们应培养学生自己去判断,去寻找答案。虽然我国早已倡导从应试教育向素质教育转轨,但在高考的“指挥棒”下,中小学教学目标仍然是一切以高考为中心,美术教育在中小学中的地位,一直是一个“争而未决”的问题。尽管教育大纲有着明确规定:“中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径,它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培养创新精神和实践能力,促进学生德、智、体、美全面发展,具有重要作用。”但是实际执行却不尽如人意,长期以来,美术教育处于一个最不显眼的位置,相对于“主课”来说,它是“副课”;相对于升学的“硬任务”来说,它是“软

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