dbhomework

第一章绪论

1.简述数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的含义及其联系？

2.信息模型与数据模型的有何区别，试述数据模型的三要素。

3.简述数据库SPARC模式结构的内容。

4.什么是数据独立性？数据独立性包含哪两种？

5.关系模型相对于层次和网状模型来说有哪些优缺点？

6.有一个记录球队、球员和球迷信息的数据库，包括：

1）球队：球队编号、名称、球员、队长（队员之一）、队服颜色；

2）球员：球员编号、姓名、年龄、籍贯、所属球队；

3）球迷：姓名、年龄、喜爱的球队、喜爱的球员、喜爱的颜色。

用E-R图画出该数据库的信息模型。

第二章关系数据库

1.比较以下概念的区别：

1）关系与关系模式

2）笛卡尔积与连接

3）等值连接与自然连接

4）自然连接与外连接

2.设有以下关系

R S T U V

X Y X Y Y Z X Y Z W Z W

a d d a

b b a b

c

d

e f

b a b a b e a b e f

c d

c c

d c c d c a c d

请写出下列运算的结果：

1）R∪S 2)R∩S 3)R×S 4）U÷V 5）R和T外部并

6）U与T的外连接、左外连接、右外连接

3.已知学生表S、课程表C和学生选课表SC的关系模式如下：

S（Sno，Sname，Sex，age），即（学号、姓名、性别、年龄）

C（Cno，Cname，Teacher），即（课程号、课程名，教师）

SC（Sno，Cno，Grade），即（学号、课程号、成绩）

试用关系代数表示下列查询：

1）查询“王欣”老师所授课程号和课程名；

2）查询选修了课程名为“数据库”或者“数据结构”的学生学号；

3）查询“李琳”同学所选修的课程号及课程名；

4）查询至少选修了两门课程的学生学号；

5）查询全部学生都选修的课程号和课程名；

6）查询至少选修了“王欣”老师所授全部课程的学生姓名。

4.利用关系代数式的等价规则，判断下面等式是否成立（指出使用了哪些规则）：

1）δ

R.A=S.A∧R.B=S.B (R×S)) = R∞

R.A=S.A∧R.B=S.B

S

2）∏

sno,sname (δ

cname=‘db’

(∏

sno,sname,cname

(δ

S.sno=SC.sno∧https://www.wendangku.net/doc/468194804.html,o=https://www.wendangku.net/doc/468194804.html,o

(S×SC×C))))

= ∏

sno,sname

(S ∞ SC ∞δcname=‘db’(C))

第三章关系数据库标准查询语言SQL

1.简述SQL语言的特点。

2.简述视图的作用。

3.已知学生表student、课程表course和学生选课表s_c的关系模式如下：

student（sno，sname，sex，age,dept,place）

即（学号、姓名、性别、年龄,所属院系，籍贯）,

course（cno，cname，credit，pcno）

即（课程号、课程名，学分，预修课程号）,

s_c（sno，cno，grade）

即（学号、课程号、成绩）,

1）查询考试成绩不及格的学生的学号及成绩；

2）查询年龄在19~25岁（包含）之间的学生的姓名、院系和年龄，并按年龄降序排列；

3）查询姓名中含有“浩”字的学生信息；

4）按院系查询学生总人数；

5）计算选修了008号课程的学生的平均成绩、最高分及最低分；

6）求平均成绩在85分以上（含）的各门课程及平均成绩。

4.已知学生表S、课程表C和学生选课表SC的关系模式如下：

S（Sno，Sname，Sex，age），即（学号、姓名、性别、年龄）

C（Cno，Cname，Teacher），即（课程号、课程名，教师）

SC（Sno，Cno，Grade），即（学号、课程号、成绩）

试用SQL语句实现下列查询：

1）查询“张琳”老师所授课程号和课程名；

2）查询选修课程名为“C语言”或者“数据库”的学生学号；

3）查询“陈浩”同学所选修课程的课程号及课程名；

4）查询至少选修课程号为C1和C2的学生姓名；

5）用EXISTS查询学习课程号为C5的学生姓名和年龄；

6）查询不选修C3课程的学生姓名和性别。

5.设有以下关系:

职工：E(职工号，姓名，性别，职务，家庭住址，部门号)

部门：D(部门号，部门名称，地址，电话)

保健：B(保健号，职工号，检查日期，健康状况)

用关系代数（1-4题），SQL语言完成全部功能：

1）查询所有女科长的姓名和家庭地址；

2）查询部门名称为‘办公室’的科长姓名和家庭地址；

3）查询部门名称为‘财务科’、健康状况为‘良好’的职工姓名和家庭住址；

4）删除职工关系中职工号为‘1006’的记录；

5）将职工号为1006的职工健康状况改为‘一般’；

6）建立健康状况为‘差’的职工情况的视图。

6.简述嵌入式SQL中，主语言和SQL语言之间有哪几种通信方式。

第四章关系数据库设计理论

1、设关系模式R(ABCD),F是R上成立的函数依赖集，F={A→C, C→B}，相对于

F写出关系模式R的主关键字。

2、设关系模式R（ABC），F是R上成立的函数依赖，F={B→C，C→A}，那么ρ={AB，

AC}相对于F是否保持无损分解和函数依赖？说明理由。

3、关系模式R（ABCD），F是R上成立的函数依赖，F={AB→CD，A→D}。

1）试说明R不是2NF模式的理由；

2）试把R分解成2NF模式集。

4、设关系模式R（ABC），F是R上成立的函数依赖，F={C→B，B→A}。

1）试说明R不是3NF模式集；

2）试把R分解为3NF模式集。

5、设有关系模式R（职工名，项目名，工资，部门号，部门经理），如果规定每

个职工可以参加多个项目，每个项目都可以各领一份工资；每个项目只属于一个部门管理；每个部门只有一个部门经理。要求：

1）写出关系模式R的函数依赖和主键；

2）R是2NF模式吗？若不是请说明理由，并把R分解到2NF模式集；

3）把R分解到3NF模式集。

6、现需要建立一个关于学生、班级、系和社团等信息的一个关系数据库系统，

一个系有若干专业，每个专业每年只招一个班，每个班有若干名学生，一个系的学生住在同一宿舍区，每个学生可以参加若干个社团，每个社团有若干名学生。需要考虑记录以下信息：

学生属性有：学号、姓名、出生年月、系名、班级号、宿舍区；

班级属性有：班级号、专业名、系名、人数、入学年份；

系的属性有：系名、系号、系办公地点、人数；

社团属性有：社团名、成立年份、地点、人数、学生参加社团的年份。

请写出你设计的关系模式，指出每个关系模式的候选健、外键，写出每个关系模式的函数依赖集。

第五章数据库的保护

1、简述数据库安全性控制有哪些措施？

2、简述数据库并发操作会带来哪些问题？

3、简述事务的特性。

4、简述数据库故障的几种类型及相应恢复方法。

5、已知两个关系模式：

职工(职工号，姓名，年龄，职务，工资，部门号)

部门(部门号，名称，经理名，电话)

用SQL语言定义这两个关系模式，并实现以下完整性约束条件：

1）定义每个关系模式的主键；

2）定义关系中的参照完整性；

3）定义每个职工的年龄不能超过60岁。

6、已知学生表student、课程表course和学生选课表s_c的关系模式如下：

student（sno，sname，sex，age,dept,place）

即（学号、姓名、性别、年龄,所属院系，籍贯）,

course（cno，cname，credit，pcno）

即（课程号、课程名，学分，预修课程号）,

s_c（sno，cno，grade）

即（学号、课程号、成绩）,

试定义以下完整性约束：

1）student中学生年龄在15~25之间；

2）在s_c中插入元组时其sno和cno必须在关系student和course中出现；

3）删除关系course中元组时，首先要把s_c中具有同样cno的元组删除；

4）修改student中某个sno时，同时修改s_c中sno的值。

第六章数据库的设计

1、简述数据库设计的基本步骤。

2、要建立一个公司数据库，公司有多个部门，每个部门有多个职员，一个职员

仅隶属于一个部门，且一个员工在一个工程中工作，一个工程有多个职员参与，有多个供应商为各个工程供应不同的设备。

部门属性：部门名，电话

职员属性：职员号、姓名、性别

工程属性：工程名、地点

设备属性：设备号、设备名、产地

供应商属性：姓名、电话

请完成以下处理：

1）手机满足上述要求的E-R图

2）将E-R图转换为关系模式，用下划线给出其主键。

3、有运动队和运动会两个方面的实体：

运动队方面有：

运动队：队名、教练员名、队员姓名

队员：队名、队员姓名、性别、项目名

其中，一个运动队有多个队员，一个队员仅属于一个运动队，一个队仅一个教练。

运动会方面有：

运动队：队编号、队名、教练姓名

项目：项目名、参加运动队的编号、队员姓名、性别、比赛场地。

其中，一个项目有多个运动队参加，一个运动员可以参加多个项目，一个项目一个比赛场地。

1）分别设计运动队和运动会两个局部E-R图；

2）将它们合并为一个全局E-R图(注意合并时的冲突)。