Unit 12 Life is full of the unexpected
Unit 12 Life is full of the unexpected
1. backpack n.背包
2. oversleep v. 睡过头
3. miss v. 错过
4. block n. 街区
5. worker n. 工作者(work v. 工作)
6. above adv. 在上面
7. burn v. 着火；燃烧
8. alive adj. 活着的
9. till conj. & prep. 到；直到10. west adv. 向西n. 西方(western adj. 西方的) 11. cream n. 奶油12. pie n. 果馅饼13. bean n . 豆14. market n. 市场
1.give a lift 捎(某人)一程
2. show up 赶到
3. by the time 到……时候为止
4. be about to 刚要；即将
5. wake up 醒来
6. put on 穿上
7. at least 至少
8. turn into 变成
1. When I got home, I realized I had left my keys in the backpack.
当我到家时我意识到我把钥匙忘在背包里了。
2. By the time I got outside, the bus had already left.
当我到外面时，公共汽车已经开走了。
3. I was about to go up to my office when I decided to get a coffee first.
我正要去办公室时，我决定先喝一杯咖啡。
4. As I was waiting in line with the other office workers, I heard a loud sound.
当我和其他的工作人员排除等候时，我听到了一声巨响。
1. fool n.蠢人；v.愚弄
2. discovery n.发现(discover v. 发现)
3. lady n. 女士
4. cancel v.取消
5. officer n.军官(office n. 办公室)
6. believable adj.可相信的(believe v. 相信)
7. disappear v.消失(appear v. 出现)
1. sell out 卖光
2. costume party 化装舞会
3. go off (闹钟等)闹响
4. get dressed 穿衣
5. stay up 熬夜
6. take place 发生
7. play tricks on sb. 开某人的玩笑
8. hand in 上交
1. By the end of the day, more than 10,000 people had phoned the TV station to find out how to get the water.
一天之内有一万多人打电话给电视台，询问如何弄到这种水。
2. Wells made it sound so real that hundreds of people believed the story, and fear spread across the whole country.
威尔斯说得如此逼真，以至于数以百计的人相信了这个故事，恐怖席卷了整个国家。
核心语法
1. 过去完成时。
2. 复习固定搭配。
【基础预习】
I. 请写出下面短语的意思。
1. by the time _______
2. go off ________
3. wake up _______
4. put on _________
5. rush out ________
II. 尝试完成下面的句子。
1. 当我到学校的时候，我意识到我把书包落在家里了。
When I got to school, I realized I ____ ____ my backpack at home.
2. 在我到公共汽车站之前，汽车已经离开了。
____ I _____ to the bus stop ,the bus _____ _____ left.
3. 我起床时，我弟弟已经进入了浴室了。
By the time I ____ ____,my brother _____ already ____ in the shower.
4. Garl 的爸爸在街上看到我，捎了我一程。
Garl’s day saw me on the street and _____ me ____ ____ in his car.
5. 至少你到学校的时候，你只迟到了五分钟
_____ _____ _____ ____ ____ you got to school, you were only five minutes late for class.
【重点讲练】
1. By the time I got outside, the bus had already left. 当我出来时，公共汽车已经离开了。
“by the time”表示“当/到……时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时，主语中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。
By the time I got up, he had already left. 当我起床时，他已经离开了。
He will be a teacher by the time he is twenty. 到他二十岁时，他会成为一名教师。
【拓展】by now 表示“到现在为止”，通常与现在完成时连用。
By now I have collected 200 dolls. 到现在为止，我已收集了二百个布娃娃。
【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
⑴当我到车站时，火车已经开走了。____ ____ ____ I got to the station, the train ____ _____ left.
⑵长大后，他会离开这儿。He ___ ___ here by the time he _____ up .
2. My alarm clock didn’t go off! 我的闹钟没响。
go off 意为“发出响声”。
Something was wrong with my alarm clock and it didn’t go off.
我的闹钟出毛病了，它没有响。
【拓展】⑴ go by 意为“(时间)过去；消逝”。
Time goes by second by second. 时间一秒秒地消逝。
⑵ go on 继续Please go on working. 请继续工作。
【小试牛刀】
单项选择
—Why were you late this morning? —My alarm clock didn’t _____, so I overslept.
A. go by
B. go on
C. go off
D. go down
3. Carl’s day saw me on the street and gave me a lift in his car.
Carl的爸爸在街上看到我，捎了我一程。
give sb. a lift 是动词短语，意为“捎某人一程”，相当于give sb. a ride / give a ride to sb. I’m a little lat e, can you give me a lift, dad?
我要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？
【小试牛刀】
根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
他让我搭便车去车站。
He _____ ____ ____ ____ to the station .
【达标训练】
I. 单项选择。
1. Tom drove by and gave me a _____ on the way home.
A. flight
B. run
C. walk
D. lift
2. When I got to the cinema, the movie ____ for five minutes.
A. began
B. had begun
C. had been on
D. has been on
3. She will be a nurse ____ she graduates from the school.
A. by the time
B. at this time
C. at that time
D. at a time
4. The alarm is _____. There must something wrong with the car.
A. going on
B. going by
C. going off
D. going down
5. I ___ this morning and missed the early bus.
A. overslept
B. slept
C. held
D. caught
II. 根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
1.他醒来发觉自己在医院里。
He ___ ___ and found himself in hospital.
2.看！那些孩子正向学校飞奔。
Look! The children are ___ ___ to school.
3.他穿上大衣走了出去。
He ____ ____ his coat and went out.
4.你每天应该至少刷两次牙。
You should brush teeth ___ ___ twice a day.
5.他踩了我的脚，甚至连一声“对不起”都没有说。
He ____ ____ ____ “sorry” when he stepped on my toe .
Section A (3a-4c)
【基础预习】
I. 根据汉语提示写出下面句中所缺的单词。
1. I got up early this morning because I didn’t want to _____ (错过) the early bus.
2. The drop in prices was quiet ____ (出乎意料的).
3. The ____ (工人) fell down and got hurt.
4. The plane was flying ____ (在上面) the clouds.
5. The river goes through the city from ____ (西) to east.
II. 写出下面短语的意思。
1. show up ___________
2. be full of ___________
3. arrive at ____________
4. be about to ____________
5. even though ___________
6. wait in line ____________
7. take off ____________ 8. think to oneself _________
9. turn into ____________ 10. find out ____________
【重点讲练】
1.We stared in disbelief at the black smoke rising above the burning building.
我们难以置信地看着燃烧的建筑物升起的黑烟。
burn 动词，有两个基本意思。
⑴燃烧；点燃；发光
She burnt a candle. 她点燃了根蜡烛。
We burn coal to keep warm. 我们烧煤取暖。
⑵烧伤；烧焦；烫伤；晒黑。
The child got burnt while playing with fire. 那小孩玩火时，把自己烧伤了。
【拓展】⑴ burn away 烧掉Half of the candle had burnt away. 蜡烛已烧掉一半了。⑵ burn down 渐渐烧完The room grew colder as the fire burnt down. 随着炉火逐渐减弱，屋里越来越冷。
【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
1. 他把她的信烧了。
Her letters have ____ _____.
2.他的手在炉子上烫伤了。
He ____ ____ _____ on a hot stove .
2.I felt lucky to be alive.我感到很幸运能活下来。
3.辨析：alive, living, live与lively
1）alive 意为“活着”，侧重说明生与死之间的界限，既可指人，也可指物；可用来作表语，后置定语或宾补。虽有死的可能，但还活着。例如：
The badly wounded soldier was still alive when taken to the hospital .
He is dead , but his dog is still alive . 他死了，但他的狗仍然还活着。
No man alive is greater than he . 在活着的人中没有人比他更伟大了。(注：此时alive 含有“在所有活着的……之中”)
He wanted to keep the fish alive . 他想让鱼活着。
2）living意为“活着”强调说明“尚在人间”，“健在”，可用来指人或物，作定语或表语。例如：
Comrade Wang is really a living Lei Feng in our country.
My first teacher is still living . 我的启蒙老师仍健在。
English is a living language . 英语的活的语言。
A living language should be learned through listening and speaking .
He is regarded as one of the best living writers at present . 他被认为是当代活着的最好的作家之一。
注意：living 前加上the，表示类别，指“活着的人们”。例如：
The living must finish the work of those dead. 活着的人必须完成那些死去的人的事业。
living 还可用于短语，例如：make a living 谋生。
3）live “活着的”，通常指物，不指人，常用来作定语放名词的前面。还指“实况转播的”。例如：
a live wire 有电的电线，a live fish 一条活鱼。
Do you like a live show or a recorded show? 你是喜欢直播还是录音。
He said he had seen a live whale. 他说他看见过活鲸鱼。
make a / one's living by + ing 通过干……谋生
4）lively 则意为“活泼的”，“活跃”，“充满生气的”，可作定语、表语或宾补，既可指人，
又可指物。例如：
Jenny is a lively girl. 詹妮是个活泼的女孩。
Everything is lively here. 这儿一切都生机勃勃。
He had a strange way of making his classes lively and interesting. 他有一种奇特的方法，使他的课生动有趣。
【小试牛刀】
单项选择
1. Jin Yong is one of the greatest and oldest writer. He is still.
A. living; alive
B. living; living
C. alive; living
D. alive; lively
2. —Is his grandmother still? —Yes, she is 102 years old!
A. live
B. living
C. alive
D. lively
3. The other planes were full so I had to wait till the next day.
别的飞机也满员了，因此我不得不等到第二天。
till意为“到，直到”，相当于until.
⑴用于肯定句时，主句的动词只用延续性的，它所表示的动作一直延续到till或until表示的时间为止，意为“直到……为止”。
She watched TV till her mother came back.
她看电视直到她母亲回来。
⑵用于否定句时，主句的动词一般是非延续性的，也可以是延续性的，它所表示的动作直到till或until所表示的时间才发生，意为“直到……（才）”。
She didn’t watch TV till her mother came back.
直到她母亲回来她才（开始）看电视。
【小试牛刀】
单项选择
⑴ I didn’t believe he could drive ____ he told me.
A.once
B. while
C. since
D. till
⑵—Mark, you look so tired. —Oh, I worked it was 12 o’clock last night.
A.unless
B. after
C. till
D. as
【达标训练】
I.用方框中词的适当形式完成下面的句子。
market, burn, above, miss, unexpected, pie
1. I got up late and ___ the early bus this morning.
2. The mountain is 1,000 meters ___ the sea level.
3. My daughter went with me to the ____ and bought clothes.
4. His wife made some apple _____ for supper.
5. He became worried when he heard of the ___ news.
II. 单项选择。
1. Teachers are often compared to _____ candles.
A. burnt
B. is burning
C. burned
D. burning
2. Miss Lee didn’t __ our party because she forgot.
A. show up
B. come up C . get up D. take up
3. If you must go, at least wait ____ the rain stops.
A. unless
B. till
C. before
D. for
4. I don’t like vegetables ____ they are good for my health.
A. because
B. even though
C. after all
D. so that
5. Hurry up, Tom! The train is _____ to start.
A. about
B. with
C. for
D. at III. 根据汉语提示完成下面的句子。
1.有时，坏事可以变成好事。
A bad thing can be __ __ a good one sometimes.
2.我心中暗想道：“他在撒谎。”
I ____ ____ myself, “He is lying.”
3.你知道飞机什么时间起飞吗？
Do you know when the plane will ____ ____?
4.房间里全是学生。
The room ____ ____ ____ students .
5.排队等候是有礼貌的。
It’s goo d manners to ____ ____ ____.
Ⅳ. 根据汉语意思完成下面的句子。
1.人们相互开各种各样的玩笑。
People ___ all kinds of ____ ____ each other.
2.她父亲抚养她直到她结婚。
Her father supported her until she ___ ____.
3.一架飞机将降落在机场。
A plane will ____ ____ the airport.
4.我的年龄是她的两倍还不止。
I’m ____ ____ twice as o ld as she.
5.他十三岁那年离家出走。
He ____ ____ ____ home at the age of 13.
【重点讲练】
1.April Fool’s Day is a celebration that takes place in different countries around the world.
愚人节一种发生在世界上不同国家的庆祝活动。
辨析：happen与take place happen常指具体的事物的发生，特别指那些偶然的“发生”。后接不定式，表示“碰巧；恰好”之意。take place通常都指事先计划或预料到的“发生”。
还可表示“举行”的意思。
New things are happening all around us.
新事物在我们周围不断发生。
I happened to be in the lab that day.
那天我碰巧在实验室。
Great changes have taken place in Unit 12 Life is full of the unexpected China since 1980.
自1980年以来，中国发生了巨大的变化。
The sports meeting will take place in our school.
运动会将在我校举行。
【小试牛刀】
用happen 和take place 填空。
1. When will the basketball match between Class 3 and Class 4 _____?
2. I ____ to have read the article when he asked me about it.
3. When will the ceremony _____?
4. That accident _____ at the corner.
2. Many people ran to their local supermarkets to buy buy as much as spaghetti as they could.
Section B (1a-2e)
【基础预习】
I. 写出下面单词的意思。
1. fool _____
2. discovery _______
3. lady _____
4. cancel _________
5. officer ______
6. believable _______
7. disappear _____
II.连线匹配，完成短语
1. sell out A. 穿衣服
2. get dressed B. 卖光
3. stay up C. 到……末为止
4. take place D. 熬夜
5. by the end of E. 发生
很多人跑到当地的超市抢购尽可能多的意大利面条。
as+形容词/副词的原级+ as sb. can / could意为“尽可能地……”，在句中作状语。as +形容词/副词的原级+ as sb. can / could = as +形容词/副词原级+ as possible. We must do everything as possible. = We must do everything as well as we can. 我们要尽量做好每一件事。
【小试牛刀】
翻译下面的句子。
1.我已经把书尽可能多地给你送来了。
I have sent you ___ ____ ____ ____ ____.
2.这只猫想要尽快吃掉这些食物。
The cat wants to eat out the food __ __ __ __.
【达标训练】
I. 根据汉语提示写出下面句中所缺的单词。
1. What a ____ (傻瓜) I was to believe he is a good man.
2. Few people realized the importance of the ____ (发现).
3. He is not an ____ (军官), but a common soldier.
4. He is the only person that is ____ (可相信的).
5. When spring comes, the snow and ice _____ (消失).
1. fool
2. discovery
3. officer
4. believable
5. disappear
II. 单项选择。
1. I happened _____ him in he park yesterday.
A. meet
B. meeting
C. met
D. to meet
2. Have you ever invited a friend ____ your school?
A. for
B. with
C. to
D. at
3. What did you do ______ April Fool’s Da y?
A .on B. at C. in D. with
4.－The advertisement says there will be a great celebration this Sunday.
－Forget it, it’s a ________.
A. fool
B. hoax
C. pleasure
D. risk
5. Johnny announced that he would never _____ before finding a satisfying job.
A. marry
B. married
C. get married
D. get marry
III. 根据汉语提示，完成下面的句子。
1. 生日晚会什么时候举行？
When will the birthday party ____ ____?
2.这个小男孩想要尽可能多的礼物。
The little boy wants ___ ___ ___ ___ possible.
3.我下个月底会回来。
I will be back ___ ___ ____ ____ last month.
4.这家商店的衬衫都卖光了。
The shop ____ ____ all their shirts.
5.我穿好衣服就去吃早餐。
I ____ ____ and had breakfast.
Section B (3a-self check)
【重点讲练】
1.How did you feel about this day? 今天你感觉怎么样？
How do you feel about ……？“关于……你感觉怎么样？”
about是介词，后接名词、代词、动名词形式。相当于What do you think of ……?或How do you like……? How do you feel about the talk show? 你觉得这个访谈节目怎么样？
【小试牛刀】
将下面的句子改为同义句。
1.How do you like the food here?
_____ do you ____ ____ the food here?
2.I’m so glad that I cancel my plan to go to the market.
我如此高兴以至于我取消了去市场的计划。
so…that…“那么(表程度)、如此……以至于……”，引导结果状语从句。so后跟形容词/副词，so…that…引导的复合句可转换成简单句。
⑴当that从句是否定结构，that从句的主语与主句的主语相同时，可用too…to…替换。
不相同时，可用too…for sb. to do…替换。
The boy is so young that he can’t go to school. = The boy is too young to go to schoo l.
这个男孩太小了，不能上学。
The suit was so expensive that I could not afford it. = The suit was too expensive for me to afford. 这衣服太贵，我买不起。
⑵当that 从句是肯定结构，that从句的主语与主句的不相同时，可用enough for sb. to
do替换。相同时，可用enough to do替换。He ran so slowly that I could catch up with him.
= He ran slowly enough for me to catch up with him. 他跑得很慢，我能赶上他。
He ran so fast that he won the race. = He ran fast enough to win the race.
他跑得很快，赢得了比赛。
【小试牛刀】
将下面的句子改为同义句。
1. He is so weak that he could walk for a long time. He is ____ weak _____ walk for a long time.
2. The problem is so difficult that I can’t work it out. The problem is ___ ___ ___ ___ ____ work it out.
3. The book is so interesting that most students like reading it. The book is interesting ___ ____ ____ ___ ___ like reading it.
4. She was so lucky that she got the job. She was lucky ____ ____ get the job.
【达标训练】
I.单项选择
1. —Why was Miss Lee angry this morning? —Because Tom didn’t _____ his homework.
A. hand out B . hand in C . give away D. give out
2. —Would you like to go for a picnic tomorrow? —Sorry, I have to _____ my homework.
A. work on
B. put on
C. put out
D. take away
3. Tom was disappointed that most of the guests ______ when he ______ at the party.
A. left; had arrived
B. left; arrived
C. had left; had arrived
D. had left; arrived
4. — I wore sports shoes to the ball yesterday evening by mistake! — Oh, dear, you must be very ____ at the ball!
A. embarrassed
B. satisfied
C. tired
D. surprised
5. I got up late and _____ to school without having breakfast.
A. ran into
B. rushed out
C. ran after
D. ran off
II. 根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。
1.我当时没有找到去公园的路。
I didn’t find the way that ___ ___ the park at that time.
2. 我正在往家走的时候，天下雨了。
It rained as I _____ _____ home.
3.她转身看谁在叫她。
She ____ ____ to see who was calling her .
4.当天稍晚的时候，她给我打了个电话。
____ ____ ____, she called me.
5.我会永远铭记你的忠告。
I ____ ____ ____ your advice .
专题复习
【语法点拨】
本单元语法：过去完成时。
过去完成时表示在过去某一时间点以前即“过去的过去”已经发生的动作。
Mr. Black told me that he had seen the movie three times.
布莱克先生告诉我他已经把这部电影看了三遍了(“看”在“告诉”之前。)
过去完成时要注意以下几个方面：⑴过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作。它表示动作发生的时间是“过去的过去”。⑵过去完成时的结构是：had+过去分词。⑶过去完成时的时间状语：①表示过去某一时间可用by，before等构成的短语。We had finished our homework before 10 o’clock. 我们十点钟之前就完成了作业。②可能通过when, before等引导的从句表示。When I got there, the train had left. 当我到那儿时，火车已经开走了。
③过去某一时间通过上下文来表示。Kate hadn’t studied hard, so she didn’t pass the exam yesterday. Kate 没有努力学习，因此没有通过昨天的考试。
【实战演练】
I. 用所给词的适当形式填空。
1. When I got there the bus _____ (go).
2. By the time I got to class, the teacher ____ (start) teaching.
3. We ____ (learn) over 1,000 words by the end of last term.
4. I ____ (clean) the room before he arrived here.
5. His brother ___ (leave) home for a year when he got back.
II. 按要求完成下面的句子。
1.She has gone to Shanghai. (用by the time 改写句子)
She ___ ___ to Shanghai by the time I arrived there.
2.By the time I arrived, Tom had finished the work. (对画线部分提问)
What ____ Tom _____ by the time you arrived?
3.Jenny had already cleaned the room when I called her. (改为否定句)
Jenny ___ ___ the room when I called her ___ .
4.He had left before she could say a word. (改为一般疑问句)
____ he ____ before she could say a word?
5.Linda had finished homework before I called her. (对画线部分提问)
____ ____ Linda ____ homework ?
【写作演练】★话题导入本单元以“陈述过去的事情”为话题，围绕这一话题谈论在学校、在家中等不同的场合下发生的事情。这也是单元测试和中考等试题中常考的作文之一。
【习作在线】假如你叫雷。下面的图画讲述了你和一位男孩在上周发生的事情。请根据图画写出一篇日记。日记的开头已经给出(不计入字数)。
要求：1. 日记应包括图画中所有内容。可适当发挥，使短文完整、通顺。2. 词数：70-90。Friday October10, 2013 Fine When I got to school this morning,__________________________________ ___________________________________________________________
【思路点拨】
1. 这是一篇记叙文要求叙述过去发生的事情。
2. 需要用第一人称。
3. 用过去完成时态。Friday October 10 2013 Fine When I got to school this morning, I saw a little boy fall off his bike and li e on the road. He was badly hurt and couldn’t move, so I carried him to the hospital. After school I bought some flowers and visited him. There I found that he was almost fine. The next day, by the time I got to school, the little boy had been there waiting for me for a long time. He said "Thank you!" to me. I was very happy, because I can help others. I want be a volunteer some day. 【中考全练】
1. (2013 甘肃白银) _______ the time I got to the bus stop, the bus had already left.
A. On
B. In C . By D With
2. (2013 山东枣庄) By the time I locked the door, I realized I ____my keys at home.
A. had repaired
B. had changed
C. had forgotten
D. had left
3. (2013 山西) How I wish I could sleep longer! However, I had to get up as soon as the alarm clock ______.
A. ran off
B. went off
C. took off
4. (2013 湖北襄阳) —We all went to the cinema except you last night. Why didn't you come? —Because I _____ that movie twice.
A. have watched
B. had watched
C. was watching
D. would watch
5. (2013 湖北黄石) The teachers hope all of us can hand _______ our homework _______ time every day.
A. up; in
B. out; on
C. on; in
D. in; on
参考答案
Section A (1a-2d)
【基础预习】I. 1. 到……时候 2. 闹响 3. 醒来 4. 穿上 5. 冲出
II. 1. had left 2. Before I got had already 3. got up had been 4. gave a lift 5. At least by the time
【重点讲练】 1. ⑴ By the time had already ⑵ will leave grows 2. C 3.gave me a lift
【达标训练】Ⅰ. 1. D give sb. a lift 意为“捎某人一程” 。2. C 主句的动作发生在从句的动作之前，从句中用了过去时，主句中应当用过去完成时。begin 是短暂性动词，不与表示一段的时间状语连用。 3. A by the time 意为“到……时候” 。 4. C go off 意为“闹响” ；句意：报警器响了，车一定出问题了。 5. A oversleep 意为“睡过头” ；句意：今天早上我睡过头了，错过了早班车。
Ⅱ. 1. woke up 2. rushing out 3. put on 4. at least 5. didn’t even say
Section A (3a-4b)
【基础预习】I. 1.miss 2. unexpected 3. worker 4. above 5. west
Ⅱ.1. 赶到，露面2. 充满 3. 到达 4. 刚要，即将 5. 虽然 6. 排队等候7. 起飞，脱掉8. 心中想9. 变成10. 弄清楚，搞明白
【重点讲练】1. been burnt; burnt his hands 2. AB 3. DC
【达标训练】Ⅰ. 1. missed 2. above 3. market 4. pies 5. unexpected
Ⅱ. 1. D 现在分词作定语；句意：教师被比作燃烧的蜡烛。2. A show up 意为“出席；参加”；句意：李老师没参加我们的晚会，因为她忘了。3. B till 意为“直到” ；句意：如果你必须走，至少也要等到雨停。4. B even though 意为“虽然” ，引导让步状语从句。句意：我不喜欢蔬菜，尽管它们对我的健康有好处。 5. A be about to 意为“即将” 。
III.1. turned into 2. thought to 3. take off 4. is full of 5. wait in line more than 5. ran away from
【重点讲练】
1.take place; happened; take place; happened
2. as many books as possible; as quickly as possible 【达标训练】
Ⅰ. 1. fool 2. discovery 3. officer 4. believable 5. Disappear
II. 1. D happen to do sth. 意为“碰巧做某事”。2. C invite sb. to 意为“邀请某人去某地”。3. A 表示具体到某一天，用介词on。4. B hoax 意为“谎言”。5. C marry 是短暂性动词，不与表示一段的时间状语连用。
III. 1. take place 2. as many presents as 3. by the end of 4. sold out 5. got dressed
Section B (3a-self check)
【重点讲练】 1. How feel about 2. too to; too difficult for me to; enough for most students to; enough to
【达标训练】I. 1. B hand in 意为“上交”。句意：—李老师今天早上为什么生气？—因为Tom 没有交作业。2. A work on 意为“从事；忙于”；句意：—明天我们一起去野餐好吗？—对不起，我必须得做作业。3. D “客人离开”发生在“他到家之前”，所以主句中用过去完成时，从句中用一般过去时。4. A 由上句“穿运动鞋去参加舞会”可推断出，“一定感到尴尬”。5.
B rush out 意为“冲出去”；句意：我起床晚了，没有吃早餐就跑向学校。
II. 1. led to 2. was heading 3. turned around 4. Later that day 5. will always remember
专题复习
尊重的素材
尊重的素材（为人处世） 思路 人与人之间只有互相尊重才能友好相处 要让别人尊重自己，首先自己得尊重自己 尊重能减少人与人之间的摩擦 尊重需要理解和宽容 尊重也应坚持原则 尊重能促进社会成员之间的沟通 尊重别人的劳动成果 尊重能巩固友谊 尊重会使合作更愉快 和谐的社会需要彼此间的尊重 名言 施与人，但不要使对方有受施的感觉。帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。—刘墉 卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。———徐特立 知道他自己尊严的人，他就完全不能尊重别人的尊严。———席勒 真正伟大的人是不压制人也不受人压制的。———纪伯伦 草木是靠着上天的雨露滋长的，但是它们也敢仰望穹苍。———莎士比亚 尊重别人，才能让人尊敬。———笛卡尔 谁自尊，谁就会得到尊重。———巴尔扎克 人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。———黑格尔 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。———惠特曼
每当人们不尊重我们时，我们总被深深激怒。然而在内心深处，没有一个人十分尊重自己。———马克·吐温 忍辱偷生的人，绝不会受人尊重。———高乃依 敬人者，人恒敬之。———《孟子》 人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。———扬雄 不知自爱反是自害。———郑善夫 仁者必敬人。———《荀子》 君子贵人而贱己，先人而后己。———《礼记》 尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。———古斯曼 对一个人的尊重要达到他所希望的程度，那是困难的。———沃夫格纳 经典素材 1元和200元 （尊重劳动成果） 香港大富豪李嘉诚在下车时不慎将一元钱掉入车下，随即屈身去拾，旁边一服务生看到了，上前帮他拾起了一元钱。李嘉诚收起一元钱后，给了服务生200元酬金。 这里面其实包含了钱以外的价值观念。李嘉诚虽然巨富，但生活俭朴，从不挥霍浪费。他深知亿万资产，都是一元一元挣来的。钱币在他眼中已抽象为一种劳动，而劳动已成为他最重要的生存方式，他的所有财富，都是靠每天20小时以上的劳动堆积起来的。200元酬金，实际上是对劳动的尊重和报答，是不能用金钱衡量的。 富兰克林借书解怨 （尊重别人赢得朋友）
英美文学专业开题报告
英美文学专业开题报告 引导语：各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事,但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品,而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统。以下 是的为大家找到的英美文学专业开题报告。希望能够帮助到大家! 论文题目theApplicationandInnovation 一、选题的意义和研究现状 1.选题的目的、理论意义和现实意义长时期以来,人们视艾米莉?勃朗特为英国文学中的“斯芬克斯”。关于她本人和她的作品都有很多难解之谜,许多评论家从不同的角度、采用不同的方法去研究,得出了不同的结论,因而往往是旧谜刚解,新谜又出,解谜热潮似永无休止。 本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉,指出艾米莉?勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统,同时凭借其超乎寻常的想象力,将现实 与超现实融为一体,给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜 活力,达到了哥特形式与激情内容的完美统一,使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”,又超越了维多利亚时代的“现实主义”,从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 2.与选题相关的国内外研究和发展概况 各民族的文学中都有许多惊险、恐怖的故事,但似乎没有哪一种文学像英美文学那样不仅创作出数量众多、质量优秀的恐怖文学作品,而且还形成了一个持续发展、影响广泛的哥特传统
(Gothictradition)。哥特文学现在已经成为英美文学研究中的一个重要领域。对哥特文学的认真研究开始于20世纪二三十年代,到70年代以后,由于新的学术思潮和文学批评观念的影响,该研究出现了前所未有而且日趋高涨的热潮。 根据在国际互联网上的搜索,到2000年9月为止,英美等国的学者除发表了大量关于哥特文学的论文外,还至少出版专著达184部,其中1970年以后为126部,仅90年代就达59部,几乎占总数的三分之一。当然,近年来哥特文学研究的状况不仅在于研究成果迅速增加,更重要的是它在深度和广度方面都大为拓展,并且把哥特传统同英美乃至欧洲的历史、社会、文化和文学的总体发展结合起来。 二、研究方案 1.研究的基本内容及预期的结果(大纲)研究的基本内容:本文立足于欧美文学中的哥特传统研究《呼啸山庄》的创作源泉,指出艾米莉?勃朗特在主题、人物形象、环境刻画、意象及情节构造等方面都借鉴了哥特传统,同时凭借其超乎寻常的想象力,将现实与超现实融为一体,给陈旧的形式注入了激烈情感、心理深度和新鲜活力,达到了哥特形式与激情内容的完美统一,使《呼啸山庄》既超越了哥特体裁的“黑色浪漫主义”,又超越了维多利亚时代的“现实主义”,从而展现出独具一格、经久不衰的艺术魅力。 预期的结果(大纲): 1.ASurveyofGothic1.1DefinitionofGothic 1.2theOriginofGothicNovels
那一刻我感受到了幸福_初中作文
那一刻我感受到了幸福 本文是关于初中作文的那一刻我感受到了幸福，感谢您的阅读！ 每个人民的心中都有一粒幸福的种子，当它拥有了雨水的滋润和阳光的沐浴，它就会绽放出最美丽的姿态。那一刻，我们都能够闻到幸福的芬芳，我们都能够感受到幸福的存在。 在寒假期间，我偶然在授索电视频道，发现(百家讲坛)栏目中大学教授正在解密幸福，顿然引起我的好奇心，我放下了手中的遥控器，静静地坐在电视前，注视着频道上的每一个字，甚至用笔急速记在了笔记本上。我还记得，那位大学教授讲到了一个故事：一位母亲被公司升职到外国工作，这位母亲虽然十分高兴，但却又十分无奈，因为她的儿子马上要面临中考了，她不能撇下儿子迎接中考的挑战，于是她决定拒绝这了份高薪的工作，当有人问她为什么放弃这么好的机会时，她却毫无遗憾地说，纵然我能给予儿子最贵的礼物，优异的生活环境，但我却无当给予他关键时刻的那份呵护与关爱，或许以后的一切会证明我的选择是正确的。听完这样一段故事，我心中有种说不出的感觉，刹那间，我仿拂感觉那身边正在包饺子的妈妈，屋里正在睡觉的爸爸，桌前正在看小说的妹妹给我带来了一种温馨，幸福感觉。正如教授所说的那种解密幸福。就要选择一个明确的目标，确定自已追求的是什么，或许那时我还不能完全诠释幸福。 当幸福悄悄向我走来时，我已慢慢明白，懂得珍惜了。 那一天的那一刻对我来说太重要了，原本以为出差在外的父母早已忘了我的生日，只有妹妹整日算着日子。我在耳边唠叨个不停，没想到当日我失落地回到家中时，以为心中并不在乎生日，可是眼前的一切，让我心中涌现的喜悦，脸上露出的微笑证明我是在乎的。
爸爸唱的英文生日快乐歌虽然不是很动听，但爸爸对我的那份爱我听得很清楚，妈妈为我做的长寿面，我细细的品尝，吃出了爱的味道。妹妹急忙让我许下三个愿望，嘴里不停的唠叨：我知道你的三个愿望是什么?我问：为什么呀!我们是一家人，心连心呀!她高兴的说。 那一刻我才真正解开幸福的密码，感受到了真正的幸福，以前我无法理解幸福，即使身边有够多的幸福也不懂得欣赏，不懂得珍惜，只想拥有更好更贵的，其实幸福比物质更珍贵。 那一刻的幸福就是爱的升华，许多时候能让我们感悟幸福不是名利，物质。而是在血管里涌动着的，漫过心底的爱。 也许每一个人生的那一刻，就是我们幸运的降临在一个温馨的家庭中，而不是降临在孤独的角落里。 家的感觉就是幸福的感觉，幸福一直都存在于我们的身边!
初中语文古文赏析曹操《短歌行》赏析(林庚)
教育资料 《短歌行》 《短歌行》赏析(林庚) 曹操这一首《短歌行》是建安时代杰出的名作，它代表着人生的两面，一方面是人生的忧患，一方面是人生的欢乐。而所谓两面也就是人生的全面。整个的人生中自然含有一个生活的态度，这就具体地表现在成为《楚辞》与《诗经》传统的产儿。它一方面不失为《楚辞》中永恒的追求，一方面不失为一个平实的生活表现，因而也就为建安诗坛铺平了道路。 这首诗从“对酒当歌，人生几何”到“但为君故，沉吟至今”，充分表现着《楚辞》里的哀怨。一方面是人生的无常，一方面是永恒的渴望。而“呦呦鹿鸣”以下四句却是尽情的欢乐。你不晓得何以由哀怨这一端忽然会走到欢乐那一端去，转折得天衣无缝，仿佛本来就该是这么一回事似的。这才是真正的人生的感受。这一段如是，下一段也如是。“明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。”缠绵的情调，把你又带回更深的哀怨中去。但“山不厌高，海不厌深”，终于走入“周公吐哺，天下归心”的结论。上下两段是一个章法，但是你并不觉得重复，你只觉得卷在悲哀与欢乐的旋涡中，不知道什么时候悲哀没有了，变成欢乐，也不知道什么时候欢乐没有了，又变成悲哀，这岂不是一个整个的人生吗?把整个的人生表现在一个刹那的感觉上，又都归于一个最实在的生活上。“我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，不正是当时的情景吗?“周公吐哺，天下归心”，不正是当时的信心吗? “青青子衿”到“鼓瑟吹笙”两段连贯之妙，古今无二。《诗经》中现成的句法一变而有了《楚辞》的精神，全在“沉吟至今”的点窜，那是“青青子衿”的更深的解释，《诗经》与《楚辞》因此才有了更深的默契，从《楚辞》又回到《诗经》，这样与《鹿鸣》之诗乃打成一片，这是一个完满的行程，也便是人生旅程的意义。“月明星稀”何以会变成“山不厌高，海不厌深”?几乎更不可解。莫非由于“明月出天山”，“海上生明月”吗?古辞说：“枯桑知天风，海水知天寒”，枯桑何以知天风，因为它高；海水何以知天寒，因为它深。唐人诗“一叶落知天下秋”，我们对于宇宙万有正应该有一个“知”字。然则既然是山，岂可不高?既然是海，岂可不深呢?“并刀如水，吴盐胜雪”，既是刀，就应该雪亮；既是盐，就应该雪白，那么就不必问山与海了。 山海之情，成为漫漫旅程的归宿，这不但是乌鹊南飞，且成为人生的思慕。山既尽其高，海既尽其深。人在其中乃有一颗赤子的心。孟子主尽性，因此养成他浩然之气。天下所以归心，我们乃不觉得是一个夸张。 .
完善版美国文学期末重点
2014 Final Exam Study Guide for American Literature Class Plan of Final Exam 1.Best Choice Question 10% 2.True or False Question 10% 3.Definition 10% 4.Give Brief Answers to Questions 30% 5.Critical Comments 40% American Literature Review Poe’s Poetic Ideas; Major Ideas in Emerson’s “Nature”; Whitman’s Style; Formal Features of Dickinson’s Poetry; Analysis of “Miniver Cheevy” by Edwin Arlington Robinson; Comment on “Stopping by Woods on a Snowy Evening” by Robert Frost; Naturalistic reading of Sister Carrie by Theodore Dreiser; The Theme and Techniques in Eliot’s “The Waste Land”; Theme and Technique in The Great Gatsby by Fitzgerald; Comment on Hemingway’s style and theme in A Farewell to Arms; Analysis of “Dry September” by William Faulkner; Literary terms: Transcendentalism American Naturalism The Lost Generation The Jazz Age Free Verse The Iceberg Analogy
关于我的幸福作文八篇汇总
关于我的幸福作文八篇汇总 幸福在每个人的心中都不一样。在饥饿者的心中，幸福就是一碗香喷喷的米饭；在果农的心中，幸福就是望着果实慢慢成熟；在旅行者的心中，幸福就是游遍世界上的好山好水。而在我的心中，幸福就是每天快快乐乐，无忧无虑；幸福就是朋友之间互相帮助，互相关心；幸福就是在我生病时，母亲彻夜细心的照顾我。 幸福在世间上的每个角落都可以发现，只是需要你用心去感受而已。 记得有一次，我早上出门走得太匆忙了，忘记带昨天晚上准备好的钢笔。老师说了：“今天有写字课，必须要用钢笔写字，不能用水笔。”我只好到学校向同学借了。当我来到学校向我同桌借时，他却说：“我已经借别人了，你向别人借吧！”我又向后面的同学借，可他们总是找各种借口说：“我只带了一枝。”问了三四个人，都没有借到，而且还碰了一鼻子灰。正当我急的像热锅上的蚂蚁团团转时，她递给了我一枝钢笔，微笑的对我说：“拿去用吧！”我顿时感到自己是多么幸福！在我最困难的时候，当别人都不愿意帮助我的时候，她向我伸出了援手。 幸福也是无时无刻都在身旁。 当我生病的时候，高烧持续不退时，是妈妈在旁边细心
的照顾我，喂我吃药，甚至一夜寸步不离的守在我的床边，直到我苏醒。当我看见妈妈的眼睛布满血丝时，我的眼眶在不知不觉地湿润了。这时我便明白我有一个最疼爱我的妈妈，我是幸福的！ 幸福就是如此简单！不过，我们还是要珍惜眼前的幸福，还要给别人带来幸福，留心观察幸福。不要等幸福悄悄溜走了才发现，那就真的是后悔莫及了！ 这就是我拥有的幸福，你呢？ 悠扬的琴声从房间里飘出来，原来这是我在弹钢琴。优美的旋律加上我很强的音乐表现力让一旁姥爷听得如醉如痴。姥爷说我是幸福的，读了《建设幸福中国》我更加体会到了这一点。 儿时的姥爷很喜欢读书，但当时家里穷，据姥爷讲那时上学可不像现在。有点三天打鱼两天晒网，等地里农活忙了太姥爷就说：“别去念书了，干地里的活吧。”干活时都是牛马拉车，也没机器，效率特别低。还要给牲口拔草，喂草，拾柴火，看书都是抽空看。等农闲时才能背书包去学校，衣服更是老大穿了，打补丁老二再接着穿，只有盼到过年时才有能换上件粗布的新衣服。写字都是用石板，用一次擦一次，那时还没有电灯，爱学习的姥爷在昏暗的煤油灯下经常被灯火不是烧了眉毛就是燎了头发。没有电灯更没有电视，没有电视更没有见过钢琴，只知道钢琴是贵族家用的。
高中语文文言文曹操《短歌行(对酒当歌)》原文、翻译、赏析
曹操《短歌行【对酒当歌】》原文、翻译、赏析译文 原文 面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。对酒当歌，人生几何？ 好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！譬如朝露，去日苦多。 席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。慨当以慷，忧思难忘。 靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。何以解忧？唯有杜康。 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。青青子衿，悠悠我心。 正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。但为君故，沉吟至今。 阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。呦呦鹿鸣，食野之苹。 一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；明明如月，何时可掇？ 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。忧从中来，不可断绝。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。越陌度阡，枉用相存。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。契阔谈讌，心念旧恩。 明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。月明星稀，乌鹊南飞。 绕树飞了三周却没敛绕树三匝，何枝
翅，哪里才有它们栖身之 所？ 可依？ 高山不辞土石才见巍 峨，大海不弃涓流才见壮阔。（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。）山不厌高，水不厌深。 只有像周公那样礼待贤 才（周公见到贤才，吐出口 中正在咀嚼的食物，马上接 待。《史记》载周公自谓： “一沐三握发，一饭三吐哺， 犹恐失天下之贤。”），才 能使天下人心都归向我。 周公吐哺，天 赏析 曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作乐府歌辞，今存诗22首，全是乐府诗。曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。 《短歌行》是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，但是作者将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。诗歌无论在思想内容还是在艺术上都取得了极高的成就，语言质朴，立意深远，气势充沛。这首带有建安时代"志深比长""梗概多气"的时代特色的《短歌行》，读后不觉思接千载，荡气回肠，受到强烈的感染。 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，幽思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沈吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深， 周公吐哺，天下归心。 《短歌行》是汉乐府的旧题，属于《相和歌?平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称，这种乐曲怎么唱法，现在当然是不知道了。但乐府《相和歌?平调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》，唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”，魏文帝曹丕《燕歌行》“短歌微吟不能长”和晋代傅玄《艳歌行》“咄来长歌续短歌”等句，认为“长歌”、“短
外国文学名著鉴赏期末论文
外国文学名著鉴赏期末论文院—系：数学学院 科目：外国文学名著鉴赏（期末论文）班级： 08级数学与应用数学A班 姓名：沈铁 学号： 200805050149 上课时段：周五晚十、十一节课
奋斗了，才有出路 ——读《鲁宾逊漂游记》有感小说《鲁宾逊漂游记》一直深受人们的喜爱。读完这篇小说，使我对人生应该有自己的一个奋斗历程而受益匪浅。当一个人已经处于绝境的时候，还能够满怀信心的去面对和挑战生活，实在是一种可贵的精神。他使我认识到，人无论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难所吓倒，我们要勇敢的面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、乐观的心态去面对。在当今社会只有努力去奋斗，才会有自己的出路！ 其实现在的很多人都是那些遇到困难就退缩，不敢勇敢的去面对它。不仅如此，现在很多人都是独生子女，很多家长视子女为掌上明珠，不要说是冒险了，就连小小的家务活也不让孩子做，天天总是说：“我的小宝贝啊，你读好书就行了，其它的爸爸妈妈做就可以了。”读书固然重要，但生活中的小事也不能忽略。想一想，在荒无人烟的孤岛上，如果你连家务活都不会做，你能在那里生存吗？读完这部著作后，我不禁反问自己：“如果我像书中的鲁宾逊那样在大海遭到风暴，我能向他那样与风暴搏斗，最后逃离荒岛得救吗？恐怕我早已经被大海所淹没；如果我漂流到孤岛，能活几天？我又能干些什么？我会劈柴吗？会打猎做饭吗？我连洗洗自己的衣服还笨手笨脚的。”我们应该学习鲁宾逊这种不怕困难的精神，无论何时何地都有坚持地活下去，哪怕只有一线希望也要坚持到底，决不能放弃！我们要像鲁宾
逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富，创造奇迹，取得最后的胜利。这样的例子在我们的生活中屡见不鲜。 《史记》的作者司马迁含冤入狱，可它依然在狱中完成《史记》一书，他之所以能完成此书，靠的也是他心中那顽强的毅力，永不放弃的不断努力的精神。著名作家爱迪生从小就生活在一个贫困的家庭中，可是他从小就表现出了科学方面的天赋。长大后爱迪生着力于电灯的发明与研究，他经过了九百多次的失败，可它依然没有放弃，不断努力，最后终于在第一千次实验中取得了成功。 鲁宾逊在岛上生活了二十八年，他面对了各种各样的困难和挫折，克服了许多常人无法想象的困难，自己动手，丰衣足食，以惊人的毅力，顽强的活了下来。他自从大船失事后，找了一些木材，在岛上盖了一间房屋，为防止野兽，还在房子周围打了木桩，来到荒岛，面对着的首要的就是吃的问题，船上的东西吃完以后，鲁宾逊开始打猎，有时可能会饿肚子，一是他决定播种，几年后他终于可以吃到自己的劳动成果，其实学习也是这样，也有这样一个循序渐进的过程，现在的社会，竞争无处不在，我们要懂得只有付出才会有收获，要勇于付出，在战胜困难的同时不断取得好成绩。要知道只有付出，才会有收获。鲁宾逊在失败后总结教训，终于成果；磨粮食没有石磨，他就用木头代替；没有筛子，就用围巾。鲁宾逊在荒岛上解决了自己的生存难题，面对人生挫折，鲁宾逊的所作所为充分显示了他坚毅的性格和顽强的精神。同样我们在学习上也可以做一些创新，养成一种创新精神，把鲁宾逊在荒岛，不畏艰险，不怕失败挫折，艰苦奋斗的精
高中英语选修课：英语文学欣赏 Sister Carrie 学生版讲义资料
Chapter III WEE QUESTION OF FORTUNE--FOUR-FIFTY A WEEK Once across the river and into the wholesale district, she glanced about her for some likely door at which to apply. As she contemplated the wide windows and imposing signs, she became conscious of being gazed upon and understood for what she was--a wage-seeker. She had never done this thing before, and lacked courage. To avoid a certain indefinable shame she felt at being caught spying about for a position, she quickened her steps and assumed an air of indifference supposedly common to one upon an errand. In this way she passed many manufacturing and wholesale houses without once glancing in. At last, after several blocks of walking, she felt that this would not do, and began to look about again, though without relaxing her pace. A little way on she saw a great door which, for some reason, attracted her attention. It was ornamented by a small brass sign, and seemed to be the entrance to a vast hive of six or seven floors. "Perhaps," she thought, "They may want some one," and crossed over to enter. When she came within a score of feet of the desired goal, she saw through the window a young man in a grey checked suit. That he had anything to do with the concern, she could not tell, but because he happened to be looking in her direction her weakening heart misgave her and she hurried by, too overcome with shame to enter. Over the way stood a great six- story structure, labelled Storm and King, which she viewed with rising hope. It was a wholesale dry goods concern and employed women. She could see them moving about now and then upon the upper floors. This place she decided to enter, no matter what. She crossed over and walked directly toward the entrance. As she did so, two men came out and paused in the door. A telegraph messenger in blue dashed past her and up the few steps that led to the entrance and disappeared. Several pedestrians out of the hurrying throng which filled the sidewalks passed about her as she paused, hesitating. She looked helplessly around, and then, seeing herself observed, retreated. It was too difficult a task. She could not go past them. So severe a defeat told sadly upon her nerves. Her feet carried her mechanically forward, every foot of her progress being a satisfactory portion of a flight which she gladly made. Block after block passed by. Upon streetlamps at the various corners she read names such as Madison, Monroe, La Salle, Clark, Dearborn, State, and still she went, her feet beginning to tire upon the broad stone flagging. She was pleased in part that the streets were bright and clean. The morning sun, shining down with steadily increasing warmth, made the shady side of the streets pleasantly cool. She looked at the blue sky overhead with more realisation of its charm than had ever come to her before. Her cowardice began to trouble her in a way. She turned back, resolving to hunt up Storm and King and enter. On the way, she encountered a great wholesale shoe company, through the broad plate windows of which she saw an enclosed executive
小学生作文《感悟幸福》范文五篇汇总
小学生作文《感悟幸福》范文五篇 小草说,幸福就是大地增添一份绿意;阳光说,幸福就是撒向人间的温暖;甘露说,幸福就是滋润每一个生命。下面是为大家带来的有关幸福650字优秀范文，希望大家喜欢。 感悟幸福650字1 生活就像一部壮丽的交响曲，它是由一篇一篇的乐章组成的，有喜、有怒、有哀、有乐。每一个人都有自己丰富多彩的生活，我也有自己的生活。我原本以为，吃可口的牛排，打电脑游戏，和朋友开心玩乐就是幸福。可是，我错了，幸福并不仅仅如此。 记得有一次，我放学回到家里放下书包就拿起一包饼干来吃。吃着吃着，突然我觉得牙齿痛了起来，而且越来越痛，痛得我连饼干也咬不动了。我放下饼干，连忙去拿了一面镜子来看。原来这又是那一颗虫牙在“作怪”。“哎哟哟，哎哟哟，痛死我了……”我不停地说着。渐渐地，那牙疼得越来越厉害，疼得我坐立不安，直打滚。后来在妈妈的陪伴下去了医院，治好了那颗虫牙。跨出医院大门时，我觉得心情出奇的好，天空格外的蓝，路边的樟树特别的绿，看什么都顺眼，才猛然一悟，幸福是简单而平凡的，身体健康就是一种幸福! 这学期我发现我的英语退步了，我决定要把这门功课学好，于是，我每天回
家做完作业后，都抽出半小时时间复习英语，在课上也听得特别认真，一遇到不懂的题目主动请教老师。经过一段时间的努力，终于，在上次考试的时候，我考了97分。妈妈表扬了我，我心里美滋滋的。我明白了经过自己的努力享受到成功的喜悦，这也是一种幸福。 …… 每个人都无一例外的渴望幸福。不同的人有不同的感受，其实，幸福就是那种能在平凡中寻找欢乐、能在困境中找到自信的一种心境。同学们，幸福其实很简单，就在我们的身边，触手可及。用心去认真地品味吧，它一直未曾离开我们身边! 感悟幸福650字2 有的人认为幸福就是腰缠万贯，有的人认为幸福就是找到意中人，“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明对邪恶幸福，“从明天起做一个幸福人，喂马、劈柴、周游世界。从明天起，关心蔬菜和粮食，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。”这是海子的幸福。一千种人就有一千种对幸福的理解。 我对幸福的理解就是幸福使简单而平凡的，是无处不在的! 我的牙疼得奇怪而顽强不是这颗牙疼就是那颗牙疼;不是吃冷的疼就是吃热
曹操《短歌行》其二翻译及赏析
曹操《短歌行》其二翻译及赏析 引导语：曹操(155—220)，字孟德，小名阿瞒，《短歌行 二首》 是曹操以乐府古题创作的两首诗， 第一首诗表达了作者求贤若渴的心 态，第二首诗主要是曹操向内外臣僚及天下表明心迹。 短歌行 其二 曹操 周西伯昌，怀此圣德。 三分天下，而有其二。 修奉贡献，臣节不隆。 崇侯谗之，是以拘系。 后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。 为仲尼所称，达及德行， 犹奉事殷，论叙其美。 齐桓之功，为霸之首。 九合诸侯，一匡天下。 一匡天下，不以兵车。 正而不谲，其德传称。 孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。 赐与庙胙，命无下拜。 小白不敢尔，天威在颜咫尺。 晋文亦霸，躬奉天王。 受赐圭瓒，钜鬯彤弓， 卢弓矢千，虎贲三百人。 威服诸侯，师之所尊。 八方闻之，名亚齐桓。 翻译 姬昌受封为西伯，具有神智和美德。殷朝土地为三份，他有其中两分。 整治贡品来进奉，不失臣子的职责。只因为崇侯进谗言，而受冤拘禁。 后因为送礼而赦免， 受赐斧钺征伐的权利。 他被孔丘称赞， 品德高尚地位显。 始终臣服殷朝帝王，美名后世流传遍。齐桓公拥周建立功业，存亡继绝为霸 首。
聚合诸侯捍卫中原，匡正天下功业千秋。号令诸侯以匡周室，主要靠的不是 武力。 行为磊落不欺诈，美德流传于身后。孔子赞美齐桓公，也称赞管仲。 百姓深受恩惠，天子赐肉与桓公，命其无拜来接受。桓公称小白不敢，天子 威严就在咫尺前。 晋文公继承来称霸，亲身尊奉周天王。周天子赏赐丰厚，仪式隆重。 接受玉器和美酒，弓矢武士三百名。晋文公声望镇诸侯，从其风者受尊重。 威名八方全传遍，名声仅次于齐桓公。佯称周王巡狩，招其天子到河阳，因 此大众议论纷纷。 赏析 《短歌行》 (“周西伯昌”)主要是曹操向内外臣僚及天下表明心 迹，当他翦灭群凶之际，功高震主之时，正所谓“君子终日乾乾，夕惕若 厉”者，但东吴孙权却瞅准时机竟上表大说天命而称臣，意在促曹操代汉 而使其失去“挟天子以令诸侯”之号召， 故曹操机敏地认识到“ 是儿欲据吾著炉上郁!”故曹操运筹谋略而赋此《短歌行 ·周西伯 昌》。 西伯姬昌在纣朝三分天下有其二的大好形势下， 犹能奉事殷纣， 故孔子盛称 “周之德， 其可谓至德也已矣。 ”但纣王亲信崇侯虎仍不免在纣王前 还要谗毁文王，并拘系于羑里。曹操举此史实，意在表明自己正在克心效法先圣 西伯姬昌，并肯定他的所作所为，谨慎惕惧，向来无愧于献帝之所赏。 并大谈西伯姬昌、齐桓公、晋文公皆曾受命“专使征伐”。而当 今天下时势与当年的西伯、齐桓、晋文之际颇相类似，天子如命他“专使 征伐”以讨不臣，乃英明之举。但他亦效西伯之德，重齐桓之功，戒晋文 之诈。然故作谦恭之辞耳，又谁知岂无更讨封赏之意乎 ?不然建安十八年(公元 213 年)五月献帝下诏曰《册魏公九锡文》，其文曰“朕闻先王并建明德， 胙之以土，分之以民，崇其宠章，备其礼物，所以藩卫王室、左右厥世也。其在 周成，管、蔡不静，惩难念功，乃使邵康公赐齐太公履，东至于海，西至于河， 南至于穆陵，北至于无棣，五侯九伯，实得征之。 世祚太师，以表东海。爰及襄王，亦有楚人不供王职，又命晋文登为侯伯， 锡以二辂、虎贲、斧钺、禾巨 鬯、弓矢，大启南阳，世作盟主。故周室之不坏， 系二国是赖。”又“今以冀州之河东、河内、魏郡、赵国、中山、常 山，巨鹿、安平、甘陵、平原凡十郡，封君为魏公。锡君玄土，苴以白茅，爰契 尔龟。”又“加君九锡，其敬听朕命。” 观汉献帝下诏《册魏公九锡文》全篇，尽叙其功，以为其功高于伊、周，而 其奖却低于齐、晋，故赐爵赐土，又加九锡，奖励空前。但曹操被奖愈高，心内 愈忧。故曹操在曾早在五十六岁写的《让县自明本志令》中谓“或者人见 孤强盛， 又性不信天命之事， 恐私心相评， 言有不逊之志， 妄相忖度， 每用耿耿。
2008年浙师大《外国文学名著鉴赏》期末考试答案
（一）文学常识 一、古希腊罗马 1．（1）宙斯(罗马神话称为朱庇特)，希腊神话中最高的天神，掌管雷电云雨，是人和神的主宰。 （2）阿波罗，希腊神话中宙斯的儿子，主管光明、青春、音乐、诗歌等，常以手持弓箭的少年形象出现。 （3）雅典那，希腊神话中的智慧女神，雅典城邦的保护神。 （4）潘多拉，希腊神话中的第一个女人，貌美性诈。私自打开了宙斯送她的一只盒子，里面装的疾病、疯狂、罪恶、嫉妒等祸患，一齐飞出，只有希望留在盒底，人间因此充满灾难。“潘多拉的盒子”成为“祸灾的来源”的同义语。 （5）普罗米修斯，希腊神话中造福人间的神。盗取天火带到人间，并传授给人类多种手艺，触怒宙斯，被锁在高加索山崖，受神鹰啄食，是一个反抗强暴、不惜为人类牺牲一切的英雄。 （6）斯芬克司，希腊神话中的狮身女怪。常叫过路行人猜谜，猜不出即将行人杀害；后因谜底被俄底浦斯道破，即自杀。后常喻“谜”一样的人物。与埃及狮身人面像同名。 2．荷马，古希腊盲诗人。主要作品有《伊利亚特》和《奥德赛》，被称为荷马史诗。《伊利亚特》叙述十年特洛伊战争。《奥德赛》写特洛伊战争结束后，希腊英雄奥德赛历险回乡的故事。马克思称赞它“显示出永久的魅力”。 3．埃斯库罗斯，古希腊悲剧之父，代表作《被缚的普罗米修斯》。6．阿里斯托芬，古希腊“喜剧之父”代表作《阿卡奈人》。 4．索福克勒斯，古希腊重要悲剧作家，代表作《俄狄浦斯王》。5．欧里庇得斯，古希腊重要悲剧作家，代表作《美狄亚》。 二、中世纪文学 但丁，意大利人，伟大诗人，文艺复兴的先驱。恩格斯称他是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。主要作品有叙事长诗《神曲》，由地狱、炼狱、天堂三部分组成。《神曲》以幻想形式，写但丁迷路，被人导引神游三界。在地狱中见到贪官污吏等受着惩罚，在净界中见到贪色贪财等较轻罪人，在天堂里见到殉道者等高贵的灵魂。 三、文艺复兴时期 1．薄迦丘意大利人短篇小说家，著有《十日谈》拉伯雷，法国人，著《巨人传》塞万提斯，西班牙人,著《堂?吉诃德》。 2．莎士比亚，16-17世纪文艺复兴时期英国伟大的剧作家和诗人，主要作品有四大悲剧——《哈姆雷特》、《奥赛罗》《麦克白》、《李尔王》，另有悲剧《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》等，历史剧有《理查二世》、《亨利四世》等。马克思称之为“人类最伟大的戏剧天才”。 四、17世纪古典主义 9．笛福，17-18世纪英国著名小说家，被誉为“英国和欧洲小说之父”，主要作品《鲁滨逊漂流记》，是英国第一部现实主义长篇小说。10．弥尔顿，17世纪英国诗人，代表作：长诗《失乐园》，《失乐园》，表现了资产阶级清教徒的革命理想和英雄气概。 25．拉伯雷，16世纪法国作家，代表作：长篇小说《巨人传》。 26．莫里哀，法国17世纪古典主义文学最重要的作家，法国古典主义喜剧的创建者，主要作品为《伪君子》《悭吝人》（主人公叫阿巴公）等喜剧。 五、18世纪启蒙运动 1）歌德，德国文学最高成就的代表者。主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》，诗剧《浮士德》。 11．斯威夫特，18世纪英国作家，代表作：《格列佛游记》，以荒诞的情节讽刺了英国现实。 12．亨利·菲尔丁，18世纪英国作家，代表作：《汤姆·琼斯》。 六、19世纪浪漫主义 （1拜伦， 19世纪初期英国伟大的浪漫主义诗人，代表作为诗体小说《唐璜》通过青年贵族唐璜的种种经历，抨击欧洲反动的封建势力。《恰尔德。哈洛尔游记》 （2雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》等。《悲惨世界》写的是失业短工冉阿让因偷吃一片面包被抓进监狱，后改名换姓，当上企业主和市长，但终不能摆脱迫害的故事。《巴黎圣母院》 弃儿伽西莫多，在一个偶然的场合被副主教克洛德.孚罗洛收养为义子，长大后有让他当上了巴黎圣母院的敲钟人。他虽然十分丑陋而且有多种残疾，心灵却异常高尚纯洁。 长年流浪街头的波希米亚姑娘拉.爱斯梅拉达，能歌善舞，天真貌美而心地淳厚。青年贫诗人尔比埃尔.甘果瓦偶然同她相遇，并在一个更偶然的场合成了她名义上的丈夫。很有名望的副教主本来一向专心于"圣职"，忽然有一天欣赏到波希米亚姑娘的歌舞，忧千方百计要把她据为己有，对她进行了种种威胁甚至陷害，同时还为此不惜玩弄卑鄙手段，去欺骗利用他的义子伽西莫多和学生甘果瓦。眼看无论如何也实现不了占有爱斯梅拉达的罪恶企图，最后竟亲手把那可爱的少女送上了绞刑架。 另一方面，伽西莫多私下也爱慕着波希米亚姑娘。她遭到陷害，被伽西莫多巧计救出，在圣母院一间密室里避难，敲钟人用十分纯朴和真诚的感情去安慰她，保护她。当她再次处于危急中时，敲钟人为了援助她，表现出非凡的英勇和机智。而当他无意中发现自己的"义父"和"恩人"远望着高挂在绞刑架上的波希米亚姑娘而发出恶魔般的狞笑时，伽西莫多立即对那个伪善者下了最后的判决，亲手把克洛德.孚罗洛从高耸入云的钟塔上推下，使他摔的粉身碎骨。 （3司汤达，批判现实主义作家。代表作《红与黑》，写的是不满封建制度的平民青年于连，千方百计向上爬，最终被送上断头台的故事。“红”是将军服色，指“入军界”的道路；“黑”是主教服色，指当神父、主教的道路。 14．雪莱，19世纪积极浪漫主义诗人，欧洲文学史上最早歌颂空想社会主义的诗人之一，主要作品为诗剧《解放了的普罗米修斯》，抒情诗《西风颂》等。 15．托马斯·哈代，19世纪英国作家，代表作：长篇小说《德伯家的苔丝》。 16．萨克雷，19世纪英国作家，代表作：《名利场》 17．盖斯凯尔夫人，19世纪英国作家，代表作：《玛丽·巴顿》。 18．夏洛蒂?勃朗特，19世纪英国女作家，代表作：长篇小说《简?爱》19艾米丽?勃朗特，19世纪英国女作家，夏洛蒂?勃朗特之妹，代表作：长篇小说《呼啸山庄》。 20．狄更斯，19世纪英国批判现实主义文学的重要代表，主要作品为长篇小说《大卫?科波菲尔》、《艰难时世》《双城记》《雾都孤儿》。21．柯南道尔，19世纪英国著名侦探小说家，代表作品侦探小说集《福尔摩斯探案》是世界上最著名的侦探小说。 七、19世纪现实主义 1、巴尔扎克，19世纪上半叶法国和欧洲批判现实主义文学的杰出代表。主要作品有《人间喜剧》，包括《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《贝姨》、《邦斯舅舅》等。《人间喜剧》是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。马克思称其“提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”。
_嘉莉妹妹_中自然主义赏析
目的。笔者曾进行了这方面的一个实验；对乐理、视唱程度相当的Ａ、Ｂ两个班，在讲小调式时，Ａ班此时视唱只唱小调式作品，边唱边分析；Ｂ班只在乐理课上选一些典型作品作简单分析，而视唱课对小调作品概不介绍，结果发现Ａ班大部分同学对小调式的特点掌握清晰、分析作品透彻，而Ｂ班多数同学对小调式作品的分析仍感糊涂。 （二）乐理和视唱由同一老师任教，选用乐理与视唱进度相当、联系密切的教材。 两门课由同一老师任教，这样就使老师对两门课的进度有更好的把握，从而做到在教学内容上的衔接，使乐理教学与视唱教学融为一体。现在有些院校已开始了这方面的尝试，如河南的黄河科技学院，商丘师院等。据笔者了解，由同一个老师任教班级学生的乐理视唱学习效果明显好于非同一教师任教的班级。 教材的选择对教学影响极大，原来的视唱教材极少有乐理内容，而乐理教材中的谱例也不多。目前新的教材已改变了这种状况，现在视唱教材中有了很好的理论知识讲授，如许敬行、孙虹编著，高教出版社出版的《视唱练习》。乐理教材有了更多的谱例，如贾方爵编著、 西南师大出版社出版的《基本乐理》。选用此种联系密切的教材， 教师在教学的过程中更易做到理论联系实际，学生在自学时也更易理解。 （三）加强乐理、视唱教学与其他科目的横向联系 音乐中的许多课程，如欣赏、民族民间音乐、合唱、音乐史等的学习对学生综合专业素质的提高有很大帮助，对它们的学习与对乐理和视唱的学习又能达到互相促进的目的。在乐理学教学中，学生最易迷惑的就是调式调性的判断，而进行调式判断时首先要靠听觉分辨作品的五声性和西方性。但如何能够分辨其是五声性作品还是西方调式体系作品，靠的是学生对音乐的基本鉴赏力。这就要求学生平时在欣赏课上要认真去听、去辨别，而欣赏老师也应该对不同体裁的音乐作品进行详细的讲解，并引导学生去辨别。经过这样长期的训练，学生对于不同地域、不同风格的音乐作品都有了了解和掌握，辨别调式的问题自然迎刃而解。同样，民族民间课程的学习对于学生了解和掌握各民族的音乐风格、特点起重要作用。经过同学们对民歌、戏曲等曲型片断的实际训练，在视唱这些有特点的作品时，其音乐风格的把握就会更好一些，因律制原因产生的音准问题也会大大减少，学生对民族风格的视唱会唱得更有味，把握得更准确。在这方面，如果乐理和视唱课需要，可会同其他科目的教师对教学进度、教学内容作一些适当的调整，使之与乐理、视唱教学相适应。如有必要，也可请这方面的专家，就某一问题进行一次讲座，以加深同学们对某些问题的理解。教师亦可有目的地向学生介绍一些此方面的书籍，让学生去阅读；介绍一些音响资料，让学生有目的地听，从而拓宽学生的知识面，进而更好地学习和掌握乐理和视唱。 总之，视唱与乐理相结合并密切联系相关科目的教学方法，不仅可以使学生增加对音乐理论的感性认识，加强视唱时的理论指导，更增加了视唱课的趣味性，使乐理不再枯燥，视唱课不再单调。 当然，加强乐理、视唱与其他科目教学的联系并不是说这些课程什么地方都可以互融。有些乐理知识如音律很难让学生唱出来。但这并不能否认加强视唱、乐理与其他学科教学联系的必要性。 作者简介：刘建坤，商丘师范学院音乐系教师。 一、美国自然主义的产生 内战之后，美国处于一段相对和平的时期，资本主义经济蓬勃发展。然而，在经济发展的背后，人们却普遍产生了一种悲观情绪，传统的理想主义被抛弃，宇宙的在规律性和机械性中蕴涵的漠然性使其变成了人类的敌人，至少已经不是人类慈祥的朋友。斯蒂芬?克莱恩（Ｓｔｅｐｈｅｎ Ｃｒａｎｅ（１８７１－１９００））的一首小诗Ｇｏｄ ｉｓ ｃｏｌｄ［１］ 便生动地反映了这种状况： 一个人对宇宙说：／“阁下，我存在的！”／“不过，”传来宇宙的回答，／“你的存在虽是事实，却／并没有使我产生义务感。” 对这一思潮起决定性作用的是达尔文的进化论（Ｔｈｅｏｒｙ ｏｆ Ｅｖｏｌｕｔｉｏｎ）。达尔文认为：影响生物进化的因素有三种，即：自然选择、性的选择及个体有生之期获得特性的遗传。进化论的诞生，是对传统神学及理想主义神学的全盘否定，它取消了上帝设计师和创造者的地位，进而强调人类产生过程的机械性，以及人类进化过程的因果循环性。受其影响，悲观、忧郁的新自然哲学应运而生。新自然哲学指出，自然是一座对人类遭遇无动于衷的庞大机器，人类在自然中必然要为生存而相互竞争，而且，部分人的毁灭是人类进步中不可避免的现象。 悲观的新自然哲学在文学中的反映就是产生悲观宿命的自然主义文学。英国哲学家赫伯特?斯宾塞（ＨｅｒｂｅｒｔＳｐｅｎｃｅｒ）的“社会达尔文主义” （Ｓｏｃｉａｌ Ｄａｒｗｉｎｉｓｍ）以及美国内战后的社会状况，对自然主义在美国的产生和发展起了极大的作用。当时的主要作家往往把人置于庞大的自然和社会背景中，从而显示其渺小、脆弱以及无可奈何。 ＂生存＂是人类活动的最高目标，道德规范对于实际生活已经毫无意义。 在美国自然主义文学中，最为突出的代表是西奥多?德莱塞。 二、德莱塞在美国文学史上的地位 西奥多?德莱塞 ［Ｔｈｅｏｄｏｒｅ Ｄｒｅｉｓｅｒ （１８７１－１９４５）］是美国现代小说的先驱和代表作家，被认为是同海明威、福《嘉莉妹妹》是美国自然主义文学大师西奥多?德莱塞的处女作和成名作。自然主义在书中 主要表现为作者对失败者的深刻同情。 《嘉莉妹妹》中 自然主义赏析 文／姚晓鸣 编辑：冯彬彬 69 美与时代 ２００３．１１下