东莞中学数学教学研究会2015年优秀论文拟奖篇目

东莞市中学数学教学研究会2015年优秀论文拟奖篇目

公示

东莞市中学数学教学研究会2015年优秀论文奖评审工作已经结束。现将拟奖论文篇目予以公布，并设置7天(从2015年11月4日至10日)的异议期，受理对拟奖论文实名提出的异议。

提出异议的个人或单位，应在异议材料上签署真实姓名或加盖单位公章，并注明联系方式，否则恕不受理。我会对提出异议的个人或单位给予保密。

联系人：刘翥远易文辉，电话：23126181。

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东莞市中学数学教学研究会

二○一五年十一月二日

附件：东莞市中学数学教学研究会2015年优秀论文拟奖篇目

2015年成都中考英语真题及答案

成都市2015年高中阶段教育学校统一招生考试 A 卷（共100 分） 第一部分听力（共30 小题，计25 分） 一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。（共6 小题，每小题1 分；计6 分）1．A．Yes, I am. B. Yes, this is Mike. C. Yes, are you Joe? 2．A．It’s sunny. B．I like the weather. C. It’s the weather report. 3．A．Sorry, it is n’t.B.Y e s, it is. C. Yes, there’s one near the bank. 4．A．Nice to meet you. B. Yes, she is. C．I don’t know her. 5．A．It doesn’t matter. B．I know it. C．OK, let’s go. 6．A. I’d like to. B. Coffee, please. C. Here you are. 二、听句子，选择与所听句子内容相符的图片，并将代表图片的字母填涂在答题卡的相应位置。每小题念两遍。（共 4小题，每小题 1分；计 4 分） A B C D 7._________ 8.__________ 9.___________ 10.____________ 三、听对话，根据对话内容及问题选择正确答案。每小题念两遍。（共10 小题，每小题0.5 分；计5 分）11．A．Yellow. B. White. C. Red. 12．A．On foot. B. By bus. C. By bike. 13．A．Look for a new job. B. Welcome the customers. C. Stand for a long time. 14．A．2 yuan. B．10 yuan C．20 yuan 15．A．At7:30 B． At 8:00 C. At 8:30 16．A．In a shop B． At the library C. In a bookstore 17．A．Go to the cinema B. Go shopping C. Go swimming 18．A．Friday B. Saturday C. Sunny 19．A．Helpful B. Friendly C. Beautiful 20．A．Looking for a backpack B. Packing the backpack C. Preparing the sweaters. 四、听短文，根据短文内容选择正确答案。短文念三遍。（共5 小题，每小题1 分；计5 分） 21．Where are the students? A. In the classroom. B．I n space. C. In a hospital. 22．What are they talking about? A. The spaceship. B. People’s lives. C. Their future jobs. 23．Who is the strongest of all? A. Mike B. Jack C. Mary 24．What does Mike want to be? A. An astronaut. B．A salesman. C．A doctor. 25．Why does Jane want to be a reporter? A. Because she enjoys writing. B. Because she always helps others. C. Because she wants to sell things to people. 五、听短文，根据短文内容完成表格中所缺信息，并将答案填写在答题卡相应题号后。短文念两遍。（共5 小Main idea: Dad loves me but he didn’t know how to26 .

2015年河南省中考英语真题(含答案)

2015年河南省中考英语真题（含答案） 一、单项选择（共15小题；共15.0分） 1. Mr. Smith is old man and he usually walks his dog after supper. A. a; the B. an; a C. an; / D. the ; / 2. --- Is this photo taken in Tibet? --- Yes. You can see beautiful snow mountain in the of the photo. A. form B. background C. shape D. introduction 3. Whenever Mary reads an interesting story, she can't keep it to and wants to share it with her friends. A. she B. her C. hers D. herself 4. I heard the new song on the radio. I high and low in the music store, but I can't find the song. A. search B. have searched C. am searching D. will search 5. --- What a clear blue sky! --- Yes, I have never seen sky. A. a more beautiful B. a most beautiful C. the more beautiful D. the most beautiful 6. --- What's the matter with Tom? He has been absent for two days. --- Oh! He be ill. Let's go and ask Ms. Brown. A. can B. need C. may D. would 7. Soccer is a wonderful game for children. It great exercise, such as running and kicking. A. provides B. remains C. practises D. receives 8. Wild animals are our friends. We shouldn't kill them food or clothing. A. in B. with C. about D. for 9. Jane is very busy these days, for she has a lot of problems to . A. deal with B. keep up with C. agree with D. come up with 10. we keep our hearts open, we can experience the happiness friendship brings us. A. Since B. If C. Unless D. Though 11. --- Did yo watch the football match on TV last night? --- I wanted to, but my mother her favorite TV programme. A. watches B. watched C. was watching D. had watched 12. Now it's much easier to shop online when your order is ready, the things you want to buy to you soon.

2015年东莞房地产市场成交情况分析

2015年是东莞楼市史上最为疯狂的一年，没有之一。这一年，东莞住宅累计成交近9.5万套，成交面积突破1000万㎡，成交金额突破1000亿元，，成交均价高达9783元/㎡，成交套数、成交面积、成交金额、成交均价四项楼市硬指标均创了历史新高。 在房企业绩方面，万科全年销售金额突破113亿元，成为东莞楼市史上首个破百亿的房企，连续七年问鼎东莞房企销售冠军宝座，碧桂园、光大紧随其后，位列二、三位。值得一提的是，2015年东莞前十强房企的联合市场占有率高达44%，霸占了近一半的市场份额，楼市“马太效应”进一步凸显。 2015年东莞“超级大盘”不断涌现，据统计，销售金额超过10亿元的楼盘项目有近40个，销售金额最多的南部湾万科城一年卖了40.5亿元。据业内人士保守估计，2015年“深圳客”至少买走东莞一半房源，总金额大约600亿元，凤岗、塘厦等临深片区楼盘一度卖断货，房价因此持续暴涨，有个别楼盘项目甚至一年提价15次！ 市场成交— 东莞一年卖了9.5万套房一举创下四项成交纪录 受3.30新政、央行一年5次降息5次降准、“深圳客”外溢等因素共同影响，2015年东莞楼市迎来史上成交最火爆的一年。据中原地产东莞市场研究中心发布（以下简称：中原地产）的监测数据显示，2015年东莞全市住宅累计网签94718套，同比2014年暴涨73%，成交面积1038万㎡，同比增长75%，成交金额1016亿元，同比增长87%，成交套数、成交面积、成交金额三项数据均创造新的历史纪录。 对于市民最为关心的房价，据统计，2015年东莞住宅网签均价9783元/㎡，同比去年上涨6.6%，住宅销售均价亦创造了新的纪录。南城、莞城、东城、凤岗、虎门、松山湖、塘厦、长安八个镇街住宅成交均价突破万元大关，其中，松山湖以13642元/㎡的成交均价位列东莞全市第一，长安、凤岗位列二、三位。

初中数学教学设计的基本要求

初中数学教学设计的基 本要求 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

初中数学教学设计的基本要求 新课程改革实施已将近六年，但学习理论，研读课标，熟悉教材是一个永无止境的过程，同时，不少教师的教学观念仍然没有从根本上改变，不肯把目光移向课标、教材，致使课堂教学知识技能异化，教学目标不实，教学方法单一，时间安排不佳，教学效果不好。为改进课堂教学方式，体现知识与技能，过程与方法，情感态度价值观并重的教学要求，须根据数学课程标准的有关要求，以及教学内容、教学方式、教学效果反映出的教学方法，按研究教学内容→制定分解目标→设计单元活动→整合教学方法→有效组织教学的思路，落实每个环节工作，这里就以数学活动为中心的备课谈一些看法。 1、分解教学目标，把握活动要领。 教学目标的制定和落实是有效实施课堂教学的关键，也是当前课堂教学需要解决的问题，由于新的教学目标强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观并重的三元体系，需要正确认识知识技能目标与过程性目标的关系，找准其中的生成点和结合点，转化为教与学活动。由于仅有笼统的教学目标而不进行活动分解，目标容易模糊，教学方法容易单调，教学过程不易把握。因此，要求合理分解教学目标，形成教与学的双边活动，并通过关键的行为动词，把握活动要求，体现新的教学理念和教学过程的可操作性。 新的课程目标强调教学目标的完整统一，并通过行为动词反映出对教学内容和教学过程的要求；因此，根据相应的教学要求进行活动设计，符合新课程对课堂教学的诠释，符合通过学习活动获得适应社会发展所必须的知识与技能的要求。教学目标的分解要注意过程性和知识性的联系，体现可操作性。比如，活动

2015年成都中考英语真题及答案

2015年成都中考英语真题及答案

成都市2015年高中阶段教育学校统一招生考试 A 卷（共100 分） 第一部分听力（共30 小题，计25 分） 一、听句子，根据所听到的内容选择正确答语。每小题念两遍。（共6 小题，每小题1 分；计6 分） 1．A．Yes, I am. B. Yes, this is Mike. C. Yes, are you Joe? 2．A．It’s sunny. B．I like the weather. C. It’s the weather report. 3．A．Sorry, it isn’t.B. Yes , it is. C. Yes, there’s one near the bank. 4．A．Nice to meet you. B. Yes, she is. C．I don’t know her. 5．A．It doesn’t matter. B．I know it. C．OK, let’s go. 6．A. I’d like to. B. Coffee, please. C. Here you are. 二、听句子，选择与所听句子内容相符的图片，并将代表图片的字母填涂在答题卡的相应位置。每小题念两遍。（共 4小题，每小题 1分；计 4 分） A B

C D 7._________ 8.__________ 9.___________ 10.____________ 三、听对话，根据对话内容及问题选择正确答案。每小题念两遍。（共10 小题，每小题0.5 分；计5 分）11．A．Yellow. B. White. C. Red. 12．A．On foot. B. By bus. C. By bike. 13．A．Look for a new job. B. Welcome the customers. C. Stand for a long time. 14．A．2 yuan. B．10 yuan C．20 yuan 15．A．At7:30 B．At 8:00 C. At 8:30 16．A．In a shop B．At the library C. In a bookstore 17．A．Go to the cinema B. Go shopping C. Go swimming 18．A．Friday B. Saturday C. Sunny 19．A．Helpful B. Friendly C. Beautiful 20．A．Looking for a backpack B. Packing the backpack C. Preparing the sweaters. 四、听短文，根据短文内容选择正确答案。短文念三遍。（共 5 小题，每小题1 分；计5 分） 21．Where are the students? A. In the classroom. B．I n space. C. In a hospital. 22．What are they talking about? A. The spaceship. B. People’s lives. C. Their future jobs.

2015年广东省东莞市中考数学模拟试卷(七)

2015年广东省东莞市中考数学模拟试卷（七） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，满分30分） ．D． 3．（3分）（2012?安徽）给甲乙丙三人打电话，若打电话的顺序是任意的，则第一个打电话．B．C．D． 5．（3分）（2015?广东模拟）地球与月球的距离约为384000千米，这个数据可用科学记数 6．（3分）（2011?内江）如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32°，那么∠2的度数是（） 7．（3分）（2012?安徽）为增加绿化面积，某小区将原来正方形地砖更换为如图所示的正八边形植草砖，更换后，图中阴影部分为植草区域，设正八边形与其内部小正方形的边长都为a，则阴影部分的面积为（）

A ． 2a B ． 3a C ． 4a D ． 5a 8．（3分）（2014?南通）化简的结果是（ 9．（3分）（2012?安徽）如图，A 点在半径为2的⊙O 上，过线段OA 上的一点P 作直线l ，与⊙O 过A 点的切线交于点B ，且∠APB=60°，设OP=x ，则△PAB 的面积y 关于x 的函数图象大致是（ ） ． B ． C ． D ． 10．（3分）（2012?包头）如图，过?ABCD 的对角线BD 上一点M 分别作平行四边形两边的平行线EF 与GH ，那么图中的?AEMG 的面积S 1与?HCFM 的面积S 2的大小关系是（ ） 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，满分24分） 11．（4分）（2015?东莞模拟）到原点距离等于的实数为 ． 12．（4分）（2011?东营）分解因式：x 2y ﹣2xy+y= ． 13．（4分）（2015?东莞模拟）一个角的余角比这个角的补角的一半小40°，则这个角为 度． 14．（4分）（2015?东莞模拟）将正方形与直角三角形纸片按如图所示方式叠放在一起，已知正方形的边长为20cm ，点O 为正方形的中心，AB=5cm ，则CD 的长为 cm ．

初中数学教学设计案例大全

课题：定义与命题（一） 授课教师：朱成敏教材：浙教版 教学目标： 知识技能目标： 1．让学生了解定义的含义并了解给一些名称下定义的常用方法； 2．让学生了解命题的含义； 3．让学生掌握命题的结构，能够区分命题的条件和结论，会把命题改写成“如果……，那么……”的形式； 4．让学生了解类比的思维方法； 过程性目标： 5．让学生经历术语定义产生的过程，在通过类比、完成填空的过程中培养自学的能力；6．让学生经历“命题”这个名词的定义产生过程，进一步了解命题的含义。 教学重、难点： 1．了解命题的含义，能够区分“命题”与“正确的命题（真命题）”； 2．理解命题的结构，把命题改写成“如果……，那么……”的形式； 3．学生活动的组织. 教学方法与教学手段： 发现探究小组合作主体性讲解 教学过程： 一、组织活动、引入新课 创设“幸运52”的场景组织学生活动。 （第一关：幸运抢答） 在老师的描述中抢答出这是什么数学名词。 例如： 它是一种方程； 它是两边都是整式的方程； 它是只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都是整式的方程。 （答案：一元一次方程） （引入定义） （设计说明：用“幸运52”这种喜闻乐见的形式引入，让学生及早融入课堂，积极思考，也作为本节课的一个贯穿的背景。更重要的是，希望学生初步经历给名词下定义时候逐步明确的过程，最终清楚的表述就是名词的定义。）

二、探究一些名词的定义产生过程 定义：一般地，能清楚地规定某一名称或术语意义的句子叫做该名称或术语的定义。 例如: （1）“规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。” 是“数轴”的定义； （2）“能够完全重合的图形叫做全等图形”是“全等图形”的定义。 学生活动一：（小组活动） 如何给术语下定义： 学生单独学习一段材料，小组共同作答。 阅读材料： 1．选出下列图形中与众不同的一个。 （A ） （B ） （C ） （D ） 选C ，原因如下： 共同点：都是三角形。 不同点：C 选项没有直角，而其余三角形有一个内角是直角。 由此把A 、B 、D 选项归为一类，叫做 “直角三角形”。 定义为：“有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。” 填空作答： 2．选出下列式子中与众不同的一个。 （A ）0122 =++x x （B ）532=+ （C ）a a a 2223 -=-+ （D ）t t 53=- 选（ ），原因如下： 共同点：都是 不同点： 由此把 选项归为一类，叫做“ ”。 定义为： 的 叫做 。 3．请设计一个类似的问题，要求能够得到“平行四边形”的定义。 小结：请同学谈体会，如何给名词下定义。 （设计说明：通过这个活动，培养学生自学的能力，让学生经历给名词下定义的过程。为了真正做到有效的合作学习，在活动中考虑了以下问题：a.把活动的设计成左右的对比模式，让学生有意识地根据学习材料进行类比的思考；b.让学生在进行讨论之前先进行独立思考，有了自己的想法，然后再与别人交换意见，产生思维的碰撞，以真正达到讨论的目的。）

东莞长安地区房地产市场分析报告1

东莞长安地区房地产市场分析报告：报告撰写案例 东莞长安地区房地产市场分析报告：报告撰写案例 一、调研目的 通过对目前东莞市长安镇的整体产业结构、人口结构状况、房地产市场供需现状以及政府未来城区规划等调查研究，为开发商在本项目的启动、定位以及销售等方面提供一个可行性的参考依据。 二、调查范围界定 本次调研主要界定在长安镇内，其中包括长安镇目前房地产市场发展状况、项目周边生活配套情况、周边土地规划以及全镇的整体规划方向等方面。 由于时间紧促，本次调研未涉及客户调查问卷和周边城镇的房地产市场调研。 三、项目片区描述 本项目坐落于东莞市长安镇锦夏村内，北靠风景秀丽的莲花山，南临人头攒动的购物中心--长青路商业街，西起春意盎然的粤安花场，东至即将新建的政府办公大楼及长安集团办公大楼。 项目片区属于镇政府规划中的中心区和高档居住区，东南侧有新建的长安广场、长安图书馆、长安公园、长安体育中心等，同时周边有大量的在建和拟建的公益设施及政府办公机构，虽然目前项目周边的人气还不是很旺，但随着各项配套和投资环境的日臻完善，片区在未来几年内必将成为炙手可热的黄金地段。 四、长安镇概况 （一）地理和人口 长安镇地处珠江口，位于东莞最南端，东至风轮地，与深圳市松岗镇相连；西至上角大宁涌，与虎门镇相邻；南至东宝河，濒临珠江口狮子洋；北至莲花山峰（分水岭），与大岭山镇接壤。东西横贯约15公里，西北约跨7公里，面积84平方公里，下辖13个村（居）民委员会，全镇统计人口约67万，其中户籍人口34700多人，外来员工60多万人，港台同胞3万多人。 （二）经济与工业 2001年，全镇国内生产总值19.1亿元；工农业总产值50.9亿元；农业产值201亿元。银行存款余额79.5亿元，其中居民储蓄存款49.5亿元，人均年收入达9576元。 长安镇目前有来自香港、台湾、日本、美国、韩国、马来西亚等国家（地区）的外商投资企业，截至2001年底，外资投资企业共有1640家，利用外资总额达到16.83亿美元。主要行业是电子、电器、五金、玩具、制鞋、制衣等。在外向型经济的带动下，现有私营企业453家，投资总额１０亿多元。 （三）镇政建设 长安镇目前城乡一体化的城镇建成区30平方公里，全镇有二级以上标准的公路200多公里。现有三星级以上标准的酒店６家，医疗设施齐备先进的医院５家，装置有空调设备的影剧院７家，以及大型文化广场、图书馆、国际标准高尔夫球场、公园、文化中心、体育中心等一批文化体育设施。完善的配套设施形成了良好的投资和居住环境。

2015东莞市中考数学含答案

2015东莞市初中毕业考试试题 数学 一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分） 1. 2 -=（） A. 2 B. 2 - C. 1 2 D. 1 2 - 2. 据国家统计局网站2014年12月4日发布的消息，2014年广东省粮食总产量约为13 573 000吨， 将13 573 000 用科学记数法表示为（） A. 6 1.357310 ? B. 7 1.357310 ? C. 8 1.357310 ? D. 9 1.357310 ? 3. 一组数据2,6,5,2,4，则这组数据的中位数是（） A. 2 B. 4 C. 5 D. 6 4. 如题4图，直线a∥b，∠1=75°，∠2=35°，则∠3的度数是（） A. 75° B. 55° C.40° D.35° 5. 下列所述的图形中，既是中心对称图形，有时轴对称图形的是（） A. 矩形 B.平行四边形 C. 正五边形 D. 正三角形 6. ()2 4x -=（） A. 2 8x - B. 2 8x C. 2 16x - D. 2 16x 7. 在0，2，()03-，5-这四个数中，最大的数是（） A. 0 B. 2 C. ()03- D. 5- 8. 若关于x的方程29 0 4 x x a +-+=有两个不相等的实数根，则实数a的取值范围是（） A. 2 a≥ B. 2 a≤ C. 2 a> D. 2 a< 9. 如图9题，某数学兴趣小组将边长为3的正方形铁丝框 ABCD变形为以A为圆心，AB为半径的扇形（忽略铁丝的 粗细），则所得扇形DAB的面积为（） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9

10.如题10图，已知正△ABC 的边长为2，E,F,G 分别是AB,BC,CA 上的点，且AE=BF=CG ， 设△EFG 的 面积为y ，AE 的长为x ，则y 关于x 的函数图像大致是（ ） A. B. C. D. 二、填空题（本大题6小题，每小题4分，共24分） 11.正五边形的外角和等于 （度）. 12.如题12图，菱形ABCD 的边长为6，∠ABC=60°，则对角线AC 的长为 . 13.分式方程321x x =+的解是 . 14.若两个相似三角形的周长比为2:3，则它们的面积比是 . 15.观察下列一组数：13，25，37，49，511 ，…，根据该组数的排列规律， 可推出第10个数是 . 16.如题16图，△ABC 三边的中线AD,BE,CF 的公共点为G ，若=12ABC S △， 则图中阴影部分的面积是 . 三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共18分） 17.解方程：2320x x -+= 18.先化简，再求值： 21111x x x ??÷+ ?--?? ，其中21x =-.

2015年河北省中考英语真题(含答案)

2015年河北省初中毕业生升学文化课考试本试卷分卷I和卷II两部分。卷I为选择题，卷II为非选择题。 本试卷总分120分，考试时间120分钟。 卷I (选择题，共80分) 听力部分(第一节) I．听句子，选出句子中所包含的信息。(共5小题，每小题1分，计5分) 1. A. happy B. healthy C. hungry 2. A. a pop game B. a ball game C. a short game 3. A. 2:20 B. 3:40 C. 3:20 4. A. You needn’t take a car. B. You mustn’t drive a car. C. You shouldn’t buy a car. 5. A. Jim entered the room. B. Jim said something in the room. C. Jim went out of the room and said nothing. Ⅱ．听句子，选出该句的最佳答语。(共5小题，每小题1分，计5分) 6. A. I’m sorry. B. I’m tired. C. I’m serious. 7. A. You’re welcome. B. Help yourself, please. C. Just looking, thanks. 8. A. The same to you. B. Thank you. C. Glad to hear that. 9. A. Katie. Katie Reese. B. Here’s my name. C. Your name, please? 10. A. It’s opposite the bank. B. You can walk there. C. It’s a tall building.Ⅱ．听对话和问题，选择正确答案。(共8小题，每小题1分，计8分) 11. A. B. C. 12. A. B. C. 13. A. He wants to take a taxi. B. He left a wallet in a taxi. C. He’ll ask the driver for cards. ********************************************************************* 14. A. A dish. B. A cook. C. A restaurant. 15. A. Eat fish. B. Order lunch. C. Book a table. ********************************************************************* 16. A. Two. B. Three. C. Four. 17. A. An engineer. B. A nurse. C. A teacher. 18. A. He’ll go to France. B. He’ll work in a store. C. He’ll find a part-time job.Ⅱ．听短文和问题，选择正确答案。(共7小题，每小题1分，计7分) 19. What are they doing now? A. Having a meeting. B. Reading new words. C. Having an English class. 20. What can they get if they have one word wrong? A. A pen. B. A pencil. C. A picture. 21. Which word do they begin with? A. Kitchen. B. Colorful. C. Page. ********************************************************************* 22. Which country does the speaker mention? A. England. B. America. C. Canada. 23. What kind of universities do Bob and Jenny go to? A. Private universities. B. Small universities. C. State universities. 24. What are the required courses? A. English and math. B. History and physics. C. Science and PE. 25. When will Bob and Jenny study required courses?

2015年度广东房地产市场分析报告

2015年度广东房地产市场分析报告 上半年广东商品房市场持续回暖,销售量再创历史同期新高。商品住宅待售面积连续两个月略有回落,但市场总体供应仍旧充足。销售回笼资金加快一定程度上改善了资金结构,行业资金状况总体稳健。投资、施工及新开工等指标增速稳中趋缓,企业对后市预期偏谨慎。预计下半年市场持续有利,全年商品房销售量有望再创新高。在市场回暖的带动下,下半年投资建设指标增速或有回升,但开发企业的重点在消化存量而不是新增投资,总体仍以平稳运行为主。 一、市场运行情况 1.市场加速回暖,同期销量创新高 上半年,全省商品房销售面积4827.42万平方米,同比大幅增长25.5%,比一季度提高21.4个百分点;销售额4622.67亿元,同比增长31.7%,比一季度提高28.3个百分点。从市场走势看,上半年商品房销售量同比增速逐月提高,3月开始同比增速由负转正;进入二季度,在各地关于稳定住房消费政策的作用下,销售量进一步上升,6月份更是达到1321.85万平方米;二季度商品房销售面积合计3106.73万平方米,同比增长41.7%,环比增长80.6%。从销售均价看,上半年商品房销售均价9576元/平方米,同比增长4.9%。数据显示,上半年广东商品房市场呈现量升价稳的运行态势。 按用途分,上半年,广东商品住宅销售面积分别为4376.46万平方米,同比增长28.5%;非住宅商品房销售面积450.96万平方米,同比增长2.6%。由此反映,今年上半年广东住宅市场的回暖趋势更为明显,非住宅市场相对较为低迷。 与往年相比,今年上半年全省商品房销售面积、销售金额均创下历史同期新高。如根据过去5年数据结构,即按上半年销售量约占全年总销售量的四成推算,则今年全年销售面积预计可达1.2亿平方米。 上半年各地区商品房销售市场看,珠三角地区的同比增速呈现稳步快速回升态势,上半年销售面积3619.40万平方米,同比增长30.2%,高于全省总体水平4.7个百分

2015年广东省东莞市中考数学试卷及答案解析

2015年广东省东莞市中考数学试卷 一、选择题：本大题10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．（3分）|﹣2|=（） A．2 B．﹣2 C．D． 2．（3分）据国家统计局网站2014年12月4日发布的消息，2014年广东省粮食总产量约为13 573 000吨，将13 573 000用科学记数法表示为（） A．1.3573×106B．1.3573×107C．1.3573×108D．1.3573×109 3．（3分）一组数据2，6，5，2，4，则这组数据的中位数是（） A．2 B．4 C．5 D．6 4．（3分）如图，直线a∥b，∠1=75°，∠2=35°，则∠3的度数是（） A．75°B．55°C．40°D．35° 5．（3分）下列所述图形中，既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（） A．矩形 B．平行四边形C．正五边形 D．正三角形 6．（3分）（﹣4x）2=（） A．﹣8x2B．8x2C．﹣16x2D．16x2 7．（3分）在0，2，（﹣3）0，﹣5这四个数中，最大的数是（） A．0 B．2 C．（﹣3）0D．﹣5 8．（3分）若关于x的方程x2+x﹣a+=0有两个不相等的实数根，则实数a的取值范围是 （） A．a≥2 B．a≤2 C．a＞2 D．a＜2 9．（3分）如图，某数学兴趣小组将边长为3的正方形铁丝框ABCD变形为以A为圆心，AB为半径的扇形（忽略铁丝的粗细），则所得扇形DAB的面积为（） A．6 B．7 C．8 D．9 10．（3分）如图，已知正△ABC的边长为2，E、F、G分别是AB、BC、CA上的点，且AE=BF=CG，设△EFG的面积为y，AE的长为x，则y关于x的函数图象大致是（）

初中数学教学设计意图--最新版

初中数学教学设计意图 设计意图 创设情境： 1.设计具有一定的挑战性,目的是激发学生的探究欲望,教师引导学生将实际问题转化成数学问题。 2.实际问题为切入点引入新课，不仅自然，而且反映了数学来源于实际生活。 3.体现了知识的发生过程，而且解决问题的过程也是一个“数学化”的过程。 4.培养了学生观察、概括与抽象的能力。 5.展示图片和动画，使学生体会到数学无处不在，运用数学无时不有。 6.新课程下的数学活动必须建立在学生已有的认知发展水平及知识经验基础之上。 7.辅以相应的音乐，为学生创设轻松、愉快、高雅的学习氛围，在学习中感悟生活中的数学美。 8.从学生身边的实际引入新课，让学生感受到数学就在自己身边，增强学数学的乐趣。 9.学生体会到数学来源于实践，同时对新知识的学习有了期待。 10.通过设疑，引导学生合作学习，逐步启发学生探究―――。 11.把直观形象的模型作为学生探究的素材，有利于学生对几何体由直观认识过渡到理性认识。 12.让学生动手、动脑经历实际操作，认真体验，猜想验证的过程，培养学生想象力，发展空间思维。 13.通过观察、思考、分析，使学生经历概念的归纳和概括的过程，引导学生深层次地参与到概念的形成 过程中。 合作交流学习： 14.有利于学生参与探索，感受数学学习的过程。 15.有利于培养学生的语言表达能力，体会数形结合的思想。 16.学生在探索这个问题的过程中，将自然地体会到―――的必要性，体验到数学与现实生活的紧密联系。 17.这样设计不仅有利于突破难点，而且为归纳结论打下了基础，让学生体会到观察、猜想、归纳的思想， 也让学生的分析问题和解决问题的能力在无形中得到了提高，这对后面的学习极有帮助。 18.增强学生探索的信心，体验成功。 19.学生开展合作探究，采用观察分析、探究归纳、合作学习方法，易使学生体会知识的形成过程，突破 难点。 20.充分让学生参与教学，在合作交流的过程中，获得良好的情感体验。 21.培养了学生观察问题、发现问题、归纳问题的能力 22.使学生在参与的过程中得到充足的体验和发展。 23.为学生提供充分从事数学活动的时间、空间，让学生在自主探索、合作交流的氛围中，有机会分享同 学的想法，培养了学生之间良好的人际关系。 练习巩固： 24.及时练习巩固，体现学以致用的观念，消除学生学无所用的思想顾虑。 25.落实新知与方法，增强学生运用数学的能力。 26.加强学生运用新知的意识，培养学生解决实际问题的能力和学习数学的兴趣。 27.调动学生学习积极性，提高学生思维的广度。 关于评价： 28.进行自我评价，既面向全体学生，又照顾个别学有余力的学生，体现因材施教的原则。 关于小结： 29.充分发挥学生的主体意识，培养学生的语言概括能力。 关于手段： 30.以动代静，使课堂气氛活跃，面向全体学生，给基础好的学生充分的空间，满足他们的求知欲。 31.通过图片和动画展示，贴近学生生活，激发学生的学习兴趣。 32.利用学生的好奇心，培养学生的创新能力。

2015年中考英语试题及标准答案

20１5年度中考英语试卷 一、听力(略) 二、选择填空（共15小题，每小题１分;满分15分） 从题中所给的A、Ｂ、Ｃ、D四个选项中，选出一个最佳答案。 ２６. –ｌet’ｓgo swimｍing． --＿_＿_____＿＿＿＿_＿_. A. It’s a ｐleａｓurｅ?? B. Yoｕ’ｒe welｃomｅ C．Tｈaｎkｓa lot ?D. It’s a goｏd ｉdea 2７. – Iｓｙour ｍother a tｅacher? -－Yes, ｓhｅｉs．She_________ ａt a juniｏr hiｇh ｓchoｏl． A.taught ?? B.teaches C. will teach ?D．is tｅacｈing ２8．– A nice caｒ!Is it ｙourｓ? －－Nｏ,it isn’t.I ________＿_ it fｒoｍa ｆｒieｎd of ｍine tｗｏｄaｙｓagｏ. Ａ.bｏｒrow B. hａve ｂorrｏwｅd C. will borrow D. bｏrｒowed 2９.–Ｗｈere ａｒe ｔhe ｆｌoｗeｒs？ -－Yｏｕｓee, ｓomeonｅ___＿＿____ tｈem ｔoｔｈe wｉｎdow. A．moｖeｓ???Ｂ.had ｍoｖed C. ｈas moved ? D. wｏuｌd move 30.– I ｈｅar Tｏm is leaviｎg. -- ＿__＿＿_______ why? A．Ａｎｄ??Ｂ．Ｂut?? C. Ｏr ??D．So 31.–Ｔhe East Lａｋe iｓnot far fｒｏm thｅＹｅllｏｗCrａｎe Towｅｒ, sｏyou ｃan easiｌｙvisit ____＿＿＿＿＿ｉｎａday. －-Faｎｔａsｔic！Iｃan’t wait fｏr it. Ａ. none B. bｏｔh? C. all???Ｄ. eｉｔher 32. --Could I ｂorrow yｏuｒbiｋe, pleasｅ? －－_＿＿________＿_. A．Oｆcoｕrse yｏｕｃａn ??B. Iｔdoeｓn’ｔmaｔtｅr C. Yes,Ｉ’d lｏve to ? D. Ｎo, thank yoｕ ３3. – Hi! Myｎａｍe’ｓＴim. It’ｓｍy ｆirst ｔime tｏbe here. --_____＿_. A. Ｖeｒy wｅll,ｔhank you. ??Ｂ.It’s ａｌl right. C. Tｈaｔwoulｄbe veｒyｎice. ? D. Nice toｍeeｔｙoｕ. 34. I’ll piｃk yoｕup at the stop sigｎwherｅ50 ｍeｔers ahead ｔhe two roａdｓ__＿___. A. ｆit ??B．meet ??C. face ??D.reach ３5. –Mr.Wｉlson,can I ask you sｏmeｑueｓtｉｏｎs abouｔyour spｅｅch? －-Certaiｎly, fｅｅｌ＿_＿_＿__＿to ask me． A．ｇood??Ｂ.ｃａlｍ C. free ??D．hａppy 3６．–Any special ___＿____ iｎthｉs shoppiｎg mａll nｏw? -－Sure, we hａve ｔｈe laｔest e-prｏｄucts oｎsａle. A．oｆfｅr ? B. pｒiｃe ???C. bｒand ?? D. seｒｖｉcｅ

2015年上半年东莞房地产二级市场住宅总结及后市展望

2015年上半年东莞房地产二级市场住宅总结及后市展望 （7月份） 东莞格兰名筑房地产开发有限公司 2015年7月30日 上半年东莞住宅刚需刷同期新高，预计下半年持续“两旺”态势。 经历2014年楼市低迷后，2015年宽松政策全面启动，央行多轮降息降准、3.30新政、公积金房贷新政等多项政策刺激楼市成交快速上行。“柳暗花明又一村”完全足以表达今年上半年楼市转变的春风景象。上半年东莞住宅供需双双刷历史同期新高，其中住宅成交410.81万㎡，创下历史第二高位，仅次于2013年下半年的418.54万㎡。在成交量大幅上升的背后，显露着东莞改善需求大幅释放、经济型别墅持续走热、深圳客外溢明显增强等市场特征。下半年政策环境定向宽松不变，预计楼市将持续“供需两旺”态势。值得注意的是，近日深圳多家银行开始收紧信贷，将逼使深圳客大幅入莞，下半年临深区域或量价齐飞。 2015年上半年东莞住宅市场分析鱼骨图：

上半年楼市背景： 先前降息降准、减税降费等政策逐渐显效，二季度经济增速有所回升。从整体看，上半年我国经济整体有所复苏，但国内产能过剩、市场总需求不足问题仍然凸显，全国经济依然疲软，回升基础较弱，未来下行压力仍然较大。 回顾2014年，多地逐渐放开限购令，9月“认贷不认房”新政出台以及11月央行启动近2年来首次降息。进入2015年，包括央行实现第四次降息力度空前、3.30房贷新政出台、公积金房贷新政出台等宽松政策陆续出台，政策环境更加宽松。另外，我国“一带一路”战略布局、“互联网+”概念兴起以及宽松政策持续升级引发市场投资热，令上半年股市持续大涨迎“疯牛”行情。宽松的资金、政策环境支持和部分股市套利资金流入迅速推动楼市回暖升温。 （一）新增供应状况 2015年上半年东莞新增商品房供应总体情况：（商品房包含厂房数据）

《中学数学教学设计案例》

中学数学教学设计案例 案例 数学教学目标设计示例 为了说明数学教学目标设计的步骤和方法，并准确地陈述教学目标，现以“有理数的加法”一节为例，详细地说明教学目标的设计。 “有理数的加法”教学目标设计 1．掌握有理数加法法则： (1) 能准确叙述有理数加法法则，并知道哪哪些问题是属于有理数的加法。 (2) 能按法则把有理数的加法分解成两个步骤完成：① 确定符号；② 确定绝对值。 (3) 熟练、准确地利用加法法则进行计算。 2．理解有理数加法法则导出过程及本身所含的数学思想方法。 （1）能解释数形结合和分类的思想； （2）能懂得初步的算法思想； （3）学会“观察——归纳”的思维方法。 3．初步感受从特殊到一般和从一般到特殊的思维方式；体验用矛盾转化的观点认认识问题；培养严谨、认真、理论联系实际的科学态度和学风。 数学教学过程的设计 每一节课的教学过程都是由具体的、生动活泼的教学活动组成的。因而，完成了上述方面的教学设计之后，就应着手安排具体的教学活动。具体教学过程的设计，是课堂教学中直接操作的部分，应该按照具体的教学模式来进行富有创造性的设计，同时，应对教学活动进行设计，它主要包括：导入设计、教学情境设计、提问设计、练习设计、讨论设计和小结设计。 案例 充 要 条 件 一、教学目标 1. 使学生正确理解充分条件、必要条件和充要条件的概念. 2. 能在判断中正确运用以上概念，并为今后用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础. 二、教学过程 （一）复习引入 师：判断下列命题是真命题还是假命题（用幻灯投影）； （1）若1≥x ，则12≥x ； （2）若22y x =，则y x =； （3）全等三角形的面积相等； （4）对角线互相垂直的四边形是菱形； （5）若0=ab ，则0=a ； （6）若方程)0(02≠=++a c bx ax 有两个不等的实数解，则042 >-ac b . （学生口答，教师板书） 生：（1）、（3）、（6）是真命题，（2）、（4）、（5）是假命题. 师：对于命题“若p ，则q ”，有时是真命题，有时是假命题。你是如何判断其真假的？ 生：看p 能不能推出q ，如果p 能推出q ，则原命题是真命题，否则就是假命题. 师：很好！对于命题“若p ，则q ”，如果由p 经过推理能推出q ，也就是说，如果p 成立，那么q 一定成立。换句话说，只要有条件p 就能充分地保证结论q 的成立，这时我们称条件p 是q 成立的充分条件，记作p ?q ． （二）讲授新课 （板书充分条件的定义）一般地，如果已知p ?q ，那么我们就说p 是q 成立的充分条件. 师：请用充分条件来叙述上述（1）、（3）、（6）的条件与结论之间的关系.