小狗包弟教案
《小狗包弟》教案
一、教学目标
知识目标
1、了解作品的相关背景，分析理解巴金质朴语言背后深刻的思想和真挚的感情（难点）
2、把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为（重点）
能力目标
3、学习文章以小见大的写法及记叙与抒情相结合的表现手法。
情感、态度和价值观目标
4、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
5、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识
二、教学过程
一、导入
巴金是位世纪老人，他一生历经沧桑。在文革中他不仅饱受磨难，也经历了一场心灵风暴，他在晚年写成《随想录》，叩问心灵，解剖社会，被人们称为“二十世纪中国的良心”，今天就让我们一同走进其中的《小狗包弟》，感受巴金，体会他为什么会被视为“中国的良心”。
二、知识积累
1、作家作品介绍
巴金（1904—2005），原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外国语专门学校，1927年旅法在巴黎读书，并开始了文学创作。1929年发表长篇小说《灭亡》并引起轰动。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），中篇小说《寒夜》《憩园》，散文集《随想录》等文学作品。
2、笔名的由来
1928年8月,巴金在法国写成了第一部小说《灭亡》，第一次使用了“巴金”这个笔名。他在拉封丹中学的中国同学巴恩波不久前投水自杀，为纪念他采用了“巴”字。而“金”字，是因为他刚译完法国无政府主义者克鲁泡特金的著作。这就是“巴金”笔名的由来。事实上，巴金思想的最早来源是无政府主义。五四运动爆发后，巴金读到了令他终生难忘的克鲁泡特金的《告少年》，这本书号召青年为社会的正义、平等和自由而奋斗，巴金说：“从《告少年》里我得到了爱人类爱世界的理想。”
2、正音
解剖作揖租赁舔舐呻唤
琐事叱骂款待揪回舔
吠叫堕入衰草篱笆虫蛀
包袱头破血流满身是血血迹脚爪篱笆缝里
三、
1、包弟是一条怎样的小狗？
诵读第3段和第5段，画出描写包弟动作行为的句子，请你用这样的句式总结包弟的特点：“这是一条（特点）的小狗，因为它（举例）。”
示例（根据第2段总结）：这是一条聪明可爱的小狗，因为它有什么要求时，能立起身子，两脚并在一起，不停地作揖。
如此聪明、可爱、通人性、有情义的小狗，不仅巴金一家人很喜爱，连客人们也很喜爱，比如稳重说日本女作家由起女士就曾问道：“您的小狗怎样？”大家想一下，如果那这句话来问写作本文时的巴金，巴金会怎么回答呢？
请一位同学读第六段
然而我已经没有小狗了，巴金会用怎么样的语气来说这句话呢？我们一起来看一段用诗行的形式总结的文字：
我已经没有小狗了
这是一条
能立起身子
两脚并在一起
不停地作揖
惹得全家喜欢的
聪明可爱的小狗
然而我已经没有小狗了
这是一条
不咬人
会作揖要糖果
引得客人发笑的
通人性的小狗
然而我已经没有小狗了
这是一条
天天守在睡房门口
从不厌倦的
有情义的小狗
然而我已经没有小狗了
是的，这是一条
聪明可爱的小狗
通人性的小狗
有情义的小狗
然而我已经没有小狗了
2、（1）包弟的结局怎样？为什么会有这样的结局？
结局：被送上解剖桌
罪魁祸首：文革
抄“四旧”，在那个年代，养一只宠物本身就是一种奢侈，会引起很多人的注意。同时联系前面艺术家获罪的原因（“里通外国”，是个反革命），再联系小狗包弟的特殊身份（①日本种②外国名字③瑞典旧主人）
（2）关于“文革”（ppt展示）：
“文化大革命”是被领导者错误发动，被阴谋集团趁机利用的政治事件，从1966年5月到1976年10月历时10年。
揭发与出卖，吵架与武斗......是非颠倒，人性丧失，这是一个动乱的年代，这是一个疯狂的年代。
叶剑英元帅沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千万人民币。”
3、“我”对包弟之死的态度？
轻松—沉重—自责
（1）作家为什么会轻松？
（2）为什么沉重？
（3）沉重的包袱使作者不断自我谴责，画出作者表示自责的句子。
不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。
“可耻地”：忏悔的勇气、真诚和深刻。
（4）13年过去了，作者对包弟的自责歉意还存在吗？
13年过去了，作家所住的庭院已经面目全非，但是那种愧疚和自责仍然没有减少一分，反而与日俱增，而且他认为“这样的煎熬是不会有终结的”，除非“给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的债务”，所以作家在76岁高龄，仍然带病书写着心中真诚的忏悔，最后辑成了《随想录》一书。
（5）文革后，在别人都把全部责任推到了林彪四人帮身上的时候，并没有多少过错的巴金却向一条小狗表示歉意，这说明他是一个怎么样的人？
答案：善良、严于解剖自己、敢于讲真话、为人正直真诚、人道主义、安那其主义。
四、合作探究
一般解剖社会、反思人性的文章，往往或哀怨控诉或犀利指责，比较下面两段文字，谈谈你对巴金笔法的理解。
①爸，九年前，您含冤死去；九年来，我饮恨活着。是万恶的林彪、“四人帮”害得我们家破人亡，妻离子散。我简直无法想象您这么一条硬铮铮的汉子，是如何咽下最后的一口气；同样，您也想象不到在您印象中如此脆弱的女儿，又是怎样度过了那些艰难的岁月……
——节选自陶斯亮《给我的爸爸陶铸的信》
②大快人心事，揪出“四人帮”。政治流氓、文痞，狗头军师张，还有精生白骨，自比则天武后，铁帚扫而光。篡党夺权者，一枕梦黄粱。野心大，阴谋毒，诡计狂。真是罪该万死，迫害红太阳！
——节选自郭沫若《水调歌头·粉碎四人帮》
引导学生得出：
①巴金的笔法是一种委婉含蓄、极富意蕴的笔法。
②是巴金政治斗争的经验，成熟人生的表现。
五、延伸迁移、课堂练笔
如果今天晚上你要想好友推荐《小狗包弟》，你会怎样推荐呢？请写上一段推荐语。10—70字之间。
示例：
情义与怯懦的对比、可爱与残暴的较量，一条小狗展现一个可怕的年代，一颗忏悔的心撑起一个大写的人，小狗包弟，让我们笑着，哭着。心痛着.....
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老师推荐课外阅读：
张贤亮：《邢老汉与狗的故事》
（推荐语：一曲凄婉的的哀歌，一曲苦难民间情义的深情颂歌。）
巴金《怀念萧山》
（推荐语：痛彻心扉的自责，永不消失的怀念，白发老人的血泪倾诉，《随想录》中的经典之作。）