《建筑材料》形成性考核册-17.1

《建筑材料》形成性考核册

姓名：

学号：

班级：

《建筑材料(A)》作业1

一、单项选择题(每小题仅有一个正确答案，将正确答案的序号填入括号内，每小题2分，共计40分)

1．材料的孔隙状态应属于材料的( )。

A．物理性质B．化学性质C．力学性质D．耐久性

2．孔隙按其连通性可以分为( )。

A．连通孔、封闭孔、半连通孔B．粗大孔、毛细孑L、极细微孔

C．连通孔、粗大孔、毛细孔D．连通孔、毛细孔、封闭孔

3．材料的厚度加大则材料的导热系数( )。

A．加大B．减小C不变D不确定

4．在冲击、震动荷载作用下，材料可吸收较大的能量产生一定的变形而不破坏的性质称为( ) A．耐磨性B．强度C硬度D．韧性

5．下列各组胶凝材料均是气硬性胶凝材料的是( )。

A．石灰、石膏、水玻璃B．石灰、水泥、水玻璃

C石膏、水泥、水玻璃D．石灰、水泥、石膏

6．石灰浆的硬化包括干燥硬化、结晶硬化、碳酸化硬化，其中，对硬度增长其主导作用的是( ) A．干燥硬化B．结晶硬化C碳酸化硬化Dn以上都不是

7．建筑石膏的主要成份是( )。

A．碳酸钙B．硫酸钙C碳酸钠D．硫酸钠

8．素有“建筑工业的粮食”之称的建筑材料的是( )。

A．石灰B．水泥C石膏D．水玻璃

9．一般情况下，水泥水化反应时的温度不低于( )。

A．30°C B．20°C C．10°C D．0°C

10．硅酸盐水泥水化热高的特点决定了硅酸盐水泥不宜用于( )。

A．预应力混凝土工程B．大体积混凝土工程C．高强混凝土工程D．路面与地面工程

11．下列不是废品水泥的一项是( )。

A．水泥中氧化镁成分不符合标准规定B．水泥的初凝时间不符合标准规定

C．水泥的安定性不符合标准规定D．水泥包装未标注工厂名称

12．混凝土和钢筋可以共同工作，是由于两者具有几乎相等的( )。

A．密度B．线膨胀系数C．抗拉强度D．导热系数

13．砂在干燥的环境中自然堆放达到干燥状态往往是( )。

A．全干状态B．气干状态C湿润状态D饱和面干状态

14．混凝土拌合物的流动性能够反映( )。

A．混凝土拌合物的稀稠程度及充满模板的能力B．混凝土拌合物的稳定性

C混凝土拌合物的均匀性D混凝土拌合物的饱和状态

15。当混凝土拌合物流动性偏小时，可以采取的调整措施是( )。

A．保证水灰比不变的情况下，增加水泥浆数量B．保证砂率不变，增加砂石用量

C直接加水泥D直接加砂子

16．下列各种混凝土外加剂主要用来调节混凝土疑结时间的是( )。

A．早强剂B．减水剂C膨胀剂D．着色剂

17．将砖、石、砌块等粘结成为砌体的砂浆称为( )。

A．防水砂浆B．吸声砂浆C抹面砂浆D．砌筑砂浆

18．砖在使用过程中的盐析现象称为( )。

A．泛霜B。爆裂C陈伏D．起热

19．低碳钢受拉破环时经历四个阶段，其中最后一个阶段应是( )。

A．屈服阶段B．弹性阶段C强化阶段D颈缩阶段

20．石油原油经蒸馏等工艺提炼出各种轻质油及润滑油的残留物再进一步加工得到的沥青是( A )。

A．石油沥青B．焦油沥青C煤沥青D．木沥青

二、判断题(正确的括号内划“√”，错误的括号内划“X”，每小题2分，共计24分)

21．材料化学组成的不同是造成其性能各异的主要原因。( )

22．一般情况下，大试件的强度往往大于小试件的强度。( )

23．陈伏期间，石灰浆表面应敷盖一层水，以隔绝空气，防止石灰浆表面碳化。

24．生石灰具有强烈的消解能力，水化时需要吸收非常大热量。( )

25．生产硅酸盐水泥时，第一步先生产出水泥熟料。( )

26．水泥的水化硬化一般在28d内发展速度较慢，28d后发展速度较快。( )

27．从广义上讲，混凝土是以胶凝材料、粗细骨料及其它外掺材料按适当比例拌制、成型、养护、硬化而成的人工石材。( ) 28．混凝土质量的合格性只能以抗剪强度进行评定。( )

29．建筑砂浆根据用途分类，可分为砌筑砂浆、抹面砂浆。( )

×32．沥青的电绝缘性非常的差。( )

三、简答题(每小题5分，共计20分)

33。材料的密度、体积密度和堆积密度分别指的是什么?

34。水泥的细度指的是什么，水泥的细度对水泥的性质有什么影响?

35．什么是石子的连续级配，采用连续级配的石子对混凝土性能有哪些影响?

36．为什么工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标?

四、计算题(共16分)

37．一块烧结砖，其尺寸符合要求(240×115×53mm)，当烘干至恒重时为2500g，吸水饱和后为2900g，将该砖磨细过筛，再烘干后取50g，用比重瓶测得其体积为18.5c m3，试求该砖的吸水率、密度、体积密度及孔隙率。

【解】:

《建筑材料(A)》作业2

一、单项选择题(每小题仅有一个正确答案，将正确答案的序号填入括号内，每小题2分，共计40分)

1．材料的孔隙状态应属于材料的( )。

A物理性质B．化学性质C力学性质D．耐久性

2．材料的密实体积V，自然体积V0及堆积体积V1三者的大小关系是( )。

A．V0≥V1≥V B．V≥Vl≥V0 C.Vl≥V0≥V D．V≥V0≥Vl

3．在100g含水率为4％的湿砂中，其中水的质量为( )。。

A．3.0g B．4.0g C．3.35g D．3.85g

4．下列各指标中，表示材料传导热量能力的指标是( )。

A．导热性 B．耐燃性 C．比热容 D．耐火性

5．下列各组胶凝材料均是气硬性胶凝材料的是( )。

A．石灰、石膏、水玻璃 B．石灰、水泥、水玻璃

C石膏、水泥、水玻璃 D．石灰、水泥、石膏

6．建筑石膏凝结硬化时，最主要的特点是( )。

A．体积微膨胀、凝结硬化快B。体积收缩大、放出大量的热

C放出大量的热、凝结硬化慢D．凝结硬化慢、体积膨胀大

7．下列各类水泥，用量最大，应用最为广泛的是( )。

A．硅酸盐水泥B．铝酸盐水泥C．硫铝酸盐水泥D．铁铝酸盐水泥

8．水泥石体积安定性不良的原因是( )。

A游离氧化钙过多B．游离氧化镁过多C．掺人的石膏过多D．以上都是

9．水泥石中引起腐蚀的组分主要是( )。

A．氢氧化钙和水化铝酸钙B．碳酸钙和氧化钙C．石膏和氧化钙D．碳酸钠和氯化钠10．相比较来讲，对于抢修工程或早期强度要求高的工程宜优先选用( )。

A铝酸盐水泥B．硅酸盐水泥C粉煤灰水泥D矿渣水泥

11．世界上用量最大的工程材料是( A )。

A混凝土B．粘土砖C．石膏D．水玻璃

12．混凝土拌合物的流动性能够反映( )。

A混凝土拌合物的稀稠程度及充满模板的能力B．混凝土拌合物的稳定性

C混凝土拌合物的均匀性D混凝土拌合物的饱和状态

13．在水泥用量和水灰比不变的前提下，当砂率提高，拌合物的坍落度将( A )。

A．增大B．减小C．保持不变D不能确定

14。混凝土的强度有受压强度、受拉强度，受剪强度、疲劳强度，其中最重要的是( A )。

A受压强度B．受拉强度C受剪强度D．疲劳强度

15．下列各种混凝土外加剂主要用来调节混凝土凝结时间的是( )。

A．早强剂B．减水剂C。膨胀剂D．着色剂

16．将砖、石、砌块等粘结成为砌体的砂浆称为( )。

A防水砂浆B．吸声砂浆C抹面砂浆D．砌筑砂浆

17．砖在使用过程中的盐析现象称为( )。

A．泛霜B．爆裂C．陈伏D．起热

18．建筑玻璃中用量最大的是(A )。

A．平板玻璃B．钢化玻璃C．夹层玻璃D中空玻璃

19．下列各种钢锭脱氧程度最弱的是( )。

A．沸腾钢B．镇静钢C．半镇静钢D特殊镇静钢

20．石油原油经蒸馏等工艺提炼出各种轻质油及润滑油后的残留物再进一步加工得到的沥青是( )。

A．石油沥青B．焦油沥青C．煤沥青D．木沥青

二、判断题(正确的括号内划“√,’，错误的括号内划“X”，每小题2分，共计24分)×√

√21．材料化学组成的不同是造成其性能各异的主要原因。( )

22．钢材的耐久性，主要取决于其抗锈蚀性，而沥青的耐久性则主要取决于其大气稳定性

和温度敏感性。( )

23．生石灰吸湿性和保水性都非常差、绝对不能作为干燥剂使用。( )

24.生产硅酸盐水泥时，第一步先生产出水泥熟料。( )

25.水泥的抗拉强度较高，一般是抗压强度的10～20倍(

26．普通硅酸盐水泥与硅酸盐水泥比较，早期硬化速度稍慢，强度略低。( )

27。水、水泥、砂(细骨料)、石子(粗骨料)是普通混凝土的四种基本组成材料。( )

28．常将人工破碎而成的石子称为卵石，而将天然形成的石子称为碎石。( )

29．砌筑砂浆用砂宜选用细砂，砂越细越好。( )

30．玻璃是以黏土为主要原料，经成型、干燥、焙烧而得到的产品。( )

31．含碳量在2％以下，含有害杂质较少的铁一碳合金称为钢。( )

32。沥青的电绝缘性非常的差。( )

三、简答题(每小题5分，共计20分)

33．材料的密度、体积密度和堆积密度分别指的是什么?

34。何谓普通硅酸盐水泥，其与硅酸盐水泥比较其应用性质有何异同?

35．碳元素对钢材性能的影响如何?

36．为什么工程上常以抗压强度作为砂浆的主要技术指标?

四、计算题(16分)

37．一块烧结砖，其尺寸符合要求(240×115×53mm)，当烘干至恒重时为2500g，吸水饱和后为2900g，将该砖磨细过筛，再烘干后取50g，用比重瓶测得其体积为18.5c m3，试求该砖的吸水率、密度、体积密度及孔隙率。

公式：

【解】:

《建筑材料(A)》作业3

一、单项选择题(每小题仅有一个正确答案，将正确答案的序号填入括号内，每小题2分，共计40分) 1．下列各种材料的构造属于纤维状的是( )。

A玻璃B钢材C．混凝体D．木材

2．散粒材料的堆积体积内，颗粒之间的空隙体积所占的比例称为( )。

A孔隙率B．空隙率C填充率D．密实度

3．在100g含水率为3％的湿砂中，其中水的质量为( )。

A．3.0g B．2.5g C．3.3g D2.9g

4.材料在火焰和高温作用下，保持其不破坏、性能不明显下降的能力称为( )。

A导热性B·耐燃性C热容D·耐火性

5．生石灰加水之后水化成熟石灰的过程称为( )。

A石灰的硬化B．过火煅烧C石灰的熟化D．石灰的碳化

6．下列关于建筑石膏性质说法有误的一项是( )。

A．耐水性、抗冻性都非常好B．凝固时体积微膨胀

C．防火性好D．凝结硬化快

7．硅酸盐水泥的水化速度表现为( )。

A．早期快后期慢B．早期慢后期快

C．早期快，后期也快D．早期慢，后期也慢

8．水泥细度指的是( )。

A．水泥净浆达到标准稠度时所需要的水量B．水泥颗粒粗细的程度

C．水泥凝结硬化过程中，体积变化是否均匀适当的性质

D．水泥胶砂试件单位面积上所能承受的最大外力

9．硅酸盐水化热高的特点决定了硅酸盐水泥不宜用于( )。

A．预应力混凝土工程B．大体积混凝土工程

C．高强混凝土工程D．路面与地面工程

10．国际规定以水泥胶砂试件的龄期强度命名硅酸盐水泥的强度等级，其水泥的龄期应为( )。

A．28d B．3d、7d、28d C．3d、28d D．7d、28d

11．砂在干燥的环境中自然堆放达到干燥状态往往是( )。

A．全干状态B．气干状态C．湿润状态D．饱和面干状态

12．混凝土拌合物的饱水性能够反映( )。

A．混凝土合物的稀稠程度及充满模板的能力B．混凝土拌合物的稳定性

C混凝土拌合物的均匀性D．混凝土拌合物的强度

13、砂率指的是( )。

A、每立方米混凝土中砂的质量和砂石的总质量之比

B．每立方米混凝土中砂的质量和石子的质量之比

C．每立方米混凝土中砂的质量与混凝土总质量之比

D．每立方米混凝土中砂石的质量与混凝土总质量之比

14．按照国家标准，评定混凝土强度系数的依据是( )。

A．立方体抗压强度B．立方体抗拉强度

C．圆柱体抗拉强度D．圆柱体抗剪强度

15．配置混凝土确定水灰比时，最应考虑的是( )。

A．混凝土的工作性和节约水泥B．混凝土的强度和耐久性

C水泥的凝结时间和混凝土的抗冻性D．降低混凝土拌合物的保水性能

16．检验砂浆强度时，采用的配合比的个数不应少于( )。

A．2 B．3 C．5 D．10

17．以石灰和砂为主要原料，经坯料制备、压制成型，再经高压饱和蒸汽养护而成的砖称为( B )。

A烧结多孔砖B、蒸压灰砂砖C烧结空心砖D、烧结普通砖

18．低碳钢受拉破环时经历四个阶段，其中最后一个阶段应是( D )。

A．屈服阶段B．弹性阶段C．强化阶段D颈缩阶段

19．钢材锈蚀时，钢材的体积将( B )。

A．缩小B．增大C．保持不变D．不能确定

20．石油沥青过于黏稠而需要稀释，一般采用( A )。

A．石油产品系统的轻质油B．酒精C醋D．水

二、判断题(正确的括号内划“√”，错误的括号内划“X”，每小题2分，共计24分)

21．毛细孔主要影响材料的密度、强度等性能；粗大孔主要影响材料的吸水性、抗冻性等性能。

22．脆性材料力学性能的特点是抗压强度远小于抗拉强度，破坏时的极限应变值极大。

23．生石灰具有强烈的消解能力，水化时需要吸收非常大热量。( )

24、影响硅酸盐水泥凝结硬化最主要因素是水灰比，与环境的温度和湿度无关。( )

25．袋装水泥储存3个月后，强度增加约20％～40％。( )

28．影响混凝土强度的因素主要有水泥强度和水灰比，养护条件，龄期和施工质量。

29．砂浆的粘结力与砖石的表面状态、洁净程度、湿润情况及施工养护条件等有关。

30．加气混凝土砌块最适合用于温度长期高于80~C的建筑部位。( )

31．钢筋焊接时，应尽量避免不同国家的进口钢筋之间或进口钢筋与国产钢筋之间的焊接。( )

32．黏稠石油沥青的针人度值越小，表明其黏度越小。( )

三、简答题(每小题5分，共计20分)

33．亲水材料与憎水材料各指什么?

34．硅酸盐水泥的凝结时间、初凝时间、终凝时间各指什么?

35．提高混凝土耐久性的措施有哪些?

36．何谓屈强比，屈强比有何意义?

四、计算题(16分)

一块烧结砖，其尺寸符合要求（240×115×53 mm），当烘干至恒重时为2500g，吸水饱和后为2900g，将该砖磨细过筛，再烘干后取50g，用比重瓶测得起体积为18.5 c m3，试求该砖的吸水率、密度、体积密度和孔隙率。

【解】:

2021年秋现代教育管理专题形成性考核及答案考点版定稿

《当代教诲管理专项》形成性考核册作业１答案 一、概念阐释： 1.教诲管理体制： 教诲管理体制是一种国家在一定政治、经济和文化制度基本上建立起来对教诲事业进行组织管理各项制度总和，它涉及教诲系统机构设立、职责范畴、从属关系、权力划分和运营机制等方面，其外延涉及以教诲领导体制、办学体制和投资体制为核心一系列教诲制度。 2.研究型教诲管理模式： 研究型教诲管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到问题当作研究课题，运用行动研究办法，以解决实际问题、摸索管理规律、增进教诲发展为目一种教诲管理模式。研究型教诲管理模式把研究作为有效管理手段，强调一切从实际出发，实事求是。 3多元化办学体制： 所谓办学体制就是对办学主体和办学机制所做出构造性安排。办学体制多元化是指办学主体多元化，即由过去政府单一办学向以政府办学为主体、公办和民办各种形式办学并存格局转变。 4.第三部门： 是政府机构和营利机构之外“以志愿求公益”组织。具备六个重要特性：一是正规性，即非营利组织具备正式注册合法身份；二是民间性，即非营利组织从机构上与政府分离；三是非营利性，即非营利组织不得为其拥有者谋求利润；四是自治性，即非营利组织要能控制自己活动；五是自愿性，即非营利组织活动和管理中均有明显资源参加成分；六是公益性，即非营利组织要服务于某些公共目和为公众奉献。第三部门是第一部门－政府机构，和第二部门－营利机构之间有益补充。 5.当代学校制度： 当代学校制度是规范与调节政府、学校、社会乃至市场之间关系，调节学校与学校之间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系制度体系。 6.公立学校转制： 是指公立学校转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制公办学校按照法定程序教由有法人地位社会团队或公民个人承办，其资产及后来资产增值仍属国家所有，而事业费和寻常运营经费所有或大某些由承办者依法筹集，承办者享有民间办学政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间一种新型办学形式，普通被看作是增进公办教诲体制改革、实现公办学校办学形式多样化有效途径。 7.校本管理： 校本管理（School-BasedManagement，简称SBM），是始于西方国家20世纪70年代、流行于80年代一种教诲管理体制改革。它是以学校为本位或以学校为基本管理，是一种以权力下放、学校自主、共同决策为中心学校管理思想与制度安排。

行政管理专科【社会调查研究与方法】形成性考核册答案(附题目)

电大天堂【社会调查研究与方法】形成性考核册答案 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） 1、现代社会调查研究的重心是（D） A、英国 B、前苏联 C、德国 D、美国 2、描述性研究是指（B）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（A）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（D）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（C） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、社会调查研究中初级社会群体是指（ACE） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ABCDE） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（AE） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ABC） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、探索性研究的任务是什么？应该如何进行？ 答：探索性研究的任务主要有： 第一，确定社会调查研究的课题；第二，明确社会调查研究的目的； 第三，明确社会调查研究的对象；第四，明确社会调查研究的内容和范围； 第五，确定社会调查研究的观点；第六，确定社会调查研究的方式、方法。 探索性研究的主要方法有：查阅文献、咨询、实地考察。 四、论述及应用题（两题，共55分） 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。（25） 要求：操作化结果须有三个以上层次，15个以上指标。 答：操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行 操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。 操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的基础上，而不是一种主观的臆断。 实践部分：无固定答案，按自己的选题完成。 2、根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。（30分） 要求：内容完整，条目清晰。 答：具体内容自定，无固定答案。 （附：方案内容和要求：

国开形成性考核高分题库之土木工程力学(本)-1333962

土木工程力学（本） 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 下图所示结构弯矩图的正确形状是（） A. B. C. D.

最新现代管理专题形成性考核册原题+答案

现代管理专题作业1选择题参考答案 1.企业的知识资源通常表现为以下几个方面（ABC）。十一专题218页 A．企业创造和拥有的无形资产 B.信息资源 C.智力资源 D.知识产权 2.知识管理的原则包括（）。ACD 十一章225-226 A.积累 B. C.共享 D.交流 3.隐性知识与显性知识的转化主要模式（）。ABCD 十一章227-228 A.社会化过程 B.外化过程 C.综合过程 D.内化过程 4.从隐性知识到显性知识，即将人们头脑中的经验和诀窍总结出来，提高可见度。这种知识转化模式属于（）。B 十一章227-228 A.社会化过程 B.外化过程 C.综合过程 D.内化过程 5.从显性知识到隐性知识，其实质上是一个学习过程。如通过培训将书本知识转化为人们头脑中的知识。这种知识转化模式属于（）。D十一章228 A.社会化过程 B.外化过程 C.综合过程 D.内化过程 6.从显性知识到显性知识，即对知识进行重新整理，或交知识存放在知识库中。这种知识转化模式属于（）。C十一章227 A.社会化过程 B.外化过程 C.综合过程 D.内化过程 7.CKO的中文含义是（）。B 十一章229 A.信息主管 B.知识主管 C.首席执行官 D.财务主管 8.学习型组织的概念是由（）最先提出的。B三章41 A.彼得.德鲁克 B.彼得·圣吉 C.阿吉瑞斯 D.迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮 9.学习型组织的修炼包括（）。ABCDE 三49 -53 A.系统思考 B.自我超越 C.改善心智模式 D.共同愿景 E.团队学习 10.最早提出组织学习概念的是（ A ）。美国哈佛大学的最早 A.阿吉瑞斯 B.彼得·圣吉三章41 C.舍恩 D.野中郁次郎 11.深度汇谈的基本条件包括（）。ABC 三章52 A.悬挂假设 B.视彼此为工作伙伴 C.深度汇谈 D.自主管理 现代管理专题作业2选择题参考答案

工程力学形成性考核册(2016年)

工程力学（本） 形 成 性 考 核 册 学生姓名： 学生学号： 分校班级： 国家开放大学 编制 使 用 说 明 本考核手册是国家开放大学（中央广播电视大学）水利水电工程（专科起点本科）专业“工程力学（本）”课程形成性考核的依据，与《工程力学（本）》教材（白新理主编，中央广播电视大学出版社2014年第二版）配套使用。 形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学生综合素质和能力的重要保证。 “工程力学”课程是水利水电工程专业的技术基础课，其特点是既具有丰富的理论，又具有很强的实践性，而且基本概念多，公式多，原理多，学生有时感到抓不住重点。通过形成性考核有助于学生理解和掌握本课程的基本概念、基本理论、基本计算方法，明确应掌握的课程重点。同时，形成性考核对于全面测评学生的学习效果，督促和激励学生完成课程学习，培养学生自主学习和掌握知识的能力也具有重要作用。 本课程形成性考核册包括4次形考作业，分别对应于文字教材的0~3章、4章、5~6章、7～11章。学生应按照教学进度按时完成各次计分作业，教师根据学生完成作业的 国家开放大学开放教育 水利水电工程专业

情况评定成绩，每次作业以100分计，并按4次作业的平均成绩计算学生的形成性考核成绩。 工程力学（本）作业一 说明：本次作业对应于文字教材第0—3一、单项选择题（每小题2分，共30分） 内。不选、错选或多选者，该题无分。 1．三刚片组成几何不变体系的规则是（ ）A 三链杆相连，不平行也不相交于一点 B 三铰两两相连，三铰不在一直线上 C 三铰三链杆相连，杆不通过铰 D 一铰一链杆相连，杆不通过铰 2．在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成（ ） A 可变体系 B 瞬变体系 D 不变且有一个多余联系

电大人力资源管理专科 形成性考核册参考答案

中央电大《人力资源管理（专科）》作业参考答案形考作业一 一、选择题 1．具有内耗性特征的资源是( B ) A．自然资源 B．人力资源 C．矿产资源 2．人力资源管理与人事管理的关键区别体现在( B )6 A．内容上B．观念上C．工作程序上D．工作方法上 3．以人性为核心的人本管理的主体是何种?(A) A．职工B．环境C．文化 D．价值观4．某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?(B) A．获得成本B．开发成本C．使用成本D．保障成本5．预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤?(B) A．预测未来的人力资源供给B．预测未来的人力资源需求 C．供给与需求的平衡D．制定能满足人力资源需求的政策和措施 6．从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?(C) A．体质B．智力C．思想 D．技能7．把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式?(C)A. 自我中心式、非理性化家族管理 B．以人为中心、非理性化家族管理 C．以人为中心、理性化团队管理D．自我中心式、理性化团队管理

8．每个员工都明确企业发展目标，团结协作努力实现企业目标，这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点?( B ) A．封闭式的自危表现B．开放式的悦纳表现 C．封闭式的悦纳表现 D．开放式的自危表现 9．下面哪一项不是人本管理的基本要素?(D) A．企业人B．环境C．文化 D．产品 10．与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?(D) A．人的管理第一 B．以激励为主要方式 C．积极开发人力资源 D．培育和发挥团队精神11．明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制?(B) A．动力机制B．压力机制 C．约束机制D．环境影响机制 12．通过检查人力资源目标的实现程度，来提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划系统的哪项活动?( D ) A．人员档案资源 B．人力资源预测 C．行动计划 D．控制与评价 13. 工作分析中方法分析常用的方法是( C )。 A．关键事件技术 B．职能工作分析 C．问题分析D．流程图 14. 管理人员定员的方法是( C )。 A．设备定员法 B．效率定员法 C．职责定员法 15. 依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是( C )。

4《社会调查研究与方法》形成性考核册与参考答案

《社会调查研究与方法》形成性考核册及参考答案 （注意：每次作业的最后一道题，不能照抄，仅供参考） 习题部分 一、填空题（每空1分，共10分） 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、社会调查研究依据调查对象的围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题（每题1分，共5分） A、英国 B、前联 C、德国 D、美国 1、现代社会调查研究的重心是（ D ） 2、描述性研究是指（ B ）。 A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（ A ）。 A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（ D ）。 A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量 5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（ C ） A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度 多选题（每题2分，共10分） 1、社会调查研究中初级社会群体是指（ACE ） A、家庭 B、社会组织 C、村落 D、阶层 E、非正式组织 F、企事业单位 2、社会调查研究的基本原则有（ ABCDE ） A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则 F、互诉性原则 3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ） A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究 4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ） A、再测法 B、表面效度 C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法 5、探索性研究的一般方法有（ ABC ） A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（20分，每题10分） 1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些容？ 答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等容，在社会调查研究中具有重要意。 2、探索性研究的任务是什么？应该如何进行？ 答：探索性研究的任务主要有： 第一，确定社会调查研究的课题； 第二，明确社会调查研究的目的； 第三，明确社会调查研究的对象； 第四，明确社会调查研究的容和围； 第五，确定社会调查研究的观点； 第六，确定社会调查研究的方式、方法。 探索性研究的主要方法有：查阅文献、咨询、实地考察。

资源与运营管理形成性考核作业答案

【资源与运营管理】形成性考核册答案 开放教育2018-04-01 17:24:34 阅读2703评论0字号：大中小订阅 电大天堂【资源与运营管理】形考作业一答案： 指导： 你可以把在本单元内学习的内容与自己的实际工作结合起来，思考与整个招聘和就职过程 相关的问题： ⑴设想你的团队中有两名成员因为个人的原因要离职，那么，他们所承担的工作怎么办 你是否需要马上向人事部fl报告你的招聘计划？ (2)假设主管经理告诉你，她无法保证这两个离开的人都能由新员工来接替。园为公司当前 需要压缩人员编制，裁员是肯定的，要么在你的团队，要么是别的团队。在这种情况下，你能向 她 提供什么信息，以帮助她决定你的团队是否需要重新招聘人员？ (3)你可以试着为空缺职位准备工作描述。?工作描述应包括以下内容： 该项工作的主要目的： 该项工作的主要任务； 该项工作的范围。 (4)接下来，请准备人员规范。你既可以利用基于资格的方法制定人员规范，也可以列岀基 本能力和优先能力。 (5)根据你制定的人员规范，列岀在面试时要问的问题。记住，你需要寻找证据来证明应聘 者能够胜任这份工作。 (6)然后，为新团队成员工作第一周的就职过程作计划。计划中应包括他们要做什么、什么 时间做、谁要参与等。 (7)下一步，制定你的行动计划，该计划将监督新团队成员前3个月的工作情况，以确保他 们能尽快适应工作。记住，你需要定期进行回顾，以保证一切按计划进行。 (8)以3个月为期限，召开绩效管理会议。会议上你可以设定绩效目标，听取反馈意见，并讨 论进一步发展的需求。 (9)你需要准备一份备忘录，备忘录的内容可以有： 你多长时间与团队成员进行一次谈话；

社会调查研究与方法形成性考核册及参考答案(2017最新)

社会调查研究与方法形成性考核册及参考答案(2017最新)

社会调查研究与方法形成性考核册及参考答案2017 作业一 一、填空题 1、社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集和分析研究，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、社会的三个基本要素是自然环境、人口和文化。 3、社会调查研究依据调查对象的范围可分为全面调查和非全面调查两大类。 4、变量间的相互关系主要有两种类型：因果关系和相关关系。 5、有效的测量规则必须符合三个条件：准确性、完整性和互斥性。 二、选择题 单选题 1、现代社会调查研究的重心是（D、美国） 2、描述性研究是指（B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客观描述） 3、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（A、离散变量） 4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是（D、定比测量）。 5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是（C、外在效度） 多选题 1、社会调查研究中初级社会群体是指（A、家庭C、村落E、非正式组织） 2、社会调查研究的基本原则有（A、理论与实践相结合原则B、客观性原则 C、伦理与道德原则 D、科学性原则 E、系统性原则）

处理和分析上需要运用较复杂的技术。 个案调查：是从研究对象中选取一个或几个个体进行深入、细致的调查。<1>主要作用：是详细描述某一具体对象的全貌，了解事物发展、变化的全过程。<2>特点：与抽样调查相比，个案调查不是客观的描述大量样本的同一特征，而是主观的洞察影响某一个案的独特因素。 四、论述及应用题 1、操作化的定义和作用是什么？如何对概念和例题进行操作化？任选一概念完成操作化。 操作化是指明确提出概念的定义，分清概念(包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的可操作的、可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化的这一过程。 操作化的作用之一：在于使概念或命题具体化，使调查研究得以进行 操作化的作用之二：在于使概念或命题定量化，对社会现象的分析，从定性，定量两个方面进行，避免了社会现象的分析的片面推断。 操作化的作用之三：对社会现象的分析是建立在量的基础上，而不是一种主观的臆断。 实践部分：无固定答案，按自己的选题完成。 2、根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。 ①调查研究课题、目的和基本观点。 在课题方面，要说明调查研究课题的名称、生产过程以及这一课题的性质。 在目的方面，要具体说明调查研究要解决哪些问题，解决到什么程度，意义如何。

2019级电大人力资源管理形成性考核册参考答案

电大《人力资源管理（专科）》作业参考答案（一） 第一次作业 一、选择题 1．具有内耗性特征资源是( B ) A．自然资源 B．人力资源 C．矿产资源 2．人力资源管理与人事管理的关键区别体现在( B )6 A．内容上B．观念上C．工作程序上D．工作方法上 3．以人性为核心的人本管理的主体是何种?(A) A．职工 B．环境C．文化 D．价值观 4．某企业对10名新招来的员工进行上岗前培训，从讲课到实习一共花了5000元费用，请问这笔费用应从人力资源成本的哪个项目中列支?(B) A．获得成本B．开发成本C．使用成本D．保障成本 5．预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤?(B) A．预测未来的人力资源供给B．预测未来的人力资源需求 C．供给与需求的平衡D．制定能满足人力资源需求的政策和措施 6．从现实的应用形态来看，下面哪个方面不是人力资源所应包含的内容?(C) A．体质 B．智力C．思想 D．技能 7．把“员工视为活动主体、公司主人”是哪一种人力资源管理模式?(C) A. 自我中心式、非理性化家族管理 B．以人为中心、非理性化家族管理 C．以人为中心、理性化团队管理 D．自我中心式、理性化团队管理 8．每个员工都明确企业发展目标，团结协作努力实现企业目标，这反映了“以人为中心、理性化团队管理”模式的什么特点?( B ) A．封闭式的自危表现B．开放式的悦纳表现 C．封闭式的悦纳表现 D．开放式的自危表现 9．下面哪一项不是人本管理的基本要素?(D) A．企业人 B．环境C．文化 D．产品 10．与员工同甘共苦、同舟共济，反映了人本管理哪方面的基本内容?(D) A．人的管理第一 B．以激励为主要方式 C．积极开发人力资源 D．培育和发挥团队精神 11．明确目标责任，使其竞争，是进行人本管理的哪种运行机制?(B) A．动力机制B．压力机制 C．约束机制D．环境影响机制 12．通过检查人力资源目标的实现程度，来提供关于人力资源计划系统的反馈信息。这是人力资源规划系统的哪项活动?( D ) A．人员档案资源 B．人力资源预测 C．行动计划 D．控制与评价 13. 工作分析中方法分析常用的方法是( C )。 A．关键事件技术 B．职能工作分析 C．问题分析D．流程图 14. 管理人员定员的方法是( C )。 A．设备定员法 B．效率定员法 C．职责定员法 15. 依据个体的经验判断，把所有待评价的职务依序排列，由此确定每种工作的价值的方法是( C )。 A．因素分解法B．因素比较法 C. 经验排序法D．因素评分法 二、案例分析1：贾厂长的管理模式 问题：请用人力资源人本管理理论加以分析，并且结合自己单位情况写出如何贯彻落实以人为本方针报告。参考答案： 该案例中贾厂长只是根据惯例主观地采取了迟到不罚款，而对早退罚款的决定。改革不合理的厂纪厂规有肋于调动职工的积极性，贾厂长考虑到导致工人迟到的客观情况，取消了迟到罚款的规定受到了工人

国家开放大学电大《文献检索》形成性考核

一、选择题（共15道，每道题2分，总分30分） 题目1 不正确 获得2.00分中的0.00分 未标记标记题目 题干 下列哪项不属于Elsevier电子期刊数据库提供的Email提示服务 选择一项： A. 引文提示不正确 B. 期刊提示 C. 检索提示 D. 全文提示 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是：全文提示 题目2 未回答 满分2.00 未标记标记题目 题干 下列哪项属于Wiley InterScience电子期刊全文数据库提供的检索方式选择一项： A. Basic Search（基本检索） B. Quick Search（快速检索） C.

CrossRef/Google Search（公共检索） D. Subject Search（主题检索） 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是： CrossRef/Google Search（公共检索） 题目3 未回答 满分2.00 未标记标记题目 一、选择题（共15道，每道题2分，总分30分） 题目1 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 下列哪项不属于Elsevier电子期刊数据库提供的Email提示服务选择一项： A. 引文提示 B. 全文提示正确 C. 检索提示 D. 期刊提示 反馈 Your answer is correct. 正确答案是：全文提示

题目2 正确 获得2.00分中的2.00分 未标记标记题目 题干 通过Elsevier电子期刊数据库检索后，点击“Email Articles”按钮可以Email发送 检索结果，对于此功能描述不正确的是 选择一项： A. 可以发送记录的全文（PDF/HTML格式）正确 B. 可以发送记录的链接 C. 可以发送记录的引文信息 D. 可以发送记录的摘要信息 反馈 Your answer is correct. 正确答案是： 可以发送记录的全文（PDF/HTML格式） 题目3 未回答 满分2.00 未标记标记题目 题干 通过Elsevier电子期刊数据库检索韩启德发表的期刊论文，在检索框内输入作者姓

电大土木工程力学(本科)形成性考核册答案

电大土木工程力学（本） 形成性考核册答案电大土木工程力学（本）形成性考核册答案1 一、选择题（每小题2分，共20分） 1．三刚片组成几何不变体系的规则是（ B ） A 三链杆相联，不平行也不相交于一点 B 三铰两两相联，三铰不在一直线上 C 三铰三链杆相联，杆不通过铰 D 一铰一链杆相联，杆不过铰 2．在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成（ C ） A 可变体系 B 瞬变体系 C 无多余约束的几何不变体系 D 有多余约束的几何不变体系 3．瞬变体系在一般荷载作用下，（ C ） A产生很小的内力 B不产生内力 C产生很大的内力 D不存在静力解答 4．已知某体系的计算自由度W=-3，则体系的（ D ） A自由度为3 B自由度等于0 C 多余约束数等于3 D 多余约束数大于等于3

5．不能作为建筑结构使用的是（ D ） A无多余约束的几何不变体系 B有多余约束的几何不变体系 C 几何不变体系 D几何可变体系 6．图示桁架有几根零杆（ D ） 10．三铰拱在集中力作用下其合理拱轴线形状是（ D ）A 折线 B 圆弧 C 双曲线 D 抛物线

判断题（每小题2分，共20分） 1．多余约束是体系中不需要的约束。（?） 2．如果体系的计算自由度大于零，那么体系一定是几何可变体系。（∨）3．两根链杆的约束作用相当于一个单铰。（?） 4．一个体系是有n个自由度的几何可变体系，那么加入n个约束后就成为无多余约束的几何不变体系。（?） 5．两刚片用三链杆相联，且三链杆平行不等长，则构成瞬变体系。（∨） 6．图示两个单跨梁，同跨度同荷载。但横截面形状不同，故其内力也不相

机械制图测绘实训.doc

第一部分：机械制图测绘技能实训 一、实训说明 《机械制图》是一门理论教学与实践教学并重的课程，且实践环节对课程的学习掌握及运用尤为重要。该实践环节是在继《机械制图》课程理论教学之后，集中时间对学生进行一次以设计、测量、手工绘图为一体的工程设计绘图能力的综合训练。机械制图测绘技能实训是学生对课堂所学的制图基本理论知识及基本制图技能加以综合应用的一个重要环节，通过对机器或部件的测绘，培养了学生的组织管理能力、查阅资料能力、动手能力、测绘能力，提高了手工绘图能力。这种理论与实践相结合的实践教学符合当前高职教育的指导思想，对于培养高技能人才起着重要作用。 二、实训目的 机械制图测绘技能实训，要达到和完成下述目的： ①具体应用和巩固本课程的理论知识，了解测绘的一般方法和步骤，培养学生有初步的测绘技能及绘图能力，并为后继专业课及工作扎下初步基础； ②通过零件草图，装配图和零件工作的绘制，培养学生实际动手能力和零部件测绘能力。使学生能恰当选择表达方案、合理布图，正确绘图，并在老师指导下完成尺寸标注及各项技术要求注写； ③了解简单机器的装配工艺。通过全面、系统的零部件测绘训练，培养学生初步的工程设计能力。 ④熟悉运用有关资料（如国家标准，规范及规定画法等）。初步培养查阅标准资料的能力； ⑤培养学生团结协作的工作作风和严谨的学习态度，增强责任感。 三、实训要求 测绘前要认真阅读测绘指导书，明确测绘的目的、要求、内容及方法和步骤。 ①在测绘中，要求学生注意培养认真负责，踏实细致的工作作风和保质，保量按时完成任务的习惯，在测绘过程中要做到复习教材，查找资料，学以致用； ②要求在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理； ③要求学生弄清所测绘的装配体的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件间的装配联结关系； ④要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按标准画法、简化画法或比例画法绘制，并要标准化，要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求； ⑤ 熟练掌握测量工具，准确测出外圆，内孔，中心距，高度，深度，长度，孔距，齿顶圆，螺纹等有关尺寸。 ⑥ 要用理论课堂教学的要求规范实训纪律 ,严格作息时间和考勤制度,将实训平时表现列入成绩考核的重要内容； ⑦ 在学生测绘过程中 ,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 四、实训内容 ①正确拆装装配体、绘制示意图（标出标准件标记及各件材料）；

2017年电大电大物流管理专业本科现代管理专题形成性考核册

作业1和答案 1.知识经济(经合组织的定义) 经合组织（OECD）认为：知识经济是建筑在知识和信息的生产、分配和 使用基础之上的经济，知识是提高生产率和实现经济增长的驱动器。 吴季松在《知识经济》中认为：所谓"知识经济"，是指区别于以前的、以 传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托的新型经济，它以高技术产 业为第一产业支柱；以智力资源为首要依托，因此是可持续发展的经济。 尽管人们对"知识经济"有不同的理解，但广泛认同的是知识经济是以现代 科学技术为核心的建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。与传统的经济形态最大的不同在于，知识经济不是直接取决于资源、资本、硬 件技术的数量、规模，而是依赖于对知识资源和信息资源的占有、积累、创新 和利用。 2.知识经济的特征有哪些？ （1）经合组织（OCED）报告中认为知识经济有以下几个主要特征：①科学与 技术的研究开发日益成为知识经济的重要基础；②信息和通信技术在知识经 济的发展过程中处于中心地位；③服务业在知识经济中扮演了主要角色；④ 人力的素质和技能成为知识经济实现的先决条件。 （2）吴季松指出知识经济的八大特征：①经济发展可持续化；②世界经济 一体化；③经济决策知识化；④资产投入无形化；⑤新的价值取向；⑥新 的市场观念⑦新的社会组织形式⑧创新是知识经济的灵魂。 3．经合组织（OECD）将知识分为几类？ 为了有利于进行经济分析，OECD报告中把知识分为四类： （l）知道是什么的知识（Know-what）。是指有关事实方面的知识。例如中国有多少人口？八国联军侵略中国是哪一年？这里，知识类似于通常称为信息的东西，并可分解为信息单位----比特（bit）。在一些复杂的领域，专家们需要掌握许多此类知识才能完成工作，律师和医生便是这类人员。 （2）知道为什么的知识（Know-why）。是指客观事物发展、变化的原理和规律方面的知识。如：牛顿定律、供求规律。此类知识在多数产业中支撑着技术的发展及产品和工艺的进步，它的产生和再生产由专门机构如实验室和大学来完成。 （3）知道怎么做的知识（Know－how）。是指做某些事情的技巧和能力。包括技术、技巧和诀窍等。产业网络形成的最为重要的原因之一是企业间有分享和组合（Know－how）要素的需求。 （4）知道是谁的知识（Know－who）。涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息。它包含了特定社会关系的形成，即有可能接触有关专家井有效地利用他们的知识，对现代管理者和企业而言，重要的是要利用此类知识对变化率的加速变化做出响应。（Know－who）类知识对于其他类型的知识来说，属于企业内部知

工程力学形成性考核册2

《工程力学》作业2 一、选择题（每小题3分，共30分） 1．一阶梯形杆件受拉力Ｐ的作用，其截面1-1，2-2，3-3上的内力分别为F 1，F 2和F 3，三者的关系为( )。 A ．F 1≠F 2 、F 2≠F 3 B ．F 1＝F 2 、F 2＝F 3 C ．F 1＝F 2 、F 2＞F 3 D ．F 1＝F 2 、F 2＜F 3 2．图示阶梯形杆，CD 段为铝，横截面面积为A ；BC 和DE 段为钢，横截面面积均为2A 。设1-1、2-2、3-3截面上的正应力分别为σ1、σ2、σ3，则其大小次序为( )。 A ．σ1＞σ2＞σ3 B ．σ2＞σ3＞σ1 C ．σ3＞σ1＞σ2 D ．σ2＞σ1＞σ3 3．轴向拉伸的杆件，其正应力最大的截面和剪应力最大的截面( )。 A ．分别是横截面、450斜截面 B ．都是横截面 C ．分别是450斜截面、横截面 D ．都是450斜截面

4．在连接件上，剪切面和挤压面分别( )于外力方向。 A ．垂直、平行； B ．平行、垂直； C ．平行、平行； D ．垂直、垂直。 5．一受扭圆棒如图所示，其m-m 截面上的扭矩等于( )。 6．直径为D 的受扭圆轴，轴内的最大剪应力为τ1，单位长度扭转角为ψ1。若轴的直径改为D/2，此时轴内的最大剪应力为τ2，单位长度扭转角为ψ2，则下列结论中正确的是( )。 A ．τ2＝16τ1，ψ2＝8ψ1 B ．τ2＝16τ1，ψ2＝16ψ1 C ．τ2＝8τ1，ψ2＝16ψ1 ( )。 D ．τ2＝8τ1，ψ2＝8ψ1 7．一空心圆轴，其 D d = α，若轴内的最大剪应力为max τ，则该横截面上内圆 周界上的剪应力为( )。 A 、max 21 τ； B 、max ατ； C 、() max 41τα-； D 、4 max 1ατ-。

(2016)电大文献检索形考作业1-4答案

(2016)电大文献检索形考作业1-4答案

电大【文献检索】形考作业1-4答案 《文献检索》作业讲评(1) 《文献检索》是开放教育本科护理学专业的一门专业基础课。从现在开始，我会在四次作业评讲中，把同学们在做形成性考核题时出现的主要问题讲解一下，以帮助大家克服学习这门课的难点，更好地掌握教学内容。 1．文献检索 知识点：名词解释 参考答案：是将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。 广义的文献检索包括文献的存储和文献的检索两个过程。 狭义的文献检索就是找出自己所需的文献。 2．检索语言 知识点：名词解释 参考答案：是用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门化的标识系统。检索的匹配就是通过检索语言的匹配来实现的。 3．后组织式语言 知识点：名词解释 参考答案：是指在检索前检索系统中的检索标识是独立的，实施检索后，才根据检索需要进行组配的检索语言。如叙词语言、单元词语言、关键词语言属此类型。 4．电子文献资源 知识点：名词解释

参考答案：电子文献资源是以电子数据的形式，把文学、声音、图像、视频等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中，以电信号、光信号的形式传输，并通过网络通信、计算机或终端和其他外部设备等方式再现出来的一种新型文献资源。 5．参考数据库 知识点：名词解释 参考答案：是指包括各种数据、信息或知识的原始来源和属性的数据库。数据库的记录是通过对数据、信息或知识的再加工和过滤，如编目、索引、摘要、分类等，然后形成的。一般来说，参考数据库主要针对印刷型出版物而开发的，它包括书目数据库和指南数据库两种。6．OPAC 知识点：名词解释 参考答案：是英文Online Public Access Catlogue的首字母缩写，可以译为“联机公共书目查询系统”，是一个基于网络，供读者查询图书馆藏书目信息的联机检索系统。它是图书馆自动化的基础，也是未来数字图书馆的有机组成部分。 7．简述文献检索的概念和类型。 知识点：简答题 参考答案：文献检索是将文献按照一定方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或文献中包含的信息内容的过程。 按照检出结果的形式划分，文献检索可以分为如下三种： （1）书目检索。 （2）全文检索。 （3）引文检索。 如果从情报检索角度划分，可以分为三种：

工程力学形成性考核册(201X)(DOC)

国家开放大学开放教育 水利水电工程专业 工程力学（本） 形成性考核册 学生姓名： 学生学号： 分校班级： 国家开放大学编制

使用说明 本考核手册是国家开放大学（中央广播电视大学）水利水电工程（专科起点本科）专业“工程力学（本）”课程形成性考核的依据，与《工程力学（本）》教材（白新理主编，中央广播电视大学出版社2014年第二版）配套使用。 形成性考核是课程考核的重要组成部分，是强化教学管理，提高教学质量，反馈学习信息，提高学生综合素质和能力的重要保证。 “工程力学”课程是水利水电工程专业的技术基础课，其特点是既具有丰富的理论，又具有很强的实践性，而且基本概念多，公式多，原理多，学生有时感到抓不住重点。通过形成性考核有助于学生理解和掌握本课程的基本概念、基本理论、基本计算方法，明确应掌握的课程重点。同时，形成性考核对于全面测评学生的学习效果，督促和激励学生完成课程学习，培养学生自主学习和掌握知识的能力也具有重要作用。 本课程形成性考核册包括4次形考作业，分别对应于文字教材的0~3章、4章、5~6章、7～11章。学生应按照教学进度按时完成各次计分作业，教师根据学生完成作业的情况评定成绩，每次作业以100分计，并按4次作业的平均成绩计算学生的形成性考核成绩。

工程力学（本）作业一 说明：本次作业对应于文字教材第0—3章，应按相应教学进度完成。 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号填在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。 1．三刚片组成几何不变体系的规则是（） A三链杆相连，不平行也不相交于一点 B三铰两两相连，三铰不在一直线上 C三铰三链杆相连，杆不通过铰 D一铰一链杆相连，杆不通过铰 2．在无多余约束的几何不变体系上增加二元体后构成（） A可变体系 B瞬变体系

2017年电大《现代教育管理专题》形成性考核册答案

精 品 文 档 下 载 【本页是封面，下载后可以删除!】 电大天堂【现代教育管理专题】形成性考核作业答案 【现代教育管理专题】形成性考核册作业1答案 一、概念阐释： 1.教育管理体制： 最新资料，word 文档，可以自由编辑！！

教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。2.研究型教育管理模式： 研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的的一种教育管理模式。研究型教育管理模式把研究作为有效管理的手段，强调一切从实际出发，实事求是。 3多元化办学体制： 所谓办学体制就是对办学主体和办学机制所做出的结构性安排。办学体制多元化是指办学主体的多元化，即由过去政府单一办学向以政府办学为主体、公办和民办多种形式办学并存格局的转变。 4.第三部门： 是政府机构和营利机构之外“以志愿求公益”的组织。具有六个主要特征：一是正规性，即非营利组织具有正式注册的合法身份；二是民间性，即非营利组织从机构上与政府分离；三是非营利性，即非营利组织不得为其拥有者谋求利润；四是自治性，即非营利组织要能控制自己的活动；五是自愿性，即非营利组织的活动和管理中均有显著的资源参与成分；六是公益性，即非营利组织要服务于某些公共目的和为公众奉献。第三部门是第一部门－政府机构，和第二部门－营利机构之间的有益补充。 5.现代学校制度： 现代学校制度是规范与调节政府、学校、社会乃至市场之间的关系，调节学校与学校之间，学校与政府之间，学校内部人、财、物、事之间等各种关系的制度体系。 6.公立学校转制： 是指公立学校的转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式，一般被看作是促进公办教育体制改革、实现公办学校办学形式多样化的有效途径。 7.校本管理： 校本管理（School-BasedManagement，简称SBM），是始于西方国家20世纪70年代、流行于80年代的一种教育管理体制改革。它是以学校为本位或以学校为基础的管理，是一种以权力下放、学校自主、共同决策为中心的学校管理思想与制度安排。 8.校长职级制： 校长职级是指专为从事普通中小学校长职务的人所设置的岗位等级系列。所谓校长职级制是针对校长专业技术职称的管理制度，校长职级是从事校长职务人员的能力标志，也是校长资历、学识、水平和实绩的综合体现。实行校长职级制，有利于突破传统的校长管理体制，促进校长队伍专业化，有利于突破校长任职制度，调动校长办学积极性，还有利于突破校长评价机制，加快专家型校长的成长。 二、简要回答： 1.古代中国的“以德治教”和古代西方的“依法执教”思想有何异同？ 现代教育管理思想主要源于以下两个源头：一是东方的“以德治教”思想，以中国古代的孔子为代表，二是西方的“依法治教”思想，以古希腊的苏格拉底为代表。东西方教育管理的两个源流在许多方面有着关重大的差异：从管理核心上看，东方侧重于管民，西方侧重于管官；从人性假设上看，东方相信人性善，西方相信人性恶；从管理特点上看，东方强调上线道德，西方强调底线道德；从管理重点上看，东方重视管理人的思想，西方重视管理人的行为。 2.怎样理解教育管理就是教育服务？ 教育管理就是教育服务，第一，教育所提供的产品首先不是学生，而是教育服务；第二，教育管理的导向首先是顾客――学生、家长、社会或国家，而不是学校自身；第三，教育服务管理首先应该体现在管理者与教育工作人员的关系上，而不是学校与顾客的关系上。第四，从教育系统中管理者与工作人员的关系看，管理也是一种服务。教育管理就是教育服务的观点给我们的启示是：学校变成了提供教育服务的场所；学校与教师、教师与学生的关系转变为教育服务产品的提供者和消费者、服务者和被服务者；学校和学校之间的关系从合作转变为竞争。 3.当代教育管理面临哪些挑战？ 1）课程改革对教育管理的挑战； 2）现代学校对教育管理的挑战； 3）信息技术对教育管理的挑战；