军事部分简答和论述

1、公民的国防义务是什么？（P16、17）

根据《国防法》的规定，公民负有五个方面的国防义务：兵役义务；接受国防教育的义务；保护国防设施的义务；保守国防秘密的义务；协助国防活动的义务。

2、我国国防建设的目标和任务是什么？（P25-26）

巩固国防，捍卫国家主权，维护世界和平，促进国防建设与国民建设协调发展，是我国国防建设的目标，也是整个国家建设的目标之一。目标和任务是：巩固国防，防备和抵抗侵略；制止分裂，实现祖国完全统一；制止武装颠覆，维护社会稳定；加强国防建设，实现国防和军队现代化；维护世界和平，反对侵略扩张。

3、毛泽东军事思想的科学含义是什么，该理论体现的主要内容有哪些？P70答：科学含义：⑴马列主义原理与中国革命实际相结合⑵军事实践经验的科学总结⑶集体智慧的结晶⑷毛泽东思想的重要组成部分主要内容：⑴战争观和军事问题方法论⑵人民军队建设思想

⑶人民战争思想⑷人民战争的战略战术思想⑸国防建设思想（P64）（66-68）

4、邓小平新时期军事思想的主要内容是什么？（69-71）关于战争与和平的思想；国防建设的思想；军队建设的思想；现代条件下的人民战争思想；军事战略思想。

5、当前国际战略环境的主要特征。（P84-88）

1、局部战争已成为主要的战争形态；

2、军事安全更加突出；

3、世界新军事变革进程加快；

4、国际安全问题多元化。

6、军事高技术对现代战争的影响有哪些？（论述题）(P118-119)

（1）高技术武器将明显改变现代战场与作战行动（2）高技术武器装备将强制性地引起作战方式的变革（3）作战指挥体系将“扁平网络化”

7、精确制导技术对现代作战的影响是什么？(P121)

（1）精确制导武器使作战样式发生深刻变化。（2）精确制导武器使电子对抗更趋激烈复杂。（3）精确制导武器提高了作战效能。

8、简述我国周边安全环境的现状和特点(P103-106)

(1)我国的周边安全环境十分复杂(2)随着中国自身的发展以及国际和地区形势的变化,周边安全环境在我国外交全局中的重要性更加突出。

我国周边安全环境发展趋势及面临的主要挑战(P106-112) （1）少数国家炒作“中国威胁”论，加强对我国的战略防范与牵制（2）中日之间存在一系列的矛盾和斗争（3）台海局势严峻复杂，敌对势力“以台制华”企图趋强（4）周边地区恐怖主义日益猖獗，对我国的威胁增大（5）我国南海领海主权和海洋权益存在严峻复杂的挑战

9、军事高技术的基本特征有哪些？答：（1）目的性。（2）双重性。（3）对抗性。（4）保密性。（5）创造性。3、高技术战争的基本特点？答：（1）战场空间广阔。（2）战争可控性强。（3）作战方式多样化。（4）指挥控制自动化。（5）战争消耗巨大。

军事高技有哪些特性？高智力，高投资，高竞争，高风险，高效益，高渗透，高速度军事基础高技术由哪十大部分组成?

(一)军用微电子技术(二)军用电子计算机和人工智能技术(三)军用信息技术

(四)军用光电子技术 (五)军用核技术 (六)军事航天技术 (七)军用海洋技术

(八)军用生物技术 (九)军用新材料技术(十)军用定向能技术

10、上海合作组织成立时间，成员国及宗旨？

哈萨克斯坦、中国、吉尔吉斯斯坦、俄罗斯、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦

上海合作组织的宗旨是：加强成员国之间的相互信任与睦邻友好；发展成员国在政治、经济、科技、文化、教育、能源、交通、环保及其他领域的有效合作；维护和保障地区的和平、安全与稳定；推动建立民主、公正、合理的国际政治、经济新秩序。

上海合作组织成立时间是2001年6月15日

11、我国国防的目标，宗旨和任务是什么?

中国国防的根本宗旨是保卫国家主权、统一、领土完整和安全。

中国国防的目标和任务是：巩固国防，防备和抵御侵略；制止分裂，实现祖国完全统一；制止武装颠覆，维护社会稳定；加强国防建设，实现国防和军队现代化；维护世界和平，反对侵略扩张。

目标：（1）独立自主，自立更生（2）积极防御（3）全民防卫（4）国防建设和经济建设协调发展

12、我国国防教育的方针和原则？

国防教育贯彻全民参与、长期坚持讲求实效的方针

国防教育原则：1.经常教育与集中教育相结合。2.普及教育与重点教育相结合。3.理论教育与行为训练相结合。

13、侦察监视技术对作的影响(P128) 扩大了作战的空间；改善了信息获取手段；增强了作战指挥的时效性，提高了指挥质量；促进了反侦察技术的发展。

14、信息化战争有哪些特点？（168）

㈠信息成为战争的主导要素

㈡战争行动在多维化战场空间同时展开

㈢信息化战争是体系与体系的对抗

㈣非线式、非接触作战成为重要作战样式

㈤信息域、认知域和太空成为信息化战争的战略制高点

15、信息化战争对国防建设提出了哪些新要求？（182-189）

㈠树立与信息化战争相适应的国防观念

㈡增强打赢信息化战争的能力

㈢完善国防动员体制机制

㈣加强国防后备力量建设

随着经济全球化的发展，国与国之间的竞争越来越表现为以经济和科技为基础的综合国力之间的较量，面对新的国际形势，请说明现代国防在国家发展中的地位和作用；（主要论点）

答：国防在国家的职能中，地位和作用十分重要，他与国家利益休戚相关，关系到国家安危、荣辱和兴衰。

（一）、国防是国家安全的重要保证

为了保障国家安全，促进国家发展，各国都从本国的实际出发，努力加强国防建设，同时在国民中普遍进行有关维护国家安全的国防教育，使国民树立爱国主义和维护国家根本利益的观念，保障国家安全，为国家的发展创造有利的环境和条件。

（二）、国防是国家独立自主的前提

“民无兵不安，国无防不立”。没有一个强大的国防，就没有国家的主权和独立，人民的幸福和民族的振兴也就没有保障，从中国近代史上有国无防或防而不固的惨痛教训中得到证明，可见，国家独立自主，民族兴旺，离不开整个民族的尚武精神，离不开具有强大战斗力的国防军和后备力量的建设。

（三）、国防是国家繁荣发展的重要条件

一个国家只有建设了相应的国防，国家的其他建设事业才能顺利进行，如果没有巩固的国防，这个国家的政权是无法巩固的，经济发展的目标也难以实现。因此，国家的生存、政权的巩固和经济的发展，就必须有一个能够捍卫国家根本利益的国防。

国防教育的意义（地位）答：（一）、国防教育是建设和巩固国防的基础

一方面，以爱国主义为精神支柱的国防力量是不可战胜的，而国防教育的主要作用正是激发公民的爱国热忱，为国防建设奠定坚实的思想基础。另一方面，一个国家要从事国防建设，必须注重两个方面的内容：一是物质方面的建设，二是精神方面的建设，主要是国防教育。（二）、国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分

从根本上说，国防教育和社会主义精神文明建设都是为了提高公民的素质，都是为了培养合格的人才，都是为了激励全国人民把中国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。正是由于国防教育和社会主义精神文明建设在目的、内容、手段上的一致性，才使得前者成为后者一个必不可少的组成部分，并进一步显示出了国防教育在增强民族凝聚力，提高全民素质的社会主义精神文明建设中的重要作用，表现出了国防教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分的特殊地位。

9、试论为什么我国实行积极防御的军事战略？（主要论点）

答：（1）、贯彻积极防御的战略方针，是维护国家主权和安全的需要。

（2）、坚持积极防御的战略方针，是由我国社会主义制度决定的。（3）、坚持现代条件下的人民战争。（4）、立足打赢现代条件特别是高技术条件下的局部战争。

请联系实际论述国防与经济之间的关系，要求观点明确，论据充分

在如今这个和平年代，战争对于我们似乎是个远久的概念了，就算美国从世界大战后到现在一直没停过火，但世界和平的主题是确定的，是各国人民都渴望着的。从美国的军事震慑我们可以看出，世界的和平也是需要战争的，但大多时候都是各国在政治上激烈的对峙，战争作为一个底牌讨论时并不是解决问题的首选。军

事力量的加强即国防的巩固在某种意义上说是政治决定的，将两者的关系梳理清晰有助于我们讨论国防与经济的问题。

国与国之间的交往能否保证不出现单方强硬的局面？抛去国力的影响我们只能借助于联合国法案和道德了。但这似乎对某些国家约束甚微，例如美国和日本，基本上从自身利益出发是它们的哲学。与其对垒是场全面的比拼，即综合国力的对抗。而军事力量呢，是一种外交处最坏情况下的比试，外交其实就是政治的表面，所以，国防的意义在于提供政治最不利时的武器，一个最极端的手段。但也是最无奈的，我们中国人最有资格这么说！

我们伟大的中华民族正行在复兴的道路上！客观的说在落后世界数年的弱小工农业基础上发展起来是不容易的，就算在今天我们中国还也只是处在以局部带动大体（珠三角，长三角，京津唐），平均水平落后的局面。整个民族腾飞的心愿要实现真是太不容易啦，对应此我们集全体领导人智慧的“韬光养晦”战略实是贴切。但中国的兴起也许真是某些国家的心病，对此战略实施多种方面的阻击，让国人心如火燎，在民族发展的大好时刻却被逼着出牌，在经济疾行的同时政治上却陷如一波又一波的事务当中，该如何解决？其实我们的领导人也不要忘了中华民族五千年来凝聚的尊严，在和平外交的局部主动出击也未尝不可。面对某些国家挑逗的同时我们潜意识里有种焦急，这多少也反映了整个民族迫切需要经济振兴的心愿！

单纯讨论经济发展的话，那么任何无关开支的节省的确是对此有利的。例如2008北京奥运，2010上海世博会，是对国家整体形象的提升；政府部门精简人员、引入高级人才，城市道路、建筑的建设，是地区软硬件投资环境的改善，有利于吸引经济、人文团体的入驻。但国防力量的投资不对经济有直接的贡献，而且还分流国家资金，我们该怎么看待呢？冷战后，印度军费呈持续增长态势，1993～1996财年年均递增4．2%。其1996年军费投入占国民生产总值的比重达到4%，达到世界公认的上限标准，2002年军事支出达173亿美元；日本2002年实际军事支出达到478亿美元，占GDP的2%；美国2002年军事支出更是有3469亿美元之多，占GDP的3.3%；而中国2002年军事支出为206亿美元，还不足GDP的2%。可看出中国在军费支出这项与其他国家相比是较低的，这正是受我们重点经济建设政策的影响吧，可难道经济与国防真的有如此严重的对立吗，使得出现这种“厚此薄彼”的局面？19世纪中叶，清朝的国民生产总值在世界各国中占居首位，高于整个欧洲GDP的总和，在当时可称得上是世界富豪，可留下的却是一段“有国无防”的屈辱历史，它时刻提醒我们国防建设的重要。那么，当代中国国防低投入体现了一个什么样的本质呢？

我们国家处于社会主义初级阶段，而且还将长时间保持此状态，所以我们的发展是以经济为主要路线的。国家在处理国际争端和历史遗留问题的原则是和平解决，这也决定了我们国防是以防御姿态发展的；并且由于经费有限，国防的建设在服从经济建设大局的条件下不适合作太大的投入，如此一来怎样充分利用现有国力建设国防便成为了一个重要课题。首先该建立的观念是国防与经济并不在一个对立面上，在完成军队机械化和信息化的改造同时我们看到，“专业军事领域”的概念越来越淡薄了，其表现在与经济发展的依赖关系，大概为：

一、经济建设为国防建设提供资金来源。现代化的军队，是一个资金密集型、技术密集型的部门。实现国防现代化，完成军队机械化、信息化的双重历史任务，

其资金来源是政府的财政支出。只有经济增长快、经济总量大、财政收入多，军费拨款才能满足国防现代化建设的需要。经济的“蛋糕”做大了，切给军队的那一块才会增加。

二、经济建设为国防建设提供技术支撑。当前，纯军事性的技术已经不多了，国防建设在科学技术上对经济建设的依赖性越来越强。

三、经济建设为国防建设提供人力资源。军队和国防现代化建设最重要的资源——人才，也越来越依赖于国民教育和国民经济的发展。

四、经济建设中的许多物资、设备、设施具有通用性，可以直接满足军队需要或迅速转化为国防资源。把国防建设放到以经济建设为中心的现代化建设的全局中去。所以在平稳的发展策略下经济还是重中之重，可当今的国际形势我们不得不讨论其他情况，在面对有出现潜在严重问题的周边局势下，整理发展国防新思路是必要的，或者说，我们也必须找到个国际外交新思路了。

战争无非是政治的延续,而政治则是经济的体现,可说各国之间最根本的利益冲突便是经济了,而为此服务的政治在无数双妙手间无常变化,尽显诡异。虽然我们直视其本质，但国家间的利益冲突还是不可调和的，此不在双赢局面实现上的技术难度，而在于国家的心态为何：若是某国一心为全球“服务”，那该如何实现与其平等对话？在综合实力不及的情况下，我们在复杂的国际形势中该怎么为赢得国内正常发展条件而采取措施？还是那句不过时的格言“韬光养晦”！个人认为这样的策略对内是具有明确的指导思路的，“发展才是硬道理”，我们对经济、文明建设的热情是最好的体现；但对国际事务的处理却不能提供一个应对细条及中心原则，那么该如何理解“和平解决”国际争端和历史遗留问题成为见仁见智的外交路线，不过面对如此复杂的国际形势要想总是照顾周全是一个团体难以解决的，简而言之就是让步越多要考虑的方面就越多，我们的领导人若是固执于将其中关系疏通圆滑，那么光难度不说，还会给国家威信带来问题。所以正确的出击与让步是不分厚薄的，都是掌握的重点。国家现阶段的重点经济建设的政策是有魄力，高瞻远瞩的，试想哪个国家能在相同环境下正确理解国情而制定此方针？有些不管国内综合国力水平低下，轻文化经济发展而穷兵黩武，略略引人发笑；有些国家视民族前途不顾执意走右翼军事主义道路，并且国家经济发展不力；有些国家视军事为攒钱妙法，违背道义只为有可图之利。相比下，中国人民首先就应该有种自豪感了！不过自豪归自豪，该如何处理这些烦人的事务是一个长久不衰的问题。政治外交是可以为国家安全服务的，能否使其在控制之下是与各国正常交往的前提，那么再深一层的掌握是否可以制约或是延缓与那些“外交不和谐”国家的关系？这也许是外交发展的一个方面，就算利益的冲突已是必然但对国际关系的重视可以为我们赢得些时间，利用外交手段来达到我们的目的（全力争取时间发展经济）重要非常，而这点正是“韬光养晦”的外层意义吧。

国防可依托经济发展的全面强大实力来充实，关于经济对国防建设的带动作用是无可质疑的，所以要点在另一方面：如何调控国防投入在经济中的占有比例？对和平时期综合国力的评估中经济占主要位置，在完善的防御性国防建设基础下，经济、政治、文化、人口素质自然是国力对比的重要指标，此时的经济发展在所有国家事务中占无可争议的主导地位，军事在强大综合国力包括先进科技、人员素质、社会硬件的带动下已不需要太大的专门投入，社会资源可做到充分共享。而在国际形势动荡的局面下，一方面我们要做外交最大能力的努力以挽

回稳定；另方面我们应该加大对国防建设的投入了，毕竟万事以社稷安危为先，万不可重蹈覆辙。在特殊的时期我们必须加大国防的投入，坚决捍卫自己的领土和尊严才是强国之道。

当今中国的国际局势看似风浪初起，但谁也说不清领导人的外交手段以什么形式体现，我们的军事力量近期得到大幅扩充，以此为底牌是实现与他国对话的基础，但政治外交手段肯定是我们的首选，这完全取决于我们和平外交的策略，但也充分体现了政治的重要性，有些时候国防不正是等同政治的意义与作用么？

总之，我国的国防与经济发展有较大的特殊性：和平外交，以经济为中心。正确判断国情以调整国防经济比重，毕竟国家防御不容忽视。不过正常情况下我们的重点还是经济建设，这是我们民族腾飞的根本，并以提升综合国力为目标实现我们伟大的复兴!

如何理解“单极”世界难以建立，世界多极化潮流无法阻拦（论述题P90-93）（1）美国实力有限，不足以建立单极世界（2）美国的单极世界战略和“单边主义”使其在国际上日益被动，成为各种国际矛盾斗争的焦点。（3）美国实力不可能长盛不衰。（4）美国建立不了单极世界，更无法阻挡多极化潮流。

从经济角度来看，经济全球化让世界各国的联系越来越紧密，经济对外部的依赖越来越强，无论是市场，还是能源，融入全球经济圈是趋势。同时金融危机让美国这样的超级大国受到极大的伤害，全球的经济影响力日趋减弱。美元的疲软，欧元，人民币的崛起，对旧的国际货币体系的挑战都是要走向多极格局。

其次从军事的角度来看，美国作为超级大国面对俄国在战略武器方面的威胁和挑战尚未消失，而中国印度等地区大国的崛起也让美国在太平洋和印度洋的控制力也面临严峻挑战。随着美国的衰落，在全球战略下，已经没有一个绝对的大国，国家的之间的联合和制衡将会成为常态。

最后从政治角度来看，欧盟随着日益磨合成熟，将会在国际事务上发出更有力的声音，印度印度洋的控制欲望也让他们跃跃欲试，中国的崛起已经毫无悬念，而上合组织的逐步发展更是让美国如鲠在喉。

请结合实际谈谈，为什么说加强国防建设必须注重国防精神的培育？

一个国度，一个民族要挺立于世界民族之林，必需有弱小的国防作支持。建设弱小国防，必需注重国防精神培养。这不仅因为国防精神是民族之魂，是掩护国度主权、实现平安开展的需要，而且是国度兴起和民族中兴的思惟根底和弱小精神能源。

一、培养国防精神是贯彻落实迷信开展观的基本请求。核心军委胡主席强调指出，要维

持把迷信开展观作为增强国防和军队建设的首要唆使方针。贯彻落实胡主席唆使精神，首先应当从以下几个方面进步思惟认识：一是培养国防精神是增强国防建设的基本请求。在国防建设中，人是最基本的、最首要的要素。维持以人为本，就是要增强和培养以爱护国家维护主权主义为核心的国防精神。一个没有爱护国家维护主权心的人，就不能够关切国度的平安开展，更不能够关切国度的兴衰成败。只需具备强烈国防精神的民族，才能建设出弱小的国防，才能挺立于世界民族之林。培养全民国防精神，增强全民国防观念，是增强国防建设的基本请求。二是培养国防精神是增强国防建设的精神支柱。精神的气力是弱小的，没有弱小的精神作支持，就不能够有任何建树，就不能够创造任何人世奇迹。我军在冗长的反动奋斗历程中，先后创造了在军内外具备严重影响的长征精神、南泥湾精神、雷锋精神和“一不怕苦，二不怕死”的“两不怕”精神。新的历史时期，我军又创造了“特地能吃苦，特地能忍耐，特地能战争”的“三个特地”精神、“举国同心，万众二心，不怕难题，倔强拼搏，坚忍不拔，敢于成功”的抗洪精神和“酷爱祖国，敢于登攀，迷信务实，同舟共

济，恬淡名利”的载人航天精神，恰是这些弱小的精神气力，使我军不时开展强大，从成功走向成功。三是培养国防精神是增强国防建设的政治思惟保证。马克思主义战争观觉得，人是战争的抉择性要素，最终抉择战争胜负的是人而不是物。应当看到，增强国防建设、培养全民国防精神是关乎国度平安开展和实现民族伟大中兴的一项伟大的、临时的、艰难的策略性工程。这就请求咱们必需注重从展开国防精神教育动手，通过教育，鼎力培养全民国防精神，增强全民国防观念，激发全民染指和支持国防建设的踊跃性，使自己关切国防、酷爱护国家维护主权防、心系国防，并盲目转化为行径。只需这样，才能更好地增强和推动国防建设迷信开展，才能为国防建设提供可靠的政治思惟保证。

二、培养国防精神是增强国防建设的首要组成局部。国防精神是国民对保卫祖国、建设祖国的观念、意志、精神形态及心思运动的综合。培养国防精神是增强国防建设的首要组成局部。这就请求咱们：一要把培养国防精神作为增强国防建设的首要内容。国防精神的强弱，集中体现和反响着一个国度的国防建设的软实力。普遍展开国防教育，鼎力培养全民国防精神，是增强和晋升国防建设软实力的最基本的无效门路。国防精神作为一种精神气力，把它灌注贯注到全民之中，能够强化全民国防观念，激发民族精神，凝结民族气力，进而推动国防建设的整体立异和跨越式开展。分开国防精神谈增强国防建设和增强国防实力，就是无源之水，无本之木。二要把培养国防精神作为增强国防建设的气力源泉。国防精神是增强国防建设的精神能源，也是国防建设迷信开展的抉择性要素。强烈的国防精神，能够使全民站在国度安危、民族兴衰的高度，认识巩固国防和增强国防建设的必要性，增强爱护国家维护主权心、义务感和紧迫感。国防精神培养得如何，能够间接反响到国防建设的实际工作当中去，集中体如今国防建设后果上。三要把培养国防精神作为增强国防建设的工作能源。国防精神是国防观念的间接反响，也是增强国防建设的首要思惟根底。国防精神的强弱，抉择了国防建设的策略位置和唆使方针，也抉择了国防建设的开展方略。不论军队仍是地方指导，都应当稳固建立平安开展理念，盘绕国防和经济建设调和开展想问题，搞计划；不论军人仍是地方人员，都应当稳固建立“天下兴亡、匹夫有责”的国防观念，把国防认识与以后正在展开的工作有机联合起来。只需这样，才能在全社会营建一种“崇尚国防精神，关切支持国防建设”的社会习尚，才能从基本上推动国防建设的立异和开展。

三、培养国防精神是构建全民大国防的策略思惟。不论是从以后整个世界局势看，仍是从咱们国度的未来开展看，都请求咱们必需注重国防精神培养，并以此为牵引，实在增强国防实力，构建全民大国防。一是培养国防精神是适理以后国内国内局势开展变动的需要。当今世界绝对战争，世界多极化和经济寰球化大势所趋，不波动要素仍然具备。伊核、朝核问题悬而未决，伊拉克、阿富汗的反恐战争堕入泥潭，恐惧分子运动猖厥。从我国国内局势看，台海问题虽有所紧张，但仍具备诸多不肯定要素。南沙问题、东海问题日益繁杂，环境气象问题日益突显，经济抵触继承不时。由此可见，我国的国度平安仍然面临着严重的局势。在纷繁繁杂的国内国内大背景下，假如没有强烈的危机认识，无视国防精神培养，就难以应答繁杂多变的局势。二是培养国防精神是维持国度长治久安战争开展的需要。要维持国度平安开展，必需有弱小的国防实力作后台。当今迷信技术的开展进步，已使人类的生存环境和空间日益“缩小”，但这并不意味着国与国之间的防卫，国度和民族的国防认识、国防精神能够削减。相同，国防已由本来的国土、领海、领空防卫向外层空间防卫开展，其争取更为繁杂猛烈，各国增强国防的难度更大。因此，必需更加注重国防精神培养，增强全民国防观念，为国度平安开展提供可靠的保证。三是培养国防精神是构建全民大国防的需要。跟着市场经济体系体例革新的逐渐深化，人们对财富的认知度进一步进步，关注经济开展局势，关注期货、股票、债券和房地产市场态势日益增强，国防观念淡化，国防认识弱化，国防精神软化，凹陷表现在关切、染指和支持国防建设的踊跃性不

高。这就请求咱们必需紧紧盘绕培养国防精神这个“龙头”，维持从深化实际钻研、改良法子手法、完美工作机制、增强基本建设动手，踊跃顺应局势开展和时期请求，入伍民融合的角度启程，进一步整合资源，立异局势，充沛应用报纸、播送电视、网络等传统和新兴媒体，以及爱护国家维护主权主义教育基地，普遍展开国防教育，构建全民崇尚国防精神、增强国防观念，支持国防建设的社会环境，为实现国防和经济建设全面调和可继承开展营建良好的开展空间。

中华民族屹立于世界民族之林，离不开强大的国防作支撑。建设强大国防，必须注重国防精神的培育。一是思想认识必须到位。贯彻落实科学发展观，要求我们坚持以人为本，培育以爱国主义为核心的国防精神。我军在漫长的革命斗争历程中，先后创造了在军内外具有重大影响的长征精神、南泥湾精神和“两不怕”精神。新的历史时期，又创造了“三个特别”精神、抗洪精神和载人航天精神，正是这些强大的精神力量，使我军不断发展壮大。我们必须站在国家长治久安的高度，加强国防精神教育，真正使国防精神入心入脑。

二是实质内容不可或缺。国防精神作为一种精神力量，是爱国主义教育的重要内容，可以强化全民国防观念，激发民族精神，凝聚民族力量。离开国防精神谈加强国防建设，就是无源之水，无本之木。强烈的国防精神，可以使全民站在国家安危、民族兴衰的高度，认识巩固国防的必要性，增强爱国心、责任感和紧迫感。三是着眼构建全民大国防。当今霸权主义和强权政治嚣张，恐怖分子活动猖獗，我国周边的军事演习升级。随着科技的发展进步，人类的生存环境和空间日益“缩小”，但这并不意味着国与国之间的防卫可以放松。相反，国防已由原来的领土、领海、领空防卫向外层空间防卫发展，其争夺更为复杂激烈。当前国民对财富的认知度在不断提高，国防观念却在淡化，国防意识在弱化，国防精神在软化，突出表现在关心支持国防建设的积极性不高。这就要求我们必须居安思危，紧紧围绕培育国防精神这个“龙头”，着力构建“崇尚国防精神，增强国防观念，支持国防建设”全民大国防，为国防建设与经济建设协调发展营造良好的社会环境。

在新军事变革的大潮中，立足打赢信息化战争，当代大学生应该如何

一、增强国防观念，认识国防的重要意义。

积极学习国防教育理论，理解研究国防知识。只有我们具有了一定的国防观念，才可能积极学习国防知识和军事技能、主动旅行国防义务。国无防不立，民无防不安，国防是关系到国家和民族生死存亡的根本大计，国防与中华民族每一个成员息息相关。

二、认识历史，增强爱国情操

从近代历史很容易的可以看出，落后就要挨打，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。

国家兴亡匹夫有责，作为大学生，作为华夏子孙，我们要用自己的身躯捍卫我们的国土。

三、认识世界，认识现实

多看国际新闻，了解现实，了解世界形势，国家状况。关心国家大事。不难从国际形势中看到虽然表面上和平，但仍然存在危险。我们应该时刻警惕。

四、努力学好科学知识

作为学生，学习才是主业。只有我们学好了科学知识，有了一技之能，才能谈得上报效祖国。只有学好了科学知识我们才能成为合格的四有新人，成为合格的接班人。

五、掌握国防知识

我们应当了解和掌握有关的国防基本知识和基本理论。例如：国防基础理论、军事知识、国防历史、国防形势、国防法制……

六、积极参加军事训练

军事训练是我们大学生必须得学习的一种国防课程。在这些实践性的教育环节中进一步巩固我们所学的国防知识。军事训练中我们可以学会基本的军事技术，在突发的战争中可以及时的为国家增加军事人员，补充军力，并且我们还可以从中丰富知识、增强体魄，还可以培养我们的无私奉献的责任意识、令行禁止的纪律观念、扎实奋斗的拼搏精神促进我们的全面发展.。

军事理论课 征兵 简答题(附答案)

义务兵征集 为什么大学生应该参军？/大学生参军的意义 1.法律责任与义务 兵役义务是公民在参加国家武装力量和以其他形式接受军事训练方面应当履行的责任。《兵役法》第三条规定：“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”依法服兵役，是公民的法律责任与义务。服现役是服兵役的重要形式。 2．国防和军队发展的迫切需要 为了紧跟世界新军事变革、信息化战争、高技术战争的发展潮流，我国国防和军队现代化建设迫切需要大批高素质新型军事人才。大学生具有较高的科学文化素养和完整的知识结构，正是军队所需的高素质新型人才。在新形势下，大学生利用自己扎实的科学知识和良好的学习能力，必将更好地掌握军事技能、完成军事训练，为加强高新技术武器装备建设、推动信息化建设贡献力量。 3.军队是锻炼自己、成长成才的舞台 大学生通过参军，不仅可以磨练意志、增强斗志，激发爱国热情，增强责任感，培养组织纪律性，树立起修身立人的标准，同时，也可以丰富头脑，拓宽知识，增强体魄，促进专业学习。通过部队的锻炼，大学生能够迅速成长起来，成为社会主义建设的坚定力量。 为什么大学生成为了征兵的主要对象？ 1.为了紧跟世界新军事变革、信息化战争、高技术战争的发展潮流，我国国防和军队现代化建设迫切需要大学生这样的高素质新型军事人才。 2.根据2011年新修订的《兵役法》，从2012年起在校大学生取消缓征。 3.征兵的适龄人数大幅下降，高升学率导致没有上大学大专的人很少，部分省市出现了征兵困难。将大学生作为征兵的主要对象，可以减轻征兵兵源不足的压力。 4.在资助、学业、就业等方面，国家为大学生增加了相当有力度的优惠政策。

军事理论整理(复习重点+真题+答案+论述题范文)

军事理论整理 中国国防 1、国防是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。目前，世界上的国防类型主要有扩张型、自卫型、联盟型和中立型四种，我国是自卫型国防。 2、国防法规是调整国防建设领域各种社会关系的法律规范的总称。我国的国防法规主要包括：《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》等。 3、学生军训的意义：（1）是公民履行兵役义务的一种形式；（2）是加强国防后备力量建设的战略举措； （3）是提高学生综合素质的重要手段。 4、武装力量是国家或政治集团所拥有的各种武装组织的统称。一般以军队为主体，由军队和其他正规的、非正规的武装组织结合组成。中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 5、我国三位一体的战略核力量包括：第二炮兵、空军战略轰炸机部队和海军潜地战略导弹部队。 6、陆军是我军的重要力量，其主要任务是什么？ （1）抗敌军事入侵；（2）在一定地区和方向上打赢局部战争；（3）维护国家和平统一和社会稳定。 7、海军是以舰艇部队为主体，主要在海洋遂行作战任务的军种，我国海军的使命是什么？（1）防御外敌海上入侵；（2）收复敌占岛屿；（3）保卫我国领海主权；（4）维护祖国 统一和海洋权益。 1.军训的意义 “兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今来，国防教育都被各国置于极为关键的位置上，理所当然，高等院校的国防教育和培养大学生的国防意识也就显得尤为重要。在高等院校中普及国防教育有许多具体工作要做，其中军训就是非常重要的一环。《兵役法》规定：“高等院校的学生在就学期间，必须接受基本军事训练。”这既是国家法律赋予在校学生的一项保卫祖国的光荣使命，又是履行兵役义务的一种形式。 大学生通过军训，不仅能够树立牢固的国防观念，而且可以培养爱国主义精神和报效祖国的理想信念，同时也学到了军事知识，掌握了一定的军事技能，加深了对人民军队的理解，为国家战时兵员动员打下了坚实基础。因此大学生参加军训是加强国防后备力量建设的重要战略举措。青年兴则国兴，青年强则国强，大学生是国家兴旺发达的希望所在，军训是培养学生德、智、体全面发展的重要途径。培养既有坚定正确的政治方向，又有真才实学；既有扎实的理论基础，又有勇于开拓的进取精神；既有良好的道德风尚，又有健康体魄和勤劳朴实工作态度的优秀人才，是我国新时期赋予教育战线的根本任务，也是国家强盛，民族发达的战略目标。学生通过军训，不仅可以磨炼意志，增强斗志，培养组织纪律性，树立修身立人的标准；同时，也丰富了头脑，拓宽了知识，增强了体魄，促进了专业学习。所以说，学生参加军事训练，是实现学生德、智、体全面发展，造就国家经济和国防现代化建设优秀人才的重要途径。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，对青年学生要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化。”军训作为高等院校国防教育的主要内容，也是实施素质教育的重要内容，是全民国防教育的基础。 2.论述大学生树立国防意识的重要意义 国防意识是一个国家的公民抵御外侮、捍卫祖国的独立和主权、维护国家的尊严和安全的主观认识。 毛泽东主席曾说：“一二.九运动是抗战动员的运动，是准备思想和干部的运动，是动员全民组的运动，有着重大历史意义。”在七十年后的今天，重复那段熟悉的历史同时，我们不应该忘记现在，特别是当代大学生在未来的作用。谁也不知道下一场“抗战”将在何时打响......

军事理论课复习资料总汇

一、国防含义及基本特征 含义：为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、文化、科技、教育等方面的活动。 基本特征：1.多种斗争形式的角逐；2.战争潜力的转化；3.综合国力的抗衡； 4.质量建设的道路； 5.威慑作用的功能。 二、国防动员的含义及形式 含义：是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现。 形式：1.按规模可分为局部动员和总动员；2.按性质可分为秘密动员和公开动员；3.按时间可分为应急动员和持续动员；4.按动员内容可分为政治动员、经济动员、人民防空动员、交通战备动员、科技动员和信息动员。 三、国防法规的含义 是指国家为了加强防务，尤其是加强武装力量建设，用法律形式确定并以国家强制手段保证其实施的行为规则的总称。 四、中国古代军事理论的形成与发展 1.上古至秦汉，中国古代军事理论的孕育与形成； 2.三国至宋元，中国古代军事理论在战争实践中不断丰富和发展； 3.明清，西方军事理论的传入与中国军事理论的完善、改造。 五、简答中国古代军事理论的主要内容 1.对待战争的态度（兵者，国之大事；得道多助，失道寡助）； 2.作战原则（安不忘战，富国强兵；未战先计，政出庙算；文武并用，伐谋伐交；兵贵神速；以正合，以奇胜；知己知彼，百战不殆；攻占之本，在乎壹民；不战而屈人之兵；致人而不致于人；兵无委积而亡；兵有大论，先论其器）； 3.治军原则（以治为胜，教诫为先；总文武者，军之将也）。 六、孙子兵法十三篇及其作战原则 《计》、《作战》、《谋攻》、《形》、《势》、《虚实》、《军争》、《九变》、《行军》、《地形》、《九地》、《火攻》、《用间》。 它在一定程度上反映了战争的本质属性，揭示了“知己知彼，百战不殆”的指导战争的普遍规律。它从政治范畴提出了以“道”为首的战争制胜论思想，总结了具有科学价值的作战指导原则。 七、武经七书的含义 《武经七书》又名《武学七书》，或简称《七书》，即《孙子兵法》、《吴子》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》。 八、毛泽东军事理论的科学含义 毛泽东军事思想是以毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和军队问题的科学理论体系。毛泽东军事思想是马克思列宁主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物，是中国革命战争、军队建设和实践验证的科学总结，是中国共产党人集体智慧的结晶，是毛泽东思想的重要组成部分。 九、毛泽东军事理论的形成及主要内容 形成：从中国共产党成立到土地革命战争时期，是毛泽东军事思想初步形成的时期；抗日战争时期，是毛泽东军事思想趋于成熟的时期；解放战争时期，毛泽东军事思想得到了全面的发展，并在以后的抗美援朝战争和新中国国防与军队建设中进一步完善。

军事理论考试习题与答案(六)

一、填空题（每题1分，共10分）得分（） 1、孙子在《孙子兵法》中指出“不知彼而知己，_______________”。 2、军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对______________起巨大推动作用，以________为核心的那部分高技术的总称。 3、战略环境是指国家（集团）在一定时期内所面临的影响______________和军事斗争全局的客观情况和条件。 4、毛泽东指出：“战争是从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、_______________，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。” 5、信息化战争的作战目的是剥夺敌方信息控制权_______。 6、信息化战争首选的打击目标是_______、信息控制和信息使用的系统及其基础。 7、我国睦邻友好合作方针是______、______。 8、寻的制导是精确制导武器的主要体制，它包括__________、____________、红外成像制导、电视制导等四种制导方式。 9、人民战争的基本属性包括正义性和_______________。 10、我国倡导的新安全观的核心是互信、______、平等、______。 二、单项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题1分，共10分）得分（） 1、（）是目前军事上最重要的探测设备。 A、望远镜 B、夜视仪 C、雷达 D、热像仪 2、与“以镒称铢”相匹配的军事含义是（）。 A、以寡击众 B、以少胜多 C、以弱胜强 D、以众击寡 3、信息化战争产生与发展的重要推动力量是（）。 A、军事理论创新 B、信息技术 C、高科技知识 D、战争实践 4、（）是攻击者在远程网络交换机或主机中有意插入的一种软件程序。它侵入敌方计算机系统后，可监视信息分组包，并将其复制后返回攻击者，攻击者通过检测可以获悉敌方计算机系统的口令和用户名而闯入系统。 A、“蠕虫”程序 B、“特洛伊木马”程序 C、截取程序 D、逻辑炸弹 5、信息化战争在战争指导上追求（）。 A、歼灭敌人 B、速决取胜 C、打击要害 D、精确战 6、信息化战争是政治通过暴力手段的继续，（）。 A、暴力性增强 B、无暴力性 C、暴力性减弱 D、不确定 7、“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战。合于利而动，不合于利而止”体现了孙武的（）思想。 A、备战 B、重战 C、慎战 D、计战 8、美英联军伊拉克战争中使用信息化的精确弹药所占比例是（）%。 A、50 B、60 C、70 D、80 9、弹道导弹是根据射程可以分为近程、中程、远程以及洲际导弹，远程导弹的射程（）。 A、小于1000千米 B、介于1000－3000千米 C、介于3000－8000千米 D、大于8000千米 10、机械化战争能量释放的主要形式是（）。 A、热能 B、机械能 C、体能 D、信息能三、多项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题2分，共30分）得分（） 1、人工遮障伪装按外形可分为（）。 A、水平遮障 B、垂直遮障 C、掩盖遮障 D、变形遮障 2、《中华人民共和国国防法》将国家机构的国防职权概括为（）。 A、立法权 B、任免权 C、决定权 D、监督权 E、行政权 3、中央军事委员会在国防方面的职权主要有（)。 A、统一指挥全国武装力量 B、决定军事战略和武装力量的作战方针 C、决定中国人民解放军的体制和编制 D、会同国务院管理国防经费和国防资产 4、地地战略导弹（）。 A、主要打击陆地战略目标 B、射程在1000千米以上 C、是我国核力量的主体 D、肩负着威慑和实战双重使命 5、军用卫星按用途可分为（）。 A、侦察卫星 B、通信卫星 C、导航卫星 D、攻击卫星 6、以下属于功能假目标的有（）。 A、角反射器 B、同比例的坦克模型 C、红外诱饵 D、箔条 7、信息化战争交战双方可能是（）。 A、国家与国家之间 B、社会团体与社会团体之间 C、社会团体与国家之间 D、少数个人与社会团体之间 8、省军区、军分区、人武部既是（），是兼后备力量建设与动员工作于一体的机构。 A、同级党委的军事部门 B、政府的兵役机关 C、地方公务员 D、非现役文职军人 9、美国对伊开战理由是（）。 A、萨达姆实行独裁专制 B、伊拉克支持恐怖主义 C、伊拥有大规模杀伤性武器 D、伊违反联合国1441号决议 10、国防是为维护国家利益服务的，国防建设受（）制约。 A、国家性质 B、国家制度 C、国家政策 D、国家利益目标 11、目前，一般将国际格局分为（）。 A、单极格局 B、多极格局 C、两极格局 D、突变格局 12、美军在伊拉克战争中军事理论创新思维方式体现了（）。 A、求新 B、求异 C、求发展 D、超越自我 13、电子隐身的主要技术措施包括（）。 A、减少无线电设备 B、减小电缆的电磁辐射 C、避免电子设备天线的被动反射 D、对电子设备进行屏蔽 14、信息化战争的战场空间包括（）。 A、电磁空间 B、网络空间 C、心理空间 D、外层空间 15、军事思想的基本内容包括（）。 A、战争、军队、国防 B、战争观、军事问题的认识论和方法论 C、战争指导、军队建设和国防建设的基本方针和原则 D、军事建设和国防建设 四、判断题（在试题右边的括弧里打上√或╳，每题1分，共10分）得分（） 1、近期几场高技术战争表明，信息已经成为武器装备效能发挥的主导因素。（） 2、建设信息化军队，打赢信息化战争，信息是根本。（）

2019年大学《军事理论》考试试题及答案

大学《军事理论》考试试题及答案 一、填空题 1、现代国防的类型，按照性质可分为扩张型和自卫型，按照形式可分为联盟型和中立型。 2、学校国防教育是国民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。对小学，初中，高中，大学的国防教育提出了不同层次的要求。 3、国家机构包括立法机关，行政机关，司法机关和军队，警察，监狱等专门机构，这是实现国家职能的实体。 4、中国人民解放军由现役部队和预备役组成，现役部队由陆军，海军，空军，战略导弹部队（第二炮兵），中国人民解放军驻香港部队和中国人民解放军驻澳门部队组成。 5、著名的兵书有《孙子》《吴子》《六韬》《司马法》《黄石公三略》《尉缭子》和《李卫公问对》等，被称为武学必读的武经七书。 6、《孙子兵法》被推崇为“兵学圣典”“东方兵学的鼻祖”“武经的冠冕”，在世界军事历史上占有突出的地位。 7、“军事是政治关系的延续”这一名言出自《战争论》。 8、江泽民国防和军队建设思想，从战略角度，从全局上对军队的现代化建设进行了研究，提出了包括战争与和平理论，武器装备发展理论，人才培养理论，科技强军理论，思想政治工作理论等等。 9、胡锦涛提出坚持把科学发展观作为加强国防和军队建设的重要指导方针。 10、不同时期的战略有不同的内容和特点，决定因素主要有战略思想，战略环境，军事力量。

11、战略特点主要表现为全局性，对抗性，谋略性，相对稳定性。 12、研究国内的战略环境应重点把握地理环境，政治环境，综合国力三方面的情况。 13、一般把国际战略格局区分为四种基本类型：单极格局，两级格局，多级格局，多远交叉格局。 14、我国拥有960万平方千米的陆地疆土，拥有300万平方千米的海洋国土。 15、目前我国地缘方向上表现为“北稳，南和，东紧，西动”的不同态势。 16、新的国家安全观是“互信，互利，平等，合作”的安全观。 17、精确制导武器是指直接命中概率超过50%的制导武器。 18、实现信息化建设目标，最关键的就是要实现军事人才的跨越式发展。 19我国的预备役部队是现役常备军直接的后援力量，是国防建设和武装力量建设的重要力量。 20、2006年2月5日，中国政府代表在慕尼黑安全会议上阐述了中国安全政策。中国的安全政策有三个目标，一是保持中国自身的稳定与发展，二是维护周边地区的和平与稳定，三是促进国际安全对话与合作。 二、简答题 1.请简要阐述按照《中华人民共和国国防法》的规定，公民享有的国防权利和义务。 1）履行兵役的义务 2）维护国家统一和安全的义务 3）保护国防设施的义务

军事理论简答论述2014

简答题: 一 1.现代国防有哪些基本特征？（4分） 答案：现代国防与国家安全和发展更紧密相连,现代国防是国家综合国力的体现,现代国防具有多层次的目标,现代国防既是一种国家行为又是一种国际行为。 2.国防教育的目的主要有哪些？（4分） 答案：开展国防教育，目的是使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，自觉履行国防义务。 3.军事思想的基本特征包括哪些？（3分） 答案：鲜明的阶级性、显著的实践性、强烈的时代性、明显的继承性、高度的指导性。（见教材第44-45页。） 4.当前，印度的军事安全战略正在经历哪些重大的变革？（4分） 答案：在目标定位上，由地区性军事大国向全球性军事大国迈进；在战略指导上，由被动防御型向主动进攻型转变；在作战对象上，由过去强调“中巴并重”调整为“淡巴重中”；在战略部署上，稳定西线强化北线、由以陆地为重转向陆海并重；在力量建设上，打造一支能遂行境外作战任务的跨区作战力量。 5.简述军事高技术对军队建设的影响。（4分） 答案：(1)军队的规模将缩小。 (2)军队结构将不断优化，可能出现新的作战部队。 (3)军队人员构成和素质将大幅度改善。 (4)建立快速反应部队。 6.精确制导武器的发展趋势有哪些？（4分） 答案：（1）提高命中精度；（2）提高抗干扰能力；（3）向小型化、机动化方向发展；（4）向制式化、模式化、标准化组件的方向发展。 7.战略威慑的基本条件有哪些？（3分） 答案：（1）要有足以影响全局的战略力量；（2）要有使用战略威慑力量的决心和意志；（3）要通过一定途径让对方相信和认识以上两点。 8.信息化战争有哪些基本特征？（4分） 答案：（1）战场空间多样化；（2）作战力量一体化；（3）战争过程短暂化；（4）作战行动实时化；（5）作战样式多样化；（6）作战效果精确化。 二

军事理论试卷标准答案豪华版

广东财经大学试题纸 2015—2016学年第一学期考试时间共90 分钟 课程名称军事理论（A卷一）课程代码课程班号共 1 页 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 一、填空题（每空2分，共20分） 1、中华人民共和国武装力量属于人民，由中国共产党领导。 2、中国人民解放军的总部体制由中央军委领导下的总政治部、总参谋部、总后勤部和总装备部组成。 3、中华人民共和国实行义务兵和志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制度。 4、我国《兵役法》规定：每年12月31日前年满18岁的男性公民，应当被征集服兵役，根据部队需要， 也可以征集女性公民服现役，但入伍年龄是年满 18 岁。 5、中国的国防是自卫型的，国防政策是防御性的。 6、我国义务兵服役的期限为 2 年。 二、判断题（每题2分，共10分） 1、从根本上说，国防是为国家利益服务的。正确 2、中国公民的国防义务是法定义务。正确 3、毛泽东人民军队政治建设思想的核心内容是“党指挥枪”。正确 4、在军兵种体制上，中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵以及防化部队组成。错误 5、在高技术条件下，人民战争的战略战术应当放弃了。错误 三、名词解释（每题5分，共10分） 1、国防 1、国防：是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、军事高技术 军事高技术：简言之，就是应用于军事领域的高技术。具体来讲，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。 四、简答题（每题10分，共20分） 1、列举中国古近代有代表性的军事著作及其作者（五项） 1、《孙子兵法》（又称《孙子》或《吴孙子兵法》），孙武《吴子》（又名《吴起兵法》），吴起 《孙膑兵法》（又称《齐孙子》），孙膑《尉缭子》，尉缭 《筹海图编》，郑若曾《武备志》茅元仪 《海国图志》，魏源《国防论》，蒋百里《国防新论》杨杰 （注意：学生如果答出其他答案，只要是军事著作，也得分。答出五本书及作者即可，每一著作或作者各占1分，有著作无作者得1分，只有作者没有著作不得分。） 2、中国公民有哪些国防权利？ 2、答：第一，对国防建设有提出建议的权利和对危害国防行为的制止和检举权；第二，依法取得补偿的权利；第三，军人的优待、抚恤权和退役后的安置权；（10分） 五、论述题（每题20分，共40分） 1、中国近代百年国防史给了我们什么历史启示？ 1、第一，增强国防实力必须大力发展经济；第二，巩固的国防离不开昌明的政治；第三，军备建设是巩固国防的重要手段；第四，民族的团结是巩固国防的重要条件。（要点10分，阐述10分） 2、我国为什么要实施积极防御的国防政策？ 2、第一，积极防御是寓攻于防、攻防结合，即积极防御本身就不只是一个防御，防御中有进攻。积极防御的国防政策是根据现代战争和敌我双方所发生的重大变化，从我国的国情和军情出发，结合当前的形势提出的。第二，当前的形势是：和平与发展是当代世界的主题，世界大战可以避免，但战争危险依然

军理论述题和简答题

论述题 1、试论当今国际战略格局的特点。 在国际战略格局中占主导地位的是大国关系；目前国际战略格局呈总体和平、局部动荡的态势；霸权主义、强权政治有新的表现形式；经济因素对国际战略格局的影响增大；国防建设的重要性再度凸显；国际军控与裁军陷于停滞状态；以联合国为核心的国际组织或地区的作用日益突出；传统安全威胁与非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。 2、试述我国如何应对当今复杂的国际战略环境和战略格局。 第一，把坚持独立自主原则，适应新的形势更好地维护国家的利益、主权和安全，作为我们新世纪国际战略的根本基点。 第二，把维护世界和平，促进共同发展，推动建立国际经济、政治和文明三种新秩序，作为我们新世纪国际战略的基本主张。 第三，把积极发展同世界不同类型国家的友好关系，特别是改善和发展大国关系，建立均衡、稳定的世界战略格局，作为我们新世纪国际战略的基本布局。 第四，把全方位扩大对外开放，趋利避害，积极参与经济和科技全球化进程，拓展经济发展的空间，作为我们新世纪国际战略的重点。 3、如何加强我国国防建设，实施跨越式发展？ 二十一世纪头二十年，是我国必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期，也是我军加快现代化建设的关键时期。我军机械化建设任务尚未完成，信息化建设刚刚起步。如果按部就班，尾随在别人后面亦步亦趋，在完成机械化建设任务后再进行信息化建设，就会坐失良机，拉大与世界发达国家军队的差距。只有抓住机遇，走跨越式发展道路，坚持有所为有所不为，大胆跨越某些阶段和环节，才能跟上世界军事变革的潮流，走出一条中国特色的精兵之路，完成信息化和机械化的双重历史任务，肩负起打赢未来高技术条件下局部战争的使命。 （1）实现我军现代化的跨越式发展，就要以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，努力推进军事理论创新、科技创新、机制创新和政策制度创新。在改革创新中谋发展、求突破，是实现跨越式发展的关键。 （2）实现我军现代化的跨越式发展，就要坚定不移地贯彻科技强军战略，依靠科技进步提高战斗力。科技强军是推进我军跨越式发展的根本途径。要适应世界军事变革的趋势，把科技强军贯穿到教育训练、作战指挥、后勤装备建设等方方面面，全面提高部队建设的科技含量。要以高技术为支撑加快信息化建设，不断提高我军信息作战能力。同时，以信息化为牵引提高机械化建设水平，缩短机械化建设进程。要坚持自力更生、自主创新，加快武器装备建设步伐。 （3）实现我军现代化的跨越式发展，就要大力培养造就大批高素质新型军事人才。人才是制胜之本，也是兴军之本。采取切实措施，努力造就一大批高素质复合型指挥人才、智囊型参谋人才和专家型科技人才。要优先发展院校教育，充分发挥院校培养人才的主渠道作用，不断完善政策制度，进一步解决吸引人才、保留人才、用好人才的问题。 ４、如何加速推进中国特色军事变革？ （1）注重海军的建设； （2）加强空军的发展； （3）注重陆军质量而不是数量的发展；

军事理论考试题

-- 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 中华人民共和国武装力量属于人民，由中国共产党领导。 2. 中华人民共和国武装力量的最高领导机关是中央军事委员会。 3. 中国武装力量包括中国人民解放军、中国人民武装警察部队和中国民兵。 4. 中国人民解放军的总部体制由中央军委领导下的总政治部、总参谋部、总后勤部和总装备部组成。 5. 中华人民共和国实行义务兵和志愿兵相结合、民兵和预备役相结合的兵役制度。 6. 我国《兵役法》规定：每年12月31日前年满18岁的男性公民，应当被征集服兵役，根据部队需要，也可以征集女性公民服现役，但入伍年龄是年满18岁。 7. 我国义务兵服役的期限为2年。 8. 目前，中国人民解放军有沈阳、北京、兰州、济南、南京、成都和广州七大军区。 9. 中国的国防政策是积极防御。 10. 当今国际军事战略格局呈多极化趋势。 11. 在军兵种体制上，中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。 12. 中国的国防是自卫型的，国防政策是防御性的 二、判断题（每题2分，共10分） 1、从根本上说，国防是为国家利益服务的。正确 2、从根本上说，国防是为社会利益服务的。错误 3、中国公民的国防义务是法定义务。正确 4、毛泽东人民军队政治建设思想的核心内容是“党指挥枪”。正确 5、在军兵种体制上，中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵以及防化部队组成。错误 6、在高技术条件下，我们还是要坚持人民战争的战略战术。正确 7、我国义务兵服役的期限为3年。错误 8、被称为中国兵经的军事著作是《孙子兵法》。正确 9、中华人民共和国武装力量属于中国共产党。错误 10、高技术条件下，战争的形态变了，但战争的本质没有变。正确 11、当今国际军事战略格局呈多极化趋势。正确 12、我国《兵役法》规定：每年12月31日前年满18岁的男性公民，应当被征集服兵役，根据部队需要，可以按照上述规定征集女性公民服现役。正确 13、毛泽东军事思想是中国共产党人集体智慧的结晶。正确 14、中国的兵圣是孙武。正确 15、中国的国防是联盟型的。错误 三、名词解释（每题5分，共10分） 1、国防：是国家为了防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、军事高技术：简言之，就是应用于军事领域的高技术。具体来讲，军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对武器装备发展起巨大推动作用的那部分高技术的总称。

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军事理论讲义1 一、多项选择题 1．下列国家中，实行“中立型”国防政策的国家有（） A、中国 B、美国 C、瑞士 D、瑞典 2．兵制建设通常包括的内容有（） A、武装力量体制 B、军事领导体制 C、兵役制度 D、国防体系 3．陆军的主要任务有（） A、抗击外来的军事入侵 B、在一定方向上打赢保卫祖国的局部战争 C、实现、维护国家和平统一 D、维护社会稳定 4．下列观点出自《孙子兵法》的是（） A、“凡兵，必先定制” B、“兴师必先教战” C、“兵者，诡道也” D、“兵贵胜，不贵久” 5．毛泽东的下列著作写于解放战争时期的是（） A、《中国革命战争的战略问题》 B、《集中优势兵力，各个歼灭敌人》 C、《目前形势和我们的任务》 D、《关于纠正党内的错误思想》6．美国“新灵活反应战略”的基本主张是（） A、重整军备 B、实行“多层次防御体系” C、加强攻防兼备的战略力量建设 D、侧重打核威慑下的常规战争 7．根据日本防卫当局的要求，自卫队的任务有（） A、保卫日本 B、应付大规模灾害等各种事态 C、为建立更加稳定的安全保障环境做贡献 D、参与国际维持和平任务8．新中国成立之初我们的外交政策内容主要有（） A、废除不平等条约 B、一边倒 C、另起炉灶 D、打扫干净屋子再请客9．小布什政府在美国《核态势评估报告》中，把（）列为核打击对象。 A、中国 B、俄罗斯 C、伊拉克 D、伊朗 10．军事信息技术的主要领域包括（） A、微电子技术 B、光电子技术 C、卫星通信技术 D、空间工业技术11．军事伪装按其在战争中的运用范围可分为（） A．战略伪装B、战役伪装C、战术伪装D、迷彩伪装 12．精确制导弹药主要有（） A、制导炸弹 B、制导炮弹 C、制导地雷 D、制导鱼雷 13．当前，人类社会已经或正在经历的军事变革有（） A、金属化军事变革 B、火药化军事变革 C、机械化军事变革 D、信息化军事变革 14．一体化对抗是信息化战争的重要特征，这种一体化主要体现在（）A、作战力量一体化B、作战行动一体化 C、作战指挥一体化 D、综合保障一体化 二、名词解释 1．国防 2．人民战争

军事理论论述题资料

一）海洋在人类进步和全球发展中占有极其重要的位置。 二）合理开发利用海洋资源是世界可持续发展的战略选择。 三）海洋对我国经济社会发展具有重大战略意义。 四）提高海洋开发、控制和综合管理能力 当前和今后一个时期，我国海洋事业处于加快发展的新阶段，对海洋管理提出了新的更高的要求。要站在现代化建设全局的高度，用全球视野、历史眼光和战略思维观察与处理海洋问题，切实把海洋发展作为国民经济和社会发展的重要组成部分，把海洋事业作为全社会的事业来办，提高海洋综合管理水平，努力开创海洋工作新局面。 （一）增强全民海洋意识。作为公民，应当了解我国的基本国情，了解海洋的情况，树立“海洋国土”概念和现代海洋理念，结合实际为促进海洋发展做力所能及的事。 （二）规范海洋开发秩序。应抓紧完善海域使用管理的法规，认真执行海洋功能区划制度。 （三）加大海洋执法力度。 （四）推进海洋领域国际合作。作为一个负责任的发展中大国，中国一如既往地坚持和平发展的方针，根据《联合国海洋法公约》等国际法，推动海洋领域合作与发展，努力把我们的海洋建设成和平、和谐、安全的海洋。 海洋通道关系到中国未来战略机遇期。 党中央要求海军要把海上军事斗争准备放在国家安全战略和军事战略的突出位置，逐步构建起与维护国家海洋安全和发展利益要求相适应的海上防卫体系。为此，未来我海军将要第一流抓好三个方面的建设：一是突出抓好海军预警体系建设，加强多元信息引接，优化处理功能，提高海空情预警能力；二是突出抓好一体化指挥，建立平战结合、岸海空一体指挥模式，实现指挥信息系统与装备平台的数字化交链；三是突出抓好信息化条件下联合机动编队针对性实战化训练，进一步加强海上联合作战演练和检验，促进作战思想、部队编成、组织指挥、素质能力的有机融合。 进入21世纪，随着太空技术的迅．猛发展，巨大的战略利益促使世界各国纷纷进军太空，太空成为国际战略竞争的制高点。太空领域的竞争愈演愈烈，尤其是主要大国对制天权的争夺，值得密切关注。 社会越进步，经济越发展，对电磁空间的依赖程度越高；同样，军队信息化程度越高，战争的科技含量越大，对电磁活动的依赖程度也就越强。 从应用的角度来看，电磁空间所涵盖的领域几乎无所不包。电磁空间的扩展是一个逐步扩大的过程，这一过程呈现出不断加速的趋势。若干年前，电磁应用主要是在地面通信领域。如今，它的应用领域迅速扩大，几乎包含了人类活动的一切领域：既有军用的，也有民用的；既有通信、雷达、广播电视；也有网络、航天、船舶、电力、能源、医疗、生物…… 从平台的角度来看，电磁空间涉及全维空间，从陆地到海洋、从海底到高空、从大气层到宇宙空间，无处不有。地波、天波、直射波、散射波……各种电磁波不仅弥漫在地面、天空，而且能深入地下，穿透海洋，甚至还能穿透大气层，伸向太空，到达人类目前所能探知到的宇宙深处。 从对抗的角度来看，电磁空间的较量从干扰到摧毁，从战争到非战争军事行动，逐渐演变成形式多样、动态跃变的形态——除了全频域的电磁侦察与高强度的电子干扰，还有强电磁脉冲攻击与反辐射精确未来

大学军事理论期末考试题及答案

一、选择题 1、国防的基本要素是(ABCDE)。 A 政治要素 B 经济要素 C 科技要素 D 自然要素 E 军事要素 2、现代国防的基本类型是（ABC） A 侵略扩张型； B 自卫防御型； C 互相联盟型； D 不独不统型； 3、1989年江泽民同志出任中央军委主席，提出坚持走（BCDE）的国防建设之路。 A 大打 B 精兵 C 利器 D 合成 E 高效 4、当前国际战略格局主要现状表现为（ACD） （A）世界呈多极化趋势，但美国单边主义有恃无恐 （B）霸权主义对第三世界国家实施围堵 （C）国际恐怖活动猖獗，对国际安全影响严重 （D）世界军备竞赛加剧，对稳定产生不利影响 5、军事战略的特点（ACD） （A）立足于威慑；（B）立足于核战争； （C）立足于威慑；（D）立足常规战争。 6、中国安全政策的目的是（ABCD），确保国家安全。 （A）巩固国防；（B）捍卫国家主权； （C）维护领土完整；（D）抵御侵略。

7、精确制导武器为直接摧毁概率超过（C）的制导武器。 A 60%， B 70%， C 50%， D 90% 8、导弹与精确制导弹药的主要区别是（C） A 前者有弹翼，而后者没有； B 后者有弹翼，而前者没有； C 前者有动力装置，而后者没有； D 后者有动力装置，而前者没有； 9、一颗静止卫星可以覆盖大约地球表面（ C ）的区域。 A 60%， B 50%，C40%，D30% 10、20世纪90年代初，一场以美国为首的多国部队打击伊拉克军队的海湾战争，向人们提出了战争的（ B ）这一重大命题。 A 机械化 B 信息化 C 精确化 D 立体化 11、海湾战争发生于（ B ）年。 A 1990 B 1991 C 1999 D 2003 12、未来信息化战争中，军队规模将向（C）方向发展。 A 大型化 B 一体化 C 小型化 D 立体化 二、填空题 1、中国国防的历史包括（中国古代国防）、（中国近代国防）、（新中国的国防）等三个阶段。 2、（1964）年（10）月（16）日（15）时，第一颗原子弱试验成功，中国从此有了自己的核威慑力量。 3、毛泽东所强调的“二十一字方针”是：（积极防御）；（诱敌深入）；（打人民战争）；（打运动战）；（打歼灭战）。 4、军事战略是指（筹划）和（指导）战争全局的方略。

青岛农业大学军事理论考题

一、名词解释，每题2分，共10分 1．预备役：指国家平时以退役军人、民兵为基础、现役军人为骨干组建起来的战时能够迅速转化为现役部队的武装力量。 2．军事格局：指活跃于世界军事舞台的国家或集团在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的一种结构态势。 3．军事思想：是关于战争、军队和国防基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 4．领土：是位于国家主权支配下的地球表面的特定部分以及其底土和上空。 5．高技术战争：指大量运用信息技术、新材料技术、新能源技术、生物技术、航天技术海洋技术等当代高、新技术水平的常规武器装备，并采取相应作战方法进行的战争。 二、选择题，每题3分，共30分 BBDBD CABCC 1.国防按性质和建设目标可以分为扩张型国防，中立型国防，（ B ）和自卫型国防。 A、民主型国防 B、联盟型国防 C、和平型国防 D、进攻型国防 2.保卫国家安全，维护国家权益，反对霸权主义，维护世界和平是国防的（ B ）。 A、基本原则 B、根本目的 C、大政方针 D、基本要求 3.国防的基本功能有威慑功能，（D ）和增值功能。 A、防御功能 B、进攻功能 C、和平功能 D、实战功能 4.侵占我国南海岛礁最多的国家是（B）。 A、越南 B、菲律宾 C、马来西亚 D、泰国 5.（D ）公开提出“两国论”，妄想把台湾从中国分裂出去。 A、陈水扁 B、连战 C、宋楚瑜 D、李登辉 6.中国拥有960万平方公里的陆地疆土，按《联合国海洋法》的规定，还拥有（C ）万平方公里的“海洋国土”。 A、200 B、250 C、300 D、350 7.世界上第一个实现载人太空飞行的国家是（A ）。 A、俄罗斯（前苏联） B、中国 C、美国 D、法国 8.现代战争已经发展为“五维空间”的角逐。“五维”是指（B ）。 A、东南西北中 B、海陆空天电 C、上下左右中 D、XYZtV 9.美国全球卫星定位系统（GPS）由（C ）颗卫星组成。 A、2 B、6 C、24 D、32 10.以（C ）的利用为中心的电子战手段，已成为贯穿于战争全过程并覆盖整个战场并决定战争胜负的重要因素。 A、火力 B、人才 C、信息 D、高技术武器 三、简答题，每题5分，共30分。 1．高技术战争特点有哪些？ （1）战争中使用大量高技术武器装备的信息化战争。 （2）作战时间短、危害时间长。 （3）城市局部遭袭，但居民受到的危害却很广泛。 2．毛泽东军事思想的主要内容有哪些？ （1）无产阶级的战争观和方法论

军事理论课复习重点答案

军事理论课复习重点 一单选100题50分，二简答2题10分，三论述40分。 第一章中国国防 1、国防的定义：P16～20 国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆、保卫国家主权统一、领土完整和安全，而进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 基本要素： ●国防的主体：国家 ●国防的目的： 1)捍卫国家的主权； 2)保卫国家的统一； 3)保卫国家的领土完整； 4)维护国家的安全。 ●国防的手段：军事、政治、经济、外交、与军事有关的科技、教育等。 ●国防的对象： 1)国防要防备和抵抗的是“侵略”； 2)国防应把“武装颠覆”作为制止的对象 2、国防的基本类型：扩张型、自卫型、联盟型、中立型。P20 3、国防的历史启示：P34～35 1)经济发展是强大的基础； 2)政治昌明是国防巩固的根本； 3)国家统一和民族的团结是国防坚强的关键。 4、国防法、兵役法、国防教育法、反分裂国家法、国防动员法的基本情况：P41～43 5、我国国防领导体制:P44～47 6、我国武装力量建设:P57～66 7、国防动员的概念：P67～68 ●动员的主体，通常是国家（或政治集团）动员是一种高度体现国家意志，维护国家利益，在国家授权下以国 家名义实施的行为，是国家履行职能的特殊表现。 ●动员的对象，是一切能够为战争服务的“人力、物力、财力”。动员涉及与战争相关的所有因素。首先，动员 的主要对象是人。人是进行战争的主体，人的素质、条件和状态，直接影响到动员的质量。在人的动员中，武装力量的动员又是核心，并且是全部战争动员活动的重点。其次，是物力的动员。武器、装备和物资的生产、储备、筹措，早已成为战争动员的重要内容。 ●动员的手段。是国家（或政治集团）“采取紧急措施”，通过转变体制而形成的动员机制。 ●动员的实质，是将战争潜力转化为战争实力。 ●动员的过程，分为平时动员准备和战时动员实施。动员准备是动员实施的基础。 ●动员的作用，在于夺取战略主动权，全力保障战争的实施。主要表现在： 1)动员是确定战略目标的依据之一； 2)动员是国家迅速实现平战转换的关键； 3)动员是夺取战争主动权的重要条件； 4)动员是保障战时军需民用的根本措施。 8、国防动员的内容：P69～80 ●武装力量动员 ●国民经济动员 ●交通战备动员： 1)交通战备设施建设； 2)在交通建设中贯彻国防要求； 3)交通保障队伍建设； 4)交通战备物资器材储备； 5)拟制交通保障计划； 6)拟制重点目标保障方案。 ●人民防空动员

对军事理论的认识

对军事理论的认识 开设军事课程是时代的呼唤。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。 军事课程是普通高校本、专科学生的一门必修课程。军事课程以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民关于国防和军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。军事课程的目标是以国防教育为主线，通过军事课教学使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员利预备役军官打下坚实的基础。 高校国防教育能更好地促进大学生综合素质的提高，是大学生素质教育的重要组成部分，它有利于培养大学生的思想政治素质，培养革命英雄主义思想，激发大学生爱国主义热情，提高集体主义观念，全面提高自身的思想政治素质。可以促进大学生科学文化素质的提高，熟悉战争谋略，学习领导方法和艺术，并能从战略高度去观察、分析、设计和处理问题，提高驾驭全局的能力，使大学生的智力不断向高层次发展。促进大学生身体素质的提高，使大学生的身体素质得到进一步锻炼和巩固。有利于大学生心理素质的提高。能培养大学生不怕苦累，勇于拼搏、勇敢顽强、坚韧不拔的良好心理品质。有利于提高大学生的作风养成。通过军事化集中管理，使大学生养成正规、严格、慎独、科学的生活习惯；通过军事队列训练，培养大学生雷厉风行、整齐划一的作风和服从命令、听从指挥的意识；通过军事法制教育，增强大学生遵纪守法观念，加强组织性纪律性；通过在班、排、连的集体形式的国防教育可以培养大学生集体主义精神、团队精神和协作精神。 总之，高校开展国防教育不仅是贯彻落实国家法律法规的要求，实现中国人才培养战略目标，造就高素质人才的需要，而且是建立强大国防后备力量，建设巩固国防的需要，具有重要的理论和现实意义。 社会主义的现代化国防建设需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。肩负祖国强大重任的当代大学生，必须具有强烈的社会责任感和忧患意识，具有热爱祖国、献身国防的精神。建设现代化国防不仅要具备扎实的科学文化知识，还需要具备敏锐思维，善于用世界的眼光去观察、分析问题。“不谋全局者，不足以谋一域”。世界全球化的今天，任何一个国家都不可能离开这一整体孤立发展。因此，善于把握世界总体趋势，去思考、观察问题，把中国的发展与世界的变化联系起来，是当代大学生具备的应有素质。通过军事训练及军事理论课的学习，我的世界观、人生观、价值观更加完善了。作为祖国未来的后备力量，我们应该珍惜这美好的时刻，努力学习，成为祖国的栋梁之才。

军事理论论述题-比较全

a 1.思考题：富国强兵（古代、现代）：富国→经济建设，强兵→国防建设，从二者的关系角度出发如何理解富国强兵？ 富国与强兵是相辅相成的两个方面。富国是强兵之本，只有国富，国防才有可靠的人力、物力、财力基础。强兵也是富国的重要保证，没有巩固的国防，一旦外敌入侵，经济建设就无法进行；为了保持一个安全的经济建设环境和生活环境，必须建立与国家地位相适应的国防。这是社会发展史反复证实了的客观规律。 2.和平时期为什么要加强国防建设? （1 ）和平时期仍存在着种种不安定的因素，局部战争和武装冲突此伏彼起，不加强国防建设，就难以应付可能发生的突然事变。 （2 ）战争准备是在长期的和平环境中进行的，只有在平时加强国防建设才能在战争突然爆发时赢得优势和主动。 （3 ）强大的国防是维护和平的重要保证，在政权巩固、经济繁荣，有足够的防御能力和充分战争准备的国家面前，任何敌人都是不敢轻举妄动的。 增强国防实力，是全面增强国家综合国力的重要内容，是加快社会主义现代化建设和全面建设小康社会的重要保障。虽然和平与发展仍是当今时代的主题，但是国际环境复杂多变，霸权主义和强权政治仍然存在，战争威胁并未根本消除。为了维护国家的独立和主权，促进世界的和平和发展，必须加强和巩固我国的国防。 3.轨道十二法兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之。攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不可先传也。 4.思考题：我国面临的海洋现状？ 1.东海问题的现状如何出现？日本方面提出的中间线原则中国为什么不接受？ 中日东海油气田之争源于中日专属经济区界线的划分之争。按照《联合国海洋法公约》的规定，沿岸国可以从海岸基线开始计算，把200海里以内的海域作为自己的专属经济区。专属经济区内的所有资源归沿岸国拥有。中日两国之间的东海海域很多海面的宽度388海里，日本主张以两国海岸基准线的中间线来确定专属经济区的界线，即所谓的“日中中间线”。但日方提出的中间线主张没有依据。中方一直没有承认。而东海海底的地形和地貌结构决定了中日之间的专属经济区界线划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。中方考虑到存在争议，为了维护两国关系，一直没有在存在争议的海域进行资源开采活动。对于东海划界问题上的争议，中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决，多次强调，“主权归我，合作开发” 是解决东海问题的唯一正确选择。 5.思考题：结合上课讲的中国周边安全环境的三个特征，分析现阶段周边安全环境状况（P110） 1. 首先，我国的周边安全环境十分复杂。我国是世界上拥有邻国最多的国家，陆地边界线总长 2.2万余公里,海岸线总长1.8万公里.我国陆地与15个国家相接壤,与8个国家的大陆