叶形嵌板橱

叶形嵌板橱

13学前教育A班黄素素135********

教具组成○13层抽屉的叶形嵌板橱（有14种叶形）

第一层：椭圆形树叶、圆形树叶

第二层：剑形树叶、卵形树叶、倒卵形树叶、三角形树叶、针形树叶、肾形树叶

第三层：心形树叶、戟形树叶、倒心形树叶、箭头形树叶、匙形树叶、披针形树叶

○2叶形图形卡片盒（有3层、与嵌板橱相对应，每种叶形分别有实心图、粗线图、细线图，总共42张卡片）

教学目标1、幼儿运用视觉、触觉感知树叶外形特征，了解和提升对树叶的认识。

2、幼儿掌握由具体的树叶形状过渡到抽象的树叶形状符号。

3、培养幼儿的观察力、专注力。

教学对象中班幼儿

教学时间大约25分钟

教学规模一对一（幼儿坐在老师同侧）

教学过程时间控制

1、取出工作毯，介绍教具。

2、三阶段教学法：

命名：左手3只手指拿起三角形树叶嵌板，翻转后底部朝上，用右手食指、

中指顺时针缓慢沿三角形树叶嵌板的边抚摸（通过触觉帮助幼儿形成三角

形树叶的形状记忆），边抚摸边说：“这是三角形树叶。”请幼儿重复一遍。以此类推介绍剑形树叶、卵形树叶、倒卵形树叶、针形树叶、肾形树叶等。辨别：请问哪个是三角形树叶？哪个是卵形树叶？

发音：请问这个是什么？

3、三阶段教学法之后幼儿基本了解各种形状的树叶，然后教师示范沿着三

角形树叶嵌板的边抚摸之后抚摸镂空的三角形树叶嵌板的边框，放进去之后抚摸嵌板的边缘，检验是否嵌入框内。再请幼儿分别完成剩下的叶形嵌板。

4、在幼儿掌握叶形嵌板后，拿出叶形卡片横放在工作毯上，让幼儿一一配

对（依照实心图、粗线图、细线图的顺序，越来越抽象，帮助幼儿掌握由具体的树叶形状过渡到抽象的树叶形状符号）。

5、活动结束后，与幼儿共同收回叶形嵌板橱。15分钟4分钟6分钟

活动延伸叶子拓印画

1、取一片自己喜欢的叶子，笔蘸上颜色，将颜料刷在叶子的反面（叶

脉明显的一面），所有的地方都要涂到。

2、把有颜色的一面贴在卡纸上，双手压住，不能移动（每个地方都

要压到）。

目的：让幼儿更清晰地感知叶子的形状

寻找树叶

1、把叶形嵌板放到远处。

2、工作毯上散放着叶形卡片图（根据幼儿的接受程度来调整实心图、

粗线图或者是细线图），不同的树叶小伙伴来做客，在地上留下了不同

的脚印，小朋友能在森林里分别找到它们吗？

3、请小朋友从远处取来叶形嵌板与卡片对应

目的：让幼儿记忆叶形并配对

自动纠错

嵌板与底板吻合，有自动纠错功能。

叶形：