思想品德与修养的复习资料

什么是大学，如何规划大学生活？P1-5

大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。（2）提高独立生活能力。确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。（3）树立新的学习理念。树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”

理想的类型与特征是什么？P15-16

1.理想信念具有思想性和实践性。

2.理想信念具有时代性和阶级性。

3.理想信念具有多样性和共通。（二）1.生活领域的理想信念，生活理想。2.职业领域的理想信念，职业理想。3.道德领域的理想信念，道德理想。

4.社会领域的理想信念，社会理想。

理想与信念的区别与联系怎么理解？P16-17,P36

理想：人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。

为什么有的理想还需要信念？理想与信念对你来说哪个更重要？P18-19

1理想信念是人生的精神向导。理想信念为人生提供目的和意义，为人生指明追求的目标和前进的方向。 2、理想信念是人生的精神动力。理想和信念是人生最根本最持久的动力系统，是人生的力量源泉。3、理想信念是人生的精神支柱。理想信念支撑着人们的精神和意志，使人们能够不为巨大的困难所压倒，战胜艰难险阻。

如何理解信念信仰以及他们的区别？P17

信仰的两个基本的方面：( 理想、信念）理想信念的基本特点: 思想性与实践性、时代性与阶级性、多样性与共同性

爱国情感，爱国思想，爱国行为三者的关系是什么？P55

爱国主义包含着情感、思想和行为三个基本方面，只有做到爱国情感、思想和行为一致的人，才是真正的爱国者

时代精神与民族精神的核心是什么？P49

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。包括爱国精神、奉献精神、自强精神、创新精神、团结精神、协同精神。

全球化背景下大学生应具备什么样的爱国观念？P45

人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别1.科学没有国界，当科学家有祖国。2.经济全球化过程中要始终维护国家的主权与尊严。

人生态度是如何形成的？P67

所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，也是一个复杂的心理过程，认知，情感，意志是起主要作用的三种心理要素。它是人的意识能动方面，也是人的主体性的心理表现。当这些相关因素和条件发生变化时，人们的人生态度往往也会随之发生改变。

为什么有的人自私有的人却那么地无私呢？P64,p66, p65-73-71

人生价值包括哪两个方面？他们是什么关系？P72

如何理解个人与集体的关系？P82，p83 p104-106

如何处理人际关系？p83

加强心理修养的方法你认为有哪些？P81 p82

如何理解道德的含义？它与法律规范相比有哪些特点？P90

社会主义道德建设的核心与原则是什么？P102-104-106

社会主义道德建设要以为人民服务为核心（1）为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。（2）为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。（2分）社会主义道德建设要以集体主义为原则（1）社会主义集体主义强调集体利益和个人利益的辩证统一。（2）强调集体利益高于个人利益。（3）强调重视和保障个人的正当利益。（2分）

如何理解诚信的含义？P106

如何理解中华民族优良道德传统？P99 1）注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；（2）推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；（3）讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；（4）倡导言行一致，强调恪守诚信；（5）追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；（6）重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。

如何理解爱岗敬业？P180

爱岗是发自内心的承诺，敬业是人生价值的追求。爱岗敬业就是一种奉献精神，它看似平凡，实则伟大。立足实际，脚踏实地，一步一个脚印地做好工作，这就是爱岗敬业！

你认为大学生应树立怎样的就业观？P188

男女恋爱的基本道德要求有哪些？

真诚负责、平等互尊、文明相爱

如何理解爱情的属性与本质？P192爱情最本质的属性是: 丰富的社会属性，即一系列思想、文化、道德等因素

你认为如何为爱情做准备？P193

单项，多项，判断，案例分析，论述题

思想道德修养简答与论述题

社会主义核心价值体系的科学内涵 答：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。 1.巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 2.用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 3.用以爱国主义为核心民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 4.用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗地共同思想基础。 当代大学生成才目标是. 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 （1）德是人才素质的灵魂。 （2）智是人才素质的基础。 （3）体是人才素质的条件。 （4）美是人才素质的重要内容。 理想信念的含义与特征 含义：理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征：现实可能性，时代性，阶级性，未来性，实践性 含义：信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种理想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 特征：稳定性，执着性，差异性 理想信念对大学生成长的重要意义 理想信念的作用 1.对人生历程起着导向的作用，指引人生的奋斗目标； 2.理想信念提供人生的前进动力，激励人们向着既定目标奋斗前进； 3.理想信念提高人生的精神境界， 二.理想信念与大学生 1.理想信念引导大学生做什么人。只有树立起高尚的理想信念，才能够解答在大学“做什么人”这一重要的人生课题。 2.理想信念指引大学生走什么路。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路将产生重大影响，甚至会影响终身。 3.理想信念激励大学生为什么学。对当代大学生而言，为什么学的问题，是与走什么路、做什么人的问题紧密联系在一起的。 理想与现实的关系 1.理想和现实是一对矛盾，他们的关系既对立又统一。 2.理想来源于现实，是对现实的反映，但不等于现实，是现实的升华。 3.是理想高于现实，是现实的升华，但它并不脱离现实，与现实是相互统一，必然联系的。 4.是在一定条件下，理想可以转化为现实，旧的理想实现了，又会有新的理想鼓舞和激励着人们。 爱国主义的基本要求 1?爱祖国的大好河山。 ?2?爱自己的骨肉同胞。 ?3?爱祖国的灿烂文化。 ?4?爱自己的国家。 民族精神的内涵 （1）爱国主义是中华民族精神的核心。 （2）团结统一。 （3）爱好和平。

思想道德修养和法律基础重点复习资料

思想道德修养和法律基础考试重点复习资料 一.认识大学生活特点 1 大学是知识的海洋 2 大学有教书育人的老师 3 大学有浓厚的学习研究和成才的氛围 二．大学生活的显著变化1 学习要求的变化2 生活环境的变化3 人际环境的变化4 社会活动的变化 三．提高独立生活能力1 确立独立生活意识2 虚心求教，细心体察3 大胆实践、不断积累生活经验 四．树立学习新理念1 树立自主学习的理念2 树立全面学习的理念3 树立创新学习的理念4 树立终生学习的理念 五．树立优良学风1 勤奋：就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍，永不懈怠。2 严谨：就是要一丝不苟、认真负责、做到严谨，做到严肃、严格、严密。3 求实：就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知”。4 创新：就是不拘陈规，敢为人先，进行创造性地学习和思维。 六．肩负历史新使命1 继往开来，复兴民族伟业2 勇于开拓，创新中华文明3 积极努力，为世界和平进步，人类社会的可持续发展作贡献 七．认识当代大学生的历史使命1 在新的起点上继往开来 2 在现实的基础上迎难而上八．明确当代大学生的成才目标1 德是人才素质的灵魂2 智是人才素质的基本类容3 体是人才素质的基础4 美是人才素质的综合体 九．把握社会主义核心价值体系的科学内涵1 巩固马克思主义领导地位才，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。2 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 3 用爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 4 用社会主义荣辱观引领时尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础第一章追求远大理想坚定崇高信念 ★一．1.理想：人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标的集中体现。 2.理想不仅受时代的制约，而且随时代的发展而发展。 3.理想的类型划分：从理想的性质和层次上划分，理想有科学理想和非科学理想、崇高理想和一般理想；按理想的时序划分，理想有长远理想和近期理想；从理想的对象上划分，理想有个人理想和社会理想：从理想的内容上划分，理想有社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想。 1 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 2 信念具有高于一般认识的稳定性，人们的某种信念一旦形成，就不会轻易改变。 3 科学的信念必然会随客观实际的改变而与时俱进，不断充实、调整和完善，在不断改变的现实中变得更加稳定，更加坚强。 4 高层次的信念决定着低层次的信念，低层次的信念服从于高层次的信念。 一．理想信念的作用1 指引人生的奋斗目标2 提供人生的前进动力3 提高人生的精神境界 二．理想信念与大学生1 指引大学生做什么（做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的目标）2 指引大学生走什么路3 激励大学生为什么学（全面建设小康社会和实现社会主义现代化的艰巨任务需要同学们努力学习，中华民族伟大复兴的历史使命需要同学们努力学习） 二．确立马克主义的科学信仰1 马克思主义是科学的又是崇高的2 马克思主义具有持久的生命力3 马克思主义以改造世界为己任 四.在实践中化理想为现实1.正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。2 坚定的

《思想道德修养与法律基础》课学习心得

《思想道德修养与法律基础》课学习心得在这个告别中学时代，刚迈进大学校门，迎来崭新生活的时刻，系统学习了一科从前没有系统学过的知识——思想道德修养与法律基础，明确建立正确的世界观、人生观、价值观，培养使命感具有重要意义。 从青年大学生自身发展状况看，我们青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期我们思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。比如在成才问题上，一方面具有强烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奋刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清贫、耐得住寂寞的决心和恒心。 对于本课程思想道德修养部分的学习，是帮助我们大家树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，法制观，打下扎实的思想道德基础，提高自我修养的过程，对于促进我们德智体美全面发展具有重要意义。教育我们大家怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等关系；怎样做人，做什么样的人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值；帮助我们明确党和国家对大学生的希望和要求，明确自身成长面临的机遇和挑战，明确自身所肩负的历史使命，明确自己努力的方向、前进目标以及成长和成才的途径和方法，为今后创造出应有的业绩作好准备。通过学习，明确

了追求远大理想，坚定崇高信念；继承爱国传统，弘扬民族精神；领悟人生真谛，创造人生价值；加强道德修养，锤炼道德品质；遵守社会公德，维护公共秩序；培育职业精神，树立家庭美德。这些都是做为一个合格的社会主义建设者所必备的条件。 法律知识是大学生必备素质之一，我们必须通过它，树立正确的人生观，价值观。促进和规范人与人之间的关系，正确的处理人与人之间关系问题。公平交易，平等……，在生活过程中，遵守法律，享受个人权利，履行义务 对于法律基础部分的学习亦是获益匪浅的：在学习过程中，老师给我们讲解了很多鲜活生动的案例。 法律基础部分通过对法律形成、组成、设立、应用、执行、监督的介绍，使我对法律有了一个全新的认识。作为一个大学生，增强法律意识，弘扬法制精神，领会社会主义法制精神，理解我国社会主义法制的内涵，了解我国社会主义法律体系及其运行对更好地建设社会主义法制国家是十分必要的。另外，树立社会主义法制观念，法律权利与义务观念及法律面前人人平等观念对建设社会主义和谐社会来说也是十分必要的。增强国家安全意识，确立新的国家安全观，掌握国家安全法律知识，履行维护国家安全的义务是做为一个新世纪的大学生所必备的素质。加强社会主义法律修养，培养社会主义思维方式，树立和维护社会主义法律权威是作为新世纪社会主义建设接班人的我们所需的基本条件。了解法律制度，自

初中思想品德课互动探究“六步曲”

初中思想品德课互动探究“六步曲” 我们临沭县第二初级中学是临沂市初中思想品德课三五X教学策略的课改实验基地，也是临沭县互动探究式课堂教学模式的实验基地。良好的学习环境和优质的教学资源，为我们思想品德学科教学提供了很好的发展机遇。自2006年以来，我们按照市县教研室的总体部署，认真组织开展“构建优质、高效课堂”的研究活动，在研究过程中，我们结合本校的教学实际，首先着力解决长期存在的教师上课包办、学生消极被动、课堂效率低下等问题。我们根据学校实际借鉴杜郎口中学的教学经验，并结合我县的互动探究教学模式在课堂教学环节上进行了大刀阔斧的改革。有效地促进了教师教学方式的转变和课堂教学质量的提高。 我校的课堂教学改革一共经历了三个阶段：第一阶段：学习阶段。教研组全员认真学习建构主义教学理论、多元智力理论、探究教学论；学习我县的互动探究课堂教学模式与临沂市的高效课堂教学策略；同时借鉴杜郎口中学的课堂教学模式；第二阶段，根据市里的教学策略和县里的课堂教学模式以及我们学校的实际情况同时借鉴外地优秀的做法，我们教研组全员参与，同心同德，进行了创新和发展，初步形成具有本学科特色的“六环节”课堂教学策略。也就是根据本学科的特点设置的六个教学环节，以保障课堂教学过程的完整性和实效性；第三阶段，逐步完善成型“六环节”课堂教学策略。 第一步：情景引导：激发探究欲望 学生的学习兴趣、愿望是在一定的情景中发生的，但是并非所有的情景都能对学生的学习兴趣、学习愿望起推动作用，只有那些带有探究因素的情景，才能具有强大的吸引力。情景的成功创设，是激活学生思维、引导学生探索的关键，也是实现预定教学目标的引路石。苏霍姆林斯基指出，如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情，没有学习兴趣，学习就会成为学生的沉重负担。所以，苏霍姆林斯基要求教师“课要上得有趣，要善于激发学生的‘情绪区’”。教育家杜威指出：“为了激活学生思维，必须有一个实际的经验情景作为思维的开始阶段。” 在课堂教学中，教师要结合教学的实际，采用语言描绘、故事讲述、音乐渲染、电影播放、角色扮演、实验演示、巧设疑问、多媒体展示、图画借助或复习温故等手段，创设问题情景，导入新的探究课题，引起学生探究新知的兴趣以及好奇心。创设情景需要注意：一是导入要有目的性，即紧扣课题，让学生明确学习的意图，激发学生的求知欲望和主动探究的动机。二是导入要符合学生的心智特点，即导入的内容必须符合学生的身心特点和认识水平。三是情景不能远离学生的生活实际，而应回归学生的生活世界，具有生活性特点。四是情景创设要体现两个价值，即要突出新课题研究对学生个体发展的价值和对社会发展的价值。五是情景的创设要具有学科性，即情境创设要体现学科特色，紧扣教学内容，凸现学习重点。六是情境的创设要有启发性，即创设的情景要引发学生旧知与新知的矛盾冲突，增强学生学习的积极性。同时，创设情境要有新颖性，新颖、趣味的情境容易吸引学生的注意力，调动学生的情绪，使学生学起来兴趣昂然，让学生心里的诗的琴弦响起来。内涵丰富、新颖的情景必然激发学生的思维，起到“云破月来花弄影”的作用。 第二步：自主学习：凸显主体地位 现代教育培养的人应该是有主体性的人。在思想品德课教学活动中，学生既

《思想道德修养与法律基础》第四章习题

第四章注重道德传承加强道德实践 一、单项选择题 1、人类在长期的社会生活中逐渐积累起来的，为社会公共生活所必需的最简单、最起码的公共生活准则是（） A.公共生活 B.行为规范 C.高尚道德 D.法律规定 2、衡量一个社会文明发展水平的主要标志是（） A.文化水平提高 B.社会道德风尚 C.生产进步程度 D.国家进步程度 3、道德修养的根本动力来源于（） A.某种外在的压力 B.社会舆论的压力 C.社会发展的道德需要 D.个人内在的道德需要 4、一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯。这种习惯即成为（） A.道德品质 B.道德理想 C.道德原则 D.道德规范 5、有关道德的社会作用的说法中错误的是（） A.道德能够促进或者阻碍社会生产力的发展 B.道德能够保护或者破坏一定阶级的政治统治 C.道德能够决定自己赖以产生的经济基础的巩固和发展 D.道德有利于维护社会生活的稳定，保障人们正常的生活和交往 6、社会主义道德的原则是（） A.集体主义 B.为人民服务 C.“五爱” D.提高民族素质 7、社会主义道德建设必须以集体主义为原则，这样做的目的是（） A.反对一切形式的个人利益 B.维护个人所属的小团体或单位的特殊利益 C.在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展 D.在任何情况下，只要个人利益和集体利益发生矛盾，就必然要个人作出牺牲 8、在对社会主义道德的理解中，错误的是（） A.社会主义道德是社会主义法律的必要补充 B.社会主义道德要求是大多数人经过努力，都可以做到的 C.社会主义道德同社会发展规律完全一致，有着发展的客观必然性 D.在社会主义市场经济条件下，只需在一部分人中间提倡社会主义道德 9、儒家伦理思想的核心是（） A．“仁”B．孝慈 C．乐群贵和D．诚实守信 10、下列各句不反映中华民族优良道德传统内容的是（） A. 国而忘家，公而忘私 B. 己所不欲，勿施于人 C.不学礼，无以立 D. 人不为己，天诛地灭 11、下列不属于中华民族优良道德传统的是：（） A.崇尚志向，重视节操的精神境界 B.勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神

2018年中考思想品德(政治)时政热点专题：平昌冬奥会

2018年中考思想品德（政治）时政热点专题 --------平昌冬奥会 材料一：平昌冬奥会2018年2月9日，第23届冬奥会在韩国平昌开幕，这也意味着北京冬奥进入四年倒计时。此次开幕式中国代表团第65个入场，旗手是两届冬奥会冠军周洋。开幕式上最受关注的应该是东道主韩国代表团和朝鲜代表团，在朝鲜半岛旗的引领下共同入场。本届冬奥会，中国体育代表团共派出82名运动员，参加5个大项12个分项55个小项的比赛。 材料二：中国首金2018年2月22日，在平昌冬奥会短道速滑项目男子500米A组决赛中，中国选手武大靖以39秒584打破世界纪录，为中国队获得本届冬奥会的首枚金牌。赛后接受采访时，武大靖说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。其实如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。” 【相关设问】 1.武大靖说：“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持”，这带给你哪些感悟？

材料三：“北京八分钟” 2018年2月25日晚，第23届冬季奥林匹克运动会在平昌奥林匹克体育场闭幕。作为下届冬奥会主办国，中国在闭幕式上献上了一场美轮美奂的8分钟文艺表演《2022相约北京》。短短的8分钟内，主创者借助高科技实现影像变幻，为全场呈现中国智慧。世界上最大却又最轻的熊猫木偶、可以与人共舞的机器人、石墨烯发热服……“北京八分钟”，让世界瞩目，让国人喝彩，这不仅是一场融合科技与文化的视听盛宴，更让人看到了一个熠熠闪光的精彩中国。 【相关设问】 2.“北京八分钟”文化演出取得巨大成功的原因有哪些？

思想道德修养复习题

《思想道德修养与法律基础》复习题 1.结合入学感受，谈谈怎样适应大学生活？ 感受：与高中相比，大学拥有更多空余和能够自由支配的时间，所以需要制定生活和学习计划不能整日无所事事。 （1）认识大学生活特点，了解大学生活的变化。 大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。 （2）提高独立生活能力。 确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。 （3）树立新的学习理念。 树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。（4）培养优良学风。 高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新” 2.请联系实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义，你在学习本课程后有哪些收获和体会？ 意义：学习“思想道德修养与法律基础”后有助于我们认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于我们掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律知识打下知识基础；有助于我们摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展 收获和体会：能让我对法律和道德有更深一步的理解，一方面能避免自己做出一些例如闯红灯、乱扔垃圾等不得当的行为另一方面当自己的权利受到侵犯时也可以适当、正确的利用法律武器保护自己的权益 3.结合当今社会对大学生的总体评价，谈谈大学生应塑造怎样的崭新形象？ 近几年，随着高校招生规模的扩大，高等教育已步入大众化，致使当前一段时间内大学生数量急剧增加。对国家来讲，大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托，历史的重任。然而，在网上，在报纸上，总能不时的看到有关大学生新闻，而这其中，大多是对大学生丑恶现象的揭露，有人曾给大学生列出‘九不足’；学术精神失落，道德素质低下，生理心理缺憾，政治冷漠，理性的侏儒，寄生依赖，沉迷网络，堕落以及追求档次，崇尚名牌……天之骄子，其形象正在日益丑化，大学生综合素质水平的参差不齐让社会、每一个用人单位都为之担忧，可见当前塑造当代大学生形象至关重要 塑造崭新形象应做到德智体美全面发展：德是人才素质的灵魂，智是人才素质的基本内容，体是人才素质的基础，美是人才素质的综合体现，并树立远大理想，热爱祖国，追求真理，善于创新，做到德才兼备全面发展，视野开阔胸怀宽广，知行统一脚踏实地

《思想道德修养与法律基础》知识点整理

《思想道德修养与法律基础》知识点整理 绪论珍惜大学生活开拓新得境界 1、树立新得学习理念(简答): ①自主学习得理念②全面学习得理念③创新学习得理念④终身学习得理念 2、确立成才目标(简答)： ①德就是人才素质得灵魂②智就是人才素质得基本内容 ③体就是人才素质得基础④美就是人才素质得重要体现 3、(选择)知性统一,脚踏实地。知行统一就是与道德人格紧密结合在一起得。 4、社会主义核心价值体系得基本内容： ①马克思主义指导思想②中国特色社会主义共同理想 ③以爱国主义为核心得民族精神与以改革创新为核心得时代精神④社会主义荣辱观 5、马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系得灵魂,解决得就是举什么旗得问题,就 是整个社会主义核心价值体系得理论基础。 6、认真学习“思想道德修养与法律基础”课得意义： ①有助于当代大学生认识立志、树德与做人得道理,选择正确得成才之路。 ②有助于当代大学生掌握丰富得思想道德与法律知识,为提高思想道德与法律素养打下 知识基础。 ③有助于当代大学生摆正“德”与“才”得位置，做到德才兼备、全面发展。 ７、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课得方法: ①注重学习科学理论; ②注重学习与掌握思想道德与法律修养得基本知识; ③注重联系实际; ④注重学以致用。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 １、理想得含义与特征（简答、选择): 理想作为一种精神现象,就是人类社会实践得产物,就是人们世界观、人生观与价值观在奋斗目标上得集中体现。 2、信念得含义(简答): 信念就是情感、认知与意志得有机统一体,就是人们在一定得认识基础上确立得对某种思想或事物坚信不疑并身体力行得心理态度与精神状态。 ３、理想信念得作用: ①指引人生得奋斗目标; ②提供人生得前进动力；③提高人生得精神境界； ５、（选择)⑴理想信念就是一个思想认识问题，更就是一个实践问题。 ⑵只有实践才就是通往理想彼岸得桥梁 ６、有关立志(简答、论述）:①立志当高远②立志做大事③立志须躬行 ７、如何认清实现理想得长期性、艰巨性与曲折性（简答、论述）: ①理想得实现就是一个过程。 ②正确对待实现理想过程中得顺境与逆境。 8、如何在实践中化理想为现实: ①正确认识理想与现实得关系就是实现理想得思想基础。(选择) ②坚定得信念就是实现理想得重要条件。 ③勇于实践、艰苦奋斗就是实现理想得根本途径。(选择）

思想品德课教学设计

思想品德课教学设计 设计者：林金花 单位：惠州市惠阳区崇雅中学初中部

《欣赏与赞美》教学设计 【教学依据】 ( 一 ) 教材分析 八年级《思想品德》（上册）第三单元《相处有方》围绕“与人相处的艺术和技巧”这 一主题展开。《欣赏与赞美》我设计为两个课时，第一课时是“欣赏篇”；第二课时是“赞美篇”，本节课是第一课时的内容。通过开展系列学习活动，让学生体验欣赏与赞美他人给别 人和自己带来的愉悦心情，感受真诚的赞美对改善人际氛围、营造良好人际环境的作用，从而有针对性地引导和培养学生善于欣赏与乐于真诚地赞美别人的品质。因此，本节课在本单元中具有不容忽视的重要地位，为学生今后建立和谐的人际关系起着重要的作用。 ( 二 ) 学生分析 八年级学生在家中是受宠爱和被赞美的对象，习惯自我欣赏，但不愿意和不善于欣赏别人则影响了他们人际关系的和谐发展，甚至导致人际关系僵化、破裂。通过本节课的学习，将引导学生学会发现别人的优点，并能够坦诚地赞美别人，掌握与他人融洽交往的艺术，培养宽和、愉悦的心境，是他们成长中不可缺少的一课。 【教学设计】 ( 一 ) 教学目标 1、知识与能力：认识懂得欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术，主动去营造一个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。 2、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心，完善自己的人格。 ( 二 ) 教学重难点 1、重点：培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力。 2、难点：懂得学会欣赏是一种积极的人生态度，是一种健康的心理品质 ( 三 ) 教学方式 1、教法 依据课程标准和教材的要求，从学生的实际出发，本节课我运用了多种有效的教学方法，如： （1）多媒体教学法。 （2）艺术欣赏。引入《茉莉花》为背景音乐，展示照片，播放影片等。 （3）小组讨论法。针对教学重难点组织学生进行分组讨论，形成生生互动、师生互动的场面，培养学生自主探究、合作学习的良好习惯，发展学生分析问题、语言表达的能力，促使学生在合作学习中解决问题。

《思想道德修养》第五章习题及答案

第五章习题及答案 一、简答题 1．怎样界定中华民族的优良道德传统? 2．简述中华民族优良道德传统的基本内容 3．对待中华民族优良道德传统，我们应该持什么样的态度? 4．简述中国革命道德传统及其基本内容。 5．我们对人类文明发展的优秀道德成果应持什么样的态度? 二、论述题 结合中国特色社会主义精神文明建设，谈谈大力弘扬中国革命传统道德的伟大意义。 三、讨论题 某高校一女生宿舍集体凑钱雇佣保姆,定期为她们打扫宿舍卫生、洗衣物等。她们认为这样可以节省时间，促进学习。针对这一事件,同学们谈谈自己的看法。 四、实践操作 8.查阅有关中国古代典籍和相关材料,对一些能够鲜明体现中华民族优良道德传统的名言警句、典型事例进行整理。（注明出处和参考文献资料）９．了解和观察你周围的人们的言行哪些继承和发扬了中华民族优良道德传统和中国革命道德传统,哪些与二者有悖,请分析造成这些现象的原因,就如何更好地继承和发扬两个传统促进公民道德建设谈些看法。 1０.利用图书馆和网络资源或通过采访外籍教师等方式，了解国外某一(些）国家或地区的优秀道德文明成果,对此我们应采取什么样的态度，并具体分析我们应该吸取些什么以促进我国的公民道德建设。 参考答案要点: 一、1。答：中华民族的优良道德传统,一般来说,是指以儒家伦理道德为主要内容并包括墨家、道家、法家等学派的思想在内的传统伦理道德思想的精华。 2．答：“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想;勤劳勇敢，酷爱自由的民族精神;乐群贵和，孝慈友恭的传统美德；崇尚志向,重视节操的精神境界；此外还有谦虚谨慎、戒骄戒躁、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等等。 3。答:中华民族优良道德传统是在长期的奴隶主阶级和封建地主阶级统治的社会中孕育、形成和发展的，因而在一定程度上反映了剥削阶级的意志。对待它，我们应该用历史唯物主义的观点和方法，采取批判地继承的态度，取其精华、去其糟粕,综合创新、古为今用，以适应社会主义现代化建设实践的需要。 ４。答:中国革命道德传统是指中国共产党人，一切先进分子和人民群众在

大学《思想道德修养与法律基础》期末全面复习资料

思修期末复习题 绪论 一、大学生应树立的学习理念？ 1. 树立自主学习的理念 2. 树立全面学习的理念 3. 树立创新学习的理念 4. 树立终身学习的理念 二、大学生的优良学风？ 1. 勤奋 2. 严谨 3. 求实 4. 创新 三、历史使命的含义? 1. 在新的起点上继往开来 2. 在现实的基础上迎接挑战 四、当代大学生面临的挑战？ 1、面临世界科技文化发展的挑战 2、面临复杂多变的国际环境的挑战 3、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战 五、明确当代大学生的成才目标？ 1. 德是人才素质的灵魂 2. 智是人才素质的基本内容 3. 体是人才素质的基础 4. 美是人才素质的综合体现 六、当代大学生的崭新形象？ 1. 理想远大，热爱祖国 2. 追求真理，善于创新 3. 德才兼备，全面发展 4. 视野开阔，胸怀宽广 5. 知行统一，脚踏实地 七、社会主义核心价值体系的内容？ 1. 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民 2. 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 3. 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神鼓舞斗志 4. 用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 第一章追求远大理想坚定崇高信念

一、理想的含义与特征？ 含义：理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 特征：现实性、多样性、预见性 二、信念的含义？ 信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上强烈的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。 三、理想信念的作用？ 1. 指引人生的奋斗目标 2. 提供人生的前进动力 3. 提高人生的精神境界 四、如何正确对待实现理想过程中的逆境？ 可以磨练意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。树立必胜的新年，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打到和压垮，反而能使人的潜能最大限度的迸发出来，创造出乎意料的奇迹,不要悲观失望，要勇于战胜逆境 五、如何在实践中化理想为现实？ 1. 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础 2. 坚定的信念是实现理想的重要条件 3. 勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径 六、如何理解艰苦奋斗的主旨？大学生如何艰苦奋斗？ 1. 艰苦奋斗，其主旨在于奋斗，其价值在于为事业而奉献。艰苦奋斗绝不是一时的权宜之计。那种认为“艰苦奋斗是老一辈的事，当代青年不需要艰苦奋斗”的观点，在理论上是错误的。艰苦奋斗始终是激励我们为实现我国富强，民族振兴而奋斗的强大精神力量。 2. 当代大学生要把敢于吃苦、勇于奋斗的精神落实到日常的学习、生活和工作中： ?1?在学习上，刻苦钻研、不畏艰难，孜孜不倦地学习理论和专业知识，不断提高思想道德和专业知识水平。 ?2?在生活上，提倡艰苦朴素、勤劳节约，抵制和反对铺张奢华的思想和生活作风。 ?3?在工作上，奋发图强，不怕困难，不避艰险，努力完成各项任务。 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 一、爱国主义的内涵和基本要求？ 内涵： 爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范。 基本要求： 1. 爱祖国的大好河山 2. 爱自己的骨肉同胞 3. 爱祖国的灿烂文化 4. 爱自己的国家 二、中华民族爱国主义的优良传统包括哪些内容？

2019年4月自考《思想道德修养与法律基础》真题简答及论述题(含答案)

2019年4月自考《思想道德修养与法律基础》真题简答及论述题 三、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分) 26.构成中国特色和会主义法律体系的法律部门 【答案】 法律部门，又称部门法，是指一个国家根据一定的原则和标准划分的本国同类法律规范的总称。包括： ①宪法及宪法相关法;②民法商法;③行政法;④经济法;⑤社会法;⑥刑法;⑦诉讼与非诉讼程序法。 【考点】法律部门 27.宪法的特征 【答案】 (1)宪法规定了最根本的内容 (2)宪法具有最高的法律效力 (3)宪法的制定和修改程序更为严格 提议：人大常务委员会或五分之一以上全国人大代表提议 通过：全国人大代表以全体代表的三分之二以上多数 【考点】宪法的特征和基本原则 28.社会主义核心价值观 【答案】 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求。具体包括： (1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标。 (2)自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向。 (3)爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。

【考点】社会主义核心价值观 29.爱国主义主要含义和内容 【答案】 爱国主义是人们在历史上形成的热爱、忠诚和报效自己祖国的一种情感，思想，和行为。具体包括： (1)最基本的内容：对祖国的忠诚和热爱 (2)首要表现：热爱故土河山 (3)集中表现：热爱骨肉同胞 (4)重要内容：热爱灿烂文化 (5)必然政治要求：热爱自己的国家 【考点】爱国主义的科学内涵 30.简述形成个人良好品德与社会主义道德建设之间的关系 【答案】 (1)个人良好品德修养和社会主义道德建设密切联系，相互作用，不可分割。 (2)形成良好的个人品德是社会主义道德建设的目标。 (3)形成良好的个人品德是夯实社会主义道德建设的基础。 (4)形成良好的个人品德是个体精神境界提升和全面发展的要求。 (5)社会主义道德建设的完善，也有助于形成良好的社会风气，从而提升个人品德修养。 【考点】个人良好品德 三、论述题(本大题共3小题，任选2题，每小题10分，共20分) 31.联系实际论述实现社会价值中如何实现自我价值 【答案】 (1)人生的自我价值，是指个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是指个体的人生活动对他人和社会所具有的价值，主要表现为个体对他人和社会所做的贡献，一般说来，一个人的贡献越大，他实现的社会价值就越大。

2019思想道德修养与法律基础知识纲要完整版

2019思想道德修养与法律基础知识提纲总结 作者---frank 第一章 1、什么是人生观？9 人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。 2、正确认识人的本质：9 对人的认识,核心在于认识人的本质。 社会属性是人的本质属性。 人的社会关系的总和决定了人的本质。 认识人的本质,只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人,而不能从抽象的人性论出发,更不能依靠神的启示。 马克思揭示人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。3、人生观的主要容：10 包括：人生目的、人生态度和人生价值。 人生目的回答人为了什么活着,人生态度回答人应当如何活着,人生价值回答什么样的人生才有价值。这三个方面相互联系、相辅相成,统一为一个有机整体。 4、什么是人生目的？10 是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活”这一人生根本问题的认识和回答,是人生观的核心。 5、人生目的的现实作用：10 人生目的决定人生道路。 人生目的规定了人生的方向,对人们所从事的具体活动起着定向的作用。 人生目的决定人生态度。 人生目的决定人生价值选择。 6、正确人生目的的作用：11 正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上； 7、错误的人生目的带来的影响：11 错误的人生目的会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。 8、什么是人生态度？11 人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。 人生态度是人生观的重要容。 人生态度是人生观的表现和反映。 9、什么是人生价值：11 人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。 10、人生价值的涵：12 人生价值在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。 人生的社会价值,是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 人生的自我价值和社会价值,既相互区别,又密切联系、相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。 一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件,人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面,人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件,人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保

大学思想道德修养论述题

思修 1．大学生怎样尽快适应大学新生活？ 在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断积累生活经验。实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念，培养优良的学风，树立远大的理想。 2. 结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。 意义：（1）有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。（2）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。（3）有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。方法：注重学习科学理论。注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。注重联系实际。注重行知统一。 3. 谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？ 科学内涵：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四

个方面内容相互联系，相互贯通，相互促进，是有机统一的整体。 重要意义：是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质体现，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求，适应了社会主义先进文化建设要求，适应现阶段社会主义思想道德建设的要求，也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4. 什么是理想，什么是信念？ 理想；人们在实践中形成的，对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观，人生观，和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念；是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。 5 ，理想信念对大学生成才的作用？ 指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界；引导大学生做什么人，走什么路，为什么学。 7. 联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？ （1）立志当高远。立志做大事。立志需躬行。（2）认清实现理想的长期性，艰巨性和曲折性，理想的实现是一个过程，要做好充足的准备；要正确对待实现理想过程中的顺境和逆境，善于利用顺境，勇于正视逆境和战胜逆境 （3）在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系（思想基础）。坚定的信念（重要条件）。勇于实践，艰苦奋斗（根本途径）。

《思想道德修养与法律基础》复习题

1、当代大学生的历史使命是 (建设中国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴)。 2、成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对于大学生的的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标，其中（德）是人才素质的灵魂 3、中华民族精神的核心是（爱国主义）、 4、社会主义核心价值体系的主题是中国特色社会主义共同理想 C5、实现理想的的重要条件是（、正确认识理想与现实的关系） 6、时代精神的核心是（改革创新）、 7、“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。这句话表明、社会属性是人的本质属性 8、人生观的核心是（人生目的） 9、人生价值评价的根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。 10、道德包括哪些功能？其中最突出和最主要的功能是什么？ 11、社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、基本的要求。其中，对已经具有较高的社会主义觉悟的人们能够达到的道德目标是（先公后私，先人后己） 12、在我国现阶段，社会主义道德建设应该以（为人民服务）为核心，以集体主义为原则 13、（胡锦涛）全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观、 14、社会公德的基本要求有哪些？ 15、社会公德当中最基本的要求，维护公共生活秩序的重要条件是什么？ 16、大学生步入社会的“通行证”是（诚实守信） 17、告诉人们不得做什么，可以做什么，应该做什么属于法的（指引作用） 18、根据《治安管理处罚法》行政拘留处罚最长不得超过20日 19、肇庆医学高等专科学校老师准备沿着端州校区到鼎湖区的国道公路游行示威，组织游行示威的负责人应向( )申请 20、社会主义职业道德的最基本要求（爱岗敬业） 21、有权利能力必然有行为能力对？ 22、处理劳动争议，仲裁当事人对仲裁裁决不服的，可以自接到仲裁裁决书之日起（15 天内向人民法院提出诉讼 23、张三以为李四好有钱，用匕首逼李四掏钱，但李四只有2元钱，请问张三构成 (抢劫罪 )。 24、我国刑法规定，醉酒的人犯罪，应当负刑事责任 25、我国的国体是（人民民主专政制度） 26、国家安全与支柱与核心是（政治安全与国防安全）． 27、根据我国民法通则的规定，债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效是（2）年 28 、世界上第一部成文宪法是（1787年美国制定的联邦宪法 29、狭义的法律，由（国家主席）令公布 30、婚姻家庭的本质属性是（社会属性） 31、社会主义法治的核心内容是（依法治国） 32、赵六被王五打伤，其诉讼时效为1年 33、海尔牌商标权的取得采取是注册原则 34、对于中止犯，没有造成损害的，应当免除处罚 35仲裁必须坚持自愿原则 36.《婚姻法》规定：“夫妻双方都有参加生产、工作、学习和社会活动的自由，一方不得对他方加以限制或干涉”这一规定体现了我国婚姻法的（男女平等）原则。 37、在社会主义核心价值体系四个方面的基本内容中，马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系性质和方向的是

思想道德修养与法律基础重点知识归纳

思想道德修养与法律基础重点知识 第一部分基础知识篇 绪论珍惜大学生活开拓新的境界 第二节肩负历史新使命 1.认识当代大学生的历史使命 在新的起点上继往开来；在现实的基础上迎接挑战（一是要面临世界科技文化发展的挑战；二是面临复杂多变的国际环境的挑战；三是面临新阶段新世纪我国发展任务的挑战） 第三节学习与实践社会主义核心价值体系 第四节把握社会主义核心价值体系的科学内涵 巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民；用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同理想基础。 马克思主义指导思想为社会主义核心价值体系的灵魂；中国特色社会主义共同理想为主题；民族精神与时代精神为精髓；“八荣八耻”为基础。 在人的各种素质中，思想政治素质是最重要的素质。 第一章追求远大理想坚定崇高信念 第五节理想信念与大学生成长成才 第六节理想信念的含义与特征 理想是人们在实践中形成的，有可能实现的，对未来社会与自身发展的向往与追求，是人们的世界观，人生观，价值观在奋斗目标上的集中体现。 空想尽管也是人们对未来的一种想象，但他是脱离实际的主观臆断，没有实现的

可能性。 第七节信念的含义与特征 信念是认知，情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。 理想是信念的依据与前提，信念是理想实现的重要保障。 第八节理想信念的作用 指引人生的奋斗目标；提供人生的前进动力；提高人生的精神境界。 现实是此岸，理想是彼岸，那么，唯有实践才是联系两者的桥梁。 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 第一节中华民族的爱国主义传统 1.爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系得到的要求，政治原则与法律规范，也是民族精神的核心。 2.爱国主义的基本要求是爱祖国的大好河山，爱自己的骨肉同胞，爱祖国的灿烂文化，爱自己的国家。 3.爱国主义的优良传统。1．热爱祖国、矢志不移。2．天下兴亡、匹夫有责。3．维护统一、反对分裂。4．同仇敌忾、抗御外侮。 第二节新时代爱国主义 1.爱国主义与爱社会主义和拥护祖国的统一。 （一）爱国主义与爱社会主义是一致的。（二）爱国主义与拥护祖国统一是一致的。爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带，热爱祖国就应包含着拥护祖国的统一。 2.爱国主义与经济全球化。

完整思想道德修养与法律基础试题一含答案

《思想道德修养与法律基础》试题（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1．任何社会都有自己的核心价值体系。在我国社会主义核心价值体系的基本内容中，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面，体现了社会主义基本道德规范的本质要求的是 A．社会主义荣辱观 B.马克思主义指导思想 C.中国特色社会主义共同理想 D.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 分析：绪论中（二）社会主义就核心价值体系的基本内涵。教材3页“社会主义荣辱观体现了社会主义基本道德规范的本质要求”。参考答案：A．社会主义荣辱观 2．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。其中，信念是指 A．人们对未来发展状况的随心所欲的想象

B.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求 C.人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度 D.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 分析：理想信念含义问题在第一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》中有详细介绍；13页 参考答案：D. 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度 3．人们的理想信念遍及社会生活的所有领域，呈现出许多不同的类型。其中，追求高尚的理想人格，使自己富有人格魅力，做一个为他人所喜欢、为社会所推崇的人，属于 A．生活领域中的理想信念B.职业领域中的理想信念 C.道德领域中的理想信念 D.社会领域中的理想信念 分析：一章《科学的理想信念》第一节《理想信念及其作用》理想信念的四种类型。要求掌握每种类型的包含的内容。17页 参考答案：C.道德领域中的理想信念 4．在人类历史上，对美好生活和理想社会的向往和追求源远流长。共产党人最崇高的社会理想是 A．实现工业化B.实现共产主义