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2012秋期中七年级语文答案宛城区高庙一中教师王清翔整理

2012年秋期期中质量评估检测试卷

一、积累与运用（共27分）

1、下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（）（2分）

A.菜畦．∕膝．盖疮．疤∕饱经沧．桑婀．娜∕阿．谀逢迎

B.狼藉．∕书籍．差．事∕参差．不齐桑葚．∕海市蜃．楼

C.诘．问∕拮．据怂．恿∕毛骨悚．然书塾．∕深思熟．虑

D.蝉蜕．∕脱．皮疏懒．∕死乞白赖．奔丧．∕垂头丧．气

2、下列词语中，有错别字的一项是（）（2分）

A.惊呀臃肿肆无忌惮无精打采

B.交卸震惊耸人听闻百无聊赖

C.颓唐淡薄淡泊名利孤家寡人

D.寂寞汹涌如数奉还引人注目

3、依次填入下面横线处得词语，最恰当的一项是（）（2分）

（1）“哥儿，你牢牢记住！”她极其地说，“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？……”

（2）这种敬意，也逐渐淡薄起来，完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后，那时就极地诘问，而且当面叫她阿长。

（3）不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在。

A.严重虽然但郑重不可捉摸

B.郑重只要就郑重不可捉摸

C.郑重虽然但严重深不可测

D.严重只要就严重深不可测

4、为下面句中横线处选择恰当的表述，全都正确的一项是（）（3分）

①我用铅笔、钢笔、彩笔为布娃娃整容，随心所欲描绘鬈曲的睫毛，整齐的刘海、（a.鲜红的樱桃小口b.樱桃小口红而鲜）。

②养母也确实是小气，她总是和别人闹事，只要她觉得自己在某个事上吃了亏，她都要叫嚷起来。（a.别人常常被她怀疑暗地里占了她的便宜b.她还常常怀疑别人暗地里占了她的便宜），或损害了她的利益。

A.①a ②a

B.①a ②b

C.①b ②b

D.①b ②a

5、古诗文默写。（共8分）

（1），我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（2），，秋色连波，波上寒烟翠。（范仲淹《苏幕遮》）

（3）风急天高猿啸哀，。，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（4）长沙岳麓山上的爱晚亭，名字来自唐代诗人杜牧《山行》中的诗句：“，”（5）王湾的《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“，。”

6、名著阅读

（1）下列篇名，不是出自鲁迅散文集《朝花夕拾》的是（）（2分）

A.《阿长与<山海经>》

B.《藤野先生》

C.《故乡》

D.《二十四孝图》

（2）阅读下面材料，按要求答题。（2分）

那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火煽起锻炼。原来那炉是乾、坎、艮、震、巽离、坤、兑八卦。他即将身钻在“巽宫”位下。巽乃风也，有风则无火。只是风搅得烟来，把一双眼熏红了，弄做个老害眼病，故唤作“”。

本段文字出自名著《》，段末横线上应填入的成语是。

7、阅读下面材料，按要求答题。（共6分）

画输入也是这样的……这种写法更符合中国书法的习惯。”妈妈说：“有的小孩写‘长’字，先写横，再写撇，然后写其他笔画，看着就觉得很别扭。”姐姐说：“‘为’字的笔顺小学老师就是这样教我们的啊，先写点，再写撇，最后一笔是点，确实这么写好看！”小明综合家人的看法后得出一个结论：“”并举一例，再次证明自己的结论“”。（1）从材料一的统计表中发现的问题是：。（2分）（2）根据材料二家人谈话的内容，小明应得出的结论是：

。印证自己结论的例子可以是：

。（4分）二、现代文阅读。（共28分）

（一）阅读鲁迅的《从百草园到三味书屋》选段，完成8——11题。（共15分）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

不知从哪里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙

问。

“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

“人都到哪里去了！”

人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢——；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬——……”

我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。

8、概括节选部分第一段的段意，并指出其在全文结构上所起的作用。（3分）

9、节选部分主要回忆了作者在“三味书屋”的读书片段，从哪些方面表现了书屋生活的趣味？（4分）

10、节选部分中“我”向先生提出了“怪哉虫”的有关问题，从中可以看出“我”怎样可贵品质？面对“我”的提问，先生的表现如何？说说你对先生这种做法的评价及理由。（4分）

11、按要求赏析文中画线句子的表达效果，注意画线的词语。（3分）

Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们!

（二）阅读下面的短文，完成12——15题，（共14分）

父亲的背

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。

母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰

．．．．．的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说“没事，我背你。”

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲

用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说

．．．．．．：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。””

⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问“都生出污泥条了？”我答“嗯。”

⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边

笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”

⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

12、全文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：①母亲为父亲刮背；②

；③。文章表现的主题是（3分）

13、请结合语境，解释文章第⑤段和第⑩段中加点短语的含义。（4分）

踏实而欣慰：

好一阵后才说：

14、文中第⑥段和第（13）段两次写到自己儿时的情景。这是什么叙述方式？选择一处说说回忆儿时的内容在文章中起什么作用。（3分）

15、以文章第（12）段为例，分析作者是通过什么手法，怎样表现文章主体思想的。（4分）

三、古诗文阅读。（共16分）

（一）阅读马致远的《天净沙秋思》，完成16、17题。（共3分）

天净沙·秋思马致远

古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。

16、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象？（1分）

17、这首小令表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）阅读范仲淹的《渔家傲》，完成18、19题。（共5分）

渔家傲范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

18、从词的上片看，塞下风景之“异”具体表现在哪些方面？请概括回答。（3分）

19、将军的“白发”，征夫的“泪”隐含着戍边将士怎样的情感？（2分）

（三）阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成20、21题。（共8分）

酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

20、全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。（4分）

21、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”为什么会成为千古名句？至少说出两个方面原因。（4分）

四、作文（共50分）

22、从下面两个题目中，任选一题写作。

（1）题目：我儿时的那个乐园

（2）在孩子们心中，“世上只有妈妈好”。可是，学习了《背影》后，我们要说“世上还有爸爸好”。在我们的成长历程中，爸爸不知道倾注了多少心血。

请以“在爸爸的中，我长大了”为题，写一篇作文。

总体要求：①若选（2）题，先在横线上填写合适的词语，将题目补充完整，然后作文。②文体：记叙文，字数：600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

七年级语文参考答案与评分标准

一、积累与运用（共27分）

1.D（2分）

2.A（2分）

3.C（2分）

4.B（3分）

5. ?自古逢秋悲寂寥?碧云天黄叶地?渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下?停车坐爱枫林晚?海日生残夜江春入旧年（一空1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分，共8分）

6.?C（2分）?

西游记火眼金睛（一空1分，共2分）7.(1)示例一：不少初中生书写笔顺不规范。示例二：“火” “方” “忆”三个宇笔画顺序很容易写错，特别是“忆”字。（意思对即可，2分）(2) 结论示例一：按照规范的笔顺书写汉宇，写出来会很好看；笔顺混乱，写出来的字就不好看。结论示例二：笔顺规范对于写好汉字很重要。（“结论”意思对即可，2分）印证结论的例子示例：同样，简单的“口”字，先写一竖，再写横折，最后一横封口，就工整；有的人先写一竖折，再写一横折，写出来就难看。（“例子”单从正面说，或单从反面说都可以，2分）

二、现代文阅读。（共28分）

（一）（共14分）

8. “我”不知道为什么要被送进书塾。（或：“我”对百草园的一切无限留恋）作用：“过渡”或承上启下。（概括段意2分，作用1分，共3分）9.（1）在书屋后园里寻蝉蜕、喂蚂蚁；（2）刻板老夫子陶醉阅读的神态，逗引幽默情趣。（每点2分，共4分。）10. 儿童可贵的好奇心（对新鲜事物的探索欲）。（1分）老师不予回答，而且面有怒色。（1分）先生这种做法今天看来是不对的，（1分）拒绝学生提问，无形中扼杀了学生的求知欲，对学生成长不利。（1分）11.加“们”字，用“Ade”而不直接用“别了”或“再见”，（其实还有“我的”）给人亲昵、随意的感觉，（1分）符合儿童的个性特点，语气天真活泼，（1分）有利于突出“我”对百草园依依不舍（难舍难分）的心情。（1分）（共3分）

（二）（共14分）

12. ②“我”背父亲去看病③“我”为父亲擦背父子情深（一空1分，共3分）13.踏实而欣慰：作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰。（2分）好一阵后才说：儿子已经是城里人、文明人、爱干净的人，这样的脏活不忍心再让他去干。表现了一种淳朴的、浓浓的父爱。（2分）（解释含义大意对即可，共4分）14.插叙（1分）参考：第⑥段父亲背爷爷的情节，和第○13段父亲替“我”擦背的情节，都补充背景材料，丰富充实了文章内容（对主要情节起补充衬托的作用，和主要情节形成对照，等等），使父亲的形象生动完整，突出“我”背父亲，是受父亲的影响，“我”给父亲擦背是对父亲的回报，从而深化了父子情深的主题。（“作用”2分，只选一处，说出大意即可）（共3分）15. 这段主要通过细节描写和人物对话的手法来表现文章主题。（“细节描写”“对话描写”各1分，共2分）例如语段中“慢慢扶”、“轻轻……脱”、“小心翼翼地左拭右擦”等处的动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常细腻，表现了儿子对父亲无微不至的爱；父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅。文章就是这样表现了“父子情深”这个主题的。（简析怎样表现主题，一点1分，共2分）（共4分）

三、古诗文阅读（共16分）

（一）（共3分）

16.深秋晚景图(1分)17.游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。(2分，意近即可)

（二）（共5分）

18.雁过早地向衡阳飞去（或塞下过早寒冷）；塞外有特异的声音；景色孤寂荒凉，城门早闭。（“异”于中原与江南，“异”于其它三季。（一点1 分，意思对即可，共3分）

19. 隐含了戍边将士壮志难酬、思乡忧国的情怀。（一点1 分，意思对即可，共2分）

（三）（共8分）

20.主要表达了作者的感伤、内心的不平，但同时也表现了乐观豁达的情怀。“凄凉地”的边远，“二十三年”时间之久，“弃置身”的贬居生活以及“闻笛赋”暗含的亲朋凋零、“烂柯人”显出的世事沧桑都让作者感伤，含蓄地表达内心的不平；“沉舟”“病树”虽也有内心的凄苦，但“千帆过”“万木春”更表现出作者乐观和豁达的情怀。（“感情”2分，“简析”2分，共4分）21. 诗人以“沉舟”“病树”自喻，并反衬（对比）“千帆过”“万木春”，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象；表现了自已对仕官升沉、世事变迁的豁达襟怀；诗句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦不算什么，社会总要向前发展的，新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好。正因为这两句诗有如此高的思想、艺术境界和深刻的哲理，所以才会成为千古名句。（意思对即可，可以从诗句反映的诗人的思想境界、艺术手法、深刻哲理等任何两方面去说理由都可以。一方面原因2分，共4分）

四、作文（共50分）

说明：

1.坚持三人独立评卷。

2.作文满分的比例掌握在5％左右。

3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。（1）感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。（2）立意新颖、深刻。（3）构思巧妙。（4）语言有特色。

4.没写题目扣2分。

2019-2020学年山西省忻州一中高一(上)期末语文试卷

2019-2020学年山西省忻州一中高一（上）期末语文试卷一、现代文阅读（36分） 1. 阅读下面的文字，完成下面小题。整个东方美学，从根源上看也是一种“生活美学”。东方美学不仅是可“知悟”到的人生智慧，更是诉诸“践行”的现世传统。西方美学曾经更关注艺术，东方美学却早已聚焦生活。中国美学重“形”，日本美学重“色”，而韩国美学重“线”。真正连纵起整个东方美学的内核乃为“生活”。东方生活美学关注审美与生活之间所具有的“不即不离“的亲密关系，注重在日常生活中体味生活本身的美感。中国的生活美学就可以代表东方传统，这种传统就是一种始終未断裂的生活传统。中国古典美学作为最“原生态”的生活审美化传统，形成了一种忧乐圆融的中国人的生活艺术。审美与生活的不即不离，就是一种既不接近亦不疏远的关联。中国生活美学，就是强调审美与生活之间如此的关联，这里的“生活“，乃是中国人自己的“生活”；这里的“美学”，也是中国化的“美学”。生活乃是“生”与“活”的合一，生与活有别，生只是生物性的，动植物均有生，但只有人才能活。每个人都要“生”。皆在“活”。在汉语的语境里面，“生”原初指出生、生命以及生生不息。终极则指生命力与生命精神，但根基仍是“生存”。“活”则指生命的状态，原意为活波泼地，最终指向了有趣味、有境界的“存在”。明末清初著名西家石涛所说“因人操此蒙养生活之权”当中的“生活”，正是此义。中国人所理解与践行之“生活“，所言说的就是鸢飞鱼跃那般的存在，有着鲜活的内涵与践履途径。人们不仅要“过”生活，要“活着”而且要“享受”生活，要“生存”。按照法国哲人列维纳斯的主张，在西方世界，对古人来说，存在指的是“事物”，对现代人来说，存在指的是“最内在的主体性”；对当今的人们来说，存在指的则是“生活”，也就是一种与自身、与事物的直接私密关系。人们不仅过日子，而且还在“经验“着他们的生活。绝大多数人的生活是始终不离于感性的，列维纳斯还说过，所有的享受都是“生存的方式”，但与此同时，也是一种“感性”存在。“美学”这个词原本就是感性的意思，美学作为学科之本意就是“感性学”。但在中国，却将“感学”之维度拓展开来，从而将之上升到“觉学”之境，而这“感”与“觉”两面恰构成“不即不离”之微妙关联。因此，中国的“美学”，就不仅是西学的感性之学，而且更是一种感性之智。 “生活美学”之所以指向了“幸福”的生活，是因为，过生活就是享有生活，并去寻求生活的幸福与幸福的生活。幸福本身，就是一个美学问题，而非伦理问题。由古至今的中国人，皆善于从生活的各个层级当中来发现“生活之美”，去享受“生活之乐”。中国人的生活智慧，就在于将“过生活”过成了“享有生活”。也正因为如此，中国的美学在现实的生活世界中得以生长，它本然就是一种活生生的“生活美学”。在这个意义上，东方生活美学不囿于西方的感性之学，而更是感性之智，生活美学恰恰关乎“幸福”的追求，并致力于让人们的生活过得美好。“生活美学”恰是一种研究幸福之学，也是一种实现幸福之道。（摘编自刘悦笛《生活美学：为生活立“美之心”》，《光明日报》2019年7月15日）（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（） A.中国美学的生活审美化传统，形成了一种中国人的忧乐圆融的生活艺术。 B.东方美学与西方美学关注对象不同，前者聚焦生活，而后者更关注艺术。 C.作者认为，存在对古人来说是“事物”，对现代人来说是“最内在的主体性”。 D.生活美学关注“幸福”的追求，为生活立“美之心”。致力于让生活过得美好。（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（） A.文章主体采用了层进式结构，层层推进，清晰地阐明了东方生活美学的内涵。 B.开头运用正反对比论证，证明了整个东方美学从根源上也是一种“生活美学”。 C.文中引用明末清初著名画家石涛的名言，是为了阐释“‘活’则指生命的状态”。 D.文中多处运用了因果分析法，或先果后因，或先因后果，分析准确，论述清晰。（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在汉语的语境里，“生”和“活”是两个既有联系，又有所不同的概念。， B.审美与生活“不即不离”，审美注重体味生活，生活也强化了审美方式。 C.中国的“美学”拓展了学科维度，不仅是感性之学，更是一种感性之智。 D.中国人善于从生活的各个层级中发现“生活之美“，并享受“生活之乐” 2. 阅读下面的文字，完成各题。材料一：智能手环是一种穿线式智能设备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现。重力传感器已是一种很成热的技术，手机也罕有应用，比如现在智能手机的屏幕翻转功能，就是通过传感器来实现的。传感器通过判断人运动的动作得到一些基础教据，再结合用户之前输入的个人身体体征的基本信息，根据一些特定算法，得到针对个人的个性化监测数据，诸如运动步数、距离以及消耗的卡路里等，从而判断运动的频率和强度。由于每个人运动随个人身体体的不同而产生不同的效果，因而用户在使用手环进行监测前需要在APP 中录入自己的性别、年龄、身高、体重等信息，信息自动同步到手环中，通过传感器监测运动动作，经过特定算法最终实现运动监测的功能。睡眠监测也通过相同的传感器技术实现。人的睡眠接照脑电波信号可分为五个阶段：入睡期、浅睡期、熟睡期、深睡期、快速动眼期。在不同的阶段人的脑电波可以迅速改变，有意思的是，重力加速传感器并不具备直接探测脑电波的功能，所以它是将人在眼中动作的幅度和频率作为衡量睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段，手环的智能闹钟功能，会在快速动眼期将用户唤醒，因为在快速动眼期睡眠者会出现与清醒时相似的高频低幅的脑波，比较容易喚醒，如果此唤时醒，睡眠者会感到神清气爽，有一个很好的睡眠效果。（摘编自沈丹（智能手环是如何进行数据传输的》）材料二：智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘书的功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言，颇具有诱惑力。手环的设计风格堪称百搭。而且、别看小小手环个头不大，功能还是很强大的，比如它可以说是一款高档的计步器，具有普通计步器的一般计步，测量距离、卡路里、脂肪等功能，同时还具有睡眠监测、高档防水、蓝牙4.0数据传输、疲劳提醒等特殊功能。智能手环内置低功耗蓝牙4.0模块，可以与平板、PC客户端进行接，可以随时随地设置身高、体重、步幅等信息和上传运动数据。另外，智能手环还具备社交网络分享功能，比如用户可以将睡眠质量、饮食情况和锻炼情况以及心情记录等通过绑定微博等社交网络进行分享。在使用时间上，由于智能手环内部内置了一颗锂聚合物电池，续航时间可达10天，续航能力还是很强的。（摘编自《智能手环有哪些特点及特性》）材料三：几年前，智能手环作为可穿戴设备进入大众視野，以实现健康管理、运动监测、手机交互等功能为目标被炒得火热。功能看似高端，门槛实则低，一时间市场内涌现了大量可穿数设各厂商。然而近年全球可穿戴行业态已显，智能手环炒作红利期已退湖。前瞻产业研究院发布的《可穿戴设备行业市场前瞻与投资分析报告》数据显示，在2016年第三季度，全球可穿戴市场出现疲软态势，整体销量为2300万只，仅仅保持了3.1%的微弱增长，出货量则为270万只，较2015年同期的560万只下降了 51.6%．预计2018年我国可穿戴设备市场规模在400亿元左右。真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少，早期进入市场的品牌如今的经营状况也很惨淡。种种迹象都表明智能手环遇冷是行业的现状，我们需要思考智能手环在脱离炒作红利期后，究竟是哪些原因导致了它的降温。目前来看，智能手环的需求依然存在，也非纯概念炒作，并且在万物互联的时代，智能手环作为能随身携带的电子设备其实还有很大的想象空间。虽然野蛮生长的红利期已过，但是寻找到智能手环的刚需，依然能成为它下一次热潮的引爆点。（摘编自沙水《智能手环春天已过，未来出路在何方？）（1）下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（） A.手环的智能闹钟功能工作原理主要是根据睡眠中动作的幅度和频率来实现的，在探测到出现高频低幅的脑

教师简笔画培训

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小学教师基本功培训简笔画各位老师：大家好，很荣幸有这个机会能和在座的各位朋友一块来了解和探讨简笔画教学。简笔画是教育工作者一项重要的基本功，更是幼儿教育专业教师必须掌握的一项基本技能，它在幼儿教育教学中发挥着非常重要的作用，教师运用最简单的造型方法、最简洁的色彩和最简略的表现形式画出不同的物象特征，应用于多学科的教学，寥寥数笔的简笔画胜过教师千言万语的讲解。大家都知道3-6岁的幼儿是凭借事物的形状、颜色来思维的，所以各科教学都需要教师准备课件、范画等，让幼儿通过感知简洁艳丽的色彩、简略优美的线条及简单夸张的造型后，引起兴趣，进而达到教育教学的目标。我们在座的有些教师即将从事幼儿教育工作，你们所处的环境到处都充满着童趣，例如：室外墙饰、市内走廊、寝室、活动室，都是在你们的精心设计装扮下，将孩子们喜闻乐见的动物、人物、童话故事等展现在他们面前，让他们从小受到美的熏陶。一、接下来请大家先来欣赏一些简笔画：刚刚我们看到的这些简笔画有动物简笔画、人物简笔画、植物、静物和景物简笔画，这在我们平时的教学工作中是经常出现的，我们很熟悉。看了刚才的简笔画，我们一起概括一下简笔画的概念和特点。二、简笔画概念、特点、用途： 1、什么是简笔画由大家非常熟悉的点、线、面来造型，组合成的画，简单明了，就是简笔画。 2、简笔画的特点简单易学、直观、形象、生动 3、简笔画的应用简笔画在广告设计、交际、教学中等。特别是用于幼儿教育中较为广泛。三、教学简笔画教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的图示形式，把文章的重、难点，中心意义显示出来，使幼儿更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面要和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并且一挥而就，一学就会。 1、教学简笔画的实用性教学中直观生动的快捷演示，不仅可以引起幼儿的兴趣，伴随所学的知识，在幼儿的头脑里迅速地建立起形象来，帮助幼儿达到准确的认识和理解，构成深刻鲜明的印象，加速记忆的效果。而且能更好的启发幼儿积极思维。 1、教学简笔画的形式、特点、意义 (1) 简笔画有单线式、廓线式、混合式等表现形式。

2020-2021学年山西省忻州一中高二(上)开学生物试卷

2020-2021学年山西省忻州一中高二（上）开学生物试卷一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1. 下列不属于蛋白质功能的是（） A.催化 B.作为结构蛋白 C.主要的储能物质 D.传递信息 2. 下列有关核糖体的叙述，正确的是（） A.无膜结构，不含有P B.都存在于细胞质基质中 C.是蛋白质合成和加工的场所 D.真核细胞中核糖体的形成与核仁有关 3. 下列过程属于主动运输的是（） A.蔗糖通过植物细胞的细胞壁 B.人体肌细胞吸收O2 C.小肠上皮细胞吸收葡萄糖 D.环境中的CO2进人植物叶肉细胞 4. 如图是ATP的结构示意图，下列相关叙述错误的是（） A.a是腺嘌呤核糖核苷酸 B.ATP是为细胞直接供能的物质 C.b、c均是高能磷酸键 D.细胞呼吸释放的能量主要储存在ATP中 5. 如图为植物光合作用暗反应阶段的示意图，下列叙述正确的是（）A.CO2可直接被[H]还原生成糖类等有机物 B.图中生理过程是在叶绿体的类囊体薄膜上完成的 C.低温会破坏酶的空间结构，从而导致暗反应速率变慢 D.若光照强度变弱，则短时间内C5含量会减少 6. 下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是（） A.衰老细胞的染色质染色加深，细胞核体积增大 B.在有丝分裂的间期，细胞的体积有所增大 C.正常的体细胞中，原癌基因和抑癌基因均不表达 D.细胞凋亡有利于多细胞生物个体的生长发育 7. 下列关于“用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述，错误的是（） A.应在视野中找到呈正方形、排列紧密的细胞进行观察 B.装片的制作流程是解离一漂洗一染色一制片 C.视野中，分裂期的细胞数目明显多于分裂间期的 D.视野中，不同细胞的染色体数目可能不相等 8. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（） A.F2出现3：1的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 B.孟德尔豌豆杂交实验的结果支持融合遗传的观点 C.在测交实验过程中，不需要对母本进行去雄套袋处理 D.孟德尔通过纯种豌豆杂交实验验证了其假说是正确的 9. 下列关于二倍体生物细胞减数分裂过程的叙述，错误的是（） A.在减数第一次分裂结束时，细胞中染色体数目减半 B.染色单体消失时，细胞内存在四个染色体组 C.染色体复制结束时，细胞核内DNA含量增加一倍

2015-2016年山西省忻州一中高一(上)数学期中试卷和答案(文科)

2015-2016学年山西省忻州一中高一（上）期中数学试卷（文科）一．选择题（本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．（5分）设集合∪=R，M={x||x|＜2}，N={y|y=2x﹣1}，则（C U M）∪（C U N）=（） A．（﹣1，2）B．（﹣∞，2]C．（﹣∞，﹣1）∪（2，+∞）D．（﹣∞，﹣1]∪[2，+∞） 2．（5分）已知集合A满足条件{1，2}?A?{1，2，3，4，5}，则集合A的个数有（） A．8 B．7 C．4 D．3 3．（5分）下列函数与y=|x|表示同一函数的是（） A．y=（）2B．y=C．y=D．y= 4．（5分）如果函数f（x）的定义域为[﹣1，1]，那么函数f（x2﹣1）的定义域是（） A．[0，2]B．[﹣1，1]C．[﹣2，2]D．[﹣，] 5．（5分）若a＞1，﹣1＜b＜0，则函数y=a x+b的图象一定不经过（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限 6．（5分）已知函数，则的值是（）A．B．9 C．﹣9 D．﹣ 7．（5分）已知a=log20.3，b=20.1，c=0.21.3，则a，b，c的大小关系是（）A．a＜b＜c B．a＜c＜b C．c＜a＜b D．b＜c＜a 8．（5分）若log a＜1，则a的取值范围是（） A．（，1）B．（，+∞）C．（0，）∪（1，+∞）D．（0，）∪（，+∞） 9．（5分）已知不等式ax2﹣2ax+2a+3＞0的解集为R，则a的取值范围是（）A．a≥0 B．a＞0 C．a≥﹣3 D．a＞﹣3

10．（5分）若函数y=ax与y=﹣在（0，+∞）都是增函数，则函数y=ax2+bx在（0，+∞）上是（） A．增函数B．减函数C．先增后减D．先减后增 11．（5分）已知a＞0且a≠1，函数y=a x与y=log a（﹣x）的图象可能是（） A． B． C． D． 12．（5分）函数，当时，f（x）≤0恒成立，则实数a的取值范围是（） A．（﹣∞，4]B．C．D．二、填空题：（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 13．（5分）已知函数f（x）=（log x）2﹣（log x）+5，x∈[，4]，则f（x）的最小值是． 14．（5分）函数y=log2（﹣x2﹣4x+5）的单调递增区间是． 15．（5分）已知函数f（x）=ax5+bx3+cx﹣18，且f（﹣3）=32，那么f（3）=．16．（5分）已知函数f（x）是定义在R上的奇函数，当x＞0时，f（x）=x3+x2﹣2x﹣8，则当x＜0时，函数f（x）的解析式为．三．解答题：共6小题，共70分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，并把解答写在答题卡的相应位置上． 17．（10分）已知集合A={x|﹣2≤x≤17}，B={x|2m+3≤x≤3m﹣1}，若A∪B?A，求实数m的取值范围． 18．（12分）（1）计算：log 535+2log﹣log5﹣log514．（2）化简：（0.027）﹣（﹣）﹣2+2560.75﹣|﹣3|﹣1+（﹣5.55）0﹣10（2﹣）﹣1． 19．（12分）已知函数f（x）=x2+（2a﹣1）x﹣3．（1）当a=2，x∈[﹣2，3]时，求函数f（x）的值域；（2）若函数f（x）在[﹣1，3]上的最大值为1，求实数a的值．

教师简笔画培训教案

教师简笔画培训教案教学简笔画培训计划第一部分 1、什么是简笔画简笔画=基本图形+特征教学简笔画：与课堂教学有关的简笔画例：数学课上5+2=？一般我们都会选择苹果或是小花、小棒等简单的物体演示，在黑板上画5个苹果再在旁加上2个苹果，一共是几个苹果，这样学生就可以很轻易的数出来了！ 2、简笔画的要求：简、像、快简：用简单的线条描述物体形象像：形体准确快：速度快 3、简笔画绘画基础单线练习：碗金鱼小鱼天鹅直线：直线横线斜线巴士卡车货车货车几何形体曲线：金鱼的各种位置云朵树木女人的头发三角形组合竹笋蝴蝶西瓜扫着等圆形组合樱桃各种球类小孩的头眼睛自行车等半圆组合乌龟金鱼兔子老鼠刺猬蘑菇等用图形组合练习：钟表的特征，指针加刻表。牛简笔画要求：

线条流畅，能一笔画好的画就一笔画好，线条简练。练习：长颈鹿书包马猴子狐狸 4、教学简笔画的表现方法线画，用各种简练的线条来表现物体的外形特征大象的特征：长鼻子、尖牙齿、大耳朵，把握住了这些特征画出来就像了！平面形组合房子大树萝卜南瓜衣服玉米大蒜线面结合公文包等块面结合小孩的头等漫画表现主要是在人物形象方面的！ 5、人物简笔画各种形象的人物脸型国字形申字形瓜子脸圆脸尖脸鸡蛋脸表情变化眉毛弯弯表情变体态特征：胖中瘦年龄特征：小中年老年绘制方法：找关节点测试要求：在10分钟内默写出35个不同形象的简笔画图形，其中5个命题图形。风景5个，人物5个，动物5个，日常生活用品若干。第二部分：应用从实际出发，根据需要来画运用目的，帮助理解

形象直观，提高学习的兴趣。测试要求： 1、在35分钟内默写出5副所授课程的教学简笔画的教学设计，其中命题教学设计2幅，自选教学设计5幅 3、专职美术教师在60分钟内创作5幅命题教学简笔画设计，其中30分钟为熟悉命题时间； 3、每幅简笔画在教学设计应用有两个以上的图形组合构成，并有必要的文字说明。培训课时：简笔画基础 1课时直线练习曲线练习 1课时图形组合4课时简笔画表现方法课时人物简笔画 1课时简笔画应用部分课时温岭市中小学教师简笔画培训教材简笔画：以简明的线条在比较短的时间之内画出对象特征的一种绘画。简笔画审美特征： 1、用线要稳 2、几何化、程式化便于教师记忆 3、符合课堂教学效果、形象高度概括、平面性的处理形式简笔画设计的步骤：一、选择适当的角度

2019-2020学年山西省忻州市忻府区忻州一中高一上学期第一次月考政治试题带解析

忻州一中高一上学期第一次月考政治试题一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.2019年4月，某品牌汽车因存在车辆生锈、部分车辆无法挂挡等质量问题，销量岀现了拦腰斩。这启示生产者要重视商品的（） A. 价格 B. 价值 C. 使用价值 D. 供求关系【答案】C 【解析】【详解】C：某品牌汽车因存在车辆生锈、部分车辆无法挂挡等质量问题，销量出现了拦腰斩，这强调了使用价值的重要性，启示生产者要重视商品的使用价值，C符合题意。 AB：材料未体现生产者重视商品的价值和价格，AB不合题意。 D：材料未涉及商品生产者注重商品的供求关系，D不合题意。故本题选C。 2.货币的职能是货币本质的体现，下列能正确反映货币的基本职能的有（） ①长寿花和绿萝组合价20元②一匹棉布需要拿20袋盐换 ③公司每月10日给员工发工资④花200元在商场里买了一条裤子 A. ①④ B. ②③ C. ②③ D. ①③ 【答案】A 【解析】【详解】①：货币的基本职能是价值尺度和流通手段。长寿花和绿萝组合价20元，是货币履行价值尺度职能的体现，①符合题意。 ④：花200元在商场里买了一条裤子是货币流通手段职能的体现，④符合题意。 ②：一匹棉布需要拿20袋盐换是物物交换，没有体现货币的职能，②不符合题意。 ③：公司每月10日给员工发工资是货币支付职能的体现，③不符合题意。故本题选A。 3.货币一方面可代表已经卖掉的商品，另一方面可代表能够买到的商品。下列对这句话的理解正确的是（） ①货币是商品交换发展到一定阶段的产物②货币可以表现和衡量其他一切商品价值的大小 ③货币具有支付手段职能④货币的本质是一般等价物 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

山西省忻州一中2011-2012学年度高一上学期...

山西省忻州一中2011－2012学年度高一第一学期期中试题（数学）注意事项： 1．满分150分，考试时间120分钟。 2．交卷时只交试卷和机读卡，不交试题，答案写在试题上的无效。一.选择题(5×12＝60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项用2B 铅笔涂黑机读卡上对应题目的答案标号) 1．设集合A={Q x ∈|1->x }，则 A ．0A ? B A C ．2A -∈ D ． ?≠A 2．若集合A ?{1，2，3}，且A 中至少含有一个奇数，则这样的集合A 有 A ．3 个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 3．与函数1+=x y 相同的函数是 A ．1 12 --=x x y B ．1+=t y C ．122 ++=x x y D ．2 )1(+=x y 4．若1a >，10b -<<，则函数x y a b =+的图象一定不过．．．． A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限 D ．第四象限 5．已知函数?? ?≤>=) 0(3) 0(log )(2 x x x x f x ，则1 [()]4 f f 的值为 A ．9 1 B ．9 C ．-9 D ．9 1- 6．已知0.1 1.32log 0.3,2,0.2a b c ===，则,,a b c 的大小关系是 A ．a b c << B ．b c a << C ．c a b << D ．a c b << 7．下列函数中，既是偶函数，又是在区间(0,)+∞上单调递减的函数是 A ．1ln y = B ．3y x = C ．|| 2x y = D ．x y =

② 第5个月时,浮萍的面积就会超过230m ； ③ 浮萍从24m 蔓延到2 16m 需要经过2个月； ④ 浮萍每个月增加的面积都相等．其中正确的是 A ．①②③ B ．①②③④ C ．②③④ D ．①② 9．若()(),x g x ?都是奇函数，()()()2f x a x bg x ?=++在()0,+∞上存在最大值5，则()f x 在(),0-∞上存在 A ．最小值-5 B ．最大值-5 C ．最小值-1 D ．最大值-3 10．国家规定个人稿费纳税办法为：不超过800元的不纳税；超过800元而不超过4000元的按超过部分的14%纳税；超过4000元的按全稿酬的11%纳税．某人出版了一书共纳税420元，这个人的稿费为 A ．3800元 B ．5600元 C ．3818元 D ．3000元 11．若一系列函数的解析式和值域相同，但其定义域不同，则称这些函数为“同族函数”，例如函数2 x y =，[]2,1∈x 与函数2 x y =，[]1,2--∈x 即为“同族函数”．请你找出下面哪个函数解析式也能够被用来构造“同族函数”的是 A ．x y = B ．3-=x y C ．x y 2= D ．x y 2 1log = 12．函数)(x f =2 x -2ax -5在区间(]2,∞-上是减函数，则实数a 的取值范围是 A ．[-2，+∞） B ．[2，+∞） C ．（-2,2） D ．（-∞，2] 二.填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在答卷纸的相应位置上) 13．设全集U=R ，集合{}|214,M x a x a a R =-<<∈，{}|12N x x =<<，若N M ?，则实数a 的取值范围是．14．已知函数)(x f 是定义在R 上的奇函数，当x ≥0时，)(x f =x (x +1)，则函数)(x f = ． 15．已知R x ∈,[x ]表示不大于x 的最大整数．例如:[x ]=3,[2.1-]=2-,[2 1]=0,则使 [|12 -x |]=3成立的x 的取值范围是． 16.下列各式中正确的．．．有 .（把你认为正确的序号全部写上）（1）21] )2[(2 12 - =--；（2）已知,14 3 log a ；（3）函数x y 3=的图象与函数x y --=3的图象关于原点对称；

山西省忻州一中2019_2020学年高二生物下学期期中试题

山西省忻州一中2019-2020学年高二生物下学期期中试题一、单选题（每题2分，共60分） 1．下列有关组成生物体元素和化合物的叙述，正确的是（） A．组成生物体的化学元素中，H元素的含量最多 B．脂肪和脂肪酶都含有C、H、O、N四种元素 C．组成活细胞的化合物中，蛋白质的含量最高 D．细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 2．下列有关细胞的比值关系的叙述，正确的（） A．有丝分裂中期细胞染色体与核DNA分子数之比为2∶1 B．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高 C．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低 D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的低 3．在进行“观察植物细胞的质壁分离及复原”的实验时，下列相关叙述不正确的是（）A．实验材料应选择有活性的且有大液泡的植物细胞 B．在显微镜下看到正常细胞后再滴加高浓度蔗糖溶液 C．只有具紫色液泡的洋葱表皮细胞才能发生质壁分离 D．本实验不能证实溶质分子进出细胞的方式 4．新型“零废弃生态农业”利用酶催化剂，将鸡粪、猪粪及农田废弃物变为无臭无味溶于水的粉末，随水施撒在土壤里，实现了农田有机垃圾的零废弃、无污染，让农田秸秆和卖不出去的废弃农产品代替化肥改造盐碱地。从生态学角度对“零废弃生态农业”的分析正确的是（） A．“零废弃”改变了该生态系统的组成成分 B．酶催化剂提高了该生态系统中分解者的作用 C．废弃物再利用提高了该生态系统中能量传递效率 D．促进了该生态系统中的物质循环并减少环境污染 5．下列有关细胞代谢叙述，正确的是（） A．与白天相比，夜间小麦叶绿体中NADPH/NADP+的比值明显降低 B．与安静状态相比，运动时人体肌细胞中ATP/ADP的比值明显升高 C．与气孔开放时相比，气孔关闭时小麦叶绿体中C5/C3的比值明显降低

山西省忻州一中等2014届高三第一次四校联考数学(理)试题

山西省忻州一中康杰中学临汾一中长治二中2014届高三第一次四校联考理数试题（满分150分，考试时间120分）一、选择题(5×12＝60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项用2B 铅笔涂黑答题纸上对应题目的答案标号) 1.已知全集U R = ，集合{A x Z y =∈={}5B x x =>,则 A =)(B C U A.[]3,5 B. [)3,5 C. {}4,5 D. {}3,4,5 2.复数i i z +-= 13的虚部为 A. 2 B. 2- C.2i D.2i - 3.若焦点在x 轴上的双曲线1222=-m y x A. x y 22± = B. x y 2±= C.x y 2 1 ±= D.x y 2±= 4.按照如图的程序运行，已知输入x 的值为2+log 23，则输出y 的值为 A. 112 B.18 C.124 D.3 8 5.已知等比数列{}n a 的首项,11=a 公比2=q ，则 =+++1122212log log log a a a A.50 B.35 C.55 D.46 6.已知n x )21(-展开式中，奇数项的二项式系数之和为64，则)1()21(x x n +-展开式中含 2x 项的系数为 A. 71 B. 70 C.21 D. 49 7.如图是一几何体的三视图，则该几何体的体积是 A.9 B.10 C.12 D. 18 4

8.设1>m ,当实数y x ,满足不等式组?? ? ??≤+≤≥12y x x y x y 时，目标函数my x z +=的最大值等于2，则m 的值是 A. 2 B.3 C. 32 D. 52 9.已知函数????? ∈---∈-=) 1,0[,1) 1(1 )0,1[,)(x x f x x x f ，若方程0)(=+-k kx x f 有两个实数根，则 k 的取值范围是 A. 11,2? ?-- ?? ? B. 1,02?? -???? C. [)1,-+∞ D. 1,2?? -+∞???? 10.已知三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的球面上，SC 为球O 的直径，且SC OA ⊥, SC OB ⊥，OAB ?为等边三角形，三棱锥S ABC - O 的半径为 A . 3 B. 1 C. 2 D. 4 11.抛物线x y 122 =的焦点为F ，点P 为抛物线上的动点，点M 为其准线上的动点，当 FPM ?为等边三角形时，则FPM ?的外接圆的方程为 A.. 5)5()3(2 2=±+-y x B. 48)34()3(22=±+-y x C. 9)3()3(2 2=±+-y x D. 28)72()3(22=±+-y x 12.已知函数)(x f y =定义域为),(ππ-，且函数)1(+=x f y 的图象关于直线1-=x 对称，当),0(π∈x 时，x x f x f ln sin )2 ()(ππ -'-=，（其中)(x f '是)(x f 的导函数），若 )9 1 (log ),3(log ),3(33.0f c f b f a ===π，则c b a ,,的大小关系是 A. c b a >> B. c a b >> C. a b c >> D. b a c >> 二、填空题:(本大题共4小题,每小题5分,共20分,把答案填在答题纸的相应位置上) 13.已知向量a ，b 满足1||=，2||=，a b a ⊥-)(，则向量a 与向量b 的夹角为． 14.已知数列{n a }满足)(11,2*11N n a a a a n n n ∈-+==+，则2014a 的值为． 15.设θ为第四象限角，2 1 )4 tan(= + π θ，则=-θθcos sin ．

2019-2020学年山西省忻州一中北校区高一3月月考地理试题

忻州高级中学2020学年第二学期第一次月考试题高一地理本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。注意事项: 1．答题前，考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将班级、姓名、考号填写在试卷上。2．请把所有做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，写在试题上无效。第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。读2019年江苏、河南、新疆、黑龙江四省区的人口增长数据对比示意图，完成1～2题。 1．下列序号表示江苏人口增长的是 A．① B．② C．③ D．④ 2．④地机械增长率较高，主要原因是 A．地理位置优越B．矿产资源丰富 C．经济发达D．交通便利人口年龄中位数指将全体人口按年龄大小的自然顺序排列时居于中间位置的人的年龄数值，中位数在30岁以上为老年型人口。读“2010年浙江省衢州、丽水、金华、温州四市人口年龄中位数示意图”，完成3～4题。

3．温州市人口年龄中位数远低于浙江省内其他城市，主要原因是 A．出生率偏高 B．人口流动 C．老年人口总数少D．产业升级 4．近年来，温州市大力构建以高速公路、快速铁路为骨架的对外快速运输大通道，最先影响温州市的 A．产业结构 B．行政范围 C．城市等级D．辐射范围下图为某城镇年内风频统计及工业区划示意图。读图，回答5～6题。 5．对该城镇环境影响最小的工厂是 A．① B．② C．③ D．④ 6．该城镇东南部适宜规划 A．仓储物流中心 B．高档住宅小区 C．中心商务区 D．休闲度假村共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点、居民区、商业区、公共服务区等提供自行车单车共享服务，是共享经济的一种新形态。某高校学生小明、小亮针对所在城市共享单车的使用情况，进行了社会实践调查。下图为在调查过程中制作的“城市一天中共享单车在不同区域的停车数量统计图”。读图，完成7～8题。 7．图中甲、乙曲线所代表的分布地，分别为城市中的 A．工业区和居住区B．居住区和商业区 C．商业区和仓储区D．市政区和园林区

山西省忻州一中2015届高三第一次四校联考数学理试题

山西省忻州一中2015届高三第一次四校联考数学试题（理）（满分150分，考试时间120分）一、选择题(5×12＝60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确选项用2B 铅笔涂黑答题纸上对应题目的答案标号) 1. 设全集为R ，集合}1log {},4{22 ≥=>=x x N x x M ，则=N M A ．[-2，2] B ．)2,(--∞ C ．),2(+∞ D ．),2(+∞- 2. 已知i 是虚数单位，则复数2 )i 1i 2( -的值为 A ．1 B ．1- C ．i D ．i - 3. 执行如图所示的程序框图，当输出值为4时，输入x 的值为 A ．2 B ．2± C ．－2或－3 D ．2或－3 4. 实数y x ,满足?? ? ??≤≥-+≤-+10330 32y y x y x ，则y x z -=的最大值是 A ．－1 B ．0 C ．3 D ．4 5. 二项式10 2 )2(x x + 展开式中的常数项是 A ．180 B ．90 C ．45 D ．360 6. 三棱锥的三视图如图，正视图是等边三角形，侧视图是直角三角形，俯视图是等腰直角三角形，则此三棱锥的体积为 A ．612 B ．33 C ．64 D ．233 7. 已知双曲线)0,0(12222>>=-b a b y a x 的离心率为2 6 ，则此双曲线的渐近线方程为 A ．x 2y ±= B ．x y 2±= C ．x y 2 2 ± = D ．x y 21±= 8. 等比数列}{n a 的前n 项和为n S ，若0323=+S S ，则公比q = A ．－2 B ．2 C ．3 D ．－3 9. 点D C B A ,,,均在同一球面上，且AB 、AC 、AD 两两垂直，且，1=AB ，2=AC 3=AD ,则该球的表面积为侧视图正视图 1 俯视图开始输入x x ≥1? 是否 y=1-x 输出y 结束 y=x 2

忻州一中特级教师吕羡平教学名句

忻州一中特级教师吕羡平教学名句 1、教师喜欢满堂灌是因为舒服、省事、自信、完成任务、自己越讲越清楚。 2、不预习不上课，预习不到位不上课。 3、教师应该思考的三个问题：学生每天上六节课能记住多少？老师讲得很好学生能记住多少？老师听完报告后自己能记住多少？ 4、写预习笔记是最能培养自学能力的方法。 5、自学能力是终身享用不尽的财富。 6、教学要落实，必须做好五个字：收、批、选、返、评。 7、提出问题比解决问题更重要。 8、创新人才的培养必须学会提出问题。 9、教研的一个作用是弥补教师个体差异。 10、学校教研工作是促使年轻教师快速成长的最佳方法。 11、教师必须学习研究三本书：高考考试大纲、高考考试说明、高考试题分析。 12、师生关系就是教学质量，同事关系就是教研质量。 13、上课“三讲”：讲预习、自习和练习中存在的问题；讲讲课堂上生成和发现的问题；讲教材开发。 14、上课不求系统性，只求针对性。 15、上课拒绝满堂灌、减少随意性。 16、一个人上好一节课不难，难的是一辈子上好每一节课。 17、教学效果只求实惠性，不要欣赏性。

18、课后作业试卷化。 19、反思才是最好的复习巩固。 20、先反思、后讲解，效果更好。 21、教之道在于度，学之道在于悟。 22、学习的三个层次：听懂了、会做题、讲清题。 23、学困生要精准扶贫。 24、高效课堂等于课前预习、学生反馈、针对性教、及时训练、题后反思、精准帮扶之和。 25、关注学生学会和会学。 26、预习、讨论、展示、反思一个环节不能少。 27、落实是关键、管理需细化、责任要到人。 28、落实是一切工作的生命线。 29、布置作业不检查等于零，只有检查不反馈还是等于零。 30教学落实的全过程：布置作业、检查作业、反馈问题、整改错误、评价态度、坚持到底。

2019-2020学年山西省忻州一中高一(上)期末数学试卷

2019-2020学年山西省忻州一中高一（上）期末数学试卷一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（5分）已知全集U R =，{|0}A x lgx =<，则(U A =e ) A ．{|1}x x … B ．{|0x x ?或1}x … C ．{|0x x <或1}x > D ．{|0}x x ? 2．（5分）若向量(2,1)a =-r ，(1,1)b =-r ，则(a b =r r g ) A ．3- B ．1- C ．2 D ．3 3．（5分）已知?y 关于x 的线性回归方程为?2 1.5y x =-，若变量x 增加1个单位，则( ) A ．?y 增加1.5个单位 B ．?y 增加2个单位 C ．?y 减少2个单位 D ．?y 减少1.5个单位 4．（5分）已知函数,0 ()43,0x e a x f x ax x ?-=?->? ?，若f （1）(0)f <，则a 的取值范围是( ) A ．4 (,)5-∞ B ．4 (0,)5 C ．3 (,)5-∞ D ．3 (5 ，)+∞ 5．（5分）若在区间[0，2019]上任取一实数，则此实数大于1的概率是( ) A ． 1 2019 B ． 2017 2018 C ． 2018 2019 D ． 12018 6．（5分）已知某团队有老年人28人，中年人56人，青年人84人，若按老年人，中年人，青年人用分层抽样的方法从中抽取一个容量为12的样本，则从中年人中应抽取( ) A ．2人 B ．4人 C ．5人 D ．3人 7．（5分）已知函数2()log (1)3f x x x m =+++的零点在区间(0，1]上，则m 的取值范围为( ) A ．( 4.0)- B ．(-∞，4)(0-?，)+∞ C ．(-∞，4](0,)-+∞U D ．[4-，0) 8．（5分）若执行如图所示的程序框图，则输出s 的值为( )

2020-2021学年山西省忻州一中高一上学期期末数学试卷

A ．60、50、40 B ．50、60、40 C ．40、50、60 D ．60、40、50 8．已知x 、y 的取值如下表所示：从散点图分析，y 与x 线性相关，且，则a 的值为（） A ．2．8 B ．2．6 C ．3．6 D ．3．2 9．若函数()3222f x x x x =+--的—个正数零点附近的函数值用二分法逐次计算,参考数据如下表: 2 )1.250.984=- 那么方程32220x x x +--=的一个近似根(精确度为0.05)为（） A ．1.275 B ．1.375 C ．1.415 D ．1.5 10．有5个大小、质地都相同的小球，标号分别为1，3，5，7，9，从中任取三个小球，其标号之和能够被3整除的概率是（） A ． B ． C ． D ． 11．已知不等式，当∈（0，）时恒成立，则实数的取值范围是（） A ．[1，+∞） B ．[，1） C ．（，1） D ．[，1） 12．已知f （x ）=|x|-1，关于的方程f 2（x ）-|f （x ）|+k=0，则下列四个结论错误的是．．．．

2020-2021学年山西省忻州一中高二(上)开学化学试卷

2020-2021学年山西省忻州一中高二（上）开学化学试卷一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分．每小题只有一个选项是符合题目要求的） 1. 化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法正确的是（） A.煤经过气化和液化等物理变化可转化为清洁燃料 B.为了提高酒精的杀菌消毒效果，医院常用体积分数为100%的酒精 C.用浸泡过酸性高锰酸钾溶液的硅藻土吸收水果释放的乙烯，可达到水果保鲜的目的 D.合成不粘锅涂层的原料CF2＝CF2为烃类化合物 2. 下列化学用语正确的是（） A.结构简式(CH3)2CHCH3既可以表示正丁烷，也可以表示异丁烷 B.丙烷分子的比例模型： C.甲烷分子的球棍模型： D.乙烷分子的电子式： 3. 硫酸亚铁铵受热分解的反应方程式为2(NH4)2Fe(SO4)2Fe2O3+2NH3↑+N2↑ +4SO2↑+5H2O，用N A表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是（） A.标准状况下。每生成15.68L气体转移电子数目为0.8N A B.将1mol?SO2和1mol?O2充分反应后，其分子总数为1.5N A C.1L?0.1?mol?L?1(NH4)2Fe(SO4)2溶液中Fe2+的数目为0.1N A D.常温常压下，3.0g?15N2中含有的中子总数为1.4N A 4. 下列反应的离子方程式正确的是（） A.向明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液，恰好使SO42?沉淀完全：2Al3++3SO42?+3Ba2++ 60H?=3BaSO4↓+2Al(OH)3↓ B.将SO2气体通入NaClO溶液中：SO2+2ClO?+H2O=SO42?+2HClO C.在强碱溶液中次氯酸钠与Fe(OH)3反应生成Na2FeO4:3ClO?+2Fe(OH)3= 2FeO42?+3Cl?+H2O+4H+ D.VO2+与酸性高锰酸钾溶液反应：5VO2++MnO4?+H2O=Mn2++5VO2++2H+