医学统计 孙振球 附录六答案

医学统计孙振球附录六答案

1．测量120名男性成人体重，该资料为D计量资料

2. 用某药治疗某病患者100例，治愈… C 等级资料

3．检测60名小学生粪便标本，发现蛔虫卵阳性者40例，阴性….. A 定性资料

4. 统计学中，一时性资料来源于 E 专题调查或实验研究

5. 统计学中的总体是 C 按研究目的的确定研的研究对象

6. 统计学中所指的样本是 B 总体中随机抽取的一部分观察单

7. 抽样误差是 D 样本统计量与总体参数值之间之

8. 样本含量增大，关于标准差和标准误说法正确 C 均数的标准误变小

9.当两总体方差不等，两样本均数比较的方法 B t…检验

10抽样误差产生的原因 A 个体差异

11 进行成组设计t检验时需要考虑的两个前提条件，一是各样本….. D 检验总体方差是否相等

12.总体均数95%可信区间的含义 E 平均每100个样本中，有95个样本…

13.关于单侧检验和双侧检验，说法正确 C 根据专业知识确定

14.关于I型错误和II型错误，说法不正确 E 若样本含量足够大，可以避免两类错误15关于可信区间的叙述，正确的是 E 在可信度度确定的情况下，增加样本含量16关于t检验的叙述，错误的是 C Cochran&Cox法是对自由度进行校正17为研究两种方法的检测效果是否不同，将24名患者配成….. D 11 18完全随机设计的方差分析中，必然有 D SS总=SS组间+SS组内

19.随机区组设计的方差分析中，V区组等于 E V总—V处理—V误差

20在相同自由度（v1,v2）及a水准时，方差分析的界值比………. B 小

21计算某地某年流感发病率，其分母为 E 该地易感人群人数

22关于相对比计算的叙述，正确的是 C 要求两指标必须性质相同，否则无法比较23应用相对数时，以下哪一种说法错误C 如果要将两个率合并时，应将两个率直接平均数24标准化死亡比SMR B 实际死亡数/期望死亡数

25标准化以后的总死亡率 D 反映了相对水平，仅作为比较的基础26率的标准化的主要目的 A 消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性

27关于动态数列，下列说法正确 C 一组按时间先后顺序排列的数据

28欲分析某人群体重指数和血脂之间的相关的方向和相关程度，可….. D 相关分析29在双变量正态资料X与Y的相关分析中，若r=0.9，且P＜0.05,….C、X与Y有正相关关系30同一份资料对回归系数b和相关系数r作系统推算，有 B Tb=Tr

31研究血型与民族的关系时，下列…….. A 血型与民族无关联

32用最小二乘法确定直线回归方程的原则是B各观测点距直线的纵向距离平方和最小33直线回归分析中，以直线方程Y=0.004+0.0588X，代人两点B 所绘回归直线必过点（X,Y）34直线回归与相关分析中，下面描述不正确C X、Y两变量不服从正态分布仍可作相关分析

35如果两样本b1=b2, n1>n2,则有D、Tb1= Tr1

36相关系数的假设检验，其无效假设为C、P=0 37直线相关系数的假设检验，其自由度为D、n-2 38以下统计分析方法中，不属于参数统计分析方法的是 D 秩和检验39满足参数检验的资料若非非参数检验，下列说法正确的是 C 增加II型错误40数据1、2、3、4、5、6、7、8、9、10编秩，5的秩 D 5. 5

41配对资料比较的Wilcoxon符合秩检验，如果不拒绝H0，则对…B 正秩和与负秩和相差不大

42设配对资料的变量值为X1和X2，则Wilcoxon符号…. E 把X1和X2差数按绝对值从小到大..

43成组设计凉样本（n1=n2）比较的Wilcoxon符号秩检验…… A 较小样本的秩和

44在成组资料的秩和检验中，设总体为N个秩号;1,2,…N，如果…… B 均数不变，标准差减少

45多组资料比较的Kruskal-Wallis检验的检验统计量 E H

46多组等级资料比较的假设检验选择 E F检验

47随机区组设计资料秩转换的近似F检验有 B SS总=SS区间+SS误差

48随机区组设计计量资料秩转换的近似F检验，设有g个处理组，n个…….C （n-1）(g-1) 49随机区组设计计量资料的Freidman检验的编秩方法为 B 将每个区组的数据由大到小分别编

50计算一群同质个体的身高的平均数，应选择 A 均数

51描述一组偏态分布资料的离散程度，宜选择 E 四分位数间区

52、当各观测值呈倍数变化时，平均数宜用B几何均数

53、计算某血清血凝抑制抗体滴度的平均水平B几何均数

54、计算某病的平均潜伏期，宜用C 中位数

55、当数值变量直质料一端或两端存在无界数据时，平均数宜 C 中位数

56/、比较相同人群的身高和体重的变异程度，宜用D变异系数

57、比较某地1-2岁和5-5.5岁女童。。。。宜用D变异系数

58、用均属和标准差可全面描述其特征的分布是D对称分布

59、正态曲线下，横轴上从u到u+1.96的面积为D 47.5%

60、标准正态曲线下，横轴上从0到2.58的面积为E49.5%

61、正态分布有B均属等于中位数

62、对标准正态变量u有 C u》1.96的P=0.025

63、对标准正态变量u有 C u》2.58的P=0.005

64、下列关于二项分布的描述错误的是B每次试验产生某种结果的概率可以是变化的

65、二项分布X-B(n,..)近似于正态分布的条件是A n较大，p和1-p均不太小

66、若某非遗传性疾病在家族成员间没有传染性，则n个家族成员中出现X个。。。。A二项分布

67、二项分布X-B（n,）近似于Poisson分布的条件是B n较大，而很小，且为常数

68、对样本率和某一已知的总体率的差别作统计检验，A 二项分步法

69、下列关于Poisson分布的描述错误的是 D Poisson 分布常用于描述生物的群聚性

70、poison分布的方差和均数分别记为。。。。。。当满足条件时，poison分布近似正态分布 E 》20

71、poison分布的标准差和均数的关系是C均数=标准差的平方

72、poison分布是一种 B 离散分布

73、能用来较好的描述传染性疾病发生规律的离散型分布是D负二项分布

74、在负二项分布的两个参数中，用来衡量分布的聚集趋向的程度是B k

75、在某特征阳性率为派的总体中随机抽取。。。。。。则其中阳性数X的均属和方差是B n派，n派（1-派）

76、卡方分布的形状D 与自由度v有关

77、四格表资料的卡方检验，其校正公式的应用条件是C n》40且1

78、卡方值的取值范围为C 0<卡方<+无穷

79、R乘C列联表卡方检验的自由度为E （R-1）X（C-1）

80、四格表资料的卡方检验应使用校正公式而未使用时，会导致A 卡方值增大，P值减小

81、配对四格表卡方检验的资料，误作一般四格表卡方检验，则A本来差别有显著性，可能判为无显著性

82、当四格表的周边合计不变时，如果某些格子的实际频数。。。。则其理论频数D不变

83、四格表的自由度B一定等于1

84、5个样本率作比较，。。。。可认为A各总体率不全相等

85、关于统计表的制作，错误的叙述是C 统计表包含的内容越多越好

86、在绘制统计图方面。。。。。。问题最为严重的是B坐标轴上的。。。。。。不符合数学原则87、在医学研究中，采用多变量回归分析的主要目的是E控制混杂因素的影响88、自变量选择的主要目的是B 提高模型精度

89、在多元线性回归分析中，衡量各变量重要性的统计量是C标准化偏回归系数

90、实验设计的三个基本要素是D 处理因素、。。。实验效应

91、实验设计的基本原则是E 随机化、重复、设置对照

92、实验设计和调查设计的根本区别是D 实验设计可人为设置处理因素

93、实验设计和调查研究相比，主要优点是D 干扰因素少

94、比较一种未知疗效的药物与。。。。。最好采用B标准对照

95、在实验设计中药确定样本含量，必须先定出D 1型错误和把握度

96、估计样本含量时，所定容许误差愈小，则A 所要样本含量越大

97、估计样本含量时，所定1型错误愈小，则A 所要样本含量越大

98、估计样本含量时，所定2型错误愈小，则A 所要样本含量越大

99．、应用随机区组设计应遵循的原则是A 单位组间差别越大越好，单位组内差别越小越好100、在临床试验中用安慰剂的作用是C 消除对照组对象的心理作用

101、作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验，是指C 观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂

102为比较新药物与常规药物治疗糖尿病的疗效是否有差别，将80名患者按年龄相近。病情轻重程度相同配成40对。B配对t检验

103某研究者欲了解某地正常成年男性和女性的红细胞总体平均水平是否不同，随机抽样并测定了该地100名正常男性和100名正常女性。E成组设计的定量资料。

104已知某地12岁男童身高的均数为143.10cm，标准差为5.67cm。D148.60cm与140.50不同是因为两总体均数不同。

105研究党参对小鼠细胞免疫功能的影响，把20只小鼠随机等分为2组，每组雌雄各半。D F检验

106某疗养院测得1096名飞行人员红细胞数（万|mm3）A95%参考值范围

107某研究者某年随机抽取某地174名3岁男童。D

1082006年某医生测量了95名7岁黎族女生的胸围，算的其平均数为56.2cm。A单样本t 检验

109在四个医院进行三种食品供给系统的研究。B随机区组设计

110某病患者120人，其中男性114人，女性6人。E该病患者中男性多于女性

111随机选取男性200人，女性100人为某寄生虫病研究的调查对象。B18.3%

112用某新药治疗急性腹泻患者31例，一周后痊愈25例。E缺少对照，无法评价该新药疗效。E缺少对照，无法评价该新药疗效

113甲县恶性肿瘤的死亡率比乙县高，经标准化后甲县的恶性肿瘤死亡率比乙县低。E甲县

的老年人口在总人口中所占的比例比乙县大

114某农场职工冠心病与眼底动脉硬化普查结果如下。D3*3列表的x2检验

115根据某地一年级12名女大学生体重x与肺活量y数据进行相关回归分析，则剩余标准差Syx等于D

116通过对10名20岁男青年的身高（cm）与前臂长（cm）的研究。A0.8227

117某实验室观察局部治疗小鼠移植肿瘤的疗效，实验组10只小鼠，对照组12只小鼠。DWilcoxon秩和检验

118对10名健康人用离子交换法与蒸馏法测得其尿汞值。D资料是否符合配对t检验条件119测得正常人，单纯性肥胖者和皮质增多症者各10人的血浆总皮质醇含量。D资料是否符合完全随机设计资料的方差分析条件

120某医生用某法矫治100名近视眼患者，其中30名有效，经计算，其有效率的标准差为4.58%。C

121用计数器测得某放射性物质10分钟内发出的脉冲数为660个。E

122从某河中抽取水样本，发现平均每毫升河水中有100个大肠杆菌。EPoisson分部

123从甲乙两文中，查到同类研究的两个率比较的四格表资料，其x2检验结果为。C甲文结论更可信

124欲研究两种血型系统之间是否有联系，测得某地6094人的两种血型系统。Bx2检验125假定两种方法检测结果的假阳性率和假阴性率均很低。现有50份血样，用甲法检查阳性25份，用乙法检查阳性35份。D配对四格表资料的x2检验

126用大剂量维生素E治疗产后缺乳，以安慰剂对照，观察结果如下：维生素E组，有效12例，无效6例。DFisher 精确概率法

127欲比较胞磷胆碱与神经节苷脂治疗脑血管疾病的疗效，将78例脑血管疾病患者随机分成2组。E四格表资料x2检验校正公式

128某地男性慢性气管炎患者与男性对照者年幼时曾患过A病的统计资料如下：患者168人中年幼时曾患过A病者有30人。B复式条图

129有人记录了某地1950—1966年间。。A半对数线图

130将20个人身长，体重的成对数据在直角坐标系内描点。C散点图

131流行性乙型脑炎发病率的高低与年龄有关，据调查，3-8岁的儿童。C直方图

132研究A药抗癌效果，将患有某肿瘤的大白鼠随机分为两组，一组未给药，一组饲服抗癌A药。B空白对照

133研究某活菌苗预防菌痢的效果，选择某部队作现场试验，一部分人服药，一部分人不服药。B空白对照

134为研究膳食中强化铁预防缺铁性贫血的效果。A试验对照

135为研究新药胃灵丹治疗胃病（胃炎，胃溃疡）疗效，在医院中选择40例胃炎和胃溃疡病人。D标准对照

136为研究双酚A和邻苯二甲酸对大鼠生殖系统多大联合毒性作用，将321只月龄。D析因设计137某医生研究丹参预防冠心病的作用，实验组用丹参，对照组用无任何作用的糖丸。C安慰剂对照

176.欲分析两变量体重和肺活量之间的依存关系，可采用E简单线性回归分析

177.建立Y对X的直线回归方程，回归系数B为C0.059 178.欲检验H0：（a=0.05）界值为C 双侧t0.05/2,10 有学者认为血清中低密度脂蛋白增高和高密度脂蛋白降低是引起动脉硬化的一个重要原因。

179.两种脂蛋白含量比值变化可以用5个生化指标解释的部分占77.71％

180.模型中具有统计学意义变量的个数为C3

181.在5个自变量当中，对应变量影响最大的是Capo_A1

182.假如其他指标不变，低密度脂蛋白与高密度脂蛋白含量比值平均改变的估计值是E0.220 某省级市抽样调查1999至2001城乡居民脑卒中患病与死亡情况

183.城镇居民脑卒中年发病率为A47.37

184.农村居民脑卒中年死亡率为D25.06

185. 城乡居民脑卒中年死亡率为E28.65 测得支气管扩张17人，肺水肿15人

186.该资料类型是E有序多分类资料

187.要推断四种疾病患者痰液内，应采用E-Kruskal-wallis H检验某单位研究饲料中缺乏维生素E对肝中维生素A含量的影响

188.该实验的设计方案属于B配对设计

189. 该实验的对照属于A实验对照

190. 该实验的效应变量属于B数值变量某研究人员为了解升白细胞药物和纯苯对大鼠吞噬指数的影响

191.该实验的设计方案属于D析因设计

192.该实验的效应变量属于B数值变量

193.欲对结果进行分析，可用的是E完全随机分组析因设计资料的方差分析

194.计量资料是用仪器测量所得A

195.计数资料是将观察单位按性质分类后D

196.等级资料是E将观察单位按等级分类

197.随机抽取某市200名20岁女性，宜采用的方法是参数的区间估计B

198.已知某地正常人某指标的总体均值，可以采用的方法是A参数的点估计

199.从8窝大鼠的每窝中选出相近的2只配成对子，应采用的检验方法是D配对设计差值的符号轶和检验

200.今测得12名正常人和15名病毒性肝炎，应采用的检验方法是

201.对于抗滴度资料，常采用的是A对数变换

202.对于数据两端波动较大的资料采用的是C倒数变换

203.检验效能是E1—B

204.接受HO时，可能犯错误的为C—B

205.拒绝HO时，可能犯得错误是B—a 206.描述计量资料的变异程度是E方差

207.描述对称分布的集中趋势的指标是A均数

208.描述对数正态分布的集中趋势的指标是C中位数

209.正态分布有C均数=中位数

210.对数正态分布有B均数>中位数

211.正偏态分布有B均数>中位数

212.负偏态分布有A均数<中位数

213.某指标无论高低，求95%正常值范围用E计算P2.5P97.5

214. .某指标以低为异常，求95%正常值范围用B计算P5

215. .某指标以高为异常，求95%正常值范围用C计算P95

216.2006年抽样调查居民高血压患病率，该指标是A频率

217.比较该市5岁男孩i变异系数，该指标是C相对比

218.2006年某市居民的统计资料中人口数D频数

219.门诊各种资料所占比例，该指标为B构成比

220.据以往经验新生儿染色体异常率,问异常率是否低于一般采用直接概率法计算公式AP(0)+P(1)+…..+P(K)

221. 问异常率是否高于一般采用直接概率法计算公式CP(K)+P(K+1)+…..+P(N) 222. 问异常率是否不同，公式EP(K)+?P(i)

223.评价胃溃疡的疗效，将68例患者随机分两组，比较两药治疗胃溃疡疗效构成比有无差异，选用DRxC表资料检验

224.比较胃溃疡有效率有无差异，选用B四格表

225.比较胃溃疡疗效有无差异，选用A两独立样本比较的轶和检验

232.双变量R值越大，B所描散点越靠近回归

233.回归直线a越大，E在y轴上的截距越大

化趋势，选用E线图237.了解两医院传染病不同型的治愈情况A复式条图

238.用图形直观反映出表中4组数据的分布情况，用B箱式图

239.研究一种降压药物是否优于对照药物，作回归分析主要目的是B控制混杂因素

240即将分娩的孕妇24小时尿样中的雌三醇水平和孕妇体重与婴儿，目的是D估计与预测241. 234.回归直线?越大，C回归直线的斜率越大

235.15例健康人凝血时间与凝血酶浓度，两者是否存在线性趋势D散点图

236.传染性疾病发病率的资料，绘制一张统计图直观比较变在调查问卷的效度评价中，不一定评价的是C效标效度

242.如果只进行一次测定，无法评价的是D重测信度

243.调查所需的平均时间考评是B可接受性

244.重要却只能采取专家咨询定性方法评价是A内容效度

248.用已知的正常值作对照，属于D标准对照

249.对照组不施加处理因素，施加实验因素属于A实验对照

250.几种药物治疗同一疾病的效果比较，属于E相互对照

251.以本人过去的研究或他人研究结果属于C历史对照

医学统计学试题及答案

医学统计学试题及答案 The latest revision on November 22, 2020

医学统计学 一、选择题 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图 C线图 D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（ A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（ A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同

6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（ A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同 B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同 D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t 检验时，自由度是（ D ） （A） n1+ n2 （B） n1+ n2 –1 （C） n1+ n2 +1 （D） n1+ n2 -2 10、标准误反映（ A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小

医学统计学课后习题答案

医学统计学 第一章 绪论 答案 名词解释: （1） 同质与变异:同质指被研究指标的影响因素相同,变异指在同质的基 础上各观察单位(或个体)之间的差异。 （2） 总体与样本:总体就是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。样 本就是从总体中随机抽取的部分观察单位。 （3） 参数与统计量:根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量,称 为总体参数,根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为 样本统计量。 （4） 抽样误差:由抽样造成的样本统计量与总体参数的差别称为抽样误 差。 （5） 概率:就是描述随机事件发生的可能性大小的数值,用p 表示 （6） 计量资料:由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。 （7） 计数资料:由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体,称 为计数资料。。 （8） 等级资料:由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体,称为 等级资料。 就是非题: 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 单选题: 1. C 2. E 3. D 4. C 5. D 6. B 第二章 计量资料统计描述及正态分布 答案 名词解释: 1、 平均数 就是描述数据分布集中趋势(中心位置)与平均水平的指标 2、 标准差 就是描述数据分布离散程度(或变量变化的变异程度)的指标 3、 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布,这种正态分布 称为标准状态分布。 4、 参考值范围 参考值范围也称正常值范围,医学上常把把绝大多数的某指 标范围称为指标的正常值范围。 填空题: 1. 计量,计数,等级 2. 设计,收集资料,分析资料,整理资料。 3. σ μχ-=u (变量变换)标准正态分布、0、1 4、 σ± σ96.1± σ58.2± 68、27% 95% 99% 5、 47、5% 6、均数、标准差 7、 全距、方差、标准差、变异系数

【孙振球第三版】医学统计学复习题

一、名词解释： 1、总体：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。是同质所有观察单位的某种变量值的集合。 2、有限总体：是指空间、时间范围限制的总体。 3、无限总体：是指没有空间、时间限制的总体。 4、样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集合。 5、计量资料：又称定量资料或数值变量资料。为观测每个观察单位的某项指标的大小，而获得的资料。其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。根据其观测值取值是否连续，又可分为连续型或离散型两类。 6、计数资料：又称定性资料或者无序分类变量资料，亦称名义变量资料，是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。（2）多分类：各类间互不相容。 7、等级资料：又称半定量资料或有序分类变量资料，是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数，分类汇总各组观察单位数后而得到的资料。其变量值具有半定量性质，表现为等级大小或属性程度。 8、随机误差（偶然误差）：是一类不恒定的、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起，观察值不按方向性和系统性变化，在大量重复测量中，它可呈现或大或小，或正或负的规律性变化。 9、平均数：描述一组变量值的集中位置或水平。常用的平均数有算术平均数、几何平均数和中位数。 10、抽样误差：由于个体差异和随机抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异，以及统一总体若干样本统计量之间的差异。 11、I型错误：拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”错误称为I 型错误。检验水平，就是预先规定的允许犯I型错误概率的最大值。I型错误概率大小也用α表示，α可取单尾亦可取双尾。12、II型错误：“接受”了实际上不成立的H0，这类“取伪”的错误称为II型错误。其概率大小用β表示，β只取单尾，β值的大小一般未知，，须在知道两总体差值δ、α及n时，才能算出。13、相对数：两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数学的大小。如率、构成比、比等。 14、率：强度相对数，说明某现象发生的频率或强度。 15、构成比：结构相对数字，表示事物内部某一部分的个体与该事物各个部分个体数的和之比。用来说明各构成部分在总体所占的比重或分布。 16、相对比：简称比，是两个相关联指标之比，说明两指标间的比例关系。两指标可以性质相同，也可以性质不同，通常以倍数或百分数表示。两指标可以是绝对数、相对数或平均数。 17、标准化：采用某影响因素的统一标准构成以消除内部构成不同对总率的影响，使通过标化后的标准率具有可比性。 18、动态数列：是一系列按时间顺序排列起来的统计指标，用以观察和比较该事物在时间上的变化和发展趋势。常用指标有绝对增长量、发展速度与增长速度、平均发展速度与平均增长速度。 19、非参数检验：相对于参数检验而言，不依赖于总体分布类型，也不对总体参数进行统计推断的假设检验方法，称为参数检验。 20、相关系数：又称Pearson积差相关系数，以符号r来表示。说明两正态变量间相关关系的密切程度和方向的指标。无单位，其值为-1≤r≤1。相关系数的检验假设常用t检验。 21、回归系数：即线性回归方程的斜率b,其统计意义是当X变化一个单位时Y的平均改变的估计值。在直线回归中对回归系数的t检验与F检验等价。 22、随机划原则：是指在实验分组时，每个受试对象均有相同的概率或机会被分陪配到实验组和对照组。 23、分类变量资料：计数资料，又称定性资料或无序分类变量资料。是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。（2）多分类：各类间互不相容。 24、无序分类变量资料：计数资料，又称定性资料。是将观察单位按照某种属性或类别分组计数，分组汇总各组观察单位数后得到的资料。其变量值是定性的，表现为互不相容的性或类别。分两种情形：（1）二分类：两类间相互对立，互不相容。 （2）多分类：各类间互不相容。 25、期望寿命：指同时出生的一代人活满x岁以后尚能生存的年数（即岁数）。 26、检验效能：表达式为1-β，以往称把握度。其意义为当两总体确有差异，按规定检验水准所能发现该差异的能力。 27、观察单位：亦称个体，是统计研究中的基本单位。它可以是一个人、一只动物，也可以是特指的一群人；可以是一个器官，甚至一个细胞。 28、样本含量：样本中包含观察单位数称为该样本的样本含量。 29、变量：确定总体之后，研究者应对每个观察单位的某项特征进行观察或测量，这种特征能表现观察单位的变异性，成为变量。 30、变量值：对变量的观测值称为变量值或观察值。 31、误差：泛指实测值与真实值之差，按产生原因和性质可粗分为（1）随机误差；（2）非随机误差①系统误差②非系统误差。32、系统误差：实验过程中产生的误差，它的值或恒不变，或遵循一定的变化规律，其产生的原因往往是可知的或可能掌握的。应尽可能设法预见到各种系统误差的具体来源，力求通过周密的研究设计和严格的技术措施施加以消除或控制。 33、非系统误差：在实验过程中由于研究者偶然失误造成的误差。这类误差应当通过认真检查核对予以清除，否则将影响研究结果的准确性。 34、频率：一个随机试验有几种可能，在结果重复进行试验时，个别结果看来是偶然发生，但当重复试验次数相当大时，总有规律出现。在重复多次后，出现结果的比例称之为频率。

医学统计学试题及答案

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医学统计学试题及答案 习??题 《医学统计学》第二版??（五年制临床医学等本科生用）（一）??单项选择题 1．观察单位为研究中的( d??)。 A．样本? ?? ??B. 全部对象 C．影响因素? ?? ?????D. 个体2．总体是由（ c ）。 A．个体组成? ?? ?B. 研究对象组成 C．同质个体组成? ?? ? D. 研究指标组成 3．抽样的目的是（b??）。 A．研究样本统计量? ?? ?? ???B. 由样本统计量推断总体参数 C．研究典型案例研究误差? ???D. 研究总体统计量 4．参数是指（b? ?）。 A．参与个体数? ???B. 总体的统计指标 C．样本的统计指标? ? ??D. 样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（ a ）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取 B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体 C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6.各观察值均加（或减）同一数后（ b ）。 A.均数不变，标准差改变? ?? ? B.均数改变，标准差不变 C.两者均不变? ?? ?? ?? ?? ??? D.两者均改变 7.比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（ a??）。 A.变异系数? ?? B.差 C.极差? ?? ?? ? D.标准差 8.以下指标中（? ?d）可用来描述计量资料的离散程度。 A.算术均数? ? B.几何均数 C.中位数? ?? ? D.标准差 9.偏态分布宜用（? ?c）描述其分布的集中趋势。 A.算术均数? ?? B.标准差 C.中位数? ?? D.四分位数间距 10.各观察值同乘以一个不等于0的常数后，（? ?b）不变。 A．算术均数? ??? B.标准差 C.几何均数? ?? ???D.中位数 11.（ a??）分布的资料，均数等于中位数。 A.对称? ? B.左偏态 C.右偏态? ?? ?? D.偏态 12.对数正态分布是一种（ c ）分布。

医学统计学课后答案.

第二章 1.答：在统计学中用来描述集中趋势的指标体系是平均数，包括算术均数，几何均数，中位数。 均数反映了一组观察值的平均水平，适用于单峰对称或近似单峰对称分布资料的平均水平的描述。 几何均数：有些医学资料，如抗体的滴度，细菌计数等，其频数分布呈明显偏态，各观察值之间呈倍数变化(等比关系)，此时不宜用算术均数描述其集中位置，而应该使用几何均数（geometric mean ）。几何均数一般用G 表示，适用于各变量值之间成倍数关系，分布呈偏态，但经过对数变换后成单峰对称分布的资料。 中位数和百分位数： 中位数（median ）就是将一组观察值按升序或降序排列，位次居中的数，常用M 表示。理论上数据集中有一半数比中位数小，另一半比中位数大。中位数既适用于资料呈偏态分布或不规则分布时集中位置的描述，也适用于开口资料的描述。所谓“开口”资料，是指数据的一端或者两端有不确定值。 百分位数（percentile ）是一种位置指标，以P X 表示，一个百分位数P X 将全部观察值分为两个部分，理论上有X ％的观察值比P X 小，有（100-X ）％观察值比P X 大。故百分位数是一个界值，也是分布数列的一百等份分割值。显然，中位数即是P 50分位数。即中位数是一特定的百分位数。常用于制定偏态分布资料的正常值范围。 2.答：常用来描述数据离散程度的指标有：极差、四分位数间距、标准差、方差、及变异系数，尤以方差和标准差最为常用。 极差（range ，记为R ），又称全距，是指一组数据中最大值与最小值之差。极差大，说明资料的离散程度大。用极差反映离散程度的大小，简单明了，故得到广泛采用，如用以说明传染病、食物中毒等的最短、最长潜伏期等。其缺点是：1.不灵敏； 2.不稳定。 四分位数间距（inter-quartile range ）就是上四分位数与下四分位数之差，即：Q ＝Q U －Q L ,其间包含了全部观察值的一半。所以四分位数间距又可看成中间一半观察值的极差。其意义与极差相似，数值大，说明变异度大；反之，说明变异度小。常用于描述偏态分布资料的离散程度。 极差和四分位数间距均没有利用所研究资料的全部信息，因此仍然不足以完整地反映资料的离散程度。 方差（variance ）和标准差（standard deviation ）由于利用了所有的信息，而得到了广泛应用，常用于描述正态分布资料的离散程度。 变异系数（coefficient of variance ，CV ）亦称离散系数（coefficient of dispersion ），为标准差与均数之比，常用百分数表示。变异系数没有度量衡单位，常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组或多组资料的离散程度。 3.答：常用的相对数指标有：比，构成比和率。 比（ratio ），又称相对比，是A 、B 两个有关指标之比，说明A 为B 的若干倍或百 分之几，它是对比的最简单形式。其计算公式为 比＝A /B 率(rate)又称频率指标，用以说明某现象发生的频率或强度。常以百分率(％)、千分率(‰)、万分率(1/万)、十万分率(1/10万)等表示。计算公式为： ） 比例基数（单位总数 可能发生某现象的观察单位数 实际发生某现象的观察率K ?= 构成比(proportion) 又称构成指标，它说明一种事物内部各组成部分所占的比重或

医学统计学试题及答案

《医学统计学》课程考试试题（A卷） （评卷总分：100分，考试时间：120分钟，考核方式：□开卷 V 闭卷） 一、选择题（每题1分，共62分，只选一个正确答案） 1、医学科研设计包括（ D ） A．物力和财力设计 B．数据与方法设计 C．理论和资料设计 D．专业与统计设计 2、医学统计资料的分析包括（ D ） A．数据分析与结果分析 B．资料分析与统计分析 C．变量分析与变量值分析 D．统计描述与统计推断 3、医学资料的同质性指的是（ D ） A．个体之间没有差异 B．对比组间没有差异 C．变量值之间没有差异 D．研究事物存在的共性 4、离散型定量变量的测量值指的是（ D ） A．可取某区间内的任何值 B、可取某区间内的个别值 C．测量值只取小数的情况 D．测量值只取整数的情况5、变量的观察结果表现为相互对立的两种情况是（ A ） A．无序二分类变量 B、定量变量． C．等级变量 D．无序多分类变量 6、计量资料编制频数表时，组距的选择（ D ） A．越大越好 B．越小越好 C．与变量值的个数无关 D．与变量值的个数有关

7、比较一组男大学生白细胞数与血红蛋白含量的变异度应选（ D ）A．极差 B．方差 C．标准差 D．变异系数 8、若要用方差描述一组资料的离散趋势，对资料的要求是（ D ）A．未知分布类型的资料 B．等级资料 C．呈倍数关系的资料 D．正态分布资料 9、频数分布两端没有超限值时，描述其集中趋势的指标也可用（ D ） A．标准差 B．几何均数 C．相关系数 D．中位数 10、医学统计工作的步骤是（ A ） A、研究设计、收集资料、整理资料和分析资料 B、计量资料、计数资料、等级资料和统计推断 C、研究设计、统计分析，统计描述和统计推断 D、选择对象、计算均数、参数估计和假设检验 11、下列关于变异系数的说法，其正确的是（ A ） A.没有度量衡单位的系数 B.描述多组资料的离散趋势 C.其度量衡单位与变量值的度量衡单位一致 D、其度量衡单位与方差的度量衡单位一致 12、10名食物中毒的病人潜伏时间（小时）分别为3, 4，5，3，2，5.5，2.5，6，6.5, 7,其中位数是（ B ） A．4 B．4.5 C．3 D．2 13、调查一组正常成年女性的血红蛋白，如果资料属于正态分布，描

医学统计学课后习题答案

医学统计学 第一章 绪论 答案 名词解释： （1） 同质与变异：同质指被研究指标的影响因素相同，变异指在同质的基 础上各观察单位（或个体）之间的差异。 （2） 总体和样本：总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体。样本 是从总体中随机抽取的部分观察单位。 （3） 参数和统计量：根据总体个体值统计算出来的描述总体的特征量，称 为总体参数，根据样本个体值统计计算出来的描述样本的特征量称为 样本统计量。 （4） 抽样误差：由抽样造成的样本统计量和总体参数的差别称为抽样误 差。 （5） 概率：是描述随机事件发生的可能性大小的数值，用p 表示 （6） 计量资料：由一群个体的变量值构成的资料称为计量资料。 （7） 计数资料：由一群个体按定性因数或类别清点每类有多少个个体，称 为计数资料。。 （8） 等级资料：由一群个体按等级因数的级别清点每类有多少个体，称为 等级资料。 是非题： 1. × 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. √ 7. × 单选题： 1. C 2. E 3. D 4. C 5. D 6. B 第二章 计量资料统计描述及正态分布 答案 名词解释： 1. 平均数 是描述数据分布集中趋势（中心位置）和平均水平的指标 2. 标准差 是描述数据分布离散程度（或变量变化的变异程度）的指标 3. 标准正态分布 以μ服从均数为0、标准差为1的正态分布，这种正态分布 称为标准状态分布。 4. 参考值范围 参考值范围也称正常值范围，医学上常把把绝大多数的某指 标范围称为指标的正常值范围。 填空题： 1. 计量，计数，等级 2. 设计，收集资料，分析资料，整理资料。 3. σ μχ-=u （变量变换）标准正态分布、0、1 4. σ± σ96.1± σ58.2± 68.27% 95% 99%

2017年人民大学统计学生物医学统计学考研参考书

2017年人民大学统计学生物医学统计学考研参考书 统计学:生物医学统计学 风险管理与精算学: 《概率论》，李贤平，高等教育出版社 《数理统计基础》，陆璇，清华大学出版社 《概率论与数理统计》，茆诗松、周纪芗，中国统计出版社 《应用回归分析》，何晓群等编，中国人民大学出版社 《统计学》，贾俊平等编，中国人民大学出版社 概率论与数理统计: 《数学分析》上、下册复旦大学数学系陈传璋、金福临等编高等教育出版社《高等代数》北京大学出版社 《概率论》李贤平高等教育出版社 《数理统计基础》陆璇清华大学出版社 《概率论与数理统计》茆诗松、周纪芗中国统计出版社 流行病与卫生统计学: 《流行病学》詹思延人民卫生出版社 《卫生统计学》方积乾、徐勇勇、陈峰编人民卫生出版社 (专业学位)应用统计: 《统计学》第四版贾俊平中国人民大学出版社配套习题 《应用回归分析》何晓群等编中国人民大学出版社 《多元回归分析》何晓群等编中国人民大学出版社 《抽样技术》金勇进等编中国人民大学出版社 《时间序列分析》易丹辉中国人民大学出版社 《概率论与数理统计》第三版刘次华高等教育出版社配套习题 2017年新祥旭考研全程复习计划

一、英语全程规划 基础阶段(3月-6月) 1.学习目标：完成至少1轮的单词背诵，巩固语法基础 2.阶段重点：英语单词、语法 3.复习建议： （1）英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h；不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。 （2）英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。 （3）多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。 （4）不建议大家在这个阶段做习题集。 强化阶段(7月-10月) 1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题 2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读 3.复习建议： （1）单词记忆每天进行，不间断。 （2）定时做真题阅读，做完后详细分析。 ①利用早上整段的时间做真题（作文可以不写），不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。 ②每天分析2-3篇，分析包括：第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。 ③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。 ④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。 （3）完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文

医学统计学课后答案解析

第二章 1?答：在统计学中用来描述集中趋势的指标体系是平均数，包括算术均数，几何均数，中位数。 均数反映了一组观察值的平均水平，适用于单峰对称或近似单峰对称分布资料的平均水平的描述。 几何均数：有些医学资料，如抗体的滴度，细菌计数等，其频数分布呈明显偏态，各观察值之间呈倍数变化（等比关系），此时不宜用算术均数描述其集中位置，而应该使用几何均数（geometric mean）。几何均数一般用G表示，适用于各变量值之间成倍数关系，分布呈偏态，但经过对数变换后成单峰对称分布的资料。 中位数和百分位数： 中位数（median）就是将一组观察值按升序或降序排列，位次居中的数，常用M表 示。理论上数据集中有一半数比中位数小，另一半比中位数大。中位数既适用于资料呈偏态分布或不规则分布时集中位置的描述，也适用于开口资料的描述。所谓开口”资料， 是指数据的一端或者两端有不确定值。 百分位数（percentile）是一种位置指标，以P X表示，一个百分位数P X将全部观察值分为两个部分，理论上有X%的观察值比P X小，有（100-X）%观察值比P X大。故百分位数是一个界值，也是分布数列的一百等份分割值。显然，中位数即是P50分位数。 即中位数是一特定的百分位数。常用于制定偏态分布资料的正常值范围。 2?答：常用来描述数据离散程度的指标有：极差、四分位数间距、标准差、方差、及变异系数，尤以方差和标准差最为常用。 极差（range,记为R）,又称全距，是指一组数据中最大值与最小值之差。极差大，说明资料的离散程度大。用极差反映离散程度的大小，简单明了，故得到广泛采用，如用以说明传染病、食物中毒等的最短、最长潜伏期等。其缺点是：1?不灵敏；2?不稳定。 四分位数间距（inter-quartile range）就是上四分位数与下四分位数之差，即：Q= Q u —Q L ,其间包含了全部观察值的一半。所以四分位数间距又可看成中间一半观察值的极差。其意义与极差相似，数值大，说明变异度大；反之，说明变异度小。常用于描述偏态分布资料的离散程度。 极差和四分位数间距均没有利用所研究资料的全部信息，因此仍然不足以完整地反 映资料的离散程度。 方差（variance）和标准差（standard deviation）由于利用了所有的信息，而得到了广泛应用，常用于描述正态分布资料的离散程度。 变异系数（coefficient of variance , CV）亦称离散系数（coefficient of dispersion ）, 为标准差与均数之比，常用百分数表示。变异系数没有度量衡单位，常用于比较度量单位不同或均数相差悬殊的两组或多组资料的离散程度。 3?答：常用的相对数指标有：比，构成比和率。 比（ratio）,又称相对比，是A、B两个有关指标之比，说明A为B的若干倍或百 分之几，它是对比的最简单形式。其计算公式为比二A/B 率（rate）又称频率指标，用以说明某现象发生的频率或强度。常以百分率（%）、千分 率（%。）、万分率（1/万）、十万分率（1/10万）等表示。计算公式为： 率.= 实际发生某现象的观察单位数迸比例基数（K） 可能发生某现象的观察单位总数 构成比（proportion）又称构成指标，它说明一种事物内部各组成部分所占的比重或

医学统计学练习题与答案

一、单向选择题 1. 医学统计学研究的对象是 E.有变异的医学事件 2. 用样本推论总体，具有代表性的样本指的是E.依照随机原则抽取总体中的部分个体 3. 下列观测结果属于等级资料的是 D.病情程度 4. 随机误差指的是 E. 由偶然因素引起的误差 5. 收集资料不可避免的误差是 A.随机误差 1.某医学资料数据大的一端没有确定数值，描述其集中趋势适用的统计指标是 A. 中位数 2. 算术均数与中位数相比，其特点是 B.能充分利用数据的信息 3. 一组原始数据呈正偏态分布，其数据的特点是 D.数值分布偏向较小一侧 4. 将一组计量资料整理成频数表的主要目的是E.提供数据和描述数据的分布特征 1. 变异系数主要用于 A ．比较不同计量指标的变异程度 2. 对于近似正态分布的资料，描述其变异程度应选用的指标是E. 标准差 3.某项指标95%医学参考值范围表示的是D.在“正常”总体中有95%的人在此范围 4．应用百分位数法估计参考值范围的条件是B ．数据服从偏态分布 5．已知动脉硬化患者载脂蛋白B 的含量(mg/dl)呈明显偏态分布，描述其个体差异的统计指标应使用 E ．四分位数间距 1.样本均数的标准误越小说明 E.由样本均数估计总体均数的可靠性越大 2. 抽样误差产生的原因是D.个体差异 3.对于正偏态分布的的总体,当样本含量足够大时,样本均数的分布近似为C.正态分布 4. 假设检验的目的是 D.检验总体参数是否不同 5. 根据样本资料算得健康成人白细胞计数的95%可信区间为7.2×109 /L ～9.1×109 /L ，其含义是 E.该区间包含总体均数的可能性为95% 1. 两样本均数比较,检验结果05.0 P 说明 D.不支持两总体有差别的结论 2. 由两样本均数的差别推断两总体均数的差别, 其差别有统计学意义是指 E. 有理由认为两总体均数有差别 3. 两样本均数比较,差别具有统计学意义时,P 值越小说明 D.越有理由认为两总体均数不同 4. 减少假设检验的Ⅱ类误差，应该使用的方法是 E.增加样本含量 5．两样本均数比较的t 检验和u 检验的主要差别是B.u 检验要求大样本资料

医学统计学(第六版马斌荣)课后答案 很全面

医学统计学（第六版） 课后答案 第一章绪论 一、单项选择题 答案 1. D 2. E 3. D 4. B 5. A 6. D 7. A 8. C 9. E 10. D 二、简答题 1答由样本数据获得的结果，需要对其进行统计描述和统计推断，统计描述可以使数据更容易理解，统计推断则可以使用概率的方式给出结论，两者的重要作用在于能够透过偶然现象来探测具有变异性的医学规律，使研究结论具有科学性。 2答医学统计学的基本内容包括统计设计、数据整理、统计描述和统计推断。统计设计能够提高研究效率，并使结果更加准确和可靠，数据整理主要是对数据进行归类，检查数据质量，以及是否符合特定的统计分析方法要求等。统计描述用来描述及总结数据的重要特征，统计推断指由样本数据的特征推断总体特征的方法，包括参数估计和假设检验。 3答统计描述结果的表达方式主要是通过统计指标、统计表和统计图，统计推断主要是计算参数估计的可信区间、假设检验的P 值得出相互比较是否有差别的结论。 4答统计量是描述样本特征的指标，由样本数据计算得到，参数是描述总体分布特征的指标可由“全体”数据算出。 5答系统误差、随机测量误差、抽样误差。系统误差由一些固定因素产生，随机测量误差是生物体的自然变异和各种不可预知因素产生的误差，抽样误差是由于抽样而引起的样本统计量与总体参数间的差异。 6答三个总体一是“心肌梗死患者”所属的总体二是接受尿激酶原治疗患者所属的总体三是接受瑞替普酶治疗患者所在的总体。 第二章定量数据的统计描述 一、单项选择题 答案 1. A 2. B 3. E 4. B 5. A 6. E 7. E 8. D 9. B 10. E 二、计算与分析 2 第三章正态分布与医学参考值范围 一、单项选择题 答案 1. A 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. C 8. E 9. B 10. A 二、计算与分析 1 2[参考答案] 题中所给资料属于正偏态分布资料，所以宜用百分位数法计算其参考值范围。又因血铅含量仅过大为异常，故应计算只有上限的单侧范围，即95P 。

医学统计学试题及答案

医学统计学 一、选择题 1、根据某医院对急性白血病患者构成调查所获得的资料应绘制（ B ） A 条图 B 百分条图或圆图C线图D直方图 2、均数和标准差可全面描述 D 资料的特征 A 所有分布形式Ｂ负偏态分布Ｃ正偏态分布Ｄ正态分布和近似正态分布 3、要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是（A ） A 用该市五岁男孩的身高的95%或99%正常值范围来评价 B 用身高差别的假设检验来评价 C 用身高均数的95%或99%的可信区间来评价 < D 不能作评价 4、比较身高与体重两组数据变异大小宜采用（A ） A 变异系数 B 方差 C 标准差 D 四分位间距 5、产生均数有抽样误差的根本原因是（ A ） A.个体差异 B. 群体差异 C. 样本均数不同 D. 总体均数不同 6. 男性吸烟率是女性的10倍，该指标为（A ） （A）相对比（B）构成比（C）定基比（D）率 7、统计推断的内容为（ D ） A.用样本指标估计相应的总体指标 B.检验统计上的“检验假设” C. A和B均不是 D. A和B均是 ' 8、两样本均数比较用t检验，其目的是检验（ C ） A两样本均数是否不同B两总体均数是否不同 C两个总体均数是否相同D两个样本均数是否相同 9、有两个独立随机的样本，样本含量分别为n1和n2，在进行成组设计资料的t检验时，自由度是（ D ） （A）n1+ n2 （B）n1+ n2 –1 （C）n1+ n2 +1 （D）n1+ n2 -2 10、标准误反映（A ） A 抽样误差的大小 B总体参数的波动大小 , C 重复实验准确度的高低 D 数据的离散程度 11、最小二乘法是指各实测点到回归直线的(C) Ａ垂直距离的平方和最小Ｂ垂直距离最小 Ｃ纵向距离的平方和最小Ｄ纵向距离最小 12、对含有两个随机变量的同一批资料,既作直线回归分析,又作直线相关分析。令对相关系数检验的t值为tr，对回归系数检验的t值为tb，二者之间具有什么关系（C） A tr>tb B tr

医学统计学第三版第四章课后习题答案

2. ANOVA 实验结果 Sum of Squares df Mean Square F Sig. Between Groups 43.194 3 14.398 13.697 .000 Within Groups 37.842 36 1.051 Total 81.036 39 Multiple Comparisons Dependent Variable: 实验结果 Dunnett t (2-sided)a (I) 分组(J) 分组Mean Difference (I-J) Std. Error Sig. 95% Confidence Interval Lower Bound Upper Bound 0.5 对照组-2.15000*.45851 .000 -3.2743 -1.0257 1.0 对照组- 2.27000*.45851 .000 - 3.3943 -1.1457 1.5 对照组-2.66000*.45851 .000 -3.7843 -1.5357 F=13.697 P=0.000004 P A=0.000113 P B=0.000051 P C=0.000004均小于0.001 根据完全随机资料的方差分析，按α=0.05水准，拒绝H0，接受H1，认为四组治疗组小白鼠的肿瘤重量总体均数不全相等，即不同剂量药物注射液的抑癌作用有差别。 3. Tests of Between-Subjects Effects Dependent Variable: 重量 Source Type III Sum of Squares df Mean Square F Sig. Hypothesis 99736.333 1 99736.333 58.489 .005 Error 5115.667 3 1705.222a 治疗 Hypothesis 6503.167 2 3251.583 44.867 .000 Error 434.833 6 72.472b 分组 Hypothesis 5115.667 3 1705.222 23.529 .001 Error 434.833 6 72.472b F：44.867 23.529 P：0.000246 0.001020<0.01 根据随机区组资料的方差分析，按α=0.05水准，拒绝H0，接受H1，三组注射不同剂量雌激素的大白鼠子宫重量总体均数不全相等，即注射不同剂量的雌激素对大白鼠子宫重量有影响 5.

医学统计学第二版高等教育出版社课后习题答案剖析

第一章绪论 1.举例说明总体和样本的概念。 研究人员通常需要了解和研究某一类个体，这个类就是总体。总体是根据研究目的所确定的所有同质观察单位某种观察值（即变量值）的集合，通常有无限总体和有限总体之分，前者指总体中的个体是无限的，如研究药物疗效，某病患者就是无限总体，后者指总体中的个体是有限的，它是指特定时间、空间中有限个研究个体。但是，研究整个总体一般并不实际，通常能研究的只是它的一部分，这个部分就是样本。例如在一项关于2007年西藏自治区正常成年男子的红细胞平均水平的调查研究中，该地2007年全部正常成年男子的红细胞数就构成一个总体，从此总体中随即抽取2000人，分别测的其红细胞数，组成样本，其样本含量为2000人。 2.简述误差的概念。 误差泛指实测值与真实值之差，一般分为随机误差和非随机误差。随机误差是使重复观测获得的实际观测值往往无方向性地围绕着某一个数值左右波动的误差；非随机误差中最常见的为系统误差，系统误差也叫偏倚，是使实际观测值系统的偏离真实值的误差。 3.举例说明参数和统计量的概念。 某项研究通常想知道关于总体的某些数值特征，这些数值特征称为参数，如整个城市的高血压患病率。根据样本算得的某些数值特征称为统计量，如根据几百人的抽样调查数据所算得的样本人群高血压患病。统计量是研究人员能够知道的，而参数是他们想知道的。一般情况下，这些参数是难以测定的，仅能够根据样本估计。显然，只有当样本代表了总体时，根据样本统计量估计的总体参数才是合理的。 4.简述小概率事件原理。 当某事件发生的概率小于或等于0.05时，统计学上习惯称该事件为小概率事件，其含义是该事件发生的可能性很小，进而认为它在一次抽样中不可能发生，这就

【孙振球第三版】医学统计学复习题

1、总体：根据研究目的确定的同质观察单位的全体。 2、有限总体：是指空间、时间范围限制的总体。 4、样本：从总体中随机抽取部分观察单位，其实测值的集合。 5、计量资料：描述指标，对每个观察单位用定量的方法测量某项指标量的大小所得的资料，有计量单位。 6、计数资料：相对数，将观察单位按性质或类别分类，然后清点各组观察单位的个数所得资料。 7、等级资料：又称半定量资料或有序分类变量资料，是将观察单位按某种属性的不同程度分成等级后分组计数，分类汇总各组观察单位数后而得到的资料。 8、随机误差（偶然误差）：是一类不恒定的、随机变化的误差，由多种尚无法控制的因素引起，观察值不按方向性和系统性变化，在大量重复测量中，它可呈现或大或小，或正或负的规律性变化。 9、平均数：描述一组变量值的集中位置或水平。常用的平均数有算术平均数、几何平均数和中位数。 10、抽样误差：由于个体差异和随机抽样造成的样本统计量和总体参数之间的差异，以及统一总体若干样本统计量之间的差异。 11、I型错误：拒绝了实际上成立的H0，这类“弃真”错误称为I型错误。检验水平，就是预先规定的允许犯I 型错误概率的最大值。I型错误概率大小也用α表示，α可取单尾亦可取双尾。 12、II型错误：“接受”了实际上不成立的H0，这类“取伪”的错误称为II型错误。其概率大小用β表示，β只取单尾，β值的大小一般未知，须在知道两总体差值δ、α及n时，才能算出。 13、相对数：两个有联系的指标之比，是分类变量常用的描述性统计指标，常用两个分类的绝对数之比表示相对数的大小。如率、构成比、比等。 14、率：强度相对数，说明某现象发生的频率或强度。 15、构成比：结构相对数字，表示事物内部某一部分的个体与该事物各个部分个体数的和之比。用来说明各构成部分在总体所占的比重或分布。 16、相对比：简称比，是两个相关联指标之比，说明两指标间的比例关系。两指标可以性质相同，也可以性质不同，通常以倍数或百分数表示。两指标可以是绝对数、相对数或平均数。 17、标准化：采用某影响因素的统一标准构成以消除内部构成不同对总率的影响，使通过标化后的标准率具有可比性。18、动态数列：是一系列按时间顺序排列起来的统计指标，用以观察和比较该事物在时间上的变化和发展趋势。常用指标有绝对增长量、发展速度与增长速度、平均发展速度与平均增长速度。 19、非参数检验：相对于参数检验而言，不依赖于总体分布类型，也不对总体参数进行统计推断的假设检验方法。20、相关系数：又称Pearson积差相关系数，以符号r来表示。说明两正态变量间相关关系的密切程度和方向的指标。无单位，其值为-1≤r≤1。相关系数的检验假设常用t检验。 21、回归系数：即线性回归方程的斜率b,其统计意义是当X变化一个单位时Y的平均改变的估计值。在直线回归中对回归系数的t检验与F检验等价。 22、随机划原则：是指在实验分组时，每个受试对象均有相同的概率或机会被分陪配到实验组和对照组。 26、检验效能：表达式为1-β，以往称把握度。其意义为当两总体确有差异，按规定检验水准所能发现该差异的能力。27、观察单位：亦称个体，是统计研究中的基本单位。它可以是一个人、一只动物，也可以是特指的一群人；可以是一个器官，甚至一个细胞。 29、变量：确定总体之后，研究者应对每个观察单位的某项特征进行观察或测量，这种特征能表现观察单位的变异性，成为变量。 30、变量值：对变量的观测值称为变量值或观察值。 31、误差：泛指实测值与真实值之差，按产生原因和性质可粗分为（1）随机误差；（2）非随机误差①系统误差 ②非系统误差。 32、系统误差：实验过程中产生的误差，它的值或恒不变，或遵循一定的变化规律，其产生的原因往往是可知的或可能掌握的。 33、非系统误差：在实验过程中由于研究者偶然失误造成的误差。这类误差应当通过认真检查核对予以清除， 否则将影响研究结果的准确性。 34、频率：一个随机试验有几种可能，在结果重复进行 试验时，个别结果看来是偶然发生，但当重复试验次数 相当大时，总有规律出现。在重复多次后，出现结果的 比例称之为频率。 35、概率：概率是描述随机事件发生可能性大小的一个 度量。36、医学参考值：是直指包括绝大多数正常人的 人体形态、功能和代谢产物等个各种生理指标常数，也 称正常值。由于存在个体差异，生物医学数据并非常数 而是在一定范围内波动，故医学参考值范围作为判定正 常和异常的参考标准。 37、正态分布：正态分布又称高斯分布，是一种很重要 的连续型分布，应用很广。若指标X的频率分布曲线对 应于数学上的正态分布曲线，则称该指标服从正态分布。 38、偏态分布：指集中位置偏向一侧，频数分布不对称。 （1）正偏态分布：集中位置偏向数值小的一侧。（2）负 偏态分布：集中位置偏向数值大的一侧。 39抽样：这种从总体种随机抽取部分观察单位的过程称 为抽样。为保证样本的代表性，抽样时必须遵循随机化 原则。参数：参数（ｐａｒａｍａｔｅｒ）是指总体的 统计指标，如总体均数、总体率等。 总体参数：是固定的常数。多数情况下，总体参数是不 易知道的，但可通过随机抽样抽取有代表性的样本，用 算得的样本统计量估计未知的总体参数。 统计量：统计量（ｓｔａｔｉｓｔｉｃ）是指样本的统 计指标，如样本均数、样本率等。样本 统计量可用来估计总体参数。总体参数是固定的常数， 统计量是在总体参数附近波动的随机 变量。参数统计样本所来自的总体分布具有某个已知 的函数形式，而其中有的参数是未知的，统计分析的目 的就是对这些未知的参数进行估计或检验。此类方法称 为参数统计。 非参数统计样本所来自的总体分布难以用某种函数式 来表达，还有一些资料的总体分布的函数式是未知的， 只知道总体分布是连续型的或离散型的，解决这类问题 的一种不依赖总体分布的具体形式的统计方法。 线性相关系数：表示两个变数线性相关方向及程度的统 计数或参数。又叫直线相关系数,简称相关系数。,|R|的极 值为1,|R|越大(接近1),则直线关系越好。 完全随机设计（completely random design）：又称单因素 （one-way）设计。它是将受试对象按随机化的方法分配 到各个处理组中，观察实验效应，临床试验中的随机对 照试验也属于此类设计。 配对设计（paired design）：是将受试对象按一定条件匹 配成对，再随机分配每对中的两个受试对象到不同处理 组。配对的因素是影响实验效应的主要非处理凶素。 1、医学统计工作的基本步骤：设计、搜集资料、整理资 料、分析资料。 2、医学统计资料的主要来源的四个方面：统计报表、经 常性工作记录、专题调查、统计年鉴和数据库专集。 3、正态分布的规律的应用：估计频数分布情况、质量控 制、统计处理方法的理论基础、估计医学参考值范围。 4、计量资料统计描述的方法：频数分布表、频数分布图、 统计指标。 5、CV（变异系数）：常用于度衡量单位不同和均数相悬 殊的多组资料变异度的比较。 1．标准正态分布是一种特殊的正态分布，标准正态分布 的υ= 0，σ2= 1 ，通常用u（或Z）表示服从标准正态 分布的变量，记为υ～N（0，12）。 6、统计推断是从总体中随机抽样本，由样本信息推断总 体特征的过程，包括参数估计和假设检验两方面内容。 参数估计包括点估计和区间估计。 7、可信区见估计的优劣取决于两要素：（1）可信度1-α （准确度），即区间包含总体均数μ的理论概率大小，可 信度愈接近1愈好。（2）区间宽度β（精密度），即区间 的长度，区间愈窄愈好。 8、变量变换的方法有：对数变换、平方跟变换、倒数变 换、平方根反正弦变换。 9、分类资料统计描述，常用的相对数：率、构成比、相 对比。 10、动态数列常用指标有：绝对增长量、发展速度与增 长速度、平均发展速度、平均增长速度。 11、二项式分布的参数是n和π。n,每次独立重复实验数 目；π，每次实验的“阳性”概率。 12、二项式分布在n很大，而π很小，且nπ=λ为常数 时，二项式分布近似Poisson分布。 13、总体均数λ与总体方差σ2相等是Poisson分布的重 要特征。14、Poisson分布具备可加性。 15、当λ（总体率）增大时，Poisson分布渐近正态分布。 16、四格表中四格子基本数值为两对实测的实际频数和 理论频数。17、R*C表的卡方检验，若表格中有一个方 向按多个等级分类时，则称之为单向有序行列表，当等 级数大于3时，如检验各处理组各等级下的构成比有无 差别时采用Χ2检验，如检验各处理组各等级下的程度上 有无差别时采用非参数检验。 18、配对比较秩和检验，以正秩或负秩的和（T）为检验 统计量，其中T越小则P的值小于相应的检验水平。 19、正态分布的两个参数μ和σ2，前者决定分布的位置， 后者决定分布的形态（形状、变异度）。 20、四格表Χ2的校正条件为n≥40而且1＜T＜5。 21、R*C表资料Χ2检验，如果有T＜1，应该采取的措 施有：（1）增加样本含量，使理论频数增大；（2）根据 专业知识考虑能否删除理论频数太小的行或列，能否将 理论频数太小的行或列与性质相近的行或列合并。（3） 改用双向无序R*C表资料的Fisher确切概率法。 22、Poisson分布中，总体的方差与均数的关系是λ=σ2， 当均数较大时，Poisson分布趋近于正态分布。 23、要分析某个资料是否属于二项分布，可用频数分布 的拟合优度的Χ2检验。 24、r是相关系数，表示具有直线关系的两变量间相关密 切程度和相关方向。 25、变异系数的应用条件是均数相差较大、观察指标单 位不同。26、Χ2表示理论频数与实际频数的符合程度。 27、常用相对数的指标有强度相对数字（率）、结构相对 数（构成比）、相对比（比）。 28、常用的描述构成比的统计图有圆图和百分比条图。 29、方差分析的应用条件为相互独立的随机样本、来自 正态总体、方差齐性。 30、实验设计的基本原则随即机原则、对照原则、重复 原则。31、常用的几种统计图有直条图、圆图和百分比 条图、线图、直方图、统计地图、其它特殊分析图。 32、写出四种变量变换的方法：倒数变换、平方根变换、 平方反正弦变换、对数变换。 33、在F检验中如有各比较组方差不齐时应用变量变换、 近似t检验、W ilcoxon秩和检验的方法。 34、四格表资料Χ2适用条件：（1）n≥40且T≥5时用 Χ2检验的基本公式，当P≈α时，改用四格资料表的 Fisher的确切概率法；（2）n≥40且1＜T＜5时用，用 四格资料表Χ2检验的校正公式，或改用四格资料表的 Fisher的确切概率法；（3）n＜40，或T＜1时，改用四 格资料表的Fisher的确切概率法。 35、当总体率λ很小时，当n很大时，二项分布可用泊 松分布来近似。36、率的标准化的计算方法有直接标准 化方法和间接标准化方法。 37、Χ2检验的用途：（1）推断两个总体率或构成比之间 有无差别；（2）多个总体率或构成比之间有无差别；（3） 两分类变量间有无关联性；（4）多个样本间的多重比较； （5）频数分布拟合优度的Χ2检验。 38、拟合优度检验常用判定实际分布是否符合正态分布、 二项分布、Poisson分布和负二项分布。 39、实验设计的三个基本要素为：实验单位、处理因素、 实验效应。40、变异系数常用于观察单位指标不同和均 数相差较大的多组资料变异度的比较。 41、所有检验统计量是在H0的条件下计算出来的。 42、标准化的目的是为了消除构成比不同对合计率的影 响，使比较组间具有可比性。 43、统计推断包括：参数估计（区间估计、点值估计）、 假设检验。44、医学参考值的制定方法包括：正态分布 法、百分位数法。 45、Poisson分布的性质：(1)可加性、(2)总体均数λ与总 体方差α2相等、(3)当n很大而π很小且nπ=λ时二项分