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五年级上册鼎尖教案按要求改写句子归类

五年级上册鼎尖教案按要求改写句子归类
五年级上册鼎尖教案按要求改写句子归类

鼎尖教案按要求改写句子:

1、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。(缩句)

2、扩句:(1)作文得到了好评。_______________

(2)同学们做游戏。________________

(3)爷爷回到祖国。________________

(4)松鼠发出声音。________________

(5)爸爸拍下了这张照片。________________

(6)小明读书。________________

(7)狼牙山想起口号声。________________

(8)老师在黑板上写字。________________

(9)她哭了。________________

(10)大家都很高兴。________________

(11)他们完成了任务。________________

(12)双眼闪着泪花。________________

(13)同学们议论着。________________

3、改写比喻句: (1)学校图书馆那丰富的图书吸引着我。________________

(2)桂花纷纷落下。________________

(3)中国的汉字发生着无穷无尽的变化。________________

(4)她的小胖脸圆溜溜的。________________

4、修改病句:

(1)奔赴抗日战争的最前线。

(2)他就是人人景仰的。

(3)如晚霞般绚丽的杜鹃花。

(4)今天的活动是最愉快的一天。

(5)同学们都认真讨论和倾听了校长的报告。

(6)我的作文常常有时居全班之冠。

(7)小熊知道自己错了,心情很繁重。

(8)我们中华民族呈现出了许许多多无数的有气节的人物。

(9)鲸跟牛羊一样。

(10)我们要灵活运用和理解学过的知识。

(11)齿鲸遇到大鱼和海兽,就勇猛地扑上去。

(12)下雨了,小军急忙赶快跑进教室。

(13)我们目不转睛地听老师讲课。

(14)我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

(15)我国是世界上最多的人口国家。

(16)大家千方百计想尽一切办法帮助她。

(17)我关于美学很感兴趣。

(18)他的看法是对的,正确的。

(19)我总忘不了过去的那些往事。

(20)为了祖国的明天更美好,一定要努力学习。

(21)既然你来了,我也走了。

(22)我不禁忍不住笑出声来。

(23)在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。

(24)小鸟动听的歌声被他陶醉了。

(25)听了老师的话,受到很大启发。

(26)小樱唱歌跳舞十分动听。

(27)威尼斯是世界闻名的著名水上城市。

(28)多读好书,可以提高和丰富我们的知识。

(29)邻居家的小李,不仅年纪小,而且很懂事。

(30)我怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校园。

(31)今天上午,校长和全校师生参观了博物馆。

(32)通过读书,使同学们开阔了视野。

(33)他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。

(34)夏天的仙岛湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好时候。

(35)学校对面新开了一家卖饮料和汽水的小店。

(36)秋天的北京是美丽的季节。

(37)随地吐痰的人是一种不文明的行为。

(38)在今后的学习中,我们尽量避免不发生类似的错误。

(39)读了《慈母情深》一课后,我们被伟大的母亲陶冶了。

5、(换种说法,意思不变)

(1)这清白的梅花,是玷污得的吗?

(2)外公,这不是您最宝贵的画吗?

(3)这不是伟大的奇观么?________________

(4)在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?

(5)还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?

(6)难道这世界上糟糕的诗还不够多么?

(7)看病还用学吗?您给看看不就行了吗?

6、缩句(1)赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。()

(2)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。

(3)新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。

(4)不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不一样。

(5)松鼠是一种漂亮的小动物。

(6)雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。

(7)天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。

(8)松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

(9)人们还是想出了许多制服它的办法。

(10)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。

(11)我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。

(12)当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。

(13)无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。

(14)警卫员领着清香的茶水来到碾台旁。

(15)警卫员端端正正地向毛主席敬个礼。

(16)夜以继日地为解放全中国的事业操劳着。

(17)全国的老百姓就是我们胜利的可靠保证。

(18)我国这一园林艺术瑰宝就这样化成了一片灰烬。

(19)圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

(20)清澈的溪水流过美丽的小村庄。

(21)我们学校的师生积极参加植树造林的活动。

(22)我养成了做完作业认真检查的好习惯。

(23)那昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。

(24)这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。

(24)在混乱中,一位年轻的父亲冲向他七岁儿子的学校。

7改为拟人句:(1)水鸟站在它的腰上发出鸣叫声。________________ (2)溪水发出悦耳的声音流向远方。________________

(3)那长长的柔软的柳枝随风飘动。________________

(4)天上的星星在闪烁。________________

(5)小鸟唱歌。________________

8、改成反问句:(1)我们不能忘记老师的谆谆教诲。

(2) “变色玻璃”能够对阳光起反射作用。

(3)“夹丝玻璃”不会伤人。

(4)信赖,往往创造出美好的境界。

(5)我们不能破坏环境。

(6)圆明园的悲剧不能再重演。

(7)五壮士英勇跳崖的事迹非常感人。

(8)这么冷的天,害虫一定会被冻死。

(9)这对了不起的父与子,真令人敬佩。

9、改成夸张句:(1)桂花盛开,香极了!________________

(2)桂花太香了。________________

10、合并成一句话:(1)空中没有灰尘。地面上的万物都将是湿漉漉的。

(2)灰尘是人人讨厌的东西。生活离不开灰尘。

(3)我们要学好语文。我们要学好数学和英语。

(4)薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

11、改成被字句:(1)他把药铺里的龙骨全买了回来。________________

(2)英法联军掠走了圆明园内的许多奇珍异宝。________________

(3)狼牙山五壮士小妹了许多敌人。________________

(4)夜幕笼罩了房屋、树木、大街、小巷。________________

12、改成把字句:我被这感人的情景吸引住了。________________

13、改为感叹句:这是强烈的民族精神。

按要求改写句子(人教版语文六年级上学期)

按要求写句子。 1、光秃秃的柞树林边,露出冷清清的月光。 缩句: 2、小狐狸不停地叫着。 改成拟人句: 3、老师批作业。 扩句: 4、这是一群快乐、善良的小狐狸。 ⑴.改成感叹句: ⑵.改成反问句: ⑶.改成双重否定句: 5、书籍不正是我们的好老师吗? 改成肯定句: 6、她的小脸圆溜溜的。 改成比喻句: 7、松鼠来到我家,我们真心欢迎它。 改成反问句: 8、松鼠不停地搬走家里的方糖、面包、小骨头。 改成“被”字句: 9、海鸥是人类的好朋友。 改成疑问句: 10、我们班被命名为“优秀中队”,同学们十分自豪。改成感叹句: 11、难道现在的操场上不热闹吗? 改成肯定句: 12、车快开了,爸爸还没来,我急得团团转。 改成比喻句: 13、小树苗在风中摇摆。

改成拟人句: 14、狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的眼泪。 缩句: 15、广场上的人可多了。 改成夸张句: 16、蜜蜂在花丛中采蜜。 改成拟人句: 17、解放军战士和造桥工人终于建成了横跨长江的大桥。缩句: 18、这山中的一切哪个不是我的朋友? 换个说法,意思不变: 19、一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子。 缩句: 20、一个渔民在金黄的沙滩上发现了坚硬的琥珀。 缩句: 21、太阳岛的夏天是人们避暑的好地方。 修改病句: 22、汽车在公路上飞快地疾驰而过。 修改病句: 23、詹天佑难道不是我国杰出的工程师吗? 换个说法,意思不变: 24、这怎么忍受得了呢? 换个说法,意思不变: 25、用修改符号改正下面的病句。 ⑴张强认真地完成了老师布置的所有的全部的作业。 ⑵华山是我国的五大名山。 ⑶下午放学后,小强打了一天的乒乓球。 ⑷今晚今天下雨,所以学校运动会还要照常举行。

按要求改写句子方法

就划线部分提问的解题步骤: 第一步,根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有:how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步,题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的,就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的,后面的动词要还原。 第三步,把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面(第一人称要变成第二人称,I 变you ,we 变you ,my 变your 。)第四步,把题目里其他的成分写在主语后面(除了划线部分的内容), 最后加上问号。例: 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on

五年级按要求写句子

五年级按要求写句子 (一) 1一本你喜欢的书就是一位朋友。(缩句) 2我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着。(改为肯定句) 3急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读者。(仿写比喻句)(二) 1博物馆里传出警报声。(扩句) 2鲸是胎生的。鲸是哺乳动物。(用关联词语合为一句话) 3大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光。(改为“被”字句) 4在平原地区看到松鼠是很少的。(修改病句) (三) 1一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁荣的绿蔓里边发出。(缩句) 2我收到了启发。(扩句) 3信赖,往往创造出美好的境界。(不改变意思,换一种说法) 4海面上不是还泛着白色的浪花吗?(改为陈述句) (四) 1这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) 2坚强不屈的伤病员的脸上渐渐地露出了舒心的笑脸。(缩句) 3桂花盛开的时候,前后十几家邻居都浸在扑鼻的花香里。(改为双重否定句) 4珍珠鸟飞回笼里。(改为拟人句) (五) 1这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。(缩句) 2这真是一点值万金啊!(改为反问句) 3考场上静得很。(改为夸张句) 4王懿荣是首先第一个发现和研究甲骨文的人。(修改病句) (六) 1他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。(缩句) 2来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?(改为陈述句)

3这雨下得也太大了(改为夸张句) 4整个下午我都怀着一种自豪感等父亲回来。(换种说法,意思不变) 5父与子拥抱在一起。(把句子写得更具体) (七) 1这是多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情意啊!(该换语序,句意不变) 2五壮士掉下悬崖。(扩写句子) 3这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句) 4战士们发现敌人又一群扑上来了。(修改病句) (八) 1难道这不是伟大的时刻吗?(改为陈述句) 2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) 3岸英是我的儿子。我尊重朝鲜人民的意愿。(用关联词语合成一句话)4在老师的帮助下,我端正了学习目的和态度。(修改病句) 答案 (一) 1书是朋友。 2我的腿真酸哪,只得交替着用一条腿支撑着。 3缓缓迈开脚步,一步,两步,他像一头骆驼,坚定地走着。 (二) 1防守严密的博物馆里突然传出刺耳的警报声。 2因为鲸是胎生的所以鲸是哺乳动物。 3紫、蓝、青三色光容易被大气中的气体散射。 4在平原地区是很少看到松鼠的。

小学六年级英语按要求改写句子练习

1. She does housework at the weekends.(改为否定句) 2. Mike runs as fast as Ben. (改为一般疑问句) 3. I get up at six thirty every day. (用yesterday afterno on替代every day) 4. Nancy is good at English and Maths. (对画线部分提问) 5. Mike runs fast. I run faster. (两句合并为一句) 6. The policeman caught the thief. (改为一般疑问句,作否 定回答) 7. My sister is thirty kilos. (对画线部分提问) 8. Turn right at the third crossing. (改为否定句) 9. How can I get to the supermarket? (改为同义句) 10. The camera is very nice. (改为感叹句) 11. Are they American cars? (改为单数) 12. Go along this street. (改为否定句) 13. Give the purse to me. (换一种说法,句意不变) 14. The policeman caught the thief. (改问正在进行时) 15. I get to the shopping centre by bus. (对画线部分提问)16. It always rains in summer there. (改为一般疑问句,作肯 定回答) 17. It’s cold in winter there. (对画线部分提问) 18. I like autumn best. (改为否定句) 19. Do you like spring? (加上winter 改为选择疑问句) 20. Su Yang is asking Ben some questions. (对画线部分提问) 21. Please turn off the light. (改为否定句) 22. I know his telephone number. (改为一般疑问句) 23. It is a fine day today. (改为感叹句) 24. The children have school today. (改为否定句) 25. I’d like to join them.(改为一般疑问句) 26. They are going to see a film tomorrow. (对画线部分提问) 27. I like collecting stamps and singing. (改为否定句) 28. He often cleans his bedroom. (改为一般疑问句) 29. My mother is watering flowers in the garden. (对画线部分 提问) 30. David and Mike are going to planting trees this afternoon. (对画线部分提问)

小学英语按要求改写句子

小学英语 一.按要求改写句子 1. The boy played basketball last weeke nd. 否定句:_________________________________ 一般疑问句:_____________________________ 肯定回答:_______________________________ 否定回答:_______________________________ 对“ playd basketball 提问:What ________________________ 2. They sang and danced on Nanc y s birthday. 否定句: _________________________________ 一般疑问句: _____________________________ 肯定回答: _______________________________ 否定回答: _______________________________ 对划线部分提问: ________________________________ 3. She went to the Great wall last Sunday. 否定句: _________________________________ 一般疑问句: _____________________________ 肯定回答: _______________________________ 否定回答: _______________________________ 对dance"提问: ______________________________ 对“in thqoark”提问: _____________________________ 4. Tom did his homework yesterday. 否定句:_________________________________ 一般疑问句:_______________________________ 肯定回答:_______________________________ 否定回答:_______________________________ 对did his homework”提问: _______________________________ 5. Lingling was very good at basketball in China. 否定句:_________________________________ 一般疑问句:_____________________________ 肯定回答:_______________________________ 否定回答:_______________________________ 对Lingling ”提问:_____________________________ 6. He went swimming in Changjiang River last year. 否定句:_________________________________ 7. There were twenty-five children in the class.. 否定句:_________________________________ 一般疑问句:_____________________________

最新小学六年级语文按要求写句子

六年级上册按要求写句子期末复习 一、1、索溪像一个从深山蹦跳而出的野孩子。(仿写句子) 2、炎热的夏日里,小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。(缩句) 3、谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句) 4、阅读能增长知识,陶冶情操。阅读能提高写作能力。(用关联词合成一句话) 5、请读读下面的话,再仿照着把后句续完。 如果我是一棵小草,就给人间增添一份春意;如果我是一朵鲜花,就给人们带来一份温馨;如果我是一棵大树,就给地球增加一片绿荫。如果我是一滴水珠,就给大海。 二、1、我国的人口是世界上最多的国家。(修改病句) 2、中外游客看到詹天佑留下的伟大工程怎能不赞叹不已呢?(改为陈述句) 3、天上的星星在闪烁。(改为拟人句) 4、仿写句子。例:家是精美的相册,记录着我成长的足迹。 家是,。家是宽大的雨伞,为我遮风挡雨。 三、1、北京的夏天是一座美丽的大花园。(修改病句) _ 2、年轻人拍着我的肩头,轻声说道:“我知道你真的希望有那么一匹马。”改为转述句: 3、请用“骄傲”的不同含义各写一个句子。 骄傲(褒义词): 骄傲(贬义词): 4、他跑得真快。(改为夸张句) 。 四、1、他非常着急。(改成比喻句) 。 2、上海博物馆展出了一千多年前新出土的古物。(修改病句) 3、小溪在向前流动。(把句子改为拟人句) ________ _ 4、仿写句子。

公园小溪边的提示牌上写着:“溪水感言:我的清澈亮丽离不开你的呵护。”请照样子写出草地旁提示牌上的“小草细语”。 小草细语: 五、1、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好!”(改为陈述句) 2、他的父亲带来了几支很好看的羽毛。(缩写句子) 3、李小明被评为县“三好学生”的称号。(修改病句) 4、丽丽在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“丽丽,你真爱美呀,我刚晒得被单也锦上添花了。” 刘阿姨说这句话的言外之意是: 5、照样补充句子。 如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗;如果我是清风,我将; 如果我是轻风,我将吹散所有的阴霾。如果我是春雨,我将浇灌所有的土地。 六、1、老师爱学生不正像母亲爱孩子一样吗?(改为陈述句) 2、海鸥既是吉祥鸟,又是幸福的鸟。(仿写句子) 3、这是伟大的奇观。(改为双重否定句) 4、请以“日出”为内容,分别写一句比喻句和拟人句。 七、1、突然,沉沉黑雾中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。 ______ __________ 2、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。 仿写: 3、同学们认真完成了各科作业和语文作业。(修改病句) 八、1、他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。(缩句) __ ________________ 2、环境污染成为当今世界性的三大社会问题。(修改病句) ________________ __ 3、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。(仿照句子的修辞手法写话) _ __ 4、清政府如果..用本国的工程师来修筑铁路,他们就.不再过问。(用…如果…就…造句) ____________________________________________________________________ 5、生活中人人需要掌声,取得成绩荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以_ ___。

按要求改写句子练习(小学)

一、把下面句子改为“把”字句和“被”字句 1、小青在操场上找到了丢失的钢笔。 2、他们夺下了父亲的手枪。 3、小雪看完了一本故事书。 二、把下面的述句改为反问句。 1、我们不能做违反学校规定的事。 2、战士们保家卫国的精神令人敬佩。 3、一个人是不能离开集体的。 三、把下面的反问句改为述句。 1、难道你们做了错事,还应该表扬吗? 2、难道夏天不是很热吗?

3、难道我们不应该尊敬老师吗? 四、把下面的句子改为转述句 1、小明说:“我明天要去动物园玩。” 2、妈妈对小明说:“明天我带你去动物园玩。” 3、小女孩说:“奶奶,请带我走吧!” 五、扩句 1、太阳升起。 2、星星布满天空。 3、荷花开了。 六、缩句。 1、观众的目光一齐投向了那位穿蓝色球服的队员。 2、春天来了,粉嫩嫩的桃花开得灿烂极了。 3、弯弯的小河静静的流淌向远方。

七、把下面的句子改成比喻句 1、没有风的时候,湖面非常平静。 2、照在草地上。 3、中秋的月亮很圆很亮。 八、把下面句子改成拟人句。 1、月季花开了。 2、天空中有一颗星星一闪一闪的。 3、小树在风中一摇一晃的。 九、把下面句子改成夸句。 1、他身体单薄。 2、河水很响。 3、寒风吹到脸上很痛。 十、用恰当的关联词,把两句话改成一句话。

1、陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。 2、居里夫人一生取得了伟大的科学成就。居里夫人获得了很多荣誉。 3、他给我们念动听的儿歌。他给我们读有趣的故事。 十一、修改病句。 1、老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。 2、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 3、春天的景色我觉得十分美丽。 4、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。 5、《养花》的作者是老舍写的。 6、丽丽和明明是好朋友,他和他每天一起去上学。 7、我肯定小明昨天可能没写作业。 8、上课铃响了,热闹的教室里顿时立刻安静下来了。

2021年冀教版五年级上册语文修改句子及答案(完美版)

2021年冀教版五年级上册语文修改句子及答案(完美版) 一、按要求完成句子练习。 1.我估计这道题他一定不会做。(修改病句) __________________________________________________________ 2.刘伯承把崭新的床单抓破了。(改为“被”字句) __________________________________________________________ 3.毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(缩句) ___________________________________________________________ 4.兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。(用关联词合并为一句话)___________________________________________________________ 5.仿照例句,把下面句子补写完整。 祖国是大海,我就是大海中的一滴水;祖国是蓝天,我就是_____________;祖国是森林,我就是_____________;祖国是高山,我就是_____________。 6.“手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。” 这句话通过描写沃克医生的_____________,反衬出刘伯承的_____________。 二、按要求改写句子。 1.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。(修改病句) ____________________________________________________________ 2.太阳离地球太远了。看上去只有一个盘子那么大(用上合适的关联词语连成一句话) ____________________________________________________________ 3.母亲大声回答那个女人说:“我挺高兴他爱看书的。”(改为转述句) ____________________________________________________________ 4.书,被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写句子) ____________________________________________________________ 5.难道世界上槽糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)

人教版小学语文按要求改写句子专题练习(39题)

人教版小学语文按要求改写句子专题练习 1、给下列句子换个说法,不改变句子的意思。 (1)我何曾留着像游丝一样的痕迹呢? (2)难道我要赤裸裸地来到这世界,白走一遭吗? 2、几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。(缩句) 3、这真是一场惊心动魄的拼搏!(改为反问名句) 4、一会儿,外面传来一阵沉重的皮鞋声。(缩句) 5、这里的工作多么重要,我哪能离开呢?(改为陈述句) 6、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) 7、在天安门前璀璨的华灯下,我又想起这位亲爱的战友来。(改为反问句) 8、我们的干部要关心每一个战士。(缩写句子) 9、我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地。(缩写句子) 10、张思德同志是全心全意为人民服务的典范。(缩写句子) 11、把反问句改为陈述句,体会表达的不同。

(1)她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗? (2)她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢? 12、航天员翟志刚在太空行走的每一小步,都具有非同寻常的历史意义。(改为反问句) 13、将下列句子换种说法,保持意思不变。 (1)难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成? (2)读了《我最好的老师》一文,谁都被怀特老师独特的教学方法所感动。 (3)“很简单,”怀特森先生说,“关于猫猬兽的一切,都是我故意编造出来的。” 14、按要求写句子。 (1)小刚低着头对我说:“是我的不对,不该弄坏你的书。”(改为转述句) (2)听了他的话,我们都感动得流泪了。(改为双重否定句) (3)我们去电影院。我们去游乐场。(用关联词语合为一句话) (4)不耕耘不会有收获,不学习不会有知识。(改为反问句) (5)那大臣想:难道我还不称职吗?难道我是愚蠢的吗?(改为陈述句) 15、全国人民在党中央的领导下战胜了各种自然灾害。(改为“把”字句)

人教版五年级语文下按要求改句子答案精编版

按要求写句子(一) (1) 侯老师说:“我们班的同学学习快板非常认真。”(改成转述句) 侯老师说,他们班的同学学习快板非常认真。 (2) 我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。(改成反问句) 难道童年住在北京城南的那些景色和人物不值得我想念吗? (3) 在“六一”儿童节上,他光荣的加入了中国少年先锋队员。(修改病句) 在“六一“儿童节那天,他光荣地加入了中国少先锋队. 在“六一“儿童节那天,他光荣地成为了中国少先锋队员.(动词加形容词进行修饰,用“地”,不用“的”)(4) 丝绸之路是一条商贸大道。丝绸之路是一条友谊之路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话) 丝绸之路即是一条商贸大道,又是一条友谊之路。 (5) 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。(缩句) 心灵中充满了想法. “我的”“幼稚”作定语,删掉;“和大人不同的”作定语,删掉. 只保留句子主干. (6) 樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。(将两个句子连成句话) 因为樱桃树和李子树都不大结果,所以觉得他们并不存在。 (7) 走了许久,远远地望见了一条河。(改为比喻句)他家的住房太小了。(改为夸张句) 走了许久,远远的望见一条犹如玉带的河. 他家的住房太小了,只有巴掌大。 (8) 科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发明了冰岩温度变化的规律。(改病句) 科技人员昼夜在隧洞里实地观察,发现了冰岩温度变化的规律。 (9) 我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为陈述句) 我想念童年住在北京城南的那些景色和人物。 (10) 2008年9月25日21时10分,“神舟”七号载人飞船顺利升空。(缩句) 飞船升空。 (11) 妈妈对小英子说:“总是问,总是问,我不知道你为什么有那么多问题呢?”(转述) 妈妈对小英子说,总是问,总是问,她不知道小英子为什么有这么多问题。 (12) 我承认自己佩服骆驼的沉稳性格。(变为双重否定句) 我不得不承认自己佩服骆驼的沉稳性格。

部编版语文小学六年级小升初《按要求改写句子》专题训练习题

部编版语文小学六年级小升初专题训练习题 (按要求改写句子) 1、鲁滨孙想活下去。鲁滨孙得想办法。(用关联词语连成一句话)答案:鲁滨孙(如果)想活下去,(就)得想办法。 2、在大年夜里,谁能买她的火柴呢?(改成陈述句) 答案:在大年夜里,谁也不能买她的火柴。 3、小女孩说:“奶奶,请把我带走吧!”(改成转述句) 答案:小女孩说,奶奶,请把她带走吧。 4、师长命令我团进攻敌人右翼。(把句子分成两句话) 答案:师长命令我团进攻。我团进攻敌人右翼。 5、过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。(缩句) 答案:他睡熟了。 6、天空中的星星一闪一闪的。(改成拟人句) 答案:天空中的星星快活地眨着眼睛。 7、桂花开了,很远的地方就能闻到香味。(改成夸张句) 答案:桂花开了,十里飘香。 8、邱少云一动不动地趴在火堆里。(改成比喻句) 答案:邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。 9、他们夺下了父亲的手枪。(改成把字句和被字句) 答案:他们把父亲的手枪夺下了。 父亲的手枪被他们夺下了。 10、一个人是不能离开集体的。(改成反问句)

答案:一个人怎能离开集体呢? 11、总理对我说:“你们送来的稿子,我放在最后。”(改成间接引语) 答案:总理对我说,我们送来的稿子,他放在最后。 12、听到这个消息,我们怎能不激动万分呢?(改成陈述句和双重否定句) 答案:听到这个消息,我们激动万分。 听到这个消息,我们不能不激动万分。 13、漓江的水很清。(改成感叹句) 答案:漓江的水真清啊! 14、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。(修改病句) 答案:校园里开满了五颜六色的花。 15、春天的景色我觉得十分美丽。(修改病句) 答案:我觉得春天的景色十分美丽。 16、漫山遍野响起了激动人心的口令。(修改病句) 答案:漫山遍野响起了激动人心的口号。 17、幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果、西红柿等水果。(修改病句) 答案:幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹果等水果。 18、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。(修改病句) 答案:爷爷常常给我们讲起有趣的往事。

小学六年级英语按要求改写句子练习题

小学六年级英语按要求改写句子练习题 1.she does housework at the weekends. (改为否定句) 2.mike runs as fast as ben. (改为一般疑问句) @ 3.i get up at six thirty every day. (用yesterday afternoon替代 every day)(对画线部分提问) 5. mike runs fast. i run faster. (两句合并为一句) , 6. the policeman caught the thief. (改为一般疑问句,作否定回答)(对画线部分提问) 8. turn right at the third crossing. (改为否定句) 9. how can i get to the supermarket (改为同义句) · 10. the camera is very nice. (改为感叹句) 11. are they american cars (改为单数) ? 12. go along this street. (改为否定句) 14. the policeman caught the thief. (改问正在进行时)(对画线部分提问)

16. it always rains in summer there. (改为一般疑问句,作肯定回答) … 17. it’(对画线部分提问) 18. i like autumn best. (改为否定句) , 19. do you like spring (加上winter 改为选择疑问句)(对画线部分提问) 21. please turn off the light. (改为否定句) 22. i know his telephone number. (改为一般疑问句) : 23. it is a fine day today. (改为感叹句) 24. the children have school today. (改为否定句) ? 25. i’d like to join them.(改为一般疑问句)(对画线部分提问) 27. i like collecting stamps and singing. (改为否定句) 28. he often cleans his bedroom. (改为一般疑问句)(对画线部分提问)(对画线部分提问) ! 31. he did his homework in the classroom. (改为否定句)

五年级按要求改句子

1、这对了不起的父与子,无比幸福地紧紧拥抱在一起。(缩句) 2、母亲大声问:“你来干什么?”(转述句) 3、我有一次看见李老师经常在办公室批改作业。(改病句) 4、大娘用手拢了拢在搭在耳下的头发。(改把字句) 5、毛主席皱了皱眉头,把拿起的香烟又放下。(改被字句) 6、朝鲜战场上有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母难道就不悲痛吗?(改陈述句) 7、这学期我校开展了丰富多彩的队日。(改病句 1、我们做作业应该细心,尽量避免不发生错误。(改病句) ?2、你为我们付出那么高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊? (改陈述句) ?3、我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的画片。(缩句) ?4、三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。(缩句) ?5、小明的耳朵上有一颗红色的痣。(缩句) ?6、我们如果没有老百姓的支持,能有今天这个局面吗?(改陈述句)?7、这篇充满真情实感的作文,得到了老师们的一致好评。(缩句) ?1、习作中能真正打动人的东西,是自己呕心沥血的创造。(改反问句)?2、这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。(改反问句) ?3、我断定他大概不会去小明家。(改病句) ?4、三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和启示的终生。(改病句) ?5、信赖,往往创造出美好的境界。(改反问句) ?6、我们请李老师。李老师为我们讲了一个故事。(合成一句) ?7、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词,怎能不诱发你调动这些文字的情绪啊!(改肯定句) ?1、你不会因为以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?(改陈述句)?2、一本你喜欢的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。(缩句) ?3、清晨,难道不能看到太阳从后山上的树丛里钻出来吗?(改陈述句)?4、道理只是简单的是与非的问题。(缩句) ?5、难道还会钓到这么大的鱼吗?(改陈述句) ?6、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? ?1、那个昔日充满欢声笑语的漂亮的三层教学楼,已变成一片废墟。(缩句)?2、这样虽说可能留下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在这病中的分分秒秒呢?(改陈述句 ?3、母亲却已把钱塞在我的手心里了,大声地对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的!”(改陈述句) ?4、几年后,我拿起这首诗,必须承认父亲是对的,这首诗确实写得很糟。 (改双重否定句) ?5、在人类古老的历史长河中,有哪一个民族能像中华民族那样拥有这么丰富的书法瑰宝呢?(改陈述句)

按要求改写句子

按要求改写句子题 一、将反问句改成陈述句。 在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢? 这样的老师,怎不叫人喜欢呢? 平时,艾伦很讨人喜欢的,今天怎么这样固执呢? 、 当你或你的亲人一旦从那里搬走,一旦那里失去了温馨和亲情,你还认为那儿是家吗? 看到第一朵雏菊开放,我怎么不会禁不住欣喜地雀跃? 全家围坐在小圆桌前吃汤圆,难道我不觉得生活是多么美好吗? 她能拿出什么像样的礼物来送给老师呢? 撒了一次空网就泄气不干了,怎么能有收获呢? 二、把陈述句改为反问句。 霎时全场掌声雷动,在场的观众无不为派特利的精神感动。 万里长城是人类智慧和创造力的里程碑。 这是山里母亲所期待的画面。 这是激动的泪水。 你真是一个名副其实的傻子。

伦敦是英国的首都。 为别人喝彩,未必说明你就是弱者。 如果不是人类,这些海龟根本就不会受到伤害。 三、按要求写句子。 1、当我们合家围坐在小圆桌前吃汤圆的时候,我觉得生活是多么的美好。 仿写:当的时候, 我觉得。 2、第一次看到如此美丽的长江,我的心里万分激动。(不改变句意,换一种句式表达) 3、老虎跳出了笼子,人们很惊慌 ..(围绕带点词写具体) 4、今天是星期天,但是。(补充完整) 5、老爷爷的十个儿子经常吵嘴,所以他十分生气。(改写句子,使意思不变) ; 6、济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“泉城”。 (换一种句式,使意思不变) 7、用“因为………….所以…………”的句式改写下面这句话。 由于袋口很滑,蜜蜂、苍蝇、蚂蚁等一些昆虫一不小心就滑到袋里,掉到袋里的“液池” 中。 8、现在是体育锻炼的时间,操场上怎么一个人也没有呢? (把原因写清楚) 9、大家都很喜欢邻居王奶奶,因为(补充完整) 10、这位小孩后来成了有名的科学家。他就是(补充完整) 11、教室里很安静,(补充完整) 12、要不要把同桌做小动作的事告诉老师呢?我很烦恼。告诉吧,;

新译林六年级下册按要求改写句子专项练习

按要求改写句子专项 's going to have the party this Sunday.(划线部分提 问) he to have the party 'm going to fly kites in the park. (划线部分提问) are to fly kites(划线部分提问)parents are going to watch TV this evening. (划线部分提问) Parents going to this evening? , going, he , is, home ,fruit, from, to ,any () (连词成句) brought some fruit to the park.(用tomorrow改写) 're going to play table tennis this afternoon. (划线部分提问) is going to make a salad for us.(改成一般疑问句)

'm going to visit the Bund tomorrow. (划线部分提问) you going to visit the Bund? 're going to clean the classroom after school. (改成一般疑问句,否定回答) They going to clean the classroom after school? No, they . father is going to clean his car this afternoon. (划线部分提问) is your father going to this afternoon? is going to bring some balloons from home. (划线部分提问) going to bring some balloons from h ome? Tao went to the party.(否定句) Liu Tao go to the party. ,Tim, park, going, the, in, Is ,kite,a, fly()(连词成句) ?

小学三年级按要求改写句子-(精炼题目)

(一)例:重庆是我的家乡。我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 (二)例:我把桌子擦干净了。桌子被我擦干净了。 1小明把水彩笔带回家了。 2猎人的枪把小白兔的后腿打中了。 3、我把小鸟的伤治好了。 4、燕子把窝搭在屋檐镀下。 8、我把墨水滴到了笔记本上。 (三)例:小明拿出作业本。小明开始做作业。 小明拿出作业本开始做作业。 1、达尔文钻进鸡窝。达尔文观察母鸡怎样孵蛋。 2、狐狸叼起那块肉。狐狸钻到洞里去了。 二、照样子把下面句子换个说法。 1、例:这点小病还用打针? 这点小病不用打针。 2、有几个虫子怕什么! 3、煮一半,烤一半,不就两全其美吗? 4、少先队员怎么能向困难低头呢? 5、小姑娘纯洁的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?

例:小猴子吃桃子。小猴子大口大口地吃桃子。 1、小朋友唱歌。 2、小松鼠爬上树。 3、雪花飘落下来。 4、列车在奔驰。 四、比喻句:把一类事物形容成相像的另一类事物。 1、大象的身子像,腿像 2、燕子的尾巴像 3、湖水平静得像 4、蘑菇像 5、蒲公英像 6、弯弯的月亮像,圆圆的月亮像 7、像 六、修改病句。(在原句上修改) 1、常常忘了干别的事。 2、春天的郊外。 3、今天早上下了一天的雨。 5、大熊猫是我国可贵的动物。 6、老师的神情变得严格了。 7、花园里开满了五颜六色的红花。 8、今天下午,妈妈一定可能早回家。 9、老师多次反复教育我们要好好学习。 10、这是一场热烈的小足球赛。 11、上课的时候,李老师举了许多有趣的例子和故事。 12、今天参加演出的有教师、学生、工人、青年人。

七、缩写句子:(缩到最短) 1、例:一轮明月悬挂在高高的天空。缩:明月挂天空。 2、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 3、人们常常看见天边五彩的云霞。 4、绿油油的麦苗在微风的吹拂下轻轻地点着头。 5、宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。 6、我们要像爱惜自己的生命一样爱惜宝贵的时间。 按要求写句子 7、海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。(用关联词合并成一句话) 8、熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打滚。(用关联词合并成一句话) 9、例:我国的首都是北京。北京是我国的首都。 大树长满了嫩绿的叶子。_____________________________________ 10、例:羊圈不是修好了吗?羊圈修好了。 你不是写齐作业了吗?________________________________________ 11、例:翠鸟飞过去。翠鸟像箭一样飞过去。 妹妹的脸蛋红通通的。________________________________________ 12、祖孙俩打死了那只凶恶的打老虎。(缩句) 13、沙滩上遍地都是贝壳。(扩句) ___________________________________________________________ 14、露珠在荷叶上滚动。(改拟人句) ___________________________________________________________

五年级按要求改写句子

五年级按要求改写句子。 1 It’s six forty-five. ( 对划线部分提问) 2 I can see three books. ( 对划线部分提问) 3 Mr King is a farmer. ( 改为一般疑问句) 4 What’s the time ? ( 改为同义句) ___________________________________ 5 Today is Sunday . ( 对划线部分提问) 6 He is planning his party. ( 对划线部分提问) 7 I am a teacher. ( 对划线部分提问) 8 I want seven apples . ( 对划线部分提问) 9 We have English on Tuesday. ( 对划线部分提问) 10 We have English and music . ( 对划线部分提问) 11 This cat is hers . (改为一般疑问句,并作否定回答) 12 I have two pens. ( 对划线部分提问) 13 They can talk to each other . ( 改为否定句) 14 I can see 35 pencils. ( 对划线部分提问) 15 Please open the door. ( 改为否定句) 16 This book is his . (对划线部分提问) 17 They are taking off. (对划线部分提问) 18 This dog is theirs. (对划线部分提问) 五年级按要求改写句子。 1 It’s six forty-five. ( 对划线部分提问) 2 I can see three books. ( 对划线部分提问) 3 Mr King is a farmer. ( 改为一般疑问句) 4 What’s the time ? ( 改为同义句) ___________________________________ 5 Today is Sunday . ( 对划线部分提问) 6 He is planning his party. ( 对划线部分提问) 7 I am a teacher. ( 对划线部分提问) 8 I want seven apples . ( 对划线部分提问) 9 We have English on Tuesday. ( 对划线部分提问) 10 We have English and music . ( 对划线部分提问) 11 This cat is hers . (改为一般疑问句,并作否定回答) 12 I have two pens. ( 对划线部分提问) 13 They can talk to each other . ( 改为否定句) 14 I can see 35 pencils. ( 对划线部分提问) 15 Please open the door. ( 改为否定句) 16 This book is his . (对划线部分提问) 17 They are taking off. (对划线部分提问) 18 This dog is theirs. (对划线部分提问)

小学英语按要求写句子做题技巧

小学英语按要求写句子做题技巧 在小学阶段,按要求写句子,一般可以分为以下几种类型: 第一,对划线部分提问。 第二,对句子做肯定或否定回答。 第三,按要求对句子进行变换,又可以分为以下几种: (1)把句子改成复数形式。 (2)把句子改成否定句。 (3)把句子改成一般疑问句。 (4)把句子改成不同的时态。 对于以上的不同分类的题型,有不同的方法。 对于划线部分提问,这种题型,我们应该: 首先,观察划线部分是什么性质,应该用些什么提问词。例如,(1)I t’s white.(对颜色提问用what colour)→What colour is it? (2)I’m 10.(对表示年龄的数字提问用how old) →How old are you? (3)I have 10 books.(对表示数量的数字提问用how many + 句子提到的名词复数) →How many books do you have? (4)T his is a book.(对事物提问用what) →What is this? (5)T his is my mother.(对人物提问用who) →Who is this?

(6)T hat is his sister’s computer.(对所有关系提问用whose +所有名词) →Whose computer is that? (7)M y ruler is in the pencil-case.(对地点提问用where)→Where is your ruler? (8)I went Beijing.( 对地点提问用where) →Where did you go? (9)T hey’re 10 yuan.(对钱提问用how much) →How much are they? (10)She goes to school by bus.(对方式提问用how) →How does she go to school? (11)He is 165 cm tall.(对身高提问用how tall) →How tall is he? (12)I’m 48 kg.(对体重提问用how heavy ) →How heavy are you? (13)It has 50 cm long .(对长度提问用how long) →How long does it have? (14)It’s 8 o’clock.(对直接的点钟提问用what time) →What time is it? (15)It’s 1st May.(对日期提问用what’s the date) →What’s the date ? (16)I go to school in the morning .(对表示动作发生的时间提问用when) →When do you go to school? (17)I like winter because I can skate in the winter.(对

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