五年级下册语文1-4单元期中复习资料

第一单元

1《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序.

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙古和汉族人民之间的情谊这么深，怎么舍得分别呢？在夕阳下，无边无际的大草原上上相互倾诉惜别之情. 体会到蒙汉人民之间的深厚情谊.

课后练习

那些小丘的线条那么优美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际.

答：把草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目.

马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来.

答：采用比喻.把各色的衣裳，疾驰群马，飘舞的衣带比作一条彩虹，写出了蒙古人民身穿节日盛装远迎来客.

课文摘选自老舍写的《内蒙风光》.

老舍(1899—1966)现代著名作家.原名舒庆春.生于北京

代表作

2《丝绸之路》文化交流、经济交流友谊交流（中西友谊之路）

资料袋

丝绸之路是古代横贯亚欧的通道.它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马.在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名.丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路.历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关.

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事.作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神.

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑.

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直.哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇.”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，外在特点：高大挺秀内在特点：本性正直生命力强坚强不屈

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心.

借白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆的决心，不软弱

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来.

“高大的白杨树”暗喻新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代.（理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材.）

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者. 沉思:由树想到自己的孩子，有自己想到了孩子的未来.

一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神.卫士暗指白杨

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞.”

出神沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，浮想联翩.

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说；“这不是伞，是白杨树.”

微笑：听到孩子们关于白杨树的争论，那么天真.

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来.

严肃：与孩子们谈白杨树的特点，借物喻人，托物言志.

作者1924年生.当代著名诗人、儿童文学家、散文家.

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过.赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神.乐观向上

第二单元.

《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活

泼的情景

《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑，营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面..

牧童

（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声.

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明.

诗意：广阔的原野上绿草如茵，晚风中，悠扬的笛声时断时续.牧童回来吃饱了饭，已是黄昏了，他连蓑衣也不脱就躺在月夜的草地上.

吕岩字洞宾..

知所终.

舟过安仁

（宋）杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中.

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风.

诗意：一条小渔船上有两个小孩，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中.怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞使风让船前进.

杨万里(1127—1206)字廷秀(今属江西)人.诗以善写田园著称

大家之一.

清平乐·村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪.

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼.最喜小儿无赖.溪头卧剥莲蓬，

诗意：一间矮小的茅草屋坐落在长满青草的溪边.听到屋里有人操南方口音带着醉意互相逗趣取乐，是谁？原来是一对白发夫妻.大儿子在溪的东边锄豆田里的草，中儿子在编织鸡笼.最讨人喜欢的是淘气的小儿子，他卧在溪边剥莲蓬.

辛弃疾(1140—1207)南宋词人.字幼安(今山东济南)人.有《稼轩长短句》.

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音.

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连.

B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念.这些场景是按季节推移顺序写的.

看骆驼咀嚼 1～4

想象铃铛作用5～9

想替骆驼剪毛 11～14

追问骆驼去处 15～16

对童年的眷恋之情.

课文中，骆驼给我留下的印象是深刻有趣情趣美好

7《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》

课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋.

8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫

A课文讲叙了作者童年时代发现有关胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力.表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象.

B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程.我的发现起始于梦中飞行，由梦中飞行产生疑问，就去请教老师，老师作出了详细的解释，引出了人是怎样来的，我进入了痴迷的思索，并大胆猜想，最后发现了胚胎发育的规律.

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”答：一语双关：1、讲出了科学发展过程中某些真实情况，如哥白尼等都有这样的遭遇.2、用幽默自嘲的方式表达对此事的看法，谁让我是重大发现呢？被老师轰出教师也不足为奇了.

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往.

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐.

第三单元

10《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，他的儿子九岁，很聪明.孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在，就叫他的儿子出来.孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟.”D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对.

二是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌.从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默.

或：1、抓住别人话中的要害，用对方的方法反驳对方，让对方陷入两难选择.

2、用否定的话语更委婉，表示应有的礼貌.

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术.

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严.

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的.文章按事情的发展顺序来写

.

结构严谨

C晏子：机智、勇敢、爱国

晏子说的话妙在哪里

1、没有选择余地要楚王打开城门

2、以贬低自己来贬低楚国

3、齐国人在楚国为盗的原因，是因为楚王治国无方，造成社会风气不好，致使好人变成坏人.

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节.

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺.

第四单元

14《再见了，亲人》 A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.

C大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去亲人.

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈.

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿.

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达密不可分的亲情.中间叙述送别的情境和追忆难忘的往事.结尾以充分肯定的语气的反问句结尾.

抒情与叙事相结合

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃.

表达朝鲜人民对志愿军的热爱之情

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

用反问的语气表现朝鲜人民对志愿军的深厚情谊.

15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽.他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉.

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质.

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽.

D“灿烂的光芒”指的是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”.他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“.

主要内容：洪水来了，老汉以自己的威信，果断地指挥村民们安全撤离，到达安全的地方.而老汉和他儿子却牺牲了.

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身、舍己为人

跨越死亡的生命桥永不倒塌的桥

①老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话.他像一座山. 这里把老汉比喻

成“一座山”

“山”是人们获得生的希望的“靠山”.

②木桥开始发抖. 这里作者运用拟人的修辞方法

桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景

笔

课后练习第三题

1、构思别致新颖，设置悬念前后呼应

2、大量运用比喻、拟人的修辞手法，增强表现力

3、多用短句，渲染紧张气氛.

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心.爱心

【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人.

《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人.

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人.

《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神.

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神.

《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心.

【日积月累】

（一）《浪淘沙》唐刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯.如今直上银河去，同到牵牛织女家.

（二）*天行健，君子以自强不息.《周易》*有志不在年高，无志空长百岁.《传家宝》*莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》*少年易老学难成，一寸光阴不可轻.《偶成》*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索.《离骚》*不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海.《荀子》

（三）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

（四）关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语.

精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠

千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意

鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪

【近义词与反义词】

近义词

勾勒——勾画乐趣——情趣疾驰——奔驰惊叹——惊讶

盼望——渴望疾驰——迅速矗立——屹立欢腾——欢跃

清晰——清楚严肃——严格软弱——脆弱沉思——深思

巍峨——高大融化——溶化控制——掌握狰狞——凶恶

实验——试验沉默——静默等候——等待寂寞——孤寂

清脆——悦耳重临——重现也许——或许喜欢——喜爱

瞎闹——胡闹闪烁——闪耀迷恋——痴迷澄澈——清澈

奇妙——奇特困窘——困惑羞愧——惭愧轰出——赶出

汲取——吸取喧闹——热闹平静——安静戏耍——玩耍

出使——出访国势——国力尊重——尊敬为难——犯难

昏暗——阴暗粗暴——粗鲁显眼——惹眼节约——节省

浓厚——深厚照顾——照看使劲——用力情谊——友谊

崎岖——坎坷看守——看管刚强——坚强温暖——平坦

封锁——封闭特别——格外收拾——整理增强——增加

爱惜——疼惜信心——信念分配——安排惊慌——惊惶

逼近——迫近咆哮——怒吼拥戴——拥护祭奠——祭祀

发抖——颤抖痛苦——幸福梦想——幻想爽快——直爽

请求——恳求讨论——商议推荐——介绍胆怯——胆小

诚心——诚意理屈——理亏侮辱——羞辱削弱——减弱

推却——推辞委托——托付吩咐——嘱咐商议——讨论

晌午——中午耻笑——讥笑酥软——酥松灵通——灵气

家当——家产顽劣——顽皮欢喜——高兴趁势——趁机

慌忙——慌张吩咐——嘱咐打扮——装扮打量——观察

标致——美丽规矩——规则威严——威武到底——究竟

眨眼——刺眼能耐——本事等候——等待凝结——凝固

胆怯——胆小恰恰——恰好考究——讲究耽误——耽搁

吃惊——惊讶确实——的确奇特——奇怪变化——改变

消失——消退哗笑——哄笑残破——残缺沉寂——寂静

惊奇——惊异沉着——镇静抚弄——抚摸悠然——悠闲

忘怀——忘记充沛——充足茂盛——茂密天穹——天空

变幻——变化精神饱满——精神焕发完好无损——完整无缺

神机妙算——深谋远虑应接不暇——目不暇接

反义词

热闹——冷清响亮——低吟动摇——坚定严肃——随便稀薄——浓厚失败——成功干冷——湿热暖和——凉快妨碍——促进简单——负责

清脆——沙哑黑暗——光明柔软——坚硬明亮——黑暗强盛——弱小尊重——鄙视安全——危险昏暗——光明粗暴——温柔节约——浪费

刚强——脆弱崎岖——平坦瘦——胖坚持——放弃惊慌——镇静

增强——减弱低沉——响亮衰弱——强壮胆怯——勇敢放弃——坚持干净——肮脏幸福——悲哀迟延——提前酥软——坚硬惩罚——奖励

热情——冷淡饥渴——饱暖炎热——寒冷宽阔——狭窄悲——喜

明白——糊涂喜欢——讨厌仔细——粗心陌生——熟悉簇拥——散开

美丽——丑陋静寂——热闹残破——完整无限——有限茂盛——稀疏

消失——显现紧张——松弛惊慌——镇静流动——静止

商旅不绝——人迹罕至马马虎虎——认认真真安居乐业——流离失所雪中送炭——雪上加霜理直气壮——理屈词穷放诞无礼——彬彬有礼

语文版五年级下册语文句子(完整版)

语文版五年级下册语文句子（完整版） 一、句子加工厂 1.画眉鸟叫着。（把句子写具体，至少扩两处） _____________________________________ 2.宽容是一束阳光，可以消除彼此间猜疑的积雪。（仿写句子） 宽容是______________，可以__________________； 宽容是______________，可以_____________。 3.圆明园因为建筑宏伟，所以收藏着许多珍贵的文物。（修改病句） __________________________ 4.谁都喜欢风趣幽默的人。（改为反问句） _____________________________ 二、按要求改写句子 1．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改成陈述句） ________________________________________________________ 2．这淘气的鸟儿是我的好朋友。（改成反问句） ________________________________________________________ 3．一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘飘，歌声嘹亮。（修改病句） _______________________________________________________ 4．（______）我们不努力学习，将来（_______）不能担负起建设祖国的重任。（填上合适的关联词语） 三、按要求写句子。 1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句） __________________________________________________________________ 2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句） __________________________________________________________________ 3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）

2020年人教版四年级下册语文期中测试卷(含答案)

2020部编版四（下）期中测试卷 考试时间：90分钟满分：100分 题号一二三总分 得分 一、积累与运用。（40分） 得分 1.看拼音，写词语。（8分） yōu lǜtān wán yōng jǐzhēng zhá xìbāo biān fú 2.给下列加点的多音字选择正确的读音。（4分） [lǜshuài]率．领（）效率．（）[héhè]和．平（）附和．（）[píng bǐng]屏．障（）屏．息（）[èwù]厌恶．（）凶恶．（） 3.下列各组词语中字形有误的一组是()。(2分) A.装饰照例 B.慰藉锐利 C.拂试响午 D.潇洒凝视 4.在括号里填上合适的字。（2分） 美（）的愿望美（）的花朵美（）的生活 美（）的食物美（）的女子美（）的诗句 5．给加点字选择正确的解释。(4分) (1)篱落疏疏 ．．一径深()。A．稀疏B．不熟悉C．距离远 (2)最喜小儿亡赖 ．．()。A．顽皮、淘气B．没有出息C．蛮不讲理 6.连一连。(4分) 儿童急走追黄蝶麦花雪白菜花稀《ト算子?咏梅》 梅子金黄杏子肥飞人菜花无处寻《四时田园杂兴(其二十五)》桃花一簇开无主只把春来报《江畔独步寻花》 俏也不争春可爱深红爱浅红《宿新市徐公店》 7.下列句子不是比喻句的一项是()。(2分) A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑。 B.她那洁白无瑕的心灵,像水晶一样透明。 C.走在软绵绵的沙滩上,就像走在地毯上一样。

D.月光像流水一样倾泻下来,洒满大地。 8.根据材料提供的信息，下列说法不正确的一项是（）。(2分) 垃圾分类，是将垃圾按可回收再利用和不可回收再利用的分类法。人类在日常生活中每天都会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收并任意弃置会造成严重的环境污染。 A.垃圾可以分为两类：可回收垃圾、不可回收垃圾。 B.垃圾都可以再利用。 C.任意丢弃垃圾会造成环境污染。 D.人类在生活中每天会产生大量的垃圾。 9.按要求完成句子练习。(10分) （1）哪一颗星没有光?(仿写句子) ___________________________________________________________________（2）在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。(缩句) ___________________________________________________________________（3）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句) ___________________________________________________________________（4）它负责、慈爱、勇敢、辛苦。它有了一群鸡锥。(用“之所以……是因为……”连接起来) ___________________________________________________________________（5）《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里写的。(修改病句) ___________________________________________________________________ 10.判断下列句子说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分) (1)老黄牛常比喻有才千的人。() (2)应声虫常比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。() (3)“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。”这句话是艾 青说的。() (4)“我”不敢再讨厌母鸡的原因是它成为一个鸡母亲，领有一群鸡锥。() (5)《猫》的作者是老舍，整篇文章饱含着对猫的喜爱之情。() 二、阅读与欣赏。（30分） 得分 （一）阅读课文片段，回答问题。（14分） 白鹅(节选) 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅

部编版语文五年级下册全册课课练(含答案)

1 古诗三首课时练 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田，村庄儿女各当家。 ，也傍学种瓜。 1．选择下列加点词语的正确意思。 耘田（）①在田里锄草②犁地 傍（）①靠近②并排 2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①① 3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.稚子：。 2.钲：。 3.磬（qìng）：。 4.玻璃：。 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。 3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。 4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时 一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代：雷震 草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。 牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。 【答案】 一、陂浸归去信口 1.陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。 2祖父的园子课时练 第一课时 一、读拼音，写汉字。 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。

五年级下册语文句子专项训练及答案

五年级下册语文句子专项训练及答案 一、按要求写句子。 1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句) _____________________________________________________________ 2. 松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良。(把“乖巧,驯良”的顺序放在句子中间,使句意不变) _____________________________________________________________ 3.太阳和人有关系。(将句子说具体些) _____________________________________________________________ 4.如果没有太阳,地球上不会 ．．．有动物。(用加点的词语造句) ．．有植物,也不会 _____________________________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．当小船向着高塔下面的乡村划去的时侯，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩写句子） ______________________________________________________________ 2．昨天是我的眼晴骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（改为双重否定句） ______________________________________________________________ 3．奶奶说：“它走了，它是匆匆的。你们快出去寻月吧。”（改为转述句）______________________________________________________________ 4．“我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的掀刃儿上找到了。”我们还可以在哪里找到月亮？仿照上面续写一句。 ______________________________________________________________ 5．仿照下面示例，把句子写得具体形象。 示例：夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 朝阳喷薄而出。

部编版四年级下册语文期中测试卷及答案

部编版四年级下册语文期中检测卷 一、读拼音，写词语。(5分) wūyán zhào lìsuìdào zhēng zháténg luó xìbāo xiāo sǎdúshǒu tíjiào fùjìn 二、用“√"画出加点字的正确读音。(4分) 剥．夺(bāo bō) 小径．( jìng jìn) 曝．晒( pùbào) 应和．(hèhé) 曲折．( shézhé) 纤．细( qiān xiān) 挣扎．( zhāzhá) 绮．丽(qíqǐ) 三、给下列句子中的加点字选择恰当的解释，将序号填在后面的括号里。(4分) 1.“详”：A.细密，完备，跟“略”相对 B.清楚地知道 C.说明，细说 (1)我只知道他过来跟老师说了几句话，具体内容不详．。 ( ) (2)妈妈说要跟我详．细谈一谈周末外出的事。 ( ) 2.“伏”：A.趴，脸向下，体前屈 B.低下去 C.隐藏 (1)蝙蝠是昼伏．夜出的动物。 ( ) (2)爸爸每天都伏．案工作到很晚。 ( ) 四、请用“___”画出下列各组词语中的错别字，并在后面括号中改正。(4分) A.住宿尖锐预坊无一例外（） B.依赖响午需要无忧无虑（） C.顺序开僻发挥东躲西藏（） D.邮记隐形敏捷昂首阔步（） 五、把下面词语补充完整并完成练习。(8分) ( )息( )视 ( )耳( )聋 ( ) ( )为力 ( )喜( )狂 ( ) ( )之笔 ( )毛( )血无( )无( ) 左( )右( ) 1.画“_____”的词语是ABAC式结构，类似的词语我还能写出一个：____________。 2.意思是“文章传神绝妙之处”的词语是____________，它的近义词是___________。 3.随着一声____________的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。 (选词填空) 六、下列加点词语使用错误的一项是( )(2分) A.旅游季节，每天到故宫游览的人成千上万 ．．．．。 B.有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里却是空空如也 ．．．．。 C.她什么也没说就扬长而去 ．．．．了，留下一脸茫然的我们。 D.听到这个消息，他生气勃勃 ．．．．，头也不回地走了 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.按要求写句子。(6分) (1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。(改变词序，句意不变) ____________________________________________________________________ (2)鹅吃饭时，必须有一个人侍候，真是架子十足！(改为双重否定句) ____________________________________________________________________ (3)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句) ____________________________________________________________________ 2.下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。 D.当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

【免费】小学五年级语文句子专项训练100题+答案(全)

小学五年级语文句子专项训练100题+答案（全） 按要求写句子。 1、奔赴抗日战争的最前线。（修改病句） 2、他就是人人景仰的。（修改病句） 3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。（修改病句） 4、这清白的梅花是玷污得的吗？（改为陈述句） 5、一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句） 6、这清白的梅花是不能玷污的。（改为反问句） 7、外公，这是您最宝贵的画。（改为反问句） 8、这首古诗表达了诗人渴望收复失地、统一祖国的爱国热情。（缩 句） 9、妈妈在夜晚等待外祖父。（扩句）

10、桂花开得花不是香飘十里吗？（改为陈述句） 11、我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句） 12、公园里开满了五颜六色的红花。（修改病句） 13、大家千方百计想尽一切办法帮助他。（修改病句） 14、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句） 15、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句） 16、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。（缩句） 17、李红经常锻炼身体。李红身体很健康。（用关联词连起来） 18、困难有多大。我们要出色完成任务。（用关联词连起来） 19、老师关心我的学习。老师关心我的身体。（用关联词连起来） 20、胆子大起来，敢落在我的肩膀上。（修改病句） 21、人要做有用的人，不要只做虚荣、浮夸，对别人没有作用。（修

改病句） 22、仓颉创造出了第一个汉字。（改为被字句） 23、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句） 24、妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三者转述句） 25、我国的汉字丰富。（改为反问句） 26、这真是一点值万金。（改为反问句） 27、我们为祖先的创造赞叹不已。（改为反问句） 28、没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。 （改为反问句） 29、双眼闪着泪花。（扩句） 30、同学们议论着。（扩句） 31、他们完成了任务。（扩句）

部编版五年级下册语文课课练全册(附答案)

1 《古诗三首》课时练 第一课时 一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。 四时田园杂兴（其三十一） 昼出耘田，村庄儿女各当家。 ，也傍学种瓜。 1．选择下列加点词语的正确意思。 耘田（）①在田里锄草②犁地 傍（）①靠近②并排 2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。 二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。 【答案】 一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①① 3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。 二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时 一、写出加点词语的意思。 稚子弄冰 宋代：杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 1.稚子：。 2.钲：。 3.磬（qìng）：。 。 4.玻璃： 二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。 【答案】 一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。 2.钲：一种金属打击乐器。 3. 磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。 4. 玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。 二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时 一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。 村晚 宋代：雷震 草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。 牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。 1. 。 2. 。 3. 。 4. 。 二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。 【答案】 一、陂浸归去信口 1.陂（bēi）：池塘。 2.浸：淹没。 3.归去：回去。 4.信口：随口。 二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

五年级下册语文句子专项复习附答案

五年级下册语文句子专项复习附答案 一、选择正确的答案。 （一）给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1．哪知晏子面不改，站起来说大王怎么不知道哇淮南的柑橘又大又甜可是橘树一种到淮北就只能结又小又苦的枳还不是因为水土不同吗（） A．，！，，，。？ B．：“？，，，。？” C．，？，，，。？ D．：“！，，，。？” 2．有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（） A．，，，。，，。B．、、。，，。。C．，，。，，。。D．，，；，，，。 （二）下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项的序号填在后面的括号里。 A．补充说明。B．意思转折或递进。 C．声音的延长。 1．有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）

2．四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 3．我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（） 4．在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（） 二、给下面的句子加标点符号。 1．楚王瞅了他一眼冷笑一声说难道齐国没有人了吗 2．昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞 3．今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时侯校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化 4．从前有位秀才给一个财主家的儿子说媒，信中写道：黑头发全无麻子脚不大。财主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一个麻子，黑

人教版四年级下册语文期中测试卷及答案

人教版四年级下册语文期中测试卷 姓名：得分： 一、准确拼读，写出词语。（8分） chén jìn nóng yùkǎi xuán hūyùjiàn kāng （）（）（）（）（） jùjīng huìshén yǒng zhùrén jiān yúbùkějí （）（）（） 二、写同音字。（3分） xī（）牲（）瓜（）流休（）清（） jīng （）通（）济（）奇眼（）根（） hàn （）族流（）遗（）震（）干（） 三、圈出下列词语中的错别字，将正确的字写在括号里。（3分） 蜿延（）蝙福（）茂蜜（）偶蠢（）朝笑（） 折江（）波阑壮阔（）连棉不断（）危峰雾立（） 四、给加横线的字选择正确的解释。（2分） 乱：①没有秩序，没有条理；②心绪不宁；③战争，武装骚乱；④任意，随便 1、教室里面乱七八糟的，纸屑满地，桌椅歪歪斜斜。（） 2、村子里静悄悄的，因为不久前发生了叛乱，人们都逃难到别的地方去了。（） 3、他的儿子得了很严重的病，他的妻子离他而去，他心里乱得很。（） 4、爸爸妈妈出去办事，临走前交代我照顾好弟弟，不要弟弟乱跑。（） 五、按要求写句子。（12分） 1、天真蓝啊，蓝得像。 2、夜晚静悄悄的，穿着绿上衣的小夜莺坐在小路分岔的地方削着什么东西。（缩句） 3、雨来机智勇敢、宁死不屈，难道不值得讴歌吗？（换成陈述句） 4、言而无信的人是不值得我们去结交的人。（修改病句） 5、那位阿姨说：“我的妈妈和您的年龄差不多。”（陈述句改为转述句）

6、蝴蝶在花丛中飞来飞去。（变拟人句） 六、根据课文内容填空。（10分） 1、傍晚，当我牵着骆驼走在一望无垠的沙漠之中时，望着那日渐西下的夕阳，我会脱口吟诵：“大漠孤烟直，。” 2、李白的孤独、寂寞在《独坐敬亭山》的“，”中表现的淋漓尽致。 3、美丽、神奇的洞庭湖在刘禹锡的笔下是这样的：“， ”。 4、爱人者，；敬人者，。 5、通过学习我领略了“甲天下”的美景，知道了浙江金华的，了解了的雨来（小夜莺）、的安静、做冰糖葫芦 的父亲。 6、本学期我阅读了一些课外书，书名是 （至少写5个），我的阅读感想是： 。 七、给下列句子排序。（7分） （）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。 （）他看见地上有一团白白的东西。 （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （）下课了，张良在操场上玩。 （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。 （）想着，他就若无其事地走开了。 （）走近一看，原来是一团废纸。 八、阅读。 （一）课内阅读。 人们不禁要问：像这样一条多灾多难（nán nàn）的祸河，怎么能成为中华民族的“摇

小学五年级语文阅读专项训练一

人类能在地球上生活多久（节选） ①人类能在地球上生活多久？这既涉及可持续发展战略，涉及地球为人类的生存和发展所提供的资 源，也涉及地球的外在环境究竟能在多少年内维持不变。 ②太阳是决定地球外在环境最重要的因素。根据近代天文学家的理论，太阳将持续而稳定地向地球提 供光和热，地球绕太阳旋转的平均半径，将长期维持不变，至多只有极小的摆动，这一过程将至少还持续 40亿年左右。过了40亿年左右后，太阳将逐渐膨胀而演化为红巨星，最后将地球完全吞吃到它的“肚子” 里。 ③太阳对地球的影响实在是太巨大了，“只要太阳吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人类，却承受不了 地球的任何抖动！不过，太阳为地球持续提供长达4000万年的光和热却是没有问题的，因为在4000万年 的年代里，所消耗的能量还不到太阳总量的1%！所以，研究人类在地球上持续生存和发展的问题，至少要 以人类能在地球上持续生存4000万年为奋斗目标！ ④但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身。如果人们认为400年前伽利略是近代科学之父的 话，那么这400年来科学、技术以及工业、农业的发展，就远远超过自有人类历史以来的400万年间的成 就。与此同时，近400年来所消耗的地球上的资源，也大大超过了在400万年间人类所消耗的资源总量！ 如果按照现在消耗不断增长的趋势发展下去，试问4000年后乃至4000万年后的地球将是什么样的面貌？ ⑤地球上的资源可分为两类：一类是可再生资源，另一类是不可再生资源。虽然人类可以用消耗可 再生资源的办法补充一些不可再生资源，但这在数量上毕竟是有限度的。所以，人类的生存和发展的问 题，归根结底将取决于地球上的资源能在多少年内按照某些资源的消耗标准维持人类的正常生活。 ⑥其实，4000万年只是一个保守的说法，太阳的光和热，完全可能持续更长一些时间，即使太阳系 内出现某些反常事件，如小行星撞击地球，但也不太可能。 1．本文从两个方面回答了“人类能在地球上生活多久”的问题，一个方面是太阳能否持续而稳定地向地 球提供光和热，另一方面是______________________ ________ ___。 2．第②段中，“这一过程将至少还持续40亿年左右”中的“左右”去掉可以吗？为什么？ 答：______________________ ____ ____ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 3．第③自然段画线的句子用了什么说明方法？好处是什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 4．第④段中作者说“但是人类面临的真正威胁，却是来自人类自身”。“来自人类自身”的威胁指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ 5．按要求分析下列句子中加点的词语。 （1）“这一过程 ．．．．将至少还持续40亿年。”“这一过程”指什么？ ______________________ ________ __ _ ______________________ ________ __ _ （2）“但是，真正值得忧虑的是人能否控制人类自身 ．．．．．．！”说说“控制人类自身”的含义。

部编版五年级下册语文课课练(含答案)--9 古诗三首

9 古诗三首课时练 第一课时 一、将诗句补充完整，并完成后面练习。 从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 ，。 1．一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了边塞__________的景象，突出了将士们戍边生活的孤寂、艰苦。2．最后一句写出了将士们的心声，表现了他们_______________的意志和豪情。

【答案】 一、黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 1.荒凉、严寒、空旷、阴沉 2立誓破敌，决战决胜

第二课时 一、对于《闻官军收河南河北》赏析不确切的一项是（） A．这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情，突出地写了一“喜”字。 B．一个“满”字，表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌，逼真地展示了一个饱经沧桑，在战乱中苦苦挣扎的人此时此地喜不自禁的感情。 C．“青春作伴好还乡”一句，诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D．一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上，一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。二、表现诗人一家欣喜欲狂的句子是：______________________，________________________。三、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”中的“忽传”二字表现出_____________，诗人“涕泪”是因为_____________________________________________。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅__________的画面，表达了诗人_____________的心境。

【答案】 一、D 二、却看妻子愁何在漫卷诗书喜欲狂 三、消息来得突然听到胜利的消息喜极而泣，又有对自己长期颠沛流离生活的感慨疾速飞驰迫不及待、归心似箭

新人教版五年级下册语文句子(完美版)

新人教版五年级下册语文句子（完美版） 一、按要求完成句子。 1．大虫吼一声。（改为夸张句） ____________________________________ 2．古老的威尼斯是世界闻名的水上城市。（缩句） ____________________________________ 3．我们班荣获“课外阅读先进班级”。（修改病句） ____________________________________ 4．诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（改为转述句） ____________________________________ 5．夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（用自己的话说说句子的意思） ____________________________________ 二、按要求完成句子。 1.但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句） ______________________________ 2.白鹭是诗。（扩句） _________________________________________ 3.母亲对我们说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”（改为转述句） _________________________________________ 4.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（仿照本句的写法描写一种植物或动物） _____________________________________ 5.用“骄傲”的不同意思写句子。 表示自豪：_____________________

四年级下册语文期中试卷及答案

四年级下册语文期中试卷及答案 一、我会写。（10分） luò tuóshǔ yúlǚ yóu wú xiápí bèi （）（）（）（） （） dào débǔ zhuōshāo huǐníng gùjīng jì （）（）（）（） （） 二、我会在括号里选择恰当的字组词。（6分） （艰）辛绸（缎） （坚）定（艰（段）落 （段缎锻） （艰）巨（锻）炼 （克） 服（秧）苗攻（克）（刻克）遭（殃）（秧殃央）

（刻） 苦中（央） 三、把下列词语补充完整 龇（）（）嘴（）（）不解（）（）以求（）峰（）立突兀（）（）水（）如（） 四、我会选词填空。（9分） 盼望渴望希望期望愿望 1.你们是祖国的花朵，祖国的（）靠你们。 2.我们不应该辜负老师和父母的（）。 3.我的（）是“和平之花”永远开放。 4.在等待与（）中，春天终于来了。 5.我（）台湾早日回到祖国的怀抱。 无论……都……只要……就…… 即使……也……不是……而是…… 1. 飞机装上雷达，（）在漆黑的夜里，它（）能安全飞行。 2. （）什么地方，（）比不上我的家乡美。 3. 放学回家后，我（）先出去玩，（）先做作业。 4. 明天（）不下雨，春游（）会照计划进行。

五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。（6分） 拮据梦寐以求器重赠予困难疑惑不解 馈赠日思夜想看重闷闷不乐迷惑不解愁眉苦脸 （）－－（）（）－－（） （）－－（）（）－－（） （）－－ （）（）－－（） 六、我会填。（6分） 1. ，孤云独去闲。 2. ，澄江一道月分明。 3.几行红叶树，。 4.精诚所加，。 5. ，；幼吾幼，以及人之幼。 6.爱人者，；敬人者，。 7.这样的山这样的水，这样的水这样的山，再加上空中，山 间，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了，真是 “”。 8.一路迎着溪流。随着山势，溪流时而，时而，时而，时而，溪声 也时时变换调子。 七、这学期，我们认识了许多优秀的人物，请将人物的品质填上相应的括号里。（5分） 1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在 （1）《夜莺的歌声》中的小夜莺（） （2）《尊严》中的哈默（）

五年级语文上册词语专项

词语专项 一、看拼音写词语 qièdúdiǎn jiǎo jīèzhīchēng wūyán ( ) ( ) ( ) （）（）yóuyùbiān xiěsòng dúpǐn wèi zhǐhé ( ) （）（）（）（）huáqiáo shuāi lǎo mái zàng xīhàn wūyè（）（）（）（）（）shàng èpàn duàn guòlǜbǔyùfèi bù( ) ( ) ( ) （）( ) dào qièzào yīn xián yíǒu duàn sīlián ( ) ( ) ( ) ( ) cāo zòng jǔsàng gào jièyòu huòshíjiàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhàyóu ài mùkāi pìcháng shìfēn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zào zìyǎn biàn kǎi shūjiētóu shǎng xī ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hùn luàn fēi xūbào zhàjíbùchàn dǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) téng xiěqítúcíxiáng jǐn shèn zìháo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líng lóng qīn lüèguībǎo hóng wěi huījìn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sìmiào qíqūchóu hèn tiào wàng rèn wù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yún yáníwān mín shān páng bótiěsuǒ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wài bīn yǎn zòu piāo fúdàn shēng zhān yǎng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

部编版五年级语文下册课课练(全册带答案)

人教版五年级语文下册课课练附带答案 1、草原课课练 1.看拼音写词语。 ɡāoɡēlǜtǎn róu měi cuì sè yù liú ( ) ( ) ( ) ( ) qílìhuí wèi jīn piāo dài wǔ ( ) ( ) ( ) 2.词语手拉手： 无边的小诗各色的帽子 白色的带子静寂的微笑 奇丽的大花尖尖的衣裳 迂回的绿毯会心的草原 3.形近字组词。 渲（）吁（）勒（）羞（）喧（）迂（）勤（）差（）【句段集锦】 仔细读下面的句子，填一填： 1.“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里，运用了两个比喻，一个是把（）比作绿毯，另一个是把（）比作（）。 2.“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中

国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。” （1）渲染是指： （2）勾勒的意思是： （3）这句话说明了： 3.联系生活实际说说你对这句话的理解。 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你的理解是： 【课文链接】 1.读了这篇课文，你觉得草原的特点是：（），草原上的景美（）更美。 2.你觉得本课在写法上有哪些特点？ 【课外延伸】 1.阅读： （1）、这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（），天空是那么（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的（）绣上了白色的（）。那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用 （）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人（），既愿（），又想坐下

(完整版)五年级下册语文句型训练

五年级下册语文句型训练题 一、反问句转陈述句 规则：①去掉疑问词，如“难道”“怎么”“怎能”“哪里”“呢”“吗”等。②有“不”去掉“不”，没“不”加上“不”。③句子通顺后，把“？”改为“。” 1.老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢？ 2.你们真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？ 3.难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来啦？” 4.咱们不是早就分好工了吗？ 5.欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？ 6.冬天来了，春天还会远吗？ 7.看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？ 8.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ 9.这是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 10.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗？ 二、缩句 规则：将句子缩成最简单的格式：谁怎么样或谁干什么。①去掉“时间”“地点”“量词”“形容词”“在……中(里、下)”②“得”字后面的补充说明要去掉③保留“着、了、过”。 1.童年的往事多得像天上的繁星。 2.守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。 3.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路路线。 4.气势雄伟壮观的吊水楼瀑布,是美丽动人的镜泊湖的著名景点。 5.快速流淌而炽热难耐的岩流在瞬间阻塞了黑龙江的主要河流牡丹江的整个河道。 6.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。 7.海力布着急得没办法。 8.在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 9.我不相信他那种骗人的鬼话。 10广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。 三、第三人称换转述句 规则：①将冒号、引号（：“”）改为逗号（，）②引号里的第三人称转为第一人称，如“他（她）”换成“我”，引号里的第二人称换成提示语里的名字。句子要通顺。 1.妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。” 2.张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。” 3.小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。” 4.渔夫问桑娜：“我不在，你在家都做些什么呢？” 5.小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿去玩。” 6.小红军对班长说，他还要等他的同伴呢。 7.老师对我说，他教我怎么写。 8.雷锋对大嫂说，他送大嫂一程吧！ 9.爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。 10.王强对老师说，都是他不对，请老师批评他。 四、双重否定句 规则：常用的双重否定词有：1.不是不 2.不可能不（不能不/不会不/不可不） 3（并非/决非）非…不… 4.无不 5.无非 6.不无 7.不得不/不得不说 8.没有…不 “只好”“只能”“只得”换成“不得不”，“都会”换成“无不”或“没有…不”，什么都没有的话可以直接加“不得不说”或“不能不”，注意语句要通顺。 1.我承认那个东西是我的。 2.作为一名少先队员要讲文明。 3.我只好告诉她事情的经过。 4.谁都怕数学老师的威严。 5.每个孩子都爱自己的妈妈。 6.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。 7.幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。 8.爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 9.山坡下没有一块地不被大水淹没了。 10.对少先队员来说，没有克服不了的困难。 五、拟人句 规则：植物拟人直接写人的动作，比如“扭腰”“点头”“微笑”“抚摸”等；动物拟人需要深一点的词汇，比如“羞涩”“沉思”“回味”“侵占”“骄傲”等。切记拟人句不得出现“好像”“仿佛”等比喻词。 1.春天来了。 2.果园里，麻雀叽叽叫。 3.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。 4.天上的星星在闪烁。 5.高粱成熟了。

四年级下册语文期中考试试卷

四年级下册语文期中考试试卷 2017年人教版四年级下册语文期中考试试卷 一、认真拼读，工整书写(6分)。 1.一位赤手空拳的驾驶员面对歹徒的尖刀毫不jùpà()。 2.爸爸gàojiè()哥哥：qíqū()的山路上开车一定要jǐnshèn()。 3.好多出版商以低价为yòuěr()向一些书店推销盗版书，所以我 们买书时一定要注意。 4.叶蜚声先生曾经说：“学习语言必须多读、多讲、多 bèisong().” 二、给加点的字选择正确的读音，画“√”(6分)。 踮起脚尖(diǎndiàn)嗫嚅(rúnuò)破烂不堪(kānshèn) 榨油(zhàzhǎi)玲珑剔透(tītì)脊梁(jíjǐ) 三、补充下列词语(8分)。 ()()后继励精()() ()()狂澜任重()() ()()熊腰语重()() ()()斩棘巧舌()() 四、花落谁家(选词填空，4分)。 严谨严厉严肃严格 1.梁朝的张率()按日计划读书写诗，他到十六岁是就看了许多书，并写下了两千首诗。

2.著名作家阿来曾说：“读书是件很()的事情，读书娱乐偶尔为之是可以的，但更主要的是陶冶情操、扩大视野。” 3.有关部门加大了对盗版书的查处力度，()打击违法行为。 4.()的学风源于良好的学习习惯。 五、我是小小设计师。(4分) 如果你拥有一个自己的房间，你将如何设计你的房间呢?请开动 脑筋，简要地写出自己的个性设计吧! 六、小调查。(4分) 我国的植树节定于三月十二日，请你调查它的来历、意义等，用简洁的语言写下来。 七、句子对对碰。(14分) 1.不改变句子的意思，给下面的句子换一个说法。(4分) 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 活泼机灵的小燕子有，有，还有。 2.读读下面的句子，写下你的感受。(3分) 叶欣迅速赶来，娴熟地将病床摇高，让患者呈半坐卧位，同时给予面罩吸氧，静脉注射强心药，监测心率、血压、呼吸……两小时 过去了，患者终于脱离了危险。 3.林中旷地附近长着野蔷薇，一朵花，，。 根据所填的.内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。(4分) A.; B.; C.; D. 4.你只要在路边的箱子里投入五法郎，就可以找一篮葡萄上路。(用带点的关联词造句)(3分) 八、课文对对碰。(9分)

小学五年级语文上册修辞手法专项综合练习

小学五年级语文上册修辞手法专项综合练习1. 判断下列句子表达是否正确 （1）“门咯吱一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。 （2）“大家通过并讨论了暑假活动计划。”这个句子表达上没有毛病。（3）亚洲、中国、省、市、县、区，是按从大到小的顺序排列的。（4）“这次考了100分，真是出乎我的意料之外”，这句话有毛病。 2. 照样子，把句子补充得生动、具体 例：战士们冲向敌人的阵地。 战士们像猛虎似的冲向敌人的阵地。 （1）小刚跑了过来。 小刚像______跑了过来。 （2）他敏捷地爬上大树。 他像______敏捷地爬上大树。 （3）小刚跑了过来。 小刚像跑了过来。 （4）他敏捷地爬上大树。 他像敏捷地爬上大树。 3. 填空，并写出一个你对“书”理解的比喻句。 例句：高尔基说：“书是______。” 莎士比亚说：“书是______。” 我说：“书是______。” 4. 按要求写句子。 ①小红对妈妈说：“我忘不了转学的同桌。”（改为转述句） ②从此以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） ③一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（改为陈述句） 5. 按要求写句子

（1）熊猫把友情送到了世界各地中国人民的（连词成句） （2）雪花飘落在大地上。（扩句） （3）隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。（缩句） （4）他很急。（改为比喻句） （5）修改病句。 ①昨天，刮了一夜的大风。 ②造纸术是我国古代的四大发明。 6. 判断题 （1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 （2）“呼风唤雨”的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 （3）《电脑住宅》一文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 （4）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话与“恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿”意思一样。 （5）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在课文中是形容现代科学技术成就的变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。（6）《飞船上的特殊乘客》运用拟人的手法吸引读者，激起阅读兴趣。 7. 写出下列句子的修辞手法 （1）母鸡下蛋时，恨不得让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家了？ （3）他一身的白毛像雪似的，两颗小电灯泡似的眼睛在脸中间闪呀闪。 （4）下一节上什么课？哦，是数学课。 （5）它板正的姿势呀，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 8. 选择填空 A．反问B．疑问C．设问 （1）是谁呼风唤雨呢？当然是人类。 （2）难道我不想搞好学习？ （3）我们坐公共汽车去公园吗？ 9. 判断题 （1）“老马识途、笨鸟先飞、龙飞凤舞、汗马功劳”四个成语都是写动物的。（2）《母鸡》、《猫》都是老舍先生写的。 （3）“榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。”这句是比喻句。 （4）“梅花、兰花、桃花、桂花、菊花”等词语是按一定顺序排列的。 （5）“好读书，不好读书”句中两个“好”都念hǎo。 10. 按要求写句子。 （1）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（修改病句） （2）这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀？（改为陈述句）