建筑学专业实验大纲

《建筑物理实验》课程教学大纲

一、课程性质及教学目标

建筑物理是建筑学专业的专业基础课，通过实验使学生加深对某些物理量和某些建筑环境技术问题的理解和认识，使学生掌握基本的实验技能，培养学生观察、分析实验现象的能力，正确处理实验数据和分析实验结果的能力。培养学生良好的工作作风和团结协作的精神。

二、教学内容及要求

（一）建筑日照实验（4学时）

掌握通过三参数日照仪获得任意日期和时刻，任意地点的太阳高度角和方位角，在日照仪上直接绘制棒影图，并通过模型观测出该地区该日期的建筑群体阴影变化情况，建筑物的朝向与间距的关系。

（二）建筑围护结构热流温度观察实验（4学时）

掌握使用墙体保温性能检测装置和温度热流自动巡回检测仪进行建筑围护结构的热流与温度观察并获得相应实验数据的方法。

（三）人工天穹采光实验（3学时）

通过在人工天穹内通过模型了解窗口位置、室内表面的光特性对室内采光的影响。了解室内采光受到室外天然光状况、窗口高度、大小等多个因素影响。

（四）室内光场（照明）测定分析实验（3学时）

利用照度计进行不同照明状况下光场测定。检测照明设计效果、了解不同照明实况、分析比较设计方法。了解室内光场照明效果受到光源数量、位置等多方面因素影响。

（五）用声级计测量声压级和A声级实验（3学时）

使用声级计现场实测某声源的A声级和C声级。掌握声级计的用法，并加强对声压级和A声级理解。

（六）建筑材料吸声系数的测定实验（3学时）

利用驻波产生的声压极大值和声压极小值，求得材料的吸声系数。掌握测试材料吸声系数的一般方法，了解工程上常用吸声材料的性能。

本课程重点内容：建筑实验原理

本课程难点内容：建筑实验仪器使用

三、考核方式

实验成绩包括实验报告和出勤情况，出勤情况总成绩的30%，实验报告占总成绩的70%。

四、教学方法与手段

以学生实际操作为主，结合教师现场演示、指导。

六、参考书

1、建筑物理实验,中国建筑工业出版社

七、说明

1、先修课程《建筑物理》理论课程。

建筑设计专业实习大纲

重庆能源职业学院 顶岗实习大纲 级：2014级适用年 建筑设计专适业：用------ 分：644学23学时： 建筑设计与工程管理系编位：制单 写月教师：明编 教研室主任）：（签字 :（（系部）主任签字）---- 月11年2016编制时间: 一、顶岗实习目的 我校作为一所高职院校，本着“以服务为宗旨，以就业为导向”的教

育方针政策，在三年教学工作中，专业实习是整个教学过程中的一个重要环节，我校主要以“校企合作”的方式，让学生进入企业专业实习，使其能熟练运用所学的知识和技能，更好地将理论与实践相结合，更好地服务社会；专业实习是给建筑设计专业的重要的实践教学环节之一，主要是检验学生对专业知识与技能的综合应用能力，并针对学生的就业对职业岗位能力的需要，让学生在毕业前到相关单位具体从事某一方面的技术实践与服

务工作，进一步增强学生运用所学理论和知识，分析和解决实际问题的能力，进一步训练学生的实际动手能力，为学生的就业打下良好的基础。通过专业实习进一步实现知识、能力、素质培养固化的目标。 二、顶岗实习岗位素质及能力要求 （一）综合素质要求 树立正确的人生观、价值观，明确自己所从事的工1. 作与社会发展的关系，初步形成符合本专业特点的职业道德意识和行为习惯。 树立正确的就业意识和一定的创业意识；2. 学会交流沟通和团队协作技巧，提高社会适应性；3.

进一步提高学习能力、实践能力、创造能力、就业 4. 能力和创业能力；树立终身学习理念。 5. 形成具有处理工作中突发问题和协调各方面关系的 能力。 （二）岗位能力要求 1. 能够应用所学的专业知识和技能，在建筑设计及其相关专业一线的技术及管理岗位从事与本专业相关的工作，具备职业岗位工作的能力； 2. 做到对建筑空间进行合理划分与设计； 3. 做到对建筑空间进行陈设搭配； 4. 能用手绘表现设计方案； 5. 做到运用计算机进行辅助设计、效果图设计方案；

《建筑学概论》课程教学大纲

GDOU-B-11-213 《建筑学概论》课程教学大纲 课程简介 课程简介： 《建筑学概论》是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。主要 任务是加强学生有关建筑艺术的修养。本课程从建筑的意义，建筑的社会文化性以及中国建筑和外国建筑的历史沿革诸方面，完整而系统地阐述了建筑的基本内涵，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 本课程是农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业的专业任选课。通过本课程的学习，使学生具有较丰富的建筑艺术知识，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，加强学生有关建筑艺术的修养，从而对建筑及建筑专业有一个全面而概括的了解。 二、课程的基本要求： 本课程交融、渗透着自然科学、规划设计、工程技术、艺术美学等多学科的知识与技术。通过理论教学，要求学生掌握基本概念，建筑的基本性质和意义，理解建筑艺术的特性及其社会文化价值，了解中国建筑的沿革和外国建筑的沿革。结合经典案例教学，使学生具有较丰富的建筑艺术知识。 三、面向专业： 农业资源与环境（土地规划与管理方向）专业 四、先修课程： 无

五、本课程与其它课程的联系：本课程旨在使学生具有较丰富的建筑艺术知识，对建筑有一个全面而概括的了解扩大知识面，提高专业素养。与其它课程平行方向，起辅助作用。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章建筑的意义（ 2 学时）第一节建筑的基本概念 建筑（A）;空间（A）,建筑及其范围（B）。 第二节人与建筑 建筑与人的空间活动的需求（B）;建筑的“人为”和“为人” （A）;建筑与社会（A）。 第三节建筑的基本性质 时空性（A）;功能性（A）;工程技术性和经济性（A）;艺术性（A）;社会文化属性（A）。 思考题： 1、什么是建筑？ 2、老子的建筑空间观？ 3、如何理解建筑的空间观？ 4、建筑的社会文化属性？ 5、建筑的基本属性？ 6、举例说明建筑的艺术性？ 第二章建筑的物质性（ 6 学时） 第一节概说（ 2 学时）建筑的物质性涵义（A）建筑的存在形式（B）建筑的构成手段（B）。 第二节建筑的物质技术构成建筑的物质技术的历史演变（A）建筑构成的基本要求：力、屋盖、材料和施工（A），“土堆亭”（B）;坚固性：力、地基状况、 地震（B）;建筑的设施 （B）。 第三节建筑与人的物质活动需求（ 2 学时） 人的尺度、模数（A）建筑的空间组群关系（A）视觉：光度、眩光性、几何视线、色刺激（A）;听觉（B）;温度和湿度要求（B）;日照间距（A） 第四节建筑与人的精神活动需求（ 2 学时）基础性心理需求（A），安全感与私密性（A），交往需求（A） ;招徕和展示（A） ; 纪念性（A）；陶冶心灵（A））

建筑学硕士考研专业基础课考试大纲

建筑学硕士考研专业基础课考试大纲 课程名称: [488]中外建筑史 一．考试要求 1. 外国建筑史部分 要求考生全面系统地了解和掌握外国古代建筑的基本理论和基本知识，19世纪至20世纪中叶欧美建筑发展的历史背景，各时期主要建筑师的理论，主要作品和建筑美学的基本观点和当代西方主要建筑流派的基本理论和代表人物的主要作品的艺术特色。考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力。 2. 中国建筑史部分 要求考生全面系统地了解和掌握中国古代建筑的基本理论和基本知识，认识中国建筑体系的独特传统和历史局限，了解中国建筑的自然地理背景和社会文化背景；认识传统建筑的组群布局、平面构成、构架体系、造型特征、构件做法和细部装饰的基本形态和具体形制，掌握中国建筑的主要术语；了解中国原始建筑、奴隶社会建筑、封建社会建筑和中国近代建筑的发展历程和演变脉络；认识中国封建社会宫殿、坛庙、陵墓和宗教建筑的类型特点、构成形制及其典型实例；认识各地区、各民族乡土建筑的类别、特点及其比较分析，了解传统园林建筑的主要类别、构成要素、造园思想和设计手法；概略了解近代中国建筑的发展概况、基本特点，了解近代中国建筑的基本类型和风格面貌，了解中国近代建筑师的活动概况和创作思想；考生还应具备能灵活运用所学知识综合分析和解决问题的能力, 并能够徒手绘制与中国建筑史有关的图形。 二. 考试内容 1. 外国建筑史部分 古代建筑部分 ①奴隶制社会建筑的基本概念与基本特征 ②中世纪拜占庭建筑与哥特建筑的结构与空间特色 ③意大利文艺复兴建筑的主要代表建筑的艺术特色，主要建筑师的美学主张 ④意大利巴洛克建筑的艺术特色 ⑤法国古典主义建筑形成的基本链条和主要代表建筑的艺术特色 近现代建筑部分 ①三座铁建筑的建筑意义 ②新建筑运动诸流派代表建筑的艺术特色 ③现代主义建筑思潮的主要建筑理论 ④格罗皮乌斯建筑理论与代表建筑的艺术特色 ⑤勒o柯布西埃建筑理论与代表建筑的艺术特色 ⑥密斯o凡o德o罗建筑理论与代表建筑的艺术特色 ⑦赖特建筑理论与代表建筑的艺术特色 ⑧二战后西方诸多建筑思潮概述 当代西方建筑思潮 ①后现代主义建筑产生的背景，主要理论，美学倾向，代表人物与作品分析 ②解构主义建筑的哲学背景，主要理论，代表人物与作品分析 2. 中国建筑史部分 古代建筑史部分 第一章：平面布局

房屋建筑学课程教学大纲

《房屋建筑学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：房屋建筑学 英文名称：Building construction 课程编码: JZZB0050,JZZB0070 课程类别：专业必修课 总学时: 54学时 总学分: 3学分 适用专业：土木工程专业、工程管理专业 先修课程：工程制图、土木工程材料 开课院系:建筑工程学院 二、课程的性质和任务 本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课，突出新材料、新结构、新科技的应用，并从理论和原则上加以阐述，力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程；课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等，通过较多的国内外工程实例的介绍，求精、求新、突出重点，讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生能够掌握建筑设计的全过程；掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程，也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。 三、课程教学基本要求 （一）理论教学内容和基本要求 第一章：民用建筑设计 教学内容： 建筑的构成要素；民用建筑的分类；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容；建筑设计的程序；建筑设计的要求；建筑设计的依据。 知识点： 建筑的构成要素；建筑物的耐火等级；建筑的模数协调统一标准；建筑设计的内容和设计阶段的划分；主要使用房间设计中的朝向；采光。

重点：建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据 难点：建筑模数协调统一标准 第二章：建筑平面设计. 教学内容：平面设计的内容；房间的分类和设计要求；房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置；厕所设计；浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅；影响平面组合的因素、平面组合形式；建筑平面组合与总平面的关系。 知识点：平面设计的内容；交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式；走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围；建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。 重点：平面设计的一般原理和方法及民用建筑中平面设计的普遍性和规律性的问题；主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 难点：主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 第三章：建筑剖面设计 教学内容：使用要求、结构和施工及材料的影响、采光和通风的要求；房间的净高和层高、窗台高度、室内外地面高度；使用要求、建筑结构和材料及施工的影响；建筑基地环境与城市规划的要求、建筑防火要求、建筑空间的组合；建筑空间的利用。 知识点：房间剖面设计中形状的确定；建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；确定层高、净高应考虑的因素；建筑空间组合的处理方式。 重点：剖面设计的内容；房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；建筑物的剖面空间组合。 难点：房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法。 第四章：建筑体型及立面设计 教学内容：影响体型和立面设计的因素；建筑构图的基本法则、体型的组合；体型的转折与转角处理、立面设计。 知识点：建筑造型的原则和方法，包括建筑体型的组合，建筑体型的转折与转角，体量的联系与交接，建筑立面设计等方面的处理方式。影响体型及立面设计的因素；建筑立面的具体处理手法。 重点：建筑体型和立面设计的形式和特点；建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合；体量的组合设计；立面设计中应注意的问题。 难点：建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合。 第五章：建筑构造概论

全国硕士研究生入学统一考试数学一考试大纲

全国硕士研究生入学统一考试数学一考试大纲 高等数学一、函数、极限、连续 考试内容：函数的概念及表示法函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性复合函数、反函数、分段函数和隐函数基本初等函数的性质及其图形初等函数函数关系的建立 数列极限与函数极限的定义及其性质函数的左极限与右极限无穷小量和 无穷大量的概念 及其关系无穷 小量的性质及无 穷小量的比较 极限的四则运算 极限存在的两个 准则：单调有界 准则和夹逼准则 两个重要极限:， 函数连续的 概念函数间断 点的类型初等 函数的连续性 闭区间上连续函 数的性质 考试要求 1．理解函数的概 念，掌握函数的 表示法，会建立 应用问题的函数 关系. 2．了解函数的有 界性、单调性、 周期性和奇偶 性． 3．理解复合函数 及分段函数的概 念，了解反函数 及隐函数的概 念． 4．掌握基本初等 函数的性质及其 图形，了解初等 函数的概念. 5．理解极限的概 念，理解函数左 极限与右极限的 概念以及函数极 限存在与左、右 极限之间的关 系． 6．掌握极限的性 质及四则运算法 则. 7．掌握极限存在 的两个准则，并 会利用它们求极 限，掌握利用两 个重要极限求极 限的方法． 8．理解无穷小 量、无穷大量的 概念，掌握无穷 小量的比较方 法，会用等价无 穷小量求极限． 9．理解函数连续 性的概念（含左 连续与右连续）， 会判别函数间断 点的类型． 10．了解连续函 数的性质和初等 函数的连续性， 理解闭区间上连

续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理），并会应用这些性质． 二、一元函数微分学 考试内容：导数和微分的概念导数的几何意义和物理意义函数的可导性与连续性之间的关系平面曲线的切线和法线导数和微分的四则运算基本初等函数的导数复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法高 阶导数一阶微 分形式的不变性 微分中值定理 洛必达法则函 数单调性的判别 函数的极值函 数图形的凹凸 性、拐点及渐近 线函数图形的 描绘函数的最 大值和最小值 弧微分曲率的 概念曲率圆与 曲率半径 考试要求 1.理解导数和微 分的概念，理解 导数与微分的关 系，理解导数的 几何意义，会求 平面曲线的切线 方程和法线方 程，了解导数的 物理意义，会用 导数描述一些物 理量，理解函数 的可导性与连续 性之间的关系． 2．掌握导数的四 则运算法则和复 合函数的求导法 则，掌握基本初 等函数的导数公 式．了解微分的 四则运算法则和 一阶微分形式的 不变性，会求函 数的微分． 3．了解高阶导数 的概念，会求简 单函数的高阶导 数． 4．会求分段函数 的导数，会求隐 函数和由参数方 程所确定的函数 以及反函数的导 数. 5．理解并会用罗 尔(Rolle)定理、 拉格朗日 (Lagrange)中值 定理和泰勒 (Taylor)定理， 了解并会用柯西 中值定理． 6．掌握用洛必达 法则求未定式极 限的方法． 7．理解函数的极 值概念，掌握用 导数判断函数的 单调性和求函数 极值的方法，掌 握函数最大值和

2015年同济大学硕士研究生入学考试355建筑学基础

2015年同济大学硕士研究生入学考试试卷 命题单位：（010）科目代码： 355 科目名称：建筑学基础满分分值： 150 1. 答题一律在答题纸上作答，答在试卷上无效 2. 考试时间180分钟 3. 本试卷不可带出考场，违者作零分处理 一、填空题 (每空1分，共40分) 1.杨·盖尔在《交往与空间》中把公共空间分为（ 1 ）、（ 2 ）、（ 3 ）三种。 选择性活动、必要性活动、社会性活动 2.室内楼梯扶手高度自踏步前缘线量起不宜小于（ 4 ）米；靠楼梯一侧水平扶手超过0.5 米时，其高度不应小于（ 5 ）米。 0.9 1.05 3.斗拱的形象最早见于（ 6 ），我国古代木构建筑的构架在（ 7 ）已见成型，而在 西周铜器隋唐时期 （ 8 ）更为成熟。 宋代 4.琉璃瓦正式在屋面上使用在（ 9 ）（时期），但为数不多。 唐代 5.中国古代建筑的平面面阔方向是以（ 10 ）为单位，进深方向是以（ 11 ）为单位。 间架 6.宋代以前，我国城市的结构布局为（ 12 ）制，宋代以后为（ 13 ）制。 里坊制厢坊制 7. 二晋、南北朝时期由于少数民族进入到中原，改跪坐为（ 14 ）方式，（ 15 ）家具 兴起，寝室内空间的（ 16 ）随之升高。垂足坐高足 屋顶高度 8.古希腊雅典卫城建筑群包含四座主要建筑，其中临近卫城山门的是（ 17 ），很好的适 应复杂基地环境的是（ 18 ）。胜利神庙 伊瑞克先神庙 9.首位设计圣彼得大教堂的文艺复兴建筑师是（ 19 ）。

伯拉孟特 10.美国芝加哥学派的核心理论家是（ 20 ），他提出了对现代主义建筑思想影响深远的 口号是（ 21 ）。路易斯·沙利文 形式追随功能 11.十九世纪著名的城市设计师瑟达（Cerda）主要引导的城市更新是（ 22 ）（城市名） 巴塞罗那 12.巴塞罗那德国馆体现了密斯（ 23 ）空间理论，范思沃斯住宅体现了他的（ 24 ）空 间理论。流动通用 13.路易斯·芒福德在《城市发展史》中，将中国的（ 26 ）（图名）作为书的最后一张 清明上河图 插图，试图说明城市应该是生活的，而非科学技术的。 14.20世纪20年代，弗里茨朗格游历美国，受到纽约、芝加哥的摩天楼的影响，拍摄的无 声电影是（ 27 ）。 《大都会》 15.北京奥林匹克国家公园的中国国家美术馆由（ 28 ）国建筑师（ 29 ）的事务所与 北京市建筑设计研究院联合中标。法让·努维尔 16.节能建筑的三要素是（ 30 ）、（ 31 ）、（ 32 ）。 节约循环再生 17.节能建筑的投资回收期一般有（ 33 ）和（ 34 ）。 静态法动态法 18.为减弱建筑对室内气流阻力，在高密度城区的高层建筑采用（ 35 ）方式布局。 点式 19.1994年《奈良文件》在（ 36 ）这一核心概念上对《威尼斯宪章》进行了补充。 遗产原真性 20.阿洛斯瓦·李格尔提出，纪念物可以伴随时间的演进形成新的价值，即（ 37 ）。 年代价值 21.2014年普利兹克建筑奖得主为（ 38 ）（国家）的（ 39 ）（建筑师）。 日本坂茂 22.冯继忠先生在方塔园中，智慧地处理了“新”与“旧”的关系，创造性地提出了（ 40 ） 理论。现代性二、选择题 (每题1分，共30分)

《中小型建筑设计原理》教学大纲

黑龙江东方学院 《中小型建筑设计原理》教学大纲建筑工程学部建筑学专业教研室

《中小型建筑设计原理》课程教学大纲 课程编号：0314047适用专业建筑学专业（建筑装饰设计方向）学分：1 总学时24 （理论学时24 ;实践（实验）学时：_0_） 课程性质：专业限选课 一、课程简介 本课程是建筑学专业限选课，公共建筑设计原理是一门用以培养学生设计理念和基本方法的专业课。 二、本课程的目的任务 帮助学生建立积极的态度去继续专业知识的探寻；帮助学生系统的领悟关于建筑设计专业所需要的专业知识，其中的关于“专业知识的系统性”非常重要，它的关健在于使学生建立一种将来从事这一专业工作所必备的十分周密的又十分严谨的系统的思维方式及状态，并且将所有的专业知识附载在这个系统之上。引导学生开拓眼界，使他们对专业学科所涉及的广大领域发生浓厚的兴趣并努力去探寻和钻研。 住宅设计原理课程的授课方式是借助多媒体的一对多的讲解方式，学生容易被动学习。学生在一对多的授课方式中快速有效地掌握住宅设计的一般规律是主要目的，建立纯粹专业理论课与实践的有效衔接。 三、本课程与其它课程的关系 为更好的理解、掌握本课程的知识体系，要求在本课程之前应具有一定的建筑物理、建筑设备、建筑结构等基本知识。 四、本课程的基本要求 1?作为最大量专业知识的系统总结 2?推出理论层次的系统化的专业思维方式 3 ?以系统的思维方式指导具体的专业设计实践 五、课程内容 1.理论教学内容： 第一章绪论第二章套型设计第三章多层住宅设计（4学 时） （4学 时）

第四章多层住宅造型设计 第五章住宅标准及经济标准 第六章住宅建筑设计规范 2. 实践教学内容： 无 六、 教材与参考书 1?教 材：住宅建筑设计原理?哈尔滨工业大学自编教材 2?参考书：住宅建筑设计原理.朱昌廉编.中国建筑工业出版社，1999 七、 本课程的教学方式 1 ?理论陈述 其目的是通过组织良好的语言， 以理论化的述、论、证给学生和到最大量的 感染。在这一过程中应使学生在语言表达方面受到启发而跃跃欲试。 2 ?图像的展示 其目的是使学生直观的接受专业知识， 但必须注意的是应当使学生把直观的 形象和头脑中建构的理论体系相联系起来。以与之相反的过程启迪他们的设计思 维。为此，这一过程是相对缓慢的进行的。 3 ?调研和讨论 其目的是更大量的使学生自主涉及专业知识的各个层面， 并且主动的参与意 见，这对于培养学生严肃负责的专业态度有极其重要的作用， 这一过程可以培养 出学生主动研究式的学习及工作方法，这对于学生以后的进步有很大帮助。 八、 各教学环节学时分配 （4学 时） （4学时）

2019年硕士研究生招生考试大纲

百度文库- 让每个人平等地提升自我 1 2019年硕士研究生招生考试大纲007 食品科学与工程学院 目录 初试考试大纲 (1) 836 生物化学B (1) 341 农业知识综合三 (2) 复试考试大纲 (8) 食品化学 (8)

初试考试大纲 836 生物化学B 一、考试性质 《生物化学B》是食品科学与工程学院食品科学、农产品加工与贮藏工程、水产品加工与贮藏工程、食品工程和食品加工与安全五个专业研究生入学考试的 初试课程，是上述专业必须掌握的学科专业基础课程。 二、考察目标 1. 考察考生对构成生物体的生物分子的组成、结构、性质、功能等基础知识和理论的掌握程度及分析和解决问题的能力。 2. 考察考生对生物分子在体内的代谢动态、规律的掌握程度，及对代谢活动与重要生命现象之间的关系的宏观理解。 3. 考察考生对常见的生物化学研究方法的掌握，以及综合运用相关方法、技术解决实际的能力。 三、考试形式 本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。 一般为判断题、单项选择题、名词解释、计算题、简答题和论述题。 四、考试内容 本考试科目主要围绕以下内容命题，考生可按照要求进行复习和准备，不指 定具体参考书目，可选用本专业通行的书目。 1、蛋白质：结构元件氨基酸、蛋白质结构与功能、蛋白质理化性质，常见 研究方法；蛋白质生物合成基础、过程、合成后的加工和转运； 2、酶：基本概念和特征、酶反应动力学知识、酶的作用机制和酶活性的调节； 3、维生素和辅酶：维生素的种类、性质、功能； 4、糖：基本概念、结构特征、生物功能、种类及资源性海洋多糖，研究方

法； 5、脂类：基本概念、种类、结构特征、生物功能，研究方法； 6、核酸：重要核苷酸的结构和性质、核酸的结构特征、核酸的理化性质及常见研究方法和原理； 7、代谢：糖类特别是单糖完全分解代谢过程、调控；脂类特别是脂肪酸的分解和合成代谢；蛋白质降解过程、氨基酸代谢的共同途径；核苷酸分解和合成的主要途径；全面理解物质代谢途径的相互联系、物质代谢的特点、代谢调节； 8、核酸生物合成：DNA复制、RNA生物合成的生化代谢过程。 五、是否需使用计算器 否。 341 农业知识综合三 一、考试性质 《食品质量管理》《食品检验与分析》《食品安全与卫生学》三部分是食品科学与工程学院农业推广硕士研究生入学初试考试的专业基础课程，是报考该专业必须掌握的学科基础理论。 二、考察目标 《食品质量管理》主要考察学生对食品质量管理相关基础知识的了解和掌握程度，为研究生阶段的学习奠定较扎实的理论基础；《食品检验与分析》考察考生运用物理、化学、生物化学等学科的基本理论及各种科学技术，研究各类食品中的营养成分和有害物质的检测方法及有关理论，进而评定食品的品质和卫生，从而为食品工业的质量检测和控制提供理论基础和实验技能；《食品安全与卫生学》考察考生对食品中存在的或从环境中可能进入食品，能威胁人体健康的有害物质和因素及其评价方法、预防和控制措施的掌握情况，以及运用基本理论和方法解决实际生产生活中相关食品安全问题的能力。 三、考试形式

355建筑学基础

2014年硕士学位研究生入学考试试题 考试科目: 建筑学基础满分：150分考试时间：180分钟注意：所有试题答案写在答题纸上，答案写在试卷上无效。 中国建筑史部分 一、名词解释（每题3分，共9分） 1、升起 2、举折 3、副阶周匝 二、简答题（第一题7分，第二题9分，共16分） 1、《老子》一书中写到：“埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利,无之以为用”。请解释其含义。 2.简述中国古代建筑庭院布局的特点？ 三、作图题（第一题7分，第二题8分，共15分） 1、北宋东京城平面图 2、抬梁式结构剖面图 外国建筑史部分 一、名词解释（每小题4分，共12分） 1、巴西利卡 2、希腊十字 3、森佩尔的建筑四要素 二、作图题（每题5分，共10分） 1、帆拱 2、帕拉迪奥母题 三、简答题（第一小题6分，第二小题8分，共14分） 1、简述巴洛克建筑的主要特征。 2、希腊三柱式及其主要特征

四、论述题（14分） 1、结合建筑实例论述现代建筑设计方法的特点。 建筑构造部分 一、名词解释（3小题，每小题2分，共6分） 1.勒脚 2.构造柱 3.刚性基础 二、单项选择题（16小题，每小题1.5分，共24分） 1.以下对圈梁作用的描述，哪项是不正确的？ （） A.加强建筑整体性 B.提高墙体承载力 C.增加墙体稳定性 D.减少由于地基不均匀沉降而引起的墙体开裂 2.楼梯从安全和舒适的角度考虑，常用的坡度为？ （） A.10°～20° B.20°～25° C.26°～35° D.35°～45° 3.关于建筑物基础的埋置深度，下列表述错误的是？ （） A.建筑物的基础一般应尽量放在地下水位以上 B.建筑物的基础一般应埋置在冰冻线以下200mm C.基础埋置深度是指室内地坪到基础底部的深度 D.建筑物的基础埋置深度一般不宜小于0.5m 4.在无障碍设计中，室外坡道应留有不小于多大的轮椅回转面积？ ( ) A. 1200mm×1200mm B. 1500mm×1500mm C. 2000mm×2000mm D. 2100mm×2100mm 5.下列哪种墙体不能作为多层建筑的承重墙？ （） A.灰砂砖墙 B.普通粘土砖墙 C.粘土多孔砖墙 D.粘土空心砖墙

建筑学专业建筑数字技术课程教学大纲2015.06

建筑学专业建筑数字技术课程教学大纲 一、总则 当前，建筑数字技术发展很快，随着建筑数字技术在建筑设计业乃至整个建筑业越来越广泛的应用，建筑数字技术为建筑设计提供的并不只是一种新的绘图工具和表现手段，而且是一项能全面提高设计质量、工作效率、经济效益的先进技术。 随着建筑数字技术的不断发展，建筑学专业建筑数字技术的教学必须与时俱进，不断更新教学内容，使学生了解建筑数字技术的概貌及其最新发展，初步掌握建筑信息模型（BIM）技术，并具有应用计算机辅助建筑设计构思和分析的能力。近年来，BIM技术的强劲崛起将对整个建筑业的发展将产生深远的影响，BIM技术已成为当今建筑设计软件采用的主流技术，在建筑数字技术课程中应当高度重视BIM的教学。逐步促进将建筑数字技术课程与建筑设计教学结合起来。 二、课程安排 课程安排是按照本科建筑学教学的最低门槛来设置的，以保证全国不同层次的建筑学本科专业都能够实施。而每门课都安排了必修内容和扩展内容。必修内容是课程的最低要求，扩展内容可根据不同学校的不同情况进行安排，一些学校的建筑学专业开办时间较短，师资或技术条件尚未成熟可以暂不安排扩展内容和选修课的教学。 1．具体课程安排： 2．《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的知识单元及知识点

注：BIM设计软件不限于Revit，也可以选用MicroStation、ArchiCAD或Digital Project。 以上《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的学时数中，未包含上机学时数，建议每门课安排16学时上机。 3．关于扩展内容和选修课的说明 对于师资和技术条件较好的学校，只要学生确实已经掌握了《建筑数字技术Ⅰ》和《建筑数字技术Ⅱ》的必修内容，就可以加强扩展内容的教学安排，特别建议安排诸如Ecotect 等环境分析软件的教学。 如果开设《建筑数字技术Ⅲ》选修课，可以选修生成设计、参数化设计、互动建筑等的内容，以及Illustrator、InDesign、Maya、Rhino、Grasshopper、GenerativeComponents等软件，也可以不限于以上内容，其教学内容由各校根据自身条件和市场需求自定。 4．关于毕业设计应用BIM的说明 如何界定应用了BIM？首先必须是应用基于BIM技术的设计软件进行设计建模，二是应用分析软件对建立起来的BIM模型进行设计分析（可视化分析、遮阳分析、采光分析、能耗分析或声学分析等，只要进行其中一、两项分析即可），有条件的学校可进行协同设计和碰撞检测。

硕士研究生入学考试大纲

目录 I 考查目标 (2) II 考试形式和试卷结构 (2) III 考查内容 (2) IV. 题型示例及参考答案 (3)

全国硕士研究生入学统一考试 生态学考试大纲 I 考查目标 目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读生态学专业硕士所必须的基本素质、一般能力和培养潜能，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家的经济建设培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的生态学专业人才。考试要求是测试考生有关生态学概念、试验技能的掌握情况及利用生态学原理分析问题的能力。 具体来说。要求考生： 1．掌握生态学的有关概念。 2．掌握生态学的原理和方法。 3．掌握室内外生态调查方法。 4．具有运用生态学原理分析和解决实际问题的能力。 II 考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容与题型结构 生态学150分，有以下三种题型： 概念题7题，每小题5分，共35分 问答题5题，每小题15分，共75分 论述题1题，每小题40分，共40分 III 考查内容 1 环境的概念及类型 2 生态因子作用的一般特征 3 最小因子定律和耐性定律 4 主要生态因子的生态作用及生物的适应 5 种群的概念及种群增长模型 6 种群自动调节学说 7 种群的繁殖策略和性选择 8 他感作用 9 种间竞争模型 10 群落概念及群落基本特征 11 群落结构及季相 12 干扰理论

13 岛屿生态 14 群落演替类型及演替顶级学说 15 生态系统的基本概念 16生态系统的组成及结构 17 食物链和食物网 18 营养级及生态金字塔 19 生态效率及林达曼定律 20 初级生产及次级生产及其生产量的测定 21 生态系统内不同层次上的能量流动 22 生态系统中的信息及其传递 23 生态系统的能流模型 24 生态系统中的水循环、、气体型循环、沉积型循环和有毒物质循环。 25 全球变化 26 生物多样性 27 可持续发展 28生态风险评估及生态规划 IV. 题型示例及参考答案 一概念题（35分） 1 生态因子和生存因子 2 r-对策者和K-对策者 3 生态型和生活型 4 捕食食物链和碎屑食物链 5 中度干扰假说 6 种间协同进化 7 可持续发展 二问答题（75分，每题15分） 1 种群年龄结构定义、类型及各结构类型种群的动态特点。 2 何谓生态金字塔？生态金字塔的基本类型及研究生态金字塔的意义。 3 简述生态系统的层次结构划分及其特点。 4 简述碳循环的主要途径及碳循环产生的环境问题。 5 何谓生态平衡和生态失调？试述生态系统维持平衡的自我调节机制，并举例说明。 三论述题（40分） 粮食安全问题是我国面临的一个严重的现实问题，关系到社会、经济和政治各个领域。试依据林德曼“十分之一定律”，分析合理的人类膳食结构调整和畜牧业结构调整对确保我

《建筑摄影》实验教学大纲

《建筑摄影》实验教学大纲 一、课程中文名称(课程英文名称)：建筑摄影（Architecture Photography） 二、课程编码：1521254016 三、课程目标和基本要求：本课程属建筑学专业的专业选修课，是一门实践性很 强与现行的规范、规程等有关的专业选修课。通过本课程的学习，使学生掌握建筑摄影的基本理论和基本知识，为在校继续学习建筑学其他专业课以及毕业后在建筑学领域继续学习提供坚实的基础。 四、课程总学时： 32 学时 [理论： 16 学时；实验： 16 学时 五、课程总学分： 1 .5 学分 六、适用专业和年级：建筑学专业，二年级 七、实验项目汇总表： 八、大纲内容： 实验一室内商业摄影（模型）实验 [实验目的和要求] 1、通过运用摄影设备，完成对一组静物或建筑模型的商业摄影。 2、掌握商业摄影中对室内布光及摄影器材的运用要求和操作。 [实验内容] 1、实验方案的确定 2、确定布光，背景 3、确定各类器材的设置 4、测光表测光 5、拍摄 6、输入电脑备份

[主要实验仪器与器材] 1单反照相机及镜头 2三脚架 3，伞灯、反光伞影室闪光灯、柔光箱和支架 4，闪光测光表，反光板，背景布，背景架 5，建筑模型 实验二写实类建筑室外商业摄影实验 [实验目的和要求] 1、通过运用摄影设备，完成对实体建筑物的摄影。 2、拍摄作品需要忠实表现建筑师的设计意图和建筑功能，客观真实地再现建筑的正立面、侧立面、透视和室内装饰等情况。 [实验内容] 1、方案的确定 2、确定拍摄时间、地点和光线条件 3、确定各类器材的设置正确 5、拍摄 6、输入电脑备份 [主要实验仪器与器材] 1单反照相机及镜头组 2三脚架 九、主要实验教材（指导书）及参考用书： 十、课程考核方式及成绩评定办法： 以实验过程和拍摄作品进行综合考核（学生实验过程的操作占50%；实验数据整理、暗房后期占50%），百分制，占期末总成绩的30%。

《建筑设计》课程教学大纲

《建筑设计》课程教学大纲 1.本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 办学定位：创建国内领先、世界一流的综合性、研究型大学是清华大学既定的建设方针。在此指导下清华大学建筑学院的办学定位是坚持宽口径培养模式，造就具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新精神的高层次建筑、规划与景观设计、理论研究与管理之专业人才。 办学理念：从梁思成先生的“体形环境论”到吴良镛先生的“广义建筑学”和“人居环境科学”，60余年的积淀与传承确立了清华大学建筑学院明确的办学理念，即坚持建筑学科与相关学科的交叉与拓展，整合自身在设计、技术、设备上的优势，形成独有的建筑、规划、景观三位一体的教学构架，面向全球化和城镇化，建设“中国特色、世界一流”的清华大学建筑学院。 知识结构：建筑学专业是一门综合性较强的学科，涉及理、工、文、艺诸领域，具有科学与艺术、理工与人文相结合的特点，要求毕业生具备广泛的知识面和较强的形象思维能力与抽象思维能力。建筑设计课是一级学科建筑学专业的主干课程，包括建筑设计和城市规划设计两大部分，贯穿整个一至四年级，覆盖建筑设计及其理论、城市规划与设计、建筑历史与理论、建筑技术科学、景观规划与设计五个二级学科的专业基础教学，并与建筑环境与设备工程专业绿色环境技术与建筑设计课相结合，达到强化环境意识、普及绿色建筑技术的目的。 课程目标：在“教学、科研、实践三结合”这一清华优良教育思想指导下，建筑设计课程的培养目标概括为：基本功训练与建筑理解相结合；创造力与综合解决问题能力结合；建筑知识与专业理论方法相结合；设计过程与专业表达技能相结合；设计实践与综合设计能力相结合等五个方面。 2. 课程知识结构与学时 清华大学建筑学院1至6年级的设计教学框架是按照“三个平台”模式建立的，即由一二年级设计专题所构成的“基础平台”、三四年级设计专题所构成的“专

硕士研究生入学考试大纲

硕士研究生入学考试大纲 考试科目名称：单考数学考试科目代码：[701] 一、试卷满分及考试时间 试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试. 三、试卷内容结构（以下结构供参考） 函数、极限、连续20% 一元函数微积分学60% 二元函数微积分学10% 无穷级数5% 常微分方程5% 四、试卷题型结构（以下结构供参考） 单选题6小题，每题5分，共30分 填空题6小题，每题5分，共30分 解答题(包括证明题) 7小题，共90分 五、考试内容 （一）函数、极限、连续 考试内容 函数的概念及表示法；函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；复合函数、反函数、分段函数和隐函数；基本初等函数的性质及其图形；初等函数；函数关系的建立。数列极限与函数极限的定义及其性质；函数的左极限和右极限；无穷小量和无穷大量的概念及其关系；无穷小量的性质及无穷小量的比较；极限的四则运算；极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则；两个重要极限。 函数连续的概念；函数间断点的类型；初等函数的连续性；闭区间上连续函数的性质。 考试要求 1.理解函数的概念，掌握函数的表示法，会建立应用问题的函数关系。 2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念。 4.掌握基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念。 5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系。

6.掌握极限的性质及四则运算法则。 7.掌握极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，掌握利用两个重要极限求极限的方法。 8.理解无穷小量、无穷大量的概念，掌握无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限。 9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型。 10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质。 （二）一元函数微分学 考试内容 导数和微分的概念；导数的几何意义和物理意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；导数和微分的四则运算；基本初等函数的导数；复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法；高阶导数；一阶微分形式的不变性；微分中值定理；洛必达（L’Hospital）法则；函数单调性的判别；函数的极值；函数图形的凹凸性、拐点及渐近线；函数图形的描绘；函数的最大值与最小值。 考试要求 1.理解导数的概念，函数左导数与右导数的概念以及函数导数存在与左、右导数之间的关系；理解函数的可导性与连续性之间的关系。 理解微分的概念，理解导数与微分的关系。 2.掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，掌握基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分。 3.了解高阶导数的概念，会求简单函数的高阶导数.。 4.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数。 5.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值，了解并会用泰勒(Taylor)公式。 6.掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。 7.理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法，掌握函数最大值和最小值的求法及其应用。 8.会用导数判断函数图形的凹凸性，会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线，会描绘函数的图形。 （三）一元函数积分学 考试内容 原函数和不定积分的概念；不定积分的基本性质；基本积分公式；定积分的概念和基本

355建筑学基础考试大纲

沈阳建筑大学2016年硕士研究生入学考试 初试《建筑学基础》科目考试大纲 一、考查目标 以建筑学一级学科知识体系为基础，综合考查学生对建筑设计原理、中外建筑史、建筑物理与建筑构造以及城市规划理论等主要专业课知识以及相关学科的掌握与理解。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷满分及考试时间 初试科目满分为150分，其中建筑学通识基础50分，专业知识100分。考试时间为3小时。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 专业综合理论考试，由以下两部分内容构成： 1．第一部分：建筑学科通识基础50分 （1）建筑学基础知识30分（建筑设计原理，中外建筑史，建筑构造） （2）城市规划学基础知识10分 （3）风景园林学基础知识10分 2．第二部分：专业知识100分 建筑历史与理论50分，包括： （1）《中国建筑史》（1册）占试题分数的40%； （2）《外国建筑史》（２册）占试题的60%。 建筑构造50分，包括： （1）《建筑构造》（上）,占试题分数的70%； （2）《建筑构造》（下）,占试题分数的30%； （四）试卷题型结构 建筑学科通识基础部分试题均为单项选择题； 专业知识部分试题以名词解释、简答题、论述题为主，还可包括判断题、填空题、绘图题、计算题等。

三、考查内容及要求 （一）建筑学通识基础 1、建筑学基础知识 建筑设计原理 教材《建筑设计原理》第2、3、4、5、6章各节内容，及第8章第3节内容。 《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005）“条文5：场地设计”和“条文6：建筑物设计”部分内容。 建筑设计与原理 (1)．对于第二章建筑各组成部分设计 ①．了解使用空间设计应考虑的因素； ②．掌握不同类型（生活用房、学习用房、展览用房、观演用房、辅助用房 等）使用空间设计的设计要点，重点掌握展览用房、观演用房以及盥洗 用房中的术语、定义、空间设计特点等； ③．重点掌握交通联系空间的设计要求和设计要点（包括水平交通空间和垂 直交通空间），掌握教材和《通则》中的术语定义、需掌握的的设计数 据和规范等； (2)．对于第三章建筑的空间组合 掌握建筑空间组合的原则与形式，掌握不同类型建筑空间组合的特点和要求； (3)．对于第四章建筑内部空间设计 了解建筑内部空间设计的手法 (4)．对于第五章建筑外部空间设计及群体组合 ①．了解总体环境设计的内容和要素 ②．掌握总体环境设计的技术要求（安全要求和卫生要求等），重点掌握术 语定义、基本计算以及《通则》和《规范》中的基本规定； ③．了解外部空间组合形式和处理手法 ④．掌握建筑基地和建筑总平面设计的相关通则 (5)．对于第六章建筑造型设计 ①．了解建筑造型的构图要点和构图规律，建筑形式美原则的理解

建筑学专业外语课程提纲

专业外语课程提纲 （2013 ---2014 学年第2 学期） 级别：2011 学院：建筑专业：建筑学班级：3、4 一、【课程信息】 课程名称:专业外语课程代码：92114560 学时：32 学分：2.0 考试性质：考查 二、【教师信息】 三、【课程描述（课程简介）】 课程性质：专业选修课 本课程主要讲授了建筑历史、设计理论与基础等等方面的内容，指导学生阅读有关建筑学方面的英语书刊和文选，使其提高阅读英语专业资料的能力；指导学生掌握建筑外语词汇，熟知建筑名词；指导学生翻译和写作技巧，培养翻译及写作能力，最终使学生能够以英语为工具，获取专业所需的信息，并能够在专业实践中应用所学知识。 四、【课程目的】 由于世界科学技术的飞速发展,国际学术交流日益频繁，目前国际上科技情报资料的交流主要使用语言基本为英语。而在我国，与国外建筑设计公司的项目合作和交流日益频繁，促使建筑设计师的英文表达能力也成为必备素质之一。因此专业英语的学习对于建筑从业人员吸收最新技术情报、参与国际科学技术交流非常重要的、提升个人竞争力愈加必要。 而《建筑英语》作为专业选修课，其主要目的在于：通过讲授建筑类专业文献的英语语法特点和文体结构，以及专业英语文献的翻译方法和技巧，使学生掌握一定数量的建筑学专业英语常用词汇、专业术语，能够基本正确地阅读和理解本专业英语书籍和文献，以达到使学生能够利用外语这个工具去获取与本专业有关的国际科技信息。 与后续课程的关系：配合设计专业课程内容。 五、【课程目标】 通过本课程学习学生能够掌握建筑设计、历史、理论及工程类词汇和基础知识，具备基本的中英文献翻译和写作能力。 基本要求：掌握1000－1200专业词汇及习语；能顺利阅读并正确理解有关专业的书刊和文选；将有关汉语文章译成英语；笔译速度达到每小时300-350英文单词；阅读量为1—2万字。 六、【课程内容】 课程要点：中外建筑简史，建筑风格、著名建筑及建筑师介绍，建筑设计基础与理论，建筑技术及应用文等方面的原版英语文献资料的词汇掌握、阅读理解及翻译。另补充设计说明文写作内容和科技英语翻译基础知识。