小人国答案

格列佛游记——小人国（利立普特国）

一、填空题

1、格列佛在出海前的职业是。（外科医生）

2、利立普特国不远处还有个小人国叫______ __ 。（布莱福斯库国）

3、为了给格列佛提供食物，小人国皇帝下令每天早上必须送上头牛、只羊及其他食品。（六、四十）

4、小人国是根据的好坏选拔官员。按照技术高低可以获得________，共有________种颜色，分别是。（绳技或在绳子上跳舞的技术丝线三蓝红绿）

5、小人国曾发生过很多可笑的事情，根据“怎样打破鸡蛋”而分成了派与

派，为此引发了多次战争。（大端小端）

6、小人国的党派之争是以划分阵营，和之间尔虞我诈，争权夺利。国王则偏向。因此，政府的官员都是的人担任。两党仇恨很深。皇太子则两边讨好。为此，他的鞋跟。

（鞋跟高低高跟党低跟党低跟党低跟党一只高一只低）

7、小人国国王一眼就让人看出他是统治者，因为（他比手下的大臣高一个指甲盖）

8、小人国皇后寝宫失火，格列佛急中生智，把火扑灭了。（在皇宫上撒了一泡尿）

9、我的身高和小人国国民身高比例是（12：1）

10、格列佛被押解到小人国首都皇宫时，按照国王的命令交出了一些物品，

和没有上交。（眼镜和袖珍望远镜）

二、判断题

1、格列佛是英国一个酷爱航海旅行的人。√

2、格列佛年轻时学医，后来在海轮上担任外科医生，多次环游世界，有过不少的奇遇。√

3、一开始格列佛被小人们捆了起来，后来由于他表现温顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。√

4、小人国正遭到另一小人国入侵，格列佛帮助小人国取得胜利，迫使敌国遣使求和。√

5、尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。√

6、格列佛得知小人国国王处置他的决定，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航回家。√

7、利立普特国人的写字方法很特别，从纸的一角斜着写到另一角。√

8、在利立普特的法庭上，正义女神像塑有六只眼睛，两只在前，两只在后，左右还各有一只，以此象征谨慎周全。女神右手拿一袋金子，袋口开着，左手持一柄宝剑，剑在鞘中，表示她更倾向于赏而不是罚。√

三、简答题

1、简述利立浦特国和布莱福斯库国这两个小人国之间发生战争的

起因、经过和结果。

利里浦特国因吃鸡蛋要从哪敲破引发多次内乱，布莱福斯库国一直煽动和庇护大端派，导致两国血战。//利里浦特国王派格列佛应战，格列佛用铁钩和绳索把50 艘最大的敌舰拖回来。//最后布莱福斯库国求和，两国缔结不平等和约。利立普特国未发动一兵一卒就大获全胜。格列佛成了利立普特国举国称颂的英雄。

2、格列佛在小人国为什么失宠乃至要被杀死？

小人国皇帝希望格列佛能把布莱福斯库国灭掉，让他成为统治全世界的独一无二的君主，但是格列佛从政策和正义的角度拒绝了。//另外格列佛之前用小便灭了皇后寝宫的火，皇后引以为耻。//还有海军大臣仇恨格列佛的赫赫战功，财政大臣猜疑自己的妻子爱上格列佛，他们两个勾结起来弹劾格列佛叛国罪。

《格列佛游记》习题及答案(全)

《格列佛游记》练习及答案 一、填空题 1、《格列佛游记》其时代背景是：英国社会存在各种矛盾，劳动人民处境更加恶化，统治阶级内部充满矛盾，辉格党与托利党互相攻击，争权夺利，英国和爱尔兰等殖民地的矛盾日益激化。这部小说反映了十八世纪前半期英国社会的一些矛盾，揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资产阶级在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。 2、“但在往东印度群岛去的途中，一阵强风暴把我们刮到凡迪门兰的西北方。”在这里，我遇到了人，他们对我态度。（利立浦特极为恭顺）利立浦特人将格列佛运到了，皇帝时不时地与他对话，彼 此。（京师一个字也听不懂） 3、利立浦特国国王主要靠生活，但因为格列佛的到来，他不得不颁下命令：。（自己领地上的收入京城周围九百码的村庄每天送来食物供我给养） 4、利立浦特人称格列佛为“”，并把他身上的、和搜出送到皇帝的御库。（“巨人山”腰刀、手枪和弹药包） 5、第三章描写了宫廷中的、等游戏，格列佛则为他们表演了。在“我”获得自由的前两三天，利立浦特专差向皇帝报告在我被俘的地方发现了我的。（绳上舞蹈、横杆在手帕上操练兵马帽子） 6、利立浦特国的皇帝想出一种奇怪的方式取乐：。“我”向皇帝上了奏章要求恢复自由时，海上大将坚持释放须有条件，并亲自起草了一封文件，主要条款内容为。（要队伍从我胯下行军。限制格列佛在小人国的行动和一些应尽的义务） 7、第四章中写道，我获得自由后，做的第一件事情是：。为了不至于对整个皇宫建筑造成伤害，我不得不特意做了。（参观首都两张凳子） 8、我还了解到小人国的内幕：，而事情的起因在“我”看来都。（无聊的党派纷争和对外战争相当无聊） 9、“我”帮助利立浦特人与敌国作战时，用“我”的作为我的防御工事。（眼镜） 10、第六章中写了利立浦特居民的情况，他们的学校分和。（男校和女校） 11、皇帝和皇后来看我的生活状况后，财政大臣佛利姆奈浦一直针对我。在两件事情上对我加以指责：一、；二、。 （一、我花掉了皇帝许多的钱；二、怀疑“我”与其妻有染。） 12、下列有关《格列佛游记》的说法不正确的一项是（ C ）（2分） A、格列佛是以随船医生的身份出游的。他第一次出游乘的是“羚羊号”，游历的是小人国。高跟党与低跟党、以及在绳子上跳舞等都是他此次所经历的。 B、格列佛第二次出游乘坐“冒险号”游历了大人国。大人国的国王是以理智和仁慈来治理国家的。 C、格列佛第三次出游乘坐“冒险家号”游历了飞岛国。飞岛上的人很聪明，这里进行了许多奇怪的“科学”研究，如取消词汇、食物还原等。在这里他游历拉格奈格王国。（第一次羚羊号第二次冒险号第三次好望号第四次冒险家号船长） D、格列佛第四次游历的是慧骃国，他被慧马称作为“耶胡”。这里每四年春天举行一次全国代表大会。仁慈和友谊是这个国家的美德。 13、当“我”到达目的地后，利立浦特人又派遣使臣勒令我回利立浦特，不然以罪论处。（叛国） 14、其实，两个国家的人之所以都不留格列佛，最根本的原因还是。

世界上真的有“小人国”

世界上真的有“小人国” 导读：本文世界上真的有“小人国”，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 世界上真的有“小人国” 我们熟悉的故事《白雪公主与七个小矮人》中的七个可爱的小矮人，常常让我们心生幻想，世界上到底有没有比正常人小的矮人族呢？让你感到诧异的是，世界上真有。 在非洲中部刚果（金）东北依多利地区，生活着非洲土著人——俾格米人，他们是世界上最矮小的人。他们快乐地生活在森林里，森林就是他们的家园，因此自称为“森林之子”。他们平均身高1.4米，肤色为深棕色，四肢健壮，身材匀称，脚板宽厚。部落的人仍然过着原始生活，靠放牧、采集野果、捕捉野兽为生。小矮人用树叶和树干在河边搭建房子居住。在小人国里，不分男女都是腰系树叶或树皮做的围裙。有趣的是，部落里女子脸上文花纹，嘴唇穿孔，插上芦苇或其他野草；小伙子在脸上用刀刻疤痕，显得很威武。这也许是一种古老的文面。 俾格米人并非与外界完全隔绝。相反，他们已经与外界接触几代了，而他们的生活方式却没有改变。在当今世界还有这样一个小人国，生活得如此原始，真让人感觉像童话。遗憾的是，俾格米人正在锐减。《泰晤士报》消息称，在刚果4年内战中，大约有60万俾格米人被迫杀，剩下的都躲在丛林里勉强维生。

这个奇异的民族现在面临着前所未有的危机，国际社会能像七个小矮人拯救白雪公主一样来拯救他们吗？ 此外，在安第斯山上也曾有过一个神秘的“小人国”。这里的人们身材矮小，健壮剽悍，凶猛好斗。他们的武器主要是木棍、石块、长矛和弓箭等。他们常常背着成筐的毒箭，藏在山坡的草丛、石隙、洞口、树上，出其不意地伏击其他部落的人和牲畜。 令人不可思议的是，他们把伏击到的战俘脑袋砍下来，用一种特殊的方法，使整个头颅缩小到只有人的拳头那么大，相貌却不变。他们把这种已缩小了的头颅当作胜利的纪念品，悬挂在自己住房的门前。据传，他们居住的区域突然发生的一次火山爆发，彻底摧毁了整个“小人国”。“小人国”在地球上消失了，他们的缩头术也失传了。虽然这是个传说，却是有实物为证的，在秘鲁国立人类学和考古学博物馆的库房里，保存着几个被缩小的人头原物，的确只有拳头般大小。 据说，传说中的缩头术已经被验证了，那么“小人国”这个传说也许就是真的了。期待更多考古发现再现那个消失的“小人国”。 （据《神秘的现象》）感谢阅读，希望能帮助您！

格列佛游记小人国练习题[1]

《格列佛游记》练习 一填空 1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。（苏门答腊） 2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了首都_________城市。答（密而登都） 3.格列佛在利立普特国的生活中有几组数据与他的生活密切相关，请连线回答。 民工60 牛1500 骏马40 羊500 4.利立普特国不远处还有个小人国叫__________ 答：（不来夫斯古） 5.简答格列佛为何成了利立普特国举国称颂的英雄？ 答：（利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。） 6.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。答：（印度） 7.格列佛应“好望号”船长__________邀请在一次出航。答：（威廉?罗宾逊） 8.在, 去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人？答：（英国、荷兰等） 9.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降，从一处移另一处。答：（借助磁石） 10.岛国王惩罚人的手段有几种。答：（两种一种温柔一种严厉） 11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是_________。答：（林达洛因） 12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校，老师的教学方法很奇特。请简答答：（命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在在一块饼干上，然后让学生空腹吞下饼干。） 13.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。答：〈政治教学设计>设计学院〉 14.“慧国”每四年的春分时节要举行________大会。答：〈全国代表大会〉 15、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用（跳绳比赛）来选拔官员的，她第四次出游来到了（慧骃国）（国名） 16先后到了那几个国家（按顺序写）小人国,大人国,飞岛国,慧骃国。 17、格列佛以（随船医生）身份，得以随船出游，周游世界的。 18、《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节?（1）小人国用跳绳比赛来选拔官员（2）在飞岛国与鬼魂谈话 19、那格人国家有“长生不老者”他们头上的胎记在不同时间呈不同颜色，12岁时是：绿色；25岁时是：深蓝色；45岁时是：炭黑色 20、慧嘶马族两在美德是什么？（友谊、仁慈） 21、本书讲述的是什么？（讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国等地的经历。 22、他描写小人国利里浦特党派之争以鞋跟高代划分阵营，分为哪两派？（高跟派，低跟派） 23、作者在慧嘶马待了多久？（三年之久） 24、小人国中人们的身高大约是多少？（15厘米）

纪录片《小人国》观后感5篇推荐

纪录片《小人国》观后感5篇推荐 篇一 《小人国》讲述的是一所普通的幼儿园里，孩子们真实的生活，是一部以情动人的关于儿童生活的影片。在我们大人眼里，可能孩子的世界是需要有规则的，而往往因为这些规则，却让孩子们失去了原有的童心。 影片里介绍的幼儿园是在教育上有很大突破的“巴学园”，这所幼儿园里把孩子所有的组织活动：走线，唱歌，画画，学英语……等等这些在许多幼儿园里已经秩序化了的活动打破了，孩子们被放还到自然状态，他们可以自由的缔结伙伴，自发的组织群体，快乐的做各种可能在我们大人眼中是不可理喻的游戏。 当我们看到那个叫辰辰的四岁小女孩，每天清晨风雨无阻的在幼儿园门口等待着他的小伙伴的时候，我们每个人都被小姑娘的可爱和执着所打动。 而那个叫池亦洋的五岁男孩，在我们大人眼中就是叛逆和另类的代表，也许我们大人还会说他是坏孩子、有问题的孩子。在片子里，他多次被老师请到反思角，多次与同学产生矛盾，甚至有些家长提出应该把这个孩子赶出园去。但是大李老师的一番话，却让我们发现了池亦洋身上没有被我们发现的闪光点。比如他天赋的领袖气质，男子

汉的气概，以及他与群体的融合力等等。 还有一个两岁叫锡坤的男孩，每天都会把同学们的鞋子以及幼儿园里的玩具扔进垃圾桶，他还会探索着一切在他眼中感到新奇的东西!幼儿园老师也给了他很大的自由探索的空间，让他充分发挥自己的想象力和创造力! …… 这些我们平时陌生又熟悉的场景，被摄影机搬上了大银幕，没有刻意的表现，没有夸张的表情和动作。只是一个个平庸，却闪耀着生活的光辉的小片断，让我们从另一个角度了解孩子们的世界! 银幕上的孩子们天真的笑着，放肆的哭着，而台下坐着的我们，我们这些大人，是不是也应该再深思一下，应该如何让孩子保有一颗童心? 台下的孩子们对这部影片也是看得津津有味，当我听到小桃的感叹声和欢笑声，我忽然发现，原来我真的并不了解我的孩子!原来我需要重新审视自己对孩子的教育方式! 所以，做为家长的我们，如果你有时间，也请你走进电影院，走进小人国，去体会一下被我们遗失的童年，去感悟一下孩子的世界，去审视一下自我的差距，相信看过这部影片，也会给你带来一些启迪! 纪录片《小人国》观后感篇二

格列佛游记题目及答案 (1)

《格列佛游记》名着阅读 【名着概要】 作者是英国讽刺作家乔纳森·斯威夫特。 小说共分为四卷，通过主人公格列佛在“小人国”、“大人国”、“飞岛国”和“慧骃国”的游历，反映了当时的一系列社会问题，表现了主人公格列佛勤劳、勇敢、机智、善良，痛快淋漓地鞭挞了统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等。 第一卷 写的是格列佛在小人国（利立浦特）的遭遇，格列佛与利立浦特人得大小比例为十二比一，那里的居民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人山”。小朝廷里充斥着阴谋诡计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。 第二卷 描述格列佛在大人国（布罗卜丁奈格）的遭遇。格列佛有一次出海时，遭遇风暴，船被刮到一片陌生的陆地，即布罗卜丁奈格。那里的居民身高有如铁塔。格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，比例正好倒过来成了一比十二。格列佛被当作小玩意装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈词，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。 第三卷 写的是飞岛国。写格列佛以勒皮他（飞岛）游历为中心，兼及巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方的游记。 第四卷 描述了格列佛在马国（慧骃国）的所见所闻。这是历来最为争议的部分。在那里，格列佛遭到智慧而理性的回音的放逐，满怀怅惘地回到那快生他养他如今却叫他厌恶的故土，愤怒而又无可奈何地与一帮“耶胡”在一起度过自己的余生。 【主要人物】 格列佛 和鲁滨孙一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特的思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切对朋友不利的人。同时他聪明机智，有胆识，处事圆滑合理，说话巧妙伶俐，做事坚决果断，能够见机行事，抓住一切机会追求自由，有着极强的自信心，相信自己能够成功。他为人坦率，爱国，也十分股息自己的面子，对敌视他

小人国幼儿园老师的观后感

小人国幼儿园老师的观后感 《小人国》是一部关于儿童的生活戏剧——发生在真实儿童里的真实故事，它为我们呈现了一个陌生又真实的儿童世界，其中的许多镜头都让我感觉似曾相识。下面橙子为大家介绍小人国幼儿园老师的观后感，一起来看看吧! 小人国幼儿园老师的观后感篇1 今年寒假，园里布置了观看纪录片《小人国》这部电影。午后，我打开电脑，带着好奇心我开始了观看，立刻我被它深深吸引了，迫不及待看完了这部影片。 在《小人国》中，有这样几位小朋友一定让大家记忆尤甚：一个是非常可爱、喜欢探索的锡坤;一个是阳刚之气、但有点叛逆的池亦洋;一个是性格内向、天天在门口等待好朋友南德的辰辰。从这三个小朋友的成长变化中我看到了大李老师的教育理念和巴学园对孩子成长的促进。《纲要》中提出了“尊重幼儿的人格和权利”、“关注个体差异”、“促进每个幼儿富有个性的发展”……这些理念在《小人国》都体现的淋漓尽致。作位一线老师，和大李老师相比，真是惭愧。她是多么的和蔼可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至，是对淘气的孩子，对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，不对的原因是什么，应该怎样做。她的耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会要求孩子要遵守游戏规则，培养孩子的责任心。 辰辰可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐

心地等待她的好朋友南德， 等待成为辰辰每天必修课。一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行为，“天太冷了，要不要进屋等一会?”、“老师和你一起等南德”，同时大李老师把自己的围巾围在辰辰的身上……这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这样的氛围中辰辰不断的成长。孩子们的真诚友谊，竟如此值得我们尊敬! “一个孩子怎样去理解世界，怎样去看待周围的人以及自己与他人的关系，对他将来的生存将产生严重的影响。因此，我们应该首先让孩子了解他身边的成人是友好的、安全的。”大李老师这样说，池亦洋的变化成长可以说是这句话的诠释。蛮横、任性、飞扬跋扈，时常欺负弱小，并且敢与老师叫板!想想这样的孩子在我们周围会得到什么样的待遇?可想而知，一定会引起老师的反感，同时是更加严格的批评教育，让孩子越陷越深。然而大李老师给予的是正确的教育引导，当他不能及时改正时，便采用的冷处理的方法，让他到反思角去反思。还有大李老师做到了诚信，说到做到，反思时间一到，便会和池亦洋交流，使他意识到并承认自己的错误。在老师们慢慢引导下，池亦洋一点点的变化，开始学着老师的样子用公正的方法来评判解决孩子之间的矛盾，最后成为孩子们公认的领导人物，成为正派、阳光的男子汉。 《纲要》中提到的“为幼儿创设安全的物质环境和心理环境。”影片中锡坤的每一幕都会逗得大家哈哈大笑。小机灵鬼锡坤非常爱用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多

纪录片《幼儿园》与《小人国》对比分析影评

纪录片影评 把孩子想要的童年还给他们 ——《幼儿园》与《小人国》 对比浅析

把孩子们想要的童年还给他们 ——《幼儿园》与《小人国》的关注重心对比浅析现如今大学都快要毕业的我，还能想起许多小时候上幼儿园时的事情，在我的印象中，幼儿园并没有给我留下太多好的回忆，生性害羞腼腆不擅与人交流，似乎在那个时候就已经显露无疑，融不到大家的圈子中去，不仅不被关心，还会被老师称为性格孤僻。幼儿园几乎是每个人都要经历的教育阶段，在我感觉，那从来就是一个粗暴地将我们从父母身边剥离并且在我们的心灵烙上阴影的地方。 每一个初进幼儿园的孩子，似乎都如纪录片《幼儿园》开头所展现的那样——孩子们用力的扯着家长的衣服声嘶力竭地哭泣着。这也就意味着另一种生活即将开始，世界不再是你一个人的，要自己学会独立的生存。这本身或许意味着成长，但是在那些复杂的人际交往当中，有着无形的攀比和隐含的暴力，这种攀比和暴力，有事来自于孩子们中间，有时也来自于不负责任的老师。《幼儿园》的导演张以庆并不是在向我们讲述一个故事，而是用一种旁观者的眼光冷静地记录着孩子们每一个生活片段。我们无法预料到在孩子们的生活当中出现的那么多伤害，或许我们也曾经是故事的主角，也体会过其中的百般滋味，但现在，我们忘了。 之前看过张以庆导演的纪录片《幼儿园》后，心中满满的忧郁，孩子的天性被磨灭，这是幼儿园教育带来的，这不由引起人们对中国教育制度的反思。在幼儿园里，会哭的孩子更能得到老师的关心，孩子们发生矛盾时，老师也只是凭自己的主观想法来判断谁对谁错。其

中最为典型的就是，一个极爱欺负人的小男孩，先去欺负别的孩子，然后被打伤，而打人的孩子是一个不怎么讨人欢心的孩子，老师处理时，不问缘由，就给打伤人的孩子定下了“罪”。如此的处理是否会让从小就没有是非观呢？从而从幼儿园就开始影响孩子们的身心发展，这如何不让人忧心当下的教育制度呢？ 在这部纪录片中，幼儿园更像一个牢笼。从一些具体的镜头便可得知，当孩子们参加户外活动是，摄像机啊是透过铁丝网拍摄的，镜头里，孩子们被铁丝网束缚着，与外界隔绝。更有，孩子趴在窗前，透过玻璃观察着外界的世界，这都表现了外界对孩子们的吸引与幼儿园的束缚。而孩子们对幼儿园又是什么态度的呢？片首，孩子们初来幼儿园，始终哭闹着要回家，要离开幼儿园......这些行为无不在透露着孩子的天性对幼儿园是排斥的。 可是当我看过张同道导演的同题材纪录片《小人国》后，我似乎又不那么觉得了。在《小人国》中，老师的介入更多了。该片着重记录了三个小主人公的故事，早晨小女孩辰辰来到幼儿园后都不进屋，只是在门口静静地等待一个叫南德的小男孩。等来南德后的两人总是一起过家家，不参与别人的活动。有时辰辰要等很久，身边就会出现老师陪伴的身影。五岁的小男孩池亦洋是幼儿园的孩子王，个头最大、力气也最大，他总是指挥领导其他的小朋友，他的行为有时会让老师挠头，可是老师是有耐心的，事实的结果也充分证明了老师的耐心是有回报的。一个两岁的小男孩锡坤是个调皮宝宝，他总是将小朋友的鞋子扔进比他还要高的垃圾箱里，还认真地盖好盖子才离开。还穿着

《小人国》电影优秀观后感范文5篇

《小人国》电影优秀观后感范文5篇 小人国观后感范文(一) 虽然《小人国》的电影是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。 辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的教师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，可是这样会给孩子带来更大的打击，少了自信。 池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教师批评他骂了

教师混蛋，说把其他小朋友和教师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，可是李教师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负可是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。 小人国观后感范文(二) 《小人国》这部精彩的电影，真实的记录了孩子们的纯真年代和情感历程。以平实的手法，细腻的把孩子们得世界展现给那些大人国的我们。 很有幸看过《小人国》拍摄的片花，并且比其他人更能详细的了解这部片子拍摄的背景。导演利用三年的时光才把片子剪辑成型，着实下了一番苦功。82分钟的观赏过程里，伴随着出人意料的幽默、滑稽与感动。始终纠结于心的就是自我被这群小人国里的精灵们感染着，庆幸他们能遇到一位如此懂他们的教师。而教师所给予孩子的并非一个“爱”字就能够诠释，则需要教师的教育机智，和带给适时的帮忙。尊重孩子，与孩子平等的交流才是当今教育的最终目的。我是含着泪把片子看完的，为了这些可爱的孩子们，他们的情感世界如此精纯，就像一张白纸，因为没有色彩而纤尘不染。

小人国观后感

静待花开 ——《小人国》观后感巴学园拍摄的纪录片《小人国》记录了一群孩子在学园中真实的生活片段。在片段中，我们看到了一颗颗童心。影片中，我们看到了性格迥异的三个孩子。 辰辰：一个内向而执着的小女孩，她每天早上都会在幼儿园门口静静地等待他的好朋友南德，风雨无阻！ 池亦洋：一个霸道且以自我为中心的孩子。也因为爱用武力解决问题，家长一般都不让小朋友和他玩，他受到了其他孩子的排斥。 锡坤：一个可爱而又调皮的小家伙，非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具来填饱垃圾桶的肚子，会把游戏室弄得一片狼藉。 面对年龄相当，个性相差甚远的孩子们，大李老师一直有她的一套教育模式：尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误。她将巴学园看成一个小社会，教会孩子遵循社会的相关规则。 看到辰辰一如既往地等待着南德，大李老师一直尊重辰辰的选择，不干涉孩子的想法和做法。同时，她默默地关注着辰辰，利用一切机会为辰辰创造与其他孩子在一起的机会，让辰辰渐渐地融入到大家庭中去。 “黑翼天使”池亦洋不断地制造着麻烦，打人、骂人，甚至对老师也是恶言相向。班里有这样的孩子，原本是老师头痛的根源。但就是这么一个捣蛋鬼，却深受老师的喜爱，老师为了打造他，不厌其烦

的教他什么事做人的原则，什么叫尊重。大李老师还在其他家长声讨池亦洋时说，从他身上看见了男子汉的身影，他有助于班中其他孩子形成健全的人格。渐渐地，我们发现池亦洋变了，他从一个“侵略者”转变成一个“保护者”，当同学发生争执时，他充当了“小老师”，他教育了他们，让他们认错，学会原谅，并且用玩耍的方式化解了同学的不快，很快地，两个原本闹别扭的孩子又玩在了一块。这样的转变让我震惊，但是细想，又是那么地顺理成章。仔细看池亦洋的做法，你会发现那是大李老师的“翻版”。可见，老师就是孩子的一面镜子，而大李老师就是池亦洋的那面“正衣冠”的镜子。 小精灵鬼锡坤，吃力地把小朋友的鞋、球等物品全放进了垃圾桶，老师却没有制止，而是事后将物品一件一件地取出。一个月的坚持，我佩服老师们的耐心。当池亦洋将像小豆豆一样的教具洒满教室时，大李老师不但给了他一个自由探索的空间，还帮助他探索。试想一下我们幼儿园的孩子们不管在家还是在幼儿园，我想，老师或者是家长绝对不会让孩子这么放肆的玩，可巴学园是这样做到的，大李老师也做到了，她让孩子有了更多的探索欲望…... 很多时候我们应该停一下忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，花儿们在“小人国”里已然开放！孩子是脚，教育是鞋。在巴学园上学的孩子很幸福，没在巴学园上学的孩子也可以很幸福，只要爸爸妈妈和老师为你选择了一双舒适合脚的鞋。

格列佛游记考题及答案

《格列佛游记》练习 一．填空和简答 1.格列佛在_________遇到了可怕的风暴。 2.格列佛吃了含催眠药的食物，昏睡后被运到了小人国首都_________城市。 3.格列佛在利利普特国的生活中有几组数据与他的生活密切相关，请连线回答。 民工40 牛60 骏马500 羊1500 4.利利普特国不远处还有个小人国叫__________ 5.简答格列佛为何成了利利普特国举国称颂的英雄 6.格列佛乘坐的“冒险号”船经过_______国家遭遇了海上季风风暴。 7.格列佛应“好望号”船长__________邀请再一次出航。 8.在去往东京的途中他们遭遇了大海盗船，船上都有哪国人

9.格列佛所到达的“飞岛”是借助_________或升或降， 从一处移另一处。 10.飞岛国王惩罚人的手段有几种。 11.在“飞岛”上国王陛下巡视这个国家第二大的城市是 _________。 12.离开飞岛后他到了“拉格多”在那里他到了数学学校， 老师的教学方法很奇特。请简答 13.在“拉格多”格列佛还到了__________学院。 14.“慧骃国”每四年的春分时节要举行___________大会。 15．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是用_________来选拔官员的，他第四次出游来到了_____ 16．作者先后到了那几个国家（按顺序写） 17.格列佛以______身份，得以随船出游，周游世界的。 18.《格列佛游记》是斯威夫特急剧讽刺色彩的小说，请 概括写出其中两个讽刺性的故事情节 19.慧骃国两在美德是什么

20.本书讲述的是什么 21.作者在慧骃国待了多久 22.小人国中人们的身高大约是多少 23.慧骃国中都是一些什么动物 24.作者去慧骃国是以什么身份出行的 25.格列佛到达飞岛前是以什么来为食的 26.格列佛在烤食物时用的工具是什么 27.飞岛国人的外衣上饰有什么图案 28.飞岛国王宫的宝座前的桌子上摆着什么东西？ 29.飞岛上的人对什么有精深的造诣 30.慧骃国的畜生是什么 31.谁帮作者干重活和保护作者 32.在格列佛主人的家里，主人的九岁的女儿给格列佛起 了一个什么名字 33.在飞岛是一个直径为五十码的峡谷，天文学家可以从 那里下去，进入到哪里

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最新整理小学美术教案小人国世界 小人国世界课题：小人国世界 教学目标 体验与发现：让学生发现生活中的情趣小人国世界。 实践与创造：借助丰富的想象力，表现有趣的小人国。 欣赏与评议：能从主题、色彩去评价自己和他人的小人国世界作品。隐性渗透小人国世界 情感与审美：感受世界的神奇和生活的多彩、有趣。 想象与创意：想象自己在小人国世界奇特的遭遇小人国世界。 知识点：知道创设情景和组织画面小人国世界。 技能要求：学习夸张的方法。 教学重点：启发学生把小的东西放大，把自己缩小，编故事组织 画面。 教学难点：启发学生从各种事物去产生联想，创作画面，避免雷同。 教学准备：彩色线描笔、蜡笔等、图片、故事、书本范图等。 课时安排：两课时 第一课时 教学过程 一、故事导入 ⒈师讲故事（小人国的故事） ⒉你喜欢哪些有趣的故事情节？ 学生发言，回答。

⒊欣赏课本范图。 出示：21.小人国大世界 ⒋图上表现了什么？ 学生发言。 教师小结：图上的人物都变小了。 ⒌除了书本上有的，还有什么东西本来很小，我们也可以把它放得很大？ 学生发言。 例如：文具盒、鞋、小闹钟等。 二、讨论与构思 ⒈你能创造小人国的世界吗？ ⑴学生讨论。 ⑵交流创作构思。（互相启发） 三、学生绘画 ⒈出示范作。 用彩色线笔进行描绘。 ⒉要求： ⑴注意画面构图，合理安排物体的前后关系。 ⑵画面上人物要多，构图要饱满，才会显得生动、热闹、有趣。 ⒊教师巡回辅导，个别指导基础较差的学生，或让差的学生坐到好学生旁边。 四、学生对自己的创意往往很得意，急于向教师和同学显示，以求认同，教师抓住时机表扬有创意的点子，哪怕是一丁点的与众不同。 板书 21．小人国大世界

《小人国》观后感

《小人国》观后感 《小人国》这部纪录片记录了在巴学园中，一群性格迥异的孩子们是如何上幼儿园，玩耍，学习；以及老师是如何对待这些性格不同的孩子的。每当发生一些令我们手足无措的情况时，巴学园的老师总能用自己的方式巧妙的化解。这很值得我去思考，使我受益匪浅。 这部纪录片当中有好几个令我印象非常深刻的人物。首先是每天早晨在巴学园门口等待南德的辰辰，每天辰辰都会花一个多小时的时间等待南德。虽然辰辰是一个比较沉默寡言的儿童，很少与老师交流，但是她与南德之间的关系，使她获得了真正的同伴交往。儿童在与同龄人的交往中，需要由自己引起并且维持，而且同伴给予的反应远比家长和老师要来的模糊和缺乏指导性。因此，儿童从与同伴的交往中，更能学习亲社会性的行为。相比起亲子关系，同伴交往更加平等并且要适应各种不同的情境，对孩子的亲社会发展有很大的帮助。所以老师对于辰辰的尊重顺应了孩子的天性和发展，并且做出了许多支持辰辰的行为，例如陪辰辰一起等待，在南德到达幼儿园以后，也帮助促进辰辰和南德之间的交流。教导辰辰和南德之间的社会交往行为。 第二个令我印象深刻的是池亦扬，这个孩子很顽劣，喜欢欺负人，搞点小破坏。这是孩子同伴交往中带有攻击性的行为。虽然池亦扬常常欺负别人，老师经常对他进行教导，但并未因此而放弃他，也不会非常严厉的指责他。仍然采取循循善诱的方式，并且在池亦扬认识到自己的错误之后，告诉被池亦扬欺负的小朋友池亦扬身上的闪光点，努力让池亦扬融入进小朋友之中。 第三个令我印象深刻的是锡坤，这个孩子非常具有探索精神。他经常把自己和别人的东西扔进垃圾桶里来度量垃圾桶的深度。这种行为在不了解情况的人眼里可能非常匪夷所思。但是老师在这当中起到了一个非常好的作用，她细心地了解了情况，并且鼓励锡坤的这种行为，让他在巴学园当中尽情的探索。 最后我觉得最重要的是，老师在当中起的作用，她对这些孩子们非常耐心，而且因材施教。在孩子们之间起到了非常积极的作用。这位老师非常明白这些孩子们具有不同的生活经验和背景，因此他们对于相同事物也会做出不同的具体反映。老师在当中起到了引导的作用，使孩子们能够更好的相互交流和互相模仿。同伴交往为儿童提供了更广泛的交流讨论和协商的机会，让他们一起探索，发现事物的新方面。丰富对于生活的认知，发展自身解决问题的原因。 这部纪录片，让我们看到了真实的儿童，让我们明白，应该顺应儿童的天性，这样他们才能更好的发展，促进儿童同伴之间的交往，这样孩子们才会茁壮成长。

格列佛游记 (附答案 )

《格列佛游记》复习题 一、填空题 1．《格列佛游记》的作者是_____（国家）_________。他最著名的文学作品是寓言小说《格列佛游记》。《格列佛游记》共__________卷 2．《格列佛游记》用“________”、“________”(国名)抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具______ ____ 的色彩。 3．《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据__________的好坏选拔官员；他第四次出游，来到__________(国名)。(山东省威海市2005年中考题) 4．著名的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“__________”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。 5．18世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了一个在荒无人烟的海岛上度过28年孤独时光的硬汉形象，他是__________；另一部描绘了“小人国”“大人国”“飞岛国”以及“慧骃国”等奇异幻境，作品中的主人公是。 6．《格列佛游记》中格列佛游历了“________”、“________”、“飞岛国”和“慧驷国”等四个国家。(江苏省泰州市2006年中考题) 7．为了给格列佛提供食品，“小人国”皇帝下令每天早上必须送上__________ 头牛、__________只鸡及其他食品。 8．他是一个小庄园主的儿子，从小就喜欢旅游。他旅游过“小人国”和“大人国”，经历一番历险，最后终于回到了英国。他的名字是__________，这部作品是《__________》。 9．“小人国”皇后寝宫失火，格列佛急中生智，__________ 把火扑灭了。 10．《格列佛游记》的作者以________的想象、________的手段和________的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。 11．“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了__________ 派与__________派，为此引发了多次战争。 12．格列佛是以__________身份，得以随船出游，周游世界的。 13．“小人国”利立浦特党派之间以鞋跟的高低划分为________和________两大阵营。 14．作者笔下的“慧驷国”展示了________颠倒的怪诞景象。 15．《格列佛游记》的作者斯威夫特是________国________作家。 16．“慧骃国”中“骃”的意思是__________。 17．在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是 __________ 、__________ 。 18．《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑，首当其冲被评点或挖苦的是当时的英国，即世界上第一个正在形成的__________ 。 19．“慧骃国”中供马驱使的畜生是__________ 。

全球六大探险圣地,全球最佳探险圣地

全球六大探险圣地,全球最佳探险圣地 篇一：中国三十个最值得探险圣地 中国三十个最值得探险圣地 篇二：全球十大主题乐园 奇趣与创意的并存全球十大主题公园 主题公园是一种人造旅游资源，它着重与特别的构想，围绕着一个或几个主题创造一系列有特别的环境和气氛的项目吸引游客。主题公园的一个最基本特征——创意性，具有启示意义。园内所有的建筑色彩、造型、植被游乐项目等都为主题服务，共同构成游客容易辨认的特制和游园的线索。每个国家都有着不同型的主题乐园，有的是以游乐型为主题的，模拟型的，至于以风情体验为题的主题公园，则将不同的民族风俗和民族色彩展现在游客眼前。在这些主题乐园中没有你想不到，只有你没有见过的。 TOP 10：综合野生动物园的主题公园——韩国爱宝乐园 爱宝乐园位于京畿道龙仁市，占地面积450多万坪（约合1488公顷），是一个包括动物园、游乐山、雪橇场、植物园等的大型主题公园。爱宝乐园由三种主题公园的庆典世界（Festival World）、加勒比海湾、爱宝乐园速度之路（赛车场）组成。庆典世界内具有世界级规模的购物街、全球集市、美洲探险、神奇乐团、欧洲探险、赤道探险等各种游乐设施，均根据空间的特点精

心布列。此外韩国最早开设的水上公园加勒比海湾每逢夏天就挤满了冲浪爱好者。速度之路是韩国最早的赛车训练场，赛车手们可以在此进行练习，游客们也可在此领略汽车文化。赛场总长 2.125公里，跑道平均宽11米，直线距离450米，均为柏油路，可容纳约35000名观众。此外还有格兰洛斯高尔夫俱乐部、汽车博物馆、青年旅馆、运动公园、虎岩美术馆等。 爱宝乐园是韩国最有代表性的主题公园，并且号称是世界唯一的综合野生动物园。在首尔近郊的主题公园——爱宝乐园是一个集休闲、娱乐、教育与文化等功能于一身的国际性度假胜地。爱宝乐园由庆典世界、加勒比海湾、速度之路（赛车场）组成。 庆典世界由40多种游乐设施和一座综合野生动物园构成，并且随着不同的季节而展开不同的庆典活动。加勒比海园是以中南美洲的加勒比海为主题，建造成的具有异国风情的综合水上乐园，游客可在人工波浪中，尽情享受冲浪的乐趣。 体验指数：★ 奇趣指数：★★ 综合指数：★☆ 韩国旅游最佳时间： 属大陆性季风气候，冬天干燥寒冷，夏天炎热多雨，冬可滑雪泡温泉，夏可海滨避暑，四季风景各不相同，但是尤以秋天是旅游的最佳季节。韩国的秋季从9月持续到11月，天气温和。

观看幼儿园《小人国》观后感

观看幼儿园《小人国》观后感 园里又一次组织老师们看了《小人国》，以前自己也看过，加上这次已经是第三次了，每次看完后，心里都有一些不一样的感觉。 记得第一次看是还是上学的时候，那时的我只是带着一种好奇的心情，感觉很好玩；第二次看是在去年的秋天，一次周三的教研会上，园长组织全园的老师们，坐在教室里观看，那时的我又是带着一种回顾去观看，看完后在会上各自进行探讨与讨论；而这次，是总结了前两次的观看后，带着思考去看，同时也去想。 在这个“小人国”里，有太多以前的回忆，不免想起自己小的时候，在这部纪录片里的幼儿园，很像小时候自己上的幼儿园，有很多的时间和空间，可以尽情的和同伴之间进行交流与探索，虽然没有像当今的幼儿园有那么多高级的玩具，有那么多的精美的图书，可是我们还是有一个属于自己幸福的童年。 在这部纪录片中，受我关注的是老师的教育方法。纪录片中的老师对孩子耐心、尊重，对孩子们的爱无微不至，无论是霸道的池亦洋，还是对听话的孩子都是一视同仁。她教会了我们如何尊重孩子，要蹲下来和孩子说话，说话时要心平气和，对孩子也要说“请你”怎么样等。如:每天辰辰都早早的在门口等南德，老师并没有干涉，强行把辰辰带进教室，而问她的意见，尊重她的选择。每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则。

看完这部纪录片后，让我们停一下忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个小人国里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子们自己的道理！我们的教育过程应该是个相互互动的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子们才会得到真正的幸福的感觉。 冷静 2012.4.10

《格列佛游记小人国》试题附 答案

格列佛游记 第一部小人国之旅 一、填空题 1.格列佛是英国的一位_________（职业）,非常喜欢航海冒险。一六九年春天,格列佛在威廉普利查船长领航的“_____________”上担住随船医生,打算航行到南太平洋去。 2.不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到小人国（也叫__________），被小人捆住运到了全国最大的______。 3.利立浦特国国王主要靠__________生活，但因为格列佛的到来，他不得不颁下命令：_________________________。 4.格列佛和小人国的身高比是___________ 5.利立浦特人称格列佛为“__________”，并把他身上的__________、__________和__________搜出送到皇帝的御库。 6.第三章描写了宫廷中的_________、_________等游戏，格列佛则为他们表演了__________________ 。利立浦特国的皇帝想出一种奇怪的方式取乐：_________________ 。 7.小人国是根据_________的好坏来选拔官员。绳上跳舞跳得最高的人是财务大臣_________,其次是内务大臣_________,他是格列佛在小人国的好朋友。 8.“小人国”利立浦特的党派之争是以_________划分阵营，_________和_________之间尔虞我，争夺权力。 9.格列佛在帮助国王后，国王当场封格列佛作“_______”,这是他们最尊贵的爵位。 10.格列佛得到消息说有一群大臣想弹劾他，于是，他想立即动身前往 _____________,当他到达目的地后,利立浦特人又派遣使臣勒今他回利立浦特,不然以_____罪论处。 11.下列对《格列佛游记》中小人国的叙述,不正确的一项是( ) A.在小人国,人的身高大都不足六英寸,这里的其他动物、植物都有与之相称的严格的比例。他们的眼睛已经适应了他们眼前那一切特殊的东西。他们能看得非常清楚,只是不会太远。 B.小人国裁判厅里的正义女神雕像,其右手拿着一袋金子,袋口开着,左手握一柄宝剑,剑在鞘中,表明她更喜欢奖赏而不是惩明。 C.在小人国,一切背叛国家的罪行都会受到最严厉的惩罚,此外,他们的法律对欺诈行为的处罚也极为严厉。 D.小人国的教育是人人平等的,贵族子弟可以接受良好的教育,村民和劳工的子女也有受教育的机会。 二、简答题： 1.“我”获得自由两个星期后,小人国的内务大臣告诉“我”:“在外国人看来我们的国势显得很昌隆,实际却被两大危机所苦”。请问:这两大危机是什么? 2.小人国的大臣为什么都会绳上跳舞的游戏?为什么朝廷的大人物几乎都缠着丝线装装饰?作者写这些有什么寓意? 3.简答格列佛为什么成为了利立普特国举国称颂的英雄？

人教版小学美术三年级上册《大人国与小人国》教案及反思

《大人国与小人国》教学设计及反思 一、教材分析： 1、本课是一节绘画创作课，属于造型表现领域。在让学生认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表现方法将儿童眼中的魔法世界自由的呈现在我们眼前。通过绘画活动培养学生的想象能力、创造能力、表现能力。 2、在学习方法上应当偏重于讨论式的学习方法，使学生通过想象和语言上的交流表达自己丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。通过语言交流可以激活学生的兴奋点，联想到更有创意的构思。 3、在教学中启发学生思路时可以引导学生从熟悉的生活内容入手进行想象，也可以从他们的嗜好入手。如：喜欢的童话故事、科学幻想等入手。这需要教师对学生非常了解。 二、教学目标 1、让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别。 2、通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。 三、教学重点与难点 重点：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容。 难点：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容。 四、教学准备 教具：课件、画纸、卡纸小动物

学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、教师谈话：“小朋友们，你们看过卡通片《格列佛游记》吗？格列佛是个医生特别喜欢探险，有一次在海上探险，风浪打翻了轮船，格列佛漂流到了一个神奇的小岛，你们想知道格列佛在这个神奇的小岛上看到了什么？遇到了哪些奇怪的事吗？”我们一起来看看。 2、欣赏课件： 卡通片《格列佛游记》片断 师：找小朋友说说你看到了什么？ 生： 师：“格列佛在小人国成为了巨人，那同学们想想如果格列佛到了大人国会是什么样呢？今天老师就带领同学们去大人国与小人国探险，跟上老师的步伐，我们出发啦！（板书课题：大人国与小人国）。 二、新授： 1、认识大小要相互比较。 师：有没有小朋友看过或听说过有关大人国和小人国的故事，说给大家听听。 生： 师及时评价学生 老师也给小朋友准备了一些大人国和小人国的故事，我们一起来看看。 播放课件：各种大小对比的图片。 师：你怎么知道自己到了大人国或小人国的呢？

小人国观后感

所有的孩子都将成为我们 ——《小人国》纪录片观后感 写在前面： 电影《小人国》是摄制组于2006-2008年间拍摄的位于北京郊区的一所名叫“巴学园1”的蒙氏幼儿园2。真实记录了一群2-6岁小朋友的生活。影片以第三视角记录了辰辰、南德、池亦洋等小朋友在幼儿园的生活、学习、以及游戏等各种景象。 本文为《教育心理学》的课后作业，如有不当之处请批评指正。 一、李跃儿和她的芭学园 教育是脚，孩子是鞋。鞋合不合适，只有脚最有发言权。无论是从《床边的小豆豆》里面的巴学园，还是到《小人国》、《成长的秘密》里面的芭学园，都塑造了这样一个乐园：它使得，每一个从事幼教的老师都希望到这样一个地方去教学，每一个家长都希望送自己的孩子去这里学习，每一个孩子都希望到这样的场所成长。 芭学园认为，孩子就是那只有感受、有使命、有需求的脚，教育者就是给这样的脚造鞋的人。我们要造出适合于孩子的教育，就必须要忘我地感受孩子，了解孩子、研究教育、是我们成为有感受力、尊重孩子需要、能力高超的制鞋人。[1] 1由李跃儿和她的先生徐晓平及其团队，建造的致力于对孩子的人格建构进行正确帮助的教育机构。原名“李跃儿巴学园”。2010年改为“李跃儿芭学园”。 “巴学园”一名来自于日本儿童文学《床边的小豆豆》。主人公小豆豆所在的幼儿园名为“巴学园”。 2是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利创立的蒙氏教育为主要教学理念的幼儿园，与传统幼儿园不同，采用混龄、“非标准”的教育方式、以儿童视角为中心（而非成人视角）为宗旨的一种幼儿园办学形式。 目前蒙氏幼儿园在中国一线城市逐渐兴起，水平参差不齐，有待家长进行甄别。

芭学园的理论基础和教育目标 李跃儿提出，芭学园采用的是建构主义3的教育思想，对儿童所处的环境进行有目的的 设计，对教育的内容进行有目的组合。[1]但更普遍的观点认为，芭学园更符合蒙氏幼儿园的特点（当然，这与建构主义思想并不矛盾），即： 1.教学观点尊重儿童发展客观规律，以儿童为中心 如，影片中多次出现教师与儿童对话，均采用尊重和平等的视角蹲下或坐在儿童身边与其交流，使用真诚的语言，耐心的倾听，使用“你觉得……可以么”而不是命令性的语言。 2.教育核心是对儿童的引导和启发 对待“孩子王”池亦洋，采取耐心的引导和说服，启发池亦洋意识到自己的行为不利 于与其他小朋友之间建立友谊，在这里，教师承担了“脚手架4”的作用。 3.环境自由且混龄教学 芭学园分为手工区、文化区、娃娃区、综合搭建区、户外大型木工区，室内木工区等若干区域，每个区域有自己的布置特点和功能，儿童可以自行选择。芭学园不采用分班制，2-6岁的儿童混合教学。 而芭学园的教育目标5[1]也符合蒙氏教育的教学目标，帮助孩子建构起道德自律的人格 特质和支持孩子一生幸福的十五项教育目标正对应蒙氏教育中养成良好的习惯和心理品质，构建健全的人格；帮助孩子建构起有利于生存的基本能力及建构智力自主的思维模式 3建构主义是建立在发展教育学基础上的一种关于知识和学习的理论，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。 4由他人提供的协助或扶持被称为脚手架，是对学生学习和解决问题的支持，并鼓励儿童的独立和成长。 5帮助孩子建构起道德自律的人格品质； 帮助孩子建构起智力自主的思维模式；帮助孩子建构起有利于生存的基本能力；支持孩子一生幸福的十五项教育目标