《大家的日语2》同步检测31-35

?大家的日语2?同步检测

第31-35课

点数

一、把下列句子中画线部分的片假名改写成当用汉字,汉字改为片假名。(1χ10)

1．ホンシャは東京にあります。( ) 2．葬式を出します。( ) 3．バスがコショウしました。( ) 4．心配しないでください。( ) 5．これは新しいセンタクキです。( ) 6．入口はそこです。( ) 7．道にヤジルシがかいてあります。( ) 8．茶道を習いに日本へ来ました。( ) 9．カイガイ旅行が好きです。( ) 10．この機械の操作が簡単です。( )

二、从方框里选择适当的词汇添在括号里。(1ⅹ10)

1．これを( )ば窓が閉まります。

2．王さんがこれから( )とおりに、やってください。

3．カメラを( )、出かけます。

4．お風呂に( )あとで、病院へ行きました。

5．このマークは食べては( )という意味です。

6．彼にあした授業が( )と伝えていただけませんが。

7．田中さんの奥さんは( )でしょう。

8．窓を( )ほうがいいです。

9．週末はピアノを習いに( )予定です。

10．日本語でレポートを( )と思っています。

三、在括号里添上适当的词。(2×10)

1．夏休みは( )をしますか。

―—上海へ買い物に行こうと思います。

2．( )かばんを買いますか。

―—大きくてかわいいかばんを買います。

3．黑龙江省の経済は( )なるでしょうか。

―—だんだんよくなるでしょう。

4．( )が痛いんですか。

―—胃が痛いです。

5．黒板に( )と書いてありますか。

―—「さようなら」と書いてあります。

6．これは( )いう意味ですか。

―—女の子が入れるという意味です。

7．( )で買ったんですか。

―—忘れました。

8．ケーキは( )が作りますか。

―—ケーキは家で作らないで、買います。

9．国際電話をかけたいんですが、( )すればいいですか。

——まず、郵便局にお金を出してください。

10.あしたは友達の誕生日です。( )を送ってあげればいいですか。

―—花はいいでしょう。

四、从A、B、C、D中选择适当的答案填在括号里。(2×5)

（）1．アパートは交通が、家賃が高いです。

Ａ便利ば便利ほどＢ便利ば便利なほど

Ｃ便利なら便利ほどＤ便利なら便利ほど

（）2．結婚、仕事を辞めたいです。

ＡしたらＢすればＣするとＤしなら

（）３．彼は風邪をひいても、病気に、家で寝ます。

Ａ行ってＢ行きＣ行かないでＤ行きないで（）４．あした警察に。

ＡきれＢきろＣくろＤこい

（）５．難しいですから、先生もかもしれません。

ＡできませんＢできないＣできますＤできる

五、用适当的助词填空,不需要时划“×”。 (1×20)

1.係員( )聞けば、くわしいこと( )わかります。

2.天気( )悪ければ、窓( )海( )見えません。

3.わたしは夕べ母( )夢( )みました。

4.食器( )テーブル( )のせます。

5.メモ( )なん( )書いてありますか。

6.王さん( )北京へ行かないと言っていました。

7.子供( )とき、いろいろなことを体験したほう( )いいです。

8.飛行機( )間に合わなかったでしょう。

9.来月( )はじめ( )旅行する予定です。

10.鈴木さん( )日本（）帰っても、太極拳（）続けます。

六、利用以下词组组成句子。 (2×5)

1.いって/を/日本/つもり/茶道/習います/です/へ。

。

2.試験/は/今度/かもしれまん/難しいです/の。

。

3.宋さん/伝える/か/も/に/来週/と/休みです/いただけません。

。

4.入ります/に/張さん/お風呂/に/あと/電話/で/します/を。

。

5.ない/現金/ば/カード/払う/いいです/で/が/ても。

七、阅读下面的文章,并回答问题。(2×5)

張さんは日本語科の二年生です。卒業したら、日本へ行って、日本文化を勉強しょうと思っています。もうずく試験ですから、毎日忙しいです。来週月曜日までに出さなければならないレポートはまだ書いていませんから、今日遊ばないで、図本館で資料を調べました。先生のいったとおりにレポートを書いてしまいました。とても疲れましたから、家へ帰ったあとで、お風呂に入りました。今は友達と電話で話しています。そして友達とあした天気がよければ、公園へ行く約束をしました。

１．張さんの専攻は何ですか。

。

２．張さんは業したら何をしたいと思っていまうか。

。

３．張さんが今日書いたレポートはいつまでに出さなければなりませんか。

。

４．張さんは今日どうか行きましたか。

。

５．張さんはなんで忙しいですか。

。

最新同步带及带轮选型计算资料

一，竖直同步带及带轮选型计算： 竖直方向设计要求：托盘及商品自重20kg （196N ），滑块运动1250mm 所需时间6s 。 1，设计功率P K P A ?=d w w s m kg N kg kw Fv P 4.45)(9 .0625.1/8.920)(103=÷??=?=-η A K 根据工作情况查表取1.5 w w P K P A 1.684.455.1d =?=?= 2，带型选择 根据w P 1.68d =和带轮转速r/min 100=n 查询表格选择5M 圆弧带 3，带轮齿数z 及节圆直径1d 根据带速，和安装尺寸允许，z 尽可能选择较大值，通过查表选择 5M 带，齿数z=26，节圆直径m m 38.411=d ，外圆直径m m 24.400=d 4，带速v m a x 1/22.0100060v s m n d v <=?=π 5，传动比

主动从动带轮一致，传动比i=1，主动轮与从动轮同一个型号 6，初定中心距0a mm 1644a 0= 7，初定带的节线长度p 0L 及其齿数p z mm a d d d d a L p 34184)()(2202 212100=-+++≈π 8，实际中心距a mm L L op 16452a a p 0≈-+= 9，基准额定功率0P 可查表得w 50P 0= 10，带宽S b mm 06.10b 14.10 0S =≥P K K P b Z L d S （基准带宽9b S0=时） 11，挡圈的设置 5M 带轮，挡圈最小高度K=2.5~3.5 R=1.5 挡圈厚度t=1.5~2 挡圈弯曲处直径mm R d 24.432d 0w =+= 挡圈外径m m 24.482d f =+=K d w

大家的日语2同步检测答案

《大家的日语２》同步检测答案 ★第26-27壊経験人気番組娘自分一、じゅうどうれんらくうちゅうちょくせつ無料味枝服袋 くうこうどうぐまんがなみはなび四、1．聞き2．乗って3．通ってけしきいずかんさいじかんばしょ4．痛かった5．高い6．寝にもつびんあきはばらふしぎうんど７．死んで８．書いて うかいつごう９．しまいました10．始まって二、ペットロボットポケットマンション五、1．A2．D3．B4．C５．C ガスメールガラスクリーニング6．B7．D8．C9．C10．B パーティールームボランティア六、1．で2．を、を3．も 三、新聞社販売機今度横別宇宙船4．が、で5．が、は6．に 本棚電子缶鳥台所飛行士昼間7．で 参加声教室通信気分昔夢七、1．不能边吃饭边说话。 四、1．どこ2．どうして3．誰4．何5．いいえ 2．桃子又聪明又漂亮，很受男人的 6．どう7．何8．いつ9．どこ10．どう欢迎。 五、1．B2．D3．A4．B5．D6．A 3．为什么总是在这儿吃呢？ 7．C8．A9．D10．A4．我在坐公共汽车的时候看杂志。 六、1．まで2．の、に3．に4．に5．に6．が5．因为喝了很多酒，说了不 7．から8．は、は好的话。 七、1．我想去北京大学，做哪部公交车好呢？八、1．あのかばんはうってしまいました 2．我不懂日语，您能给我读一下吗？から、もうここにはありません。 3．为什么不能打开窗子？——因为冷。2．母は歌を歌いながら、服を洗って4．今天的会议只来了11个人。います。 5．日语会说，英语根本就不会说。3．李さんはタバコも吸うし、お酒も八、1．この銀行は小さいですから、お金が換えられ飲むし、体が弱いです。 ません。 2．わたしたちの教室から山が見えますが。李4．昨日の会議には李さんも来たし、さんたちの教室からも見えます。宋さんも来ました。 3．靴の修理はいつできますか。5．暇なとき、いつも小説を読み4．秋林デパートへ行きたいんですが、ながら、音楽を聞いています。 どこで降りたらいいですか。 5．どうしてクリスマスパーティーに★第30－31課 いかないんですか。一、れんきゅうきょうかいふつう そうしきよしゅうげんかん ★第28-29課そうだんかべかびんにんぎょう一、ねだんえきまえじしんあみだなろうかこうばんしてんおんせん ねっしんかいわむすこかたちほんしゃしきだいがくいん しゅうかんしょうらいかしゅしなものどうぶつえんてんらんかいいけでんきさいふえきいんかみかんりにん二、セロテープトイレポスターしょうせつかたいいくかんきゅうりょうミーティングニューヨーク 二、ドラマコップボーナスエレベータープレゼントインターネット ガムメモボタンジョギングカレンダーミュージカル ホームステイドアブロードウエー 三、踊選違通倒閉破汚外三、授業鏡予定講義試験案内書

同步带及带轮选型计算

竖直同步带及带轮选型计算 竖直方向设计要求：托盘及商品自重20kg (196M,滑块运动1250mn所需时间6s。 1，设计功率P d K A ?P K A 根据工作情况查表取 2，带型选择 根据P d 68.1w和带轮转速n 100r/min查询表格选择5M圆弧带 3，带轮齿数z 及节圆直径d1 根据带速，和安装尺寸允许，z 尽可能选择较大值，通过查表选择 5M带，齿数z=26,节圆直径d i 41.38mm，外圆直径d。40.24mm 4，带速v 5，传动比 主动从动带轮一致，传动比i=1 ，主动轮与从动轮同一个型号 6，初定中心距a0 乙初定带的节线长度L op及其齿数Z p 8，实际中心距 a 9，基准额定功率P0

可查表得F 0 50w 10,带宽b s 11,挡圈的设置 5M 带轮，挡圈最小高度 K=~ R= 挡圈厚度t=~2 挡圈弯曲处直径d w d 。2R 43.24mm 挡圈外径 d f d w 2K 48.24mm 竖直方向同步带轮： 带轮型5M 圆弧齿，节径，齿数26,外径，带轮总宽，挡圈外径，带轮孔10mm 固定方式紧定螺钉（侧边紧定螺钉固定台宽7mm 螺纹孔m3两个成90度） 竖直方向同步带： 带型5M 圆弧带，带宽，节线长度约 3418mm 二，电机输出同步带轮选型计算： 功率，转速，带轮选择与竖直方向相同 1，初定中心距a 。 2，初定带的节线长度L op 及其齿数Z p 3，实际中心距a 电机输出同步带： 带型5M 圆弧带，带宽，节线长度约 426mm 三，水平同步带及带轮选型计算： 水平方向设计要求：滑块行程 1350mm 移动负载20N,滑块运动1350mm 所 需时间 4s 。 10.06mm （基准带宽b so 9时） b s

《大家的日语》同步检测

第26-30课 点数 、把下面句子中划线部分的片假名改写成当用汉字，汉字改为平假名 1.袒亡LO 友达^^yyy^^T^^SVTV^bo o (1 X 10) ( ) 2 . 集合O 场所七时间处隣O 山下闻VT<^^Vo ( ) 3 . 日曜日大连大会力?鬲◎求bo ( ) 4 . 杭州处景色OVV 七乙mbo ( ) 5 . 乙人卞暑今 ( ) 6 . 友达O 张1^^热心卞人鬲◎求它^o ( ) 7 . 落七L 求L^o ( ) 8 . 切符O 乙m 駅员広闻VT<^1Vo ( ) 9 . 友达力O 力送。疋< 料求L^o ( ) 10 . 女O 子处人形力妆子^Tbfeo ( ) 、从方框里选择适当的词汇填在括号里 。(2 X 10) 1 —夕一肚、机 2 ?友达力?来求丁力、5、^ —儿总冷蔵 库①中)^^^o 3 .白、黒着K 疋m 、。 4 .新LV^^fe^UZbv>^( ) L^V^L^o 5 ?音楽总( )^^S 、仕事^L^VT<^^Vo 6 ?王刺身力$( )力、。 7 . )^1^力、 8 . fe^( )L 、帰 力、。 9 .道力?込求丁力'^、鬲七1 0分<、'$、、( )V 亡疋疗求它力、° 10 .夜儿夕L 力、( )o 1 .夏休^^( )休的求丁力、 ――十日休^^^o 2 .( )日本留学行力、卞力、 兴金力■力、力、召 3 .切符力?疋卞力$、( )L^SVVT^^ --- 駅员広闻V^SVVTb^o 4. VV 辞书Tbfeo( )本屋疋买。亡力、< 三、在括号里填 上适当的词。(2 X 10)

——学府本屋疋买 5. 周末 ）^LTV^^^o ——本总読求^。 6. （ 力、。 ——U^-b^忘料疋L 求。亡e^^o 7. 先生 O^y^（ ）T^^o ——力中広鬲◎求^。 8. 辞书肚（ ）L^L^5力、。 ——上①棚W 置VT^VT<^^Vo 9. V^fe （ ）雑志总読求丁力、。 ____ 英语①雑志总読e^v^^o 10. 乙①箱①中Q （ ）力.入oTV^^^ ——写真力?入oTV^^o B: _______ A XV 、见 ^^o B VVK> 见求它e° C 见 ^TL^^o D VVT^^o 2. _______________________________ 北京大学入行吉亡veT^力$、 o 兰H 降◎亡JVVT^力、

同步带传动类型及及设计计算标准

同步带传动类型及及设计计算标准 (GB-T10414?2-2002同步带轮设计标准) 圆弧齿同步带轮轮齿ArctoothTimingtooth 直边齿廓尺寸Dimensionoflineartypepulley

1、同步带轮的型式 2、齿型尺寸、公差及技术参数 3、各种型号同步带轮齿面宽度尺寸表 4、订购须知 圆弧齿轮传动类型： 1)圆弧圆柱齿轮分单圆弧齿轮和双圆弧齿轮。 2)单圆弧齿轮的接触线强度比同等条件下渐开线齿轮高，但弯曲强度比渐开线低。 3)圆弧齿轮主要采用软齿面或中硬齿面，采用硬齿面时一般用矮形齿。圆弧齿轮传动设计步骤： 1)简化设计：根据齿轮传动的传动功率、输入转速、传动比等条件，确定中心距、模数等主要参数。如果中心距、模数已知，可跳过这一

步。 2)几何设计计算：设计和计算齿轮的基本参数，并进行几何尺寸计算。 3)强度校核：在基本参数确定后，进行精确的齿面接触强度和齿根弯曲强度校核。 4)如果校核不满足强度要求，可以返回 圆弧齿轮传动的特点： 1)圆弧齿轮传动试点啮合传动，值适用于斜齿轮，不能用于直齿轮。 2)相对曲率半径比渐开线大，接触强度比渐开线高。 3)对中心距变动的敏感性比渐开线大。加工时，对切齿深度要求较高，不允许径向变位切削，并严格控制装配误差。 单圆弧齿轮传动 小齿轮的凸齿工作齿廓在节圆以外，齿廓圆心在节圆上；大齿轮的凹齿工作齿廓在节圆内，齿廓圆心略偏於节圆以外(图2单圆弧齿轮传动的嚙合情况)。由於大齿轮的齿廓圆弧半径p2略大於小齿轮的齿廓半径p1，故当两齿廓转到K点，其公法线通过节点c时，齿便接触，旋即分离，但与它相邻的另一端面的齿廓随即接触，即两轮齿K1﹑K'1、K2﹑K'2﹑K3﹑K'3……各点依次沿嚙合线接触。因此，圆弧齿轮任一端面上凹﹑凸齿廓仅作瞬时嚙合。一对新圆弧齿轮在理论上是瞬时点嚙合，故圆弧齿轮传动又常称为圆弧点嚙合齿轮传动。轮齿经过磨合后，实际上齿廓能沿齿高有相当长的一段线接触。圆弧齿轮传动的特点是：(1)综合曲率半径比渐开线齿轮传动大很多，其接触强度比渐开线齿轮传动约高0.5～1.5倍；

同步轮带选型计算与安装

同步轮同步带的选型方法 同步轮的作用 为确保机械系统的传动精度和工作稳定性，通常对机电一体化系统提出以下要求： (1)高精度 精度直接影响产品的质量，尤其是机电一体化产品，其技术性能、工艺水平和功能比普通的机械产品都有很大的提高，因此机电一体化机械系统的高精度是其首要的要求。 (2) 快速响应性 即要求机械系统从接到指令到开始执行指令指定的任务之间的时间间隔短，这样控制系统才能及时根据机械系统的运行状态信息，下达指令，使其准确地完成任务。 (3) 良好的稳定性 即要求机械系统的工作性能不受外界环境的影响，抗干扰能力强。 同步带是一种兼有链、齿轮、三角胶带优点的传动零件。由于同步带是一种兼有链、齿轮、三角胶带优点的传动零件 1按用途分 一般工业用同步带传动 即梯形齿同步带传动。它主要用于中、小功率的同步带传动，如各种仪器、计算机、轻工机械中均采用这种同步带传动。 高转矩同步带传动 又称HTD带(High Torque Drive)或STPD带传动(Super Torque Positive Drive)。由于其齿形呈圆弧状(图6-2)，在我国通称为圆弧齿同步带传动。它主要用于重型机械的传动中，如运输机械(飞机、汽车)、石油机械和机床、发电机等的传动。

常用的同步轮 可分为AT5、AT10、T5、XH、H、L、XL、3M、5M、8M、S5M、S8M等开口、接驳同步带。广泛应用于各种行业，如陶瓷、食品、石材、烟草、木工、印刷、纺织包装等 同步带传动的优点 (1)．工作时无滑动，有准确的传动 (2)．传动效率高，节能效果好 (3)．传动比范围大，结构紧凑 (4)．维护保养方便，运转费用低 (5)．恶劣环境条件下仍能正常工作 四.同步轮的选型步骤 同步带传动机构一般按以下步骤进行计算与选型 (1)设计条件

《大家的日语2》同步检测26-30

?大家的日语2?同步检测 第26-30課 点数＿＿ 一、把下面句子中划线部分的片假名改写成当用汉字，汉字改为平假名。（1×10） 1．わたしの友達はシンブンシャではたらいています。（）2．集合の場所と時間は隣の山下さんに聞いてください。（）3．日曜日大連でハナビ大会があります。（）4．杭州は景色のいいところです。（）5．こんな暑さは今までケイケンしたことがない。（）6．友達の張さんは熱心な人ではありません。（）7．サイフを落としました。（）8．切符のことは駅員に聞いてください。（）9．友達がアメリカのカビンを送ってくれました。（）10．女の子は人形が好きですね。（） 二、从方框里选择适当的词汇填在括号里。（2×10） 1．テ－プレコ－タ－は、机のうえに（）あります。 2．友達が来ますから、ビ－ルを冷蔵庫の中に（）おこう。 3．白いシャツは（）いますから、黒いのを着てください。 4．新しいめがねをレストランに（）しまいました。 5．音楽を（）ながら、仕事をしないでください。 6．王さんは刺身が（）か。 7．きょうのパーティーは、とてもにぎやかでしたよ。どうして（）んですか。 8．もう（）し、帰りましょうか。 9．道が込んでいますから、あと１０分ぐらい（）いただけませんか。 10．夜はミルクしか（）。 三、在括号里填上适当的词。（2×10） 1．夏休みは（）休めますか。 ──十日休めます。 2．（）日本へ留学に行かないんですか。

──お金がかかるんです。 3．切符がでないんですが、（）したらいいですか。 ──駅員に聞いたらいいですよ。 4. いい辞書ですね。（）本屋で買ったんですか。 ──学府本屋で買いました。 5. 週末はいつも（）をしていますか。 ──本を読んでいます。 6.（）したんですか。 ──レポ－トを忘れてしまったんです。 7. 先生のパンは（）ですか。 ──かばんの中にあります。 8. 辞書は（）しましょうか。 ──上の棚にい置いておいてください。 9. いつも（）雑誌を読んでいますか。 英語の雑誌を読んでいます。 10. この箱の中に（）が入っていますか。 ──写真が入っています。 四、从A、B、C、D中选择适当的答案填在括号里。（2×5） （）1.A：先生、レポ－トができましたら、見ていただけませんか。 B：＿＿＿＿ A はい、見ます。 B いいえ、見ません。 C 見るでしょう。 D いいですよ。 （）2.北京大学へ行きたいんですが、＿＿＿＿。 A どこに降りたらいいですか B どこで降りたらいいですか C どこに降りていただけませんか D どこで降りていただけませんか （）3.彼は本を読みながら、＿＿＿＿。 A わたしはテレビを見ています B テレビを見ています C わたしはテレビを見っています D テレビを見っています （）4.その部屋はきれいだし、静かだし、＿＿＿＿。 A それに家賃も高いです B それに暗いです Cそれに不便です D それに家賃も安いです （）5.A:パーティーはもう終わりましたか。 B: 。 A 終わりました。 B いいえ、終わっていません。 C はい、終わりません D いいえ、終わりました。 五、用适当的助词填空，不需要时划“×”。（1×20）

《大家的日语2》同步检测31-35

?大家的日语2?同步检测 第31-35课 点数 一、把下列句子中画线部分的片假名改写成当用汉字,汉字改为片假名。(1χ10) 1．ホンシャは東京にあります。( ) 2．葬式を出します。( ) 3．バスがコショウしました。( ) 4．心配しないでください。( ) 5．これは新しいセンタクキです。( ) 6．入口はそこです。( ) 7．道にヤジルシがかいてあります。( ) 8．茶道を習いに日本へ来ました。( ) 9．カイガイ旅行が好きです。( ) 10．この機械の操作が簡単です。( ) 二、从方框里选择适当的词汇添在括号里。(1ⅹ10) 1．これを( )ば窓が閉まります。 2．王さんがこれから( )とおりに、やってください。 3．カメラを( )、出かけます。 4．お風呂に( )あとで、病院へ行きました。 5．このマークは食べては( )という意味です。 6．彼にあした授業が( )と伝えていただけませんが。 7．田中さんの奥さんは( )でしょう。 8．窓を( )ほうがいいです。 9．週末はピアノを習いに( )予定です。 10．日本語でレポートを( )と思っています。 三、在括号里添上适当的词。(2×10) 1．夏休みは( )をしますか。 ―—上海へ買い物に行こうと思います。 2．( )かばんを買いますか。 ―—大きくてかわいいかばんを買います。 3．黑龙江省の経済は( )なるでしょうか。 ―—だんだんよくなるでしょう。

4．( )が痛いんですか。 ―—胃が痛いです。 5．黒板に( )と書いてありますか。 ―—「さようなら」と書いてあります。 6．これは( )いう意味ですか。 ―—女の子が入れるという意味です。 7．( )で買ったんですか。 ―—忘れました。 8．ケーキは( )が作りますか。 ―—ケーキは家で作らないで、買います。 9．国際電話をかけたいんですが、( )すればいいですか。 ——まず、郵便局にお金を出してください。 10.あしたは友達の誕生日です。( )を送ってあげればいいですか。 ―—花はいいでしょう。 四、从A、B、C、D中选择适当的答案填在括号里。(2×5) （）1．アパートは交通が、家賃が高いです。 Ａ便利ば便利ほどＢ便利ば便利なほど Ｃ便利なら便利ほどＤ便利なら便利ほど （）2．結婚、仕事を辞めたいです。 ＡしたらＢすればＣするとＤしなら （）３．彼は風邪をひいても、病気に、家で寝ます。 Ａ行ってＢ行きＣ行かないでＤ行きないで（）４．あした警察に。 ＡきれＢきろＣくろＤこい （）５．難しいですから、先生もかもしれません。 ＡできませんＢできないＣできますＤできる 五、用适当的助词填空,不需要时划“×”。 (1×20) 1.係員( )聞けば、くわしいこと( )わかります。 2.天気( )悪ければ、窓( )海( )見えません。 3.わたしは夕べ母( )夢( )みました。 4.食器( )テーブル( )のせます。 5.メモ( )なん( )書いてありますか。 6.王さん( )北京へ行かないと言っていました。 7.子供( )とき、いろいろなことを体験したほう( )いいです。 8.飛行機( )間に合わなかったでしょう。 9.来月( )はじめ( )旅行する予定です。 10.鈴木さん( )日本（）帰っても、太極拳（）続けます。 六、利用以下词组组成句子。 (2×5) 1.いって/を/日本/つもり/茶道/習います/です/へ。

同步带及带轮设计

同步带及带轮设计 一、模数制 1、齿形带： 模数m=3mm，节距P b=，齿高h t=，带厚h s=，角度2β=40°，带宽选择b=50mm 齿根厚s=，齿顶厚s1 =3mm 齿数z=640，长度L=6032mm（设计所要求的床身为2280mm） 由于设计需要，在皮带上粘结厚度为5mm的胶质U型块，在金属圆柱体通过筛选系统输出时，会通过重力加速度下落到U型凹槽中， U型块长度100mm，宽度50mm，中心处半圆直径12mm 按照一块板宽为2000mm，安装17个定距柱（底面直径10mm，高度12~20mm），间距为 L=at2 其中L=，a=s2,带入公式求得t=，若选取容量间隙为1mm，则皮带线速度v==s。 2、带轮

节顶距δ=，齿根圆角半径r1=，齿顶圆角半径r2= 径向间隙e=，齿槽深h g=，外圆齿槽宽b0=，齿槽底宽b w=铣刀的齿顶厚 除挡圈厚度带轮的厚度b f=，挡圈厚度2mm 带轮中心为直径20mm含有定位键的孔 小带轮：齿数z=30，节圆直径D1=90mm，外圆直径d1=，外圆齿距P1=，挡圈外径d f1= 大带轮：齿数z=70，节圆直径D2=210mm，外圆直径d2=，外圆齿距P2=，挡圈外径d f2= 电动机带动小带轮的转速为n1==7r/min，大带轮转速n2=3 r/min，传动比i=7:3 初步选取两带轮的中心距离为a0=2280+45+105+120（间隙）=2550mm，为了防止齿形带由于重力下垂而导致运输不平稳，利用张紧轮（尺寸和小带轮相同）进行张紧，将张紧轮设置在皮带中间部分，使皮带成30°角，则齿形带长度： L d=a0+（D1+D2）+(D2-D1)2/4a0+a0/cos30°=

同步带的设计计算

同步带的设计计算 一、同步带概述 同步带介绍 同步带是综合了带传动、链条传动和齿轮传动的优点而发展起来的新塑传动带。它由带齿形的一工作面与齿形带轮的齿槽啮合进行传动，其强力层是由拉伸强度高、伸长小的纤维材料或金属材料组成，以使同步带在传动过程中节线长度基本保持不变，带与带轮之间在传动过程中投有滑动，从而保证主、从动轮间呈无滑差的间步传动。 同步带传动（见图4-1）时，传动比准确，对轴作用力小，结构紧凑，耐油，耐磨性好，抗老化性能好，一般使用温度-20℃―80℃，v<50m/s，P<300kw,i<10,对于要求同步的传动也可用于低速传动。 图4-1 同步带传统 同步带传动是由一根内周表面设有等间距齿形的环行带及具有相应吻合的轮所组成。它综合了带传动、链传动和齿轮传动各自的优点。转动时，通过带齿与轮的齿槽相啮合来传递动力。同步带传动具有准确的传动比，无滑差，可获得恒定的速比，传动平稳，能吸振，噪音小，传动比范围大，一般可达1:10。允许线速度可达50M/S，传递功率从几瓦到百千瓦。传动效率高，一般可达98%，结构紧凑，适宜于多轴传动，不需润滑，无污染，因此可在不允许有污染和工作环境较为恶劣的场所下正常工作。本产品广泛用于纺织、机床、烟草、通讯电缆、轻工、化工、冶金、仪表仪器、食品、矿山、石油、汽车等各行业各种类型的机械传动中。同步带的使用，改变了带传动单纯为摩擦传动的概念，扩展了带传动的范围，从而成为带传动中具有相对独立性的研究对象，给带传动的发展开辟了新的途径。 同步带的特点 (1)、传动准确，工作时无滑动，具有恒定的传动比； (2)、传动平稳，具有缓冲、减振能力，噪声低； (3)、传动效率高，可达，节能效果明显； (4)、维护保养方便，不需润滑，维护费用低； (5)、速比范围大，一般可达10，线速度可达50m/s，具有较大的功率传递范围，可达几瓦到几百千瓦； (6)、可用于长距离传动，中心距可达10m以上。 同步带传动的主要失效形式 在同步带传动中常见的失效形式有如下几种： (1)、同步带的承载绳断裂破坏 同步带在运转过程中承载绳断裂损坏是常见的失效形式。失效原因是带在传递动力过程中，在承载绳作用有过大的拉力，而使承载绳被拉断。此外当选用的主动捞轮直径过小，使承载绳在进入和退出带抡中承受较大的周期性的弯曲疲劳应力作用，也会产生弯曲疲劳折断(见图4-2)。

同步带轮的选型和设计要求

查表及定制带轮须知： 1、本公司生产的带轮既为国产化设备的同步带配套，又能代替进口带轮使用。 2、用户定制同步带轮，请提供带轮图纸（图在可不必绘制带轮的齿型尺寸），本公司也可按用户提供的型号，带轮内孔，键槽宽度等尺寸为用户绘制带轮图纸；也可为用户提供测绘带轮等服务。 3、带轮的外径公差、端面跳动量、径向跳动量符合表1、表2、表3规定。 4、各种规格型号的同步带选用带轮齿面宽度须符合表4规定要求。 5、带轮外径、档边尺寸按附表规定选用。 6、附表中没有列出的带轮规格，本公司也可生产。 7、制造带轮用材质以碳素钢为主，如需要也可用铝合金、尼龙等材料加工；带轮外径大与250mm，采用铸铁。 梯形齿同步带轮表示方法圆弧齿同步带轮表示方法西德T型齿同步带轮表示方法 同步带轮的型式 AS型BS型AF型BF型W型 同步带轮节距公差 带轮节距公差(单位：MM) 外径 允许偏差 任意两相邻齿间90o弧内允差 ≤25.400.030.05 >25.40～50.800.030.08 >50.80～101.600.030.1 >101.60～177.800.030.13

>177.80～304.800.030.15 >304.80～508.000.030.18 >508.000.030.2 同步带轮外径公差（表1） 带轮外径公差(单位：MM)表1 带轮外径公差 ≤25.40+0.05/0 ≤25.40～50.80+0.08/0 ≤50.80～101.60+0.1/0 ≤101.60～177.80+0.13/0 ≤177.80～304.80+0.15/0 ≤304.80～508.00+0.2/0 >508.00+0.2/0 同步带轮端面允许跳动量公差（表2） 带轮端面允许跳动量公差(单位：MM)表2 带轮外径允许跳动量 ≤101.600.1 >101.60～254.00带轮外径x0.001 >254.000.25+[(带轮外径-254.00)x0.005] ≤203.20300.13 >1203.200.13+[(带轮外径-203.20)x0.005] 同步带轮直边齿形尺寸和公差 带轮直边齿型尺寸和公差(单位：MM) 节 线代号bw h g + 1 . 5 r b r t 2δ M XL 0.84 ±0.0 5 . 6 9 2 0. 3 5 . 1 3 0.508 XX 1.14020.00.508

同步带及带轮选型计算

一,竖直同步带及带轮选型计算: 竖直方向设计要求:托盘及商品自重20kg(196N),滑块运动1250mm 所需时间6s 。 1,设计功率 w w s m kg N kg kw Fv P 4.45)(9 .0625.1/8.920)(103=÷??=?=-η 根据工作情况查表取1、5 2,带型选择 根据与带轮转速查询表格选择5M 圆弧带 3,带轮齿数z 及节圆直径 根据带速,与安装尺寸允许,z 尽可能选择较大值,通过查表选择 5M 带,齿数z=26,节圆直径,外圆直径 4,带速v 5,传动比 主动从动带轮一致,传动比i=1,主动轮与从动轮同一个型号 6,初定中心距

7,初定带得节线长度及其齿数 8,实际中心距a 9,基准额定功率 可查表得 10,带宽 (基准带宽时) 11,挡圈得设置 5M带轮,挡圈最小高度K=2、5~3、5 R=1、5 挡圈厚度t=1、5~2挡圈弯曲处直径 挡圈外径 竖直方向同步带轮: 带轮型5M圆弧齿,节径41、38mm,齿数26,外径40、24mm,带轮总宽13、3mm,挡圈外径48、24mm,带轮孔10mm,固定方式紧定螺钉(侧边紧定螺钉固定台宽7mm,螺纹孔m3,两个成90度)

竖直方向同步带: 带型5M圆弧带,带宽10、3mm,节线长度约3418mm 二,电机输出同步带轮选型计算: 功率,转速,带轮选择与竖直方向相同 1,初定中心距 2,初定带得节线长度及其齿数 3,实际中心距a 电机输出同步带: 带型5M圆弧带,带宽10、3mm,节线长度约426mm 三,水平同步带及带轮选型计算: 水平方向设计要求:滑块行程1350mm,移动负载20N,滑块运动1350mm所需时间4s。 1,设计功率

《大家的日语》同步检测综合试题3

《大家的日语1》同步检测综合试题⑶点数、从A、B、C、D中选择划线部分单词的读音正确的一项。( 0.5*10 ) 【问1】 図书馆疋雑志总借9召七吉、学生证力?要◎求^。 (1)図书馆A七力、e (2)雑志 A woL BWO C c二L D*L (3)要9 A力、力、◎BV^c力、V9D”9 【问2】日本①首相处来月大统领Q鬲刁七言「、求。亡。 (1)首相 A L^L^5B L^L^ C L^^L^DL^^L^^ (2)来月 A B C ^e^^ D ^e^^ (3)大统领A B TcV^^9^ C TcV^9^ D TcV^^9^ 【问3 】 宋weo趣味处、音楽总闻 (1)趣味 A L^^ B L^^^C D吉曲 (2)音楽A fees< B fee力* C Ve力，

《大家的日语2》同步检测49-50

《大家的日语2》同步检测 第49 — 50課 点数 一、用假名标记下列汉字。（0.5×20） （）（）（）（）（）賞金緊張拝見半年会場 （）（）（）（）（）作品失礼象灰皿貿易 （）（）（）（）（）旅館遠慮最初郊外来週 （）（）（）（）（）城放送自然協力来年 二、把下列单词译成外来语。（每小线上写一个假名）（1×10） 网球相册美国电脑 ————————————————高尔夫球导游啤酒演讲 —————————————圆珠笔工程师 —————————— 三、写出划线部分的当用汉字。(0.5×20) まいりますもうしますぞんじますうかがいますおたく ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) つとめますやすみますかけますすごしますよります( ) ( ) ( ) ( ) ( ) こうしせかいさかちょうなんかつどう( ) ( ) ( ) ( ) ( ) らいげつさいごけいぐかんしゃはいけい( ) ( ) ( ) ( ) ( )

四、在方框里选择适当的词并用相应的敬语形式填空。（2×10） 1．鈴木先生はもう日本に（）ました。 2．社長は新しい車をお（）になります。 3．少々お（）ください。 4．A：部長は事務室に（）ますか。 B：いいえ、（）と思います。 5．王さんここにお（）ください。 6．（）なりましたね。お（）しましょうか。 7．先生今朝の新聞をお（）になりましたか。 8．A：王先生はタバコをI()ますか。 B：ええ、吸います。 五、从A、B、C、D中选择适应于“——”部分的答案填在括号里。（2×5） （）1.姉は来月ハルビンへ。 A おききになります B 来られます C いらっしゃいます D 参ります （）2.先生はこの映画を。 A おみになりますか B ごらんになりますか C 拝見しますか D おみしますか （）3.私は先生からお土産を。 A もらいました B いただきました C あげました D くださいました （）4.太郎は今お風呂に。 A 入っていらっしゃいます B 入って参ります C 入っております D 入っていたします （）５.この写真をよろしいでしょうか。 A いただいては B いただいても Cくださっては D くださっても 六、在括号李填上适当的助词，不需要时划“×”。（1×10） 1．日本語（）勉強なさっていますか。——はい、ラジオ（）勉強しております。 2．部長（）お嬢さん（）東京大学（）合格したの（）存じません。 3．私は李名（）申します。 4．自分の留学生活（）ビデオ（）撮って、国の友達（）見せようと思います。 七、把下列用敬语表达的句子改为不用敬语的形式，并译成汉语（3×10） 1．王さんは会社にいらっしゃいません。

同步带传动受力情况的分析(压轴力与张紧力的计算)

同步带受力情况的分析 1 张紧力 同步带安装时必须进行适当的张紧，以使带具有一定的初拉力（张紧力）。初拉力过小会使同步带在运转中因齿合不良而发生跳齿现象，在跳齿的瞬间，可能因拉力过大而使带断裂或带齿断裂；初拉力过小还会使同步带传递运动的精度降低，带的振动噪音变大。而初拉力过大则会使带的寿命降低，传动噪音增大，轴和轴承上的载荷增大，加剧轴承的发热和使轴承寿命降低。故控制同步带传动合宜的张紧力是保证同步带传动正常工作的重要条件。 设0F 为同步带传动时带的张紧力，1F 、2F 、F 分别为带传动工作时带的紧边拉力、松边拉力、和有效拉力。为了保证同步带在带轮上齿合可靠、不跳齿，同步带运转时紧边带的弹性伸长量与松边带的弹性收缩量应保持近似相等。因此，紧边拉力的增加量应等于松边拉力的减少量，即 1F -0F =0F -2F 或 1F +2F =20F 、0F =0.5（1F +2F ） 式1-1 2 压轴力 压轴力即为同步带作用在轴上的力，是紧边拉力与松边拉力的矢量和，如图2-1所示： 图2-1同步带的压轴力、紧边拉力、松边拉力 据机械标准JB/T 7512.3-1994压轴力Q 计算如下所示： Q=12()F K F F + N 式2-1 当工况系数A K ≥1.3时： Q=0.7712()F K F F + N 式2-2

式中： F K ――矢量相加修正系数，如图2-2： 图2-2 矢量相加修正系数 上图中1α为小带轮包角，21118057.3d d a α-≈?-??。 A K 为工况系数，对于医疗机械，其值如图2-3所示： 图2-3 医疗机械的工况系数 对于医疗机械，取A K =1.2，所以有压轴力Q=12()F K F F + N ，其中F K 值大于0.5。 另外由式1-1有张紧力0F =0.5（1F +2F ）。 由此可看出压轴力大于张紧力，故设计时只需计算传动中所受的压轴力，Q=12()F K F F + N 。 而带的紧边张力与松边张力分别由下面公式所得： 11250/d F P V = N 式2-3 2250/d F P V = N 式2-4

同步带的设计及典型计算

同步带设计 一、同步带概述 1.1.1同步带介绍 同步带是综合了带传动、链条传动和齿轮传动的优点而发展起来的新塑传动带。它由带齿形的一工作面与齿形带轮的齿槽啮合进行传动，其强力层是由拉伸强度高、伸长小的纤维材料或金属材料组成，以使同步带在传动过程中节线长度基本保持不变，带与带轮之间在传动过程中投有滑动，从而保证主、从动轮间呈无滑差的间步传动。 同步带传动（见图4-1）时，传动比准确，对轴作用力小，结构紧凑，耐油，耐磨性好，抗老化性能好，一般使用温度-20℃―80℃，v<50m/s，P<300kw,i<10,对于要求同步的传动也可用于低速传动。 图4-1 同步带传统 同步带传动是由一根内周表面设有等间距齿形的环行带及具有相应吻合的轮所组成。它综合了带传动、链传动和齿轮传动各自的优点。转动时，通过带齿与轮的齿槽相啮合来传递动力。同步带传动具有准确的传动比，无滑差，可获得恒定的速比，传动平稳，能吸振，噪音小，传动比范围大，一般可达1:10。允许线速度可达50M/S，传递功率从几瓦到百千瓦。传动效率高，一般可达98%，结构紧凑，适宜于多轴传动，不需润滑，无污染，因此可在不允许有污染和工作环境较为恶劣的场所下正常工作。本产品广泛用于纺织、机床、烟草、通讯电缆、轻工、化工、冶金、仪表仪器、食品、矿山、石油、汽车等各行业各种类型的机械传动中。同步带的使用，改变了带传动单纯为摩擦传动的概念，扩展了带传动的范围，从而成为带传动中具有相对独立性的研究对象，给带传动的发展开辟了新的途径。 1.1.2同步带的特点 (1)、传动准确，工作时无滑动，具有恒定的传动比；

(2)、传动平稳，具有缓冲、减振能力，噪声低； (3)、传动效率高，可达0.98，节能效果明显； (4)、维护保养方便，不需润滑，维护费用低； (5)、速比范围大，一般可达10，线速度可达50m/s，具有较大的功率传递范围，可达几瓦到几百千瓦； (6)、可用于长距离传动，中心距可达10m以上。 1.1.3同步带传动的主要失效形式 在同步带传动中常见的失效形式有如下几种： (1)、同步带的承载绳断裂破坏 同步带在运转过程中承载绳断裂损坏是常见的失效形式。失效原因是带在传递动力过程中，在承载绳作用有过大的拉力，而使承载绳被拉断。此外当选用的主动捞轮直径过小，使承载绳在进入和退出带抡中承受较大的周期性的弯曲疲劳应力作用，也会产生弯曲疲劳折断(见图4-2)。 图4-2 同步带承载绳断裂损坏 (2)、同步带的爬齿和跳齿 根据对带爬齿和跳齿现象的分析，带的爬齿和眺齿是由于几何和力学两种因素所引起。因此为避免产生爬齿和跳齿，可采用以下一些措施： 1、控制同步带所传递的圆周力，使它小于或等于由带型号所决定的许用圆周力。 2、控制带与带轮间的节距差值，使它位于允许的节距误差范围内。 3、适当增大带安装时的初拉力开。，使带齿不易从轮齿槽中滑出。 4、提高同步带基体材料的硬度，减少带的弹性变形，可以减少爬齿现象的产生。 (3)、带齿的剪切破坏 带齿在与带轮齿啮合传力过程中，在剪切和挤压应力作用下带齿表面产生裂纹此裂纹逐渐向齿根部扩展，并沿承线绳表面延件，直至整个带齿与带基体脱离，这就是带齿的剪切脱落（见图4-3）。造成带齿剪切脱落的原因大致有如下几个：

同步带的计算

同步带轮一般由铝合金, 45#钢, 铜，尼龙等材料加工而成，其中铝合金和45#钢最为常见。广泛用于自动化设备、机床、医疗、激光、纺织、印刷、食品包装等机械带传动中。 下表附同步带轮的基本信息： 同步带轮分为标准同步带轮和非标同步带轮。 标准同步带轮是按照国际统一标准，其齿数、适应皮带宽度、带轮形状、轴孔规格、轴孔径等各参数是固定值。 非标品，是工程师在标准品的基础上改动某些数值，或是完全根据需求做出的新设计.

同步带轮规格型号 同步带轮规格型号众多，按齿形大致可以分为：方型齿同步带轮、圆弧齿同步带轮、梯形齿同步带轮。 一、方型齿同步带轮规格型号 MXL、 XL、L、H、XH、 XXH 方型齿同步带轮是目前市场是运用范围最广的。 二、半圆弧齿同步带轮规格型号 S2M、S3M、S4.5M、S5M、S8M、S14M、8YU 半圆弧齿同步带轮是高扭矩同步还是高精度同步，生产精度要求高。 三、全圆弧齿同步带轮规格型号 HTD3M、 HTD5M、 HTD8M、 HTD14M、 HTD20M 全圆弧齿同步带轮传动精度高，噪音小。 四、精确圆弧齿同步带轮规格型号 1.5GT、 2GT、 3GT、 5GT 该齿型同步带轮一般用于高精传动，一般运用在自动化控制设备上。 五、修正圆弧齿同步带轮规格型号 P2M、P3M、 P5M、 P8M 修正圆弧齿同步带轮齿型为兔牙型，转弯效果好，适合高速传动。一般用于机械手设备。 六、梯形齿同步带轮规格型号 T2.5、T5、T10、T20 T型为全梯型齿，较适合轻载传动。 AT5、AT10、AT20 AT型的齿型跟T型的差别底部为圆弧齿，传动会更精密一点，传动间隙小，当然噪音也会小些。适合重载传动。 七、同步带轮计算公式

标准日本语同步测试卷初级上含答案

新版中日交流标准日本语同步测试卷 初级上 （大连出版社） 目录 测试题 （第2课）............................................ （第3课）............................................ （第4课）............................................ （第5课）............................................ （第6课）............................................ （第7课）............................................ （第8课）............................................ （第9课）............................................ （第10课）......................................... （第11课）......................................... （第12课）......................................... （第13课）......................................... （第14课）......................................... （第15课）......................................... （第16课）......................................... （第17课）......................................... （第18课）......................................... （第19课）......................................... （第20课）......................................... （第21课）......................................... （第22课）......................................... （第23课）......................................... （第24课）......................................... 测试题答案 （第1课）............................................ （第2课）............................................ （第3课）............................................ （第4课）............................................ （第5课）............................................ （第6课）............................................ （第7课）............................................ （第8课）............................................ （第9课）............................................ （第10课）......................................... （第11课）......................................... （第12课）......................................... （第13课）......................................... （第14课）......................................... （第15课）......................................... （第16课）......................................... （第17课）......................................... （第18课）......................................... （第19课）......................................... （第20课）......................................... （第21课）......................................... （第22课）......................................... （第23课）......................................... （第24课）.........................................