2014年广西民族大学大学汉语国际教育专业考研参考书-考研招生人数-考研报录比-考研复试分数线

汉语国际教育基础

壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）

填空题（每小题1分，共30分）

颜体字是指唐代著名书法家（）所创立的楷体书法。答案：颜真卿

著名书法作品《兰亭集序》的作者是（）。答案：王羲之

“孔子学院”是海外推广中国语言和文化的重要基地，其英文是（）。答案：Confucious Institute

中国近代史上较早介绍世界的专著是《海国图志》的作者是（）。答案：魏源

马头琴是（）族的名族乐器。答案：蒙古

第一位访问新中国的美国总统是（）。答案：尼克松

《格萨尔王》的中国（）族的长篇英雄史诗。答案：藏

明清时期，科举考试分为乡试，会试和（）。答案：殿试

《最后的晚餐》是画家（）的著名绘画作品之一。答案：达芬奇

清代时期，乾隆皇帝组织编撰看中国历史上最大的一般丛书（）。答案：四库全书

被认为“画圣”的是唐代著名画家（）。吴道子

《雾都孤儿》是英国作家（）的代表著作之一。答案：狄更斯

1689年，中国与俄罗斯就东北边界问题签订了平等条约（）。答案：尼布楚条约

根据《汉书》记载，西汉的（）通西域，开辟了丝绸之路。答案：张骞

黄梅戏是（）省的地方戏曲。答案：安徽

中国园林的代表拙政园位于江苏省（）。答案：苏州

被称为“瓷都”的是江西（）。答案：景德镇

盛行于唐代的一种带有多种釉色的色彩陶器叫做（）。答案：唐三彩

《三国志》的作者是（）。答案：陈寿

1842年中英《南京条约》规定的开放港口有广州，福州，宁波，（）和上海。答案：厦门笔，墨，纸和（）被称为“文房四宝”。答案：砚

魏晋南北朝时期，对圆周率进行过研究并取得了重大成就的数学家是（）。答案：祖冲之

提出政府应该是“民有，民治，民享”的美国著名政治家是（）。答案：林肯

1898年，强行租借青岛的国家是（）。答案：德国

四书五经中的“五经”是指《诗经》（），《礼记》，《周易》和《春秋》。答案：尚书

被称为“七大古都”的是西安，洛阳，（），开封，杭州，北京，安阳。答案：南京

唐太宗李世民在位期间，政治清明，社会经济高速发展，这一时期被史学家称为（）。答案：贞观之治

南宋的首都位于今天的杭州，当时叫做（）。答案：临安

“海上生明月”的下一句是（）。答案：天涯共此时

20世纪二三十年代，由满足旗人妇女的特殊服饰所演化成的一种女性装束风靡至今的是（）。答案：旗袍

判断题（共15分）

体态语不属于非语言交际的组成部分。X

“文化休克”（culture shock）一词是Oberg在1960年首次提出的。√

佛教传入中国后，又经朝鲜半岛传到了日本。√

中国是“十二国集团”即G20的成员国之一。√

《诗经》是中国最早的一部分诗歌总集。√

中国科举制度起源于唐代。X

北京话与四川话都属于北方方言。√

澳门回归后首任行政长官的是董建华。X

“刃”，“休”属于会意字。X

UNESO是联合国教课文组织的缩写。√

著名工艺景泰蓝的产地是天津。X

凡尔赛位于巴黎。√

司母戊鼎是世界已发现的最大的青铜器。√

18世纪欧洲启蒙运动者伏尔泰是德国人。X

19世纪日本进行向西方学习改革的运动称明治维新。√

选择题（共35分）

梅兰芳的角色是（）。

生 B.旦 C.净 D.丑

答案：B

希拉里是美国国务卿，国务卿的职责是（）。

外交 B.内政 C.所有事务 D.经济

答案：A

佛教传入中国的时间是（）。

东汉 B.西汉 C.三国 D.东晋

答案：A

（）不属于体态语范畴。

心型 B.表情 C.手势 D.姿势

答案：A

利玛窦为中外交流做出了巨大的贡献。他生活的时代是（）。

元 B.明末 C.清初 D.清末

答案：B

巴西的官方语是（）。

葡萄牙语 B.西班牙语 C.英语 D.法语

古文经和金文经是汉代典籍的表述方式。“金文经”是指用（）书写。隶属 B.小篆 C.甲骨文 D.金文

答案：A

8.2010年11月28日—12月10日得墨西哥坎昆会议的目的为（）。

气候 B.经济危机 C.地区安全 D.加强发展中国家与发达国家合作答案：A

APEC是（）的缩写。

世界经济组织 B.亚太经济和组织

C.联合国安理会

D.世界卫生组织

答案：D

House of Representatives是（）。

众议院 B.参议院

答案：A

清代来华传教士白普是（）人。

英国 B.法国 C.美国 D.意大利

日本平成京规划是仿照唐代（）格局。

洛阳 B.开封 C.长安

答案：C

（）作物不是从外国传入中国的。

玉米 B.水稻 C.西红柿 D.红薯

答案：B

郑和七次下西洋，他的活动地点在（）。

东西亚、东亚等 B.朝鲜、日本 C.东西欧

答案：A

东晋（）是一位从陆上丝绸之路去印度而从海上丝绸之路回国的。玄奘 B.法显 C.张骞

答案：B

玄奘从印度回国后著（）介绍沿途见闻。

佛国记 B.西游记 C.大唐西域记

答案：C

《天鹅湖》是（）的代表作。

莫扎特 B.约翰—施特劳斯 C.柴可夫斯基 D.舒伯特

答案：C

18.2011年是中国农历（）年。

A辛卯 B.庚寅 C.丁丑 D.癸亥

19.1932年我国第一次派运动员参加在（）举行的夏季奥运会。（第十届）莫斯科 B.墨尔本 C.伊斯坦布尔 D.洛杉矶

答案：D

20.1904年我国第一次参加在（）举行的世界博览会。

比利时布鲁塞尔 B.美国圣路易斯

最早被传到欧洲的元杂剧是（）。

西厢记 B.长生殿 C.赵氏孤儿

答案：C

常香玉的《穆桂英挂帅》是（）。

豫剧 B.京剧 C.越剧

答案：A

东晋贾思勰的著作是（）。

齐民要术 B.本草纲目 C.干石星经 D.营造法式

答案：A

晚晴的谴责小说是（）。

官场现行记 B.红楼梦 C.金瓶梅

答案：A

第一个绕过非洲好望角的人是（）。

A.达伽马

B.哥伦布

C.麦哲伦

D.迪亚士

答案：D

美国华盛顿被称为District of Clunbis，是为了纪念（）。

哥伦布 B.华盛顿 C.麦哲伦

答案：A

罗马数字“XVIII”表示（）。

A.13

B.23

C.18

D.25

我们常看到的长城修建于（）。

汉 B.唐 C.明 D.秦

下面哪个是俄语外来词（）。

喀秋莎 B.蒙太奇 C.马拉松

答案：A

属于四川菜的是（）。

夫妻肺片 B.地三鲜 C.西湖醋鱼

答案：A

孕育古巴比伦文明的两河流域，现在是（）。

叙利亚 B.埃及 C.伊拉克

答案：C

（）国不与中国接壤。

泰国 B.印度 C.越南 D.俄罗斯

答案：A

甲骨文最早发现于（）。

河南安阳 B.河南洛阳 C.河南开封

哪个不是唐宋八大家？（）。

晏殊 B.苏轼 C.柳宗元

答案：A

（）已经被借入英语，成为外来语。

功夫 B.京剧 C.相声

答案：A

填空题（共10分）

1中介语指（）。答案：介于母语与目的语之间逐渐向目的语过度的动态语言系统。言语交际技能指（）。答案：汉语语用规则，语言规则，交际策略

认知心理学认为人的心理包括思维（）、（）、学习。

心理学实验中，对样本的设计考虑三个因素：（）、（）、（）。

“教无定法”是指（）。

为达到沟通的目的，不仅要求语言的正确性，还要讲究语言的（）。答案：得体性。

判断（共10分）

语言测试的效度指测试的有效程度，即测试的内容和方法是否能测试出预定要测量的东西。√教学的巩固性原则是指，要使学生所学的知识长久保存于记忆中，要不断对已有的知识加以巩固。√

语言学习包括自然环境中的学习和课堂上的学习。X

认知心理学认为学习是人和动物受环境支配，获得经验而被动形成的行为的改变。X

教学设计指为解决教学问题进行的教学问题分析，教学目标确定，教学方案设计以及对教学方案评价等的总和。

批判性思维就是个体用批判的眼光来看待，分析和评价所接受的信息，并决定采取合理行动的思维。√

语言的习得是没有关键期的。X

影响语言理解的音素包括语境，推理，图式和策略。

概念是由词语来表达的，因此，概念也就等同于词语。X

第二语言教材的编写原则必须以总体设计中规定的教学原则为依据。√

选择题（共10分）

教学的内容，方法，分量和进度要适合学生的身份发展，是他们能够接受的，但有要一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）。

因材施教原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

答案：A

阅读，写作，运算等技能主要是（）。

运动技能 B.动作技能 C.策略技能 D.心智技能

答案：C

对外汉语教学的全过程和全部教学活动分为四个环节：（A）、教材编写，课堂教学和测试。总体设计 B.学生访谈 C.备课 D.比较分析

答案：A

认为“语言会决定或影响思维”的说法称为（）。

皮亚杰假设 B.沃尔夫假设 C.布罗卡假设 D.威金森假设

答案：B

在对被调查对象进行具体分析的基础上，有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是（）。

抽样调查 B.个案调查 C.访谈调查 D.测量调查

答案：A

把学习成就看做是赢得地位和自尊的根源，这是一种（）。

认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力

答案：B

教师在课堂上向学生做示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种方法是（）。

实验法 B.参观法 C.演示法 D.实习作业法

答案：C

8.儿童在出生后的很短时间内能习得语言，产生出或理解他们从未说过或听过的语句，这种现象说明了语言的（）。

A.社会性和个体性

B.创造性

C.意义性

D.指代性

答案：B

在汉字的构成形式中，占的比例最大的类型是（）。

表意字 B.象形字 C.形声字 D.会意字

答案：C

发现式教学方法的最大缺点是（）。

会导致学生注意力分散 B.导致学生机械学习

C.不利于发展学生的智力

D.太耗费时间

叁、案例分析与写作（共30分）

根据下列材料，为初级汉语的学生设计两个小时课程的教案。要求：涉及教学的各个必要环节；突出以学生为中心的教学理念及注重对学生交际能力的培养，最少包括五个语法点的讲解。材料：杰克和安娜在教室里聊天儿

杰克：我们快放假了，这个假期你有什么计划？

安娜：我想一放假就回国。

杰克：你不想去旅行吗？

安娜：怎么不想？我也想利用假期去哪儿玩儿玩儿，可是离开家半年了，我很想家，爸爸妈妈也很想我，你打算去哪儿旅行？

杰克：中国南方

安娜：都去哪些地方？

杰克：我打算先去上海，再去苏杭，然后再去黄山，最后去桂林。

安娜：“苏杭”是什么地方？

杰克：就是苏州和杭州，你没听说过吗？“上有天堂，下有苏杭”。

安娜：是吗？这些地方一定很美吧？

杰克：当然，苏州的园林，杭州的西湖，黄山的云和松，桂林的山水都非常有名。这条路线真的很不错，我们一起去吧。

安娜：我已经决定回国了，连机票都买好了。以后再说吧。

民族学专业

民族学专业 专业简介 学科：历史学 门类：历史学类 专业名称：民族学专业 本专业培养具备系统的民族学基本理论和基本知识，了解中国民族和族群、中国社会与文化基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练，能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 专业信息 培养目标：本专业培养具备系统的民族学基本知识，有进一步培养潜能的民族学专门人才，以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习民族学的基本理论，了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况；掌握民族学研究的基本方法；受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆掌握马克思主义的基本原理和民族学的基本理论、基础知识，对有关的社会科学与自然科学知识有一定的了解； ◆掌握基本的民族学调查方法与分析方法，以及口头表达和文字表达能力； ◆具有一定的创造性思维能力和从事民族学研究的初步能力； ◆熟悉我国有关少数民族、社会文化方面的方针、政策和法规； ◆了解国内外民族学界最重要的理论前沿和发展动向； ◆掌握文献检索、资料查询、抽样调查的基本方法和手段。 主干学科：历史学、社会学。 主要课程：人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族、宗教文化、民俗学、社会学、中国文化史、世界文化史等。 实践教学：包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等，一般安排10周左右。 修业年限：4年。 授予学位：历史学学士学位。 相近专业：历史学、社会学。 原专业名：民族学、民族史、藏学、人类学、民族理论与民族政策。 就业数据 本专业2005年没有本科毕业生 表1民族学专业地区流向百分比(%)

广西民族大学毕生登记表样例

广西民族大学毕生登记表样例

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广西民族大学 成人高等教育毕业生登记表 姓名自己填 学号自己填 专业填自己的专业 层次专升本（或高升专） 学习形式函授（注：英语专业要填业余）身份证号填自己的身份证号 填表日期： 2011 年 12 月 20 日 3

填表说明 1.本表一式两份，一律用黑色或蓝色钢笔填写。字迹要清楚，不能涂改。 2.封面“层次”栏填写“专升本”或“高升专”。“学习形式”栏填写“函授”、“业余”或“脱产”。 3.“本人简历”自初中起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习和工作时间也要填入，并加以说明。 4.“联系电话”一栏请填写确定能联系到本人的号码。 5..相片贴近期2寸彩色免冠相片。 6.“自我鉴定“栏是对毕业生本人在校期间德、智、体等方面的总结和评价。 7.“班主任鉴定“栏，班主任要对毕业生本人作认真负责的鉴定。 8.“学习成绩”栏由办学学院填写并盖章。 9.如有其他问题要说明时，可另纸附上。 4

5 姓名 性别 出生 年月日 相 片 曾用名 民族 籍贯 通讯 地址 联系 电话 政治面貌 何时何地加入何种党派 本 人 简 历 从何年何月起 至何年何月止 在何地、何校（或单位） 学习（或任何职） 证明人 自初中起，依时间顺序详细填写，年月要衔接，中途间断学习和工作时间也要填入，并加以说明。 家庭主要成员和主要社会关系，他们的姓名、年龄、在何地、何单位、任何职，政治面貌。

2021厦门大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书

厦门大学语言学及语言应用学

本人的考研经历 一场没有硝烟的战争终于结束了，经历了考研这场“腥风血雨”的洗礼，终于展开怀抱拥抱我理想的大学——厦门大学！ 本人本科985工科学校，学的文科专业。顶着985的光辉，其实比不过一般的专业学校。我们学校在文科方面真是惨不忍睹啊…大二一学年，报了一个国内交流项目，于是成功申请到厦大交流了一年。我本科阶段的大部分必修课都在厦大修完了。也是为后来准备考研预留了很多时间。 我的经历可能让很多人灰心，认为我掌握了许多资源，难怪能考上。事实上，我也得承认，我的确比别人轻松地拿到了很多珍贵的资源，比如厦大老师的课件，笔记，认识的学姐学长………但是，同样的，我也付出了不比别人少的努力。我属于那种大一大二都拼命玩，大三开始有点着急，大四拼命努力的类型。最近很多小伙伴问我现在准备考研来不来得及，我想说那是真的没问题啊。 看到很多学弟学妹妄自菲薄，认为自己没有很好的本科学校，考厦大是不是太过遥远。我只想说，当你的能力不足以撑起你的野心的时候，唯有努力。所以趁你还年轻，不要长吁短叹，不要怨天尤人，踏踏实实没有退路的努力吧。 考研这条路虽然很艰辛，但最关键自己要持之以恒的坚持下去，不要过于相信别人会帮你，尤其是文学的老师，他们脾气古怪，最讨厌的就是关系户，最不听领导话。一切都要靠自己的实力。即使你再铁的关系，也抵不过的自己的真才实学。聪明的孩子也不要被所谓的关系户吓到，在考虑到自身实力，恰当的选择合适的学校，我也希望你们有一颗勇敢的心，去为了梦想拼一拼。 对于考研，可以说态度决定成败！大家在智力、复习技巧上不会有太大差别，拼的就是态度，还有几分运气。所谓态度，个人觉得自信、坚持是最重要的。不要觉得人家行，就自己不行，其实大家都差不多。要有魄力去搏一搏！选择了就不要放弃！我同学的同学考前一星期放弃了，很可惜的。其实不到最后成绩出来，你都不知道老天有多爱你、对你有多好！在忍无可忍之时再忍一下，给自己、给老天一个表现的机会！坚持到底不容易，所以在选择考研之前要考虑清楚，一定要自己想考、自己想学才行。 永远不要给自己退路，拿出破釜沉舟的勇气和胆量来。我那时候从早上七点起床，到晚上10点回宿舍，基本一整天都呆在图书馆。我周围很多同学在我准

2019厦门大学考研701语言文学基础与861语言学复习全析(真题答案)

2019厦门大学考研701语言文学基础与861语言学 复习全析（真题答案） 《2019年厦门大学考研701语言文学基础复习全析（含历年真题答案，共四册）》由群贤厦大考研网依托多年丰富的教学辅导经验，组织教学研发团队与厦门大学优秀研究生合作整理。全书内容紧凑权威细致，编排结构科学合理，为参加2019厦门大学考研同学量身定做的必备专业课资料。 《2019年厦门大学考研701语言文学基础复习全析》全书编排根据厦门大学考研参考书目： 黄伯荣《现代汉语》 王力《古代汉语》 袁行霈《中国文学史》 朱栋霖《中国现当代文学史1917-1997》（上、下册） 李明滨主编：《世界文学简史》，北京大学出版社 本资料将结合提供的往年厦大考研真题内容，帮助报考厦门大学考研的同学通过厦大教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。 适用院系： 中文系：文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、艺术学理论、戏剧与影视学 台湾研究院：中国现当代文学、台湾研究（台湾文学方向） 海外教育学院：语言学及应用语言学、对外汉语教学适用科目： 701语言文学基础 内容详情 本书包括以下几个部分内容： Part 1 - 考试重难点与笔记： 通过总结和梳理李明滨《世界文学简史》、朱栋霖《中国现当代文学史1917-1997》、《现代汉语》（黄伯荣增订五版）、《古代汉语》（王力校订重排本）、《中国文学史》（袁行霈第三版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。该部分通过归纳各章节要点及复习注意事项，令考生提前预知章节内容，并指导考生把握各章节复习的侧重点。

武汉大学对外汉语专业(考研信息一览)

武汉大学对外汉语专业 （简介） 第一篇：历史沿革： 1、起步 2002年——语言学及应用语言学学科设立对外汉语教学方向，隶属武大文学院。 2、硕士教育 2006年——正式设立对外汉语教学硕士点。 2007年——获得“全国首批汉语国际教育硕士专业学位授权点”，正式招生。3、本科教育 2007年——申报对外汉语本科专业并试招生。 2008年——教育部正式批准本科教学招生。 4、合作项目 2007年——10月与美国匹兹堡大学合作建立“孔子学院”（2008年底即被评为全国优秀），同年成立武汉大学文学院“汉语国际教育教学与研究中心”。 2008年——3月开始筹建“汉语国际推广教学资源研究与开发基地”。2009年4月获得批准，成为国家汉办十大基地之一。 2010年——3月成立对外汉语教研室，教研室成员都具有一年以上海外工作、教学经验，承担国家及省部级项目多项。 第二篇：考研信息 1、研究方向： 01 对外汉语教学的理论与方法研究 02 面向对外汉语教学的汉语本体研究 03 汉语作为第二语言的习得研究 04 面向对外汉语教学的文化研究 2、初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语 ③619语言学理论 （参考书目） 高名凯、石安石著：《语言学概论》，中华书局1987年重排本 徐通锵、叶蜚声著：《语言学纲要》，北京大学出版社1997年版 ④837汉语基础（含古代汉语、现代汉语） （参考书目） 《现代汉语》（重订本）胡裕树主编上海教育出版社 《现代汉语》北京大学中文系编，商务印书馆 《古代汉语》（1-4册）王力主编，中华书局1984年版 《古代汉语》沈祥源主编，武汉大学出版社1998年版

广西民族大学校园文化建设方案

高等学校校园文化是社会主义先进文化地重要组成部分.努力构建具有我校特色地校园文化体系，对于推进我校改革与发展、全面培养学生综合素质、提升办学品位、提高办学质量地必然要求. 校园文化，是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成地校园人为主体，以群体价值观念为核心地一种亚文化，它既反映文化地一般性，又有自己地特殊性.校园文化建设包括精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设、环境文化建设.个人收集整理勿做商业用途 校园文化是学校个性特征地重要标志，也是学校地精神和灵魂. 一、校园文化建设地指导思想 根据教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设地意见》(教社政[] 号)地要求，我校地校园文化建设要以党地“十七大”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以精神文化建设为核心，以先进地制度文化、行为文化和优良地环境文化为载体，传承“厚德博学，和而不同”地校训精神，坚持“民族性，区域性，国际性”地办学理念，塑造民大精神，提高学校品位，为提高学生地综合素质创造良好地文化氛围.个人收集整理勿做商业用途 二、校园文化建设地总体目标 进一步强化办学理念，明确办学思路，创建校园文化精品，强化道德养成功能，提高学校文化品位，促进学生全面发展.遵循文化发展规律，以人文修养培育为底蕴，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确地世界观、人生观、价值观为导向，传承优秀大学文化，加强内涵丰富地校园人文环境和自然环境建设，营造良好地育人环境和氛围，不断满足大学生日益增长地精神文化需要，建设有民族特色地和谐校园文化，使校园文化成为激励全校师生工作、学习热情和促进素质教育开展地有效载体，同时对社会起到示范作用.个人收集整理勿做商业用途 三、校园文化建设地主要内容 (一)充分挖掘学校办学历史地优秀精神品质.充分吸收现代大学地办学理念与思想精华，充分发挥师生继承和弘扬学校精神地主体作用，树立马克思主义世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴地共同理想和坚定信念，丰富学校精神地内涵，增强凝聚力.个人收集整理勿做商业用途 (二)建设民主、科学、进取、和谐地制度文化.从制度上保证学校重大原则、重大决策地民主化，形成学校自我发展、自我约束地运行机制；积极推进学术民主制度地建设，不断完善学校管理地法制化、民主化制度建设，切实加强用人上地民主制度建设，创新人才工作制度.个人收集整理勿做商业用途 (三)行为文化是学校精神、价值观和办学理念地动态反应.要从制度建设入手，进一步加强师德建设和教风建设，进一步加强学风建设，树立严谨务实、勤政廉洁地工作作风，进一步提高校园文化活动地参与率，扩大覆盖面，注重实际效果，重视对校园文化活动地组织和管理.个人收集整理勿做商业用途 (四)按照“绿色、开放、和谐”地原则建设优良地环境文化.为师生创造有利于学习、工作、生活和娱乐地优美校园环境.个人收集整理勿做商业用途 四、校园文化建设地主要措施 (一) 精神文化建设 校园精神文化建设是校园文化建设地核心内容，也是校园文化地最高层次. 、校风建设.校风建设是校园精神地塑造，校风作为构成教育环境地独特地因素，体现着一个学校地精神风貌.在校风体现形式上，校风主要表现师生地精神风貌、文化氛围育人氛围.好地校风具有深刻“强制性”地感染力，好地校风具有对学校成员内在动力地激发作用，

广西民族大学

广西民族大学 2011年硕士研究生入考试初试自命题科目试题科目代码_________354________________________________ 科目名称：________________汉语基础__________________ 适用学科专业______________汉语国际教育______________ 研究方向：____________________________________________ 命题教师签名：________________________________________ 考生须知 1．答案必须写在答题纸上，定在试题上无效。 2．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3．交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。 一填空题（每小题1分，共30小题，共30分） 1．现代汉民族共同语的基础方言是不是（）。 2．Y、W不是真正的声母，只起（）的作用。 3．音节“壮zhuàng”音素有|（）个 4．汉语的声调具有（）的作用。 5．语音同自然界其他声音的本质区别体现在它的（）属性。 6．现代汉语普通话的轻声现象同语音的（）有关。 7．（ 0是语音系统中能够区别意义的最小语音单位。 8．舌面前不送气清塞擦音是（）。 9．普通话上声的调值是不是） 10．现代汉语普通话大约有（）个音节。 11．汉字是记录汉语的（）系统。

12．现行汉字一般记录汉语单音节语素，因此被称为（）文字。 13汉字字体中称作“真书”的是（） 14．汉字笔画的组合的三种方式，即相离、（）和相交。 15．现行汉字的造字法主要四种，其中（）造字法应用最为广泛。 16．现代汉语语素可分为自由语素和（）两类。 17．基本词汇具有稳固性、（）和全民常用性等特点。 18．现代汉语词汇中占绝大多数的是不是（）音节词语。 19．汉语中唯一的不能独立成音节的定位语素（后缀）是（）。 20．（）是最的能够独立运用的语言单位。 21．“颜色浅”中的“浅”用的是这个词的（）义。 22“鼓励”和“怂恿”是区别是（）不同。 23．“洗澡”、“鞠躬”等词的两个语素之间可以插入别的成分，这类词叫做|（）词。 24．“早晨—上午—中午—傍晚”等时间词之间没有明确的界限，这种现象反映出词义具有（）性。 25．当语组成短语的语法手段主要是语序和（）。 26．“哎哟”属于非谓句中的（）句。 27．大多数“被”字句中，“被”所引出的是（）。 28．根据句子结构特点分出来的句子类型叫（）。 29．从主谓关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语和（）。 30．“小鸟在欢唱，溪水在奔流，人们在嬉笑。”中运用的修辞格是（）。 二、判断题（对的画○，错的画×）（每小题1分，共20小题，共20分） 1．“官话”就是专为官吏阶层使用的官场雅语或阶级习惯语。 2．er是舌面、央、中、卷舌、不圆唇元音。 3．“师、丝”的韵母和“伊”的韵母是同一音素。 4．u和ü的发音区别在于舌位的高低。

2017年广西民族大学硕士拟录取名单

2017年广西民族大学硕士拟录取名单 来源：黑龙江中公考研网发布时间：2017-04-03 14:14:22 辅导课程：魔鬼集训 营 [摘要]下面是黑龙江中公考研网整理2017年广西民族大学硕士拟录取名单，更多考研资讯请同学们关注本网站或黑龙江中公考研资讯平台微信公众号hljkaoyan，小编会及时为大家解决问题。 黑龙江考研网小编整理2017年广西民族大学硕士拟录取名单，报考该院校的考生可以进行查看。 公示期间，学校还将进一步审查考生各方面的资料(包括政审、体检结果等)，如出现因条件不符不予录取的情况，我校将会通知考生并取消其拟录取资格，备录考生依次递补录取。 拟录取类别为定向就业的考生，请在我校研究生院主页“下载中心-招生资料下载”下载《广西民族大学2017年招收定向就业硕士研究生协议书》并填写、盖章，于公示期结束后提交到相关学院，学院汇总后统一报送研究生院。 5月中下旬我校将按照考生报名时填报的本人联系地址寄出调档函。如地址有变，请考生于4月30日前与有关学院联系修改。因考生地址变化导致无法寄送调档函、无法寄送《录取通知书》产生的后果，由考生负责;报名时考生“档案所在单位”填写为“广西民族大学”或“广西民族大学相思湖学院”的考生，由研究生院与相关管理部门直接联系办理。 广西民族大学研究生院 2017年3月29日001政治与公共管理学院（0401更新）.xlsx 002法学院.xlsx 003民族学与社会学学院.xlsx 004教育科学学院（0331更新）.xlsx

005体育与健康科学学院（0401更新）.xlsx 006文学院（0401更新）.xlsx 007外国语学院（0402更新）.xlsx 008东盟学院（0401更新）.xlsx 009理学院.xlsx 010信息科学与工程学院.xlsx 011软件与信息安全学院.xlsx 012海洋与生物技术学院.xlsx 013化学化工学院.xlsx 014管理学院.xlsx 015商学院.xlsx 016艺术学院（0401更新）.xlsx 017传媒学院（0402更新）.xlsx 018东南亚语言文化学院.xlsx 019马克思主义学院.xlsx 以上是黑龙江中公考研网为大家整理的2017年广西民族大学硕士拟录取名单，供大家参考使用。

部分学校对外汉语考研参考书目汇总

部分学校对外汉语考研参考书目汇总 2008-08-23 16:57 北京师范大学语言学与应用语言学 33 叶蜚声《语言学纲要》、 伍铁平《普通语言学概要》、 黄伯荣《现代汉语》、 胡裕树《现代汉语》、 王力《古代汉语》、 张之强《古代汉语》（北京师范大学出版社）、 游国恩《中国文学史》（人民文学出版社）、 郭志刚《中国现代文学史》（高等教育出版社） 上海师范大学语言学与应用语言学 30 张斌《新编现代汉语》（复旦大学出版社）、 叶蜚声《语言学纲要》 陈昌来、齐沪扬《应用语言学纲要》（复旦大学出版社）（复试：游国恩《中国文学史》、《中国文化要略》） 华东师范大学语言学与应用语言学 29 语言基础+作文 对外汉语教学未定 语言基础+作文 民俗学 5

文学基础+作文 文艺学 3 文学基础+作文 中国古代文学 11 文学基础+作文 汉语言文字学 9 汉语基础+作文 文学基础：《文学理论教程》童庆炳，高等教育出版社（1998）； 《中国现代文学三十年》（修订本）钱理群，北京大学出版社（1998）；《中国当代文学史教程》陈思和，复旦大学出版社； 《中国文学史》游国恩主编，人民文学出版社； 《中国历代文学作品选》朱东润主编，上海古籍出版社； 《外国文学史》郑克鲁主编，高等教育出版社（2000）。 语言基础：《现代汉语》胡裕树主编，上海教育出版社； 《古代汉语》王力主编，中华书局； 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。 汉语基础：《现代汉语》胡裕树主编，上海教育出版社； 《古代汉语》王力主编，中华书局； 《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。 上海外国语大学语言学与应用语言学 20 王德春《语言学概论》（外教社）、 胡裕树《现代汉语》

2016年广西民族大学综合考试考研真题A卷

2016年广西民族大学综合考试考研真题A 卷 考生须知 1． 答案必须写在答题纸上，写在试题上无效。 2． 答题时一律使用蓝、黑色墨水笔作答，用其它笔答题不给分。 3． 交卷时，请配合监考人员验收，并请监考人员在准考证相应位置签字（作为考生交卷的 凭证）。否则，产生的一切后果由考生自负。 一、请将下列加有着重点的繁体字改写为简体字（每字2分，共32分） 廣、西慶遠、、府宜山縣、奏：本縣大安定地方因猺獞作耗，撥與、、 思恩府土官 岑瑛管治，至今不敢為惡、、，今小安定等處複、、 作耗弗靖，亦宜撥付瑛帶 管，其稅糧、、仍屬、本縣為便，奏下戶部行總、兵巡按等官覆實、，從、 之。 廣（ ）慶（ ）遠（ ）縣（ ）撥（ ）與（ ）為（ ）惡（ ） 處（ ）複（ ）稅（ ）糧（ ）屬（ ）總（ ）實（ ）從（ ） 二、文献阅读能力考察题（共38分） 请阅读《明英宗实录》卷282，“景泰四年夏四月庚子”条： 请对以下文字加注标点符号（10分）。

请将以下文言文翻译为白话文（28分）。 命都察院右副都御史马昂往两广总督军务……赐之敕曰王政必济以兵而后远人可靖军令必出于一而后大功可成近年以来广东广西各处地方贼寇生发往往命将出兵剿杀盖不得已为此止盗安边之计奈何总兵者多不得其人或谋虑不逮或号令不严或拥兵坐视纵贼殃民或受命夹攻互相推调失机误事视为泛常科敛钱财全无忌惮故寇盗暂止而复作军马徒敝而无功此等将官已加降黜今特授尔总督关防往广东广西总督军务所在总兵等官并听节制所有一应军务升赏悉从尔等便宜而行务在齐心协力设策运谋湔除宿毙振起军威除盗安民肃清岭海凡遇地方有警即相机抚捕若果官军调用不敷广西则拘各该土官宣明朝廷优待授以爵位之意量加奖劳令起狼家军士相兼官军调用广东则将士兵并各卫所舍人余丁尽数选拣协助官军守战其广西狼家兵须许以有功之日重加升赏必不吝惜如军职官自都指挥而下敢有退怯怀奸误事听尔等以军法从事或径奏闻区处尔为朝廷大臣尤须持廉秉公勤劳率下庶人有所视效如违责有所归一

汉语国际教育硕士考研院校综合排名

汉语国际教育硕士考研院校综合排名 汉语国际教育硕士考研院校综合排名 很多同学开始纠结院校，下面凯程教育把全国排名靠前的学校做了个分析和比较，16考汉硕的同学接过15年同学的接力棒开始加油啦。 1、北京语言大学 北京语言大学是中国唯一一所以汉语国际教育和对来华留学生进行汉语、中华文化教育为主要任务的国际型大学，素有“小联合国”之称; 又是一所以语言教学与研究为特色和优势的多科性大学，经过49年的发展，北京语言大学已成为我国中外语言、文化研究的重要学术基地和培养涉外高级人才的摇篮。北京语言大学在国内从事对外汉语和中华文化教育历史最长，规模最大，师资力量最雄厚。 2、北京大学 北京大学是新中国从事对外国留学生汉语教学历史最长的学校，1952年开始接收外国留学生，开展对外汉语教学。2002年6月29日，北京大学对外汉语教育学院成立，北大的对外汉语教学进入一个新的历史时期。 对外汉语教育学院下设汉语精读教研室、汉语视听说教研室、选修课教研室、预科教研室、研究生教研室等5个汉语教学机构。 北京大学对外汉语教育学院拥有一支教学水平高、科研能力强、具有跨学科教育背景和国际化视野的教师队伍，在我国对外汉语教学和科研事业中发挥着重要作用。学院现有专职教师54人，其中教授6人，副教授29人，包括博士生导师4人，硕士生导师40人。另外，学院还建设了一支相对稳定的兼职教师队伍，已达50人。 3、北京师范大学 北京师范大学“汉语文化学院”是在原“对外汉语教学中心”1965-1996 )和“对外汉语教育学院”(1996-2000 ) 的基础上建立的。在把汉语作为第二语言进行教学方面，我们已经有了近40年的经验。

#高硕考研-北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培养方案

北京大学对外汉语教育学院全日制“汉语国际教育硕士”专业学位研究生培 养方案 （2010年起执行） 一、培养目标及要求 （一）培养目标 汉语国际教育硕士专业学位是和国际汉语教师职业相衔接的专业学位。主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、使用型、复合型、国际化专门人才。 （二）培养要求 1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。 2、热爱国际汉语教育事业，具有奉献精神和开拓意识。 3、具备熟练的汉语作为第二语言的教学技能，并能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。 4、具有较高的中华文化素养和传播能力。 5、能流利地使用一种外语进行教学和交流，具有跨文化交际能力。 6、具有语言文化国际推广项目的管理、组织和协调能力。 二、招生对象 具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）的人员。 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年（其中课程学习1年，实习及毕业论文1年）。 四、培养方式 采用课程学习和汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育和中华文化传播相结合，校内导师指导和校内外导师联合培养相结合的方式。 五、课程设置

本培养方案的课程设置依据国家教育部“教指委”全日制汉语国际教育硕士 专业学位研究生指导性培养方案（2009年9月）而定。课程设置以实际使用为导向，以国际汉语教师的职业需求为目标，围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以核心课程为主导、模块拓展为补充、实践训练为重点的课程体系。 课程名称部分采用指导性培养方案中的课程名称，部分沿用对外汉语教育学院现有硕士研究生课程。对选修课选课的规定依从指导性培养方案规定；选修课系列中的具体课程根据北京大学的办学实际情况选择而定，有些课程属有待建设的课程。 （一）课程类型和学分分布 1、必修课和选修课 （1）必修课（共18学分，含学位公共课） （2）选修课（共12学分） 教学实习6学分、学位论文2学分，总学分不低于38学分。 2、学位预备课程（试行，不设学分） 为弥补应届本科毕业生知识结构和实践经验的欠缺，在进入核心课程学习前，试行设置： （1）综合基础课程 （2）课堂教学观摩和体验 （二）课程和学分结构 1、必修课（重在提升学生的汉语教学技能、文化传播技能、跨文化交际技能） （1）学位公共课程（6学分） 政治（2学分）、第一外语（4学分） （2）学位核心课程（12学分） 汉语作为第二语言教学（4学分）、第二语言习得概论（2学分）、汉语课堂教学案例分析（2学分）、中华文化和传播（2学分）、跨文化交际（2学分）

广西民族大学 英文介绍稿

A Brief Introduction to the Guangxi University for Nationalities Distinguished guests,welcome to our university. Before you start to look around, allow me to give you a brief account of the school. Guangxi University for Nationalities located in the beautiful western suburbs of Nanning City, Guangxi Zhuang Autonomous Region, on Lake Xiangsi. It has an area of 132 hectare, divided into east and west campus. The university includes 19 schools, 58 undergraduate majors, 2 primary discipline master programs, 42 sub-fields within the academic discipline master programs and 4 professional master degree programs.Founded in 1952, Guangxi University for Nationalities is one of the two key construction universities in the Guangxi Zhuang Autonomous Region during the Eleventh Five-Year Plan period.It is staffed with an excellent faculty, and has a total enrollment of over 18,000 students including graduate student, undergraduate student, junior college student, preparatory student, foreign student and continuing education student.In the past years, it has turned out numerous well-qualified students and found its graduates active in professions of all walks of life. Featured in national,regional and international, Guangxi University for Nationalities have made great achievements since its establishment. It constantly adjusts to meet the needs of regional economy development,to optimize and strengthen the human business subjects, to develop and expand the science and engineering subjects, to consummate the disciplinary system , to train the talents who are needed urgently and broadly for the regional economic society development. At the same time,Guangxi University for Nationalities established the friendly cooperative relationship with 90 universities, they are distributed in more than 10 countries and areas, like Thailand, Vietnam, Britain, Japan, etc.The university has always steered itself toward the objective that its students have an overall healthy development. Not only does it provide the students with basic academic courses, but it manages to expose them to the up-to-date knowledge. Besides, students are free to participate in colorful campus activities and social practice, which are intended for broadening their mind and developing their potential talent. Currently China finds itself in a period of social transition marked with astonishing progress and change.The profundity and significance of this transition are unprecedented.A university is so termed,because it serves not only as a propeller of economic and social progress,but also a ferry and bridge for academic transmission,a cradle of thoughtsand hotbed for breeding culture.Thus anticipatde,Guangxi University for Nationalities,as a prestigious university with a century-long academic tradition and intellectual steem,is destined to shoulder weighty responsibility on its long journey ahead. Let us place our blessing on the brilliant feature of Guangxi University for Nationalities.Now please follow me as we tour around the campus.

语言类考研参考书目

现代汉语教材及相关参考书 1、黄伯荣、廖序东《现代汉语》（北大、北语、南大、南开、北外、厦大、湖大） 2、《现代汉语通论》邵敬敏上海教育出版社（武大、南大、浙大、南开、暨大） 3、《现代汉语》胡裕树主编，上海教育出版社，1995年（浙大、武大、华科、川大、） 4、北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》（北大、北语、人大） 5、《现代汉语》齐沪扬主编，商务印书馆，2007（南大、上海师大） 6、《现代语言学导论》池昌海主编，浙江大学出版社，2004年；（浙大） 7、《现代汉语研究导引》，杨锡彭编著，南京大学出版社；（南大） 8、《现代汉语》张谊生主编，中国人民大学出版社，2013（上海师大） 9、《现代汉语》，杨文全，重庆大学出版社（川大） 10、《实用现代汉语》，袁彩云主编，高等教育出版社（湖大） 11、朱德熙《语法讲义》（北大、北外） 12、刘月华《实用现代汉语语法》（北大） 13、吕叔湘《现代汉语八百词》（北大） 14、《现代汉语语法研究教程》，陆俭明，北京大学出版社。（北语） 15、《现代汉语实词》方绪军，华东师范大学出版社2000；（上海师大） 16、《现代汉语虚词》张谊生，同上；（上海师大） 17、《现代汉语短语》齐沪扬，同上；（上海师大） 18、《现代汉语句子》陈昌来，同上；（上海师大） 19、《现代汉语语法分析》范开泰、张亚军，同上。（上海师大） 20、《现代汉语词汇》，符淮青，北京大学出版社。（北语） 古代汉语及相关参考书 1、《古代汉语》王力，中华书局（南大、浙大、北语、南开、暨大、华科、厦大、川大、湖大） 2、郭锡良《古代汉语》（北大、南大、浙大、上海师大） 3、《古代汉语》中国人大古文系古汉语教研室编，中国人民大学出版社，1998.（人大） 4、《古代汉语基础》施向东、冉启斌北京大学出版社，2010年（南开） 5、《古代汉语》，俞理明、雷汉卿，重庆大学出版社（川大） 6、《古代汉语知识辞典》，向熹主编，四川辞书出版社（川大） 7、沈源祥《古代汉语》（武大） 8、《古代汉语研究导引》，高小方等编著，南京大学出版社；（南大） 9、《古代汉语知识教程》，张双棣，北京大学出版社。（北语） 10、王彦坤、朱承平、熊焰编著《古代汉语》2000年，暨南大学出版社（暨大） 11、《立体化古代汉语教程》洪波高教出版社（南大） 语言学概论及相关参考书 1、叶蜚声、徐通锵《语言学纲要》（北大、人大、武大、暨大、北语、南大、浙大、厦大、上海师大、南开、华科、川大、湖大） 2、《语言学概论》，高名凯、石安石著，中华书局。（北外）

广西民族大学626管理学原理2020年考研真题

硕士研究生入学考试专业课初试真题 2020年广西民族大学考研专业课初试真题

2020年全国硕士研究生招生考试初试试题 【A】卷 科目代码：626科目名称：管理学原理 考生须知 1．答案须写在答题纸密封线内，写在试题卷、草稿纸等均视为无效。 2．答题时一律使用蓝或黑色钢笔、签字笔书写。 3．交卷时，请本人将答题纸放入试题袋内，密封后在封条与试卷袋骑缝处亲笔签名。 一、名词解释（每小题5分，共5小题，共25分） 1、法理型权力 2、程序化决策 3、组织整合 4、风险管理 5、事业部制组织结构 二、简答题（每小题16分，共3小题，共48分） 1、决策过程通常包括哪几个阶段的工作？决策受那些因素影响？ 2、结合实际，谈谈如何管理非正式组织。 3、组织文化包括那三个基本层次？各层次又包括哪些内容？ 三、案例分析题（每小题分值见后，共2小题，共25分） 案例：IBM公司：非同一般的创新与激励 IBM公司是全球知名的计算机制造公司，为了激发科技人员的创新欲望，该公司采取了一系列别出心裁的激励创新的制度。该制度规定：对有创新成功经历者，不仅授予“IBM会员”资格，并且对获有这种资格的人，提供5年的时间和必要的物质支持，从而使其有足够条件进行创新活动。 该制度使得创新者获得了实物形式的自主权，这种自主权主要表现在： 1、有选择自己所追求的设想的权利。一个人如果没有充分的时间和资金去追求自己的设想，他就不能自由地选择怎样行动，必须等待公司批准。 2、有犯错误的权利。没有自己的资金，一个人就要为自己的错误向别人负责，有了自己的资金，他就只须向自己负责。 3、有把由成功带来的财富向未来投资的权利。 4、有通过自己的勤奋获得利益的权利。

【考研经验】2016厦门大学对外汉语考研：这些误区别掉进去

【考研经验】2016厦门大学对外汉语考研：这些误区别掉进去近几年，对外汉语的报考热度飙升，其中不乏一些人追随者汉语热的大环境进行选报，这着实有风险。新祥旭考研小编建议大家选报专业要谨慎，了解清楚再做决定，对外汉语的报考就存在五大误区，希望大家及时纠正。 一、在考研报名的时候，我要报考的是对外汉语专业。 纠错：在大多数学校，研究生阶段“对外汉语”只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学;而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。 不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是大家心目中的“对外汉语”了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。 二、我喜欢语文，而且语文成绩很好，所以我要考对外汉语方向的研究生。 纠错：在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚

至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让学生们对语言形成一种理性的认识， 以华中科技大学人文学院中文系为例，如果要就读对外汉语方向的研究生，有一门专业课是必须选的，就是西方现代语言学理论。其他的课程分为如下几类：第一类是关于语言理论方面的，比如语义学、语法理论、对比语言学、语言学史等;第二类是关于汉语的，比如修辞学、文字学、现代汉语句法分析;第三类是关于汉语教学的，比如第二语言习得研究，对外汉语教学理论，等等。在这些课程的学习中，你能加深本科对于汉语本体知识的简单概念的理解，而更进一步思考学术界尚未解决的问题，在这个读研的阶段，你会了解很多语言学大师的思想，并和同学们一起做深入的思考和讨论。 在读研阶段，上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。 除了上课之外，每位老师会和自己的研究生和博士生一起开学术沙龙，这种学术沙龙主要集中在两个方面，第一类是集体阅读经典学术书籍，然后在学术沙龙上谈一谈对这些书籍的见解，一般指定的阅读书籍是《现代汉语八百词》《语法讲义》《汉语和汉语研究十五讲》等书。另一类沙龙的主题是有关研究生学习的近况，比如硕士生和博士生谈一谈即将开题的论文，正在进行对外汉语教学的

广西民族大学学士学位评定办法的通知

广西民族大学文件 民大【2010】150号 广西民族大学 关于印发普通高等教育学士学位评定办法的通知 学校有关单位： 《广西民族大学普通高等教育学士学位评定办法》已经学校学位评定委员会审定，现印发给你们，请认真贯彻执行。 特此通知 广西民族大学 二0一0年六月十九日 广西民族大学普通高等教育学士学位评定办法 根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《关于进一步加强学士学位管理工作的通知》（桂学位【2000】24号），结合我校实际，特制定本办法。 一、凡拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，遵守国家法律和学校规章制度，品行端正的我校本科毕业生都可申请授予学士学位。 二、授予学士学位的具体条件： 对完成教学计划规定的课程学习，经审核准予毕业的本科毕业生，表明确已较好地掌握本专业的基本理论、专门知识和基本技能，

并具有从事科学研究和专业技术工作的初步能力，同时达到下列要求的授予学士学位。 （1）学位课程总平均学分绩点为2.00以上（含2.00），教育实习（专业实习）成绩为中等以上（含中等），毕业论文（毕业设计）成绩为中等以上（含中等）； 或者学位课程总平均学分绩点为1.80以上（含1.80），教育实习（专业实习）和毕业论文（毕业设计）成绩均为优秀； 或者学位课程总平均学分绩点为1.90以上（含1.90），教育实习（专业实习）和毕业论文（毕业设计）成绩均为良好，或其中一项为优秀，另一项为中等； 或者学位课程总平均学分绩点为2.50以上（含2.50），教育实习（专业实习）和毕业论文（毕业设计）其中一项为及格，另一项为中等以上； 或者学位课程总平均学分绩点为3.00以上（含3.00），教育实习（专业实习）和毕业论文（毕业设计）均为及格。 （2）根据所学专业按相应要求参加全国大学英语四级考试、高等学校英语应用能力测试、英语专业四级考试、学校组织的校内相应水平考试，成绩达到学校与专业学位课程平均学分绩点相当的相应要求； （3）非计算机专业的学生应通过全国高校非计算机专业计算机联合考试一级。 三、授予学士学位的具体程序