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第二单元复习题(答案)

八年级上册第二单元复习题（答案）

班级：__________ 姓名：____________ 学号_________

阿长与〈山海经〉

一、整体把握。

1、本文选自《朝花夕拾》，原名《旧事重提》，这是一部回忆性散文集。

2、本文围绕阿长写了七件事，分别是：喜欢切切察察，常惹风波；管“我”很严，喜欢告状；大字睡相；令人讨厌的种种规矩；吃福橘；讲长毛的故事；给“我”买《三海经》。这七件事说明阿长既有优点，也有缺点。

二、阅读课文“但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，······这四本书，乃是我最初得到，最

为心爱的宝书。”回答下列问题。

1、写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。

_从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。_

２、仔细品味加点的词语，说说它们表现了“我”怎样的心情？

我似乎遇着了一个霹雳，

．．起来。

．．．全体都震悚

表现了“我”接到《山海经》时的震惊和感激之情。

3、从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？

为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。

4、当阿长来问《山海经》是怎么回事时，“我”是怎么想的？

我以为从阿长那里得到《山海经》根本不可能，我不抱什么希望，但她既然来问，也不好不说

5、当阿长说：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了”，“我”有什么反应？（摘录原句回答），为什么会这样？（联系前面的文字略加分析）

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震惊起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久，阿长能买来，是万万没有想到的，他原以为阿长没有学问，问也无济于事；对眼前发生的事情感到意外，但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。

６、阿长把《山海经》说成是“三哼经”说明了什么?

阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。

７、阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？

对《山海经》的关心就是对孩子的关心，突出了阿长善良的性格特点。

８、阿长买到《山海经》后表现得怎么样？把原句摘录出来，写在下面横线上。

答：____一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！

９、“我”为什么说“她确有伟大的神力”？

我根本没有想到她会给我买回来，在一个孩子的眼里，这确实是有很大的神力。

１０、“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，为什么这样说？

这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。

１１．“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”这个句子的表达方式是__议论__，它表明了作者__对阿长的感激和尊敬__的感情，句中的"这"指代_阿长为"我"买《山海经》的事___。

１２、作者可回忆的事很多，为什么要详写买《山海经》一书的事?

这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。

《背影》

一、整体把握

1、本文选自《朱自清散文全集》，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著名的散文家、

诗人、学者。

2、本文追忆了作者两年前和父亲在浦口车站分别时的情景，刻画了一位感人的慈父形象，表现了深沉的父子之情，抒发了作者对父亲的深切怀念之情。

3、本文采用双线索结构法：一条是以时间先后、地点的转换为顺序记事写人的明线，另一条是以“背影”为标志的作者思想感情变化的暗线。

4、《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。

“背影”①我最不能忘记的是他的背影。

作用：开篇点题，为全文定下感情基调，又提示全文内容核心，突出背影，使读者产生悬念。

②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

作用：具体、形象地反映出当时的动人情景，突出父亲对“我”的关心和爱。

③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

作用：表现作者为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。

④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。

作用：再现背影，照应开头。

二、文段阅读。

（一）阅读“到南京时，有朋友约去游逛······我现在想想，那时真是太聪明了！”

1、这两段文字的主要内容是虽然事忙，但父亲坚持送“我”上火车。

2、指出这段文字的记叙要素。

①时间：_到南京后第二日上午到下午_②地点：_南京旅馆到车站

③主要人物：_父亲④事件：_父亲坚持送我到车站。

3、在南京“逗留了一日”，为什么南京的见闻一句也没有写？

.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大，故一笔带过。

4、父亲为什么要坚持亲自送我上车？父亲坚持送“我”到车站，送“我”上火车。因为他爱子情深，别人去他不放心。

5、文中多次写父亲的“嘱咐”和“踌躇”，其用意是表现父亲对儿子远行的牵挂之情。。

6、“甚是仔细”“颇踌躇了一会”的含义分别是_很写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。_、_很，相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。

7、分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”

等句。

（1）“迂”解释为：__言行守旧，不合时宜

（2）这三句话在课文中的作用是什么？衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。

8、文中多次写“我那是”的“聪明”，其用意是说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。

9、文中划横线的一句从表达方式看属于什么？这句话表明了父亲对我怎样的感情？

表明父亲放心不下，爱子情切。

10、如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？

例一：会。因为年轻气盛，与父亲之间存在代沟。

例二：不会。既然读了这篇文章，就不会让这种事情重演。

（二）阅读“我说道：‘爸爸，你走吧。’······我的眼泪又来了。”

1、选段中刻画父亲形象的最突出的表现手法是什么? 动作描写

2、文中描写父亲步履不便的一个词语是蹒跚，与它照应的一个词是肥胖。

3、作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是突出父亲对儿子深深的爱。

4、写出这段话的记叙要素：

人物父亲、“我”，地点车厢内外，

事情的经过父亲为“我”穿铁道，爬月台，买橘子，结果“我”感动得流泪。

5、选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是( C )

A．因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。

B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境困顿。

C．着力刻画父亲生活方式古板，表明我要继承这种家风。

D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

1．6、文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于为为父亲买橘的背影感动而流泪，后者侧重于为与父亲分别伤心难过而流泪。

7、“我赶紧拭干了泪”，其原因是什么？

怕父亲因“我”流泪而伤心

8、文中父亲为儿子买橘子来回穿铁道爬月台，举动很艰难，作者却写他“心里很轻松似的”，

应如何理解？试简要谈谈你的看法。

可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子9、这段话的描写方法有外貌、语言、动作、心理描写，其中最主要的一种是动作描写。

10、“你就在此地，不要走动。”这句话的言外之意是什么？

免得出意外

11、这段话着重描写父亲哪一特征？描写这一特征的原因有哪些？

背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：①父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特沈；③它凝结着真挚而深沉的爱子之情。

１２、“他走了几步，回头看见我，说：‘进去吧，里面没人。’”请联系自己的生活体验说说你从“回头”中感受到了什么？

（1）从“回头”这一细节中感受到了深挚的爱。（2）天下父母对子女的关心爱护总是无微不至的。

《老王》

阅读“有一天，我在家听到打门，……. 我不能想像他是怎么回家的。”回答下列问题。1．第8段中反复写老王“直僵僵”的，又说他“面如死灰”，像“僵尸”“骷髅”，这样写表明老王_身体极度虚弱__，暗示了他_将不久于人世_。

２、“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”这句话中的“镶嵌”一词能否换成“站立”？不能。镶嵌本义指一物嵌入另一物里，文中用夸张的手法，强调了老王步履维艰身体僵硬，突出老王瘦弱无力，像嵌进门框里。

３、第10段中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我的记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？

生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含意是；鸡蛋凝集了老王真诚的谢意，体现了他善良的性情，这情谊是无法计量的。

４、第11段中“我强笑说……”，这里的“强”应怎样解释？“强笑”表达了“我”怎样的心情？

__“强“有勉强之意。表达了”我“看到形容枯槁的老王，害怕、同情的心情__

５、第16段中说“我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格？

体现了“我”的善良，有平等意识。

６、“我不能想像他是怎么回家的”，为什么

因为他病得皮包骨头，浑身无力，滞笨地转身，直着脚走路，“我“想象着他都要散架了。７、找出文中描写老王肖像的语句，说说这样描写的作用。

他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简

直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就

会散成一堆白骨。表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子

８、为什么老王病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋呢？

老王觉得欠了我一笔人情，所以在生命最后的日子里送香油和鸡蛋表示感谢。

９、从文中哪些段可以看出作者一家曾经给予老王帮助？

第三、六、七自然段。

１０、为什么想起老王就“总觉得心上不安”？

表现了作者对老王的愧疚。老王生活艰难，但临终前却不忘对给予他帮助的人带病送去

鸡蛋、香油表示感谢。对于这样一个不幸的人，作者对不曾真正了解其金子般的心而深

感“愧怍”。

１１、老王送东西给“我们家”表达谢意，本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的，并回答：老王“是否知道我领受他的谢意”？平素的交往使老王了解“我“的善良和没有恶意，因此才收了钱。他是知道‘我”已经领受了他的谢意。

第二单元复习题

第二单元测试题一、填空题。 1、能自己发光的物体叫做（光源）。光源分为（自然光源）和（人造光源）。 2、光在同一种物质（透明物质---空气、水、真空）中，是沿（直线）行进的。 3、2000多年前，中国古代的学者（墨子）发现：光从窗户上的小孔射进来，会在对面的墙上形成外面景物的（倒像），这种现象被称为（小孔成像）。 4、小孔成像的原理是（光沿直线传播）。小孔成的像不仅（上下颠倒），而且（左右颠倒）。 5、当光线照射到（镜子）、（幕墙）、（月亮）的表面后会（返回来），这种现象叫（反射）。生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。（后视镜）<平面镜、凸面镜>能使驾驶员看到车后面的情况，医生带了（额镜）<凹面镜>能给病人检查耳朵。（万花筒）和（潜望镜）利用了（光的反射）的原理。 6、几乎每样东西都可以反射光，越（光滑）的表面，反射效果越好。（镜子）是最好的反光物体。 7、人站在平面镜前，镜子里的人像与人的大小（相同）、方向（左右相反）。镜子中的影像与实际物体是（左右相反）的。两面镜子的夹角（越小），出现的影像就（越多）。 8、（凸面镜）中的影像是（正立）的，（凹面镜）中的影像是（上下颠倒）的。 9、（光线）从一种透明物体进入另一种透明物体时，（传播方向）会在（交界面）上发生（弯折），这种现象叫（光的折射）。 10、中间厚、边缘薄的透明镜片叫（凸透镜）；中间薄、边缘厚的透明镜片叫（凹透镜）。 11（凸透镜）有（放大）作用；能使光线（聚焦）；能使物体在屏上成（倒立的像）。凸透镜具有（放大、聚光、成像）的作用。 12（凹透镜）有（缩小）作用；能使光线（发散）；不能使物体在屏上成倒立的像。 13、放大镜和老花镜的镜片都是（凸透镜）；近视眼镜的镜片是（凹透镜）。 14、（水滴）是中间厚、边缘薄的透明体，与凸透镜相似，所以是天然的（放大镜）。 15、用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是（正像）；用两个度数不同的凸透镜做成的望远镜看到的是（放大的倒像）。 16、空气中的（小水滴）使阳光发生折射，形成（彩虹）。我们可以（背对着太阳）喷水制造彩虹。 17、白色的太阳光由（七种单色光）构成；在一定条件下，七色光又能合成（白色光）。 18、1666年，英国科学家(牛顿)在暗室中让阳光（白光）透过(三棱镜)折射到墙上，结果阳光被分解成（赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）七色光。而单纯的光经过，则不会分解。 19、白光是由色光组成的。如果想得到某种（彩色光），可以用这种颜色的玻璃纸把其他颜色的光（过滤）掉。 20、透过红色滤光片，看到的白衣服是（红色）的。补充：凸透镜的镜片特点：中间厚，边缘薄。作用：扩大，可聚光。成像特点：放大倒立。如：放大镜、老花眼镜片。凹透镜的镜片特点:中间薄，边缘厚。作用：缩小，使光发散。成像特点：缩小正立。如：近视眼镜片。二、判断题。 1、小孔所成的像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。（√） 2、我们可以用面向太阳喷水的方法制造彩虹。（×） 3、一个水滴就是一个天然的放大镜。（√） 4、光从两种透明物体之间穿过时会发生折射现象。（×） 5、透过红色滤光片，看到的绿衣服仍然是绿色的。（×） 6、凸面镜比平面镜观察的范围大。（√） 7、几乎每样东西都可以反射光，越光滑的表面，反射效果越好。（√） 8、在照镜子时，镜子中的像和实际物体是左右相反，上下相反的。（×） 9、在晴朗无风的日子里，背对太阳，用喷雾器朝空中喷水，你也可以在水雾中看见彩虹。（√） 10、潜望镜是利用了光的折射制成的。（√） 11、光可以分为自然光和人造光两种。（√） 12、宇宙中，光的传播速度是最快。（√）13、只有镜子、月亮、灯表面光滑的物体才能反光。（×） 14、水中的吸管看上去弯了，是光的反射引起的。（×） 15、凹透镜可以做近视镜。（√） 16、凸透镜可以把眼前模糊的景象放大。（√） 17、在太阳下，用放大镜对准报纸，过一会儿，报纸烧了起来是因为透镜都有聚光的功能。（×） 18、不能用放大镜看太阳，因为太阳会被放大许多倍。（×） 19、小孔成像不仅上下颠倒，而且左右也颠倒。（√） 20、汽车前面的后视镜能够放大物体。（×） 21、我们能看见周围的物体是因为它们有反射光的本领。（√） 22、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射。（√） 23、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。（√） 24、光源在发光的时候不在发热。（×） 25、把红、绿、蓝三种颜色均匀地涂在圆盘上，旋转后会看到白色。（√）三、选择题：（18分） 1、牛顿通过（A）把太阳光分解成七种单色光。 A、三棱镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、平面镜 2、把一根铅笔插入装水的玻璃杯内，从侧面看铅笔，说法（B）正确。 A、铅笔向上折 B、铅笔向下折 C、铅笔变细了 D、铅笔变长了 3、阳光下绿色的物体，它反射的光是（B） A、白光 B、绿光 C、红光 4、有关光的行进说法正确的是（C） A、S形 B、曲线 C、直线 5、关于小孔成像说法正确的是（C） A、孔越大像越清晰 B、和光的行进无关 C、它的像是景物的倒像 6、下列光源是自然光源的有（C、E） A、日光灯 B、荧光棒 C、阳光 D、蜡烛 E、萤火虫 7、下列物体中，（B H）是自然光源，（A C D F I）是人造光源。 A、激光 B、荧光 C、蜡烛 D、电灯 E、月亮 F、篝火 G、玻璃幕墙 H、闪电 I、孔明灯 8、凸透镜的特点是（A） A、中间厚，边缘薄 B、边缘厚、中间薄 C、上下一样厚薄 9、小明要一个放大镜，他会选用（A） A、凸透镜 B、凹透镜 C、凸面镜 10、凸透镜可以（A），凹透镜会（B） A、聚光 B、散光 C、把物体放大 11、不会出现“七色光”现象的是（A） A、用平面镜反射阳光到墙壁上 B、下雨后在空中挂着一道彩虹 C、用三棱镜将阳光折射到墙壁上 D、晴天无风时背对着太阳用喷雾器喷雾水 12、人们能够从地球上看到月亮的原因是（D） A、月亮表面发光 B、星光照亮月亮表面，然后被月亮反射到地球上 C、月亮在白天吸收光线，并在夜间发出光 D、太阳照亮月亮表面，然后被月亮反射到地球上 13、在《照镜子》一课中有个潜望镜，那光线在那个潜望镜里经过了（B）反射才传到人眼中。 A、1次 B、2次 C、3次 D、4次 14、汽车后视镜能够使人看清楚车后景物，后视镜是应用了光的（B）原理。 A、直线传播 B、光的反射 C、光的折射 D、光的色散四、问答题： 1、小孔成的像是左右颠倒的吗？为什么？答：是的，小孔成的像左右也颠倒，因为物体左侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的右侧，右侧发出的光线沿直线穿过小孔后会投在屏的左侧。 2、彩虹是怎样形成的？我们可以用什么方法制造彩虹？答：空气中的小水滴使阳光发生色散，形成彩虹。我们可以背对着太阳喷水制造彩虹。 3、为什么说水滴是天然的放大镜？答：因为水滴是中间厚，边缘薄的透明体，与凸透镜的形状相同。4、照镜子发现哪些有趣的现象? 答：（1）在镜子中看见你，你也能看见我，说明光路是可逆的。（2）镜子中的影像与实际物体是左右、前后相反的。（3）两面镜子成90度，

人教版部编版三年级语文下册第二单元测试题及答案

第二单元提升练习 (时间:90分钟总分:100分) 一看拼音,写汉字。(6分) d ào y ìng ch í t áng x īn sh ǎng 小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子 sh ī zi r ú h é 时,（）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（）都要捉住 d ài ji à 小鹿,即使付出（）也无所谓。二多音字组词。(8分) 称{ch ēng （）ch èn （）颈{j ǐng （）g ěng （）三比一比,组词语。(6分) {叹( )汉( ) {何( )河( ) {尘( )尖( ) 四写出下列词的近义词和反义词。(8分) 欣赏—( )( ) 骄傲—( )( ) 懦弱—( )( ) 匀称—( )( ) 五按要求完成句子练习。(6分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句)

3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六课文内容填空。(8分) 1.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们。 2.《陶罐和铁罐》中,陶罐,铁罐,最后陶罐被,铁罐却。 3.《狮子和鹿》这篇课文中鹿的差点儿害得他没命,鹿的却救了他,说明了。七综合性学习。(5分) 小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢? 八阅读理解。(23分) 1.课内阅读。(11分) 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上

三年级上册科学第二单元检测试题(有答案)

三年级上册科学第二单元检测试题(有答案) https://www.wendangku.net/doc/4a8936727.html,work Information Technology Company.2020YEAR

小学三年级上册科学第二单元检测试题班级：三年（）班姓名：一、我知道：（每空1分，共20分） 1、动物具有（多样性），动物生存依赖环境，不同的环境生存着不同的动物。 2、蜗牛能利用（腹足）在各种物体上爬行。 3、在饲养箱或广口瓶内，先铺上一层（粗沙），然后铺上一层潮湿的（土壤），再放进几条树枝或几片（落叶），形成蜗牛的生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。 4、蜗牛的背上有一个（壳），身体软软的，头上有（ 1 ）对触角，触角上长有（眼睛）。 5、蚯蚓生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中，它与蜗牛一样喜欢（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚂蚁的身体是由（头）、（胸）、（腹）三部分组成。 7、金鱼的全身都长有（鳞片），用（鳍）划水，用（鳃）呼吸。二、判断。（对的打“√”，错的打“×”，每小题分，共15分） 1．观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。．．．．．．（√） 2．蜗牛的眼睛长在它的一对长触角上的。．．．．．．．（√） 3．蜗牛喜欢吃蔬菜，不吃水果。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 4．看到哪里有蚯蚓的粪便，就容易找到它。．．．．．．．．（√） 5．蚂蚁的胸部长有四对足。．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 6．蚯蚓可以在水中生活很长时间。．．．．．．．．．．．．．（ X ） 7．金鱼是水中的动物，不要呼吸。．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 8．蜗牛有牙齿。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（ X ） 9．蚂蚁喜欢甜食，我们可以用白糖和面包屑把它们引出来。．．．（√）11．蚂蚁的头上有一对触角，腹部有6只脚。（√） 12．蚂蚁和蜗牛没有任何相同的地方。．．．．．．．．．．．．（ X ） 13．金鱼用鳍游泳，用鳃呼吸。．．．．．．．．．．．．．．．．（√）14．蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。．．．（ X ） 2

人教版英语必修五第二单元课文翻译

PUZZLES IN GEOGRAPHY 地理之谜人们也许觉得奇怪，为什么用来描述英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰这四个国家的词语不太一样。但如果你学过英国历史，就能弄清楚这个问题。首先是英格兰。威尔士于13世纪同英格兰联合了起来。如今只要有人提起英格兰，你就会发现威尔士总是包括在内的。接着，英格兰、威尔士同苏格兰于17世纪联合了起来，名字就改成了“大不列颠”。令人庆幸的是，当苏格兰的詹姆斯国王成为英格兰和威尔士的国王时，这三个国家和平地实现了联合。最后，英国政府打算于20世纪初把爱尔兰也同另外三个国家和平联合起来以形成联合王国。然而，爱尔兰的南部却不愿组建联合王国，它分离出去，并建立了自己的政府。因此只有北爱尔兰同英格兰、威尔士、苏格兰联合起来，而组成了联合王国，这一点从新的联合王国国旗上就可以看得出来。值得赞扬的是，这四个国家的确在一些方面共同合作，例如在货币和国际关系方面;但是有些制度仍然区别很大。例如，北爱尔兰、英格兰和苏格兰在教育体制和立法体制上都存在着差异。在参加像世界杯之类的比赛时，它们有着各自的足球队。在这四个国家中，英格兰是最大的。为了方便起见，它大致可以划分为三个地区。最靠近法国的那个地区叫做英格兰南部，中部地区叫做英格兰中部，最靠近苏格兰的那个地区叫做英格兰北部。你可以看到英国的大部分人口聚居在南部，而多数大工业城市都位于中部和北部。尽管，英国任何一个城市都不像中国的城市那样大，但是他们都有着自己的享有威名的足球队，有的城市甚至还有两个队。很遗憾，这些建于19世纪的工业城市对游客并没有吸引力。要找历史性建筑你得去更古老的、比较小些的由古罗马人建造的城镇。在那儿你才可能找到更多的有关英国历史和文化的东西。最具历史意义的宝地是伦敦。那儿有博物馆，有艺术珍品、剧院、公园和各种建筑物。它是全国的政治中心。它有公元一世纪由罗马人建造的最古老的港口，有由盎格鲁——撒

人教版八年级语文下册第二单元复习试题五(含答案) (6)

人教版八年级语文下册第二单元复习试题五（含答案) 40．指出下列句子的说明方法。 (1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。（______） (2)例如，在1986年1月，阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些骨骼化石。（______） (3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。（______） (4)因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和“火山说”。（______）【答案】作比较举例子打比方分类别【解析】【小题1】作比较。拿“一立方英寸被压扁的沙子”和“一立方英寸普通的沙子”作比较。【小题2】举例子。抓住“例如”一词，可看出是举例子。【小题3】打比方。把“南极洲”比作“大冰箱”。【小题4】分类别。“撞击说”和“火山说”。大自然的迷局 ■明前茶南瓜园里，南瓜的小苗刚刚露头时，萤火虫就拿它当鲜嫩的点心来啃食，几只萤火虫就能把它啃得麻麻点点，让可怜的南瓜苗断了生机。农场的老周为我们示范怎样为柔弱的小苗驱赶萤火虫：他从镇上学校食堂里搜罗来成筐的鸡蛋壳，用火钳夹着，逐一在火苗上燎烤，直到鸡蛋壳发出微

微的焦气。然后，再搜罗一些竹筷，钳断筷子做成小棍，在南瓜苗的近旁用小棍支起烧焦了的鸡蛋壳，如同撑起一顶顶迷你的华盖。萤火虫惧怕焦蛋壳的气味，有了这个防护措施，它们就避而远之了。等南瓜苗长大，伸展出日新月异的牵藤，叶子转眼间比巴掌还要大，农人们就不管萤火虫来不来吃了。喷杀虫药的办法是他们绝对不喜欢的。夏日的菜园，怎能没有萤火虫飞舞？在农场里，萤火虫绝对不算对农作物危害最大的害虫，根本不需要用农药来喷杀。南瓜开花了，农场小孩的夏日游戏，就是蹑手蹑脚走近南瓜花（一般是雄花），右手将花瓣口猛地拢紧，左手掐下花柄，数只萤火虫就由此“入瓮”了。回家后用瓶子把萤火虫装起来，就成了蚊帐里的一盏小灯----亮莹莹的幻想之灯。这种捉虫法，就像跟萤火虫做游戏。被孩子折下来的南瓜花，虽然已经被萤火虫啃出小洞，也会被裹上面糊油炸了当茶点，不会浪费。相比之下，喷药是最没有长远眼光的做法。吃了被药放翻的虫子，鸟雀也会中毒的。鸟雀遭毒杀，大自然原本不动声色勾连着的生物链被粗暴地扯断，第二年的虫害会变本加厉。但鸟雀也是要防的。以梨为例，如果不防鸟，梨子长到乒乓球大小，就会被鸟儿东一口、西一口啄出很多洞。梨子还在幼年时期，就毁了。因此，梨子结出来没多久就要被套上小袋子，隔一段时间还要换大袋。这是相当考验人眼、心、手能否合一的体力活：每个人肚子上系一个褡裢式的围兜，纸袋就放在围兜里，左手拿出一小沓纸袋，右手飞快地抽、套，用订书机咔嚓一下封口。专注的熟手，扛着沉重的铁梯爬上爬下，一天能套十来棵树，数千只梨子。可有一件事相当奇怪：就算藏到枝条缝隙里的梨子，他们套起来也没有一个漏网的，但偏偏

三年级语文下册第二单元测试题及答案

人教版三年级语文下册第二单元测试题及答案一、看拼音，写词语。（10分） cuìniǎo chèn shān sìyǎng pí láo ōu zhōu （）（）（）（）（） zhì xiè jiù hù qìwēn tèshūqǐ chéng （）（）（）（）（）二、比一比，再组词。（8分）栋（）泛（）介（）衬（）冻（）眨（）价（）村（）秆（）砍（）练（）壁（）杆（）炊（）炼（）璧（）三、选词填空。（6分）必需必须 1．这件事别人办不了，（）你亲自去。 2．这些都是家庭生活（）的开支。居然果然 3．天气预报真灵，今天早晨（）下起了小雨。 4．我真没想到，他（）能被评为“三好生”。因此因为 5．他训练刻苦，（）取得了竞赛的好成绩。 6．他能取得好成绩，是（）平时刻苦训练。四、用“________”画出带点字的正确读音。（8分）小爪（zhuǎzhǎo）子念（liàn niàn）头苇秆（gān gǎn）温暖（luǎn nuǎn）应（yīng yìng）有尽有濒（bīn bín）临蹬（dēng dēn）开衬（chè chèn）衫五、照样子写句子。（3分）例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 1．一棵高大的橡树就像____________________。 2．________________像____________________。六、把下列诗句补充完整。（6分） 1．万壑树参天，____________________。（王维） 2．漠漠水田飞白鹭，____________________。（王维） 3．雨里鸡鸣一两家，____________________。（王建）七、根据课文内容填空，回答问题。（14分）

新概念第二册第二单元测试题

南宁三中2010—2011年度新概念期末测试 I. 单项选择。（共30题，每题1分，共30分） 1. As soon as he comes back, I’ll tell him when _________ and see him. A. you will come B. will you come C. you come D. do you come 2. The road is covered with snow, I can't understand ______ they insist on going by motorbike. A. why B. whether C. when D. how 3. Leave your key with a neighbor _____ you lock yourself out one day. A. ever since B. even if C. soon after D. in case 4. After living in Paris for fifty years he returned to the small town ________ he grew up as a child. A. which B. where C. that D. when 5. —Did you take enough money with you —No, I needed __________ I thought I would. A. not so much as B. as much as C. much more than D. much less than 6. I like these English songs and they ________ many times on the radio. A. taught B. have taught C. are taught D. have been taught 7. The mayor of Beijing says that all construction work for the Beijing Olympics _______ by 2006. A. has been completed B. has completed C. will have been completed D. will have completed 8. Tim is in good shape physically _______he doesn't get much exercise. A. if B. even though C. unless D. as long as 9. John shut everybody out of the kitchen ________ he could prepare his grand surprise for the party. A. which B. when C. so that D. as if 10. If I ____ you, I _____ more attention to English idioms and phrases. A. was; shall pay B. am; will pay C. would be; would pay D. were; would pay 11. John, look at the time. ______ you play the piano at such a late hour A. Must B. Can C. May D. Need 12. I love _____, but I hate ____ in a crowded swimming pool like this. A. to swim; swimming B. swimming; swimming C. to swim; to swim D. swimming; to swim 13. You _________ her in her office last Friday ，she's been out of town for two weeks.

苏教版科学三年下册第二单元复习题(含答案)

苏教版科学三年下册第二单元复习题第二单元《植物与环境》学校__________________ 班级__________ 姓名__________ 一、填空题 1.植物的形态特点与它的____有着密切联系。 2.____的树干里储存水，适宜生长在热带草原。 3.沙漠中的植物有强大的____，以增加对沙土中水分的吸取。 4.____生长在海水中，有许多指状的呼吸根从土中伸出地面。 5.____表面可以直接吸收水分和养科。二、判断题 1.椰子树生长在海边有利于种子的传播。（） 2.雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（） 3.水生植物不一定把根完全扎在土壤里。（） 4.仙人掌和芦荟的叶子中都含有大量的水分。（） 5.青苔与其他绿色植物一样有着根茎叶。（）三、选择题 1.有关热带草原环境描述不正确的一项是（） A.降水比较集中 B.一年中干季、雨季分明 C.常受季风影响 2.对杨树和大叶黄杨如何适应寒冷环境的描述不正确的一项是（） A、杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗 B.大叶黄杨靠树表面蜡质减少蒸发 C.杨树叶比大叶黄杨的叶子厚，更耐塞冷

3.树木落叶的原因分析不正确的一项是（） A.气温低 B.降水减少 C.风特大 4.金鱼藻的特点表述正确的一项是（） A、搅动水槽中金鱼藻，茎随水流扭动 B、体内有大量气体，比较轻，容易漂浮 C、金鱼藻漂浮在水面 5.下列哪项不是水葫芦的特点（） A.生长在水中，叶柄膨大有气囊 B.有根、茎、叶，会繁殖后代 C.生长在土壤里，需要阳光和水分 6.下列植物不是生长在石头上的是（） A.青苔 B.睡莲 C.卷柏 7.青苔是通过（）来吸收水分和养料 A.表面 B.叶 C.根四、连线题虹如玉沙漠植物香蒲芦荟水上植物沙棘青苔石上植物五、实验探究题探究仙人掌储水的秘密。

英语第二单元测试题及答案

2014新人教版英语四年级下册第二单元测试题 Unit2 What time is it? 姓名______ 班级______ Listening Part 一、根据录音内容选择你所听到的答案，并把序号填入题前括号内。 ( ) 1. A.go home B.go to bed C.go to school ( ) 2. A.lunch B.breakfast C.dinner ( ) 3. A.ready B.read C.write ( ) 4. A.hurry B.library C.worry ( ) 5. A.sister B.over C.there 二、根据录音内容，判断下面句子与录音内容是（T）否（F）相符。 ( ) 1.It′s 7:30. It′s time to get up. ( ) 2.It′s 4:45. It′s time to go home. ( ) 3.Is it 7:00 now? Yes, it is. ( ) 4.What time is it? It′s 11:10. ( ) 5.Time to go to bed . It′s 9:15. 三、听录音，根据录音内容写出正确时间。四、根据录音内容，在句子的空格中填上单词，将句子补充完整。（每空一词） Tick, tock, tick, tock, says the clock , It′s 9:45. It′s time for . It′s 11:05 . It′s time for .It′s 2:50. It′s time for . It′s 4:20. It′s time for . Writing Part 一、看一看，选出正确答案。 ( ) 1.Time for P.E. A.Hand in the homework. ( ) 2.Time to go to the garden. B.Draw a tree. ( ) 3.Time for lunch. C.Jump and run. ( ) 4.Time to go to the library. D.Have some chicken. ( ) 5.Time for English. E.Drink some milk. ( ) 6.Time to go to the teacher′s office. F.Water the flowers. ( ) 7.Time for breakfast. G.Read and write. ( ) 8.Time to go to the art room. H.Read a book. 二、选词填空。 ( )1.School over. Let′s go to the playground. A.am B.is C.are ( )2.Let′s go home! Just minute. A.a B.the C.an ( )3.It′s 7:05. It′s time school. A.to B.to go C.to go to

语文第二单元测试题及答案

语文第二单元测试题 1. 下列选项中加点字注音正确的一项是（）。 A. 阐．发（chǎn）纤．巧（qiān）雕塑．（sù）瑰．丽（ɡuì） B. 耀．眼（rào）飞骑．（jì）贮．藏（zhù）成熟．（shú） C. 运载．（zài）沉闷．（mēn）苛．刻（kē）轨．道（ɡuǐ） D. 分．外（fèn）登载．（zǎi）蜡．烛（là）纬．度（wěi） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（）。 A. ……我国历代的文人学士，每到中秋常要赋诗填词欢渡佳节。 B. 月亮与地球距离平均238000哩，月亮在天边时离地面要比在天顶时远4000哩。 C. 去年中秋《大公园》的文章里说：“中秋月出时珊珊来迟，有装模作态的样子。”这不免把中秋月看得贵族化了。 D. 照上面来讲，中秋月既非分外光明，也非特别园大，又不照临长久，那为什么受我国千余年顶礼膜拜呢？ 3.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是（）。 A.姚明能够取得今天的成就不是一挥而就．．．．的，而是与他长期的努力分不开的。 B.在喜迎国庆、欢度中秋联欢晚会上，她身临其境．．．．地朗诵了舒婷的《致橡树》。 C.为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑．．．．。 D.史丹利说，他们一家人最感恩的就是这些劳苦功高．．．．的灭火英雄。 4. 请指出下列新闻标题中语意明确的一项是（）。 A. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。 B. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 C. 新浪港股十大博客推出。 D. 我省千名记者签名倡议喜迎记者节。 5. 选出能与“绿杨烟外晓寒轻”组成对偶句的一项是（）。 A. 红豆啄残鹦鹉粒 B. 红杏枝头春意闹 C. 江流曲似九回肠 D. 暗香浮动月黄昏 6. 下列选项中关于本单元课文内容叙述与分析不正确的一项是（）。 A.《科学是美丽的》是一篇科普文章，阐发了作者对科学的思考。

英语第二单元课文翻译

爱是一门艺术吗？艾里奇·弗罗姆爱是不是一门艺术？如果是，就需要知识和努力。或者，爱是否是一种令人愉悦的情感? 那么一个人能否经历全看他的造化，只有幸运儿才能坠入爱河。如今大多数的人都相信运气，这本小书却是以爱是一门艺术为前提的。并不是说人们认为爱无关紧要。人们对于爱总是如饥似渴，看浩如烟海的爱情悲喜剧，听数百首拙劣的爱情歌曲。但很少有人认为关于爱还有需要学习的地方。对爱的这种独特想法是基于几个错误观念，人们如果接受其中之一或者几个观念便会持有这种观点。多数人认为所谓爱就是“被人爱”，而不是“爱别人”或爱一个人的能力。所以，他们认为问题就在于如何被爱，如何变得可爱。他们通过几种途径来达到这一目的。其中尤为男士所喜用的是成为成功人士，在自己的社会地位许可的范围内获得最大程度的权利和财产。其二，尤为女士所喜用的是尽力塑造体形，注重衣着，从而使自己更加富于魅力。另外一些方式，则为男女所共同采用，如使自己举止得体，谈吐幽默，以及乐于助人、谦虚、内敛等，以便使自己更加具有吸引力。很多让自己变得可爱的方式和使自己事业有成的途径相同，如“赢得朋友，影响其他人”等。事实上，我们所处的文化中，大部分人认为要使自己变得可爱，必须既受大众欢迎，又要兼具性的魅力。导致“爱不需要学习”这种看法的第二个错误观念是：人们想当然地认为爱的问题在于“对象”，而不在于“能力”。他们认为去爱是件很简单的事，而找到自己要爱的对象或者说爱自己的对象却很困难。造成这种态度的几个原因植根于现代社会的发展。其中一个原因是：在二十世纪，对“爱的对象”的选择出现巨大变化。在维多利亚时代，同许多传统文化一样，一般说来，爱情并非那种最终导致婚姻的自然产生的个人情感体验。恰恰相反，婚姻是按传统习俗约定好的，或为父母之命，或为媒妁之言，也可能无需这些媒介；婚姻是按社会习俗的考虑决定的，婚姻既成，爱情便自然应该随之培育了。在过去的几十年的西方世界，浪漫爱情几乎成了永恒不变的主题。在美国，虽然对社会传统的考虑并未完全消除，很大程度上人们却在寻找“浪漫爱情”，那是一种个人的爱情体验，其最终会导致婚姻。这种自由恋爱的新概念一定大大增加了“对象”相对于“功能”的重要性。同此因素密切相关的是当代文化的另一重要特征。我们整个文化都是以购买的欲望和互惠交换的理念为基础的。现代人的幸福在于看着商店橱窗时的兴奋，在于购买买得起的商品，或者用现金或分期付款。于是，他（或者她）也以同样的方式去看别人。对一个男人来说，有魅力的女孩子是他们要追求的对象，而魅力男性之于女人亦如此。“有魅力”通常之意为觅偶市场上那些受到人们欢迎并努力求取的性格特质。什么样的人有魅力，无论外表还是思想均由时代潮流决定。二十年代，强壮又性感，喝酒抽烟的女孩子被认为具有魅力；如今，家庭型的羞涩的姑娘更合时代潮流。十九世纪末本世纪初，雄心勃勃，敢作敢为的男人才能称得上有诱惑性的“包装”，而如今男人则必须宽容，善于交际。无论怎样，只有当对方的这些商品化的特征与自身所具备特征对称的情况下，人才会培养起爱的感觉。我一心要找一件划算的货物，其不但要有可观的社会价值，同时考虑到我本人的资质与能力，也就是说对方也会需要我。这样当两个人考虑到自身交换价值的局限之后，认为自己在这一市场找到了力所能及的最好商品的时候，就开始恋爱了。通常，和购买房地产一样，将会发展起来的潜能在这种讨价还价中起着显著的作用。在一个以市场为导向，财富为重要价值的文化中，人类的爱情关系也遵从与商品与劳动力市场中的同样交换模式也就不足为奇了。第三个造成爱无需学习的错误想法是错误地将“一见钟情”这种初始体验与永久性的热恋（或者可以说“在恋爱中”）混为一谈。生活中的我们，两人萍水相逢，突然彼此之间心灵的围墙坍塌，渐感亲爱，融为一体。这个融和的瞬间是一生中最让人激动幸福的时刻。对于那

部编版小学语文三年级下册第二单元复习试题及答案

第二单元复习卡一、听两遍朗读录音，完成下列练习。 1.《我和我的祖国》中演绎的事件有（）件。 A.6 B.7 C.8 2.《我和我的祖国》于（）在全国公映。 A.2019年8月8日 B.2019年10月16日 C.2019年9月30日 3.神舟十一号飞船返回舱成功着陆是在（）。 A.2015年8月28日 B.2017年11月18日 C.2016年11月18日二、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（） A.陶罐．（ɡuàn）恼．怒（nǎo）希冀．（yì） B.生涯．（yá）皱．眉（zòu）抱怨．（yuàn） C.逼．迫（bī）挣．脱（zhēnɡ）遵循．（xún） D.妇．女（fù）忙碌．（lù）应验．（yàn）三、拼写乐园。 1.看拼音，写词语。 ɡǎn chùjǐnɡbùjiě shìqí shínuò ruòchén tǔ （）（）（）（）（）（） pěnɡchǎnɡdài jià dǎo zhìpèi héshī zi tàn qì （）（）（）（）（）（）

2.根据语境写字词。（1）古时候，有个sònɡɡuó（）人，因整天shǒu zhū dài tù（）而荒废了ɡēnɡdì（），受到了人们的嘲笑。（2）qiān xū（）使人进步，jiāo ào（）使人落后。（3）xiǎo lù（）在chí tánɡ（）边喝水，xīn shǎnɡ（）着自己dào yìnɡ（）在水中的yún（）称的身段。 3.根据拼音填写不同的字。【sònɡ】（）别姓（）歌（）背（）【zhì】别（）同（）（）病（）慧【tánɡ】池（）（）果（）朝课（）四、下列词语中不完全是反义词的一项是( ) A.谦虚——骄傲兴奋——沮丧守株待兔——刻舟求剑 B.漂亮——丑陋犹豫——果断邯郸学步——独辟蹊径 C.沉重——轻松蜿蜒——平坦井底之蛙——见多识广五、下列朗读节奏划分正确的一项是（） A.因释其耒/而/守株。 B.因/释其耒/而守株。 C.因释/其耒/而守株。Ｄ.因/释其耒/而守/株。六、下列句子中标点符号使用完全正确的一项是（） A.“何必这样说呢？”陶罐说：“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” B.“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 C.鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子，“咦，这是我吗？”

第二单元检测试题+答案

单元测试(二) 一、积累运用(30分) 1．下列加点字注音完全正确的一项是(C)(3分) A．气魄．(pò) 挚．痛(zhì) 澎湃．(bài) 哽．住(gěng) B．哺．育(fǔ) 惩．罚(chěng) 懊．恼(ào) 亘．古(gèi) C．屏．障(píng) 山巅．(diān) 滋．长(zī) 参差．(cī) D．惨．白(chǎn) 默契．(qì) 镐．头(gǎo) 胡骑．(jì) (解析：A项中的“湃”应读pài；B项中的“哺”应读bǔ；D项中的“惨”应读cǎn。) 2．下列各组词语中没有错别字的一项是(A)(3分) A．臆测绝壁摇篮泛滥 B．暇疵装潢穿带魄势 C．坦荡景至翘手浩荡 D．恫吓字贴蚱蜢杳然 (解析：B项中的“暇疵”应为“瑕疵”，“穿带”应为“穿戴”；C项中的“景至”应为“景致”，“翘手”应为“翘首”；D项中的“字贴”应为“字帖”。) 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(D)(3分) A．黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲．．连环．．。 B．春晚节目《扶不扶》令人忍俊不禁．．．．，同时又发人深省。 C．看到浩浩荡荡．．．．的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离．．．．的。 (解析：“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难以辨别。此处宜用“变幻莫测”。) 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是(C)(3分) A．忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。 B．他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！” C．现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里？ D．土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。 (解析：C项是陈述句，应将问号改为句号。) 5．下列关于课文分析不正确的一项是(C)(3分) A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向黄河学习的决心。 B．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，叙述了花木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的传奇故事。这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既展现了木兰的英雄气概，也表现了她的女儿情怀。 C．《老山界》是作家陆定一写的一篇关于长征的一篇记叙性传记，文章采用了顺序的记叙顺序，有详有略地描写的老山界周围的风景。

第二单元精选复习试题

第二单元精选复习试题（book2） I. 语法 1. He was no ticed ______ the room. A. en ter B. hav ing en tered C. en tered D. to en ter 2. Two and three _______ five. A. was B. made C. have D. makes 3. "Why _______ you so late? ” “I _______ by a road accide nt. ” A. were ... was stopped B. are ... am stopped C. are ... was stopped D. were ... had stopped 4. I will tell him all about it as soon as he ______ this after noon. A. returns B. will return C. is going to return D. is to return 5. We ___ _____ more films tha n we used to. A. are enjoying B. have enjoyed C. had enjoyed D. were enjoying 6. I _____ a letter from eight o'clock to nine o'clock this morni ng. A. was writ ing B. wrote C. am writ ing D. have writte n 7. We were hav ing supper whe n the light ______ . A. goes away B. went out C. has gone away D. is out 8. "When ______ you see the film? ” “ Last Saturday eve nin g." A. were B. do C. did D. will 9. Writing stories and articles _______ what I enjoy most. A. is B. are C. was D. were 10. I saw him _______ at desk, read ing. A. sat B. seated C. seati ng D. seat 11. Once you ________ a promise, you must carry it out. A. is making B. made C. had made D. have made 12. I won ' t go home until I __________ the job. A. have done B. had done C. will do D. do 13. Hardly _______ w e ________ to work whe n the engine did n't work. A. had, started B. did, start C. have, started D. were, sta ining 14. Whe n I arrived, the Brow ns ______ supper. A. was hav ing B. have had C. had had D had 15 On returni ng home. I found I ______ my umbrella in the office. A. would leave B. left C. have left D. had left 16. These kinds of shoes _________well. A. don ' t sell B. are not sold C. won't be sold D. were not sold 17. The termi nal exam in ati ons _________ . A. will draw n ear B. draw n ear C. are draw n n ear D. will be draw n n ear 18. The library ________ at 5 o'clock every day. A. closes B. is closed C. is dos ing D. will be closed