蒙氏阅读 第4册(中班下学期)
蒙氏阅读4 主题一快乐心情1 有时
有时会高兴，
有时会生气，
有时会伤心，
我的心情会变化，有时会累，
有时会冷，
有时会热，
我的感觉不一样。
2 下雨了
下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫，
小鸭嘎嘎笑：“是调皮的小象在洗澡！”
3 妈妈的爱
妈妈的爱会变魔术，
一会儿变成——
我身上美丽的衣服；
一会儿变成——
我碗里香甜的饭菜；
一会儿变成——
我枕边好听的故事……
变呀变，变呀变，
把我变高了，把她乐坏了！
4 快乐
快乐像一朵朵白云，
在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶，
在美丽的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符，
在老师的琴弦上跳来跳去。快乐是一群群孩子，
在绿绿的草地上跑来跑去。主题二捉迷藏
5 天上
天上有白云，自由自在。
天上有风筝，各种各样。
天上有雨滴，滴滴答答。
天上有彩虹，五颜六色。
天上有星星，眨着眼睛。
天上有我开着飞机，
快快乐乐做游戏。
6 夏天像个绿娃娃
夏天像个绿娃娃，
悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，
给大树添上绿衣；
他爬呀爬呀，
给墙壁穿上绿褂。
夏天像个绿娃娃，
悄悄地，到处爬。
他爬呀爬呀，
给葡萄架披上绿纱；
他爬呀爬呀，
那么多的阳光，那么美的花。7捉迷藏
黑夜用长长的手帕，
蒙起太阳的眼睛，
颜色们赶快躲藏。蓝色躲在天空里，
白色躲在云朵里，
绿色躲在树叶里。
黑夜把手帕解开，
太阳睁开了眼睛，
哈哈，全都找到啦！
8 哪儿去了
春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶儿遮住了。夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。
秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。主题三小精灵
9 花和蝴蝶
花是不会飞的蝴蝶，
蝴蝶是会飞的花。
蝴蝶是会飞的花，
花是不会飞的蝴蝶。
花是蝴蝶，
蝴蝶也是花。
10 忙又忙
什么人呀，忙又忙？糕点师傅忙又忙。
忙什么忙？做东西忙。做什么做？做糕点。点什么点？
奶油水果甜午点。
什么人呀，忙又忙？厨房师傅忙又忙。
忙什么忙？下厨房。下什么下？下碗汤。汤什么汤？
青菜萝卜豆腐汤。
啊呜一口都吃光。
11 数一数
一条虫，两条虫，
小虫喜欢钻洞洞。
三头猪，四头猪，
肥猪走路打呼噜。
五匹马，六匹马，
马儿一跑呱哒哒。
七只鸡，八只鸡，
公鸡打鸣喔喔啼。九朵花，十朵花，
桃花树下是我家。
12 小鞋子
一双小鞋子正在烦恼：
那双淘气的脚丫，
总是喜欢乱跑，
去了哪儿我也不知道。
顽皮的小脚丫，
小心地上有石子。
快回来吧小脚丫，
让我们来个热情的拥抱！主题四我的秘密
13 秘密
蜜蜂喜欢说秘密给花朵听，花朵笑开了脸，
露出甜甜的笑容。
小雨喜欢说秘密给窗户听，窗户睁大了眼睛，
露出了亮亮的脸庞。
月亮喜欢说秘密给星星听，星星开心地眨眨眼，
露出了美丽的光芒。
14 两个阳台
我站在阳台上，
把手招招；
你站在阳台上，
把手招招。
我不知道你的名字，对你笑笑；
你不知道我的名字，对我笑笑。
把手招招，我们笑笑，两个阳台，
架起一座朋友桥。
15 朋友
小鸟是大树的朋友，整天围着大树，
叽叽喳喳讲个不停。雷公是乌云的朋友，下雨的时候，
轰隆轰隆地玩游戏。老师是我们的朋友，每当我伤心的时候，总是温柔地把我抱起。
16 剪头发
弟弟的头发长长，理发师叔叔剪剪。太阳的头发长长，乌云姐姐剪剪。小草的头发长长，山羊公公剪剪。大树的头发长长，风伯伯来剪剪。
中班蒙氏阅读活动《缝布袋》教案
中班蒙氏阅读活动《缝布袋》教案 活动目标： 1、仔细观察画面，感受故事的趣味性。小朋友还想不想玩啊！但是我只有一个魔术布袋，怎么办？今天呀!小熊凯迪来帮我们了，它正在学习缝一个布袋，瞧！它缝好了。教师出示挂图，幼儿观察。教师：凯迪遇到了什么问题？（幼儿试着回答） 2、教师：这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听一听故事《缝布袋》。教师讲述故事，幼儿欣赏。（提醒幼儿要仔细听讲） 三、共同阅读： 1、师幼共同阅读故事图一至图四。教师用提问的方式引导幼儿说出故事内容。 （1）小熊凯迪在干什么？妈妈说要缝成什么形状的才好看？怎样才能缝成圆柱形呢？如果是你，你会怎么做呢？ （2）小熊凯迪是怎么做的呢？它用什么方法缝布袋？ （3）这个方法正确吗？引导幼儿明白在柱子上缝布袋是取不下来的，这个方法不对。 2、师幼共同阅读故事图五至图八。 教师：熊妈妈在干什么呢？她是怎么缝布袋的，最后怎么样了？这个方法行吗？引导幼儿用猜测讲述的方式来阅读故事。 3、讨论：如何使用正确的方法缝布袋。幼儿根据自己的生活经验回答，如果幼儿回答不出来，教师请幼儿回家向父母寻找答案。 4、教师小结：要做好一件事情必须学会思考，选择正确的方法。
四、完整欣赏。 1、教师带领幼儿完整的将故事朗读一遍。 2、教师和幼儿分别戴熊妈妈和熊宝宝的头饰，拿布当道具，进行故事表演。 活动延伸： 教师发书，并播放故事音带，幼儿看书划指读故事。 活动反思： 星期五的上午，几位园长来听了我上的故事课，在这次公开课中，使我受益良多。《缝布袋》这个故事是教孩子们明白在柱子上缝东西是取不下来的，让孩子们知道做好一件事情好学会思考，选择正确的方法。 这节课中所存在的一些不足： 第一：开始时我们所玩的魔术布袋游戏，没有达到好的效果，魔术应该很神秘但是我和孩子们玩起来却少了这最重要的一点。（应该让孩子们自己去摸、去猜再让孩子拿出实物，这样效果就更好了）。 第二：手偶小熊没有利用起来，开始时就出示给孩子们看一下就收了起来，应该在讲故事时一直拿着手偶小熊，这样教学效果就更好了。第三：在讲述故事时，语速稍快了一些，应放慢速度等等问题。不过，这节课中令我满意的是，一节课下来有一部份孩子能够大致理解故事的含义下将故事复述出来，并能够进行角色表演，这是。整堂中学习气氛很好，在纪律方面孩子们也不错。通过这次公开课，让我知道了我所存在的不足，以后还要经常向老教师请教，向她们学习，不
蒙氏阅读大班
诗歌名称：《小池塘》 诗歌内容：小池塘，抱月亮，鱼儿睡在蓝天上。 小青蛙，抬头望，乐得呱呱把歌唱。 风儿吹，水儿荡，摇得月亮轻轻晃。 教学目标：孩子有感情的朗诵诗歌，巩固认识小动物和植物。 诗歌名称：《手指数数》 诗歌内容：小棍一，敲敲敲。剪刀二，剪剪剪。 小叉三，叉叉叉。菜刀四，切切切。 小手五，拍拍拍。电话六，喂喂喂。 镊子七，捏捏捏。手枪八，啪啪啪。 钩子九，钩钩钩。拳头十，当当当。 教学目标：孩子喜欢朗诵诗歌，并且边朗诵边做动作。 诗歌名称：《玩》第一次活动 活动目标：1、感受诗歌中描述事物的方法，理解诗歌内容。 2、喜欢阅读诗歌并能感受诗歌带来的幽默。 3、初步接触重点字词：玩、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。诗歌内容：早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。 下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。 晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。 家庭延伸：家长与孩子以游戏的方式说说一天所做的事情，如：刷刷牙啊刷刷牙， 刷了牙呀洗洗脸，洗洗脸啊洗洗脸，洗了脸呀穿衣服。。。。。。 诗歌名称：《玩》第二次活动 活动目标：1、大胆想像，能够表达出相关联事物的关系。
2、了解诗歌句式，尝试用“A玩B，B玩C”的句式进行诗歌仿编。 3、认读重点字词：玩、牙齿、牙刷、蜜蜂、公园、积木、电脑。 诗歌内容：早上醒来，泡沫玩牙齿，牙齿玩牙刷，风儿玩花朵，花朵玩蜜蜂。 下午去公园，云朵玩太阳，太阳玩影子，鱼儿玩波浪，波浪玩皮艇。 晚上回家，地板玩积木，积木玩娃娃，网络玩电脑，电脑玩爸爸。家庭延伸：家长与孩子一起寻找生活中有相关联系的物品，并模仿诗歌中的句式 创编。 诗歌名称：《喜欢》第一次活动 活动目标：1、感受诗歌活泼、欢快的情绪，喜欢朗诵诗歌。 2、学习、理解诗歌中动词的含义。 3、能运用语言对画面内容进行形象的描述。 4、初步接触重点字词：喜欢、乌龟、沙滩、爬、飘、翻。 诗歌内容：乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去，鱼儿喜欢在大海里游来游去， 小鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上跑来跑去， 蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢在蓝天上飘来飘去， 我最喜欢把这本书翻来翻去。 家庭延伸：孩子在家长的帮助下，收集自己喜欢的动物图片，与家人分享快乐。 诗歌名称：《喜欢》第二次活动 活动目标：1、能用句卡摆出诗歌，并准确朗读。 2、了解诗歌句式，能将自己的画用诗歌的句式进行仿编。 4、认读重点字词：喜欢、乌龟、沙滩、爬、飘、翻。 诗歌内容：乌龟喜欢在沙滩上爬来爬去，鱼儿喜欢在大海里游来游去， 小鸟喜欢在树枝上跳来跳去，小马喜欢在草原上跑来跑去， 蝴蝶喜欢在花丛中飞来飞去，白云喜欢在蓝天上飘来飘去，
中班蒙氏阅读教案 幼儿园蒙氏阅读教案
中班蒙氏阅读教案幼儿园蒙氏阅读教案【--述职报告模版】 蒙台梭利说：教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。以下是精心的幼儿园蒙氏阅读教案，欢迎大家前来参考! 《蒙氏阅读》小班奇妙的圆 设计意图 圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆以它独特的的魅力 吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。 活动目标
1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。 2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。 3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。 活动重点 认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。 活动难点 诗歌的理解和掌握。 活动准备 1、知识经验准备。 认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。 2、物质准备。
挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片 (圆形、苹果)。 3、环境准备。 收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。 活动过程： 一、预备活动 师幼互相问候，走线，线上音乐游戏《拉个圆圈走走》。教师和幼儿一起听音乐做动作(音乐和玩法附后)。 二、感知理解活动 1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥，看看老师画了一个什么?这样幼儿就会从各个方面去考虑，在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问
自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆”，让幼儿有一个直观上的认识。 2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。 小红帽要过生日了，她想让外婆送她最喜欢的芭比娃娃，可是外婆给她出了个难题，要她说出外婆最喜欢的几样东西，要是回答对了，外婆就送她。回答错了，那么自然就没有礼物了。外婆要的这些东西的前提条件都必须是圆形的。那么外婆的问题是这样的：“什么水果甜又甜，什么东西香又香，什么东西飞上天，还要一个宝宝笑又笑”。这下可把小红帽难住了，前三样东西小红帽一下就猜到了，可是最后一个问题，小红帽想呀想，想的头都疼了还没想出来。眼看着生日一天天到了，可把小红帽急坏了，如果答不出来，她梦寐以求的芭比娃娃就得不到了。可是我们的小红帽是个聪明的孩子，最后一个问题的答案最终还是被她猜到了。生日这天，外婆一来小红帽就跑到外婆的面前要礼物，外婆说：“我要的东西你都给我准备好了吗?”小红帽拿出了苹果、月饼、气球，外婆一看乐了，都对了。“可是还少一样呀?”小红帽跑到外婆面前对着外婆笑了笑，说：“这就是你要的第四件东西呀。”外婆开心极了，夸道：“你真是一个聪明的好孩子。”“这是你的礼物芭比娃娃。”小红帽笑了，外婆也笑了。
亿童蒙氏阅读幼儿用书(5-6)册
亿童蒙氏阅读幼儿用书（5-6）2册 书名：蒙氏阅读幼儿用书5-6册（亿童幼儿园早期阅读教育课程） 主编：张明红王雯 开发：亿童早期教育研究中心 责任编辑：曾琪琳 出版发行：湖北美术出版社（湖北长江出版集团） 让幼儿爱阅读会识字能书写 《蒙氏阅读》以现代幼儿语言教育先进理论为基础，以先进的学前儿童早期阅读目标策略为依托，构建了一套完整科学的目标体系。旨在让幼儿爱阅读、会识字、能书写，是一套适用于广大幼儿园普遍使用的早期阅读教育课程。 目标体系完整科学 课程借鉴美国凯瑟琳?斯诺领导研究的美国国家儿童阅读委员会关于早期阅读的目标体系，率先构建了包括前图书阅读、前识字、前书写在内的一套全面的早期阅读教育目标体系。文学作品新鲜优秀 率先把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。所选作品贴近幼儿生活，趣味性强，关注幼儿的感受和人类共同的情感。 教学流程方便操作：
课程率先建立我国幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程：感知活动—＞理解活动—＞体验活动—＞游戏活动—＞创造活动。 感知活动让幼儿对阅读材料有初步的认识和感知，激发幼儿的阅读兴趣。 理解活动在感知活动的基础上，引导幼儿进一步理解阅读材料的内容。 体验活动围绕作品的重点内容开展活动，可通过朗读、欣赏、表演等形式进行。 游戏活动主要包括字卡、句卡游戏，有机地融合阅读和识字，让幼儿在游戏中阅读，在游戏中识字，提高对汉字的敏感性。 创造活动在幼儿充分理解作品的基础上，对作品内容再创造及对主旨再拓展。 教学材料实用有趣： 诗歌读本：以丰富的词汇、和谐的韵律、反复的句式，帮助幼儿积累书面词汇、句式，学习书面语言和口头语言的转换使用。 故事读本：以幼儿喜欢的形式，渗透了科学、社会、健康等各个领域的知识和技能。 益智堂儿童早教启蒙教育商城，为孩子们提供安全健康、趣味学习的婴幼儿益智玩具，儿童书籍，积木玩具，音像等幼教产品。欢迎百度益智堂进入官网查看更多精彩内容。
蒙氏阅读大班下册教案 幼儿园蒙氏阅读教案
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 蒙氏阅读大班下册教案幼儿园蒙氏阅 读教案 蒙台梭利说：教育的目的不仅仅是传播知识，应该有一种新的发展方向，那就是释放人的潜能。以下是小编精心整理的幼儿园蒙氏阅读教案，欢迎大家前来参考! 幼儿园蒙氏阅读教案模版 《蒙氏阅读》小班奇妙的圆 设计意图 圆是我们生活中最常见和熟悉的，在幼儿的世界里，圆
以它独特的的魅力 吸引着幼儿，使幼儿对于圆特别的青睐。在本次活动中，我们可以让幼儿在圆中尽情发挥，把它想象成幼儿世界中的任何东西。而诗歌中的圆，又为幼儿变出了一个奇妙的世界。这样既可以开拓幼儿的视野，又大大的提高了幼儿的求知欲望，同时也培养了幼儿的想象力和创造力。 活动目标 1、学习诗歌，感受圆的奇妙变化。 2、理解诗歌内容，让幼儿明白诗歌中的各种事物都是圆的。 3、让幼儿间共同分享对于圆的认识。并认读重点词圆、苹果、飞。
活动重点 认识圆并认读重点词圆、苹果、飞。 活动难点 诗歌的理解和掌握。 活动准备 1、知识经验准备。 认识圆形，熟悉生活中常见的圆的物体，并能说出它们的名称。
2、物质准备。 挂图、录音带、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、图片 (圆形、苹果)。 3、环境准备。 收集一些圆形物体的图片张贴在阅读区内。 活动过程： 一、预备活动
师幼互相问候，走线，线上音乐游戏《拉个圆圈走走》。教师和幼儿一起听音乐做动作(音乐和玩法附后)。 二、感知理解活动 1、教师在小黑板上画一个圆，让幼儿进行现场发挥， 看看老师画了一个什么?这样幼儿就会从各个方面去考虑， 在我们生活中都有哪些东西是圆的。然后教师再出示圆形的图片，幼儿根据老师的提问自主讨论。这是什么形状的图形，这时教师出示大字卡“圆”，让幼儿有一个直观上的认识。 2、运用故事情景，引起幼儿兴趣。 小红帽要过生日了，她想让外婆送她最喜欢的芭比娃娃，可是外婆给她出了个难题，要她说出外婆最喜欢的几样东西，要是回答对了，外婆就送她。回答错了，那么自然就没有礼
蒙氏阅读大班
中班上册 1 妈妈的歌 妈妈的歌，唱在厨房里， 是香喷喷的饭菜。 妈妈的歌，唱在水池边， 是白净净的衣裳。 妈妈的歌，唱在卧室里， 是甜蜜蜜的摇篮。 2 家 树叶是毛毛虫的家，花朵是蝴蝶的家，小河是鱼儿的家，草地是蜻蜓的家，这是我的家，我的家有爸爸妈妈，有玩具熊和布娃娃，我爱我的家。 3 爸爸的呼噜 爸爸累了，呼噜好响好响，就像刚出站的火车，从家门前隆隆开过。爸爸不累的时候，呼噜好轻好轻，就像远去的火车，离开小小的站台。 4 亲亲 小鱼亲亲小鱼，噗噗噗， 小猪亲亲小猪，嘟嘟嘟， 小雨亲亲小花，滴滴答， 手掌亲亲屁股，哎哟哟， 宝宝亲亲妈妈，一下，两下，三下，妈妈亲亲宝宝，
一下，两下，三下······ 5 白云 白云像棉花糖，看起来好柔软，躺下去一定很舒服。 白云像模特，一天到晚都在换衣服，有时穿白的，有时穿黑的。白云像魔术师，把太阳和月亮变没了。 6 雨娃 雨娃，雨娃，抱住细长的杆儿，直往下滑。 雨娃，雨娃，天上那么好玩，到地上来做啥？ 沙沙，沙沙，妈妈叫我下来，看看绿草和红花。 太阳爷爷一出来，我就回家啦！ 7 伞 大树像把伞，松鼠伞下捉迷藏。 蘑菇像把伞，蚂蚁伞下乘凉风。 荷叶像把伞，鱼儿伞下忙游戏。 我也有把小花伞，打着花伞遮太阳。 8 找梦 我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。 梦从哪里来？要到那里去？ 在枕头里吗？在被窝中吗？ 哦！ 一合眼梦就又来了。 9 水
大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。 静静的水，是湖水。清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。 10 羊伯伯开超市 羊伯伯，开超市，瞧瞧里面摆啥子······ 一顶小帽子，两条小裤子，三双小鞋子，四粒小扣子，五袋小饼子，六个小果子，七辆小汽车，八面小镜子，九把小勺子，十张小凳子。 11 小房子 小房像个胖娃娃，风吹雨打都不怕，窗户是它的眼睛， 大门是它的嘴巴，红砖是他的衣裳，绿瓦是它的头发， 我在它的肚子里，整天乐的笑哈哈。 12 冰 冰，冰，到处都是冰， 小河上有冰，屋檐下有冰，阳光照着亮晶晶。 冰，冰，到处都是冰， 草尖上有冰，窗户上有冰，一闪一闪像眼睛。 13 跟我一起做 跟我一起坐下来，跟我一起站起来，跟我一起跑一跑，跟我一起跳一跳，跟我一起挥挥手，大家一起向前走。
幼儿园中班蒙氏阅读教案
中班蒙氏阅读教案 中班蒙氏阅读教案主要包含了儿歌等内容，妈妈的歌，唱在厨房里，是香喷喷的饭菜，妈妈的歌，唱在水池边，是白净净的衣裳，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看蒙氏阅读教案吧。 1、妈妈的歌 妈妈的歌，唱在厨房里，是香喷喷的饭菜。 妈妈的歌，唱在水池边，是白净净的衣裳。 妈妈的歌，唱在卧室里，是甜蜜蜜的摇篮。 2、家 树叶是毛毛虫的家， 花朵是蝴蝶的家， 小河是鱼儿的家， 草地时蜻蜓的家， 这是我的家， 我的家有爸爸妈妈， 有玩具熊和布娃娃， 我爱我的家。 3、爸爸的呼噜 爸爸累了， 呼噜好响好响， 就像刚出站的火车， 从家门前隆隆开过。 爸爸不累的时候， 呼噜好轻好轻，
就像远去的火车， 离开小小的站台。 4、亲亲 小鱼亲亲小鱼， 噗噗噗， 小猪亲亲小猪， 嘟嘟嘟， 小雨亲亲小花， 滴滴答， 手掌亲亲屁股， 哎哟哟， 宝宝亲亲妈妈， 一下，两下，三下， 妈妈亲亲宝宝， 一下，两下，三下 5、白云 白云像棉花糖， 看起来好柔软， 躺下去一定很舒服。 白云像模特， 一天到晚都在换衣服， 有时穿白的，有时穿黑的。白云像魔术师， 把太阳和月亮变没了。
6、雨娃 雨娃，雨娃， 抱住细长的杆儿， 直往下滑。 雨娃，雨娃， 天上那么好玩， 到地上来做啥？ 沙沙，沙沙， 妈妈叫我下来， 看看绿草和红花。 太阳爷爷一出来， 我就回家啦！ 7、伞 大树像把伞， 松鼠伞下捉迷藏。 蘑菇像把伞， 蚂蚁伞下乘凉风。 荷叶像把伞， 鱼儿伞下忙游戏。 我也有把小花伞， 打着花伞遮太阳。8、找梦 我一睡觉，梦就来了。我一醒来，梦就去了。
梦从哪里来？ 要到那里去？ 在枕头里吗？ 在被窝中吗？ 哦！ 一合眼梦就又来了。 9、水 大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。静静的水，是湖水。清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。 10、羊伯伯开超市羊伯伯，开超市，瞧瞧里面摆啥子 一顶小帽子， 两条小裤子， 三双小鞋子， 四粒小扣子， 五袋小饼子， 六个小果子，
教案 蒙氏阅读
中班家长开放日教案——剪头发 活动目标： 1、初步理解诗歌内容，感受作品的韵律美。 2、能用简单的肢体动作表现诗歌。 3、认读重点字词：弟弟、头发、理发师、叔叔、剪、山羊、伯伯。活动准备： 1、知识经验准备。有安全使用剪刀的经验；能感受到生活中事物间的简单联系。 2、物质准备。剪刀、挂图、大字卡；头饰（弟弟、理发师、太阳、乌云、小草、山羊、大树、风）。 活动过程： 一、导入活动 1、教师出示剪刀，与幼儿讨论剪刀的作用。 师：“小朋友，你们知道剪刀有什么用吗？我们可以用它来做什么？”（提示幼儿可以用剪刀来剪头发。） 二、感知活动 1、教师与幼儿一起讲述各自剪头发的经历。 师：“我们的头发长了，可以请理发师剪一剪，如果太阳、小草或者大树的头发长了该怎么办呀？谁会给它们剪头发呢？” 2、幼儿互相讨论。 三、理解活动 1、教师出示挂图，幼儿观察。 师：（1）“图上都有谁呢？是谁的头发长长？他们该怎么办呢？” （2）“你们想不想知道是谁帮他们剪头发的呢？下面我们一起来听一听《剪头发》这首儿歌。” 2、教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏感知诗歌内容。 师：“如果乌云不剪太阳的头发，太阳会变得怎么样？山羊是怎样帮
小草剪头发的？风伯伯为什么要剪大树的头发？” 教师小结：“原来大自然里有那么多热心的理发师，才把世界打扮得这么美丽。” 3、教师朗诵诗歌，幼儿跟读。（朗诵的同时教师把大字卡贴在挂图相应位置处。） 4、教师教幼儿认读大字卡。 5、幼儿自主朗诵诗歌。 师：“下面请小朋友一起把儿歌完整地读一遍。” 三、体验活动 1、教师有表情地朗诵诗歌，请幼儿感受诗歌的情绪。 2、鼓励幼儿有表情地朗诵数诗歌，并用简单的肢体动作表现诗歌。师：“请小朋友用好听的声音朗读诗歌，并做出漂亮的动作来。” 四、游戏活动 1、师：“下面老师要请一些小朋友来玩一个游戏，请他们扮演诗歌里面的角色，谁愿意扮演弟弟，谁又来扮演理发师呢？” 2、角色游戏。 请个别幼儿戴上头饰扮演儿歌中的角色，剪头发和被剪头发的幼儿分站两边。老师和其他幼儿念儿歌，当听到儿歌中有自己的角色时，剪头发和相应被剪头发的幼儿走出队列站到队列前边。被剪头发的幼儿做出动作表示头发长长，另外一个幼儿则用手做出剪刀的动作表示剪头发，教师引导幼儿依此扮演诗歌里的角色。 中二班黄艳丽
中班蒙氏数学
中班蒙氏数学：数的守恒（5以内） 活动目标： 1能不受实物排列或其他因素的影响，初步感知5以内等量物体的数量守恒。 2能自己检查操作的结果。3.养成做事细心、专注的好习惯。 活动准备： 1.教具准备：“吹泡泡”；5辆玩具汽车。2学具准备：“吹泡泡”；塑料拼花1筐；白纸、铅笔。3.《操作册》第4册第25-26页。 活动过程： 1. 预备活动。 师幼互相问候。走线，线上游戏：一二三四五。幼儿一边念儿歌（儿歌附后）一边走线。儿歌念完，幼儿要快速地找到4个同伴，5人一组，摆出各种造型，教师扮演猎人，检查每组幼儿人数是否为5个，找错的或找不到5个的则要在圈中跳5下，或学小动物叫5声，原地转5圈等。 2. 集体活动。 ①感知5以内等量物品数量的守恒。 创设情境:动物王国一年一度的汽车拉力赛马上就要开始了.看,小汽车们陆续全场了.教师出示5辆玩具汽车，集体点数并说出总数。教师将5辆玩具汽车摆成不同的队形，每摆一次就请幼儿说说是什么队形，在数量上是否有变化。 小结：不论怎样摆，5辆车还是5辆车，不会增加也不会减少。 ②操作学具，进一步感知5以内等量物品的数量守恒。 继续革命创设情境:小汽车整理好了队形,现在开始造型表演,我们用泡泡代表每辆汽车的停车位,帮它们排出各种不同的造型吧！幼儿拿出学具“吹泡泡”（只拿出一种颜色的泡泡），在工作毯上按大小分类后自由摆放，在操作中感受不论泡泡的大小、摆放位置怎样变化，数量总是不变的。 3. 游戏活动。 游戏“队形变变变”。请5名幼儿上前，教师飞飞告诉他们要站的队形，集体数5理（1-5或5-1），站好后请下面的幼儿说出幼儿这5名小朋友站的是什么队形，在人数上是否有变化。变换两至三次队形后，再轮流请其他最先说出队形的5名幼儿上前来重新玩游戏。` 小结：5个小朋友，不论怎么站还是5个。 4. 分组活动。 教师：还有很多物品都想来玩造型游戏，我们到各种不同的组里看看吧！ 第一组：操作塑料拼花，每5片一组，拼不同造型。 第二组：操作“吹泡泡”中的颜色相同或大小相同的泡泡。幼儿将5个泡泡在白纸上摆成不同造型，完成后相互交流，检查并演示自己的操作。 第三组：做《操作册》第4册第25页的活动“5个筹码来站队”。 5. 交流小结，收拾学具。 每组请1-2名幼儿讲述并演示自己刚才的活动内容或成果。 小结：5个物体虽然颜色、形状不一样，排列的形式不同，但数量没有变。 一二三四五 一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小松鼠。松鼠有几只，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 活动目标： 1、初步感知等量物品的数量不随实物的大小，颜色，种类及排列形状的变化而变化，准确计数10以内物品的数量。 2、逐步树立自信心和创新意识。
蒙氏阅读
蒙氏阅读 已解决悬赏分：50 | 提问者：yalun600 | 解决时间：2007-9-13 12:24 请问怎么教孩子蒙氏阅读?蒙氏阅读除了可以提高孩子的阅读能力以外,还有什 么好处?请问孩子可以学到哪种程度?是不是可以认识很多字? 问题补充： 什么是手指字？？？？？ 最佳答案 阅读是孩子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式。 在现代终身教育的理念下，阅读陪伴人类终身。研究发现，3—8岁是人的阅读能力发展的关键期，在此期间，蒙氏阅读通过系统的教材和合理的教学具帮助他们形成自主阅读的能力。 教材的选择 幼儿是凭借色彩、图像、文字并借助于成人形象的读讲来理解读物的。蒙氏阅读充分综合了插画、文字两种表现形式的魅力，为孩子营造一个个完整的、有意义的、自然的阅读学习环境，在轻松有趣的氛围中反复阅读儿歌故事。如：《小 河边》（小班上学期）、《缝布袋》（中班上学期）……；蕴含了多样的社会生活内容，渗透了丰富的人类情感经验。如：《早上好》（中班上学期）、《野猫的城市》（大班上学期）、《小螃蟹找工作》（大班下学期）……；同时，她还 是想像和创造的结果，阅读儿歌故事可使幼儿的创造力受到激发，让他们的想像驰骋飞奔，突破现实时空的限制，构造出一个个有趣的想像世界。如：《月亮， 生日快乐》（中班下学期）、《逃家小兔》（大班下学期）…… 欣赏与朗读 孩子首先是用耳朵来“阅读”,儿歌故事的语言是优美、规范的书面语言，通 过欣赏和朗读，孩子注意到语言中的逻辑停顿和语调中的抑扬顿挫，这有助于孩子对语言美和对作品的理解。蒙氏阅读提供的录音带可以在晨间、餐前、阅读活动过程中、区角活动、午睡前等一日生活的诸多环节中使用，孩子受到潜移默化的影响，既培养了阅读的兴趣，又促进了语言的发展。 划指跟读
蒙氏阅读 第4册(中班下学期)
蒙氏阅读4 主题一快乐心情1 有时 有时会高兴， 有时会生气， 有时会伤心， 我的心情会变化，有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2 下雨了 下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑：“是调皮的小象在洗澡！” 3 妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术， 一会儿变成—— 我身上美丽的衣服； 一会儿变成—— 我碗里香甜的饭菜； 一会儿变成—— 我枕边好听的故事…… 变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4 快乐 快乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶， 在美丽的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去。快乐是一群群孩子， 在绿绿的草地上跑来跑去。主题二捉迷藏 5 天上 天上有白云，自由自在。
天上有风筝，各种各样。 天上有雨滴，滴滴答答。 天上有彩虹，五颜六色。 天上有星星，眨着眼睛。 天上有我开着飞机， 快快乐乐做游戏。 6 夏天像个绿娃娃 夏天像个绿娃娃， 悄悄地，到处爬。 他爬呀爬呀， 给大树添上绿衣； 他爬呀爬呀， 给墙壁穿上绿褂。 夏天像个绿娃娃， 悄悄地，到处爬。 他爬呀爬呀， 给葡萄架披上绿纱； 他爬呀爬呀， 那么多的阳光，那么美的花。7捉迷藏 黑夜用长长的手帕， 蒙起太阳的眼睛， 颜色们赶快躲藏。蓝色躲在天空里， 白色躲在云朵里， 绿色躲在树叶里。 黑夜把手帕解开， 太阳睁开了眼睛， 哈哈，全都找到啦！ 8 哪儿去了 春娃娃的花篮哪儿去了？夏哥哥的绿叶儿遮住了。夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。 秋姐姐的地毯哪儿去了？冬爷爷的白被子盖住了。冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。主题三小精灵 9 花和蝴蝶 花是不会飞的蝴蝶， 蝴蝶是会飞的花。 蝴蝶是会飞的花， 花是不会飞的蝴蝶。 花是蝴蝶， 蝴蝶也是花。
亿童中班阅读教案
亿童中班阅读教案 【篇一：中班蒙氏阅读下】 1. 有时 有时会高兴， 有时会生气， 有时会伤心， 我的心情会变化。有时会累， 有时会冷， 有时会热， 我的感觉不一样。 2.下雨了 下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑： “是调皮的小象在洗澡！” 3.妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术，一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成—— 我枕边好听的故事?? 变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4.快乐 快乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。快乐像一只只蝴蝶， 在美丽的花朵上飞来飞去。快乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去，快乐是一群群孩子， 在绿绿的草地上跑来跑去。 5，天上天上有白云，自由自在。天上有风筝，各种各样。天上有雨滴，滴滴答答。天上有彩虹，五颜六色。天上有星星，眨着眼睛。 天上有我开着飞机，快快乐乐做游戏。 【篇二：亿童早教蒙氏阅读教师用书】
亿童早教蒙氏阅读教师用书全套（1-8）8册出版社：湖北美术出版社 开本：787x1092 16开 印张：8 页数：117 本书净重：0.22公斤/本 一、首次构建完整、科学的目标体系 二、首创阅读教学五大基本流程 课程首次建立了幼儿园早期阅读教学的五大基本教学流程。 三、采用新鲜优秀的文学作品 首次把体验儿童文学美纳入早期阅读教育的范畴。摒弃老、旧、繁的文章，体现文学美。所选作品贴近幼儿生活，趣味性极强，从幼儿的角度来看世界，关注幼儿的感受和人类共同的情感。 本课程以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以现代幼儿语言教育理论为基础，以文学作品为载体，大胆吸收全语言理论，借鉴蒙台梭利语言教育的思想和方法，是一个适用于广大幼儿园的早期阅读教育课程。包括：诗歌读本＋故事读本＋字卡＋句卡。 教师用书： 1--8册分别适用于幼儿园小、中、大、学前班上下8个学期。教师用书中有最详尽的理论概述、周密的教学计划、细致的教学活动案例、科学的教学评价。 益智堂儿童早教启蒙教育商城，为孩子们提供安全健康、趣味学习的婴幼儿益智玩具，儿童书籍，积木玩具，音像等幼教产品。欢迎百度益智堂参看更多早教产品 【篇三：分级阅读为什么不能教案】 篇一：分级阅读的教案 全世界都在对我微笑 活动目标： 1、能有感情的朗诵儿歌。 2、感受儿歌的表现手法，理解作者所表达的思想感情。 3、争做懂事的好孩子。 活动过程： 1、教师准备，大图书、光碟。 2、幼儿准备，小图书，、人手一册。 活动过程：
蒙氏阅读大班
蒙氏阅读大班
中班上册 1 妈妈的歌 妈妈的歌，唱在厨房里， 是香喷喷的饭菜。 妈妈的歌，唱在水池边， 是白净净的衣裳。 妈妈的歌，唱在卧室里， 是甜蜜蜜的摇篮。 2 家 树叶是毛毛虫的家，花朵是蝴蝶的家，小河是鱼儿的家，草地是蜻蜓的家，这是我的家，我的家有爸爸妈妈，有玩具熊和布娃娃，我爱我的家。 3 爸爸的呼噜 爸爸累了，呼噜好响好响，就像刚出站的火车，从家门前隆隆开过。爸爸不累的时候，呼噜好轻好轻，就像远去的火车，离开小小的站台。 4 亲亲 小鱼亲亲小鱼，噗噗噗， 小猪亲亲小猪，嘟嘟嘟， 小雨亲亲小花，滴滴答， 手掌亲亲屁股，哎哟哟， 宝宝亲亲妈妈，一下，两下，三下，妈妈亲亲宝宝，
大大的水，是海水。小小的水，是泪水。跳舞的水，是喷泉。 静静的水，是湖水。清清的水，自来水。脏脏的水，是泥水。 甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。 10 羊伯伯开超市 羊伯伯，开超市，瞧瞧里面摆啥子······ 一顶小帽子，两条小裤子，三双小鞋子，四粒小扣子，五袋小饼子，六个小果子，七辆小汽车，八面小镜子，九把小勺子，十张小凳子。 11 小房子 小房像个胖娃娃，风吹雨打都不怕，窗户是它的眼睛， 大门是它的嘴巴，红砖是他的衣裳，绿瓦是它的头发， 我在它的肚子里，整天乐的笑哈哈。 12 冰 冰，冰，到处都是冰， 小河上有冰，屋檐下有冰，阳光照着亮晶晶。 冰，冰，到处都是冰， 草尖上有冰，窗户上有冰，一闪一闪像眼睛。 13 跟我一起做 跟我一起坐下来，跟我一起站起来，跟我一起跑一跑，跟我一起跳一跳，跟我一起挥挥手，大家一起向前走。
14 小狗蹦蹦跳 小狗蹦跶哒，它去找小鸭，小鸭河里游，它去找小猴，小猴练爬高，它去找小猫，小猫去抓鼠，它去找老虎，老虎哈哈笑，小狗蹦蹦跳。 15 手指谣 食指拇指碰碰，做只小鸡叽叽，食指中指并拢，做把剪刀嚓嚓，小指小指钩钩，我们做个朋友，小手小手拍拍，唱支歌儿妙妙。 16 雪花 如果我是一片雪花，我要飘到广场上，去堆胖雪人， 和小朋友们做游戏。如果我是一片雪花，我要飘落在妈妈的脸上，亲亲她， 然后就快乐地融化。 中班下册
蒙氏阅读(中班下)
蒙氏阅读4 1 有时 有时会高兴，有时会生气， 有时会伤心，我的心情会变化， 有时会累，有时会冷，有 时会热，我的感觉不一样。 2 下雨了 下雨了，下雨了，小鸟躲在树叶下，小兔藏在树洞中，蜗牛缩在小房里。下雨了，下雨了，小猫靠在瓜棚旁，小鸡挤在花丛中，松鼠撑着尾巴伞。下雨了，下雨了，青蛙呱呱叫， 小鸭嘎嘎笑：“是调皮的小象在洗澡！”
3.妈妈的爱 妈妈的爱会变魔术， 一会儿变成——我身上美丽的衣服；一会儿变成——我碗里香甜的饭菜；一会儿变成——我枕边好听的故事……变呀变，变呀变， 把我变高了，把她乐坏了！ 4.快乐 快乐像一朵朵白云， 在蓝蓝的天空中飘来飘去。 快乐像一只只蝴蝶， 在美丽的花朵上飞来飞去。 快乐像一串串音符， 在老师的琴弦上跳来跳去。 快乐是一群群孩子， 在绿绿的草地上跑来跑去。
5.天上 天上有白云，自由自在。 天上有风筝，各种各样。 天上有雨滴，滴滴答答。 天上有彩虹，五颜六色。 天上有星星，眨着眼睛。 天上有我开着飞机， 快快乐乐做游戏。 6 夏天像个绿娃娃 夏天像个绿娃娃， 悄悄地，到处爬。 他爬呀爬呀，给大树添上绿衣； 他爬呀爬呀，给墙壁穿上绿褂。 夏天像个绿娃娃， 悄悄地，到处爬。 他爬呀爬呀，给葡萄架披上绿纱； 他爬呀爬呀，那么多的阳光，那么美的花。
7 捉迷藏 黑夜用长长的手帕， 蒙起太阳的眼睛， 颜色们赶快躲藏。 蓝色躲在天空里， 白色躲在云朵里， 绿色躲在树叶里。 黑夜把手帕解开， 太阳睁开了眼睛， 哈哈，全都找到啦！ 8 哪儿去了 春娃娃的花篮哪儿去了？ 夏哥哥的绿叶儿遮住了。 夏哥哥的绿叶儿哪儿去了？秋姐姐借去做地毯了。 秋姐姐的地毯哪儿去了？ 冬爷爷的白被子盖住了。 冬爷爷的白被子哪儿去了？装进春娃娃的花篮里了。
蒙氏阅读诗歌教案蔬菜园
篇一：教案蒙氏阅读 中班家长开放日教案——剪头发 活动目标： 1、初步理解诗歌内容，感受作品的韵律美。 2、能用简单的肢体动作表现诗歌。 3、认读重点字词：弟弟、头发、理发师、叔叔、剪、山羊、伯伯。活动准备： 1、知识经验准备。有安全使用剪刀的经验；能感受到生活中事物间的简单联系。 2、物质准备。剪刀、挂图、大字卡；头饰（弟弟、理发师、太阳、乌云、小草、山羊、大树、风）。 活动过程： 一、导入活动 1、教师出示剪刀，与幼儿讨论剪刀的作用。 师：“小朋友，你们知道剪刀有什么用吗？我们可以用它来做什么？”（提示幼儿可以用剪刀来剪头发。） 二、感知活动 1、教师与幼儿一起讲述各自剪头发的经历。 师：“我们的头发长了，可以请理发师剪一剪，如果太阳、小草或者大树的头发长了该怎么办呀？谁会给它们剪头发呢？” 2、幼儿互相讨论。 三、理解活动 1、教师出示挂图，幼儿观察。 师：（1）“图上都有谁呢？是谁的头发长长？他们该怎么办呢？” （2）“你们想不想知道是谁帮他们剪头发的呢？下面我们一起来听一听《剪头发》这首儿歌。” 2、教师有感情地朗诵诗歌，请幼儿欣赏感知诗歌内容。 师：“如果乌云不剪太阳的头发，太阳会变得怎么样？山羊是怎样帮 小草剪头发的？风伯伯为什么要剪大树的头发？” 教师小结：“原来大自然里有那么多热心的理发师，才把世界打扮得这么美丽。” 3、教师朗诵诗歌，幼儿跟读。（朗诵的同时教师把大字卡贴在挂图相应位置处。） 4、教师教幼儿认读大字卡。 5、幼儿自主朗诵诗歌。 师：“下面请小朋友一起把儿歌完整地读一遍。” 三、体验活动 1、教师有表情地朗诵诗歌，请幼儿感受诗歌的情绪。 2、鼓励幼儿有表情地朗诵数诗歌，并用简单的肢体动作表现诗歌。师：“请小朋友用好听的声音朗读诗歌，并做出漂亮的动作来。” 四、游戏活动 1、师：“下面老师要请一些小朋友来玩一个游戏，请他们扮演诗歌里面的角色，谁愿意扮演弟弟，谁又来扮演理发师呢？” 2、角色游戏。 请个别幼儿戴上头饰扮演儿歌中的角色，剪头发和被剪头发的幼儿分站两边。老师和其他幼儿念儿歌，当听到儿歌中有自己的角色时，剪头发和相应被剪头发的幼儿走出队列站到队列前边。被剪头发的幼儿做出动作表示头发长长，另外一个幼儿则用手做出剪刀的动作表示剪头发，教师引导幼儿依此扮演诗歌里的角色。