五下模块一

模块一改变和不同

Module 1 Changes and differences

第一单元整理

Unit 1 Tidy up!

它们是你的吗？Are they yours?

不，它们不是。No, they aren’t.

听一听，说一说Listen and say

1莎丽Sally: 看看你的卧室Look at your bedroom. 真是一团糟！What a mess! 我们一起来整理整理吧Let’s tidy it up.

彼得Peter: 好的，莎丽Sure, Sally.

莎丽Sally: 那些袜子是谁的？Whose socks are those? 它们是你的吗，彼得？Are they yours, Peter?

彼得Peter: 不，它们不是No, they aren’t. 它们是保尔的They’re Paul’s.

莎丽Sally: 你能把它们放在他的床上吗？Can you put them on his bed?

彼得Peter: 好的Sure.

2莎丽Sally: 这是谁的帽子？Whose cap is this?

彼得Peter: 是我的It’s mine.

莎丽Sally: 有一件T恤There’s a T-shirt. 这是你的吗，彼得？Is this yours too, Peter?

彼得Peter: 不No. 它是保尔的It’s Paul’s.

莎丽Sally: 你能把它放在他的床上吗？Can you put it on his bed?

彼得Peter: 好的Sure.

3彼得Peter: 房间现在干净整洁了The room is now clean and tidy. 谢谢你的帮助，莎丽Thank you for your help, Sally.

莎丽Sally: 不客气，彼得You’re welcome, Peter.

两人一组提问并回答问题Ask and answer the questions in pairs.

这是谁的卧室？Whose bedroom is it?

它是……It’s…

谁在整理卧室？Who is tidying up the bedroom?

…

这是谁的……/ 那些是谁的……？Whose…is this / are those?

它是……/ 它们是……It’s / They’re…

看一看，学一学Look and learn

帽子cap短袜socks蜡笔crayon雨伞umbrella

读故事Read a story

魔法石头

A magic stone

1吉米看到桌子上有一个小盒子Jimmy sees a small box on the table. 里面放满了钉子It is full of nails.

吉米问：“它是你的吗，爸爸？”“Is it yours, Dad?”asks Jimmy.

他的父亲说：“是的，它是我的。”“Yes, it’s mine,”says his father.

2吉米把盒子弄掉了Jimmy drops the box. 所有的钉子都掉在了地上All the nails fall on the floor. 真是一团糟！What a mess!

3吉米的父亲给了他一块黑色的石头Jimmy’s father gives him a black stone. 他说：“这块石头能帮助你，吉米。试试吧。”“This stone can help you, Jimmy. Try it,”he says.

4吉米把这块石头靠近钉子Jimmy puts the stone near the nails. 钉子粘在了石头上The nails all stick to it. 不一会儿，地板就干净了In a few seconds, the floor is clean again. 吉米高兴地说：“哇，它真是一块魔法石头，爸爸。”“Wow, it’s a magic stone, Dad,”says Jimmy happily.

回答问题Answer the questions.

1吉米在桌子上看到了什么？What does Jimmy see on the table?

2它是谁的盒子？Whose box is it?

3在第2幅图片中，什么掉在了地板上？In picture 2, what falls on the floor?

4吉米的父亲给了他什么？What does Jimmy’s father give him?

想一想，写一写Think and write

她的hers他的his他们的theirs

1书是凯蒂和本的The books are Kitty and Ben’s. 他们是They are. 2排球是爱丽丝的The volleyball is Alice’s. 它是It is.

3蜡笔是……The crayons are. 它们是They are.

4雨伞是……The umbrella is. 它是It is.

5The is / are. It is / They are.

唱歌Sing a song

这是谁的盒子？

Whose box is this?

这是谁的盒子？Whose box is this?

是你的吗？Is this yours? 是他的吗？Is this his?

这是谁的盒子？Whose box is this?

是我的，不是他的It’s mine, not his.

这双袜子是谁的？Whose socks are these?

是她的吗？Are these hers? 是他的吗？Are these his?

这是谁的袜子？Whose socks are these?

它们是她的，不是他的They’re hers, not his.

学习这些音Learn the sounds

ar→ car ue→blue oo→school

马克有一辆小汽车Mark has a little car.

这辆小汽车是黄蓝相间的The car is yellow and blue.

他经常在公园里开着它He often drives it in the park

在晴朗的午后On sunny afternoons.

但是他从来不开他的小汽车But he never drives his car

当他去学校的时候When he goes to school.

第二单元我们的新家

Unit 2 Our new home

你为什么喜欢它？Why do you like it?

因为它如此大。Because it’s so big.

听一听，说一说Listen and say

莎丽和她的爸爸在他们的新家Sally and her dad are at their new home.

爸爸Dad: 你喜欢我们的新家吗，莎丽？Do you like our new home, Sally?

莎丽Sally: 是的，它很好Yes, it’s nice. 我喜欢客厅I like the living room.

爸爸Dad: 为什么你喜欢它Why do you like it?

莎丽Sally: 因为它如此大！Because it’s so big! 你呢，爸爸？What about you, Dad?

爸爸Dad: 我喜欢书房I like the study.

莎丽Sally: 为什么你喜欢它？Why do you like it?

爸爸Dad: 因为它很安静Because it’s quiet. 我能在那里看书写字I can read and write there. 彼得和保尔在哪里？Where are Peter and Paul?

莎丽Sally: 他们在花园里They’re in the garden. 他们也喜欢我们的新家They like our new home too. 你知道为什么吗？Do you know why?

爸爸Dad: 为什么，莎丽？Why, Sally?

莎丽Sally: 因为他们能整天在花园里玩！Because they can play in the garden all day!

为什么布朗一家喜欢他们的新家？Why do the Browns like their new home?配对并说一说Match and say.

a书房是安静的the study is quiet. 我能在那里读和写I can read and write there. b我们能整天花园里玩we can play in the garden all day!

c客厅是如此大！the living room is so big!

为什么你喜欢我们的家？Why do you like our new home?

我喜欢我们的新家因为……I like our new home because…

我喜欢我们的新家因为……I like our new home because…

保尔和我喜欢我们的新家因为……Paul and I like our new home because…

看一看，学一学Look and learn

餐厅dining room书房study

看一看，读一读Look and read

大雁为什么迁徙？

Why do wild geese change homes?

1大雁有着忙碌的生活Wild geese have busy lives. 它们从一个地方飞到另一个地方They fly from one place to another. 它们一年迁徙两次They change homes twice every year. 春天，它们飞向北方In spring, they fly north. 秋天，它们飞向南方In autumn, they fly south.

2为什么大雁迁徙如此频繁？Why do wild geese move around so much? 因为冬天它们在北方找不到足够的食物，所以它们在秋天就飞向南方In winter, they cannot find enough food in the north, so they fly south in autumn. 然后到了春天，北方暖和了，那么它们再飞回来Then in spring, it is warm in the north, so they fly back.

其它动物也迁徙吗？Do other animals change homes too? 去图书馆查一查Go to the library and find out. 然后给出一份报告Then give a report.

……也迁徙。它们………change homes too. They…

听一听，并欣赏Listen and enjoy

有一位老妇人There is an old woman.

她住在一只鞋里She lives in a shoe.

她有一个大家庭She has a big family.

她知道该做什么And she knows what to do.

她给孩子们一些食物She gives the children some food,

然后她会说And then she says,

“该睡觉啦！”“It’s time to go to bed!”

问一问，答一答Ask and answer

看南茜的家和丹的家Look at the rooms in Nancy’s home and Dan’s home. 然后

结对提问并回答问题Then ask and answer the questions in pairs.

S1: 你喜欢南茜的家还是丹的家？Do you like Nancy’s home or Dan’s home? S2: 我喜欢……I like…

S1: 为什么？Why?

S2: 因为……Because…

写一写，说一说Write and say

在我家有……There is / are in my home.

在我家附近有……There is / are near my home.

我喜欢……因为……I like the because.

学习这些音Learn the sounds

ir→skirt ur→purse

au→Laura oor→floor

劳拉想买一件新裙子Laura wants to buy a new skirt.

那件旧的太小了The old one is too small.

但是她找不到她的钱包But she cannot find her purse.

它不在门上It is not on the door.

她妈妈说：“它在那里，”“It’s over there,”says her mum,

“在地板上！”“Just on the floor!”

第三单元未来

Unit 3 In the future

我将成为一名教师。I’ll be a teacher.

我将不戴眼镜。I won’t wear glasses.

听一听，说一说Listen and say

1凯蒂想知道有关她的未来Kitty wants to know about her future. 她站在魔法机器前拍了一张照片She stands in front of a magic machine and takes a photo. 2凯蒂看着她的照片Kitty looks at her photo. 背后有一些字There are some words on the back.

15年后In 15 years, …

●你将不戴眼镜you will not wear glasses.

●你将有漂亮的大眼睛you will have big and beautiful eyes.

●你将住在北京you will live in Beijing.

●你将成为一名老师you will be a teacher.

●你将热爱你的工作you will love your job.

3这是未来的我！This is me in the future!

我将不戴眼镜I won’t wear glasses.

我将有漂亮的大眼睛I’ll have big and beautiful eyes.

我将住在北京并且我将成为一名老师I’ll live in Beijing and I’ll be a teacher.

回答这些问题Answer the questions.

●凯蒂将会成为一名老师吗？Will Kitty be a teacher?

●她将有漂亮的眼睛吗？Will she have beautiful eyes?

●她将戴眼镜吗？Will she wear glasses?

●她将住在上海吗？Will she live in Shanghai?

看一看，学一学Look and learn

做运动do exercise拍照take a photo戴眼镜wear glasses

看一看，读一读Look and read

现在和将来

Now and future

1我叫鲍比My name is Bobby. 我擅长数学，但是我的英语不好I am good at Maths, but I am weak in English. 我不喜欢早起，因此我没有时间吃早餐I do not like to get up early, so I have no time for breakfast. 我上学经常迟到I am often late for school. 我不喜欢运动并且我很容易犯困I do not like sport and I get tired easily. 我喜欢看电视I like watching TV.

2未来，我将努力学习并且我将读更多的英语书In the future, I will study hard and I will read more English books. 我将试着早起并且吃早餐I will try to get up early and have breakfast. 我将上学不再迟到I will not be late for school any more. 我将每天做运动I will do exercise every day. 我将不看太多电视I will not watch too much TV.

现在鲍比是什么样子的？What is Bobby like now? 未来鲍比将是什么样子的？What will Bobby be like in the future? 完成下面的笔记Complete the notes.

鲍比的现在和将来Bobby’s now and future

你现在是什么样子的？What are you like now? 你将来将会是什么样子的？What will you be like in the future? 完成笔记Complete the notes.

我的现在和将来My now and future

问一问，答一答Ask and answer

1我将I will…

●成为一名医生be a doctor.

●住在伦敦live in London.

●又高又强壮be tall and strong.

●有两个孩子have two children.

2彼得/爱丽丝将会是做什么的？What will Peter/Alice do?

他/她将……He/She will…

他/她将住在哪里？Where will he/she live?

他/她将……He/She will…

他/她将会……吗？Will he/she…?

是的，他/她会Yes, he/she will.

不他/她不会No, he/she won’t. 他/她将……He/She will…

3我将I will…

●成为一名老师be a teacher.

●在上海工作work in Shanghai.

●有长头发have long hair.

●有一个孩子have a child.

想一想，写一写Think and write

4 10年后，你的朋友将会是什么样子的？In ten years, what will your friend be like? 他/她将住在哪里？Where will he or she live? 他/她将会是做什么的？What will he or she do?

10年后，……将会……In ten years, (name) will be.

他/她将……He/She will.

他/她将……He/She will.

高的tall漂亮的beautiful强壮的strong

北京Beijing上海Shanghai伦敦London

厨师cook医生doctor飞行员pilot

学习这些音Learn the sounds

ee→bee ea→tea eer→deer ear→tear

蜜蜂先生正在喝茶Mr Bee is having tea

和他的朋友鹿小姐With his friend Miss Deer.

突然他掉进了茶里Suddenly he falls into the tea,

鹿小姐哭了起来And Miss Deer is in tears.

蜜蜂先生说：“别担心，”“Don’t worry,”says Mr Bee.

“我会在茶里游泳！”“I can swim in tea!”

五下语文《回顾●拓展一》作业本答案

回顾●拓展一 1 读拼音，写词语。 绿毯渲染马蹄礼貌摔跤 襟飘带舞一碧千里翠色欲流 2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。 （1）①（2）④（3）④ 3.从“词语盘点”的“读读写写”中找出反义词写在括号里。 高歌（低吟）拘束（洒脱） 跃出（陷入）大方（羞涩） 4.古诗填空。 （1）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。”这首诗是唐代诗人刘禹锡写的。前两句写出了黄河奔腾万里的特点，后两句作者联系神话传说牛郎织女的故事，要沿着黄河到天上去做客，想象真是奇特。 （2）“趣味语文”中唐朝诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的:“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光，表达了守卫边疆士兵思乡的感情。 5.连一连，将句子补充完整，并加上标点符号。 6.默读短文，完成练习。 已解决问题收藏转载到空间转播到腾讯微博《高原红柳》阅读答案 5 [ 标签：高原红柳, 答案] 莪們↘默葜2010-04-17 11:21 高原红柳 红柳是高原上最普通、最常见的一种植物。 在气候恶劣的青藏高原，大风暴的确太可怕了！狂风肆虐，石走沙飞，直刮得遮天蔽日，天昏地暗。枯草吹走了，牛羊刮散了，帐篷撕裂了，风魔和沙怪露出狰狞的面孔，发出一阵阵狂笑。沙丘下的红柳，却没有被风暴吓倒。她们把根扎得更深，把触须伸得更长，最深、最长的可达三十多米，以汲取水分。她们把被流沙掩埋的枝干变成根须，再从沙层的表面冒出来，伸出一丛丛细枝，去接受阳光雨露的滋润。她们顽强地开出淡红色的小花，向着太阳微笑。大风暴一次又一次地袭击，红柳的根却越扎越深，花儿也开得一次比一次更鲜艳、美丽！高寒的自然气候，使高原人很容易患风湿病，红柳春天的嫩枝和绿叶是治疗这种顽症的良药，使多少人摆脱了病痛的折磨，让他们重新过上幸福的生活。因此，藏族老百姓亲切地称她为“观音柳”和“菩萨树”。 孔繁森同志喜爱红柳。记得是藏历雪顿节的一天，天空湛蓝如洗，这是高原最美好的节日。孔繁森同志领我们来到拉萨河畔的红柳树下。柳林里不时传出人们的欢歌笑语，随处可闻到青稞酒和酥油茶的芳香。孔繁森同志站起身来，从柳枝上采下几朵浅红色的红柳花，放入杯内的青稞酒中，对我们几个援藏的同志说：“人的一生，不一定非要干出什么惊天动地的事业不可，只要能像高原上的红柳一样，甘于吃苦，乐于奉献，就会得到社会的尊重，生命就会变得充实而有意义。”他喝了一口青稞酒，笑着对大家说：“你看那红柳，论资格可谓是老西藏了，恐怕是和文成公主一同来西藏札根的。可她从不炫耀，从不骄傲，柳梢总是低垂着，多么谦虚啊！”接着他又满怀信心地对大家讲：“我们援藏干部要和藏汉群众一道，像红柳那样，发扬老西藏精神，团结起来，战胜一切艰难险阻，建设一个美丽富饶的新西藏！” 在纪念孔繁森的日子里，我们这些和他同期援藏的战友们，情不自禁地想起了他的音容笑貌，想起了那历经风霜雨雪却永远挺立的高原红柳。 （1）根据拼音，在括号里填上词语。 （2）划横线的句子中，孔繁森所说的红柳“甘于吃苦”的精神主要体现在短文第2自然段，

五年级下册作文范文

五年级下册单元作文 第一单元：“手拉手”给远方小学生的一封信 给汶川小朋友们的一封信 亲爱的四川同胞们： 你们好！ 我们从未相识，也不曾相见，因为一场突如其来的灾难把远隔千里之外的我们的心紧紧地连在了一起。连日来，我从电视上、网络上、报纸上一直都在密切地关注着你们那边的受灾情况。当我看到近乎一半的房屋坍塌变成一片废墟时，当看到流离失所的你们露宿街头时，当看到那持续不断上升的死亡人数时，当看到被埋在废墟下你们那孱弱的身体时，当看到苦苦等待家属生还消息而憔悴的面孔时，当看到嗷嗷待哺的孩子们哭喊妈妈时，当听到那些失去亲人们而发出撕心裂肺的哭声时，我不禁流下了眼泪。我为那些在灾难中遇难的生命而伤心，为那些失去亲人而悲痛欲绝的朋友而痛心，为那些至今仍被埋在废墟下面的兄弟姐妹而忧心，为那些在震灾中失去父母的孩子的未来而担心，我知道此时此刻的你们一定很辛苦，你们需要承受来自身体上和心灵上的种种痛楚，但是我想告诉你们：你们一定要坚强，你们的一举一动时刻都在牵动着我们的心，你们并不是孤单，你们也并不是一个人在战斗，你们还有我们在背后默默地支持和帮助你们，此时此刻我才深切地体会到血浓于水的强大力量。我们是相亲相爱的一家人，家人有难，我们绝不会袖手旁观，是爱把我们的心紧紧地连在了一起。 灾难无情人有情，一方有难八方援，我的兄弟姐妹们，你们不要害怕，不要恐怕，房屋倒了，可以再盖，家园没了，可以重建，只要生命还在，任何奇迹都能够再创造。我希望那些还被埋在废墟下的兄弟姐妹们，你们一定不要放弃任何一丝可以生还的希望，你们一定要坚持住，很快我们的救援队就会去解救你们，只要你们再耐心的等待一下，我想上帝是公平的，它在关闭一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。上帝既然把灾难带到了我们的面前，我们就要用我们的爱去战胜灾难，我们要手拉手、心连心去勇敢的去面对，任何困难在我们的面前也会显得微不足道。 我的兄弟姐妹们，我相信困难只是暂时的，只要我们坚强勇敢，总有一天会看到胜利的曙光，加油，我的兄弟姐妹们，我会为你们祈福：愿你们能够早日渡过这个难关，重建属于自己的美好家园！ 祝： 早日重建家园 X X学校：X X X X X年X X月X X日 给远方小学生的一封信（2） X X X： 你好！ 接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。 我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和

五年级上册英语复习题(问答句)

五年级上册英语专题问答一、根据句子意思，完成句子。 1．________________________________________ ? Our math teacher is young and strict. 2． ____________________________________________ ______ ? We have two new teachers. 3． ____________________________________________ __? My English teacher is from Hunan. 4． ____________________________________________ _______ ? No, our principle is tall. 5． ____________________________________________ ___ ? Yes, our science teacher is funny. 6． ____________________________________________ ____ ? Mr. Hu is my Chinese teacher. 7. Do you like English? ____________________________ 8. ___________________________________ ______ ? It 's Wednesday. 9. ___________________________________ ____ ? I often watch TV on Saturdays. 10. __________________________________ _______ ? We have six classes a day. 11. __________________________________ ________ ? My favourite day is Friday. 12.What do you often do on weekends,boys? 12. __________________________________ ____ ? Mike has beef on Tuesdays. 14. __________________________________ ________ ?

五年级下册数学期末练习一2014

期末练习（一） 姓名__________得分________ 一、填空（17分，每空0.5分） 1、一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。每块巧克力是这盒巧克力的( )( ) ，每人分得的巧克力是这盒巧克力的( )( ) 。 2、用直线上的点表示 12 、25 、710 、65 和112 。 3、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 37 ○0.43 136 ○2.2 56 ○ 79 1.2○115 4、在（ ）里填上分数。 120平方米＝（ ）公顷 72分＝（ ）时 6厘米＝（ ）米 150毫升＝（ ）升 45秒＝（ ）分 300克＝（ ）千克 5、（1）1里面有（ ）个 14 13 里面有（ ）个16 （2） 3024 ＝( )12 ＝5÷（ ）＝（ ）（小数） 6、在45 、 88 、1210 、 69 、157 这几个分数中，真分数有（ ）， 假分数有（ ），最简分数有（ ）。 7、舞蹈队中有男生12人，女生18人。男生人数是女生的( )( ) ，女生人数是男生的( )倍，女生占舞蹈队人数的 ( )( ) 。 8、7和8的最小公倍数是（ ），3和9的最小公倍数是（ ），6和10的最小公倍数 是（ ）。 9、19和20的最大公因数是（ ），8和40的最大公因数是（ ），18和12的最大公 因数是( )。 二、计算 1、解方程。（8分） x ＋18＝52 x ÷1.2＝0.5 2.5x ＝1 x －4.8＝1.6

2、直接写出得数。（4分） 7 9－4 9＝ 1 10＋ 3 10＝ 3 8＋ 5 8＝ 1 6－ 1 6＝ 1 4＋1 3＝ 1 2－ 1 3＝1－ 2 7＝ 1 2＋ 1 6＝ 2、计算下面各题。（14分） 2 5＋3 4 1 2－ 2 7 3 5＋ 1 8 5 6－ 1 5 5 6－4 5＋ 3 10 4 5－（ 3 8＋ 1 4） 4 7＋ 1 14－ 1 2 4、怎样算简便就怎样算。（6分） 7 12＋3 5＋ 5 12 1 3＋ 3 8＋ 5 8＋ 2 3 5 9－（ 2 9＋ 1 6） 三、操作与计算 1、右图是一个小镇的平面图（2+1+2+1=6分） （1）医院的位置在（，）， 邮局的位置在（，）。 （2）小学的位置在（6，4），在图上标出小学。 （3）从小学到邮局，要向（）走（）格，再向（）走（）格。 （4）沿着方格线画出从医院到邮局的路线。 2、画一个半径是4厘米的半圆，再计算它的周长和面积。（7分） 3、计算下面每个图形中涂色部分的面积。（8分）

五年级作文之五年级下册作文题目大全

五年级下册作文题目大全 【篇一：五年级下作文题目 (800字)】 五年级下册作文题复习参考 题目一 提示：“爱”是一个人永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件 事写下来。 要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。 题目二 每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦??认真、冷静地去看待它们，我们 就会得到启示，体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一 件事写一篇习作。 要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺。不 少于400字。 题目三 “乐”字在字典中育这样的解释：（1）快乐；（2）乐于；（3）笑。当你看到“乐”字的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围 绕你亲身经历的一件事写一篇习作。 或“快”的意思很多，速度快、头脑灵敏、为人爽快??请你以“快”为 题写一篇字数不少于400字的记叙文。 题目四 礼物，代表了一份心意。它可以是一件物品，一句祝福，一首歌曲??在过去的生活中，你也许送过别人礼物，也许收到过别人的礼物，这样的经历一定会给你留下了难忘的记忆。请你选择其中的一次，自拟题目，写一篇作文。（不少于300字） 题目五 我们每个人都有自己的梦想，请以《我的梦想》为题写一篇想象作文。 要求：内容具体，语句通顺，有一定条理，感情真实，不少于400 字的习作。 题目六

同学们，你是否曾被浓浓的亲情所感动，你是否曾被纯洁的友情所 感动，你是否曾被真诚的师生情所感动??你的生活中应该写满了令 你感动的人与事，那一个 个感人的画面常常唤起我们内心的一丝温暖，如甘露一般，令人回 味无穷??请你以此为内容，自拟题目，写一篇内容具体，语句通顺，有真情实感，不少于400字的习作。 卑”、“嫉妒”等等。 题目七我不再提示：（1）讲题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自（2）要结合自己的生活经历，写出真情实感。题目八给我带来快乐 提示：同学们，在你的童年生活中，一定会有许多快乐的事情（如：一种爱好，一堂课，一项活动??）给你带来无限的乐趣。请你选择 自己感受最深的某一项内容，把题目补充完整，选材要真实。 题目九 我好想提示：在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往 都有许多奇思妙想，美好的愿望或远大理想，请你以“我好想”为题，写一篇不少于400字的记叙文。要求：先把题目补充完整，再完成 习作。 题目十 培根说过：“果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如 果你把忧愁向个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”你在生活中，有 过哪些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一件事写下来，题 目自拟。 【篇二：五年级作文题目大全】 五年级做文章标题大全 一、命题作文小学作文题目： （一、写人类小学作文题目） 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你 想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

五年级英语下册特殊疑问句练习题.doc

五年级专项训练之特疑问句姓名______________ 分数_______________ 一、根据问句写答句。 1.What do you often do on the weekend? 2. When do you get up? 3. What do you do in the evening? 4. Which season do you like best? 5. What’s your favourite season? 6. Why do you like winter? 7. What can you do in spring? 8. What’s the weather like in fall? 9. When is your birthday? (九月五号)

10. When is Children’s Day? 11. What day is it today? 12. What’s the date today? 13. What can you do on your birthday? 14. What are you doing? 15. What is your mother doing? 16. What is he doing? 17. What is she doing? 18. What are they doing? 19. What is the elephant doing?

20. What is it doing? 21. What are the monkeys doing? 22. What are they doing? 23. What is Chen Jie doing? 24. What is Mike doing? 25. What are Zhang Peng and Mike doing? 26. What is she doing? 27. What is he doing? 28. What are they doing?

部编版五年级下册语文同步练习题期末试卷

部编版五年级下册语文同步练习题期末试卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础练习(40分) 1. 下列划线的字的读音全对的一组是（） A .耗（hào）尽证（zèng）实御（yù）寒 B .欢畅（chàng）例（liè）如惠（huì）山 C .拱（gǒng）形宏（hóng）伟抛（pāo）给 2. 给下列划线的字选择正确的解释。 熟：A．食物烧煮到可吃的程度；B．植物的果实或种子长成；C．程度深；D．熟练，对某种工作精通而有经验；E．因常接触而知道 得清楚；F．经过加工或炼制的。 ①春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。______ ②熟能生巧这道理人人都懂。______ ③西瓜成熟了，咬一口，甜丝丝的。______ ④妈妈说：“饭熟了，快来吃吧！”______ ⑤你看，小弟弟睡得多熟啊！______3. 比一比，再组词。 既______ 绽______ 梢______ 瓣______ 即______ 锭______ 俏______ 辩______ 4. 下列词语中，划线字的解释有误的一项是（） A .甚聪慧（很，非常） B .手疾眼快（快，迅速） C .竭尽全力（全部用出） D .瞑目蹲身（昏花迷离） 5. 读句子，给划线的字选择正确的解释。 束：①捆，系②量词③聚集成一条的东西④控制，约束 A妇女节那天，我给妈妈买了束鲜花。 ______ B新来的男生摆弄着衣角，显得有些拘束。 ______ C一道光束照进深邃的山洞里。 ______ 6. 按要求写句子。 1.（1）蝴蝶颜色______有赤橙黄绿青蓝紫，______在不断 地变幻着，交织着，渗透着。（填关联词语） 2.（2）非洲人的住房，______大都是不甚宽大的白铁顶房 屋，______许多房子掩映在绿树红花之中。（填关联词 语） 3.（3）花园里开满了各色各样的黄菊花。（修改病句） 4.（4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。 （缩句） 7. 在句中填入合适的关联词。 ①______非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活______无 题号一二三总分 得分 1 / 3

语文小学五年级下册八个单元回顾与拓展教案

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 回顾·拓展一 教学目的 1．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流课内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进行改进。 2．引导学生交流在课内外学习中的真实感受，鼓励学生大胆发表自己对西部建设、发展的看法或者建议，激发学生努力学习、建设西部的豪情。 3．从课文中汲取写法特点，在交流探讨中提高习作水平。 4．引导学生就自己的某一点体会畅所欲言，学会发表自己的看法和见解，培养语言表达能力。 5．引导学生朗读、背诵古诗词，并能谈谈对诗词的理解和体会。 教学重点 学会总结与回顾，并能理性的分析学习所得，不断改进学习方法。 教学难点 从三个角度来展示交流综合性学习的学习成果，在丰富的形式中交流、汇报。教学方法指导法 教学准备 1．搜集有关西部情况介绍、发展状况、西部建设等方面的图片和文字资料。2．阅读并背诵古诗词。 3．搜集与诗词有关的趣味语文故事。 第一课时 教学过程 （一）内容回顾，资料交流。 1．教师用课件展示本组四篇课文内容，并配以旁白：在近两个周的时间里，我们与蒙古族同胞共话夕阳，我们走进了古老苍凉的雪域高原，观赏了风沙漫卷的茫茫戈壁上顽强生存的白杨。驼铃声声的丝绸之路，西部的旖旎风光还历历在目，西部建设者可歌可泣的故事还萦绕在我们脑际。 2．相信你们收集到的资料更多，能介绍给我们大家吗?

3．学生交流自己收集的图文资料，并谈谈自己对西部的感受。（可以利用展示台） （二）回眸课文内容，揣摩写作特点。 1．快速浏览课文《草原》和《白杨》，并思考这两篇课文在写法上有什么特点。 2．小组交流： （1）把这两篇课文中你最喜欢的部分或者你认为写得最美的句子推荐给大家，并说说原因。 （2）你认为这两篇课文在写法上有什么特点？请分别说一说。 （如：场面描写人物对话的描写 借物喻人（借赞扬白杨树来赞扬西部建设者） 景色描写中的静态描写与动态描写……） 3．全班交流、点评。 （三）畅所欲言，尽情交流。 1．在学习中你一定还有其他的收获，也可以同大家交流交流。 2．学生自由发言，交流自己在课内外学习和收集资料中的一些感受，谈自己在学习上的收获。 3．总结：西部大开发的号角已经吹响，在我们、你们、他们的共同努力下，西部必定会有翻天覆地的变化，西部必将会迎来灿烂辉煌的明天！ 第二课时 教学过程 一、日积月累 1．引导学生在反复朗诵的基础上背诵这首诗，然后谈谈自己对诗句的理解。 2．请学生把课前收集的一些古诗同大家一起交流、欣赏，互相激励和启发。 3．建议学生有感情的背诵自己喜欢的古诗。

人教版五年级下册八篇作文

人教版五年级下册作文八篇： 接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。 我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡

觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。 说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选中了给你写信呢？这是因为，我的学习成绩在年级名列前茅，每年都被评为三好学生，这一点与你很相似。同时，我也是一个爱好广泛、乐于助人的学生。看了资料中对你做出的“读书很用功，学习成绩相当不错”的评价，望着你那一双充满智慧的眼睛，我坚信，我们一定会有许多相同的兴趣爱好，当然就会有许多共同语言，所以我决定选择你作为我的“手拉手”伙伴。不过，我选择你

五下回顾拓展一

人教版小学语文五年级下册《回顾·拓展一》教学设计 教学目标： 1.结合四篇课文和课外搜集的资料，交流对西部的认识与感受。 2.回顾第一单元两篇精读课文在篇章内容组织上的表达特点，通过回顾《草原》引导学生加深对“风情民俗”类文章写法上的认识，通过回顾《白杨》强化学生对“借物喻人”类文章读法的掌握。 3.积累《浪淘沙》《凉州词》这两首古诗，感受中国语言的博大精深。 教学重难点： 教学重点：回顾第一单元两篇精读课文在篇章内容组织上的表达特点 教学难点：通过回顾《草原》引导学生加深对“风俗民情”类文章写法上的认识，通过回顾《白杨》强化学生对“借物喻人”类文章读法的掌握。 教学准备： 学生准备： 对祖国西部自然环境、历史文化、民俗风情、西部大开发建设等方面的 图文资料。 教师准备：教学幻灯片 课时安排：一课时 教学过程： 一、回顾交流，谈学习所得 同学们，通过第一组课文的学习，我们走进了祖国的西部。今天我们一起来回顾一下这个单元的内容。（板书：回顾·拓展一） （一）“西部知识库我眼中的西部” 通过四篇文章的学习我们分别对祖国西部的自然风光及风俗民情、历史文化以及西部大开发有了一些了解。现在，请你结合学过的课文和课外搜集的资料就你最感兴趣的一个方面谈一谈你的感受。给大家一分钟的时间拿出你搜集的资料并组织一下语言。（板书：交流感受） 学生汇报交流（3-4个） 刚才同学们都能结合学过的课文和课外的资料说出自己对西部的独特感受，表达得有理有据。你们说得真好！让我们回到课文。 （二）“温故而知新写法读法我都懂” 1.《草原》一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情；《白杨》一课，使我们由戈壁白杨、两代人谈话想到了一代又一代像白杨一样扎根边疆、建设边疆的新疆建设者们。这两篇课文在篇章内容的组织上很有特点，让我们交流一下这方面的内容。（板书：总结写法） 2.回顾拓展《草原》 （1）请同学们浏览《草原》一课，想一想，这篇文章在篇章内容的组织上有什么特点？（出示ppt）

五年级下册作文大全

2011-02-23 18:53 我喜欢冬天 冬天，可能有人会不喜欢，但是我却非常喜欢。 冬天，我经常站在阳台上看漫天的雪花往下飘落，雪地里小孩子堆雪人、打雪仗，这种热闹喜悦的游戏场面，经常深深吸引我，让我也有立刻跑到下面和他们一起玩的冲动。 圣诞节来临时，装饰美丽的圣诞树摆在橱窗里，十分引人注目。那一个个彩灯闪烁的圣诞树，就像那五彩的精灵向我们飘来，让我们感觉鲜明而又漂亮。 寒风中，一棵棵掉光叶子的小树，冷的瑟瑟发抖，但是当一片片小雪花飘落下来，就像给小树盖了一层雪白的、软绵绵的被子，于是小树不再冷了，而且感觉很温暖。 很多人都厌恶冬天，感觉很冷，但是在这寒冷的冬天里，也会发生许多高兴而又愉快，温暖而又感人的难忘故事。 外婆家的小院真美 在我的记忆当中，有许多美丽的景物，可是有一些都忘得一干二净了，可唯独一个景物让我久久难忘，它就是外婆家的小院。 一个风和日丽的早晨，我独自在外婆家的小院里走着，那里有许多美丽的鲜花，我闻着新鲜的空气，看着鲜花盛开的景色，心里不知如何形容，中午吃过饭后，我和外公山上挖花生，到了山顶上，我望着远处的小院是那么美妙，傍晚，我又去小院里散步，那些花儿虽然不像白天那么美妙、艳丽，但是它发出的淡淡香气吸引着我前进。 春天，百花齐放，树木发芽了，小草长出嫩芽，随风飘动。夏天，花儿争奇斗艳，绿树成阴，小草变绿了。秋天鲜果飘香，落叶翩翩起舞，落在地上，躺在上面舒舒服服的。冬天，村子里的孩子们都跑到外婆家的小院里来了，一瞬间，小院里沸腾起来，有的打雪仗，有的堆雪人……好玩极了！ 外婆家的小院无论春夏秋冬、白天、夜晚、远处都有一道独特的风景。 成长的烦恼 看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩耍。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。 我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。到了五年级我发现自己越来越不喜欢学习了。爸爸常常说：“你怎么不努力学习，你怎样考初中啊，你小学就差点靠不上，你如果考不上好学校，你以后的工作怎么办啊？你这小学文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。 刚上小学，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多

小学五年级英语一般疑问句练习题

一般疑问句练习（一）一、做肯定/否定回答1、yes+人称代词+be动词 He is my English teacher.（改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 My sister is a pretty girl. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 The grapes are sour. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 Eggplant is my favourite food. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 2、yes+人称代词+have I have a new teacher （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 He has a new clothes. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 3、yes+there+be动词There is a village over there. （改为疑问句）做肯定回答做否定回答 There is a lake in the nature park. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 There are any panadas in the mountains. （改为疑问句） 做肯定回答做否定回答 二、缩写Who is ：is not ：they are:What is： are not：you are:Where is：do not：I am:

He is：does not：I would like:She is： must not：can not：There is there are 三、星期名词填空： 今天tomorrow after tomorrow 四、句子翻译 1、你有新老师吗？ 2、他很严格么？ 3、今天是星期几？ 4、今天是星期四。 5、什么是你最喜爱的食物？ 6、你会做什么？ 7、这是我的新房间 8、这是我的妈妈。 9、你会做什么？ 一般疑问句练习：情况1: Be(是) am is are 先用be的适当形式填空然后按照要求变换句型 I ____ a student.一般疑问句：_____________________________________ 肯定回答：_____________________________否定回答：__________________________________

五下期末练习一.doc

期末练习题 姓名家长签 一、填空 在2, 23, 36, 47, 65, 71, 111这些数中，奇数有（）；偶数有（ ）； 质数有（）；合数有（）。 1、94-15=￡2 =— = （） 4-5=（）（填小数） 60 （） 2、把3m长的铁丝平均截成4段，每段铁丝占全长的（），每段铁丝长（）mo 3、分数'（a不等于0）,当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（ ） a 时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。 4、时钟从下午3时到晚上9时，时针沿顺时针方向旋转了（）度。 5、在括号中填入适当的分数 1.25小时=（）小时 1小时25分=（）小时 4吨50千克=（）吨 450毫升=（）升 6、用一根24分米长的铁丝围成-个最大的正方体形状的框架，这个正方体的体积是（）立方米。 7、己知a=2X3X5, b=2X5X7, a和b的最小公倍数是（），最大公因数是（ ）。 8、2个棱长是2cm的小正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比2个小正方体表面积的 9、［分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，加上（）个这样 4 的分数单位后是最小的质数。 10、有28瓶药，其中27瓶质量相同，另有一瓶少5粒，用天平称至少称 （）次能把这瓶药找出来。 二、判断题。（5分） 1、一个分数约分后分数值变小了，而通分后分数值变大了。（） 2、因为7x8 = 56,所以56是倍数，7和8是因数。（） 3、任何一个非0自然数的因数至少有两个。（） 4、大于!而小于:的分数只有一个。（） 5、3的分子乘3,分母加上10后，分数值不变。（） 5 三、我会选。（将正确答案的序号写在括号里）

人教五年级下册同步作文大全汇总

小学五年级语文下册分单元作文 第一单元 给远方朋友的一封信. 王超杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动培养我们的交际能力，同时让我们知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信给你，请你一定不要觉得突然。 下面就让我来介绍一下自己吧。 我是一个人见人爱的小男孩，个子不高，却很机灵。我的兴趣爱好广泛，平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发起火来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！哈哈！ 啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然我们也欢迎你们到我们学校、家里做客。到时我们会拿出自己最喜欢的玩具、最喜欢的书给你们，还要带你们到我们家乡最美丽的地方游玩…… 看了我们的计划，你觉得可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。 祝你： 身体健康合家幸福 远方的朋友：李慧 年月日 给远方朋友的一封信 亲爱的朋友： 你好！ 因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。 我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵芷芊，今年11岁，上五年级了，在河底岗上学。虽然我在河底岗有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。 我的家乡——河底岗，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在河底岗人眼中，她永远是最美的。河底岗有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。河底岗的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。河底岗也很方便，邻近全球经济之都之——香港，海陆空交通都很便利。 你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。 我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀！谢谢！ 祝： 身体健康，学习进步！ 远方的朋友： 年月日

小学五年级英语句型转换练习题

英语句型转换练习（一） 一般疑问句 一、根据主语回答把be动词（am is are）和情态动词(can,?may, must...)放到句首，其它照写。遇I/we—you, my—your，some—any. 句号变成问号（） 例如：陈述句: They?are?in?the?park. He?can?play the guitar. 一般疑问句: Are?they?in?the?park ? Can?he?play the guitar 把下列句子变成一般疑问句 1.??I am listening to 2.???Mike is a 3.??Sarah can clean the 4.??They are in the 5. There are some flowers in the is my are sweeping the 二、借助助动词do/does,第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇 I/we—you, my—your, some—any. 句号变成问号（）

例如：陈述句: I like the ducks. He likes the dogs. 一般疑问句：Do you like the ducks Does he like the dogs 把下列句子改为一般疑问句。 1.We need some 2.They like making the 3.SuHai and Su Yang live in a new ________________________ put a book on my 5. They sing “in the classro om” play basketball on 7. Tom likes listening to music______________________________ 英语5A句型转换练习（二） 否定句 一、在be动词（am is are）和情态动词(can,?may, must...)后面加not，其它照写。some变成any. 例如：陈述句: They?are?in?the?park. He?can?play the guitar.. 否定句: They are not in?the?park. ? He can?not play the guitar. 或：They?aren’t?in?the?park. He?can’t?play the guitar. am not 不能缩写is not=isn’t are not=aren’t can not=can’t

五年级下册期末练习题及答案

五年级下册期末练习题及答案2017苏教版五年级下册期末练习题及答案 一、看清题目，巧思妙算。(共28分) 1、直接写出得数：(4分) 37+27=23-16=0.32×99+0.32=0.25=()() 1-56=13+14=25×0.07×4=514=()() 2、求下列各组数的最大公因数与最小公倍数，在()里写每组的最大公因数，在[]里写每组的最小公倍数。(4分) 8和1211和33 ()() [][] 3、解方程：(8分) X-56=568X=4X÷12.5=812.7+X=15.7 3、计算下列各题，能简算的要简算。(12分) 23+45-310118-(56+38) 67-(1114-12)59+411+611+49 【命题意图：本册教材在计算方面主要学习的是解方程、异分母分数加减法。所以本大题主要安排了解方程、异分母分数加减法以及相应的简算，同时也穿插了小数的加减乘除、求最大公因数和最小公倍数等。本大题主要目的是考查学生对本册计算内容的掌握程度以及灵活计算的能力和意识。】

二、细心考虑，认真填空。(共27分，除第11题3分外，其余每空1分。) 1、分数单位是17的最大真分数是()，最小假分数是()，把这个假分数再添上()个这样的分数单位就是最小的素数. ★2、小明在教室里的位置用数对表示是(5，3)，她坐在第()列第()行。小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是(，)。 3、在()里填上最简分数。 25秒=()分30厘米=()米250千克=()吨 4、在里填上“>”“<”“=”。 3782123348932★340.7499 5、()÷8=1216=3()=()<填小数> 第25届第26届第27届第28届 16162832 ★6、中国历届奥运会获得的金牌数如右表： (单位：枚) 第27届奥运会获得的金牌数是第26届的()()，第28届奥运会获得的金牌数是第27届的()()。 7、用圆规画一个周长是25.12厘米的圆，圆规两脚间的距离是()厘米，画出的圆的面积是()平方厘米。 ★8、用边长(整分米数)分米、分米、分米的正方形都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。 9、自然数a和b的`最大公因数是1，那a和b的最小公倍数是()。 ★10、a×4b+8c÷94，题中a是()

人教版五年级下册语文回顾拓展一

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 [注释] 1．凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。 2．黄河远上：远望黄河的源头。 3．孤城：指孤零零的戍边的城堡。 4．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。 5．羌笛：羌族的一种乐器。 6．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。 7．度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊! [评析]辽阔的高原上，远远向西望去，黄河奔腾而来，好像是从白云中流出来的一般。在万仞高山之中，一座地处边塞的孤城巍然屹立。羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！ 前两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边士卒的荒凉境遇，为后两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨。于是，诗人用豁达的语调排解道：羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲调呢？要知道，玉门关

外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折！说“何须怨”，并不是没有怨，也不是劝戍卒不要怨，而是说怨也没用。用了“何须怨”三字，使诗意更加储蓄，更有深意。 王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的广阔胸怀。“何须怨”三字不仅见其艺术手法的委婉蕴藉，也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。

五年级下册作文8篇

五年级下册作文8篇 【篇一：我的友谊褪了色】友谊的分量真的很重要吗？分数和友谊之间究竟哪个重要？这是我已经思索好久的一个问题，每次都不知所措，友谊？分数？《我的我的友谊褪了色》这本书给了我最终的答案。 这一个故事讲述了：“一个优秀的六年级女学生江冰蟾在期中考试中严重失误，只拿到了班级第4名，更令她气愤的是她的死对头凌扬波拿到了第一！其实这个死对头在4年级前还是江冰蟾的“死党”，但是她们纯真的友谊却被班主任袁老师给破坏了，自从这个老师接管了她的那个班以后，就叫学生们学会竞争，就这样，她们俩从朋友走向了对手，成绩好象就是他们的唯一，快到结尾，凌扬波仍然有许多朋友，而江冰蟾却在班上孤零零的，连班里的秘密也丝毫不知，直到最后，她才明白了，友谊的重要，可是已经晚了……” 读完了这本书，我明白了那个问题的答案，同时也感受到了分数只能代表你的知识，而只有朋友，才能使童年有一种美好的回忆。友谊是人一生最宝贵的东西，失去了友谊，就等于失去了自己的最大乐趣，朋友的作用甚至连父母也替代不了。我想说的是，将来我们长大以后，如果才发现自己没有朋友，那后悔也来不及了。

友谊似乎是人一生中，最完美的一个句号…… 生活中也有类似这样的例子，比如：和朋友在一起是可以分享到好多笑话，野炊叫上朋友便增添了好多快乐，可以和朋友换书看，这就节省了很多买书钱。 【篇二：竞选】“老师，同学们，你们好！我是刘拟舟……”第三节课上课之前，我不断地默背着参加三好学生竞赛的演讲稿。我的心怦怦地跳个不停，我想：到底是参加还是不参加呢？竞赛前我还在犹豫不决。 上课铃声响起来了。今天的铃声给我的感觉并不是悠扬，而是紧迫——毕竟我还没有做出决定是参加还是不参加。 眼保健操做完之后，比赛就开始了！ 黎老师用洪亮的声音对大家说：“请参加竞选三好学生的同学起立！”顿时，我的心里十分矛盾：我希望先竞选三好学生，因为我想知道我的对手是强，还是弱；我又不希望先竞选三好学生，因为我还没有想好到底是参加还是不参加。 “嚯”的一声，参加竞选的的同学们站了起来。我把头转了过去，看看有哪些人参加竞选。我轻声念道：“呀，郑琳琅；啊，袁浩；哇噻，陈帅科……”我仔细想了想：高手怎么那么多？如果我参加了，那么就是必死无疑！我觉得向我这样的“中手”，还是不参加为好！于是，我变成了缩头乌龟。 第一个上讲台演讲的是郑琳琅。郑琳琅说，她带过差